¨― 24 ― 第50回日本看護学会―看護管理―学術集会抄録集(2019) 第50回日本看護学会―看護管理―学術集会抄録集(2019) º v7 v '¨ 9 í 1 .DL]HQから生れたル看護は質と働き方に献する

― 20 ―

第 50 回日本看護学会―看護管理―学術集会　抄録集 (2019) 第 50 回日本看護学会―看護管理―学術集会　抄録集 (2019)

第記日本看護学会学術会のこれでとこれから

ト

基

をく看護理

えてはならないものとえていくもの

正知

ト

ト社から学

トにおけるくり・人くり

合

知

ム構にう看護対の考え方

（厚生労働省「医従者のに関する会

看護分科会」り）

第 50 回日本看護学会―看護管理―学術集会　抄録集 (2019)

― 21 ―


と医構

看護理者の役割にもれながら

二

さつき

日本・・における看護理者の

看護理者のを考える

（）（イ）

김（ム） 연희（ン）

三

をにしたールジント

正

小知知

― 22 ―


をジントする

「の人らしく生きる」をえるくり

真

三

の

たな認看護と行の認看護機関の

行について

看護ームにおいて人人がをたすためのジント

知知


― 23 ―


にたりな看護の働き方を考える

明日からどう働くどう働いてもらう

小

をうーたの図

正知の

小知

上と

ムにおける看護理者との

知の

知

小規院のにつな看護理実践をえる：

公的機関が実するトー

― 24 ―


から生れたル看護は質と働き方に献する

医機関における日の看護ーとして

労を実践するための人を開発する

かなにく看護のをめすーの

のたな方法をく

認看護理者会の年のと、されること

高社会にけて、どうしたらできるか、

体をしない看護の実にけて

高者のをえたントと場が元になるント

日


― 25 ―


・のあるを看護理者ので考える

からにおけるにけたイージの

公社法人看護協会学会

年報の方

のあり方とこれからののあるき

会社

医機関から院をする人をームでえる

の場から

知

上知

会社八作所

のってないの

の解をしす

小

法人研究所

― 26 ―


ーのを解しう

な医のために

の

会社

の看護体の実践報

ーールの用と対のンを用しながら

利知

イホン会社

関のと

二

三

行法人生機構


― 27 ―


者にるなども者に合て用いる必要がある、

などをの場から

ー会社ーイ会社

さないで、高者のてか、して認

知

ー会社ーイ会社

年にけて

働くをたのしくする看護部のくりのン

上

会社

高反発トが者のの質にす

高本

会社ー

― 28 ―


イイ、りの情とうくき合う

日から使えるンージント

会社

での方

看護のなさにおいしたいこと

小

真

会社ム

をめう

イルムル会社

者のための上なり方のント

元

小

会社


― 29 ―


の知

の

のの

の知のの

の

のの検の

の

の検

知

のの検の

の

の

ののの

― 30 ―


のの

の文のの

知

の

の

ののの

のの

知

のの識の

知知

の

知

の検

の

ののの

のの


― 31 ―


の

の

知

ののの検

の

のの

のの

知

識の

ののの

のの

知

のの

の

知

のの識の

― 32 ―


ののの

文

のの

の

のの

知

ののの

のの

のの

の

文

のの

の

の識の

文

の


― 33 ―


の識の

の識

の

ののの識の

ののの識

のの

のの

のの

の識

のの識の

の識識の

の識知識の

― 34 ―


の

の

のの

の

知

のの

ののの

の

の

ののの識の識の

ののの

の

の

のののの


― 35 ―


の文献の

の

のの

文

の

のの

の

のの

ののの

ののの

ののの

の

知知

の識の

の

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― 36 ―


のの検検の

の

のの識

の

の基

のの

の

のののののの

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のの

のの

のの

知

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の


― 37 ―


のの

知

の

知

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の

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のの識

文

ののの

の基の検のの

識の

のの

の

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― 38 ―


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のの

の

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ののの検

のの

の

識の

のの

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の

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の

のの

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知

の


― 39 ―


の

知

基礎文献の

のののの

のののの

のの

の

のの識のの識の

のの

のの

の

知

の

文

― 40 ―


のの

の

の

識のの

の

の

のの

のの

ののの

のの

のの

の

ののの

知のの知の

ののの

知

の


― 41 ―


の

特別企画

― 65 ―


第１日

記

念

講

演

の

ト公社法人日本看護協会会

日本看護協会は、2017 年に 70 年をえ、では、・・看護・

看護あて 74 人の会をする体となりした。 70 年のので、日本の社会はきくし、「す医」から「しえる

医」の転が図られていす。して、、ムの構がめられ

る、医と生の方のをつ看護のはさらに高っていす。超高

社会の、看りの対もめ、人のをるために、看護が役割を発し、

対していくことがめられていす。た、このうな社会のにえることができ

るうに、必要なを高めていくことも必要です。日本看護学会は、1967（ 42）年の発以、実践にした看護研究のと看護

実践の質の上を的に、をえた看護にめられるや、役割などに関

する情報を発するとともに、、、看護実践の場のをこえた看護との

の重要な場として学術会を開していす。日本看護学会は、会を看護の実践にした学術研究の振興をして、看護

の質の上を図り、人のとに献することを的（公社法人日本看護協会

日本看護学会規程第 2 条）とし、2011 年に本会が公法人行し日本看護学会は公

的となり、2013 年からは、都看護協会と協書にく同開に、2014年からはイイルをにした 10 から、、、実践の場の等をえた

7 にするなど、に合てをてきした。がにおける医・と生が体したのたな体の転にお

ける本学会のあり方について、看護のジンをえ 2017 年りを開し

した。2018 年日本看護学会参者ンートにると、本学会は発表のない看護

が体の 7 割をめていることから、研究者お発表者にけたが必要で

あることや、におけるとの開のなどがとして

出されした。た、本学会の的をするためには、研究倫理をしつつ、研究法にく看

護実践の解を図る研究をすること、看護の質上にする医看護に

関する情報の場となること、社会のーに的にえていくために

ムのにする情報おの場とすることを指す場であることを確認

しした。 2 年のにり、2021 年から日本看護学会は、3 がし、

をするためのや解をし実するために、本会でを元し、年 2開とすることを、2019 年 5 月の本会理会にてしした。

― 66 ―


第１日

記

念

講

演

2019 年に、日本看護学会は第 50 をえ、記すき年となりす。で看護が役割をたしできるために、本学会は、看護実践の解を図る

研究のとムのにする情報おの場と転を図

っていりす。さて、にをけてると、2020 年はインール生 200 年をえす。

のがートさた Nursing Now は、2020 年にけて、看護がもつを

最限に発し、看護がに的に、人のの上に献するため

に行する的なンペーンで、WHO（機関）と ICN（看護協会）が

同して、い的にがっていす。医や人のーがきくする、看護がこのに対し、

するには、看護がに評価され、医にをすことが重要であり、

のためのな条やをえる必要がありす。こで、た公社法人日本看護協会と日本看護は、このた、このに

同して 2020 年での 2 年、Nursing Now ンペーンにことになりした。看護がもつを最限に用し、社会がめる役割をたし、人のなら

しに献できるう、人でもくの看護、してのの本ンペーンの

同、協とをおいいたしす。は下記 URL を参くさい。 https://www.nurse.or.jp/nursing/practice/nursing_now/index.html

日本看護学会が医にをすとなり、看護がさらに社会的な役割

をたすことができるうな場となることをにれ、日本看護学会学術会のこれ

でとこれからについてす。

公社法人日本看護協会会 1983 年り医科学院合医ンー、ンー。

1991 年学医学部属院、2003 年から看護部。この、情報学

、医学を得。2010 年から日本看護協会理。2017 年 6 月

り。


― 67 ―


第１日

基

調

講

演

のの

正公社法人看護協会会

、してとしいをえ、にすき看護について、45 年の看護

からめて看護を考える。は、として「の、のさ」を自の

としてを、看護理者として看護の、をしてきた。

、日本看護学会看護理学術会を開さていたくことになり、の引き

るいである。さて、看護理というと、「看護部（）」というイージにする方もいとう

が、日本看護協会の「看護理」学術会の要では、「看護ーのおの

理に関する研究」と記されている。されるのは「看護ーの」である。

た、同協会の編した「看護にかかる要な用の解」において、「看護理」につ

いて、的な看護理者が行うとしての内容にならで、「看護部、等の理

者のが行うものではない。人人の看護は、人のにおいて看護実の

意をするものであるから、あらるで人人の看護に看護理がかかっ

てくるものである。」とされている。ここにいう「人人の看護」は、さに「看

護ーの者」である。は、この「人人の看護」における理が、これからの看護に重要であると考え

ている。、AI（人）や IoT などの科学技術のしいは医情におい

てもールをもたらし、人の・人生などにをしている。「ジ

ルにい年看護」けでなく、看護理者も、これらのもたらす技術にはた

りともをすことはできない。うでもなく、看護を行うのもけるのも「をっ

た人」である。ムなど、ーム医でのとのや、

など的な「人」に対するジントがめられている。方、本の

した「い者」のうに、に的にかかる意をつ者とのがりも重

要となってくる。このうなに、この「人人の看護」がどのうにして自分の

看護をするのか、た「を看護理者」が看護のにけてこれから

のをどのうにーしていくのかがれるのではないか。のためのになるも

のはか、たに得していかなけれならないものはかを、のを振りりな

がら、の本質をることで、これからのをしたい。看護のをつめし、しいをえたジントを考えることで、が

もう看護理をつめなおすになれと考えている。

1974 年学医学部属学 2008 年学学院ジ・イーン研究科 1974 年会院 1979 年医法人会合院 2004 年医法人会合院看護部 2014 年公社法人看護協会会にる

― 68 ―

第１日


特

別

講

演

１

合ト自会社社

1. 自 1963 年にト技者所（：ト高等学）に所。 1966 年にト自（）（：ト自）に社し、本社場部の

技として技をき、理をて 2013 年に役に。2017 年から社を

める。 2. トをり巻くルの�93 以もトのはしており、場をはじめとし

た投でに対。しかし、�08 年以、ーンや質などの

しいは、の生のあり方をす機会となった。ので、トがにし

たことは、くりのであるトイとのり方であるト生

方という以の的な価であった。 3. トのくりは作がト生方は自働とジトインイムの 2 本のからる。自働とは質は程でり。とくうを的にり、に

ーーとをやりける技をし、の技をトにし、に自働

をさ質と価（生）を作りこことが。 4. 人の重要とい、人のをくことがしいになったと実。部下と上の方

がしっかりーンをり関をくことが人のー。上は部下とり人に関を、人（・・技・）をること。のにじたする場をえとり人のを最限に引き出さること

が。 5. 最に会社をかすのは“人。人をてるが会社をに良くする。

学 41 年 3 月ト技者所

な 41 年 3 月ト自会社社 57 年 7 月ト自会社社 17 年 1 月同社本社場部 17 年 6 月同社本社場部部 20 年 1 月同社本社場場 25 年 1 月同社技 27 年 4 月同社役 27 年 4 月同社トンー Executive Vice President 27 年 4 月同社系生技術・本部本部 28 年 4 月同社場（にる） 29 年 4 月同社社（にる） 29 年 4 月同社部 31 年 4 月同社・人本部本部（にる）

31 年 4 月作


― 69 ―


特

別

講

演

２

のの検

公社法人日本看護協会理

は、2015（ 27）年 12 月、医構との合の確や等の正

のをえた医・看護等のについてするため、「医従者のに関

する会」をし、のに医、看護、理学・作法の分科会がかれ

た。しかし、にあたっては、医従者の働き方のしのについても考

する必要があるという理からし、の、2018 年 9 月に看護分科会は開

された。開でのに、医構や第 7 医、第 7 護、

のい、働き方関法や医の働き方などのたなきがあり、これらの

についてできる限りに反する方針が示された。従は院等の意にりしたを上るものであったが、の

は医構にきの医要をえたものとするため、が示した

ールを用いて都がを行い、ーにすることとなった。た、本

分科会では看護確として、出のやーンーの機、

ント対の、看護などに必要な看護の確、の等につい

て論を重てきた。方、日本看護協会では 2018 年において、看護に関する内部ジ

トを発し、質が高くな看護体の構お看護人の確等の

にけたを行った。の、看護の確や対、体の確、

ー・ント対などをにめるとともに、者もめた看護

をできるのがとしてられた。さらに、働き方や者の確

等の方を実のあるものにするためには「看護等の人確のに関する法

（人確法）」の正はであり、本年 9 月にりとめがされている看護

分科会の報書に、これらのがりれるう働きかけていく。

1978 年として。所、ンー、本等での

をて、2014 年所所、2015 年医護部医指

医・看護確対。2014 2015 年には会の会を

めた。38 年したを 2016 年 3 月に年し、同年 4 月から 2 年、

公法人すこやか合ンー。 30 年 6月から公社法人日本看護協会理。

第１日


― 71 ―


シンポジウム１

第１日

ン 1 のの

三学医学部属院研・ンー看護

本ンポジムは、日における、看護理者のや理者のを考え

る上で、のやをし、これからのにめられる理者ル考えるこ

とを的とする。年、医の役割が・雑・高するで、質の高い看護ーを的

にするためは、看護理者には高い理がめられている。ので、り

ともきく、た、理者にめられるは雑でであり、どのうな

理がめられているか自がなくにトを生じる人がなくない。したがっ

て、の看護には看護理はとしからなくなっており、看護のの

に看護理者になるというがなくなっている。このうなのなか、日の理者のはどのうになっているかというと、日

本は、1992 年に看護理者が発し、認看護理者が生している。・

は院のうなとこの看護理者はとどが程をしているといてい

る。日本は学院でもての理者が程をしている人はない。ン

ルンーではルーがあり、看護・の開発が

はされているといている。看護理者においてはをするための

ムがあるときているがもいといている。このムのとりを

りたいとう。もも、看護許のがするために、を自ら

でする必要があり、要をたさないとがとなるうである。た、

四学院では看護学部とのーンが発であるといているが、

やの構があれいてたい。日における看護の的 ,体系,規 , ム編 ,法的規の内容に

いがあることをえ、日における看護理者のとをし、をう

看護理者のについて発なンができれと考える。

2009 年看護学学院看護学研究科程 1977 年学医学部属院 2006 年看護部院に 2012 年認看護理者認 2016 年研・ンー看護 2019 年にる

― 72 ―



第１日

ン 1 のの

・公社法人日本看護協会理

本ンポジムでは、日本・・における看護理者のや看護理

者に関するやを参者とし、の看護理者ののあり方を考える

機会としたい。体的な内容として、（イ）さ（四学護理学

院・院）、김연희（ムン）さ（ルン学看護学学院

）にいたき、とにおける看護理者の的かつ的な方法に

ついていたく。た、日本からは「院看護理者のジントー日本看護

協会版」を用した院看護理者のについて発表する。さらに、の、会場

の参者とこれからの看護理者のあるきやのに関する意をしたい。日本では、あらる場所でムのためのりがなされている。

こので院看護理者には自院のならでをた看護理を行うこと

がめられている。さらに、の社会情やの医・看護に対するーのに

い、院看護理者にめられる役割はさらに高・雑することがされる。

れえに院看護理者は、院のなかで最である看護を用し、院

を超えて、看護を必要とする人のと QOL の上にきく関していくがある。「院看護理者のジントー日本看護協会版」は、このうなに対す

るための院看護理者に必要なにし、としてしたものであるとと

もに、院看護理者の的かつ的なのための指を示したものである。本ンポジムでは「院看護理者のジントー日本看護協会版」について

明するとともに、「院看護理者のジントー日本看護協会版」を用した

院看護理者のについてれたい。

生会院での、看護や生行などを 2003 年生会院看護部 2006 年生会部院看護部 2007 年同院院看護部 2017 年 6 月日本看護協会理 2003 年学学院研究科学（学） 2013 年医学学院医学研究科（看護ジント学） 2013 年認看護理者


― 73 ―



第１日

ン 1 のの

四学護理学院・院

には、限られた医と限の要とのの、看護のな利用、

的な労働ーンの、医の分の最、して用対の上は、従

からのである。たは、的なーンをし、の合との最

を的として、ーーの「看護と医・・・医技術者などの

合」という学的ルの実をした。「ーーの学的ーンル」については、ではしい用の

であるため、の、意おをじたの、実方法、

理ルお・利についてしく明した。ンにく「ーー

の学的ーンル」の研究から実践でのとしては、実に

ーンをし、院をし、医と看護のーとトをし、

社会体のをらすことができることを実した。これにって、医質理

の、ールの最、ーの合と用などで、医や看護な

どの分の質とも高めることが示された。

1983 年同年 2007 年看護学学得（学） 2007 年四学院人医ンーに

2013 年四学看護学部院看護部

に 2019 年四学看護イーン研究ン

ーに

― 74 ―

第１日



ン 1 のの

ム・ンルン学看護学学院

ンルンーでは 2006 年り三の看護のを評価し、

ルにいたインンをしてきた。ンルンーの

理ムでは、看護は自らで Clinical nurse（CN）のを

指すことができる。CN では自のポート、professional practice goal行の評価（自 /上）を出する。CN では看護をしたのからイン

ントを、CN では同じくしたのから的なトムを出できた範を

出する。ンルンーの CN の分は、CN が 50 、CN が 19 である。

はがであり、要をたしをけることにりルの

がである。理ムのにり、看護のがれ、質の

高い看護をできる囲が作られるとに、看護自がに対するイを

、に上を指す意をてるうになった。研究の、理ムにお

いて CN にした看護の、が意に高く、がいことが

明されている。看護部では、看護から看護にする、CN を必条とし

ている。看護は 2 年にーーンを行うことにり、理をて、

ルする機会がえられている。看護（・ー）は看護（ー

ジ・ー）のを必条としている。CN の看護のから、と対人関

がれた看護を看護ームのをけ、のーールーとしてして

いる。このルーは、ーーをけの会を行うことにりー

ーに関するが行れ、このから看護をしている。このうに

にけされた人をするを構することにり、された人が看

護にされるムである。

1985 年ル学看護学 1988 年ル学看護学得 2013 年学看護学得 1985 年 3 月-1989 年 2 月ル学院看護 1989 年 3 月 2012 年 12 月ンルンー看護、看護、

看護ーム 2013 年 1 月-2018 年 12 月ンルンー看護院 2019 年 3 月ルン学看護学学院


― 87 ―


の

公社法人日本看護協会理

高のにり、看護の対象者のが雑するなど、看護をり巻くが

きくしている。のうなにおいても、で質の高い看護をしつける

ためには、看護ームにおいて（看護、看護、看護者）がれれの

にじた役割とをたすとともに、看護理者にはのための体がめられ

る。日本看護協会では、2017 年から看護ームにおけるのやについて情報

を重、看護ームにおけるり良いのあり方についてしてきた。の程に

おいては、場のくの看護理者や看護、看護から情報をするとともに、

別会でのも行い、2019 年 2 月には「看護ームにおける看護・看護看

護者ののあり方に関するイイン」を公表した。本イインは、看護に

対する社会からのーがするにおいても、で質の高い看護を的・的

にするため、あらる場の看護理者お看護に対し、看護ームにおける看護

・看護・看護者ののあり方に関する本的な考えにおいて必要

な体について指すを示すことを的としている。のため、看護法でめる「」のいにき、他の法・等も

え、看護、看護看護者の役割とのいを理した上で、の役割

とのいにじたのあり方を理した。本会では、本イインの考えにき、看護と看護の協働、して看

護者とともに働くための体にり看護理者のお二人から情報をいた

く。で質の高い看護を的・的にするため、れれの看護の場でどのう

に本イインを用していくかをともに考える機会としたい。

学学院程、部、厚生労働省高者

認対、医科学院研究をて、2015年日本看護協会理、2018 年日本看護協会理（）

第１日

交流集会（指定）１

― 88 ―


第１日

の

高厚生協同合合会 JA 高院院・看護部

2016 年にされた「看護（1-3- ）」のなかに「ーム医において自らと

ンーの役割やを理解し、協働する。」とある。2019 年に作された「看護ームに

おける看護・看護看護者ののあり方に関するイイン用

イ（以下用イ）」の用の（2.用の）では、「看護ームとは、看護と

看護者をームとする。」とし、（4.看護ームにおける看護・看護・看護

者ののあり方に関する本的な考え）では、看護者の役割について、「看護が

される場において、看護ームのとして看護の指示のもと、看護看護

の指のもとに、看護の的を要しない看護を行なう。看護者は対象

者のにじての方法をするなどの看護の的は行なないため、

されたや指示されたにって、を実する。」して、のは、「看護

者には自らの役割やの範囲を明確に理解し、看護の指示をけ、に看護

を実するがある。」としている。さらに看護者のについて、「と

して生上の（、、、、等）、院内のやー

ンのか、内において、看護用の理、看護が行なう書・

の理作の行、の等のを行なうこととする。」（厚生労働省

「本の等の出に関するきのいについて」（医発 0305第 2 ・ 30 年 3 月 5 日）別 2 部）とある。看護法（第 31 条）

にれ「上の」は看護のであるとめられているため、看護者

の範囲は「上の」にしないとなる。のを行するために、看

護者の内容と範囲の明文や、指示の規の、・研の実などが

必要となる。（用イ 6．看護と看護者が協働する上で必要な体り）以上のを用した高院における看護と看護者の協働の実について、

する。

高高学学院看護学研究科高看護協会看護（2010 2011）・日本看護協会看護

（2011 2017）・日本看護協会で認の人をえるための

・協働に関する会（2014 2016）・日本看護協会看護記に関する指

針会（2017）日本看護協会（2019 ）



― 89 ―

第１日



の

本合院看護部

2019 年 2 月にした「看護ームにおける看護・看護看護者の

のあり方に関するイイン用イ」（以下、イインと記載）を用し看

護ームの体とームをうのもあじにをあてて、院に

められる看護ーを考え、と協働・協・協を本に実践行できるーム作

りを指してきた。院では、看護と看護の役割と、看護者のにじたのあり方に

ついてのイインを理解しの考え方を実践できることを的として、以下の

の方法でり。（）内は、イインの所である。看護と看護の、の本的考え方のい、看護法では

の規があるため、の表示について理解をする（5-1-1）看護のでは看護がしたや得た情報を看護にし、看護が

する。の看護は看護から看護の指示として用することができる（4-2-3）看護者との協働について看護に・研を実する（6-3-2）

の役割とのいをすてのンーが理解しのをたす（4-1-1）これらのの、イインにった看護ームにおける看護・看護・

看護者のあり方に関する本的考えにい、上記の方法においてのいや法

の認、役割、等をれれのの場で理解をし、協働することができた。（5-1-1）についてはにのとを明示した。者である者

はとに日がートする。者からの、情などもきいれやすくなった（4-2-3）役割が明確になりのにがられた。協働することでや役割、

行（者との関りなど）にやさしさやがえるうになった（6-3-2）看護者の年研を実している。・の理解と実践

を看護ンーがをし、同じ内容の研ーを月、実している（4-1-1）「の役割とのいをすてのンーが理解しれれにを

たす」ではンポイント解に掲載されているの「指示」と「指」のいについ

て理解をめ、協働しているこうしたをじ、本イインは得のあるが部にたり、に記載

されていることを実している。

1998（ 10 年） 10 年看護会 2000（ 12）看護学・看護 2003（ 15）学人看護方法論 2012（ 24）本合院看護部部 2013（ 25）同院看護部にる 2019（ 31）学学部学得

― 90 ―


の

小公社法人日本看護協会労働部看護労働

年 4 月 1 日り「働き方関法」が行されした。看護にとっての「働き方

」のきなポイントは、のです。看護は体的にきなをかかえ

るにり 24 、365 日、者の生とをっていす。にる

をするためには、重な労働をすること、のをめ、しっか

りとをとることが重要です。「働き方関法」の行にい、インール

のがのとなりした。看護の場合、ト上では、日本看護協

会がする 11 以上のインールが確されていても、超の発生に

り、十分なが確されない場合もありす。看護がにたりして働きけることができるためには、労働科学にさ

れた働き方ともがにをもって働くことができる文のが必要です。日

本社会の労働の実を解明したにれ、とは、場やといった

要が雑にあって生れた「の行」であり、これをえていくためには、

・場るでをこしていく必要があるとされていす。、労働科学研究者の場からインールや労働について、開発の

研究者の場からもがをもって働く場くりについてのをし、看護

人とり、して看護理者がにたりな看護の働き方を考える機会とし

たいと考えていす。

2009 年学学院文学研究科社会学（程）得学。 2009 年公社法人日本看護協会部

・ーンー部をて、2015 年り。

交流集会（指定）２

第１日


― 91 ―


第１日

の

公法人記労働科学研究所労研究ンー

2013 年 2 月に日本看護協会は「看護の・に関するイイン」をと

めた。6 年がした、場でこの 11 がくにされるうになっている。、従やンールのうなしい働き方に対して、たながけえら

れるかもしれない。しかしこの 11 からるイインが、看護の・に関する指針のであることはりない。したがって、看護理者は、この 11

の科学的をめににれておき、編ののイルとしてしい。本稿では、の関があるので、の「11 以上のの確」についての最

の科学的をる。では 11 のは、く場にるという意で「イ・ー

ン（Quick Returns）」とれている[1]。のーでは、このがいトの合が看護の、、生の質にをすことがられており、ホトなとなっている。にると、イ・ーンは、ルーで最も

く、いでンン、してンーのであるという[2]。、イ・ーンでは、看護のの [3]ややのりがくなること[4]といった

の下が報されている。たでは、労[5]、 [6][7]、 [8]、 [9]のがられている。さらに生においては、イ・ーンが社会的を

さる要の 2 にけられており（1 は 1 か月とにしか作されないジール）[10]、イーンのでもがある[11]と報されている。

をに 11 以上にすることは、もにントするなら、イインにおける 2 の「のは 13 以内とする」とするの

ではないかと質をけることがある。ののとして、労働理学者ののいをしている。は看護に「あなたはの反対として、、、、のう

どれがといすか」といたとこ、「」とえた看護が最もかったという。しかし、最も労のが高かったのは、「」とえた看護ではなく、「」とえた看護った。このことは、に最もなのは、11 という

のものではなく、情労働者である看護がいかにトを解できるかであることを意しており、のうな内容がに必要ということなのである。

のでは、・編には、「ー」はあるが、「ト」はないという本理は正しく、イインにおいても、すてのをにたす必要はない、

でをすることがであることをいているとおりである。看護理者は本をりつつ、本質をくな発こということであう。本報では、

イインの 11 における本質とはかをしたい。 [1]Eldevik MF, Flo E, Moen BE, Pallesen S, Bjorvatn B. Insomnia, excessive sleepiness, excessive fatigue, anxiety, depression and shift work disorder in nurses having less than 11 hours in-between shifts. PLoS One. 2013;8(8):e70882.[2]Garde AH, Harris A, Vedaa Ø, Bjorvatn B, Hansen J, Hansen ÅM, Kolstad HA, Koskinen A, Pallesen S, Ropponen A, Härmä MI. Working hour characteristics and schedules among nurses in three Nordic countries - a comparative study using payroll data. BMC Nurs. 2019;18:12.[3]Nielsen HB, Hansen ÅM, Conway SH, Dyreborg J, Hansen J, Kolstad HA, Larsen AD, Nabe-Nielsen K, Pompeii LA, Garde AH. Short time between shifts and risk of injury among Danish hospital workers: a register-based cohort study. Scand J Work Environ Health. 2019;45(2):166-173.[4]Vedaa Ø, Harris A, Erevik EK, Waage S, Bjorvatn B, Sivertsen B, Moen BE, Pallesen S. Short rest between shifts (quick returns) and night work is associated with work-related accidents. Int Arch Occup Environ Health. 2019;92(6):829-835.[5]Härmä M, Karhula K, Ropponen A, Puttonen S, Koskinen A, Ojajärvi A, Hakola T, Pentti J, la Oksanen T, Vahtera J, Kivimäki M. Association of changes in work shifts and shift intensity with change in fatigue and disturbed sleep: a within-subject study. Scand J Work Environ Health. 2018;44(4):394-402.[6]Vedaa Ø, Mørland E, Larsen M, Harris A, Erevik E, Sivertsen B, Bjorvatn B, Waage S, Pallesen S. Sleep Detriments Associated With Quick Returns in Rotating Shift Work: A Diary Study. J Occup Environ Med. 2017;59(6):522-527.[7]Vedaa Ø, Mørland E, Larsen M, Harris A, Erevik E, Sivertsen B, Bjorvatn B, Waage S, Pallesen S. Sleep Detriments Associated With Quick Returns in Rotating Shift Work: A Diary Study. J Occup Environ Med. 2017;59(6):522-527.[8]Harris R, Sims S, Parr J, Davies N. Impact of 12h shift patterns in nursing: a scoping review. Int J Nurs Stud. 2015;52(2):605-34.[9]Flo E, Pallesen S, Moen BE, Waage S, Bjorvatn B. Short rest periods between work shifts predict sleep and health problems in nurses at 1-year follow-up. Occup Environ Med. 2014;71(8):555-61.[10]Åkerstedt T, Kecklund G. What work schedule characteristics constitute a problem to the individual? A representative study of Swedish shift workers. Appl Ergon. 2017;59(Pt A):320-325.[11]Dahlgren A, Tucker P, Gustavsson P, Rudman A. Quick returns and night work as predictors of sleep quality, fatigue, work-family balance and satisfaction with work hours. Chronobiol Int. 2016;33(6):759-67.

公法人記労働科学研究所労研究ンー上研究 1993 年学学院自科学研究科．（理学）96 年ーン生理学研究所にて Poly-NASA 研究に従。2000 年ーン・ン研究所研究。01 年（）労働科学研究所労働ト研究ルー，研究。04 年労研究ンー，12 年研究部，15 年研究をて。

は生学。


― 92 ―


の

学学部

ール合研究所と者の同研究である「学」ジトのをし

す。労働発生のムを明らかにすることと、ののためにはができ

るのかを、2 人の規ーを読解きながら、解しす。看護・医の文には、

どのうに用できるのか、できないのかを考しながら、おきくさい。

学学部（人開発・開発）。学学院学研究科ー

ー開発ー、学学部ーー研究所所などを

。（人科学）。生れ。学学部、学

学院人科学研究科、開発ンー（・学）、・ー

科学研究、学・等をて、2018 年り。「

人の学を科学する」をーに、・における人開発・開発につい

て研究している。は人的開発論・学論。著（書）に「場学

論」（学出版会）、「学論」（学出版会）。書に「研開発

」「け出しジーの」「ルイトート用」など、他

編著。研究のは、Blog：NAKAHARA-LAB.NET（http://www.nakahara- lab.net/）。Twitter ID : nakaharajun

第１日



― 101 ―


第１日

交

流

集

会

１

の

表者：学学院医学系研究科科学・看護学看護理学分

協者：学学院医学系研究科科学・看護学看護理学分

公社法人都看護協会都ー

この会は、A 自体が行う小規院を対象とした「看護（

トー）」をし、意することで、小規院の看護に対する

部くりの方をすることを的にした。ムがされ、小規院での質の高いのは

すことがされる。いを実するえない看護理実践が重要である。小

規院の看護理者は、人でしており理にできない、得たい情報や

を得る機会を内・ともに作りにくいなどのにしやすい。しや

すい部をえることは用と考える。 A 自体では、看護等の人確のに関する法にき 200 の院を対

象とした「看護（トー）」を自体看護協会にし、ー

ンーで開している。参に対し、協が的にし、情

報や、理上のりを行う他、、合研などを行う。の

きなは、のを解するりにのするのではなく、1 年（年）の

ムとして構され、看護理者が自を的にえがめす方にけ

りことができるうすることである。小規院看護の元にく

のつとして、をする。者は、実ににしを行う協と、に関りながら

ムに関する研究を行う研究者である。協からは、「要」「

ム構」「実の方法」「者の体くり」について、研究者からは、

に関り得た情報を分したとして「・ムの」「者のの方

・意図」「自体自体看護協会がする意と」についてをする。をもとに、どのうなくりが必要か、どうしたらのが実するの

か、自体としてののなどについて、な場の参者のさとに

論をめたい。このをし、がにつな看護理実践をすることで、

につながるとなるう、ムとして用な小規院看護に対する

方法をし、での部くりの方をしたい。

― 102 ―


献

表者：会社生医開発部会社生院看護部

協者：会社生院

真医法人会院

年の看護を対象にしたをすると 8 割以上の看護がーをし、人

的にり「したいができない」など、な看護の場のが

でいない実がか上がっている。しかも限りあるであるはの看護が医場

をれてしっている。のや看護の生上・医の質の上のは

かしい。的看護ので、をし内に最高のーンを上、

医の質を上るができないか。ル看護院の看護部から Kaizen の体的内容

をってもらい、看護の生上のためにが重要なのかを参者とに考える。内容の要

ル看護とは、者や看護にとって利にならない「ム」を省いて、のけ

の価を最すること。のためには、看護のムりとのれをジン

トすることが重要である。これらの Kaizen として、看護ののムを省いて者の

でをする。、看護のけ者をらす。、重、医・看護必要

の高い場に看護をするである。これらの Kaizen をりし、ル看護をし

た院からは以下のうなが得られてきている。）がしが年で 30 分くなった。）トにおいて 3 年で 15 した。）看護（人・））ーール、発生や転転の）・合の）のムりがと看護が生き生きとしてくる

ン論（）のムりは体的にどう実するのか（）看護のムとは、・記・看護（）者のにけるためにはどうしたらいか（）看護の生上とトはするか

ー

第１日

交

流

集

会

２


― 103 ―


交

流

集

会

３

のの

表者：看護学看護学

協者：小看護協会

本看護学

部うさい院

院

部労看護学

的年り、が者を者がをけながら働くための労に、

社会的がるうになり、2016 年 2 月には「場におけると生の

のためのイイン」（厚生労働省）が公表されている。のとして労を

実践できる看護のにも関が高ってきた。たし、のきは、看護など

ートーをとしたものがいのがである。た、の看護にとっ

ては、労において看護でができるのかがイージしにくいもあるのではない

かと考える。労とは、対象者の生のとして労働生にもをけントした

上でを実践することであり、看護の本的役割機である。たは、医機関にお

ける日の看護ーとして、対象者の労に関るーをントするを

もって労を実践する看護を的にすることが重要と考え、りをけ

ている。会では、これでのりをしつつ、をじて労を実践

するための人の方法やの労のためのりについてしたい。要

本会では、下記の 3 つのいを用意する。 1. 看護が労を行おうとするときにじる、看護として労にり

もうとするにじるはか。 2. 労に関する看護ーをどのうにとらえるか。 3. 労を実践できる的な人開発の的な方法とは。

1 つめのいについて、とじることについて参者とし、れらに対してが

できるのか、からめたらいいのかする。 2 つめのいについて、労のーをどのうにとらえるか、の方法について

体を協者りする。 3 つめのいについて、的な方法について体的に考える。

第１日


― 107 ―

第１日

第２日


特

別

展

示

ののの

公社法人看護協会学会

AI・IoT の発にる医の、トの用などで、看護の場がりつつ

ありす。のでなく、トしていくからこ、をけるとを

り巻くとを考えた看護のがめられていす。、日本看護学会の第 50 開記として、体をして、たな看護理

を考えるきっかけくりのできるを考えてした。学会ーである「・看護理看護のをつめをく」は、“ らない、

えてならない看護のをつめし、さらに“ うとするをりした

たな看護理のンジを指していす。会場では、・をつくり、にけたイージをじられる場とし

した。実にて、さって、体してくさい。看護のをに考えてか。

＜イージの＞・AI・IoT を医にどのうに用するのか・の看護の役割とはなにか。（らない、えてならない看護）・人で者のをるために必要なことはなにか・看護がして働けるとはなにか・看護のにつながるものはなにか・護される、護するがしてらすことができるために必要なとはなにか・護トの用

― 108 ―

第１日


ランチョンセミナー１

ランチョンセミナーのののの

：日本理法人表社

：医科学院院・看護部

：会社

2020 年報がいいってきた。の要は重、医・看護

必要をめとしてされるのか。（）のの要は

どうなるのか。方で、看護けでなく看護の用がしくなっている。日本人

けでなく人用も院で行れている。認、ーー、

などのーーををしながら解する。．医の最ト・2020 年報の最・働き方にどうえるか・医から護医院の転．トー評価・ン出の看護の用都 D 院、 M 院・行研を看護にかす H 院．評価・体解にけたり O 院・ーーにり発医行 N 院．トム評価・にり院をらす S ・にりをらす S 院

日本理法人表社所公認会理

学学院報認者

医 1 合護 1 合

的に院・護の学体を行い、最をする。イント

院には、者をえた医のイを行う。学ではを開

し、医護をーにン・論文の書き方を院生と論している。医

ールジンを月 2 し、Facebook を。は院。

は、、イ、イン、イン、ンポール、ンなど。


― 109 ―

第１日


ランチョンセミナー２

ランチョンセミナーの

：医科学看護学部看護学

れ看護ーン理者看護認看護

：上医科学院院・看護部

：会社八作所

ムにおいて、医機関からでれのない医・を

する体くりが指されている。りいから医やをう者が、

本人やの意にい、医理上のけではなく護や生上のなどを情報

しながら、院の生にけたを行っている。しかしこうしたにあっても、

のが十分でない院したり、院には「ない」とってもからり

とが生じたりすることもある。のためには、院ンンや医機関からの

院指をめたが重要となる。本ーでは、院の生をえる看護と用・ンル等を行っ

ている者の場から、に行するでにっておきたい情報のと内容，た

医機関からの院指のについて、実のをしながら報する。

た看護の場からも、のムに献しうる看護を

する上でのなどを報する。「医機関から院をする人をームでえる」ために、どのうに「つながり」あう

ことができるか、れれの場から考える機会としたい。

上都看護学医科学院

2013 年り部として開発ムを構 2018 年り。（看護学）

学生学、院等での日本学社会学部 2002 年医科学看護学部，で看護学を最学：トー学看護研究科

：看護、社会

院機構院

医法人場会医院医法人場会看護ーン

、看護ーン理者

― 110 ―

第１日


ランチョンセミナー３

ランチョンセミナーののの

：法人研究所情報ンー所

：小法人研究所情報ンー所理

：法人研究所

年、人あるいは的にる（）発生のやのの

にはをるものがある。これらの技術はの生をり利に、りにする

方、を使え必が発生し、のに関するのはなくない。

1996 年に開した、WHO（機関）のジト（International EMF Project）は、（Static, 0 Hz）、超（ELF; extremely low frequency, >0-300 Hz）、

（IM; intermediate frequency, 300 Hz-10 MHz）、 (RF; radiofrequency, 10 MHz-300 GHz）の（EMF; electromagnetic fields）のを行うこと

を的としている。 WHO はこれでに、お 100kHz でのの評価を

し、高の評価は 2019 年以に行うである。では、 WHOの評価法、 2007 年に発行されたに関するイ

238、 WHO の評価をけて、ICNIRP（護会）が 2010年に発行したたなく護イイン、用くの小の

等について明したい。

参考 1. WHO International EMF Project web site: www.who.int/peh-emf 2. ICNIRP: http://www.icnirp.org/ 3. EHC (2007), Environmental Health Criteria 238, ISBN 978-92-4-157238-5 4. WHO (2007) - Fact Sheet N 322（は Backgrounder June 2007)：

http://www.who.int/peh-emf/publications/factsheets/en/ 5. ICNIRP (2010) Guidelines for Limiting Exposure to Time-Varying Electric and

Magnetic Fields (1 Hz - 100 kHz). Health Physics 99(6):818-836

2005 年 WHO ジー本部 WHO ジトイント 2008 年法人研究所情報ンー所 2014 年の日表 2015 年小章


― 111 ―

第１日


ランチョンセミナー４

ランチョンセミナーのの

： NPO 法人看護ポート表

社法人日本生研究所ーー/ 会社

： NPO 法人看護ポートージ・ーの会会

：会社

．はじめに、「」がく認され、日のがるでのうにじじ

重なることで、やのを下さるけでなく、労働やの

を高めることが認されるうになってきした。の質を上ることで、な医

と看護の質を高めるをくことをしす。．と医看護理であれ、十分なが医にすることは理解いたけると

いす。看護理には医理（ー・ジント）がれ、や

をするため、インント・ポートや医報を分し、日、に

めていることといす。ーンムにらってするの労が意やを下さ

す。のためにも、の「」は者と看護のをるためににきな

意がありす。の方をに考えてたいといす。．の質を上てを解するには（）のと明けのり方・のと・・・明けのり方のポイント

（）を方につける・におけるーンムをえるイ・の質を上る方法

1992 年に看護学、 11 年、看護 3 年し、2006 年に

・ント・イー（ンル

ント）を得し、ーンで開、2010 年に NPO 法人看護

ポートを、は、院に所属、看護のンンを

にしている。の他、方自体の看護確対、別の

開発、や研会の・、研の他、看護を

してくれるとつながりながら、看護が元に自分らしくをで

きるうにしている。

1964 年生れ、1996 年会社社。

は「上指」として、ーのにえて、社内

である「生イー」のにっている。、体

では、年 500 のーを開している。

― 112 ―

第１日


ランチョンセミナー５

ランチョンセミナーのののの

：利 JA 厚生院看護部科看護

：学看護学部看護学科看護学研究科

：イホン会社

JA 厚生院看護部は、利用してくさるすての方に意をもって最を

すを本に、の方が、院においても社会においても、りくな生

をってけるうしていす。た、看護部では、看護が者さや

に出会うときに、の方に必要とされ、「あなたに出会えてかった」とっていたけ

るであってしいといういをーンに掲、日のにあたっておりす。しかしながら看護部では、年のい看護のが高いというがあり

した。本ーでは、看護体として PNS をし、同にーールの用もし

た上でをしていくことで、看護の場を上さ、同に者の

の質を上さけたことについて、ンをって評価したことを報しす。看護部のはににり、表れてくるつつのにきのうに

対していては、た場はし、看護のもっていくとじす。看

護部のも、「ーールの対がい」という者のをにを開し、看護

体の（働き方の）をし、た、これにじるうにーール

ムの用方法もしした。このには、な看護理上のをながら実践しした。のトムで

ある看護の、ーールの出情報のー分を、者の協を得

ながらすることで、のの評価をすることができした。に、このにり、看護理者、看護ののーンが

され、看護の自を高めるをくことができした。た、院の看

護部に対する理解についてもりした。ーでは、本看護部の体的な、実践内容をさていたき、をけ

らい看護部のと、ののーについて考える場となれと考えてい

す。

医院、JA 厚生院の、同科看護、同科に


― 113 ―

第１日


ランチョンセミナー６

ランチョンセミナーの基礎知識

：二行法人生機構部医

三行法人生機構部

：行法人生機構部部

：行法人生機構

「にるのに関する法」が 18 年 3 月 27 日に行されした。

このは、“ にるの（がにい）に、にる

にる者等のなを図ることを的としてけられした。の

はンにいでであり、では、ルー、ン、イ、

でも同のがありす。のは、労法等のの対象にならない者のに対する

、労働者等ので、にり労法にくの

をける権利がした方に対する別のの 2 つであるが、

生機構は者のをしていす。対象は、（部）、にるが、著しい機をう・

にる厚であり、本ーでは、関の（に

をに）との（から認にるき、医

等）についてしす。認をけた者の 7 割は、医機関からの情報にって本をったとのを

ていす。とも、本のに協をおいし上す。

二 50 年 3 月学医学部 54 年 4 月人ンー（ 15 年 3 月） 3 年 6 月労働方じ医（ 15 年 6 月） 15 年 4 月医学合研究所部（ 20 年 6 月） 18 年 4 月省会小会

（ 20 年 6 月） 20 年 7 月り 22 年 4 月り厚生労働省労働労医 27 年 4 月り行法人労働生合研究所ー研究

三

14 年 4 月看護許得 19 年 4 月所（厚生労働省） 31 年 4 月行法人生機構

一般演題第１日

― 123 ―

第１日

一

般

演

題


とが考える「の役割」

ーー：の役割役割認役割実践

，高真，，小

医法人社会ルンー

文学

はじめに看護（以下）は、看護実践における

ーー的役割とに、看護（以下）のポート

を行いながらをする重要な役割をっている。

院のは、はする上で必要であ

ると実し、に関ってしいと考え、は

とのをの役割と考えていた。このこ

とからとが考える「の役割」にいがあると

考えた。において役割を認し必要なを行う

で、内発的な機けがこり開発をする

ことができると考える。こでとが考える「

の役割」のいを明らかにしのにた

い。的とが考える「の役割」を明らか

にする。方法研究対象：院、。

：年月。ー方法：らの「看

護の役割に関する認と実践の実」で示された

としての役割（理、者看護、院、人、労

理、理、）に関する記自記質（

評価）を使用した。たの役割について自

記載をけた。分方法：を用いての

をめ、の役割に関する認と実践のを

で行い、意は＜とした。自記載は質的記

的に分しー分した。倫理的研究対

象者は人がされないうにし、ル

ンーの倫理会にる認を得た。質

のはであった。認は、は

で意はなかった。実践はにりがあり、最も

があったは「看護のが的に行でき

るうするために協する」では、が

であった。の役割については「範」「」「

」「理」「くり」のーに分でき、

「くり」はけにした。考「の役

割」としてはくりに関することを考えは看

護理を意した実践を考えていた。は場実践を

に行っており、は看護理者としてを意した

実践をめているとされる。看護理者としてい

を、に的にることができるうな

が必要と考える。論とが考える「の

役割」には実践でいがあった。

のと

が上にすることととが

するの役割

ーー：役割

巻真，，内，，

十院学科学部看護学科

はじめに院看護部は年り看護を

した．人的の質上を考え、がやりがいを

じ役割を発できているかを評価する必要をじた．

こでとがに対してどのうなことをし

めるのかたは上にをしをめて

いるか明らかにする必要があると考えた．的本研究

の的はが上にするとがする

の役割を明らかにしのをすることであ

る．方法本研究は質的記的研究でありとの

ルーインーを行った．はか月で

の役は、、で、研究対象者は

つののであった．ー

は質的研究のある学に記者をし

に分を行った。ー分方法はの質的合法を

用いた．倫理的本研究は十院倫理

会の認を得て実した対象者には人情報

対象者のの確研究参の自意た協を

しなくても上の利をけないことなどを

書で明し文書で同意を得たがに

するは＜実践にかかってしい＞＜ーー

＞＜認＞＜ー＞＜とのかか

り＞＜しかけやすい囲＞＜人に対する

体＞＜に関するし合いの場＞＜けの

＞＜上からの容認＞＜ーン＞の

であったつにがにするは

＜役割ル＞＜とのな関＞＜同＞の

であった．方がにするは＜理

者としての自＞＜実践ルの＞＜協体＞

＜学生指＞のでありがにする

は＜の＞＜上と部下のし＞＜実践

ルの＞＜理者としての自＞＜が認して

いる＞＜自分のを引き出す研参＞ので

あった考はにるがなくも

とのかかりがないことがかったこれは＜同＞

＜協体＞から内でのとのが十分

でありのでの役割の明示と権限が

行れなかったと考えた論はの役割

を明示しとができるをし協体

をする必要がある

― 124 ―


院における看護の情の実

の質用を用いて

ーー：（情）（情）看護

理者

真，三，，高，上利

院

はじめに情（）について、ではの高

い看護理者はれたーーを発することが

示されているが、内では看護理者を対象とした研究

はされていない。看護理者のトジントに

し、院看護の実をすることで、の

、を明らかにしたいと考えた。的院看護

のをし、、を明らかにする。方法

年月から年月、院看護に

用を使用し実研究を行った。倫理的

研究の参は自意で、参のにる利・利

は生じないこと、はーしをする

ことを研究のとともに明した。本研究は

院看護研究倫理部会の認を得た。の

別のは、対人対、自対、

対であった。対人対ではの対

が、下「の」、「の」

であった。対ではーーの対

が、下「指」、「機理」

であった。考他者との人関をし、看護

や人において、を的に理解するを意

する対人対が最も高く、である。方、

をり巻くのにえる、ーーや

を意する対はく、である。こ

れは看護実践の者として看護のとなる

情報をし、看護としてのーーを発

していることを自していないためと考える。内らは、

情は上さることがであり、を認して

利用し、他でえるとている。のため、である

対人対をかし、である対

を上さることができる。看護の場をに

用し、看護の意をえることが重要であると認

することで、「指」にうが上し、ーー

の上にがると考える。論院の看護

ののは、他者との人関をできる対

人対が高いことであり、はするをり

るのーーにとって必要な対がいこと

であった。

看護が考える看護開発

ーにおける

ーー：開発ー看護看護

的

，公，，

十院

はじめに看護は看護のを行いの

を発できるうにすることがめられる．看護

が考える看護のーとの実を明らか

にしのを明確にしたいと考えた．的看護

として看護のー得にけて必要と考え

るを明らかにする．看護が必要と考えると実

に行っているとをしのを明らかにす

る．方法質法にる研究．研究対象は院

看護．内容は看護が必要と考える

のをつしを得た．看護が実に行って

いるは評価のとした．分方法は看護

が必要と考えるの上の内容と実に行っ

ているの評価の「う」「ややう」をで

きている「どらともいえない」「ややうではない」「

うではない」をできていないとしに分けてした．

必要と考えると実に行っているをし、

年別に分けてを行った．倫理的十

院倫理会の認を得た．は

（）．看護が必要と考えると実ので

はできるであることっているときのかけ

といった的に関しては実できていた．方研

参のと看護研究の指といった的は

が実できていなかった．看護の年別の

に対しては意なはなかった．考看護が

必要と考えるは的と的であること

がかった．研参のや研究の指はできていな

いという者がいたことから看護が研参

の的をじないうが必要である．研究指

については研究ルーに十分に関れていないが

ある．らが・が研究指上とじる

ことは・からイに自がもて

ないことであるとている．看護は看護研究の

をやすなど自研し自をって研究指にあたる

ことが必要と考える．論看護が必要と考える

はできるであることっているときのか

け研参の看護研究の指といった的

と的であった．看護として研参の

や看護研究の指といった的がの

である．


― 125 ―

第１日

一

般

演

題


看護のルジントにる

と看護理

ーー：看護ルジント看護理

，小

院

はじめに看護は看護実践者として、看護の

を行いので自らの役割を認し、看護を

さる重要な役割をっている。看護のに

は、ので体的に自らのを理解し、役割を認

する自理としてのルジントを行うが重

要で、看護理者の役割をつ看護のルジ

ントを明らかにし、看護理の看護の役割につい

て示を得たため報する的看護のル

ジントと看護理実践の関を明らかにし、看護

の役割について示を得る方法院にする

看護で同意が得られたを対象とした。ル

ジントのは自理ルを使用し、看護

理実践は看護理実践のための自評価指（）

版を使用した。ー分は、を使用し、意

はとした倫理的院の倫理

の認（認）を得てを実した。対象

者には、研究の的、方法、の自や自意で

の、ンートにり同意を得ること、人情報

の護、研究の公表を行うについて文書で明

し同意を得た自理ルは、「しいことを

するときにできないかもしれないと考えない」といった自

分を的にとらえるが以下とく、看護理実

践は、日で看護が実に行っている「医以

の機対」のトムのは、と高い

が、「者ーをりれる的なり」などの

のを人ルでとらえるは、と

く、看護の実践内容や権限のがかった

考看護のルジントは、自分を

的に考えるルがしており看護実践ので、物を

的にとらえ、自分自をさる自理ルを

につけるが必要である。た、看護は、看護

理実践の上や、看護とに部のや解を

行い、の理やにかってをたしてい

くために、おいにえ学あい、自分自を体的に

ルジントする必要がある論看護の看

護理の役割は、自分自を的にとらえるル

ジントを高め、看護理実践者としてにをに

き、看護実践者と同に看護理者の役割をつ必要が

ある。

にある看護のを

する要の

年を機にした看護の

にるから

ーー：年看護看護

本，

学学院学研究科

はじめに看護の年は、看護としての

をするのにある。このはを

しをしていくことがののや

発においてしいとされる。的年

を機にした看護のにるを明らか

にし、にある看護のをする要

をする。方法院に用、年を機

にした看護から構で得たーを

正版ン・ー・ーにり分し

た。倫理的学生倫理会の認を

け、対象者に研究の的や方法、参の意と・

の自、研究参の利と利等について明を行

い、協意を確認できた対象者に研究参同意書に

を得たうえで実した。本発表に関して開示すき

利反関にある等はない。分にり

のとつのーを生した。

年を機にした看護は、看護らに

しながらできない看護のジンや同

看護とのをじのい人関にを

く。しかしイの情を場で表出しながら

年をにる。して方とえる

看護のーをけながらできるをや

すをける。できるをやしていくと

看護から自につながる認を得て看護と

の関転をじる。しかしの場にれる

ことの恐れやらできない看護

との関、ンーにされるに

のもく。をし看護としての

を自できると看護とのらない従属関に

りがつく。これに労働ののも

し、めるとのから別の場所

をめ、場をるにるをたどってい

た。考した看護は、看護としてのの

と同に看護との関に、の

をえけていた。のためを自はの場

にる価を出をにのにった

と考える。論看護としての程で看護

との良な関をけなかったことがをす

る要のつである。

― 126 ―


トーをけて用者

がするためのり

ーー：部用やりたい看護

，小かおる

医法人社明会イムートンー

はじめに院はの院で働

、重医・看護必要はと高い。

年やりたい看護ができないという理で用

者の割が年でした。看護の質の下がさ

れ用者がするための場がとなり

都のトーをけ人に

り。的部をけて「やりたい看護」の

実にる用看護のを図る。方法量的記

研究イン、対象者：看護、研究：

年月年月。法を用いて、で「や

りたい看護」について出。のームの小

をに者指の実にけたを実、評価し

た。倫理的対象者のイー、利をけ

ない権利について明し認を得た。院内倫理会で

認を得た。者指の実をやりたい看護に

がい反、の院指に関する、

院体が明らかとなった。これらのをり

きとえ、学会の開院指ン

トの作、指体の構にり。トー

のつであるを用し、看護

認看護、にる学会の実。者ン

ンで者をし看護に開した。看護

ーに者指や者の反、での内容を

することで、とのが図れた。者けを

した、者が院にけての意やなどを表

出しやすくなった。てのが院指を実した。

年用者の者はであった。考

トーのでから院体

構で月のでにりな方正ができ、

小をに用することができた。をけた

はなどをする場をて指内容に自が

てた。このことが、のやるにがりした

看護のがとなった。のりにり、看護

することのものの「やりがい」や「り」が

を高め、人にがったと考える。論部

を的に用し、自部をする機会を得ること

で、のにつながった。

にけたを上さるた

めの

ーー：人看護労

明，日高，，小，，

あい小医合ンー

はじめに院における年の正規用看護

のはであり、年以内のの割

合はであった。た、機にうなを

行ったことで、のやがを下さ

ていることがーインイン

のから示された。のため、を上さる

りがのであった。的にが

るをするため、院の看護がをし

ている要を明らかにする。方法院にをし

た看護を対象とし、自記質を実し

た。なは、年のの意のと

の内容、要についてとした。倫理的

あい小医合ンー倫理会の認を

け実した（）。研究協は自意であり、ら

利をることはないことを書で明し、質の

をもって同意を得た。対象は（、

）、年の意ありが

、意なしがであった。要としては、

「し合う場がある」（）、「け合うがある」

（＜）、「上・同の役割意がある」

（）、「上・同からののがある」

（）ので、意ありが意にかっ

た。た、同のを年別ですると、「

しやすい囲がある」（）が年年以内

で意にく、「上・同の学意がある」（）、

「研が実している」（）が年年以上

で意にかった。考ーーの要理論に

あるうに、のを高めるためには、「機け

要」に働きかけならない。本においても、役割

や上からの認などの「機け要」に対す

るがあることが明確となった。にに関する

が意にいことから、看護ののと

には、ンを明確にさるを実さ

ることが必要である。論本にり、看護が

のを得ることのできる場のや、ー

ルルとなる看護のが

要となり得ることが明らかになった。


― 127 ―

第１日

一

般

演

題


看護のにする要の

にする看護のか

ら

ーー：ーイン人関

，，真，，関，

医法人社元生会院医科学看護学科

はじめに看護の対が発に行れている。

看護のは、をする者とで働きけ

る者に二している。行研究では、要にを

て、に場要のを図るものがであった。

年ーインがされ、院自で看護の

な働き方についてされつつある。本研究では、看

護の生と場のにし、看護がして働

くことのできる要を的にしたい。的所

の院でする看護のにする要を

的に明らかにする。方法研究対象は院に

する年以上の看護。は年月

下から月下。方法は構法を用いた。

にし、イーが確できるを利用した。

インーに研究の同意を書にて得た。内容は

インーイにき、対象者のお

できた生をした。分方法はルンの内

容分を用い、ーした。分程において、

・のをするため理者をーー

ジンにおいた。倫理的研究対象者には、研究の

お方法、研究参は自であり、が

であること、をすること、研究は学会で公

表することをお書で明し、同意を得た。所属

の倫理会の認をて研究を実した。本研究に

おいて、利反関にあるはない。分の

、ーー、場内要、

内要、自分の意の

ーがき出された。考本研究の、要が明

らかになった。これでの対は場内要にを

てることがかったが、場けではなく、生

や自の看護等を的に考していく必要

が重要である。本研究から、と生上の的

ンのを重するのではなく、生のイイント

を行できるうなの確が、に必要である

ことが示された。論看護のにする

要は、場内、内、意があり、

対としてもなからのがであることが

示された。

以上のある用看護が

社会していく

ーー：用看護社会場

上，上，，高，

公学合院学院学

はじめにするとりすがあるといれ

ている。の院では、が用看護

であり、以上を場している看護

もする。行文献では以上をつ看護

を対象とした研究はない。的以上のある

看護が社会していくを明らかにする。社

会とは、の規参者がたな役割、規範、価

を得し、にしていく程、さらに場で

をいていないこととした。方法院看

護のでのあるに対し看護での

が以上あり、さらに場にをいて

いない看護で、同意書にり諾を得たを対象に

構的を行い質的に分した。倫理的公学

合院の倫理会での認に実

した。対象者には、、書で研究的、方法、参の

自などを明記した。た研究に協しなくても利は

けないこと、内容は研究的以に使用しないこと、

研究は院内、院で発表することを明し同意書に

り諾を得た。の文からとにかけ

てう情割りって働きけるから

の出働きけることで得たポート価と

の自のつのーが出された。考

用看護は場のい所を発する方で、

場のやり方にしとにかけてう

情をいていた。他でのがえることにり、

う要がえていたことがをりすと

なっていたと考える。小は、「者が看護実践を

発するとして、場のでを得することが

重要である」とている。いながらも、割りっ

て働きけるを働きけることにって、

からの出をし、働きけることで得たポート

を得していた。れにって価との自

を実できたことが、社会していくをえてい

たと考える。論以上のある用看護

がとかけてう情から割りって働

きけるをからの出や働きけ

ることで得たポートにって価との自

をし社会していくが明らかになった。

― 128 ―


看護の自を高めるのーー

要

ーント・ーーの

ーー：のーー的自

ーント・ーー

本

護人ートル

はじめに「ム」のにおける看

護の役割がされている。「ーム医」のでの

を発し、自したとして役割をたす必要が

ある。看護が自の高いとして機するに、

をいるのーーは重要である。的

看護の自をさる要として、看護のー

ー、本研究ではーント・ーーに

しの関からなーー要を明らか

にする。方法の院の看護との

を対象に、自、ーーを用いた

記自記質にるを実し、得られた

のーを的に分する。倫理的本研究は

ート倫理会で認を得て実した。対象者に

は研究の、参、の自、ーはするこ

と、利をするためのを実したこと等を書

にて明し質のをもって諾とした。

のーント・ーーは分で「部下の

」「部下第」「良な人関」「ン

ルル」の構で、れれ高い関がられた。

自は「看護実践開」「自的」「

ント」「」の構となった。重

分では「ント」に「部下の」が正

の、「部下第」がのをしていた。考

ーント・ーーは、ンーの自を重

じ自的な行をすとれている。「部下の」

は部下に高い関をつ要であり、ームで働く

にとってして働けるのーとなる。れが、

者の体を的確にえるントを発する

ことにがると考えられる。方、利他的使となる「部

下第」は「ント」と関では関であ

るが、重ではの関があった。「部下の」

との関がいことから「ント」に対する

と解釈した。つり、をう部下のは、

自にとえる。た、自の高い

はの利他的なを必要とじていないことも

される。論看護の自をすにーント・

ーーの要のう、献的なではなく

を最とするポートがとなることが示された。

看護が看護理をしていく上で重要し

ていることに関する研究

ーー：看護理看護重要

，小

公社法人看護協会学

はじめに看護は院や看護部の理、方針を看護

にさ部の看護の質をする

と権限をする。看護の行や看護に対するい、

理をしていく上で重要していることは、される看護

けでなくする部ののもきいと

される。的看護が看護理をしていく上で

重要していることを明らかにする。方法内

以上の院で年以上の同意を得られた

に「看護理をしていく上で重要していること」につ

いて構的を実し質的的に内容を分した。

得られたーからを作し、しているー

にー、ーと体系した。倫理的

学学院研究倫理会の認を得て実

した（認：）。看護が看護

理をしていく上で重要していることに関するー

はで、つのーとのーに分

された。つのーはとしての看護を

てる：働きやすいくり：看護実践に対す

る：えないジン：との

関：者が：をする：であっ

た。考看護はとしての看護をてるこ

とを重要しており、が体をめるう、

体をえ体的に行できるういていた。た働き

やすいをえながら看護がにしている看護

を役割ルとなって看護をえていた。として

の看護をてることで、のを確認でき、さ

らに者をにしながら、者のいにった看護が

できるうしていた。看護の認められたの

もとで重要していることが実践できたとき、をじ

ることがやりがいにつながっていた。看護が重要し

ていることがのや看護の質の上、者

のがきいことから、看護の指す看護理

が実践できるう、理や開発にかし

ていくことが重要であると考える。論看護が重

要し、にしているのは「」であることが示

された。


― 129 ―

第１日

一

般

演

題


生を高めるための看護の理行

ーー：働き方生看護理者

，い，き，内

会院

はじめに働き方をする上で看護は、質の高い

な看護ーをしけるために働きやすい

場をえることがである。限られたので、

働きやすい場を作るためには生の上が必

となる。的働き方ののため、生を高め

るために行っている看護の行を明らかにする。方

法理を行っている看護年以上の

を対象に、構的を行った。生が高められた

と認した行にをて、質的記的法を用いて

するをー・理しし分した。倫

理的所属の倫理会の機関に認を

得た。た、対象者に自意にる諾と上の利

をするを行った。対象者の看護

年は年、看護としての部異は

であった。生が高められたと認した看護

の行として、つのが出された。

をすすめるためにの意を考えさるは、記や

本の意を考え、やるきをめ実者と他者と

のす分けをするなどの内容であった。の

やをい上るは、のの対などの

をしするでうことを表していた。

やすいームをつくるは、のにって

することやし訳ない情をつないでいることを示して

いた。生の上が看護の質の上につながるを確

認しあうは、をすることにって生出され

たを看護に使うなど働き方の的をもすり

合ることを表していた。自の働き方を意する

うに関りけるは、に自分のを振りえさ、

イムーにイすることを示していた。考

生を高めるためには、などの方法論が論さ

れやすい。しかし、のの方がるの

などの情にする必要がある。た、働き方

の的をともすり合たり、自の働き方

をに考えさるうにり関しける、看護の

行が重要であると考える。論生を高めるため

の看護の行は、をすすめるためにの

意を考えさるやおいやすいームをつくる

などつのが出された。

の文をするための看護の

ンンー

ーー：ンンー文看護

，

第十院日本十看護学

はじめに看護として医理者をした

において、ンにの雑さにも関ら

文のを確したもあり、看護の理に

関をった。的の文をするための

看護のンンーと年インント・

ント（以下、）報との関について示を得ること

である。方法研究インは質的記的研究である。

の機院の看護で、医

を的にしているという所属上のがあり、研

究協に同意が得られた者を研究協者とした。構的

法を用いてーを行い、インー内容は

にこし、分から意のとりとにー

、ーを行い、質的的に分した。すて

の分程で質的研究のがある研究者のーー

イをけ、分程の真実の確にめた。年

報は、研究協者の本情報としてした。倫理

的日本十看護学研究倫理会の認、

研究を実した（認）。研究協者に対して

利をするうし、自意にる諾を得る

うめた。研究協者はで、看護

年は年、インーは分で

あった。の文をするためのンンー

は、のーからつのーにされ

た。年報は、インント、

ントであった。考看護とにり出す

文のは、研究協者にしており、

このにいて医理者としての役割行、

理のある看護を指した、

内の的な、をした労理

というつのンンーがに機的なつながりを

、てのンンーをえるとして、人を

にしたが行れていた。看護のンン

ーと年報との関は、インント報の

に関ら、ントの報がなく、文

にけた的な看護理を行っていることが

された。論本研究では、の文をす

るためのつのンンーを使し的に理して

いることがント報のなさからされた。

― 130 ―


看護理者のンンー得に関

する要

と学にをてて

ーー：看護理者ンンー学

，小

生会本院

公学法人本学学院トーン研究科

はじめに看護理者以下理者にめられる

と役割は著しくされ、り雑なに対してい

る。の理者はきなであり、人にン

ンーを用しているがしている。理者が

ンンーを得するために、理者としてのや

な内でのけでなく、人のがして

いると考え、・（）がる情とり

さをつやりくにした。的本研究

では、理者のンンーとの関、ン

ンーもも高いイーーな理者の学

を明らかにする。方法対象は、日本医学会の

ンー覧にあるのう、条け

したのう協を得たの理者であ

る。内容は、看護用ンンー評価（

）、ール（・）、理者として

の、上、同・同からの（）で、

ージンを用い重分した。倫理的

学学院トーン研究科会の認を

けた。対象者から研究の参発表に関する自意

にる諾を得、利が生じないうした。

はで、はで

あった。ンンーとの関は、＜で

関があった。イーーなにおける学は、

看護部会の者としての＜や

ジトのうなでののりの（

＜）が意であった。場のとして、上から

は「のにってくれる」（＜）、

同・同からは「のきになる」（＜

）であった。考理者がンンーを得

するためには、情とが発できるのある的

な役割をえること、してらが高いを上るため

に上や同・同からなやをけ

ることのできるをえることが重要であると示さ

れた。論はンンーを得する人の

のつの要であるとえる。学要として上、

同・同からの、がである。

年程看護学のにす

る学に関する研究

ーントール学

に関するを用いて

ーー：学ー

下，文，

合院学学院看護学研究科

はじめに看護学のは学にて

体系的な方法が示されていない。た場の実と

からの学がする上で重要なとされ

ているが、明確な役割にが割かれ自研のための

学をにさている。的ー学

を明らかにし、構の的を示す

る。方法年程看護学の研究協を得た

人、年月月に自記質を行っ

た。内容はらのー下

法、学、人属である。された

人者をした人を

二とジ分で解した。倫理的

学研究倫理会認をけて実し

を確し研究以には使用、ーはけー

でし研究にする。た、参の自

とにる利と利反がないことを明記

し質と合した。ーの下

「研究を出し社会に元する」は、割が研

究のがなくの用の情報をっていなかった。

た、下「のと発にけて

な役割をたす」、下「自の・価に

き自したを開する」、下「部下・

のをする」は、以下にしいの

とのがありの割は学意をもつが、の

情報をっていなかった。た、

、学する意

がーに意に関があった。

考ーのをり自のにくこと

はーンにつながる。た、内発的機け

にえ研究にりめるの確と学とした

同研究等や、学する意のとーイン

を考したのを明確に示しをえる

ことが必要である。論自研をえるの

として研究に学の情報をしてい

くことが必要である。さらに、解には看護

会等にえをえる場の・

ポート等、のが必要でありの体を

することが重要である。


― 131 ―

第１日

一

般

演

題


における人者け

れの看護のの

ーー：人者看護

，，小

学属院

はじめに院では人者のけれを

でも開した。重者をとした

ムの・実践が人理のない

のけれのをさたかを明

らかにしどのうな体がのの

や人者のなけれ体のに

がるかをするため本研究にり。的

での人者けれにる

ののを明らかにしどのうな体が必要か

をする。方法院の看護理者をく看護

に行った人者けれの

や利の質のをー分し

のを明らかにする。倫理的研究の・方法・

研究参の自意やの権利を明した。人

情報護にし利やが生じないう十分

していく明した。以上を書にて同意を得た。

た学属院倫理会の認を得た。本

発表に関して開示すき利反関にある

等はない。けれ「人のりい

やに関する」がであった。けれ開

重者にる人者の看護に関す

る指や認看護の学会を行い日の看護実践を

し「人けれが学となった」のが

であった。けれ開か月に人

者が合なく転院し「自上にがって

いる」のがであった。考りけれ

は人理がでりいやにとし

たをえていたと考えられる。りけれ

にイムーな指や学会をけ日の人

者の看護を実践したことでとしたが学

としたと考えられる。り日の関りの重

や者が合なくたことで自が生れ看護

の上にがるとしたのでは

ないかと考えられる。論で人理

者がイムーな指や学会を行いながら

とに日看護実践する体はの学

とルにがり人者けれ

の看護のとしたを自上に

さるがあった。

看護が看護にめるのと

実の異同

看護がするを用いたイン

ーり

ーー：看護看護のの実

下

医法人会合院

はじめに看護は看護実践上でな役割をた

しており、日のので高い看護実践や役割・

行がめられる。的看護が看護

にめるの「」との「実」の実を明らか

にする。た、「の」と「の実」の者の

をし異同を明らかにする。方法院の

看護にインーを実した。看護

看護がする（看護が看護と

し、ーンンーとして役割を行するために、

どのうに解をしたら良いかに考えする

場）を用いて以下のつを質した。看護からの

のとの実について、分程の構

を行った。分方法は、インー内容をにし、

ーを、ーに理し、ーを

出した。倫理的合院の倫理会の

認を得た。対象者から自意る認を得て、利

をするためのを行った。看護の

ので出したーは、ーは、

ーはをかした、指・イ

にしやすい関等のつであった。の実で

出したーは、ーは、ー

はからのー・イに

しやすい関等のつであった。のとの

実についてしたーはをかした、指

・イとからー・イ

等のであった。異なったーは、の

では役割があり、をじる、の実で

はを分ってくれているとーもる

の内容が得られた。考のとの実

をしーがしていたはからー

・イにしやすい関など、

異なったは役割がありをじるを

分ってくれているとーもるなどで

あった。看護は役割と役割のがあり、

解にけ看護のイやをかした

体的なをめていることが分った。論看護

が看護にめるのとの実では、体

的なイや的なが必要であることが示

された。

― 132 ―


ーー看護のジント上

理論を用いたり

ーーの意のから考える

ーー：ーー役割理論

，

医科学院

はじめにでは、看護実践上、の

を的にをしている。のーー役割は、

とのジントである。しかし、他者に指示

けを行するなどがとなり指示けの

から行でれにいた。的の

ために、ーーのジントを上さる必要が

あるとした。のため、理者が者となり、

ーー的・意図的に関り、が得られたため

理実践を報する。的理論を用いた的・

意図的な理で、ーー看護のジント

を上さることである。方法年月

年月。対象：ーー看護。・

はンののを参考にーー会のを

考した。月月：役割を明確、がけ

るうし解を図った。月月：ーー役

割の理とのを確認し、しているジ

ントを・実した。研参する

ことで、しいや情報を得られるう・容を

した。月月：評価、正、ーーにる

ル作、・をしをした。倫理的

医科学院看護部研究倫理会の認を得た

。本研究は対象者から自意にる諾を得て

おり、対象者が利をするためのを実した。

解からイムジントを意した

のかけがった。に役割行にをす

きかーーで意し、指示けがにペ

した。た、ペのの指示など体

をけた行がられるうになった。には、

イムジントはーー役割となりの

かけがした。た、実のや

な実をペ確認をするなど理と意が

られ、本のーーとしての役割と行がした。

考、ーーが会や研をじ、たな

を得たことで意し、行にがったことを示

する。た、会で意に参し、に

がったことも意の要になったと考える。

とめ理論を用いた的・意図的な理は、

ーーのジント上にがった。

看護のンンーにする要

ーン・ルにをてて

ーー：ンンーーン・

ル

理

四日院

はじめに医の高、雑をにの

必要が高り、インールー（以

下とする）がされている。を実する的

なであるンンーには、の

ーンが重要である。こで、において的な

役割をう看護のンンーにする

ーン・ルを明らかにし、看護のン

ンー上の示を得たいと考えた。的看護

のンンーにするーン・

ルを体的に明らかにする。方法内で以上

のをする院の年とをく

を対象に、記自記を実し、にの

ないを分対象とした。ンンーに関

して、ンンー自評価ル良版

を使用した。ンンーにする

ーン・ルとして、ーン・

ルを使用した。た人の属として別・

年をし、別に重分を行った。は、開

発者の許諾をけて使用した。倫理的本研究は、

四日看護医学学院研究倫理会の認を得て

実した。研究の、的お人情報の護、参

にって利が生じないことを書で明し、

のをもって同意とした。看護のン

ンーに、はーン・ルのの「自

」が、は「自」「関」がして

いた。考看護のンンーにがかっ

た「自」に関してンンーの高い看護

は、者の者であることや、者を人的にして

いるという看護のから、ーにして

をめていると考えられる。た、「関」につい

てンンーの高い看護は、の意を引

き出し、対にもの本質をめ、ジントの

機を発してをにめているのではないかと

考える。これらのルを得することで、看護の

ンンーが高ると考える。論ー

ン・ルの「自」「関」を上さる

ことが、看護のンンーの上にがること

が明らかになった。


― 133 ―

第１日

一

般

演

題


院における年に実した看護研

究のからえたと

ーー：看護研究看護研究会研究イン

，下，小，，，，，，，

生会良院

はじめに院では、元年から看護研究（以下研

究とする）にりでおり、年で年をえた。

こでにりれた研究のをり、看護実践の

質上につながるをき出し、の看護研究会

についての示を得るために研究を行った。的

院の年の研究のを明らかにしをき

出す。方法年年の看護研究に掲載さ

れたを対象に、本属と別に分した。研究

を日本看護学会の・研究インを「研究の

いの分」を用いて分し、れらをし分

した。倫理的ー分のには、研究

者の・研究者の人情報、所属がされない

うした。、生会良院倫理会で認を得た。

では、看護理、看護、看護

、看護、看護、ルー

ン・看護。研究インでは量的記研究、

質的記研究関研究、

研究。を年別にると年には

がく、この院は、医を

とし、科系の研究をく実していた。年以

は看護理やに関する研究がしていた。考

年以にりれた研究にがられた

のは年り人看護研がされ、

人にる看護がな研会参したこと

にり看護理やに関する研究がしたと考える。

た、院は年りーン

が開され看護体、看護のにい医

から医もう院の行にり

看護がしたと考える。研究インは質・量とも記

研究がく、看護が日の看護場でじる看護

や、看護体の、自の役割行上のに対し、

象を明らかにし、理解しうと研究にりでき

たためと考える。論院のや体にり

のがした。研究インは質・量とも記研

究がく出されたを関研究・

研究と発さていくというがき出され

た。た、の看護研究会として研究の

や機け、研究のが示された。

り良い研究ポートをめして

研究ポートームのを振りって

ーー：看護研究研究ポート方法

出，，重，，，理

明院

はじめに研究者にとってなポートが出ていた

のかしたことがなく評価が必要であるとじた。

的ポートした研究者に対して体の振りり

を行うことで、行のの内容を明らかにし、の

を明確にする。方法院の年に研究ポー

トームがポートした研究者に行っている

ポート内容についての自記質を年月に

実し、する。倫理的所属の看護部

倫理会の認を得て、看護研究協者に研究の的と

方法を明する。方法として使用する自記質は

記での記とし、本人ができないうにー

理は重に行う。は院内看護研究や部学会のに使

用し，はやかに分し、研究の参・参は

自意であることを明する。自記質の同意を

う質にり同意を確認した。者は（

は）年研究者院内研究方（

の者）に分した。は、は、は

である。院自の「看護研究の引き」ル

についてらないが、読ことがいが

、理解できなかったがのがあった。イ

について分からなかったとして「研究方法の、

文献、研究書の作」は「作」とが

あった。考「看護研究の引き」が用されてい

ないが明らかになったから用してもらうための

りが必要と考える。からなかったのから

と年のいで指者は自分のでてし

い、研究者のルに合ったができていなかったので

はないかと考える。研究者人のの程をり、の

ルにじてイを行うことが重要である。「

イーにってイ内容がでとても

った」などのから、意をし指するために、指

者でにーンをとりながら指するこ

とが必要である。論「看護研究の引き」の

用のため、の方や内容について、をする

ことが必要である。指者にるイ内容の

つきをらすため、指者でもーンを

にとりながら指することが必要である。看護研究者

人のの程をりのルにじたを行う必

要がある。

― 134 ―


看護学実における

の評価（第報）

学部との程評価の

ーー：看護学実程評価

月，，良，本，明，，，，月

学院学

はじめに学院看護部と看護学部では、

からでのした人を指し、

をした。は実に関るすての

をするの看護であり、の評価を

行うために本研究にり。的

の実指について、学部との実程

を評価し、実の要を明らかにすること

である。方法対象：年看護学実を

した学看護学部年生。ー・分：

実に、らが開発した看護学実用の程

評価ール以下、評価ール）お実に

関する記自記質を。がした学

生（以下、）と学部がした学生（以下、

学部）の評価ールのは、評価ー

ルと実の関は重分を実した。倫理的

本研究は、学看護学部倫理会の認

をけ実した。用のは、

はであった。得、下の得におい

て、学部に意はられなかった。

た重分の、で実と意な関が

認められた下は「学内容・方法」であった。考

得はとも高得でしており、

も実の質はできているといえる。これ

らのは、は看護学部での研をて、学部

との情報の場に参するなど学部との協働が

していると考える。重分の、意な関が

認められた「学内容・方法」は学生が学とする

をけ者に実できたか、内容を用して実

を開できたかなどを示す。実に学部は、

とのやをし、はや実

ンーンをすることで学生のを

理解し、実指にでいる。このことが実に

しているのではないかと考える。論．

において、学部とに高得

でしており、実の質はできていた。．

で実と意な関が認められた下は「学

内容・方法」であり、実にのや、学生

のをすることが、実にすると考

えられた。

看護学実における

の評価（第報）

にる実指のと

ーー：看護学実程評価

，月，良，本，明，，，月

学院学

はじめに学院看護部と看護学部ではした人

を指し、をした。第報では、

も看護学実の質はでき

ていることが示された。本研究では、のに

をあて、実評価を行った。的にる実

指のとについてすることである。方法

対象：年看護学実をした学看護学

部年生。ー・分：実に

らが開発した看護学実用の程評価ール（以下、

評価ール）お実に関する記自記質

を。評価ールにおける記量を出し、

実との関は重分を行った。倫理的

本研究は、学看護学部倫理会の認をけ

実した。評価ールにおいて最もが高

い下は「実記の用」であり、最もが

い下は「学生の・要」であった。た重

分の、下の「学生人的関」が実

と意な関が認められた。考が最も

高い「実記の用」は、実指における記物の

用を示す。は、実記、イの

方の役割を人でうことがであり、り記を

に用することをにしていると考えられる。た

がい「学生の・要」は、や看護が学

生にする行のと学生のルの、質

量のを示す。者ののに対し、学生が

していないをすのが、学生にとっ

てが高いとえられているとする。のため学

生のをした指や学生の質に、りイム

ーに対できる体くりがとして考えられた。実

と意な関が認められた下は「学生人

的関」であり、のとの関構が

にあるの関りが、学生のームのとしての

実体をもたらしていると考える。論．評価ー

ルにおいて最もが高い下は「実記の用」

であり、最もい下は「学生の・要」であっ

た。．実と意な関が認められた下は

「学生人的関」であり、の関りが、学

生のームのとしての実体をもたらしていると考

えられた。


― 135 ―

第１日

一

般

演

題


看護学学にあたっての要

ーー：要看護学生看護学

良，，，，方

医ンー属の看護学

医ンー属看護学

院属看護学

医ンー属看護学

はじめに看護学のはにし、

意がな高生の指は重要である。しかし、

学方法のにり、高等学の割のは指

にをじている。こで、看護学生がえた高等学

での指内容を明らかにしたいと考えた。的

看護学生がけた高等学での指内容を明らかに

し、的な学生指、生の情報のとする。

方法）研究イン：実研究（質）

）研究対象者：年学の看護学生）

方法：看護学を実した。を

に本の質作、、をした。）分方法：

、、分をした。自記は、

ー分とした。倫理的医ン

ーの倫理会で認を得た。対象者が所属すると

対象者に、研究協にる利は生じないこと、学会発

表等を研究的以の用はないことを書にて

明した。にる協を得ることをもって、対象者

の自意にる諾を得ることとした。「看護の

にもうとめた理」はの質とした。

分の、した他者（囲）の

得の労働の実他つのが出された。

「看護学に学をめた理」はの質とした。

自の条と学が示す学条との合他と

しての他つのが出された。「学に

りたかった情報」は自記載とし、学情報

高の情報学の学生生他

つのーが出された。考看護学生、護者

に看護になることをでいた。学生は学意

をしやすく、護者の・的なポートが

できると考えられる。部の学生はのめけで

し、学等のをることもできた。におけ

る情報はインートやント等から正確

な情報を得られる反、体的な学生生等は得られてい

なかった。これらから、学情報の開示方法の

必要がある。論インート、ントを

用した指をけていた。，生、護者、

指のーにした情報が必要である。看護

の内容を体的にイージできる情報が必要

である。

の指（ール）を用いた

人技術研方法の用の

ーー：ール人技術研自

ールの指

，，文，本，本，，

会社院

的院では自にをする指

として，者のを分した自ールを作

した。これにり，自にる看護の

の的をさることができた。こで，この考

え方（針のののさ）を用し，に

をする指としてを（以上

のあり），（以上のなし），（

）のつに分した院ール（以

下ールとする）を作した。人はール

のするというルールをし，人看護の

技術研方法のしを行った。，の用を

することを的とした。方法年年に院

に人看護としてしたを対象に自に作し

た記・自記質を用いてを行った。

はールについて，技術研について

で，は年月日月日であ

る。倫理的対象者には研究の的，参の意，

の確を書で明し同意を得て実した。本研究

は院倫理会の認を得た。した看

護は（）であった。「人はール

のの」というルールについて，が必

要とした。の理に「ある程されたさの

でのをことができる」，「い

としなくていいのでがある」がという

った。技術研に関してはが役にたったと

した。のでも「人のの行をペンでな

り確認する」ことに対して，「の行が理解しやすかっ

た」というが上をめた。考ール

のなルールについて年がないど

としていることから，ある程されたさの

でのをことは人看護のをら

ているということが示された。このことから

ールはをする指としてであると考

する。た，のない人看護にとって

をなるという体は，の行とを確認する機会

となった。論．ールでのを

ことは人看護のにつながった。．

のに用であった。

― 136 ―


人看護がした体と看護

の関り

ーー：人看護看護ン

下，

医科学

はじめに人看護がする機のつに

体があると報がある。方、体をどのうに振

りったか、にかしているかの報はない。体

のや振りりを明らかにしたいと考えた。的

人看護は年の看護実践をして体をどのう

に振りっているか、た体に看護はどの

うに関ってくれたかと認したかを明らかにする。方

法参者：学院で年をえた看護で、

かつ研究同意が得られた。方法：質的記的研究。イ

ンーイを用いた構で、体の

いや対、からの体の関りをいた。

ー：年月月。分：作、

正版ン・ー・ーにて、

体の振りり、からの関りに対する認について

した。確のため研究者で合意するで

した。倫理的医科学院倫理会の

認、参者には文書とで的、方法、意参等

を明し同意を得た。参者は、

。した体の振りりは、下記つの

となった。者の確が十分った体か

ら、者の確が十分った体を反省する。

さらに体の・要を明らかにする、体

をし、看護者の対をすることをし、

体を振りり、していた・技術を確認する、

体を振りり、看護のをく意することを

して、体を生かし、、確認、を意して

行ううになったとしていた。看護の関りの認

は、下記つのとなった。者の確のため

に、人看護がの場で出る体的行を指示され

た、情的なーをけた、体を振りり、

意、指をけた、をりさないための体的

実践をに行ったであった。考人看護は

した体を写する、反省する、分する、学、

にかすといった内省の程をしてにてい

たと考える。こには看護の体的指と的

があったからこ、内省の機会にがったと考えられた。

論人看護は体を内省しており、の程

で看護が体的指と的を行っていた。

人看護のンが

ーにもたらすについての研究

ーー：ンン

ー

働，高，真

学医学部属院

はじめにンは人看護のをす

があると報されているが、者のは明らかに

なっていない。しかしンの者のか

ら者にもがあるのではないかと考え、を行っ

た。的人看護のンが

ーにもたらすを明らかにする。方法人看護

にンを行ったーを対象

に、を行う上でにじた、れに対する考えや

対の方、自のったや学について構

的を行った。ーからを作し、同じ内

容をつと考えられるーをとめーを

行った。倫理的学医学部属院看護研究

倫理会の認を得た。対象者は研究の、

の発表、参ので利が生じないを明し自

意にる諾を得た。にじたでは「

体的で的なンの方法」「

ーの」「の振りる」、考えでは「

ンの的情」「自分がけた

ンの振りり」「ンのを

した的情」、対の方では「合の

用」「研の用」「の自らの関りから

の発をす関りを考える」「者イを

める」、ったや学では「の理

解をめた」「自分のくことができた」「

とき合い関が発した」「の的な指

やな看護のにくことができた」「

ン体をの指に用することができた」の

ーが出された。考者のとして

にって的にする

での理解をめる自分自を

ンするで指者や看護としてのにがる

との関の発は指する者、指される

者としての重構としてのにがる体で

のきを合さ意けしを高めるに

がるが明らかになった。論ン

はーにとってつのがあることが明らか

になった。ンムをし、人

看護のけではなくーのをして

いくことが必要である。


― 137 ―

第１日

一

般

演

題


科対象における

をけた人看護のの

ーー：別人科

，，，上

医科学院

はじめには科対象でいと技術の

得が必要であり、科にっての必要物や

のいがあるため、がない人看護はを

きやすい。のためか人看護がうく医との

ーンがれ、ーができなかったことを

きっかけににり、他の人看護と

に異を認められた。こで人のしを

行った。的科の・意をとめた

ルのを行い人に用する。方法

：年月月方法：な看護

とのペンを。他から科の

・意をり、ルを作し用。に

を行い、の内容をもとに者がを

正。人看護の理にるトーン

法の学。倫理的医科学院看護部看護

研究倫理会の認を得た。月はーが

できなかったことをきっかけにての看護実践に対し

的になり、本看護技術評価のが

とく、他の人看護とが生じた。こで

ルを作し、ペン看護と日の・

確認、ントーン、日のの振りを行い

月のは上した。しかし他の人看護

とのはあった。こでルの・正

を行い、人看護がと振りに使用した

月の本看護技術評価のは、他の人看護

と異がなくなった。考科の・

意をとめたルを人看護のに

合てし、学やーで利用したこ

とがのれのりしにがあったと考える。た

ペン看護のにり、をにでき、

得の看護技術に対しにの正が出た。

さらに医との関り方も学ことができたとれる。

論別はのをする機会がなく、実

践と体を得ることがしい。の下で

のれをすには、からの情報をもとに科

別の方法・意を明確にすることが必要であり、

にしい情報しルの・を行い人

に用していく必要がある。

協働を意した実指のと

ーー：協働実指実指者

真，，理，

厚生厚生院

はじめにでは、実指以下実指を

する看護以下学生をしているが、学生は

とのがい。のためくの指をに

り、とする意はく、た的な指にも

をじていた。情報、協、意をりれ、

と協働する指が必要ではないかと考え、協働を

意したを実した。、指のとの

が明確になったのでここに報する。的と学

生が協働する実指を行ったことに対する、方の

けめ方を明らかにし、的な学生指にる。方

法実指のやを学生とをする

にきりし、法を用いて、の出・分

をした。を実し、きりを行い評価

した。倫理的対象者に明、研究協の同意を得

た。本研究は厚生厚生院看護部倫理

会で認を得て実した。のを

での指、指、情報の、役割の理

解、実の理解に分した。とし

て、指ートの用、学生の役割、とのー

ンを実した。を実した、学生と

で情報をする方法ができ情報、ーン

の実でいに意してをけ合うがつき協、

と指をし合い意指することがで

きた。考実の評価りの実指は、

した指を行うことができ、協働した指ができたとい

える。体的なとして、ーンでと学生

の情報、指ートで日る学生での情報

ができたと考える。た、学生がとし合うこと

で指に対してがし、的な指のに

があった。しかし、情報はできたが、指ートに学

生のきや指した内容についての記載がしてい

たと考える。実践的な指や役割ルは、本の実指

者学生、け看護にめられている役割であ

う。、指体が明確になり、体の実

指に対するがしたと考する。論協働の

要をりれ指体を確したことで、とし

た指ができた。は、看護実践の、学生の

体を高める指、看護をする指がである。

― 138 ―


院における院・の実に

けたりのとの

ーー：院看護部

，けさ，，，三真，内

学医学部属院医学

学医学部学科

はじめに学では年り、文部科学省解

高医人ム「実践ある

ーー」を開し、年で人の生

を出した的本研究は開から年がした

の、院・の実との

についてしたので報する方法内医

機関の看護部を対象に自記質をした。質

は記で別法でし、のをもって同意

とした。内容は年や部年等の属にえ、

院に関する部のやとの体等

である。は年月月であり、

分についてはのを行い

を意とした倫理的本研究は学医学部

医倫理会の認を得て行い、対象者には研究参は自

意にき参やにる利がいことを

明しをしたは（）

であり、年はがと最もく、部年

は年であった。院等にる部のは

（）で、院等の部がされている

は、うでないにして「の院体や

イトの」が意に高かった。た、学で開し

たーーをした看護の

いるでは、うでないにして「院者が

にに行できるうな院のり」や「か

ら看護がする体作り」「対の会」の

においてするとしたが意にかった。

なおのとして「医との」「

の的な人」「対象の学会」がら

れた考のでは、院・の

実にけた体がされてきており、に院等

の部がされている、学での研をえ

た生のいるではのが著であった。

院やの質の上にけて、医や行との

、の意が必要である論院・

の実にけて、医機関においては

体やム構が重要である。さらにに

関する看護の研の参は、の意

や行を発する上で重要であることが示された。

認看護の実践する「出」と

に対する護等のにる評価

ーー：認看護出

トー

院

はじめに認看護（以下）は、のーー

として役割されている。本研究では、護

等の出を行うのにをて

る。的出に参した「出の内

容評価」と「の評価」の質を行い、の

の・を明らかにする。方法出

に質を実した。内容は、参者の本情

報、出の内容評価、の評価とした。分方

法は、本情報の、質のの、

元分分にて本情報と質のの

を行った。自記載は、ーした。倫理的

院倫理会の認を得た。

人の出を実した。協者は人（

）で、は、護人・ルー

人・看護人・人等のった。出

の内容評価（興・・分かりやすさ等）は、

法で。に意はなかった。

の評価（・しやすさ・等）は、

。「しやすさ」で、護・ルー

がりかった。自記載は、ーを出し

ーとーに理した。ー

は出の振りりとたなの得

にる学学意の上出のと

出の要った。考出の

内容評価が高い要は、がった、が

トーった、出のったが

考えられた。の評価が高い要は、が

トーったと出の内容評価が高かった

が関していた。「しやすさ」にの意が

あったのは、「のたり」が考えられた。に

はの出には限があり、のをに

して、・等の方的な学方法にする必要

が示された。論の出やの評

価が高い要は、の量の高さとトーの

った。の出は、の学意の上に

がっていた。の出は、や等

の方的な学方法をりれ「しやすさ」等の

を高めるが必要である。


― 139 ―

第１日

一

般

演

題


ム構実のために

の院において看護にめ

られる要

ーー：院看護の要

ム構

，

院学

はじめに年をにム構実

のため、医・護のがれているが、院

からと院のと看護の役割が明

確でないがある。看護は、とがる機会が

なく、生をえるで看護や

にはっていなかった。的の院

において理者のからた看護にめ

られる要を明らかにする。方法高以上の

にある院のに所属する看護理者

に構を実した。インー内容の分

は、を用い、

出された理論記はにし分した。倫理的

研究参者研究の、自参であること、同

意等について明した。学倫理会

の認を得て実した。（理）院

の要は＜看護のの理解＞＜看護の

の＞＜ームーの＞＜にった

トーの＞院の要は＜実と理

の＞＜看護のが明＞＜院

の＞＜の雑さにる＞が出され

た。考これら要からにおける院

にめられる看護の要について考した。看

護には、るために生イーとして＜生

をる＞＜看護の＞と院内のの

＜ームー＞が必要である。これらの要は、＜

でイする＞＜者・の考えをー

ートしる実践できる＞となる。＜看護の

をかした生イーとしての役割の意

＞と役割をたすがるうなが必要

である。このは、＜看護・でえるすて

の人との＞を、＜のとしてして

れる＞と転でき、における

ム構の実にがると考える。論

看護に必要な要は、生をる、看護の

をつける、ームーである。これらの要が生

イーとしての役割をたすとがり、

看護・でえるすての人とのを、

のとしてしてれると転で

きる。

ム構にけた看護理

者の的行

看護理者が発するンンー

ーー：ム看護理者的

行トーンンー

医法人会あさい院

はじめに看護理者にをてたンンー・

ルは開発されているが、のトー

ジーである「看護部」にをてたンン

ー・ルはない。的院における看護部の

のなら、ムの構にけ、

で開されている看護理者の行と、をう

であるンンーを明らかにする。方法研究

年月年月、区において

ム構にけて発されている行とン

ンーを明らかにするにの看護部にイン

ーを行った。分はを用いてと、論理

的として作した。のとを

して象し、・ーとーとして

表しうるをした。ーが出されたで、

行をとした。倫理的本研究は、あさ

い院倫理会認（）を得て実した。

本研究協の諾は自であり、研究に協が得られなく

ても利は生じないことを明し同意を得た。

・考ム構にけた看護理者

の行は、の・ーをいし、れらは

のーとして生された。の看護部は、

ムの構にけた行を実践し、公

院とのでは、の・ーからを

出すことができた。看護部のを解しながら、

ムを構していくに発された

ンンーは「技術的・的・的」「ーム

ーと協」「分的考」「考」であった。

論本研究対象者であるの看護部は、

ムの構にけた行を実践していた。公

院のりとの・ーは、の・

ーからを出すことができた。であり

理者として最も発していたンンーは、「技術

的・的・的」「ームーと協」「分的

考」「考」であった。本研究の対象者は看

護部トーとして的に会を行い、情報を

・しム構にけたりを、

の医機関としてに行されてきた。は、

で開された看護理者の行を報する。

― 140 ―


院看護がもつ院における

看護部の看護の認

院看護のインーをし

て

ーー：院院看護看護部

看護認

，，

院学看護学部

はじめに看護のは、に看護ー

ンと医機関からである。いのくは看護ー

ンであるが、は、院からの看護のを指

している。しかし、院からの看護はである

（厚生労働省）。こで、院の看護部

ののあり方をするために、院看護がもつ

院の看護部の看護（以下、院

看護）の認を明らかにしたい。的院看

護がもつ院看護の認を明らかする。方法

看護部がある院の院看護の

インーからを作し、質的合法（法）的

な法を用いて分した。倫理的学看

護学部看護学研究科研究倫理会の認を得

た（認）。院看護がもつ院

看護の認は、＜人はない体で、

はに自にしている＞＜対は

からしか行けない＞＜看護ーンと看護

のはらない＞＜医の高い方や看

りの方にしている＞＜利用者のやいを

院にえ、してができるうに

している＞＜院内の医とし、に院

が図れる体をえている＞＜医やジーに

働きかけ、利用者のにった看りをにして

いる＞＜のの者をっているという院

の意を高めている＞＜看護はした者を

院看護に最で関ってもらうとする＞

＜や関に情報発することで、院と

をつないでいる＞ののーが出された。考

院看護は、院内のとを図り、利用者

が院が必要になった場合はに院ができ、看

りをすれして院ができる体をえている

と院看護は認していた。さらに、院には

者のを発し、に対して院の役

割を発することで、院とを役割があると認

していた。論院看護として看護の質

を高めるために会等を行うとともに、看護

のを院理者に発することで、院にお

ける看護部のをめていくの必要の示

が得られた。

「医行でない行」の看護と護ののあ

り方

ーー：医行でない行看護護

，所，

文学学医科学学

科学

はじめに看護は、護とのの下、質の高い看

護・護が的にされるう護のに関

し、ジントする役割がある。年、医行

でない行（医の使用の等）が法的に明ら

かにされ、人等の護の割以上が行って

いる。しかし、護においては出

にもなく、の実が明である。的「医行で

ない行」に関する、の護における

の実をし、看護と護ののあり方を明らか

にしていくことを的とした。方法「医行でない行」

のに関するンートを護の

等にし、質の記載投してもらった。倫

理的文学学倫理会の認を得て

実した。質は人がされないうに記とし

た。研究実ならに発表に関し、質の出にって

諾を得た。は部であった。ン

ート者の等と別に「医行でな

い行」に関する・の実との関を確認す

るためにイ二を行ったが、は認められなかった。

ての・を行っていたのはであった。

内容にり異なるが、のは

を、はを行っていなかった。・

を行っていない理は、の出にないた

め（）、護の範囲に関する（）、

の範のため（）や体の

（）であった。考護で「医

行でない行」の内容・にいがられた。

護において、でに得すき護技術

の内容とを明確にし、護場に対できる・

技術のをするをしていくことが、の

になった。いれにしても、看護は、護の実践

を評価し、の指とをたしながらしていく

ことが示された。論護で「医

行でない行」の内容・にいがある。看

護は、護の「医行でない行」を実するた

めに必要な・技術の得を評価し、法的に実でき

ることをってもらうう、の指とをたしなが

らしていくことが示された。


― 141 ―

第１日

一

般

演

題


このは下になりした。

における解のり

ーートを用いたーンン

ンの

ーー：体ーートーン

ンン解意ル

小，

合院

はじめにはもなく、用者がいこ

とがである。た、は科で術

や院者がく、生のためのや

ージ理が必要である。が著しい者に対

してのやのはのにて

いる。のためのントやに

が生じておりとなるーートを作した。

ーートを使用しーンンン（以

下とする）を行い解のの要を明らか

にし、をのをする的ーー

トを使用しのをする方法院にけ

看護がーートを用いてのをす

る。の日のけ看護がを実し、解

ができたかどうかをルに記載する。ー

方法としてルから内容と解の記を

出した倫理的所属倫理会の認を得て実

した（認：）を開した者の行

は「をる」がと最もく、いで「ルー

トをる」が、「き上がる」がであった。

の内で解できたのは「き上がる」が、「

ルートをる」で、「をる」でった。

にってでもを解した看護は人人

であった。人が年、が年、が

年、が年以上の看護であった。解

が最もかったのは年、最もなかったのは年

であった。た、ーートを使用しを行った

がにはつながらなかった。しかしを

イで行うことは情報につながり、者をする機

会がえた。考を行い情報する機会がえ、

年ではンンでできるにあり

解がかった。年は用者がくを

りたいという反、をこしたくないがいた

め解がなかったと考える論ーー

トを使用しを行うことでイでのがえ、

情報にがった。

― 142 ―


院における「体」にけた

り内容

しない看護ンンーのいに

る

ーー：体ンンー院

高者

，

医学学院医学

はじめに「体」にけたりが所で

報されるうになっているが、院での「体

」はしいとされているがある。的

しない看護ンンー以下ンンーのい

にる、り内容のを明らかにする。方法

の院で協に同意が得られたのう、

科・小科・科をくの看護を対

象に記自記質を実。体しないため

の対としてのに関する自記のが

あった部を分対象とした。研究者作のン

ンーに関する質からをめ、

以上を高、以下を、れ以をと

分し、自記内容についてトインを用い

て分した。倫理的本研究の参は自であり、

参者の自発的な協にくものであること、参しな

い場合も利は生じないことを参文に明記した。

本研究は医学倫理会の認を得て実

した（認）。「体」にけ

たりとして、ンンー高は「者の」

「をする」「ントを行う」、は「

にいる」「医にする」「体をする」、は

「体をす」「ームでンンを行う」「

の協を得る」というーーがのとして

出された。た、の上のう、ン

ンー高からは、体を行うことを示す

は出されなかった。からは、実の体的な場を

指し、の場にした「体する」が、か

らは、体をしているで「体をす」「す

をつくる」が出された。考ンンー高

は、体をしないために、自分自のにもを

い、体的な方法で「体」を実践していると

された。は、な看護実践を行しつつ、解

できないが生じている場で「体をする」

があり、は、な範囲で体をすことか

らめ、的な「体」を指していると

された。論ンンーのいにり、れれ

「体」にけたりのが明らかになっ

た。

ンー使用の転の発生要と

分

ーー：転ンー高者

分，

公合合会院

はじめに転が高い者に対しンーを

使用しているが、使用しても転がきていることが

でとなっている。的高者の転

に役てるため、ンー使用の高者が転す

る実と要を明らかにする。方法対象：看護

方法：記のンート。内容はンー

使用の転、転のンーの（も

・・）、対であり、分は、

お割合を出、対についての自記載は、質的

的方法で行った。倫理的院倫理会

での認を得た。対象者には研究的、方法、参の意

、ーの機等について文書とで明を行い、

をもって研究の同意が得られたとなした。なお、本

研究に関して開示すき利反関にある等はない。

ンー使用の転の割合は

であった。の要でかったのは、＜看護要＞は

（）、＜者要＞はも（）、

＜機要＞は（）であった。もで

最もかった要は、者の部を者が自らした

であった。の場合は作部に者が

れなかった、の場合うく作しない

であった。た、転を対として、り

めトの使用や内のイトをする「内の

」、者のをする「者のの確」、

やーーンくの部にする「看護の

理」などがあった。考も使用の転につい

て、部を者が自らした要がかったことから、

者の部をつける場所をとれにくい場所につける、

がれにくいうにをす、等の対が必要であ

り、看護が者のにじて・対を行うことで

転をことができると考える。お

では機がうく作しない要がかったことから、

機のは者の作のをえる必要があると

考える。論ンーをに使用するためには、

看護がンーけで転をことができない

ことを認した上で、ンーをするを考え、

機のを正しく行い、者に合た使用が重要であ

ることが示された。


― 143 ―

第１日

一

般

演

題


看護の倫理的を高めるための倫理

ンン開の

ーー：倫理的倫理ンンの

意

本，本，，文，

行法人院機構医ンー

はじめに院は、・、・

の院であり、転転が高い者がく、

体などの場がい。のため看護会とし

て看護の倫理的を高める必要があると考えた。

的看護の倫理的を高めるために倫理ン

ンを開しのをする。方法．：

年月年月。．対象：院看護、ン

ン開（以下）、開（以下）

。．方法：看護が倫理・分を学

看護が部で倫理分の学会を開の倫理

ンンをか月あけて開らの「看護

の倫理的」を用いめき法でする。．

分：ンン開の看護の倫理的の

をでし「の意」「としての

」「者の」別、看護年別に

を、意とした。倫理的医

ンー研究会の諾を得た。質は

記で同意が得られた物の分対象とした。

、のを得た。倫理的の合

はで意はかった。でると「の意

」ではとしてと意に上した

。の看護年別の合は、

年が最も高かった。看護の合は

、であり意に上した。考

ンンの倫理的の合の意

はられなかったが「の意」において意な

上がられた。「の意」には、に体

に関する質があり、ンンにり看護が

意をつうになったと考える。看護年別の

合が最も高い年の看護は割合

が体の割とく、看護として的に参して

いたと考えられる。看護の合が体り高

く意に上したは、倫理分の学会や倫理ン

ンのーーをめたことにると考

える。論倫理ンンの開で看護が「

の意」に関する意をった。た、倫理ン

ンを体的に行うことで、倫理的は高ること

が明らかとなった。

場での倫理ンン実にる

倫理的看護実践の上を指したン

ー

ーー：倫理ンン倫理的看護実践の上

ンー

生，三，正，内

公法人理所院内科院

都学医学部属院

はじめに医の場で働く看護は、な倫

理的にししているが、容な解はない。

的倫理的の解をいすため、院の看

護理者の倫理ンン（以下、倫理ン）

にるンーを実し、看護の看護

上と倫理的看護実践ののをした。方

法倫理ンのための看護理者研、看護対

象の倫理会を開し、看護倫理倫理ン

に関するをした上で、研究参に同意した

院部の・に、年月年

月の、以上の倫理ン実をとした。

参者がの倫理ン実に、評価と、自

の学をルーインーで論。インー

はし人が同できないうを作した。倫理

ンに的（以下）と倫理

的看護実践に関する自作の質を研究に参した

理者の所属部と参部の看護に

実。インーーは質的内容分し、量的ー

はイ二とンホイトーを行った。倫理

的理所院倫理会の認を得た研

究書にき実。使用の許諾を得ている。自

意にる参者の同意を得て、人情報護等をし

た。倫理ンは、部以上実された。

めは「参者・人をして」「実を考

した」にり実されたが、第に「ン

の」「の意にるイムーな実」となっ

ていた。参者は、倫理ンにり看護に「倫

理的の上」「倫理ン実のにけた

」があったとし、この程をして“看護の方を

作る役者 “ ンの作りの「倫理ン

に関する理者役割の認」をしていた。では

的き（）者の意・権利の重に関す

る倫理的看護実践の質（）に、で意

（＜）がられた。考看護理者が倫理の

きをし、部に合う倫理ンをしたことで、

な倫理ン実となり、看護の実践に

が生じたと考える。論看護理者にる倫理ン

は倫理的看護実践のにつながる

― 144 ―


イルの情報に対するー

ー看護のいを明らかにする

ーー：情報イル

十行，，

学医学部属院

はじめに院では、年にに対してー

トン（ホ）がされた。人にされた

ホの情報を得しすることで、らかの

が行えると考える。しかし、看護が情報の

ー利用・用について、どのうなをとじて

いるか明らかではない。、イルの情報

について、看護が考える、情報やイー

等に対するいをきりし、情報に関する倫

理をめた意を明らかにしたいと考えた。的看

護の情報のに対するいを明らかにする。

研究方法「ートンの情報の」につ

いてルー・インーを実。インー内容に

ついて、対象者に許を得てしにこし質的に

分を行いーする。：年月月

対象：看護別に年、年、年、年以

上役なし、年以上役あり（・看護）の

年別ルー（）。倫理的

学医学部属院看護部倫理会の認を得た。

研究対象者に、研究的、、自意での参、人

情報護、研究参の権の権利について文

書で明し同意を得た。つのーが出さ

れた。情報の関人情報えいに対する

機情報得的の明確情報のに

る的ト情報得についての合

意情報の利用人はという認

の意にる理的の。た、年

別にるきなはなかった。考看護は、院

のは元人であり、情報の

の利用は方がない、とえている。た、体的で

はないが情報用のトはじており、倫理的なジ

ンをじながらも、情報得に対して合意している

とされた。，情報得にあたって、ー

用の的・意図、トを対象となる看護に明する

ことで、倫理的ジンはするとする。論

看護は、情報の利用について上用・

とっている。情報得に対するーの利

や必要を明することで、看護の倫理的ジンは

する。

高者の

ーー：高者

文，，かおる，りか

公社法人看護協会看護ーン

学

はじめに医の場では、高者に医的

ながされるやを行うをく

する。しかし、がではとはどのうなも

のかされていない。的医、看護が利

用者のをどのうにえているのかを明らかに

することである。方法内の医、看

護に対して、利用者のをどのうに

えられているのかについて構インーを実

した。インー内容は対象者の解を得てー

ーにし、のーからを作し、意

内容のにってーを行った。倫理的

学研究倫理会の認を得て

実した。対象者に対してお文書で、研究の自

参、参しなくても利のないことを明し、文書

にる同意を得た。医がえるは、

が的になっているでのが

的になっているでの利的で行れる

が的になっているでのので行

れるのーに分された。方、看護

は、が的になっているでのをう

が的になっているでの利的で

行れるが的になっているでの

ので行れるに分された。考医

と看護がえる高者のの

は、されるのいを重しがされる

ことであった。行研究ではを行う理はの

が最であると報されている。の意

として生きていてしいというのいがして

いると考えられる。た、医と看護との

として、看護はの作用のでを

じているをとえられていた。をすすめ

ることにりをし、的に高者のの

下に対して、看護はとえられていたと

考えられる。論医・看護がえる

高者のとしてつのーに分され、

が的になっているでのので行れ

るがとえられていた。なお、本研究は

年同生厚生「研究」の

をけて実した。


― 145 ―

第１日

一

般

演

題


院看護部倫理会の看護研究倫理の

実と

ーー：看護研究倫理ムの

，，権

合記院

はじめに院看護部倫理会では、年り日

本看護協会の「研究における倫理的との記方法」

を参考に「看護研究倫理ト」の版を

作し、にいたを実している。は

「」「認」「条き認」「の」「認」

のである。をした研究者は「認」と

されるで研究内容のを行い、をりしけ

る。のは研究者にとってであり、日看護

やーインのもされた。た

会ンーはの対がくなりにもし、

ムのが必要ではないかとじていた。

的院看護部倫理会が実した看護研究倫理

の実を明らかにし、の看護研究倫理を行うため

のを出しする。方法年月から年

月でに実した院の看護研究書につい

て、のを「看護研究倫理

ト」の別にする。倫理的本研究は

記院倫理会の認を得て実した。ー

の、な月日、研究者所属する部な

ど人がされないうルやを使用

した。分、「認」にるで

ののは、以上の

をうけたものはであった。で認され

ないのうを超えたものはつあった。の

は、行研究や本研究の意・的につい

てをしている（）、研究を研究対象者に

元する方法が示されている（）、対象者の

に対するをにしている（）であった。考

院看護部倫理会の倫理のとしては、

の内容が理解できるための発、研究者

がする文書や研究の使用許諾の、研究

者がに異してな場のの必要が

出された。論看護研究倫理の実の

から、ムのの必要が明らかになった。「

の内容が理解できるための発、看護研究倫理

トの、研究者がに異し

てな場の」というが示された。

看護がした編の

ーー：編

上，内

公学法人学医学部属院

はじめに院は年、第として内科

からの編が実された。として（内

科）（内科）の合にけて、編の的や

理のを行い、にをかないう

に看護の質をしながらジントを行い編を実

した。、がした編のを明らかにした

ので報する。的看護がした編の

を明らかにする。方法対象：編

（）方法：編月、

月に院方針、、学会、ったこと、看護、

、について自で作したンートの実

分倫理的研究の的、方法、人ができな

いことを明し、院看護部看護研究倫理会の

認を得た。の内容は月、人

関看護場。月も

看護場が上をめた。学会

については、役ったあり役たない。った

ことは月、、看護

医。月、、看護

医。月の看護の内容は、

転。月

の、の内容は

であった。考編のは、人関や看

護りが上った。のことについて、編か

らをにの正を行い、で使用しな

がらを行った。しかし「編程において、看護は

にく情のうが高くなる」とられてい

るうに、人関の構を行いながら場し

ていく、量のがあり月もに関する

情が高いとなったと考える。学会については、

編り行うことではあったが、たな、技術、

看護を実践するにはがあった。日が、

なく行えるうに、同でペを実

践したが、編のに人のではえなかったこ

とが分り、的に学ができるうにが必要であっ

たと考える。論編は、内容については

で合いをけること、たな対と

的な学ポートが必要である。

― 146 ―


科看護のーールに対す

る認と情の

ーー：ーール認情

文，下，

学院元学院

はじめには、高機をつ者がく、

ーール出しはで最もい。者の

に対してイムーに対できる看護をするため

には、看護の行がをえると考える。こで、

ーールに対する認と情を明らかにすることで、

者のをる看護ののとする。的

看護ののりから、ーールに対する認

と情を明らかにする。方法．研究イン構

にる質的記的研究．研究対象ーのの技

得ルにおける、お人ルの看護

を作出した。．ーの方法インー

イを作し、構的法にき科

にしない者がで行った。インー内容は

を作し、するものをとめてー、

ー分した。倫理的学医に関する

倫理会認を得て行った。対象者から自意に

る諾を得て行った。インー対象者の

年は年であった。本文のはー、

はーとする。ーールに対する認はのー

、のー、のーから意表示

の者のをるものしながらしてい

るな対がめられるしてから対する

が出された。ーールがったの情はのー

、のー、のーからる

の情しいが出された。考ーールの

認は、者にとって者自の意表示のール、看護

にとってとしてたすき役割や倫理が

れていた。はをしをるも

のと認しているものの、に同じ者からりけ

ることではあ、たっているとがしており、

の情となっていた。しかし、の雑でく

の情をい訳に、高い意を者対が

できていることが分かった。論．ーールに対

する認は意表示の、者のをるもの、

しながらしている、な対がめられる、して

から対するであった。．ーールに対する情は

る、の情、しいであり、なーールで

の情をいても、高い意を対を行っていた。

院における転・看護必要が高い

の超がない要

ーー：超転看護必要ー

ム役割分

，高，

公法人厚生協会合院

はじめに院では、規院する者がく、

転、看護必要も高いが、看護の超がない

がある。こで、看護のがであるにも関

ら、超がないを対象に、超

をさる要を明らかにした。的院におけ

る転、看護必要が高いの超が

ない要を明らかにする。方法研究方法は、質的

的研究とした。研究対象者は、にする

の看護とした。ー方法は、構を実

し、超がない要について質した。内容を

研究対象者のを得てーーにし、

を作した。分はをに超がない要と

なるものをーし、内容をー、

ーと理した。倫理的合院倫理

会の認を得た。研究対象者に、研究的、方法、イ

ーの護、研究参の自意、利をらないこ

と、を関する学会で公表することをと文書で

明し、認を得た。研究対象者はで、

、、以上のであった。分の、

のー、のー、つのー

でらるためのり・役割分った人か

らうというの囲的な看護記の方法

医との的な働き方看護者、他との協

働・役割分が出された。考では、

内にをするためにームで役割を分し、

いに協していた。た、をした人はする

という良い囲を作り上ていた。看護記は、“ 院

必要な記・のトを用し、ーム

で分し記を記載していた。さらに、看護と他が

いに協働し、的に役割を分し、内に者

りことが必要であると分かった。論

の超をさるには、他やームで

し、いに役割を分し、協働することがである。

た、者のを内でらるためのと

の囲くりも重要である。


― 147 ―

第１日

一

般

演

題


術の機理意の

をしたーンをして

ーー：術ーン機理意

，二，

ーン院

はじめに院術ではを年行ってい

るが、術がどの程に意があり、

に行できるかにい研究にりを報

する。的の機理意はどういう実

なのかンートし、意のを明らかにする。

方法対象：術看護、看護

。方法：質にるンート。ー方

法：ーンのンートを。：

年月年月。倫理的院医

倫理会の認を得て実。対象者文書で研究的、

得られたは発表することを。ー

ンンートンート、

：「機理の意はありすか」のに対

し「あり意はしてい」のがあった。

ーンでは「や日のン

を行うが」とのンートからも機理に対して

意のがあった。のーン：発

生術で分であり、ンートからも

「をして良いか分からない」とのった。の

ーン：のーン

ンを行った。ンートからも「りムー

にできた」とあり、発生術で分

であった。ンー使用：ン

ーンではであり、ン

ーンではとなった。考機理

意では、ンートのからものを

じ、た対に対する関・情報がなく機

理意がかったと考える。のーンで

は、うことがあり、れれの役割や指示が明確に

なっていないことがをいた。ンーの認

がく用しらいもあった。のー

ンでは、用しやすいンーを作するこ

とにり、の行についてでき、につ

ながった。機理意に上とに対するも得ら

れたと考える。論ーンをすること

でとが明らかとなった。に対する

ンや役割を明確にすることで機理意の

がられ意上につながった。

におけるインの認とイージ

ーー：ートーーンムー

トーイントイン

，小，

医法人社会上合院

はじめに院は年りをしてい

る。は「ペとの量がきく、ともに

」などの意があった。らは「をにくため

にはインについて理解し、実践するが重要なポ

イントである」とている。のにはイン

の理解をめ、実践していくがれる。的

会のインの理解とイージの

を明らかにする。方法対象は看護。

インの理解をめる的の会を実。会

にインの理解をするための質

を実。質は「はい、いいえ」の法の

としインにを行った。たつのイン

に対するイージを自記載してもらい、を用い

てトインにる量ト分を行った。

は年にとめた。倫理的上

合院倫理会の認を得た。（認）

質は記で人がされない、研究の協は自

意であり同意しないの利はけないを明

し質のをもって同意とした。ト

インにるのイージのはえるは

年「学」から「いやり」、年「いやり」か

ら「いやり」、年以上「」から「いやり」、自

自のは年「」から「」、年「

上」から「」、年以上「」から「自」、

のは年「ーン」から「」、

年「ル」から「」、年以上「

く」から「ル」であった。た、理解

できた内容はえるは「おいを理解しいやる」、

自自のは「ペののことを考える」、

のは「な看護」であった。考

会にりのインのつ意とペとの協働を

体的なイージでえることができ、インの

理解にがった。これはにおける的かつ高な

医・看護のでのな看護やインントの

、ーンの実にがっていくと考える。

論会にり、インの理解とイ

ージのが明らかになった。

― 148 ―


院でーーを行う看

護の程

ーー：院ーー看護

程

下，，

医ンー

学学院看護学研究科

はじめに院ーーは、重者や

の看護、理、人等ののから

がきい。のとして、を重るでれ

るーーとしての程がされておら、

ーーのにかされていないことがられる。

こで院でーーを年以上した看護

（以下、看護とする）の程を明らかにした

いと考えた。的院でのにおいて、

ーーを行う看護の程を明らかにする。

方法ー：看護人を対象に、理日誌

に者の等の記があり、人がンーに

れていたのにおいて、ーーとしての

程の実について構インーを行った。分

：別分は、インーーを質的的に分

し、ーーはをどうしてーーとしての

をたしているのかを分した。体分は、対象者

の程をし、と異を明らかにし

た。倫理的所属の倫理会で認を得

た。対象者に自意にる協と権、と

を明し同意を得て実した。別分では、

「者の看護の必要をにンーの量や量を

もり、こりうるてののーンと

正を行う」「なのでも、ンー同

の自発的な体を作り出すことで、や

ーーとのを図る」「ではと

の用をし、に合てを

にさる」等、対象者とに程のが出

された。体分では、「ーーと理の」

や「」のについてはが認められた

方、「人」や「の確」についてのに

は、異が認められた。考の研究において明

らかになったーーの程のう、「ー

ーと理の」や「」等の

高かった内容については、のが必要とされた体的

なとともに研ムに、

ーーに用したいと考えている。論

に用なーーの程が明らか

になった。

ーンをしたーールの

とにけたり

看護ののと意上の

ー

ーー：看護のーールの

ーール意上

，本典，

都学医学部属院

はじめにーールは看護のやの雑

さの、医や看護の質にをす要のつ

である。のーールのおな対

にり必要があった。的看護のを

し、ーールに対する看護の意上にり、

ーールのとのを図る。方法

年月年月。年月、

の看護に対し、ーールに対する意とー

ールの内容を実。のをにし合いを実

し、と院者を看護のームに合てー

ン。ーンに、ーールに対する意

を実。ーンのーールに対する意お

ーン月のののーを

分（）。意を（）以下とした。

倫理的対象者イーの護、の

についての明を行い、ンートの協にっ

て同意を得たものとなした。本研究は都学医学部

属院看護部研究倫理会の認を得た。ー

ールに対する意では、同じームの者の場

合、ーールにすに対しているといういにつ

いて、“かなりう “ うがーンでか

ら上した。ーールの内容では、関

、、がくをめていた。の

は、ーンの方が上していたが、ーー

ルについては、ーンで

し、においてで意を認めた（）。

しかし、ーールのにはらなかった。考

のーンにり、看護のをし、

ーム内の者をしやすくなった。た、の実

を情報しながらにけたりを行ったこ

とは、ーム内のーールに対する意の上につ

ながり、これらからーールを意に

さることができたのではないかと考える。しかし、

ーールがしなかったことは、の

の上がしていたのではないかと考える。論看

護のにした看護体ムの構お

ーールに対するの意上のり

は、ーールのにがあった。


― 149 ―

第１日

一

般

演

題


で自開の者の

体理法がされにくい要

医・看護の意り

ーー：体理法体法

ール生

，，下，，

医科科学医学部属院

医科科学学院

はじめに体法は、生に体を下、

つことでを下さ、量をらす

ことで護にができるとされてきた。

においても、体理法（以下）を行う必要があ

ると考えるが、の学院のはに

院してから行っている。的関する医・看護

の意を行い、でされにくい要を明

らかにすることを的とした。方法で

生の者のにる医・看護を対象として

自記質にるを行った。は年

月日から年月日であった。内容は、

に関する認、生のをしくさる

要はかなどであった。記にり分し

た。倫理的医科科学医学部倫理

会の諾を得て実した。医、看護

、からされた（）。医・

看護はをっていたが、部看護は、

のであった。をっているとした

がは必要とえた。がで

ができる、がからないとえた。が必要

たはからないとし、かつ、生に

ではできていないとえたのう、

のをしくさる要は、人、的、

の協がしているがと最もく、

の部の、医の指示、体理法

の、看護ームの役割分であった。を

するためのについては、の協が

と最もく、に人、的、

の部、医の指示、体理法の

、看護ームの役割分であった。考

がでされにくい理にも、するための

すきにも、人やの協がくら

れていた。た、部看護では、に

をしながらのがないため、や理方

法がしておらがしいということが明らかに

なった。論のをしくさる要は、人

、的、の協がしていることであっ

た

情報ムとので実した記のム

と

ーー：ム

，，本，，

院

はじめに院である院のルは、情

報ムが自院開発している。年、使える看護

として看護ンンをに、年に

を行った。これは看護部と情報ムのにり

実した。看護の記は、者の情報の読

りからり看護・正・実・評価、ー

の記載などがある。年、看護が情報のために

もンのをりえたり、実記をすため

にもしていることがかった。こで、記

に関するムを省き、することを的に、情報

ムとしてルのムを行ったの

でここに報する。的看護としての記のム

を省き、を図る。記のムとは「りたい情報に

りつくでの、情報内容、重した記

」とする。方法ムとれるの出、情

報ムとムについて会合を開し、

ム内容をした。倫理的院倫理

会での者のや内容に関する情報が記載

されていないことを確認し認を得た。発表内容に関

し、開示すき関にある等はあり。

．ンのりえの、情報をえ

るするために・・投内容などが表示されてい

る「者ンー」機の用にり、情報が

分した．実記のを省した

．者ーーをーの利用ができるうにし

たことで重した情報、記がした考記

のムを省くためにムは必要であり、ムのな

いムを行うためには情報ムとの

はである。、情報ムとを合

て、実の内容を確認しながらっていることを

し、情報ムがに医を考えてく

れた、記のムを省き、につながったと考え

る。たは、医には医者けなく院にする

すての人が関っていることを理解しすることで、

つつのムを省くことができ、医の質の上につな

がると考えた。論情報ムとに医

を考え、つつのムを省いていくことは、医の質

上につながる。

― 150 ―


ムの用との

ーー：ムイルイン

，

医法人会八会合院

はじめに院はの院である。年

程の院内報があり、のうが「

」として報されている。年月り

（：）

ムをし、のにりでいる。

ムのは会開やを行い、

は的にンを実するとに、について

きりを行い、部のーを行った。

的ムからの用を評価しのを

出す。方法からのりを振りるとに、

の月と年月のンのー

から、のと発生の医の報

記のについてしした。倫理的

ーのりいについては院の倫理会で

認を得た。ーは人がされないうし、

はにした。月の

は、、。の内訳とし

てかったは、意ル、投の。

年月のは、、

はにした。発生の報記記載

はでもと部があるが、

部は部部。考のが

であった要として、イルインをイムーに

ル出ていない、をするがない、

意ルの評価指がれないールであったこと

などが考えられる。たムが十分で、

にがるな認が行したこともでき

るが、ンを、とに部のや対

もーすることでがられた。

発生の報記については、は医に報し

ても対してもらえないなどのがあったが、りし

医のを行うことで、報記記載のがら

れている。のには異の発が必であり、

はイムーなイルインのと異の

な対が行えるう医・看護方ーして

いく必要がある。論のはしてい

る。は表示のな対と報記を

する。

実践につながる看護学に関する研究

（第報）

看護の実践と理論をつなに

おける学生の学

ーー：看護看護倫理

本，，，合

医学

はじめにの看護実践において、「自

、人的等、の機にえた看護の理

解」がめられている（看護ル・・

ム，）。本学では、年に年科とし

て「看護学」（）を開した。本研究は、

実践にがる看護学を意した「看護学」の

あり方をする研究の部である。的本研究

は、本学の学生が看護における看護のの

について、内容から実践につながる看護学を

意したにり、学生が実践と理論をつなことをど

のうに学っているのかを明らかにすることで、

看護学のり方をすることを的とする。方法

研究イン：質的記的研究：対象：年「看

護」をした学生対象ー「看護学」評価

確に、本研究の参に同意を得られた学生の出

ーの記り、理論と実践に関する記を出し、分

を行った。分は、の研究者でンー

ンを行い、・の確にめた。倫理的

医学倫理会認を得た。研究対象

者の自意にる認を得ている。た、利を

するためにいつでもできることを明した。本研究は、

実践にがる看護学に関する研究」のう

のである。出ーの記から以下の

つのを出した。＜と内看護の

のい＞＜理論をることでがる＞＜

場では倫理的がめられる＞＜にはな

が必要＞＜のはある＞＜の

でのをも行することが＞であった。考学

生の学のとして、は、内看護と

看護ののいにき、た、のでは

者とうでない者ではいがあることを理論的に理解

することでの対のいをじていた。して、

のなや看護のをつことの意

をじていた。論看護の内容を理論をもと

に開することは、学生が看護に興をも、

看護に対できる看護になりたいというをもつ

ことにもがる。


― 151 ―

第１日

一

般

演

題


ーに対する看護理者の認と

おに関する実

ーー：ー看護理者の認体

かる，，年，小，明，部，

，，

公社法人都看護協会

公社法人都看護協会対

公社法人都看護協会対

はじめに看護協会では年りー

研を開した。、では都下が

発生するが高く、ーの用のため

の体は重要なである。こで、看護理者の

ーの認と、ーに

対する体についてをし、の看護に

かしたいと考えた。的看護理者のー

の認とのーのお

体の実を明らかにする。方法対象：看護協会に

の院所、人

のの看護理者。：年月。

方法：質法。分方法：記。倫理的

都看護協会の倫理会の認を得た。質

は記とし、質の・をもって同意を

得たとなすことを明記した。対象に

し（）りを得た。

ーについては、についてはが

っているとした。者がいるは

（）であり、者がと最もく、

以上いるはであった。の規がある

は、の分は出、

であった。実にしたことがあるは（）

であり、にったことは、の

のい等であった。のについては、けれ

の規があるのは（）であった。に

ーを要したいはであり、要方法を

っているはであった。考ーに

対する看護理者の認は高いが、実に者がいる

は割にた、の規や分についても

されていないが明らかになった。た、「に

ーを要したい」とのは割られたが、

けれの規があるのはのであり、

ーをけれることについての看護理者の認は

く、体のはのとえる。論看

護理者のとどがーについて認して

いるが、ーのおけれに関しての

体については、と協してしていく

必要がある。

看護理者のーの・に

関する認についての実

ーー：ー・ム理

者の認

，，，，本

りくう合医ンー院

合医ンー十院

・合医ンー

はじめにーは、い人がりく

されることがしい。のためには、看護理者（以

、理者）の関が要と考えるが、のくは

人にている。行研究で、の理者は、

ーの必要は理解しているが、に自の

体や人的のにがある（上ら）

とており、ーのやには、理者

の認がするのではないかとした。こで、理

者は、自看護のーの・に対

し、どのうな認を、をえているのかをり、

のを出したいと考えた。的理者が自

看護のーの・に関して、どの

うな認があるのか、の内容を明らかにすることで、

理者のについての示を得る。方法研究者で

作した質を、看護協会にするの、看

護部にするにある看護体の表者に

し、をもとにを行った。倫理的

研究的・要を記した明用を同し、研究参意

は、質にけた「同意する」のをで囲こと、

同した用の投をもって研究の参とし、

看護協会倫理会で認を得た。

は（）であり、ーの・

が必要としたのはであった。

からに関するムをっているのは

（）で、がーのを

めていた。の条として年というがかっ

た。のあるはで、の

、部の人、の分にした

があった。た二や看護にかかる体的

的についてもしていた。考理者は、

ーに対し年、看護、社会人

等が重要であると考えている。同に・

ムや情報がしている。くのは、の

ンーのをえ、のや人確にし

ており、体のしが必要である。論

ーの・に関して、ムやを理者

にする研開や、協の人確のための

体のし等の示を得た。

― 152 ―


看護・の属意と発生

における参意との関

日本版トントを用いて

ーー：参意属意

，なつ，

合医ンー

はじめにがではもがこることが

されており、看護者の参の上がとなっている。

行研究では場属意と参意には関が認めら

れている。しかし、属意と参意の関につい

てはされていない。的看護・の

属意と発生における参意との関を明ら

かにする。方法研究：年月年月。

院の看護・を対象に、記自記質

で本属、参意（「参しない」「どらかといえ

参しない」「どらともいえない」「どらかといえ参

する」「参する」の法）、属意（日本版

トント（以下日本版））の本

量を出し、属意と参意との関をした。

た、日本版の下お、体の得の高い

といので、参意にがあるかどうかを

した。倫理的本研究は都合医ン

ー看護部倫理会の諾を得て実した。研究参は

自意で協しなくても利は生じない。質の

出をもって研究に同意したものとした。本研究における利

反はしない。質は人にし

部した。「参しない」が、「どらかといえ

参しない」が、「どらともいえない」が、

「どらかといえ参する」が、「参する」が

であった。して、属意と参意に関

はられなかった。日本版体得と情的

トント得の高いはいり参意が高く、

意が認められた。考本研究では、日本版

体得と情的トント得の高いの方

が参意が高いというを得た。情的ト

ントは「看護のしさややりがいを実できるうにな

るにいされていくもの」とられている。し

たがって、参意の上にはポジー

やンがと考える。論属意

と参意には関はられなかった。日本版

体得と情的トント得の高いの方が

参意が高い。参意を上さるとしては、

属意と情的トントを高める働きか

けがであるとの示を得た。

看護のに関する意と、・行、

の関に関する研究

協院院にする看護を対

象としたンートり

ーー：看護協院意

，本，真，

社会医法人ジンルイン合院

はじめに年自にるはであり

年以内にの確でのの発生が

されており、協院にする看護の対

をじる重要は高い的協院にする

看護のに関する意と、・行、の関を

明らかにする。方法の区

にある協院院の看護を対象に自

で作した自記質めき法を実した

内容はに対する意護に対する意を

法で対に関すると行生における

対に関すると行に関するをでう

た分はンの関の出と

を行った意倫理的協者に研究的

方法人情報の護、協の自意を記した文書を

し、質は記、をもって同意を得るものと

した。本研究は、合院倫理会の認を得た

上で実した部。

看護年は対に関すると行

＜や生におけるに関すると行

＜と正関した。に対する意は、

護に対する意＜や対に関す

ると行＜と正関した。護に

対する意は対に関すると行＜

と正関したた院内の参ありは

体のありは護ありは

でれれがある人はない人りに対する

意護に対する意対に関すると行

生における対に関すると行が意に

高かった考看護のの参は、

や護に対する意対に関すると行

を高めることが示された。た、看護やや

護に対する意も、に対すると行を高め

るが示された。論協院にする

看護において、に関すると行を高めるには、

看護はもとり、や護の関を高め、

のをことが重要であると考えられた。


― 153 ―

第１日

一

般

演

題


実と者のン

ントにけた

ーー：合対区ン

ーント

会都ンー

はじめに日本には、人のト

イル者（以下、）がす

るといれている。年に合対がされ、

年の第対協会が開されて以、

年は発ポーを用いた情報発がなされたが、

ではされているとはいいである。関では、

や献等でとされたも

のののがない都があり、対象者が

情報ができないもなくないため、

のがされる。的本研究の的は、

の実と、者や・から

たーを明らかにすることである。方法

は倫理認のもと、の実、

・、関者・・

を対象としたを実した（倫）。実

では本と関（以下）評価の

ためのを用いた。では構的技法

を用い、の分にはを使用した。

を対象としたでは、と

ていは関の的が意

にく（＜）、では、れれが情

報のさを指していた。た、してしい内

容では、最の情報や・研究に関する会の開

、医や医機関情報、会開、情報・

情報発などのなどがあられた。実に、

医にる会の開、作、確のための

ー実の実は、ンーの意にったに

つながった。考行における合対のさら

なるにけては、行・医・科とのー

ーン機がである方、すでにされた

者体等のンントを行うことも重要な役割

であると考える。にでとっ

た「」は、出・のにえ

であることが理的・的であることができ

るため、者をし、情報やをできる場の

がめられる。日本医研究開発機構研究

をけて実した。

の対における人のー

ーー：人対

，内真

都院

はじめに医にる人者対に関する行

研究において、をする人のーを

した行文献はたら、院においても

できていないであった。こで、をす

る人者とのきい者の院の対でっ

たことや要（以下ーとする）を明らかにしたいと考

えた。的院の人者との

きい者のーを明らかにする。方法：年

月日年月日。院をした

以上の人者ときい者で、日本をす

、をすにを行った。倫理的

都院倫理会で認を得た。対象者研究の

的、方法、研究参・の自、しないを

で明し質にえることで同意を得たこととした。

た、者の体にしてし、人がされない

とした。「ーがある」とした人は

人で、ーのーが得られた。内容は、日本

がったかどうか、上く明できているかっ

たなどのーを、なのでやさしく、

で対してしいなどのーを、理解は

しているしどこでも院は同じが、がかかるなど

のーを、イムーにてもらいたい、

しいから部について考えてもらいたいなどの

ーをム、があってつらいので、なる

く同じことをかない方がいなどのーをき

方、院してをるとき、をしていたので

きってもらいたかったなどのーをとし

て分けられた。考体的やのある、意図

をえるには的ーンが重要であり、

にのある人は、でじない分、院

のにであると考える。以のーは、

人・日本人を、をする者に

える内容であった。・人を、を理解し

うとするですることがで対する

にめられることがかった。論院での

対における人者とのきい者のーは、

ムき方に関

することであった。

― 154 ―


人者に対する看護のに関

する研究

ーー：の人者対

，，，本

医科学院看護学

学学

はじめに日本の日人得・人労働者け

れにり、医機関をする人もすると

考えられるが、小規医では人者に対して十分

ながされてないがある。のとして、看護が

人者対にをじていることが明らかに

なっている。的小規医にて人者対を

する看護のを明らかにし、のための示

を得ること。方法対象者：指都である

内に所するのする看護。

条は、看護許を、人者対があり、

本研究に参同意を得られた者とした。：

年月。内容：研究者が作した質にる記自

記えき質。質は。お自

記載にて、、学、の学、人者

対などについてた。分方法：内容分。倫理

的本研究は学学研究倫理会の

認に実した。研究対象者が所属する

のに対し研究明文書を用いて明を行

い、同意書にをいたき同意を得た。看護には質

、投することで同意を得た。研究対象者

がを理にし、となった。年は

からとく、最学は学が、

学がであった。このはンに学学が

あった。に対した人者のはが最も

かったが、はにしない、明というもか

ら得られた。対象者は人者の発内容が十分に理解で

きないこと、医用を使った対が必要とされること、

意のがなことが、の要としてられた。

考場では日で使用しないがく使れている

ことから、人者と看護のにのができやすく、

人者の理解が図れないにある。理解ができ

ないことで、人者に対して意をじ、に

つながっていると考える。論人者に対する看

護がなくを実さるためのは、人者と

のーンがに行れることである。

って、理解をにすることを的とした医機関で

したのル作が必要と考える。

ルー高者における実

にえてきたのと

をかした・認看護

の用

ーー：高者・認

看護

あけ，，，，理，，，と，厚，，高，，理，

生会合院生会院

生会院生会院

生会合院生会院

生会合院生院

生会院生会院

生会院生会院

生会八合院

はじめに年のルー看護部会で、同

ルーに所属する・認看護（以下）

たが、関する高者（以下）のや高

者に対し・ントルや対などについて、

し実以下を行なっている。の、

もルーに所属する同ととの的な

の必要が示された。的に、との

の、同ルー同のについて質用

を行い、的なを図るためのを明らかする。方

法に所属していたにる記自記

質用法を実した。倫理的本研究は院

の倫理で認を得た。質用は記とし人や

がされないうにした。の参は自意で

あり、質用のをもって同意を得たこととした。

対象者にしがあった（、

）。に参したは（）

であった。にとしていたのは、

していなかったのは（であったが、に

（）がから研会のやなどがあ

りがられた。とのにどのうなことが重要と

うかでは、「の理解・協」「院の理解・協」「看

護部の理解・協」「」が以上であった。同

ルーの同がしに出くことに対し、

（）が「必要」とした。理として、「との

」が最もく、いで「の・技術の上」

「同の」「の・技術の上」「

ンの上」がかった。考同ルーが協働

してを行ったことで、くのがと・技術

の上を理にに出くことの必要をじていた。

た、のはにはとのが図れていな

かったが、は研会のやがえ、を

機にのえる関が構できたと考えられる。も

と的にするためには、院内の、・

院・看護部の理解や協がである。論と

的にするには、体でを用することが

的であることが示された。


― 155 ―

第１日

一

般

演

題


看護がある研究ーーー

の者の倫理的の

ーー：看護研究ーーー倫

理的トイン

上，

公学

はじめにのをつ研究ー

ーー（以下）は、

実機関において体くり、者明を行って

いる。実書には、の役割についての記が

なく、が者のに合てしている。

な医者がの役割をっているため、の

が者のかかりにしているのではない

かと考えた。本研究では者のなである看護

があるを対象とした。的看護があ

るの者の実程における倫理的の

を明らかにする。方法年月年月に、

協者実程で者にかかるに

にしていることについて、構を実した。

トインで分し、トのを用い

て解、分ル（）を使

用してトルをき出した。にトの上

、ならにインーーが意図するの

倫理的を表すルをつけた。倫理的公

学の倫理会の認認を得た。

協者的研究参の自の、人情報の

護、研究協のについて明し、にる同意を得

た。本の協者から、つのト

ルが出された。倫理的の内容は者との

について明し、者からじられたことや意

を医報・看護のをにした

ーンから、者のしのと合の発

者のをき、の・について

できる明等であった。考明らかになった倫理

的から看護のは、者とのの

がけや、囲くりがの解につながっている

ことが明らかになった。看護でったを

用し、者の認を・ーから合を

した医の報や者の明が、合のと

のにつながっていることが明らかになった。論

協者の者の倫理的は、者の理解や

体をした上での・報・明であった。、

者の理解・得・したのにつながってい

た。

看護と看護のー

ンに関する実

ーー：ーン看護

月，，，，元，高真

医法人医会医会院

医法人医会本部看護研ンー

はじめに質の高い看護実践はームで協働して行うも

のである。これは看護も同であるが、は

としの構や人上、看護の

ーンのがいのではないかと考えた。的

看護のーンについてとの

いを明らかにする。方法看護（、

）を対象に質用を用いた実を行った。質

は看護年、ーンお

とした。「報・引き」「」「指」「ン

ン」「関構の会」について、ー

ンは、分から、分に分

以上でを得し、ンホイトーのを

用いてした。は年月日月

日。倫理的的や内容、協は自意であ

り参をしても利はないこと、研究的以に

ーは使用しないことなどを書で明し、質の

出をもって同意とした。所属するの看護部の倫理

で認を得た。はであった。

看護年は、は年以上、年

、は年以上、年

であった。ーンは「指」「

ンン」のにおいてがりも意に

かった（指：、、＜。ン

ン：、、＜）。の他の

に意は認めなかった。ーンの

は、ともに、「報・引き」「」

「指」「ンン」「関構の

会」であった。考の方が看護年の

い看護がいため「指」がかった。「ン

ン」は開していないためく、は看護の質

を上さるために的に開する。、ともに

が高いのは「報・引き」「」であり、

ーンがとりにくいでもをして

を確していた。論は「指」「ンン

」に関するーンがい。「報・引

き」「」に関するーンは、

・ともにが高くにはなかった。

― 156 ―


看護の上のための意を用

いた規院のに関する意の

ーー：看護上の意規院

上院

はじめに者が的に医機関を、体的に

医や看護を利用しつつある、者と医者のい関

くりはのやンを高めるこ

とにも役つ。の第としての者やのは

重要であり、ーンけでなく、医機関と

いうからイーの確などもれ、看護

のに対する意の上が必要となる。的本研究

は、看護の上のための意を用いて、

規院のに関する意のを明らかにするこ

とを的とした。方法は年月日

日、対象者は規院の看護、内容

は本属を年、別、、用、看護年

、部、役とした。としては、らにる

看護の上に対する意（以下、）

を用いた（許諾）。自分きーン

いやり的の下お質

からなり、評価とした。本属にる

のはンホイトーのたはル・

を行った。ー解にはを使用

し意をとした。倫理的上院

倫理会の認を得て実した。対象者には研究の、

人情報の護、自意の参で利にならないこと

を文書で明し、質のをもって同意を得た。

はであった。以下を

としてる。用は正（）など

であった。正と正では、のいやり

の「．看護者であることを意して行している」は

と意であり、正の方が意していることが示さ

れた。た、自分きの「．看護技術・を

上さるために、研会などに的に参している」は

と意であり、正の方が意していることが示さ

れた。考な看護の場で者を人の人として

いやりをにしながら関ることは、者にもつ

ながるが、正ではの意がいにある。た、

看護のや技術の上をし、人の人としても自

をさるための研会などに参することは、

上に役つと考える。

者をな人にきえ看護をイー

ジする場で生じる考に関する実

ーー：ーン機け質

，理，，明日，，，，人，

日本学院

はじめにで看護をする、看護同で

考えや理解を確認する場で「者がな人ったらど

うしすか」というをにする。このがつ意

を明らかにしたく行文献をたが、関する文献は

たらなかった。的者をな人にきえて看

護をイージすることの看護の考や情の実

を明らかにする。方法都内学院にする看護

に対し、構的法を用いて実した。「者が

な人ったらどうしすか」とった人、れた人

のれれの考や情についてした。得られた

りを作し、文とに象、ルけ、

ーをすることで関をを出し

た。倫理的本研究は日本学院看護部研究

会の認を得て実した。研究対象に対し、文書を用

いて明同意を得て実し、同意が得られない場合で

も利をることはなく、イーと得られたー

の護をした。本に関し開示すき利反関

にある等はない。ー、ル

、ーが出された。「者がな人っ

たらどうしすか」とった人はれた人の場に、

者ののがしている、者に対し

ないをしている、日生作が下している

者のがしている、者に対しで対し

ているがあった。これに対し、のの、

者の情の、者やのの情出の、

りの情をいていた。のため、な看護の

をするためにを用いていた。れた人の

認では、った人の場認と同であり、を

れたことで指内容の得、自の看護の自、自

の看護のから、な看護の意とがってい

た。考った人は、者をな人にきえるこ

とでな看護がしてもらうことを意図してい

た。れた人は、者をな人にきえてイージ

することでな看護や者にりう看護に

き、意上がっていた。論看護が

で用いる「者がな人ったらどうしすか」という

者をな人にきえて看護をイージする

は、な看護をし、な看護の

意にがるである。


― 157 ―

第１日

一

般

演

題


看護の自評価の分との

ーー：者看護の質上自評価

，関，

医法人社厚院

はじめに院では看護の質上を指し、年

的評価と的評価を行っている。的評価は、者

と意の内容をとめている。的評価は、

看護の対の自評価（以下自評価）

を行い、自評価ののは以上としてい

る。年の自評価のう、「倫理的行」

「対」「体」のが以下であった。

こで、倫理研の内容は、の重、対の

ン、体研を。年自

評価の「倫理的行」は以上となった。しかし、「

対」「体」は以下であり、自評価がい

ことは、看護にとってのやりがいやにも

すると考えた。こで、看護の質上のために、

自評価がにできない要を分することとし

た。的看護の自評価を分し、の

を明らかにする。方法対象：院看護

：年月日月日方法：院自で作

した自記質（自評価）を。二

法のとし、いいえにはできない理を記。分

：に「はい、いいえ」をし、と

のを出した。「いいえ」の理の自記は

別分し、年と年を。倫理的

研究に院倫理会の認を得た。

はであった。倫理的行はから、体

はから、対はからであった。考

倫理的行においては、倫理的のについて、

他者に明ができないことがかった。倫理ンン

やをさらに重ることがである。体

については、人権の重を重したいが、を

するジンにでいた。ーム医での

ーンル、者の場で物を考える

が必要といえる。対では、な対をするため

に、重のを考えること、での

、ーン図りやすい場をえるこ

とである。論看護の質を高めるは．倫理的

行を実践できるや倫理ンンが必要

である。．ーンを図りやすい場を

えることである。

「ンー」ので者ー上

を指す

ーー：ンーー上

，明日，

厚生医ンー厚生院

はじめにでは、院理、看護部理を

に者・のを高め、の人らしくでら

ることをに者の上のりをめてきた。

して、年は、看護が合ホールをン

する「ンー」をし者・からの質や

に対した。、ンをンンで

情報することで、者・のいやーにに

えることができ、と医護ンーのが図れ

たので報する。的「ンー」を行うことで

者・のーをり、必要なについてと医

護ンーのを図る。方法開から

がするでをなンとし、

合の雑にじてをした。ンを

行う看護は、者・の表情やなどから対

し、の内容をン日誌に記した。ン

から医護ンーにいーをンン

で情報した。倫理的厚生医

ンー厚生院看護部倫理会の認を得た。

「ンー」を行うことで看護は、

者がえるやー、にき的に

をかけることができるうになった。ン日誌の内容

では、「者の表情やから対が必要とれる者

のけ」、「の」などが記載されていた。の

で、が必要なーについては医護ンーに

いでいた。この医護ンーにいーをン

ンにおいて情報し、と院を医

護ンーとが協働するれを作った。考「

ンー」は、をうという関を者・

に示すことにがり、をつ者のやなど

の対に的であると考える。等です

る者・にとって、である医護ンーの役

割はきい。ンンでを図ったーを

でしたことで医護ンーと協働するれがで

き、ムーながになったと考える。た、この

は、的なでえる必要のある看護の

上にもがったといえる。論ンーの

を看護がすることで、と医護ンー

とのが図れるうになった。

― 158 ―


（）にる院

の

ーー：（（）ン

ンー

日，，

医科科学院

はじめに年、医の実践場ではーム医

や（）がな要となり、

程においても（）がになってき

ている。こで院では、実をけれている看護学

生と学生にを実することにした。学生のを体

する機会を作ることは、医の人としての人に

献できるのではないかと考えた。的院の・

にる院のンンーの

と院のをする。方法院に

するを対象とした。方法は、に記

自記質を用い、のをした。

内容は・・年など本属とン

ンー自評価ル版（）

の質を使用した。倫理的医科科学

院の研究倫理会の認を得た。対象者は、

（）（

）。は、医・看護・の他、

は、は、に看護が

をめていた。のにおける

のでは、第「実やントののやり

とり」で者の情報や者のに関する、第

「対と論の」でしやすい囲つくりの

、第「合されたのための」で

方針の論とののに意がられた。

別では、が第「他者の理解と重」で自

分のをえるというに意がられた。考

では、ンンーとしてつの構

要がある。体としてに、第・

の「ーン」のンンーが意に

していた。これは、で他のに対し者の情

報やントをえる・く・する・にじ

る機会がえ、のーンルが高っ

たと考える。しかし、は自分のをえるという

「ートー」のンンーが下していた。

はという実にいがあったと考える。

論は、において「ーン」

のンンーをあるがあった。

ーム医の質上のための

の

ーー：質の指ーム医質評価

法人会小記院

はじめに科は、ポート、、認

、のームをする役割をっている。

、ーム医の質評価の指として、

（以、）をした。的医ーム

にをし、を明らかにすること。方法

医ームの従看護とをした。

のに、的にをし、従看

護と分、のしを行った。は、「構

」、「程」、「」のに分し、月のう

した月がを超える場合をとした。倫

理的本は、小記院看護部研究会

にる倫理をけ認を得た。医ーム

の：医ームのは（程指、

指）であった。ーム別では、ポー

トームは、「者看護」などの

「程」指と、「ポート」の「

」指であった。ームの「程」指は、「

ームンルーン」などで、「

」指は、「が指理」など

であった。認ームは、「院認

実」などの「程」指と「体実

」などの「」指であった。ーム

は、「対書作」などの「程」指

と、「発生」などの「」指であった。

：が明確なをき、

したは、「」指では「発生」の

、「程」指では「評価」「院認

実」などであった。考医

ームのは、程指がかった。程指は、医

ームののものをしたものであり、ーム

のにであった。が出たは、

ーム医の要や院本に関るであり、

ンー会の用など体的がに

であった。論医ームのはで、

したのはであった。のは、従看護と

ともにやのをしながらの

な機をすることである。


― 159 ―

第１日

一

般

演

題


を用いてを理的

からするり

ーー：理

本生

法人会小記院

はじめに医の質評価については構、程、の

つのがあるとれている。医の質をるために

は程の評価が最もしいと考えられている。に関

した程のから評価する以

指を作し医の質をで評価するールとして

用することとした。的関の指が、

理の質を高める要となるのかを明らかにすることを

的とした。方法年月年月。

理体に関する。に関

する。重者の理に関するの

指について月を行いとのを公表

した。分方法はの本量を出し年

を行った。倫理的本研究は小記院倫理

会の認を得て実した研究である。理

体に関するのでは、院の評価

実、年、年であった。院

の評価と院書の合、

年、年とつのともに、かである

がを認めていた。に関するのは、

ン実、、年ともにで

していた。は、年ともに

でしきなは認めなかった。重者の

理に関するのは年り開しているた

め年とのはできなかったが、開と年

のでると重者トルの開

の使用、年、者ト

ルの開の使用、年、

対象者の開の看護、年

と指はを認めた。考理体に

関する、重者の理に関するの

指でを認めていた。を指で評価を行った

、理を行った程のでが的にさ

れたことを実できたことが、質の高い理を行うこ

とにがったのではないかと考える。論における

指は、理の質につながるがある。

看護者が護者と協働するための役割

に関する文献ー

護で働く看護の役割

ーー：護看護護協働

学

はじめに要護高者の医・ーは

元的なが実されているこで医・護の

看護と護の協働は対象者の生にをけり

良いのがめられておりがを発

するに看護は護とどのうに関るきなの

かがれるとられている（ら）．医

・護場の看護と護の協働にをあて

のがいをどのうに認し役割をしているか

協働するに必要なはかをに分し看護が

どのうに護を理解しすれ良いかについて

するとした的看護と護の協働についての

研究のから看護と護がする役割を明らか

にし護と協働するために看護がどのうに護

を理解しすれ良いかについてする．方法医

学雑誌「版」と最看護引を用い看護・

護・協働をーーに護法行の年

から年での文献を行い看護・護の情や

行がくれている質的研究のを出し文献を

ーした倫理的研究の研究倫理会

の認に開した看護のすきは

「医」「ント」がで護は「生

」った．が異なるではに医の

でのがあるが明確となり護は看護と

にの協働をがにジンをいていた

考分を協働にるには，看護は生を

して必要な医がのでれていると

いうを認しなけれならない．護は者の情報を

しており最の医方法を理解している

看護は護からの情報ので協働しの

を認め合うが必要である．た護は看護

の指示のでし日の所者に対するいやを

認められるは，看護に自分の意を認められる

にがり所者のに看護とにでき協働に

がると考える論看護はを分するで

生にをけた看護が考えられていないと護

は認していた．こで看護は生をとした行

やから対象者をントし上のという

で看護をして護をていくが必要である

― 160 ―


ーム医ンン作にる

のり

ーー：ーム医情報

，，，，，

院

はじめに院では年に学のらと作

した「の」と「」がれた

図である看護ンンをにした。

年、看護ンンをとし、が同じ

にかい協働できる術ーム医ンン

を作した。作程ので、や合に

ついてで情報することができ、術合であ

るのりにつなることができたため、

ここに報する。用のーム医ン：

看護ンンのにーム医ンーの役割

をりれたーム医を実するール的ーム

でをすることで、合の発、を

する方法．術の、医や

のがかりについてのを的に年会を

開．ーム医ンン作倫理的

院倫理会での者のや内容に関す

る情報が記載されていないことを確認し認を得た。

発表内容に関し、開示すき関にある等はあ

り。．が術ーで

術をけた者に術日から法．

理学法、看護でに関するの記載方法

を考ーム医ンン作にあたり

会を開したことで、上の理解がり、の

がかりが明確となった。情報をでしで

し合えたことで、というの、

するためのにつながった。た、のする

のつであるの記載方法が理学法は表

記、看護はの用を使用しているため日本表記

と異なっていることで、けりが同じ内容で認でき

人が生じるがあった。情報には、

のとがこっているかという場での

のつがあるといた。この二つの情報をす

てがることがーム医につながる。ーム医はお

いをり、し合うことからる。ーム医

ンン作のりは、ーム医のに献で

きるールである。論ーム医ンンは、

つつの小さな情報をですることでが同

じをって・に関ることができ、きな

につながる。

看護理者の（

：）と属の関

ーー：看護理者属

文，

十院学学院

はじめに看護理者の理は質・量に

にあり、トのが指されている。看護

理者のの上が重要と考えた。的看護

理者のと属の関を明らかにし、上の示を

得ることである。方法内の以上の高・

のをする院の看護・看護

を対象に、年月、にる記自記

質を用いてを行い、を分対象とした。

は「」「理」「意」の

とした。分はを用い、本量を

出し、と属はを行った。倫理的

学院看護学研究科倫理会の認をけて実

し、研究参の自意、学会等での公表、と

のを明記し、用ので同意となした。

看護（）、看護

（）、は（）、は（）、

年は（）であった。発理者研

者は（）、ートル研者

は（）、院内理者研者は（）

であった。看護の発理者研おート

ル研者は看護の分の割合で、看護

理者のは（）であった。意

と「意」において看護が看護り意に

かった。「意」において、院内理者研の

者が者り意に高かった。理

意においてがり意に高

かった。考看護理者のは、行研究の看

護、看護と同で、年が的い

看護り高かった。看護は看護理者研の

がい、役割の認がされにくく、意のさに

していると考える。役割認をす院内理者研を

することで「意」を高められるがある。

はりもが高く、がいで看護

理者になり、囲から認を得ているためと考える。

論看護は看護り「意」がく、院内

理者研をすることで高められるが示さ

れた。


― 161 ―

第１日

一

般

演

題


院者が生をくるう

に看護がえていること

ーー：生さ看護

，，

十院

はじめに者の日のらし方やを著しく

えないう院生にりれることは、者にさ

やらをもたらし、自のをすという意にが

ると考える。しかし、者の要に対する看護のえて

いることにいがあるため、されないことがある。

的者が生をくるうに看護が

えていることを明らかにする。方法年月、

院の看護、ルーに編し、質的記

的研究、研究参に同意を得られた参者に自に作

したインーイにき、ルーインー

を実。倫理的本研究は所属の看護部看護倫

理会の認を得て行った。（認：第）研究

参者には研究参において自意であることを明

し同意を得た。た、研究参者に利が生じないう

にした。のーから、の

ー、のー＜＞が出された。生

に表れる者のいれ自分がじたの

者ののる者の者のかもしす

囲から＜生者としての者＞、ここの

きなのしから＜り巻く＞、

者・のめる方から＜者・との関＞

であった。考者が生をくる

うにつのーは作用しており、者・の

院やののりに関っていると考える。＜生

者としての者＞から者の日のらし方や

をえ＜り巻く＞や者に合た看護の

をし、をえを得ることができ、看護と＜

者・との関＞を構することにがっている。

た、看護のつや技術を用いてントするこ

とで、生をくるうにし、者自が

とき合う意にもがると考える。者が生

をくすために看護はつのーから

えたことを看護で情報し、理解することで、

りい生のにがる。論院者が

生をくるうに看護がえているこ

とは、＜生者としての者＞＜り巻く＞＜者・

との関＞であった。

ルに掲載される自対の実

におけるり

ーー：ル自自対

自院

はじめに日本医機評価機構は、院者の

自を報している。自や、看護理者が行う者

の自にした看護のにした文献がある

、自対や、が行う看護のに関する文献

をい出すことはできなかった。的医理

ルや看護等のルに掲載されてい

る自対と看護のを明らかにする。本研究の意

は、これらの実からのを得ることである。方

法にある院に研究協をし、

を用いた量ト分を行った。倫理的

本研究は学学院看護学研究科倫理

会の認を得て実した。研究協は、自意にるも

のである。研究の参は意であり、研究参をし

た場合、ら利をることはないを明した。

本研究の研究対象は、、、

合の医理ルに掲載された自対

のであった。自対はのをめる

者のを行うの場合使用のを

しる医がと等を明する自発

から対したすてのとのを記する自

に使用された物を記にす、以上であった。

看護のは、自対に関った看護のに

意し、やを考することであった。の対

象となる看護は、自の発者けではなく、自対

に関った看護である。考看護が者の自に

した、者のを行うたは、を

行いながら自に合たを行う。のため、看

護が院でするうえで、自対のは必要と考

える。看護のは、行文献でられた、や

を考することお、ンーのや

科医のをめること等である。本研究のは、限

された内容であったと考える。論医理

ルの自対は、が明らかになった。看護

は、者の自にした、を行いながら、自

に合た対を行う。のため自対のが

必要である。看護のは、発者けではなく、自

対に関った看護実する。やを考

することは行文献としていたが、限された内容

であった。

― 162 ―


体にる

ーー：機別超年得

，

院

はじめにでは年からートー・ー

ン・ム（）（以下とする）をして

いる。しかし、のやがくペでの

がとなり、超をなくされている。年

月の日での超があった。こで、

のを考しを図るために、体をペ

からペーーーとし、機

別にを分するなど体をした。の

について報する。的超のにけて

体をし、体をしたを明らかにする。

方法年月年月行の

体のを出し体・内容を、体を

した。の超・り年

得をした。に自記載にる

ンートを行った。倫理的に研究的

や、自意での参等を明、人ができない

うし、同意を得た上で看護部倫理会の諾を得

た。体の超・年

得をしたとこ、日の超が月

から月となりできた。た、

り年得もから上した。体

のンートからは、にがり

体のがムーになった、などの良い意がある

方で、ペになったため情報にがかかる、

にっくりれない、などの意もありも明らかと

なった。考体にり、超の

、り年得の上にがった。しかし、

看護重や働も日するために、どのうな条

下でもくができる体を考えていかなけれ

ならない。看護の質をしていくためにもの

確や情報のためのルール作り、内容

のが必要と考える。看護けでなく医等の他

の協を得るなどをし、に超

を指してりでいきたいと考える。論

体にり、超、り年

得の上にがった。のにけてを

行い、にりい体のあり方をしていく必要

がある。

看護体のムのに関する研究

ーー：看護体情労働自情ト

，下さと，真，，，，，

学医学部属院元学医学部属院

学元術学

はじめに場においては人の者にする

や同と「看護体」を振りる機会がし、情労働

としての看護がえにくくなっているのがである。

のうなのもと、年り看護体をする方法

として、情報インのとともに看護体を振り

るムを開発し実している。、ムの

についてをしたので報する。的看護体

を振りり、同等とするためのムのを

する。方法対象者は院看護である。看

護体のムはのつの要から構される。

作文を書く、作文をする、ルーで「」

を作る、作ったをしを合う、振り

りを作する。ムの実で、「自

情」、「看護の情労働」、「ト

」と自から構される質を実

した。分については学的解を行った。倫理的

学医学部倫理会の認を得たうえで、

対象者から自意にる諾を得ていること、利を

するためのを実した。ム

で「自情」、「看護の情労働」、「

ト」では程のの上があり、

「ト・」においてはの

の下がられたがいれも意は出されなかった。

「看護の情労働」の下のつである

「表」にのに意が出された（＜）。自

では、「看護体をる機会は重で意であっ

た」、「すっきりした」、「者に対するーンが上

がった」などがあった。考意は出されなかっ

たものの、看護がムに参することで、

ムのがられたことや自にり、看

護体の振りりをし、自情にをえト

をさることが考えられた。「表」にのに

意が出されたことは、者人のやを考し、

情をの表することをえる合いがえた

が考えられた。論看護が看護を振りる機会

をムとしてするとして、自情に

をえトをさ、情をの表すること

をえる合いがえたが示された。


― 163 ―

第１日

一

般

演

題


報から開した院の

ーー：院院

，実，本かおり，，，小

院

はじめに年報で、院り

院な要をする者を出し、院を行っ

た場合には、「院」ができるうになっ

た。院では、院に、院な要をする者

の出を的に院ーンートを用いて

院を実していたが、のにい、院に

院な要をする者の出を的とした（以

下、院とする）を開することとした。この院

で得た情報を、にすることで、院の

院ーンート記載に用されていると

っていたが、記載いやれがられ、院で得

た情報が正確にっておら、用されていないのでは

ないかと考えた。こで、院が情報として用

されているかをし、のを明確にすること

とした。的看護が院の内容を、院

のための情報として用しているかし、

をした上でのを明確にする。方法自

に作したンート用を使用し、院内・術

ンーを利用した者が院したことのあるの看

護を対象にした。倫理的

院看護部倫理会の認（認）を得

た上で、対象者には研究のを明し、協は自意

であり、参をしても利はらない、情報が

されるを書で明し同意を得た。院

ーンート記載の情報は、本人、

、院からはであった。院

をたことがないとえた人はであった。考

情報は、本人・からがく、院からは、

かであり、院のための情報として用さ

れておら、者情報のができていないが明らか

になった。らは「院がに行

れるためには看護、他部において者情報の

が必要である」とている。からし、正しい情

報がされることで、院をにめることがで

きると考えられた。論されていないで院

を開したため、情報として用できていない

が明らかになった。、方法や的な用方法

などについてが必要であることが明確となった。

におけるンートでの

しりと内容のについて

ーー：しりンート

，，

学院

「はじめに」は、術的の院が年以

上あり、えてな科の院をけれている。

のため、しりが以上かかり、術や

の出、看護のが確できない。のうえ、

十分なしりにるインントなどがこっている。

こで、医対のつでの構要の

にあるーンール「ン」をー

トしたもの（以下ンートとする）をし

うと考えた。ンートをすることでムー

にしりができ、者開のが図れない

かと考えた。「的」ンートをし、

のしりと内容のを行う。「方法」研究対象：

看護人、研究：月日月日、

におけるしりにンートをし、

のしりと内容のを行った。実

は、ンート月月、の月

月。しり開からでの要したをし

を行った。「倫理的」研究実にあたり、所属

の看護研究会のをけて認を得た。対象者から

自意にる諾を得た。したーはに

意して重に理し、研究以に使用しないこと、の

公表にあたっては、人ができないうに十分に

を行った。「」ンートは、が

ンートを使用したことでしりがで

きたとしている。体的な内容は、ントー

トに記載されている内やについて省することが

できたなどであった。ンートの

は分で、のは分であり、

分することができた。しかし、重が高くなると

しりのがくなることがあった。「考」院が

えるなかで、ンートにりしり内容

ができ、内容が明確となった。必要な情報が的確に

しることができ、につながったと考えられる。

「論」ンートをしたことでしり

が分とした。しかし、者の重や

科とで院にがあるは、がくなることが明

らかになった。は、ンートの内容を

していく必要がある。

― 164 ―


重・医看護必要の上にけた

部のをえたトの作

ーー：重・医看護必要学

，

十院

はじめにの重・医看護必要（以下看護

必要）はなに対してにく、に

たないがき、れにえて、評価れやに

るな評価がであった。、科で

ある・・内科の者の・におけ

るをえたトを的に作実した。

の、の看護必要に対する意のや

の上にがる学を認めたので報する。的

部のをえたト実をりすことで、看護

必要の上にるための学を図る。方法

：年月年月。対象：

看護。方法：内科・内科・内科

の者の・におけるをえてト作。

（第ト：で。第は、

とめとしを用いたで、。）

ト用程のをけ、など参考に

解することもとした。、のをし

ーした。倫理的トは、人

がしないをし、十院看護部倫理

会で認をけ実した。第のト

、は。第ト最・最高・

、第最・最高・、

第最・最高・とトを

重るとに最高とは上がっていった。第

トでは、最・最高・で、が

得できていた。トを実することで、

で看護必要についてし合うことがえていた。考

部のをえた内容のトをりし実し

たことで、日のをして、イージしやすくなり、

がり実践にけたことは、看護必要の学

をめていく上で、であったといえる。た、に

行うトではなく、をけることにり、人

からンで、学する機会にがり、

看護必要のを上るためのにはであった

と考える。論看護必要の上にけて、部

のをえた的なトは、がイージ

しやすく学できる機会となり、の上にること

ができたなりであった。

をける看護のト

の要

日看護と看護のから

ーー：看護ト

，，

部興院

はじめに院でののは、

を要することから日で対する内容でな

がある。者がなくなるのは、看護

のトが高いと考え本研究を行なったので報する。

的のをける看護のト要

を明らかにする。方法研究対象は院における

年以上の看護とのため日

看護。「質別ト」と「について」

のンートを行い評価でし、

ンホイトーした。高いトのンート

に対して看護を対象に構を実

しを作した。得られたーを量的・質的に分

した。倫理的本研究は部興院倫理

会の認を得て行った。、イーの

護などを書、で明し同意を得た。「質

別ト」と「について」のンートは、

に看護が意に高かった。構は

ーのいに重な量看護自

がじる量医の対が的な

者・との関り医の・さ

トージのしさ看護の情

ののつのルに分できた。考

看護は重ので対を行っていた。重

を理するで、対にできトをらす

にがる。重を理し、さらに看護自がじる

量を解するにも、に対ができる

・人看護の技術とが必要となる。た、

者・からのけではなく、本りとする医か

らもな対や明確な指示をけついていた

があった。人でえにり合える場つくり

が看護のトにつながると考えた。論

日看護りも看護のトが意に高く、

たに対するト要はつ出され

実が明らかになった。


― 165 ―

第１日

一

般

演

題


働き方がす看護の「やる」の

場のに合たを実して

ーー：働き方やる

，，，明，正，真，，

都合医ンー

はじめにがの、労働者ーにり、

機会のや意・を分に発できるを作るこ

とが重要である。医をい働が高い

ンーでは年ができない超がいな

どのがかれ、の「やる」を上さる働き

方がである。的場のにり、

の「やる」の・上にをえるこ

とができたかした。方法研究対象のを

え看護方・得方法・イムジント等の

にり。対象看護に対し、

に対するやるをした「やる」と場のう

、やるにする「場の人関が良」「自分の

意がに反する」「と生の」「をとり

やすい」「超がない」「上がポートしてくれる」

「・技術を得できる」「看護実践の実がてる」「研

が実している」の要についてりで重要

と考える・たしている要の割合を自記記質

できした。倫理的合医ンー

倫理会で認をけた。。

「やる」は、。「場の人関が

良」「をとりやすい」「超がない」「上が

ポートしてくれる」のたしている割合がし、「

と生の」「技術の得」「看護実践の実が

てる」「自分の意がに反する」「研が実してい

る」はした。考が最も重要と考える割

合が高かった要「をとりやすい」「超がな

い」「上がポートしてくれる」にしたが

「やる」上につながったと考える。日からたさ

れている割合が高い要「技術の得」「看護実践の

実がてる」「自分の意がに反する」「研が

実している」についてはをするりは必要で

あるがのの対象とはしなかったためし

たと考える。論理者はの「やる」

の・上を図るためにが重要と考える要を意

し看護体しやにりことが重要であ

る。た自がとして自し役割を発するこ

とがと生のを図る上で重要であることをえ

ける必要がある。

看護実ーを用した

のし

ーー：看護実人

，本明，高どり，

医科学院

はじめに院は機院、高院の役

割をっており、報のにい院日が

され、でのや看護が必要な者がしている。

のため、看護の役割がめられており、

のしがである。年、理日誌を用し

看護のをすることを的に日誌が

され、看護実をできるムが構され

た。、理日誌の看護実ーを用した

りを行ったため、報する。的看護

実ーをのしに用する方法

対象院の部年月

年月ー方法年月年月の

理日誌から別の所要をー分

方法したーからの内容と量を

出倫理的医科学院看護部研究倫理

会の認を得た（）年の看護

実ーから、における看護のと

的にりきが出された。このをに、

でにり。た、看護実ー

ので、院明や術ンーン、明

がめる割合がいにおいて、的のしが

りきとして出された。こで、看護が看

護本のにできるう的のしに

け、医やをするを作し、看護部

に示した。た、看護のや量、者に

合った看護人を確するため、看護実ーと

日者、医法の規（者に対し看護

）をに、看護人に関するーを作

し看護部に示した。考看護実ーを用

したことで、のとりきを出する

ことができた。た、ーを用したことで、くの

のからりきがされ、り

的ににりことができたと考える。して、

看護実ーと者をに看護や医

人をしたことで、にいた人を

でき、のしにがったと考える。論

理日誌の看護実ーを用したり

を行ったことは、のしに用であった。

― 166 ―


院の所属機体における認

ーのにるい

ーー：ー体看護理

，，真，，二，真，，良

とうのう院

部学生科学部看護学科

はじめに年、働き方がなか、をし

働きける場をつくるためにーインの

と実がめられる院では、で質の高い看護

をするために、看護量の等、看護者のな

などの対として所属機体（以下ー

体とする）にりでいる。から年がし、

ー体の評価が必要であると考えた。的ー

のけれのにるー体の評価を明

らかにする。方法研究インは、関研究であ

る。院看護を対象に、記自記質

を実した。本属（年等）、ーを

たけたいとうか等についてをめた。

を用い、を実、意はとした。

倫理的文書にて研究的、のと自意

にる参を明し、法にる質のをもっ

て同意とした。とうのう院看護部倫理認

。りが得られ、

ーあり、なし

（であった。ー体の評価について、

ーのうが（り

も「ーをたけたいとう」を的に評価した

＜。た意は認められなかった

ものの、ーのうが

（りも「ーに行きたいとう」を的

に評価していた（。考ーを

けれたのある看護は、の看護りも

ーに的な評価を示した。えて意は認められ

なかったものの、ーをけれたのある看護

は自もーに行きたいという意が高る

を示した。これらのり、ーに行く看護、

ーをけれる看護方の意をりれながら、

さらに用できる体をしていく必要があると

考える。論ーの評価は、

りー体に的であった。

科の指生における意

の者あたりの使用が

えない要

ーー：意指生指

十院

はじめに指生は院内対の本である。

で指のや指生に対する

・指が行れているが、やが発生し、

院内がこっているがある。は指生使

用が他としない。ンーから

指生に対する指をけてもしないにある。

的の者あたりの使用がえな

いのはか、意を実しの要を明らかにする。

方法研究対象：にする看護。研究

：年月から月。ー方法：構イ

ンー法。ルーインーを行い、から

法を用いて分し、得られたーをル、ルー

した。倫理的倫理会の認を得て、

対象者にインーは自意でではない、参

しない場合でも利にならないを明した。

ーつと小ーつが出された。つ

のインについての指生を指し合

える場でない雑な出ていない

れがあるのでがる物考

は（以下）にの指生に対

する意が高い。以の場で指生をするき

インであることを理解していても、指生がか

になっている。このことはの指生に対する意

をきく表しており、以のインでの指生

行をかにしている要になっている。、つの

インのとをいたインので、

指生が行えている場・行えていない場を明らかに

することが重要である。れが使用の・意

上にがると考える。自分が指生を出てい

ないために、でも指し合えないにあり、

えて的ながいため指生のが

意にくなっているがある。者や者にれ

たけではしたという意がしており、自分が媒

者となるがあることを理解出ていても

にらない。自分が媒者になることをするり、

れのを重しているにもある。論

はの指生に対する意が高い。以

のインでの指生行はかになっている

にある。


― 167 ―

第１日

一

般

演

題


看護理者会のあり方の

会における・からの考

ーー：看護理者会会方法意

，厚

十院

はじめに年働き方関法（働き方を

するための関法のに関する法）がされ、

方で働き方のしが行れている。のつとして会

のあり方がされ、会の行が行れている。

院では月会を開し、月の理者の

自研の学会や報会をに開している。

会の内容をすで会の行や報会

の会内の行を図れるのではないかと考え、本研

究にり。的会の内容、

内容や方法をすことで報会の内の行、

的な会の行を図る。方法年会

で行れた報・、・協の内容と割合

の。会の、内容、方法の、から

の用についてに質で。で開され

た学会・報会の内容、を。のか

ら会のと対を明らかにする。倫理的

対象者には研究の的、、参は自意であること、

イーの護を文で明し同意を得た。十

院の倫理会の認を得た。分

の会では理・部会からの報・が割を

め、の内容を確認する質にっていた。

はであった。会の協内容は意内容から分別

されてされていたが、示でっており実の

用にではっていなかった。の学会は

年開されており、分を要していた。として報

・内容の、の、的な協・

を行うためのートの作が考えられた。考

・報内容は記の閲覧や会のでできる

と考えられた。看護理者がーにってり合う機会

はではあるが、的が明確されていなけれ看護理

にがりにくいと考えられた。会における理、

・協・の区分けや的の明確を図っていく

が必要であると考える。た、看護理者は人とりが

ーーとして会に参していくが的

な会にがると考えられた。論会のし

は会のあり方のが図られ、参者の意につな

がる。している会・学会に要しているや

内容をすることは働き方のとなる。

術看護がいているートー

としてめられる

ーー：術看護ート

本，，真規，

法人合院属内院

はじめに術看護は、高いが要されるた

めートーのは重要なと考えられる。

しかし、術のートーにめられるに

関する研究はたら、どのうなを得すきで

あるのかということは明確ではない。的術看護

がいている術のートーにめられ

るを明らかにする。方法院における術看護

を対象とし構的を実。ートー

の行をにきり、術のートー

にめられるを、ー、ーした。倫

理的所属の生倫理会の認を得た。対象

者には、研究のや協の自意等をと文章で

明し同意のをけた。術看護年

は年から年であった。ー、

ー、術にされるを最小限にする術

にりされる機的をする術がに

行できる技術をするての発、

の術に対するーーーとして術ーム

のとなるのーを出した。ーー

ーとして術ームのとなるは、術が

年以上の看護からの出された。考術とい

う生にかかる場では、術にされるを

最小限にする術にりされる機的を

するは術看護になと考える。あらる

年、の者の看護が要されるためての発

、の術に対するもかない。えて

ートーにはをするとして

術がに行できる、技術をするが必要で

ある。さらに、ームをり要される術の場では

ーーーとして術ームのとなるとい

う的ながめられる。た、をえるの

得には年をやすため、本的の得はに

にをけられるうなが必要である。論

術看護がく術ートーのは

術にされるを最小限にする術にり

される機的をする術がに行できる

技術をするての発、の術に対

するーーーとして術ームのとな

るであった。

― 168 ―


ー研における年看護

のき

ーー：ー年看護

学き

院

はじめに人看護のにおけるーは、

看護実践の得やンのもあること

から、自の価や看護を振りり看護をめる機会

となるもののがえにくいにある。

こで、ーのを明らかにすることとした。

的年看護のーにおける

きを明らかにする。方法院の年看護を

対象に、構的法にて内容をしをー

とし、質的記的研究を行った。研究は年

月であった。分方法は、をー、

ーし的分を行った。、を高めるた

めンーでした。倫理的所属の倫理

会にて認を得た（認：）の、対象者に

本研究は上の評価等とは関であること、参は自

意であること、もでありしたことで

利をらないこと、は人がされないうに

し公表することを明した。参者は同意の

得られたであった。分の、自の学を

明確にするで者のーをとらえる

者の体をとらえるしさやのを

ームでうにあた看護程の重要を実

する自の看護を的にとらえるのー

を出した。考ーにりか

らき出されたこれらの要は、「看護としてのをき

たえる」（重）ために必要で、を重るこ

とでペトのルーにつながる

程であると考えられる。ー研は、生

が自らのやの解にけたりめ、看護

を開する重要、ームとしての協働にき、

ので者や看護から得た実践的な学を得るも

のであった。論ーには、者に合

た看護の重要など看護のにかない

要があり、こののに意あるとなることが

示された。

にする看護と看護者の

分と協働についての意

ーー：看護看護者協働

，，あけ，

高なの院

はじめに看護がを要するにするため

には、な看護をする看護者のはか

、の分と協働が必要である。、看護と

看護者の分と協働に対する意のいを明ら

かにするため、本研究にり。的看護と

看護者の協働に対する意と分のを明ら

かにする。方法院でにする看護と看護

者を対象に、らが開発した協同作認と

内容の分をう質を行った。ー

分は、お協同作認は、看護

と看護者ののため、を行い、

意をとした。倫理的本研究は、高

なの院倫理会の認、対象者に研究の

、参の自、の確をで明し、同意を得

て実した。看護と看護者の参

が得られた。ルの認は、「っている」、

「らない」で、看護者はがっていた。

協同作認の協同用は、看護、

看護者で、看護者が意に高かった

。内容の分をうでは、看護者

ののは高く、看護はらつきがあった。考

との作にを示す協同用が、看護

に看護者が高かったことは、看護者は、看護

の指示のもとに看護をし、協働して行うことが

であるためと考える。方、看護はとして

自を高めることがめられており、の的いが

反したのではないかと考える。看護者は、の分

の認が明確であることが分かった。看護者は

がルの内容をっており、れが行規範に

なっているためと考えられる。協働するためには、範

囲を明確にし、規をめたルが必要で、看護

者けがっているのではなく、看護も内容を理解し

認しなけれならない。論看護り看護

者の方が、協働作のをじていた。看護と

看護者のの分は、明確ではなく意にいが

あった。協働をするためには、看護自が自らの

を明確にした上で、いのを明文し、の範

囲を示したルのやが必要である。


― 169 ―

第１日

一

般

演

題


体的な解のがっていないこ

とにる看護がえるい

ーー：解い

，，小め

さいた十院看護ーンイ

はじめに院の医理ルではの

解が体的ではないため、看護はに

をめている。こで解のが体的でないこと

にる看護（以下、看護）がえるいを明らか

にしたいとった。的体的な解のがな

いことにる看護のいを明らかにする。方法研究

インは質的記的研究である。の年以上

の看護を研究対象とし、年月月に実した。

構的法とートにりー

をし、内容分を用し質的記的に分した。倫

理的所属の看護研究会の認を得て研究を

行った。インーは自意での参であり、得られ

たーはを確し研究以には使用しないこと

を文書とで明した。の看護から研究協

を得られた。インーをにこし分したと

こ「い」と「」のーが出

された。「い」のーでは、「解にり者

のをれなかった」と「にり者がに

ない」というつのいが対し「者のをす

るかをするかというめ合いがある」にって

いた。た、「にり者の倫理ついて」ことは

「解にるがないため行で行って

いるじがある」と「のを・解することに

ついて」のつに体されにしていた。「

」のーでは、「を考えて者を重

した」と「・を考えて看護のを重

した」のつのがあるものの、のさから

「したがないためが異なる」にってい

た。最的に解のりいをするため、看護

は「倫理を考えて他者を巻きでの」をしてい

た。考看護の「い」と「」の関につ

いて考したとこ、のさから行で

のを行うため「解したが自がない」等の

許ないいが生じていた。のため「い」と「」

をも行きしていた。論体的な解の

がないことにる看護の「い」として、「

」としてのーが出された。看護

は他者を巻きことでに関するに倫理を

たていた。

人とりがを実できる場くりを

指して

つの要のンートり

ーー：働きやすい場

出要，，小合

院院

はじめに行研究において、のをすつ

の要を明らかにしをすにり。の

、に対するが意にしたものの、する

機会の実については下していた。的こで人

とりがを実できる場くりに関するを明

確にすることを的としンートを実した。方

法ンートについては、看護をを対象に「ど

なときにをしているとじるか」をーに自に

ってもらい、の内容のから「認」「学」「看

護にできる場」つの要を出しンート

を作した。については、いと実をできる

うし評価とした。分方法としては、

のを行った。なお、対象は、に

する看護とした。倫理的イン

ーについてはと文書にて同意を得た。た、ン

ートにおいては、文書にて明しをもって同意とし

た。なお、院看護部倫理会の認

を得た。「認」については、認められたいとう

は、者（）（）自分の（）の

であった。方、認められているとうは、自分の

（）同（）者（）であり「認められ

たい認められている」にはすてに意があった。

「学」について、学うとったときは、者の質に

えられなかったとき（）者のためにかしたいと

ったとき（）インントをこしたとき（）

であった。「学うとったとき実に学か」の

には、すてに意があった。「看護にできる」

について必要なとじているのは、術ン

ーン（）（）ム（）

であり、とじているは、会（）の

理（）研ポート（）であった。考看

護は、トイをにっており、と

しての認をめ、者にかしたいとったときに学

でいるというがあった。とじている会や

の理などをし、日ので看護としての

を実できる場を意図的につくることがである。

論日の体が意けられるうなが必要で

ある。

― 170 ―



指して

看護がく「認められ」「学でいる」

ーー：働きやすい場認学

，小合，出要

院院

はじめにが実した「とり人がを実で

きる場くり」に関するにおいて、看護は「者・

」「」「自分の」に認められたいとってい

るが、実には、認められているという実はしない

こと、た、者との関りので学意が高ること

がかった。的こで、のあり方を考す

るためのとして、看護がどのうなときに認められ

ているとい、どなときに学たいとうのか、の体

について明らかにすることを的に本研究を実した。

方法研究に同意の得られたを対象にルーイン

ーを行った。認については「どのうなときに認

められているとったのか」、学でいるについては「ど

なときに学たいとい、どのうに学のか」を

ーとして体をってもらった。インー内容の

記をーとして、にしーした。

倫理的研究の、意との、

人情報の護について、書で明し、同意を得た。

なお院看護部倫理会の認を得

た。認められについて：自分り上の人から

められたとき役割やをられたとき、

や上、医などからされたとき、者・

からおをれたときのつに分できた。学で

いるについて：看護は、「者のいをかなえたい」

といういをに、しないでかたいといった

からの開、をつけてかえしてあたいと

いったの人にあった院、「たい」をかなえ

たいといったル、をとってあたい

といったののを高めるために学たい

とっていた。して、者のいの実のために、ン

ン等での意、や認看護等

の・ームの、ームでーンを

て確認といったームでの情報・学の研

をた、研に参したといった自学を

してを高めていた。考理者として、日の

実践ので、者のいをかなえるためにできることを

しあうで、いにしたり、されたりするの

もののが、に重要であることが示された。

論日の看護を意けることが認やに

つながる。


指して

の良い会・会をした

ーー：会場

小合，，出要

院院

はじめにが実した「とり人がを実で

きる場くり」に関するンートにおいて、看護

は、会や会に関して、看護に必要でないと

認し、をじていることがかった。認は本人が

じるものである。会を「上にれて出している

け」等のいをいていたら、意な会・会で

あり、こには自のをじることはできない。

的こで、会や会のがなのかの実をり、

的な会・会についての対を出し、会・会

をしたのをとすることを的に

本研究を実した。方法研究に同意の得られたを

対象にルーインーを行い「会のがか、

どうしたらこから学でいるとうのか」をーに自

にってもらった。インー内容の記をーと

して、にしーした。倫理的

研究の、意との、人情報の護に

ついて、書で明し、同意を得た。なお、

院看護部倫理会の認を得た。会

のに関しては、にがかかり最出

でとても労とを要すといったりしの正に

う的、看護があるので会はと

なってしうといったにう的、

がくあり、な会になるといったの

さとれにう記の、会の開がくし合

いのがえないといった考がえないことで

の場ののなさのつに分できた。とし

ては、発表者があらかじめ稿をジにいれておくと

いった会、の会での・をしる

といったーをる、考がえるうにホイト

ーや等をつかった考がえる会の必要

がられた。考会の考がえないことや、ー

のさや雑さが、がない会となり、意

をじない、会のにつながっているのではな

いかと考えられた。会をしたとして、ホイ

トー等の用にる考程をし、人とりの

認の発をす会が必要である。論考

がえる会のり方がにつながる。


― 171 ―

第１日

一

般

演

題


小学生以下のどもをてながら働く看護

・のとの

看護のーインの実を

指すための

ーー：ーインての看護

と

，関

生合院

はじめにての看護は、働くことでどもと

関るがれないジンといながらどもを

てている。院においててをしながら働いている看

護・のとてのの・分を行い

やを明らかにし体的なを出すで、り

良いーインをつができるのではない

かと考えた。的小学生以下のどもをてながら働

く看護・のとのをしてを

明らかにし、やのをする。方法

年月日から年月日に、院の

小学生以下のどもをつ看護・を対象に、

）対象者の属や・）てに関

する人的・社会的の用）場について）

について、のンートを行い的

な理をした。倫理的本研究は会ルーの

同倫理会の認を得て実した。年

月にの院で行う看護研究発表会関学会

にて発表することを倫理的とする。において、研

究対象者研究的や、自意での参、イ

ー護などの内容をしをもって同意とした。

を利用している者はであった。

院内の利用者はであった。

のはであり、れがでトをえ

ている者がであった。とをさるための

条として、場の人的協がえとなっている者が

であった。考やトをとする労

やがくと、や意の下にる医

などがこるがある。とをさて

いくためにはとにしている労働を

らし、の得者をやすが必要で

ある。を利用しない理を明らかにする

も必要であった。場の人的協として同

がい合う作りも必要であると考える。論

てしながら看護を行うには、なを

しーインをてるう体作りをしてい

くことがである。看護はがをめ、て

者やてをする者もいる。おいが働きや

すい囲をつくり、とをすることが理で

あると考える。

規院にする看護のと生の

と自との関（第報）

看護のー・イ・ンに関

する研究

ーー：看護と生の自

，どり，

利学

はじめに自とは人があるので必要な行

が上くとれるを認しするであり、こ

の自は看護のと生のにり上す

ると考える。的看護のと生のと自

との関を明らかにすることである。方法規

院の看護部し院の看護を対

象とした。は、対象者の属、が認められ

た上の看護のと生の実と・

の的自を記自記質法で

行った。方法は部でのめき法とした。分は

看護のと生の実の下がて

以上をと生のり、て以下をし

とし、看護のと生の実と的自

の下のン関をめ

た。倫理的看護部文書とで明し同意書

にを得た。対象者には本研究の的と方法、参は自

意であり、参でも利は生じないこと、記

であることを文書に明記し出にて同意とした。た

利学倫理会の認を得た。

部（）、看護のと生の

りは、しはであっ

た。と生のりにおける、看護のと生

の実と自は＜であり、

方と生のしは関しなかった。と生

の実と自方の下で、

意な関が認められたのは、と生の実の

「のやりがい・場の」「以のし方」「

でのし方・の」と自の「行の

」「の社会的け」。して、と生の

実の「の」と自の「の社会的

け」であった。考が実できている看護

において、場のがけられるにあり、なお

つ実した生がれるにある看護は的

になれるがある。論看護のと生の

を図ることと、自をすることは意な関

がある。が実できている看護においては、

のやりがいや場のお実した生や

のは、的になれるが示された。

― 172 ―


のームとー

ンにつなるり

人分の用からえてきたこと

ーー：人分場

上，高本，

公法人会院学学

はじめに科にするは、者のに

うやトが高く、のーンを

しにくいがある。場をえ人関を良

にすることで、ーン、ームが高り、

の質の上ができると考え、人分を用した

りをた。的人を用し、良な

場を構するための示を得る。方法自に作

した記自記質を用い、人分、のやり

がい、場での、上のトについてし、

した。ーンのについての自記

は質的的に分した。倫理的院倫理

会（：（））の認を得た上で、対象

者に研究的、方法、参は自意でありにる

利はないこと、学会等で発表するも人情報は

護されることを明し、同意を得た。対象者は看

護、護、看護のであった。

のやりがいについての意は高く、のトについ

てはらかの方法でをりえており、情のン

トールをしていた。人関や場でのについて

は、ームーの良い場であること、は

的にがないことが明らかになった。ー

ンのについては＜を認める＞＜関のが

生れる＞が出された。のに関をけること

で、のいやのを認めていた。た、関

をめるてを考え、理解し合える関を実するこ

とでのに関がり、に合た行を意

することで関のが生れていた。考関

については、を意することでがされ、意

をえやすいにしたと考える。のが理解

できれのが生れ、し合い、ー

ンができる機になると考える。のト

については、をりえるが高く、を意す

ることでさらにい合え、した方をったに

がると考える。論人分の用は、場

内における自他理解につながり、のいやの

を認めていくことで関のが生れる。

のは行にし、人関のりやー

ンのにがり、良な場のができる。

ームーを的に発するための要

認看護研における実でのーム

ー分

ーー：ームーイ自容

小，本

医科学属院

社会法人社会協会小院

はじめにームが正しく機しームーが上す

ることで、「」「ーンの上」「ン

ー同の学意の」「情報の」「

の」「対の上」「イーンが生れ

る」などのがあるといれている。認看護研生

とは実でのームーにり、をじ良い

学を得ることができた。の要を分することで、

の認看護としてのにな示が得られると

考えた。的ームーが最限に発できた要

を、イにる自・他者分、自容

（）にる分、ームー構要から明らか

にする方法対象は同で実を行った実生

（研生・）イにる自分と他者

分の・分を実自容にる自分を

実実のをームーに必要な構要と

らし合分倫理的研究的、方法、参・

は自意であること、の、等に

ついて文書で明しをもって同意を得た。本研究は

看護部看護研究倫理会の認を得た。

イの自分のでは、研生とはが

対的であった。他者分のでは、に分を行っ

た図は、れれの自分の図とい

となった。自容の分では、研生とは高

得であった。ームーに必要な構要の分

では、れれのをたすことができていた。考

イの分り、研生とは対的で

あり、、自といを理解していたといえる。自容

分のり、者とも良な自容であっ

た。自容的であることは、自分自を理解し、他者を

がめに理解することにつながるといれている。研

生とが自といをなく理解しい合いながら実

にめたとして、ームーの構要をし、

もてるを最限に発でき良い学とにつな

がったと考えられる。つり、者が自容的であった

ことが実でのームーを的に発できた

であったと考えられる。論研生とは良な自

容にり、いをなく理解しームーの

構要をできたことでームーが的に発

された。


― 173 ―

第１日

一

般

演

題


看護理者が所属部の看護に必要とされ

るの（第報）

ーー：看護理者看護

，，い


はじめに看護理者以下理者の役割として人

は重要であるが、所属部の看護のを理者がど

のくらいできているのかを報されたものはない。

こで、実を実したので報する。的理者

が考える看護に必要とされるとこれらのう

理者がしやすい・しいを明らかにする。

方法本研究では、理者は看護の看護者と

し、内のての院の理者を対象とした。たし、

術と部はした。日本看護協会の実践

を参考にをあて、必要とう、し

やすい、しにくいを評価でした。

分はを用いて記を行なった。倫理的

内院生倫理会の認を得た。研究

協の自意等の倫理的について記載した文書

をにし、のをもって同意となした。

、、

であった。研究的考と医的

を必要とした者は、れれ（）、

（）、これら以のを必要とした者は

割以上であった。ーンはしやす

いとして最もくの理者がした。方、

（・）の対：や対象の

をする：、ーンの：

は、必要としながらもしにくいとしされた上

であった。考研究的考と医的

を必要なとした理者が割のであったこと

は、理者自がこれらのと日の看護実践とのが

りを実できていないが考えられた。（・

）の対や対象のをする

、ーンのは実の場をにする機会が

ないこと、たのためには的が必要な

ことから、しにくいとしていることがえた。

理者は、しにくいことを理解した上で意図的にす

るをする必要がある。論研究的考と医

的を看護に必要とした理者は割

であった。ーンは、必要とされた

ので、最もくの理者がしやすいとした。

看護理者が所属部の看護に必要とされ

るの（第報）

ーー：看護理者看護

，，い


はじめに看護理者以下理者の役割として人

は重要であるが、所属部の看護のを理者がど

のくらいできているのかを報されたものはない。

こで、実を実したので報する。的理者

が最もをできていると認している所属部の

看護以下、看護について、のを

明らかにする。方法本研究では、理者はつの看護

の看護者とし、内のての院の理者を対

象とした。たし、術と部はした。看

護に関して、日本看護協会の実践を参考にした

についてをし、記を実した。

さらにしやすいとえているとの関を分し

た。を用いた。倫理的内院生

倫理会の認を得た。研究協の自意等の倫

理的について記載した文書をにし、の

をもって同意となした。、

、。の理者が

看護実践をしやすいとしていたが、

看護について割しているとした者は内

であった。ンーもがしやす

いとしたが、割しているとした者は内

であった。しかし、ーンはが

しやすいとし、内が割していると

していた。方、しいとがした研究

的考に関しては、内が割以上していると

していた。考看護実践やンー

は、対象者の関りを日にしているこ

とからしやすいと認していたが、実にはが

十分なことが明らかとなった。理者は的なに労

を割くこともく、にしてものをしにく

いことが考えられる。このうなでも、看護

のを意してにつとめる必要がある。た、

理者が人ですることはな部分もあるため、

にのをし人に関るなどを

していくことも必要である。論しやすいと

した理者がかった看護実践とン

ーに関して看護について割し

ているとした理者は割にった。

― 174 ―


科合における・看護の

のい

ーー：科合看護

上，，

厚生協同合合会あがの院

はじめに日本看護協会は、科合のジン

ト方をし、にとってしい出をす

る必要があるとしており、実にとどの科合

ではルールやをけている。しかし、院の

人科は科が院する合であるにもかか

ら、明確なトジントやルール作りがなされ

ていない。行研究では、合は科にて看

護は雑になり看護のがきいというが

得られている。科合について実を明らかにした

行研究はあるものの、こで働く・看護のい

を明らかにした研究はない。的トジ

ントやルール作りがされていない科合で

をしている・看護ののいを明らかにす

る。方法対象を、看護に分け

構的を分程、実し、質的合法（

法）で分を行なった。倫理的所属の倫理

会のをし認を得て実した。研究対象者本

研究についての明を行い、人のを評価するもので

ないこと、研究で得た情報やのは研究以には使用

しないこと、にりのに利を生じないこ

と等を明し、同意書の記をもって同意を得た。た、

で得られた情報は理で理し、人がさ

れないうした。は構の

と重他協働のしさーンの

下十分な学の機会

理者の要、看護は生異の対の恐

他協働のしさのやりがい学

の必要理者の要のいがあった。考

・看護は同じで働いているにもかから内

容の異なるを行っている、おいのがか

りにくく、れれのさが理解してもらえないジン

をじている。しかしのうなでもにやりがい

やをじていることが明らかとなった。行研究で

は、良なームーをことは、のな

や看護に対する意の上にがるとある、ーム

での情報やを協し合うは重要であ

る。論内での体的なル・ルール作り

や、働きやすい体の構を理者とにめていく

ことがである。

院における看護の認行の

認をするを行って

ーー：認看護機け

本，，明，

社会医法人会院

社会医法人会ルーン院

社会医法人会ーン院

はじめに院看護部では、看護（以下）の

認行がの看護の機けとなり、いに認め合

う場にしたいと考えーンルー（以下）

をとしたを行った。：認とは、にれ

る・・にきしてえる。的

の認行のを明らかにする。方法の

は、会で明と発を行った。の評価として、

を対象に質を年月日月

日に実。質は年、認のりに

る意の、本にり開発された看護

の認行、自記載で構した。倫理的

院倫理会の認を得て実。対象者

にはの、公表、人情報の護、参の自、参

のにり利がないことをで明し同意を

得た。はであった。をく

するは割が実践していた。なの看護

の出物にきとをすいつでもをく

をとる、いのしないで、必を

す看護の意をくとき、を合ている、

くというをとるはが実践していた。方、

的な評価のとしてのについてし合

い、、する分のでをする

は割が実践できていなかった。にり、

認行を意することができたとの意もあった。考

はのもあり、にをけ日の

のでないなどの認行

は行えていた。「がにする認行は

上に構えをするり、なや

的な関りが関を示す」とらが報しているが、

のにえる認行はできていることが明ら

かになった。方、的な評価はあり行えて

おら、がのやをかし、的に

を行うがいことが明らかになった。

は、認の重要をえ日ので認行を行っ

ていくとともに、的なでにつなる

うな認行ができるをしていく必要がある

と考える。論は意的に日的な認行は行

えていたが、的な評価は十分できていないことが

かった。


― 175 ―

第１日

一

般

演

題


看護学生のトントと

に対する考え

ーー：看護学生トント

，元，，下，，，

，正あい小医合ンー医科学

会院ンート看護ーン

イトー合同会社なのかかりつけ看護ーン

公社法人看護協会

はじめに看護学生はであり，に関して

のがあるとされるが，は分かっていない。

的看護学生のトント（に

対する）とに対する考えをすることで，

看護学生ののについて明らかにすることを

的とした。方法研究対象者内の看護学お

看護学（日）にする看護学生を対

象とし，看護の許をっている学生は対象とした。

方法お内容，分方法にる記自記

質を行った。協許の得られたから対象者

に研究協書をしてもらい，上で質にえ

てもらった。質内容は，で重する，看

護学生のトント，属とした。的分

を行った。倫理的看護協会研究倫理

会の認を得た。対象の者にの認を得た，

対象者に研究内容，参の自等を文書で明した。

にり同意とした。開示すき利反はない。

学と学から研究許がおり，対象者

に研究協書をし，からを得た（

）。属年は，の・

学は院（）がく，のは

ペト（）がかった。看護

学生のトント下では「」

が最も高く，質では「はとも看護で

をたい」，「人に，看護がらしいであ

るとえる」が高かった。看護学生の

で重する「医」（），「労働

」（），「日・の確」（），

「ーイン」（）がかった。

トントの高い者がで重

したは「」「看護体」「利厚生」で的

意がられた。考行研究として

トントが高く，看護学生はに対する

が高いがある。は医・労働の確，

ーインの実を重していると考えられ

る。論看護学生のトントと

に対する考えが明らかとなった。

院の看護部理の

ンー

ーー：ンー看護・機

け

理，

社会医法人記会記院

はじめに院では、看護・が看護

部理をっている。トー以下

ーは、技得ルをに分けている。技

得ルの人である・が、どのうな

ンーを自し、看護しているのか関をもった。

的看護・の機けにかすために、に

ってンーを明らかにする。方法

院の看護・にー・インの

ーを参考に、自がにしているについ

て、質を実する。倫理的

院看護倫理会で認された。

質のはである。看護年

のは年（）であった。ーの

う、は生が、は・別

が、は理と・別がに

であった。者、者であったが、

ーのにはなかった。考の「生

」では、と生をさることで、に対し

てきに働く機けとなると考える。の「・

別」に関しては、理であるとに、自ら

の的をかることで、自を高めること

ができるのではないかと考える。の「理」

では、理として、対人関やをとめる

などのンンーを得することで、ン

ーとして自するうになったと考える。ーは「

とにって技はするということである。し

て、このが実践をするのである」とている。

指の役割をつ・がン

ーを自し、的に対することで、場のたな

と看護実践指にがると考える。た、いの

ンーにするを発し、対方法などを

することで、自のにがるのではないかと考える。

論生を実さることや・別を

用することで自を得ることができる。た、

のから理に必要なンンーを得するこ

とができる。看護実践指と自のため、・

のと対が必要である。

― 176 ―


区の看護等所にする看護

の的自とトの関

ーー：看護的自ト

かり，小，明

合看護学

はじめに看護は的にしており、に

の看護が程の看護でにある。

看護はに自を、学生や同との人

関も良にくことができるといえる。しかし

の・の雑や、場の人関、の情

などトもい。限やをいにいたる

ーも考えられるが、理を明確にした研究はたら

ない。看護ができているのは、きな

考えをトに対できているのではないかと考

えた。的看護にする看護が

じているトと的自との関を明らか

にする。方法年月からか月。区の看護

にする看護を対象に、自記

質を用い法にてした。分方法：「

的自」のと「ト

」り、トにっておこるの反

のーをの関を用いてした。解

にはを使用し、上の意

はとした。倫理的合看護学研究倫

理会の認をけ実した。のう、協

のを得られたのは。看護はで、

者は。は。本属から

年は年、年はが最もかった。を

めたいとがったことがあった。「ト

」での高ト者はでめたい

とったことがあるとしていた。トにってお

こるの反（）と「的自」の

関関は、（、＜）意な関が認め

られた。考対象者の的自は年にじ

たからきくはしてはいないが、くの対象者が

高い的自をっているとはえなかった。

たト反のにはあるが、トのない対

象者もし的自が高くなるとトは

くなるというを示していた。に人はあるが

的自が高るうながにつな

がるのではないかと考えられる。論的自

とトは関関があるというはりつこ

とが示された。

学院にする看護のー・ンイ

ジントの

看護に対するやりがいを認する程に

をてて

ーー：ー・ンイジントーー

やりがい体

，上，，

医科学医学部属院医科学

はじめに年されているー・ンイジン

ト（以下）をするにやりがいがあり、れを認

する程をることはり良い看護の実践にであ

る。的学院にする看護のの実とや

りがいを認する程を明らかにする。方法対象者：

学院に所属する看護。ー方法：

自記質を用いて、トトーンイジ

ントール（版）と対象者の属、看護に対する

やりがいについてした。分方法：量的ーは

理を行った（）。やりがいに関する記は

意にし、ーを行った。倫理的

医科学医学部属院看護部小会の認を得て

実した（）。対象者は文書でのを

明し、をもって同意とした。質の

は（）、（）

であった。得はであり、年と

に正の関を認めた。やりがいに関する記り「

をした者・の」等のーを出し、

関図を作した。考ーは看護として

るためのであるーインとを

行う上での、者・やとの関りを

しての認できる的要、自の内省にり認

される内的要に分できた。看護は研のを

日実践に発しており、のである「をし

た者・の」を体とえる。認された

体は看護にとってやりがいとなり、研行のと

実践の発を容にすると考えた。この研と実践、

体のイルはを高める要となる。ととも

に体も重るため、年との正の関

は得できるものである。ら（）は「的

や技術をにつけ、自分のううにをめていける

ことでー・ンイジントが高っていく」と

ており、本研究においても同のとなった。論「

をした者・の」という体が研行

をし、研の発を容にする。た、いの

的要をし合うことがーーを生、

場の上と場にがり、を高める。


― 177 ―

第１日

一

般

演

題


看護のに関する考

ーー：看護自

，本，

学医技術学

医法人社会

はじめに看護に従する看護はーントを

こしやすいとされる。しかし、看護に従す

る看護もくしている。のため、こにはら

かのがあると考えれはかを明らかにする。的

看護に年以上している看護を対象にイン

ーを行い、のを明らかにする。方法

：年月り年月。方法：構

法。研究対象者：に年が年以上

の看護。倫理的本研究は「看護者の倫理

」「看護研究における倫理指針」にく倫理的に

従い研究書を作し、学医技術学研究

倫理会の認をけたに実した。の看

護にインーを実。分を行ったーはー

。ーは人と人としての関りができる

看護ならではの自が得られるの

つ。ーは（「」）となった。人と人として

の関りができるには「看護の者との関りの

」「人対人の関り」などが、看護ならではの

には「技術に関れる」「く関るから

者のにける」が、自が得られるには

「看護に対するい」「をことから得ら

れる」が出された。考看護はり良い看

護を行うことに重をくとれる。人と人としての

関りができるでは、看護として者との関りを

しの人のを認め、の人にあった看護をできる

う人人にじっくりと関ることができる。こ

れがのつとなる。た、看護としてのルを最

限に発し者に関りつつ“ 技術にれ、た

なと技術の得ができることもであるため

看護ならではのが上がってくるのと考える。さ

らに、関りをけることでが得られ、の

を重ていくことで看護自らの自も高り

を得られることになり自が得られることに

がると考える。ここから、看護らは人と人としての関

りをにしつつ、自分の価を下さない関りを

していることができる。論として人と人

としての関りができる看護ならではの

自が得られるのつがられた。

ンーのにる重、医・看護

必要評価上のトイ

記・・ト理の

にる

ーー：ンー記ー

ン

，，，本

医科学合医ンー

はじめに年の報のにい、重

、医・看護必要（以下必要とす）は機

とにがとなった。院は、院

のを行い必要評価をした。重、医・

看護必要（以下必要とす）の行も考し、

の理をしながら、イルのれを

さるためを開した。会にるの

があったので報する。的ンーの

にるを明らかにする。方法．看護の必

要記にる記の．の

にるトれの．ト理

の．ーン研年得確認倫理

的人をするーはりない。医科

学倫理会の許を得て報する。看護

で月の記を行った。記内容の読を行

い、ルとなる記をした。のでは、

の方法がされていないことが明らか

となった。と情報理、医でを行い

ーをえた。た、必要をした

ト理を作した。月のの

れが月ですることができた。院は

ーンル日本版（ル）にるーン

を実践している。月と月に必要・に関す

るをしトでを得することをりめ、

得でを実した。考記は、

ンーの指のにつながり、記ルは、

部にかされ記内容の質につながった。

トれのートは「」「ー」「

」であった。や術者の院に合の

上やを日行っていくため、トれのは

にはできなかった。しかし、れやすいのと

をけーにしたことで、はして

いった。ーンにおいても年実していくこと

で、れかけた要のしができが確できたと考

える。論．記は、別のある記の記

につながった。．のは、ト意と

イルのれのにつながった。．年のー

ン研はのにる得につながった。

― 178 ―


ンーにおける日ートー

開の

看護の意・ト・り

ーー：ンーートー・ー

ン・ムト意の

文，，，，，本，

本

院

はじめに院ンーでは働きやすい場

のとインントント以下の

を的としてートー・ーン・ム

（以下）のをした。の程として日で

ートーを者をけつ方法（以下日ート

ー）を開した。開の同の意、ト

、インント（以下）について

し報する。的ンーにおいて、

程の日ートーがえた看護の意の、

ト内容の、のを明らかにする。方法

．対象：内にンーにする看護

．・分：日ートー開

年月開（年月）に院看護部作のン

ート（インなど、「できている」「で

きていない」の評価）を実しを

行った。日ートー開のト

をした。日ートー開の以上

とをした。倫理的本研究は

院倫理会の認を得て実した（

）。ンートは記とし、研究的、参の自

、情報、の公表等を書で明した。

ンート（）、

を対象とした。「できている」「できている」のが

したは「関」「のをく」「い」

「ーン」「いやり」った。ト

は「のントール」が、「上

の」「同の」はした。以上

は、開、開った。は開

、開った。考日ートーに

り、以りも看護同のンが

されをし重する意が高ったと考える。ト

では上、同のがした。以上

、はし、ートーで看護してもい

や確認をとしたはきていた。論日

ートー開、同看護を重・する意

が上した。トのはし、は

した。

において看護二人が対等関のもと協働

してを行うために必要なイン

のための研究

ーー：ートーイン研究

，，，かおり，，，

真，高

学院学元学院

はじめに院では年りたな看護

方のートーーンム（以下）

を用したがなかなかがトがかし

きれないがあった。のにはートー

インのが重要とされている。こで、

で実についての評価を行うことで自分自

のートーインの内省のしとなり、ート

ーインのとつながるがあると

考えた。的で実働しているがに

実の的評価を行うことがートー

インのにがあるかを明らかにすることを的

とする。方法をンムにに分け

イント・ントール・インにりを

実した。用の的評価にはで使用する

を用いた。の評価には、ーンートー

と的なに関する質を合した

を用いた。ともをでを行い、

おか月のを分した。倫理的

本研究を行うにあたり、学研究

会の認を得た。対象者から自意にる諾を得、協

者には利のためのを実した。ー

インと（は、は

）のをした、のに意に得の上

（）があった。のーインとか月

のの合では意（）はなかった。

看護年年と年以上別のでの

のでは年で意に得が上（）が

あり、れ以上では意（）はなかった。考

看護でのを用いた評価はート

ンのにがあるがある。しかし、

的な構にはらないがある。看護年

でするとがい方がりートーイ

ンのにがあるがある。論

で的評価を行うことでートーイン

のにがあったと考えられるが、な看護

の内省にはがくする方法のがの

である。


― 179 ―

第１日

一

般

演

題


分の看護トーをとした看護理の上にけた会

人のをにえて場のを生出すり

ーー：看護理の看護トー人

，，，，，，

医法人会院公社法人分看護協会分部所部分学分看護科学学

はじめに分では年り小規院等

看護理者が開となり、の看護理者

が看護のトーをに「看護理の上に

けた会（以下、会）」にりでいる。的

本研究は、看護理者が会をして、人の

をにえて場のを生出すにたので報

する。方法分の小規院等看護理者

は、厚生労働省「小規院看護理イ

イン」を参考に、分の看護協会、学とが分

小規院等看護理者協会を、分の

所がする「看護のトー」を

にめた。の看護のトーン

ーの看護理者は、会を月月に開し、

なの看護理者が分やりについて意

を行い、認看護理者等からもイを得た。

倫理的本研究は対象者から自意にる諾を

得て、利をするためのを実し、分看

護科学学研究倫理会の認をて実した（

認）。会は、年月

年月に開された。年は、分

について理解をめ、にくの明確にり

。看護理者は、のについて、自の

分を行い、上の体や内容や方法等の

を明らかにした。年は、年の分

をもとに、自でに対するりを行った。な

りは、看護理者との対を重したた

なりやのーンを高める

のであった。考会では、看護理者が、

いののりがう意を行い、認看護

理者等の者からもイが行れた。このり

にり、でのが発するが得

られた。論本は、分の看護の

トーをに、なの看護理者が

のをーにりなかで、いにしえ合

い、認看護理者のを得ることで、自の理

をすとにり良いのにがった。

も看護のトーをもとに、看護理を高め

るりをし、医に献する。

看護が認する（ートー

・ーン・ム）のと

ーー：看護看護の質上

，高，，部

学医学部属院

はじめに院は（ートー・ーン

・ム以下）をし年がしたが，部

にり体のが図られていないにある。

看護理者である看護がのとをどの

うに認しているか明らかにしたいと考えた。的

院の看護が認する部ののとを明ら

かにすることで，のと看護の質上にけた

とする。方法看護を対象にの利と

してじていること，理上しいとじていること，

の・にけてりきについて，質

お構的法でを得た。質で得

られたーはした。法で得られたーは

にこし，質的記的に分した。倫理的

本研究は，学医学部倫理会看護部

会で認を得た。対象者の協を得

た。看護がじているの利は，「の

的ながする」，「人にが

ある」（）であった。方さをじている

ことは，「インのがしい」（），

「の確がしい」（）であった。

構的の分から，にるを実

場の理的における体看護部

でりきの明確のーを出した。

考看護は，人おの等の

からにるを実するとともに，インの

が場のにがると認していた。方，

の確にさをじ，「本となるがとれない」

ことをとえていた。，の確が

な場合，人で者をるを得ないもある。

たのにり看護のは確されたが，必し

もな看護のにはっていないに対して，看護

の質の上を指した解にり必要がある。

を本とした看護の質をするための体

をしていく必要がある。論看護はの

を実している反，さらなる看護の質上を指した

看護体のをと認していた。

― 180 ―


にり理、、

にえる

ーー：看護記

真，

院

はじめに年、医の高、者の高、院日

のをとして、看護にめられるが雑し、

のやの下がとなっている。

こで、（）をする

ことにってこれらのがするかをした。

的にり理、、に

えるをする方法で、

についてイムを行い、内容に実

践の合を出した。ンートで理、

、に対する看護の意をした。倫理

的院倫理会の認、自意のも

とで協を得てを実した。・

の：「看護のしり」のがし「

イル・」はしていた。「看護記」は

がにし、がしていた。「ーー

ル対」のはしていた。：

のはした。看護の意：イムーな

記、ーンの必要をじていた。た、

「おいの技術やのができる」などに対する

的な意はえていたが、にはなかった。

考は看護記の記載がされ、

にしていた。やと同であり、得た情

報をの場で記載していることが示された。情報を記

載することは、いのや、イムーな情報発と

の対につながる。した「ーール対」につ

いては、なるのにる分が必要である。

のな要であった看護記ののは、

のにつながっている。た、協の

的意はしており、にをするに協

・しているともえていたことから、の

ーンの上、や技術のが生じ、

意がしたことものにつながったと

考えられた。論をすることで理では、

おいの協やの意にするがあった。

のがし、のにがあった。

協にるーンにが得られた

が、のは明らかではなかった。

看護を的としたームの実

情報ムからの看護情

報を用いて

ーー：ーム医質物的・情報理

さや，，，，高，，，，

医法人社都院

会社ージルジ本部ンンーンンー

はじめに院は、者・・医機の

ルイム院内情報ムを、医機関と

同で開発した。年月り院ーで情報

ーが利用開され、の情報を用し看護

をしながらにりことがとなっ

た。的情報の記を解し、のを

、分し、しながらのを上さ、

最的には、が働きやすいを実すること

的とした。方法年月から、「院対」に

ートをり、看護ームを院と医機

関と合同で上た。院内からはームに

部（医）、看護部（看護）、ム理

が参した。は以下のをりすことで

行った。が高いのあるを出する。院

内の情報や情報を用し、の実をする。

対象をし、の協も得てを実し、

をする。を実しを下、を上

さる。場に自的なのりをしす

る。倫理的本研究は、所属の倫理会で自

研究としてされ認を得た。対象者にはと

文書で明し、協は自意にるものとして同意

を得た。した院対ので、

の高いとして「がい」をにる

と、情報記の解から、院ののため

部にきう・した体をにするなどの

が確認された。ームから対として、

院者さの、ントンなどをに

するにでることをした。実にが

部との実行され、で院をするこ

とで院対がにされた。これでは、

院対看護はがくなるがられたが、

、院対のが分り、

院対にるが分された。考さ

れたーにけられたは、のに対

するールをくし、での実がになったと

れる。論情報の記を用しームで

することで看護のがであった。このを

けることでさらに看護はされることが示さ

れた。


― 181 ―

第１日

一

般

演

題


なをするペーンの

ーー：ペーンな

ル記用者

さ，部日，

医法人会院学院学

はじめに院は人の医

でありなをしている。のためや技術

には人があり、情報から報やのれも生じ

ていた。こで自のームペーン看護方を

年月にした。人構は日ーーと

のペが者をつけ協働しながらを

行う体である。しかしペにり情報量や認にいが

あり、情報がされがされないがあった。

こでルを用いてペーン（以下と

する）を行うことでし評価できるのではないかと

考えた。ののが明らかになったので報

する的なをするでのの

を明らかにする方法研究対象者：看護

（、。年月

年）研究方法：ペ条はととしルを

用いたを実。りの看護記を院内の記

表にって自評価した倫理的院倫理

会の認を得て実（認）研究対象者に

研究的と方法、研究参との権利、イーの

護について文書で同意を得た（、

）がに的な表でントしていた。

はか月の用者と年の。

は年の用者と、年の。

考用者はたな場にをじている。

のい用看護が「ペ内でし合い記した」

「ペとしした」と自ンしていることから、

にできる体としてペーンのは

あったといえる。らは、用者は年、年

に関なく自分のがするか、場の囲や人

関などしい場にできるかをじており、

にでもできるとのかかりが必要であると

ている。のためペをことでー

ンがされ、関や人関の構にがり、け

れできる体としてもはであったと考

える論なをするは者を人で

看ているという意にがり、ーンが

され理解がり、関や人関の構にが

り用者のけれ体としてである。

人看護に対する看護の意

の

ー方発から年の報

ーー：機つけー方人

，，

医法人ンー

はじめにでは「体で人看護を行

う」というを掲ていたが、他の看護の関りは

なくーにっきりであった。た人は

ーが行うというでの考えから、

ー看護はーーがとれる部の看護に限られて

いた。これらのことからの人方法のを行

い、年から「ー方」にり。

ー方とは、異年の看護で構し人を行

う方である。的ー方が看護の

人に対する考え方をえる機けにつながるかを

明らかにする。方法対象看護にンー

トときりを行いした。倫理的

本研究は院倫理会の認を得てい

る。「人看護を看護でりめ

たか」に対して以上が「どらかといえ出た」で

あった。「ー方であれもがーに

なれるか」に対して以上が「どらかというとなれる」

とした。「年出た理」は「ー

けでなくームで人をてるという考えがかっ

た」「ーがえことなくできるで

あった」や「人の者がいない」があられた。考

ー方は異年の看護と関る機会をや

し、おいの考えをることでをめることがで

きた。た、役割をすることでれれが実践しや

すいになったと考える。「ー方であれ

もがーになれるか」に対して「どらかという

となれない」がであったが、自記載の「自分人で

はない」「ーで人をささえるためがさ

れる」の意から、ーの協にって

ーはでもできると考える。しかし「情報や

ーンがとれていない」の意からも的な

ー方を実践するためには、ーンー

をするに、れれのやを十分にする

必要がありのでもある。論年ー

方を実践した、．人看護は

でりもの、．年のうンーで構され

ることから、ーはでもができるという意

のにつながった。

― 182 ―


異なった看護方での看護のーー役割

に対する意の

ーー：ーーーー役割

生，小

院

はじめにさな看護方が用いられてるで、

年に「ートー・ーン・ム」

がしい看護方として生した。はーーが重要

な役割をっており、のをしの

をしたり、を考えたりとにたる。

となって日の・イムジントを行う役割で

ある。院でもをけているが、

のやはであり、やをじる

もなくない。、ームーンにる

ーー役割とにおけるーー役割の意のい

を明らかにし、ーーをう看護のやに

ていきたいと考えた。的ームーン

のーー役割とーー役割との意のいを

しを明らかにする。方法ーーの認につい

てらの「ーー役割自評価」を用いて

自記載をめたンートを実。倫理的対象

者に研究的や方法、人のイー護、研究に参

しない場合でも利はないことを等を文書で明し、

ンートの出をもって研参の同意を得る。ン

ートに協が得られない場合でも人の評価に

は出ないことを表記。院の倫理会の

認を得て実する。なお使用にあたり開発者には

諾を得て行った。ーーではにり「

方法に関するンーとのし合いをする」（＞

）に意がられた。たーー、

年別ではすてのにおいてきな意はられ

なかった。考ーーあり・なしでがなかっ

たのはームーンにおける日ーーとし

てのした意があったからである。のうえで

ーーをっても意がきくすることなく行

できており、ーーとしての役割を理解している

といえる。た上とペをことで、いいな

に対するをえるといえる。たをし

に対するには、の、ーーなど看護

がであると考えられる。からもないため、

役割を認さ意の上を図っていく必要がある。

論ーー役割に対する意のいはなかったが、

意の上にけてしたは必要である。

院看護にる行の実

との

ーー：行・人院

，，明，，さおり

法人会小記院

はじめに年に看護法の部が正

され、書にり行を行う看護に行研

のがけられた。看護が、者のに合

たイムーな対とを発することで、質の高い

医・看護を的にし、高社会のの

ーにえていきたい。、行の実を行

い、の行に関する体につなていきたい。

的行の実お、看護がどのうな

行の必要をじているかを明らかにすることが

できる。行を行う看護をしてする部を

明らかにすることができる。方法院の看護

を対象に、行の実お、

行を看護が実する必要をじるかについて、自記

質を行った。の記量を出し、

とをイした。

は、年月日月日である。倫理的

小記院看護研究会の認を得た。

（）であった。

において、日的に実しているとえた割合が高い

は、投のにじたのう、

、ン、インンで、

として意がられた。

における実の必要については、看護が実しても

い・的に実した方がいとえた割合が高いは、

投のにじたのう、が

、ンが、利で、

として意がられた。考自におけ

る行の実は、年日本看護協会が認看護を

対象に行ったと同に、投（）

のにじたが、最もく実されており、実の

必要もじられていた。者お、実する看護の

の確と、ーム医のーーンとして、

行研のをしていく必要があると考える。に

における投のの

にじたからして体する必要が示さ

れた。論行研をし、高医

をえるとともに、・をえることのできる看

護のにりでいきたい。


― 183 ―

第１日

一

般

演

題


院とをつな看護

者のにくことからめる

ーー：看護看看

ム

，合のり

公法人理所院

はじめに医をう院は、

（以下、）がされているが、は人等

を理に的であった。行研究では、看護理者が

のーから体をし、看護のを示す

ものはたらなかった。、（以

下、）の構、用と同に、人の最を図

り体的なにいた。的看護の体的な

実にいた看護理のを明確にする。方法

対象：院看護。方法：を作した。

は者のにき、必要な部ーである。

研究イン：質的量的研究。：年月

年月。第：院看護院内認者（以下、認者）

を的にした。第：認者が、会を

・を実し、同にを示した。第：看

護のからルーし科の体

にした。ー方法：自作の実践報用を。

ー：第ののに限した。ー

分：看護者のについて記し、内

容をーした。倫理的所属倫理

会の認を得た。対象者から研究の自意と発表の

諾を得た。利が生じないうした。用は記

とし、投をもって同意とした。認者の

からが、と的にりが体的と

なった。は協働するとなった。の実は、

研究参者、（）。看

護年。から分した。看護か

らのは、につきを、院内、

。年別では以上、。

別では、が、内科系、科系、小

であった。考のーから、生

ーが高い高者とが者のがくをめ、これ

は、の用にる体的なになり、きを確実

につな看護の実践にっていたと考える。して、

このうな看護の行容にいた的な体

とは看護理のであったと考える。論

の実にけ、認者を重的に用し、

きからめると場をえることで、

看護の質のにがった。

体のの

に合ったル作

ーー：人体ル

部，

学医学部属院

はじめに院は、科、科

、をするで、年を超える

術者を理するである。術の理、術

の出、等にる重をられ人体

のではンーをじていた。として、

を人体としてをしの

上が得られたのでのりについて報する。

的体をすることでのを明らかに

する。方法年月りルを作し

人体・をした。以体について

し合うをけた。に月と月にを行ってい

るにの出しやすさの実

体的の的のの確

超のでいかの質と自記載

をンートを実した。倫理的学医

学部属院看護部倫理会の認を得て実し

た。対象者には、は自意であり参をするこ

とで利が生じることはないこと、人がされない

こと、をもって同意となすことをンートに明記

した。体のし合いにおいてと

の正を行った。た日者はしりから

を開していたが、分以のーールは日者

が対するうし、と日のがに行える

うにした。「の実」「の確」「超

の」について「うう」とえたがを

め、でいとしたはであった。

超は体とし月し

た。しかし「的がしたか」に関しては「ど

らでもない」「うない」としているは

月、月であった。のな理は「の

重さをじる」というものった。考体を

しに合ったルを作したことで、超

が、実した日が得となりが上

したと考えられる。しかしのの重さから

的をじているはなくない。は、

的をにれた対をし合い実して

いく必要があるといえる。論体をし

に合ったルを作することで、が上

した。

― 184 ―


小科でのきいのーにっ

た院ンーンントの

ーー：小科ンーンント

，，，，真

院院

学医学部看護学科

はじめに小科では院がく、や

がされンーン以下、が十分に行え

ないことがい。の院用ントは

用で、の内容がっていないとれる

ーがかった。的のきいがしてい

るとじている内容を明らかにし、ーにった

院をする。方法対象：院小科

に院したののきいと小科

看護。：年月年

月。内容：ントで明するについて、

きいにはやすさを、看護にはでの使いやすさ

をた。きいにはの年、との、き

い体もた。方法：記自記質法で、

き法でした。分方法：とにを行

いはした。倫理的院

倫理会の認を得て研究を実した。対象者に研

究の協は自意にるものでしたも利

はないをと書で明した。ンートの出を

もって同意を得たとした。本発表に関して開示

すき利反関にあるらはない。き

い、看護からがあり、てとし

て分した。きいのント

の理解のしやすさは「」「・」で「良く

理解できた」「やや理解できた」を合てであった。

ントの使いやすさについて「使いにくい」と

した看護はった。以上の看護がも質

されたは、「お」「きいの」「

」「のきい」「」のった。考

きいはについて院で理

解できないで、看護もで明に

質をけており、の媒体であるント

の必要が示された。等のにえる内

容をりれ、に読して明内容をできる

構にすることが的と考える。論きい、看

護方のから、の明がのント

では的にらないが示され、のン

トに図やをりれやすくすることでの

が上がるとされる。

ートー体における者の

実との関要

ーー：看護体ートー体者

小，

が・ンー都院

的ートー体（ートー・ー

ン・ムをーにした看護体）に対する

者を的に評価し、者をある要を明

らかにする。方法院日以上かつ以上の

者を対象とした関研究。として、行研究

を参考に自で作した本属・ートー体

の実践に関する者の認・看護に関する者

等をした。について記、

量解、量解を行った。ー解に（）

を使用し意。質は記とし、対象者に

研究の等の明、しでし

た。倫理的都院倫理会の

認を得た質を使用し、をもって研究の参・協

に同意とした。質はにし、

から（）。ートー体の実践に

関する者の認：「うう」の割合が最も高かった

は、「者が人いることでに対していた」

であった。者に関するで、「うう」の

割合が以上であった。対象者の属・認との

関は、「きりやすく分かりやすいで明された」

ので・と意（＜）が

られ、「あなたの要を看護は確認してくれた」の

では、以の院・院と意（

＜）がられた。ートー体の実践に関

する者の認ではに＜の意がられ

た。看護に関する者で、最も明が高

かったのは、「きりやすく分かりやすいで明さ

れた」であった。考ートー体にお

ける人での者をけつ体は、者の認とし

て看護が人で看てくれるや、えをに対

してもらえるというがり、看護と者の良

な関が構され者を高めたと考える。論

ートー体の者の認と看護に関する者

にはい関関にあることが明らかになった。

のり、もートー・ーン・

ムをすることで看護に関する者はさ

らに上すると考える。


― 185 ―

第１日

一

般

演

題


ル看護方におけるとしての

り

ーール、日看護から

ーー：ル看護方ーール

日

院

はじめに院では年りル看護方（以

下ル方）をしている。評価指はーール

とである。は、働

、転の科をとしたであ

る。としてル方とにけてし、

評価指がしたため報する。的

としてル方とにけたり実の

ーールとのをしのを明

らかにする。方法）としてりを実：

ル方のールルになる、者のにりう意

を、ル方イムジールの。）り

のーール・日看護：

ーールの日を出、日看

護は以にっている看護の日

を出。：り年と年の

月月月の日。対象：看護日者。

倫理的本研究は院倫理会のをけ

認を得た。研究ーのりい、研究の公表にお

いて、対象者から自意にる諾を得ており利を

するためのを実した。ーール

は年から年。

は年人から年人。い

れも的となった。考評価指のは

としてル方のとにけたりを

行い、がル方にって行容することがで

きたとする。は者のにりうた

め、者のなにき対することができる。

ル方イムジールにってを行うで、に

がったがにるができ

がする。としてこれらの行におけるー

ルルとなり、あるきを示したことが

をもたらしたと考する。なる転にけたり

とに、ル方にる看護のしさややりがいを

がいるうすることがのである。

論のル方のとのためとして

り、でーールの

転がられた。はなる転と看護の質上にけた

が必要である。

意からえた看護者との

的な協働

ーー：看護者意協働

，，下二

院

はじめに院では、看護者（以下者）

として「発表会」を実している。しかし、発表

会をして、意に人があるが明らかになった。

らは、者との協働について「看護と者が

のの社会的インをもった上で、ーム医

のでいに認め合うになる必要がある。」と

ている。このことから、者の意を理解すること

は、り良いーム医にがると考え、を行った。

の、者との的な協働について示を得る

が出た、報する。的者の意を

し、者との協働について示を得る。方法研究

：年月同年月。対象者：院者

（を）ーー方法：別に質

。院内にをし。質は、行法

人労働研究・研機構のーーンの

（）を使用。倫理的本研究は

院看護研究倫理会の認をけて実

した。た、本の、研究の参は自意で

参にる利は生じない、をする、

質の出をもって、研究参に同意したとなす等に

ついてと書にる明を行った上で実した。

質。どらかといえ「はい」と「は

い」の解の割合が高いに、「意（）」「」

「自」「」「参」であった。

用体系別のでは「」のの割合が高く、

の他のは正規の割合が高いが示された。

考本研究の、に対する意をじている

者の割合が高い方、自をじにくい、ームに

参している意がいというが明らかになった。この

ことから、看護と者との協働において、者の

インを重し、ームのとしての役割分

やが必要であると考えられた。らは、

者の機けのつに「者が自に自的にで

きる場の構が必要」とている。看護が意

的に者と関るで、者の意上にがる

と考えた。論看護と者との協働において、

者のインを重し、ームのとしての

役割分やが必要である。

― 186 ―


日生評価表にるでの情

報のり

ーー：院日生評価

医法人院

はじめに院では院に日生（以下

とする）の下からくる生・護上のを理した

院のため、で使用できる情報ールの

を行った。的情報ールとして評価表を作

・したを報する。方法院ー

ンート者に対して評価表を使用。院

の、（や内のなど）、院の

ーン（以下とする）の実内容、

での・・トイ作、内の指内容、

院の護ー利用の必要について記載。

院看護、ト、医評価表使

用などのンートを実。倫理的所属

の倫理会の機関の認を得て実。人

ができないこと、ーは研究以に使用しないこと、

参にる利が生じないことをンート出に

り同意となした。ンートは。

「評価表を使用したことがある」は。使用者

の「情報ールとしてである」はが。

考評価表は行や評価は

トきりであった。記載をトと看護

に分けれれが記載することで、をった関り

ができた。機評価と実の作の評価を情報す

ることは、者のの正確なにつながると考える。

に関らトも看護も院にけて必要

な評価を理解できできたと考える。評価表は

り院のイージができるう、院

月の院のにるでの所要を

し記載した。やの高さなど自内も合て

評価することでり体的な院の生のイージが

つき、院での者・との情報にり院

の生ののにつながったと考える。医

とも情報のができ、院にされる護

ーを考えたジーの情報にり

院のーにつながったのではないかと考える。

論院のをイージした院を行うため

に、評価表はの情報ールとしてで

あった。

医所における看護と

の協働体

ーー：医所看護と協

働体

あ

あけの医ンー

はじめににおいては、医とがて

医と生護のを行っている。、看護とが

協働してする体を確するための示を得た。

的看護とが、自のを発できる協働体

を確をめしペンをし示を得る。方法

対象：にする看護

ー・分方法：ペン体月に

ルーに分け、構的にー・ルーイン

ー行い、得られたを、らの医的従

者の協働を参考に分しーした。

倫理的本研究は、所属の倫理会の認を得て、

対象者に文書とで研究的を明し、の内容は

評価にしないことを明した。インー

をしてかれたの意「のとか看護開

している部分をでき評価しやすい」「でおい

している部分をいあえているので良かった」「

を発しているかっていうと」「に看護が

いると医的ながあるのでしてにりめる」

等をつのーム的要的要対

人関要に別し、さらにつの

別・看護体ンン

おいのとしての体他

をけられるかに分した。考は、年

機別をとしたがされていた。しかしこ

の体では、いのが生か、協働でを

するの的が十分たていなかった。看護の場で

はがされ「ートーをする理

は、でえジー（）ができるから

である。」とれている。この考え方は医

所における看護との関においても同

のことがえる。明らかとなったーを生かし、

のをしていく、いのを認め合い

りで行くことがのである。論看護

とがペンをすることで、いののもと

ントができ、イムーにのができ、良

いのつながる。自らのを認することと

おいのを認め合うが重要である。


― 187 ―

第１日

一

般

演

題


ル看護の実践

と関要（第報）

本属との関

ーー：ル看護実践

，

学医学合院学学院

はじめにーム医がされる、看護には

実践がめられている。ル看護

は、の看護（，）とは異

なる実践をっているのではないかと考

えた。的ル看護の実践

と関要を明らかにし、実践の

につながる示を得る。方法対象：内の第

医をう院の看護をく

ル看護。方法：にる記

自記質にる研究。：年月。

：本属。実践は、インー

ルー実践評価の

下（）を使用。分：本量

の出。と本属との関について

もしくは。

解は（）を使用。倫理的は、

開発者に使用許諾を得た。対象者に研究協の自意

、、学会発表等について文書にて明。をもっ

て同意とした。学学院看護学研究科倫理

会の認を得た。。属部は

が（）、（）ので、部

年は年、のは

であった。は、部年年

以上年の方が年り、二

のある人がない人り、自発に参している人の

方が参していない人にて意に高かった。考

ル看護の実践は、

の看護とていにあった。

ル看護では、対象者の年がいこ

と、対象となるは科のにことから

実践を高めるにはの部年が必要

と考える。た、自発や研に参し、ル

看護のを高められるうにするが

実践を高めることにつながる。論

ル看護の実践を高めるには、

の部年が必要であり、自発や研参の重要

が示された。

護人における理に関する

協働について

ーー：協働理護人

正，小

学学

はじめに年月日、護人

は、されており、所者は、であ

る。護人と同に、所者にはらかのが

方されているが、のがないのがで

ある。的護人の所者のにつ

ながる理の実を明らかにする。方法護人

から作出にりを出して

をした。あたりの看護、の護、

等でしていれに対し、構

を行った。内容は、がのーー

ン等にれてからの理をがどのうに行って

いるか、の理・・のとント

等のをがっているか、理上をじる場

はどのうなことか、とした。倫理的対象

者には、研究内容と研究の公表について研究書を

もとに明した。対象者の自意で参について

され、同意書の自記にるで同意を得た。た研

究対象がされないうを対象とするな

どの対をとった。なお本研究は、学研究倫理

会のをて実した。理は

対象てにおいて、看護がにっていた。た

し、護がい所者に対しては、のを護

にていた。たなどのの人がない

では護のでを行うことがあった。に関して

は、看護は護と・協できているとじている

が、護のくはうっていなかった。しかし、者

のが同じであると、おいにしやすい、

しているとのが得られた。たとも理の

ためにのをでいた。しかし実には

は、看護とのので、の理等に関ってい

なかった。考に関するが的いため看

護に理がされていると考えられた。生の

にると、のはが体の、

院・所が、等が、行が、

学が、の他である。理上の

をなくするために、のも必要ではないかと

考えられた。論護人においては、看護

がに理をっていることが明らかになった。

― 188 ―


ーーを用した「ーム上」

のり

ーー：ームーン場

，部，，

院

はじめに院は院であり、日

者はである。な看護をする

ためには看護の協・が必要とされるが、や

異にいームが下しているがあった。こで、

ームを高め場をするりとして、ート

のにポジーを記載しの実とし

てて、ーンをするール（以下

ーーとする）を用した。的ー

ーのりがーム上につながったかをす

る方法）年月りーー開。

年月看護にり評価のための記

ンートを実。）ームをするール「ー

ムのインントー」を。をとに

しのつのーでした。：

年月年月年月。対象者：

看護。倫理的対象者には書

にてを明。ンートのをもって同意が得ら

れたものとした。なお、院倫理会での認を得

た。評価ンートでは「のがえた」

「け合っていることがる」「ーンがあ

がった」などのがあった。「ームのインント

ー」のー「容」は、、「ー

の出的表出」は、、「」

は、、「社会的」は、

であった。ームに関するでは「ーム

がりでいることに関がない」は、

、「おいがし合っている」は、

、「おいにり、られているとじている」は

、であった。考評価ンート

やに認め合う関を表す「容」の下から、

ーーはーンをし、理

解をめるためにであったとえる。た、ーム

ーを表す「社会的」の下は、ー

ーをして、がームのとしての自や意

を高め、の協関が構されーム上につな

がったと考える。論ーーは、の理解

をめーンをし、ーム上に

である。

医ンーにおける看護

の場学の実

ーー：看護科看護場学

，

分医会ルイ院分看護科学学

はじめに年、イ出のめる割合は

体のと年し、医ンー以

下、ンーとするでは科看護のがめられてい

る。的ンーにおける看護の科看護場

学の実を明らかにし、科看護と場学について考

する。方法質は年月年月

に実した。対象は、ンーの看護理に関する内容と

の看護についてするため、の看

護理者看護、、を対象とした。

は、要、人の属、科看護に関

する、のに関する看護等

等をした。分は、対象者を場学の機会が

い会が以上とない会が

に分けについて、二たは

でした。倫理的分看護科学学の

研究倫理会の認を得た。場学の機

会があるはで看護実践を

実していた。ンーの看護や看護体は、

場学の機会がいとないで上の意は

なかった。看護が行う科看護の「に対する

明・指」のは、場学の機会がいの実

＜が高かった。方、「・の

・ント」に関するは、場学のに関

ら、実＜が高かった。考ンー

の場学は、看護や看護体等のに関ら、

場学が行れていた。ンーの看護にる「

に対する明指」に関する看護は、場学に

り看護がに対して明や指を行えていた

と考える。ンーの看護にる「・の

・ント」に関する看護はのーが高

く、場学にるや看護との意を行う

で、人人の理解をし、り良い指にがる。

論ンーにおいて「の指」「

のント」に関する看護は、場学を行う

がく、看護にる実の高いことが明らかになっ

た。これらの科看護は、ンーにおける看護の実践

を高めるうえでは用であり、イのに

対するにつながる。


― 189 ―

第１日

一

般

演

題


看護のにけた情報

ールの用

ーー：看護情報

，高，

院

はじめに超高社会の、として

ムの構がめられ院日も、院医から

医のれのでとのが重要である。のため

者、の・が看護にめられてい

る。的院者に、自に作した情報ー

ル（護、者・のいや生の情報を得るた

めのート）を用しに情報した、

科、理、内容をする。方法対象者：

看護がのや会から自での

がとした院者：年月

月方法：看護はル内の情報ールに必

要をしにする。、科、

理、内容についてする。

り情報ールを用の意をく。倫理的

院倫理会の認を得た。

は合（者月）、内科系、

科、の他であった。理は看護

、護、的、護ー関

、の他であった。の内容は、

・社会、意、的

、の他であった。からは理が記

載されていることで情報のができ、内容

が明確になったという意がかれた。考内科の

がかった理に、内科者は日

者のをめていることがしたと考える。

理で看護が最もかったのは、が者割

合のやでする者がえたことが理と考

えられる。情報ールの用にりな情報と

ントができるうになり、看護につなこと

ができた。た、やかにすることがで

きるうになったのではないかとする。情報ー

ルに者・のいを記載することができるうにした

ことで、意につなことができたとれる。

論情報ールを用し情報した者は内科

系がく、理としては看護、護ー

関がかった。

看護のルーをにす

る

ーー：実践（）（）

ー

，，

医法人報会都院

はじめにの者をり巻くやはし、

解には実践（以下という）が

である。許の院では、なのた

め、の評価ールが必要と考え、ーの

にした。ーがの実践用にな

のか、や（以下という）に用で

きるのかした。的がをつこと

で、やに用できるかをする。方法対象は

看護部、技術、の部。ーを参考に、

部の理者にー作し、にじたー

を。自評価、自研ールとして、人考で

用のを評価した。認、人、する

の確認のため、部の理者で学会を

開。、ルーーを実。ンートを分し

た。倫理的ンート用は研究者のがり

い、協のは自の意においてし、利がな

いことをンートに記載し同意を得た。本研究は、医

法人報会都院倫理会のをけ認され

ている。ンート、ーを理解してい

る、用している。意内容のでとめる

と、つのは利用できる、が明確でかりやすい、

評価のがされる、の理解がるなどの意

がでた。方で、技術からは、的関りで実が

ない、体のーを使っているとの意があった。

た看護部からも、評価者にってがでる、が

しい、ーを上るがしいなど、用にが

でた。考がのールをてたことは、、

協働を構するために価がある。のを十分

に用したことで、い、がられた。他

の倫理にも、者の自権の重やは

必要になっている。者にする機会がなく、者

を意しないにも、医のは者であることを

認できた。の意をにする意からも、

用はった。論、が必な、自

理、人のためのールをつことは、に

とって用である。ーの用にたっては

看護部がに、さらに、協働をめ、を上

ていけるものと示された。

― 190 ―


生生におけるームーがえる

の分からえてきたこと

ーー：生生ームイ

作用

部さと，，方

日院

はじめに院では、構が看護・で

あることから、体上生に関る構の編に

・役割のがある。ームの構に・

をした行研究はとどなく、ーム機の発、

、上をく作用がどのうなものであるかにつ

いてされているものはなかった。的生生

に関ったのを分し、生ームとしてど

のうな作用が働いたのかをすることでーム

のとなるものを明確し、ームイの確

つなる。方法本に関った看護、

を対象にしたンと参法（参）

で得られた情報を法で分した。倫理的

日院倫理会の認を得て研究参の

書と同意書を作し、研究参は自意にってで

きることを明記した。研究参にる対象者の利の

にめ、ンもめ対象者のイーと

をした。人異のであり、日

は対象者、ンー構上自分が生に関らるを

得ないといういとであった。のと

いうの出にりーム体にいと

が生じていた。分から、にした情は「り」

であったが「り」の対象は「生の」「の

」「の」と異なっており、ーム内の

にが生じていた。医にもいがられ、他

的なもられた。考から、本ではー

ムーの（）がれていたこと

がかる。ンーはれであったことに対し、ー

ー医はであり、りいーーを要さ

れ、ーー医にてのをるを得ないが

出た。出したーーとからー

ム内ーンは機することができ、れが

さらにーーをさてしうにってし

ったと考えられる。論．看護、の、

のが生に関るのやに関し

ている。．ーー医にいトがかかる人的

がある。以上にり、生生のームイ

の確にはや技術をできるをえること、

れにり医との関をくことが必要であると

える。

看護にめる情報と情報

りな院にけて

ーー：院院看護ールー

ー

高

都科院

はじめに院では年月り院部を

上し年月り看護人体で

を行っている。の者が対象で、院して

以内にーンートを用し、り院

看護やールーーがして院を

行っている。しかし院の情報にりがくな

るー、引きがされ院がでいないー

もなくない。りのいやをし、

りい院を行うためには院に看護か

ら本人・的な情報を行う、との

情報を確実に行い、日のにるがしい

と考えた。的がを発しな院

の実践にるために看護からの情報にど

のうながあるかを分する。方法：年

月日日。対象：院看護、ー

ルーー（人く）。看護からの情報

で、じていることについてンートをする。倫

理的研究的以には使用しない、しても

利が生じないを明し、ンート用をもって

同意とした。この研究は、倫理会をた会の

諾を得た。。「がしたいとって

いる、護であるといったかな情報での

がい。体をえてからしてしい」

「者・のいを日からし情報してしい」

（）という意が最であった。いで「

とに同じことをかれる」であった。考院

をにれた情報において体をえきれ

のの情報にがたりントが十分

である。看護は者とに関れるであ

り、のと同に院の生やとの関

、者のいをから確認し関作ることが、

に院をめる上で重要と考えられる。論

看護とのにけて、な院を行うた

めにはどのうなで情報をする必要があるのか、

たがいう情報をするに看護

研をする。もにいた院として、

者・に対しりい院を行っていくうし

ていくことがであると考える。


― 191 ―

第１日

一

般

演

題


超高社会にけがにけてでき

ること

ーー：ーム医他・看護ー

理

，真，本，

医科学院

はじめに年にけ、での医看護の必要

がで以上に高くなることがされている。学

院は医系学ではでめて文部科学省の認を

け、ンーとして

ルを構しをめている。的日本看護協会

が実した行に参し、におけるの

・認看護（）のり方をい出す。方

法日本看護協会の「の高い看護にるー

行」において年月月に院

のが看護ーン・ー

所から要をけ、所や利用者して

やを行った。倫理的医科学院看

護研究倫理会にて認を得た。（

看護ーン、人ホーム、別

護人ホーム、イーンー）の要

があった。内容はが（）とく、

のう（）はがしたことにる内

容のが必要であったが、がすることでの

をでき医や院ことができた。

いで（）、トー（）で

あった。ではの方に対し、

看護認看護と協働し生指とのから

を行なった。た会はで行い、の

とを行った。所のきりではが

か明確になり良かった、たな方法やな

方法が分かりにがった、の高い看護と同行

することででき自にがったなど、的なと

技術にり良いとることができた。考

においてはにの必要が高いことが分

かった。たきりやのから、看護ー

ン・護のは、にやをきな

がらも看護やを実践しなけれならないにあっ

た。看護やはいと技術が必要とされ、

のにの高い看護が関り協働するで、り質

の高いーをできるが示された。論

がと協働し、り質の高いーとともに、

院ととをに役割がえるうの構

が必要である。

看護程におけるに関する文献

ー

ールとのにをあてて

ーー：看護程トーン

文献ー

，，小

部学院学

はじめに医のため看護程におい

てトーン（）が行れるがえてい

る。的看護程におけるで用いられて

いるールとについて行文献から明らかにす

る。方法文献は，医学雑誌版で

年月に行った。ーー看護程

トーンを合，対象を限

，著論文をした。のが出され，

研究対象が看護学生のを対象とした。に用いた

ールの場のについて理分

した。倫理的文献の内容出のには論

文の意内容をないう研究者で確認し最限

した。に用いられたールはイ

トが最もく，学生が者・看護役を行うール

イ，が，記載なしであった。

の場は，，者の場が最も

く，いで術の行，引であった。

のは，イトを用いたにおいてなど

の的な情報でされるがく，者の理

などは考されないにあることがで報

されていた。た，ールイを用いてを行った

文献では，的な情報けでなく者のや体内で

こるかもしれないことのががったと報されて

いた。考看護程におけるでは，

ールとしてイトを用いたものがく，の他には

ールイやが用いられていた。の場で

はのある者のや術の行など転の

についてのをした場がかった。看護

学生のインント報では転が最もく，学生に

な場がされていると考えられる。看護学生がイ

トを用いてを行うことで的な情報を意くえ

るトーンにはしている。しかし，実では

を必要とする場もい。したがって，者情報等

のな場を行った上でなどを用いるこ

とで者の体・理のントもトーンで

きるのではないかと考える。論看護程に

おけるではイトが用いられていることがく，

の開発がれる。

― 192 ―


指生の看護者のり

のの考

ーー：指生イン

真，

会院

はじめに対においての者とする看護

・看護者は指生のがれ、院でも

対を行っている。、同の研究がないことを

え、の実りについて明ら

かにした。的指生、実の理（以下、

理とする）を明確にし、のりを

出す。方法対象：院看護・看護者。：

年月月。：自記質法の用を用いた。

内容と分：者、・作、

体、者、者物のつ

のインでのを出した。理の自記載は

ー（とする）した。倫理的研究の

を書にて明し、人がされないうとし、

をもって同意を得たこととした。た、会院

医の倫理会の認を得た。看護、看護

者りを得た。インは、

理はがないれているしい

がいれった。はでれて

いる必要を理解していないがはめにくいっ

た。はでがないった。は

でにるれった。は

でにがない意していないが

ないれれているった。考の

最もいのはの、最も高いのはので

指の自が関していると考えられる。理のれ

ている必要を理解していないから、意が

となり指の対の必要がある。がな

いがはめにくいからがとなり正し

い指生方法の会（）の必要がある。しい

にるにがないなどから、内発的

機けがとなり、会をりす必要がある。

がいれから物理的理がとなり

の場所、人の、れ対の必

要がある。論のりとして、

指の、会をりし意、内発的

機けを行う。にる会を行い正しい指生

方法をにつける。の質、、等の

を行う。

医者が使用する院自の

（

：象用規）ートの作

と看護の使用

象評価のを指して

ーー：学法ート象評価

，，小実，部い

院

はじめに院では（

：象用規以

下とす）が用されておら、に対する看

護の認をし、院における使用の高い

象のを明らかにした上で、自にートを

作し使用した、院における自のート用に

けた方を出た報する的に対す

るの認を明らかにする、者の

象を的に評価する、自に作したートの

使用の実を明らかにする方法）第。

学法を実する、学法看護、人科

看護、科看護、科

看護、合以下対象者とすに認

についてのンートをを実。）第二。

記会で、ルのンートに自の

ートを作し実使用。）第三。対象者に

自に作したート使用についてンート

を実倫理的本研究は院倫理会の

認をけ実。対象者に、的・方法・参は自意で

ありしても利を生じない、ンートで人を

されない、得られた情報は研究以では使用しない

、ーーはし重にするを明し同意

を得た）ンート。割のが

というをいたことがなく、学法にる

年には関がなかった。）自のートの

内容。使用の高い象のを出しル

上のンートで使用できる自のートを作。

）自のート使用ンート。割

のが自のートを使用していなかった

考とでも看護記方法がされておら、

作したートけでは、象評価を

することはしく、象の・内容・看護記

の反方法など考することがである。論）

院ではに対する認がい。）自の

ートを使用することで象の評価ができ、記の

が図れた。）象の・な作方法

などが必要


― 193 ―

第１日

一

般

演

題


小におけるの体に

けて

のンーを用いた

ーンをしてえてきたこと

ーー：ンーーン

，，行，正

院

はじめにはなの小である。

これで部での対ンーの評価を

行っていなかったため、ーを用いたーン

からを出し、対にけてのがかりにした

いと考え本研究にり。的ンー

を用いたーンをして、看護の

認を明らかにする。方法研究対象者：小に

している看護、ーの方法：ン

ーを用いて、ーンを実、きり

・ンートを実。分方法：ンートは、

きりと自記載のから、ンーに

関する内容を出しー、ににって

ーした。倫理的対象者に研究、参の自

意と権、をし、利がないす

るを明し同意を得た。た、本研究は

院倫理会の認を得た。利反関にあるはな

い。きりと自記載のから、＜

ンーをてすに行出ない＞＜ンー

の内容が理解しにくい＞＜がくがしい＞

＜のが必要＞＜表記方法のが必要＞＜日

からをす機会がない＞＜すにりえないに

ある＞＜体的な行がからない＞ののー

が出された。たンートでは、「の必要を

じる」、「日意をって働いている」、「

の者対についてをじることはある」、

「ンーをらない」とがえた。考

に対するをじてはいるが、自分がしたの

が十分に出ていないと考えられた。で会や

読合をする機会がなかった、ンーの

内容について理解出ておら、めてにする看護が

いた。や記載内容についてもし、小にし

たンーを作する必要がある。確認の方

法や必要な、報の・方法も分かりやすく記載す

る必要がある。論．ンーは小に

したーで、に記載しできるうにする必要

がある。．がンーにっ

た行がれるうにするには、的な会の実

とーンを実し、意を高める必要

がある。

看護にる高者の転

ーー：高者転

関真

都院

はじめに超高社会をえ、に限らにおい

ても高者の転のは高っている。のため

看護にる高者の転を明らかにし、転

にていく必要がある。的看護が高

者をたに、どのうなに意しして転に

ているのか明らかにする。方法質的記的研究。

院看護（小・科をく）。の発・

考えを十分引き出すため作にルーに分け、

年月にールーインーを

実した。内容からを作しーを出、

にしーした。倫理的所属

の倫理会の認を得た。参は自で参でも

利はないを明、同意を得た看護を対象とし、

の、ーの重に意した。

年年、うは年であった。ー

、ー、ー、ー

が出された。ー者囲の物的・人的

には、ー「高者にかない」「

ポートがしい人的」がれた。同にい

会も利用してえた体的・的・的に「

をる行がれないとされる体」「高者の

き方の」「高者の作の」「看護の

からないとじる行」「会も利用してえた認機

」「会も利用してえた機」「会も利用して

えた」が、・に・確認でき

る者の情報に「転の高い・や

使用の情報」「転をきやすい体での院情

報」「他部からの引・にる情報」がれた。

考者囲のをしていた理として、

や護の者がえ、日からポートに

るをじていたがされる。た、看護

はの会や情報からや機をえて転

に用しており、看護に的な

がれていると考える。論高者の、

看護は、高者囲の物的・人的を、

や者とのい会から高者の体的・的・

的を、・に転にがる情報を

・確認することで、転をしていた。

― 194 ―


の転転要に対する看護者の認

の実

学会での認の

ーー：の転転要転転

ントート学会

高，，

院

はじめに院科では医会で認され

た自作の転転ントート（以下

ート）を使用し、転転のをしている。し

かし、がくされた場合でも、転転する

がされる。的科にする看護、

がつの転転要に対するント

を明らかにし、転転ントの学会がか

する。方法科でする看護、に、

ート用いて、、分、の者を

評価してもらう。ートは、要機

認のつの

ーからなり、者にてはるをし、転転

のを行うものである。者をもとに

ートを学会でしてもらった。学会はが

参できるうに実した。学会はの

体的からなる転転要とートの評価

の明、をもとにーンンとした。学

会でのートのをで解した。倫

理的院看護理の認をけ実した。研究対

象者に対して、文書を用いて研究の的、内容、の

確、参は自意と明し実した。ンー

トは人人、学会参は人人。

ートのーでは認

（＜）、機（＜）、分は認

（＜）、要（＜）、

は認（＜）、要機

（＜）で意があった。さらに、「者に

確認をする必要があるか」については、

認（＜）で意があった。ン

ンを行うで、「」や「下」、「分の

部」、「にる意の下」等、

のが転転要になるという認がいことが

かった。考学会の実にり、の

が転転要になり得ることを認でき、

ーに属するについて、者に確認する必要があ

るとの意も上したと考える。論転転

ント上に学会はであった。

人看護のにおける理研

の

をした看護実践にめるために

ーー：人研理

内

（イム）ルー医法人明理会記院

はじめに院の年ポート

を人がめ、はにある。「医

のためのト」でに構え、

得が必であり、人の看護実践において

のから研の用をし、研の

をした。的にをし看護実践に

、研のを明らかにする。方法

研はポートの、実践、の、

上の意の内容で実。人看護を対

象に、理解・用の質、

ンートを実。。を理解・用

で二元分分実。倫理的記

院倫理会の認をけ、ンートは記とし

参でも上利をらないこと、出で同意とする

を記載。研のンート自記載

に「にをして行することが重要」「イン

ントがしかった」等があった。

別理解と用の関はで、人別はを

示した。別図は理解、

であり、第（以下）は、第（

以上）はめ、最も高（理解、

用）はにを行うためにはー

ンはであった。関は第にあっ

た。考評価のさはの明方法がある。

を高めることはての看護が本とする

で、でりを意する必要があるは重

要である。しかし、実践を人けで行った、

なが得られン法の理解にをえた。

の構のが必要である。にーン評

価は高く、者の異を確実にえる看護のとして、

体的ーンを図ることは人に必要な技

術であり、重要を理解していた。の研として

である。論の理解をめるためには、

人のを考した研構のが必要。

体的にでーンを図ることの重

要を人も認している。別では第で最も

いールーの本の体的な

が必要。


― 195 ―

第１日

一

般

演

題


転・転した者のートの分

ーー：転・転ート・ト

高明日，，，

公合院

はじめに院では、転・転のを的に自

にートを作し評価を行っている。転・転と

関がある年・別・院日・・・・

機・・認・・のが用さ

れているが、ートが転・転の対に

かしが行れていない。こで転・転に関する

・トをもとに転・転ートの分・評

価の分を行い、ートの正にかしたい

と考えた。的ートのしにたり、転・

転に関の高い、いを明確にする。方法

報された・トのう、転・転に関する

者ル以上の・トから、

にする人を出する。人を出するにたり情報

がりない場合はルを閲覧し情報を得る。出した人

はとにとする。倫理的公

合院研究倫理会のを得た。・

トから情報がした場合は、閲覧許いを出し

ルを閲覧する。研究の的、方法以では使用、

人をできないうにした。（）

の割合が高い。（）・機（

）・認（）の割合がい。年で

は、高者、

以上高者と高者の転の割合が最

も高い。考の割合がと高かったのは、

高者の院者がいためにうの下に

るものと考えられる。使用しているの

分はのがであるのに対しと割合は

い。機はとが高くされているが割合は

といため、れらのは転転のを

するに用ではないがある。認はと高

くされているが割合はであり、これは認

下がある者に対してンーの使用などが

されているためと考える。論転・転

の分を行いートのにてはる割合を

割り出し、転・転に関の高いはであっ

た。た、転転に関のいは機であった。

協働でり転転

発生のを指して

ーー：者

内え，

院

はじめに院の年のインント報の

内、転転の報はであった。院内で最

も転転発生がかったは、者の確が

と考えと転転にり、発生の

にることができた。的年からの転

転対のりをする方法インン

ト報ムを用しー分り内容から

倫理的ー理では人がされない

うなを行い所属の倫理会の認を得た。

インント報ムのーり、年

別発生別の発生をした、の

転転発生は年、年、年

、年であった。発生別では、、

のに関した発生が年、年

、年、年であった。ー

の・情報・との協働・者の

ーで対にり、転転発生はし

た。考年は、ーのや情報

転転のかったのンや下

などの者にり発生はした。インン

ト報ムのーから転転発生をす

ることで、のとを明確にできた。イ

での転転ントは、者のきや行ー

ンができ、のい人看護も理が高

った。年はが自した者の転転が発生

し、がの作用と考えられるがられに

る者指をしたが、発生のにはらなかっ

た。年はーをえ、たな対のため

に研での学をかしンのポイントの

などをした看護をし発生は年

りした。転転発生のは、看護のやると

意の上にがった。ジ分を行い

やを明確にすることがである。論ー

のや情報は看護の意や行容にが

る。との協働が的な者となる。転

転のはめてであり、つつをり

いていく日の重が重要である。

― 196 ―


科における対の実

に関する研究

ーー：日本本対

，，，と

文学

はじめに科院者は、自生理が十

分なや体合をえていることがく、さらに

的にってでもにするが高

い。して、等で発生するイインのにっ

てがするがあるが、で科

にした対ルはけられ

ない。的発生の科における対

の実を明らかにし、対ルの構にする

をする。方法研究方法は、質的記的方

法とした。研究対象は、日本と本

の科をするであり、に実

的に対を行っていた看護であった。方

法は、研究対象者の構法にるインー

を行い、の自の対、の

発のの実、についてした。分方法は、

インーの内容をにおこし、のーを

した。倫理的本研究は、文学研究倫理

会の認を得て実した。

にあたっては、研究の的、方法、研究協の意、

研究協同意のの権利、研究協が得られなくても

利をらないことを明した。本

においては、自が機にらなかった

もあり、にり院者の発はけられ

なかった。日本では、部の以の

も機にったことから、の体に

した、体でがにし、の

があった。た、では、がれきをにを

かすなどして、対を行っていた。た、に

者が科に対等のにることで、さ

らにした者ののにつな

がったもあった。なお、したとも、

にした対ルはしなかった。

考規にっては、が機にら

ないにってのをできる。しかし、規

は最限の物ので対を行う必要があ

り、さらに科のをえたのありかたを

していく必要も示された。論、本範囲

をし、科にした対を構してい

く必要がある。

インルン対にけたり

ーー：インルン護

ーン

，

部院

はじめに年院ではインルンの

発生をした。のの分評価り、人護の

なと、・をインルン

対のが考えられた。こでな護の

技とインルン対のをめるに、看護部

会がとなり看護を対象とした、参学

会を実したを報する。的な護

とインルン対が理解できる方法）護

の技についてトで理解を）イを

用いた学会を実）別にの技確認とを実

）インルン対に関するとをり

れたーンとト）会のについて

分評価倫理的看護部の許を得て実した。文

章で的と方法を明し、者の意との確

を行い重に理しした。護技の

トの、のがなを理

解していなかった。こでなのイを用

いた学会と、護技の実の確認と実技を

に行ない、正しい護の技術の得を指した。

た、インルン対についてーンを実し

た、トの正はであった。「質でポ

イントがかりやすかった」「自分の内でを確認

しながらしくすることができた」などの意がか

れた。考として重要な護の技

は、日のので方法やがにになってい

るがかった。、護のポイントをさえた

学ールを作し用したことは、技をし

な技術得の機会となったが、の確認ではらな

かった。たインルン対は、ーンにした

ことで、がいたに学することができた。

た院内のルにった行ルの

を作したことで、ルにじたインルン

対をがに実できるうになった。のが

年のトイのにつながったと考える。

論行ルに合た参の会は技術得

に的でありも用していく。インルン対

は正しい護等のが必であり、確

実な護の対上して確認していく

必要がある。


― 197 ―

第１日

一

般

演

題


における技の得に

けたの

ーー：ンー自学

，，三文，内，

院医法人会会院

はじめににおけるの者の確には、

からのをめた的なと技

術が必である。的が年の看護

に対して、技にしたンー（以下

）と作を行い、これらを用いたのを

する。方法研究対象者は、看護とした。

方法は記の自記質法とし、年月

年月に実した。内容は、対の

会技にした作お対の

を作し看護に、を使用した

・を実した。としては、

ンートを行った。分方法は、にるを

行った。倫理的本研究は、院医等

・研究等会の認を得た。対象者には、本

研究の、倫理的等を文章で明した。は

にし、自意にり投されたことをもって

研究の同意と発表の同意を得た。質は

（）であった。に対する意に関しては、

評価でであった。方法のに

関しては、ありが、なしがであった。技所

要は、分、分で

あった。対のとして、評価で対

の会が、対のが

、を使用した・がであっ

た。の自記においては、「はも確

認できて良い。」「技術を得することで自がついて

がった。」等の意があった。考看護

でをめたや作をし実で

きたことは、対の理解になったと考える。

れにえ、自のにをし、いつでもら

れるをえたことは、自学をする要になり、

技もで分したと考える。このは

看護の自となり、につながったと考える。

論対の会対のを作し看

護に、を使用した・

のつのを行ったは、のい看護の

技術上とにであった。

協働にる情報に関するイン

ントのり

ーー：他協働情報インント

トム

，小かおる，

医法人社明会イムートンー

はじめに院は院で、者の

にうを他でルイムに情報でき

、情報・いにるインントが発し

た。医理会ンーをに協し、医看

護トムをした、なを得られ

たので報する。的の情報に関する

インントをする。方法量的研究イン、研

究参者人：人、研究：年月年

月、分方法は、を用して分。トム

に看護ルれれに自記質

をし者情報について法でをめた。

をー別にトムで。

インントの要のについて。

倫理的対象者のイー、利をけない

権利について明し認を得た。院内倫理会で認を

得た。看護のは自分の者以の情

報ができていた。情報ールル

の者情報に関するインントの発生はし、

が（）、が（）と

がられ、体のがしてかったとした。

方で看護とルは情報が正確では

ないと。考イのトム表示に

りで情報がとなった。トムを

イにるに者・と体や生機

の限について会をする機会にもなり、者・の

理解をめる役割もたした。医理会をじ

てりことにり、部で協し対をする

ことができ、実行のが容となった。方で情報の

にけるためトムする看護、理学法

が正確にかつに情報をしていくために自の

意の上と情報がなされているか的に評価す

る必要がある。論会を用して協働で情

報するための対にりことは、意も

でき解すきがあがる。院内が容で的

にする。

― 198 ―


を超えたにる

の評価と

ーー：評価院内関者

，，月

公法人厚生会院

学看護実践開発研究ンー

はじめに院内に科科のない院では、院内関

者とで開する科医・科生がし院

者のを行っている。行研究から、者の

は院もしてをけられるや

のを実し、のは高かった。しかし、院

内関者がにるをどのうにえ

ているかは明らかにしていない。的に

るに対する院内関者の評価と、の

を明らかにする。方法対象者：院にする看護

、に関る医、ル

：年月月方法：自記

質を用い院内にした用に

りした。倫理的日本看護協会作「看護研

究における倫理指針」にき、研究参の自、

人情報の護に意した。院倫理会

の認を得て実した。（）

の属は、看護、医・ルであっ

た。出されたー（で示す）から、院内関

者は、にるにり内の

にる合の生をえるの

者・のの上と、のを評価して

いた。たからの学をかした技術の

上情報ールを用いたのと

ンにるの関のをじ

ながらも、自の技術の自のなさ院内関

者のに関する意のいにるー

ルのいの意にるのを

じていた。考院内関者はにり科医や

科生からの指をけ、技術の上や

の意の高りをじていた。た、にる者の

からの重要もじていた。方、科医・

科生がめるールのいにい、自の

技術に自がてないにあった。さらに、科

医・科生にるが必要な者であっても、

の意からがとなるにジンをじて

いた。論は、にる院内関者の

・技術を高める学会や、者のの方を

するがる合同ンンを的に開

する必要がある。

看護理者がをして認している

科看護のとのえ方に関する研究

ーー：科院人確科看護の

のえ方自

二，上理，本，

院学人学部看護学科

はじめに日本の者は、科院の看護者

の人確にもきながされる。対のつとし

て、い科看護ので看護理者がじている「

科看護の」が看護者にも実できれ、れが

囲にもし、看護者にりをた、人確

にがるのではないかと考える。研究的看護理者

が科看護のををしてどのうに・認

し、どのうに看護者にえているのか明らかにする。

方法構にる質的記的研究。対象は

科院の科年以上の看護。分方

法は、内容をにし、研究的に合したりを

出。のにし、象を上て的に

ーした。倫理的記倫理会の

認を得て実した。対象者に、研究要、参・の

自、人情報護、利、の公表をと書

で明し同意を得た。「科看護の」は、

ー、ー、ーが生され

た。＜看護の理にいた的な看護＞の実践や＜

者・とのーンをとする看護の機＞

を発し、＜実践をしての看護者自の＞や＜看護

の理法的＞を実できることで、＜科看護の

やりがい＞をじていた。「科看護ののえ方」

は、ー、ー、ーが生さ

れた。＜科看護者のールルになる＞ことを本

とし＜実践でったをえる＞＜実践看護の

での看護者のきをする＞という方法でえら

れていた。考看護理者は科看護のを

看護者にえるために、自らがールルとなって実践

で得したをえ、実践ので看護者自のき

をし、体をしていた。理学者ン

ーは「れはできる」「しられる」といった自

のを自と、行行の、

理的、的得、情的、で・得さ

れるとている。論看護理者は、科看護の

を看護者にえるために、自らがールルと

なって理的をしてもらい、実践ので看護者の

きをすることで、行行のを

する等、自を高める働きかけを行うことが的

である。


― 199 ―

第１日

一

般

演

題


看護ンンの構要

ーー：看護ンン構的構要

，

学学院学研究科

はじめに看護の質上にくことのできないものの

つとして、看護ンン（以下、）はけら

れている。しかし、では雑なのためが

し実できていないがある。実・にけた

りの報がされる、の構要にをあ

てた研究はあたらなかった。的看護ンン

の構要を明らかにすることを的とした。方法

院の、内科・科系の役のない看護

に構的を実した。対象者は、

の、年はであった。られ

た内容の・からーし質的記的分を

行った。倫理的学生倫理会の

認を得たうえで実した。分の

から、、の「の」、

「のー」、「の囲」「の」「象

にった」「の」「の理」が出された。考

「の」は・実したり構され

にると解のがあるとかった。「の

ー」は者・の看護がー、「の囲

」は意をあえに学囲り構されていた。

これらーの明確さ、開的な囲がい的な意

にがり、の関の高りと解の程

のができると考える。ってつの

はの生・・的なにな本要と

してえられる。「の」は看護をる・看護

の認・り構され看護の自研・やるが明ら

かになった。「象にった」はポジ・

情り構され、の参の良のが示

された。「の」は看護の、「の理」

はり構され、が看護自の看護の方に

けをると同に他者のにをけた

的を示している。従ってつのはが自

の内省やの学会いの場となり、したを

しり質の高い看護ののを高める要

となりうると考えられる。論つのは、

の生・・的なにな本要と

したをしり質の高い看護ののを

高める要に別された。

院における看護にる看護倫理

ー開の評価

ーー：看護看護倫理ー

小，，，，，，小

院院

はじめに院では年から分の看護

（以下）が、院の看護の質の上を指しし

てきた。のとして、年り、看護倫理ー

の・を行った。年、年に開した

ーを振りりのを報する。的看護

倫理ーを振りり、のを明らかにする。方

法．ー内容として、は看護倫理の論、

解、意などの、はを用い

てを開し、場開に参者が実践的に考える機

会をけた。．ー方法）対象者：ー参

者、年、年。）方法：

ー参者に対して記自記質をに

し。）内容：的な・技術を学こ

とができた体的でかりやすい内容ったの

にかる内容であった（法）分は

であった（法）のと自記載を。）

分方法：年別には記量を出、自

記載は、した内容をとめた。倫理的本研

究発表にあたり、院倫理会の認を得た。

参者は、院内合て、年、

年った。質のはともにった。

質のは年、年

った。自記載では考え方の

やがかってになったなどのった。

考年ともに体的でかりやすい内容った

のが高かった。これはけではなく、で

実践の場をしながら参することで、学が高

り倫理解の理解がめられたと考え

る。参者は、年にはしており、には院

ののなどが考えられた。は合けで

はなく、な方法を用いてのーが必要であると

考える。論倫理を日実践しているが

でくある倫理をとしてすることで、参者

の体的な理解につながった。は、ーという

けではなく、場のーに合った方法で看護倫理を

えていく必要がある。

― 200 ―


者の自理にけた看

護にる指の実と

ーー：者指看護

高，，部理，

医生協同合院

元学看護学部

はじめに者の発の行のに

は、院したからの生に合た生指

が重要となる。的の者の看護

の生指の実と指に関する看護の認を

しを明らかにする。方法年月から年

月に者の生指をした看護に自

記記質で：、分、・、

、、・、内、・トについ

て指の実と理をした。分は質とに

し看護のと者の条から指の実

をした。倫理的対象者に研究の

表のにり同意が得られたものとすることをと

書で明した。本研究は院倫理会のを

け実した。看護の看護年

年、看護年年。者の

院日以下、日以上。、

。指に看護が者のや内容、

理解、者をする等の協体を確認していた。

看護が指したとするがい上は、内

理者の確認、本の確認、のに合っ

た内理のであった。が指しなかった

としたのは・ントのと

とーの明であった。の理には、がない

、がりない、にる明の限、

院った、医のであった。看護

年では年以上の看護人人がの確認

との指をしていた。日以上の院者人人

にの指をしていた。考看護の者

指は上となる内理は別の指がされて

おり、関するも看護者は指していた。し

かしや等の生要は者のに合った

指はなかった。これらのには指に必要なの

確かさや指、関する医とののが示

された。論看護の者の指

にはや等の者の別の生要の指が必要

であり、のため指をかし指に関するを高

める会の開、指ールの作、ル

をしとのがとなる。

倫理ンンの開をす要

倫の開からえてきたこと

ーー：看護倫理ンン開方法

，重，小，本，，

行法人院機構医ンー

「はじめに」院では、倫理ンン（ン

ン）の開がしない。に倫理に関することを

する場「倫」（にをれて看護

上した場などをにいては関なく

らう場で看護対象とする。）を行い、ンン

の開を指すをめた。倫の開はし

たが、ンンを行うことについているのかを

したので報する。「的」．倫の実と

ンン開に関があるか明らかにする．関が

あるならの要を、ない場合はンン開に

つかない要をする「方法」：

年月日年月日対象者：倫参者

、看護方法：倫参者に対し

でのンンにかされているかの記

ンートとルーインー。看護に対しン

ン開に関する記ンート。「倫理的

」研究の参・協は自意であることを明し

た。出をもって同意とした。行法人院機構

医ンー倫理会で認を得た。「」倫

参にンンを行った参者は、行

なかった参者は、のものは、

がであった。倫でのがンンに役

ったかに対して、役ったとえたのは、役た

なかったはであった。開できなかった理として「倫

に参した人はいいけど、倫理とくけでしい

とう人もいる」「のが必要とう」「を

うく作れない」が上がった。的にンンを

開できていたのは部のう部であり、部の

倫参者部内割合が、、、

であった。「考」ンンを開できて

いた部のう、部は倫参者割合が

り高であったが、部はであり倫の参

けがンンの実につながっているとはえ

なかった。た、やといったのがないと

開がしいとじていることから、ンンを開

するをえることができる人が必要であること

が分かった。「論」看護や看護といったー

ーを発できる人のがである。


― 201 ―

第１日

一

般

演

題


看護理者がえる倫理のと

ー方法

倫理研の分と研の評価

から

ーー：倫理の倫理のー方法

看護理者者の自重

厚，，な

十院

はじめにでは倫理規にき会が

され、看護部ではらののを用

い倫理的をしている。しかし、としての解

をき出すことができすることがいので

ある。的看護理者がえる倫理の

とー方法を明らかにし、としての解を

き出すー方法の示を得る。方法分

：研究者が研に出された部の倫理分

内のから倫理的の要を出した。

研評価分：参者の研ンートから、

研究者がとー方法について質的記的に分

した。倫理的対象者に自意の明・同意を

得、公的発表に関し倫理会の機関である看護部の

認を得た。）倫理の：やの

、方針の、医等において、「者の

る権利」「する権利」がされ、者の自

重がされていないとえていた（）。要としては、イ

ンームンントのあり方、の意の、医

者と者・の関の十分さをていた。

体について「の確」は重要であるが、人権の

重」から者のをする行とえていた（）。）

ー方法：「もやもやジンをがさない（倫

理的）」「ジンを表出しやすいくり」「分割

法の用にる情報・理」「医もめたに

るの」「倫理ンルーンームの

上」を必要としていた。考者・のいは、

医の限を超えることもあり、意ので

する。者の自重には、者の最の利を者・

をめ医者とのでりしし合うことが必要

である。示・ンン用ーート・ポー

トールとのント）から構された倫

理ートの用は、ンンを者の最の利

をする場とし、ームにる行の方針やの

にがる。倫理ンルーンームの上は、

倫理的の的な対を実さ、の倫理

の質を高める。論者の自重がであり、

倫理ートの用にる会と倫理ンル

ーンームのがー方法として

的である。

高院における看護の倫理的行

の

ーー：高院倫理的行看護

，三，，，な，，，，正，

本

方行法人院機構合医ンー

はじめに高院である院では看護倫理に

関するを開発ーに、倫理ン

ルーンームと協働しンンをして

いる。的院における看護の倫理的行のを

明らかにすることである。方法院の・に所

属する看護を対象に、開発者の許を得て「看護

の倫理的行（出）：自重（）公正

（）行（）合」を

：くてはらない：にてはるので

した。分方法は、対象を：者の意が確認で

きるルー（人系）と：者の意が確認し

にくいルー（小系、重）のに分し、

と合の得をので

した。はを使用し意確をと

した。倫理的対象研究の的・方法などを文書

で明しトトの機会をけた。本研究は、

合医ンー研究倫理会で認を得た。

ンートのは、は。

院体で倫理的行の高得上は「者の

人情報護はしている」「者に対してに最の

の方法を考えるき」「者に対するきいで

の質がる（転）」で下は「者の

やいにったが開できていない」「な

はになる」「ンインのい者の

は的になる」であった。（）と（）

のでは、自重（）、公正（＜）

でが意にかった。考院体では、「者

のやいにったが開できていない」（最

下）の倫理的行がいにある。これは、高

では高なを要する者の生をするため

と考える。とのでは者の意が確認しにく

いルーで自重が意にく、者のや

いにったが開できないとじる看護が

くをきやすいと考える。者の権利護に関する

や看護のの対をする必要がある。

論院の看護の倫理的行のは、者の意

が確認しにくいルーでは自重や公正

がいがある。

― 202 ―


（）看護における・・

の部の要

看護ーート作程を振りって

ーー：部看護ー

ート要

，

労働者機構労院看護学

はじめに（以下）は的での

看護と情報が重要となる。院では看護

をした看護ーート（以下ーー

ト）を・・で作し部がされ

た。作程から部の要を明らかにした。

的看護における・・の部

の要を明らかにする方法作に関った

、、の看護でルーイン

ーを行い、質的的に分した。倫理的研

究参の自意やイーの護等、と文書で

明し同意を得た。所属の看護部倫理会の認を

得た。以下ーを、ーを＜＞、

ーを「」で示す。ーート作から看護

ーーの認があった。看護のの場では、

理が＜看護の自発的なルー＞、

の意が＜看護ーーのけにる

・のし合い参＞となった。看護の

では、＜を指する看護の＞に対する＜指に

対するのけめ＞は的で、＜ンーの

合意＞を重していた。ーートで部

での役割・の明確者情報のがとな

り、「看護として者を人の生者としてする認

」が＜部者情報のの＞となった。考

部のは看護ーーの認で、

看護をする場程では良な部に

けた理者行が要となった。看護のでは

指の的なけめや合意の重から看護ー

ムのームーが要と考えられた。ージ

分と院・院の者の場を本としたー

ートで、看護に部の、役割と

の明確が図られ協働できたことから、ーートが

機的に部をしたと考える。論看護

における部の要は看護ーーの

認看護をする場看護の

看護上の役割・の明確者情報のであり、

理者の理行と看護ームのームーの重要、

ーートが部を機的にすることが

示された。

インンにる看護記

の

ーー：インン看護看

護記情報

，，

医法人会院

はじめには用者で構され、けてきた

やが異なる。がこれでにったでを

行っているや、ンンがかされていなかった

から、ポジン方法がされていなかった。

らは、インン以下とするで

は別の対を評価・実できるとている。た、

は、ンンで確認したを看護記に記載す

るで・のある看護のにがったと

ている。このからを行い、し合った内容

を看護記にすが出るかを明らかにしたいと考え

た。的で得られた情報を看護記にすができ

るかを明らかにする。方法的に研究ーをとれ

るのの記に記載されたポジン方法が、

の記に記載されている内容をした。倫理的

院倫理会で認をけ、対象者には書

を用いて利が生じないを明し同意を得、実す

る。の記を書いている対象者、内容を

記載できている対象者の割合は、：、：

、：。では、に参の対象者も

看護記にポジン方法を記載できた。実は

「体のためにて実」と的な記載で

あったが、実は「部は三にて」と体的

な表で記載された。考本研究では、を実し、

を重るになポジン方法が看護記

に記載できるうになった。これは「で得られた情報を

に看護記を記載→看護記を読実 →良いが

できたと実 → で得られた情報を看護記にに記

載」というが生じ、にって看護記がしたと

考える。のある看護のとれているを

としての看護記にすができたと考える。

は、人のに的なとしてされる。

のを他者とのでし文にするで、

とされ、的としてされるとはて

いる。ンンの記をすがなかった

の対象者に対しを実したで、自の内容の振

りりや情報に対する意けが図れ、に看護記

をたと考える。論で得られた情報をに

記にすことができた。


― 203 ―

第１日

一

般

演

題


ンンの質上のためのと

ーー：ンンーン

容，日

医科学院

はじめに看護ンンは看護ルの上と

り良い看護を実践するためにあり、ームンーの

をし場のに役つとれている。こで

ンンを別のある看護実践のから

のをす的としてムを図った。

、ンンはしイムーな情報

や看護方針のはできるうになったが、的は

できていない。こでンンのから

を明らかにしたいと考えた。的ンン

の別のある看護実践とのをすための

を明らかにする。方法年月年月に

にした看護を対象に自に作した

ンンの意に関するのンート

を実。ンンのとー、の

年と部別年、ールをする。

倫理的医科学倫理会の認を得て実

した。ンート、情報や

看護の方はできる・発者が限的である・

意がとらないことがい・行役の量にされ

るとの意があり、が「ーンができて

いないとう」とえた。ンン実は

月で、ーは看護、者

、情報、院であった。

の年は年、年、年以上は

。部年は年、年、年

以上で、ールは、、、

であった。考ンンはし者

や情報ができ看護のができているが明

らかになった。しかし意は出るが発者が限的で、参

者で別のある体的な看護実践をするこ

とができていない。この要としてールが・

以上で年が年以上のがいが、部

年が年以下のがいことから看護の

・を生かした的なーンができ

、ンンがり良い看護実践をする

の場とがっていないが示された。論

ンンを別のある看護実践との

につなるにはーーの役割が重要である。

院における認者のがを

える看護理者のたす役割

ルイー認者のがを

えたをして

ーー：認が看護理者

院

「はじめに」年には以上の人に人が認

になり、人に人はがになるとされている。認

とがのが上していることから、認をう

が者はしてなくない。理解やが下する

認者、ながけられるうが必要で

ある。このうな社会の、がを的に認

者（以下者とする）が院された。認が行

し、意がしいとなり、者がけているが

をえると同に、者に合た別のある認

の実践を指した。「的」このから、看

護（以下看護とする）が別のある認を

指すにあたり、看護理者（以下理者とする）として、

者・・看護にたした役割を明らかにする。し

て、する認をともなうが者、別の高い

認の質上を指す。「方法」看護と理者が、

者と認として行った看護をから

する。理者が、者を行う看護のを明

らかにし、理者がたす役割をいす。「倫理的」

院における「研究会」にて認を得た。

院、は明記、人がされる表はし

ないうした。「」看護が、者との意

を重した関り、がに対する、ー

ンのなどを実践した。理者は同にを実践

し、とのを行った。た、ンンの場

をけることで、認に対する正しいのを行い、

認の質の上やのを図った。ン

ンでの看護がにじていることなどをー

ムでした。「考」認者のがをえる

理者のたす役割として、以下をある。者との

的の役割ルとなる、とのをす

るなど、者とのがある。た、的に

をする看護に対しては、実践しているの意けを

ンンなどのりをして「」につなる

ことで、看護に自をてるが必要である。「

論」認者のがをえる看護理者のたす役

割として、者とのけでなく、認者

している看護がのも十分に行うことで、認

者がしてできる、り別の高い認

が実践できる。

― 204 ―


された者に対する科

の体構に関する研究

に従する看護を対象とした

科のりとの評価

ーー：看護者科

部，理

第十院

はじめにされた者に対しに

科の的を行うことがのに重要であり

の体作りがである。のために従する

看護が科を的に行うためのりが必

要である。的科に対するり研お

的な科の評価を行い、科の体

作りについてすることである。本研究における科

とは、科医にるお看護看護

等にるとする。方法者に対す

るに従している看護に、科に必要な

体的なの研と的な科を行った。の

、者に対する認内容について

質を行った。対象者のは記、認

内容については研をけた、けていない

のをした。自記は質的記的分を行った。

倫理的対象者に研究的、方法、協は自意

であること、協のにり利をらないことを

明した上で実した。人がされないう質は

記とし、の投にて同意を得たものとした。

第十院看護部倫理会の認を得て実

した。に質をしからを得た

。対象者の年は、、看

護年、の従年

年であった。割の看護が、科に必要

な情報、のント、科の

をしていた。研をけたでとのについて

しているとした割合が高かった＜。

者のについて、が必要とう、が自

分たのであると認していた。科について

はした人すてが、者や看護自のがあった

と的にえていた。考研にて看護の役割や

体的なを明確にしたことはのを得ていた。

的な科は、看護が行っているの意を

実する機会となっていた。者のの必要

はとどの看護がじているが、自分たので

あると認するにはの意けが必要であると考え

る。論ーにした研、看護に対しの意

をーする体はである。

人をした者の

開に関る実

ーー：人開内科

，，下，二，と

医科学院医科学看護学部

はじめにイイン等では、

の重要が示されている。的に、をける場

合、・理を要し、するでの場合が

い。院では、開の明確ながなく、

看護の対にる医とのが別であり、

開のやにしているのではないかと考

えた。的人をしたをける

内科者の開について実をし、

開に関する要を明らかにする。のを

看護と医のトル作のための

とする。方法自のを作し、対象者を

以内にからの開のにる（ありと

なし）に分け、分した。体おのー

を記し、、最小・最、をめた。

倫理的対象者のに対し、研究の的人

情報護等について文書とで明し、諾を得た。

はした。院の院研究倫理会の

認を得て実した。対象は、、、

年。あり、なしであった。

でを実していた。ではの

にはなかった。ののでは、

（）は、あり、なし

であった。の量（量）は、あり、

なしであった。いれもに意はなかっ

た。考人をした内科者の

の理はであるが、・イルなど合

のからの開は重要である。本研

究の、開にはがいこと、量がいこ

とが関していると考えられ、ない作量で

できることで系のが良となり、量が

するがあると考えられた。しかし、や量に

意はなくはとないことから、

トル作の明確なとなりえない。もを

しをやし、するもめ、た等

の機も評価し、合的にする必要がある。

論人をした内科者の

を開するにあたり、作の投量、

量が関要のがある。


― 205 ―

第１日

一

般

演

題


・術合体における術看護

の・

ーー：合体術看護質上

，

都院

はじめにはと術の合体（以下、

合体）である。者の割が

科・科の術者であり、術看護がに重要で

ある。術看護をして、看護の合体におけ

る看護の・・を明らかにしたいと考えた。

的合体における看護の・・を明ら

かにし、術看護の質の上にる。方法と

術方のーーのをもつ看護に構

的インー法を実。質的的に分した。倫理

的院倫理会で認をけた。研究参は

自意であること、利やを生じないことを明

し同意を得た。インーで得られたーか

らのーが出され、はー、

ーに分された。はー、

ーに分された。は、した看護のがで

きる者のいを理解できる・技術の上

が図れるーム医が実しているであった。

は、術看護に対する意のさ・術ど

らかに従出ないであった。考として、

術の情報から術、術とをして関ることがで

きるため、した看護のができる。た、・

術方を理解していることから、をもった明がで

き、者のを理解した上で関ることでの

にがっているとえる。として、術は生に

することがされ、・術でできる院の

生をにいれた看護のには限がある。

もした看護ができるう意をも、術やの

から生じたやの等、確実に看護に

していくことが重要と考える。た、・術

はがであり、のにが出てしい、

・技術が確されにくいである。合体の

を生かし、やル等の体をし

ていく必要がある。論は、術をしし

た看護ができ、者が行えることである。は、

合にりにるが生じてしうことであ

る。のは、り高いを得られるうな体

の構と、術から術、術とがるので

術看護を意した関りを指していく。

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¨― 24 ― 第50回日本看護学会―看護管理―学術集会 抄録集(2019) 第50回日本看護学会―看護管理―学術集会 抄録集(2019) º v7 v '¨ 9 í 1 .DL]HQから生れたル看護は質と働き方に献する

¨― 24 ― 第50回日本看護学会―看護管理―学術集会抄録集(2019) 第50回日本看護学会―看護管理―学術集会抄録集(2019) º v7 v '¨ 9 í 1 .DL]HQから生れたル看護は質と働き方に献する