ПУ „Чика Јова Змај“

Саве Шумановића бр.1

Београд, Вождовац

Приручник за израду дидактичких материјала

за децу јасленог узраста

Фебруар, 2015. године

ПУ „Чика Јова Змај“

Београд, Вождовац

Приручник за израду дидактичких материјала

за децу јасленог узраста

Аутори:

Даница Крстић – мед.сестра-васпитач

Кристина Гардовић – педагог

Игра је водећа активност у раном узрасту, па самим тим и једно од

главних васпитних средстава у предшколском васпитању. Игра има

сопствену мотивацију, омогућава слободан избор и одлуку а истовремено

захтева од детета да прихвати а потом и да се придржава правила. Игра је

изузетно значајна и за физички и за психички развој. Детету треба

омогућити спонтану и слободну игру. Кроз игру дете открива и учи да

разуме свет око себе, увиђа односе, усваја понашања и развија неке

карактеристичне особине које ће се испољавати у различитим животним

ситуацијама.

У игри дете:

- стиче и прерађује стечена искуства и постаје их свесно

- врши избор садржаја својих улога и њихових варијација

- стваралачки гради свој свет који садржи елементе реалности и у коме

влада специфичан систем односа

- тежи да успостави равнотежу између операција понављања и

креативних поступака

- игра се спонтано, без временског ограничења, а касније прихвата

правила

- уживљава се у различите улоге и подражава поступке који им

одговарају.

Улога васпитача је сложена и носи одговорност у стварању услова за

дечју игру и услова који утичу на развој детета. Учешће васпитача у игри

може бити веома разноврсно. Васпитач треба да обезбеђивањем

материјала, времена и простора, као и својим учешћем у игри деци пружа

сигурност, прихваћеност и да им нуди могућност да стекну различита

искуства.

Деци су потребни повољни услови за игру. Пружање услова и

могућности за игру значи култивисати дечју игру, обогатити је и тиме

омогућити детету да развија стваралачки потенцијал. Безбедна атмосфера,

разноврсни материјали и предмети, присан однос детета и васпитача само

су неки од елемената који омогућавају да игра задржи ставарлачки

потенцијал. Задатак васпитача је да обезбеђује најразличитије садржаје које

ће затим са децом креирати и осмишљавати у заједничкој игри.

Један од начина да се обогати дечја игра јесте и израда различитих

материјала за развој. У овој збирци пронаћићете следеће материјале:

- Геометријска уметаљка

- Сензорна табла

- Уметаљке

- Штипаљке у кругу

- Кругови у боји

- Пертланке

- Воће

- Гусенице

- Вишенаменски сталци

- Штапићи за низање

- Откопчај-закопчај рамови

- Сензорне лопте

- Шарене мараме

- Језичка коцка

- Кућица

- Магична коцка

- Вишенаменски лавиринти

Из описа ћете видети да се већина материјала са лакоћом може

направити, као и да је њихова функција у развоју различитих способности

деце велика. У оквиру физичког и сензорног развоја акценат је на

подстицању моторичког и сензорно-перцептивног развоја. У оквиру

сазнајног развоја материјали подстичу природну радозналост детета,

подстицање решавања проблема сензо-моторне интелигенције, подржавање

говорне комуникације детета, стварање повољних услова за формирање

почетних сазнајних појмова кроз практичне активности.

Материјали који се налазе у овом приручнику израдиле су

медицинске сестре васпитачи у сарадњи са ученицама Медицинске школе

Београд.

Надамо се да ће вам овај приручник помоћи у богаћењу рада са

децом као и да ће вас подстаћи на осмишљавање нових материјала.

НАЗИВ МАТЕРИЈАЛА:

Геометријска уметаљка

ОПИС И ИЗРАДА МАТЕРИЈАЛА: материјал се састоји од табле стиродура на

којој су скалпелом изрезани геометријски облици (троугао, квадрат и круг)

и изрезани облици одговарајућих боја. Стиродур је фарбан бојама

направљених од воде, брашна и прехрамбених боја.

ЦИЉ: спаривање по облику и боји, координација покрета, употреба

геометријских облика

ЗАДАТАК: уметање облика на право место; именовање облика и боја

ПРЕЗЕНТАЦИЈА ИГРЕ: Прво се презентују облици и њихове боје, потом

табла уз објашњење да сваки облик има своје место. Деца се подстичу да

сама проналазе места за различите облике уз вођење разговора о облицима

и бојама које су садржај игре.

САМОКОНТРОЛА: сваки облик има своје место; непоклапање облика и

прореза

УЗРАСТ: 18-36 месеци

БОГАЋЕЊЕ РЕЧНИКА: уметни, пронађи, троугао, квадрат, круг, боје које

материјал садржи (црвено, жуто, плаво...).

НАЗИВ МАТЕРИЈАЛА:

Сензорна табла

слика 1 слика 2

ОПИС И ИЗРАДА МАТЕРИЈАЛА: материјал се састоји од картонске табле на

коју су залепљени различити сензорни материјали-сунђер (глатка и храпава

страна), крзно, кестење, шишарке, гумирани штапићи, папир (украсни

ребрасти и глатки)

ЦИЉ: подстицај развоја чула додира

ЗАДАТАК: додиривање различитих материјала рукама и стопалима

УЗРАСТ: 12-36 месеци

БОГАЋЕЊЕ РЕЧНИКА: храпаво, глатко, тврдо, мекано, шишарка, кестен,

крзно, гума, сунђер, боје које материјал садржи.

Материјал са истим циљем може се направити и на начин приказан на

слици 2.

НАЗИВ

МАТЕРИЈАЛА:

Уметаљке

ОПИС И ИЗРАДА МАТЕРИЈАЛА: чине га амбалажни материјали (картонске

кутије, флашице, ролне од убруса) са отворима различитог пречника и

сламчице у боји.

ЦИЉ: развијање координације покрета, подстицај развоја фине моторике,

развијање појма о величини

ЗАДАТАК: уметање сламчица кроз отворе на амбалажи; уметање сламчица

према боји кроз бојом обележен отвор.

САМОКОНТРОЛА: спаривање боје амбалаже и сламчица

УЗРАСТ: 18-36 месеци

БОГАЋЕЊЕ РЕЧНИКА:

флаша, кутија, сламчице, боје

које материјал садржи (розе,

зелена, плава, жута,

љубичаста, наранџаста...).

НАЗИВ МАТЕРИЈАЛА:

Штипаљке на кругу

ОПИС И ИЗРАДА МАТЕРИЈАЛА: чине га изрезани картонски кругови

обојени темперама у четири основне боје и штипаљке истих боја.

ЦИЉ: развијање координације покрета, подстицај развоја фине моторике,

способност вршења класификације.

ЗАДАТАК: отвараље и затварање штипаљки; разврставање по боји.

САМОКОНТРОЛА: спаривање боје и штипаљке

УЗРАСТ: 24-36 месеци

БОГАЋЕЊЕ РЕЧНИКА: круг, штипаљка, отвори, затвори, закачи, боје које

материјал садржи (црвена, жута, плава, зелена...).

НАЗИВ

МАТЕРИЈАЛА:

Кругови у боји

ОПИС И ИЗРАДА МАТЕРИЈАЛА: материјал се састоји од дискова обложених

папиром у боји.

ЦИЉ: координација покрета,

ЗАДАТАК: стављање дискова на сталак

САМОКОНТРОЛА: провлачење кроз отвор на диску

УЗРАСТ: 12-18 месеци

БОГАЋЕЊЕ РЕЧНИКА: круг, провући, диск, боје које материјал садржи

(жута, плава...).

НАЗИВ

МАТЕРИЈАЛА:

Пертланке

ОПИС И ИЗРАДА МАТЕРИЈАЛА: материјал се састоји од пластифицираних

папирних цветова у различитим бојама и пертли у боји

ЦИЉ: подстицај развоја фине моторике

ЗАДАТАК: провлачење пертли кроз рупице; спаривање боје цвета са бојом

пертле.

САМОКОНТРОЛА: визуелно разликовање боје цвета и пертле.

УЗРАСТ: 18-36

БОГАЋЕЊЕ РЕЧНИКА: цвет, пертла, рупа, боје које материјал садржи

(црвено, плаво, жуто...).

НАЗИВ МАТЕРИЈАЛА:

Пертланке

ОПИС И ИЗРАДА МАТЕРИЈАЛА: материјал се састоји од пластифицираних

папирних животиња и животиња израђених од тканине и сунђера.

ЦИЉ: подстицај развоја фине моторике; увежбавање опажања

ЗАДАТАК: провлачење пертли кроз рупице; спаривање плишане играчке са

пластифицираном сличицом исте.

САМОКОНТРОЛА: визуелно разликовање плишане играчке и

пластифициране сличице

УЗРАСТ: 18-36

БОГАЋЕЊЕ РЕЧНИКА: корњача, бубамара, пчела, лептир, пертла, провуци,

рупа, крила, шаре, боје које материјал садржи.

НАЗИВ МАТЕРИЈАЛА:

Уметаљка

ОПИС И ИЗРАДА МАТЕРИЈАЛА: материјал се састоји од пластифицираних

папира са исцртаним облицима животиња.

ЦИЉ: увежбавање опажања

ЗАДАТАК: уметање сличице у оквир

САМОКОНТРОЛА: визуелно неодговарајући оквир

УЗРАСТ: 18-24

БОГАЋЕЊЕ РЕЧНИКА: бубамара, лептир, корњача, стави, шаре, крила,

оклоп, црвена, наранџаста, зелена...

НАЗИВ МАТЕРИЈАЛА:

Воће

ОПИС И ИЗРАДА МАТЕРИЈАЛА: материјал чини нацртано и

пластифицирано воће са пертлом.

ЦИЉ: подстицај способности класификације, координација покретра

ЗАДАТАК: упаривање воћа

САМОКОНТРОЛА: непроналажење истих парова

УЗРАСТ: 18-24

БОГАЋЕЊЕ РЕЧНИКА: пертла, воће, поморанџа, крушке, шљиве, јабуке,

банане, боје које материјал садржи (наранџаста, црвена, зелена, жута,

плава...).

НАЗИВ МАТЕРИЈАЛА:

Гусенице

ОПИС И ИЗРАДА МАТЕРИЈАЛА: материјал се састоји од главе гусенице,

која је израђена од белог памучног материјала пуњеног сунђером. Тело

гусенице састоји се од пертле на коју се нижу кругови (шири - исечени од

стиропора обложени материјалом; тањи-исечене трулекс крпе).

ЦИЉ:

координација покрета

ЗАДАТАК: низање

УЗРАСТ: 12-24

БОГАЋЕЊЕ РЕЧНИКА: гусеница, глава, тело, пертла, кругови, боје које

материјал садржи.

НАЗИВ

МАТЕРИЈАЛА:

Вишенаменски сталци

ОПИС И ИЗРАДА МАТЕРИЈАЛА: чине га сталци изђени од дрвета. На сталак

се могу низати различити материјали, нпр: кругови од стиропора, алке за

завесе, гумице за косу и сл.

ЦИЉ: координација покрета

ЗАДАТАК: низање

УЗРАСТ: 12-36

БОГАЋЕЊЕ РЕЧНИКА: сталак, круг, алка, гумица, боје које материјал

садржи.

НАЗИВ МАТЕРИЈАЛА:

Штапићи за низање

ОПИС И ИЗРАДА МАТЕРИЈАЛА: материјал се састоји од картонских ролни

обложених папиром и селотејпом и гумица за косу.

ЦИЉ: увежбавање опажања; подстицај вршења класификације по боји.

ЗАДАТАК: разврставање гумица на штапиће према боји

САМОКОНТРОЛА: непоклапање боје штапића и боје гумице

УЗРАСТ: 24-36

БОГАЋЕЊЕ РЕЧНИКА: штапић, гумице, боје које материјал садржи

НАЗИВ МАТЕРИЈАЛА:

Откопчај – закопчај рамови

ОПИС И ИЗРАДА МАТЕРИЈАЛА: материјал се састоји од више различитих

картонских рамова обложених тканином, на коју су зашивени одевни

предмети са различитим механизмима отврања (рајсфершлус, дугмићи,

дрикери, пертле, шнале и др.)

ЦИЉ: подстицај развоја координације покрета

ЗАДАТАК: провлачење, откопчавање и закопчавање различитих механизама

УЗРАСТ: 24-36

БОГАЋЕЊЕ РЕЧНИКА: рајсфершлус, дугме, дрикер, пертла, шнала, џеп,

каиш...

НАЗИВ МАТЕРИЈАЛА:

Сензорне лопте

ОПИС И ИЗРАДА МАТЕРИЈАЛА: материјал чине различите врсте тканине

које су пуњене разним врстама материјала (сунђер, шушкаве кесе, ситни

каменчићи, вуна, и др.)

ЦИЉ: подстицај развоја чулне осетљивости

ЗАДАТАК: опипавање лопти

УЗРАСТ: 12-18

БОГАЋЕЊЕ РЕЧНИКА: лопте, меко, тврдо, глатко, храпаво, лагано, тешко,

и материјали и боје које садржи средство.

НАЗИВ МАТЕРИЈАЛА:

Шарене мараме

ОПИС И ИЗРАДА МАТЕРИЈАЛА: материјал се састоји од више марама

различитих боја и амбалаже са исеченим отворима.

ЦИЉ: координација покрета, подстицај развоја чулне осетљивости

ЗАДАТАК: убацивање и извлачење марама

УЗРАСТ: 12-24

БОГАЋЕЊЕ РЕЧНИКА: марама, балон, отвор, боје које садржи материјал

НАЗИВ МАТЕРИЈАЛА:

Језичка коцка

ОПИС И ИЗРАДА МАТЕРИЈАЛА: материјал се састоји од картонске кутије

која је обложена папиром у боји и селотејпом. На стране коцке залепњене

су слике домаћих животиња.

ЦИЉ: подстицај развоја говора

ЗАДАТАК: котрљање коцке и именовање животиња

УЗРАСТ: 18-36

БОГАЋЕЊЕ РЕЧНИКА: коцка, имена животиња које материјал садржи

ПРОДУЖЕТАК ИГРЕ: користећи овај материјал у раду са децом може да се

разговара и о карактеристикама које животиње са слике поседују, њиховим

стаништем и сл.

НАЗИВ МАТЕРИЈАЛА:

Кућица

ОПИС И ИЗРАДА МАТЕРИЈАЛА: материјал је израђен од обојене

шперплоче. Врата и прозори се отварају помоћу различитих брава.

ЦИЉ: координација покрета и подстицај способности осамостаљивања

ЗАДАТАК: отварање и затварање различитих брава

УЗРАСТ: 24-36

БОГАЋЕЊЕ РЕЧНИКА: кућица, врата,

прозори, кров, отвори, затвори, брава,

боје које материјал садржи.

НАПОМЕНА: ова кућица може да се

користи и као меки кутак, простор где

деца могу да се осаме.

НАЗИВ МАТЕРИЈАЛА:

Магична коцка

ОПИС И ИЗРАДА МАТЕРИЈАЛА: материјал је израђен од картона обложеног

скајем. Ивице коцке повезане су пертлама а на унутрашњим странама су

џепови са различитгим механизмима отварања.

ЦИЉ: координација покрета

ЗАДАТАК: отварање и затварање коцке, џепова; извалачење предмета из

коцке.

УЗРАСТ: 18-36

БОГАЋЕЊЕ РЕЧНИКА: коцка, пертла,

џеп, рајсфершлус, боје и предмети које

материјал садржи.

НАЗИВ МАТЕРИЈАЛА:

Вишенаменски лавиринти

ОПИС И ИЗРАДА МАТЕРИЈАЛА: материјал се састоји од балона, пластичног

црева и левка

ЦИЉ: подстицај развоја чулне осетљивости и подстицај координације

покрета

ЗАДАЦИ: сипање различитих врста материјала (вода, млеко, јогурт, песак...)

кроз отворе

УЗРАСТ: 12-36

БОГАЋЕЊЕ РЕЧНИКА: левак, црево, балон, материјал (вода, песак, млеко,

јогурт...) и боје које се користе у активности.