→ A RELAÇÃO ENTRE A COMPLEXIDADE DO SER HUMANO E O SEU INACABAMENTO BIOLÓGICO

APRESENTAÇÃO MULTIMÉDIA #3

TEMA I | ANTES DE MIM

CAPÍTULO 1| A GENÉTICA

FILOGÉNESE

FILOGÉNESE• A FILOGÉNESE DIZ RESPEITO À HISTÓRIA E EVOLUÇÃO DE UMA ESPÉCIE E AOS MECANISMOS ADAPTATIVOS

IMPLÍCITOS À SOBREVIVÊNCIA E REPRODUÇÃO.

• NO CASO DA ESPÉCIE HUMANA, A FILOGÉNESE MOSTRA COMO UM CONJUNTO DE MUDANÇAS NOS PERMITIRIAM OBTER VANTAGENS ÚNICAS.

• LIGADAS AO DESENVOLVIMENTO DO CÉREBRO (ENCEFALIZAÇÃO), ENCONTRAM-SE VÁRIAS AQUISIÇÕES COMPORTAMENTAIS IMPORTANTES:

LOCOMOÇÃO BÍPEDE CRIAÇÃO DE OBJETOS INVENÇÃO DA AGRICULTURA

ONTOGÉNESE

ONTOGÉNESE• A ONTOGÉNESE DIZ RESPEITO AO DESENVOLVIMENTO DE UM ORGANISMO PARTICULAR.

• INICIA-SE COM A FECUNDAÇÃO E PROLONGA-SE POR TODA A VIDA DO INDIVÍDUO.

• ACREDITANDO-SE HOJE QUE O DESENVOLVIMENTO ONTOGÉNICO DO INDIVÍDUO RESULTA DE INTERAÇÕES PERMANENTES ENTRE OS GENES QUE HERDA E OS ESTÍMULOS DO AMBIENTE, DEFENDEM-SE PERSPETIVAS CONSTRUTIVISTAS.

• AS PERSPETIVAS CONSTRUTIVISTAS ESTÃO ASSENTES EM PRINCÍPIOS LIGADOS À EPIGÉNESE E OPÕEM-SE ÀS CRENÇAS DETERMINISTAS DO PREFORMISMO.

PREFORMISMO E EPIGÉNESE

PREFORMISMO E EPIGÉNESE

PREFORMISMO

• A TEORIA DO PREFORMISMO, ATUALMENTE DESACREDITADA, DEFENDE QUE O DESENVOLVIMENTO DO INDIVÍDUO NÃO É MAIS DO QUE O CRESCIMENTO DE UM EMBRIÃO PREFORMADO À PARTIDA.

EPIGÉNESE

• A TEORIA DA EPIGÉNESE, ATUALMENTE CONSENSUAL, DEFENDE QUE O DESENVOLVIMENTO DO INDIVÍDUO ESTÁ DEPENDENTE DA INTERAÇÃO ENTRE INFLUÊNCIAS GENÉTICAS (INATAS) E INFLUÊNCIAS AMBIENTAIS (ADQUIRIDAS).

INACABAMENTO BIOLÓGICO E NEOTENIA

INACABAMENTO BIOLÓGICO E NEOTENIA• AO NASCER, O SER HUMANO É UM SISTEMA BIOLOGICAMENTE FRÁGIL E INACABADO,

PROVAVELMENTE O MAIS PREMATURO E IMPREPARADO DE TODAS AS ESPÉCIES.

• ESTA APARENTE DESVANTAGEM DO CARÁTER NEOTÉNICO DO SER HUMANO CONVERTE-SE EM VANTAGEM, JÁ QUE É A FLEXIBILIDADE DO SEU PROGRAMA ABERTO QUE O TORNA MAIS APTO PARA APRENDER E INTERAGIR.

• PRESENTE NO NASCIMENTO, A NOSSA INCOMPLETUDE ACOMPANHA-NOS AO LONGO DA VIDA, PERMITINDO-NOS NOVAS POSSIBILIDADES DE ADAPTAÇÃO E APRENDIZAGEM.

BIBLIOGRAFIA• FEINGOLD, J. (2006). A Genética Médica. São Paulo: Loyola.

• GRIFFITHS, A. (2006). Introdução à Genética. Rio de Janeiro: Nova Guanabara.

• HUFFMAN, K. (2010). Psychology in Action: Nova Jérsia. John Wiley & Sons, Inc.

• PASSER, M. e SMITH, R. (2009). Psychology: The Science Of Mind And Behaviour. Nova Iorque: McGraw-hill.

• WEITEN, W. (2008). Psychology: themes and variations. Belmont: Thomson Wadsworth.

• ZIMBARDO, P. et al. (2012). Psychology: core concepts. Boston: Pearson.