หน่วยการเรียนรู้ที่ All about me Personal ...¸«น วยการเร ยนร ท 1 All about me Personal Information ว ชาภาษาอ

หนวยการเรยนรท 1 All about me Personal Information

วชาภาษาองกฤษ ระดบชนประถมศกษาปท 5 1

อธบายรายวชา

รายวชา ภาษาองกฤษ รหสวชา อ 15101 กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ เวลา 80 ชวโมง จ านวนหนวยกต 2 หนวยกต ชนประถมศกษาปท 5

การฟง ฝกฟงและปฏบตตามความหมายของค า กลมค า ประโยค จ าแนกและจดหมวดหมความสมพนธของเสยงและค าทฟง ฝกฟงประโยค ขอความสน ๆ บทสนทนาสนๆ ในสถานการณตาง ๆ เพลง บทกลอน และแสดง ความคดเหนอยางมเหตผล ตอบค าถามจากการฟง อภปรายซกถามเกยวกบความเขาใจ ความรสก และขอคดทไดจากสงทฟง เพอใหมความสามารถในการฟง เขาใจสงทฟง ปฏบตตามได สามารถวเคราะหเกยวกบเรองทฟง มความสนกสนานในการเรยนภาษาองกฤษ และมนสยทดในการฟง การพด ฝกพดออกเสยงค า กลมค า ประโยคใหถกตองตามหลกการออกเสยงตามแบบใหสมพนธกบความหมายและเรองทฟง ฝกพดสนทนาในสถานการณตาง ๆ ตงค าถาม ตอบค าถาม เลาเรอง อธบายแสดงความรสก ความคดเหน ความตองการ ขอความชวยเหลอ แสดงบทบาทสมมต เลนเลยนแบบ เลนเกม และฝกบทกลอน รองเพลง ฝกพดเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง และเรองใกลตว พดแลกเปลยนขาวสารทเกยวกบเรองตาง ๆ ทใกลตว เพอใหมทกษะในการสอสาร สามารถพดไดถกตอง ชดเจน สามารถน าเสนอขาวสาร ความคดรวบยอด ความคดเหน มความสนกสนานและมนสยทดในการพด การอาน ฝกอานออกเสยงค า กลมค า ประโยค ขอความ บทสนทนา นทานงายๆ บทกลอนสนๆ ตามหลกการอาน ฝกอานออกเสยง และอานในใจจากสอประเภทตาง ๆ นทาน เรองสน ๆ ขาว โฆษณา ค าแนะน า ค าชแจง แผนท แผนผง แผนภม และกราฟทประกอบเรองราวทอาน อภปรายซกถามเกยวกบรายละเอยด แสดงความคดเหน และบอกใจความส าคญจากเรองทอาน ฝกใชพจนานกรมในการเพมพนความร เพอใหมความรเกยวกบหลกการอาน มทกษะในการอานออกเสยง อานในใจ มความสามารถในก ารวเคราะห สรปใจความส าคญ การใชพจนานกรม และการแสวงหาความรเพมเตมโดยการอาน



การเขยน ฝกเขยนสะกดค า คดลายมอ ประสมอกษร ค า กลมค า ประโยค และขอความตามทก าหนดให ฝกเขยนค า กลมค า ประโยค และขอความใหถกตองตามหลกการใชภาษา เครองหมายตางๆ การเลอกใชค าใหถกตองตามความหมาย ประโยค และรปประโยค เขยนภาพ เขยนแผนผง แผนภม แสดงขอมลตาง ๆ การใชค าตามหนาทของประโยค การเรยบเรยงประโยคใหเปนขอความทสอความหมายไดชดเจน ฝกเขยนตามค าบอก เขยนประโยคแสดงความรสก ความตองการหรอขอความสน ๆ จากการอานและ การฟง บนทกเหตการณประจ าวน แบบกรอกขอมลตาง ๆ แผนผง บตรเชญ บตรอวยพร เพอใหมทกษะในการเขยน เขยนไดถกตอง รวดเรว เปนระเบยบสวยงาม และสอความหมายได สามารถล าดบเหตการณเกยวกบเรองทเขยน เขยนแสดงความนกคดอยางเสร และน าไปใชประโยชนในชวตประจ าวนได

รหสตวชวด ( 20 ตวชวด ) อ 1.1 ป.5/1, อ1.1 ป.5/2, อ 1.1 ป.5/3, อ1.1 ป.5/4 อ 1.2 ป.5/1, อ 1.2 ป.5/2, อ 1.2 ป.5/3, อ 1.2 ป.5/4, อ 1.2 ป.5/5 อ 1.3 ป.5/1, อ 1.3 ป.5/2, อ 1.3 ป.5/3 อ 2.1 ป.5/1, อ 2.1 ป.5/2, อ 2.1 ป.5/3 อ 2.2 ป.5/1, อ 2.2 ป.5/2 อ 3.1 ป.5/1 อ 4.1 ป.5/1 อ 4.2 ป.5/1



โครงสรางรายวชา ภาษาองกฤษ

ระดบประถมศกษา ชนประถมศกษาปท 5 เวลา 80 ชวโมง จ านวน 2 หนวยกต

ล าดบท

ชอหนวยการเรยนร

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

เวลา

(ชวโมง)

น าหนก คะแนน

1 All about me - Personal Information - My body - Myself - Happy family - My hometown

อ.1.1 ป.5/2 (K P A) อ.1.2 ป.5/1 (K P A) อ.2.1 ป.5/1 (K P A) อ.2.2 ป.5/1 (K P A) อ.4.1 ป.5/1 (K P A)

22 25

2 My school - In the classroom - My friends - Let’s go to school - School days - Things

อ.1.1 ป.5/3 (K P A) อ.1.2 ป.5/1 (K P A) ป.5/4 (K P A) อ.2.1 ป.5/3 (K P A) อ.3.1 ป.5/1 (K P A) อ.4.1 ป.5/1 (K P A)

13 20

3 Food and Health - Healthy foods - Health

อ.1.1 ป.5/1 (K P A) อ.1.2 ป.5/5 (K P A) อ.1.3 ป.5/2 (K P A) อ.2.1 ป.5/2 (K P A) อ.2.2 ป.5/2 (K P A) อ.3.1 ป.5/1 (K P A)

8 10

4 Environment - Weather and season - How to save the earth - Shopping idea - Plants - Animals - Sufficient Economy

อ.1.1 ป.5/1 (K P A) ป.5/3 (K P A) อ.1.2 ป.5/2 (K P A) ป.5/3 (K P A) อ.1.3 ป.5/1 (K P A) ป.5/2 (K P A) อ.3.1 ป.5/1 (K P A)

18 25



ล าดบท

ชอหนวยการเรยนร

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

เวลา (ชวโมง)

น าหนก คะแนน

5 Travelling - Attractive areas - Transportations - Service

อ.1.1 ป.5/2 (K P A) ป.5/4 (K P A) อ.1.2 ป.5/1 (K P A) อ.1.3 ป.5/3 (K P A) อ.2.1 ป.5/1 (K P A) อ.2.2 ป.5/1 (K P A) อ.4.1 ป.5/1 (K P A)

9 15

Environment of ASEAN - Attractive areas of ASEAN - Transportations of ASEAN - Service of ASEAN - Then weather of ASEAN

- Attractive areas of ASEAN - Transportations of ASEAN - Service of ASEAN - The weather of ASEAN

5 10

รวมทงสน ตลอดป

80

100



หนวยการเรยนรท 1 All about me เรอง Personal Information

รหสวชา อ 15101 กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนประถมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 เวลา 4 ชวโมง

มาตรฐาน อ. 1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล มาตรฐาน อ 1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสก และความคดเหนอยางมประสทธภาพ มาตรฐาน อ 2.1 เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา และน าไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ มาตรฐาน อ 2.2 เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย และน ามาใชอยางถกตองและเหมาะสม มาตรฐาน อ 4.1 ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคม

ท

เรอง

ตวชวด

จดประสงคการเรยนร เวลา

(ชวโมง)

สอการสอน

1 Personal information

มาตรฐาน อ. 1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล

- เขาใจและตความเรองทฟงเกยวกบสมาชกในครอบครว

1 - Student’s book 5 - Workbook 5 - CD - ภาพเกยวกบครอบครว

มาตรฐาน อ 1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสก และความคดเหนอยางมประสทธภาพ

- มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลเกยวกบสมาชกในครอบครว

1 - Student’s book 5 - CD - Set up activities 6 ขนตอน - บตรค า บตรภาพ

มาตรฐาน อ 2.1 เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา และน าไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ

- เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษาและน ามาใชไดอยางเหมาะสม

1 - Student’s book 5



ท

เรอง

ตวชวด

จดประสงคการเรยนร เวลา

(ชวโมง)

สอการสอน มาตรฐาน อ 2.2 เขา

ใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย และน ามาใชอยางถกตองและเหมาะสม

-เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษาและวฒนธรรมไทยและน ามาใชในชวตประจ าวน

1 - Student’s book 5 - CD

มาตรฐาน อ 4.1 ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคม

- ใชภาษาองกฤษในสถานการณตางๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคม

1 - Student’s book 5 - Workbook 5 - ภาพบคคลอาชพตางๆ

รวม 5



Personal

information

มาตรฐาน อ 2.2 เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย และน ามาใชอยางถกตองและเหมาะสม

มาตรฐาน อ 4.1 ใชภาษา ตางประเทศในสถานการณตางๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคม

มาตรฐาน อ. 1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล

มาตรฐาน อ 1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสก และความคดเหนอยางมประสทธภาพ

มาตรฐาน อ 2.1 เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา และน าไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ



สาระการเรยนร 1. เนอหาสาระ

Function Language Item Vocabulary Pronunciation 1. Identifying - Members of family - Family Tree - Family Relationship - Characteristics - Occupations - Age 2. Talking about family

and occupations 3. Describing family

- This is … . - Do/Does … have … ? Yes, I do./No, I don’t. I have/has … . - How many …

has/have? - Who’s that … ? That’s … . - How old … ? I’m … . - Who is he? He is … . - Are you … ? Yes, I am. No, I am not.

- grandmother, grandfather, father, mother, sister, brother, uncle, aunt, parents, cousin, nephew, niece

- the first, the second, the third, wife, child, dog, takes, stoke, etc.

- student, farmer, doctor, lawyer, teacher, nurse, dentist, police officer, pilot, fruit seller, firefighter, waiter, taxi-driver, secretary, carpenter, furniture, computer, company, address, telephone number, old, oldest, younger, youngest, tallest, shortest, etc.

/f/, /-f/ , /ʌ/ , /i:/

2. ทกษะกระบวนการ 1) ทกษะการสอสารดวยการฟง พด อาน และเขยน 2) กระบวนการกลม การเชอมความสมพนธ 3) การจนตนาการ

3. คณลกษณะทพงประสงค

1) มารยาทในการฟง และพด 2) ความมวนย ความสามคค 3) ความรบผดชอบ 4) ความมน าใจ

4. ชดค าถามทส าคญ 1. Is a big family good? Why? 2. Where do you get money from? 3. What work do you want to be? Why?



5. ภาระงาน

ส ารวจความตองการของการประกอบอาชพในอนาคต

6. การวดและประเมนผล 1. ประเมนทกษะการสอสารทางภาษา 2. ประเมนจากภาระงาน 3. ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรม 4. ประเมนตนเอง 5. ประเมนความรจากการท าแบบฝกหดทายบท

7. การบรณาการ สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม



แผนการจดการเรยนรท 1 1. เปาหมายการเรยนร 1.1 จดประสงคปลายทาง

1) เขาใจประโยค ขอความสนๆ โดยถายโอนขอมลจากภาพหรอสญลกษณ (มฐ. ต 1.1.3) 2) น าเสนอขอมล (มฐ. ต 1.3.2)

1.2 จดประสงคน าทาง 1) ตอบค าถามไดตรงตามความหมายทอาน 2) ท า Family Tree และน าเสนอ

2. สาระการเรยนร Vocabulary : cousin, nephew, niece Structure : Is Jane Mary’s mother? Does Mary have three brothers? How many uncles does Mary have? Who is Helen’s son? Function : Asking for information. Pronunciation : /f/

3. ภาระงาน / ชนงาน / การปฏบต ฝกถาม-ตอบจากแผนภมครอบครว (Family Tree)

4. แนวทางการประเมน 4.1 สงทประเมน

ความเขาใจจากสอ กจกรรมทกษะทางภาษา พฤตกรรมการเรย และชนงาน “Family Tree” 4.2 วธการประเมน

4.2.1 สงเกตพฤตกรรมการถาม-ตอบ การปฏบตกจกรรม 4.2.2 ประเมนการพด ตรวจแบบฝกหด ประเมนชนงาน “Family Tree”

4.3 เครองมอ 4.3.1 แบบสงเกตพฤตกรรม 4.3.2 แบบประเมนการพด แบบฝกหด ชนงาน “Family Tree”

4.4 แนวทางการใหคะแนน ระดบดมาก 9 - 10 ระดบด 7 - 8 ระดบปานกลาง / พอใช 5 - 6 ระดบปรบปรง 0 - 4



5. กจกรรมการเรยนร 1. Warm up

ครแจกภาพบคคลตางๆ วยตางกน (ตดมาจากนตยสาร) ใหนกเรยนน าภาพทไดมาใหเพอนด สมมตวาเปนสมาชกในครอบครว และแนะน าใหเพอนๆ รจกโดยใชประโยค เชน This is my father. This is my mother. 2. Presentation

2.1 ใหนกเรยนท ากจกรรมท 1 Listen, point and say. ใน SB หนา 15 โดยใหนกเรยนดภาพใน FAMILY TREE ครน าเสนอเกยวกบเครอญาตของนกเรยน หลงจากนนใหศกษาผงเครอญาตของ Mary ครสอนค าศพทใหม cousin, nephew, niece ใหนกเรยนออกเสยงตาม โดยเฉพาะเสยง /f/ ของ nephew

2.2 นกเรยนฟง CD Family Tree

Girl : Hello. My name is Mary. This is my family tree. Let’s know them. Woman : The old woman who wears eye-glasses is Nancy. She’s my grandmother. Boy : The old man who has short hair is Adam. He’s my grandfather. Woman : Eric is my father. Helen is my aunt. Clara and Peter are my cousins. Dick is my nephew. Alice is my niece.

3. Practice 3.1 นกเรยนจบคดภาพ ครเปด CD อกครง นกเรยนชภาพ พรอมอานออกเสยงตาม 3.2 ครหยด CD ใหนกเรยนชภาพและพดประโยคตามแผนภม ครฟงความถกตองของประโยค

ถานกเรยนออกเสยงผดครแกไขให แลวใหออกเสยงทถกตอง 3.3 ครถามค าถามเพอทดสอบความเขาใจของนกเรยน เชน - How many people are there in this family? - What’s her mother’s name? - Is Jane Mary’s mother? - Who is Helen/John?

4. Production 4.1 ใหนกเรยนท ากจกรรมท 1 Find the words. ใน WB หนา 19

Answers 1. Find the words.

2. Uncle 3. Nephew 4. Niece 5. Grandfather 6. Grandmother 7. Mother 8. Father 9. Brother 10. Sister

11. Aunt 12. Son 13. Daughter 14. Wife 15. Husband

4.2 ใหนกเรยนท า Family Tree ครอบครวของตนเอง



5. Wrap up

เฉลยแบบฝกหด แลวสมนกเรยนออกมาน าเสนอ Family Tree ประมาณ 4-5 คน

6. สอ / แหลงการเรยนร 6.1 Student’s Book 5

6.2 Workbook 5 6.3 CD 6.4 ภาพจากนตยสาร



แผนการจดการเรยนรท 2 1. เปาหมายการเรยนร

1.1 จดประสงคปลายทาง ใชภาษางายๆ เพอขอและใหขอมลเกยวกบบคคล (มฐ. ต 1.2.3)

1.2 จดประสงคน าทาง ขอและใหขอมลเกยวกบครอบครวได

2. สาระการเรยนร Vocabulary : - Structure : Do you have any cousins? Yes, I do. / No, I don’t. How many sisters do you have? I have ………. . Function : Asking for personal information.

3. ภาระงาน / ชนงาน / การปฏบต เขยนบรรยายครอบครวของเพอน


การพดขอและใหขอมล การท ากจกรรมทางภาษา ความถกตอง 4.2 วธการประเมน

4.2.1สงเกตพฤตกรรมการพด การปฏบตกจกรรม 4.2.2ตรวจแบบฝกหด

4.3 เครองมอ 4.3.1แบบประเมนการพด แบบสงเกตพฤตกรรม 4.3.2แบบฝกหด


5. กจกรรมการเรยนร

1. Warm up ทบทวนค าศพทเกยวกบครอบครวเครอญาตทเรยนมาแลว



2. Presentation

นกเรยนท ากจกรรมท 2A Listen. Read and answer. ใน SB หนา 16 โดยใหนกเรยนฟง CD ออกเสยงตาม ท าความเขาใจบทสนทนา

Pat : Do you have any brothers or sisters? Dan : Yes, I do. I have two brothers and one sister. Do you have any nephews or nieces? Pat : Yes, I do. I have three nephews and two nieces.

3. Practice 3.1 นกเรยนจบคฝกสนทนาเลยนแบบ Pat และ Dan โดยเปลยนเปนขอมลของตนเอง 3.2 นกเรยนเตมขอมลจากบทสนทนาในประโยค ตอบค าถามและเตมขอมลของตนเอง

Answers Dan has two …………… and …………… . Pat has three …………… and two …………… . Dan is about 9 or 10 years old. Pat is about 9 or 10 years old. I am ……………… . I have / I don’t have …………… .

4. Production นกเรยนท ากจกรรมท 2 Draw and write. ใน WB หนา 20 (เฉลยตามขอมลจรง) เพมเตม

รายละเอยดจากชวโมงทแลว แลวน าเสนอหนาชน (ส าหรบคนทยงไมไดน าเสนอ) 5. Wrap up

จดค าศพทลงสมด แลวน าชนงาน Family Tree ตดแสดงทปายหรอกระดานหลงหอง

6. สอ / แหลงการเรยนร 6.1 Student’s Book 5 6.2 Workbook 5 6.3 CD

brother

s a sister

nephew

s

nieces

(ขอมลจรง)



แผนการจดการเรยนรท 3 1. เปาหมายการเรยนร

1.1 จดประสงคปลายทาง ขอและใหขอมลเกยวกบบคคล (มฐ. ต 1.2.3)

1.2 จดประสงคน าทาง ขอและใหขอมลเกยวกบอาชพได

2. สาระการเรยนร

Vocabulary : taxi-driver Structure : Where + helping verb + noun + verb? / Where does your father work? Subject + be + noun. / He is a doctor. Is + pronoun + noun? / Is she a teacher? Yes, she is. / No, she isn’t. Function : Asking and answering about careers.

3. ภาระงาน / ชนงาน / การปฏบต ฝกถาม-ตอบเกยวกบอาชพ


การพดเกยวกบอาชพ การท ากจกรรมทางภาษา ความถกตอง 4.2 วธการประเมน


4.3 เครองมอ 4.3.1แบบประเมนการพด แบบสงเกตพฤตกรรม 4.3.2แบบฝกหด



1. Warm up ครใหนกเรยนดภาพบคคลในอาชพตางๆ และสนทนาเกยวกบอาชพ สถานทท างาน โดยใหนกเรยน

ตอบเปนภาษาไทยกได



2. Presentation

2.1 นกเรยนท ากจกรรมท 2B Listen and read. Then talk with a friend. ใน SB หนา 17 ใหนกเรยนฟง CD และพดตามหลงจากการฝกการถามและตอบรปประโยค ซงถามเกยวกบอาชพ What does he do? He is a ………. และสถานทท างานทเกยวกบอาชพนนๆ Where does he work? He works in …………….

2.2 ครใหบตรภาพทเกยวกบอาชพ 1 ภาพ ใหนกเรยนถามประโยค Who is she? และ Is she a……………..? หลงจากนน ครอธบายเกยวกบภาพนนวา She is Mrs. Suda. She is my mother. She is a nurse.

Alan : Where does your father work? Jame : He works in the hospital. Alan : What does he do? Jame : He is a doctor. Nat : Who is she? Linda : She is my mother. Nat : Is she a teacher? Linda : No, she is not. She is a nurse. Nat : Who is he? Linda : He is Tong. He is my uncle. He is a taxi-driver.

3. Practice นกเรยนจบคฝกพดโตตอบในกจกรรมท 2B ใน SB หนา 17 และพดเตมค าลงในชองวาง

4. Production 4.1 นกเรยนท ากจกรรมท 3 Look. Fill in the blanks. Then match the occupations with

places. ใน WB หนา 21 Answers

1. g 2. d 3. a 4. e 5. f 6. b 7. c

4.2 ใหนกเรยนพดและเขยนแนะน าเครอญาตแบบท 2B โดยใชชนงาน Family Tree ทตดแสดงไวมาพดและเขยนในครงท 4 อาจน าภาพถายของบคคลนนๆ มาแสดงดวยจะดมาก

5. Wrap up -

6. สอ / แหลงการเรยนร 6.1 Student’s Book 5 6.2 Workbook 5 6.3 CD 6.4 ภาพบคคลอาชพตางๆ



แผนการจดการเรยนรท 4

1. เปาหมายการเรยนร 1.1 จดประสงคปลายทาง

เขาใจบทสนทนา เรองสน เรองเลา และนทาน (มฐ. ต 1.1.4) 1.2 จดประสงคน าทาง

พดล าดบความจากบทสนทนาทฟงหรออานได

2. สาระการเรยนร Vocabulary : - Structure : Do you have any brothers? What do they do? Function : Asking for personal information.

3. ภาระงาน / ชนงาน / การปฏบต ฝกสนทนาเกยวกบบคคลในครอบครว


การพดล าดบความ การปฏบตกจกรรมทางภาษา 4.2 วธการประเมน

สงเกตพฤตกรรมการพด การปฏบตกจกรรม 4.3 เครองมอ

แบบประเมนการพด แบบสงเกตพฤตกรรม 4.4 แนวทางการใหคะแนน

ระดบดมาก 9 - 10 ระดบด 7 - 8 ระดบปานกลาง / พอใช 5 - 6 ระดบปรบปรง 0 - 4


1. Warm up ทบทวนค าศพทเกยวกบ MY FAMILY TREE โดยใชกจกรรมเขยนตามค าบอก

2. Presentation 2.1 นกเรยนท ากจกรรมท 3A Read the conversation. Talk with your friend as Mary and

Jim do. ใน SB หนา 18 อานบทสนทนาของ Mary กบ Jim แลวตอบค าถามคร 2.2 ครถามนกเรยน - What do they talk about? - Does Mary have any brothers?



- Who is Jack? - What work does he do?

3. Practice 3.1 นกเรยนจบคฝกอานบทสนทนา 3.2 นกเรยนจบคกนแสดงบทบาทสมมตเปน Mary และ Jim

4. Production ใหนกเรยนจบคสนทนาตามแบบ Mary และ Jim และใชขอมลจรงของตนเอง ครชวยโดยบอก

ค าศพทเกยวกบอาชพของผปกครองทนกเรยนยงไมไดเรยน 5. Wrap up

นกเรยนเขยนค าศพทใหมเกยวกบอาชพลงในสมด

6. สอ / แหลงการเรยนร 6.1 Student’s Book 5 6. Workbook 5





ขอและใหขอมลเกยวกบบคคล (มฐ. ต 1.2.3) 1.2 จดประสงคน าทาง

ขอและใหขอมลเกยวกบอาชพได

2. สาระการเรยนร Vocabulary : dentist, police officer, pilot, firefighter, secretary, actor, waiter Structure : What + helping verb + pronoun + verb? / What do you do? Subject + be + noun. / I am a dentist. Function : Asking for information.

3. ภาระงาน / ชนงาน / การปฏบต ฝกถาม-ตอบเกยวกบอาชพ


การพดเกยวกบอาชพ การท ากจกรรม ความถกตอง 4.2 วธการประเมน


4.3 เครองมอ 4.3.1แบบประเมนการพด แบบประเมนพฤตกรรม 4.3.2แบบฝกหด



1. Warm up ครทบทวนค าศพทเกยวกบอาชพทนกเรยนเคยเรยนมาแลว โดยใชบตรภาพหรอภาพจากนตยสาร

(ครอาจใหภาพค าศพทใหมมาดวยเพอกระตนใหนกเรยนคดหาค าศพท) 2. Presentation

2.1 ครใชบตรภาพหรอภาพค าศพทเพอสอนค าศพทใหม actor, dentist, police officer, secretary, pilot, fruit seller, firefighter, waiter ของกจกรรมท 3B ใน SB หนา 19



2.2 ครพดประโยค What do you do? ใหนกเรยนพดตาม 2-3 ครง แลวใหนกเรยนถามคร

ครตอบ I am a teacher. ใหนกเรยนถามอกครง ครแสดงภาพทนตแพทย แลวตอบ I am a dentist. 2.3 ถาภาพทนตแพทยเปนผหญง ครถามประโยค What does she do? ครเรมตนประโยคและให

นกเรยนตอบ She is a ……………………………. . 3. Practice

3.1 ใหนกเรยนจบค ผลดกนถาม-ตอบ What do you do? คนตอบเลอกชภาพใน Jobs Ladder. มา 1 ภาพ โดยตอบ I am a ……………………… .

3.2 ใหนกเรยนเลนเกม Jobs Ladder โดยใชค าถาม What does he/she do? He / She is a …………………………... .

4. Production ใหนกเรยนท ากจกรรมท 4 Look and write. ใน WB หนา 22 Answers

Malin is a …………… . Naphat is a …………… . Opard is a …………… . Wiwat is a …………… . Anan is a ……………….. . Orasa is a …………… . Mathat is a …………… . Pin is a …………… . Nop is a …………… . Sak is a …………… .

5. Wrap up จดค าศพทลงในสมด

6. สอ / แหลงการเรยนร

6.1 Student’s Book 5 6.2 Workbook 5 6.3 บตรค า บตรภาพ 6.4 นตยสาร

teacher nurse

doctor dentist

police

officer

student

pilot fruit

sellerfirefight

er

waiter





ขอและใหขอมลดวยขอความหรอประโยคสนๆ (มฐ. ต 1.2.3)) 1.2 จดประสงคน าทาง

1) รค าศพทเกยวกบอาชพและลกษณะงาน 2) ใชโครงสรางประโยคเกยวกบอาชพ


Vocabulary : vet-take care, engineer-factory, musician-theater, cook-restaurant Structure : What do you want to be? I want to be a nurse. Function : Talking about careers in the future. Pronunciation : /v/

3. ภาระงาน / ชนงาน / การปฏบต ฝกพดบทสนทนาเกยวกบอาชพ


การเขยนประโยคเกยวกบอาชพ การพด การท ากจกรรมทางภาษา 4.2 วธการประเมน

4.2.1สงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรม การพด 4.2.2ตรวจแบบฝกหด

4.3 เครองมอ 4.3.1แบบสงเกตพฤตกรรม แบบประเมนการพด 4.3.2แบบฝกหด



1. Warm up ทบทวนค าศพทเกยวอาชพทเรยนมาแลว โดยการเลนเกมทายอาชพ โดยครถอบตรภาพอาชพไว แต

ไมใหนกเรยนเหน และพดประโยคใหนกเรยนฟง เชน I work in the hospital. I take care sick people. What am I? นกเรยนตอบ You are a … . ใหนกเรยนผลดกนออกมาเปนคนทายใหเพอน ๆ ตอบ



2. Presentation

2.1 ครพดประโยค What do you want to be when you grow up? ครอาจใชประโยคภาษาไทยอธบาย … when you grow up? เพมเตม แลวใหนกเรยนพดตาม ครตอบค าถามเปนตวอยาง I want to be a ……………………. . ครถามอกครงพรอมกบชภาพบคคลอาชพตางๆ เพอใหนกเรยนฝกตอบ

2.2 ครถาม Why do you want to be a ……..……. ? อธบายความหมายของ Why เปนภาษาไทยรวมทงการใช because ในการตอบ แลวยกตวอยาง

“I am a teacher because I love the children.” ครถามประโยค What do you want to be when you grow up? นกเรยน ตอบ I want to be a …….……. . ครถาม Why? แลวสอนใหตอบดงน I want to be a ………………... because I ……………………. . ใหนกเรยนพดตาม

2.3 ใหนกเรยนท ากจกรรมท 3C Ask and answer. ใน SB หนา 20 ครสอนค าศพทใหม vet สอนวธการออกเสยง /v/ ฝกใหนกเรยนอานออกเสยงโดยใชฟนบนแตะรมฝปากลาง กอนพนลมออก

2.4 ครสอนค าศพทใหมเพมเตม vet-take care, engineer-factory, musician-theater, cook-restaurant แลวใหนกเรยนอานบทสนทนาพรอมกน

3. Practice 1. Grouping/Seats - A, B, A, B, A, B,………………. - A sit at this side. And B sit at this side. - No pens, no books. 2. Instructions - These are the picture about careers. - I show the pictures, you say the words. 3. Demonstrate - Everybody get 1 picture. - Ask the question and answer the question. - If finish swap the picture and ask other person. 4. Elicit useful language - What do you want to be? - I want to be a/an……………… - Are you ready? - set 1, 2, go! 5. Materials - Pictures about career 6. Check understanding - Can you speak English or Thai? - Can you keep it? - Can you say the word?



What do you want

to be when you

grow up?

4. Production

ครสมนกเรยน 2-3 ค พดบทสนทนาขอ 1-6 5. Wrap up

เฉลยแบบฝกหด ถานกเรยนท าผดใหแกไขใหถกตอง แลวสงครตรวจอกครง

6. สอ / แหลงการเรยนร 6.1 Student’s Book 5 6.2 Workbook 5 6.3 บตรค า บตรภาพ อาชพตางๆ

I want to be a

teacher.





ใชภาษาเพอขอและใหขอมลเกยวกบบคคล (มฐ. ต 1.2.3) 1.2 จดประสงคน าทาง

สามารถใชประโยคค าถามและตอบไดถกตองตามสถานการณ

2. สาระการเรยนร Vocabulary : - Structure : Do you have any cousins? Yes, I do. I have …………………. . No, I don’t. How many cousins do you have? I have …………….……. . What (work) do you do? I am a …………………. . What work does he/she do? What is he/she

3. ภาระงาน / ชนงาน / การปฏบต -

4. แนวทางการประเมน

4.1 สงทประเมน การพด การเขยนขอมลของครอบครว การท ากจกรรมทางภาษา

4.2 วธการประเมน 4.2.1สงเกตพฤตกรรมการพด การปฏบตกจกรรม 4.2.2ตรวจแบบฝกหด

4.3 เครองมอ 4.3.1แบบประเมนการพด แบบประเมนพฤตกรรม 4.3.2แบบฝกหด


He/She is

………. .




1. Warm up -

2. Presentation ครทบทวนประโยคค าถามในกจกรรมท 4 Read and learn. ใน SB หนา 21 แลวถามนกเรยนทง

หอง โดยใหนกเรยนตอบพรอมกน ซงขอมลจะเปนขอมลของแตละคน ครอาจใชภาพหรอบตรภาพทบทวนการถาม-ตอบ ครอธบายกฎเกณฑและ โครงสรางประโยค

3. Practice นกเรยนเขากลม กลมละ 4-5 คน ฝกถาม-ตอบโครงสรางกจกรรมท 4 Read and learn. ใน SB

หนา 21 4. Production

ใหนกเรยนท ากจกรรมท 6 Ask. Answer and write. ใน WB หนา 24 (เฉลยค าตอบตามขอมลจรงของผตอบ)

5. Wrap up สมนกเรยนหรอขออาสาสมคร 1 คน อานขอมลทไดจากการถาม-ตอบ


6.1 Student’s Book 5 6.2 Workbook 5 6.3 บตรภาพ

dentist carpenter chef





อานออกเสยงค า ประโยค และขอความงายๆ ไดถกตองตามหลกการออกเสยง (มฐ. ต 1.1.2) 1.2 จดประสงคน าทาง

อานออกเสยงบทอาน โดยแบงวรรคตอน และใชระดบเสยงสงต าได

2. สาระการเรยนร Vocabulary : - Structure : His name is Frank. Function : Talking about personal information.

3. ภาระงาน / ชนงาน / การปฏบต เขยนเรองครอบครวของตนเอง


การอานออกเสยง การเขยน ชนงาน การท ากจกรรมทางภาษา 4.2 วธการประเมน

4.2.1สงเกตพฤตกรรมการอาน การปฏบตกจกรรม 4.2.2ตรวจแบบฝกหด ประเมนชนงาน

4.3 เครองมอ 4.3.1แบบประเมนการอาน แบบสงเกตพฤตกรรม 4.3.2แบบฝกหด ชนงาน



1. Warm up 1.1 สนทนาเกยวกบครอบครวของนกเรยนวาประกอบดวยใครบาง 1.2 ครใหดภาพครอบครว 1 ภาพ นกเรยนลองทายวา บคคลในภาพนนใครนาจะเปน father,

mother, brother, sister 2. Presentation

2.1 ครถามนกเรยนเกยวกบครอบครวของนกเรยนโดยใชค าถาม Yes/No question เชน Do you have any brother/sister? What’s his/her name?



2.2 นกเรยนท ากจกรรมท 5A Read and answer the questions. ใน SB หนา 22 นกเรยนอาน

ออกเสยงบทสนทนา 2.3 นกเรยนชวยกนเลาเรองเกยวกบครอบครว Peter

3. Practice 3.1 นกเรยนฝกออกเสยงค าศพท เชน father, mother, brother, sister, family เพมเตม และ

เตมค าในประโยคใหเปนประโยคทถกตองตามเรองทอาน 3.2 ใหนกเรยนท ากจกรรมท 7 Find someone who…….. ใน WB หนา 25 (เฉลยตามขอมลจรง)

4. Production 4.1 นกเรยนน าเสนอขอมล และพดเกยวกบครอบครวของตนเองประมาณ 4-5 คน 4.2 ทกคนสงงานใหครตรวจความถกตองของประโยคแลวน ามาตดปายหลงหองเรยนแลกเปลยนกน

อาน 5. Wrap up

- 6. สอ / แหลงการเรยนร

6.1 Student’s Book 5 6.2 Workbook 5 6.3 ภาพเกยวกบครอบครว





1) น าเสนอบทเพลงดวยความสนใจและสนกสนาน (มฐ. ต 1.3.4) 2) ขอและใหขอมลเกยวกบบคคล (มฐ. ต 1.2.3)

1.2 จดประสงคน าทาง 1) รองเพลงภาษาองกฤษได 2) ขอและใหขอมลเกยวกบสถานการณได


Vocabulary : - Structure : What will I be? Function : Asking about the future.

3. ภาระงาน / ชนงาน / การปฏบต ท ากราฟแสดงสถตของอาชพทนกเรยนตองการ


การพดขอและใหขอมลเกยวกบความตองการ การท ากจกรรมทางภาษา ชนงาน “กราฟแสดงอาชพ”

4.2 วธการประเมน 4.2.1สงเกตพฤตกรรมการพด การปฏบตกจกรรม 4.2.2ตรวจแบบฝกหด ประเมนชนงาน

4.3 เครองมอ 4.3.1แบบประเมนการพด แบบสงเกตการปฏบตกจกรรม 4.3.2แบบฝกหด ชนงาน



1. Warm up นกเรยนเลนเกมจบคภาพ โดยครน าภาพเกยวกบอาชพตางๆ มาอาชพละ 2 ภาพ คว าภาพลงและ

วางคละกน จากนนแบงนกเรยนออกเปน 2 กลม เลนทละกลมจ านวนผเลนครงละ 2 คน ใหนกเรยนแตละกลมเลอกภาพไดคนละ 2 ภาพ ถาเลอกไดภาพเหมอนกนและพดถกตองกลมนนจะไดเลนตอ ถาภาพไมเหมอนกนตอง



วางคว าไวเหมอนเดมและใหกลมอนเขามาเลน (ในขณะทนกเรยนเลอกภาพและเปดภาพด นกเรยนจะตองบอกวาภาพนนเปนภาพอะไร และท างานทไหน เชน A teacher works in school.) กลมใดจบคภาพเหมอนกนไดมากทสด จะเปนผชนะ

2. Presentation 2.1 ครสอนใหนกเรยนอานประโยคจากบทเพลงในกจกรรมท 6 Sing and act out. ใน SB หนา

24 นกเรยนอานออกเสยงตามคร อานออกเสยงพรอมกน แลวเดาความหมายของประโยคทอาน ครอธบายเพมเตม

2.2 ครเปด CD 10 ใหนกเรยนฟงแลวรองตาม 2-3 รอบ Song “Whatever Will Be, Will Be”

When I was just a little girl, I asked my mother, “What will I be?

Will I be pretty, will I be rich?” Here’s what she said to me ……

(Chorus) Que sera, sera

Whatever will be, will be The future’s not ours to see

Que sera, sera Whatever will be, will be

3. Practice

3.1 ใหนกเรยนสนทนาเกยวกบความตองการทจะเปนในอดตเมอยงเดก โดยใหท าเปนกจกรรมคหรอกลมกได ดตวอยางการพดในหนา 24

3.2 ใหนกเรยนจบคท ากจกรรมท 7 Learn more. ใน SB หนา 25 Family Calendar เปลยนกนถาม-ตอบโดยใชโครงสรางประโยคทเรยนมาแลว เชน

- When is Dad’s birthday? It’s on Friday. (the fifth) - When does the English class start? On Tuesday. - What do you do on Sunday. I go swimming. - Do you return the books on Thursday? Yes, I do. - Do you go camping on Monday? No, I don’t.

3.3 ใหนกเรยนท ากจกรรมท 9 Jobs Quiz. ใน WB หนา 27 4. Production

ใหนกเรยนเขากลม กลมละ 4-5 คน ท ากจกรรมท 10 Do your task. ใน WB หนา 28 ใหส ารวจความตองการทจะประกอบอาชพอะไร โดยใชประโยคตอไปน What do you want to be in the future?



ก าหนดใหแตละกลมส ารวจเพอนนกเรยนตางหอง แลวน าผลมาท ากราฟแทงหรอกราฟวงกลม ตดแสดงทปายของสายชนและเขยนสรป There are ………..…. students want to be ………………. .

5. Wrap up 5.1 ก าหนดเวลานดหมายสงภาระงาน ส ารวจความตองการจะประกอบอาชพตางๆ 5.2 ใหนกเรยนท ากจกรรมท 11 Your cursive writing. ใน WB หนา 29 เปนการบาน


6.1 Student’s Book 5 6.2 Workbook 5





1) ออกเสยงค าไดถกตองตามหลกการออกเสยง (มฐ. ต 1.1.2) 2) เขาใจความแตกตางระหวางภาษาตางประเทศและภาษาไทยเกยวกบเรองตวอกษร/เสยง (มฐ. ต 2.2.1) 3) ประเมนความร

1.2 จดประสงคน าทาง 1) ออกเสยงค าทมพยญชนะตน ทายค า และสระไดถกตองตามหลกการออกเสยง 2) ประเมนตนเองได 3) ท าแบบทดสอบทายบทได


Vocabulary : - Structure : - Function : - Pronunciation : /fI/ , /ʌ/ , /i:/

3. ภาระงาน / ชนงาน / การปฏบต -

4. แนวทางการประเมน

4.1 สงทประเมน การออกเสยงค า ความรและทกษะทางภาษา พฤตกรรม

4.2 วธการประเมน 4.2.1 สงเกตการออกเสยงค า สงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรม 4.2.2 ทดสอบ ประเมนตนเอง

4.3 เครองมอ 4.3.1 แบบประเมนการออกเสยงค า แบบสงเกตพฤตกรรมการปฏบตกจกรรม 4.3.2 แบบทดสอบทายบทเรยน กจกรรม Thing I can do.

5. กจกรรมการเรยนร 1. Warm up

ตดตามภาระงานทมอบหมาย 2. Presentation

ใหนกเรยนท ากจกรรมท 8 Say the words. ใน SB หนา 26 ครเปด CD ใหนกเรยนฟงและอานออกเสยงตาม



Consonants nephew dolphin paragraph pharoah pharmacy photocopy photograph telephone Vowels uncle butter shut down truck flood some cousin double touch niece heat kiwi mean please piece seat wheat yeast

3. Practice 3.1 ใหนกเรยนท ากจกรรมท 9 Things I can do. ใน SB หนา 26 3.2 ใหนกเรยนท ากจกรรมท 12 Test yourself. แบบทดสอบทายบท ใน WB หนา 30-32 Answers 1. 3 2. 2 3. 4 4. 2 5. 1 6. 4 7. 3 8. 2 9. 3 10. 1

11. 4 12. 1 13. 2 14. 3 15. mother 16. son 17. Jinda 18. Sompob 19. aunt 20. Wiwat

4. Production -

5. Wrap up เฉลยแบบทดสอบทายบท


6.1 Student’s Book 5 6.2 Workbook 5 6.3 CD 6.4 แบบทดสอบทายบท



แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ค าชแจง แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ใหคะแนนลงในชองตรงกบชอและพฤตกรรมทก าหนด ตามเกณฑ ดงน เกณฑการใหคะแนน

2 คะแนน พฤตกรรมเกดขนสม าเสมอเปนประจ า 1 คะแนน พฤตกรรมเกดขนเปนครงคราว

ท

ชอ-สกล

มวนย

ใฝเรย

นร

มงมน

ในกา

รท าง

าน

รวม

(2) (5) (3) (10) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

เกณฑการประเมน คาเฉลย 8 – 10 ดมาก คาเฉลย 5 - 7 พอใช คาเฉลย 0 – 4 ควรปรบปรง



แบบบนทกการประเมนการพด

ท

ชอ-สกล

ความถกตอง

(8)

ความคลองตว

(8)

การแสดงทาทาง/น าเสยงประกอบการพด

(4)

รวม

คะแนน (20)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 ลงชอ………………………………………….ผประเมน (นางสาวผการกษ จรงแกว) วนท...............เดอน.....................................พ.ศ. ..............



เกณฑการใหคะแนนการพด

ระดบ คะแนน

ประเดน

การประเมน

เกณฑการใหคะแนน น าหนก/

ความส าคญ

คะแนน

รวม 4 3 2 1

ความถกตอง

ออกเสยง ค าศพทและประโยคได ถกตองตาม

หลก การออกเสยง ออกเสยงเนน หนกในค า/

ประโยคอยางสมบรณ

ออกเสยง ค าศพทและประโยคไดถกตองตามหลกการออกเสยงมเสยงเนนหนกในค า/ประโยคเปนสวนใหญ

ออกเสยง ค าศพทและประโยคได ถกตองเปน สวนใหญ

ขาดการออกเสยงเนนหนก

ออกเสยงค า/ประโยคผด

หลกการออกเสยงท าให สอสารไมได

2

8

ความคลองแคลว พดตอเนอง ไมตดขด พดชดเจน

ท าใหสอสารได

พดตะกก ตะกกบาง แต ยงพอสอสาร

ได

พดเปนค าๆ หยดเปน

ชวงๆ เพอท าใหสอสารไดไมชดเจน

พดไดบางค า ท าใหสอ

ความหมาย ไมได

2 8

การแสดงทาทาง/ น าเสยงประกอบ

การพด

แสดงทาทาง และพดดวย

น าเสยงเหมาะสมกบบทบรรยาย

พดดวยน าเสยง

เหมาะสมกบ บทบรรยาย

แตไมมทาทาง ประกอบ

พดเหมอนอานไมเปน

ธรรมชาตขาดความนาสนใจ

พดไดนอยมาก

1 4

รวม

5

20



แบบบนทกการประเมนการเขยน

ท

ชอ-สกล

การใชภาษา

(12)

เนอหา

(8)

รวม

คะแนน (20)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

ลงชอ………………………………….……….ผประเมน (นางสาวผการกษ จรงแกว) วนท...............เดอน.....................................พ.ศ...............



เกณฑการใหคะแนนการเขยน

ระดบ คะแนน ประเดน การประเมน


ความส าคญ คะแนน รวม 4 3 2 1

การใชภาษา

การสะกด ค าศพทถกตอง การเลอกใชค าตรงกบเนอหา ประโยคถกตอง มเครองหมาย วรรคตอนท ถกตอง

การสะกด ค าศพทผดเลกนอย พอเดา ความหมายได เขยนรปประโยคผด หลกไวยากรณ เลกนอย เครองหมาย วรรคตอนผดเลกนอย

สะกดค าผดมาก แตพอเดา ความหมายได รปประโยคผด พลาดมาก เครองหมาย วรรคตอนไม ครบหรอไม ถกตอง

สะกดค าผดมาก เขยนรปประโยคไม ถกตอง ไมมเครองหมายวรรคตอน

3 12

เนอหา มรายละเอยด เนอหาตรง กบลกษณะท ก าหนดมาก ทสด

รายละเอยดของ เนอหามากแต ยงไมครอบคลม ทงหมด

มรายละเอยด ของเนอหา นอย

มรายละเอยด ของเนอหา นอยมาก 2 8

รวม 5 20



แบบบนทกการประเมนการท างานกลม

เลขท

ประเดน/คะแนน

ชอ - สกล

ความรวมมอ ขนตอน แสดงความ คดเหน

ความรบผดชอบ

รวม คะแนน

4 8 4 4 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

ลงชอ.........................................................ผประเมน

(นางสาวผการกษ จรงแกว) วนท..........เดอน.................................พ.ศ. .................



เกณฑการใหคะแนนการท างานกลม

ระดบคะแนน

ประเดน การประเมน


ความส าคญ คะแนน รวม 4 3 2 1

ความรวมมอ

สมาชกในกลมทกคนรวมมอกนท างาน มการ ประสานงานทดเปดโอกาสใหสมาชกกลมอน มสวนรวมใน กจกรรมตลอดเวลาการน าเสนอ

สมาชกในกลมทกคนรวมมอ กนท างาน สวนใหญมการประสานงาน ทด เปดโอกาสใหสมาชกกลมอนมสวนรวมในกจกรรมบางชวงของการน าเสนอ

สมาชกในกลม ทกคนท างานทไดรบมอบหมาย แตยงขาดการประสานงานในกลม เปดโอกาสใหสมาชกกลมอนมสวนรวมนอยมากในชวงของการน าเสนอ

สมาชกในกลม บางคนไมท างานกลม ขาดการประสานงาน สมาชกกลมอนไมมโอกาสเขารวมกจกรรมในชวงของการน าเสนอ

1

4

ขนตอนการท างาน

มการก าหนด ขนตอนการ ท างานทชดเจนตงแตเรมท างานจนกระทงเหนผลงานสมบรณ

มการก าหนด ขนตอนการ ท างานคอนขางชดเจนตงแต เรมการท างาน จนกระทงเหน ผลงานสมบรณ

มการก าหนด ขนตอนการ ท างานแตยงม ความส าเรจของงานไมคอยสมบรณ

มการก าหนด ขนตอนการ ท างานไมชดเจน ท าใหผลงานไม สมบรณ

2 8

การแสดงความ คดเหน

สมาชกทกคน รวมแสดงความ คดเหน

สมาชกสวนใหญรวมแสดง ความคดเหน

สมาชกมากกวา ครงรวมแสดง ความคดเหน

สมาชกไมให ความรวมมอใน การแสดงความคดเหน

1

4

ความรบผดชอบ สมาชกทกคน ท างานทไดรบ มอบหมายจน งานเสรจสมบรณ ทนเวลา

สมาชกสวนใหญท างานทไดรบมอบหมายจนเสรจสนสมบรณ

สมาชกบางคน เลยงงาน ไมท า หนาทตามทได รบมอบหมาย งานเสรจ แตไมคอยสมบรณทนเวลา

สมาชกไมม ความรบผดชอบ ท าใหงานไม บรรลเปาหมาย 1 4

รวม 5 20



แบบบนทกการประเมนคณภาพชนงาน / ภาระงาน

เลขท

ประเดน/คะแนน

ชอ - สกล

ความสมบรณ ของชนงาน

ความคดสรางสรรค รวมคะแนน

12 8 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

ลงชอ.........................................................ผประเมน

(นางสาวผการกษ จรงแกว)

วนท..........เดอน.................................พ.ศ. .................



เกณฑการใหคะแนนคณภาพชนงาน / ภาระงาน

ระดบคะแนน

ประเดน การประเมน


ความส าคญ คะแนน รวม

4 3 2 1

ความสมบรณของ

ชนงาน

ชนงานมราย ละเอยดครอบ คลมวงค าศพท ทเรยนสมบรณ

ชนงานมราย ละเอยดครอบ คลมวงค าศพท ทเรยนเปน สวนใหญ

ชนงานมราย ละเอยดครอบ คลมวงค าศพท ทเรยนพอ สมควร

ชนงานมราย ละเอยดครอบ คลมวงค าศพท ทเรยนนอย

3 12

ความคดสรางสรรค

เปนชนงาน ทแปลกใหม คดขนเอง ไมเหมอน ตวอยาง

เปนชนงาน ทแปลกใหม แตมบางสวน คลายกบ ตวอยาง

เปนชนงาน ท ป ร บ ป ร งด ด แ ป ล งเลกนอยจากตวอยาง

เปนชนงานท เหมอนกบ ตวอยาง 2 8

รวม 5 20



แบบบนทกหลงการสอน

1. ดานความร …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ดานสมรรถนะส าคญของผเรยน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ดานคณลกษณะอนพงประสงค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. ดานอนๆ (พฤตกรรมเดน หรอพฤตกรรมทเปนปญหาของนกเรยนเปนรายบคคล (ถาม)) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. ปญหา/อปสรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………6. แนวทางการแกไข …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ........................................................ (นางสาวผการกษ จรงแกว) คร โรงเรยนวดเทพชมนม 7. ความเหนของผบรหารสถานศกษาหรอผทไดรบมอบหมาย ขอเสนอแนะ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ........................................................ (…………………………………………..….) ต าแหนง....................................................



แบบทดสอบกอน-หลงเรยน

ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกค าตอบทถกทสดเพยงค าตอบเดยว แลวท าเครองหมาย X (กากบาท) ลงในชอง a, b, c หรอ d

1. Do you have any brothers or sisters? a. No. I have one brother. b. No, I have two sisters. c. Yes, I have no brother and sister. d. Yes, I have one brother and two sisters. 2. How many brothers do you have? a. Yes, I have. b. No, I have not. c. I have two sisters. d. I have three brothers. 3. Do you have any cousins? a. Yes, I have. b. Yes, I do not. c. No, I do have. d. No, I have not. 4. How many people are there in this family? a. I have a dog. b. I have two cats. c. I have one sister. d. I have five people in my family. 5. What does your mother do? a. He is a teacher. b. He is a doctor. c. She is a nurse. d. He is a policeman.

6. Where does your father work? a. He is a pilot. b. She is a chef. c. She is a secretary. d. She is a policewoman. 7. What do you want to be in the future? a. I like apple. b. I like English. c. I like to play football. d. I want to be a teacher. 8. What does a nurse do? a. helps doctor b. builds models c. teaches children d. cook food for people 9. Where does a cook work? a. clinic b. school c. factory d. restaurant 10. Is she a teacher? a. Yes, she is. b. Yes, she does. c. No, she is not. d. No, she does not.

Documents

หน่วยการเรียนรู้ที่ All about me Personal ...¸«น วยการเร ยนร ท 1 All about me Personal Information ว ชาภาษาอ