UNIVERSIDhO' 'DE COSTA RICADEPARTI\NfENTO FILOSOFIA ARTES y LETRASSECCiON LENGUAS MODERNAS .

SEDE DE OCCIDENTE

CIUDAD UNJ\!. CARLOS MONGE A.~;:;

CARRERA: BACHlLLERATO EN LA ENSEÑANZA DEL INGLES, . ,

CICLO LECTIVO: 1- 2000 'i.,"

DOCUMENTO: PROGRAMA DECURSO SEMESTRAL

10 5440 - COrlliUNICACiÓN ORAL VCURSO:

REQUISITO: 10 5430 - COMUNICACiÓN ORAL IV

CORREQUISITO: 10 5D05 - LABORATORIO COMUNICACiÓN ORAL \1

CRED!TOS: 3

HORAS DE CLASE:

HORAS DE PRÁCTICA:

4

3

HORAS DE LABORATORIO: 3.¡

PROFESORA: LIC. ANA CECILIA MORÚA TORRE

• ...~, ; ,.'

DESCRIPCION DEL CURSO:

Curso de expresión oral de nivel avanzado, donde el estudiante demostrará el dominio delidioma en . las diferentes 'actividades que' se realizarán: corno" parte de! proceso de'mejoramiento de su desarrollo integral y social, por medio de una metodologla activa,basada principalmente en trabajo de grupo.· . ~,< .

OBJETIVOS GENERALES:

"1- Incrementar las habilidades de había" escucha yla lectura.

2- Corregir sus propios errores y de los compañeros.

3- Investigar sobre temas de importancia pare exponer en clase.

OBJETIVOS ESPECIFiCaS:

1· Diferenciar claramente entre lo que es escuchar y oír. .

2- Mejorar las técnicas de expresión oral.

3- Conducir una discusión, mesa redonda, panel, foro, disco foro, cine foro y otros.

4- Participar activamenie en. una discusión, mesa redonda, panel, foro, disco foro, cine foro, etc ..

•• 5- Recolectar y seleccionar material para el mural (wall magazine).

6- Preparar artículos para el mural.

2

CONTENIDOS: ..,tj.

Se trabajarwcon temas como los qua a continuación se sugieren, sí}i embargo, se pu~aen-incluirlos temas que los estudiantes consideren importantes y que no estén aquí apuntad'os:, ' '

Computación, enfermedades, epidemias, Juegos Nacioneles. leyendas. tradíclones,aspectos políticos en América CentíalQ cualquier parte de! I'YlUi1G<i _ revo.ución sexual, músicasatánics, personalidades, antropología. salud y nutrición, la mujer y la historia. relajación.También se realizarán trebejos que ra nroresora prepare, Y en grupos de dos o tres, prepararénlos siguientes temas (uno por grupo): }'

r-

Mesa redonda - Disco foro - Cine foro - Panel - Foro - Conferencia - Juicio

METODOLOGIA: .... ~.

ACTIVIDADES: . "-','

Se realizarán las siguientes actividades:

1- Investigar sobre diferentes temes.

2- Exposición de los temas escogidos.

3- Discusión en clase sobre los temas expuestos.

4- Ver películas y videos sobre difóientes temas.

'l~

&- Preparar material escrito para'exhibir en un mura!,Y- presentarío en forma oral en la clase.-' , . . i •.' • ~~

""~ .."Escuchar cassettes sqpr,e,diferentes temas.', .¡" '.,

1- Presentación de una dramatización al final del sem':.e'stre.' ,'., .:• r

8- Elaboración de un mural.. :"

9- Mantenimiento de este mural, cambiándose cada 15,dias.,;: ..t] , '(

10- Presentaciones de: mesa redonda, foro. cine foro.• panel, disco foro, etc.('

Todos estos trabajos serán realizados dírecfemente P9r,Ios estudiantes.

EVALUACION:

Este curso consta de tres actividades principales: 1- el mural,' 2- trabajo individual, 3-técnicas de grupo. Cada una de estas actividades tiene un valor del 30% de Ia nota ñnal. de lasiguiente forma:

, 1- MURAL:_-todas las actividades realizadas por los estudiantes,b\ métodos empleados,e- ,acti1ud hacia el tiab ajo.d- '.sentido crítíco,e- trabajo grupal,f- aportes,g- responsabilidad.

3

Dos estudiantes serán responsables del murat durante 2 SemEjilElS,·. Cada estudiante seencargará de un tema diferente cada 15 días, o sea,.que cada vez que se presente el mural, elestudiante presentará un tema nuevo para él.

2- TRABAJO INDIVIDUAL:Se tomará en cuenta la participación del estudiante cuando se realicen actividades individuales,ya sea la exposición de un tema, el comentario de un euoro cet~e·íte. un víceo cassette, ocualquier otra actividad. Este trabajo tendrá un valor del 30t}{t de ia nota final. .-I~··

3- TE:CNfCAS DE GRUPO:Cada estudiante deberá de presentar en forma oral (y escrita en resumen para sus compañeros)una técnica de grupo, hacíendclo de la forma más activa posible, ya que debe de'integrar Eltodos sus compañeros en ¡a activrded. Cada presentación tiene' un valor del 30% de la notéfinal. El estudiante que presenta se está ganando un 20%. A la vez, los compañeros queparticipen se están ganando una nota, lo que al fina! sumará un 10% que completa el 30% deesta actividad.

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También la asistencia a clases tendrá un 10°10 de la nota final, ya que es muy importante que elestudiante esté presente siempre.

Como el estudiante se puede dar cue~ta, la nota depende únicamente de fa partícipaciónACTIVA que él tenga dentro del curso, por lo tanto. el único respónsable de la nota es elmismo estudiante .•RESUMEN: MURAL

TRABAJO INDIVIDUALTÉCNICAS DE GRUPOASISTENCIAT O TAL

30%10%

100%

EXAMEN DE AMPLlACION:

Se hará un examen de ampliación para aquellos estudiantes cuya nota final sea 6,0 o 6:50, ysi aprueban este examen, su nota finai será de 7.00. La materia El evaluar en este examen serátodo lo que haya sido expuesto durante el semestre por los estudiantes.

BlBUOGRAFIA:

El estudiante buscará toda la información que necesite en libros, revistas. periódicos, en laBiblioteca, ete.

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CRONOGRAMA: o

Se mana 1: Org anízac ión del curso, (28 de febre ro)- 'Fábulas (2 de marzo)

Semana 2: Mural. (6 de marzo)- Actividades en grupo (9 de marzo)

Semana"3: Exposiciones. (13 y 16 de marzo) . " .~

Semana 4: Mural. (20 de marzo)- Actividades en grupo (23 de marzo)

Semana 5: Exposiciones. (27 y 30 de marzo), . ,\~

Semana 6: Mural.. (~. de abril)- ActiVidades en grupo (6 de abril)

Semena 7: Exposiciones. (10 Y 13 de abril)

Semana 8: SEMANA SANTA •Semana 9: Exposic!t?nes. (24 y 27 de abril)'..Semana 10: FERIADO (1 de mayo)

- Mural. (4 de mayo)

Semana 11: Exposiciones. (8 y 11 de mayo)

Semana 12: Mural. (15 de mayo)- Ac1ividades en grupo (18 de mayo)

Semana 13: Exposiciones. (22 y 25 de mayo)(

Semana 14: Mural. (29 de mayo)- Actividades en grupo (1 de junio)

Semana 15: Exposiciones. (5 y 8 de junio)f

Semana 16: Mural. (12 de junio)- Actividades en grupo (15 de junio)

Semana 17: DRAMATIZACIONES (19 Y 22 de junio)

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RULES FOR THE "WALL MAGJ\ZINEu:

The Wall Magazine is a project thstwe are going 'to develop this semester., ~áh the help of thestudents of 105440. This \Nail magazine ls like a magazine, but lt will be displayed on tne waJl. ltwUl have the mas! ímportent news of the mornent, and some pi~tures. ¡c.f :cQ-Yf,~~!.me '+.lholegroup wili work on the producfionof {he wall magazine, andtt will be e~hiQited for a fortnight.

OBJECTIVES:

A- To help students attain eornmuntcative comoetence.

B- To encourage spontaneeus expressíon, Qral!y ano in wri1inQ.

c- To reinforce the studení's Iinguístic abihhes and to develop their own le,B,rning~~- .r.. 0- To íncrease the studenrs ability to read basie Iíterary, technical, Oí rjgily-usetexts.

E;.'To help t~~·s.tuderrts use'Efl~ish by exchanging idees, feelings, andinformation with speakers of oíher languages.

.1

,.

F- To contríbute h>the learner's lntellectual deveíopment.

MATERIALS:

We need aUkínds of materíals to be dísplayed:

ír the most important news of the U.C.R. (especiaíly concerninq tne Sede)

b- sports c- music

el- humor e- pastimes

f- pictures g- envíronmenr

h- social news (birthdays, etc.) j- recipes

1- melhods and techn!ques about teachíng Englísh

k- movies 1- tourism

m- . ímportant information or communtcations from tne career

n- Belíeve it or not 0- Odds and ends

p- any otner informatlon that the students constder lmportant.

The information must be changed every two weeks, on Mondays. we are going

r

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CLASSWORK:••a- Bring materials te the class. Remember that the student has te work with El

new toplc all the time. ' ,

Ir Comments, suggestions, ano oiscussion about the new informaiionbrcught by the studems.

c- Choose.tne appropriate intormañon.

d- Arrange the informafion en the board.

RESPONSISILlTIES:

Two students are respcnslble of tbe waH magazine during two weeks.

- Each student must be responsíbíe of one topic (different each time).

Everybody must be resncnsíble ror taking cere of the wall :magazine,it·means, we have 10watcn that everythmg is in arder. if something is iNfong, commumcate immediately with theresponsible of the periodo . . . ..

EVALUATION:

Aspects to teke into consideratlon for the evaluaf!on:

a- all the actívíties and tasks the students perform,

b- their working methods,.1'

c- attitude,

d- crülceí sense,

e- responsibility,.-.:: -,...l.

f- grolJp interaction.

INFORMA TION:

The sludents must Iook for tne ínfQrmatiQo in magazines, newspapers, books, in thelibrary, with cíassmates. sornetimes he/she has 10 write the articíes, and they have to use theirimagination in order to display a very nice 'Nall magazine.