管理學課程架構建立

Course Structure Development

吳明泉 博士

Agenda

• Self-Introduction

• Why learning Management?

• Syllabus

• How to learn Management

個人學經歷簡介 空軍軍官學校（ 71 年）畢

業，主修航空工程

空軍第三修補大隊飛修官兩年半 (72-74 年）

赴美接收Ｃ－１３０航空工程師訓練９個月 (75年）

空軍第 439 聯隊Ｃ－１３０空勤機械官 3（ 75-78 ）年 800 多飛行小時

空軍官校電算中心講師、程式設計師、系統分析官等計四 (81-84 ）年。

政戰學校外文研究所碩士班（ 80年）畢業

個人學經歷簡介（續）

個人學經歷簡介（續）美國壬色列理工學院Rensselaer Polytechnic Institute (www.rpi.edu)科技管理學院 Lally School of Management & Technology 博士班，主修資訊管理(1995-2003)。

個人學經歷簡介（續）

空軍官校教務處計畫科首席、科長

空軍官校電算中心副主任兼航空管理系助理教授

目標、特色及自我改善• 教學目標

– 培育具「問題分析解決、資訊科技應用及企業資源規劃」之電子化企業資訊管理專才

– 規劃五個課程模組支援培育電子化企業之專才，培養學生以專業能力積極的工作態度，面對問題獨立思考且自我學習與解決問題。

• 為了達成理念，本系規劃五個研究群組 :– 企業資源管理– 決策支援與人工智慧– 資訊檢索與知識探勘– 資料庫管理– 高效率計算與通訊

授課大綱 (http://www.im.cjcu.edu.tw/~mikewu/)

授課目標：幫助學生瞭解－ (1)管理之重要意義與實用價值 (2)管理思想的演進及重要的管理理論(3)管理的主要功能與各種技巧

教學方式：理論 /觀念之講解與討論，個案分析、報告與討論

教科書與參考資料教科書 : Robbins, Stephen P. and Decenzo, David A.  Fundamentals of

Management: Essential Concepts and Applications. International Edition, 11th Ed.

參考資料：1. 杜拉克精選：管理篇，杜拉克著，李田樹譯 ,

天下文化2. Magretta, Joan. What Management Is: How It

Work and Why It's Everyone's Business. London: Profile, 2003.

3. 嚴長壽著《總裁獅子心》；《御風而上》4. 天下、遠見網站5. 其他

1.期中考佔 30% ：包含是非、選擇等型式題目，集中舉行。

2.期末考佔 30% ：包含是非、選擇等型式題目，集中舉行。

3.作業與個案研究報告 30% ：參考作法要點

4.平時成績 10% ：依課堂上出席、聽講、參與討論情形或其他事蹟評分。

成績考核

分組作業與個案研究

主旨：1.學習蒐集、分析管理個案能力2.訓練管理效能提升規劃與執行能力。3.練習報告（書面、口頭）、批判與討論。

分組作業與個案研究作法• 成員編組：由學生們自行分組，每組 3-5 員，各組推選一熱心負責者為組長，共同學習討論（請於第二週前完成編組）。可自選一小組名稱，並設計隊呼或其他自我鼓舞之方式

• 工作事項 :1. 教科書分配一章之內容及個案研讀

2. 分組作業之完成 (HW1-7)

3.自選個案研究：A. 主題選定：選取某一特定組織為研究對象，參考本課程講授之理論與方法，探討、評估該組織的管理現況與績效。B.資料蒐集與分析：閱讀相關文件，或訪談相關單位及人員，進而訂定有效管理改善作法或建議。C.口頭報告：以 Power point製作準備報告資料，報告內容參考以下大綱。小組成員利用課外時間到 T30624研究室口頭報告 ( 每人都要報告 ) ，總報告時間 10分鐘。 D. 書面報告撰寫：寫作格式，使用 A4直式橫寫版面，上下左右各預留 3cm邊幅；使用 16大小之細明體或標諧體字形，本文長度至少 15頁。報告內容至少宜包括（但不限定）以下項目，但必須加上正式的封面及目錄。

分組作業與個案研究作法 ( 續 )

4. 口頭及書面報告之大綱A. 簡介：選擇組織研究之動機、目標與方法 B. 組織介紹：簡介產業背景、組織環境、經營策略與執行現況 (Hw2）、組織架構與特性(Hw4) 、人力資源運用情況及其他著名事蹟。C. 組織 SWOT及五競爭力分析 (Hw3)D. 組織問題的辨認與分析 (Hw6)E. 小組建議改善方案與評估 (Hw6) F. 結論與心得G. 附錄：參考資料 及小組工作責任分配表

分組作業與個案研究作法 ( 續 )

考評：團隊協調合作與士氣 3%

2.  教科書個案導讀與報告 3%

3.  作業每次 3%x7

4.  自選個案研究 : 書面報告 3%+ 口頭報告 3%

分組作業與個案研究作法 ( 續 )

How to learn management?

• Understand and Memorize Basic Terms, Concepts, and Theories.

• Apply these terms, concepts, and theories in cases or real life situations.

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