Upload
phunglien
View
222
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA
STANDAR KOMPETENSI JABATAN FUNGSIONAL ASS^ESSOR
SUMBER DAYA MANUSIA APARATUR
PERATURAIT KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARANOMOR z 2+ TAIIUN 2013TANGGAL z 24 OKTOBER 2013
BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA
PERATURAN KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARANOMOR 24 TAHUN 2013
TENTANGSTANDAR KOMPETENSI JABATAN FUNGSIONAL ASSESSOR
SUMBER DAYA MANUSIA APARATUR
Menimbang :
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA,
bahwa untuk melaksanakan ketentuan Pasal 5 ayat (2) huruf cPeraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara danReformasi Birokrasi Nomor 4I Tahun 2OI2 tentang JabatanFungsional Assessor Sumber Daya Manusia Aparatur dan AngkaKreditnya, perlu menetapkan Peraturan Kepala BadanKepegawaian Negara tentang Standar Kompetensi JabatanFungsional Assessor SDM Aparatur;
1. Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1974 tentang Pokok-PokokKepegawaian (Lembaran Negara Republik Indonesia TahunL974 Nomor 55, Tambahan Lembaran Negara RepublikIndonesia Nomor 304 1), sebagaimana telah diubah denganUndang Undang Nomor 43 Tahun 1999 (Lembaran NegaraRepublik Indonesia Tahun 1999 Nomor 169, TambahanLembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3890);
2. Peraturan Pemerintah Nomor 16 Tahun 1994 tentangJabatan Fungsional Pegawai Negeri Sipil (Lembaran NegaraRepublik Indonesia Tahun L994 Nomor 22, TambahanLembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3547)sebagaimana telah diubah dengan Peraturan PemerintahNomor 40 Tahun 2O1O (Lembaran Negara Republik IndonesiaTahun 2OIO Nomor 51, Tambahan Lembaran Negara RepublikIndonesia Nomor 5 LZL);
3. Peraturan Pemerintah Nomor 101 Tahun 2000 tentangPendidikan dan Pelatihan Pegawai Negeri Sipil (LembaranNegara Republik Indonesia Tahun 2OOO Nomor 198,Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomora0 I 9);
4. Keputusan Presiden Nomor 87 Tahun 1999 tentang RumpunJabatan Fungsional Pegawai Negeri Sipil sebagaimana telahdiubah dengan Peraturan Presiden Nomor 97 Tahun 2OI2(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2OL2 Nomor235);
Mengingat
-2-
5. Peraturan Presiden Nomor 58 Tahun 2013 tentang Badan
Kepegawaian Negara (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2OL3 Nomor 128);
6. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara danReformasi Birokrasi Nomor 41 Tahun 2Ol2 tentang JabatanFungsional Assessor Sumber Daya Manusia Aparatur dan
Angka Kreditnya (Berita Negara Republik Indonesia Tahun
2Ot2 Nomor 876);
7. Peraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 19
Tahun 2006 tentang Organisasi dan Tata Kerja Badan
kepegawaian Negara, sebagaimana telah tiga kali diubahterakhir dengan Peraturan Kepala Badan Kepagawaian Negra
Nomor 5 Tahun 20 13 (Berita Negara Republik Indonesia
Tahun 2OI3 Nomor 150);
8. Peraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 16
Tahun 2Ol2 tentang Ketentuan Pelaksanaan Peraturan
Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi
Birokrasi Nomor 41 Tahun 2O12 tentang Jabatan FungsionalAssessor Sumber Daya Manusia Aparatur dan AngkaKreditnya (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2OI2
Nomor 12871;
g. Peraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 7 Tahun
2013 tentang Pedoman Penyusunan Standar Kompetensi
Manajerial Pegawai Negeri Sipil (Berita Negara Republik
Indonesia Tahun 2013 Nomor 2971;
10. Peraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 8 Tahun20 13 tentang Pedoman Perumusan Standar Kompetensi
Teknis Pegawai Negeri Sipil (Berita Negara Republik IndonesiaTahun 2OI3 Nomor 29Bl;
MEMUTUSKAN:
MenetAPKAN : PERATURAN KEPALA BADAN KEPBGAWAIAN NEGARA TENTANG
STANDAR KOMPBTENSI JABATAN FUNGSIONAL ASSESSOR
SUMBER DAYA MANUSIA APARATUR.
Pasal 1
Standar Kompetensi Jabatan Fungsional Assessor Sumber Daya
Manusia Aparatur adalah sebagaimana tercantum dalam
Lampiran yang merupakan bagian tidak terpisahkan dariPeraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara ini.
Pasal 2
Peraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara ini mulai berlakupada tanggal diundangkan.
3-
Agar setiap orang mengetahuinya, memerintahkanpengundangan Peraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara inidengan penempatannya dalam Berita Negara Republik Indonesia.
Ditetapkan di Jakartapada tanggal 24 Oktober 2OI3
KEPALABADAN KEPEGAWAIAN NEGARA,
ttd.
EKO SUTRISNO
Diundangkan di Jakartapada tanggal 25 Oktober 2013
MENTERI HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIAREPUBLIK INDONESIA,
ttd.
AMIR SYAMSUDIN
BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA TAHUN 2OT3 NOMOR 1253
Salinan sesuai dengan aslinyaPEGAWAIAN NEGARA
Perundang-undangan,
Nainggolan
s{(4*f,
;%D
LAMPIRANPERATURAN KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARANOMOR 24 TAHUN 2013TENTANGSTANDAR KOMPETENSI JABATAN FUNGSIONAL ASSESSOR
SUMBER DAYA MANUSIA APARATUR
STANDAR KOMPETENSI JABATAN FUNGSIONAL ASSESSOR
SUMBER DAYA MANUSIA APARATUR
I. PENDAHULUANA. UMUM
1. Dalam penyelenggaraan tugas umum pemerintahan danpembangunan nasional sangat tergantung pada kemampuan dankesempurnaan Pegawai Negeri Sipil. Kemampuan dankesempurnaan Pegawai Negeri Sipil dapat terwujud dengankepemilikan kompetensi dan peningkatan profesionalisme sehinggamampu memberikan pelayanan kepada masyarakat secaraprofesional, jujur, adil dan merata.
2. Berdasarkan Pasal 5 ayat (21 huruf c Peraturan MenteriPendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi nomor 41
Tahun 2OI2 tentang Jabatan Fungsional Assessor Sumber DayaManusia Aparatur dan Angka Kreditnya, instansi Pembinamempunyai tugas menentukan standar kompetensi JabatanFungsional Assessor Sumber Daya Manusia Aparatur.
3. Berdasarkan pertimbangan tersebut, Badan Kepegawaian Negara
sebagai instansi pembina menetapkan Standar Kompetensi JabatanFungsional Assessor Sumber Daya Manusia Aparatur.
B.TUJUANPenyusunan Standar Kompetensi Jabatan Fungsional Assessor
Sumber Daya Manusia Aparatur ini bertujuan untuk memberikanacuan baku tentang kriteria Standar Kompetensi Jabatan FungsionalAssessor Sumber Daya Manusia Aparatur dalam rangka mewujudkanPejabat Fungsional Assessor Sumber Daya Manusia Aparatur yangprofesional.Secara spesifik, Standar Kompetensi Jabatan Fungsional Assessor
Sumber Daya Manusia Aparatur ditujukan untuk memberikanpedoman dalam:1. Melakukan pengembangan dan penyelenggaraan diklat fungsional
Assessor Sumber Daya Manusia Aparatur;2. Menetapkan prosedur dan kriteria penilaian uji kompetensi; dan3. Melakukan pengembangan program sertifikasi profesi Jabatan
Fungsional Assessor Sumber Daya Manusia Aparatur.
C. SASARANStandar Kompetensi Jabatan Fungsional Assessor Sumber DayaManusia Aparatur antara lain digunakan untuk:
-2-
Menyusun uraian pekerjaan Jabatan Fungsional Assessor SumberDaya Manusia Aparatur;Menilai hasil kerja Jabatan Fungsional Assessor Sumber DayaManusia Aparatur;Melakukan sertifikasi profesi Jabatan Fungsional AssessorSumber Daya Manusia Aparatur;
4. Menyusun dan mengembangkan program diklat dalam rangkapengembangan Jabatan Fungsional Assessor Sumber DayaManusia Aparatur; dan
5. Sinergitas antara perolehan angka kredit sebagai syarat kenaikanjabatan/pangkat Jabatan Fungsional Assessor Sumber DayaManusia Aparatur.
D.RUANG LINGKUPStandar kompetensi Jabatan Fungsional Assessor Sumber DayaManusia Aparatur meliputi kompetensi manajerial dan kompetensiteknis yang harus dimiliki oleh setiap Pejabat Fungsional AssessorSumber Daya Manusia Aparatur sesuai dengan jenjang jabatannya.
E. PENGERTIANDalam Peraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara ini yangdimaksud dengan:1. Jabatan Fungsional Assessor Sumber Daya Manusia Aparatur yang
selanjutnya disebut Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparaturadalah jabatan yang mempunyai ruang lingkup tugas, tanggungjawab, dan wewenang untuk melakukan kegiatan penilaiankompetensi manaj erial.
2. Pejabat Fungsional Assessor Sumber Daya Manusia Aparatur yangselanjutnya disebut Assessor adalah Pegawai Negeri Sipil (PNS)
yang diberi tugas, tanggung jawab, wewenang dan hak secarapenuh oleh pejabat yang berwenang untuk melakukan kegiatanpenilaian kompetensi manajerial.
3. Kompetensi Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparatur adalahkemampuan yang harus dimiliki oleh seorang Assessor yangmencakup pengetahuan, keterampilan dan sikap perilaku yangdiperlukan dalam pelaksanaan tugas jabatannya.
4. Standar Kompetensi Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparaturadalah ukuran minimal yang harus dimiliki Assessor yangmencakup kompetensi manajerial dan kompetensi teknis.
5. Kompetensi Manajerial Jabatan Fungsional Assessor SDMAparatur, yang selanjutnya disingkat Kompetensi Manajerial adalahkarakteristik yang mendasari Assessor dalam melakukan kegiatantugas jabatannya.
6. Kompetensi Teknis Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparaturyang selanjutnya disingkat Kompetensi Teknis adalah kemampuankerja teknis yang mendasari Assessor dalam melakukan kegiatantugas jabatannya.
1.
2.
3.
-3-
II. KEWAJIBAN ASSESSORA. Memenuhi standar kompetensi yang dipersyaratkan.
Assess or wajib memenuhi standar kompetensi yang dipersyaratkanuntuk dapat melaksanakan tugas penilaian kompetensi sesuaidengan j enj ang j abatannya.Kompetensi yang wajib dimiliki oleh Assessor bergradasi sesuaidengan tugas pada setiap jenjang jabatannY&, yang meliputi:1. Melaksanakan tugas wawancaraf diskusi untuk memvalidasi
kompetensi;2. Menyusun konsep soal simulasi beserta pedoman penilaian;3. Melakukan wawancara kompetensi;4. Melakukan penilaian kompetensi;5. Menyusun laporan hasil penilaian kompetensi;6. Memberikan umpan balik;7 . Membuat rekomendasi/menyusun kebijakan monitoring;8. Mengendalikan mutu simulasi, proses penilaian dan laporan
penilaian; dan9. Menyusun kebijakan metode penilaian kompetensi.
B. Meningkatkan kompetensi melalui Pendidikan dan Pelatihan.
Assessor wajib senantiasa meningkatkan kompetensi mereka melaluipendidikan dan pelatihan guna menjamin kompetensi yang dimilikisesuai dengan kebutuhan dan perkembangan di lingkungan.Pendidikan dan pelatihan merupakan bagian yang tidak terpisahkandari pembelajaran berkelanjutan yang sangat penting bagi Assessordalam meningkatkan kompetensinya.
Peningkatan kompetensi tidak hanya didapat dari pendidikan danpelatihan, tetapi dapat diperoleh melalui seminar, workshop,konferensi, keanggotaan profesi, berpartisipasi dalam proyekpenelitian. Selain juga diperlukan pengetahuan tentang metodologi,prosedur dan teknik penilaian yang berkembang sesuai tuntutanzaman.
III. STANDAR KOMPETENSI JABATAN FUNGSIONAL ASSESSOR SDMAPARATUR
A. Kompetensi Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparatur Pertama
1. Peran JabatanMelakukan kegiatan penilaian kompetensi manajerial, yangmeliputi perencanaan, penyiapan bahan, pelaksanaan penilaiandengan menggunakan metode sederhana dan pemberian umpanbalik secara tertulis, serta melakukan monitoring dan evaluasiatas pelaksanaan penilaian dan pemanfaatan hasil penilaian.
2. Rincian Uraian Tugasa. Merencanakan kegiatan penilaian dengan membuat jadwal
pelaksanaan penilaian, jadwal tugas Assessor dan membuatdaftar kebutuhan jumlah soal dan formulir yang akandigunakan.
b. Melaksanakan persiapan bahan untuk mengetahui substansiInstansi, meliputi kegiatan:
-4-
1) Mengumpulkan d,ataldokumentasi/bahan tentang instansi;
2l Membuat perbandingan mengenai profil jabatan sejenis;
3) Menyiapkan bahan pelaksanaan validasi konsep kompetensi
dengan wawancara;4l Melakukan wawan caraf diskusi untuk validasi kompetensi
kepada pemangku Jabatan Fungsional umum (JFU);
5) Menyebarkan dan mengolah data kuesioner untuk validasi
kompetensi.c. Menentukan matrik simulasi berdasar kompetensi'
d. Menyusun tabel daftar riwayat hidup Assessee dan formulirpenilaian simulasi.
e. Menyiapkan alatlpsikotes berdasarkan sasaran penilaian.
f. Membuat formulir rekapitulasi penilaian dan kuesioner
kompetensi.g. Menyusun formulir evaluasi penyelenggaraan penilaian
kompetensi sesuai kebutuhan.h. Melakukan penilaian (sebagai Tester) untuk semua metode
penilaian (sederhana, sedang, kompleks)'i. Melakukan penilaian (sebagai Assessor) dengan menggunakan
metode sederhana.j. Menyusun umpan balik tertulis kepada Assessee metode
sederhana.k. Mereview formulir evaluasi setelah pelaksanaan penilaian
kompetensi.l. Mengambil data melalui kuesioner dalam rangka evaluasi
pelaksaan penilaian komPetensi.m. Mengolah data kuesioner dan wawancara dalam rangka
evaluasi pelaksaan penilaian kompetensi.
3. Hasil Kerjaa. Dokumen jadwal pelaksanaan penilaian, jadwal tugas
Assessor, daftar kebutuhan jumlah soal dan formulir yang
akan digunakan.b. Dataldokumentasi/bahan tentang substansi Instansi, antara
lain berupa profil instansi, perbandingan mengenai profiljabatan sejenis, bahan pelaksanaan validasi dengan
wawancara, hasil wawan caraf diskusi untuk validasi
kompetensi kepada pemangku JFU, dan data hasil pengolahan
kuesioner untuk validasi kompetensi.c. Matrik simulasi berdasar kompetensi.d. Dokumen tabel daftar riwayat hidup Assessee dan formulir
penilaian simulasi.e. Alatlpsikotes berdasarkan sasaran penilaian.f. Formulir dan data rekapitulasi penilaian dan kuesioner
kompetensi.g. Formulir dan data hasil evaluasi penyelenggaraan penilaian
kompetensi sesuai kebutuhan.h. Laporan pelaksanaan tugas sebagai Tester untuk semua
metode penilaian (sederhana, sedang, kompleks).
-5-
i. Laporan hasil penilaian sebagai Assessor dengan
menggunakan metode sederhana.j. Hasil penyusunan umpan balik tertulis kepada Assessee
metode sederhana.k. Hasil review formulir evaluasi setelah pelaksanaan penilaian
kompetensi.l. Hasil pengambilan data melalui kuesioner dalam rangka
evaluasi pelaksaan penilaian kompetensi.m. Hasil pengolahan data kuesioner dan wawancara dalam rangka
evaluasi pelaksaan penilaian kompetensi.
4. Persyaratana. Berijazah paling rendah Sarjana (S1) di bidang Psikologi dan
bidang ilmu lainnya yang berada pada rumpun bidang IlmuHumaniora;
b. Telah mengikuti dan dinyatakan lulus diklat fungsionalAssessor SDM Aparatur Tingkat Pertama, yang dibuktikandengan mendapatkan Surat Tanda Tamat Pendidikan dan
Pelatihan (STTPP);
c. Telah lulus dalam Uji Kompetensi dengan mendapatkanSertifikasi Assessor Pertama;
d. Pengalaman melakukan berbagai kegiatan analisis selamapemagangan sebelumnya;
e. Memiliki Pengetahuan (Knotttledgel yang meliputi:1) Pengetahuan tentang prinsip-prinsip perencanaan dan
penyusunan jadual penilaian kompetensi dengan metode
sederhana;2) Penguasaan teknik pengumpulan data, teknik wawancata,
prinsip-prinsip validasi dan teknik pengolahan data;3) Pemahaman jenis-jenis simulasi dan kegunaannya;4l Penguasaan teknik penilaian kompetensi dengan metode
sederhana;5) Penguasaan dasar-dasar teknik pemberian umpan balik; dan6) Penguasaan proses dalam melakukan monitoring dan
evaluasi terhadap hasil penilaian kompetensi.f. Memiliki keterampilan (skfll) yang meliputi:
1) Kemampuan men5rusun daftar dan menyiapkan bahankebutuhan penilaian kompetensi metode sederhana;
2l Kemampuan mengumpulkan dan mengolah data informasiuntuk menguasai substansi instansi pengguna;
3) Kemampuan melakukan pengamatan dan pencatatan yangbaik;
4l Kemampuan menganalisa dan menilai bukti-bukti perilakuyang muncul;
5) Kemampuan membuat laporan individu metode sederhana;6) Kemampuan berkomunikasi dengan baik;7l Kemampuan menyusun umpan balik secara tertulis kepada
Assessee; dan
-6-
8) Kemampuan menyiapkan bahan-bahan yang diperlukandalam rangka melakukan monitoring dan evaluasi terhadaphasil penilaian kompetensi.
5. KompetensiBerdasarkan penjelasan di atas, kompetensi minimal yang harusdipenuhi oleh Assess or Pertama adalah sebagai berikut:a. Kompetensi Manajerial
1) Berpikir Analisis (BA. 3);
2l Berpikir Konseptual (BK. 2);
3) Fleksibilitas Berpikir (FB. 2);
4) Komunikasi Lisan (Komlis. 3);
5) Komunikasi Tulis (Komtul.Zl;6) Kerjasama (KS. 3);7l Pencarian Informasi (PI. 3);8) Pengambilan Keputusan (PK. 2); dan9) Interaksi Sosial (ls. 2).
b. Kompetensi TeknisELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA
I. Penilaian KompetensiA. Perencanaan Penilaian 1. Jadwal pelaksanaan penilaian dibuat
2. Jadwal tugas Assessor dibuat3. Daftar kebutuhan jumlah soal dan
formulir yang akan digunakan dibuatB. Persiapan bahan
untuk mengetahuisubstansi Instansi
1. D ata I dokumentasi / bahan tentanginstansi dikumpulkan
2. Perbandingan mengenai profil jabatansejenis dibuat
3. Bahan pelaksanaan validasi denganwawancara disiapkan
4. Wawan cara f diskusi untukmemvalidasi konsep kompetensikepada pemangku JFU dilakukan
5. Kuesioner validasi kompetensidisebarkan
6. Data hasil kuesioner validasi diolahC. Persiapan pembuatan
simulasi untukpenilaian
1. Matrik simulasi berdasar kompetenstditentukan
2. Konsep soal simulasi besertapedoman penilaiannya disusun
D. Persiapan bahanuntuk penilaian
1. Tabel daftar riwayat hidup Assesseedisusun
2. Alat I bahan psikotes berdasarkansasaran penilaian disiapkan
3. Fformulir penilaian simulasi disusun4. Formulir rekapitulasi penilaian dibuat5. Kuesioner kompetensi dibuat6. Formulir evaluasi penyelenggaraan
penilaian kompetensi sesuaikebutuhan disusun
-7 -
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJAE. Pelaksanaan penilaian
dengan menggunakanmetode sederhana
Sebagai Assessor1. Perilaku Assessee pada saat
pelaksanaan simulasi diskusi diamati2. Perilaku Assessee pada saat pelaksanaan
simulasi RoIe PIag diamati3. Perilaku Assessee pada saat
pelaksanaan simulasi Presentasidiamati
4. Penilaian atas bukti yang munculpada saat simulasi /n Trag diberikan
5. Penilaian atas bukti yang munculpada saat simulasi Proposal Writingdiberikan
6. Penilaian atas bukti yang munculpada saat simulasi Diskusi diberikan
7. Penilaian atas bukti yang munculpada diberikansaat simulasi AnalisisKasus
8. Penilaian atas bukti yang munculpada saat simulasi Role Plag diberikan
9. Penilaian atas bukti yang munculpada saat simulasi Presentasidiberikan
10. Penilaian atas bukti yang munculpada saat Simulasi Lainnya diberikan
11. Wawancara kompetensi dilakukan12. Penilaian atas bukti perilaku yang
muncul pada saat wawancaradiberikan
13. Integrasi data untuk menentukannilai Assess ee dilakukan
14. Assess or meeting dilakukan15. Laporan Assessee dibuat
Sebagai Tester1. Instruksi psikotes paling kurang 3
jenis psikotes diberikan2. Instruksi psikotes antara 4 sampai 6
jenis psikotes diberikan3. Instruksi psikotes di atas 6 jenis
psikotes diberikan4. Perilaku Assessee pada saat
pelaksanaan psikotes paling kurang 3
jenis psikotes diamati
5. Perilaku Assessee pada saat
pelaksanaan psikotes antara 4 sampai
6 jenis psikotes diamati
-8-
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA6. Perilaku Assessee pada saat
pelaksanaan psikotes di atas 6 jenispsikotes diamati
7. Data pelaksanaan psikotes Asses seepaling kurang 3 jenis psikotes diolah
8. Data pelaksanaan psikotes Assesseeantara 4 sampai 6 ienis psikotes diolah
9. Data pelaksanaan psikotes Asses see
di atas 6 jenis psikotes diolah10. Data psikotes paling kurang 3 jenis
psikotes oleh Psikolog/ Psikologidiinterpretasi
11. Data psikotes antara 4 sampai 6 jenispsikotes oleh Psikolog/ Psikologidiinterpretasi
12. Data psikotes Asses see di atas 6 jenispsikotes oleh Psikolog/ Psikologidiinterpretasi
F. Pelaksanaan penilaiandengan menggunakanmetode sedang
Sebagai Tester1. Instruksi psikotes paling kurang 3
jenis psikotes diberikan2. Instruksi psikotes antara 4 sampai 6
jenis psikotes diberikan3. Instruksi psikotes di atas 6 jenis
psikotes diberikan4. Perilaku Assessee pada saat
pelaksanaan psikotes paling kurang 3jenis psikotes diamati
5. Perilaku Assessee pada saatpelaksanaan psikotes antara 4 sampai6 jenis psikotes diamati
6. Perilaku Assessee pada saatpelaksanaan psikotes di atas 6 jenispsikotes diamati
7. Data pelaksanaan psikotes Asses seepaling kurang 3 jenis psikotes diolah
8. Data pelaksanaan psikotes Assesseeantara 4 sampai 6 jenis psikotesdiolah
9. Data pelaksanaan psikotes Asses see
di atas 6 jenis psikotes diolah10. Data psikotes paling kurang 3 jenis
psikotes oleh Psikolog/Psikologidiinterpretasi
11. Data psikotes antara 4 sampai 6jenis
psikotes oleh Psikolog/ Psikologi
diinterpretasi
-9 -
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA12. Data psikotes Assessee di atas 6 jenis
psikotes oleh Psikolog/ Psikologi
diinterpretasi
G. Pelaksanaan penilaiandengan menggunakanmetode kompleks
Sebagai Tester
1. Instruksi psikotes paling kurang 3jenis psikotes diberikan
2. Instruksi psikotes antara 4 sampai 6jenis psikotes diberikan
3. Instruksi psikotes di atas 6 jenispsikotes diberikan
4. Perilaku Assessee pada saatpelaksanaan psikotes paling kurang 3jenis psikotes diamati
5. Perilaku Assessee pada saatpelaksanaan psikotes antara 4 sampai6 jenis psikotes diamati
6. Perilaku Assessee pada saatpelaksanaan psikotes di atas 6 jenispsikotes diamati
7. Data pelaksanaan psikotes Assesseepaling kurang 3 jenis psikotes diolah
8. Data pelaksanaan psikotes Asses see
antara 4 sampai 6 jenis psikotesdiolah
9. Data pelaksanaan psikotes Assesseedi atas 6 jenis psikotes diolah
10. Data psikotes paling kurang 3 jenispsikotes oleh Psikolog/ Psikologidiinterpretasi
11. Data psikotes antara 4 sampai 6 jenispsikotes oleh Psikolog/Psikologidiinterpretasi
t2. Data psikotes Asses see di atas 6 jenispsikotes oleh Psikolog/ Psikologidiinterpretasi
H. Memberikan UmpanBalik
1. Slide presentasi dibuat2. Ringkasan berdasarkan laporan
Assessee metode sederhana dibuat3. Umpan balik secara tertulis kepada
Assess ee yang dinilai dengan MetodeSederhana diberikan
II. Monitoring dan evaluasipelaksanaan penilaian danpemanfaatan hasilpenilaian
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA
A. Monitoring danEvaluasi terhadappenggunaan hasilpenilaian
1. Formulir evaluasi setelah pelaksanaanpenilaian komPetensi sesuai
kebutuhan (5 asesi) direview2. Oata melalui kuesioner dalam rangka
evaluasi pelaksanaan Penilaiankompetensi (10 responden) diambil
3. Data kuesioner (10 resPonden)
diolah4. Data wawancara (1 resPonden)
diolah
III. Pengembangan sistempenilaian
A. Pengembanganpsikotes
1. Uji coba psikotes Yang telahdikembangkan kePada resPonden
dilakukan
-10
B. Kompetensi Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparatur Muda
1. Peran JabatanMelakukan kegiatan penilaian kompetensi manajerial, yang
meliputi perencanaan penilaian (metode sederhana), PenYiapan
bahan penilaian, pelaksanaan penilaian (metode sedang),
monitoring dan evaluasi pelaksanaan penilaian dan pemanfaatan
hasil penilaian, penyiapan bahan pengembangan metode
penilaian, serta penyiapan bahan penyusunan kebijakan metode
dan sistim pengelolaan database penilaian kompetensi.
2. Uraian T\rgasa. Merencanakan kegiatan penilaian dengan menggunakan metode
sederhana serta merancang bentuk laporan sesuai permintaan
instansi.b. Melaksanakan persiapan bahan untuk mengetahui substansi
Instansi, meliputi kegiatan:1) analisis peraturan dan data terkait dengan instansi (yang
sekurangkurangnya meliputi informasi tentang jabatan, visi
misi, sotk, renja, renstra dan Lakip, serta gambaran umum
organisasi);2) penyusunan kuesioner validasi kompetensi;3) wawancara/diskusi untuk memvalidasi konsep kompetensi
kepada pemangku jabatan fungsional tertentu dan jabatan
struktural eselon IV yang akan dinilai; dan4) pengolahan data hasil wawancara validasi.
c. Menganalisis bahan untuk penyusunan simulasi.d. Men)rusun konsep soal simulasi beserta pedoman penilaiannya
untuk metode sederhana.e. Melakukan penilaian (sebagai Assessofl dengan menggunakan
metode sedang.f. Melaksanakan tugas sebagai Administrator untuk metode
sederh ana.
- 11-
g. Membuat ringkasan laporan individual Assessee metode
sedang.h. Menyusun umpan balik tertulis kepada Assessee metode
sedang.i. Menganalisis gabungan data kuesioner dengan data wawancara
(per-instansi) dalam rangka monitoring dan evaluasi terhadappenggunaan hasil penilaian.
j. Melaksanakan kegiatan pengumpulan bahan-bahan dalamrangka penyusunan kebijakan monitoring evaluasi.
k. Melaksanakan penyiapan bahan pengembangan psikotes dan
simulasi melalui kegiatan :
1) Pengumpulan bahan-bahan untuk penyusunan simulasi;2) Pengumpulan model-model simulasi;3) Validasi kerangka simulasi;4) Perbaikan kerangka simulasi;5) Penyusunan draft simulasi dan instruksi;6) Uji coba simulasi;7) Perbaikan draft simulasi dan instruksi;8) Perbaikan form penilaian simulasi berdasarkan hasil uji coba;
dan9) Penyusunan panduan yang baku untuk simulasi.
1. Melaksanakan penyiapan bahan penyusunan kebijakan metode
dan sistim pengelolaan database penilaian kompetensi, melaluikegiatan:1) Identifikasi jenis-jenis metode yang ada dalam rangka
penyusunan kebijakan metode penilaian kompetensi;2) Studi literatur dalam rangka penyusunan kebijakan metode
penilaian;3) Kajian dalam rangka penyusunan kebijakan metode
penilaian; dan4) Perbaikan draft kebijakan metode penilaian.
3. Hasil Kerjaa. Dokumen rencana kegiatan penilaian untuk metode sederh ana
serta rancangan bentuk laporan (sesuai permintaan instansi).b. Dokumen/bahan/laporan (hasil analisis peraturan dan data
terkait dengan instansi, penyusunan kuesioner validasikompetensi, wawancaraf diskusi untuk memvalidasi konsepkompetensi kepada pemangku jabatan Jabatan FungsionalTertentu dan Jabatan Struktural Eselon IV yang akan dinilai,serta pengolahan data hasil wawancara validasi).
c. Laporan hasil kegiatan analisis bahan untuk penyusunansimulasi.
d. Konsep soal simulasi beserta pedoman penilaiannya untukmetode sederhana.
e. Laporan hasil kegiatan penilaian (sebagai Assessor) denganmetode sedang.
f. Laporan hasil pelaksanaan tugas sebagai Administrator untukmetode sederhana.
g. Ringkasan laporan individual Assessee metode sedang.
-12-
h. Dokumen lbahanf laporan hasil penyusunan umpan baliktertulis kepada Assess ee metode sedang.
i. Laporan hasil kegiatan hasil analisis gabungan data kuesionerdengan data wawancara (per-instansi) dalam rangka monitoringdan evaluasi terhadap pemanfaatan hasil penilaian.
j. Laporan hasil kegiatan pengumpulan bahan-bahan dalamrangka penyusunan kebijakan monitoring evaluasi.
k. Dokumen/ bahan/ laporan hasil kegiatan penyiapan bahanpengembangan psikotes dan simulasi.
l. Hasil kegiatan penyiapan bahan penyusunan kebijakan metodedan sistim pengelolaan database penilaian kompetensi berupahasil identifikasi, data literatur, laporan hasil kajian, sertanaskah perbaikan draft kebijakan metode penilaian.
m. Laporan pelaksanaan kegiatan.
4. Persyaratana. Telah memenuhi jumlah angka kredit yang dipersyaratkan pada
jenjang Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparatur TingkatMuda;
b. Telah mengikuti dan dinyatakan lulus diklat fungsionalAssessor SDM Aparatur Tingkat Muda, yang dibuktikan denganmendapatkan Surat Tanda Tamat Pendidikan dan Pelatihan(srrPP);
c. Telah lulus dalam Uji Kompetensi dengan mendapatkanSertifikasi Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparatur TingkatMuda;
d. Memiliki Pengetahuan (Knoutledgel yang meliputi :
1) Pengetahuan tentang prinsip-prinsip perencanaan danpenyusunan jadual penilaian kompetensi;
2l Penguasaan teknik pengumpulan data, teknik wawancara,prinsip-prinsip validasi dan teknik pengolahan data;
3) Pemahaman jenis-jenis simulasi dan kegunaannya;4) Penguasaan teknik penilaian kompetensi metode sedang;
5) Penguasaan teknik pemberian umpan balik;6) Penguasaan proses dalam melakukan monitoring dan
evaluasi terhadap hasil penilaian kompetensi;7l Penguasaan tugas dan tanggung jawab administrator
metode sederhana;8) Penguasaan penyusunan soal-soal simulasi; dan9) Pemahaman pengembangan psikotes atau simulasi.
e. Memiliki keterampilan (skil/) yang meliputi:1) Kemampuan menyusun daftar dan menyiapkan bahan
kebutuhan penilaian;2) Kemampuan mengumpulkan dan mengolah data informasi
untuk menguasai substansi instansi pengguna;3) Kemampuan melakukan pengamatan dan pencatatan yang
baik untuk metode sedang;4l Kemampuan menganalisa dan menilai bukti-bukti perilaku
yang muncul untuk metode sedang;5) Kemampuan membuat laporan individu untuk metode
sedang;6) Kemampuan berkomunikasi dengan baik;
-13-
7) Kemampuan menyusun umpan balik secara tertulis kepadaAssessee;
8) Kemampuan menyiapkan bahan-bahan yang diperlukandalam rangka melakukan monitoring dan evaluasi terhadaphasil penilaian kompetensi;
9) Kemampuan berperan sebagai Administrator untuk metodesederhana, yaitu:a) Mengorganisir jalannya penilaian kompetensi;b) Memimpin Assessor Meeting;c) Mereview laporan individu dari Assess or; dand) Mempresentasikan hasil penilaian kompetensi kepada
instansi pengguna.10) Kemampuan menJrusun soal-soal simulasi; dan11) Kemampuan menyiapkan bahan-bahan untuk
pengembangan psikotes dan simulasi.
5. KompetensiBerdasarkan penjelasan di atas, kompetensi minimal yang harusdipenuhi oleh Assessor Muda adalah sebagai berikut:a. Kompetensi Manajerial
1) Berpikir Analisis (BA. 3);2l Berpikir Konseptual (BK. 3);3) Fleksibilitas Berpikir (FB. 3);4l Komunikasi Lisan (Komlis. a\5) Komunikasi Tulis (Komtul. S);
6) Kerjasama (Ks. fl;7l Pencarian Informasi (PI. a);8) Pengambilan Keputusan (PK. 3);9) Pengorganisasian (P. 3);10) Kepemimpinan (Kp. 3); dan11) Interaksi Sosial (ls. 3).
b. Kompetensi Teknis
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJAI Penilaian Kompetensi
A. Perencanaan Penilaian 1. Menjadi ketua tim metode sederhana
2.Bentuk laporan sesuai permintaaninstansi dirancang
B. Persiapan bahanuntuk mengetahuisubstansi Instansi
1.
Wawan cara f diskusi untukmemvalidasi konsep kompetensikepada pemangku jabatan strukturalEselon III dilakukan
1.Peraturan dan data terkait denganinstansi dianalisis
2.
Kuesioner validasi kompetensidisusun
3.
Wawan cara f diskusi untukmemvalidasi konsep kompetensikepada pemangku jabatan fungsionaltertentu dilakukan
-14-
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA
4.
Wawan cara f diskusi untukmemvalidasi konsep kompetensikepada pemangku jabatan strukturalEselon IV dilakukan
5. Data hasil wawancara validasi diolah
C. Persiapan pembuatansimulasi untukpenilaian
1. Bahan untuk penyusunan simulasidianalisa
2.
Konsep soal simulasi besertapedoman penilaiannya In Trag I InBasket Sederhana disusun
3.Konsep soal simulasi besertapedoman penilaianny a ProPosalWriting Sederhana disusun
4.Konsep soal simulasi besertapedoman penilaiannya DiskusiSederhana disusun
5.
Konsep soal simulasi besertapedoman penilaiannya Analisis KasusSederh ana disusun
6.Konsep soal simulasi besertapedoman penilaiannya Role PIag
Sederhana disusun
7.Konsep soal simulasi besertapedoman penilaiannya Simulasisederhana lainnya disusun
D. Pelaksanaan penilaiandengan menggunakanmetode sederh ana
Sebagai Administrator
1.Kompetensi yang akan digunakanditentukan
2.Simulasi yang akan digunakanditentukan
3.
Assess or meeting sampai denganmenentukan nilai final dari seorangAssessee dipimpin
4.Laporan setiap Assessee secarakeseluruhan (per 50 Assessee)direview
5. Pengantar laporan direview
6.Presentasi hasil kepada pembinainstansi kepegawaian dilakukan
7.Evaluasi terhadap kinerja Assessorsetelah melakukan penilaiankompetensi diberikan
E. Pelaksanaan penilaiandengan menggunakanmetode sedang
Sebagai Assessor
1.
Perilaku Assessee pada saatpelaksanaan Diskusi denganmenggunakan Metode Sedang diamati
-15-
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA
2.Perilaku Assessee pada saatpelaksanaan Role Play denganmenggunakan Metode Sedang diamati
3.Perilaku Assessee pada saatpelaksanaan Presentasi denganmenggunakan Metode Sedang diamati
4.Penilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi /n Tragdiberikan
5.Penilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi ProposalWriting diberikan
6.Penilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi Diskusidiberikan
7.Penilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi AnalisisKasus diberikan
8.Penilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi Role Playdiberikan
9.Penilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi Presentasidiberikan
10.
Penilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi lainnyadiberikan
11. Wawancara kompetensi dilakukan
12.Penilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat wawancaradiberikan
13Integrasi data untuk menentukannilai Assess ee dilakukan
14. Assess or meeting dilakukan15. Laporan Assessee dibuat
F. Memberikan umpanbalik
1.Ringkasan berdasarkan laporanAssess ee metode sedang dibuat.
2.
Umpan balik secara tertulis kepadaAssess ee yang dinilai dengan MetodeSedang (minimal 5 Assessee)diberikan
3.
Umpan balik secara tertulis kepadaAssess ee yar'g dinilai dengan MetodeKompleks (minimal 1 Assessee)diberikan
II Monitoring dan evaluasipelaksanaan penilaian danpemanfaatan hasilpenilaian
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KBRJA
A. Monitoring danevaluasi terhadappenggunaan hasilpenilaian
1.
Gabungan data kuesioner dengandata wawan cara (Per-instansi)dianalisa
2.
Bahan-bahan untuk membuatkebijakan berdasarkan hasilmonitoring dan evaluasi dikumpulkan
III. Pengembangan sistempenilaianA. Pengembangan
psikotes1. Kebutuhan psikotes disusun2. Kerangka teori disusun3. Metodologi disusun4. Item-item tes disusun5. Validitas tampang dilakukan
6.Item-item tes pasca face validitYdiperbaiki
7. Uji validitas dilakukan8. Norma dibuat
B. Pengembangansimulasi
1.Konsep design simulasi untukmenggali kompetensi dibuat
2.Bahan-bahan untuk Penyusunansimulasi dikumpulkan
3. Model-model simulasi dikumpulkan4. Kerangka simulasi divalidasi5. Kerangka simulasi diperbaiki6. Draft Simulasi + instruksi disusun7. Uji coba simulasi dilakukan
8.Draft simulasi dan instruksidiperbaiki
9.Formulir penilaian simulasiberdasarkan hasil uji coba diperbaiki
10.Panduan yang baku untuk simulasidibuat
C. Penyusunan kebijakanmetode dan sistimpengelolaan databasepenilaian kompetensi
1.
Jenis-jenis metode yang ada dalamrangka penyusunan kebijakan metodepenilaian kompetensi diidentifikasi
2.Studi literatur dalam rangkapenyusunan kebijakan metodepenilaian dilaksanakan
3.Kajian dalam rangka penyusunankebijakan metode penilaian dilakukan
4.Draft kebijakan metode Penilaiandiperbaiki
-16-
C. Kompetensi Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparatur TingkatMadya
1. Peran JabatanMelakukan kegiatan penilaian kompetensi manajerial, yang
-17-
meliputi perencanaan penilaian (metode sedang), PenYiapan bahanpenilaian, pelaksanaan penilaian (metode komplek"), monitoringdan evaluasi pelaksanaan penilaian dan pemanfaatan hasilpenilaian, pengendalian mutu kompetensi, simulasi, dan laporanpengembangan metode penilaian, serta penyusunan bahankebijakan metod.e dan sistim pengelolaan database penilaiankompetensi.
2. Uraian T\rgasa. Merencanakan kegiatan penilaian dengan menggunakan metode
sedang Melaksanakan persiapan bahan untuk mengetahuisubstansi Instansi, meliputi kegiatan:1) wawancarafdiskusi untuk memvalidasi konsep kompetensi
kepada pemangku jabatan struktural eselon III yang akandinilai;
2) penggabungan data hasil validasi keseluruhan.b. Men5rusun konsep soal simulasi beserta pedoman penilaiannya
untuk metode sedang.c. Mengkoreksi kuesioner kompetensi.d. Melaksanakan tugas sebagai Administrator untuk metode
sedang.e. Melakukan penilaian (sebagai Assessod dengan menggunakan
metode kompleks.f. Membuat ringkasan laporan individual Assessee metode
kompleks.g. Menyusun umpan balik secara lisan kepada Assess ee metode
sederhana dan metode sedang.h. Melakukan wawancara dalam rangka monitoring dan evaluasi
terhadap penggunaan hasil penilaian.i. Membuat rekomendasi kepada unit pengguna (per-instansi)
dalam rangka monitoring dan evaluasi terhadap penggunaanhasil penilaian.
j. Melaksanakan pengendalian mutu kompetensi, simulasi, danlaporan metode sederhana.
k. Menyusun rancangan pengembangan psikotes dan kerangkasimulasi.
1. Menetapkan psikotes dan simulasi.m. Melaksanakan pen5rusunan bahan kebijakan metode dan sistim
pengelolaan database penilaian kompetensi, melalui kegiatan:1) studi banding dalam rangka penyusunan kebijakan metode
penilaian;2) validasi kerangka kajian dalam penyusunan kebijakan
metode penilaian;3) validasi draft kebijakan metode penilaian; dan4) sosialisasi kebijakan metode penilaian.
n. Membuat laporan pelaksanaan kegiatan.
3. Hasil Kerjaa. Dokumen rencana kegiatan penilaian kompetensi metode
sedang.b. Bahan untuk mengetahui substansi Instansi, berupa laporan
hasil wawan caraf diskusi untuk memvalidasi konsepkompetensi kepada pemangku jabatan struktural eselon III
-18-
yang akan dinilai serta laporan hasil penggabungan data hasilvalidasi keseluruhan.
c. Konsep soal simulasi beserta pedoman penilaiannya metodesedang.
d. Laporan hasil koreksi kuesioner kompetensi.e. Laporan hasil pelaksanaan tugas sebagai Administrator untuk
metode sedang.f. Laporan hasil penilaian (sebagai Assessor) dengan
menggunakan metode kompleks.g. Ringkasan laporan individual Assessee metode kompleks.h. Laporan hasil penyusunan umpan balik secara lisan kepada
Assessee metode sederhana dan metode sedan.i. Laporan hasil wawancara dalam rangka monitoring dan
evaluasi terhadap penggunaan hasil penilaian.j. Hasil rekomendasi kepada unit pengguna (per-instansi) dalam
rangka monitoring dan evaluasi terhadap penggunaan hasilpenilaian.
k. Hasil pengendalian mutu kompetensi, simulasi, dan laporanmetode sederhana.
l. Rancangan pengembangan psikotes dan kerangka simulasi.m. Psikotes dan simulasi.n. Hasil penyusunan bahan kebijakan metode dan sistim
pengelolaan database penilaian kompetensi, berupa laporanhasil kegiatan studi banding dalam rangka penyusunankebijakan metode penilaian, validasi kerangka kajian dalamrangka penyusunan kebijakan metode penilaian, validasi draftkebijakan metode penilaian, dan sosialisasi kebijakan metodepenilaian.
o. Laporan pelaksanaan kegiatan.
4. Persyaratana. Telah memenuhi jumlah angka kredit yang dipersyaratkan pada
jenjang Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparatur TingkatMadya;
b. Telah mengikuti dan dinyatakan lulus diklat fungsionalAssessor SDM Aparatur Tingkat Madya, yang dibuktikandengan mendapatkan Surat Tanda Tamat Pendidikan danPelatihan (STTPP);
c. Telah lulus dalam Uji Kompetensi dengan mendapatkanSertifikasi Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparatur TingkatMadya;
d. Memiliki Pengetahuan (Knowledgel yang meliputi :
1) Pengetahuan tentang prinsip-prinsip perencanaan danpenyusunan jadual penilaian kompetensi;
2) Penguasaan teknik pengumpulan data, teknik wawancara,prinsip-prinsip validasi dan teknik pengolahan data;
3) Pemahaman jenis-jenis simulasi dan kegunaannya;4) Penguasaan teknik penilaian kompetensi;5) Penguasaan teknik pemberian umpan balik;6) Penguasaan proses dalam melakukan monitoring dan
evaluasi terhadap hasil penilaian kompetensi;7) Penguasaan tugas dan tanggung jawab administrator;8) Penguasaan penyusunan soal-soal simulasi;9) Pemahaman pengembangan psikotes atau simulasi;
-19-
10) Penguasaan teknik I metode pelaksanaan monitoring dan
evaluasi;11) Pemahaman prinsip-prinsip pengendalian mutu (quality
assurancel; dan12) Pemahaman Dasar-dasar dalam men]rusun kebijakan.
e. Memiliki keterampilan (skilQ yang meliputi:1) Kemampuan menJrusun daftar dan menyiapkan bahan
kebutuhan Penilaian;2) Kemampuan mengumpulkan dan mengolah data informasi;
3) Kemampuan melakukan pengamatan dan pencatatan yang
baik pada metode komPleks;4) Kemampuan untuk menganalisa
perilaku yang muncul Pada metode5) Kemampuan membuat laPoran
dan menilai bukti-buktikompleks;individu pada metode
kompleks;6) Kemampuan berkomunikasi dengan baik;Z) Kemampuan men5rusun umpan balik secara tertulis kepada
Assess ee metode sedang dan kompleks;8) Kemampuan menyiapkan bahan-bahan yang diperlukan
dalam iangka melakukan monitoring dan evaluasi terhadap
hasil penilaian komPetensi;9) Kemampuan berperan sebagai administrator yaitu :
a) Kemampuan mengorganisir jalannya penilaian kompetensi;
b) Kemampuan memimpin Assessor meeting;
c) Kemampuan mereview laporan individu dari Assessor; dan
d) Kemampuan mempresentasikam hasil penilaian
kompetensi kepada instansi pengguna'10) Kemampuan men]rusun soal-soal simulasi;11) Kemampuan menyiapkan bahan-bahan untuk
pengembangan psikotes dan simulasi;12) Kemampuan melaksanaan kegiatan dan tahapan monitoring
dan evaluasi;13) Kemampuan melakukan pengendalian mutu atas
kompetensi, simulasi, dan laporan; dan14) Kemampuan menyiapkan bahan-bahan untuk membuat
kebijakan.5. Kompetensi
Berdasarkan penjelasan diatas, kompetensi minimal yang harusdipenuhi oleh Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparatur TingkatMadya adalah sebagai berikut :
a. Kompetensi Manajerial1) Berpikir analisis (BA. a);
2l Berpikir konsePtual (BK. 4);3) Fleksibilitas berPikir (FB. il;4l Komunikasi lisan (Komlis. 5);
5) Komunikasi tulis (Komtul. +);
6) Kerjasama (Ks. 5);
7l Pencarian informasi (PI. 5);8) Pengambilan kePutusan (PK. a);
9) Pengorganisasian (P. 4);10) Inovasi (Inov. 3);11) Kepemimpinan (KP. 4); dan12) Interaksi Sosial (ls. a).
-20 -
b.K i TeknisomneTensl rlELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA
I I Penilaian KompetenstA. Perencanaan Penilaian 1. Menjadi ketua tim metode sedang
B. Persiapan bahanuntuk mengetahuisubstansi Instansi
1.
Wawan cara f diskusi untukmemvalidasi konseP komPetensikepada pemangku jabatan strukturalEselon III dilakukan
2.Data hasil validasi keseluruhandigabungkan
C. Persiapan pembuatansimulasi untukpenilaian
1.
Konsep soal simulasi besertapedoman penilaiannYa In Trag I InBasket Sedang disusun
2.Konsep soal simulasi besertapedoman penilaiannYa ProPosal
Writing Sedang disusu!_
3.Konsep soal simulasi besertapedoman penilaiannYa DiskusiSedang disusun
4.Konsep soal simulasi besertapedoman penilaiannya Analisis Kasus
Sedang disusun
5.Konsep soal simulasi besertapedoman penilaiannYa RoIe PlaY
Sedang disusun
6.Konsep soal simulasi besertapedoman penilaiannYa Simulasisedang lainnya disusun
D. Persiapan bahanuntuk penilaian
1. Kuesioner kompetensi dikoreksi
E. Pelaksanaan PenilaianDengan MenggunakanMetode Sedang
Sebagai Administrator
1.Kompetensi yang akan digunakanditentukan
2.Simulasi yang akan digunakanditentukan
3.Assess or meeting samPai denganmenentukan nilai final dari seorang
Assessee dipimPin
4.
Laporan setiaP Assessee secarakeseluruhan (per 30 Assessee)direview
5. Pengantar laporan direview
6.Presentasi hasil kePada Pembinainstansi kepegawaian dilakukan
7.
Evaluasi terhadap kinerja Assessorsetelah melakukan Penilaiankompetensi diberikan
-21 -
KRITERIA UNJUK KERJAELEMEN KOMPETENSISebagai AssessorPelaksanaan Penilaian
Dengan MenggunakanMetode Kompleks
Perilaku Assessee Pada saatpelaksa naan simulasi diskusi diamatiPerilaku Assessee Pada saatpelaksanaan simulasi Role PIag
diamatiPerilaku Assessee Pada saatpelaksanaan simulasi PresentasidiamatiPenilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi /n Trag
diberikanPenilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi ProposalWriting diberikanPenilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi diskusidiberikanPenilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi AnalisisKasus diberikanPenilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi Role Plag
diberikanPenilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi presentasidiberikanPenilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi lainnYadiberikanWawancara kompetensi dilakukanPenilaian atas bukti Yang munculpada saat wawancara komPetensidiberikanIntegrasi data untuk menentukannilai Assess ee dtlakukanMelakukan Assess or meeting
Laporan Assessee dibuat
Rringkasan berdasarkan laPoranAssessee metode kompleks (minimal1 Asses seel dibuat
Memberikan UmpanBalik
Umpan balik secara lisan kePadaAssess ee yang dinilai dengan Metode
Sederhana diberikanUmpan balik secara lisan kePadaAssessee yarrg dinilai dengan Metode
Sedang diberikan
II Monitoring dan evaluasipelaksanaan penilaian danpemanfaatan hasilpenilaianA. Monitoring dan
Evaluasi terhadappenggunaan HasilPenilaian
1.
Formulir evaluasi setelah pelaksanaanpenilaian kompetensi sesuaikebutuhan (5 asesi) direview
2.Wawancara dalam rangka evaluasipelaksanaan penilaian kompetensi (1
responden) dilakukan
3.Rekomendasi kepada unit Pengguna(per-instansi) dibuat
B. Pengendali Mutu1.
Mutu Kompetensi Metode Sederhanadikendalikan
2.Mutu Simulasi Metode Sederhanadikendalikan
3.Mutu Laporan Metode Sederhana (per-
50 Assessee) dikendalikanIII. Pengembangan sistem
penilaianA. Pengembangan
psikotes1.
Rancangan pengembangan Psikotesdibuat
2. Psikotes ditetapkanB. Pengembangan
Simulasi 1.
Kebutuhan simulasi untuk menggalikompetensi (kompetensi apa yg perludigali sudah ditentukan) diidentifikasi
2. Kerangka simulasi dibuat3. Simulasi ditetapkan
c. Penyusunan KebijakanMetode dan SistimPengelolaan DatabasePenilaian Kompetensi
1.
Studi Banding dalam rangkapenyusunan kebijakan metodepenilaian
2.Kerangka kajian dalam rangkapenyusunan kebijakan metodepenilaian divalidasi
3.Draft kebijakan metode Penilaiandivalidasi
4.Kebijakan metode penilaiandisosialisasikan
-22
D. Kompetensi Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparatur TingkatUtama
1. Peran JabatanMelakukan kegiatan penilaian kompetensi manajerial, yang
meliputi perencanaan penilaian (metode komplekt), penyiapanpenilaian, administrator penilaian metode kompleks, monitoringdan evaluasi pelaksanaan penilaian dan pemanfaatan hasilpenilaian, pengendalian mutu kompetensi, simulasi, dan laporan,pengembangan metode penilaian, serta penyusunan kebijakanmetode dan sistim pengelolaan database penilaian kompetensi.
-23-
2. Uraian T\rgasa. Merencanakan kegiatan penilaian dengan menggunakan metode
kompleks.b. Melaksanakan persiapan bahan untuk mengetahui substansi
Instansi, meliputi kegiatan:1)wawancara substansi kepada pihak instansi pengguna;
2) penentuan target validator;3) penetapan kuesioner validasi kompetensi; dan4) wawancara/ diskusi untuk memvalidasi konsep kompetensi
kepada pemangku jabatan struktural Eselon I dan Eselon II.
c. Menyusun dan menetapkan konsep soal simulasi besertapedoman penilaiannya (kompleks).
d. Melaksanakan tugas sebagai Administrator untuk metode
kompleks.e. Menyusun umpan balik secara lisan kepada Assessee metode
kompeks.f. Menyusun dan menetapkan kebijakan monitoring dan evalulasi
terhadap pemanfaatan hasil penilaian.g. Melaksanakan pengendalian mutu kompetensi, simulasi, dan
laporan metode sedang dan kompleks.h. Melaksanakan penyusunan kebijakan metode dan sistim
pengelolaan database penilaian kompetensi, melalui kegiatan:1) penyusunan kerangka kajian dalam rangka penyusunan
kebijakan metode penilaian;2) penyusunan dan penetapan kebijakan metode penilaian; dan
3) penyusun kebijakan sistim pengelolaan database hasilpenilaian kompetensi.
i. Membuat laporan pelaksanaan kegiatan.
3. Hasil Kerjaa. Dokumen rencana kegiatan penilaian metode kompleks.b. Bahan untuk mengetahui substansi Instansi, meliputi laporan
hasil wawancara substansi kepada pihak instansi pengguna,target validator, kuesioner validasi kompetensi, dan laporanhasil wawan caraf diskusi untuk memvalidasi konsepkompetensi kepada pemangku jabatan struktural Eselon I danEselon II.
c. Soal simulasi beserta pedoman penilaiannya untuk metode
kompleks.d. Laporan pelaksanaan tugas sebagai Administrator untuk
metode kompleks.e. Laporan hasil umpan balik secara lisan kepada Assessee
metode kompeks.f. Kebijakan monitoring dan evalulasi terhadap pemanfaatan hasil
penilaian.g. Laporan hasil pengendalian mutu kompetensi, simulasi, dan
laporan metode sedang dan kompleks.h. Naskah kerangka kajian dalam rangka penyusunan kebijakan
metode penilaian.
-24-
i. Kebijakan metode penilaian.j. Kebijakan sistim pengelolaan database hasil penilaian
kompetensi.k. Kebenaran dan keakuratan laporan hasil pelaksanaan kegiatan.
4. Persyaratana. Telah memenuhi jumlah angka kredit yang dipersyaratkan pada
Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparatur Tingkat jenjang
Utama;b. Telah mengikuti dan dinyatakan lulus diklat fungsional
Assessor SDM Aparatur Tingkat Utama, Yang dibuktikandengan mendapatkan Surat Tanda Tamat Pendidikan dan
Pelatihan (STTPP);
c. Telah lulus dalam Uji Kompetensi dengan mendapatkan
Sertifikasi Assessor Utamad. Memiliki Pengetahuan (Knowledgel yang meliputi :
1) Pengetahuan tentang prinsip-prinsip perencanaan dan
penyusunan jadual penilaian kompetensi untuk metode
kompleks;2l Penguasaan teknik pengumpulan data, teknik wawancara,
prinsip-prinsip validasi dan teknik pengolahan data;
3) Pemahaman jenis-jenis simulasi dan kegunaannya;4l Penguasaan teknik penilaian kompetensi;5) Penguasaan teknik pemberian umpan balik;6) Penguasaan proses dalam melakukan monitoring dan
evaluasi terhadap hasil penilaian kompetensi;7l Penguasaan tugas dan tanggung jawab administrator untuk
metode kompleks;8) Penguasaan penyusunan soal-soal simulasi untuk metode
kompleks;9) Pemahaman pengembangan psikotes atau simulasi;
10) Penguasaan teknik/ metode pelaksanaan monitoring dan
evaluasi;11) Pemahaman prinsip-prinsip pengendalian mutu (qualitg
assurancel;L2l Pernahaman dasar-dasar dalam menJrusun kebijakan;
13) Penguasaan berbagai konsep, prinsip, dan praktekpekerjaan profesional; dan
14) Penggasaan teknik pengembangan metode penilaian;
e. Memiliki keterampilan (skfll) yang meliputi:
1) Kemampuan menyusun daftar dan menyiapkan bahan
kebutuhan penilaian;2l Kemampuan mengumpulkan dan mengolah data informasi;
3) Kemampuan melakukan pengamatan dan pencatatan yang
baik pada metode sederhana;4l Kemampuan menganalisa dan menilai bukti-bukti perilaku
yang muncul pada metode sederhana;
-25-
5) Kemampuan membuat laporan individu pada metode
sederhana;6) Kemampuan berkomunikasi dengan baik;
T\ Kemampuan menyusun umpan balik secara tertulis kepada
Assess ee metode sederhana;8) Kemampuan menyiapkan bahan-bahan yang diperlukan
dalam rangka melakukan monitoring dan evaluasi terhadap
hasil penilaian komPetensi;9) Kemampuan berperan sebagai administrator yaitu :
a) Mengorganisir jalannya penilaian kompetensi;
b) Mamimpin Assessor meeting;
c) Mereview laporan individu darui Assessor;dan
d) Mempresentasikam hasil penilaian kompetensi kepada
instansi Pengguna;10) Kemampuan menJrusun soal-soal simulasi;
11) Kemampuan menyiapkan bahan-bahan untukpengembangan psikotes dan simulasi;
12) Kemampuan melaksanaan kegiatan dan tahapan monitoring
dan evaluasi;13) Kemampuan melakukan pengendalian mutu atas
kompetensi, simulasi, dan laPoran;
14) Kemampuan menyiapkan bahan-bahan untuk membuat
kebijakan;15) Kemampuan men)rusun konsep, prinsiP, dan praktek
pekerjaan professional; dan16) Kemampuan men)rusun pengembangan metode penilaian.
5. KompetensiBerdasarkan penjelasan d.iatas, kompetensi minimal yang harus
dipenuhi oleh Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparatur
Tingkat Utama adalah sebagai berikut:a. Kompetensi Manajerial
1) Berpikir Analisis (BA. 5);
2l Berpikir KonsePtual (BK. 5);
3) Fleksibilitas BerPikir (FB. 5);
4l Komunikasi lisan (Komlis. 6);
5) Komunikasi tulis (Komtul. S);
6) Kerjasama (Ks. 6);
7) Pencarian Informasi (PI. 6);
8) Pengambilan KePutusan (PK. 5);
9) Pengorganisasian (P. 5);
10) Inovasi (Inov. 4);
11) Kepemimpinan (KP. 5); dan12) Interaksi Sosial (ls. 5).
-26-
b. Kompetensi Teknis
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA
I. PeniA._l
aran KompetensiPerencanaanPenilaian
1. Menjadi ketua tim metode komPleks
B. Persiapan bahanuntuk mengetahuisubstansi Instansi
1. Wawancara substansi kePada Pihakinstansi pengguna dilakukan
2. Target validator ditentukan
3.Kuesioner validasi komPetensiditetapkan
4.Wawan caraf diskusi untuk memvalidasi
konsep kompetensi kepada pemangkujabatan struktural Eselon II dilakukan
5.
Wa*.n caraf diskusi untuk memvalidasikonsep kompetensi kepada pemangkujabatan struktural Eselon I dilakukan
6. Model Kompetensi Jabatan direview
C. Persiapan pembuatansimulasi untukpenilaian
1.
Konsep soal simulasi beserta pedoman
penilaiannya In Trag I ln BasketKompleks disusun
2.
Konsep soal simulasi beserta pedoman
penilaiannya Propos aI Writing Kompleks
disusun
3.
Konsep soal simulasi beserta pedoman
penilaiannya Diskusi KomPleksdisusun
4.Konsep soal simulasi beserta pedoman
penilaiannya Analisis Kasus Kompleks
disusun
5.
Konsep soal simulasi beserta pedoman
penilaiannya Role PlaY KomPleksdisusun
6.
Konsep soal simulasi beserta pedoman
penilaiannya Simulasi komPlekslainnya disusun
7. Konsep soal simulasi ditetaPkan
D. Persiapan bahanuntuk penilaian
1. Pengarahan kepada Assessor (sebelum
melakukan penilaian) diberikan
E. PelaksanaanPenilaian DenganMenggunakan MetodeKompleks
Sebagai Administrator
2.Kompetensi yang akan digunakanditentukan
3.Simulasi yang akan digunakanditentukan
4.
Assess or meeting samPai denganmenentukan nilai final dari seorang
Assessee dipimpin
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA
5.Laporan setiap Assessee secarakeseluruhan (per 6 Assessee) direview
6. Pengantar laporan direview
7.Presentasi hasil kepada pembinainstansi kepegawaian dilakukan
8.Evaluasi terhadap kinerja Assessorsetelah melakukan penilaiankompetensi diberikan
F. Memberikan UmpanBalik 1.
Umpan balik secara lisan kepadaAssess ee yang dinilai dengan MetodeKompleks diberikan
II. Monitoring dan evaluasipelaksanaan penilaian danpemanfaatan hasilpenilaianA. Monitoring dan
Evaluasi terhadappenggunaan HasilPenilaian
1. Konsep kebijakan monev disusun2. Konsep kebijakan monev divalidasi
3. Kebijakan monev ditetapkan
B. Pengendali Mutu1.
Mutu Kompetensi Metode Sedangdikendalikan
2.Mutu Kompetensi Metode KomPleksdikendalikan
3.Mutu Simulasi Metode Sedangdikendalikan
4.Mutu Simulasi Metode Kompleksdikendalikan
5.Mutu Laporan Metode Sedang (per- 30Assessee) dikendalikan
6.Mutu Laporan Metode Kompleks (per-6Assessee) dikendalikan
7.Bimbingan terhadap Assessordiberikan
III Pengembangan sistempenilaian
A. PenyusunanKebijakan Metodedan SistimPengelolaan DatabasePenilaian Kompetensi
1.
Kerangka kajian dalam rangkapenyusunan kebijakan metode penilaiandibuat
2.Draft kebijakan metode penilaiandisusun
3. Kebijakan metode penilaian ditetapkan
4.Kebijakan sistim pengelolaan databasehasil penilaian kompetensi disusun
-27
Tabel Kompetensi Manajerial Jabatan Fungsional Assessor SDM
Aparatur tercantum dalam Anak Lampiran yang merupakan bagiantidak terpisahkan dari Peraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara ini.
-28-
IV. PENUTUP
1. Apabila dalam pelaksanaan Peraturan Kepala Badan KepegawaianNegara ini dijumpai kesulitan, agar dikonsultasikan kepada KepalaBadan Kepegawaian Negara atau pejabat yang ditunjuk untukmendapatkan penjelasan.
2. Demikian Peraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara ini dibuatuntuk dapat dilaksanakan sebaik-baiknya.
KEPALABADAN KEPEGAWAIAN NEGARA,
ttd.
EKO SUTRISNO
Salinan sesuai dengan aslinyaBADAN KEPEGAWAIAN NEGARA
Dire Perundang-undangan,
Nainggolan
-29-
ANAK LAMPIRANPERATURAN KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARANOMOR 24 TAHUN 2013TENTANGSTANDAR KOMPETENSI JABATAN FUNGSIONAL ASSESSOR
SUMBER DAYA MANUSIA APARATUR
TABEL KOMPETENSI MANAJERIAL JABATAN FUNGSIONAL ASSESSOR SDM APARATUR
NO JENIS KOMPETENSI PERTAMA MUDA MADYA UTAMA KETERANGAN
1. Berpikir Analitis (BA)Kemampuan menguraikanperrnasalahan berdasarkaninformasi yang relevan dariberbagai sumber secarakomprehensif untukmengidentifikasi penyebab dandampak terhadap organisasi.
Mengidentilikasi faktor-faktor potensialpermasalahan yangberdampak kepadakeberlangsunganorganisasi (BA - 3)
Mengidentifikasi faktor-faktor potensialpermasalahan yangberdampak kepadakeberlangsunganorganisasi (BA - 3)
Menguraikan dampakjangka panjang daripermasalahan yangmuncul terhadapkelangsungan kegiatanorganisasi (BA - 4)
Merumuskan pendekatankomprehen sif yang dapatdilakukan organisasiuntuk mengatasipermasalahan organisasi(BA - s)
2. Berpikir Konseptual (BK)Kemampu an menghubungkanpola menjadi hubungan dalamsuatu rangkaian informasiuntuk membentukpemahaman baru terhadapinformasi tersebut
Menyimpulkanketerkaitan pola/hubungan dari informasiyang ada menjadi suaturumusan yang jelas dankomprehensif (BK - 2)
Mengkaji prosespengambilankesimpulan / formulasi-formulasi pola hubunganinformasi (BK - 3)
Merumuskan konsepberdasarkan polahubungan informasi yangada (BK - 4)
Mengembangkan suatukonsep baru sesuaidengan kebutuhan nyataorganisasi (BK - 5)
3. Fleksibilitas Berpikir (FB)Kemampuan menggunakanberbagai sudut pandangdalam menghadapi tuntutanperubahan.
Menyadari sudutpandang orang lain yangberbeda (FB - 2)
Menyelaraskan sudutpandang pribadinyadengan sudut pandangorang lain (FB - 3)
Mengakui kebenaransudut pandang orang lain(FB - 4)
Mengakomodir berbagaiperbedaan sudut pandangsesuai dengan tuntutanperubahan (FB - 5)
4. Komunikasi Lisan (Komlis)Kemampuan menyampaikanpendapat / ide I informasisecara lisan denganmenggunakan kata/ kalimatyang mudah dimengerti.
Mengungkapkanpendapat I ide / informasidengan kalimat yangsistematis dandimengerti orang lain(Komlis - 3)
Mengajukan pertanyaanuntuk menggali informasidari orang lain (Komlis - 4)
Menggunakan gayabahasa yang dapatdimengerti orang lainsecara sistematis kepadaorang lain yang berbedalatar belakangnya (Komlis-s)
Mengarahkan orang lainuntuk memahami maksudpembicaraan agarmendukung idenya(Komlis - 6)
-30-
NO JENIS KOMPETENSI PERTAMA MUDA MADYA UTAMA KETERANGAN
5. Komunikasi Tertulis (Komtul)Kemampuan menyampaikanpendapat/ ide / informasisecara jelas denganmenggunakan tulisan dan tatabahasa dengan baik danbenar.
Menuangkan ide dangagasan ke dalambentuk tulisan denganalur berpikir yang logis(Komtul - 2)
Menyederhanakanpermasalahan yang rumitdengan menggunakanbahasa tulis yang efisien(Komtul - 3)
Mengkontekstualisasi kangagasan dan ide dalambentuk tulisan dengandara dan contoh yangaplikatif (Komtul - 4)
Membuat tulisan yangdapat dijadikan rujukanbagi penyelesaianpermasalahan (Komtul - 5)
6. Kerjasama (KS)Kemampuan menyelesaikanpekerjaan secara bersama-sama dengan menjadi bagiandari suatu kelompok untukmencapai tujuanunit/orsanisasi.
Menjunjung tinggikeputusan kelompokdengan caramenyelesaikanpekerjaan yang menjadibebannya (KS - 3)
Membantu rekankerja/anggota tim yangmengalami kesulitan (KS -4l
Memberikan pujian yangobyektif secara terbukakepada orang lain yangberkinerja baik dalamkelompok (KS - 5)
Menciptakan suasanakerjasama yang akrabdengan menanamkanmorel kerja yang baikdalam kelompok (KS - 6)
7. Pencarian Informasi (PI)Kemampuan mengumpulkandatal informasi yqangdibutuhkan secara sistematikuntuk menunjang kelancaranpelaksanaan pekerjaan danpengambilan keputusan.
Menguji kesahihandatal informasi yangterkumpul (PI - 3)
Menyusu n data. / informasidalam suatu paparaninformasi yang baru (PI -4l
Menentukan data/informasi yang relevanuntuk mendukungpengambilan kesimpulanmaupun penyelesaianpekerjaan (PI - 5)
Membuat kesimpulamberdasarkan informasiyang relevan dan akurat(Pr - 6)
8. Pengambilan Keputusan (PK)Kemampuan mengambiltindakan secara'cepat dantepat denganmempetimbangkan dampakserta bertanggung jawabdensan keputuusannya.
Membuat keputusanyang responsifberdasarkandata/informasi dansesuai dengan keadaanlingkungan (PK - 2)
Membuat keputusan yangdapat mengakomodirkepentingan semua pihak(PK - 3)
Membuat keputusan yangsulit/dilematis dan cepatdenganmempertimbangkankonsekwensinya (PK - 4)
Memastikan pelaksanaankeputusan denganmemantau hasilnyadengan membuatpenye suaian-penyesuaianyang diperlukan (PK - 5)
9. Pengorganisasian (P)
Kemampuan mengkoordinasikan pelaksanaanpekerjaan agar berjalan sesuaidengan rencana yang telahditetapkan.
Mengkoordinasikanpenggunaan sumberdayayang terbatas secaraefektif (P - 3)
Mengkoordinasikanaktivitas yang beragamantar unit kerja/kelompok kerja secaraberkala (P - 4)
Menyiapkan penyelesatanpermasalahan secara'efisien sesuai denganprediksi permasalahanyang mungkin timbuldalam pelaksanaan suatukesiatan/ prosram (P - 5)
10. Inovasi (Inov)Kemampuan memunculkanide/ gagasan dan pemikiranbaru dalam rangkameningkatkan efektivitaskeria.
Menentukan alternativeide yang mungkin dapatditerapkan (lnov - 3)
Mengadopsi ide/pemikiran yang cocokditerapkan dalamlingkungan kerja (Inov - 4)
- 31 -
NO JENIS KOMPETENSI PERTAMA MUDA MADYA UTAMA KETERANGAN
1l Kepemimpinan (Kp)Kemampuan meyakinkan,mempenagruhi danmemotivasi orang lain dengantujuan agar mereka mengikutidan melaksanakan rencanakeria unit/ orqanisasi
Mendelegasikan pekerjaandan wewenang sesuaikompetensi dan potensibawahan (Kp - 3)
Mengorganisir sumberdaya yang tersedia untukoptimalisasi pencapaiantujuan organisasi (Kp - a)
Membangun situasiyang kondusif (Kp -
kerjas)
12. Interaksi Sosial (Is)Kemampuabn membangunkontak atau hubungan timbalbalik yang menghasilkansuatu proses pengaruhmempengaruhi atau individu,antara kelompok atau antarindividu dan kelomnok
Membangunketerbukaan dalammenjalin hubunganantar individu maupunkelompok (ls - 2)
Menghargai denganmelakukan toleransi antarindividu maupun antarkelompok (Is - 3)
Menyesuaikan diri denganpola piker, perilaku danadat yang berbeda dengandirinya (Is - a)
Membangun keterkaitanatas dasar saling percayaantar individu maupunkelompok (Is - 5)
KEPALABADAN KEPEGAWAIAN NEGARA,
ttd.
EKO SUTRISNO
Dire
Salinan sesuai dengan aslinyaBAD PEGAWAIAN NEGARA
Perundang-undangan,
$# ainggolan