InformatiebrochureHumaniora

Broederschool Humaniora Sint-Niklaas

3

Welkom

directeur

zoals je bentmet je eigen mogelijkheden

en kansen om te groeienom jezelf te worden

elke dag een beetje meerhet is de moeite waard

het is de moeite waardelkaar de hand te reiken

en te bouwen aan een open huiswaar het goed is om leven

waar het goed is school te zijn

Kristof De Lange

lnhoudInhoud 2Welkom 3

Inspiratie 4Structuur en lessenpakket 5

Praktisch 16Contact 22

4 5

InspiratieDe Broederscholen vinden hun inspiratie bij de hei-lige Hiëronymus Emiliani. Hij is de patroonheilige van de broedercongregatie die al meer dan 175 jaar zorg draagt voor de opvoeding van en het onderwijs aan jonge mensen.

Hiëronymus Emiliani, geboren in Venetië in 1486, was zoon van een rijke familie en maakte carrière in het leger. Tijdens een militaire actie werd hij gevangen-genomen. Na zijn bevrijding trok hij zich het lot aan van de vele zieke kinderen die tijdens de oorlog hun ouders hadden verloren. Hij gaf hen les en zorgde dat ze niets tekortkwamen. Later stichtte hij samen met priesters en leken een congregatie die armen en mensen in nood hielp. Hij stierf in 1537 en werd 90 jaar later heilig verklaard.

Toen de congregatie van de Broeders in 1839 in Sint-Niklaas werd opgericht, was Hiëronymus al de patroonheilige van een bestaand weeshuis. De Broe-ders kozen dezelfde patroon (en werden dus de Broe-ders Hiëronymieten), gingen voor de wezen zorgen en bouwden daarnaast scholen en psychiatrische zie-kenhuizen.

Het onderwijs in de Broederscholen is nu bijna volle-dig door leken overgenomen. Maar tot op vandaag is Hiëronymus nog altijd het toonbeeld van de school-cultuur waarin zorg en toewijding centraal staan.

Structuur 1stegraad ‘moderne’

economie

A

E-MT E-W WE-W(6 of 8)

L-W (6 of 8)

E-WE L-MTMT-WE

economie

Bweten-

schappen Latijn

‘Latijnse’

2degraad

3degraad

CLIL

STEM

CLIL

STEM

CLIL CLIL CLIL CLIL

STEM

STEM

CLIL CLIL CLIL CLIL CLIL*

*via keuzemodule

CLIL* CLIL*

6 7

godsdienst 2 2 2 2Nederlands 4 4 4 4Frans 4 4 4 3communicatie Frans 1/0 - - -Engels 3/2 3/2 3/2 3/2communicatie Engels 0/1 - - -Duits 0/1 0/1 0/1 0/1Latijn - - - 5economie 4 4 - -wiskunde 4 5 5 5fysica 1 1 1 1

toegepaste fysica - - 1 -chemie 1 1 1 1toegepaste chemie - - 1 -biologie 1 1 1 1toegepaste biologie - - 1 -

- - 1 -aardrijkskunde 1 1 1 1geschiedenis 2 2 2 2informatica 1 1 1 1plastische opvoeding 1/0 1/0 1/0 1/0muzikale opvoeding 0/1 0/1 0/1 0/1lichamelijke opvoeding 2 2 2 2totaal aantal lestijden 32 32 32 32

3/2 betekent: 3 lestijden in het derde jaar, 2 in het vierde jaar

De vakken waar CLIL staat, kan je naar keuze in het Engels of Nederlands volgen.

2de

graad

CLIL CLILDoorheen heel de opleiding in de humaniora, ook in de tweede graad, kan je kiezen voor CLIL, het volgen van vakken in een andere taal. Meer uitleg lees je op bladzijde 10 en 11.

STEMLeerlingen in de studierichting weten-schappen krijgen een uur STEM. Meer uitleg over STEM vind je op bladzijde 12 en 13.

Latij

n

CLI

L

econ

omie

A C

LIL

econ

omie

B C

LIL

wete

nsch

appe

n C

LIL

Net zoals in de eerste graad, zijn ook in de tweede graad heel wat vakken gemeenschap-pelijk. Afhankelijk van wat je interesseert en waar je goed in bent, kan je bij ons kiezen uit drie studierichtingen.

Deed je in de eerste graad La-tijn en blijven klassieke talen je boeien? Wil je je graag ver-der verdiepen in de cultuur van de Romeinen en ben je

bereid om hun taal verder te bestuderen? Ben je goed in talen en wis-kunde? Dan is de studierichting Latijn iets voor jou.

Is je interesse in wetenschappen gewekt en ben je een fan van onderzoeken en experimenteren? Ben je goed in talen en wiskunde? Dan is de studierichting wetenschappen op jouw lijf geschreven.

Wil je weten hoe de maatschappij in mekaar zit? Volg je de actualiteit en wil je meer weten over het economische en politieke gebeuren? Ben je goed in talen? Kies dan voor de studierichting economie A. Ben je bovendien goed in wiskunde, kies dan voor de studierichting economie B. STEM

CLIL

2degraad

8 9

3de

graadgodsdienst 2 2 2 2 2 2 2 2 2Nederlands 4 4 4 4 4 4 4 4 4geschiedenis 2 2 2 2 2 2 2 2 2lichamelijke opvoeding 2 2 2 2 2 2 2 2 2economie 4 4 4 - - - - - -toegepaste economie - 1 - - - - - - -Latijn - - - - - - 4 4 4

Frans 4 3 3 4 3 3 4 3 3Engels 3 2 2 3 2 2 3 2 2Duits 2 - - 2 - - 2 - -Spaans 1 - - - - - 1 - -fysica - 1 2 2 2 2 - 1,5 1toegepaste fysica - - - - 0/1 - - - -biologie - 1 1/2 1/2 2 2 - 1 1chemie - 1 2 2 2 2 - 1,5 1wetenschappen 2 - - - - - 2 - -aardrijkskunde 1 1 2/1 2/1 2/1 2/1 1 1 1

- - - - 1 - - - -wiskunde 3 6 4 4 6 7/8 3 6 7/8

2 2 2 2 2 2 2 2 2

totaal aantal lestijden 32 32 32 32 32 32 32 32 32/33

1/2 betekent: 1 lestijd in het vijfde jaar 2 in het zesde jaar ec

onom

ie -

wete

nsch

appe

n

econ

omie

- m

oder

ne ta

len

econ

omie

- wi

skun

de

mod

erne

tale

n - w

eten

scha

ppen

wete

nsch

appe

n - w

iskun

de 6

wete

nsch

appe

n - w

iskun

de 8

Latij

n - m

oder

ne ta

len

Latij

n - w

iskun

de -

wete

nsch

appe

n

STEMLeerlingen in de studierichting wetenschappen-wiskunde 6 krijgen een uur STEM. Meer uitleg over STEM vind je op bladzijde 12 en 13.

STEM

CLIL CLILIn alle studierichtingen van de derde graad, kan je kiezen voor CLIL, het volgen van een vak in een andere taal. Meer uitleg over CLIL lees je op bladzijde 10 en 11.

KEUZEMODULESDit zijn semestervakken die je klasdoor-brekend kan kiezen volgens je interesses. Binnen de keuzemodules hebben we ook een CLIL-aanbod. Je leest er meer over op bladzijde 14 en 15.

3degraad

Iedere leerling krijgt in de derde graad voor ongeveer twee derde van de lestijden een gemeenschappelijke basisvorming. Die breid je uit met extra vakken (of meer lestijden van basisvakken) die thuishoren in de belangstellingsdomeinen economie, Latijn, wiskun-de, moderne talen en wetenschappen. Al naar gelang je eigen sterktes en interesses, kies je voor een stu-dierichting waarin twee belangstellingsdomeinen extra aan bod komen. Bij ons op school kan je kiezen voor

• economie – moderne talen• economie – wiskunde• economie – wetenschappen• moderne talen – wetenschappen• wetenschappen – wiskunde (6 of 8)• Latijn – moderne talen• Latijn – wiskunde – wetenschappen • Latijn – wiskunde 8.

CLIL

De vakken waar staat, kan je naar keuze in het Engels of Nederlands volgen. CLIL

CLIL

Latij

n - w

iskun

de 8

CLIL KEUZEMODULES

10 11

CLIL

Dit betekent niet dat de les van dat vak volledig in het Engels verloopt. De leerkracht zal Engels én Neder-lands gebruiken. Dit zorgt ervoor dat je, terwijl je het vak leert, beter wordt voor Engels. En omgekeerd! Bij de evaluatie primeert het vak. Je leraar zal je stimuleren om daarbij En-gels te gebruiken, maar je mag ook in het Nederlands antwoorden.

Je kan er altijd voor kiezen om niet op het CLIL-aanbod in te gaan, en het bewuste vak gewoon in het Ne-derlands te volgen.

CLIL staat voor Content and Language Integrated Learning. Dit is een onderwijsmethode waarbij je een vak in een andere taal krijgt. We hebben het CLIL-aanbod uitgebouwd zodat je in elk leerjaar vakken in een andere taal kan volgen.

In de tabel hieronder vind je terug welke vakken je in welk jaar in een andere taal kan volgen.

jaar studierichting vak taal

3 en 4economie A, economie B, wetenschappen, Latijn

geschiedenis Engels

5 en 6economie-moderne talen, economie-wetenschappen, economie-wiskunde

economie Engels

5 en 6 wetenschappen-wiskunde STEM Engels

5 en 6 alle studierichtingen KEUZEMODULES Engels

graag meer informatie over CLIL?

Op onze website vind je een aparte folder over CLIL-onderwijs. Daarin lees je meer over onder andere

• de voordelen van CLIL• de hoge vereisten waaraan onze CLIL-leraars moeten voldoen• hoe CLIL aansluit bij andere taalprojecten die we op onze humaniora aanbieden.

12 13

STEM staat voor Science, Technology, Engineering and Mathematics of wetenschappen, techniek, ingenieurswe-tenschappen en wiskunde. Scholen zoals de onze die STEM aanbieden, integreren deze vier vakgebieden. We proberen op die manier leerlingen ‘al doende’ warm te maken voor de wetenschappelijk-technologische wereld.

STEMIn de tweede graad bieden we in de studierichting wetenschappen een STEM-uur aan.

In de derde graad kan je kiezen voor de studierichting wetenschap-pen-wiskunde, waar ook STEM op het lessenrooster staat.

Bovendien kan je, in welke stu-dierichting je ook zit, in de derde graad klasdoorbrekend kiezen voor STEM-projecten in de keuzemodules (zie bladzijde 14 en 15).

Leerlingen die geboeid zijn door de wereld van wetenschappen en technologie kunnen dus tijdens hun hele humaniora-loopbaan kiezen voor STEM-activiteiten. Ze bereiden zich daarmee deskundig voor op studierichtingen als (toegepaste) ingenieurswetenschappen, archi-tectuur, geneeskunde, biotechnolo-gie, fysica, ...

14 15

BroederschoolHumaniora Sint-Niklaas

Een extra taal leren, verdiepend aan de slag gaan met wetenschappen, je handen gebruiken, … per schooljaar zal je zowel in het vijfde als het zesde jaar twee modules kunnen kiezen uit een uitgebreid en gevari-eerd aanbod. Ook CLIL-modules staan op de keuzelijst.

Je maakt je keuze bij het begin van het schooljaar. De ene module volg je van september tot januari, de andere van februari tot juni. Gedurende twee aansluitende lesuren per week zal je werken rond een onderwerp dat je zelf kiest. Zo kan je ook andere talenten van jezelf ontplooien.

In de keuzemodules geeft de leerkracht niet op de klassieke manier les. Hij of zij gaat samen met jou aan de slag en coacht jou doorheen je leerproces. De leerkracht zal je ook niet op de traditionele manier eva-lueren. De bedoeling is dus niet dat de evaluatie wordt overheerst door toetsen en proefwerken, maar wel dat je toewerkt naar een eindresul-taat: een wetenschappelijk project uitwerken, een optreden geven, een paper schrijven, een presentatie voor een externe jury geven, …

Meer informatie over de keuzemodules vind je in een aparte brochure op onze schoolwebsite.

KEUZEMODULES

3de graad

16 17

Praktischleerlingenbegeleiding

Veel aandacht gaat uit naar leerlingen-begeleiding. Wie het moeilijk heeft op school of thuis, hoeft niet in de kou te blijven staan. De klassenleraar en de andere leerkrachten, de mensen van het secretariaat, de graadcoördinatoren, de leerlingenbegeleiders en de directeur zijn er om op verschillende manieren te helpen. Daarnaast is er ook een nauwe samenwerking tussen de school en het CLB. Na wekelijkse overlegmomenten kunnen we de nodige opvolging en on-dersteuning garanderen voor moeilijkere problemen. De samenwerking tussen al deze mensen zorgt ervoor dat elke leer-ling de aandacht krijgt waar hij of zij recht op heeft. In overleg met de ouders gaan we steeds op zoek naar de meest geschikte begeleiding op maat.

remediëringslessen

We voorzien remediëringslessen voor le-ren leren, wiskunde en Frans, zowel voor de tweede als de derde graad.

Praktischeen schooldag

De school is open vanaf 8.10 uur.• voormiddag 8.35 – 09.25 uur: eerste lesuur 9.25 – 10.15 uur: tweede lesuur 10.15 – 10.30 uur: pauze 10.30 – 11.20 uur: derde lesuur 11.20 – 12.10 uur: vierde lesuur De leerlingen zijn ‘s morgens en ‘s middags 5 minuten voor de aanvang van de lessen op school.

• middag 12.10 – 13.10 uur: pauze

Leerlingen die dat wensen, kunnen via een app een broodje bestellen dat op school geleverd wordt. Leer-lingen die hun lunchpakket vergeten zijn, kunnen tegen een kleine vergoeding een broodmaaltijd en soep krij-gen.Leerlingen die ’s middags de school verlaten, moeten hiervoor de schriftelijke toestemming hebben van hun ouders.

• namiddag 13.10 – 14.00 uur: vijfde lesuur 14.00 – 14.50 uur: zesde lesuur 14.50 – 15.40 uur: zevende lesuur 15.40 – 15.55 uur: pauze 15.55 – 16.45 uur: mogelijk 8ste lesuur 3de graad

18 19

studiebezoeken en culturele activiteiten

Onderwijs vereist ook contact met de bui-tenwereld. Zo willen we een brug slaan tussen onze verschillende studierichtingen en onze maatschappij. Regelmatig gaan we met onze leerlingen op exploratie: we bezoeken steden, musea, bedrijven … en trekken erop uit in de natuur. Deze studie-bezoeken vormen een essentieel onderdeel van ons vakoverschrijdend aanbod. Verder ondersteunen culturele activiteiten zoals bibliotheek- en theaterbezoeken, filmfora, voordrachten, concerten en zelfs heuse reizen naar onbekende oorden ons opvoe-dingsproject.

naschools sporten

Wij nemen bijna wekelijks deel aan compe-titieve en recreatieve ontmoetingen georga-niseerd door MOEV. Voetbal, basketbal, vol-leybal, atletiek, badminton … er wordt een heel gamma aan individuele en ploegspor-ten aangeboden. Ook plannen we jaarlijks binnen de school nog enkele activiteiten, waaronder uiteraard de sportdag.

Praktischschoolboeken

Op het einde van augustus worden de boeken via een externe boekenleverancier aan huis gele-verd. De school zorgt voor de schoolagenda, de takenbladen en een sporttruitje.

schoolrekening

Het betalen van de schoolrekeningen gebeurt op het ritme van de trimesters. We bezorgen u een gedetailleerde rekening vóór de kerstvakantie en vóór de paasvakantie. We sluiten begin juni de rekening voor het laatste trimester af. Wie dat wenst, kan op aanvraag ook gespreid betalen.

annulatiefonds

Iedere betaalde activiteit (excursies, toneel-voorstellingen, sprekers …) wordt via de school-rekening verrekend. Als leerlingen door om-standigheden niet aan een activiteit kunnen deelnemen, zullen de gemaakte kosten toch be-taald moeten worden. Om dit soort tegenvallers op te vangen, kan iedereen zich aansluiten bij een annulatiefonds dat werkt volgens het principe van een annuleringsverzekering. U betaalt dan een

klein bedrag via de schoolrekening. Indien een leerling niet aanwezig kan zijn op een te betalen schoolactiviteit, dan hoeft hij/zij de kosten van die activiteit toch niet te betalen, mits het een gewettigde afwezigheid betreft. Meerdaagse excur-sies worden, gezien de hogere prijs, niet door het annulatiefonds gedekt.

ziek op school

De school beschikt over een goed uitgeruste dienst ‘Eerste Hulp bij Ongevallen’. Als de leerling ern-stig ziek is of een ongeval heeft, worden de ouders zo snel mogelijk verwittigd. Eventueel wordt een dokter opgeroepen of wordt de leerling naar het ziekenhuis gebracht.Bij elk ongeval bezorgt het secretariaat onmiddel-lijk de nodige verzekeringspapieren. De school is echter niet gemachtigd om medicijnen toe te die-nen. De schoolverzekering dekt enkel lichamelijke letsels opgelopen tijdens de schooluren of op weg van en naar de school.

leerlingenkastje

De leerlingen kunnen een leerlingenkastje huren. Daarin kunnen ze bijvoorbeeld hun boeken opber-gen en hun spullen veilig bewaren.

20 21

PraktischPraktischLux

Lux is de muziek-, woord- en dansgroep van de Broederschool. Sinds 1998 brengen zij elk schooljaar één muzikaal omlijst project, alles eigen werk, puur en live. Lux is een vriendengroep die openstaat voor alle leerlingen die graag creatief bezig zijn.School lopen is in de eerste plaats studeren ... maar je als mens kunnen ontplooien is minstens even be-langrijk. Creatieve kansen krijgen en waarmaken, jezelf in repetities en uitvoeringen beter leren kennen, vrienden beter en echter ontmoeten. Ook dat is school, ook dat is opvoeding.

leerlingenraad

De leerlingenraad krijgt de nodige verantwoordelijkheid, gaat op zoek naar nieuwe ideeën, neemt initiatief en krijgt inzage in ons schoolbeleid. Samen met ons ou-dercomité en de scholierenraad vormen ze een essentieel onderdeel van een democratische school.

oudercomité

Ook de ouders participeren. Zij kunnen zich aansluiten bij ons oudercomité. Het oudercomité biedt de direc-tie, leraars en leerlingen een helpende hand. Zij on-dersteunen met raad en daad, en kunnen mee de koers van onze school bepalen, zodat wij steeds een vinger aan de pols houden.

22

Onze school is een open school met een vlotte communicatie tussen leerlingen en leerkrachten. Voor vragen staan de leerkrachten steeds paraat tijdens de lessen en ook via mail zijn zij te bereiken. Heel wat leerkrachten beschikken over een elektronische leeromgeving waar ze extra lesmateriaal aanbie-den.

Daarnaast worden heel wat contactmogelijkheden voorzien:

• Het telefoonnummer en het e-mailadres van de school vindt u achteraan in deze brochure.

• Heel wat informatie (jaarkalender, uitstappen …) wordt naar u via e-mail verstuurd.

• Veel informatie over schoolactiviteiten, vaak aangevuld met recente foto’s en video’s, kan u te-rugvinden op de website van de school (www.humaniora.broeders.be) en ook op Facebook (www.facebook.com/humaniora.broeders) en Instagram (www.instagram.com/broederschool_humaniora).

• Het rapportboekje geeft de tussentijdse vorderingen van uw zoon of dochter weer.

• Ouders en leerlingen kunnen via een inlogcode puntenboeken, rapporten en agenda raadplegen.

• In de loop van het schooljaar wordt u als ouder verschillende keren uitgenodigd om de resultaten van uw zoon of dochter te overlopen.

• Specifiek voor het derde jaar is er een verwelkoming op het einde van de grote vakantie. We organi-seren een leerlingencontact voor alle leerlingen net voor de Paasvakantie.

• Het oudercomité komt regelmatig samen met de schoolverantwoordelijken om problemen of sugges-ties aan te kaarten en initiatieven zoals het jaarlijkse eetfestijn uit te werken. Alle ouders die willen meewerken, kunnen lid worden van het comité.

Contact BroederschoolHumaniora Sint-Niklaas

inschrijvingen en bereikbaarheid • Inschrijven is mogelijk vanaf 8 juni. Omwille

van de corona-maatregelen kan er enkel digi-taal ingeschreven worden. Op de website van de school (www.humaniora.broeders.be) vindt u hiervoor een link.

Om de inschrijving definitief te maken kan u langskomen op school na een telefonische af-spraak.

• Het secretariaat is tijdens de zomervakantie ge-opend van woensdag 1 juli tot en met vrijdag 3 juli, telkens van 10 tot 12 uur. Vanaf maandag 17 augustus is het dagelijk te bereiken van 9 tot 12 uur en van 13 tot 16 uur.

De Broederschool Humaniora wenst je heel veel succes met je studiekeuze!

www.humaniora.broeders.be

CONTACTADRESBroederschool Humaniora

Nieuwstraat 75-91 • 9100 Sint-Niklaastel. 03 780 92 00 • info@humaniora.broeders.be

www.humaniora.broeders.be