Escola Bsica e Secundria Aquilino Ribeiro

Nome:

Disciplina de Histria

Ficha Formativa N. 3

N.

8. Ano

Turma :

Data:

Avaliao

O Enc. Educao

O professor: Alcino Raposo

(1.1. - ASSINALA no mapa as regies mais importantes dos Descobrimentos/sculo XVII:Cabo da Boa Esperana 1Ceuta Cndia IBrasil RMacau MCabo Bojador P2 pases da Unio Ibrica UB1.2. - ASSINALA no mapa as seguintes rotas intercontinentais:Rota do Cabo - ---------------Rota de Manila -+++++++1.3. - PINTA os territrios do Imprio Espanhol.)

2.1. - ORDENA os acontecimentos colocando as letras da Coluna A, na Coluna B.

Coluna A

Coluna B

A. Tratado de Tordesilhas

B. Conquista de Ceuta

C. Fim da Unio Ibrica

D. Morte de D. Sebastio

E. Cortes de Tomar

F. Descoberta do Caminho Martimo para a ndia

G. Guerras da Restaurao

H. Teoria do Mare Liberum criada por Hugo Grcio

1 ___________

2 ___________

3 ___________

4 ___________

5 ___________

6 ___________

7 ___________

8 ___________

2.2. - COLOCA os seguintes acontecimentos por ordem cronolgica (de 1 a 6).

(Filipe II de Espanha) (Antnio Prior Crato)

Tratado de Paz entre Portugal e a Espanha

Batalha de Alccer Quibir

Batalha de Alcntara

Cortes de Tomar

Restaurao da independncia de Portugal

Cardeal D. Henrique torna-se Rei

2.3. COLOCA os seguintes acontecimentos por ordem na barra cronolgica:

*Holandeses atacam o Brasil

* Batalha do Montijo (guerras da Restaurao)

* Promessas de Filipe II de Espanha

* Declarao da Independncia de Portugal

* Fim da Guerra entre portugueses e espanhis

* Morte de D. Sebastio

( )

( ) ( )

(Restaurao da Independncia de Portugal)

3. OBSERVA o mapa dos imprios portugueses no sculo XVI.

(Doc. 1 )

3.1. - INDICA duas razes para a crise do Imprio Portugus na segunda metade do sculo XVI.

3.2. - IDENTIFICA a principal potncia mundial na segunda metade do sculo XVI.

4. ANALISA com ateno os seguintes documentos.

(Doc. 3 Ataque holands cidade da Baa - 1599)

Doc. 2 _________________________________

Dom Filipe II, por graa de Deus Rei de Portugal e dos Algarves, () nas cortes que fiz celebrar na vila de Tomar () me aprouve conceder as seguintes mercs ():

Guardarei todos os () usos e costumes, privilgios e liberdades concedidos a estes reinos ().

Que todos os cargos superiores e inferiores, assim como da justia e do governo dos lugares, sejam para portugueses e no para estrangeiros.

Que os tratos da ndia e da Guin e de outras (colnias) pertencentes a estes reinos () no se tirem deles, nem haja mudana do que no presente se usa.

Lei de Filipe II de Espanha (adaptado)

4.1. - D um ttulo ao Doc. 2, este deve corresponder ao acontecimento histrico presente no texto.

4.2. - Das promessas feitas no Doc.2, INDICA a que serve os interesses da Burguesia.

4.3. - Das promessas feitas no Doc.2, INDICA a que serve os interesses da Nobreza.

4.4. EXPLICA, com palavras tuas, uma das promessas do Doc.2, tua escolha.

4.5. - INDICA duas razes para a Restaurao da Independncia portuguesa em 1640.

4.6. - REFERE uma razo para os holandeses atacarem as colnias portuguesas, como podes ver no Doc. 3.

4.7. DEFINE os seguintes conceitos: Mare Clausum; Mare Liberum; Antropocentrismo.

4.8. REFERE os pases que defendem o Mare Clausum.

4.9. REFERE os pases que defendem o Mare Liberum.

5. ANALISA com ateno os seguintes documentos.

Doc. 4 _____________________________________

(Doc. 5 Teoria de CoprnicoHeliocentrismo)Ludovico Sforza, senhor de Milo, prncipe glorioso e ilustrssimo, mandou vir para a sua corte, de todos os recantos da Europa, os mais sbios dos homens. Ali encontramos os melhores mestres de latim e de grego, poetas e prosadores cultivam as lnguas antigas, escultores e arquitectos, assim como os mais clebres pintores, foram atrados a Milo; msicos provenientes de variadssimas tocam nos sales de Ludovico melodias que parecem descer do paraso.

Bernardino Corio, Historia de Milo (c. 1505).

5.1. - D um ttulo ao Doc. 4.

5.2. - REFERE 2 ideais do Renascimento presentes no Doc. 4.

5.3. INDICA um ideal do Renascimento presentes no Doc. 5.

6. ANALISA com ateno os seguintes documentos.

Doc. 6 _________________________________

(Doc. 7 Da Vinci, pinta o mito de Leda e o Cisne)Pouco antes da Renascena, registou-se uma crise no mundo dos livros. Houve um grande aumento de procura quer igrejas e mosteiros, quer de famlias nobres. Em tempos passados, uma famlia poderia ser considerada rica pela quantidade de propriedades que possua, agora, as pessoas ricas queriam ser consideradas como cultas e bem informadas, e procuravam encher as suas casas com livros. Os escribas no podiam acompanhar tamanha procura. Deve ter ocorrido a muitas pessoas procurarem um modo de produzir _______ com maior rapidez, alm de mais baratos. A partir de agora, autores como Plato, Virglio e Horcio passaram a poder ser lidos por todos.

Fonte: Michael Pollard, Johann Gutenberg, Lisboa, Editora Replicao, 1992

6.1. - D um ttulo ao Doc. 6.

6.2. PREENCHE o espao em branco no Doc. 6.

6.3. - REFERE dois ideais do Renascimento presentes no Doc. 6.

6.4. IDENTIFICA duas vantagens da Imprensa presentes no Doc. 6.

6.5. INDICA um ideal do Renascimento presente no Doc. 7.

(Doc. 8 Escola de Atenas, pintado por Rafael, c. 1510)7. ANALISA com ateno esta pintura renascentista.

7.1. - REFERE 2 valores do Renascimento presentes no Doc. 8.

7.2. - DESCREVE o Classicismo (deves fazer uma introduo, definir esse valor, descrev-lo, dar exemplos ou utilizar informaes de documentos e por fim fazeres uma concluso).

7.3. - EXPLICA o Esprito crtico.

7.4. - CARACTERIZA o Antropocentrismo,

7.5. - EXPLICAR/ DEFINIR o Individualismo,

7.6. - DESCREVER/ DEFINIR o Naturalismo

7.7. - CARATERIZAR/ DEFINIR o Experimentalismo.

BOM TRABALHO

(Nos sculos XVII e XVIII, o acar e o ouro brasileiros fizeram com que milhares de pessoas se deslocassem para o Brasil. Do litoral brasileiro para o interior partiram: bandeirantes, procura de ouro, pedras preciosas e de ndios para trabalhar como escravos; missionrios (elementos do clero), para converter os ndios ao cristianismo e protegerem-nos dos bandeirantes)