Web viewOrganizar la agenda de trabajo para las diferentes comisiones del PEI pueda trabajar de manera cordinada, asi como evaluacion de las actividades. Directivos, Docentes de todas

I.- PRESENTACIÓN

Estimados miembros de la comunidad educativa. Todo trabajo realizado debe poseer cierto grado de planificación.

Planificar implica trazarse objetivos y metas alcanzables, tener la intención de hacerlos realidad, y luego iniciar una serie de estrategias para que en un tiempo determinado se vayan realizando.

El ser humano posee razón, voluntad y esperanza, y de ahí sus ansias de planificar en vías a recorrer cualquier camino de una forma más pertinente. Las Instituciones Educativas presentan su Plan Anual de Trabajo, cuyo objetivo principal será canalizar una serie de actividades para fortalecer el desarrollo de los aprendizajes en beneficio de los estudiantes y satisfaccion de los padres de familia, docentes, y comunidad en general.

El presente Plan Anual de Trabajo (PAT), es un instrumento de gestión educativa que nos ayuda a organizar nuestra labor educativa. Los progresos y avances en la ejecución de este documento serán comunicados de manera permanente a la comunidad educativa asi como a la unidad de gestion educativa local Huancayo , mediante diversos instrumentos como son comunicados, la agenda escolar y el correo electronico.

Augurando un muy fructífero año en la formación y desarrollo cultural, científico y moral de nuestra comunidad educativa, les invito a todos a colaborar, apoyar y sugerir en el cumplimiento de todo lo planificado para el presente año 2016.

II. DATOS GENERALES DE LA I.E.

DATOS DETALLEDRE JUNÍNUGEL HUANCAYOINSTITUCION SANTA ISABELMODALIDAD BÁSICA REGULARNIVEL SECUNDARIAGESTION PÚBLICAUBICACIÓN POLÍTICA ACTUAL PALIANDISTITO HUANCAYOPROVINCIA HUANCAYOREGIÓN JUNÍNDISTANCIA A LA CAPITAL DE PROVINCIA

Km

DIRECTOR CARLOS HUAMAN MANRIQUESUBDIRECTOR ACADEMICO TURNO MAÑANA

OSCAR MELESIO ROJAS PEREZ

SUBDIRECTOR ACADEMICO TURNO TARDE

EFRAÍN NÚÑEZ VILLAZANA

SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO

WALTER CHOQUE TAYPE

RESOLUCION DE CREACION

FECHA DE ANIVERSARIO 19 DE NOVIEMBRE

CODIGO MODULAR 0372508CODIGO DE LOCAL 220064CERTIFICADO DE SEGURIDAD DE DEFENSA CIVIL

EN TRAMITE

III.ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA I.E.E.“SANTA ISABEL” – HYO

COMITÉ DIRECTIVO

ASESORÍAS Y JEFATURAS

PERSONAL DOCENTE

TUCODE I Y II

CAPSE

SUBDIRECCIONES DE FORMACIÓN GENERAL I , II y EBA

SUBDIRECCIÓN ADMINISTRATIVA

AESI, ARIL, LOGIA

CONSEJO ACADÉMICOCOMITÉS DE GESTIÓN

CONEIAPAFA

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE HUANCAYO

ALUMNADOI.E.E. “SANTA

ISABEL”

EQUIPO ADMINISTRATIV

O Y DE MANTENIMIENTO

DIRECCION

IV. DIAGNOSTICO

N° COMPROMISO

DIAGNÓSTICOCAUSAS

FORTALEZAS DIFICULTADES

1

Progreso anual de aprendizajes de estudiantes de la Institución.

En el nivel de logro del intervalo de 14 a 17 han alcanzado los siguientes porcentajes: matemática 19,4% ,comunicación 29%,ciencia tecnologia y ambiente 31,2% ,historia geografia y economia 29,4%.En el nivel de logro del intervalo de 18 a 20 han alcanzado los siguientes porcentajes: matemática 3,4% ,comunicación 1,4%,ciencia tecnologia y ambiente 3,1% ,historia geografia y economia 3,1%

En el nivel de proceso del intervalo de 11 a 13 han alcanzado los siguientes porcentajes: matemática 59,9% ,comunicación 57,9%,ciencia tecnologia y ambiente 59,6% ,historia geografia y economia 57,1 %.En el nivel de inicio del intervalo de 00 a 10 han alcanzado los siguientes porcentajes: matemática 17,3% ,comunicación11,7 %,ciencia tecnologia y ambiente 6,1% ,historia geografia y economia 10,4%

Inadecuados habitos de estudio por parte de los estudiantes.La falta de ambiente para la atencion de los estudiantes con dificultades por parte de los docentes en sus horas adicionales.Un acompañamiento pedagogico debil hacia los docentes, para mejorar su práctica docente. Debil organización de empleo de las horas adicionales en favor de los estudiantes con dificultades de aprendizaje.

2Retención anual e interanual de estudiantes en la Institución Educativa

El 91,3 % de estudiantes permanecen en la institucion..

El 8,7 % de estudiante se van de la institucion, de los cuales el 4,6 % por desercion y el 4,1% por traslado a otras instituciones.

Poca Coordinación entre los estamentos ligados al desarrollo psicopedagogico de los estudiantes, La Falta de interes de los padres de familia, en el proceso de aprendizaje de sus hijos.

3Cumplimiento de la calendarización planificada por la Institución Educativa.

Se ha cumplido con 1 204 horas efectivas en el año 2015.

. Inestabilidad en el cumplimiento de lacalendarizacion programada.

El adelanto de las horas de clase del mes de diciembre por el problema del fenomeno del niño a los dias sábados

4

Uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje.

EL 79 % de docentes dedica el yiempo a actividades pedagogicas, enmarcadas en la construccion del aprendizaje de los estudiantes.

El 21 % de docentes estan en proceso de mejorar la optimizacion de su tiempo.

La carencia de diferenciar las actividades pedagogicas de no pedagogicas y de una buena dosificacion.

Uso de herramientas pedagógicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje.

El 71 % de docentes hace uso de las estrategias pedagogicas en el momento pertinente y adecuadoen las sesiones de aprendizaje..

El 29 % de docentes no propician nuevas formas de aprendizaje..

Los docentes se sienten menospresiados por el MINEDU por plantear solo en 6 areas las rutas de aprendizaje..

Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.

El 72 % de docentes utilizan y elaboran materiales para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.

El 28% de docentes no hacen uso de materiales

La carencia de libros para en los diferentes grados dificulto el uso de estos recursos. Falta de apoyo de padres de familia que consideran que en secundaria no es necesario los medios y materiales educativos.

5 Gestión de la convivencia escolar en la Institución Educativa.

En la institucion no se reportaron ningun tipo de casos de violencia.

Los estudiantes tiendan personalidades aprendidas que las manifiestan en los diferentes ambientes sociales en los que se desarrollan.

La doble moral de la sociedad.

6nstrumentos de Gestión: Formulación del PEI e Implementación del Plan Anual de Trabajo (PAT)

La participacion unanime de los coordinadores pedagogicos

Ausencia de la participacion por parte de los docentes para la conformacion de las comiciones para la elaboracion de los instrumentos de gestion.

El escaso compromiso de los docentes con la elaboracion de los instrumentos de gestion,y la falsa creencia de que es exclusivamente la responsabilidad de los directivos.

V. METAS Y OBJETIVOS

N° INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE OBJETIVOS

METASACTIVIDADES PROPUESTAS

RESPONSABLESIndicador desagregado Dato 2015

Meta 2016

Descripción

1

Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en

la Evaluación Censal de

Estudiantes ECE y ECELO

La institución educativa demuestra un incremento en el porcentaje de estudiantes que logran el nivel satisfactorio en la ECE y ECELO, respecto al año anterior.

2do

o 4t

o de

prim

aria

y 2

do d

e Se

cund

aria

Porcentaje de estudiantes con nivel satisfactorio en Comprensión Lectora.

0.0% 0.0%

Porcentaje de estudiantes con nivel satisfactorio en Matemática.

0.0% 0.0%

Secu

ndar

ia

Elevar el porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en Comunicación.

22,8% 70.0% Los estudiantes tienen carencias en el desarrollo de hábitos de lectura y desconocimiento de métodos de

Una de las acciones importantes es el desarrollo de métodos de estudios dentro de Tutoría. Hacer que los padres

Dirección, docentes, padres de familia y estudiantes.

satisfactorio. estudios.

se involucren más mediante la aplicación de los proyectos.

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en Matemática.

22,8% 70.0%

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en Ciencia, Tecnología y Ambiente.

34,3% 60.0%

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en Historia, Geografía y Economía.

32,5% 60.0%

Secu

ndar

ia

Incrementar estudiantes en la institución comprometidos con el 100% de asistencia.

Porcentaje de conclusión en el nivel Secundaria.

91,3% 100%Los estudiantes que participan en el programa junto no faltan pero los otros faltan a veces por evadir responsabilidades.

Jornadas de sensibilización sobre los beneficios de la EBR en el contexto de los estudiantes. Ejecución de convenios y compromisos con la comunidad para el mejoramiento de la imagen institucional.

Dirección, docentes, padres de familia y estudiantes. Autoridades y comunidad.

Porcentaje de permanencia en el nivel Secundaria.

91,3% 100%

3Porcentaje de horas lectivas

cumplidas.

La institución educativa cumple el 100% de horas lectivas planificadas en la calendarización.

Todo

s los

niv

eles

Cumplimiento efectivo de las horas lectivas.

Porcentaje de horas lectivas cumplidas.

100.0%

Es importante que todo lo planificado se realice, para dar credibilidad a la institución.

Elaboración de la agenda anual de la institución. Difusión de la calendarización, periodos de evaluación y actividades programadas.

APAFA, dirección y docentes

4

Acom

paña

mie

nto

y m

onito

reo

de la

prá

ctica

doc

ente

Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje.

Los profesores incrementan el tiempo dedicado a actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje.

Secu

ndar

ia

Valoración del tiempo pedagógico

Porcentaje de docentes que incrementan el tiempo en actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje, en el nivel secundario.

67.0% 79.0%

A los estudiantes les agrada perder el tiempo debido a su limitado nivel de competición.

Estimular el uso del reloj para la ejecución de las diversas actividades pedagógicas. Gestionar cursos de capacitación en estrategias pedagógicas y evaluación.

Dirección docentes estudiantes y padres de familia.

Porcentaje de docentes que utilizan rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones

Se incrementa la cantidad de profesores que utilizan rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje.

Secu

ndar

ia

Incentivar a los docentes en la participación de los cursos de diplomados organizados por el Minedu para la mejora de su práctica pedagogica.

Porcentaje de docentes que utilizan rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje, en el nivel secundaria.

56.0% 71.0% Es importante que todos los docentes planifiquemos el uso de estrategias y métodos activos en las diferentes actividades pedagógicas.

Realizar convenios con otras instituciones para realizar pasantías de docentes y estudiantes

Dirección y Autoridades dé la comunidad.

de aprendizaj

Porcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.

Se incrementa la cantidad de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.

Secu

ndar

ia

Promover el uso de materiales y la elaboración de productos una por sesión.

Porcentaje de docentes que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje, en el nivel secundaria.

56.0% 72.0%

El 90 % de estudiantes tiene estilos de aprendizaje kinestésico por lo que es importante que en cada sesión de aprendizaje cuenten con materiales.

Gestionar la realización de capacitaciones en el uso y manejo de recursos educativos y materiales.

Dirección, Apafa

5

Porcentaje de conflictos sobre

los que el equipo directivo toma acción, en

relación al número de conflictos

identificados y registrados.

Se incrementa el número de conflictos sobre los cuales el equipo directivo toma acción, respecto de aquellos identificados y registrados, ocurridos en la institución educativa.

Todo

s los

niv

eles Incentivar la

práctica de la cultura de la sinceridad y honestidad

Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo o el Comité de Tutoría toman acción en relación al número de conflictos identificados y registrados.

0.0% 100%

La institución cuenta con dos coordinadores de TOE, Departamento de Psicopedagógica (Trabajadora Social y Dos Psicólogos) los cuales realizan trabajos de prevención mediante talleres de Sensibilización, por lo que no existen conflictos.

Charlas de sensibilización para la mejora de las habilidades sociales.

Dirección, Departamento de psicopedagogía y Apafa y Autoridades de la comunidad como la Fiscalía de Prevención del delito y Policía Nacional del Perú..

6

Porcentaje de actores

educativos que participan en la elaboración del

PEI.

La Institución Educativa implementa las actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo.

Todo

s los

niv

eles

Impulsar la práctica de una cultura de participación e involucrarse en el desarrollo de la institución.

Porcentaje de actividades planificadas en el PEI que fueron implementadas.

90% 100%

Algunos Docentes, Personal Administrativo y Padres de Familia, no se involucran en la construcción del PEI por más que se les ha invitado de forma reiterada

Organizar la agenda de trabajo para las diferentes comisiones del PEI pueda trabajar de manera cordinada, asi como evaluacion de las actividades.

Directivos, Docentes de todas las áreas, Personal Administrativo, Estudiantes, Apafa y Autoridades de la comunidad.

Porcentaje de actividades

planificadas en el Plan Anual de

Trabajo (PAT) que fueron

implementadas.

La Institución Educativa implementa las actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo.

Impulsar la práctica de una cultura de participación e involucrarse en el desarrollo de la institución.

Porcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas.

90% 100%

Algunos Docentes, Personal Administrativo y Padres de Familia, no se involucran en la construcción del PAT por más que se les ha invitado de forma reiterada

Organizar la agenda de trabajo para las diferentes comisiones del PAT pueda trabajar de manera coordinada, asi como evaluación de las actividades.

Directivos, Docentes de todas las áreas, Personal Administrativo, Estudiantes, Apafa y Autoridades de la comunidad.

VI ACTIVIDADES PROGRAMADAS

PRIMER SEMESTRE - ACTIVIDADES QUE CULMINAN ANTES DEL MES DE JULIO O DURANTE ESE MES.

Nro Actividad Compromis

o Responsable directo* Equipo responsable Mes de inicio Mes de fin Fuente de verificación

1 Limpieza, pintado y ambientación de aulas 1 y2 Dirección y Apafa Subdirección de

Administración enero junio Actas y fotografías

2 Buen inicio del año escolar reunión de confraternidad 1y2 Dirección y Apafa

Dirección Subdirección de Administración y Apafa

enero abrilActas y fotografías, nóminas de matrícula aprobadas.

3

0rganizacion del local destinando zonas de reciclaje ubicación de biohuertosy jardines, zonas de seguridad y de evacuación.

1,2 ,4 y 6Dirección Sub direcciones de Formación General I y II y Apafa

padres de familia y docentes del área de CTA y FCC

marzo junio

Actas y fotografías del antes y el después. Plan de gestión de riesgos y de educación ambiental (físico y virtual)

4 Concurso de Comprobantes de Pago SUNAT 1 y 4

Dirección Sub direcciones FG I y II Coordinadores del área de FCC y MATEMÄTICA

docentes del área de FCC: y Matemática, Estudiantes y Padres de Familia

marzo noviembre Plan de la ejecución

5 Plan lector 1 y 4

Dirección Sub direcciones FG I y II Coordinadores del área de Comunicación

docentes del área de Comunicación y estudiantes

marzo noviembre

Plan de la ejecucion, fichas de análisis literarios y producciones intelectuales.

6Ejecución del festival de los juegos florales (día de la madre y Aniversario)

1 y 4

Dirección Sub direcciones FG I y II Coordinadores del área de Comunicación y Arte

Docentes de Comunicación y Arte. Docentes tutores, estudiantes y padres de familia

marzo Noviembre

Plan de ejecucion, productos ganadores, acta de ejecucion y fotografias

7 Participación en los juegos deportivos escolares 1,4 y 6

Dirección Sub direcciones FG I y II Coordinadores del área de Educ.Física y Apafa.

Docentes de Educación Física. Docentes tutores, Estudiantes y padres de familia

marzo diciembrePlan de mejora en el desarrollo de una vida saludable

8 Campeonato deportivo Intersecciones 1,4 y 6

Dirección Sub Direcciones FG I y II Coordinadores del área de Educ.Física y Apafa.

Docentes de Educación Física. Docentes tutores, Estudiantes y padres de familia

marzo diciembrePlan de mejora en el desarrollo de una vida saludable

9Valoración de la identidad comunal (celebración del día del padre y del campesino)

2 y 6 Dirección y apafa Dirección, Docentes, municipio escolar y apafa marzo junio

Plan de trabajo de apafa y el POA. Actas y fotografías.

10 Valoración del maestro(Día del maestro) 2 y 6 APAFA Municipio escolar y apafa marzo julio

Plan de trabajo de apafa y el POA. Actas y fotografías.

11 Muestra de Nuestros Logros. 1, 4, 2 y 6 Dirección Sub Direcciones FG I y II

Sub Direcciones FG I y II Coordinadores, docentes marzo julio Plan de trabajo de la

institucion educativa y

Coordinadores de todas las áreas.

de todas las áreas, Estudiantes y Padres de Familia.

el POA de APAFA. Actas y fotografías.

12 Festival de lectura 1, 4, 2 y 6 Docente de comunicación Dirección, Docentes, municipio escolar y apafa marzo julio

Plan de trabajo de la institución educativa y el POA de APAFA. Actas y fotografías.

13 Participación en el ONEM 1, 4, 2 y 6

Dirección Sub direcciones FG I y II Coordinadores del área de Matemática.

Dirección, Docentes, municipio escolar y apafa marzo agosto


14 Feria de ciencias EUREKA 1, 4, 2 y 6Dirección Sub direcciones FG I y II Coordinadores del área de CTA.

Dirección, Docentes, municipio escolar y apafa marzo Setiembre


15 Conc. de Narrativa "José María Arguedas" 1, 4, 2 y 6

Dirección Sub direcciones FG I y II Coordinadores del área de Comunicación.

Sub direcciones FG I y II, Docentes del área de Comunicación, Estudiantes y Padres de Familia.

marzo Setiembre


16 Concurso "Crea y emprende" 1, 4, 2 y 6

Dirección Sub direcciones FG I y II Coordinadores del área de Educación para el Trabajo.

Sub direcciones FG I y II, Docentes del área de Educación para el Trabajo, Estudiantes y Padres de Familia.

marzo Junio


17 Festival de Teatro Escolar "Túpac Amaru" FESTTA 1, 4, 2 y 6

Dirección Sub direcciones FG I y II Coordinadores del área de Arte.

Sub direcciones FG I y II, Docentes del área de Arte, Estudiantes y Padres de Familia.

marzo Setiembre


18Conc. Escolar de Exp. Artística "Qhapaq Ñan", el camino a la diversidad

1, 4, 2 y 6Dirección Sub direcciones FG I y II Coordinadores del área de Arte.

Sub direcciones FG I y II, Docentes del área de Arte, Estudiantes y Padres de Familia.

marzo agosto


19 VII Olimpiada Regional de lecturas literarias 1, 4, 2 y 6



marzo Setiembree


20 Jornada de reflexión. 1, 4, 2 y 6

Dirección Sub direcciones FG I y II Coordinadores de todas las áreas.

Sub direcciones FG I y II Coordinadores, docentes de todas las áreas, Estudiantes y Padres de Familia.

marzo julio


SEGUNDO SEMESTRE - ACTIVIDADES QUE CULMINAN ANTES DEL MES DE DICIEMBRE O DURANTE ESE MES.

Nro Actividad Compromis

o Responsable directo* Equipo responsable Mes de inicio Mes de fin Fuente de verificación

1 Escuela de padres taller 1 1, 4, 2 y 6 APAFA Dirección, Docentes, municipio escolar y apafa agosto diciembre


2 XXXI Conc. Reg. Comprensión y Producción de textos 1, 4, 2 y 6



agosto Noviembre


3 Reforestación proyección a la comunidad 1, 4, 2 y 6 Docente de educación para el

trabajo.Dirección, Docentes, municipio escolar y apafa agosto diciembre


4 Conservación de nuestra institución. 1, 4, 2 y 6 Dirección, docentes, municipio

escolar y apafa Dirección, Docentes, municipio escolar y apafa agosto diciembre


5 Feria de ciencias 1, 4, 2 y 6 Docente de ciencia Tecnología y Ambiente

Dirección, Docentes, municipio escolar y apafa agosto noviembre

Plan de trabajo de la institución educativa y

el POA de APAFA. Actas y fotografías.

6 coar 1, 4, 2 y 6

Dirección Sub direcciones FG II Coordinadores de Educación Física y Comunicación.


agosto setiembre


7 Jornada de reflexión. 1, 4, 2 y 6



agosto octubre


8 Elecciones de municipio escolar 1,4 2 y 6 Docente de Ciencias Sociales. Direccion,docentes,

municipio escolar y apafa agosto octubre

Plan de trabajo de la institucion educativa y el POA de APAFA. Actas y fotografías.

9 Prueba Diagnostico Internacional de FCC 2016. 1, 4, 2 y 6

Dirección Sub direcciones FG I y II Coordinadores del área de FCC.


agosto noviembre


10 Prueba de la ECE 2016. 1, 4, 2 y 6

Dirección Sub direcciones FG I y II Coordinadores de todas áreas de Matemática y Comunicación.


agosto noviembre


11 Conmemoración del CLXV aniversario de la institución 2 y 6 Dirección y apafa Dirección, Docentes,

municipio escolar y apafa agosto noviembrePlan de trabajo de apafa y el POA. Actas y fotografías.

12 Muestra de Nuestros Logros. 1, 4, 2 y 6



agosto diciembre


13 Balance del año académico 1, 4, 2 y 6

Dirección Sub direcciones FG I y II Plana Jerárquico Coordinadores de todas las áreas.


agosto diciembre


14 Clausura 1, 4, 2 y 6 Dirección Dirección, Docentes, municipio escolar y apafa

diciembre diciembre Plan de trabajo de la

institución educativa y el POA de APAFA. Actas y fotografías.

VII. CALENDARIZACION

L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Inicial Prim. Secun.

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31Tipo B B B B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A C C D D A A A AFecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30Tipo A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A DFecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31Tipo D A A A A B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A AFecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 27 28 29 30Tipo A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A C D D A A C A A D D AFecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31Tipo A D D A B C A A D D A A A A A D D A A A A A D D E E E C C D DFecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31Tipo E E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A C AFecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30Tipo A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A B D D A A A A AFecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31Tipo D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D AFecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30Tipo C B A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A AFecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31Tipo A A D D A A A C A D D A A A A A D D B B B B B D D B B B B B D

## 900 #### 1260 ## ##

147126105

119

776655

102

105

147

140

126

20 100

84

126

Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas”.

120

11DICIEMBRE

NOVIEMBRE

JULIO

105

85

70

Como m

ínimo e

s de 9

00 ho

ras se

gún co

rrespo

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EBE

MARZO

ABRIL

Semana 4 Semana 5MES

JUNIO

950 h

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e traba

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gógico

efectiv

o dura

nte el

año ele

ctivo

98

105

MAYO

17

21

AGOSTO

OCTUBRE

SEPTIEMBRE

Ciclo B

ásico:

mínim

o 1000

horas

de es

tudio (

Módul

o). Cic

lo Medi

o: mínim

o 200

0 hora

s de e

studio

(Módu

lo).

14

22

21

147126

110 132 154

14721

846012 72

21

Semana 6 ETPN° días

EBREBASemana 3Semana 2Semana 1

LEYENDA "Tipos de día" Nro. de días

A Día efectivo de aprendizaje escolar* 180B Reuniones pedagógicas ** 23C Feriados. 8D Sábados o domingos. 89E Vacaciones estudiantiles de medio año. 8

VIII. PERIODOS DE EVALUACION

BIMESTRE FECHA DE INICIO FECHA DE TERMINO DURACION EN SEMANAS

HORAS LECTIVAS PROGRAMADAS

HORAS EFECTIVAS

PROGRAMADASI 07 DE MARZO 13 DE MAYO 10 SEMANAS 350 322II 16 DE MAYO 22 DE JULIO 11 SEMANAS 385 336III 08 DE AGOSTO 14 DE OCTUBRE 10 SEMANAS 350 322IV 17 DE OCTUBRE 16 DE DICIEMBRE 09 SEMANAS 315 301

TOTAL 40 SEMANAS 1400 1271CLAUSURA 21 DE DICIEMBRE

IX. HORARIO DE TRABAJO ESCOLAR

HORARIO DE TRABAJO

DISTRIBUCION DEL TIEMPO

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Acciones permanentes

07:30 a 07:40 a.m.

Primera hora 07:40 a 08:20 a. m.

Segunda hora 08:20 a 09:00 a.m.

Tercera hora 09:00 a 09:40 a.m.

Cuarta hora 09:40 a 10:20 a.m.

REFRIGERIO 10:20 a 10:40 a.m.

Quinta Hora 10:40 a 11:20 a.m.

Sexta Hora 11:20 a 12:00 .m.

Séptima Hora 12:00 a 12:40 p.m.


12:40 a 12:50 p.m.

HORARIO DE TRABAJO

DISTRIBUCION DEL TIEMPO

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES


12:30 a 12:50 p.m.

Primera hora 12:50 a 1:30 p.m.

Segunda hora 1:30 a 2:10 p.m.

Tercera hora 2:10 a 2:50 p.m.

Cuarta hora 2:50 a 3:30 p.m.

REFRIGERIO 3:30 a 3:50 p.m.

Quinta Hora 3:50 a 4:30 p.m.

Sexta Hora 4:30 a 5:10 p.m.

Séptima Hora 5:10 a 5:50 p.m.


5:50 a 6:10 p.m.

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Web viewOrganizar la agenda de trabajo para las diferentes comisiones del PEI pueda trabajar de manera cordinada, asi como evaluacion de las actividades. Directivos, Docentes de todas