Συγκρότηση της αθηναϊκής κοινωνίας - Η καθημερινή ζωή

Α. Η ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ αποτελούταν από : 1. Αθηναίους πολίτες 2. Μέτοικους 3. Δούλους

Οι Αθηναίοι πολίτες Είχαν όλες τις εξουσίες Συμμετείχαν στην Εκκλησία του Δήμου Είχαν τα ίδια δικαιώματα απέναντι στους νόμους Έπρεπε να έχουν Αθηναίο πατέρα και Αθηναία μητέρα.

Οι μέτοικοι Ήταν πολίτες άλλων ελληνικών πόλεων που είχαν εγκατασταθεί στην Αθήνα Ασχολήθηκαν με το εμπόριο Πλήρωναν φόρο (μετοίκιο)

Οι δούλοι Ήταν οι περισσότεροι στην Αθήνα (στα χρόνια του Περικλή ήταν περίπου

200.000) Άλλοι ήταν αιχμάλωτοι πολέμου, άλλοι είχαν αγοραστεί σε δουλοπάζαρα και

άλλοι ήταν παιδιά δούλων. Άλλοι δούλευαν σε σπίτια ή σε χωράφια, άλλοι ήταν κρατικοί δούλοι (π.χ.

εργάτες, αστυνόμοι, λογιστές κλπ.) και οι πιο μορφωμένοι ήταν παιδαγωγοί σε σπίτια πλουσίων.

Στην Αθήνα συμπεριφέρονταν καλά στους δούλους και τους θεωρούσαν μέλη της οικογένειάς τους

Β. ΟΙ ΓΥΝΑΙΚΕΣ Ποια ήταν η θέση της γυναίκας ; Έμεναν μέσα στο σπίτι σε ένα ιδιαίτερο τμήμα του σπιτιού (το γυναικωνίτη)

και σπάνια έβγαιναν από αυτό μόνες τους (συνήθως στις θρησκευτικές γιορτές).

Η ασχολία τους ήταν οι οικιακές εργασίες. Επέβλεπαν τους δούλους Φρόντιζαν για την ομορφιά τους Ύφαιναν Μεγάλωναν τα παιδιά Δεν έπαιρναν μέρος στη δημόσια ζωή Το μόνο αξίωμα που μπορούσαν να πάρουν ήταν αυτό της ιέρειας.

Γ. ΟΙ ΑΝΔΡΕΣ Αντίθετα με τις γυναίκες, περνούσαν το μεγαλύτερο μέρος της ημέρας έξω

από το σπίτι. Έκαναν προσωπικές εργασίες Σύχναζαν στα γυμναστήρια, στα δημόσια λουτρά και στα κουρεία Συζητούσαν συχνά για την πολιτική Συμμετείχαν στην Εκκλησία του Δήμου Το βράδυ, συχνά οργάνωναν ή συμμετείχαν σε συμπόσια με τους φίλους

τους, συζητώντας για την τέχνη και για τη φιλοσοφία.

Δ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ Τα κορίτσια έμεναν στο σπίτι και μάθαιναν από τη μητέρα τους τα οικιακά Τα αγόρια από 7 χρονών στέλνονταν σε ιδιωτικά σχολεία.

Ε. ΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ Οι Αθηναίοι έτρωγαν απλά (κυρίως λαχανικά, ελιές, παστά ψάρια και σπάνια

κρέας) Ντύνονταν κομψά : φορούσαν χιτώνα, ιμάτιο (πανωφόρι από ζεστό μάλλινο

ύφασμα), σανδάλια. Οι πλούσιες Αθηναίες αγαπούσαν τα κοσμήματα.

Τον 5ο αιώνα υπήρχαν στην Αθήνα τρεις κοινωνικές ομάδες:

          οι Αθηναίοι πολίτες          οι μέτοικοι          οι δούλοι

Αθηναίοι πολίτες : ήταν όσοι κατάγονταν από μητέρα και πατέρα Αθηναίους και μόνο αυτοί συμμετείχαν στην Εκκλησία του Δήμου.

Μέτοικοι : Ήταν πολίτες άλλων ελληνικών πόλεων που εγκαταστάθηκαν στην Αθήνα, ασχολούνταν κυρίως με το εμπόριο και πλήρωναν έναν φόρο, το μετοίκιον.

              Δούλοι : Αποτελούσαν το μεγαλύτερο μέρος του πληθυσμού της Αθήνας και ήταν 200.000 περίπου την εποχή του Περικλή. Εργάζονταν κυρίως ως υπηρέτες στα αθηναϊκά σπίτια ή τους αγρούς και άλλοι υπηρετούσαν σε κρατικές υπηρεσίες ως δεσμοφύλακες, λογιστές, αστυνόμοι ή εργάτες. Οι μορφωμένοι δούλοι εργάζονταν ως παιδαγωγοί σε σπίτια πλούσιων Αθηναίων. Η αθηναϊκή κοινωνία περιέβαλλε συνήθως με στοργή τους δούλους και η κάθε οικογένεια, στην οποία ανήκαν, τους θεωρούσε μέλη της.

Ποια ήταν η θέση της γυναίκας ;

Η μέση αθηναϊκή οικογένεια έμενε συνήθως σε ένα απλό, μονώροφο σπίτι, με απλά έπιπλα. Η γυναίκα παρέμενε στο σπίτι, έβγαινε έξω μόνη κυρίως στις θρησκευτικές γιορτές και δεν έπαιρνε μέρος στη δημόσια ζωή.

Βασικές της ασχολίες ήταν: να επιβλέπει τους δούλους, να υφαίνει και να φροντίζει για την ανατροφή των παιδιών. Επίσης φρόντιζε για τον καλλωπισμό της. Παρέμενε σε ειδικό χώρο του σπιτιού, το γυναικωνίτη.

Ποια ήταν η θέση του άνδρα ;

Περνούσε το μεγαλύτερο μέρος της ημέρας έξω από το σπίτι, στην εργασία του, στα γυμναστήρια, στις συνεδριάσεις της Εκκλησίας του Δήμου. Εκεί συναντά τους γνωστούς του και συζητά διάφορα, από τα μικροπροβλήματα της ζωής μέχρι πολιτικά και φιλοσοφικά θέματα.

Οργάνωνε συμπόσια (συγκεντρώσεις) στο σπίτι του όπου μαζί με τους φίλους του συζητούσαν για την τέχνη και τη φιλοσοφία.

Ποια ήταν η θέση των παιδιών;

Τα κορίτσια : έμεναν στο σπίτι και διδάσκονταν από τη μητέρα τους τις οικιακές εργασίες.Τα αγόρια : από τα εφτά τους χρόνια μορφώνονταν σε ιδιωτικά σχολεία.

Ενδύματα και τροφή

Η τροφή : περιλάμβανε κυρίως λαχανικά, ελιές, ψάρια και σπάνια κρέας, κυρίως σε θρησκευτικές γιορτές.

Η ενδυμασία : Η ενδυμασία των Αθηναίων ήταν κομψή, αλλά όχι υπερβολική. Τα βασικά ενδύματα ήταν ο χιτώνας, το ιμάτιο, είδος πανωφορίου, κατασκευασμένο από ζεστό, μάλλινο ύφασμα και τα σανδάλια, στα πόδια. Οι πλούσιες Αθηναίες αγαπούσαν πολύ και τα κοσμήματα, τα οποία αποτελούσαν αναπόσπαστο τμήμα της αμφίεσής τους.

Πως ήταν κατασκευασμένη η Αρχαία Ελληνική Οικία

Η θέση της γυναίκας στην Αρχαία Αθήνα (women in Ancient Athens)

Η Αρχαία Αγορά της Αθήνας-Υπερκινητικός Δάσκαλος

Η ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΪΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ- ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗ

Να συμπληρώσετε τα κενά στις παρακάτω προτάσεις:Οι κοινωνικές ομάδες στην Αθήνα του 5ου αι π.Χ. ήταν τρεις: οι ………………πολίτες, οι……………….και οι ……………

Αθηναίοι:• Από τους Αθηναίους πολίτες πήγαζε κάθε εξουσία. • Θεωρούνταν Αθηναίοι όσοι κατάγονταν από……………….και ………………….Αθηναίους.• Μόνο αυτοί είχαν το δικαίωμα να …………………στην …………..του ……………

• ήταν ίσοι απέναντι στους …………….Μέτοικοι:• προέρχονταν από άλλη πόλη και είχαν εγκατασταθεί στην Αθήνα• ασχολούνταν κυρίως με το …………….• Και πλήρωναν ένα ειδικό φόρο, το ……………….Δούλοι:• Ήταν η μεγαλύτερη πληθυσμιακά ομάδα (200.000)• Εργάζονταν ως υπηρέτες στα …………………… ………ή στους …………ή σε …………….. ……………..• Οι μορφωμένοι δούλοι ασκούσαν και ρόλο ………….• Τους αντιμετώπιζα γενικά με …………..και τους θωρούσαν ως μέλη της οικογένειάς τους.

Ο ρόλος της γυναίκας Αφού διαβάσετε το σχετικό παράθεμα στη σελίδα 76 να παρουσιάσετε σε μια παράγραφο τη θέση της γυναίκας στην αρχαία Αθήνα. Σήμερα η γυναίκα έχει τον ίδιο ρόλο;

Ο ρόλος του άντρα και των παιδιών

Να χαρακτηρίσετε το περιεχόμενο των παρακάτω προτάσεων ως σωστό ή λάθος: -Ο άντρας περνούσε πολύ ώρα έξω από το σπίτι στα γυμναστήρια, τα δημόσια λουτρά, τα κουρεία, με φίλους.-Δεν συμμετέχει ιδιαίτερα στην πολιτική, όπως και σήμερα.-Συχνά διοργανώνει το σπίτι του συμπόσια, στα οποία συζητά για τέχνη και φιλοσοφία.-Τα αγόρια και τα κορίτσια μορφώνονταν από την ηλικία των επτά ετών-Η εκπαίδευση ήταν δημόσια-Οι αρχαίοι Έλληνες έτρωγαν κυρίως ελιές, ψάρια, λαχανικά και σπανίως κρέας-Ο χιτώνας ήταν το βασικό τους ένδυμα και ανάλογα με δέσιμο στη μέση είχε πολλές ή λίγες πτυχώσεις.-Το ιμάτιο το φορούσαν στα πόδια και ήταν από ζεστό μάλλινο ύφασμα-Τα σανδάλια ήταν τα αρχαία υποδήματα -Στις πλούσιες Αθηναίες δεν άρεσαν πολύ τα κοσμήματα

1. Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΗΣ ΜΟΡΦΩΣΗΣ-Ο ΑΘΗΝΑΙΟΣ ΚΑΙ Η ΕΡΓΑΣΙΑ-Η ΑΘΗΝΑ ΓΙΟΡΤΑΖΕΙ

Να συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα:Αρχαίοι δάσκαλοι αρμοδιότητεςΠαιδαγωγός Διδάσκει γραφήΠαιδοτρίβης Ρητορική τέχνη, η τέχνη της σωστής έκφρασης και της πειθούςΚιθαριστής

Να συμπληρώσετε τα κενά στην παρακάτω πρόταση:

1. Στόχος της παιδείας στην αρχαία Αθήνα ήταν -η ανάπτυξη του ………….. ……………-της …………………………-της ………………………………- της οξυδερκούς ……………….. ………………….2. Ο Θουκυδίδης ονόμασε την Αθήνα …………………….. ……………………, δηλαδή σχολείο της Ελλάδας γιατί ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………3.Οι Αθηναίοι ασχολούνται με τη ……………….και λιγότερο με την κτηνοτροφία, ενώ τα χωράφια τους τα καλλιεργούν με τη βοήθεια των δούλων.4.Οι τεχνίτες ζούσαν στην ……………….και τα εργαστήρια τους έβλεπαν προς την πλευρά του ……………..για να μπορούν ο πελάτες να παρατηρούν την εργασία τους. Συνήθως τα καταστήματα που πουλούσαν ένα είδος συγκεντρώνονταν στο …………. …………………..5. Οι Αθηναίοι εισήγαγαν από άλλες πόλεις ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………και εξήγαγαν………………………………………………………………………………………………………………6.Οι πιο σημαντικές γιορτές των Αθηναίων ήταν τα ……………………………….., τα …………………………. ………………… ………………………., …………………………………….και τα …………………

ΤΑ ΑΙΤΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΦΟΡΜΕΣ ΤΟΥ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ- Ο ΑΡΧΙΔΑΜΕΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ (431-421 π.Χ.)

1.Να χαρακτηρίσετε το περιεχόμενο των παρακάτω προτάσεων ως σωστό ή λάθος:

Τα αίτια του Πελοποννησιακού πολέμου ήταν:-Η οικονομική σύγκρουση της Αθήνας με την Κόρινθο, βασική σύμμαχο της Σπάρτης.-η βασικότερη αιτία είναι η διαφορά ανάμεσα στο πολίτευμα της Αθήνας και της Σπάρτης, που ήταν υπεύθυνη για το διαφορετικό τρόπο ζωής.- Η καχυποψία με την οποία έβλεπε η Αθήνα τη συνεχώς αυξανόμενη δύναμη της Σπάρτης.

2.Βάλτε τις αφορμές του πολέμου στη σωστή χρονολογική σειρά στον παρακάτω χρονολογικό άξονα:

432π.Χ.......................................................... Κατά Μεγαρέων ψήφισμα Αποστασία Ποτίδαιας Ανάμειξη Αθηναίων στη διαμάχη Κέρκυρας – Κορίνθου

3. Να συμπληρώσετε τα κενά: Ο πόλεμος ξεκίνησε το …………..ονομάστηκε……………………..διήρκεσε…………………και χωρίστηκε σε τρεις φάσεις: α) τον…………………………………, τη ………………….. …………… και τον ………………………………. Στην αρχή του πολέμου οι Θηβαίοι επιτέθηκαν στην …………………………, φίλη της Αθήνας. Ο Βασιλιάς της Σπάρτης……………..λεηλατεί την ύπαιθρο τη Αττικής και ο πληθυσμός οχυρώνεται στην πόλη. Το ………….ένας λιμός (επιδημία) σκοτώνει πολλούς Αθηναίους, ανάμεσα στους οποίους ήταν και ο ………Οι σύμμαχοι των Αθηναίων εξεγείρονται και θέλουν να φύγουν από τη συμμαχία, όπως η ……………….., αλλά η αποστασία τους καταπνίγεται στο αίμα. Το ……………….με την κατάληψη του νησιού ……………….συλλαμβάνουν πολλούς Σπαρτιάτες και Σπάρτη ζητά ειρήνη, η οποία απορρίπτεται. Όταν ο πόλεμος μεταφέρεται στη Μακεδονία κοντά στην …………………. μετά το θάνατο του Σπαρτιάτη και του Αθηναίου στρατηγού, του ……………. και του …………………..αποφάσισαν να υπογράψουν τα δυο αντίπαλα μέρη ειρήνη με πρωτοβουλία του Νικία για ……………….χρόνια (421 π.Χ)Να βρείτε στο Γλωσσάριο στις σελίδες 150-151 τη σημασία του όρου δημαγωγός και να ψάξετε τη σημασία του όρου σε ένα σύγχρονο λεξικό.

Η ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ ΣΤΗ ΣΙΚΕΛΙΑ (415-413 π.Χ.)Ο ΔΕΚΕΛΕΙΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ (413-404 π.Χ.)Να συμπληρώσετε τα κενά στις παρακάτω προτάσεις με μια από τις παρακάτω λέξεις: Νικίας, Δεκέλεια, Εγεσταίους, Αλκιβιάδης, Λάμαχος, ερμαϊκές στήλες, Σελινούντιους, Συρακόσιους, Σπάρτη, Γύλιππο, ιεροσυλία, Αλκιβιάδης.

-Εμπνευστής της εκστρατείας στη Σικελία ήταν ο ……………………..ενώ αντίθετος ήταν ο ………………………..-Η πρόφαση για την εκστρατεία στη Σικελία ήταν η παροχή βοήθειας στους ……………..επειδή είχαν πόλεμο με τους ………………….-Τρεις ήταν οι Αθηναίοι στρατηγοί της εκστρατείας ο……………………….., ο …………………..και ο …………………..- Αλκιβιάδης κατηγορήθηκε από τους εχθρούς του ότι τη νύχτα τη παραμονής της αποχώρησης για τη Σικελία ακρωτηρίασε σε κατάσταση μέθης τις ………………… …………, πράξη που θεωρήθηκε ως ………………….και κλήθηκε να επιστρέψει από τη Σικελία για να ………………….Αυτός όμως κατέφυγε στη …………………..προδίδοντας τα μυστικά των Αθηναίων και παροτρύνοντάς τους να στείλουν στρατό με αρχηγό το …………………. για να βοηθήσουν τους ………………………και τους ………………..Επίσης, τους προτρέπει να οχυρώσουν τη ……………………..έξω από την Αττική για μην μπορούν να ανεφοδιάζονται οι Αθηναίοι. Στη Σικελία οι Αθηναίοι χάνουν σε μια ήττα που θα σημάνει την αρχή του τέλους του μεγαλείου τους.

Να Βάλετε σε κύκλο τη σωστή απάντηση:Η οχύρωση της Δεκέλειας είχε καταστρεπτικά αποτελέσματα για:α) τους Αθηναίους

β) τους Σπαρτιάτεςγ) τους ΚορίνθιουςΟι Πέρσες αναμείχθηκαν στη διαμάχη της Αθήνας με τη Σπάρτη μετά από συμβουλή του:α) του Κίμωναβ) του Νικίαγ)του ΑλκιβιάδηΟι Πέρσες πρόσφεραν χρήματα για τη ναυπήγηση στόλου: α) στους Αθηναίουςβ) στους Σπαρτιάτεςγ) στον ΑλκιβιάδηΑρχηγός του σπαρτιατικού στρατού ήταν ο: α) Αλκιβιάδηςβ) Κόνωνγ) ΛύσανδροςΣτις Αργινούσες το 406 π.Χ α) νίκησαν οι Σπαρτιάτες με αρχηγό τον Λύσανδροβ) οι Αθηναίοι με αρχηγό τον Κόνωναγ) οι ΠέρσεςΣτους Αιγός Ποταμούς, μια τοποθεσία στον Ελλήσποντο: α)ο Κόνων νίκησε με τέχνασμα τα σπαρτιατικά πλοίαβ) ο Λύσανδρος νίκησε με τέχνασμα τα αθηναϊκά πλοίαΝα συμπληρώσετε τα κενά:Στη συνθηκολόγηση που έγινε το 404 π.Χ. οι ……………….σε αντίθεση με τους συμμάχους τους δεν ήθελαν να ισοπεδωθεί η Αθήνα και να γίνουν δούλοι οι κάτοικοί της, επειδή είχε προσφέρει πολλά στη διάρκεια των …………………….. ………….

Οι όροι της ειρήνης ήταν: Να παραδώσουν …………..εκτός από …….. Να κατεδαφιστούν τα …………………………… Να επιστρέψουν …………………………………… Να ακολουθούν οι Αθηναίοι τους …………………….και να έχουν ………………………………………………………………………………………………………………………..

Τα αποτελέσματα από τον ολέθριο αυτό πόλεμο ήταν………………………………................………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Η ΗΓΕΜΟΝΙΑ ΤΗΣ ΣΠΑΡΤΗΣ: ΜΙΑ ΚΥΡΙΑΡΧΙΑ ΣΕ ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗΝα συμπληρώσετε τα κενά με τη σωστή απάντηση:1. Ποιες ήταν οι ενέργειες των Σπαρτιατών μετά τον Πελοποννησιακό πόλεμο; -υποστήριξαν τα ……………………..κόμματα-τοποθέτησαν ……………………στις πόλεις με επικεφαλής …………

αρμοστή-επέβαλαν …………………2. Τι γίνεται στην Αθήνα;-Στην Αθήνα καταλαμβάνουν την εξουσία οι ………………. ……………….με ηγέτη τον …………. και θανατώνουν πολλούς ………………………….πολίτες.-Η τυραννία τελικά ανατρέπεται μετά από λίγους μήνες από τους δημοκρατικούς Αθηναίους με αρχηγό τον …………………., το ………………..(χρονολογία)3. Τι έγραψε ο Ξενοφώντας, ο Έλληνας ιστορικός του 4ου αι π.Χ;Στο έργο του …............. ……………ο Ξενοφώντας εξιστορεί την ανεπιτυχή εκστρατεία του …………………..πέρση σατράπη εναντίον του αδερφού του ……………………..για την κατάληψη του θρόνου στην οποία συμμετείχαν αρκετοί Έλληνες.4.Η ανάμειξη των Περσών στα ελληνικά πράγματα-Ο Σπαρτιάτης βασιλιάς ………………….βοηθησε τις ιωνικές πόλεις της Μ. Ασίας στον αγώνα τους κατά των ……………………., αλλά υποχώρησε γιατί ήρθε αντιμέτωπος με άλλες ελληνικές πόλεις, τις ………………, ……………….., ……………….., ………………- Η ……………………… …………….έγινε μετά από πρόταση του ………………………, το ……………..(χρονολογία) και έβαζε τέλος στους ……………….των ελληνικών πόλεων, ορίζοντας ως διαιτητή τον …………. ……………….

H ΚΥΡΙΑΡΧΙΑ ΤΗΣ ΘΗΒΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

1. Να συμπληρώσετε τα κενά στις παρακάτω προτάσεις:-Στη διάρκεια του Πελοποννησιακού πολέμου η Θήβα ήταν σύμμαχος της…………. αργότερα όμως την πολέμησε μαζί με τις άλλες ελληνικές πόλεις.-Οι δύο σημαντικές προσωπικότητες που επικράτησαν στο πρώτο μισό του 4ου αι π.Χ ήταν ο…………………………..και ο……………………….-Το 379 π.Χ αποκαταστάθηκε στη Θήβα με αρχηγό τον………………………………, ο οποίος συγκρότησε τον ……………….. ………………….που αποτελούνταν από πολύ ικανούς πολεμιστές που τους συνέδεε στενή φιλία.-το 371 π.Χ οι Θηβαίοι στην τοποθεσία …………………….της Βοιωτίας και με στρατηγό τον ……………………….νίκησαν τους Σπαρτιάτες των οποίων ο βασιλιάς φονεύτηκε.-Η πολεμική τακτική με την οποία οι Θηβαίοι νίκησαν ονομάστηκε ………………… ……………………2. ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΗΓΗΣ. Αφού διαβάσετε προσεκτικά το παράθεμα στη σελίδα 93 να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:

1)Ποιος έγραψε το κείμενο αυτό;…………………………………2) Πότε το έγραψε;…………………………………………………………3) Τι είδους κείμενο είναι;-απόσπασμα από βιβλίο ιστορίας-ημερολόγιο-επιστολή-βιογραφία/αυτοβιογραφία4) Τι πληροφορίες παίρνουμε;………………………………………………………………………………5) Υπάρχουν όροι ή πρόσωπα και γεγονότα που δεν τα γνωρίζετε;…......................3. Πότε έγινε η μάχη στη Μαντίνεια, ποιος νίκησε και τι συμβαίνει στον ελληνικό χώρο μετά από αυτό το γεγονός;……………………………………………….............…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ζ: Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

1.ΤΟ ΚΡΑΤΟΣ ΤΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣΑ). Να συμπληρώσετε τα κενά στις παρακάτω προτάσεις: -Το πολίτευμα των Μακεδόνων ήταν η ……………………-Εχθροί των Μακεδόνων ήταν οι γείτονές τους ………………και ………………….-Οι σχέσεις των Μακεδόνων με τους νότιους Έλληνες έγιναν στενότερες μετά τους………………….. ……………….. και απόδειξη αυτού ήταν το γεγονός ότι οι Αθηναίοι εισήγαγαν ξυλεία από τη Μακεδονία.-Πρωτεύουσα του κράτους μέχρι τις αρχές του 4ου αι π.Χ ήταν οι ………………..

Β). Να αντιστοιχίσετε τους όρους της στήλης Α με τους κατάλληλους της στήλης Β:Α ΒΑλέξανδρος Α΄ Πέλλα Αρχέλαος Ιερό κέντρο ΜακεδόνωνΔίο Μάχη Πλαταιών

2.ΤΟ ΚΡΑΤΟΣ ΤΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΕΠΕΚΤΕΙΝΕΤΑΙΑ).

Ποιους στόχους έβαλε ο Φίλιππος για την ανάπτυξη του κράτους της Μακεδονίας;-Την ……………………………του ………………….-Δημιούργησε τη ……………………………. …………………εφοδιάζοντας τους αγρότες και τους βοσκούς της Μακεδονίας με μια …………………. ………………………. Και ένα μακρύ δόρυ, τη …………………..

-Το μακεδονικό στρατό ενίσχυε το …………………και οι……………….. μηχανές.- έτσι κατάφερε να αντιμετωπίσει με επιτυχία τους ………………….και …………………

Β) Να αντιστοιχίσετε τους όρους της στήλης Α με αυτούς της στήλης Β: Α Ισοκράτης ρητοροδιδάσκαλος, υποστηρικτής του ΦιλίππουΑμφικτιονικό συνέδριο απόφαση για εκστρατεία κατά Περσών υπό αρχηγία του Φίλιππου Μάχη της Χαιρώνειας πόλεμος κατά των Αμφισσέων με αρχιστράτηγο το ΦίλιπποΣυνέδριο της Κορίνθου νικηφόρα μάχη Μακεδόνων κατά Αθηναίων και Θηβαίων στην οποία διακρίθηκε ο 18χρονος Αλέξανδρος

Δημοσιεύτηκε 10th March 2010 από τον χρήστη ηλεκτρονικά μαθήματα

0

Προσθέστε ένα σχόλιο

2.

Mar

10

3. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ. Η ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ

1). Να συγκρίνετε το χάρτη των κατακτήσεων του Μεγάλου Αλεξάνδρου από το σχολικό εγχειρίδιο με ένα σύγχρονο χάρτη της Ασίας και να σχηματίσετε ένα κατάλογο με τα κράτη που βρίσκονται σήμερα στην έκταση που καταλάμβανε το κράτος του Μεγάλου Αλέξανδρου

2).Ποιος εικονίζεται στις παρακάτω εικόνες; Περιγράψτε τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του. Βγάζετε κάποια συμπεράσματα για το χαρακτήρα του.

Δημοσιεύτηκε 10th March 2010 από τον χρήστη ηλεκτρονικά μαθήματα

Η ΗΓΕΜΟΝΙΑ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ1.Η ΣΥΜΜΑΧΙΑ ΤΗΣ ΔΗΛΟΥ-Η ΣΥΜΜΑΧΙΑ ΟΡΓΑΝΟ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΪΚΗΣ ΗΓΕΜΟΝΙΑΣ

Να συμπληρώσετε τα κενά:Στη συμμαχία της Δήλου (478 π.Χ.) συμμετείχαν οι …………………..με τις πόλεις του …………………και των …………………. ……………………..Όλα τα μέλη της συμμαχίας διαθέτουν από μια ……………στο συνέδριο.Το συνέδριο συνερχόταν ……φορά το χρόνο στη ……………….Κάθε πόλη συνείσφερε είτε πλοία και …………είτε τον ………………. , δηλαδή ένα χρηματικό ποσό.Ο ……………………. (10 Αθηναίοι) ήταν υπεύθυνος για τη ………………..των χρημάτων και για την ………………………τους στο κοινό ταμείο, στη Δήλο.Ο Αριστείδης ονομάστηκε ο δικαιότερος από όλους τους ανθρώπους γιατί………………………………………………………………………………………………………………………………………..Κάθε πόλη της συμμαχίας ήταν στην αρχή …………………παρά την ισχυρή θέση της Αθήνας.Τι μέτρα πήρε ο Κίμων, γιος του Μιλτιάδη για να ενδυναμώσει τη Συμμαχία:-…………………..της ………………. (μέχρι και 400 πόλεις συμμετείχαν κάποια στιγμή)-Συνέχιση του ……….κατά των Περσών-Φιλικές σχέσεις με τους ……………..Με τον Περικλή η αθηναϊκή συμμαχία μετατρέπεται σε αθηναϊκή ηγεμονία.

Αυτό γίνεται με τις ακόλουθες αποφάσεις του Περικλή: Μεταφορά του συμμαχικού ταμείου από τη …………στην …………………….. (454π.Χ)Το ……………………δε συνέρχεται πιαΟι αποφάσεις και το ποσό του φόρου αποφασίζονται αποκλειστικά από…………….Με την ειρήνη του Καλλία τερματίζεται ο ………………….κατά των ……………………..

Δείτε στο Γλωσσάριο στη σελ. 151 τη σημασία του όρου «μηδισμός» και απαντήστε στην ερώτηση 1 του σχολικού εγχειριδίου.

TO ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΕΙΤΑΙ-Ο ΠΕΡΙΚΛΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ1.Να συμπληρώσετε τα κενά στις παρακάτω προτάσεις:Υπήρχαν δυο κόμματα στην αρχαία Αθήνα το ……………………………….και το ……………………………..Ο Κίμων είναι αρχηγός του ……………………………. Κόμματος, ενώ ο Περικλής του ……………………………2. Το πολιτικό πρόγραμμα του Περικλή-αφαίρεσε μαζί με τον Εφιάλτη από τον Άρειο Πάγο κάθε …………………. ………………, καθώς και του αποκλειστικού προνομίου …………………….. ……………………-επέβαλε την ……………..όλων των πολιτών απέναντι στο…………..-καθιέρωσε τη μισθοφορία, δηλαδή την ………………….. ………………….των φτωχότερων πολιτών.-Ανέπτυξε θεσμούς κοινωνικής προστασίας, όπως τα θεωρικά χρήματα δηλαδή ……………..-συνέλαβε το σχέδιο ανοικοδόμησης μεγάλων δημόσιων έργων δίνοντας ……………..σε πολλούς Αθηναίους και αλλάζοντας την εικόνα της πόλης.

3.Να συμπληρώσετε τα κενά στον παρακάτω πίνακα:Αθηναϊκοί θεσμοί ΑρμοδιότητεςΕκκλησία του δήμου Βουλή των 500 Άρειος Πάγος 9 άρχοντες 10 στρατηγοί Ηλιαία

4.Οι λειτουργίες ανάγκαζαν τους πλούσιους Αθηναίους να προσφέρουν χρήματα για τη συντήρηση του στόλου, για την οργάνωση εορτών και θεατρικών παραστάσεων, για την αποστολή πρεσβειών.Να αναλύσετε τη σημασία των παρακάτω λειτουργιών:Χορηγία: ΓυμνασιαρχίαΕστίαση:

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ΄: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1). Ποια ήταν τα αίτια του α΄ ελληνικού αποικισμού και πού εγκαταστάθηκαν τα διάφορα

ελληνικά φύλα (Αιολείς, Ίωνες, Δωριείς); Ποια περίοδο έλαβε χώρα το γεγονός αυτό;2. Τι γνωρίζετε για το φθογγικό ελληνικό αλφάβητο (πότε και από πού το πήραν οι Έλληνες, τι μετατροπές έκαναν) και γιατί θεωρείται τόσο σπουδαία ανακάλυψη;3). Ποια τα βασικά χαρακτηριστικά της γεωμετρικής τέχνης;ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ΄: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ1). Πότε έγινε ο β΄ ελληνικός αποικισμός, ποια τα αίτια του και ποιες περιοχές αποίκισαν οι Έλληνες;2). Τι γνωρίζετε για τις φάσεις εγκατάστασης και ποιες ήταν οι σχέσεις αποικίας και μητρόπολης;3). Πώς δημιουργήθηκε η πόλη-κράτος. Αναφέρετε κάποιες σημαντικές πόλεις.3). Ποια η διαφορά ανάμεσα στο αριστοκρατικό και το ολιγαρχικό πολίτευμα;4). Τι γνωρίζετε για την πόλη-κράτος της Σπάρτης (ασχολίες κατοίκων, τρόπος ζωής, εκπαίδευση νέων);5) Τι γνωρίζετε για τους πολιτειακούς θεσμούς της Σπάρτης (βασιλιάς, έφοροι, Απέλλα, Γερουσία, νομοθέτης)6). Ποιοι ήταν οι φορείς εξουσίας στην αρχαία Αθήνα και τι γνωρίζετε για τον καθένα από αυτούς (άρχοντα-βασιλιά, επώνυμο άρχοντα, 6 θεσμοθέτες, Εκκλησία του Δήμου, Άρειο Πάγο, πολεμαρχο); 7). Τι γνωρίζετε για τα μέτρα του Σόλωνα;8). Τι γνωρίζετε για τις μεταρρυθμίσεις του Κλεισθένη;9). Τι γνωρίζετε για τους Ολυμπιακούς αγώνες (κάθε πότε γίνονταν, έπαθλο, κριτήρια συμμετοχής);10) . Να αποδώσετε τη σημασία του όρου «αμφικτιονίες» και να πείτε ποια ήταν η σπουδαιότερη. 11) Να αναφέρετε τις σημαντικότερες μάχες και ναυμαχίες Ελλήνων και Περσών, καθώς και τα ονόματα των ελλήνων και Περσών στρατηγών που συμμετείχαν σ’ αυτές.12). Να μπορείτε να περιγράφετε τα βασικά χαρακτηριστικά ενός αρχαϊκού αγάλματος (κούρου, κόρης).

Δημοσιεύτηκε 10th March 2010 από τον χρήστη ηλεκτρονικά μαθήματα

0

Προσθέστε ένα σχόλιο

3.

Feb

21

10. Η ΤΕΧΝΗ1. Δύο είναι οι κορυφαίες δημιουργίες την περίοδο της αρχαϊκής τέχνης: Α)……………………………………………..

Β)……………………………………………...

2. Να εξηγήσετε τη σημασία των παρακάτω όρων, που αφορούσαν την αρχιτεκτονική των ναών:Πρόναος=Σηκός=Οπισθόδομος=Πτεροί=δωρικός ρυθμός=ιωνικός ρυθμός=κιονόκρανο=

3.Στην παρακάτω κάτοψη του ναού του Παρθενώνα σημειώστε τα μέρη του ναού που μάθατε από την προηγούμενη άσκηση.

Αναζητήστε στο διαδίκτυο πληροφορίες για τον Παρθενώνα. Είναι δωρικού ή ιωνικού ρυθμού; Αντλήστε πληροφορίες κυρίως από τις παρακάτω ιστοσελίδες και συνθέστε μία παράγραφο 100-150 λέξεων (http://www.livepedia.gr , http://odysseus.culture.gr).

4.Να περιγράψετε τον παρακάτω κούρο και την κόρη (στάση σώματος, χαρακτηριστικά προσώπου, ρούχα, μαλλιά):

1η Κούρος, από μάρμαρο της Νάξου, ύψος 1,93 μ., 590-580 π.Χ. /

2η πεπλοφόρος κόρη, περ. 540-530 π. Χ.

5.Να συμπληρώσετε τα κενά στις παρακάτω προτάσεις: Οι επιτύμβιες στήλες ονομάζονται οι ………………….πλάκες που τοποθετούνταν πάνω σε………….Τα θέματα που χαράσσονται πάνω στα κεραμικά αγγεία είναι αντλούνται από το ………….και την …………………ή ……………………..ζωή.Οι πόλεις που ήταν ονομαστές για τα αγγεία που κατασκεύαζαν ήταν η ……………και η ………………..

6.Ποιο από τα παρακάτω αγγεία είναι μελανόμορφο, ποιο ερυθρόμορφο και γιατί;

Στην ιστοσελίδα του μουσείου Κυκλαδικής τέχνης μπορείτε να μάθετε για τον τρόπο κατασκευής των αγγείων (http://www.cycladic.gr/frontoffice/portal.asp?cpage=resource&cresrc=1319&cnode=55&clang=0)

9. ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ1. Να συμπληρώσετε τα κενά με τις παρακάτω λέξεις: πόλεμος, κόσμου, συναισθήματα, ηθική, ειρήνη, ζωή, δημιουργία, πόλεμος, ψυχικό κόσμο, αθλητές, νίκες, περιπέτειες, έρωτα, ελαττώματα, πολιτικές, θεούς, στρατιωτικά κατορθώματα, χαρά, ζωήςΗ διδακτική ποίηση του Ησίοδου εξιστορεί τη ………………….. του ………………. Και δίνει συμβουλές για τη ………….και την ………..των ανθρώπων. Κέντρο της ποίησης αυτής γίνεται η ………………και όχι ο ……………………Η λυρική ποίηση ενδιαφέρεται περισσότερο για τον εσωτερικό ……………… ……………..και τα …………………..των ανθρώπων. Άλλοτε υμνούν τους……………, τους ………….. και τις ……………, τα ………………… και τις …………….., αλλά και τις χαρές και τις λύπες του ……………και τη ………………της ……………… Άλλοτε επαινούν τις ……………..αρετές ή σατιρίζουν τα ……………..των ανθρώπων.

2.Να υπογραμμίσετε τα ονόματα των λυρικών ποιητών:Θαλής, Αρχίλοχος, Αναξίμανδρος, Σαπφώ, Αλκμάν, Πυθαγόρας, Αναξιμένης, Σιμωνίδης, Αλκαίος, Ηράκλειτος, Πίνδαρος, Μίμνερμος

3.Να χαρακτηρίσετε το περιεχόμενο των παρακάτω προτάσεων:ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ

Οι πνευματικοί άνθρωποι την αρχαϊκή εποχή προσπαθούσαν να εξηγήσουν με λογικό τρόπο τη δημιουργία του σύμπαντοςκαι να εξηγήσουν τα διάφορα φυσικά φαινόμενα.Ο Θαλής δημιούργησε τον πρώτο χάρτη ουρανού και γηςΟ Αναξίμανδρος πρόβλεψε τη έκλειψη ηλίου που έγινε στις μέρες του.

8. Η ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΣΙΚΗΣ ΕΠΙΘΕΣΗΣ 1.Να βάλετε στη σειρά τα παρακάτω γεγονότα που αφορούν στη σύγκρουση Ελλήνων και Περσών:

- Το 480 π.Χ. Οι Έλληνες με αρχηγό τον Λεωνίδα αντιμετώπισαν τους Πέρσες -Ο βασιλιάς Ξέρξης, γιος του Δαρείου οργάνωσε μεγάλη εκστρατεία το 480 π.Χ. στην οποία ήταν ο ίδιος αρχηγός-Ο Ξέρξης έφτασε στην Ελλάδα από την Ξηρά μέσω της Θράκης και της Μακεδονίας και μέσω θαλάσσης μέσω του Αιγαίου- Οι Έλληνες στο συνέδριο του Ισθμού, το 481 π.Χ. αποφάσισαν να πολεμήσουν τους Πέρσες ενωμένοι

2.Να συμπληρώσετε τα κενά:Ο Λεωνίδας απάντησε στον Ξέρξη, Πέρση βασιλιά όταν του ζήτησε να παραδώσει τα όπλα……………………….δηλαδή…………….Ο Εφιάλτης, κάτοικος της περιοχής των Θερμοπυλών μαρτύρησε στους ……………..το μονοπάτι που οδηγούσε στα νώτα των Ελλήνων.Έμειναν μόνοι να αντιμετωπίσουν τους Πέρσες……………Σπαρτιάτες και ………………θεσπιείς.Ο ελληνικός στόλος συγκρούστηκε με τον περσικό στο στενό της ………………………μετά από πρόταση αθηναίου στρατηγού…………………………..Ο περσικός στόλος ηττήθηκε επειδή ………………………………………………………….................Στη μάχη των Πλαταιών αρχηγός των Περσών ήταν ο ………………………Το 479 π.Χ. στις Πλαταιές οι Έλληνες με αρχηγό το Σπαρτιάτη βασιλιά ……………………….κατατρόπωσαν τους ΠέρσεςΗ τελευταία σύγκρουση Ελλήνων Περσών έλαβε χώρα στη ……………………το …………………..

3. Αφού διαβάσετε το παρακάτω ποίημα του Καβάφη να απαντήσετε στο ερώτημα τι σχέση έχουν οι Θερμοπύλες του ποιήματος με τα γνωστό σας ιστορικό γεγονός. Να υπογραμμίσετε με ό,τι χρώμα θέλετε, τα ιστορικά στοιχεία του ποιήματος

Θερμοπύλες

Τιμή σ’ εκείνους όπου στην ζωή τωνώρισαν και φυλάγουν Θερμοπύλες.Ποτέ από το χρέος μη κινούντες•δίκαιοι κ’ ίσιοι σ’ όλες των τες πράξεις,αλλά με λύπη κιόλας κ’ ευσπλαχνία•γενναίοι οσάκις είναι πλούσιοι, κι ότανείναι πτωχοί, πάλ’ εις μικρόν γενναίοι,πάλι συντρέχοντες όσο μπορούνε•πάντοτε την αλήθεια ομιλούντες,πλην χωρίς μίσος για τους ψευδομένους.

Και περισσότερη τιμή τούς πρέπει

όταν προβλέπουν (και πολλοί προβλέπουν)πως ο Εφιάλτης θα φανεί στο τέλος,κ’ οι Μήδοι επί τέλους θα διαβούνε. (Από τα Ποιήματα 1897-1933, Ίκαρος 1984)

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΠληκτρολογήστε αυτή τη διεύθυνση στο πρόγραμμα περιήγησης στο διαδίκτυο και απαντήστε στις ερωτήσεις που θα προβάλλουν μπροστά σας. Καλή τύχη!!!http://online.eduportal.gr/b/istoria/persikoipolemoiagym/1.htm ασκήσεις για περσικούς πολέμους

7. ΠΕΡΣΕΣ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΕΣ: ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ ΣΥΓΚΡΟΥΟΝΤΑΙΤο περσικό κράτος. Να συμπληρώσετε τα κενά:Ιδρυτής του περσικού κράτους ήταν ο ………………….Το περσικό κράτος ήταν διαιρεμένο σε …………………που τις διοικούσαν οι ……………….Δεν φορολογούνταν οι …………………….και οι………………………Οι Πέρσες πίστευαν στο θεό …………………………, θεό της σοφίας και της αλήθειας.Η γραφή τους ήταν η ………………….Οι Έλληνες της Μικράς Ασίας ήταν υποχρεωμένοι να πληρώνουν…………στους Πέρσες και να τους ακολουθούν στις …………………

Τα αίτια της ιωνικής Επανάστασης το 499-494 π.Χ. ήταν: 1)………………………2)……………………..3)………………………..

Τους Ίωνες βοήθησαν:Α) όλοι οι ΈλληνεςΒ) μόνο οι Αθηναίοι με 25 πλοίαΓ) οι Αθηναίοι και οι Ερετριείς με 25 πλοία

Η Ιωνική επανάσταση:Α) είχε αίσια έκβαση το Β) απέτυχε και η Μίλητος καταστράφηκε ολοκληρωτικά.

Ο τραγικός ποιητής Φρύνιχος έγραψε την τραγωδία:Α) Μιλήτου άλωσις και τιμωρήθηκε με πρόστιμο γιατί συγκίνησε πολύ τους Αθηναίους.Β) Μιλήτου άλωσις και επαινέθηκε πολύ από τους Αθηναίους.

Να αντιστοιχίσετε τους όρους της στήλης Α με αυτούς της στήλης Β: 492 π.Χ πέρσες στρατηγοί στη μάχη του ΜαραθώναΔαρείος ανεπιτυχής εκστρατεία του ΜαρδόνιουΔάτης και Αρταφέρνης μάχη Μαραθώνα

490 π.Χ Αθηναίος στρατηγός στο Μαραθώνα Μιλτιάδης Πέρσης βασιλιάς

περσικοί πόλεμοι 8. Η ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΣΙΚΗΣ ΕΠΙΘΕΣΗΣ

1.Να βάλετε στη σειρά τα παρακάτω γεγονότα που αφορούν στη σύγκρουση Ελλήνων και Περσών

- Το 480 π.Χ. Οι Έλληνες με αρχηγό τον Λεωνίδα αντιμετώπισαν τους Πέρσες

-Ο βασιλιάς Ξέρξης, γιος του Δαρείου οργάνωσε μεγάλη εκστρατεία το 480 π.Χ. στην οποία ήταν ο ίδιος αρχηγός

-Ο Ξέρξης έφτασε στην Ελλάδα από την Ξηρά μέσω της Θράκης και της Μακεδονίας και μέσω θαλάσσης μέσω του Αιγαίου

- Οι Έλληνες στο συνέδριο του Ισθμού, το 481 π.Χ. αποφάσισαν να πολεμήσουν τους Πέρσες ενωμένοι

2.Να συμπληρώσετε τα κενά:

Ο Λεωνίδας απάντησε στον Ξέρξη, Πέρση βασιλιά όταν του ζήτησε να παραδώσει τα όπλα……………………….δηλαδή…………….

Ο Εφιάλτης, κάτοικος της περιοχής των Θερμοπυλών μαρτύρησε στους ……………..το μονοπάτι που οδηγούσε στα νώτα των Ελλήνων.

Έμειναν μόνοι να αντιμετωπίσουν τους Πέρσες……………Σπαρτιάτες και ………………θεσπιείς.

Ο ελληνικός στόλος συγκρούστηκε με τον περσικό στο στενό της ………………………μετά από πρόταση αθηναίου στρατηγού…………………………..

Ο περσικός στόλος ηττήθηκε επειδή ………………………………………………………….................

Στη μάχη των Πλαταιών αρχηγός των Περσών ήταν ο ………………………

Το 479 π.Χ. στις Πλαταιές οι Έλληνες με αρχηγό το Σπαρτιάτη βασιλιά ……………………….κατατρόπωσαν τους Πέρσες

Η τελευταία σύγκρουση Ελλήνων Περσών έλαβε χώρα στη ……………………το …………………..

3. Αφού διαβάσετε το παρακάτω ποίημα του Καβάφη να απαντήσετε στο ερώτημα τι σχέση έχουν οι Θερμοπύλες του ποιήματος με τα γνωστό σας ιστορικό γεγονός. Να υπογραμμίσετε με ό,τι χρώμα θέλετε, τα ιστορικά στοιχεία του ποιήματος

Θερμοπύλες

Τιμή σ’ εκείνους όπου στην ζωή των ώρισαν και φυλάγουν Θερμοπύλες. Ποτέ από το χρέος μη κινούντες· δίκαιοι κ’ ίσιοι σ’ όλες των τες πράξεις, αλλά με λύπη κιόλας κ’ ευσπλαχνία· γενναίοι οσάκις είναι πλούσιοι, κι όταν είναι πτωχοί, πάλ’ εις μικρόν γενναίοι, πάλι συντρέχοντες όσο μπορούνε· πάντοτε την αλήθεια ομιλούντες, πλην χωρίς μίσος για τους ψευδομένους.

Και περισσότερη τιμή τούς πρέπει όταν προβλέπουν (και πολλοί προβλέπουν) πως ο Εφιάλτης θα φανεί στο τέλος, κ’ οι Μήδοι επί τέλους θα διαβούνε.

(Από τα Ποιήματα 1897-1933, Ίκαρος 1984)

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

Πληκτρολογήστε αυτή τη διεύθυνση στο πρόγραμμα περιήγησης στο διαδίκτυο και απαντήστε στις ερωτήσεις που θα προβάλλουν μπροστά σας. Καλή τύχη!!!

http://online.eduportal.gr/b/istoria/persikoipolemoiagym/1.htm ασκήσεις για περσικούς πολέμους

ψηφιακή τάξη, φύλλο εργασίας για β΄ αποικισμό Φύλλο εργασίας για τον Β΄ ελληνικό αποικισμό. Από την επιφάνεια εργασίας επιλέξτε τα λογισμικά και έπειτα το

λογισμικό της Ιστορίας και κάντε κλικ στην 2η ενότητα με τον τίτλο: « Η ίδρυση μιας αποικίας στο πλαίσιο του Β΄ ελληνικού αποικισμού (8ος-6ος αι π.Χ.)». Στη συνέχεια ακολουθήστε την ακόλουθη διαδρομή: χάρτης πλοήγησης - η ίδρυση μιας αποικίας στο πλαίσιο του Β΄ ελληνικού αποικισμού- ο β΄ ελληνικός αποικισμός. Διαβάστε το κείμενο που θα ανοίξει μπροστά σας και απαντήστε στις ακόλουθες ερωτήσεις (είτε σε ένα έγγραφο του Word, είτε αν δεν υπάρχει ιδιαίτερη εξοικείωση με το προηγούμενο πρόγραμμα σε ένα φύλλο χαρτί).

1. Από ποιο ρήμα προέρχεται η λέξη «αποικισμός» και ποια είναι η σημασία του;……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2. Πώς και σε τι διαφέρει ο β΄ αποικισμός από τον α΄ αποικισμό;…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Στη συνέχεια κάντε κλικ στο Η διαδικασία ίδρυσης μιας αποικίας και αφού διαβάσετε το κείμενο που ανοίγεται μπροστά σας να ορίσετε τις παρακάτω έννοιες:Μητρόπολη:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Οικιστής:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..................................................................................................................................................................................................................................................Ιερό πυρ:…………………………………………………………………………………

……………. Στη συνέχεια επιλέξτε από κάτω αριστερά τις εικόνες και αναζητήστε τα μεταφορικά μέσα (πλοία) με τα οποία ταξίδευαν στις νέες αποικίες. Τι εντύπωση σας προκαλούν; Δημιουργήστε ένα φάκελο στον οποίο θα εντάξετε αυτές τις εικόνες. Αναζητήστε στις εικόνες το χάρτη της Κάτω Ιταλίας και Σικελίας και της Μαύρης θάλασσας και φτιάξτε μια λίστα με τις αποικίες που ίδρυσαν οι Έλληνες και ακριβώς δίπλα γράψτε ποιοι αποίκισαν αυτές τις περιοχές (αφού συμβουλευτείτε το κείμενο «Τα γεωγραφικά όρια του β΄ ελληνικού αποικισμού»).Για παράδειγμα την αποικία Τάρα στην Κάτω Ιταλία την ίδρυσε η Σπάρτη. Από το χάρτη πλοήγησης επιλέξτε «Τα αποτελέσματα του β΄ ελληνικού αποικισμού». Σε πόσες κατηγορίες χωρίζονται; Ποια ήταν τα πολιτιστικά; Πιστεύετε ότι αν δεν είχε γίνει ο αποικισμός θα ήταν διαφορετικά σήμερα τα πράγματα;..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ: να κάνετε τις ασκήσεις αυτοαξιολόγησης που προτείνει το λογισμικό.

μαθήματα ιστορίας α΄ γυμνασίου

ΑΡΧΑΙΚΗ ΕΠΟΧΗ (…………-…………, συμπληρώστε την ημερομηνία)Στον παρακάτω άξονα του χρόνου τοποθετήστε στη σωστή χρονολογική σειρά τις παρακάτω ιστορικές περιόδους:

--------2.000π.Χ------1.600π.Χ---------------900π.Χ---------------700π.Χ.---------------

Αρχαϊκή κυκλαδική γεωμετρική μυκηναϊκή

ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΑΠΟΙΚΙΣΜΟΥ: ……………… και …………..Πόντο, ………..Ιταλία (η περιοχή αυτή ονομάστηκε Μεγάλη Ελλάδα γιατί…………………………..............

Τα αίτια του Β΄αποικισμού κατά τη διάρκεια του 8ου αι π.Χ. ήταν:

Α)……………………………………..

Β)………………………………………

ΦΑΣΕΙΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ (είναι ανακατεμένες, μπορείτε να τις βάλετε στη σωστή σειρά;)

Α) Ο αρχηγός της αποστολής ονομαζόταν ……………..και είχε ιδιαίτερες ……………...

Β) Η θέση επιλεγόταν από…………. Και η αναχώρηση ήταν οργανωμένη.

Γ) Η συμβίωση ήταν γενικά………………..

Δ) Η περιοχή την οποία επέλεγαν είχε πλούσια……………, λιμάνι που δεν το έπιαναν οι άνεμοι και φυσική………………

ΣΧΕΣΗ ΜΗΤΡΟΠΟΛΗΣ-ΑΠΟΙΚΙΑΣ: Η αποικία είχε δική της ………και ………….θεσμούς και ήταν ………………….σε σχέση με τη μητρόπολη από την οποία ξεκινούσαν. Όμως διατηρούσε στενούς ……………..με τη μητρόπολη.

ΑΛΛΑΓΕΣ ΛΟΓΩ ΑΠΟΙΚΙΣΜΟΥ

ü Διεύρυνση ……………..ορίζοντα

ü Δημιουργία ……………..

ü Δημιουργία εμπορικών ………………

ü Αναπτύχθηκαν και οι κάπηλοι, δηλαδή οι …………………

Η ΠΟΛΗ-ΚΡΑΤΟΣ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΟΣ

Να συμπληρώσετε τα κενά:

Τον …………(χρονολογία) δημιουργήθηκε στη θέση του φυλετικού κράτους η ……………….. ………………….. Πυρήνας του νέου θεσμού υπήρξε ο …………………………. Αργότερα οι συνοικισμοί ενώνονται σε μια πόλη (άστυ) γύρω από μια ισχυρή θέση, την ακρόπολη. Πάνω στην ακρόπολη χτίζονταν οι………………… και τα ……………………. ………………………. Κάτω και γύρω από αυτήν απλώνονταν οι ……………….. και ……………………. Γύρω από την πόλη χτίστηκαν ……………………Όσοι διέμεναν στην ύπαιθρο ασχολούνταν με τη ………………………. Και την ………………………

Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες:

ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ

-Ο πολίτης στην πόλη-κράτος νιώθει ανελεύθερος

-Συμμετέχει στη διακυβέρνηση του κράτους ενεργά

-Στην οπλιτική φάλαγγα συμμετείχαν όλοι οι πολίτες ακόμη και αυτοί που δεν μπορούσαν να αγοράσουν την πανοπλία τους

-Δεν υπήρχαν έντονες κοινωνικές αντιθέσεις

Από την αριστοκρατία στην τυραννίδα

Το πολίτευμα που διαδέχεται τη βασιλεία ονομάζεται αριστοκρατία γιατί σε αυτό κυβερνούσαν οι…………………………………………………………………………………………………………….Όταν αργότερα αναπτύχθηκε το εμπόριο και εξαπλώθηκε η χρήση των νομισμάτων το πολίτευμα έγινε ολιγαρχικό γιατί τώρα η εξουσία βρισκόταν στα χέρια των………………………….................Επειδή ξεσπούσαν συχνά κοινωνικές ταραχές κάποιοι εκμεταλλεύτηκαν τη λαϊκή δυσαρέσκεια και επέβαλαν το ………………………καθεστώς

Αναφέρετε κάποιες σημαντικές πόλεις –κράτη(δείτε και το χάρτη στη σελίδα 45)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ

1) Αναζητήστε πληροφορίες για το Ευπαλίνειο υδραγωγείο στη Σάμο.

2) Αναζητήστε στο λεξικό τη σημασία της λέξης τύραννος και συγκρίνετέ την με την αρχαία σημασία.

3. Η ΣΠΑΡΤΗΣυμπληρώστε τα κενά στις παρακάτω προτάσεις με μια από τις ακόλουθες λέξεις: Άργος, στρατόπεδο, πολιτικά, πολεμική τέχνη, περίοικοι, είλωτες, Σπάρτη

1. Οι Δωριείς ίδρυσαν στην Πελοπόννησο ένα κράτος που πήρε το όνομα………………..

2. Οι ……………………ήταν υποχρεωμένοι να καλλιεργούν τη γη και να δίνουν ένα μέρος της παραγωγής στους ιδιοκτήτες.

3. Γύρω από τη Σπάρτη σε οικισμούς ζούσαν οι……………………………

4. Οι βασικές απασχολήσεις των Σπαρτιατών ήταν τα……………………..και η ……………………

5. Ο τρόπος ζωής στην Σπάρτη έμοιαζε με……………………………..

6. Ένας από τους βασικούς αντιπάλους της Σπάρτης ήταν το …………………….

Πολιτειακοί θεσμοί. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα

Θεσμοί Αριθμός, ηλικία, αρμοδιότητες;

Λυκούργος

Έφοροι

Γερουσία

Δύο, θρησκευτικοί και πολιτικοί αρχηγοί

30 ετών και άνω,

Αγωγή νέων

Να βάλετε σε κύκλο τη σωστή απάντηση:

1. Τα παιδιά εκπαιδεύονταν με φροντίδα του κράτους

α) από την ηλικία των επτά ετών

β) Α) από την ηλικία των οκτώ ετών

γ) από την ηλικία των 18 ετών

2. Διδάσκονταν:

α) ανάγνωση, γραφή, αριθμητική

β) ανάγνωση, γραφή, αριθμητική, γυμναστική

γ) ανάγνωση, γραφή, μουσική, χορό

3. Τα κορίτσια

α) εκπαιδεύονταν για να γίνουν καλές σύζυγοι και νοικοκυρές

β) δεν εκπαιδεύονταν, έμεναν στο σπίτι

γ) εκπαιδεύονταν για αποκτήσουν δυνατό σώμα και ηθικό χαρακτήρα

Για το σπίτι → τις ερωτήσεις 2 και 3 από το σχολικό βιβλίο, σελ. 49.

ΑΘΗΝΑ: ΑΠΟ ΤΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΙΣΤΟΚΡΑΤΙΑ

1). Ποιος έκανε ενιαίο κράτος την Αθήνα ενώνοντας τους διάφορους οικισμούς;

Α)ο Σόλωνας

Β) ο Θησέας

Γ) ο Δράκοντας

Ποιος ήταν ο τελευταίος βασιλιάς των Αθηναίων

Α) ο Κόδρος

Β) ο Θουκυδίδης

Γ) ο Πεισίστρατος

2). Να συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα:

Φορείς εξουσίας Αρμοδιότητες

Άρχοντας-βασιλιάς

Επώνυμος άρχοντας

Πολέμαρχος

Έξι θεσμοθέτες

Άρειος Πάγος

Εκκλησία του Δήμου

3). Τα κοινωνικά προβλήματα οφείλονταν

Α) στο γεγονός ότι οι έμποροι και οι βιοτέχνες αμφισβητούσαν την εξουσία των ευγενών επειδή είχαν πλουτίσει από το εμπόριο.

Β) επειδή πολλοί αγρότες γίνονταν εξαιτίας της αδυναμίας να ξεπληρώσουν τα χρέη τους στους δανειστές τους.

Γ) τα δύο παραπάνω.

4) Να συμπληρώσετε τα κενά στις παρακάτω προτάσεις:

- η θανάτωση των οπαδών του Κύλωνα που είχαν καταφύγει στους βωμούς των θεών έμεινε γνωστή ως………………… …………………..

-ο πρώτος που συνέταξε γραπτούς νόμους στην αρχαία Αθήνα ήταν ο …………………….

-οι νόμοι του …………………….ηταν πολύ ……………………

Εργασία για το σπίτι: τις ασκήσεις 2 και 3 του σχολικού εγχειριδίου

5. ΑΘΗΝΑ: ΠΟΡΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

1). Να συμπληρώσετε τα κενά:

Α)Το …………… (χρονολογία) οι Αθηναίοι κάλεσαν το Σόλωνα να δώσει λύση στα προβλήματά τους με νέους νόμους.

Β)Ο Σόλων ήταν…………..και ένας από τους …………….σοφούς κατά την αρχαιότητα.

2). Τα μέτρα του Σόλωνα

ΜΕΤΡΑ ΣΟΛΩΝΑ ΣΗΜΑΣΙΑ ΟΡΟΥ

Σεισάχθεια ………………………………………………………………

………………………………………………………………Διαίρεση των πολιτών σε 4 τάξεις

Η διαίρεση έγινε με βάση το………………….

……………………………………………………………….Εκκλησία του δήμου, διευρύνεται ο ρόλος της

……………………………………………………………..

……………………………………………………………..Βουλή των Τετρακοσίων ………………………………………………………………

………………………………………………………………Ηλιαία Δικαστήριο στο οποίο …………………………

…………………………………………………………….«Ατιμία», νόμος που στερούσε τα πολιτικά δικαιώματα σε όποιον…

……………………………………………………………

……………………………………………………………

3). Να υπογραμμίσετε τη σωστή απάντηση:

Ο Πεισίστρατος:

Α) ήταν τύραννος και δεν πρόσφερε κάτι καλό στους Αθηναίους.

Β) ήταν οπαδός της δημοκρατίας και έκανε πολλά εξωραϊστικά έργα και ίδρυσε βιβλιοθήκη.

Γ) ήταν τύραννος, αλλά έκανε και πολλά εξωραϊστικά έργα και προσπάθησε να ιδρύσει βιβλιοθήκη.

4). Οι μεταρρυθμίσεις του Κλεισθένη

Α) δημιούργησε ……………φυλές από διαφορετικές περιοχές της Αττικής

Β)Αύξησε τη βουλή από 400 σε…………………….

Γ) αύξησε τους στρατηγούς σε………………………

Δ) Κυρίαρχο πολιτικό σώμα έγινε η …………………… ……………………..

Ε) Ο Κλεισθένης θεωρείται ως …………………………του δημοκρατικού πολιτεύματος.

6. ΟΙ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΙ ΔΕΣΜΟΙΝα υπογραμμίσετε αυτά που ισχύουν:

Τα κοινά σημεία των Ελλήνων ήταν:

Ø Η ίδια γλώσσα

Ø Κοινά ήθη και έθιμα

Ø Οι ίδιοι θεοί

Ø Κοινό πολίτευμα

Ø Η κοινή ονομασία Έλληνας

Κοινοί για όλους τους Έλληνες ήταν οι Ολυμπιακοί αγώνες και τα μαντεία.

Ολυμπιακοί αγώνες

Οι ολυμπιακοί αγώνες τελούνταν κάθε…………….. ………………

Έπαιρναν μέρος μόνο………………..

Εγκαινιάστηκαν το έτος …………………. και με βάση αυτό αργότερα χρονολογούσαν τα γεγονότα.

Στη διάρκεια της τέλεσής του υπήρχε ……………………, δηλαδή σταματούσαν οι πόλεμοι.

Το έπαθλο του νικητή ήταν ένα κλαδί …………………..

Όταν ο νικητής επέστρεφε στην όλη του έμπαινε με άρμα όχι από την πύλη , αλλά από ένα ……………..του …………………., γεγονός που συμβόλιζε ότι το κενό θα καλυπτόταν με την ………………….του.

Τα μαντεία. Να χαρακτηρίσετε το περιεχόμενο των παρακάτω προτάσεων:

ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ

Το πιο ονομαστό μαντείο υπήρξε το μαντείο των Δελφών.

Ο Δίας έδινε τους χρησμούς μέσω της ιέρειας Πυθίας.

Οι χρησμοί της Πυθίας είχαν σαφή νόημα.

Αμφικτιονίες ονομάζονται οι ενώσεις πόλεων γύρω από ένα ιερό.

Η πιο γνωστή αμφικτιονία ήταν της Δωδώνης.

Κάθε πόλη συμμετείχε στην αμφικτιονία με 1 αντιπρόσωπο.

Τα θέματα που συζητούσαν αφορούσαν εκτός από το ιερό και διάφορα κοινωνικά θέματα.