16
1 Du handicapé à la personne en situation de handicap Connaissance et reconnaissance L’anormalité est une autre catégorie du normal !" #$ $

ˆ - eps.tice.ac-orleans-tours.freps.tice.ac-orleans-tours.fr/php5/site/eps_adaptee/du_handicap_a... · Du handicapé à la personne en situation de handicap Connaissance et reconnaissance

  • Upload
    vananh

  • View
    214

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

���������������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������� �������������

1

������

������������������������

����������

Du handicapé à la personne en situation de handicap �������Connaissance et reconnaissance L’anormalité est une autre catégorie du normal ������������������

��������������� �� �!��"��� ��������#$ ������������� ��� ����������� ���������$�

���������������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������� �������������

2

���

������� �� ��������������%���� ������� ������������%������� &��� ���

����������������������

�'������������������ ��� ( ���������)���� �%� *�����%������ ������� �������%����������� ""��������"������%��������� ��+�������� ���

�����������" �� &�����$�

���������������� ���������������� ���������������������� ��������������!������� ����� � ����������� ����

���������������������������������������������������������������������������������

���������������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������� �������������

3

���

Les 21 médiateurs (Voir tableau) et les Enseignants d’E.P.S M Garrigues (professeur d’EPS) M Dusson (professeur d’EPS) Melle Fleury (professeur d’EPS)

Enseignants engagés dans le projet : Mme Paponnet (CPE) Mme Sabatier (Professeur Sc Physiques) Mme Dufour (Professeur SVT) Mme Basnier (Professeur d’Anglais) Mme Kisserdi (Professeur Arts Plastiques) En Partenariat avec :

o Mr Zicola Mickael : (Sociologie et anthropologie du handicap à la faculté d’Orléans). o Mr Auger Gabriel : (Professeur D’APA à la faculté d’Orléans et enseignant à l’institut des Sourds

et Muets : Centre d’audiophonologie infantile) o Mr Olivier Thoby : (Responsable du service d’accueil et du suivi des étudiants handicapés) o Mr Stéphane Courtin (Etablissement de la Bolière) o Yan (Handicapé étudiant) o Cindy (Handicapée étudiante aveugle) o Stéphane Goudou (Handicapé Basket Ball et parrain de notre projet) o Mme Nancy Vibarel Rebot : (Maître de conférence et physiologie du sport handicap à la faculté

d’Orléans) ����

����������������� �����������,�������-�!������� ����� � ���.�

���������������������������������������������������������������������������������������������

�������� ������/� ������� � � � �������� ������/� ������� � �

�����!�

�0�12�34��5� ���%5��0�30�������/6'723�80�9��� "�����/�68��' ""��:��

;���;���;���

;���

��������

� �����<�

�=�/�'�0 ����=21>282���� ���0����1?3��@ � � �����826�/��5 � ��

;���;���

;���

;���

��!�����

�������

�7�886=�/�� ������23�7�2��� ��A��64���� ���2='�1B2�>�C������

;����;���

;���

;���

��<�<���

� �������

�/�6>1�1�9�����61=�80�?���� ��A281�8�'�0�����5�/21'/28D�A�����

;���;���

;���

;���

��;�����

�����;�

�=E38�612���� �������2�3A�A���:�'�1�F�� ������2'�/�C���

;���;���

;���

;���

<�<�<���

� � � � �

���������������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������� �������������

4

����

��������� ���������� �&��� ����G��H�0�%���� ��%������

����������� ��!�����"����#"�����������!������6���&� �� & �%� *����%������ �������������������������� ��� ( �������� ���������� ""�������������������� ����������%��� "�$���

$��������%������������ �&��� ����G��H����� � ���

��� ���������"��&'����(������������������)��%**$*������������� �����A�������

0$�$@$��H�-0 ���� ��� ������ ��� ������ ����� ����.��3����������+���,-�� ���-���%�������� ������ ��� &����� ����� ���� � � ������ �����5�� ��%��.���������.�"�����-����� �������� �����E�� ��.����/���-7�� ��%����� ���.�%��������������%�������� �������������$���

��������0 � �������1�� �&��� ����G'�H���������������%��� ���

%����� ������!����� ������������������ ���������"��� ���������(�������"�"�������� �������� ��

��.������2�"����������(���� �������

��3"(��4�������H�-���"�������0&����+����"������� &2�������������� ��������������� &�� �%5����� �� �"��� ��.����� ����������������������� ����-"�������.����������������� ���& ��� ���� ������� ������������������������ ����������� ���������$��

$��������� � �������1�� �&��� ����G�5�3�� ��������������

��������������'��"���������6���!��������������"��7��������(�����8����%**$*

���9��������:���-=�� ��� ��������5��%��� �� ��5�� ��%�+����"������� &2������.�������53����:��� ������

����H���*� ������ �� ������������ &�������� � �I����+���,-�� ���-0�@�.����������� �����������L’anormalité est une autre catégorie du normal » .�

���$��������������1� �&��� ����G653������ ���������� ���

����������������� ���"�������������8���������� ��� ( ����J�!<��������

������ ����������� ����� � ����J��!��� ����������0�@������������ �������������������� ��-��������4���".�

����� ������ ���&����� ���������������%������� &�������1���%������ ����

;���� �����������������3*<*3�"�����(�$�La section « A.P.A » de la faculté des sports d’Orléans (Activités Physiques adaptées)�

0��������� �������H�&��� ����G�5�<�������(��"���=��������3������� ��%�����&��������� ��������%������

��������4�"��"

���������������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������� �������������

5

�����

���

������

���������������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������� �������������

6

��

����������� ��!�����"����#"�����������!���������6���&� �� & �%� *����%������ �������������������������� ��� ( �������� ���������� ""�������������������� ����������%��� "�$��

�6���� ������!��������������

����� �������������������#"�����.������<<

<������"���=��

+�������� ��!���<��������

�� ���������"��

>�������?+�������� ��!���

�����!��

�0��� ��

/�E�� ���

�/�0������

������������2"�<�������(�

�0�12�34��5� ���%5��0�30�������/6'723�80�9��� "�����/�68��' ""��:��

�;���;���;���

;���

���������

�=��%5����>�� ����-E��K���E���.��

� �����A��� ��-'��� �.�

�������

�0��� ��

�/�8���� �����

�/���E��� ���

.�����"������2"��� �������

�7�886=�/�� ������23�7�2��� ��A��64���� ���2='�1B2�>�C�����

�;����;���

;���

;���

���<�<���

���� � ������� ��������

������� �������� �����

�����;��

�@��� ��

/���>��� ������

�/���0�"����/���=���� ���-!��"��� �������.�

�2������������

�����������������

�=E38�612���� �������2�3A�A���:�'�1�F�� ������2'�/�C��

�;���;���

;���

;���

�<�<�<���

�8��� ������� �%�����������&������ � � ��� ����

����������� ��������

��

�����<��

����� ��

/���E����������

��

/���=���� ���-L�"��� �������.�

����(�� ��

�& ��� ���� ������� �����������

��������� &�� �%5����� �� �"��� �����

�=�/�'�0 ����=21>282���� ���0����1?3��@ � � �����826�/��5 � ��

�;���;���

;���

;���

���!�����

�8���������

=%��� ���-"�������.������������������ ���������

��������

�0��� ��

/���E����5�����

�/���A����:�/���F ����� �

;��(�����������!������������������

�/�6>1�1�9�����61=�80�?���� ��A281�8�'�0�����5�/21'/28D�A�����

�;���;���

;���

;���

���;�����

��(%�� � �����������������M� ���5������� ���&����� ��������

���

���������������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������� �������������

7

��

��

$��������%�����������"�� �����)��%**$*3���8������������� ����%�����/� ����������;����� ������

�����

$��������%�������8��������������2� � ���'5��:�-���%�������� ������ ��� &����� ����� ���� � � ������ �����5�� ��%��.�=��%5��������� ��-����� �������� �����E�� ��.����D���-7�� ��%����� ���.�+����%**$*�-0 ���� ��� ������ ��� ������ ����� ����.����������� �����A������� &2�����������

3���8������������� ����%�����/� ����������;����� ���������������� �������H��2='�1B2�>�C�����-;���.��7�886=�/�� ���-;���.���'�1�F�� ��-;��<.�A281�8�'�0�����5�-;���.�/21'/28D�A�����-;���.��0����1?3��@ � � ��-;���.������ ������H�/�����A����:�/��0������/��>��� ����

�����

��

-�� ���+���,�%��������%�������� ��� �����0�@�#$��

����� ����������2�����������-�� ���+���,

�������������A���

�2���������������������������������� �#"���2"����� ��"���������"���������������#"����� ��"�*;������"���"�

���� ����(�7"�����(�����*�

���������������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������� �������������

8

���

!$ ����������������"����������

8N��� ������ ��� &����� ����� ���� � � ������ �����5�� ��%���H��

• ����� �� *���- �%����������,���%���,���������#$.�• ������� ���%� �� *���-'��������,������(������,��������(� �"����� ���#$.�• ������� ������5� *���-�����+��&������� ��,��&�*� %������#.�• �&� ��" ���� ���-6�"����� ����,����� ����#.�• �&� ��� � � ����� ���-0�����5���,� ��� ���#.�• �&� ��+������������� ��� ��%������%��"��� ������-6������ ��������� �� ������� �#.�

���

�$ ������������� ��/������

��3����5���������D���-��� ����7�� ��%�.��� � � &���� ��������� ��� ���&�� � ��� ��� ���&��� �� �"����� *���#6�%���� ����������

;$ $������2"� ����"��������������"�������������������������*

��

���������������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������� �������������

9

��

������"������(�� ���2������"������"������"���.������2�"����������(���� ������-/����� �L�"��� ��������� ��!;5;��+�!�5�;�.�

��

�3��������������%��� ��� ���%�����5���������������� ����������& ��� ���� ������� �������������������������� ���������$��������� ��� ( ����������� �����������%��� �� ������������� ���������%������������������� ��"���������������������� ��+������+���������O���$������������������3"(��4�������-���� �����+��& ��� ���� ������� ����������.�

������� *������������#�

���������������������������������������������������������������������������� �����&�""���##���������������������������������������������������������������������������������������������������������������)�������P�

>�����+���������O���#$�

�����3������� �������*�����#$$��

���������������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������� �������������

10

�������������������������������������������������������������������������������������������������3�� ��������%�������%��� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������= ���� ���&��� ���#��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������%��� ��#$$�

��3���Q�����(��%� ������ �������"�:���*� �"� ���)���#�

���&��� ������%����� ����%������������������������������� � ���������� �� �������� ��� ���������;�������#=/=����� ���������"���������������� ����� ������� �� ���� ������������ ��������� &�� �%5����� �� �"��� ����%�������������������%��� ��� ""�������-7�� �����.���������� �%� ��� ���%������� �� ����������� ��� ( ������� ������� ������ �������$�������������������������������������������������������������������������������������������������������%�� � �� ����������� �#$��������������������������������������������������������������������������������������������������������� �� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������R��������

���������

���������������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������� �������������

11

��� ��#$ Une action en faveur des classes de sixièmes

Le 10 vendredi février de 12h15 à 15h… Suite à la rencontre du vendredi 9 Décembre 2005 la D.E.V.E (Direction des études de la vie étudiante) nous rend une petite visite dans notre collège.

Une rencontre de 3 heures entre 140 sixièmes 21 médiateurs des enseignants

Et la D.E.V.E

Nous accueillons au collège Louis Pasteur. Mr Zicola Mickael (Sociologie et anthropologie du handicap à la faculté d’Orléans)

Mr Olivier Thoby (Responsable du service d’accueil et du suivi des étudiants handicapés)

Mr Stéphane Courtin (Etablissement de la Bolière) Yan (Handicapé étudiant)

Un repas en commun à la cantine du collège….une rencontre passionnante. Une leçon sur la vie………..un instant d’écoute.

���������������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������� �������������

12

Mr Zicola Mickael propose

Un voyage de 500 ans : « Qui a-t-il de normal ou d’anormal ici ? »

2 Diaporamas pour un débat ouvert….. Mr Olivier Thoby propose :

Il faut apprivoiser ses représentations Changer notre regard…

Et demain notre collège……en restructuration.

���������������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������� �������������

13

��

;���� �����������������3*<*3�"�����(��� ���2�����*�La section « A.P.A » de la faculté des sports d’Orléans (Activités Physiques adaptées)

���� � ���������������� ������������������ ���������������&��������� ����������� ��� ( �������� ������ ����%��������� ������� ��������������� �������$������ �%� *���� �� � ����������������&����� �������$�

����������������� ���"���"�����������������!�����$����������������1�"$�����������������1

���������� ��� ( �����!��� ��������������� ��

����� ������ ���&����� ������������%������� &������1���%������ �������� �� ����

���������������������

8������������"����� ������������#$�� ������ � ��"�������# ����(%�� � ���#�

��

���������������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������� �������������

14

���

�=� ����

��<��������"��2����������������������-��%��� �� ��!����� �������.�

�����6���&� �� ��%��%�����+�����%��� "� ��5����� �����5�� ��%�� ��%���� �����&��������� ��������%�����$����

1���������� ����

=��%5����>�� ���

��

Stéphane Goudou, 29 ans, est devenu paraplégique à la suite d'un accident de la route, en 1993. Ce coup du sort n'a en rien entamé sa détermination. Titulaire du brevet d'État handisport, délégué départemental handisport, il est aujourd'hui le numéro 6 français et le numéro 40 mondial du tennis handisport. Il est licencié au CJF Fleury les Aubray.

6���""������������ ��������� ��� ������������������ ������������� �� ����������%��%�������(������� �����$�

��

���������������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������� �������������

15

��

��

Projet de loi pour l'égalité des droits et des chances, la participation à la citoyenneté des personnes handicapées (15 février 2005 )

Toute personne handicapée a droit à la solidarité de l'ensemble de la collectivité nationale, qui lui garantit, en vertu de cette obligation, l'accès aux droits fondamentaux reconnus à tous les citoyens ainsi que le plein exercice de sa citoyenneté. « L'Etat est garant de l'égalité de traitement des personnes handicapées sur l'ensemble du territoire et définit des objectifs pluriannuels d'actions. » ;�« A cette fin, l'action poursuivie vise à assurer l'accès de l'enfant, de l'adolescent ou de l'adulte handicapé aux institutions ouvertes à l'ensemble de la population et son maintien dans un cadre ordinaire de scolarité, de travail et de vie. Elle garantit l'accompagnement et le soutien des familles et des proches des personnes handicapées. »� « La politique de prévention, de réduction et de compensation des handicaps s'appuie sur des programmes de recherche pluridisciplinaires.

Article 22

L'article L. 312-15 du code de l'éducation est complété par deux alinéas ainsi rédigés : « L'enseignement d'éducation civique comporte également, à l'école primaire et au collège, une formation consacrée à la connaissance et au respect des problèmes des personnes handicapées et à leur intégration dans la société » « Les établissements scolaires s'associent avec les centres accueillant des personnes handicapées afin de favoriser les échanges et les rencontres avec les élèves. »

�������������

���������������� �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������� �������������

16

���

��

��

��

/����������-�� �� %���� ����������� ���������.��/������ ��-�� �� %����� �� ���� ����������� ���������.�

����0�@�� �����A������� &2�������

������� ����$�$�� �����A������� &2���������

���/�� � %�� ��� ������5�%�����=��/��� ���

���/�� � %�� ��� ���5� �:��

�������� ��>���������

��������� �� ���������������������

���0�@��-0 ���� ��� ������ ��� ������ ����� ����.