– רשת המורים לאנגליתETNIקהילה לימודית וירטואלית -

מה מיוחד בקהילה לימודית וירטואלית?

המטרה העיקרית של קהילה לימודית וירטואלית היא לאפשר חוויה לימודית משותפת, כאשר כל חבר בקהילה הוא גם התלמיד וגם

המורה.

קהילות וירטואליות מבוססות לאו דווקא על מיקום גיאוגרפי אלא על מטרה משותפת. הן נפרדות על ידי מרחב, לא על

ידי זמן.

?ETNIמהי המטרה המשותפת של קהילת

( TESOL ) לימוד אנגלית לדוברי שפות אחרות•

ETNIכארגון

ETNI הוא ארגון שנוצר מהשטח (grassroots ) ומופעל על ידי מתנדבים ללא מימון וללא תקציב.

מי החברים בקהילה?

ETNIהיא קהילה מגוונת

מוסדות ממשלתים אחרים )משרד החוץ, •סוכנות ... (

אנשי חינוך מישראל ומכל •העולם

יהודים, מוסלמים, נוצרים•

מורים חדשים, מורים וותיקים, מורים פנסיונרים•

אנשי משרד החינוך כולל המפמ"רית לאנגלית במשרד•

מדריכי מורים במכללות מורים•

תלמידים )מורים לעתיד( במכללות מורים•

הורים שרוצים להיות מעורבים בחינוך ילדיהם•

אנשי עסקים הקשורים לחינוך •)מוכרי ספרי לימוד, מוסדות ללימוד אנגלית למבוגרים .... (

ETNIמי החברים ב -

אקדמאים באוניברסיטות•

מה חבר בקהילה מקבל ומה הוא נותן?

היא העובדה שכל חבר בקהילה נמצא במעמד ETNIסוד ההצלחה של שווה.

לכל חבר יש מה ללמוד ומה לתת.

בוא נתחיל עם מורה החדש

המורה החדש מרגיש כזר בסביבה חדשה, אפילו בסביבה עוינת.

איננו מרגיש שיש לו סיכוי לתרום למערכת שהוא עכשיו חלק ממנה.

בקהילה וירטואלית לימודית, הקול של המורה החדש •נשמע.

.הוא גם מקבל עצות והדרכה על ידי אנשי חינוך אחרים•

והוא יכול לתרום רעיונות כחבר פעיל ושווה בקהילה.•

ומה עם המורה הוותיק?

אין בטחון ששנים ארוכות במערכת יגרמו למורה להרגיש "חלק אינטגרלי של המערכת".

אולי ירגיש ההפך - יותר מבודד אחרי שנים של הסתגרות מאחרי דלת סגורה.

בבית, המורה לפעמים מרגיש עוד יותר בדידות ומרחק מהמערכת, כאשר הוא מודאג מבעיות הוראה, אבל אין לו אם

מי לדבר.

ומה קורה כאשר המורה מגיע הביתה?

יש למורה החדש ולמורה הוותיק מקום ETNIב – שווה.

כל אחד לומד מהשני.•

לכל אחד יש מה לתרום.•

למורה החדש יש הרבה רצון, אנרגיה ורעינות חדשים.•

למורה הוותיק יש ניסיון ויידע מהרבה שנים של •הוראה.

?ETNIמה יש לאנשי משרד החינוך לתת ולקבל ב –

תוכנית הלימודים החדשה ללימוד אנגלית בבתי ספר בישראל, היא תוצאה ישירה של שיתוף פעולה בין

חברי הקהילה ממשרד החינוך וחברי הקהילה בשטח.

כאשר המשרד גמר להכין טיוטה של תוכנית הלימודים החדשה, • ובקשה ETNIהמפמ"רית לאנגלית שמה את התוכנית על האתר של

לעבור על הטיוטה ולהעיר הערות. ETNIמכל חברי

המפמ"רית אספה את כל ההערות, הביאה אותן לועדת התוכנית •החדשה, והרבה מהערות השתלבו בגירסה הסופית של תוכנית

הלימודים.

בכך נוסף עוד מימד לשיתוף הפעולה בקהילה. המורה בשטח לא •רק מרגיש שווה בתוך הקהילה הוירטואלית, אלא השפעתו מגיעה

גם לעולם ההוראה שמחוץ לקהילה הוירטואלית.

מידע ממשרד החינוךכל המידע מהמשרד )אנגלית( מופיע גם באתר, כולל הסברים,

, ועוד ...onlineהדגמות, הדרכה

שעות ביקור ופרטים של מפקחים

כל אחד יכול לספק תשובה לשאילתא, אם יש לו את המידע. חלק מהשאילתות גם מצפות לתשובה "רשמית" מאנשי המשרד

בקהילה.

שאילתות דרך רשימת הדואר של הקהילה

המפמ"רית בדרך כלל מנסה לתת תשובות לכל השאלות שנוגעות למדיניות המשרד.

המפמ"רית )ואנשי המשרד האחרים הנמצאים בקהילה( גם מספקים מידע עכשווי לקהילה – לפעמים לפני שהמידע אפילו מגיע לבתי

הספר.

דוגמא של שאילתא כללית - חיפוש אחרי ספר

מנוים. כל יום נשלחים בין 1,200ברשימת הדואר של הקהילה, יש יותר מ - מכתבים לרשימה. חלק מתנועת הדואר עוסק בדיונים בנושאים 20- 10

שונים.

בעולם – כמו TESOL גם מוזכרים בפרסומים חשובים של ETNIהדיונים ב-המאמר הבא שנכתב על ידי אקדמאית מאוניברסיטה ב-אחוד האמיריות

הערביות

דיונים ברשימת הדואר גם נלווים בסקרים ב-ETNI.

סקרים – סקר נוכחי

תוצאות מהסקר

הערות מהסקר

סקרים קודמים

עוד מכתב שמתייחס לנושא שגם נדון בסקר

חברי הקהילה משתתפים ברגעים שמחים וגם בטרגדיות.

מכתב תנחומים

עבור תנחומים, ETNIהודעה של דף מיוחד ב – אנקדוטות ...

– ETNI באזור חדש ב – IANAדף עבור "תנחומים

שנהרגה בהתפוצצות אוטובוס GENIAדף עבור בירושלים

בונים דפים שמאפשרים לאנשי חינוך להתמודד עם הטרגדיות ETNIבאתר של הרבות שמתרחשות. פה יש הפניות למידע שעוזר למורה לעבוד על נושאים אלו

בכיתה.

בנינו אזור מיוחד לשימוש בהומור ככלי הוראה, במיוחד כאשר אנו עוברים זמנים קשים.

של "ימים מיוחדים" ETNIלוח שנח על עם הפניות לדפים עם מידע על כל אחד מהם.

הפניות למידע הקשור ליום הזכרון ליצחק רבין ז"ל

שולחים הודעות לרשימת הדואר כאשר אירוע מתקרב עם הכתובת של דף . יחד עם קריאה לחברי הקהילה לספק עוד חומר עבור ETNIמידע על

הדף.

הפניות למידע הקשור לרמדאן

יש גם הרבה פניות ממורים שמחפשים עבודה. מכתבים אלו גם מגיעים לרשימה וגם המחפשת עבודה ולעבור לגור URUGUAYמופיעים על האתר. מכתב ממורה מ –

בישראל עם ילדיה

- מורים מחפשים עבודהETNIדף על אתר

יש גם הרבה בתי ספר / מוסדות שמחפשים מורים לאנגלית

בתי ספר / מוסדות מחפשים מורים

האתר אינטראקטיבי ומאפשר למורה להוסיף מידע לאתר דרך האתר.

עוד דוגמא של אינטראקטיביות דרך האתר.חברי הקהילה יכולים להוסיף את עצמם למאגר החברים המופיע

באתר.

דוגמא של דף במאגר

חברי קהילה גם מחפשים שותפים לפרויקטים דרך הרשימה.

חלק גדול מהמידע על האתר נשלח על ידי מורים, מהעבודה שלהם בשטח. פה מתייחסים ל - "חפש את המטמון" –

שמורים כתבו עבור ספרי לימוד שונים.

דף עם רשימת "חפש את המטמון" על האתר

דוגמא של דף "חפש את המטמון"

עוד עבודות שהמורים שמים על האתר

שימוש במוסיקה ככלי עזר – עבודות מורים בכיתה

כדי להגיע לציבור מורי ETNIגופים חיצונים הקשורים לתחום משתמשים ב-האנגלית הרחב - תחרות לאומית על כתיבת "דו"ח ספר" על ידי ספריה

בירושלים.

מוסדות שולחים מידע על קורסים

מידע על קורסים / כנסים למורים

מדיניות של הקהילה – האם יש צורך ברשימת דואר "מנוהלת"?

להתבטאETNIיש לשמור על הזכות של כל חבר בקהילת

אבל יש גם צורך לשמור על הזכות של כל אחד להרגיש שהוא נמצא באווירה תומכת, אוהדת, שמכבדת את דעותיו, עם הזכות

להתנגד ולהתווכח באופן תרבותי.

גם דואג שהדואר יגיע בצורה הטובה והנוחה ETNIצוות ביותר ללא סכנה של וירוסים או בעיות טכניות אחרות

סיבות בעד רשימת דואר מנוהלת

האם יש מגבלות לקהילה הוירטואלית?

ETNIרשת למורים לאנגלית –

www.etni.org.il

או

www.etni.org

דוד לויד

david@boker.org.il

david@etni.org

058-726033