город Кокшетау, 2016 год · 2017-07-05 · государственной аттестации и количество недель на каникулы). ... (ПП

НЕЗАВИСИМОЕ КАЗАХСТАНСКОЕ АГЕНТСТВО

ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ КАЧЕСТВА В ОБРАЗОВАНИИ- IQAA

Отчёт по внешнему аудиту (внешней оценке)

ГККП «Педагогический колледж им. Ж.Мусина

(с казахским языком обучения), г. Кокшетау»,

составленной экспертной группой после изучения отчёта

по самооценке образовательной программы

0101000 - «Дошкольное воспитание и обучение»

Дата аудита 07 – 08 ноября 2016 г.

Дата представления предварительного отчета

экспертной группы в IQAA 16.11.2016 г.

Дата получения комментариев от аккредитуемого колледжа IQAA 19.11.2016 г.

город Кокшетау, 2016 год

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

1

СОСТАВ ВНЕШНЕЙ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ

Досмаханова Әлия Амангелдиевна

Руководитель экспертной группы, эксперт (г. Кызылорда)

Заместитель директора по учебно – производственной

работе ГККП «Кызылординский гуманитарный колледж

им. М. Маметовой», к.п.н.

Кожахметова Раушан Токтаровна

Эксперт (г. Астана)

Заведующая дошкольным отделением ГККП

«Гуманитарный колледж» г. Астаны

Нупилова Бану Набиевна

Эксперт, представитель работодателей

(г. Кокшетау)

Заведующая, №7 детский сад «Айша», г. Кокшетау

Мұрат Әліби Мұратұлы

Эксперт, представитель студентов (г. Кокшетау)

Студент 4 курса специальности «Социально – культурная

деятельность и народное художественное творчество»

Колледж культуры имени Акан Сері


2

СОДЕРЖАНИЕ

ГЛАВА 1

КОНТЕКСТ И ЦЕЛИ ВИЗИТА Введение ............................................................................................ 2

Профиль образовательной программы............................................................5

ГЛАВА 2

ОТЧЕТ О ВНЕШНЕМ АУДИТЕ Введение .................................................................................................................6

Соответствие стандартам специализированной (программной)

аккредитации

Стандарт 1

Цели образовательных программ и политика в области обеспечения

качества ..................................................................................................................7

Стандарт 2

Разработка, утверждение образовательных программ и управление

информацией............................................................................................................8

Стандарт 3

Студентоцентрированное обучение, преподавание и оценка.... ......................10

Стандарт 4

Прием студентов, успеваемость, признание и сертификация ..........................12

Стандарт 5

Преподаватели и персонал...................................................................................14

Стандарт 6

Учебные ресурсы и поддержка студентов............... ..........................................16

Стандарт 7

Информирование общественности .....................................................................17

ГЛАВА 3

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ..................................................................................................19

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1 Программа внешнего визита ...............................................................................21

Приложение 2 Список всех участников интервью......................................................................24


3

ГЛАВА 1. Контекст и цели визита

Введение

Внешний визит экспертной группы в рамках процедуры

специализированной аккредитации ГККП «Педагогический колледж имени

Ж. Мусина с (казахским языком обучения), г.Кокшетау» проходил с 7 по 8

ноября 2016 г.

Все необходимые для работы материалы (программа визита, отчет по

самооценке колледжа, Руководство по организации и проведению внешней

оценки для процедуры специализированной аккредитации) представлены

членам экспертной группы до начала визита в организацию образования.

В ходе внешнего аудита проведены встречи с администрацией,

преподавательским составом, студентами, выпускниками и работодателями.

Экспертная группа ознакомилась со структурой колледжа, его

материально-технической, производственной и учебно-лабораторной базой,

педагогическим составом, студентами, выпускниками, работодателями.

В отчете по самооценке колледжа проанализированы все сферы

деятельности колледжа и структурных подразделений в соответствии со

стандартами специализированной аккредитации, определены сильные и

слабые стороны, выявлены угрозы и возможности для дальнейшего развития.

Экспертами проведен осмотр отделений и предметно-цикловых

комиссий, отделов, лабораторий, библиотеки, медицинского пункта, актового

и спортивного залов, общежития, подвальных помещений, приспособленных

для тира, тренажерного и борцовского залов, костюмерной и др.

В процессе проведения внешнего аудита эксперты изучили

документации отделений и предметно-цикловых комиссий, провели

выборочное посещение учебных занятий с целью более детального

ознакомления с документооборотом, деятельностью преподавателей и

студентов, учебно-методическим, производственным и материально-

техническим обеспечением.


4


5

Профиль образовательной программы

0101000 - «Дошкольное воспитание и обучение»

1 Полное наименование

образовательного учреждения

Государственное казенное

коммунальное предприятие

«Педагогический колледж имени

Ж.Мусина» при управлении

образования Акмолинской

области»

2 Организационно – правовая форма Государственное казенное

коммунальное предприятие

3 Юридический адрес организации

ТиПО

Республика Казахстан

г. Кокшетау

мкр. Боровской

Тел: 8-716-2329242

Е- mail: [email protected]

4 Фамилия, имя, отчество директора Ахат Нұртас Ахатұлы, к.фил.н.

5 Учредитель Акимат Акмолинской области

6 Название образовательной

программы

0101000 «Дошкольное воспитание

и обучение»

7 Начало подготовки специалистов

по программе

1990

8 Номер государственной лицензии № 0036758

9 Язык обучения Казахский

10 Целевая группа программы Выпускники школ:

- на базе основного и общего

среднего образования

11 Количество студентов на момент

составления отчета по самооценке

179

12 Количество преподавателей,

обслуживающих программу

31

13 Формы обучения,

продолжительность обучения

Очная, 2 г.10 мес., 3г. 10 мес

Заочная 2 г.10 мес.

14 Область профессиональной

деятельности выпускников

Дошкольные организации, мини-

центры при школах, центры

развития


6

ГЛАВА 2. Отчет о внешнем аудите экспертной группы

Введение

Образовательная деятельность по образовательной программе 0101000 -

«Дошкольное воспитание и обучение» с квалификацией 0101013

«Воспитатель дошкольных организаций» осуществляется на основании

государственной лицензии № 0036758 серии АБ от 12.08.2009 года без

ограничения срока действия, выданной ГУ «Управление образования

Акмолинской области».

С целью выявления потребностей в подготовке специалистов, а также

ключевых требований заинтересованных сторон в колледже налажены

постоянные партнерские связи с работодателями. Создана эффективная

система содействия по трудоустройству выпускников в соответствии с

квалификацией и адаптацией их к рынку труда.

Колледж активно развивает связи с организациями образования для

возможности прохождения студентами профессиональной практики и

последующего трудоустройства.

Материально-технические, библиотечные и информационные ресурсы,

используемые для организации процесса обучения являются достаточными и

соответствуют требованиям реализуемой образовательной программы по

специальности 0101000 - «Дошкольное воспитание и обучение».

Структура отчета по самооценке соответствует стандартам,

разработанным НКАОКО и содержит описание 7 Стандартов.

В ходе экспертизы представленного отчета на соответствие стандартам и

критериям специализированной аккредитации НКАОКО и внешнего визита

(аудита) образовательной программы специальности 0101000 - «Дошкольное

воспитание и обучение» выявлено следующее:


7

СТАНДАРТ 1. Цели образовательных программ и политика в

области обеспечения качества

Образовательная учебная пограмма 0101000 - «Дошкольное воспитание

и обучение» с квалификацией 0101013 – «Воспитатель дошкольных

учреждений» соответствует миссиям и целям Педагогического колледжа

имени Ж. Мусина города Кокшетау, ориентированных на обеспечение

высокого профессионального и личностного развития воспитателей

дошкольных организаций в условиях динамично меняющихся потребностей

рынка труда.

Миссия, цели и задачи колледжа соответствует имеющимся ресурсам,

возможностям колледжа и требованиям рынка.

Для поддержания миссии, целей и задачи колледжа имеются

современная материально-техническая база, компьютерная и сетевая

инфраструктура, стабильное финансовое положение,

высоквалифицированный педагогический состав, учебно-методическая база,

благоприятные социальные условия для студентов.

В колледже разработан график ежегодного внутреннего контроля

качества обучения. Результаты проведенного контроля анализируются на

заседаниях кафедр, отделении, Педагогического совета, где выявляется

соответствие полученных результатов общеобязательным стандартам

образования, делаются выводы об эффективности обучения и при

необходимости проводится своевременная коррекция учебного процесса.

Студенты в соответствии с ГОСО овладевают необходимыми

компетенциями, навыками профессиональной деятельности.

Оценивание образовательной программы осуществляется через текущий

контроль успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации студентов,

которые осуществляются в соответствии с Типовыми правилами. На

промежуточном этапе контроля качества обучения в используется тестовая

программа «Guestion-test».

Для оценки уровня подготовки обучающегося по завершению освоения

профессиональной образовательной программы проводится итоговая

аттестация (согласно Типовым правилам проведения текущего контроля

успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в

организациях технического и профессионального, послесреднего

образования, утвержденных приказом Министра образования и науки РК от

18.03.2008 года № 125). Форма аттестации по итогам завершения обучения

образовательной программы - сдача комплексного экзамена по

специальности в три этапа:

1. Первый этап (комплексный экзамен по педагогике и психологии);

2. Второй этап (комплексный экзамент по методикам частных

дисциплин).


8

3. Третий этап (экзамен по дисциплине по выбору обучающегося –

дополнительной специальности: психолог в ДО, воспитатель самопознания,

учитель английского языка в ДО)

Экзаменационные материалы рассматриваются на заседаниях научно-

методического совета, кафедре педагогики и психологии, частных методик и

утверждаются заместителем директора по учебно-методической работе.

Экзаменационные ведомости, зачетные книжки успеваемости, сводные

итоговые ведомости за весь период обучения ведутся в соответствии с

предъявляемыми к ним требованиями.

Доказательства соответствия стандарту: Миссия, цели и задачи колледжа доступны на веб-сайте колледжа по

следующей ссылке - [email protected]. В ходе интервью с администрацией

колледжа, обучающимися и сотрудниками колледжа выяснилось, что они

хорошо ознакомлены с миссией, целями и задачами колледжа.

Колледж располагает современной материально-технической базой,

компьютерной и сетевой инфраструктурой.

Для организации учебно-воспитательного процесса имеются

необходимые документы в соответствии с нормативной базой.

Положительная практика: В колледже разработана система оценки эффективности миссии, целей и

задач, которая осуществляется во всех структурных подразделениях с

участием всех сотрудников, внешних заинтересованных сторон и

обучающихся.

Области для улучшения: В целях достижения эффективности популяризации профессии

воспитателя, повышения конкурентоспособности учебного заведения,

рекомендуется дополнить информацию на сайте колледжа о научно -

методической, воспитательной работе дошкольного отделения,

социальном партнерстве, результатах трудоустройства и других

положительных сторонах работы.

СТАНДАРТ 2. Разработка, утверждение образовательных программ

и управление информацией

Структура и содержание образовательных программ специальности

0101000 - «Дошкольное воспитание и обучение» соответствует требованиям

ГОСО.

По образовательной программе 0101000 - «Дошкольное воспитание и

обучение» у заместителя директора по учебной работе, председателей

цикловых методических комиссий, заведующего отделением, в методическом

кабинете имеется в наличии ГОСО по специальности, рабочий учебный план,


9

разработанный на основе ГОСО и утвержденный директором и согласованный

с социальными партнерами.

В рабочем плане имеется график учебного процесса, в котором отражены

все количественные характеристики образовательного процесса в соответствии

с государственными требованиями (количество недель для проведения

теоретического обучения и производственной практики, общая учебная

нагрузка обучающихся, количество недель для проведения итоговой

государственной аттестации и количество недель на каникулы).

Отклонений в объемах учебных дисциплин, учебных планов от требований

ГОСО нет. В учебном плане дан перечень учебных дисциплин, общее время

теоретического обучения и практики обучающихся выдержано по

продолжительности согласно ГОСО и распределено с учетом логической

последовательности по всему сроку обучения.

Доказательства соответствия стандарту: По всем предметам действующего рабочего учебного плана имеются

рабочие программы. В рабочих программах отражены: цели изучения предмета,

требования к уровню освоения предмета, содержание предмета,

структурированное по видам учебные занятия с указанием их объемов, учебно-

методическое обеспечение предмета с перечнем основной и дополнительной

литературы, а также програмные средства используемые в учебном процессе;

формы промежуточного и итогового контроля; перечень тем теоретических и

практических занятий.

Рабочие программы учебных дисциплин рассматриваются на заседании

кафедры и утверждаются заместителем директора по учебной работе.

Фонд учебной, учебно-методической и научной литературы по

образовательной программе составляет – 5340 экземпляров, что в расчете на

одного студента приведенного контингента составляет 30 экземпляров. В том

числе на казахском языке составляет 4591 экземпляров. Число обучающихся на

один компьютер составляет 4,6/1.

Выявлено, что во время производственной практики студенты

распределяются по рабочим местам и под руководством сотрудников высшей

и первой категории учреждения выполняют задания, предусмотренные

программой практики.

Охват кружковой работой студентов специальности «Дошкольное

воспитание и обучение» составляет 87 %.

Положительная практика: Для раскрытия творческого потенциала студентов на отделении

функционируют различные кружки, в том числе НИРС.

Студенты проводят различные эксперименты в лабораторных условиях,

в частности на отделении функционируют 2 лаборатории: кабинет №109

имени Н. Кулжановой, в котором студенты занимаются исследованиями

теоретических вопросов дошкольной педагогики, № 306 кабинет Марии


10

Монтессори, отведенный для изучения частных дисциплин и методов работы

по методике М. Монтессори. Более того систематически проводятся акции,

презентации, предметные недели, конкурсы «Лучший по професии».

Замечания:

Согласно Приказа Министерства образования и науки РК №93 от

28 января 2016 года «Об утверждении форм типового договора

оказания образовательных услуг и типового договора на проведение

профессиональной практики» заключить трехсторонние договора по

практике.

Области для улучшения: Продолжить работу по выпуску методических пособий, рекомендаций,

электронных учебников по специальным дисциплинам, отвечающим

требованиям современных стандартов обучения и образования.

СТАНДАРТ 3. Студентооцентрированное обучение, преподавание и

оценка

В колледже созданы благоприятные условия для освоения учебных

программ студентами. Перечень дисциплин и форма проведения

промежуточного контроля обучающихся устанавливаются колледжем в

соответствии с ГОСО и вносятся в график учебного процесса в начале

учебного года, который утверждается на заседании педагогического совета

колледжа. Содержание образовательной программы по специальности

0101000 - «Дошкольное воспитание и обучение» соответствует требованиям

ГОСО ТиПО (ПП РК №1080 от 23.08.2012 г.) и ГОСО среднего образования

(ПП РК №1080 от 23.08.2012 г. №292 от 13.05.2016г.).

Промежуточная аттестация обучающихся в колледже осуществляется в

соответствии с рабочими учебными планами и программами в форме тестов,

зачётов и экзаменов.

Итоговые экзамены проводит государственная комиссия, в состав

которой входят представители организаций работодателей и преподаватели в

соответствии с Типовыми правилами в соотношении 65% от представителей

работодателей и 35% от представителей организации образования.

В колледже активно реализуется социальное партнерство с ведущими

дошкольными организациями города по обеспечению студентов базой

профессиональных и производственных практик.

Образовательный процесс и качественная подготовка специалистов

осуществляются в соответствии с нормативными, учебно-методическими

документами.

Преподавателями разработаны учебно-методические комплексы по

предметам частных дисциплин. В контрольном блоке учебно-методических

комплексов заложены алгоритмы действий студентов, схемы обследования


11

объектов, проблемно-ситуационные задачи, тесты различной степени

сложности.

Мониторинг сохранности контингента студентов по специальности

показывает низкий уровень отчисленных студентов.

Доказательства соответствия стандарту: Имеется медицинский пункт, оснащеный необходимым медицинским

инвентарем, набором лекарственных средств, аппаратами для физиолечения.

В колледже организовано студенческое самоуправление.

Среди студентов отделения ежегодно проводится конкурс «Лучший по

профессии». В феврале 2016 года студентка 4-го курса Алмажанова Саида

заняла 1 место в областном конкурсе «World Skills», проходившем в городе

Кокшетау. В марте 2016 года она участвовала в республиканском конкурсе

«World Skills», который проходил в Астане и удостоена сертификата за

активное участие.

При поддержке администрации колледжа активисты из числа студентов

организовывают мероприятия, такие как: дебаты, турниры, конференции,

встречи и занимают почетные места, проводят совместные мероприятия с

общественными организациями.

Для выявления уровня подготовки студентов преподавателями

соответствующих дисциплин разрабатываются тестовые задания, варианты

контрольных работ, вопросов для зачетов и экзаменов, которые

рассматриваются на заседаниях кафедры и утверждаются заместителем

директора по учебной работе и методистом не позднее, чем за месяц до

проведения промежуточной аттестации. Требования по составлению тестов

принимаются на заседании предметных комиссий, цикловых комиссий, далее

рассматриваются на заседании методического совета.

Во время интервью со студентами колледжа выявлена их активная

жизненная позиция, удовлетворенность организацией учебного процесса,

созданными материально-техническими условиями.

Студенты активно принимают участие в спортивных, культурных

мероприятиях, посещают спортивные секции, кружки по интересам,

факультативы.

В колледже имеются спортивный зал и спортивный городок,

оборудованные современным спортивным инвентарем, в здании общежития

для студентов оборудован тренажерный зал для посещения в свободное

время.

Положительная практика: Колледж регулярно оказывает материальную поддержку студентам

сиротам и студентам из малоимущих семей, а именно организовывает

бесплатные обеды, льготы при оплате за обучение при учебных достижениях

студентов городского, республиканского значения.


12

Психологами колледжа проводятся психологические тренинги,

раздаются памятки по психологической поддержке студентов в период

подготовки и сдачи экзаменационных сессий.

Замечания:

Осуществлять контроль по составлению студентами технологических

карт, проведению организованной учебной деятельности строго по ГОСО

«Дошкольное воспитание и обучение», утвержденного постановлением

Правительства РК от 23.08.12 года за № 1080 и Приложением к нему от

13.05.2016 года за № 292.

Области для улучшения: Совершенствовать единые требования к форме написания

поурочных планов в соответствии с новыми подходами в обучении,

внедрением инновационных технологий.

В целях обеспечения всестороннего контроля знаний и повышения

качества образования разработать Положения о текущем,

промежуточном контроле успеваемости и итоговой аттестации

студентов, об отработке пропущенных уроков, об исследовательской

работе студентов и т.п. Вышеизложенные Положения позволят

адаптировать официальные приказы, правила и положения к специфике

данного колледжа.

СТАНДАРТ 4. Прием студентов, успеваемость, признание и

сертификация

Прием обучающихся в колледж осуществляется согласно Типовым

правилам приема на обучение в организации, реализующие

профессиональные учебные программы технического и профессионального

образования, которые ежегодно корректируются в соответствии с

изменениями нормативно-правовой базы, тенденциями рынка

образовательных услуг, интересами колледжа и работодателей.

Руководство колледжа проводит планомерную работу по улучшению

условий обучения, социальной поддержке обучающихся. В целях ускорения

просесса адаптации каждому первокурснику выдается справочник-

путеводитель, включающий всю необходимую информацию. Более того, на

дошкольном отделении разработан элективный курс «Введение в

специальность» (36 часов), направленный на изучение целей дошкольных

организаций, профессиональных обязанностей воспитателя и создание

благоприятных впечатлений о дошкольной организации в целом, то есть

данный курс направлен на профессиональную ориентацию студентов.

В рамках социального партнерства четко прослеживается тесная связь

колледжа с работодателями в области сотрудничества с дошкольными

организациями города Кокшетау. Представители дошкольных организаций


13

участвуют в работе Государственных аттестационных комиссий, подведении

итогов государственной практики, что позволяет получить более глубокое

представление о профессиональной подготовленности выпускников.

Важнейшей задачей социального партнерства является организация

трудоустройства выпусников педагогического колледжа и закрепление их на

рабочих местах. Структурным подразделением колледжа, занимающимся

трудоустройством выпускников является отдел производственной практики.

Колледж поддерживает постоянную связь с выпускниками,

осуществляет контроль за их трудоустройством и адаптацией. Работа по

трудоустройству выпускников не прекращается и после окончания колледжа.

За последние пять лет доля трудоустроенных выпусников составляет около

90 %.

Приказом директора колледжа утвержден график прохождения практик,

графики сдачи зачетов учебно-производственной практики и

производственной практики. Учебно-производственная практика проводится

согласно рабочего учебного плана, разработанного в соответствии с ГОСО

РК 4.05.073-2009) по специальности 0101000-«Дошкольное воспитание и

обучение» квалификации 0101013-«Воспитатель дошкольных учреждений»,

Типовыми учебными программами.

Специалисты детских садов высшей и первой категории привлекаются

для организации и проведения профессиональной практики студентов.

С целью анализа реализации образовательных программ составляются

анкеты и проводится анализ удовлетворённости студентов, работодателей и

преподавателей колледжа.

Доказательства соответствия стандарту: Положительная динамика заключенных договоров с предприятиями и

организациями региона, участвующих в организации учебного процесса и

проведении практик.

В ходе аудита при посещении базы практики выявлено, что в

соответствии с заключенными договорами созданы благоприятные условия

для прохождения всех видов практик. На базе детского сада № 1 «Арман»

организован кабинет Марии Монтессори, где студенты совершенстуют

умения по применению данной методики в работе с детьми разных

возрастных групп. Группы посещенных дошкольных организаций №1

«Арман» и №7 «Айша» оснащены современным учебно-методическим

материалом, наглядностями, предметно-развивающей средой,

соответствующей ГОСО «Дошкольное воспитание и обучение» от 23.08.12 г.

за № 1080, санитарным правилам и нормам.

На отделении регулярно осуществляется мониторинг рынка труда

на предмет востребованности выпускников образовательной программы

«Дошкольное воспитание и обучение».


14

Во время встречи с работодателями выявлено, что образовательная

программа отвечает требованиям работодателей и способствует

удовлетворенности качеству подготовки выпускников по специальности.

В ходе интервью с выпускниками выявлено, что они удовлетворены

качеством знаний, умений и навыков представляемых колледжем.

Положительная практика:

Социальными партнерами колледжа являются 10 дошкольных

организаций города. Социальные партнеры приглашаются на различные

профессиональные конкурсы «Лучший по профессии», праздники

«Посвящение в профессию», 65% членов комиссии по итоговой аттестации

являются представителями работодателей.

В целях обеспечения качества подготовки компетентных и

конкурентоспособных педагогов дошкольных организаций колледж

заключил договора с 16-ю дошкольными организациями города, в которых

созданы все условия для проведения профессиональной и производственной

практик.

Области для улучшения: Совершенствовать работу с работодателями в плане совместных

научно-практических конференций, мастер классов по методикам

частных дисциплин;

СТАНДАРТ 5. Преподаватели и персонал

Образовательный процесс осуществляют 31 преподавателей из них 4

преподавателя специальных дисциплин по дошкольной педагогике. Средний

возраст составляет 30 - 45 лет. Качественный состав преподавателей: 8 (26%)

магистров, 8 (26%) преподавателей имеют высшую квалификационную

категорию, первую квалификационную категерию - 9 (29%), вторую

категорию – 6 (19%), без категории - 8 (26%). 4 (13%) имеют Грамоты МОН

РК; 1 (3,2 %) награжден медалью имени Ы. Алтынсарина,

Преподаватели колледжа в начале учебного года составляют

индивидуальный план учебной, методической и воспитательной работы. В

плане указываются направления работы преподавателя по повышению

квалификации, планируемому обеспечению учебно-методической

документацией, кружковой работе, кураторству. В конце учебного года

преподаватель на основе индивидуального плана представляет отчет, где

отражена учебная, методическая, воспитательная, общественная работа,

повышение квалификации, перечень учебно-методических разработок и

публикаций.

Преподавательский состав колледжа работает над повышением своей

квалификации по преподаваемой дисциплине и педагогическому мастерству.


15

В колледже проводится работа по внедрению и применению

инновационных технологий. Учебный процесс оснащен компьютерами из

расчета 1 компьютер на 4,6 студентов.

Доказательства соответствия стандарту: Имеются «Правила внутреннего распорядка для сотрудников»,

«Должностные инструкции», способствующие соблюдению

преподавательским составом и сотрудниками профессиональных норм и

этики.

Экспертная группа посетила занятие преподавателей Ілияс Д. Н.

«Методы и приемы обучения синтаксиса» по дисциплине «Методика

обучения казахскому языку», онлайн урок Мукышевой Н.С. «Методы и

приемы ознакомления детей дошкольного возраста с дикими животными» по

дисциплине «Методика ознакомления дошкольного возраста с природой».

Занятия показали, что преподаватели владеют интерактивными методами

работы, способствующих повышению профессиональной компетентности

студентов, а именно: методы групповой работы, применение таксономии

Блума, приемов развития критического мышления. Занятия проведены на

высоком методическом уровне.

Посещены занятия, проведенные студентами на базе практики, в

частности, по методике Монтессори студентка 4 курса Ансабай Ботагоз

провела организованную учебную деятельность по формированию

элементарных математических представлений с детьми разных возрастных

категорий: 4-5-6 лет, показав знания не только по методике Монтессори, но и

по возрастным особенностям детей дошкольного возраста. Организованная

учебная деятельность, проведенная Исмагуловой Д. Ж., студенткой 4 курса

по предмету ФЭМП на тему «В стране чудес» с применением интерактивных

методов и приемов работы с детьми дошкольного возраста, показала, что

студент владеет методикой проведения организованной учебной

деятельности в детском саду.

Для оценки профессиональной деятельности педагогов в колледже

систематически проводится анкетирование.

Для преподавательского состава разработаны план и график повышения

квалификации на 5 лет. Контроль осуществляется заместителем директора по

учебной работе и заведующим отдела кадров.

Положительная практика: Преподаватели являются авторами статей, опубликованных в

периодических изданиях: областных, республиканских журналах и

сборниках.

Методическая служба уделяет большое внимание молодым

специалистам, начинающим преподавателям. Организованы активные формы

методической работы с молодыми и вновь принятыми педагогами:


16

методические собеседования, консультации, наблюдения, посещение уроков,

работа «Школы наставничества» и «Школы молодого педагога».

Области для улучшения: Включить в стратегический план работы колледжа повышение

квалификации преподавателей за рубежом и прохождение преподавателями

зарубежных стажировок.

Повысить количество статей и публикаций в международных и

республиканских изданиях с целью трансляции опыта преподавателей

дошкольного отделения.

С целью повышения качественного состава и мотивации работы

преподавателей ввести на отделении систему рейтинговой оценки

профессиональной деятельности педагогов.

СТАНДАРТ 6. Учебные ресурсы и поддержка студентов

Материально-техническая база колледжа соответствует санитарно-

гигиеническим нормам и требованиям противопожарной безопасности.

Ежегодно проводится анализ имеющихся в наличии финансовых,

информационных ресурсов, кадрового состава, материально-технической

базы. Количество и качество существующих помещений, оборудований

соответствуют реализуемой образовательной программе и санитарным

нормам.

Лаборатории для практических занятий оснащены необходимыми

оборудованиями, пособиями и необходимой литературой по Марии

Монтессори; интерактивным оборудованием, электронными пособиями,

необходимой литературой по дошкольной педагогике и частным методикам.

Все образовательное пространство колледжа подключено к

широкополосной сети интернет. В учебных кабинетах установлены

интерактивные доски, имеются кабинеты с мультимедийными

интерактивными проекторами, позволяющими проводить интерактивное

обучение студентов.

Весь имеющийся фонд учебно-методической литературы

систематизирован, внедрен в электронный каталог, к которому студенты

имеют свободный доступ. Библиотека регулярно приобретает учебно-

методические ресурсы, которые являются неотъемлемой частью основного

фонда библиотеки и считаются наиболее ценными и прогрессивными.

Информационные ресурсы колледжа по специальности, необходимые

для работы и обучения, сосредоточены в зависимости от их характера в

разных источниках и объединены в единую информационно-

образовательную среду.


17

Доказательства соответствия стандарту: Кабинеты для проведения теоретических занятий оснащены рабочими

местами для каждого студента, соответствующим оборудованием и

демонстрационными материалами, доступными для проведения занятий по

всем дисциплинам программы.

Учебные корпуса колледжа, общежитие, актовый зал, тренажерный зал,

спортивный зал, кабинет психолога, конференц зал, компьютерные классы,

электронная библиотека объединены в единую информационно-

образовательную сеть.


Для проведения теоретических и практических занятий оборудованы

кабинеты по специальным предметам: кабинет Марии Монтессори, кабинет

имени Н. Кулжановой, где совершенствуются теоретические и практические

навыки, осуществляется учебно-методическая работа, проводится кружковая

работа «Кукольного театра», апробируются технологии преподавания.

Образовательная деятельность колледжа по специальности

«Дошкольное воспитание и обучение» обеспечена достаточными

финансовыми ресурсами и соответствует требованиям устойчивости

организации образования.

Области для улучшения: Пополнить библиотечный фонд электронными учебниками и

учебниками по специальным дисциплинам.

СТАНДАРТ 7. Информирование общественности

В рамках социального партнерства четко прослеживается тесная связь

колледжа с работодателями в области сотрудничества с педагогическими

организациями г. Кокшетау и Акмолинской области.

Студенты колледжа профессиональную практику проходят на базе 16

дошкольных организаций № 1 «Арман», № 2 «Жулдыз», № 4 «Еркемай»,

№ 5 «Куаныш», № 6 «Нурай», № 7 «Айша», № 9 «Карлыгаш», № 10 «Алтын

бала», № 11 «Арай», № 12 «Мерей», № 15 «Әсел», № 21 «Акбота», № 35

«Звоночек», № 36 «Акку», № 33 имени Ю. Гагарина, «Little People»

Кокшетау.

Важнейшей задачей социального партнерства является организация

трудоустройства выпускников педагогического колледжа и закрепление их

на рабочих местах.

Колледж поддерживает постоянную связь с выпускниками,

осуществляет контроль за их трудоустройством и адаптацией. Работа по

трудоустройству выпускников продолжается и после окончания колледжа. В

2015-2016 учебному году доля трудоустроенных выпусников составила 93,75

%.


18

На отделении регулярно осуществляется мониторинг рынка труда

на предмет востребованности выпускников образовательной программы

«Дошкольное воспитание и обучение».

Положительная динамика заключенных договоров с предприятиями и

организациями региона, участвующих в организации учебного процесса и

проведении практик.

Доказательства соответствия стандарту: Во время встречи с работодателями выявлено, что образовательная

программа отвечает требованиям работодателей и способствует

удовлетворенности качеству подготовки выпускников по специальности.

Для получения информации о качестве подготовки специалистов

проведено анкетирование работодателей и беседы.

В ходе интервью с выпускниками выявлено, что они удовлетворены

качеством знаний, умений данных колледжем.


Налажена тесная связь с общественностью, работадателями. В

областных СМИ регулярно печатаются статьи преподавателей на актуальные

темы воспитания, новости из жизни колледжа.

Области для улучшения:

В рамках популяризации и поднятия престижа профессии

воспитателя наладить работу профориентационных групп по школам

города и района.


19

ГЛАВА 3. Заключение

На основании результатов анализа отчета по самооценке и внешнему

аудиту в рамках специализированной аккредитации ГККП «Педагогический

колледжимени Ж. Мусина» при управлении образования Акмолинской

области по образовательной программе 0101000 - «Дошкольное воспитание и

обучение» с квалификацией 0101013 «Воспитатель дошкольных

учреждений» выявлен уровень соответствия и предложены следующие

рекомендации по совершенствованию деятельности:

Стандарт 1 - Цели образовательных программ и политика в области

обеспечения качества – соответствует.

Области для улучшения: В целях достижения эффективности популяризации профессии

воспитателя, повышения конкурентоспособности учебного заведения ,

рекомендуется дополнить информацию на сайте колледжа о научно -

методической, воспитательной работе дошкольного отделения,

социальном партнерстве, результатах трудоустройства и других

положительных сторонах работы.

Стандарт 2 - Разработка, утверждение образовательных программ и

управление информацией – соответствует с небольшими замечаниями.

Замечания:

Согласно Приказа Министерства образования и науки РК №93 от

28 января 2016 года «Об утверждении форм типового договора

оказания образовательных услуг и типового договора на проведение

профессиональной практики» заключить трехсторонние договора по

практике.

Области для улучшения: Продолжить работу по выпуску методических пособий, рекомендаций,

электронных учебников по специальным дисциплинам, отвечающим

требованиям современных стандартов обучения и образования.

Стандарт 3 – Студентооцентрированное обучение, преподавание и

оценка – соответствует с небольшими замечаниями.

Замечания:

Осуществлять контроль по составлению студентами технологических

карт, проведению организованной учебной деятельности строго по ГОСО

«Дошкольное воспитание и обучение», утвержденного постановлением

Правительства РК от 23.08.12 года за № 1080 и Приложением к нему от

13.05.2016 года за № 292.


20

Области для улучшения: Совершенствовать единые требования к форме написания

поурочных планов в соответствии с новыми подходами в обучении,

внедрением инновационных технологий.

В целях обеспечения всестороннего контроля знаний и повышения

качества образования разработать Положения о текущем,

промежуточном контроле успеваемости и итоговой аттестации

студентов, об отработке пропущенных уроков, об исследовательской

работе студентов и т.п. Вышеизложенные Положения позволят

адаптировать официальные приказы, правила и положения к специфике

данного колледжа.

Стандарт 4 – Прием студентов, успеваемость, признание и

сертификация – соответствует.

Области для улучшения: Совершенствовать работу с работодателями в плане совместных

научно-практических конференций, мастер классов по методикам

частных дисциплин;

Стандарт 5 – Преподаватели и персонал – соответствует.

Области для улучшения: Включить в стратегический план работы колледжа повышение

квалификации преподавателей за рубежом и прохождение преподавателями

зарубежных стажировок.

Повысить количество статей и публикаций в международных и

республиканских изданиях с целью трансляции опыта преподавателей

дошкольного отделения.

С целью повышения качественного состава и мотивации работы

преподавателей ввести на отделении систему рейтинговой оценки

профессиональной деятельности педагогов.

Стандарт 6 – Материально-техническая база и информационные

ресурсы – соответствует.

Области для улучшения: Пополнить библиотечный фонд электронными учебниками и

учебниками по специальным дисциплинам.

Стандарт 7 - Информирование общественности – соответствует.

Области для улучшения: В рамках популяризации и поднятия престижа профессии

воспитателя наладить работу профориентационных групп по школам

города и района.


21

Приложение 1

ПРОГРАММА

внешнего аудита экспертной группы НКАОКО

в ГККП «Педагогический колледж им. Ж. Мусина (с казахским языком обучения),

г. Кокшетау» по специализированной (программной) аккредитации

Время Мероприятие Участники Место

6 ноября

в течение дня

Заезд членов ВЭГ

День 1-й: 7 ноября 2016 г.

До 8:30 Завтрак Р, ЭГ, К

8:30 Сбор в фойе отеля Р, ЭГ, К

8:45 Прибытие в колледж Р, ЭГ, К Кабинет

ВЭГ

9:00-10:00 Брифинг, обсуждение

организационных вопросов

Р, ЭГ, К Кабинет

ВЭГ

10:00-10:30 Встреча с директором

колледжа

Р, ЭГ, К, директор Кабинет

ВЭГ

10:30-10:40 Обмен мнениями членов

внешней экспертной группы


ВЭГ

10:40-11:10 Интервью с заместителями

директора колледжа

Р, ЭГ, К, заместители

директора колледжа

Кабинет

ВЭГ




ВЭГ

11:20-11:50 Интервью с методистами,

руководителями структурных

подразделений, заведующими

отделениями, ОК,

председателями ЦМК,

Р, ЭГ, К, методисты, РСП Кабинет

ВЭГ




ВЭГ

12:00-13:00 Визуальный осмотр учебного

корпуса колледжа,

структурных подразделений,

отделений, ЦМК по

направлениям аккредитуемых

образовательных программ:

1. Начальное обучение

2. Дошкольное обучение и

воспитание

3. Физическая культура и спорт

4. Музыкальное образование

5. Основное среднее

образование, квалификация:

учитель казахского языка и

литературы;



учитель иностранного языка;



Р, ЭГ, К, Заведующие

отделениями,

Председатели ЦМК,

Руководители структурных

подразделений

Учебный

корпус


22

учитель информатики

13:00-14:00 Обед Р, ЭГ, К Учебный

корпус

14:00-16:00 Изучение документации ЦМК,

выборочное посещение

учебных занятий и баз практик

по направлениям

аккредитуемых

















Р, ЭГ,

Заведующие отделениями,


ПС, ОЛК

Учебный

корпус

16:00-16:50 Интервью со студентами Р, ЭГ, К, Студенты Учебный

корпус



Р, ЭГ, К, Учебный

корпус

17:00-17:40 Интервью с ПС колледжа по

направлениям аккредитуемых

образовательных программ

Р, ЭГ, К, ПС колледжа

Учебный

корпус




ВЭГ

17:50-18:30 Интервью с выпускниками Р, ЭГ, К, выпускники Учебный

корпус

18:30-19:10 Интервью с работодателями Р, ЭГ, К, работодатели Учебный

корпус




ВЭГ

19:30-20:30 Ужин Р, ЭГ, К

День 2-й: 8 ноября 2016 г.

До 8:30 Завтрак Р, ЭГ, К

8:45 Прибытие в колледж Р, ЭГ, К Учебный

корпус

9:00-13:00 Изучение документации ЦМК,

выборочное посещение

учебных занятий и баз практик

по направлениям

аккредитуемых



Р, ЭГ,

Заведующие отделениями,


ПС, ОЛК

Учебный

корпус


23















13:00-14:00 Обед Р, ЭГ, К Учебны

й корпус


внешней экспертной группы.

Приглашение отдельных

представителей отделений и

ЦМК по запросу экспертов.

Подготовка отчетов по

внешнему аудиту

Р, ЭГ, Заведующие

отделениями,

Председатели ЦМК

Учебный

корпус

17:30-18:00 Встреча с директором

колледжа, представление

предварительных

результатов и рекомендаций


директора

колледжа

Отъезд экспертов По графику отъезда

Обозначения: Внешняя экспертная группа (полный состав) - ВЭГ, руководитель

экспертной группы - Р, координатор - К, ответственное лицо за внешний аудит от

колледжа - ОЛК, руководители структурных подразделений - РСП.


24

Приложение 2

Список администрации

Р/с Ф.И.О. Должность

1 Ахат Нұртас Ахатұлы Директор колледжа

Список заместителей директора


1 Сабитова Тлек Батырхановна Заместитель директора по учебной работе

2 Дәдібас Ердігүл Заместитель директора по воспитательной работе

3 Бегайдаров Ерлан Бегайдарович Заместитель директора по практике

4 Бейсембина Айнагүл Елемесқызы Заместитель директора по научно-методической

работе

5 Турсынова Зауреш Жукеновна Заместитель директора по хозяйственной части

Список заведующих отделениями


1 Смаилова Айгуль Токтауыловна Заведующая дошкольным отделением

2 Шакенов Ерболат Бергенбайұлы Заведующий фискультурным отделением

3 Мукушева Каракоз Сериковна Заведующая школьного отделения

4 Заманбекова Әлия Заманбекқызы Заведующая музыкальным отделением

5 Рахымова Айсұлу Сембіқызы Заведующая филологическим отделением

6 Сабырова Асем Бекешовна Заведующая отделением англиского язына

7 Қалменбай Арман Нұралыұлы Заведующий отделениеи информатики

8 Ілияс Данагүл Нұртайқызы Заведующая заочным отделением

Список заведующих кафедрой

№

п/п

ФИО Должность

1 Батанасова Бакытгуль Ергалиевна Педагогика, заведующая кафедрой педагогики,

психологии и частных методик

2 Мусайпова Шынар Кайратовна Заведующая кафедрой музыки

3 Кыркаева Гульдарай Ахметпековна Заведующая кафедрой общеобразовательных

предметов

4 Ташенова Айжан Кадырбаевна Заведующая кафедрой иностранного языка

5 Рахым Арайлым Кайыргелдиевна Заведующая кафедрой казахского языка и

литературы

6 Хамзин Елебек Советович Заведующий кафедрой физкультура и спорт

7 Бекенова Айжан Бейбітқызы Заведующая кафедрой информатики

Список преподавателей

Специальность: 0101000 «Дошкольное воспитание и обучение»

Квалификация: 010101 3 «Воспитатель дошкольных организаций»

№

п/п

ФИО Деятельность

1 Дахан Марина Преподаватель химии


25

2 Сатиева Марал Тулегеновна Преподаватель биологии

3 Уалиев Талапкер Аскарович Преподаватель истории

4 Мұқышева Нұргүл Серікқызы Преподаватель по методике ознакомления

детей с природой и основами экологии

5 Амирова Сагира Абзаловна Преподаватель дошкольной педагогики

6 Балдыкова Гүлден Тұрлыбекқызы Методика формирований элементарных

методических представлений

7 Рахимжанова Асель Кайроллаевна Преподаватель психологии

Список студентов

Специальность: 0101000 «Дошкольное воспитание и обучение»

Квалификация: 010101 3 «Воспитатель дошкольных организаций»

Р/с Студенттердің аты-жөні Курс

1 Капезова Жансая ІІ

2 Рахметова Камила ІІІ

3 Шонай Айдана ІІІ

4 Амантай Маншүк ІІІ

5 Джазбаева Альмира ІІІ

6 Мухамбет Ерсауле ІV

7 Набиева Риза ІV

8 Анасова Гүлзада ІV

9 Даирова Айдана ІV

10 Дамбулова Айгерім ІV

Список выпускников

№

п/п

Ф.И.О. Специальность, год

окончания учебного

заведения

Место работы, должность,

телефон

1 Бексеитова Анаргүл

Мажитқызы

«Дошкольное

воспитание и обучение»,

2014

Зерендинский район, психолог-

методист детского сада «Балауса»

балабақшасының психологі- әдіскер

2 Жеңіс Ақбидай «Дошкольное


2014

Город Кокшетау, детский сад №7

«Айша»

3 Есентаева Мадина «Дошкольное


2014

Зерендинский район, психолог

детского сада «Балауса»

4 Қуандық Арайгүл «Дошкольное


2015

Буландинский район, село Макинка

Методист мини-центра

5 Заманбек Серікгүл «Дошкольное


2009

Акмолинская область, село Қоянды,

Методист мини центра

6 Ауған Кенжегүл «Дошкольное


2015

Город Кокшетау детский сад

№1«Арман»

7 Мұрат Айдана «Дошкольное



«Арман» балабақшасы


26

2015

8 Мұратхан Гүлдаурен «Дошкольное


2013


«Қуаныш»

8 Қалманбаева

Сандуғаш

Дулатқызы

«Дошкольное


2013

Город Кокшетау, методист детского

сада № «Әсел»

9

Алибекова Мадина «Дошкольное


2013

Город Кокшетау, воспитатель

детскдского сада №10«Алтын бала»

10 Биттитаева Айнагүл «Дошкольное


2013



11 Актаева Айым «Дошкольное


2013



Список работодателей

№ ФИО Школа, должность

1 Шаймерденова Айсұлу Еркінқызы Город Кокшетау, заведующая детского сада№1«Арман»

2 Қабдірахманова Нұрлыгүл

Жанатайқызы

Город Кокшетау, заведующая детского сада № 2

«Жулдыз» балабақшасы

3 Маженова Жупар Кадыровна Город Кокшетау, заведующая детского сада № 4

«Еркемай» балабақшасы

4 Байкенова Сағила Баймырзақызы Город Кокшетау, заведующая детского сада № 5

«Қуаныш» балабақшасы

5 Маментикова Айгуль

Аманжоловна

Город Кокшетау, заведующая детского сада №6 «Нурай»

балабақшасы

6 Жүнісова Жанар Жүнісбекқызы Город Кокшетау, заведующая детского сада № 9

«Карлығаш» балабақшасы

7 Ержанова Гүлжан Шахманқызы Город Кокшетау, заведующая детского сада № 10 «Алтын

бала» балабақшасы

8 Шакен Үгіл Алпысқызы Город Кокшетау, заведующая детского сада №11 «Арай»


9 Ержанова Анар Ғазизқызы Город Кокшетау, заведующая детского сада №12

«Мерей» балабақшасы

10 Сарсембаева Светлана

Мырзабайқызы

Город Кокшетау, заведующая детского сада № 15

«Асель» балабақшасы

11 Уразбакова Бақыт Жақсылыққызы Город Кокшетау, заведующая детского сада № 21

«Акбота» балабақшасы

12 Омарова Бақытжамал Нығметқызы Город Кокшетау, заведующая Гагарин атындағы детского

сада № 33 балабақшасы

13 Неғметова Ақлима Әлімжанқызы Город Кокшетау, заведующая детского сада № 35

«Звоночек» балабақшасы

14 Бейсенова Айнагүл Серікбайқызы Город Кокшетау, заведующая детского сада № 36 «Акку»


15 Ержанова Татьяна Мұратовна Город Кокшетау, заведующая детского сада «Little

People»

Documents

город Кокшетау, 2016 год · 2017-07-05 · государственной аттестации и количество недель на каникулы). ... (ПП