Проект: «Новый год у ворот»

Проектная группа: воспитатели Давыденко Ю.В., Черепанова Г.Р. МАДОУ

«Детский сад № 396» г. Перми.

Тип проекта: информационно-творческий.

Продолжительность: краткосрочный с 12.12.2016 по 16.12.2016г.

Участники проекта: студенты, воспитатели, дети 2 младшей группы и

родители.

Цель проекта: Формирование представлений у родителей и детей о Новом

годе, как веселом, добром празднике.

Задачи:

1. Расширять у родителей представления о праздновании Нового года.

2. Развивать познавательную активность, фантазию, желание заучивать

новые стихи и песни c детьми к предстоящему празднику.

3.Вызвать положительный эмоциональный отклик родителей.

Актуальность: Всем известно, что самый любимый праздник детей - Новый

год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение дома, подарки

под елкой, веселый праздник - все это не сравнится с Днем Рождения. Но в

результате анкетирования, проводимого воспитателем в группе, выяснилось,

что не только дети, но и взрослые, их родители, мало знают историю

возникновения праздника и его традиций, традиции празднования Нового

года в других странах. Поэтому мы решили глубже выявить знания

родителей о новогоднем празднике и их потребностях. Не секрет, что

малышам сложнее всего ждать, а тем более ждать праздника. Поэтому, одной

из моих задач было сделать это ожидание веселым, приятным и полезным

для детей.

Проблема:

Возникновению идеи создания проекта связано в первую очередь с

некоторой пассивностью родителей воспитанников, их малой активностью в

жизнедеятельности детского сада. Активизируя интерес, творческий

потенциал родителей, предполагалось привлечь родителей к подготовке к

новогоднему празднику, оформление группы. Зная, что многие родители

увлекаются рукоделием, конструированием, рисованием, захотелось

привлечь их к работе и показать их таланты другим.

Ожидаемый результат:

1. Родители имеют более широкое представление о празднике.

2. Родители с детьми принимают активное участие в подготовке к празднику:

заучивание стихов, песен, чтение сказок.

3. Дети совместно с родителями создали разнообразные подделки к

Новогоднему празднику.

4.Родители знакомы с играми, в которые можно играть в домашних условиях

в новогодние каникулы.

1 этап: подготовительный

1. Знакомство с родительским комитетом.

2. Подбор художественной и методической литературы, иллюстраций,

дидактических игр, подвижных игр по теме проекта

3. Беседа с воспитателем о том, какие представления имеют дети о

новогоднем празднике.

4. Составление анкеты для родителей.

2 этап: основной

1. В ходе работы над проектом, для расширения представлений

родителей о подготовке к детскому новогоднему утреннику, составить

анкету для родителей « Подготовка к Новому году» (см. приложение

1),

2. В рамках проекта провести НОД по аппликации: совместная

коллективная работа «Рябина для снегирей» (см. приложение 2)

3. Оформление уголка для родителей «Новогодний утренник в детском

саду», информация – консультация о возможных проблемах во время

подготовки к утреннику и их решение (см. приложение 3)

4. Для формирования познавательного интереса дошкольников к

предстоящему празднику, рекомендовать подборку мультфильмов про

Новый год: «Варежка», «Дед мороз и лето», «Снеговик – почтовик»,

«Умка», «Зима в Простоквашино», «Снегурочка», «Мороз Иванович»

и т.д. (группа в соц. сетях), для семейного просмотра.

5. Для развития познавательных и творческих способностей родителей и

детей, организовать конкурс поделок и рисунков «Новогодний

калейдоскоп» (см. приложение 4) и совместное мероприятие - досуг

«Зимнее путешествие в лес».

6. Для обогащения развивающей предметно – пространственной среды в

группе, подготовить информацию для создания и оформления Лэпбука

«Новый год у ворот» (см. приложение 5)

7. Принять активное и участие и оказать посильную помощь в

проведении новогоднего утренника для малышей.

3 этап: заключительный

В анкетировании приняли участие 17 семей воспитанников младшей

группы. По результатам анкетирования 10 семей имеют представления

о подготовке и проведении новогоднего утренника в ДОУ, 5 семей

принимают активное участие в мероприятии, родители 2 малышей не

проявили интерес по теме анкеты.

Во время НОД по аппликации нам удалось замотивировать и

заинтересовать детей, они приняли активное участие в изготовлении

ягод рябинки для снегирей.

Поместив в папку – передвижку информацию для родителей о

возможных проблемах, при подготовке детей к новогоднему

утреннику, мы в форме консультации рассказали о вариантах

избежания трудностей.

После семейных просмотров, рекомендованных мультфильмов про

Новый год, дети с удовольствием делятся впечатлениями, что

повышает их познавательный интерес к предстоящему празднику.

Значимым видом совместной деятельности родителей и детей стало

активное участие семей в творческом конкурсе поделок и рисунков

«Новогодний калейдоскоп», досуг «Зимнее путешествие в лес» по

итогам недели тема «Дикие животные».

Для развития познавательной активности и обогащения представлений

о празднике, лэпбук включил в себя много интересной, доступной

информации: пословицы, поговорки, загадки, стихи и сказки о зиме;

имена Деда Мороза в разных странах; меню Деда Мороза; картинки с

изображением зимней природы.

Результатом работы проекта стало повышение активности родителей

при подготовке детей к участию в новогоднем утреннике (см.

приложение 6). Оформление родителями нашего группового

помещения. Данный вид деятельности будет продолжен в течение

всего учебного года с учётом предстоящих праздников и

знаменательных событий, а также пожеланий и интересов участников

проекта. Общая цель очень сплотила наш коллектив.

Приложение 1

Анкета для родителей на тему: «Подготовка к новому году»

1. Как вы считаете, для чего проводятся праздники в детском саду?

А) это отчет о достижениях детей

Б) это повод для тесного общения родителей со своим ребенком

В) это развлекательные мероприятия для детей

2. Знаете ли Вы репертуар песен и плясок для подготовки к новогоднему

утреннику?

А) да, знаю

Б) нет

3. Какие ваши действия, если вашему ребенку дали не желаемую роль?

А) главное участие

Б) буду требовать у воспитателя желаемую роль

В) другое

4.Подготавливаете ли вы своего ребенка к празднику, чтобы он не

испугался Деда Мороза?

А) да

Б) нет

В) свое мнение -…

5. Знаете ли вы что делать, если вашему ребенку не понравился наряд?

А) да

Б) нет

В) не знаю

6. Кто из близких придет на утренник посвященный Новому году?

А) родители

Б) дедушка или бабушка

В) не придет никто

7.Знают ли ваши дети мультфильмы про Новый год?

А) да, такие как_________________________________________________

Б) нет, он не смотрит такие мультфильмы

8. Владеете ли информацией о том, как называют Дед Морозов в других

странах и какие блюда готовятся в канун праздника?

А) да, знаю

Б) нет, не интересуюсь

9. Владеете ли вы информацией о том, в какие игры с ребенком можно

играть дома в новогодние каникулы?

А) да, владею

Б) нет, не владею

10) Украшаете ли вы интерьер дома новогодней тематикой?

А) да, украшаем

Б) считаем не нужным

Приложение 2

Коллективная работа детей во 2 младшей группе

«Рябина для снегирей »

Программное содержание:

Воспитательные задачи: Формировать интерес к аппликации,

любознательность, воспитывать бережное отношение к птицам, любовь к

живой природе и желание заботиться о птицах, аккуратность и

внимательность.

Образовательные задачи: Сформировать представления детей о жизни

снегиря, их внешнем виде, месте обитания, особенностях поведения,

питания.

Технические задачи: Учить сминать бумагу в виде шарика, учить детей

держать кисточку, закреплять умения пользоваться клеем, закреплять умения

намазывать детали клеем и приклеивать их близко дуг к другу.

Развивающие задачи: Развивать у детей творческие способности, чувство

прекрасного, умение понимать и ценить красоту и богатство окружающего

мира, развивать мелкую моторику кистей рук, развивать умение детей

передавать форму ягод рябины, учить передавать форму.

Материалы и оборудование: заготовка снегиря на ветке, гафророванная

красная бумага, клеенки, кисточки, клей, салфетки.

Условие проведения: За столом, вся группа.

Методы и приемы: Обследование предмета, показ и объяснение, игровые

приемы, анализ или оценка детей.

Предварительная работа: Наблюдение за птицами во время прогулки,

рассматривание иллюстраций, чтение познавательной литературы

Содержание:

1. Вводная часть (5 минут)

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, кто к нам прилетел? (Обращает внимание на картинку

или игрушку снегиря). Как называется эта птица? (Снегирь)

Воспитатель читает детям стихотворение «Снегири»:

Снегири рябину ели

— Нет вкуснее ужина!

Даже брюшки покраснели

От такого кушанья.

Воспитатель: Ребята, а что же ели снегири в стихотворении, которое я вам

прочитала? (Рябину)

Воспитатель: Ой, а наш снегирь прошептал мне, что тоже любит рябину и

его друзья тоже! Давайте покормим наших птичек ягодами!

Дети: Да. Покормим.

Воспитатель: Скажите, а на каком дереве растут такие ягоды, рябинки?

Дети: Рябина.

Воспитатель: Молодцы! А какого они цвета?

Дети: Красные.

Воспитатель: Молодцы, правильно. А ягоды рябины мелкие или крупные?

Дети: Мелкие.

Воспитатель: Правильно. И растут они гроздьями, близко друг к другу.

А сейчас посмотрите, как мы будем делать наши ягодки.

Мы отрываем от листочка красной бумаги маленький кусочек. Начинаем его

сминать в шарик. Делаем этих шариков много, чтобы ягод нас получилось

много.

Воспитатель: Когда мои ягоды рябины готовы, я начинаю по очереди

приклеивать их снегирю с помощью клея. Вы же помните, что клеем мы

мажем детали только на клеенке и, только потом приклеиваем на лист, а

лишний клей убираем с помощью салфетки?

Дети: Да!

Воспитатель: Сначала я ягоду намазываю клеем и приклеиваю на веточку.

Ягодки нужно приклеивать близко друг к другу, чтобы их вошло больше.

Наш снегирь был сытый. Теперь вы приступайте к работе.

2. Самостоятельное выполнение задания. (10 минут)

Индивидуальная работа воспитателя с детьми.

Физминутка «Снегири».

Вот на ветках посмотри, Руками хлопают себя по бокам

В красных майках снегири. Показывают грудки

Распустили перышки, Руки слегка в стороны,

Греются на солнышке. Шевелят пальчиками

Головой вертят, вертят, Повороты головой вправо, влево

Улететь они хотят. Поворачиваются вокруг себя взмахивая

руками

Кыш! Кыш! Улетели! Машут руками

3. Анализ и оценка. (2 минуты)

Похвалить всех детей. Молодцы, какие красивые ягоды рябины у нас

получились! Снегири благодарят вас за такой вкусный корм!

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

Новогодний праздник для детей второй младшей группы

Цель: создать условия для развития творческих способностей у

воспитанников через активную деятельность при подготовке к новогоднему

празднику.

Задачи: - развитие творческого потенциала детей;

- сплочение детского коллектива;

- приобщение к культуре празднования Нового года.

Действующие лица: Ведущий, Дед Мороз, Снеговик, Заяц.

Ведущая:

Здравствуйте, дорогие гости! Вот опять сегодня елка собрала нас всех в

уютном зале. От всего сердца поздравляем вас с самым чудесным

праздником – наступающим Новым годом. Мы желаем, чтобы он принес в

вашу жизнь больше радости! Пусть в любую погоду в вашем доме царствуют

тепло и уют, а сердце «болит» только от избытка счастья. И каждый день для

Вас будет в радость, каждый час – интересен и каждая минута - легкой и

приятной. И пригласить на наш праздник елки!

(лёгким бегом дети вбегают в зал и останавливаются возле ёлки)

Ведущая:

Что за гостья к нам пришла? Так нарядна и стройна,

На верху звезда горит, а на ветках снег блестит.

И до самой до макушки вся в игрушках и хлопушках. Что же это?

Дети: Ёлка!

Ведущая:

Здравствуй, праздничная ёлка!

Ждали мы тебя весь год.

Мы у ёлки новогодней

Дружно встанем в хоровод!

Давайте встанем в большой хоровод и споём песню про нашу ёлочку.

Исполняется песня «Ёлочка»

(дети садятся на стульчики)

Дети рассказывают стихи о ёлке.

После стихов в зал входит печальный Снеговик без носа – морковки.

Снеговик: Здравствуйте, ребята, вы косого не видали? У меня он нос отнял и

из леса убежал.

Ведущая:

Нет, к нам заяц не приходил , И морковь не приносил,

К нам мороз сейчас придёт, Новый нос тебе найдёт

Он волшебник и шутник – Тебе носик смастерит.

Снеговик: ( жалобно ) Нет, новый нос я не хочу,

Свою морковку я ищу.

Ведущая:

Снеговик, ты не грусти,

А на ёлку посмотри.

Снеговик: Вот это да – чудеса! Ребята, а вы знаете стихи ….

Дети рассказывают стихи

Исполняется песня: « Выпал беленький снежок»

Ведущая: Снеговик, ты не скучай,

Лучше с нами поиграй!

Снеговик: ( раскидывая снежки )

Я люблю играть в снежками,

Ведь холодные они.

Игра «Собери снежки»:

под заданную музыку 2 ребёнка собирают снежки.

Снеговик: Весело мы поиграли

И я радуюсь теперь:

Ведь сегодня появилось

Столько у меня друзей! ( показывает руками. )

Танец «Зимняя пляска». В записи звучит бой часов, в зал входят Дед Мороз и Снегурочка.

Дед Мороз:

Здравствуйте, друзья!

Снегурочка:

Здравствуйте, малыши! ( смотрит на ёлку )

Ах, какие огоньки на ёлочке сегодня,

Только не горят они.

Дед Мороз:

Чтобы она зажглась надо с ней поиграть

Дети встают

Игра с ёлкой.

« Хлопай, хлопай говори

Ну – ка ёлочка гори!» (дети хлопают)

А притопнут каблучки

И погаснут огоньки ( дети топают )

« Раз, два, три – ёлочка гори!!!

Посадить детей

Дед Мороз:

Мы из леса к вам спешили,

Чтоб успеть на карнавал,

И сюрпризы положили, ( трясёт мешок )

Чтоб вручить сегодня Вам.

Снегурочка:

Ну-ка, дедушка Мороз,

Загадай-ка им загадки,

Мы посмотрим - кто подрос.

Дед Мороз:

Сейчас мы посмотрим. ( Вытаскивает из мешка загадки, читает.)

Загадка первая. С неба падают зимою

И кружатся над землёю

Лёгкие пушинки,

Белые ... (Ответ: Снежинки)

Ведущая:

Девочки Снежинки выходите

Весело в танце вы кружите.

Танец «Снежинок»

Дед Мороз:

Загадка вторая:

Под дождём она гуляет,

Щипать травку обожает,

Кря кричит, Всё это шутка,

Ну конечно – это … Ответ: Утка

Танец «Маленьких утят»

Дед Мороз:

А вот и третья загадка.

Комочек пуха – длинное ухо,

Маленький трусишка – волка боится. Ответ - Зайчик

Танец « Зайчиков »

Дед Мороз:

Молодцы, ребятки, отгадали все загадки.

В зал вбегает зайчик с морковкой.

Заяц: Кто меня сюда позвал?

Я к вам в гости прибежал,

Снеговик: Держите его, ловите его!

Игра «Ловишки» вокруг елки

Заяц: Всё сдаюсь - меня поймали,

Я не буду больше так!

Возвращаю Вам морковку, ( даёт снеговику)

Ну подумаешь- пустяк.

Дед Мороз:

Да не бойся ты, Косой,

Что ты пятишься от нас?

Я тебе на новый год

Вот подарочек принёс. ( даёт зайцу яблочко )

Заяц: Спасибо.

Ведущая:

Дедушка Мороз, ты посиди отдохни, а наши ребята расскажут тебе стихи,

которые приготовили для тебя.

Дети рассказывают стихи

Исполняется песня «Зима»

Дед Мороз проводит игру «Заморожу»

Дед Мороз: Развеселили вы меня,

Но нам домой идти пора,

Постойте, вот в мешке клубок,(достает из мешка клубок)

Куда же нас он приведет?

се идут за Дедом Морозом и находят под елкой сундук с надписью «Клад»

Снеговик: Наверно там лежат снежки.

Дед Мороз:

Здесь нет снежка

Так здесь – (поднимает вверх)

Подарки для детей.

Ведущая:

Ребята, давайте вместе скажем Деду Морозу «Спасибо» и подарим ему

песню.

Исполняется песня «Дед Мороз»

Дед Мороз:

Ну что, друзья, прощаться нужно

Всех поздравляю от души!

Снеговик:

И взрослые, и малыши!

До свидания!

Звучит музыка, Дед Мороз и гости-герои покидают зал, дети машут им на

прощание.

Ведущий:

Вот пришел к нам Новый год,

Мы водили хоровод,

Пели и плясали

И чуть-чуть устали

И пора проститься нам.

Дед Мороз через год

Снова в гости к нам придет!

До свиданья!

Под песню «Чудеса под елкой» все выходят из зала