__________________________________________________________________________________________

_________________________________________

Счастливого пути,

дорогие выпускники-2009!!!

__________________________________________________________

Информационно-литературный журнал «Журавлик» школы №83

Выпуск №16 июнь 2009 .

В Э Т О М Н О М Е Р Е Ж У Р Н А Л А

У Р А ! К А Н И К У Л Ы !

Колонка редактора

Школьные годы чудесные...

Как они быстро летят,

Их не воротишь назад...

Дорогие выпускники!

Прозвенел последний звонок, сданы

экзамены и получены аттестаты.

Вы уходите из школы.

И наверняка, вы будете мысленно

возвращаться в школьные коридоры, в

знакомые кабинеты, за маленькие не по

росту парты.

Вы уходите в жизнь, которая сулит

желанную свободу!

Желаем вам не потерять голову (разве

что от любви!), продолжать успешно

“грызть гранит науки”, иногда

вспоминать школу и учителей, которым

эту школу не закончить никогда…

И помните, что в школе

вам рады всегда!

До свидания!

Учителей, учеников,

выпускников, родителей

приглашаем к сотрудничеству в

школьном журнале!

ММооллооддыыее ссппееццииааллииссттыы ВВззгглляядд ссоо ссттоорроонныы

ККллаасссснныыее ммааммыы ВВыыппуусскк--22000099 1111аа,, 1111--11

ААннккееттаа ввыыппууссккннииккаа ОО шшккооллее,, ккооттоорроойй……

УУччииттееллььссккииее ддееттии ЧЧттоо ннуужжнноо ддлляя ссччаассттььяя

ИИхх ииммееннааммии ннааззвваанныы РРееббяяттаа ввыыббооррггссккоойй ссттоорроонныы

ВВааххттаа ппааммяяттии вв ССооссннооввккее ННииккттоо ннее ззааббыытт,, ннииччттоо ннее ззааббыыттоо

ННаашшии вв ЗЗааззееррккааллььее ТТееааттррааллььннааяя ссттууддиияя

ССааккуурраа ии РРооззаа ннаа ббееррееггаахх ННееввыы ООккнноо вв ЯЯппооннииюю

ККаакк ээттоо ббыыллоо ГГооссттии иизз ЯЯппооннииии

ЦЦееллыыйй ммиирр ккууккоолл ППууттеешшеессттввииее вв ВВооллшшееббннууюю ссттррааннуу

ББааллллааддаа оо ттррууссооссттии ии ллююббввии ППррооббаа ппеерраа

ИИннффооууммннииккии ии ииннффооууммннииццыы

ММыы ии ккооммппььююттеерр

М О Л О Д Ы Е С П Е Ц И А Л И С Т Ы

В З Г Л Я Д С О С Т О Р О Н Ы

В этом учебном году в нашей школе появились сразу два новых учителя – преподаватели

английского и японского языков! Наши корреспонденты, ученицы 6-1 класса Колосова Дарья

и Бурячек Екатерина задали им несколько вопросов.

Марина Викторовна

Грозина Учитель английского языка

Почему вы стали изучать

английский язык?

- Потому что поступила на

факультет иностранных

языков, а так же хорошо

знала английский. Язык.

Сложно ли быть учителем?

Не очень.

8.Сколько лет вы

работаете с английским

языком?

Десять лет!

Были ли вы в Англии?

Однажды!

10.Хотели бы вы жить в

Англии?

Нет! Не нравятся обычаи,

традиции. К тому же вести

уроки на английском языке…

Почему вы выбрали нашу

школу?

Потому что рядом с домом.

Это единственная школа в

нашем районе с

углубленным изучением

английского и японского

языков.

Чем вам нравится наша

школа?

Преподаватели, правила,

форма. Раздельно две школы

- начальная и старшая!

Чем не нравится?

Поведением детей, бедным

оформлением помещений и

коридоров.

Как вам наш класс?

Чумный, но веселый и

умный!

Хотели бы вы стать

классным руководителем?

Нет. Очень сложно!

Наталья

Александровна

Тимошенко

Учитель японского языка

Как давно вы изучаете

японский язык?

- Я изучаю язык 8 лет, но не

со школьной скамьи.

Уровень знания языка -

«никю».

Что вам особенно нравится

в японском языке?

Нравится иероглифика.

Почему вы решили

преподавать японский

язык?

- Хочется быть

преподавателем. Мне

нравится японский язык,

привлекает культура Японии.

Вы были в Японии?

- Я была в Японии два раза

Хотели бы вы побывать

там ещё раз?

- Да, конечно!

До этого вы где-то

работали?

- У меня было много мест

работы. Последняя работа -

переводчик.

Не разочаровались ли вы в

своей работе в нашей

школе?

- Ещё не разочаровалась!

Нравится вам

преподавать в нашей

школе?

- Очень!

Чем вы еще занимаетесь в

настоящее время?

- Пишу диссертацию по

японской тематике – о

преподавании письменности

малышам!

К Л А С С Н Ы Е М А М Ы

1 1 а , 1 1 - 1 В Ы П У С К - 2 0 0 9

Классный руководитель выпускного класса – это ответственно, трудно, трудоёмко,

волнительно и переживательно. Помочь, поругать, похвалить, придумать…

И радостно, когда – наконец-то! - все заботы и хлопоты позади, экзамены сданы и нашим

детям вручают аттестаты! Ура-а-а-а-а-а-!!!!!!!!!!!!!!!!!!

И они уходят, унося еще один кусочек нашего сердца… Классные мамы остаются…

Жизнь продолжается?! В добрый путь! До новых встреч!

Екатерина Владимировна

Иванцова,

Классный руководитель 11а

Дети 11а очень дружные.

Они всегда с большим удовольствием

принимают участие во всех спортивных

мероприятиях класса и школы. Очень

любят путешествовать. Принимали

участие в районных мероприятиях: в

военно-патриотической игре

«Зарница», в акции к Дню пожилого

человека. Ребята любят выступать на

сцене и поэтому активно участвуют в

«Театральной ассамблее», которая

традиционно проходит в школе

весной. Каждый год ученики класса

принимают участие в конкурсе «Мы и

компьютер», на котором занимают

призовые места.

Все они очень разные:

Андрейков Миша – призер

олимпиады «Инфоумник», тихий

застенчивый мальчик, однако

увлекается модным молодежным

направлением «паркур». Паркур —

искусство рационального преодоления

препятствий и стиль жизни,

основанный французом Давидом

Беллем.

Ризаева Сабина - острохарактерная и веселая девочка,

всегда в гуще событий. Сыгранный ею персонаж Бабы Яги

из «Сказки про Федота- стрельца…» стал любимым у всех

школьников.

Сергеев Валера – любимец всех девочек класса. Самый

надежный и верный товарищ. Увлекается футболом.

Активный участник районных акций ко Дню пожилого

человека. Его Федот стал воплощением

интеллигентности.

Сестры Шевнины, Ира и Аня, – душа классного коллектива.

Главные участницы всех внеклассных мероприятий.

Всегда им в тон Романчук Ирина - исполнительница

восточных танцев.

Стреляев Сергей – мягкий, добрый человек. Готов придти

на помощь всегда и везде.

Ким Олег – увлеченный фотограф, занимается танцами и

восточными единоборствами.

Лекиашвили Георгий – скромный ученик, больше всего

любит создавать сайты в Интернете. Призер конкурса «Мы

и компьютер».

Филимонов Денис – самый активный участник военно-

патриотических и спортивных мероприятий.

Безносенко Евгений - любимец класса. Тонкая и

чувственная натура. Играет на гитаре и увлекается

велофристайлом.

К Л А С С Н Ы Е М А М Ы

1 1 а , 1 1 - 1 В Ы П У С К - 2 0 0 9

Марина

Николаевна

Черезова

Классный

руководитель 11-1

В классе много индивидуальностей,

ярких личностей, поэтому особой

сплочённости в коллективе нет. Несмотря на это, в классе много групп, в которых дружба и взаимовыручка проверена годами. Большинство учащихся серьёзно и ответственно относятся к учёбе и к поручениям. Среди них Гриднева Ксения, Моисеенко Анна, Смирнов Дмитрий, Хуторцова Александра. По мере сил и времени класс принимал участие в жизни школы. Активное участие в жизни школы и класса принимали Ветрогонова Мария, Гриднева Ксения, Моисеенко Анна, Романов Никита, Садиков Александр, Смирнов Дмитрий, Сотникова Марина, Хуторцова Александра и Шмелёва Валерия. Представители класса ежегодно принимали участие и занимали призовые места в предметных олимпиадах различного уровня. Чаще всего ребята участвовали в олимпиадах по японскому, английскому и русскому языкам, по математике. Это Антюфеева Дарья, Барчук София, Романов Никита, Чистова Мария, Аристов Владимир и другие. Также учащиеся класса принимали участие в спортивных состязаниях по командным видам спорта: футболу, волейболу, баскетболу. Самые активные спортсмены - Аристов Владимир, Романов Никита, Хозяинов Игорь, Моисеенко Анна. Каждый ученик в классе — личность неповторимая. Гриднева Ксения — наш борец за правду. Любая несправедливость даже по отношению к другим возмущает Ксюшу, и она яростно бросается на защиту униженных и оскорблённых. Часто защищать потом приходится саму Ксюшу и от обидчиков, и от обиженных. Она очень преданный друг. Её настойчивость и трудолюбие помогли ей в учёбе: она окончила школу без единой тройки. Моисеенко Анна — сильная натура. Все её достижения (а добилась она многого: окончила школу с золотой медалью, активная участница всех школьных мероприятий, победитель

чемпионатов различного уровня по спортивной аэробике) — это результат её упорного труда, настойчивости при достижении цели, нежелания отступать перед трудностями и бескомпромиссности. В классе она пользуется большим авторитетом. Романов Никита — интеллигентный, внимательный, уравновешенный человек, готовый помочь любому. Он умеет находить общий язык с любым человеком. Обладает чувством юмора.

Смирнов Дмитрий — любимец многих девочек класса. Мягкий, безотказный человек, приятный в общении. Если перед ним поставлена цель, сделает всё возможное и невозможное, чтобы достичь нужного результата. Сотникова Марина — человек мира, и потому что не любит ссор и очень переживает, когда ссорятся одноклассники, и потому что умеет найти контакт с любым учеником школы, с любым учителем школы и, мне кажется, готова общаться со всем миром. Она открытый и светлый человек, болеет душой за всё, что происходит в школе и в классе, активна, принимает участие в различных мероприятиях, добросовестна, готова прийти на помощь каждому.

АА НН КК ЕЕ ТТ АА ВВ ЫЫ ПП УУ СС КК НН ИИ КК АА -- 22 00 00 99

О ШКОЛЕ, КОТОРОЙ…

Традиционные вопросы, заданные выпускникам, ученикам 11-1 и 11а классов,

содержат весьма неожиданные и любопытные ответы и мнения.

ЧТО НРАВИЛОСЬ ВАМ В ШКОЛЕ?

Начальные классы. Учебные

экскурсии. Японский язык!! Уроки

английского и физики. Уроки ИЗО и

физ-ры!! Они расслабляют. Нужно

больше таких уроков, чтобы

отдохнуть от тяжелой умственной

нагрузки!!!

Дружная и приветливая, теплая

атмосфера очень важна! Дружный

коллектив не только учеников, но и

учителей! Много друзей, хорошие

одноклассники!

Возможность и обязанность

общения со своими

одноклассниками каждый день.

Вкусные пончики с

апельсиновым джемом и булочки с

пудрой, когда теплые, большие и

мягкие. Я любила покушать в

столовой…

Мне нравилась вся обстановка!

В школе очень весело, мы каждый

день смеемся, шутим на разные

школьные темы. Особенно

нравилось, когда на уроках мы

смотрели фильмы и презентации.

Урок намного интереснее и лучше

усваивалась тема.

Я любила ходить в школу! Там

много друзей, отличная обстановка.

На переменах мы много смеялись,

бесились, веселились. Здорово

было, школьные годы - лучшие

годы. Конечно, более всего

запомнился 11 класс. Так приятно

ощущать себя самой старшей в

школе!

Школа-второй дом, поэтому

нравилось и нравится почти всё!

Очень нравится организаторская

работа во главе с Ольгой

Анатольевной! Множество

различных праздников, концертов

и т.д. !!

Очень нравилось участвовать в

приемах японцев, только вот

сейчас стало меньше делегаций,

меньше выступлений, и меньше

возможностей поехать в

Японию…хотя я пришла в эту

школу исключительно из-за такой

возможности…

Честно - все было отлично! При

желании можно получить довольно

основательные знания!!!

ЧТО НЕ НРАВИЛОСЬ В ШКОЛЕ?

Учиться, вставать рано.

Короткие перемены. Всевозможные придирки

учителей, то, что больше всего внимания мы должны

уделять абсолютно глупым урокам.

Предвзятое отношение к классам, к ученикам.

Уборка территории, дымовая завеса на первых этажах.

Как скучновато в нашей школе проводились

праздники! Было бы лучше, чтобы первое сентября у

нас проводилось в школе, чтобы мы потом выходили на

улицу…

Слишком много математики, физики и химии.

Экзамены, контрольные, когда к доске вызывают или

д/з спрашивают (хотя это не изменишь).

Мне не нравились уроки МХК. Было жутко не

интересно смотреть эти старые серые слайды!

Особенно мне не нравились уроки японского!

Было ужасно проходить ТОЛЬКО дурацкие тексты, а

потом просто заучивать и рассказывать их!

ШКОЛЬНАЯ ФОРМА.

Дети младших классов, у которых абсолютно

нет никакого уважения к старшим классам и учителям!

АА НН КК ЕЕ ТТ АА ВВ ЫЫ ПП УУ СС КК НН ИИ КК АА -- 22 00 00 99

О ШКОЛЕ, КОТОРОЙ…

ЧТО БЫ ВЫ ИЗМЕНИЛИ В ШКОЛЕ?

Изменить шестидневную

рабочую неделю на пятидневную.

Уменьшить кол-во уроков и

увеличить кол-во перемен. Хотя это

как-то по-детски..

На уроках информатики ввести

хотя бы Паскаль. Это невероятно

развивает логику. Обучить детей

примитивной защите компьютера от

вирусов и нежелательных

программ, ибо в настоящее время

их просто огромное количество. И

дотянуть японский хотя бы до

третьего уровня!!!!

Ввести предмет этики для

младших классов.

Как-нибудь решить проблему с

курением в школе. Отчислить

курящих учеников, нарушающих

устав школы. Более строгие

наказания за курение в туалетах

школы!!!

Дать возможность ученикам

пропускать совершенно ненужные

им уроки типа МХК, ОБЖ или сдать

их досрочно и не ходить на них до

конца года!

Отменить плату за нужды. Мы

платим, но вот куда идут эти деньги

не понятно.

Установить новые двери и

пластиковые окна по всей школе.

Изменить форму, столовую.

Было очень смешно – когда нам

выдали новые вилки в столовой где-

то на неделю, а потом забрали и

раздали опять старые… Наверное,

виноват кризис..

Изменить уроки физкультуры.

КАКИЕ КАЧЕСТВА ХАРАКТЕРА ВОСПИТАЛА В ВАС ШКОЛА?

Я понял, что все зависит от меня и не нужно ни на

кого полагаться..

Ответственность, пунктуальность. Усидчивость,

общительность.

Практически все мои черты характера были

сформированы в школе - хорошие и плохие. Ведь

здесь я провела все свое детство.

Умение выживать любыми способами;) Упорство

К 11 классу понял, что надо было учиться с

первого класса.

Качества лидера, совестливости, ответственности,

а также нетерпимости к детям.

Наверное на всю мою личность повлияла школа.

Целеустремленность, чувство справедливости,

ответственность

Хм? Умение делать уроки за несколько минут по

утрам^_^. А еще умение понимать, что тебе

действительно надо…

СПАСИБО, ВАМ, УЧИТЕЛЯ!!! МЫ ЛЮБИМ ВАС И НЕ ЗАБУДЕМ ВАС!!!!

Огромное спасибо всем учителям за терпимость,

доброту, за помощь. Вы всегда нас понимали и

старались нам помочь. СПАСИБО!!!

Большое спасибо за то что вы сделали меня тем,

кто я есть сейчас. Что я такой, вы не виноваты))

Огромное спасибо, что дали нам знания, полезные

в наши дни, спасибо, что учили нас жизни,

прививали нам любовь к учению и культуре.

Огромное спасибо учителям, которые 10 лет нас

учили и пытались вбить в наши головы какие-то

знания! Спасибо за то, что делали из нас людей на

протяжении этих 10 лет!

Примите слова благодарности мои самые

любимые учителя - Карина Христофоровна и Лия

Александровна. СПАСИБО ВАМ!!

Спасибо, что находятся такие люди, которые

берутся за нас – детей.

Спасибо Марине Николаевне. Ведь она была

нашим классным руководителем!. Спасибо всем

учителям, которые хотели нас научить.

Лично от меня: Ольге Юрьевне и Каринэ

Христофоровне. Похоже, у меня действительно

стали получаться их предметы.

У Ч И Т Е Л Ь С К И Е Д Е Т И

Ч Т О Н У Ж Н О Д Л Я С Ч А С Т Ь Я

Для каждой мамы ее ребенок самый лучший. Я не исключение, и очень

люблю своего сероглазого непоседу. Как и любую маму, меня радуют его

успехи и огорчают неудачи, расстраивают его слезы и восхищают новые

мысли и серьезные поступки, настораживают обиды и вдохновляют его

маленькие победы… И однажды понимаешь, какое это огромное

счастье, когда ребенок рядом с тобой, когда в любую минуту ты

можешь его увидеть, поддержать, помочь ему!

Моему сыну

Мой маленький, любимый и родной,

Порой ты вредный и невыносимый,

Но я люблю тебя, мой мальчик дорогой,

Ты самый нежный, ласковый, красивый.

Когда прижму к груди комочек золотой,

Все неприятности, обиды прочь уходят,

Твои глаза с небесной синевой

Меня с ума еще с рожденья сводят.

Такой ты точно, как и папа твой, И оттого любовь к тебе двойная.

Хочу, чтоб в жизни ты доволен был собой,

Чтобы манила всех улыбка озорная.

Я знаю - ждет тебя особая судьба,

Я чувствую, я верю в это свято…

Готовит тебе участь важную она.

Ну, а сейчас ты мой…

Сейчас ты рядом…

ой ребенок взрослеет у меня на

глазах, он меняется, становится более

самостоятельным, уверенным в себе.

И это не только моя заслуга: я благодарна всем

людям в нашей школе, кто заботится о нем и

любит его так же, как и я.

По дороге в школу и домой я могу еще держать

его за руку, иной раз просто болтать ни о чем.

Кто еще может похвастаться лишними

минутами, проведенными со своим ребёнком?

Безусловно, есть и свои минусы. Но я стараюсь

о них не думать и не замечать их. Очень хочется, чтобы Андрюшке было комфортно в нашей

школе, чтобы он ощущал себя в ней действительно как дома, потому что мама рядом, потому

что в обиду она его никому не даст.

А я, глядя на своего малыша, всегда вспоминаю сказанные кем-то слова: «Пока дети в школе,

родители молоды».

Отставнова Т.П., учитель русского языка и литературы

М

И Х И М Е Н А М И Н А З В А Н Ы

Р Е Б Я Т А В Ы Б О Р Г С К О Й С Т О Р О Н Ы

Проект «Их именами названы» детской общественной организации «Ребята Выборгской Стороны» один из наиболее старых проектов, посвященных изучению Выборгского района. И на протяжении пяти лет в нем активно участвуют ученики разных классов нашей школы.

Изучая топонимику Выборгского

района, ребята каждый год обращают своё внимание на новые имена и объекты. В зависимости от этого изменяются темы и форма представления работ.

Первыми вызвали интерес детей улицы, связанные с именами героев Великой Отечественной войны (Александра Матросова, Феодосия Смолячкова, Дмитрия Карбышева) и деятелей культуры (поэта Сергея Есенина, художника Бориса Кустодиева и др.) Творческие коллективы готовили газеты, стихотворения, доклады или даже большие альбомы фотографий, которые потом представляли в виде выставки.

В прошлом году участников проекта заинтересовали фамилии людей, работавших или проживавших на Выборгской стороне. Поэтому на общешкольной итоговой конференции (!!!) проекта были представлены работы следующей тематики: Дуэли и дуэлянты Выборгской стороны: М.Ю.

Лермонтов – Э. де Барант, К.П. Чернов – В.Д. Новосильцев (Горбунов Павел, Джамилев Линар 7а класс)

Нобелевские лауреаты Физико-технического института им. А.Ф. Иоффе:

Н.Н.Семёнов, Л.Д. Ландау, П.Л. Капица, Ж.И. Алфёров (ученики 10-1класса)

Династия Нобелей (Романова Анастасия 8-1класс)

Врачи Выборгского района: С.П. Боткин, Н.И.Пирогов, И.М.Сеченов (Виноградова Марина 8-1 класс)

Улицы, названные именами знаменитых иностранных деятелей. (Иванов Роман 9а)

Местность Шувалово (Михайлов Евгений, Кузьмин Дмитрий 8-2 класс)

Дачники Озерков, Шувалово, Лесного (Кукуй Катя, Ивакин Григорий 6-1класс)

Некоторые работы участников конференции сопровождал показ слайдов и презентаций. На конференции, прошедшей в последний день февраля 2009 года, были представлены 11 работ творческих коллективов 5-10 классов. Большая часть работ была выполнена в виде компьютерных презентаций или фильмов. Снова звучали имена поэтов, архитекторов, композиторов и учёных, которыми гордится не только Выборгский район, но и вся Россия. Наибольший интерес у зрителей и участников вызвали работы 7-1 класса (объёмный макет улицы Сергея Марго, выполненный Горкиным Максимом), сообщение учеников 5-2 класса об улицах в районе станции метро «Политехническая», названных именами учёных, и презентация, выполненная учениками 9-2 класса, о деятельности знаменитых врачей Военно-Медицинской академии им. С.М. Кирова. Именно эти работы и были представлены авторами в ДДЮТ Выборгского района на итоговой районной конференции «РВС» 18 марта 2009 года. Но о ней пусть расскажут сами участники….

Объёмный макет улицы Сергея Марго (Новиков Даня, 7-1)

В А Х Т А П А М Я Т И

Н И К Т О Н Е З А Б Ы Т , Н И Ч Т О Н Е З А Б Ы Т О

Вахта Памяти 27 января у памятника лётчикам Блокадного Ленинграда в

Сосновском лесопарке – это не просто прогулка. Это Дань Памяти.

Если бы не эти люди, я, может быть, писал бы сейчас по-немецки. А может, меня вообще не было бы в живых! Но они были! И выстояли. Под пулями, под обстрелами, в голоде и холоде, но выстояли! Прорвали кольцо, а потом и вовсе сняли блокаду.

Что такое 20 минут Вахты по сравнению с 900 днями и ночами, которые

пережили защитники

города? Да, мы дежурили на морозе, но не под фугасными же снарядами!

Я в первый раз был

разводящим, поэтому немного волновался и путался. Для меня было очень важно принять участие в

карауле, потому что, с моей точки зрения, это почётная обязанность каждого молодого ленинградца. Нужно не только хранить память о людях, защитивших наш город, но и доказывать свою признательность и уважение реальным делом.

Михальченко Глеб 7а класс

9 мая 2009 года. 64-ая годовщина знаменательного для нашей страны события – дня Победы. Памятник погибшим в Великой Отечественной войне лётчикам в Сосновском лесопарке.

Вот уже третий раз подряд мы приходим сюда на Вахту Памяти. Приходим, чтобы сказать спасибо тем, кто в те страшные годы войны защищал нашу Родину. Приходим, чтобы сказать, что мы не забыли, что мы гордимся.

Наши, РВС-овцы, дежурят с самого утра. Каждые 10 минут меняются четвёрки

постовых. Сегодня в основном с караульными работают наши разводящие: Глеб Михальченко и Никита Шемардин из 7а. Готовимся к вахте и мы: надеваем форменки, становимся в колонну, настраиваемся.

В А Х Т А П А М Я Т И

Н И К Т О Н Е З А Б Ы Т , Н И Ч Т О Н Е З А Б Ы Т О

И вот команда разводящего: «Смена, с левой ноги вперёд шагом марш!»

Маршируем через толпу. Сменяем предыдущий караул. Становимся на пост. Мыслей почти нет. Не двигаемся, даже не шевелимся – тело словно парализовало. Если закрыть глаза, начинают мелькать яркие образы – эпизоды закончившейся 64 года назад войны. На посту время проходит быстро – вот и смена.

Принимая участие в Вахте Памяти, мы как бы говорим спасибо тем, кто дал нам эту жизнь. И возникает странное, необъяснимое чувство. Вот ради этого я и ездила на Вахту три раза. Мы ездили. Я и три мои подруги. Три раза подряд. Неизменным составом.

Черезова Мария 9-2

Нам нравится ездить на "Вахту памяти" не только потому, что интересно ощутить себя

"часовыми". Для нас важно отдать дань уважения тем людям, которые защищали свою страну в суровые военные годы. Для нашего класса это стало традицией. Мы участвовали пока только в трёх "вахтах" (два раза зимой, 27 января, и один раз в День Победы), но нам очень понравилось.

А 9 мая там ещё и шарики раздают!

Поварёнкина Даша, 6а

Т Е А Т Р А Л Ь Н А Я С Т У Д И Я

Н А Ш И В З А З Е Р К А Л Ь Е

Юля Полищук: Это были самые лучшие девять дней в моей жизни! Я получила от поездки на фестиваль «Мир искусств в Зеркальном» незабываемые впечатления, которыми хочу поделиться со всеми.

В нашем отряде было 40 человек, все ребята были очень дружные, общительные, дисциплинированные.

Нам очень повезло и с вожатыми. Они были добрые и хорошие. Мы вместе гуляли по окрестностям лагеря, и они рассказывали легенды «Зеркального».

Каждый вечер у нас был "огонёк", на котором мы решали какие-то отрядные проблемы.

Кормили вкусно.

Каждый раз, направляясь в столовую, на лестнице мы придумывали кричалки и желали всем приятного аппетита. Вечером ходили на концерты и спектакли других детей.

В отряде помимо нашего театрального коллектива были ещё два: «Дебют» и «Озорная Гамма». «Дебют» показывал на фестивале весёлый и позитивный спектакль, а «Озорная Гамма», наоборот, спектакль грустный, мрачный, очень тяжёлый, про времена революции.

Оба коллектива выступили великолепно! Нам всем очень понравилось, и мы поняли, что нам есть чему у них поучиться…

А 26 марта было наше выступление – «Тайна сокровищ Морры», по мотивам сказки Туве Янссон «Шляпа волшебника». Перед показом мы очень волновались, но когда вышли на сцену, то стали себя чувствовать увереннее.

Нас охватило море эмоций. Выступили мы хорошо, все хвалили. Даже Антон Юрьевич:)

После спектакля режиссер устроил для нас чаепитие. Мы разговаривали о спектакле и о будущих планах нашей театральной студии.

Всю смену в Зеркальном мы развлекались, гуляли, общались, играли.

А ещё провели для других ребят несколько мастер-классов по фехтованию и обучению ирландским танцам. Особенно пользовался успехом «казабат».

В общем, мы здорово провели время. Всем очень понравилось, и хотелось бы на будущий год вновь поехать на театральную смену в «Зеркальный».

Т Е А Т Р А Л Ь Н А Я С Т У Д И Я

Н А Ш И В З А З Е Р К А Л Ь Е

Лиза Максимова: Самое яркое впечатление от «Зеркального» - показ нашего спектакля «Тайна сокровищ Морры».

Скажу два слова про свою роль. Я играла Хемуля.

Это такой мумми-тролль, который строит из себя заумного. У его странноё чувство юмора, и он недолюбливает беспечного Снифа. Хемуль очень любит маленьких гостей Мумми-Дола, Тофслу и Вифслу, потому что понимает их.

Поэтому на суде, когда Морра хочет отобрать у них чемодан с алмазом, мой герой пытается защитить гостей.

А ещё в «Зеркальном» я узнала много легенд лагеря. Например, про "зелёных человечков". Говорят, в "Зеркальном" нельзя ходить по газонам потому, что в траве живут зелёные человечки, и их нельзя обижать.

Кулишкин Виктор: Самое яркое впечатление от «Зеркального» «Королевская ночь».

Ночь перед отъездом… Посреди ночи мы с мальчишками проснулись от сильного мятного запаха и ощущения холодка по всему телу. В темноте я заметил, что из нашей палаты кто-то выскользнул.

Сначала я подумал, что это дежурные, но потом понял, что весь измазан мятной зубной пастой!!! Алёшка, Мишка и Ян тоже были в пасте с ног до головы! Рассерженные, мы выскочили из палаты, чтобы поймать хулигана, но поздно – коридор был пуст. Нам ничего не оставалось, как отправиться умываться.

В «умывалке» мы столкнулись с девочками из «Дебюта», которые тоже отмывались от пасты. Они-то и рассказали нам, что это баловались наши приятели из «Озорной гаммы».

Спать после умывания не хотелось, поэтому мы собрались вместе в одной палате. Пили сок, заедали печеньем и разговаривали о том, как прошла смена. А ещё о том, как здорово было бы встретиться снова на следующем фестивале.

Спать под утро нас разогнали дежурные.

А вставали мы в шесть часов утра, потому что это был день отъезда. Как вы думаете, чем мы занимались в автобусе по

дороге домой? Правильно! Спали!

Мастерская

С А К У Р А И Р О З А Н А Б Е Р Е Г А Х Н Е В Ы

О К Н О В Я П О Н И Ю

К 30-летию побратимских связей между городами Санкт-Петербург и Осака

Подробный фотоотчет о встрече опубликован на сайте школы http://school83roza.narod.ru

29 марта 2009 года

ученицы балетной

школы госпожи

Цубота из города

Осака представляли

свое искусство на

сцене Концертного

зала у Финляндского

вокзала.

Всем известно, что

Россия славится

своим балетом, но в

этот раз нам довелось

увидеть нечто новое:

классический танец был соединен с традиционными японскими образами и историческими

персонажами. Были здесь и элементы национального японского танца, японского костюма,

национальная японская музыка.

В зрительном зале было очень много детей, которые с восторгом восприняли сказку-балет

«Свадьба мышей», а

также услышали

много знакомых

мелодий среди тех,

которые

исполнялись на

сцене. И это не

удивительно!

На представление

были приглашены

учащиеся нашей

школы, изучающие

японский язык.

После чудесного

выступления

детского балетного

коллектива

состоялась встреча друзей в неформальной обстановке в стенах Санкт-Петербургской

ассоциации международного сотрудничества на Литейном проспекте, 60 (в Доме дружбы).

Были здесь и домашний концерт, и чай с пирожками, и обмен подарками, шутки, смех и многое

другое.

Сотрудники Японского Центра школы Иванцова Е.В., Старикова А.Ю.

С А К У Р А И Р О З А Н А Б Е Р Е Г А Х Н Е В Ы

О К Н О В Я П О Н И Ю

Рассказывает участница встречи друзей-побратимов, ученица 9-1 класса Головкина Наташа

В фойе Концертного зала мы увидели выставку оригами и фотографий, а

также работы мастеров икебана.

Выступление детского балета было интересным. Удивительно, что девушки

из балета не только танцевали, но и пели, и даже разыграли сценку.

После выступления мы подарили японкам цветы и поехали вместе с ними

на автобусе в

Дом Дружбы.

Там нас уже ждал накрытый длинный стол,

красиво сервированный. Нас угостили чаем с

японскими сладостями и пирожками. Затем

мы дарили друг другу подарки и много

фотографировались. Мы спели гимн нашей

школы и несколько песен на японском языке.

А гости спели свои песни.

Все японки были очень милые и

дружелюбные. Я перестала стесняться и

заговорила с девушкой по имени Аоми.

Мне понравилась эта поездка, надеюсь, что

мне еще не раз удастся пообщаться с

японскими друзьями.

ХРОНИ КА ПОС ЛЕДНИ Х СО БЫТИЙ

Катя Щербакова с чашей

6 мая ученики школы, которые занимаются изучением японского чайного искусства, побывали в гончарной мастерской, где прошел мастер-класс по изготовлению чаши для японского чаепития.

27 мая в рамках II ежегодного Международного фестиваля "Императорские сады России"

в Михайловском саду состоялся мастер-класс по японскому саду, который провела профессор школы икебана Икэнобо сокатоку Ямада Мидори.

Ученицы нашей школы помогали оформить

экспозицию.

31 мая учащимся нашей школы посчастливилось принять участие в чайной встрече, которая состоялась в

Артиллерийском музее как часть интерактивного выставочного проекта "Самураи. Art of war".

Наши девушки Аня Иванцова,

Катя Старикова под руководством Главы Санкт-Петербургского клуба по изучению японского чайного искусства "Тяною" Бурмистровой Н.П. угощали гостей японскими сладостями вагаси и зеленым чаем.

К А К Э Т О Б Ы Л О

Г О С Т И И З Я П О Н И И

В марте нашу школу посетили студентки из Японии. Они приехали учиться в Санкт-

Петербургские университеты. Девушкам было очень интересно увидеть российскую школу,

в которой изучают их родной язык, и познакомиться с ее учениками.

а встрече в школьном зале были ребята

разных классов. Младшие рассказывали

стихи, загадывали загадки японским гостьям,

показали небольшие отрывки из сказок.

Старшеклассники, побывавшие в Японии,

делились своими впечатлениями об этой

удивительной стране. Они также задавали

вопросы девушкам из Японии. Ведь всем

интересно, как живут люди в той далекой

стране, там, где восходит солнце!

Да, мы внешне не похожи друг на друга, да, нас

разделяет огромное расстояние, но когда

начинаешь узнавать этих людей ближе, то

оказывается, что у нас много общего!

После встречи девушки пригласили нас погулять

по городу. С этого момента темы разговоров

стали более открытыми. И в конце прогулки мы

договорились о новой встрече.

На следующий день я опять ходила с ними по

центру Петербурга. Я старалась показать и

рассказать им как можно больше о своем

родном городе, очень хотела, чтобы девушки

увидели и почувствовали всю его красоту,

неповторимость и обаяние.

Мы много разговаривали, смеялись и

фотографировались. Конечно, не обошлось без

разговоров на различные «Девичьи» темы!:)

Мы делились мнениями о косметических

средствах, выборе одежды.…

И, конечно, о противоположном поле.

Девушки уехали. Но тёплые письма из далёкой

Страны мне приходят до сих пор…

И как же это здорово знать, что где-то на другом

конце Земли, кто-то хранит твои маленькие

секреты! :)

Елена Шебеко, выпускница 2008 года.

Н

Ц Е Л Ы Й М И Р К У К О Л

П У Т Е Ш Е С Т В И Е В В О Л Ш Е Б Н У Ю С Т Р А Н У

Скажите, что Вы делали седьмого марта?

Четырнадцать учеников, один учитель - Иванцова Екатерина Владимировна, Малыш-Саша и Мама

с Папой участвовали в удивительном путешествии в Волшебную страну. В Волшебной стране

каждый человек становится «вагончиком». Кукла Хо была проводником путешественников. И все

это происходило в чайном клубе "Целый мир" на Васильевском острове. Подробный фотоотчет

опубликован на сайте школы http://school83roza.narod.ru

Главное правило волшебной страны: «Забудьте

Ваше имя». И каждый «вагончик» придумал

себе новое имя: учительский, счастливый,

весёлый, два позитивных, радостный,

сонный, Ромашка, последний,

необыкновенный… всех и не припомнить.

«Вагончикам»

были

предложены во

время

путешествия

три вида чая:

японский,

африканский и славянский.

А так же «вагончики» научились делать

народных кукол. Вот высказывания

путешественников, которые мне удалось

собрать:

Миловидова Юля: «Нам было весело и

интересно!» Фомушкина Надя: «Куклы

получились у всех разные, забавно!»

Битиева Эвелина: «КЛАСС!»

Беляева Карина,

Щербакова Катя:

«Было классно, но …

Позен Ксюша: «…

африканский чай

странный».

Барская Настя: «Ну, не

знаю, наверно, было

классно… Да, было

классно».

Головкина Наташа:

«Спектакль с Петрушкой

был чудным!»

Виноградова Марина:

«Замечательно провели

весенний день».

Романова Настя: «Всё

классно, но чай у них какой-то не японский…»

Тукк Даша: «Всё прикольно! Кукла Хо

смешная…» Иванцова Аня: «Очень интересно и

познавательно! Африканские танцы просто

Супер!!!» Старикова Катя: «Мне всё

понравилось!»

Да…день был не из лёгких. Усталые путники

пришли - приехали домой, но все остались

довольны.

Интервью брала корреспондент-дилетант из 7-1 класса Вагончи К@tюшк@- ХОТЕЛА СПАТЬ (УЖЕ НЕТ)

Б А Л Л А Д А О Т Р У С О С Т И И Л Ю Б В И

П Р О Б А П Е Р А

Порой мы верим не тому, кто этого достоин. И часто говорим ему: «Ты настоящий воин!» Того ж, кто ростом мал и слаб, подчас не замечаем. Пренебрежением его нередко обижаем...

…Жила девчонка в городке,

От суеты вдали.

И каждый парень был готов

Искать её любви.

Дружили с ней два паренька

С весёлых детских лет.

Один - красавец-балагур,

Второй - скромнее нет...

Гордился первый, что смельчак,

Кутила и поэт.

Второй был ростом невысок,

в очках и без монет.

*** Скромняга молвил: «Я пропал,

Люблю - нет больше сил».

Но усмехнулся лучший друг

И грубо пробасил:

«И я люблю, и я любим,

А ты не нужен ей.

Давай-ка спросим у неё,

Кто ей из нас милей.

Ответ девчонки прост, как

жизнь:

Конечно тот, кто «смел».

Ушёл скромняга тотчас в тень.

Иначе не умел...

*** Но вот однажды в поздний час

В тенистый парк она

Пошла с избранником гулять,

Как прежде влюблена.

Он её на руки поднял,

Хвалился силой рук.

Но шесть здоровых молодцов

Их обступили вдруг...

«Гоните деньги, голубки», -

Сказал их атаман.

И тут же бравый ухажёр

Им вывернул карман...

«А девочка пойдёт со мной»,

- Сказал, ножом маня.

«Пускай идёт, лишь только б вы

Не тронули меня!»

Она заплакала: «Спаси!

Где же твоя любовь!?»

«Мне надо ноги уносить,

А то прольётся кровь!»

*** Случилось так, что в тот же час

По парку шёл второй,

Отвергнутый, обиженный

Девчонкой этой злой.

Едва, увидев сцену ту,

Пацан не оробел.

Сложил очки, сжал кулаки,

И в гущу полетел.

Он бил не глядя, как умел,

Не дравшись никогда...

Лишь только бы его мечту

Не тронула беда.

Опешил грозный атаман:

«Ну, ты даёшь, малыш!

Я уважаю смельчаков.

Пошли! А ты, трус, кыш!»

И пнул он труса башмаком,

И плюнул на него.

В слезах красавец убежал,

Лишь видели его...

*** А наш скромняга вытер кровь,

Не поднимая глаз.

«Давай до дома провожу,

Они не тронут нас...»

Бывает часто в жизни так, что краше внешний шик. И мы не видим впопыхах красы большой души...

Краснов Артемий, 7-2

М Ы И К О М П Ь Ю Т Е Р

И Н Ф О У М Н И К И И И Н Ф О У М Н И Ц Ы

Ежегодно ученики нашей школы успешно участвуют в традиционном районном Конкурсе

творческих работ учащихся по информационным технологиям «Мы и Компьютер».

В этом году наши ребята представили три работы – сайт «О Японии» Лекиашвили Георгия

(11а), видеоролик «Семья» Головкиной Наташи и Митрошиной Ани

(9-1класс), новогодний выпуск школьного журнала «Журавлик»,

который представляла Малышко Женя из 10а класса, занимающаяся в

студии журналистики «Репортер» и уже имеющая ряд публикаций в

районной прессе. За все работы участники получили дипломы.

Кроме того, впервые была проведена районная олимпиада

«ИнфО!Умник» по базовому курсу информатики, которая, видимо,

будет ежегодной. В ней приняли участие 4 человека.

Андрейков Миша из 11а получил за успешное участие диплом 3

степени, а Михайлов Женя и Ткачук Олег из 9-2 получили грамоты участников.

УЧИТЕЛЯ

Учителя информатики

Герасимова Т.А. и Иванцова Е.В.

получили благодарственные

письма от НМЦ за подготовку

участников и помощь в

проведении конкурсов.

Не отстают в освоении

компьютерной техники и новых

технологий и наши учителя. В

районном туре V Фестиваля

«Использование ИКТ в

образовательной

деятельности» с

методическими разработками

выступили и сертификаты

участников получили учитель

биологии Гукова Ольга

Александровна и учитель

географии Плохотник Ольга

Андреевна.

Лекиашвили Георгий

Головкина Наташа Митрошина Аня Малышко Женя

E-mail: school83roza@yandex.ru, 083@shko.la Сайт:http://www.school83roza.narod.ru

Информационно-литературный журнал «Журавлик» школы №83 с углубленным изучением японского и английского языков

Санкт-Петербурга.

Выпуск №16 июнь 2009

Редактор выпуска Герасимова Т.А, литературный редактор Лазарева О.Г., редколлегия – ученики школы.