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粉嶺官立小學
學校報告
2014-2015年度
_________________________________________________________________________________ 粉嶺官立小學 14/15 學校報告
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1. 我們的學校 http://chsc.edb.hkedcity.net/primary 粉嶺官立小學
1.1 辦學宗旨
-有教無類、因材施教，為學生提供均衡的基礎教育。
-讓學生在愉快、關愛的環境下成長，啟發他們的潛能。
-培養學生正面的價值觀及積極的態度，從而達到全人發展、終身學習，成為良好公民。
-培養學生熱愛祖國，放眼世界，對社會、國家有承擔。
1.2 教育目標
-發展學生兩文三語、數學及運用資訊科技的基礎能力，能夠與人有良好的溝通和持續
有效地學習。
-讓學生從愉快的學習經歷中，主動建構知識，達致學會學習。
-透過多元化的學習活動，促進全人發展。
-培養學生正確價值觀，使他們成為良好公民；培養學生對國民身分的認同。
-培養學生閱讀的習慣，促使他們從閱讀中學習，並讓學生能夠享受閱讀的樂趣。
1.3 校訓
「智誠禮愛 勤奮自強」
1.4 我們的信念
-我們相信每個學生都是可教，並且喜愛學習的。
-學生主動參與課堂學習活動，是最有效建構知識的方法。
-我們會貫徹因材施教的技巧，藉着良好的師生關係推動學習。
-我們會刻意營造一個愉快、關愛的學習環境，以培養學生正面的價值觀及積極的生活
態度。
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1.5 學校管理委員會
學校於一九九六年參加「學校管理新措施計劃」，學校積極鼓勵持分者參與校政
，發揮校本管理全校共同參與的精神。
委員名單
主席： 教育局首席助理秘書長（學校發展）黃淑華女士
校長： 黃翠嫻女士
獨立成員： 易嘉濂先生、鄧惠雄先生
教師成員： 羅福章副校長，古達基老師
家長成員： 蔡秋琴女士、劉苑珍女士
1.6 學校行政架構
學校管理委員會
校長
學校行政及課程
教務
課程發展
訓輔（二）
活動
英文課程發展
德育及公民教育
學生事務
學生輔導及校本輔導教育
家校合作及學生支援
資訊科技及系統管理
學習支援
訓輔（一）
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1.7 人事調動
離校教師：
外籍英語老師 Mr Stephen Dolphin及陳景嫦老師辭職。
屈翠芬老師調任福榮街官立小學助理小學學位教師職位。
何偉廉老師調任香港南區官立小學文憑教師職位。
馮靄莉老師、黃詩惠老師、黃兆嫻老師合約完成。
受聘本校教師：
Mr David Knight受聘為兩年合約外籍英語老師。
張蔚琪老師及黃佩詩老師為官校組新聘委任到本校的助理小學學位教師。
林毓菁老師、黃麗媚老師及陳尚宜老師續約為一年合約教師。
陳愛英老師、*陳素容老師、葉桂枝老師、周鴻雁老師及張文霓老師受聘
為一年合約教師。（陳素容老師以個人理由於 31/10/2014 離職）
（15/8/2014-31/5/2015謝敏詩主任往進修期間，由文嘉詠老師署任職
務），教學工作由徐俊威老師替代。謝敏詩主任回校後，教擔會再作調動。
李慧晶老師（到職日期：19/1/2015）、葉香蘭老師（到職日期：3/2/2015）
及馮佩珊老師（到職日期：2/3/2015）受聘為資源老師。
受聘本校學生輔導人員： 葉狄詩姑娘及鍾惠子姑娘續聘為本年度學生輔導人員。
離校教學支援人員： 林家逸先生、吳炳樑先生、曾家裕小姐、李婷婷小姐、彭惠珊小姐合約完
成。
受聘本校教學支援人員：
*賴翠芬小姐、曾雯珊小姐及黃凱勤小姐獲續聘為一年合約教學助理。（賴
翠芬小姐於 1/12/2014離職，黃婉翹小姐於 2/1/2015受聘代替其職位。）
申耀明先生及趙伯成先生受聘為一年合約資訊科技助理。
林可君小姐、*蔣泳妍小姐、黃若嵐小姐及劉詠詩小姐受聘為一年合約教
學助理。（蔣泳妍小姐於 1/1/2015離職，鄧珮瑩小姐於 2/3/2015受聘代
替其職位。）
受聘本校文書助理： 謝以茵小姐受聘為本校文書助理。
受聘本校工友：
馮少芳女士、黃蘭美女士、劉慧儀女士、楊鳳蓮女士及曹志珍女士為一年
合約工友。（黃蘭美女士於 6/2/2015離職，李堅幸先生於 6/3/2015受聘
代替其職位；楊鳯蓮女士於 15/6/2015轉職為公務員工友。）
林美鳯女士為公務員工友，於 16/1/2015調任另一部門，何金嬌女士於
15/6/2015受聘代替其職位。
1.8 教職員編制
54 教師： 1校長、2副校、10主任、1圖書主任、2 學生輔導人員、1外籍英語教師及 37教師
5 文員： 1助理文書主任、4文書助理
9教學支援人員： 7教學助理、2資訊科技助理
10 工友： 2公務員工友、4合約工友、4外判清潔工友
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1.9 教師名單
* 黃美容老師於 9/2/2015 到任本校代替陳素容老師。
1/6/2015謝敏詩主任完成進修回校，擔任學生事務主任；文嘉詠老師擔任 4G班主任。
數目 姓名 職級 職位/組別 數目 姓名 職級 職位/組別
1 黃翠嫻 AtgHM1 校長 28 郭嘉寶 CM 5C
2 羅福章 AtgSPSM/DH 副校長 29 梁啟祥 CM 5D
3 連雪珠 AtgSPSM/DH 副校長 30 蔡立基 CM 5E
4 潘志強 PSM 資訊科技及系統管理 31 李婉華 CM 4A
5 唐 冰 AM 教務 32 張美英 APSM 4B
6 林玉賢 PSM/CD 課程發展 33 張蔚琪 APSM 4C
7 夏麗儀 AM/EPC 英文課程發展 34 陳愛英 TEMP 4D
8 許靜嫻 AtgAM 學習支援 35 *黃美容 TEMP 4E
9 周建萍 AtgAM 德育及公民教育 36 陳國偉 CM 4F
10 黎允量 PSM 活動 37 *文嘉詠 APSM 4G
11 *謝敏詩 AM 學生事務 38 黃佩詩 APSM 3A
12 陳錦輝 PSM 訓輔一 39 古達基 CM 3B
13 杜振聰 PSM 訓輔二 40 張嘉雯 APSM 3C
14 David
Knight NET NET 41 蔡崢暉 CM 3D
15 邱筱珠 APSM 學生午膳 42 林毓菁 TEMP 3E
16 梁少萍 APSM 健康校園 43 葉桂枝 TEMP 3F
17 張詠嫻 APSM 英文活動 44 李文思 CM 3G
18 馮錦棠 APSM 訓輔工作 45 魏如茵 CM 3H
19 文麗芬 APSM 訓輔工作 46 汪慧珠 CM 2A
20 吳榮漢 APSM Websams 47 周鴻雁 TEMP 2B
21 韋震威 CM 圖書館主任 48 張文霓 TEMP 2C
22 賴慧芬 APSM 6A 49 陳佩玉 CM 2D
23 鄺志強 CM 6B 50 程綺華 CM 1A
24 邱韻琪 APSM 6C 51 陳尚宜 TEMP 1B
25 陳淑芬 APSM 6D 52 黃麗媚 TEMP 1C
26 周小麗 APSM 5A 53 葉狄詩 SGP 1 全方位輔導服務
27 呂偉樂 CM 5B 54 鍾惠子 SGP 2 全方位輔導服務
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1. 我們的學校 粉嶺官立小學
1.10 已獲教師專業訓練
100%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
已獲教師專業訓練
1.11 已獲英文基準及普通話基準
100%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
已獲英文基準
89%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
已獲普通話基準
1.12 教師學歷
100%
21%
98%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
教師專業訓練 學士學位 碩士學位
1.13 教師教學年資
42%
35%
12%
4%7%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
0-4年 5-9年 10-14年 15-19年 20年以上
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1. 我們的學校 粉嶺官立小學
1.14 教師專業發展
1.14.1 校外專業支援-優化課堂教學
科目 支援 機構 級別 方式 重點
英文
小學英文閱讀及寫作計劃
Primary Literacy Programme Reading
& Writing (PLPR/W)
教育局
外籍英語教師組
一、二
年級 共同備課/觀課 學生英文閱讀及寫作
數學
「內地與香港教師交流及協作計
劃」2014/15地區支援網絡計劃
（數學科） 教育局 二年級 共同備課/觀課 單元教學
1.14.2 校本專業培訓
日期 主題 機構 主講 參與老師
04/09/2014 新到校老師會議 校本 副校長
及主任 新到任老師
03/10/2014 「九種性格從自我認識與教學」教
師培訓工作坊 同行樂舍 章祥浩先生 全體老師
03/10/2014 「認識及幫助有讀寫障礙的學生」
工作坊
教育局教育心理服務(新界)
組 李穎怡小姐 全體老師
19/11/2014 導向寫作工作坊
Process Writing Workshop 外籍英語教師組
Mr Geoffrey
Brown 全體英文老師
2/1/2015 「靜觀」減壓訓練教師培訓工作坊 圓玄學院社會服務部
學生支援服務隊 黃耀光先生 全體老師
9/1/2015 專題研習 - 擬訂子題的技巧 教育出版社有限公司 瞿穎兒小姐 全體老師
27/4/2015 價值教育的理念與實踐 教育局德育、公民
及國民教育
曾愛雯女士
黃鳳鳴女士
吳金曉先生
全體老師
1.14.3 共同備課及觀課、課業檢視
共同備課 / 同儕觀課 課業檢視 考績觀課
科目 中、英、數、常 中、英、數、常 中、英、數、常
次數
備課：中、英、數全年 7 次
常全年 4 次
觀課：全年 1 次
全年 2 次 全年 1 次
目的 共同研討本科教學策略及設計課堂
教學活動，並透過觀課檢討其成效
檢視課業質量及向教師回饋更多
能發揮鞏固學習成效的建議
向教師回饋其教學表現，訂定校
本教學質量指標，提升教學效能
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1. 我們的學校 粉嶺官立小學
1.15 與家長溝通
本校定期舉辦「與校長有約」及「家長日」，向家長發佈最新消息，讓他們了解學校的
教育理念、清楚學校最新的發展動向、知道孩子在學校的學習情況；亦希望透過直接與
家長對話，聆聽家長的心聲，知道家長的素求，從而加強家校合作。
日期 受眾 出席 主題 性質
23/08/2014 一年級/各級插班生 60 迎新日 新生適應
26/09/2014 一、二年級家長 82
「與校長有約」 介紹學校關注事項及幫助家長
了解在孩子不同階段時的角色 29/09/2014 三、四年級家長 110
30/09/2014 五、六年級家長 48
16,30/10/2014 及
04/12/2014 一年級家長 50 小一家長觀課 讓家長更了解各主科教學特色
18/10/2014 一至六年級家長 304 家長日 報告學生學習情況
20/11/2014 五年級家長 37 家長會 介紹升中派位事宜
12/12/2014 六年級家長 49 家長會 介紹升中派位及選校事宜
30/01/2015 一至五年級家長 625 家長日 報告學生學習情況
17/04/2015 六年級家長 59 家長會 介紹升中派位及選校事宜
22/06/2015 一年級新生及家長 75 統一服務日 資訊發放
03/07/2015 一至五年級家長 636 家長日 報告學生學習情況
學校於學期開始向新生家長派發「家長及學生須知」手冊，讓家長了解學校的政策、制
度、運作、學生支援服務及與學校溝通的方法等。校方會透過學校網頁及通告向家長發
放最新消息，鼓勵家長利用電話或電郵與學校保持緊密溝通，亦歡迎家長與校長會面。
1.16 家長教師會
學校於一九九五年成立「粉嶺官立小學家長教師會」，積極鼓勵家長參與校政，加強家
長與學校的溝通，發揮家校合作的精神。
*謝敏詩主任於 15/8/2014-31/5/2015 往進修期間，由文嘉詠老師署任
其職務。
職務 教師委員 家長委員
顧問 黃翠嫻校長 ---
主席 --- 吳瑜蓉先生
副主席 連雪珠副校長 蔡秋琴女士
司庫 陳國偉老師 黃 莉女士
秘書 黃麗媚老師 梁晴英女士
學術活動 黎允量主任 王 艷女士
康樂 陳錦輝主任 劉苑珍女士
總務 謝敏詩主任 黃枚娟女士
家長教育 鍾惠子姑娘 何金蓮女士
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1. 我們的學校 粉嶺官立小學
1.17 家校共建獎勵計劃
本校希望透過一個積分獎賞的制度-「家校共建獎勵計劃」，鼓勵家長多參與家長教育及
親子活動，加強家長的凝聚力，提升家長的親職技巧，協助孩子健康成長。以下是本學
年上學期家長教育及親子活動的內容：
類別 日期 題目 主辦機構/主持 出席
家長教育
星期四
上午
09/10/2014 「小一適應」家長工作坊 學生輔導人員 40
16/10/2014 小一英文閱讀及寫作工作坊 本校英文科科主任 41
06/11/2014 快樂管教家長講座 香港青年協會 120
20/11/2014 提昇孩子認讀能力講座 教育局校本教育心理學家 98
04/12/2014 小一考試備戰工作坊 本校科任老師 53
18/12/2014 如何教導子女正確說出廣東話 校本言語治療師 44
15/01/2015 解開創造力之謎 香港資優教育學苑 72
29/01/2015 增強專注力有妙法 保良局劉陳小寶家庭及
兒童綜合服務中心 59
12/03/2015 「EAT to FIT 飲食動向」
家長工作坊
基督教聯合那打素
社康服務 47
26/03/2015 成長的天空家長工作坊 圓玄學院社會服務部
學生支援服務隊 22
16/04/2015 成長的天空家長工作坊 圓玄學院社會服務部
學生支援服務隊 7
23/04/2015 「成為孩子的情緒導師」
家長講座 小領袖潛能發展中心 68
07/05/2015 「皮膚與健康」家長講座 青蔥綠葉行動基金 35
21/5/2015 「如何提升學童學習視覺及處理常見的
眼睛問題」家長講座
理大護眼 42
28/05/2015 親職教育家長講座 香港遊樂場協會 54
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1. 我們的學校 粉嶺官立小學
1.17 家校共建獎勵計劃（續）
親子活動
星期六
上午
18/10/2014 家長教師會周年大會 校本 410
13/11/2014 運動會親子競技及義工服務 校本 71
15/11/2014 親子賣旗籌款 公益金 82
13/12/2014 親親孩子聖誕聯歡遊戲日 校本 600
24/01/2015 親子新年吊飾班 學生輔導人員 46
07/02/2015 香港遊樂場協會親子賣旗籌款 香港遊樂場協會 95
28/03/2015 家長教師會周年大旅行 校本 600
18/04/2015 親子甜品班 校本 40
16/05/2015 親子跳舞班 國際(香港)舞蹈學會 42
27/06/2015 親子賣旗籌款 3 聖雅各福群會 86
．
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1. 我們的學校 粉嶺官立小學
1.18 班級結構
級別 小一 小二 小三 小四 小五 小六 總數
開班數目 3 4 8 7 5 4 31
1.19 收生狀況 (截至 30/6/2015)
級別 小一 小二 小三 小四 小五 小六 總數
獲分配學位
(每班收生人數)
81
(27)
*100
(25)
200
(25)
175
(25)
125
(25)
100
(25) 781
註冊人數 82 100 201 175 125 100 782
空缺 +1 0 +1 0 0 0
*33人為北區「加班加派」的措施，為體現小班教學，本校把學生按小班的 25-27
人分為 4 班，即 3班 26人、1 班 27 人。
1.20 2015-2016年度小一收生狀況
獲派班級數目 4 獲派自行支配學位 50
開班人數 100 實際自行支配學位報名人數 85
1.21 各級男女生比例 (截至 30/6/2015)
0
20
40
60
80
100
120
140
各項統計 男
各項統計 女
P1 P2 P3 P4 P5 P6 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女
49 33 50 50 118 83 81 94 73 52 41 59
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1. 我們的學校 粉嶺官立小學
1.22 學生居住地區分佈 (截至 30/6/2015)
2014-2015學生居住地區分佈
0%
20%
40%
60%
80%
100%
P1 P2 P3 P4 P5 P6
粉嶺
上水
跨境
其他
1.23 學生出席率 (截至 30/6/2015)
95.5%
96.0%
96.5%
97.0%
97.5%
98.0%
98.5%
一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級
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2. 關注事項的成就與反思 粉嶺官立小學
2.1 關注事項一：藉着小班及小組教學策略，讓學生得到更佳照顧，
提升學與教的效能
成就
在教師專業培訓方面，本年度利用兩天半進行教師專業發展日。本校邀請專家到校進行
校內教師培訓，主題包括：「九種性格從自我認識與教學」教師培訓工作坊、「認識及幫助有
讀寫障礙的學生」工作坊、「德育及公民教育教師培訓」。超過 98%教師同意以上講座和工作
坊有助提升他們對有關知識及技巧的認知。英文教師培訓方面，100%教師同意 Process
Writing的教學策略有助提升學生的寫作能力。88.9%三年級家長認為 Process Writing 的教
學策略有助提升學生的寫作能力。此外，本年度配合學校發展、科務發展或教師需要，推行
有系統的教師專業培訓，最少 80%教師能完成專業培訓，並挑選適合的內容於每次科務會議
中作專業分享，有效提升教師專業知識。
校內及校外交流方面，100%教師同意校內共同備課、觀課及評課能改善教學。100%教師
能運用課業評估及試後數據分析，回饋教學。98%教師同意校外觀摩及參觀有助增強教師的專
業知識。98%教師同意在科務會議中的校本分享，有助掌握教學新趨勢，提升學與教的效能。
同事認同備課、觀課及評課能促進專業交流。本年度的備課重點在找出學生的學習難點，設
計活動讓學生掌握，同事有了一致的目標作專業交流，效果良好。觀課所見，經過共同備課
的課堂，目標明確，活動亦能緊扣學習目標。整體而言，透過備課、觀課、評課、觀摩及分
享等活動，能提升學與教效能，建議來年繼續推行。
為促進教師身、心、靈健康，本年度利用其中一天的教師專業發展日，舉辦「靜觀減壓
訓練教師培訓工作坊」及户外遊覽活動—沙頭角、大夫第。98%教師認為該兩項活動能幫助教
師舒緩壓力，提升正能量，從而促進教學。因此建議這些健康的培訓及活動，來年繼續。
整體而言，本年度的教師培訓能達到預期目的，能幫助老師裝備自己，提升教師專業知
識，以促進學與教的效能。
在優化學與教策略方面，備課紀錄所見，中文、英文、數學及常識科各科各級全年均設
計了不少於六個學習活動，學生能透過學習活動，掌握學習難點。 觀課所見，學生能投入學
習活動，與組內同學互相合作，完成任務。大部分學生亦有信心作匯報。查閱簿冊所見，低
年級的學生初步掌握學習技巧及整理資料的策略，高年級的學生能較有系統地運用，幫助他
們學習。整體而言，備課會能有效提升學與教的效能。
此外，100%教師同意課堂能透過多元化的教學策略，改善教師主導，增強學生互動，啟
發學生主動學習。 80%學生有積極的學習態度。
從觀課所見，課堂有清晰的教學目標，能透過學習活動讓學生掌握學習重點，大部分課
堂老師主導的時間少於課堂的一半，學生喜歡參與課堂活動，表現積極投入，可見已初步達
到優化教學策略的目標。在加強科組連繫，協助提高學生建構知識和發展共通能力方面，本
年度進行了中、英文與圖書的合作，加強閱讀策略的訓練；常識與數學、資訊科技科合作，
發展學生的研習能力；視藝與體育的合作，為運動會設計場刊、邀請卡及打氣用品等，效果
不錯。
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2. 關注事項的成就與反思 粉嶺官立小學
2.1 關注事項一：藉着小班及小組教學策略，讓學生得到更佳照顧，
提升學與教的效能(續)
在培養學生自主學習的精神方面，約 83%學生能掌握自學能力，80.8%學生掌握思維策略，
77.2%學生能與組員分享預習及總結成果，86.7%學生自學的信心及動機有所提升。
從查閱簿冊所見，學生已初步掌握查字典、摘錄筆記、以概念圖整理資料等技巧。常識
科滲入思維策略方面，由於已是第二年推行，學生已初步掌握各思維策略。從觀課所見，在
課堂內安排小組分享活動，大部分學生的表積極投入，亦肯主動與同學分享。整體來說，學
生的學習動機已有提升。
整體而言，本年度教師能運用不同的教學策略，讓學生投入學習，培養學生自主學習的
精神，初步已見成效。
在照顧學習差異方面，各科均已完成設計最少四份分層課業，供不同學習能力的學生完
成，照顧學習差異。從教師觀察所見，學生都能夠完成分層課業。高學習能力的學生會因為
能夠完成高階課業而提升自信，而低學習能力學生會因為能夠輕鬆完成課業而提升學習動
機。從分析課業所見，部分教師在設計課業時能以創作題、挑戰題等延伸高能力學生的學習。
建議來年加強對低學習能力學生的引導，以步驟、方法、字詞、圖畫等幫助學生掌握，提升
他們的能力。
本年度因應學生需要安排不同的小組活動，進行拔尖補底的培訓。各科組及校隊均已挑
選資優學生參加最少兩次的校外比賽或表演，部分學生更來自低年級，雖然技巧尚未成熟，
但亦能成功參加比賽或表演。從教師問卷顯示，超過 90%的帶隊老師認為學生有信心及樂意
參與比賽或表演，學生對比賽或表演前的訓練亦有很大興趣。另外，帶隊老師又認為不論輸
贏，學生都會因為能夠代表學校而感到能力被受肯定。
在補底方面，學校會安排學習能力較弱或有特殊學習需要的學生加入不同的學習小組。
從觀察所見，學生的表現會較在大班上課時佳，學習更為專注，做服務的時候會懂得互相幫
助，欠交功課的情況亦有所改善。因此，學生的自我價值變得正面，自信心會因而提升。建
議來年繼續利用不同的學習小組提升有需要學生的學習能力。
總括而言，透過以上策略，照顧不同能力的學生建立學習的信心及成就感，成效理想，
來年將恆常進行。
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2. 關注事項的成就與反思 粉嶺官立小學
2.1 關注事項一：藉着小班及小組教學策略，讓學生得到更佳照顧，
提升學與教的效能(續)
反思
整體而言，透過備課、觀課、評課、觀摩及分享等活動，能提升學與教效能。科主任反
映，本年度用了新的備課紀錄，讓同事針對學習難點設計學習活動，唯部分科主任反映備課
紀錄欠缺了科本元素，建議由科主任修改後，來年使用。
小三英文 P r o c e s s W r i t i n g 方 面 ， 50%三年級學生能投入寫作活動，對寫作感興
趣。建議教師可透過具創意及教育意義的活動挖掘寫作元素，以提升學生的寫作興趣與能力。
在優化學與教策略方面，觀課所見，仍有小部分教師的課堂主導課時間較多，需繼續改
善。在設計分組活動時，可進一步強化組內角色與任務，以增進生生互動的效能，以同儕互
助照顧學生的個別學習差異。
在加強科組連繫，協助提高學生建構知識和發展共通能力方面，建議來年度繼續鼓勵跨
科學習，如五年級進行跨科專題研習；三年級中文科及常識科有關環保的主題；四年級英文
及常識科有關均衡飲食的課題；四年級英文科及常識科「環保四用」的課題；六年級英文及
中文有關「名人」的課題等。最佳時機是學期尾由各科級長填寫課題，交課程主任統合整理，
以便來年度加入進度表內試行。
在培養學生自主學習的精神方面，學生已初步掌握學習策略，唯一、二年級因初接觸的
關係，只有 83.8%學生能掌握，相對高年級而言，表現稍遜。數學科方面，由於本年度才推
行以「堂課筆記簿」記錄所學重點，高年級所學的概念較複雜，令高年級只有 71.7%學生掌
握。建議來年跟進未能達標的級別，在備課會中討論筆記的模式及摘錄內容，讓學生更有系
統地掌握。此外，亦會強調延伸學習部分，增加學生自學的機會。常識科方面，學生已初步
掌握各種思維策略，建議來年於每級重點訓練學生二至三種思維策略，讓學生深入掌握，用
於自學。在學生能達到合作和互動學習方面，中文科及常識科均能達標，數學科有 78.3%的
達標率，英文科的達標率為 70%，需繼續努力。此外，部分學生對學習仍稍欠自信心，說話
時聲量較小，建議來年繼續透過不同的學習活動，提供機會讓學生作分享、匯報，並訂定各
人的分組任務，分享/匯報框架，表現準則和評鑑，提升同學的整體表現。
整體而言，各級學生已掌握了基本的學習策略，具有自學能力，建議來年主科多安排延
展學習的部分，鼓勵學生運用所學策略進行自學。此外，其他科目均加入培養學生自主學習
的精神的部分，全面提升學生的自學能力。
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2. 關注事項的成就與反思 粉嶺官立小學
2.2 關注事項二：進一步強化學生良好品德、價值觀及正向思維
成就
本年度開展了有系統的校本德育及公民教育課程，在常識科中進行德育課，即(5+1)計
劃：五堂常識課及一堂德育課，建立學生正確的價值觀及正向思維。從家長問卷調查中反映
出有 87%學生有正確的價值觀及正向思維，在收集的學生感想中，表示德育課堂對他們幫助
很大，建議課程內容可繼續優化。
從問卷調查中，有 90%英文科老師及 100%(中、數、視藝、音樂、體育及圖書科) 老師認
同最少有三個課題配合有關培養學生良好品德及正確價值做法可取，課堂上的提點、討論和
分析，有助學生深化良好品德的重要性，從而在平日的生活上表現出來。這策略可作恆常進
行。
此外，今年度參與不同的學習或交流活動，有助加強學生德育及公民意識。在服務學習
方面，從問卷調查中有 97%學生樂意為他人服務，小五全級先進行服務學習訓練，其後到區
內的幼稚園實踐，同時把低年級製作的小禮物送給幼稚園的學生。觀察所得，同學表現積極
而投入，帶隊老師及訓練導師都讚揚他們認真和出色，建議來年也可繼續這項活動。
在境外交流方面，四、五年級今年參加了東莞之旅，學生反應熱烈，由於名額有限，學
生要達到當中的要求才可參加。學生在整個旅程中非現非常投入，他們很用心聽導遊講解，
也細心閱讀資料及用心完成學習本，體會與友伴一同生活的態度和技巧，學生表示活動能提
高自己的社交能力。
另外，本年度的升旗隊邀請了一位在這方面有經驗的家長一同訓練學生學習升旗，觀察
今年的升旗禮，升旗隊的隊型、衣著、神情態度上的表現都非常好。因此，有 100%學生認為
定期為升旗隊隊員提供訓練，每月一次在早會時段舉行升旗禮和國旗下的講話，大大提高了
他們的公民意識。
總括而言，透過推行德育及公民教育課程、不同的交流活動及各科組的配合，學生良好
的品德及價值觀正不斷提升，所以來年度可繼續推行這些計劃。
本學年，訓輔組透過全方位學生輔導服務及班級經營，藉此進一步強化學生良好品德、
價值觀及正向思維。經問卷調查的結果所得，全部老師均認為學生能以積極、正向的心態面
對事情、能學會正向欣賞別人、能正向表達自己的感受、能對他人關心及有正向思維的發展。
學生方面，超過八成學生表示樂意凡事往好的方面想；九成學生表示和老師有良好的關係；
家長方面，他們認同學校推行全方位學生輔導服務，並認為大型的學生活動(朋輩支援、自理
訓練)對學生的幫助最大。
根據「香港小學生情意及社交範疇表現指標」問卷調查的結果，比較 13/14 及 14/15的
數據，學生在「負面情感」方面的數值已經有所減少， 即學生的負面情感較少。從數據可得
知訓輔組本學年所推行的工作計劃目標：「進一步強化學生良好品德、價值觀及正向思維」，
能取得一定的成效。
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2. 關注事項的成就與反思 粉嶺官立小學
2.2 關注事項二：進一步強化學生良好品德、價值觀及正向思維(續)
反思
本年度是首次開展有系統的校本德育及公民教育課程，有 87%家長認為學生有正確的價
值觀及正向思維，雖然數字值得鼓舞但仍有進步空間。現已着手優化德育課的內容和進度，
也參加了明年教育局的「價值學習圈計劃」，希望吸取經驗以進一步強化學生良好品德、價值
觀及正向思維。
本年小五的服務學習計劃在一月試後活動進行，而出席率較去年改善，但兩天上午的密
集式訓練，有感學生頗難應付，所以建議明年以三天個半小時的訓練取替。
根據「香港小學生情意及社交範疇表現指標」問卷調查的結果所得，五年級班別的同學
在「師生關係」、「社群關係」和「負面情感」的數值較香港常模略低，因此有需要為該級的
同學加强關顧及提供支援。另外，只有 68%小五學生認為自己能以積極、正向的心態面對事
情，反映有關工作仍需繼續推行，學生的正向思維發展仍有待提升。
上學年建議以「正向思維」為主題，進一步強化學生良好品德、價值觀及正向思維，於
本學年能取得理想的成效。「正向文化」得到同學、老師的認同及正面回饋；老師認為同學們
有理想的表現，能以積極、正向的心態面對事情、能學會正向欣賞別人、能正向表達自己的
感受、能對他人關心及有正向思維的發展。建議來年度可恆常推行有關活動。
總結本週期的計劃，學校透過不同的策略及活動，使學生能有正向思維的發展的目標已
經達到，未來可微調已有的策略及活動以作鞏固。
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2. 關注事項的成就與反思 粉嶺官立小學
2.3 關注事項三：透過更全面的家長教育讓家校合作精神得以進一步
發揮
成就
透過「家校共建獎勵計劃」配合本年度全方位學生輔導服務以「快樂七式」為主題，本
年度共舉辦 13 個家長講座，出席人次為 767 名家長，平均每次出席人數達 59 名家長。根據
家長問卷，結果顯示每次講座均超過九成家長認為講座對他們管教子女有幫助，及超過九成
家長滿意講座的內容，可見家長透過參與講座能有效學習知識協助子女成長。來年將會繼續
舉辦各類型講座，並會更進一步按家長需要定立各類家長講座的優次。
本年度由圖書科老師組織家長伴讀小組，成功培訓五名家長掌握伴讀技巧以及幫助子女
閱讀的方法，根據家長問卷所得，八成的家長認同小組能協助他們掌握伴讀技巧，可見家長
透過小組培訓能有效學習伴讀技巧，其中三名家長更成為長期伴讀義工。從 3 月開始家長伴
讀義工與學生於課外活動時段進行伴讀活動，她們於小組及活動時表現投入、主動及有領導
的能力，參與的學生亦非常投入伴讀活動。家長伴讀小組由家長成為義工服務學校，有效發
揮家校合作的精神，來年將繼續推行。
本學年透過強化家長義工隊伍，協助教師處理非教學工作。老師認為所招募的家長義工
確能協助他們處理一些非教學工作，並認為他們的協助能舒緩學校教職員人手緊張的情況。
本年度於學期初發通告招募家長義工，而其中學校的運動會需要大量人手，是次成功招募共
58位家長參與家長義工行列，於不同崗位各司其職，負責老師反映家長義工們工作非常投入，
致使運動會能順利完成，他們的功勞不少。除運動會外，老師們亦邀請家長義工帶領活動，
如健康檢查及教育性參觀等，負責老師反映他們都能發揮其職能，舒緩學校教職員人手緊張
的情況。總的來説，家長義工隊伍能有效發揮家校合作精神，協助教師處理非教學工作，舒
緩學校教職員人手緊張的情況。
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2. 關注事項的成就與反思 粉嶺官立小學
2.3 關注事項三：透過更全面的家長教育讓家校合作精神得以進一步
發揮(續)
反思
本年度開展了家長伴讀計劃，由於家長伴讀義工有限，故此能為學生服務的時間亦十分
有限。下學年將繼續發展伴讀計劃，為鼓勵更多家長加入伴讀小組，建議舉辦有關伴讀技巧
家長講座及發出全校通告邀請有興趣的家長加入伴讀小姐。此外，給予家長義工一些獎勵，
包括家長義工可於本校圖書館借閱圖書、於頒獎禮表揚家長義工、獲發書展入場劵等等。
本學年透過家長義工隊伍能有效發揮家校合作精神，建議來年繼續強化家長義工隊伍，
擴大家長義工服務的範疇，並能使家長義工隊伍具備相關的認知及能力協助帶領及完成各項
活動。
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3. 我們的學與教 粉嶺官立小學
3.1 各學習領域的教學時數百分比
0
5
10
15
20
25
中文
英文
數學
常識
音樂
視藝
體育
普通
話
資訊
科技
德育
圖書
數列1
3.2 課節
粉嶺官立小學課節分配 2014/2015
一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級
中文 9 9 9 9 9 9
中文閱讀/
圖書
0.75/
0.25
0.75/
0.25
0.75/
0.25
0.75/
0.25
0.75/
0.25
0.75/
0.25
英文 6 6 8 8 8 8
英文閱讀/
圖書
*4/0 *4/0 1.75/
0.25
1.75/
0.25
1.75/
0.25
1.75/
0.25
數學 7 7 7 7 7 7
常識及
德育
5+1 5+1 5+1 6 6 6
普通話 1 1 1 1 1 1
視藝 2 2 2 2 2 2
音樂 2 2 2 2 2 2
體育 2 2 2 2 2 2
電腦 1 1 1 1 1 1
總節數 41 41 41 41 41 41
* P.1,2 英文圖書課定期於綜合課進行
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3. 我們的學與教 粉嶺官立小學
3.3 校本評核
3.4 綜合課
根據校情及學生需要，學校靈活地調撥課時，以提供拔尖及補底的支援。學校於星期三
下午時段推行綜合課，加入多種學習元素，安排舉例如下：
進展性及總結性評估 年級 日期
上學期進展性評估
一至五年級
23-28/10/2014
上學期期考 06-09/01/2015
下學期進展性評估 14-17/04/2015
下學期期考 04-09/06/2015
進展性及總結性評估 年級 日期
上學期進展性評估
六年級
23-28/10/2014
上學期期考 27/11-02/12/2014
下學期期考 17-20/03/2015
畢業試 04-09/06/2015
綜合課安排
週 德育/公民 學科活動
藝墟
網上
學習 圖書課
喜悅寫意 閱讀分享
講座 中文 英文 數學 常識專題研習 P2,3 支援
一 P1-3 6ABCD --- --- --- 4ABCDEFG --- --- 河馬/飛馬 5ABCDE
二 P4-6 --- 3ABCDEFGH --- --- 2ABCD 1B 1A 河馬/飛馬 1C
三 P1-2 3ABCDEFGH 6ABCD --- 5ABCDE --- --- --- 河馬/飛馬 4ABCDEFG
四 P4-5 6ABCD --- 3ABCDEFGH --- 1ABC 2B 2A 河馬/飛馬 2CD
五 P1-2 --- 6ABCD 3ABCDEFGH 4ABCDEFG 5ABCDE --- --- 河馬/飛馬 ---
六 P4-5 --- 3ABCDEFGH 6ABCD --- --- 2C 2B 河馬/飛馬 1ABC2AD
七 P1-3 --- --- --- 5ABCDE 6ABCD --- --- 河馬/飛馬 4ABCDEFG
八 P4-6 --- 3ABCDEFGH --- --- --- 2D 2C 河馬/飛馬 1ABC2AB
九 P1-2 6ABCD --- --- 4ABCDEFG 3ABCDEFGH --- --- 河馬/飛馬 5ABCDE
十 P4-5 --- --- 3ABCDEFGH 6ABCD --- 1A 2D 河馬/飛馬 1BC2ABC
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3. 我們的學與教 粉嶺官立小學
3.5 校本課程教學特色及活動
年級 教學重點 校內活動 校外活動
中文
P1-6：寫筆記訓練-加強學生自學能力
P1-6：校本閱讀課程-訓練學生的閱讀策略
P1-6：輔導閱讀-照顧學生學習差異
P1-3：分層中文教學支援計劃-照顧學生學習差異
猜燈謎
急口令比賽
作文比賽
喜閱寫意日
查字典比賽
校際獨誦比賽
硬筆書法比賽
校外作文比賽
英文
P3-6：寫筆記訓練-加強學生自學能力
P3-6：校本閱讀課程-提升學生的閱讀興趣
P3-6：輔導閱讀-照顧學生學習差異
P1-2：小學英文閱讀及寫作計劃-加強學生閱讀及寫作
P3︰Process Writing-加強學生的寫作能力
English Channel
Lunch Activity
P6 Interview Class
教育性參觀
English Day
校際獨誦比賽
校際集誦比賽
英語話劇匯演
硬筆書法比賽
校外作文比賽
數學 P1-6：寫筆記訓練-加強學生自學能力 數學日
學術精英挑戰賽
奧林匹克比賽
Rummi kub 選拔賽
常識
P1-6：寫筆記訓練-訓練學生的思維策略
P1-3︰研習技能訓練-培養學生的研習能力
P4、6：小型專題研習-加強學生研習能力
P5：跨學科專題研習-加強學生研習能力
班際問答比賽
專題研習匯報
科學探究活動
環保教育活動
教育性參觀
視覺
藝術
P1-6：推行「嶺藝堂評賞獎勵計劃」-提升學生的評賞能
力
班際視藝比賽
創作展 視藝科獎勵計劃
音樂 P1-6：聲響創作活動-提升學生欣賞及創作音樂的能力 班際歌唱比賽
小型音樂會
校際器樂獨奏比賽
弦樂/中樂欣賞
體育 P1-6：「帶氧運動」訓練-加強學生的體能
P1-6︰加強伸展運動訓練-提升學生的柔軟度
運動會
跳繩比賽
友校接力邀請賽
足球/籃球比賽
田徑/跳繩比賽
普通話 P1-6：多元化說話活動-提升學生的表達能力 普通話日
普通話電台
校際獨誦比賽
校際集誦比賽
資訊
科技
P5：「處境式專題研習」-加強學生應用資訊科技解決問
題
賀卡設計比賽
英文打字比賽
中文輸入法比賽
資訊科技獎勵計劃
圖書課 P1-6：閱讀獎勵計劃及網上閱讀計劃-鼓勵學生廣泛閱讀
P1-6：「閱出彩虹」閱讀分享刊物 –鼓勵學生分享閱讀
「閱讀之星」選舉
「閱讀大使」培訓
閱讀報告比賽
北區閱讀節活動
世界閱讀日活動
故事爹媽活動
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3. 我們的學與教 粉嶺官立小學
3.6 校本閱讀獎勵計劃及網上閱讀計劃
校方為了鼓勵同學多閱讀，特別製作了一本設計精美的「閱讀小冊子」供同學登記借閱
紀錄；亦設「閱讀獎勵計劃」，每兩月獎勵每級「借閱量」最高的三個班別。校方亦參
加了教育局教育城主辦的「書唔兇」及中文大學主辦的「每日一篇」網上閱讀計劃，向
學生推介好書及好文章，鼓勵學生多利用空餘時間進行網上閱讀。圖書主任為廣闊學生
的閱讀層面，如學生於每階段皆能閱讀不同類別的圖書，就會額外在粉官之星計分表上
加分，以作獎勵。
3.7 「閱讀大使」培訓及開放圖書館
為凝聚一群愛閱讀之同學，圖書主任會挑選他們出任「閱讀大使」，為他們提供培訓及帶
領他們參加圖書活動，擴闊他們的視野。校方亦培育這群有濳質的同學成為圖書館管理
員，為學校服務，於圖書館開放時間協助同學借閱圖書。為了加強推廣閱讀風氣，校方
全面開放圖書館，方便同學借閱圖書。另外校方每天為 P3-6 每班供應一份報紙「星島
日報」及 P1-2 每班供應一份兒童讀物「小小紅蘋果」，鼓勵他們利用空閒時間閱讀。
3.8 閱出彩虹
為了推動「愛閱讀，愛分享」的文化，校方定期出版《閱出彩虹》，刊登閱讀大使推介
好書的文章，與同學分享閱讀心得，鼓勵同學在餘暇多閱讀圖書。同時，學校亦向家長
推介親子教育的圖書，藉此推動家長教育，促進家校合作。
3.9 各級總借閱圖書數量統計(由 6/10/2014 至 30/6/2015)
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
1800
一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級
各級借閱數量
借閱數量(本)
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3. 我們的學與教 粉嶺官立小學
3.10 學習支援服務
校方為照顧同學的個別差異和特殊學習需要，特別設立「學習支援組」統籌各項校本支
援服務，訂定校本支援政策，如小班教學、課程調適、功課及評估調適、抽離閱讀及課
後功課輔導班等措施。校方每年都積極鼓勵教師參加有關支援有特殊學習需要的學生的
培訓課程或工作坊。此外，學校亦會安排或轉介有需要的同學接受其他專業人士支援，
包括言語治療師、教育心理學家、輔導人員等，務求有效地照顧有特殊學習需要的學生，
提升他們的學習效能。
3.10.1 校本教育心理服務
為加強照顧學生的不同教育需要，學校參加了教育局「校本教育心理服務」。駐
校教育心理學家會定期到校(平均每月兩天)，為有需要的學生提供教育心理評估
及輔導服務；為教師提供專業意見，為學校舉辦專業發展活動，以提升學與教的
效能；此外，駐校教育心理學家亦會協助學校設計及推行校本支援計劃及「個別
學習計劃」，以照顧學生的個人、社群和學習需要，並在需要時協助學校處理危
機等。
3.10.2 《悅讀．悅寫意》初小中文讀寫課程
校方透過整合校本及《悅讀．悅寫意》教材，有系統地指導學生掌握語文基礎知
識。校方同時亦運用了評估工具《香港初小學生中文讀寫能力評估測試》，及早
識別成績落後的學生，以小組形式進行第二、三層支援。透過認字、閱讀及寫作
活動，從而提高學生的學習效能。
3.10.3 個別學習計劃
本校為有需要的同學提供個別學習計劃。教育心理學家會按學生的心理、行為、
學習、社交各方面所需的支援提供專業意見，定期與老師及家長會面，檢討支援
的成效。
3.10.4 言語治療服務
本校利用言語治療津貼向非政府機構購買服務，安排言語治療師駐校(每星期一
至兩天) 為有需要的學生提供言語能力評估及訓練；言語治療師亦會培訓四、五
年級學生成為「言語大使」，在課餘時間為低年級有需要的學生進行言語治療練
習，增強他們的言語能力，提升他們的學習效能。言語治療師亦會為學生、家長
及老師提供專業培訓服務，如講座、觀課、協作教學等，務求提升各方對語障的
認識，從而有效地照顧學生的學習需要。
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3. 我們的學與教 粉嶺官立小學
3.10.5 課後功課輔導班
為加強照顧家境清貧及有特殊學習需要的學生，減輕家長在指導子女學習上的壓
力，校方參加了教育局的「校本課後學習及支援計劃」，分別運用「校本課後學
習支援津貼」及「區本計劃撥款」為有需要的學童籌辦校本及區本課後功課輔導
班，由外聘導師（非政府機構）協助學童解決學習上及功課的疑難，提升他們的
學習動機及主動性，改善學習效能。此外，校方亦善用區內資源，與區內志願機
構合辦課後功課輔導班，協助在學習上缺乏家庭支援的學生，幫助他們掌握不同
的學習技巧，以提升學習能力。
3.10.6 跨境及新來港學童支援
本校運用「新來港學童支援津貼」為跨境及新來港學童提供重點支援，包括英文
及認識香港課程，協助學童更有效學習語文及盡快適應校園生活及融入本地文
化。
3.10.7 中、英文輔導閱讀
校方安排資源老師及教學助理利用中、英文閱讀課時段為有學習困難學生進行小
組抽離輔導閱讀，加強學生的閱讀技巧。
3.10.8 班級分流及小班教學
校方於第二學習階段班級，透過班級分流及小班教學政策，協助有學習困難的學
生，加強對學生的照顧，讓他們獲得更到位的支援。
P.6
6A (34 人) – 精英班
6B (24 人) – 普通班
6C (24 人) – 普通班
6D (18 人) – 奮進班
P.5
5A (32 人) – 精英班
5B (26 人) – 普通班
5C (25 人) – 普通班
5D (25 人) – 普通班
5E (17 人) – 奮進班
P.4
4A (33 人) – 精英班
4B (27 人) – 普通班
4C (27 人) – 普通班
4D (27 人) – 普通班
4E (27 人) – 普通班
4F (17 人) – 奮進班
4G (17 人) – 奮進班
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4. 我們對學生成長的支援 粉嶺官立小學
學校透過舉辦各項活動及多元智能課程，發展學生的潛能。
4.1 多元智能課程、體育訓練及制服/服務團隊(課前及課後)
多元智能課程 體育訓練 制服/服務團隊
跆拳道組 功輔班 田徑隊 幼童軍 小女童軍 圖書館管理員
舞蹈組 奧數組 籃球隊 班長 風紀 A 隊 公益少年團
獅藝國術組 IT 精英組 足球隊 膳長 風紀 B 隊 節能大使
乒乓球隊 升旗隊 少年警訊 朋輩支援大使
環保大使 普通話大使 英語大使
4.2 課外活動課(星期五下午)
循環組 固定組
中文遊戲 普通話遊戲 繪畫 花式跳繩 英詩集誦 節奏樂
英文遊戲 中文說故事 閱讀樂 普通話集誦 小女童軍 幼童軍
數學遊戲 英文拼音 電腦 低級組合唱團 英語戲劇 足球
環保剪紙 聽歌學英文 羽毛球 高級組合唱團 嶺藝大使 乒乓球
無火煮食 中文毛筆書法 康樂棋 P2-3 中文分層支援-飛馬/河馬 籃球 校園小記者
思考遊戲 綜合藝術 跳繩
手工藝 普通話遊戲
4.3 學藝班(星期六上午)
新來港學童適應班 趣味英語(P.3-6) 提升記憶力班 手工藝及繪畫班
親子英文拼音班(P.1-2) 小六英語面試班 琵琶班 跆拳道班
中國鼓班 電腦班 國術班 古箏班
笛子班
4.4 其他學習經歷
大型活動 年級 日期 教育性參觀 年級 日期
公益金服飾日 P1-6 9 月 衛生教育展覽及資料中心 P3 10 月
開學禮暨敬師日 P1-6 9 月 粉嶺裁判法院 P6 11 月
秋季大旅行 P1-6 10 月 香港科學館 P5 12 月
音樂會 P5-6 10 月、11 月 香港歷史博物館 P4 3 月
北區小學校際田徑比賽 P1-6 11 月 消防局 P2 3 月
聖誕聯歡會 P1-6 12 月 北區公園 P1 5 月
試後活動 P1-6 1 月、6 月及 7 月
藝墟表演 P1-6 12 月、3 月及 4 月
運動會 P1-6 11 月
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4. 我們對學生成長的支援 粉嶺官立小學
4.5 「粉官之星」獎勵計劃
本計劃是以獎勵學生正面行為和正向思維的理念，培養學生正確的學習態度，加強學生
自律守規的能力，提升學生的自愛、自信及自律價值觀。老師會即時在課堂上把學生在
「遵守紀律」、「積極學習」、「整齊清潔」和「樂於服務」四個範疇為依歸的良好表現紀
錄在「班本約章統計表」上，以示鼓勵。另外訓輔組會為同學訂下全校每階段關注大目
標，並作定期抽查及評分。經統計及調整各班同學在班本的表現及全校每階段關注大目
標的表現後，每班得分最高的二位同學將成為該階段的「粉官之星」，並獲發獎勵証書
乙張，並向全校展示以資獎勵。上、下學期亦設「進步之星」，鼓勵學生積極上進。全
年每班表現最好的兩名同學更可於學期終得到獎盃及証書以作嘉許。每期「粉官之星」
的名單會上載於學校網頁上，加以褒揚；並讓家長得知子女在校的表現，予以肯定，達
到家校合作的作用。
以下為記錄之成功準則：
粉官之星：成功例子
遵守紀律 積極學習 整齊清潔 樂於服務
- 準時上學
- 遵守校規，聽從老師指示
- 保持安靜，專心上課
- 得到老師批准才離開座位
和課室
- 先舉手，後發言
- 待人有禮
- 尊敬師長，尊重同學
- 勇於發問，用功學習
- 課堂時積極回答問題
- 每天交齊功課
- 於默書、進展性評估及
考試中獲取好成績
(按班本情況而定)
- 帶齊書本、文具、笛、
視藝工具等課堂用品
- 努力學習
- 按時間表穿着
整齊校服
- 注重儀容衞生
- 保持座位整潔
- 小心保管個人
物品
- 樂於助人
- 熱心為同學服務
- 於「一人一職」服務
有良好表現 (如準時
出席服務等)
- 參加校外服務
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4. 我們對學生成長的支援 粉嶺官立小學
4.6 關愛校園文化的建立：班級經營
校方期望透過訂立清晰、具體及切實的班規、班目標、班任務及學校常規，建立一個有秩序及能讓學生發展潛能的學習環境，以培養學生的方向感及能力感。另外校方亦希望透過刻意安排的師生、朋輩互動活動、營造關愛與和諧的班氣氛，建立學生對學校的安全感及歸屬感。校方更透過有策略的課室佈置，讓學生建立以班為本的獨特感及團隊精神，配合正面的溝通模式，從而促進師生、朋輩關係的建立及教學功能的發揮。以下為訓輔組班級經營的工作目標及策略：
方向感及能力感 安全感及歸屬感 獨特感及團隊精神
班規：轉堂時保持安靜及不離開座位 欣賞：敬師日 佈置壁報：愛心樹
班目標：上課專心、積極發問及交齊功課 關心：心意卡 班本職務：一人一職
班任務：保持課室及校舍清潔 分享：生日會 團隊協作：社交小組
學校常規：排隊及上落樓梯時保持整齊安靜 支持：友伴同行 聯誼活動：聖誕聯歡
4.7 訓輔組支援
校方採取全校支援政策，設有兩個組別的訓輔支援，協助校方推行政策，另於各級設立級訓輔聯絡人，協助班主任監管學生表現及處理日常的突發事件。另外訓輔組會全年定期連同訓輔主任、學生輔導人員、學習支援組主任及校長與該級班主任、舉行兩次「分級訓育會議」，討論學生校內行為表現，盡早了解學生的需要，共同商議對策，為學生提供適切的支援。
4.8 訓輔組活動
活動 對象 主持 日期
風紀紀律及團隊
精神訓練日 風紀隊員
學生輔導人員/東華三院學生輔導服務組
/訓輔組老師
27/09/2014
16/05/2015
每班一星選舉 全校學生 班主任/校本訓輔組
2014年 10月、12月及 2015年 2月、4月、6月
生日會 全校學生 班主任/校本訓輔組
2014年 10月、12月及 2015年 2月、4月、6月
秩序比賽 全校學生 校本訓輔組 10-21/11/2014
18-29/5/2015
清潔比賽 全校學生 校本訓輔組 2-13/3/2015
優秀風紀選舉 風紀隊員 校本訓輔組 12/6/2015
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4. 我們對學生成長的支援 粉嶺官立小學
4.9 德育及成長課 學校透過「綜合課」時段由學生輔導人員為同學提供德育講座及活動，向學生灌輸正確的價值觀；學習範疇包括「個人發展、群性發展、學業及事業」，讓學生能更健康成長。另外於小一至小三第一學習階段設一星期一節的德育課，全年各班各有約二十課，由學生輔導人員及老師入班與學生進行成長教育，當中有兩節課為服務學習課，藉以培養學生的服務精神。本年度已安排的學生德育講座活動如下：
活動/講座主題 年級 主持/主講 日期
開學禮暨敬師日 P1-3、P4-6 訓輔組及校長 10/09/2014 & 12/09/2014
「健康小食」 P1-3 梁少萍老師 17/09/2014
碳足一生講座 P4-6 健康行動 08/10/2014
傷健共融講座 P4、P5-6 黑暗中對話 22/10/2014 & 05/11/2014
健康上網講座 P4-5 童軍知友社 19/11/2014
「健康午膳」 P4-5 梁少萍老師 26/11/2014
情緒健康校園講座 P4-6 心晴行動慈善基金 10/12/2014
感恩週會 P1-2 學生輔導人員 17/12/2014
「飢不擇食？」講座 P1-2 世界宣明會 14/01/2015
理財故事 P4-5 香港會計師公會 21/01/2015
「健康生活、拒絕吸煙」講座 P1-3 社區藥物教育協會 28/01/2015
「青春期女性衞生」性教育講座 P5-6 女生 賽諾菲安萬特香港有限公司 11/03/2015
「傳媒性意識」性教育講座 P5-6 男生 香港家庭計劃指導會 11/03/2015
敬師週會 P1-3、P4-6 學生輔導人員 18/03/2015 & 25/03/2015
「貧窮書院」講座 P4 世界宣明會 22/04/2015
理財故事 P1-2 香港會計師公會 29/04/2015
變幻不「賭」翁 P4-5 路德會青亮中心 27/5/2015
「人生馬拉松」講座 P4-5 香港精神 17/6/2015
拒毒講座 P4-6 以勒基金 24/06/2015
4.10 「成長的天空」計劃 此計劃會於四至六年級施行，希望透過「輔助課程」，提升學生的社交技巧及加強學生的抗逆能力，從而使他們學會自己解決困難，管理情緒，進而回饋社會。
六年級 五年級 四年級
輔助小組(兩次) 輔助小組(兩次) 迎新及啟動禮 再戰營會
愛心之旅 愛心之旅 輔助小組(八次) 家長工作坊(兩次)
戶外活動 戶外活動 愛心之旅 家長教師分享會
個別面談 個別面談 校內服務 親子黃昏營
總結 總結 挑戰日營 結業禮
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4. 我們對學生成長的支援 粉嶺官立小學
4.11 個案輔導 學生輔導人員會為個案學生提供專業輔導，透過與教師、家長及相關的專業人員緊密的溝通及
協作，以專業跟進個案的模式，協助學生解決困難及促進成長。有需要時會轉介心理學家或其
他專業部門跟進，為有需要學生提供適切的服務。
4.12 其他成長輔導活動 學生輔導人員按照學生不同的成長需要提供不同的成長輔導活動，讓學生在參與活動的過程中
從經驗中學習，從而滿足其成長需要。本學年的成長輔導活動如下：
活動名稱 目標 對象 人數 日期
「友伴同行」朋輩支援計
劃
–訓練學長，提升他們的輔導能力
–透過朋輩輔導協助學生適應及提升
學習動機
P1、4、5 32 17/09/2014–
03/06/2015
風紀培訓工作坊及日營
–提升風紀生與人合作溝通的技巧及
紀律精神。
–提升風紀生對風紀特質的認識及執
行職務的能力。
–提升風紀生的團隊精神。
P4-6風紀生 128 27/09/2014及
16/05/2015
「快快樂樂升小一」適應
小組 –協助學生盡快適應學校生活 P1 10 10-11/2014
「樂觀小天使」小組 –提升學生正向思維
–培養學生感恩的心 P4 7 10-12/2014
午間勵志廣播
–提升學生對生活的正向認知和態度
–培養學生的正面思想能力
–加強學生的德育及公民意識
P1-6 782 11/2014至05/2015
好人好事 –培養師生間的讚賞文化
–鼓勵學生多作良好行為 P1-6 782
10–21/11/2014及
10/06-19/06/2015
天賦街舞劇團
–透過舞蹈訓練，培養學生社交能力
–增強學生的抗逆能力
–提升學生的自信心
P4-P6 20 11/2014–07/2015
交齊功課獎勵計劃
–培養學生每日交齊功課之習慣
–增加學生對於自己有能力交齊功課
的效能感
P1-6 782 01-05/12/2014及
04-15/05/2015
感恩週
–讓學生學習感恩正面思考方式及行
動
–提升學生正面思考的能力
P1-6 782 08-17/12/2014
「理好營」自理訓練營 –提升學生的自理能力 P4 19 19-20/12/2014
「DoReMiFa歷險記」計劃 –強化學生的社交和解決困難的技巧
–提升學生的心理健康質素 P5 85 01-05/2015
服務學習活動
–提升學生關懷社區、服務社群的精
神。
–培養學生的責任感。
P5 125 01/2015
知足『嘗』樂活工作坊
–增加學生的環保意識及對樂活的認
識。
–建立學生循序漸進、簡樸及知足的正
面態度。
P5-6成長的天
空學生 22 31/1/2015
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4. 我們對學生成長的支援 粉嶺官立小學
4.12 其他成長輔導活動(續)
動力小子日營
–讓學生累積成功的經驗。
–提升學生對自己的認識，發掘自己的
能力和長處，加強他們對自己的肯
定。
–讓學生學生檢討失敗的外在因素，培
養不輕易放棄的精神。
P3 15 7/2/2015
清潔日
–提升學生的責任感
–提升學生對學校的歸屬感及服務學
校的精神
P1-6 782 11/02/2015
「跟你做個 friend」小組 –提升學生社交能力 P2 12 03-04/2015
敬師週 –培養學生感恩的心
–促進師生正面溝通關係 P1-6 782 18-31/03/2015
紀律自信訓練營
–加強學生自信心
–提升學生的紀律及服從
–提升學生的解決困難能力
P5 16 17-18/04/2015
「獨立小人類」小組 –提升學生的自理能力 P3 10 05-06/2015
關愛校園遊戲日 –培養學生對人關愛的態度。
–培養高小學生服務他人的精神。
P1-2及 P4成長
的天空學生 220 06/05/2015
升中適應活動
–讓學生對中學生活有初步的了解。
–讓學生掌握升中前可作的預備工
作，減少其面對中學生活的焦慮。
–讓學生學習為自己中學的生活定下
一個改善自己的目標。
P6 100 20/5/2015
4.13 其他支援服務
為照顧來自不同家庭學童的需要，學校統籌多項為學生提供的服務。另本校會成立專責
小組以招標形式向非政府機構購買服務，透過定期會議，向持分者收集意見，監察其服
務質素。
備註：
* 保母車是協助本校跨境學生出入境之專車，屬非投標項目，但亦視作校車般，透過管
理校車老師日常與保母車司機及保母溝通，傳達校方有關學童乘車安全及有關活動訊
息，效果良好。
服務 人數 服務 人數
校車 37 學童牙科保健計劃 752
* 保母車 144 「在校免費午膳」津貼 323
午膳 770 書簿、車船及上網津貼 全津 328，半津 80（截至 6/2015）
健康檢查 783
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5. 財務報告 粉嶺官立小學
5.1 營辦開支整筆津貼收支平衡 (截至 19/06/2015)
Revised
Budget
Actual
Expenditure
Unspent
Provision
Percentage
Spent
(A)一般範疇
835 137 Other Education Purposes $1,352,240.00 $0.00 $1,352,240.00 0.00%
835 302 Baseline reference provision -
GPS
$145,883.00 $44,593.40 $101,289.60 30.57%
835 304 Baseline adjustment - GPS ($5,962.00) $0.00 ($5,962.00) 0.00%
小結 $1,492,161.00 $44,593.40 $1,447,567.60
(B)特殊範疇
834 203 新來港學童 $92,488.00 $81,757.10 10,730.90 88.40%
834 205 成長的天空 $181,897.00 $69,400.00 112,497.00 38.15%
834 206 全方位學生輔導津貼 $761,838.00 $360,000.00 $401,838.00 47.25%
835 140 資訊科技 $386,238.00 $206,684.00 $179,554.00 53.51%
835 210 CEG $681,032.00 $434,394.00 $246,638.00 63.78%
472 115 TRG $210,872.00 $160,300.00 $50,572.00 76.02%
835 214 加强言語治療津貼 $212,022.00 $147,840.00 $64,182.00 69.73%
909 207 小學「學習支援津貼」 $1,527,623.00 $1,097,625.45 429,997.55 71.85%
909 409 校本課後學習及支援津貼 $184,920.00 $42,120.00 142,800.00 22.78%
小結 $4,238,930.00 $2,600,120.55 $1,638,809.45
合計 $5,731,091.00 $2,644,713.95 $3,086,377.05
(C)課外活動經費
834 301 課外活動經費 $735,076.01 $478,847.40 $256,228.61 65.14%
(D)校本管理
校本管理 $438,139.81 $51,360.00 $386,779.81 11.72%
校長﹕黃翠嫻女士 主席﹕黃淑華女士
日期﹕ 日期﹕
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6. 學生表現 粉嶺官立小學
6.1 2014-2015 學生校外比賽獲獎紀錄
類別 賽事 主辦單位 獲獎項目 獲獎生
中文 第 66 屆香港學校朗誦
節(粵語)
香港學校音樂及朗
誦協會
獨誦季軍 4D 莫韵瑤 2A 馬澤銘
獨誦優良獎 29 人
獨誦良好獎 7 人
英文 第 66 屆香港學校朗誦
節(英語)
香港學校音樂及朗
誦協會
獨誦季軍 5A郭家燁
獨誦優良獎 39 人
獨誦良好獎 7 人
集誦良好獎 英文集誦隊
數學
全港小學數學挑戰賽
－2014-2015小六組個
人賽
香港天主教教區學
校聯會(中學組)
銀獎 6A莊綺莉
優異 6A曾思敏
東華三院馬振玉紀念
中學二十周年校慶-
小學理財菁英比賽
東華三院馬振玉紀
念中學 季軍 5A陳 霖 5A 林梓軒 5A譚立生
第十屆全港十八區(北
區)小學數學比賽
宣道會陳朱素華紀
念中學 優良獎
6A莊綺莉 6A 徐焯健 6A李永芳
6A 俐 6A 沈 盈 6A曾思敏
6A吳梓濤 5A 郭家燁 5A陳 鋒
5A譚立生 5A 林梓軒
多元智能盃 香港多元智能教育
與研究學會 心算初級組銅獎 1A范焯楠
常識
第八屆香港盃外交知
識競賽－高小組網上
問答比賽
外交部駐香港特別
行政區特派員公署 優異 6A沈 盈 6A 姚欣希
傑出公民學生獎勵計
劃 和富社會企業
和富香港學生公民
大使 5A王致遠
第九屆香港盃外交知
識競賽網上問答比賽 教育局 小學組優異獎
6C李東怡 6C 高珮妍
6D黎安萁 5A 張倩盈
5D李惠嫻
認識基本法依法治港
創繁榮 新界校長會
小學標語創作比賽
小組季軍 3A李家灝
賽馬會美荷樓香港精
神學習計劃 香港青年旅舍協會
兩代情徵文比賽優
異獎
6A鄭晞童 6A 莊綺莉
6A沈 盈 6A麥馨紫藝
6D黎安萁
普通話 第 66屆香港學校朗誦
節(普通話)
香港學校音樂及朗
誦協會
獨誦季軍 4B麥瑋城 1A顏子源
獨誦優良獎 19 人
獨誦良好獎 1 人
集誦優良獎 普通話集誦隊
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6. 學生表現 粉嶺官立小學
6.2 2014-2015 學生校外比賽獲獎紀錄（續）
類別 賽事 主辦單位 獲獎項目 獲獎生
普通話
2015全港小學普通話
才藝比賽
香港教育專業人員
協會
高級組獨唱銀獎 4A楊樂怡
中級組獨誦銀獎 3A陸子淇 3E伍偉祺
初級組小主播銀獎 3A林思嘉
初級組小主播銅獎 3B卓泳君
初級組獨誦銀獎 2B姚思睿 2C何銘凱 2D王皓揚
初級組小主播銀獎 2A陳奕安
第十七屆全港中小學
普通話演講比賽
新市鎮文化教育協
會
新界區中小學組比
賽優異星獎 4B麥瑋城
體育
北區第二十九屆分齡
游泳比賽-女子青少年
J組
康樂及文化事務署
50米胸泳亞軍 3F鄧美琪
100米胸泳亞軍 3F鄧美琪
全港公開兒童國術分
齡賽 2014-中童組 術龍獅總會
小梅花一等獎 6B劉嘉慧 6A胡秀菲
小梅花優異獎 6A王曼沁
蔡李佛同門獅藝功夫
群英會-兒童組
蔡李佛功夫國際聯
會
小梅花－金獎 6A王曼沁
小梅花－銀獎 6A胡秀菲
小梅花－銅獎 6B劉嘉慧
跆拳道男、女子色帶及
品段邀請賽 樂華跆拳道會
2014 年女子幼童色
帶搏擊 B 組-24 公斤
-27 公斤-冠軍
3F 鄧美琪
外展教練訓練計劃五
人足球比賽 康樂及文化事務處
季軍
6C黎思敏 5B王曼霖 5B吳詩茵
5B李逸婷 5B羅天慧 5B羅慧霖
5C郭潔慧 4B徐秀雯
殿軍
6A徐焯健 6B陳嘉昇 6C盧文邦
6D劉港輝 6D程文健 5A黃 澄
5B鍾俊濤 5B戴子炫 5B陳焯堃
5D金 科 5E楊鴻聲 4B王 楷
4B潘梓熙
亞洲城市小學品勢金
盃賽 2015 中國香港品勢總會 C組季軍 6A任 菲
第七屆卍慈禁毒盃小
型足球邀請賽
香港紅卍字會大埔
卍慈中學
小學組盾賽
最佳射手 6B陳嘉昇
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學生表現 粉嶺官立小學
6.3 2014-2015 學生校外比賽獲獎紀錄（續）
類別 賽事 主辦單位 獲獎項目 獲獎生
體育
第七屆卍慈禁毒盃小
型足球邀請賽
香港紅卍字會大埔
卍慈中學 小學組盾賽亞軍
6B陳嘉昇 6C盧文邦 6D劉港輝
6D程文健 5B吳詩茵 5B鍾俊濤
5B陳焯堃 5C郭潔慧 5D金 科
4B潘梓熙
全港分區小學跳繩比
賽 2015
香港專業花式跳繩
學校
單車步冠軍
(分齡賽) 3D伍若菲
單車步亞軍
(分齡賽) 6C麥嘉敏 4B包海鵬
二重跳冠軍
(分齡賽) 5A朱秀敏
二重跳亞軍
(分齡賽) 6A胡秀菲
交叉跳冠軍
(分齡賽)
6A鄭晞童 6B盧浩文 4B郭 俊
3B黃嘉兒 3B王志寬 1B馮亮榮
交叉跳亞軍
(分齡賽) 3C趙嘉珊
後交叉跳冠軍
(分齡賽) 6A莊綺莉
後交叉跳亞軍
(分齡賽) 4A葉君儀
鬥牛勇士冠軍
(分齡賽) 3E王紫嫻
鬥牛勇士亞軍
(分齡賽) 3G李兆晉
後鬥牛勇士冠軍(分
齡賽) 6A葉穎欣
初級組三人大繩亞
軍
3A梁俊昇 3B王志寬 3B黃嘉兒
3D伍若菲 3D丁翔宇 3E王紫嫻
香港學生運動員獎 屈臣氏集團 傑出學生運動員 6A胡秀菲
外展教練訓練計劃五
人足球比賽 康樂及文化事務處
北區男子組全場總
季軍
6B盧浩文 4B郭 俊 4B包海鵬
3A梁俊昇 3B王志寬 3D丁翔宇
3G李兆晉 1B馮亮榮
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學生表現 粉嶺官立小學
6.4 2014-2015 學生校外比賽獲獎紀錄（續）
類別 賽事 主辦單位 獲獎項目 獲獎生
體育 第 34屆全港公開國術
群英會
香港中國術龍獅總
會
16歲以下團體集體
扯拳 優異獎
6A胡秀菲 6A王曼沁 6A邢琬峰
6A莊綺莉 6B劉嘉慧 6C胡慧儀
6D馮家禧 4A楊樂怡 4B王 楷
3E張 灝
女子中童組小梅花
一等獎 6A胡秀菲 6B劉嘉慧
女子中童組小梅花
二等獎 6A邢琬峰 6C胡慧儀
女子中童組小梅花
優異獎 6A王曼沁
男子小童組十字扣
打 一等獎 4E蔡安迪
男子小童組小梅花
一等獎 5A王致遠 4A勞家寶
視藝
第六屆校園藝術大使
計劃 香港藝術發展局 校園藝術大使 6A邢琬峰 6A王曼沁
第十屆佛誕親子填色
比賽
香港佛教界大埔區
慶祝佛誕節大會
小學三年級組季軍 3F李怡澄
小學二年級組優異
獎 2B郭鑑鴻
音樂 第六十七屆校際音樂
節
香港學校音樂及朗
誦協會
鋼琴三級獨奏優良
獎 4B黃玟文
箏獨奏良好獎 6A葉穎欣 6B劉嘉慧
舞蹈
第 51屆學校舞蹈節 香港學校舞蹈協會
優等獎：立陶宛(兒童舞)
優等獎：烏克蘭布科維納民族舞
優等獎及編舞獎：烏克蘭雙人舞
(6A王曼沁, 4A鄭子璇)
第十一屆香港校際體
育舞蹈錦標賽 香港體育舞蹈總會
聯校女子組 13歲或
以下牛仔舞校際賽
冠軍
6C梁 子
聯校女子組 13歲或
以下倫巴舞校際賽
亞軍
聯校女子組 13歲或
以下查查查校際賽
亞軍
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36
學生表現 粉嶺官立小學
6.5 2014-2015 學生校外比賽獲獎紀錄（續）
完
類別 賽事 主辦單位 獲獎項目 獲獎生
其他
第六屆優秀小學生獎
勵計劃 香島教育機構 優秀小學生 6A陳宇航
北區優秀學生選舉小
學組高小級別 北區青年協會 多元智能團隊獎 6A麥馨紫藝
