ннотация к рабочей программе дисциплиныfit.nsu.ru/data_/docs/mag/OOP/4_RPD/TRPS/_TRPS_OD7_rpd.pdf · 5. Методы анализа и постановки

3

Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Управление требованиями к программному обеспечению. Бизнес-моделирование»

Дисциплина «Управление требованиями к программному обеспечению. Бизнес-

моделирование» реализуется в рамках образовательной программы высшего образования

– программы магистратуры 09.04.01 ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ

ТЕХНИКА. ТЕХНОЛОГИЯ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММНЫХ СИСТЕМ по очной форме

обучения на русском языке.

Место в образовательной программе: Дисциплина «Управление требованиями к программному обеспечению. Бизнес-

моделирование» является базовой для прохождения учебной и производственной

практики и написания выпускной квалификационной работы.


моделирование» реализуется в 1 семестре в рамках базовой части дисциплин (модулей)

Блока 1 и является дисциплиной по выбору.


моделирование» направлена на формирование компетенций:

ОК-3 - способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к

изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной

деятельности, в части следующих результатов обучения:

ОК-3.1 уметь осваивать методы исследования, принятые в рамках профессиональной

деятельности

ОПК-1 - способность воспринимать математические, естественнонаучные, социально-

экономические и профессиональные знания, умение самостоятельно приобретать,

развивать и применять их для решения нестандартных задач, в том числе в новой или

незнакомой среде и, в части следующих результатов обучения:

ОПК-1.2 самостоятельно находить и изучать литературу по предметной области,

расширять профессиональный кругозор и наращивать профессиональные знания

ПК-7 - применение перспективных методов исследования и решения

профессиональных задач на основе знания мировых тенденций развития вычислительной

техники и информационных технологий, в части следующих результатов обучения:

ПК-7.1 уметь критически анализировать альтернативные варианты решения научных

и технических, фундаментальных и прикладных задач

ПК-7.2 определять эффективные методы решения поставленных задач и применять их

на практике

ПК-19 - способность к применению современных технологий разработки

программных комплексов с использованием CASE-средств, контролировать качество

разрабатываемых программных продуктов, в части следующих результатов обучения:

ПК-19.2 применять современные технологии разработки программных комплексов

Перечень основных разделов дисциплины:

1. Базовые понятия. Модели ЖЦПО. Основы системологии

2. Принципы и правила системного подхода при исследовании или построении

эрготехнических систем

3. Введение в методологию структурного анализа и проектирования SADT.

4

4. Этапы разработки - задачи, работы, методы, инструменты для каждого этапа

5. Методы анализа и постановки задачи. Определение требований к программной

системе.

6. Моделирование архитектуры системы.

7. Модели и стандарты качества – ISO, TQM, CMM, SPICE. Методы предотвращения

ошибок.

8. Построение CASE-систем. Сравнительный анализ методологий RUP, RAD, XP.

При освоении дисциплины студенты выполняют следующие виды учебной работы:

лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа. В учебном процессе

предусматривается использование активных и интерактивных форм проведения занятий.

Самостоятельная работа включает: изучение теоретического материала по разделам

дисциплины, подготовку к лабораторным работам, выполнение заданий в рамках

портфолио, подготовку к экзамену.

Общий объем дисциплины – 4 зачетных единиц (144 часа).

Правила аттестации по дисциплине. Текущий контроль по дисциплине

«Управление требованиями к программному обеспечению. Бизнес-моделирование»

осуществляется на практических занятиях на основании оценки за портфолио (защита

результатов проведенной работы с учетом знания теоретической части дисциплины и по

результатам выполнения лабораторных работ). По результатам защиты портфолио

выставляется оценка «зачтено» или «не зачтено».

Промежуточная аттестация по дисциплине «Управление требованиями к

программному обеспечению. Бизнес-моделирование» проводится по завершению периода

ее освоения (семестра). Промежуточная аттестация по дисциплине включает 2 этапа:

1) портфолио (выполнение заданий лабораторных работ и защита результатов);

2) экзамен.

Оценка «зачтено» за портфолио является необходимым условием для прохождения

промежуточной аттестации. Результаты промежуточной (итоговой по дисциплине)

аттестации определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно»,

«неудовлетворительно». Оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» означают

успешное прохождение промежуточной аттестации.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Управление требованиями к

программному обеспечению. Бизнес-моделирование» размещается в электронной

информационно-образовательной среде НГУ. Адрес ресурса сообщается студентам на

первом занятии.

1. Внешние требования к дисциплине

Таблица 1.1

ОК-3 - способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к

изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной

деятельности, в части следующих результатов обучения:



ОПК-1 - способность воспринимать математические, естественнонаучные, социально-

экономические и профессиональные знания, умение самостоятельно приобретать,

5

развивать и применять их для решения нестандартных задач, в том числе в новой или

незнакомой среде и, в части следующих результатов обучения:

ОПК-1.2 самостоятельно находить и изучать литературу по предметной области, расширять

профессиональный кругозор и наращивать профессиональные знания

ПК-7 - применение перспективных методов исследования и решения

профессиональных задач на основе знания мировых тенденций развития

вычислительной техники и информационных технологий, в части следующих

результатов обучения:

ПК-7.1 уметь критически анализировать альтернативные варианты решения научных и

технических, фундаментальных и прикладных задач

ПК-7.2 определять эффективные методы решения поставленных задач и применять их на

практике

ПК-19 - способность к применению современных технологий разработки программных

комплексов с использованием CASE-средств, контролировать качество

разрабатываемых программных продуктов, в части следующих результатов обучения:


2. Требования к результатам освоения дисциплины

Таблица 2.1

Результаты изучения дисциплины по уровням освоения

(иметь представление, знать, уметь, владеть)

Формы организации занятий

Лекции Практика

Самостояте

льная

работа



1. Знать методы, средства, инструменты для каждого этапа

жизненного цикла программного изделия и уметь их

применить.

+ + +

ОПК-1.2 самостоятельно находить и изучать литературу по предметной области, расширять

профессиональный кругозор и наращивать профессиональные знания

2. Уметь найти и выбрать методы и технологии для решения

задач разного типа, определить критерии этого выбора + + +

ПК-7.1 уметь критически анализировать альтернативные варианты решения научных и

технических, фундаментальных и прикладных задач

3. Знать приемы определения критериев выбора методов и

технологий для решения задач + + +

ПК-7.2 определять эффективные методы решения поставленных задач и применять их на

практике

4.Уметь: сделать обоснованный выбор методов и

технологий для решения задач разного типа + + +


5.Знать и уметь применить возможности и особенности

различных методологий и технологий разработки

информационных систем

+ + +

6

3. Содержание и структура учебной дисциплины

Таблица 3.1

Темы лекций

Активные

формы,

час.

(входит в

общее кол-

во часов)

Часы

Ссылки на

результаты

обучения

Семестр: 1

1. Базовые понятия. Модели ЖЦПО. Основы

системологии

1 1

1,2,3,4,5

2. Принципы и правила системного подхода при

исследовании или построении эрготехнических систем

1 1

1,2,3,4,5

3. Введение в методологию структурного анализа и

проектирования SADT.

1 1

1,2,3,4,5

4. Этапы разработки - задачи, работы, методы,

инструменты для каждого этапа

1 1

1,2,3,4,5

5. Методы анализа и постановки задачи. Определение

требований к программной системе.

1 1

1,2,3,4,5

6. Моделирование архитектуры системы.

1 1

1,2,3,4,5

7. Модели и стандарты качества – ISO, TQM, CMM,

SPICE. Методы предотвращения ошибок.

1 1

1,2,3,4,5

8. Построение CASE-систем. Сравнительный анализ

методологий RUP, RAD, XP.

1 1

1,2,3,4,5

Итого: 8

Таблица 3.2

Практическая работа

Активны

е формы,

час.

(входит в

общее

кол-во

часов)

Часы

Ссылки на


обучения

Учебная деятельность

Семестр: 1

7

Тема 1. Моделирование

бизнес-процессов в нотации

IDEF0.

12 12 1,2,3,4,5 Обучающиеся осваивают

принципы моделирования

систем и процессов в

нотации IDEF0, знакомятся с

примерами, формулируют

тему индивидуального

задания по согласованию с

преподавателем, определяют

контекст модели, цель и

точку зрения модели,

разрабатывают контекстную

диаграмму и строят модель

бизнес-процесса в нотации

IDEF0 глубиной 3 уровня

декомпозиции. К модели

применяется метод

функционально-

стоимостного анализа (ABC)

- определение центров и

движителей затрат

функциональных блоков

модели. Расчет стоимости

модели в целом и на разных

уровнях декомпозиции



DFD (Date Flow Diagramming)




нотации DFD, знакомятся с




преподавателем

разрабатывают модель

потоков данных в нотации

DFD



IDEF3.




нотации IDEF3, знакомятся с




преподавателем

разрабатывают модель

процессов в нотации IDEF3.

Изучаются элементы

http://vzshit.net.ru/downloads/23.doc

8

диаграмм в нотации IDEF3:

Единицы работы (Unit of

Work (UOW)), типы связей:

старшая (Precedence),

отношение(Relational Link),

потоки обьектов (Object

Flow),перекрестки (Junction),

обьекты ссылки.



ERD (IDEF1X)


принципы разработки

моделей сущность-связь.

Изучают построение

логической и физической

моделей данных, сущности и

типы связей ,

категоризаторы. В рамках

индивидуального задания

создают физические модели

данных на языке диаграмм

ERD.

Итого: 48

4. Самостоятельная работа студентов

Таблица 4.1

№ Виды самостоятельной работы

Ссылки на


обучения

Часы на

выполнение

Часы на

консультации

Семестр: 1

1

Подготовка к практическим

занятиям по разделам дисциплины 1,2,3,4,5 20

Обучающиеся повторяют теоретический материал и самостоятельно изучают

рекомендованную учебно-методическую литературу по темам дисциплины. Учебно-

методический комплекс по дисциплине «Управление требованиями к программному

обеспечению. Бизнес-моделирование» размещается в электронной информационно-

образовательной среде НГУ. Адрес ресурса сообщается студентам на первом занятии.

2

Выполнение заданий в рамках

портфолио 1,2,3,4,5 68

Обучающиеся формулируют задачу по каждой из тем, представляемых на лекциях. Для

каждой задачи, студенты самостоятельно осуществляют выбор необходимых данных,

которые будут использовать для решения поставленной задачи; обосновывают выбор

методов решения. По результатам работы оформляется презентация для доклада с

последующим обсуждением и защитой результатов на практическом занятии.





9

6

Подготовка к экзамену 1, 2, 3,4,5 24

Подготовка к экзамену по вопросам, представленным в фонде оценочных средств,

являющихся приложением к рабочей программе дисциплины





5. Образовательные технологии

В ходе реализации учебного процесса по дисциплине проводятся лекционные и

практические занятия. Темы, рассматриваемые на лекциях и изучаемые самостоятельно,

закрепляются на практических занятиях, по вопросам, вызывающим затруднения,

проводятся консультации на практических занятиях. Применяются такие формы

проведения практических занятий, как обсуждение и защита результатов работы

Для организации и контроля самостоятельной работы студентов, а также проведения

консультаций применяются информационно-коммуникационные технологии (таблица

5.2).

Таблица 5.2

Информирование [email protected]

Консультирование [email protected]

Контроль [email protected]

Размещение учебных материалов Адрес ресурса сообщается студентам на первом

занятии.

6. Правила аттестации студентов по учебной дисциплине

По дисциплине «Управление требованиями к программному обеспечению. Бизнес-

моделирование» проводится текущая и промежуточная аттестация (итоговая по

дисциплине).

Текущая аттестация по дисциплине «Управление требованиями к программному

обеспечению. Бизнес-моделирование» осуществляется на практических занятиях на

основании оценок за задания, входящие в состав портфолио.

Состав и структура заданий.

Количество заданий соответствует темам практических занятий

Темы заданий соответствуют названиям тем практических занятий.

Обучающиеся формулируют задачу по каждой из тем практических занятий.

Формулировка согласовывается с преподавателем, при необходимости, преподаватель

корректирует/уточняет постановку задачи. Для решения задачи студенты самостоятельно,

без привлечения преподавателя, осуществляют выбор необходимых данных, которые

будут использовать для решения поставленной задачи; обосновывают выбор методов

решения. Результаты работы оцениваются преподавателем и входят в состав портфолио

обучающегося.

По результатам выполнения заданий выставляется оценка «зачтено» или «не зачтено».

Оценка «зачтено» является необходимым условием для прохождения промежуточной

аттестации.

10

Промежуточная аттестация проводится по завершению периода ее освоения

(семестра). Промежуточная аттестация по дисциплине включает 2 этапа:

1) портфолио (написание и защита результатов выполнения лабораторных работ);

2) экзамен.

Оценка «зачтено» за портфолио является необходимым условием для прохождения

промежуточной аттестации. Результаты промежуточной аттестации определяются

оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Оценки

«отлично», «хорошо», «удовлетворительно» означают успешное прохождение

промежуточной аттестации.

В таблице 6.1 представлено соответствие форм аттестации заявляемым требованиям

к результатам освоения дисциплины.

Таблица 6.1

Коды

компетен

ций

ФГОС

Результаты обучения

Формы

аттестации

портф

олио

Экзаме

н

ОК-3 ОК-3.1 уметь осваивать методы исследования, принятые

в рамках профессиональной деятельности + +

ОПК-1

ОПК-1.2 самостоятельно находить и изучать литературу

по предметной области, расширять профессиональный

кругозор и наращивать профессиональные знания + +

ПК-7

ПК-7.1 уметь критически анализировать альтернативные

варианты решения научных и технических,

фундаментальных и прикладных задач + +

ПК-7.2 определять эффективные методы решения

поставленных задач и применять их на практике + +

ПК-19 ПК-19.2 применять современные технологии разработки

программных комплексов + +

Требования к структуре и содержанию портфолио, оценочные средства, а также

критерии оценки сформированности компетенций и освоения дисциплины в целом,

представлены в Фонде оценочных средств, являющемся приложением 1 к настоящей

рабочей программе дисциплины.

7. Литература

Основная литература

1.М.М.Лаврентьев, Т.С.Васючкова, Н.А.Иванчева. Учебное пособие «Системный подход к

бизнес-моделированию», Новосибирск, Издательство НГУ, 2011 г.

2.М.М.Лаврентьев, Т.С.Васючкова, Т.А.Иваньчева, Н.А.Иванчева, Учебное пособие

«Моделирование систем в нотациях структурного анализа», Новосибирск, Издательство

НГУ, 2011 г.

Дополнительная литература (в т.ч. учебная)

1.Васючкова Т.С. Экономика программирования / Учебн. пособие. Новосибирск, НГУ,

1996. – 115 с.

Интернет-ресурсы

Таблица 7.1

№ Наименование Краткое описание

11

п/п Интернет-ресурса

1 Журнал «Вестник НГУ.

Серия: Информацион-

ные технологии»

[Электронный ресурс].

– Режим доступа:

http://jit.nsu.ru/ . – Загл.

с экрана

Полнотекстовые электронные копии статей в области

вычислительный методов (с 2006 года).

8. Учебно-методическое и программное обеспечение дисциплины

8.1. Учебно-методическое обеспечение





8.2. Программное обеспечение

Для обеспечения реализации дисциплины используется стандартный комплект

программного обеспечения (ПО), включающий регулярно обновляемое лицензионное ПО

Windows и MS Office.

Перечень специализированного программного обеспечения для изучения

дисциплины представлен в таблице 8.1.

Специализированное программное обеспечение Таблица 8.1

№ Наименование ПО Назначение Место размещения

1 Microsoft Visual Studio 2013

Среда разработки

приложений

Аудитории 4220, 4218, 4214,

4213, 4211, 4210, 3220, 3218,

3213, 3212, 2221, 2213

Учебного корпуса №1

ПО для лиц с ограниченными возможностями здоровья Таблица 8.2

№ Наименование ПО Назначение Место

размещения

1 Jaws for Windows Программа экранного доступа к системным

и офисным приложениям, включая

интернет-обозреватели. Информация с

экрана считывается вслух, обеспечивая

возможность речевого доступа к самому

разнообразному контенту. Jaws также

позволяет выводить информацию на

обновляемый дисплей Брайля. JAWS

включает большой набор клавиатурных

команд, позволяющих воспроизвести

действия, которые обычно выполняются

только при помощи мыши.

Ресурсный

центр,

читальные

залы

библиотеки

НГУ,

компьютерные

классы

(сетевые

лицензии)

2 Duxbury Braille

Translator v11.3 для

Брайлевского

Программа перевода текста в текст Брайля, и

печати на Брайлевском принтере

Ресурсный

центр

http://jit.nsu.ru/

12

принтера

3 "MAGic Pro 13"

(увеличение+речь)

Программа для людей со слабым зрением и

для незрячих людей. Программа позволяет

увеличить изображение на экране до 36 крат,

есть функция речевого сопровождения

Ресурсный

центр,

читальные

залы

библиотеки

НГУ

9. Профессиональные базы данных и информационные справочные системы

1. Электронные БД JSTOR (США). Life Sciences, Health & General Science.

2. БД Scopus (Elsevier)

10. Материально-техническое обеспечение

Таблица 10.1

№ Наименование Назначение

1 Презентационное оборудование

(мультимедиа-проектор, экран, компьютер

для управления)

Для проведения лекционных и

практических занятий

2 Компьютерный класс (с выходом в

Internet)

Для организации самостоятельной работы

обучающихся

Оборудование, обеспечивающее адаптацию электронных и печатных образовательных

ресурсов для обучающиеся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья

Таблица 10.2

№ Наименование

оборудования Назначение

Место

размещения

1 Принтер Брайля Печать рельефно-точечным шрифтом

Брайля Ресурсный центр

2 Увеличитель Prodigi

Duo Tablet 24

Устройство для чтения и увеличения

плоскопечатного текста

Ресурсный центр,

читальные залы

библиотеки НГУ

3 Специализированное

мобильное рабочее

место «ЭлНот 311»

Мобильный компьютер с дисплеем

брайля Ресурсный центр

4 Портативный

тактильный дисплей

Брайля “Focus 40 Blue”

Навигация в операционных системах,

программах и интернете с помощью

отображения рельефно-точечным

шрифтом Брайля получаемой

информации

Ресурсный центр,

читальные залы

библиотеки НГУ

5 Устройство для печати

тактильной графики

«PIAF»

Печать тактильных графических

изображений Ресурсный центр

6 Портативный видео-

увеличитель RUBY XL

HD

Увеличение текста и подбор

контрастных схем изображения Ресурсный центр

7 Складной настольный

электронный видео-

увеличитель «TOPAZ

PHD 15»

Увеличение текста и подбор

контрастных схем изображения Ресурсный центр

8 Электронный ручной Увеличение текста и подбор Ресурсный центр

13

видео-увеличитель

ONYX Deskset HD 22”

контрастных схем изображения

9 Смартфон EISmart G3 Смартфон клавишным управлением и

озвученным интерфейсом, обучение

спутниковой навигации.

Ресурсный центр

10 FM-система «Сонет-

РСМ» РМ-3-1

Звуковая FM-система для людей с

нарушением слуха, улучшающая

восприятие голосовой информации

Большая

физическая

аудитория

главного корпуса

НГУ

Documents

ннотация к рабочей программе дисциплиныfit.nsu.ru/data_/docs/mag/OOP/4_RPD/TRPS/_TRPS_OD7_rpd.pdf · 5. Методы анализа и постановки