О сень при-

шла неза-

метно…Наступила

первым учебным

днем…А какое пре-

красное было лето и

как много нового было

в нем.

Абитуриенты –

будущие первокурсни-

ки провели это лето в

волнении и ожидании

приказа о зачислении,

выпускники – бывшие

четверокурсники , в

теплые летние деньки

сдавали экзамены в

ВУЗы ,устраивались

на работу и создавали

семьи под марш Мен-

дельсона.

А студенты,

которые просто отды-

хали и наслаждались

свободой - ездили в

экологический лагерь

«Шерна», ходили в

поход на Алтай , пу-

тешествовали с роди-

телями . Рассказы о

летних приключениях

некоторых студентов

вы прочитаете в сего-

дняшнем выпуске га-

зеты.

Октябрь 2017года

МОМК №3 НОГИНСКИЙ ФИЛИАЛ

Кардиограмма

Если бы я был препо-

давателем...

2

3

Это было летом 4

В этом выпуске:

Мы много успели :

Посетили «Метаморфозы» Н.С.

Михалкова

Приняли участие в турнире по волейбо-лу

Посадили «свои дере-вья» в городском пар-

ке

Прошли маршрута-ми исторического Ногинска

Слушали стихи Есе-нина в доме В. Вы-соцкого

В этом

году ря-

ды наших студентов попол-

нились вновь прибывшими

первокурсниками: группа

11СД, куратор Козловский

А.В., группа 12СД, куратор

Масалова И.Л и группа

11ЛД, куратор Исакова А.В.

Учеба идёт полным

ходом, ребята уже позна-

комились с преподавателя-

ми, прошли посвящение в

студенты.

Для многих студентов пере-

ход из школы в колледж

дался не очень легко, но

высокий уровень работы

наших преподавателей мак-

симально помогает адапти-

роваться к новому ритму

жизни.

Вот что говорит

студент первого курса спе-

циальности «Сестринское

дело» Михаил Дейнеко "Я

долго выбирал, в какое

учебное заведение пойти, и

сейчас понимаю, что не

ошибся в выборе. Очень

хорошие преподаватели» .

Мы желаем всем

нашим новым ученикам

успехов в учебе, впереди

вас ждёт долгий путь, пол-

ный разных извилистых

дорог и интересных Собы-

тий.

Вот и лето прошло... Слово редактора

Добро пожаловать! 8

сентября

11 СД

12 СД

11 ЛД

Да разве сердце позабудет...

У читель продолжается

в своем ученике... Мы

учимся всю жизнь. В школе, в

институте, затем на работе, в

семье. Учимся наукам, отноше-

ниям и всем другим аспектам

нашей разнообразной жизни.

Что-то запоминается

нами на несколько часов, что-то

остаётся в памяти навсегда, как

верный ориентир всех наших

п о с т у п к о в .

даря жизненным урокам, бла-

годаря людям, которые научи-

ли нас слушать и слышать,

смотреть и видеть, указали

нам путь, который приведет

нас к выбранной цели.

Ценность учителя не

в том, что он много знает, а в

том, что видит нечто особен-

ное в каждом…

Кузьмина Е., гр.34СД

С Т Р . 2

В жизни

каждого человека встречаются

люди, которые навсегда меняют

нашу жизнь -это учителя нашей

жизни ,люди, которые внесли са-

мый большой вклад в наше разви-

тие .Необходимо уважать каждого

человека, кто преподал нам жиз-

ненно важные уроки. Каждый из

нас - чей-то ученик. Удивительно,

как многого можно достичь с пре-

красным учителем. Вы согласны ?

Мы все становимся лучше, благо-

К А Р Д И О Г Р А М М А

Е сли бы я был препода-

вателем, то каким бы

я был? Этим вопросом задавался

почти каждый студент , и я не ис-

ключение.

Безусловно, быть препо-

давателем неимоверно сложно .

Если бы я была препода-

вателем, я бы

отлично ори-

ентировалась

во многих

областях зна-

ний! Это под-

Если бы я был преподавателем

разумевает

постоян-

ную и кро-

потливую

работу над

собой по

самосовер-

шенствованию. Всегда нужно

быть в курсе педагогических но-

винок, развивающих методик пре-

подавания.

Но кроме отличного зна-

ния предмета преподаватель дол-

Е сли бы я была препо-давателем , то я бы-

ла бы справедливой и требова-тельной. Но я бы любила учени-ков . Старалась бы расскрыть те- му

так, чтобы каждый студент по-нял её. Сейчас многие студенты ленивые, поэтому я бы не задава-ла домашнее задание, а проводила

лекции с наглядными презента-циями, с примерами из жизни.

Тогда у каждого остава-лись бы хоть какие-нибудь зна-ния . Я бы очень хотела, чтобы ученики шли ко мне на пару с большим желанием, а не по прину-ждению. Я понимаю, что главным резуль-татом учебы является выпуск хороших специалистов. Для этого на каждой лекции проводила бы опрос по изученному материалу . Мне бы хотелось, чтобы студен-ты учились хорошо, получали за

жен обладать определенными чер-

тами характера. Нужно быть пси-

хологом, чтобы лучше понимать

студентов, находить к каждому

верный подход. Только такого

преподавателя ,который может

умело сочетать строгость и добро-

ту, справедливость в оценивании

знаний, студенты уважают и лю-

бят .

Микитюк А., гр.34 СД

свои знания "4" и "5". Главное, я бы учила их ду-мать само-стоятельно, а не ждать

готовых решений, высказывать своё мнение. Наверное , я была бы хорошим учи-телем, который любит свою рабо-ту и своих студентов .

Пряничникова Е., гр43СД

С уществует множество

профессий, которые, по-

своему, ценны и уникальны.

Кто-то из нас в детстве пред-

ставлял себя врачом, кто-то

преподавателем, но не каждый

смог воплотить свои мечты в

реальность. Сейчас мы можем

только представлять, какими

преподавателями могли бы

быть.

На мой взгляд, я была бы очень

строгим и требовательным, но

справедливым преподавателем

Не смейте забывать учителей!

Они о нас тревожатся и помнят.

И в тишине задумавшихся комнат

Ждут наших возвращений и вестей.

Им не хватает этих встреч нечастых.

И, сколько бы ни миновало лет,

Случается учительское счастье

Из наших ученических побед.

А мы порой так равнодушны к ним:

Под Новый Год не шлём

им поздравлений.

А в суете иль попросту из лени

Не пишем, не заходим, не звоним.

Они нас ждут. Они следят за нами

И радуются всякий раз за тех,

Кто снова где-то выдержал экзамен

На мужество, на честность, на успех.

Не смейте забывать учителей.

Пусть будет жизнь достойна

их усилий.

Учителями славится Россия.

Ученики приносят славу ей.

Не смейте забывать учителей!

А.Дементьев

С Т Р . 3 К А Р Д И О Г Р А М М А

нашего колледжа ...

Е сли бы я была

преподавателем

нашего колледжа?.. Навер-

ное, я бы работала со сту-

дентами по принципу равен-

ства и демократии. Я бы

пила чаек на своих парах и,

конечно же, разрешала пить

чаек и студентам, но только

чаек, всё в меру. Не снижа-

ла бы оценки за то, что сту-

дент мыслит иначе и пред-

лагает иной вариант реше-

ния какой-либо задачи. Да,

может решил он ее не так,

как показала я, но ответ то

правильный, верно? Это

самое главное. На моих па-

рах главной бы задачей бы-

ло научить студентов мыс-

лить по-разному, искать раз-

личные варианты решений,

и всегда учитывала бы мнение

своих студентов, ведь даже

хорошая сдача экзамена, явля-

ется своеобразной радостью

для человека, который обучил

и дал знания другим.

Знания студентов - это знания

будущих специалистов. И пре-

подаватель, дает их с надеждой

на то, что эти знания, будут

востребованы многие

годы.

Потапова Я, гр 31СД

а не думать шаблонно. Но

это, конечно, не касается

предметов по специально-

сти, где нужны определен-

ные методы расчетов. Если

бы я вдруг решила сходить

на паре в буфет, то перед

тем как отлучиться, я бы

спросила у своих студентов:

«Может вам тоже что-

нибудь захва-

тить?».

Маймистова Д,

гр31СД

Приглашаем всех

преподавателей и студентов 5 октября в 13.20

в актовый зал

на праздник, посвященный

Дню учителя .

Студенты группы 34 СД

С Т Р . 4 К А Р Д И О Г Р А М М А

Пресс-центр НМУ : редактура – каб. литературы, верстка – каб. информатики

http//:nogmed.ru

Путешествие на Алтай

Э тим летом

группа сту-

дентов нашего колледжа, под

руководством преподавателя био-

логии Масаловой И.Л. ездила в

туристическую поездку по Алтай-

с к о м у

краю

В первый

же день

мы поеха-

ли на экс-

курсию по

прекра с-

ному горному Телецкому озеру .

Там мы заезжали посмотреть на

водопад, который падает с высо-

ты 30 метров.

Следующие 5 дней мы

сплавлялись на рафтах по горным

рекам Катунь и Чуя. Температура

воды в этих реках не поднималась

выше 9 градусов. Мы проходили

речные пороги с высоким уров-

нем сложности. Ночью ночевали

в палатках, кушали еду, приготов-

ленную на костре.

Последние три дня мы

ездили верхом на лошадях. Наша

команда поднялась в горы. Хотя

на улице было начало августа,

там лежал снег и было очень хо-

лодно. Неко-

торые ребята-

и з н а ш е й

группы вме-

сте с сопрово-

ж д а ю щ и м

спустились к

очень красивому горному водопа-

ду. После этого самые смелые

отправились к горным озёрам. По

пути мы попали в облако.Оно

осыпало нас градом и мокрым

снегом. Все промокли, замёрзли,

но были в приподнятом настрое-

нии от того, что удалось увидеть

такую красоту.

Я очень счастлива, что

поехала в это путешествие.

Борискова Л., гр. 22СД

«Айболит» на Шевелихе

В се слышали

о летних

оздоровительных лагерях для де-

тей, но слышали ли Вы когда-

нибудь о детском экологическом

лагере?!

Несколь-

ким сту-

дентам из

нашего

колледжа

посчастливилось стать участника-

ми «Детской эколого-

краеведческой экспедиции Шерна -

2017». Отряд нашего колледжа

получил довольно символичное,

даже говорящее название –

«Айболит».

Экспедиция продлилась с 3

по 13 июля. Это были незабывае-

мые дни, как для юных, так и для

уже довольно взрослых участни-

ков. Несмотря на все испытания,

которые преподнесла нам погода, в

лагере было очень интересно. Мы

знали, что здесь не только отдыха-

ем, но делаем важное дело – изучаем

экологическое состояние луга Шеве-

лиха. Кстати на этом лугу и распола-

гался наш лагерь. В экспедиции мы

открыли для себя что-то новое. Каж-

дый смог выбрать себе исследова-

тельский класс по душе. Если вы

способны к химии и биологии, то

вам подойдут классы химии, почво-

ведения, воздуха или биоиндикации,

а если вам по душе точные науки,

«двери» классов по физике и гео-

графии открыты для вас. Если же

вы любите растения и животных

в лагеря для вас есть класс бота-

ники и зоологии.

Вот как много всего мож-

но было делать в нашем лагере.

Но не только учеба и исследова-

ния помогли нам пережить

плохую погоду. Вожатые и пре-

подаватели устраивали для нас

очень интересные развлекатель-

ные мероприятия, литературные и

исторические вечера. Итогом ка-

ждого трудового дня была диско-

тека, на который никто не сидел

на месте.

Да, это было чудесное

время, которое мы провели не

только весело, но и с пользой для

экологии, для науки.

Кузеева М., гр.21СД

Август

Июль