Embed Size (px)
Citation preview
НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УКРАЇНИ
«КИЇВСЬКИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ»
ФАКУЛЬТЕТ ЛІНГВІСТИКИ
Кафедра української мови, літератури та культури
доц. Лук’янчук Л.Я.
КОМПЛЕКТ ДИДАКТИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ З КУРСУ
«Історія української культури»
для студентів усіх факультетів
Рекомендовано кафедрою української мови,
літератури та культури ФЛ
Протокол №8 від 18.04.2012 р.
Завідувач кафедри
__________ О.П. Онуфрієнко (підпис)
Київ - 2012
Зміст
1. Робоча навчальна програма з курсу «Історія української культури».
Розподіл навчального часу за темами курсу і видами навчальної роботи
(стаціонарна та заочна (дистанційна) форма навчання).
2. Навчальні тести з курсу.
3. Контрольні питання для самостійної роботи студентів.
4. Завдання для самостійної роботи студентів.
5. Тематика рефератів з курсу.
6. Варіанти тестових завдань для проведення МКР.
7. Методичні вказівки для написання реферату.
8. Правила оформлення титульної сторінки реферату.
9. Положення про рейтингову систему оцінки успішності студентів з
дисципліни.
10. Перелік музеїв, які рекомендується відвідати студентам під час вивчення
курсу «Історія української культури».
11. Література.
Передмова
Курс «Історія української культури» дає можливість студентам НТУУ
«КПІ» вивчити закономірності процесу розвитку світової культури і усвідомити
значущість культурної спадщини українського народу як складової частини
цього процесу.
У посібнику подані довідкові та методичні матеріали для студентів усіх
спеціальностей денної та заочної (дистанційної) форм навчання: контрольні
питання та завдання для самостійної роботи студентів над вивченням
навчального матеріалу; різноманітні види завдань, за допомогою яких студент
може самостійно перевірити свої знання з історії української культури: тестові
творчі завдання різного характеру; тематика реферативних завдань з даного
курсу, варіанти завдань для модульної контрольної роботи, положення про
рейтингову систему оцінювання успішності студентів з курсу «Історія
української культури». Завершується посібник списком літератури до вивчення
курсу.
Використання пропонованих матеріалів допоможе студентам у вивченні
історії української культури, сприятиме гармонійному розвиткові студентів,
долученню їх до глибинних джерел культури та духовності людства.
1. Робоча програма курсу
Курс «Історія української культури» є нормативною дисципліною
бакалаврської підготовки студентів й вивчається протягом одного семестру
третього курсу: 2 кредити / 72 год. – за переліком дисциплін програми
підготовки.
Метою навчального курсу є засвоєння студентами основних проблем
теорії культури, з’ясування найхарактерніших підходів до вивчення культури
як складного суспільно-історичного явища, найголовніших концепцій
національних культур, зокрема, української; історії української культури у її
взаємодії зі світовою культурою, етапних досягнень українського народу в
галузі культури упродовж тривалої боротьби за національну свободу та в
умовах незалежної держави.
Зміст навчального матеріалу
№
теми Назва теми
Кількість годин
Лекції СРС Консуль-
тації
Всього
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Історія української культури як
навчальна дисципліна
Ґенеза української культури – процес
етногенезу на теренах України
Становлення архетипів української
свідомості
Міфологічний світ слов’ян-язичників
Київська Русь: християнський вимір
української культури: феномен
двовір’я
Барокова картина світу в українській
культурі ХVІ –ХVІІІ ст.
Національне самовизначення як
тенденція української культури ХІХ ст.
Динаміка розвитку української
культури в першій половині – 80 роки
ХХ ст.
Специфіка трансформацій української
культури кінця ХХ – початку ХХІ ст.
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
8
8
8
8
8
8
8
8
8
Разом 36 36 72
Розподіл навчального часу
Семестр Всього
годин
Ауд. Годин МКР Реферат СРС Семестр.
атест. всього Лекції
V 72 36 36 1 1 36 диф.
залік
2. Навчальні тести з курсу
Мистецтво стародавніх часів.
Образотворче мистецтво трипільської та скіфської культур.
Тестові завдання
1. Ареали поширення трипільської культури на території сучасної
України:
а) Вінницька, Київська та Донецька області;
б) Вінницька, Івано-Франківська та Тернопільська області;
в) Київська, Луганська області та Крим;
г) Чернігівська, Сумська та Запорізька області.
2. Декоративно-ужитковому мистецтву стародавніх трипільців
притаманні такі риси:
а) полістилістика, усталеність, реалістичність;
б) магічність, експресивність, світськість;
в) геометричність, реалістичність, дія;
г) геометричність, усталеність, магічність.
3. Декоративно-ужитковому мистецтву стародавніх скіфів притаманні
такі риси:
а) дія, геометричність, усталеність;
б) замкненість, експресивність, геометричність;
в) дія, реалістичність, полістилістика;
г) замкненість, експресивність, геометричність.
Мистецтво грецьких міст Північного Причорномор’я.
Тестові завдання
1. Посуд стародавніх греків Північного Причорномор’я прикрашали:
а) лише геометричними орнаментами;
б) орнаментально обрамленими зображеннями, що в реалістичній
манері відтворювали міфологічні сюжети та героїчні звершення;
в) лише рослинними орнаментами;
г) лише магічними знаками.
2. Класичні давньогрецькі архітектурні ордери:
а) спартанський, афінський, дельфійський;
б) ступінчасті, гладенькі, ребристі;
в) дорійський, іонійський, коринфський;
г) сюрреалістичний, реалістичний, імпресіоністичний.
3. Для графічного запису музики стародавні греки використовували:
а) ноти;
б) математичні знаки;
в) руни;
г) алфавіт.
Художня культура Київської держави: архітектурні споруди,
монументальний живопис (мозаїки та фрески), ікони, книжкова мініатюра.
Мистецтво Галицько-Волинського князівства.
Тестові завдання
1. Після запровадження християнства мистецтво Київської держави
зазнало найбільшого впливу з боку:
а) мистецтва середньовічної Франції;
б) Візантійського мистецтва;
в) мавританського мистецтва;
г) мистецтва цивілізації доколумбової Америки.
2. Зроблені від руки малюнки, багатобарвні ілюстрації, що їх виконували
клейовими й іншими фарбами в рукописних книгах:
а) фрески;
б) ікони;
в) мозаїки;
г) книжкові мініатюри.
3. Зображення чи візерунок, виконані на підготовленій основі зі
шматочків кольорового каменю, смальти, керамічної плитки та інших
матеріалів:
а) фреска;
б) ікона;
в) мозаїка;
г) книжкова мініатюра.
Музична культура Київської держави: народна, придворно-світська,
церковна. Народна творчість: епос, календарно-обрядові, родинно-
обрядові пісні. Давньоруські музиканти, музичні інструменти. Театральна
культура. Обрядовий пратеатр. Княжий театр. Мистецтво скоморохів.
Тестові завдання
1. У Київській державі не використовувалися музичні інструменти в:
а) ратній музиці;
б) церковній музиці;
в) придворно-світській музиці;
г) народній музиці.
2. Календарно-обрядові величальні пісні зимового циклу, поширені
серед народів Східної Європи (головно у слов’ян), які виконуються
під час новорічно-різдвяних свят:
а) частівки;
б) русальні;
в) колискові;
г) колядки.
3. Репертуар княжого театру складався з:
а) інсценування ритуальних дійств;
б) календарно-обрядових дійств;
в) святкових обрядів;
г) драматичних поем, які мали речитативний характер.
Художня культура литовсько-польської доби.
Тестові завдання
1. Визначна пам’ятка оборонного зодчества ХІV- ХVІ ст. на території
сучасної України:
а) Олевський замок у Львівській області;
б) Сутковицька церква на Поділлі;
в) Золоті ворота в Києві;
г) Пам’ятницька церква в Чернігові.
2. Найвизначніша пам’ятка книжкової мініатюри за часів польсько-
литовської доби:
а) «Апостол» Загоровського;
б) Пересопницька Євангеліє;
в) Острозька біблія;
г) Руська граматика.
3. Перша українська типографія була відкрита в 1574р. Іваном
Федоровим у:
а) Чернігові;
б) Львові;
в) Києві;
г) Новгороді.
4. В період ХІV – ХVІ ст. виникли нові жанри української народної
музики:
а) ратна музика;
б) думи;
в) билини;
г) родинно-обрядові пісні.
Художня культура козацько-гетьманської доби. Бароко в українському
мистецтві. Народний живопис.
Тестові завдання
1. Місто, яке прославив своєю творчістю скульптор Й. Пінзель:
а) Івано-Франківськ;
б) Вінниця;
в) Львів;
г) Київ.
2. Авторство більшості картин, що відтворюють образ козака Мамая,
приписують:
а) І. Самокишу;
б) Й. Пінзелю;
в) Й. Кондзелевичу;
г) народу.
3. Відсутність урочистої зверхності та помпезності характеризує
барокову архітектуру:
а) Франції;
б) України;
в) Італії;
г) Німеччини.
Музична культура та театр в Україні ХVІІ – ХVІІІ ст.
Тестові завдання
1. Послідовниками якої музичної школи були українські композитори
ХVІІ – ХVІІІ ст. Д. Бортнянській, М. Березовський, А. Ведель?
а) російської;
б) польської;
в) французької;
г) італійської.
2. Автор збірки «Сад божественних пісень»:
а) А. Ведель;
б) М. Березовський;
в) Г. Сковорода;
г) Д. Бортнянський.
3. Український народний музикант і співець, виконавець народних дум і
пісень, у яких поєднується поезія, спів з інструментальним
супроводом на кобзі, бандурі:
а) скрипаль;
б) кобзар;
в) трубадур;
г) менестраль.
Українське образотворче (візуальне) мистецтво ХІХ ст.
Тестові завдання
1. В українській культурі ХІХ ст. провідними стали три
загальноєвропейські стилі:
а) кубізм, футуризм, сентименталізм;
б) класицизм, романтизм, реалізм;
в) імпресіонізм, бароко, символізм;
г) авангардизм, модернізм, постмодернізм.
2. Визначна пам’ятка архітектури першої половини ХІХ ст.:
а) Чернігівський колегіум;
б) Київський національний університет імені Тараса Шевченка;
в) Успенська церква у Львові;
г) Хотинська фортеця.
3. Провідні українські художники ХІХ ст.:
а) Алімпій Галик, І. Руткович, Й. Кодзелевич;
б) Т. Шевченко, Д. Левицький, М. Пимоненко;
в) К. Малевич, О. Архипенко, О. Богомазов;
г) Т. Бойчук, О. Мурашко, М. Приймаченко.
Українська музична культура ХІХ ст.
Тестові завдання
1. Композитор ХІХ ст. – автор музики Державного гімну України:
а) Микола Лисенко;
б) Павло Чубинський;
в) Михайло Вербицький;
г) Сидір Воробкевич.
2. Основоположник національної композиторської школи в Україні:
а) Михайло Вербицький;
б) Семен Гулак-Артемовський;
в) Петро Ніщинський;
г) Микола Лисенко.
3. Один із найвідоміших кобзарів ХІХ ст.:
а) Микола Лисенко;
б) Остап Вересай;
в) Сидір Воробкевич;
г) Петро Ніщинський.
Українська театральна культура ХІХ ст.
Тестові завдання
1. Засновником нової української драми став «батько українського
письменництва»:
а) Г. Сковорода;
б) І. Котляревський;
в) Петро Могила;
г) М. Вербицький.
2. Театр «корифеєв» був створений в Києві у 1882 р. видатним
українським драматургом, режисером, музикантом і актором:
а) М. Лисенко;
б) М. Кропивницьким;
в) С. Крушельницькою;
г) І. Карпенко-Карим.
3. Перший український стаціонарний театр створений в Києві в 1907 р.:
а) В. Кричевським;
б) П. Саксаганським;
в) М. Садовським;
г) М. Заньковецькою.
Українське образотворче мистецтво ХХ ст.
Тестові завдання
1. В художній культурі України в ХХ ст. панували стилі:
а) класицизм, реалізм;
б) модернізм, постмодернізм;
в) бароко, романтизм;
г) готика, сентименталізм.
2. Визначні художники України ХХ ст.:
а) Й. Кодзелевич, І. Руткович, Г. Левицький;
б) О. Богомазов, К. Малевич, О. Мурашко;
в) Т. Шевченко, С. Світославський, М. Пимоненко;
г) К. Павлюк, І. Сошенко, В. Штернберг.
3. Найоригінальнішими витворами стилю модерн в українській
архітектурі є:
а) палац гетьмана К. Розумовського в Батурині, будинок старої біржі в
Одесі;
б) будинок з химерами в Києві, будинок Полтавського губернського
земства;
в) Собор св. Юра у Львові, Андріївська церква в Києві;
г) будинок Я. Лизогуба в Чернігові, Києво-Могилянська академія.
Українське музичне мистецтво ХХ ст.
Тестові завдання
1. Відомі українські композитори ХХ ст.:
а) М. Березовський, Д. Бортнянський, А. Ведель;
б) М. Леонтович, Б. Лятошинський, С. Людкевич;
в) М. Лисенко, М. Вербицький, П. Ніщинський;
г) А. Жолдак, А. Хостікоєв, Б. Бенюк.
2. Всесвітньо відомі діячі українського кіномистецтва ХХ ст.:
а) І. Бурячок, А. Петрицький, В. Меллер;
б) О. Довженко, С. Параджанов, Ю. Іллєнко;
в) Г. Юра, І. Миколайчук, К. Степанков;
г) С. Говорухін, К. Муратова, М. Хуциєв.
3. У другій половині ХХ ст. сформувались напрями вітчизняної
музичної естради:
а) партесний спів, думи та історичні пісні;
б) календарно-обрядові пісні, родинно-побутові пісні, соціально-
побутові пісні;
в) поп-музика, рок-музика, джаз, авторська (бардівська) музика;
г) хорова музика, симфонічна музика, вокально-симфонічна музика.
Українське театральне та кіномистецтво ХХ ст.
Тестові завдання
1. Відатні українські актори і режисери ХХ ст.:
а) О. Довженко, С. Параджанов, Р. Віктюк;
б) М. Березовський, А. Ведель, Ф. Прокопович;
в) М. Лисенко, брати Тобілевичі, М. Старицький;
г) Я. Гаватович, Д. Туптало, Г. Сковорода.
2. Українське анімаційне кіно виникло в 1934 р. на Київській фабриці
«Українофільм» під керівництвом режисерів С. Гуєцького та Є.
Горбача. Українська мультиплікація продовжила свій розвиток
наприкінці 1950-х років на базі студії «Київнаукфільм». Засновники
національної школи мультиплікації:
а) А. Вадов, Є. Кирич, Г. Уманський;
б) Є. Пружанський, В. Дахно, Н. Василенко;
в) Д. Черкаський, Л. Зарубін, А. Грачова;
г) Б. Храневич, А. Вадов, Є.Кирич.
3. Мистецьке об’єднання «Березіль» Лесь Курбас створив в:
а) 1904 р.;
б) 1918 р.;
в) 1922 р.;
г) 1926 р.
3. Контрольні питання для самостійної роботи студентів
1. У сучасній науці багато різних визначень культури. У чому причина
цього різноманіття?
2. Яким є первинне значення латинського слова «культура»?
3. Хто з античних діячів вперше вводить поняття «культура» до наукового
вжитку?
4. Які три смислові складові осягнення поняття «культура» визначають його
зміст?
5. Чому людина є суб'єктом і водночас об'єктом культури?
6. Які функції культури ви можете навести? Розкрийте їх соціальне зна-
чення.
7. Хто з мислителів розглядав цивілізацію як кінцеву стадію розвитку пе-
вної культури, після якої слід чекати лише «смерті» цієї культури?
8. Вкажіть прізвище вченого XX ст., концепція якого є яскравим прикладом
циклічної моделі соціокультурного розвитку людства.
9. Що таке «виклик-і-відповідь» в концепції А. Тойнбі?
10. З якої історичної епохи, за М.О. Чмиховим, прослідковується транс-
формація основоположної світоглядної формули П > С (де П - природні
сили у світогляді, а С - соціальні) у свою абсолютну протилежність?
11. Які критерії лежать в основі виділених П. Сорокіним типів культури?
12. Хто з дослідників є автором концепції «осьового часу»?
13. Дайте визначення тотемізму.
14. Дайте визначення анімізму.
15. Що таке магія?
16. Що таке фетишизм?
17. Чому Північне Причорномор'я і Близький Схід є підстави вважати гіпоте-
тичним культурно-історичним центром Землі, який, особливо в дані
епохи, визначав основні тенденції світового культурного розвитку?
18. В яких 3-х сферах життєдіяльності людства відбулася «неолітична ре-
волюція»?
19. Назвіть головні функції образу Баби-Яги в народних чарівних казках.
20. Чому образ Світового Дерева вважають символом універсальної моделі
організованого Всесвіту?
21. Чому прадавнє українське язичницьке свято Трійці (Зелені свята)
отримало саме таку назву?
22. Чим пояснити колово-радіальний принцип забудови трипільських по-
селень?
23. Визначте символічний зміст форми та орнаментації трипільського по-
суду.
24. Розкрийте тезу: «Ідея глобального катаклізму в матеріалах трипільської
культури».
25. Визначте спільні риси у структурі курганів та пірамід. Про що свідчить
така подібність?
26. Проаналізуйте символіку форми та орнаменту посуду археологічних
пам'яток на території сучасної України періоду бронзового віку.
27. Розкрийте символічний зміст греко-скіфської пекторалі.
28. З'ясуйте символічне значення Збруцького ідола.
29. Визначте проблематику та ідейну спрямованість «Велесової книги» .
30. Якими є джерела вивчення культури Київської Русі?
31. Розкрийте сутність та визначте специфіку світоглядної парадигми Ки-
ївської Русі,
32. У чому криються причини високого злету культури Київської Русі?
33. Визначте характерні ознаки й особливості феномену культури Київської
Русі.
34. Якими є культурні новації доби Київської Русі ?
35. Яку роль у контексті загальної світоглядної парадигми Київської Русі
відігравало давньоруське місто?
36. Чому архітектоніка давньоруських храмових споруд дозволяла реалізо-
вувати ідею двовір'я?
37. Якими були причини прийняття християнства на Русі?
38. Які типи шкіл існували за часів Київської Русі?
39. Що Вам відомо про особливості літературного процесу за часів Київської
Русі?
40. Що собою являла перекладна, оригінальна та житійна література часів
Київської Русі? Які давньоруські літописи Вам відомі?
41. Розкрийте символічне значення зовнішніх контурів давньоруських
храмів.
42. З'ясуйте символічне значення організації внутрішнього простору дав-
ньоруських храмів.
43. Поясніть суть просвітницької діяльності Кирила та Мефодія.
44. Які артефакти давньоруської культури свідчать про реалізацію поглядів і
потреб соціальної верхівки, а які - про намагання розвивати та зберігати
прадавні традиції народної культури?
45. У який спосіб за часів Київської Русі вирішували проблему підвищення
рівня грамотності населення?
46. Чому, на Ваш погляд, структура православного храму дозволяла реалі-
зовувати систему двовір'я?
47. Поясність різницю в особливостях православного й католицького ху-
дожнього канону.
48. Назвіть деякі з головних принципів іконографічного канону.
49. Погляди представників якого стилю (й напряму) в мистецтві відобразила
назва «бароко»?
50. Розкрийте сутність культурної парадигми бароко.
51. В чому полягає специфіка українського бароко?
52. На кількох прикладах поясність різницю в особливостях архітектури
класицизму та бароко.
53. Визначте головні стильові ознаки культури бароко.
54. Який стиль в культурі породжує доба абсолютизму?
55. В чому історичне і культуротворче значення Тараса Шевченка як ка-
мертону української культури?
56. Формування класичної мистецької палітри в українській творчості ХІХ
століття.
57. Особливості містичного реалізму у творчості М. Гоголя.
58. Представники української науки XIX століття, їх творчий внесок.
59. Український живопис XIX століття.
60. Кого вважають засновником української класичної музики?
61. М. Коцюбинський - специфіка українського імпресіонізму.
62. Українська жінка в мистецькому житті XIX століття. Значення жіночої
теми для сучасних філософських, літературних студій в Україні.
63. Світоглядне значення творчості І.Франка у формуванні української на-
ціональної культури у вимірі світової цивілізації.
64. Розвиток українського театру на перехресті XIX -XX століть.
65. Специфіка взаємодії традицій народної творчості та художніх інновацій
модернізму в українській культурі першої половини XX ст.
66. Провідні тенденції української літератури XX ст.
67. Концепція "неовізантизму" М. Бойчука у контексті художніх пошуків
українського живопису XX ст.
68. Особливості розвитку української музичної культури у контексті зага-
льноєвропейського культурного простору.
69. Наукові і науково-технічні досягнення українських вчених XX ст.
70. Культурна самоідентичність України в умовах глобалізованого суспі-
льства
71. Постмодерністські стратегії сучасної української літератури.
72. Актуальне українське мистецтво та масова культура: проблема діалогу.
73. Вплив інформаційних технологій на формування сучасної культури.
74. Роль медіакультури у становленні нових форм комунікації.
75. Соціально-історичний контекст формування української культури в пе-
ршій половині – 80-х роках XX ст.
76. Основні напрями модернізму в українській художній культурі першої
половини XX ст.
77. Роль українського модернізму у розвитку світових тенденцій авангард-
ного мистецтва.
78. Специфіка культоротворчих процесів у період існування радянської
України. Реалізм як провідний художній метод української радянської
культури.
79. Наукові і науково-технічні досягнення українських вчених у контексті
науково-технічних трансформацій в культурі XX ст.
80. Особливості процесів культурної трансформації в умовах незалежної
української держави.
81. Феномен мультикультурності українського суспільства та проблема
національної ідентичності. Вплив тенденцій європеїзації (вестернізації)
на процеси розвитку сучасного вітчизняного культурно-ціннісного
простору.
82. Постмодернізм як явище культури постіндустріального суспільства
другої половини XX ст. Постмодерністські тенденції в українській ху-
дожній культурі.
83. Медіакультура як ознака становлення інформаційного суспільства. Роль
медісередовища, інформаційних технологій у формуванні картини світу
особистості.
84. Феномен віртуальної реальності та проблема адаптації до умов інфор-
маційного суспільства. Характеристика культури мережевого спілку-
вання.
85. Перспективи збереження і розвитку національної української культури у
контексті інформаційного суспільства.
4. Завдання для самостійної роботи студентів заочної (дистанційної)
форми навчання
Тема 1. Історія української культури як навчальна дисципліна.
1. Виконати домашню контрольну роботу (ДКР) на одну із
запропонованих тем:
1.1. Класичні і сучасні концепції культури.
1.2. Поняття культура, її сутність, функції та структура.
1.3. Методологічні принципи вивчення історії української культури.
Тема 2. Ґенеза української культури – процес етногенезу на теренах
України.
2. Законспектувати розділ підручника «Українська та зарубіжна культура»
/ За ред. М.М. Заковича. «Ґенеза та етапи культурної еволюції» (К.:
Знання - 2004, С.79-85).
3. Зробити аналітичний огляд навчальної літератури на одну із
запропонованих тем:
3.1. Концепції походження української культури.
3.2. Проблема історичної періодизації – основні етапи розвитку
української культури.
4. Виконати домашню контрольну роботу на тему «Первісна культура на
території сучасної України. Кам’яна Могила – одне з найдавніших
сакральних місць Європи».
Тема 3. Становлення архетипів української свідомості.
5. Підготувати реферат на одну із запропонованих тем:
5.1. Язичницька культура східних слов’ян.
5.2. Архетипи міфологічної свідомості.
5.3. Поняття «мікрокосмосу» та «макрокосмосу» та їх поєднання в
моделі Світового Дерева.
5.4. Образ Світового Дерева в народній творчості українців.
Тема 4. Міфологічний світ слов’ян-язичників.
6. Законспектуйте розділ підручника «Українська та зарубіжна культура» /
За ред. М.М. Заковича. «Релігійні вірування та міфологія
східнослов’янських племен» (К.: Знання - 2004, С.335-344).
7. Скласти тези до однієї із запропонованих тем:
7.1. Трипільська культура як найвизначніша культура неолітичної доби
на землях України.
7.2. Скіфи, їх культура та світогляд. Пектораль з кургану Товста Могила
як космологічна модель світовпорядкування.
7.3. Космологічний зміст та символіка Збруцького ідола.
7.4. Ідейний пафос «Велесової книги» в контексті проблем «осьового
часу».
Тема 5. Київська Русь: християнський вимір української культури:
феномен двовір’я.
8. Підготувати реферат на одну із запропонованих тем:
8.1. Християнство: витоки, зміст, ідеологічна спрямованість.
Зародження християнства на Русі і його культурні наслідки.
8.2. Місце і роль культури Київської Русі у світовій та вітчизняній
культурі.
8.3. Характерні ознаки та особливості феномену культури Київської
Русі.
9. Дати письмову відповідь на питання.
9.1. Розвиток писемності в Київській Русі.
9.2. Особливості літературного процесу доби Київської Русі.
9.3. Образотворче мистецтво: іконопис, фреска, мозаїка, книжкова
мініатюра.
9.4. Музична та театральна культура Київської Русі.
Тема 6. Барокова картина світу в українській культурі ХVІ- ХVІІІ ст.
10. Скласти тези до однієї із запропонованих тем:
10.1. Розвиток української мови і відображення в ній національної
культури.
10.2. Барокова традиція в українській літературі.
10.3. Початок книгодрукування в Україні і Білорусії ХІV- ХVІ ст.
Занепад освіти і книгодрукування в Україні в кінці ХVІІІ ст.
11. Підготуватися до участі в науково-практичній конференції студентів на
одну із тем:
11.1. Києво-Могилянська академія у культурному поступі
східнослов’янських народів.
11.2. Український живопис ІІ пол. ХVІІ – поч. ХVІІІ ст.
11.3. Вплив культури Ренесансу на архітектуру та іконопис в Україні в
ХІV - ХVІІ ст.
11.4. Українська барокова архітектура.
Тема 7. Національне самовизначення як тенденція української культури
ХІХ ст.
12. Написати контрольну домашню роботу (ДКР) на одну із
запропонованих тем:
12.1. Перешкоди на шляху розвитку української мови в ХVІІІ – ХІХ ст.
12.2. Становлення і значення діяльності наукового товариства ім. Т.Г.
Шевченка.
12.3. Київський політехнічний інститут: історія і сучасність.
12.4. Образотворче мистецтво України ІІ пол. ХІХ ст.
13. Зробити аналітичний огляд навчальної літератури на тему (за вибором
студента):
13.1. Храмова архітектура України (від давнини до сучасності).
13.2. Культурні надбання архітектури Києва в XІX ст.
13.3. Визначні діячі української культури XІX ст.
Тема 8. Динаміка розвитку української культури в першій половині - 80-
роки ХХ ст.
14. Написати реферат на одну із запропонованих тем:
14.1. Боротьба за культурно-мовне відродження в Україні в ХХ ст.
14.2.Літературне оновлення 60-х років в Україні. Творчість
«шістдесятників».
14.3. Культурознавчий аспект видавничої справи в Україні.
14.4. Утворення Української Академії наук.
15. Законспектувати навчальну літературу на тему «Науково-технічні
досягнення 50-80-х рр. ХХ ст. в Україні».
16. Скласти тези до однієї із запропонованих тем:
16.1. Образотворче мистецтво авангарду ХХ ст. в Україні.
16.2. Нові напрямки українського живопису 70-80-х рр. ХХ ст.
16.3. Модерн в образотворчому мистецтві України.
16.4. Музична культура України ХХ ст. Визначні постаті українських
композиторів ХХ ст.
16.5. Театральне мистецтво в Україні в ХХ ст.
Тема 9. Специфіка трансформацій української культури кінця ХХ -
початку ХХІ ст.
17. Написати домашню контрольну роботу на одну із запропонованих тем:
17.1. Єдність і взаємодія світової і національної культури.
17.2. Сучасні культурологічні тенденції проблеми «Захід-Схід».
17.3. Функціонування і розвиток української мови на сучасному етапі.
17.4. Новітня українська література: проблеми, пошуки, сучасний стан.
18. Підготувати тези для виступу на науково-практичній конференції
студентів на тему «Перспективи збереження і розвитку національної
української культури у контексті інформаційного суспільства». Можливі
теми доповідей: Людина та мистецтво в техносфері: Проблеми масової
культури в світі й Україні; Історичний досвід української культури перед
глобальними естетичними проблемами третього тисячоліття; Проблеми та
завдання культурного будівництва в контексті державотворення; Культура
в контексті міжнародних зв’язків України; Культурні контакти: Україна -
Росія; Сучасне українське мистецтво як форма соціальної комунікації
тощо.
19. Законспектувати навчальну літературу на тему «Внесок українців у
світову культуру».
5. Тематика рефератів з курсу
1. Авангардистський живопис.
2. Архітектурні ансамблі України – синтез культур.
3. Барокова культурна традиція в Україні.
4. Братські школи як осередки знань і національного духу.
5.Вплив візантійської художньої культури на художню традицію в Україні.
6. Галицьке духовенство в боротьбі за національне і культурне відродження
України.
7. Готична культурна традиція в Україні.
8. Гуманістична думка в Україні.
9. Давньоукраїнські літературні пам’ятки – культурні цінності пращурів.
10. Діалог культур: Захід – Україна; Схід – Україна; Україна – Захід; Україна –
Схід.
11. Духовенство та «українське Відродження».
12. Духовна культура як спосіб самореалізації людини.
13. «Енеїда» І. Котляревського – символ загальноукраїнського відродження й
етнокультурної єдності.
14. Етнос як носій культури.
15. Іконопис: історія та сучасність.
16.Індивідуальність як феномен культури. Мистецькі здобутки українців-
емігрантів.
17. Києво-Могилянська академія як науково-культурний центр.
18. Класицизм в українській культурі.
19. Культура в контексті міжнародних зв’язків України.
20. Культура України в тоталітарному суспільстві.
21. Культура Галицько – Волинського князівства.
22. Культура й самосвідомість східних слов’ян періоду Київської Русі.
23. Культура Київської Русі у світовому контексті.
24. Культура мовлення у спілкуванні українців.
25. Культура та духовні засади козацтва.
26. Культура українців періоду Великого Литовського князівства.
27. Культура як духовний феномен національного відродження.
28. Культура, творчість і національна свідомість.
29. Культурна інтеграція в період Київської Русі.
30. Культурний поступ українців у період Литовсько-Руської держави.
31. Культурні контакти: Україна – Європа.
32. Культурні контакти Київської Русі зі світом.
33. Культурні надбання архітектури Києва.
34. Культурно-освітні заклади й товариства та їх роль у піднесенні культури
українського народу.
35. Культурно-освітні центри в Україні.
36. Культурознавчий аналіз найдавніших пам’яток писемності Київської Русі.
37. Культурознавчий аспект видавничої справи в Україні.
38. Літописи – культурний скарб предків.
39. Мистецькі школи України.
40. Ментальність і мова на зламі культур.
41. Ментальність як феномен культур.
42. Митець О. Довженко.
43. Міська культура як чинник свободи.
44. Модерн в українській культурі.
45. Музична культура в Україні (ХІХ – ХХст.).
46. Образотворче мистецтво в Україні (ХІХ – ХХ ст.).
47. Особливості культури племен та народностей Карпатського регіону періоду
Київської Русі.
48.Особливості культурного життя Лівобережної України.
49. Особливості культурного життя Правобережної України.
50. Особливості національно-культурного розвитку України в умовах
тоталітаризму.
51. Періодизація розвитку української культури.
52. Особливості світорозуміння людини часів Київської Русі.
53. «Повчання дітям» Володимира Мономаха – книга культурного буття.
54. Поганство (язичництво) як культурна та світоглядна система
55. Польська культура в Західній Україні.
56. Поширення ідей гуманізму в українській культурі.
57. Проблема спадкоємності в культурі.
58. Рання культура східних слов’ян.
59. Регіональні особливості в народній культурі України.
60. Реклама як елемент естетичної культури.
61. Релігійна духовність як головна риса культури доби феодалізму.
62. Ренесансні архітектурні ансамблі в Україні.
63. Річ Посполита і культура українців.
64. Розвиток культури і культурна традиція в Україні.
65. Свобода слова як абсолютна культурна цінність.
66. Свобода слова як політичний аргумент культури.
67. Середньовічний тип європейського міста (українського) та його культура.
68. Система освіти – базис культури.
69. Скіфська культура.
70. Слов’янська міфологія як феномен культури.
71. Спілкування як умова і чинник розвитку духовної культури.
72. Сучасне новаторське мистецтво.
73. Творче освоєння Київською Руссю античної філософської культури.
74. Тенденції розвитку культури і демократія.
75. Трипільська культура.
76. Україна в загальноєвропейських процесах (ХVІ – ХХ ст.).
77. Українська демонологія.
78. Українська культура часів Австро-Угорської монархії.
79. Українська культура часів царського самодержавства Росії.
80. Українська національна культура в світовому контексті.
81. Українське бароко.
82. Український модернізм.
83. Храмова архітектура в Україні.
84. Черняхівська культура.
6. Варіанти тестових завдань для проведення МКР
Варіанти завдань
модульної контрольної роботи, коли знання студентів перевіряються за
допомогою контрольних запитань
Дайте стислу письмову відповідь на 5 питань із 8-ми запропонованих:
1. Дайте визначення поняття «культура» і поясніть його зміст. Визначте
суть та структуру поняття «культура».
2. Охарактеризуйте співвідношення понять «культура» і «цивілізація».
3. З якого часу функціонує категорія «українська культура як цілісна
система»? Розкрийте зміст категорії.
4. На скільки періодів поділена українська культура в сучасній українській
культурології? Вкажіть хронологічні рамки і основні ознаки.
5. Що сприяло поширенню суспільних функцій української мови в ІІ
половині ХХ століття?
6. Що ви знаєте про репресії культурних діячів України у 1930 роки?
7. Назвіть вчених, котрі зробили значний внесок в організацію та розвиток
Української Академії наук.
8. Охарактеризуйте розвиток української культури кінця ХХ – початку ХХІ
століть.
Варіанти тестових завдань для проведення МКР
1. Слово «культура» спочатку тлумачилось як:
а) правильна поведінка в суспільстві;
б) способи обробки землі;
в) інтелектуальні досягнення людства;
г) матеріальні досягнення людства.
2. Що є основним критерієм для визначення духовної і матеріальної
культури?:
а) фізичні властивості (розмір, матеріал …);
б) конкретність – абстрактність;
в) призначення предмета.
3. Яке призначення духовної культури?:
а) задоволення органічних потреб;
б) надавати задоволення, радість, втіху;
в) розвивати загальні здатності людини.
4. Поняття «цивілізація» виникло в:
а) Англії;
б) Франції;
в) Німеччині;
г) Італії.
5. Нація – це об'єднання людей:
а) кровною спорідненістю;
б) проживанням на одній території;
в) культурними ознаками.
6. Ознакою національної приналежності є:
а) національний одяг;
б) елементи побуту;
в) національна самосвідомість.
7. З якого часу функціонує категорія «українська культура як цілісна
система»?
а) з часів Київської Русі;
б) з періоду Гетьманщини;
в) з часу проголошення державної незалежності України.
8. Наукова періодизація розвитку української культури в сучасній
українській культурології поділена на:
а) 3 періоди;
б) 4 періоди;
в) 7 періодів.
9. Геокультура України включила її в орбіту впливу культури:
а) давньоримської;
б) давньогрецької;
в) давньосхідної;
г) далекосхідної.
10. Українська культура ХХ ст. утверджує перемогу:
а) антропоцентризму;
б) антропокосмізму;
в) антропоморфізму;
г) космоцентризму.
11. Бродячі актори Київської Русі – це:
а) скоморохи;
б) ваганти;
в) трубадури.
12. Жанри церковної літератури Київської Русі:
а) псалми;
б) гімни;
в) житія;
г) повісті.
13.В 1747р. в Києві почалося будівництво Андріївської церкви за
проектом:
а) І.Г. Григоровича-Барського;
б) Растреллі;
в) С. Ковніра.
14. Встановіть відповідність:
Етапи розвитку української культури ХХ ст. та їхні хронологічні рамки:
1. етап національного відродження 1956-1987р.р.
2. етап тоталітарного панування «соцреалізму» 1917-1933р.р.
3. етап стихійного піднесення духу національного опору з 1987р.
4. етап національно-духовного оновлення 1933-1956р.р.
15. Першим президентом Української Академії наук (УАН) був:
а) В. Вернадський;
б) А. Кримський;
в) М. Грушевський.
16. Київський політехнічний інститут був створений в:
а) 1834р.;
б) 1898р.;
в) 1957р.
17.Художник М. Врубель за рекомендацією Санкт-Петербурзької
імперської академії мистецтв працював над оновленням стінопису Х ст.
у:
а) Києво-Печерській Лаврі;
б) Володимирському соборі;
в) Кирилівській церкві.
18. Процесу поширення суспільних функцій української мови в кінці
ХХ ст. сприяло:
а) Декларація про державний суверенітет України;
б) Валуєвський циркуляр;
в) Конституція України.
19. Українська культура ХХ ст. утверджує перемогу:
а) антропоцентризму;
б) антропокосмізму;
в) космоцентризму;
г) антропоморфізму.
7. Методичні вказівки до виконання реферату
1. Реферат з курсу «Історія української культури» виконується державною
мовою. Обсяг – 20-25 сторінок тексту на форматних аркушах А4 (через
1,5 інтервали), сторінки нумеруються.
2. Обов’язковий план роботи, що включає вступ, основну частину з поділом
на складові частини і висновок (висновки), що розкривають не лише зміст
теми, але і особисте відношення до творчості вибраного автора.
3. При складанні плану треба пам’ятати, що у пунктах плану називають
основні питання теми. Перший та останній пункти співвідносяться як
вступ та висновки тексту. Кожен пункт має бути коротким, чітким,
відповідати змісту виділеної частини. Пункти складного плану можна
розбивати на підпункти. Пункти оформляють як розповідне, здебільшого
односкладне називне речення або питальне речення.
Основні правила складання плану:
- попередньо перегляньте текст;
- уважно прочитайте текст, визначте головну думку;
- поділіть текст на смислові частини, визначте мікротеми;
- сформулюйте пункти плану;
- спробуйте переказати текст, керуючись складеним планом.
4. У кінці роботи подається бібліографічний список, що включає не менше 5
використаних джерел (кількість не регламентується, але вона свідчить
про інформованість автора і серйозність ставлення до роботи).
5. У бібліографічному списку джерела вказуються в алфавітному порядку і
нумеруються. Зразки оформлення:
Опис книги:
а) Автор (прізвище, ім’я, по-батькові). Назва (без лапок). – Місто, рік.
б) Якщо використана стаття з журналу, збірника і т.д., то потрібно
оформити так: Автор (прізвище, ім’я, по-батькові). Назва (без лапок) //
Зміна. - №5. – 1999. – С.5-15.
Дві косих після назви свідчать, з якого джерела (енциклопедії, збірника,
журналу) робота, яку ви цитуєте.
Подібне оформлення позбавляє студента від докладної вказівки джерела
цитування і громіздких виносок в кінці кожної сторінки. Наприклад, після
цитати в дужках вказується (7, с.21). Це означає, що наведена вами цитата
знаходиться на 21-й сторінці джерела під номером «7».
6. При оцінці роботи враховується не тільки зміст, але і культура
оформлення. Перед подачею роботи викладачу необхідно перевірити
грамотність.
8. Правила оформлення титульної сторінки реферату (зразок)
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УКРАЇНИ
“КИЇВСЬКИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ”
Кафедра української мови, літератури та культури
НАЗВА РЕФЕРАТУ
(слово реферат не пишеться, тільки тема)
Виконав(ла):
студент(ка), факультет,
курс, група
Викладач - __________ (прізвище)
Київ – 2012
9. Положення про рейтингову систему оцінки успішності студентів з
дисципліни
Розподіл навчального часу за видами занять і завдань з дисципліни згідно
з робочим навчальним планом.
Сем
естр
Обсяг дисципліни Розподіл навчальних годин Контрольні
заходи
Кредити Академ.
год. Всього Лекції
СРС
Реферат
Семеср
атест.
1 2 72 36 36 36 1 залік
Рейтинг студента з кредитного модуля «Історія української культури»
складається з рейтингових балів, що він отримує за такі види робіт:
1. Експрес-контроль.
2. Перевірка якості виконання СРС (конспект).
3. Перевірка рефератів.
Система рейтингових (вагових) балів та критерії оцінювання.
1. Експрес-контроль (по 15 темам).
Ваговий бал – 4 б.
Максимальна кількість балів на всіх лекційних заняттях дорівнює
4 б.х 15= 60 б.
«Добре» - 4 б. – відповідь на поставлене питання є вичерпною, дати, події,
прізвища вказані правильно, висновок сформульовано логічно, відображена
власна думка.
«Задовільно» - 3-1 б. – відповідь становить більше 50%, є помилки, відсутні
висновки.
«Незадовільно» - 0 б. – відповідь відсутня або поверхова і не по суті.
2. Перевірка якості виконання СРС:
Ваговий бал – 15 б.
«Відмінно» - 11-15 б. – законспектовано весь матеріал, винесений на
самостійне опрацювання, вказано використану літературу, ведеться
термінологічний словник.
«Добре» - 8-11 б. – законспектовано матеріал, винесений на самостійне
опрацювання, але не опрацьовано всі зазначені питання, не вказано
використану літературу, не всі терміни мають визначення.
«Задовільно» - 5-8 б. – частково законспектовано матеріал, винесений на
самостійну роботу, список використаної літератури недостатній.
«Незадовільно» - 0-4 б. – питання законспектовано поверхово, недостатньо
опрацьовані, список літератури відсутній, конспект відсутній.
3. Перевірка рефератів (в кінці семестру.)
Ваговий бал – 25 б.
«Відмінно» - 19-25 б. – тема розкрита, є план, вступ, висновок, список
використаної літератури, обсяг і оформлення роботи відповідає вимогам.
«Добре» - 12-18 б. – реферат має незначні недоліки (опрацьовано
недостатньо літературних джерел, потрібне редагування тощо).
«Задовільно» - 6-11 б. – робота виконана частково, зміст не розкриває тему,
відсутні список літератури або план.
«Незадовільно» - 0 -5 б. – реферат не відповідає вимогам або відсутній.
Штрафні бали:
- відсутність на лекційних та практичних заняттях – 2 б. ( за кожне);
- відсутність конспекту – 2 б.;
- невчасно поданий реферат – 5 б.
Заохочувальні бали:
- повне, охайне ведення конспекту – 10 б.
- участь у конференціях, олімпіадах, екскурсіях, відвідування музеїв (не
більше 10 відвідувань) – 2 б. (за кожне).
Розмір шкали рейтингу:
Rс = 60+15+25=100 б.
RD= 100 + Σ заохочувальних балів - Σ штрафних балів.
Розрахункова шкала рейтингу:
RD Оцінка ЕСТS
та її визначення
Традиційна оцінка
(диф.залік)
Традиційна
залікова оцінка
95-100 A – відмінно відмінно
Зараховано 85-94 B – дуже добре добре
75-84 С – добре
65-74 D- задовільно задовільно
60-64 E – достатньо
50-59 Fx – незадовільно незадовільно Не зараховано
21-49
(залік)
F – (потрібна
додаткова робота)
Не допущено
Склали: доцент Л.Я. Лук'янчук
Ухвалено на засіданні кафедри Пр. № 2 від 14.09.2011 р.
Зав. кафедри О.П. Онуфрієнко
10. Перелік музеїв, які рекомендується відвідати студентам під час
вивчення курсу «Історія української культури»
1. Музей народної архітектури та побуту України в Пирогово.
2. Національний заповідник «Софія Київська».
3. Музей «Києво-Печерська Лавра».
4. Національний музей Тараса Шевченка (бульвар Шевченка, 12).
5. Державний музей літератури України (Б. Хмельницького, 11).
6. Державний музей книгодрукування України (вул. Січневого повстання, 21).
7. Музей книги і друкарства України (вул. І. Мазепи, 21, корп. 9).
8. Педагогічний музей України (вул. Володимирська, 57).
9. Музей сучасного образотворчого мистецтва України (вул. Глибочицька, 17).
10. Музей мистецтв імені Богдана та Варвари Ханенків
(вул. Терещенківська, 15-17).
11. Національний художній музей України (вул. Грушевського, 6).
12. Музей національної кіностудії художніх фільмів ім. О. Довженка
(просп. Перемоги, 44).
13. Музей видатних діячів української культури (вул. Саксаганського. 97).
14. Музей театрального, музичного та кіномистецтва України
(вул. І. Мазепи, 21).
15. Музей історії міста Києва.
16. Національний центр народної культури «Музей Івана Гончара».
17. Музей гетьманства.
18. Музей – майстерня І.П. Кавалерідзе.
19. Київський літературно-меморіальний музей-квартира П. Тичини.
20. Київський літературно-меморіальний музей М. Рильського.
21. Музей українського народного декоративного мистецтва.
11. Література
Основна 1. Грушевський М. Хто такі українці і чого вони хочуть. – К., 1991.
2. Історія української та зарубіжної культури: Навч. посібник // За ред. С.
Клапчука. – К., 2001.
3. Кононенко П.П. Українознавство. – К., 1996.
4. Кучерук Д.Ю. Українці в контексті культурно-історичних доль слов’ян. //
Історія світової культури. Культура світових регіонів. – К., 1997.
5. Крип’якевич І.П. Історія української культури. – К., 1994.
6. Лозко Г. Українське народознавство. – К., 1995.
7. Марченко М.І. Історія української культури. З найдавніших часів до
середини ХУІІ ст. – К., 1961.
8. Меланюк Є. Нариси з історії нашої культури. – К., 1992.
9. Наумко В.І., Артюх Л.Ф., Горленко В.Ф. та ін. Культура та побут населення
України. – К., 1993.
10. Огієнко І. Українська культура. – К., 1991.
11. Пономарьов А. Українська етнографія. – К., 1994.
12. Русанівський В.М., Вервес Г.Д., Гончаренко М.В. та ін. Культура
українського народу. Навч. посібник. – К., 1994.
13. Семчишин М. Тисяча років української культури. – К., 1993.
14. Теорія та історія світової і вітчизняної культури: Курс лекцій. Навч.
посібник // Бичко А.К., Ігнатенко П.І., Феоктистов А.М. та ін. – К., 1993.
15. Українська та зарубіжна культура: Навч. посібник // За ред. М.М. Заковича.
– К., 2001.
16. Теорія та історія світової та вітчизняної культури. Підручник (Горбач Н.Я.,
Гелів С.Д., Російська З.П. та ін.) – Львів, 1992.
17. Попович М.В. Нариси історії культури України. – К., 1998.
18. Українська культура. Лекції за ред. Д. Антоновича. – К., 1993.
19. Українська культура: історія і сучасність. – Львів, 1994.
20. Українська та зарубіжна культура. Теорія, практика // Чорненький Я.Я. –
Львів, 2002.
21. Українське народознавство. Навч. посібник // За ред. С.П. Павлюка, Г.Й.
Горинь, Р.Ф. Кирчіва. – Львів, 1994.
22. Шлемкевич М. Загублена українська людина. – К., 1992.
23. Феномен української культури: методологічні засади осмислення. – К.,
1996.
24. Федорова І.І. Культурологія. – К., 2005.
Додаткова
1. Антична культура та вітчизняна філософська думка. – К., 1990.
2. Антонович О. Культура козацтва. – К., 1991.
3. Архітектура та її стилі. – К., 1967.
4. Білецький Л.О. Українське мистецтво другої половини ХУІІ – ХУІІІ ст. –
К., 1988.
5. Білецький О.П. Український портретний живопис ХУІІ – ХУІІІ ст. –
Львів, 1981.
6. Бокань В.А., Польовий Л.П. Історія культури України. – К., 1998.
7. Борисенко В.К. Весільні звичаї та обряди України. – К., 1988.
8. Борисовський Я.Е. Мифологический мир древних киевлян. – К., 1982.
9. Брайчевський М. Біля джерел слов’янської державності. – К., 1964.
10. Грищенко В. Людина і культура. – К., 2000.
11. Євнух В.Б., Ковальчук О.О. Українці в Канаді. – К., 1993.
12. Жолтовський П.М. Художнє життя на Україні в ХУІ – ХУІІІ ст. – К., 1983.
13. З української старовини. – К., 1991.
14. Запаско Я.П. Орнаментальне оформлення української рукописної книги. –
К., 1960.
15. Знойко О.П. Міфи української землі та події стародавні. – К., 1968.
16. Ісаєвич Я. Братства та їх роль в розвитку української культури ХУІ –
ХУІІІ ст. – К., 1966.
17. Ісаєвич Я. Першодрукар Іван Федоров і виникнення друкарства на
Україні. – К., 1983.
18. Історія українського мистецтва. В 6-ти т. – К., 1955-1970.
19. Історія української літератури. В В 2-х т. – К., 1987-1988.
20. Історія української та зарубіжної культури / За ред. С.М. Клапчука, В.Ф.
Остафійчука. – К., 1999.
21. Історія християнської церкви на Україні. – К., 1993.
22. Корінний М.М., Порапов Г.Г., Шевченко В.Ф. Короткий термінологічний
словник з української та зарубіжної культури – К., 2000.
23. Костомаров М. Слов’янська міфологія. – К., 1994.
24. Культура і побут населення України. – К., 1991.
25. Культура українського народу. – К., 1994.
26. Липинський В. Релігія і церква в історії України. – К., 1993.
27. Лук’янов С.О. Українська та зарубіжна культура в схемах і таблицях. – Х.,
2000.
28. Маланюк Є. Нариси з історії нашої культури // Українська культура.
1991. № 2.
29. Моздир М.І. Українська дерев’яна скульптура. – К., 1980.
30. Наливайко Д.С. Україна і європейське відродження. – К., 1982.
31. Нариси з історії українського декоративно-прикладного мистецтва. – К.,
1960.
32. Нечуй-Левицький І. Світогляд українського народу. Ескіз української
міфології. – К., 1992.
33. Овсійчук В.А. Майстри українського барокко. – К., 1991.
34. Основи законодавства про культуру. Українська культура. 1992. №6.
35. Павленко Ю.В. Передісторія давніх русів у світовому контексті. – К.,
1994.
36. Парандовський Я. Міфологія. – К., 1977.
37. Півторак Г. Українці: звідки ми і наша мова. – К., 1993.
38. Поліщук Є.П. Історія культури: короткий довідник. – К., 2000.
39. Радевич-Винницький Я., Іванишин М. Мова і нація. – Дрогобич, 1994.
40. Семчишин М. Тисяча років української культури. – К., 1993.
41. Січинський В.Ю. Чужинці про Україну. – К., 1992.
42. Степовик Д.В. Скарби України. – К., 1990.
43. Теорія та історія світової і вітчизняної культури. – Львів, 1992.
44. Толочко П.П. Древняя Русь. – К., 1987.
45. Українська культура: історія і сучасність / За ред. С.О. Черепанової –
Львів, 1994.
46. Українська та зарубіжна культура / За ред. М.М. Заковича. – К., 2001.
47. Українське барокко та європейський контекст. Архітектура, образотворче
мистецтво, театр музика. – К., 1991.
48. Ульяновський В.І. Релігія і духовна спадщина минулого. – К., 1989.
49. Федас О. Український вертеп. – К., 1988.
50. Хижняк З.І. Києво-Могилянська академія. – К., 1988.
51. Чмихав М.О. Давня культура. – К., 1991.
52. Шевченко Т. Про мистецтво. – К., 1971.
53. Шиш Н.А. Культурно-національне питання на Україні у ХІХ ст. – К.,
1991.
54. Шпорлюк Р.І. Українське національне відродження (ХVІІІ – ХХ ст.). – К.,
1991.
0
