ДЭЭД БОЛОВСРОЛЫН ШИНЭЧЛЭЛ ТӨСӨЛ

ТҮНШЛЭЛ ХАМТЫН АЖИЛЛАГААНЫ

БАГИЙН АЖЛЫН ХЭРЭГЖИЛТИЙН

ЯВЦ

Ider is joint university

Ider University founded in 1995.

3 High educational institute had merged to Ider

University of Mongolian knowledge 2003

Food technology institute in name of Zaya Bandid 2007

Computer engineering institute “Altai” 20113

Идэр Дээд Сургууль 1995 онд байгуулагдсан бөгөөд одоог хүртэл тус сургууль нилээд хэмжээгээр өргөжин тэлсэн.

2003 онд Монгол Мэдлэгийн Их сургууль

2007 онд Зая Бандида-гийн нэрэмжит Хүнсний технологийн дээд сургууль

2011 онд компьютерийн инженерийн Алтай дээд сургууль тус тус Идэр дээд сургуульд нэгдсэн юм.

Accreditation Accredited by MNC EA twice in 2003 and 2008

Attested by Mongolian Ministry of Education and Science in 2012

Accredited by ABE London, UK in 2012 (marketing and tourism )

Active member of ACBSP since 2011

Магадлан итгэмжлэл

1994 îí - Ñóðãóóëü ÿàìààð õ¿ëýýí çºâøººðºãäºí, ñóðãàëò ÿâóóëæ ýõýëсэн.

2002 îí - Ìàãàäëàí èòãýìæëýãäсэн. (5 æèëèéí õóãàöààòàé)

2008 îí - 2 äàõü óäààãàà ìàãàäëàí èòãýìæëýãäсэн. (10 æèëèéí õóãàöààòàé)

2011 îí - Îëîí óëñûí ìàãàäëàí èòãýìæëýëä (ACBSP) ãèø¿¿íýýð ýëñýâ.

2012 îí - ÀÂÅ Àíãëèéí îëîí óëñûí áîëîâñðîëûí áàéãóóëëàãûí ìàãàäëàí èòãýìæëýëä òýíöýâ.

2013 îí - Áîëîâñðîëûí ÿàìíààñ àòòåñòàòчëàëûí ãýðчèëãýý ãàðäàæ àâсан.

2014 он – Хувийн хэвшлийн ТОП-5 сургуулийн нэгээр шалгарч өргөмжлөл гардаж авсан.

2015 он – Олон улсад магадлан итгэмжлэгдэв. (ACBSP)

Ider’s majors

Mongolian language and literature

English teacher

Journalism

Social work

Social science teacher

Food technology

Information technology

Tourism management

Accounting

Marketing management

Business administration

Mining management

Our international partners

America

Letourneau University

Lincolin Memorial University

Brenau University

Richmond University (marketing department)

Bridgeport University

South Korea

Kyonggi University

Jungwon University

Our international partners

Taiwan

NPUST

China

Shifen University

Northeast Normal University

Russia

Modern humanity Academy

Siberian Academy of politics, Law and economics.

Гадаад харилцаа:

Оюутан солилцооны 2+2 хөтөлбөрүүд

Летурней их сургууль (АНУ)

Вренау их сургууль (АНУ)

Линкольн мемориал их сургууль (АНУ)

Шифений Их Сургууль (Хятад)

NPUST (Тайвань)

Түншлэл Д

д

Хэрэгжүүлэх үйл

ажиллагаа

Хугацаа Хийгдэх ажил

Хүрэх үр дүн

1 Үндэсний томоохон

компаниуд болох АПУ,

Интерактив зэрэг аж

ахуйн нэгжүүдэд

дадлагын ажил хийнэ.

2015.09-

2016.04

Оюутан дадлага

хийх нөхцөл

бүрдэнэ.

Оюутан дадлага

хийж эхэлнэ.

2 “Монгол Уламжлал

академи”-тай хамтран

“Монгол судлалал”

хамтарсан хөтөлбөр

хэрэгжүүлэх.

2015.09-

2016.04

Элсэлт авч

магистрын

сургалт зохион

байгуулах

Монол судлалын

чиглэлээр

магистрын зэрэг

хамгаалуулах

зөвлөл байгуулан

зэрэг хамгаалуулах

3 Төгсөгчдийн холбооны

үйл ажиллагааг

тогтмолжуулна.

2015.09-

2016.04

Үр дүнтэй

санааны дагуу

эхний төсөл

хэрэгжиж эхэлнэ.

Төгсөгчдийн

холбооны үйл

ажиллагааны дүрэм

журмыг

боловсруулсан

байна.

1 2 3 4 5

4 Оюутны хөдөлмөр

эрхлэлийг дэмжих

төвийн үйл ажиллагааг

сайжруулна.

2016.01-

2016.05

Төгссөн болон

төгсөх ангийн

тодорхой тооны

оюутнуудын

дадлагад гарсан

болон ажилд

орсон тоо

баримт протокол

хөтлөх

Хөдөлмөрийн

яамтай хамтарсан

“кареер зөвлөгч”-

ийн магистрын

сургалтыг

эхлүүлэх зөвлөмж

1 удаа явуулсан

байна.

5 Хөгжлийн бэрхшээлтэй

иргэдийг

нийгэмшүүлэх, тэдэнд

хүргэж буй төрийн

бодлого үйлчилгээнд

хөндлөнгөөс үнэлгээ

өгөх чиглэлд “Хүн Амын

Бодлого, Нийгмийн

Хамгааллын Яам”-тай

ТХХТ-ийн хүрээнд

хамтран ажиллана.

2015.10-

2016.03

Хүн амын

бодлогын

нийгмийн

хамгааллын

бодлого, эмзэг

бүлгийн талаар

тус яамнаас

хэрэгжүүлсэн

бодлогод

тодорхой үнэлэлт

өгөгдсөн байна.

Хамтын

ажиллагааны үр

дүнд үнэлэмж

өгсөн бичиг

баримт гаргасан

байна.

“Нийгмийн хамгааллын хяналт,

шинжилгээ, үнэлгээ”

хичээлийг заах хэрэгцээ, шаардлага, үндэслэл

“Нийгмийн хамгааллын хяналт, шинжилгээ, үнэлгээ”

хичээл заах хэрэгцээ, шаардлага I

Хүмүүсийн нийгэмд амьдрах таатай орчныг бүрдүүлэх, хүн амд халамж хамгааллын үйлчилгээг хүргэх, нийгмийн хөгжлөөс гадуурхагдаад байгаа хүмүүсийг хөгжлийн үйл явцад татан оролцуулах, нийгэмд шударга ѐсыг тогтоох зэрэг өргөн агуулга бүхий мэргэжлийн үйл ажиллагаа

Хүний бэрхшээлтэй асуудлыг шийдэхдээ зөвхөн эмчлэх, зөвлөх үйл ажиллагаагаар хязгаарлахгүй нийгмийн орчин, нийгмийн бодлогод өөрчлөлт хийх, нийгмийн баялгийг хүртээмжтэй хуваарилах, хүмүүсийн амьдралын хэв маяг, үнэт зүйлсийг хүндэтгэх нь нийгмийн хөгжлийн чиг хандлага бүхий нийгмийн ажил

Нийгмийн ажил мэргэжлийн чиг үүрэг

“Нийгмийн хамгааллын хяналт, шинжилгээ, үнэлгээ”

хичээл заах хэрэгцээ, шаардлага II

Нийгмийн хамгаалал Эрсдлээс сэргийлэх-Даатгал Нийгмийн туслалцаа дэмжлэг-нийгмийн халамж Хөгжлийн асуудлууд Зорилтот бүлэг Хүүхэд Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд Ахмад настан Эхчүүд, эмэгтэйчүүд

Нийгмийн халамжийн мөнгөн шилжүүлэг -ДНБ-ний 2,78% /-ХМХ=1,37% / 2013 он ХБ орнуудад-дундаж1,6% Төсөвт эзлэх хувь ХМХ-50 орчим%-1 сая ү/ш хүрт Нийгмийн халамжийн тэтгэвэр-83 тэрбум-63423 ү/ш хүрт Эх, хүүхдэд зориулсан тэтгэмж-67 тэрбум-405 мянга ү/ш хүрт

Нийгмийн халамжийн 71 хөтөлбөр хэрэгжүүлдэг

Монгол улсын нийгмийн хамгааллын

салбарын өнөөгийн нөхцөл байдал

Мэргэжлийн нийгмийн ажилтны

хэрэгцээ шаардлага

Боловсролын байгууллага

689 нийгмийн ажилтан

Улаанбаатар-52 %

Орон нутагт-30%

2000 он

(БСШУЯ, 2013 он)

Халамжийн

байгууллага

НХҮХ-ээс цалинждаг-624

(Сум, хороонд)

ЗДТГ -с цалинждаг

Хороонд -147

Баг-148

Суманд /НБА/-300

14 %

2001он

(НХҮЕГ, 2014 он)

Эрүүл мэндийн байгууллага

84 нийгмийн ажилтан

72,6 %

2002 он

(ЭМНА,

2014 он)

Хууль сахиулах байгууллага

Нийгмийн ажилтан-64

Сэтгэл зүйч-25

13,4 %

2004 он

(ШШБЕГ,

2014 он)

+ Хүүхэд хамгааллын салбар

+Төрийн захиргаа, төрийн үйлчилгээ, ТББ

+(Хүүхэд, залуучуудын асрамж, халамжийн төвүүд)

+МСҮТ,

+томоохон компани, хувийн хэвшлийн байгууллагууд

•Нийгмийн

ажилтнуудын тоо

•Мэргэжлийн

нийгмийн ажилтны

эзлэх хувь

•Ажиллаж эхэлсэн

он

“Нийгмийн хамгааллын хяналт, шинжилгээ, үнэлгээ”

хичээл заах хэрэгцээ, шаардлага III

Төрийн байгууллагад

ажиллах нийгмийн

ажилтнууд заавал судалж

мэдсэн байх шаардлагатай.

Засгийн газрын бодлого, үйл ажиллагааны

гүйцэтгэл, үр дүн, үр нөлөөг нэмэгдүүлж,

хариуцлагыг бэхжүүлснээр Засгийн газарт итгэх

иргэдийн итгэлийг нэмэгдүүлэх, төрийн удирдлагын

төлөвлөлт, хэрэгжилтийг сайжруулах

Нийгмийн төсөл, хөтөлбөрийн хэрэгжилт,

тэдгээрийн дунд болон урт хугацааны зорилт нь

төлөвлөсөн үр дүнд хүрсэн эсэхэд хяналт-

шинжилгээ, үнэлгээ хийж, үр нөлөөг тооцох;

Төрийн захиргааны төв болон нутгийн захиргааны

байгууллага нь эрхлэх асуудлын хүрээний болон

харьяа байгууллагын үйл ажиллагаанд хяналт-

шинжилгээ, үнэлгээ хийж, төлөвлөлт, гүйцэтгэл,

дунд болон урт хугацааны үр дүн, үр нөлөөг

сайжруулах;

Төрийн захиргааны бүх шатны байгууллагын ХШҮ-

ний тогтолцоог бэхжүүлж, хяналт-шинжилгээ,

үнэлгээний стратеги, бодлогыг тодорхойлон,

хяналт-шинжилгээ, үнэлгээний удирдлага, арга

зүйгээр хангах;

Засгийн газрын 2013

оны 322

дугаар тогтоол

“Нийгмийн хамгааллын хяналт, шинжилгээ, үнэлгээ”

хичээл заах хэрэгцээ, шаардлага IV

Төрийн үйлчилгээнд

тавигдаж

буй шаардлага

Монгол улсын батлагдсан жишиг нормативыг олон улсын жишигт

нийцүүлэх шаардлага, хэрэгцээтэй.

Жишээ нь: ихэнх улс оронд 600 хүн тутамд 1 нийгмийн ажилтан байдаг.

(Урьдчилсан тооцоогоор 4421 нийгмийн ажилтан шаардлагатай байгаа )

Өндөр хөгжилтэй орнуудын баримталдаг жишиг стандарт

(1000 хүн тутам 1 нийгмийн ажилтан)

/Швед-37, Финлянд-12, Англи-6, Солонгос-4000, Монгол 3000-5000 /

№ Жишиг норматив Шаардлагатай орон

тоо

Нийт

Суманд Хороонд

1 2009 оны Нийгмийн хамгаалал, хөдөлмөрийн

сайд, Боловсрол, соѐл шинжлэх ухааны сайдын

172/592 тоот хамтарсан тушаал

537 221 758

2 2010 оны Монгол Улсын Засгийн Газрын

“Нийгмийн үйлчилгээний жишиг батлах тухай”

334 дүгээр тогтоол

460 185 645

Нийгмийн ажилтны жишиг, норматив

Монгол улсын стандарт:

“Хүүхдийн асрамж, халамж, хамгааллын үйлчилгээнд тавих

нийтлэг шаардлага”

MNS 5852:2008

10.1.Ерөнхий шаардлага:

10.1.1. Асрамжийн үйлчилгээнд хамрагдаж байгаа

5 хүүхэд тутамд нэг нийгмийн ажилтан

10.1.2 . Халамжийн үйлчилгээнд хамрагдаж байгаа

10 хүүхэд тутамд нэг нийгмийн ажилтан

10.1.3. Хамгааллын үйлчилгээнд хамрагдаж байгаа

8 хүүхэд тутамд нэг нийгмийн ажилтан

Хүний нөөцөд тавих шаардлага

Сургалтын хөтөлбөрийг хянан батлах

НА-IV курс- 21 оюутан

ХАХНХЯ

*Багшлах боловсон

хүчин, ажиллах

нөхцөл олгох

*Байгууллагууд дээр дадлага

ажил хийх боломжийг бүрдүүлэх

*Сургалтын материал, эх

хэрэглэгдэхүүн

Идэр Дээд сургууль

*Сургалтын нэгдсэн

хөтөлбөрт хичээлийг

оруулж баталсан

*Сургалтын хөтөлбөр

боловсруулахад арга зүйн

дэмжлэг үзүүлсэн

Өнөөгийн нөхцөл байдал

*Оюутнууд дадлагад

гарсан

*Хэрэгцээ шаардлагыг

ойлгосон

*Сонирхол +

Шаардлагатай зүйлс

*Гарын авлага

*Унших материалын

багц буюу унших ном

*Номын санд энэ чиглэлийн

нрм, гарын авлага

бүрдүүлэх

*LCD, проектор

“Нийгмийн хамгааллын хяналт, шинжилгээ, үнэлгээ”

хичээлийн явц, өнөөгийн байдал

Төгсөгчдөд зориулсан үйл

ажиллагаа

Ñòðàòåãèéí òºëºâëºëòèéí ¿éë ÿâö

Áîëîâñðóóëàëò

◦ Оюутан багш нарын оролцоо (ÿðèëöëàãà , ñàíàë àñóóëãà)

◦ Ñàíàë áîäîë ñàíààíóóäûã ø¿¿æ àâàõ

Õýëýëö¿¿ëýã

◦ Боломжуудыг задлан шинжлэх

◦ Уулзалтын үеэр санал бодлоо чөлөөтэй солилцох

Áàòàëãààæóóëàëò

◦ Оюутан багш нарын саналыг авах

◦ Удирдлагын саналыг авах

Õýðýãæ¿¿ëýëò

◦ Òîõèðîõ õ¿íèéã îëîõ

◦ Ажил үүргийг хуваарилах

¯íýëãýý

◦ Ñîíãîãäñîí çîðèëãóóä íü õýð èõ ¿ð íºëººòýé áàéãààã ä¿ãíýõ

Хийгдсэн ажлууд:

Тэнхэм бүрээр төгсөгчдийн

судалгааг гаргасан.

Төгсөгчидтэй 3 удаагийн уулзалт

хийж, цаашдын хамтын

ажиллагааны талаар санал

солилцсон.

Төгсөгчдийн холбооны дүрэм

журмыг боловсруулах шатандаа

хэрэгжиж байна.

Стратегийн зорилго Өнөөгийн зорилт Хугацаа

1. ЕШ-ийн оноог байнга нэмэгдүүлнэ

580 –д хүргэнэ 2016 он

2. Сургалтын агуулгыг сайжруулах

АСBSP-ийн шаардлагад нийцүүлж дуусгана

2014 он

3. Сургалтыг ажлын байр руу илүү чиглүүлж, компани байгууллагатай илүү холбоо тогтооно.

Career Center –ээ өргөжүүлж 7-аас доошгүй гадаад дотоодын компаниудтай нягт холбоотой ажиллана.

2015 он

4. Төгсөгчдийн мэдлэг чадварт анхаарна.

Англи хэлний ба мэргэжлийн хичээлийн төгсөлтийн шалгалтыг өгч чадаагүй оюутан төгсөхгүй.

2014 он

5. Идэрийн дипломын нэр хүндийг хамгаална.

Стратегийн зорилго

Өнөөгийн зорилт Хугацаа

6. Хэрэглэгчээ дээдлэх соёлыг хэвшүүлэх талаар нийгэмд нөлөө үзүүлнэ

Компани, аж ахуйн нэгжүүдээс манай сургуульд зохион байгуулдаг маркетингийн өдөрлөгийг илүү цар хүрээтэй хэрэгжүүлдэг болсон байна

2016 он

7. Өөртөө итгэлтэй бие даасан үзэл бодолтой иргэд төлөвшихөд нөлөөлнө.

“Эрдмийн индэр” үндэсний хэмжээний уран илтгэлийн уралдааныг жил бүрийн нэг сард явуулж хэвшинэ

2014 он

Тэнхим бүр өөрийн гэсэн нэрийн хуудас болсон ажлыг нийгэмд хандан зохионо.

2015 он

Бизнесийн сургуулийн элсэгчдийн дундаж оноо

435

487.5 504.6 512

380

400

420

440

460

480

500

520

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Average score to enroll

ЕШ-ийн дундаж оноо

ЕШ-ийн дундаж оноо

Бизнесийн сургуулийн нийт төгсөгчдийн тоо

0

50

100

150

200

250

2010 2011 2012 2013 2014

173 199

241

203

233

Íèéò òºãñºãчäèéí òîî

Career Center-èéí Íèéñëýëèéí õºäºëìºðèéí

áèðæýýñ àâñàí ýðõèéí áèчèã

ИДС-ийн технологийн мэргэжлийн

оюутнуудын дадлага хийхэд хэрэгжүүлэх

үйл ажиллагаа

Хэрэгжих хугацаа : 2015/IX -2016/XII сар

Гүйцэтгэгч: ХҮТТэнхим, МТТэнхим

Хэрэгжүүлэх байгууллага: АПУ, Талх

Чихэр, Атар Өргөө, Өгөөж, MCS,

Биологийн хүрээлэн, Нийслэлийн

Мэргэжлийн Хяналтын Газар

Монгол Контент , Next Electronics, Asterisk,

Binary Solution, Infinitive Solutions, Kewiko,

NovaSoft, BiSoft, BSB Service,Мөнхийн Үсэг

Групп гэх мэт компаниуд болно.

Дадлагын хэлбэр: Танилцах, Үйлдвэрлэл,

Эрүүл ахуй, Технологи

Хийгдсэн ажлууд: 3 талт гэрээ (Оюутан, Удирдагч багш, Дадлага хийлгэж буй байгууллага)-ний төслийг бэлэн болгосон. Гэрээний талуудын эрх үүргийг тодорхой зааж өгсөн.

Зарим албан байгууллагуудтай түншлэлийн үйл ажиллагааг идэвжүүлсэн. Одоогийн байдлаар оюутнуудын дадлагын ажлыг эхлүүлээд байна.

Дадлага хийхдээ харилцан ашигтай гэрээгээр (оюутныг дадлагажуулж, дадлагажуулж буй байгууллагаас тус сургуульд үнэ төлбөргүй нэг ажилтныг сургах, мэргэжил дээшлүүлэхэд дэмжих)

Тулгарч буй бэрхшээл

Олон оюутныг нэг газар дадлага хийлгэх боломж бага

Дадлагыг зохион байгуулж буй байгууллагад төлбөр төлөх шаардлага гардаг.

Монгол уламжлал академтай хамтарсан магстрын хөтөлбөр

хэрэгжүүлэх

Мэргэжил: Монгол судлал

Боловсролын зэрэг: Магистр

Мэргэжлийн индекс: Е 02220302

Суралцах хугацаа :1.5

Элсэгчийн боловсрол : Бакалавр

Монгол уламжлал академт Багшлах боловсон хүчин бүрдүүлэх

Судалгаа шинжилгээний ажил

Сургалтан хэрэглэгдэх ном сурах бичиг

Гадаадын судалгааны байгууллагуудтай холбож өгөх

Хамгаалах зөвлөл бүрдүүлэх

Эрдэм шинжилгээний ажил удирдах

Элсэлтийн ажлыг хамтран зохион байгуулах

Идэр дээд сургууль

Сургалтыг зохион байгуулах Сургалтын орчинг бүрдүүлэх Хамгаалах зөвлөл байгуулах Багшлах боловсон хүчнийг бүрдүүлэх Урдчилсан болон жинхэнэ хамгаалалтыг

зохин байгуулах Элсэлтийн ажил зохион байгуулах Эрдэм шинжилгээний хурал зөвлөгөөн

явуулах Монгол судлалын төвүүдтэй хамтарч

ажиллах

Анхаарал тавьсанд баярлалаа.