ФГБОУ ВО «ИГУ»isu.ru/filearchive/edu_files/B1.V.OD.5... · Задачи дисциплины: изучить основы верстки документов, правил

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования «ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФГБОУ ВО «ИГУ» Кафедра алгебраических и информационных систем

Рабочая программа дисциплины (модуля)

Б1.В.ОД. КОМПЬЮТЕРНАЯ ТИПОГРАФИКА Направление подготовки 09.03.03 Прикладная информатика

Тип образовательной программы академический бакалавриат

Направленность (профиль) Информационная сфера

Квалификация (степень) выпускника – БАКАЛАВР

Форма обучения заочная

Иркутск 2016

Содержание 1. Цели и задачи дисциплины (модуля): 4

2. Место дисциплины в структуре ООП: 4

3. Требования к результатам освоения дисциплины (модуля): 4

4. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы (разделяется по формам обучения) 4

5. Содержание дисциплины (модуля) 5

5.1. Содержание разделов и тем дисциплины (модуля). Все разделы и темы нумеруются. 5

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами 6

5.3. Разделы и темы дисциплин (модулей) и виды занятий 6

6. Перечень семинарских, практических занятий и лабораторных работ 7

6.1. План самостоятельной работы студентов 8

6.2. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов 10

7. Примерная тематика курсовых работ (проектов) (при наличии) 12

8. Учебно-методическоеи информационное обеспечение дисциплины (модуля): 12

а) основная литература 12

б) дополнительная литература 12

в) программное обеспечение 13

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 13

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля): 13

10. Образовательные технологии: 13

11. Оценочные средства (ОС): 13

11.1. Оценочные средства для входного контроля 13

11.2. Оценочные средства текущего контроля 13

11.3. Оценочные средства для промежуточной аттестации 14

1. Цели и задачи дисциплины (модуля): Цель дисциплины “Компьютерная типографика” заключается в том, чтобы на основе создания проектов научить студентов грамотной работе с текстовыми редакторами и издательскими системами. Задачи дисциплины: изучить основы верстки документов, правил типографики; показать различие между текстовыми редакторами и издательскими системами; научить использовать специальные инструменты текстовых редакторов; показать принцип верстки документов в настольных издательских системах.

2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина “Компьютерная графика” относится к обязательным дисциплинам вариативной части (Б1.В.ОД.5). Для освоения дисциплины, у обучающегося должны быть сформированы навыки работы с ПК, кроме того, он должен обладать базовыми навыками работы с текстовыми редакторами, формируемыми в школе.

3. Требования к результатам освоения дисциплины (модуля): Процесс изучения дисциплины (модуля) направлен на формирование следующих компетенций: способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-4); способность готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности (ПК-24).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: − основные правила текстового набора, использования шрифтов и различных их

начертаний, макетирования документов, знать базовые принципы автоматизации работы с документами (ОПК-4);

− правила создания библиографических списков, различия между текстовыми редакторами и издательскими системами (ПК-24);

уметь:

− оформлять документы, создавать и использовать шаблоны, искать и оформлять информацию с применением информационно-коммуникационных технологий, готовить доклады, сопровождаемые презентационными материалами (ОПК-4);

− работать с большими документами в текстовом редакторе; верстать документы различных типов в выбранной настольной издательской системе (ПК-24);

владеть:

− методами поиска и оформления нужной информации (ОПК-4);

− методами работы в настольных издательских системах (ПК-24).

4. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы (разделяется по формам обучения)

Вид учебной работы

Всего часов /

зачетных единиц

Сессия

3

Аудиторные занятия (всего) 6 6

В том числе: - - - - -

Лабораторные работы (ЛР) 6 6

Контроль самостоятельной работы (КСР)

Самостоятельная работа (всего) 98 98

В том числе: - - - - -

Другие виды самостоятельной работы 98 98

Вид промежуточной аттестации зачет зачет

Контроль 4 4

Общая трудоемкость часы

зачетные единицы

108 108

3 3

5. Содержание дисциплины (модуля)

5.1. Содержание разделов и тем дисциплины (модуля). Все разделы и темы нумеруются. Раздел 1. Основы типографики.

Тема 1. Шрифты. История типографики, единицы типометрии, анатомия шрифта, основные характеристики шрифта, шрифтовые файлы, шрифтовой дизайн.

Тема 2. Макетирование. Требования к макету, виды макетов, структура документа, подбор шрифтов, колонки, иллюстрации и текст, поля, колонтитулы, кернинг, трекинг, выключка, переносы, отступы, выравнивание и другие элементы макетирования.

Тема 3. Правила текстового набора. Основные правила расстановки знаков препинания, наполненности строк, абзацев, колонок и страниц, использование пробелов, оформление формул, заголовков, сокращений и специальных знаки, культура набора текста

Тема 1. Доклад по разделу «Основы типографики». Подготовить доклад, сопровождаемый презентацией.

Раздел 2. Текстовый процессор. Тема 1. Стили форматирования.

Создание и использование стилей форматирования для символов, абзацев, заголовков, использование табуляции.

Тема 2. Работа со списками. Создание маркированных, нумерованных, многоуровневых списков, создание стилей списков, использование нумерации в заголовках.

Тема 3. Работа с таблицами. Создание и редактирование таблиц, использование вкладок «Макет» и «Конструктор», формулы в таблицах, сортировка в таблицах, создание стилей для таблиц.

Тема 4. Работа с большими документами. Секционирование документа, добавление колонтитулов, оглавления, списка литературы и предметного указателя, добавление подписей и ссылок.

Тема 5. Рисунки и диаграммы. Создание и размещение в тексте различного рода рисунков и диаграмм.

Тема 6. Создание многостраничного документа в текстовом процессоре. Создание многостраничного документа на примере верстки «методички по программированию».

Тема 7. Шаблоны документов. Использование и создание шаблонов документов.

Раздел 3. Издательская система Scribus. Тема 1. Начало работы. Макетирование.

Интерфейс издательской системы, настройки свойств документа, навигация по большому документу, добавление, удаление, перемещение страниц в многостраничном документе, изменение свойств страниц, редактирование, создание, применение мастер-страниц.

Тема 2. Вставка и обработка текста. Текстовые блоки, импорт текста, редактирование текста, переносы, обтекание, стили, поиск и замена текста и его свойств, расширенные текстовые настройки.

Тема 3. Вставка и обработка изображений и таблиц. Импорт изображений, оформление изображений в тексте, редактирование изображений, подготовка таблиц, импорт таблиц, редактирование и расположение таблиц.

Тема 4. Подготовка документа к печати. Предпечатная подготовка документа, основные настройки печати.

Тема 5. Итоговый проект. Верстка разворота журнала по образцу.

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих)

дисциплин

№№ разделов и тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин (вписываются разработчиком)

1. Мультимедийные технологии 1.1

2. Компьютерные издательские системы 1.1 1.2 1.3 3.1 3.4

3.

Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности.

2.1 2.7

5.3. Разделы и темы дисциплин (модулей) и виды занятий

№ п/п

Наименование раздела

Наименование темы

Виды занятий в часах

Лекц.

Практ.

зан.

Семин

Лаб. зан.

КСР

СРС Всего

1. Основы типографики

Шрифты. 0,3 5 5,3


Макетирование. 0,3 5 5,3


Правила текстового набора. 0,4 5 5,4


Доклад по разделу «Основы типографики».

0,3 14 14,3

5. Текстовый процессор.

Стили форматирования. 0,4 5 5,4


Работа со списками. 0,4 5 5,4


Работа с таблицами. 0,4 5 5,4


Работа с большими документами.

0,4 5 5,4


Рисунки и диаграммы. 0,4 5 5,4


Создание многостраничного документа в текстовом процессоре.

0,4 5 5,4


Шаблоны документов 0,4 5 5,4

12. Издательская система Scribus.

Начало работы. Макетирование. 0,4 5 5,4


Вставка и обработка текста. 0,4 5 5,4


Вставка и обработка изображений и таблиц.

0,4 5 5,4


Подготовка документа к печати.

0,4 5 5,4


Итоговый проект. 0,3 14 14,3

6. Перечень семинарских, практических занятий и лабораторных работ

№ п/п

№ раздела и темы

дисциплины (модуля)

Наименование семинаров, практических и

лабораторных работ

Трудоемкость (часы)

Оценочные средства

Формируемые компетенции

1 2 3 4 5 6 1. 1.1 Шрифты.

0,3 Работа для самостоятельного выполнения

ОПК-4, ПК-24

2. 1.2 Макетирование. 0,3

Работа для самостоятельного выполнения

ОПК-4, ПК-24

3. 1.3 Правила текстового набора. 0,4 Работа для самостоятельного

ОПК-4, ПК-24

выполнения 4. 1.4 Доклад по разделу

«Основы типографики». 0,3 Доклад, сопровождаемый презентацией

ОПК-4, ПК-24

5. 2.1 Стили форматирования. 0,4


ОПК-4, ПК-24

6. 2.2 Работа со списками. 0,4


ОПК-4, ПК-24

7. 2.3 Работа с таблицами. 0,4


ОПК-4, ПК-24

8. 2.4 Работа с большими документами. 0,4


ОПК-4, ПК-24

9. 2.5 Рисунки и диаграммы. 0,4


ОПК-4, ПК-24

10. 2.6 Создание многостраничного документа в текстовом процессоре.

0,4

Защита подготовленного документа.

ОПК-4, ПК-24

11. 2.7 Шаблоны документов 0,4


ОПК-4, ПК-24

12. 3.1 Начало работы. Макетирование. 0,4


ОПК-4, ПК-24

13. 3.2 Вставка и обработка текста. 0,4


ОПК-4, ПК-24

14. 3.3 Вставка и обработка изображений и таблиц. 0,4


ОПК-4, ПК-24

15. 3.4 Подготовка документа к печати. 0,4


ОПК-4, ПК-24

16. 3.5 Итоговый проект. 0,3 Защита итогового проекта

ОПК-4, ПК-24

6.1. План самостоятельной работы студентов

№ нед.

Тема Вид самостоятельной работы

Задание Рекомендуемая

литература

Количество часов

1. Доклад по разделу «Основы типографики».

Подготовка доклада на заданную тему.

Обзор литературы по заданной теме

3,4

5

2. Доклад по Подготовка Изучить основные 3,4 5

разделу «Основы типографики».

доклада и презентации на заданную тему

правила текстового набора. Исправить ошибки в заданном тексте. Обзор литературы по заданной теме

3. Доклад по разделу «Основы типографики».

Подготовка доклада и презентации на заданную тему

Подготовить доклад и презентацию по заданной теме.

3,4

5

4. Стили форматирования.


Изучить способы оформления документа с использованием стилей. Оформить документ, используя стили с заданными параметрами.

1,2

14

5. Работа со списками.


Изучить принципы работы со списками. Создать списки всех типов, создать стили для списков.

1,2

5

6. Работа с таблицами.


Изучить принципы работы с таблицами и с вкладками для работы с таблицами. Создать таблицы по индивидуальному заданию.

1,2

5

7. Работа с большими документами.


Изучить принципы работы с большими документами.

1,2

5

8. Рисунки и диаграммы.


Изучить принципы работы с рисунками и диаграммами. Создать рисунки и диаграммы по образцу.

1,2

5

9. Создание многостраничного документа в текстовом процессоре.

Подготовка документа

Подобрать контент документа. Создать все нужные стили.

1,2

5



Оформить весь документ в соответствии с созданными стилями. Оформить сложные объекты внутри документа.

1,2

5



Изучить основные правила оформления списка литературы. Добавить колонтитулы, содержание, список литературы, ссылки в документ.

1,2

5

12. Шаблоны документов


Изучение основных принципов создания шаблонов документов. Создать шаблон по индивидуальному заданию.

1,2

5

13. Начало работы. Макетирование.


Создать макет для нескольких страниц журнала по индивидуальному заданию

5

14. Вставка и обработка текста.


Выполнение индивидуального задания по импорту текста, размещению его на странице.

5



Выполнение индивидуального задания по оформлению и редактированию текста с использованием стилей.

5



Выполнение индивидуального задания по использованию расширенных текстовых настроек

14

17. Вставка и обработка изображений и таблиц.


Выполнение индивидуального задания по импорту изображений, подготовке, импорту и редактированию таблиц.

5

18. Подготовка документа к печати.


Подготовка и печать документа в pdf-файл

5

19. Итоговый проект.

Подготовка итогового проекта

Создание макета документа, разработка стилей.

5

20. Итоговый проект.

Подготовка итогового проекта

Заполнение документа. Оформление сложных элементов.

14

6.2. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов

Работа для самостоятельного выполнения дается студенту, как правило после выполнения лабораторной работы. Поэтому студенту, в ходе выполнения ЛР необходимо внимательно изучить все инструкции, чтобы подготовится к выполнению индивидуального задания. При возникновении трудностей с выполнением индивидуального задания студенту необходимо еще раз посмотреть инструкцию к ЛБ или справочный материал по данной теме из предложенного списка. Подготовка доклада на заданную тему. При подготовке доклада необходимо обратить внимание на спектр вопросов, на которые надо ответить во время доклада и следовать следующим рекомендациям.

Советы по выполнению Этапы подготовки доклада:

1. Запишите основные темы, которые хотите отразить в докладе. 2. Выстройте сюжетную линию: в какой последовательности представить темы,

в какой манере вести повествование. 3. Создайте конспект презентации: про каждый слайд вы должны знать, что на

нем будет изображено, какой будет текст. 4. Подберите иллюстрации и примеры. 5. Создайте презентацию. 6. Напишите текст доклада: номер слайда и соответствующий текст.

Особенности создания презентации для сопровождения доклада: 1. На всех слайдах заголовочные и повествовательные шрифты должны быть

постоянными. 2. Расположение заголовка не должно меняться. 3. Цветовое решение должно быть выбрано с учетом используемой аппаратуры:

как правило лучше выглядит темный шрифт на светлом фоне. 4. Цветовое решение можно выбирать используя шаблоны или цветовые схемы

для web-сайтов (например, colorscheme.ru / моно / выбираете цвет / Пример светлой страницы).

5. Графические элементы лучше также располагать на одних и тех же местах, чтобы аудитория не отвлекалась на ваш художественный замысел, а воспринимала информацию, заключенную в иллюстрации и ваши комментарии к ней.

6. Все элементы на презентации должны быть читабельными: бессмысленно использовать изображения плохого качества или шикарную иллюстрацию с мелкими деталями, которые никто не увидит, комментарии мелким шрифтом.

7. Текст на презентации должен быть кратким и емким: определения, списки, подписи иллюстраций.

8. В примере представлен фрагмент презентации, удовлетворяющий перечисленным требованиям.

Особенности доклада, сопровождаемого презентацией: 1. Текст не должен повторять слова на слайде. Вы должны пояснять то, что

изображено или записано на слайде. 2. Нельзя говорить то, что никак не связано со слайдом, иначе оно не будет

восприниматься, в памяти останется только то, что подкреплено визуальным образом.

3. Естественно, повествование должно быть последовательным и связным. 4. Нельзя читать доклад.

Подготовка документа Создание многостраничного документа по заданной теме является закрепляющим

материалом по работе с текстовым процессором. Поэтому в случае возникновения трудностей при выполнении задания необходимо еще раз посмотреть инструкцию к ЛБ или справочный материал по данной теме из предложенного списка. Желательная последовательность действий:

1) создайте титульный лист; 2) оформите второй лист методички (в качестве образца можно взять любую

книгу); 3) создайте наполнение первого параграфа; 4) создайте все необходимые стили и примените их к первому параграфу; 5) создайте остальное наполнение документа, сразу применяя нужные стили и

выполняя секционирование документа, добавляя источники литературы и ссылки на них, подписывая листинги, рисунки, таблицы и также добавляя на них ссылки;

6) создайте оглавление; 7) создайте и настройте колонтитулы; 8) сформируйте список литературы; 9) закончите оформление.

Подготовка итогового проекта Создание итогового проекта по заданной теме является закрепляющим материалом

по работе с настольной издательской системой. Поэтому в случае возникновения трудностей при выполнении задания необходимо еще раз посмотреть инструкцию к ЛБ. Желательная последовательность действий:

1) создайте модульную сетку макета; 2) создайте макеты левой и правой страниц; 3) создайте стили; 4) импортируйте текст; 5) оформите текст с использованием стилей; 6) добавьте иллюстрации и другие нетекстовые объекты, оформите их.

7. Примерная тематика курсовых работ (проектов) (при наличии)

8. Учебно-методическоеи информационное обеспечение дисциплины (модуля):

а) основная литература 1. Кудинов Ю. И. Практикум по основам современной информатики [Электронный

ресурс] / Ю. И. Кудинов, Ф. Ф. Пащенко, А. Ю. Келина. - Москва : Лань, 2011. - 352 с. : табл. - Режим доступа: ЭБС "Издательство "Лань". - Неогранич. доступ. - Библиогр.: с. 344. - ISBN978-5-8114-1152-8

2. Банщиков А. В.Подготовка документов в MS Word [Текст] : учеб.пособие / А. В. Банщиков, Я. В. Курзыбова; Иркутский гос. ун-т. - Иркутск : Изд-во ИГУ, 2007. - 115 с. (154 экз.)

б) дополнительная литература 1. Пантелеев В. И.LATEX для студентов [Текст] : учеб. пособие / В. И. Пантелеев, Л.

В. Рябец ; Вост.-Сиб. гос. акад. образования. - Иркутск : Изд-во ВСГАО, 2014. - 133 с ; 20 см. - ISBN 978-5-91344-764-7 (19 экз.)

2. Макарова, Т. В. Основы информационных технологий в рекламе [Текст] : учеб. пособие / Т. В. Макарова, О. Н. Ткаченко, О. Г. Капустина. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 271 с. ; есть. - (Азбука рекламы). - Режим доступа: ЭБС "Руконт". - Неогранич. доступ. - ISBN 978-5-238-01526-2.

http://ellib.library.isu.ru/cgi-bin/irbis32r_11/cgiirbis_32.exe?LNG=&Z21ID=&I21DBN=ELEC&P21DBN=ELEC&S21STN=1&S21REF=1&S21FMT=fullwebr&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=1&S21P03=A=&S21STR=%D0%9A%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%2C%20%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9%20%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87

http://ellib.library.isu.ru/cgi-bin/irbis32r_11/cgiirbis_32.exe?LNG=&Z21ID=&I21DBN=IRCAT&P21DBN=IRCAT&S21STN=1&S21REF=1&S21FMT=fullwebr&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=1&S21P03=A=&S21STR=%D0%91%D0%B0%D0%BD%D1%89%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%2C%20%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B9%20%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87

http://ellib.library.isu.ru/cgi-bin/irbis32r_11/cgiirbis_32.exe?LNG=&Z21ID=&I21DBN=ELEC&P21DBN=ELEC&S21STN=1&S21REF=1&S21FMT=fullwebr&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=1&S21P03=A=&S21STR=%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%2C%20%D0%A2%2E%20%D0%92%2E

в) программное обеспечение 1. Браузер. 2. Scribus 1.5.2. 3. OpenOffice (Writer, Impress, Calc). 4. MS Word. 5. Acrobat Reader.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 1. Справочные материалы и индивидуальные задания в среде DOMIC// Режим

доступа: http://matinf/igpu.ru/domic – (Дата обращения: 15.05.2015). 2. Типографика [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://infogra.ru/typography. 3. ЭБС «Издательство Лань»: http://e.lanbook.com

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля):

№ Наименование Форма использования

1 Проектор Доклады студентов, разбор сложных моментов работы с программами

2

Компьютерная аудитория с установленным на них ПО, перечисленном в пункте 8в и выходом в сеть Интернет

Проведение лабораторных работ

3 Библиотека (имеющая рабочие места для студентов, оснащенные компьютерами с доступом к базам данных и Интернет).

Подготовка докладов студентов

10. Образовательные технологии: 1. Лабораторные работы проходят как в традиционной форме, когда студенты

изучают материал, выполняя инструкции, размещенные на ресурсе http://matinf/igpu.ru/domic, так и повторяя действия преподавателя при разборе более сложных вопросов.

2. Индивидуальные задания по изученным темам. 3. Подготовка и представление докладов по заданной теме. Причем технология

распределения тем докладов выбрана таким образом, чтобы одна тема была раскрыта несколько раз, тогда студенты запомнят ее содержание. Оценивают доклад и презентацию студенты по определенным критериям.

4. Творческие задания при выполнении итоговых работ.

11. Оценочные средства (ОС):

11.1. Оценочные средства для входного контроля Входной контроль не проводится.

11.2. Оценочные средства текущего контроля 1. Работа для самостоятельного выполнения. 2. Доклад, сопровождаемый презентацией. 3. Защита подготовленного документа. 4. Защита итогового проекта.

http://matinf/igpu.ru/domic

http://matinf/igpu.ru/domic

11.3. Оценочные средства для промежуточной аттестации Формой промежуточной аттестации является зачет. Оценка за зачет выставляется в соответствии с баллами, полученными по итогам проверки заданий для самостоятельного выполнения и защите докладов, защите итоговых проектов.

№ п\п

Вид контроля Контролируемые темы (разделы)

Максимальное количество

баллов 1. Работа для самостоятельного

выполнения Шрифты. Макетирование. 4

2. Работа для самостоятельного выполнения

Правила текстового набора. 4

3. Доклад, сопровождаемый презентацией

Доклад по разделу «Основы типографики».

10+5


Стили форматирования. 5


Работа для самостоятельного выполнения Работа со списками.

5


Работа с таблицами. 5


Работа с большими документами.

5


Рисунки и диаграммы. 5

9. Защита подготовленного документа

Создание многостраничного документа в текстовом процессоре.

10+5


Шаблоны документов 5


Начало работы. Макетирование. 4


Вставка и обработка текста. 8


Вставка и обработка изображений и таблиц.

5


Подготовка документа к печати. 5

15. Защита итогового проекта Итоговый проект. 10

Исходя из таблицы, согласно балльно-рейтинговой системе оценивания в течении семестра за основные задания студент может набрать 60 баллов, еще 30 баллов он набирает за итоговые работы, которые считаются зачетными, но выполняются также в течение семестра. Оставшиеся 10 баллов являются дополнительными и отражены в таблице как «+5». В первом случае они начисляются студентам, наиболее полно раскрывшим в докладе свою тему, во втором — студентам, которые нашли и хорошо оформили интересные примеры для методички.

Баллы, полученные по дисциплине Академическая оценка

Менее 60 «Не зачтено»

60-100 «Зачтено»

Темы докладов 1. Составляющие шрифта.

Пояснения для студента: рассказать о всех размерах, связанных с буквами и шрифтами. Разобрать, из каких элементов состоят буквы шрифта. Все подкреплять иллюстрациями и примерами.

2. Художественная составляющая шрифта Пояснения для студента: рассказать о различных семействах шрифтов (моноширинный, декоративные) и местах их применения, привести примеры использования шрифтов из различных семейств, рассказать о правилах применения различных начертаний шрифта (полужирный, курсив) и способах использования различных настроек шрифта для определенных целей.

3. Правила текстового набора Пояснения для студента: описать все, с чем мы постоянно сталкиваемся, но зачастую набираем не правильно: сокращения, использование специальных знаков, написание черточек, написание формул, ссылки на рисунки и таблицы, набор в таблицах и т. д, продолжить список сможете, используя литературу.

4. Макетирование страницы Пояснения для студента: модульная сетка, различные стандарты форматов. Элементы разметки страницы (колонтитулы, сноски, и т.д.) и требования, применяемые к ним, все должно быть проиллюстрировано различными примерами.

5. История типографики Пояснения для студента: описать подробно, когда какая антиква появилась, рассказать в какое время, что понималось под данным термином, основные этапы развития типографики и характеризующие эти этапы особенности, найдите какие-нибудь интересные факты и иллюстрации.

6. Техника создания и редактирования шрифта Пояснения для студента: рассмотреть, зачем создавать и редактировать шрифты, этапы создания шрифтов, создание различных начертаний, шрифтовые форматы, программы для создания и редактирования шрифтов.

7. Деление текста и виды заголовков Пояснения для студента: по первой теме надо сказать о главе, параграфе, глоссе и т.д., по второй — о заглавие, заголовок в спусковой полосе, шапка и т. д., главное, чтобы для всего было дано определение и приведены примеры.

8. Типографика в web Пояснения для студента: рассказать об особенностях, связанных с использованием шрифтов и макетированием при верстке и дизайне html-страниц.

На защите каждый каждый студент оценивает каждый доклад по критериям, приведенным в таблице:

Критерий Максимальный балл

Логичность доклада 10 Полнота доклада 10

Культура речи 10 Соответствие доклада слайдам 10

Цветовое решение слайда 10 Качество подбора иллюстраций 10

Качество оформления иллюстраций 10 Расположение элементов на слайде 10

Авторские решения 10 Всего 90

Преподавателем также выставляется оценка из 10 баллов за раскрытия темы, которая суммируется к предыдущим. Дальше вычисляется средний балл за доклад, который переводится в 10-бальную оценку.

Помимо этого, преподаватель может выставить дополнительные баллы за полноту доклада и интересную подачу материала (максимально 5 баллов).

Методичка по программированию

Постановка задачи. В данном задании вам необходимо будет создать сборник по программированию. Содержание сборника 1. Условный оператор.

1.1. Полный условный оператор. 1.2. Неполный условный оператор. 1.3. Вложенные условия. 1.4. Логические операторы.

2. Циклы. 2.1. Цикл с параметром. 2.2. Цикл с предусловием. 2.3. Цикл с постусловием. 2.4. Вложенные циклы.

3. Дополнительные главы. 3.1. Статические методы. 3.2. Перегрузка. 3.3. Работа с файлами.

Требования к оформлению сборника

Структура

1. Первая страницы — титульная. 2. Вторая страница — аннотация и т.п. Смотрите примеры в любой книжке. 3. Третья страница — содержание. 4. Четвертая страница — либо продолжение содержания, либо пустая. Это делается для

того, чтобы основной текст сборника начинался с правой страницы.

5. Содержание разбивается на главы и подглавы. Каждая глава должна начинаться с новой страницы и распологаться в новом разделе.

6. Каждая глава должна начинаться со шмуцтитула, в котором обязательно должно быть указано название главы и список с ее содержанием без указания номеров страниц (список должен быть двухуровневым: первый уровень — названия параграфов, пторой уровень — названия примеров).

7. В конце каждого раздела и в конце документа должены быть правильно оформленые списоки литературы (в конце раздела — литература, используемая только при создании данной главы, в конце документа — общая для всех разделов литература). В списке должно быть не меньше половины печатных изданий. В тексте сборника вставляете указатели на использованную литературу в виде сносок. Список литературы в конце раздела должен содержать не менее 2-х наименований, в конце документа — не менее шести.

Отдельные стили должны быть созданы для: 1. основного текста, 2. заголовков всех уровней (смотрите требования, которые предъявляются к шрифтам и

отступам заголовков), 3. списков (например, должен быть создан стиль для списка в шмуцтитуле), 4. листингов, 5. подписей, 6. колонтитулов, 7. др. самостоятельных единиц оформления текста.

Колонтитулы 1. На первых четырех листах не должно быть колонтитулов. 2. Для каждой главы на четной странице в колонтитуле должно отображаться название

главы. 3. На нечетных страницах отображается название сборника.

Содержание глав и подглав 1. В примерах задач на условные операторы обязательно должна быть вставлена задача

по определению принадлежности точки выделенной области на графике в соответсвии с вариантом. При решении задачи обязателен код решения, таблица с разбором каждой области как в примере оформления сборника, комментарии к решению.

2. В каждой подглаве должна быть небольшая теоретическая часть, не менее двух примеров по теме и не менее 5 задач для самостоятельного решения.

3. Обратите внимание на оформление листингов программ, чтобы они органично вписывались в текст. Они могут идти как внутри текста, могут быть оформлены в виде картинок и с помощью колонок.

4. При оформлении титульного листа добавьте рисунок. 5. Еще один пример оформления.

Итоговый проект Задание. Выберите разворот журнала, макет которого вам нравится. Создайте свой разворот, наподобие выбранному. Изменять можно только изображения, текст, цвета (но не стиль заливки), обязательно добавить элемент с градиентной заливкой. Последовательность действий при выполнения задания можно посмотреть в обучающем видео. Последовательность действий определяет требования, предъявляемые к работе (наличие направляющих, стилей и т.д.) Обязательные элементы верстки:

− модульная сетка; − макеты левой и правой страниц; − оформление текста с использованием стилей; − наличие обтекания текста; − автоматическая нумерация страниц; − наличие элемента с градиентной заливкой; − используемые изображения должны сочетаться по цвету с другими используемыми

цветами. Примеры заданий на итоговый проект:

Пример задания для индивидуального выполнения

Форматирование символов

Задание 1 Разместить все в одном текстовом блоке. Подобрать кегль, гарнитуру, интерлиньяж, кернинг и трекинг для текста, чтобы получить указанный результат.

Задание 2 Используйте два текстовых блока

Задание 3 Используйте один фрейм. Манипулируйте кернингом, цветом и смещением базовой линии для достижения результата

Задание 4 Используйте два текстовых блока

Задание 5 Потренируйтесь с тенями

Разработчик: к.ф.-м.н., доцент Семичева Н.Л.

Настоящая программа не может быть воспроизведена ни в какой форме без предварительного письменного разрешения кафедры-разработчика программы.

Documents

ФГБОУ ВО «ИГУ»isu.ru/filearchive/edu_files/B1.V.OD.5... · Задачи дисциплины: изучить основы верстки документов, правил