مراجعة توصيات السلسلة ITU-T G حسبما تدعو الحاجة لكي تشمل عملية

الجمعية العالمية لتقييس(WTSA-16)االتصاالت

2016 نوفمبر 3 أكتوبر - 25الحمامات،

A-12الوثيقة الجلسة العامة

2016يوليو باإلنكليزيةاألصل:

لقطاع تقييس االتصاالت12لجنة الدراسات ) وجودة التجربة (QoS)األداء وجودة الخدمة

QoE) إلى الجمعية العالمية12تقرير لجنة الدراسات

لتقييس االتصاالت - مسائل تقترحالثاني : الجـزء (WTSA-16) 2016لعام

دراستها(2017-2020)في فترة الدراسة التالية

ملخص:

12تتضمن هذه المساهمة نصوص المسائل الخاصة بلجنة الدراسات المقترح أن توافق عليها الجمعية من أجل فترة الدراسة التالية.

مالحظة من مكتب تقييس االتصاالت: إلى الجمعيــة العالميــة لتقــييس االتصــاالت12 يــرد تقريــر لجنــة الدراســات

الوثيقتين التاليتين: في(WTSA-16) 2016 لعام - اعتبارات عامة11الوثيقة الجـزء األول:في12الوثيقة الجـزء الثاني: دراستها تقترح مسائل - الدراسة فترة

20202017

السيد كوامي باه-آشيامفورلالتصال:تقييس االتصاالت لقطــاع12رئيس لجنــة الدراســات

غانا

6375700 24 233+الهاتف: -kwame.baahالبريد اإللكتروني:[email protected]

mailto:[email protected]


12قائمة بالمسائل التي اقترحتها لجنة الدراسات 1 رقم

المسألة

الحالةعنوان المسألة

A/12 والتنسيق بشأن 12برنامج عمل لجنة الدراسات في قطاع(QoS/QoE) جودة التجربةجودة الخدمة/

تقييس االتصاالت

استمرار المسألة1/12

B/12تعاريف وأدلة وأطر متصلة بجودة الخدمة/جودة التجربة


C/12خصائص اإلرسال الكالمي والخصائص السمعية لمطاريف االتصاالت لشبكات ثابتة بتبديل الدارات وشبكات متنقلة وشبكات بتبديل الرزم )باستعمال

بروتوكول اإلنترنت(


D/12األساليب الموضوعية لتقييم اإلشارة الكالمية واإلشارة السمعية في المركبات


E/12منهجيات قياس المهاتفة من أجل مطاريف المهاتفة وأجهزة الرأس


F/12طرائق التحليل باستعمال إشارات قياس معقدة بما في ذلك تطبيقها في تقنيات تحسين جودة الكالم

والجودة السمعية


G/12طرائق وأدوات وخطط اختبار من أجل التقييم الذاتي لتفاعالت جودة الكالم والجودة السمعية

والجودة السمعية المرئية


H/12التمثيل االفتراضي لتنفيذ األساليب الموصى بها جودة التجربةلتقييم أداء الشبكة وجودة الخدمة و

جديدة

I/12الطرائق الموضوعية القائمة على اإلدراك لقياس جودة اإلرسال الصوتي والسمعي والمرئي في

خدمات االتصاالت


J/12استمرار المسألةتقييم المؤتمرات واالجتماعات التي تعقد عن بعد 10/12

K/12 استمرار المسألةاعتبارات األداء للشبكات الموصولة بينيا11/12

L/12الجوانب التشغيلية لجودة خدمات شبكات االتصاالت


M/12جودة الخدمة وجودة التجربة ومتطلبات األداء وطرائق للتقييم من أجل الوسائط المتعددة


السيد كوامي باه-آشيامفورلالتصال:تقييس االتصاالت لقطــاع12رئيس لجنــة الدراســات

غانا

6375700 24 233+الهاتف: -kwame.baahالبريد اإللكتروني:[email protected]



3WTSA-16/12-A

N/12تطوير نماذج وأدوات لتقييم جودة الوسائط المتعددة في الخدمات الفيديوية القائمة على الرزم


O/12تخطيط جودة الكالم في المحادثة والتنبؤ بها E ومراقبتها على أساس المعلمات والنموذج

استمرار 8/12المسألتين

15/12وP/12استمرار المسألةإطار لوظائف التشخيص

16/12Q/12أداء الشبكات القائمة على الرزم وتكنولوجيات

التوصيل الشبكي األخرى استمرار المسألة

17/12

نص المسائل2يرد النص المقترح للمسائل في الجزء المتبقي من هذه الوثيقة.

ITU-T\CONF-T\WTSA16\000\012A.DOC

4WTSA-16/12-A

A/12مشروع المسألة

والتنسيق بشأن12برنامج عمل لجنة الدراسات في قطاع(QoS/QoE)جودة الخدمة/جودة التجربة

تقييس االتصاالت-ــ 12/1)استمرار المسألة والتنسـيق بشـأن12برنامج عمـل لجنـة الدراسـات

(جودة الخدمة/جودة التجربة في قطاع تقييس االتصاالت1.Aالمسوغات

للجنــة الدراســات أن تحــدد المســائل الجديــدة أو المراجعــة الــتي تســمحينبغي بتطوير برنامج عملها. غير أنه يتعين وجود إطار لمقترحات العمل الجديدة عنــدما ال تتعلق مباشرة بالمسائل القائمة. وهذه المســألة تــوفر ذلــك اإلطــار، باإلضــافة إلى قدرتها على معالجة اإلجــراءات الضــرورية للجنــة الدراســات الــتي ال ترتبــط

بمسألة أو مقرر. جودة الخدمة/جودة هي لجنة الدراسات الرئيسية في مجال 12 ولجنة الدراسات

من 12 التجربة، وهذه المسألة هي الحيز الذي تتمكن من خالله لجنة الدراسات توفير التنسيق العام بين لجان الدراسات في االتحاد الــدولي لالتصــاالت بالنســبة

من أجل تعزيز االتساق داخل االتحــاد ومــع(QoS)للكثير من جوانب جودة الخدمة (3GPP) المنظمــات الخارجيــة ذات الصــلة )مثــل مشــروع شــراكة الجيــل الثــالث

(.(IETF)وفريق مهام هندسة اإلنترنت بشــكل اســتباقي لســد الفجــوة التقييســية في مجــال12 وتعمل لجنة الدراسات

الفريــق اإلقليمي 12 جودة الخدمة/جودة التجربة. وقد أنشأت لجنــة الدراســات بــأن المســائل المتعلقــةإلفريقيا دعما لالحتياجات في إحدى مناطق العالم، علما بوصفها لجنة الدراسات الرئيسية لهذا الفريــق تتم معالجتهــا12 بلجنة الدراسات

في إطار هذه المسألة. وتماشيا مع ما ورد أعاله فــإن هــذه المســألة بحــد ذاتهــا ال يصــدر عنهــا عــادة أي

توصية.2.Aالمسألة

تطرح هذه المسألة على سبيل المثال ال الحصر ما يلي: ما هي المسائل الجديدة أو المراجعة الالزمة لتطــوير برنــامج عمــل لجنــة-

؟12الدراسات بشـأن12عندما توجه المساهمات وبيانات االتصــال إلى لجنــة الدراسـات -

مواضيع ال تغطيها المسائل القائمــة، مــا هي وجهــة نظــر لجنــة الدراســات؟، وما اإلجراءات التي توصي بها12

ما هي نتائج مبادرات مكتب تقييس االتصاالت أو إجراءات لجان الدراسات- األخرى أو هيئات التقييس األخرى التي يتعين النظر فيها في إطار برنــامج

عمل لجنة الدراسات؟ ما هو التنسيق الالزم للدراسات التي تجري داخل قطاع تقييس االتصاالت-

بشأن جودة الخدمة/جودة التجربة؟ هل هناك حاجة للتنسيق بين توصــيات قطــاع تقــييس االتصــاالت المتعلقــة-

بجودة الخدمة/جودة التجربة؟


5WTSA-16/12-A

ما هو التعاون المطلــوب مــع الهيئــات األخــرى في دوائــر الصــناعة بشــأن-جودة الخدمة/جودة التجربة؟

ما هي االحتياجات والمسائل التي عبرت عنها البلدان النامية بشــأن جــودة- من توفير الــدعم12 الخدمة/جودة التجربة، وكيف تتمكن لجنة الدراسات

؟في سياق عملهاــة- ــتي تنتمي إلى لجنـ ــة الـ ــدمها األفرقـ ــتي تقـ ــاهمات الـ ــا هي المسـ مـ

ــات ــا في12 الدراسـ ــا، ويمكن إدراجهـ ــق اإلقليمي إلفريقيـ ــل الفريـ ، مثـالتوصيات أو األدلة أو الكتيبات؟

3.Aالمهامتشمل المهام على سبيل المثال ال الحصر ما يلي:

12تحديد المسائل الجديدة أو المراجعة في برنامج عمل لجنة الدراســات -ــة في ــة/جــودة التجرب ــة بجــودة الخدم أســواق لمعالجــة القضــايا المتعلق

تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت اآلخذة في التغير السريع. تنسيق األنشــطة الجاريــة المتعلقــة بجــودة الخدمــة/جــودة التجربــة داخــل-

قطاع تقييس االتصاالت )عمل متواصل(. التعاون مع هيئات التقــييس األخــرى بشــأن جــودة الخدمــة/جــودة التجربــة-

)عمل متواصل(. تولي زمام القيادة بشأن القضايا المتعلقـة بجــودة الخدمــة/جـودة التجربـة-

للفريق االستشاري لتقييس االتصاالت ولمكتب تقييس االتصــاالت، حســبالحاجة.

حســب،12تشكيل أفرقــة عمــل إقليميــة أخــرى تابعــة للجنــة الدراســات -الحاجة.

االســتجابة لإلجــراءات المطلوبــة في بيانــات االتصــال الموجهــة إلى لجنــة- إطار مســؤوليات المســائل بشأن القضايا التي ال تندرج في12الدراسات

األخرى. العمل ضمن إطار هذا المسألة في برنامج عمل لجنة ويرد بيان محدث عن حالة

عبر الرابط التالي:12الدراسات http://www.itu.int/ITU-T/workprog/wp_search.aspx?q=1/12.

4.Aالروابطالتوصيات:

12جميع التوصيات التي تقع تحت مسؤولية لجنة الدراسات -المسائل:

أي مسألة لقطاع تقييس االتصاالت لها جوانب تتعلق بجودة الخدمة/جــودة-التجربة

لجان الدراسات: جميع لجـان دراســات تقـييس االتصـاالت الـتي لهــا أنشــطة تتعلـق بجـودة-

الخدمةهيئات التقييس:

جميع المنظمات ذات الصلة بالمعايير التي تعمل على جودة الخدمة/جودة- ، وفريــق مهــام(ETSI) التجربــة مثــل المعهــد األوروبي لمعــايير االتصــاالت

، ورابطــة(ATIS)صــاالت ، وتحالف حلول صــناعة االت(IETF)هندسة اإلنترنت ITU-T\CONF-T\WTSA16\000\012A.DOC

http://www.itu.int/ITU-T/workprog/wp_search.aspx?q=1/12

6WTSA-16/12-A

،(IEEE)، ومعهــد مهندســي الكهربــاء واإللكترونيــات (TIA)صناعة االتصاالت ــالث ــل الث ــدى (3GPP) ومشــروع شــراكة الجي ،Metro Ethernt Forum (MEF)، ومنت

، وغيرها.BioBricks Foundation (BBF)ومؤسسة


7WTSA-16/12-A

B/12مشروع المسألة تعاريف وأدلة وأطر متصلة بجودة الخدمة/جودة

(QoS/QoE)التجربة - تعــاريف وأدلــة وأطــر متصــلة بجــودة الخدمــة/جــودة 2/12)استمرار المسألة

(التجربة1.Bالمسوغات

تغطي هــذه المســألة التوصــيات المتعلقــة بالتعــاريف الالزمــة لــدعم التوصــيات الجديدة أو المراجعة التي وضعت في إطار المسائل األخرى الــتي تدرســها لجنــة

.12الدراسات فضال عن ذلك فإن هذه المسألة تعالج حاجة المشاركين الجدد في قطاع تقـييس االتصــاالت لفهم المفــاهيم والتوصــيات المتعلقــة بجــودة الخدمــة/جــودة التجربــة وقياس المهاتفة وجودة اإلرسال وما إلى ذلك. ويمكن وضع الكتيبات واألدلة لهذا الغرض. ولمساعدة جميع األعضاء وإطالعهم على العمل الذي تضــطلع بــه لجنــة الدراسات من المفيد القيام بإنشاء البرامج التعليمية واألطر واألســئلة المتكــررةوالتطبيقات المرجعية وغيرها، ونشرها على الموقع اإللكتروني للجنة الدراسات.

التوصيات/الكتيبات الرئيسـية التاليـة، والـتي كـانت سـارية وقت الموافقـة علىوهذه المسألة، تقع في إطار مسؤوليتها:

G.1000 وP.800.2و P.800.1و G.192و G.191 وG.100.1 وITU-T P.10/G.100التوصيات -

كتيب حول جودة الخدمة، وكــتيب حــول تخطيــط الشـبكات، وكــتيب حـول-اإلجراءات العملية لالختبار الذاتي، وكتيب حول قياس المهاتفة.

2.Bالمسألةتشمل البنود المطروحة للدراسة على سبيل المثال ال الحصر ما يلي:

مــا هي التعــاريف الجديــدة أو المراجعــة الـتي يتعين إدراجهــا في التوصــية-P.10/G.100؟

ما هي األجزاء الجديدة التي يجب صياغتها لتحديث الكتيبات؟ وكيف يمكننــا-ضمان رؤية أكبر واستعمال أفضل لهذه المواد؟

ما هي أنواع المــواد )األســئلة المتكــررة والتطبيقــات المرجعيــة والــبرامج- التعليميـــة ومـــا إلى ذلـــك( الـــتي يمكن توفيرهـــا ووضـــعها على الموقـــع

اإللكتروني للجنة الدراسات؟ مــا هي األدلــة الالزمــة لمســاعدة المســتعملين على تنفيــذ التوصــيات-

الجديدة؟3.Bالمهام

تشمل المهام على سبيل المثال ال الحصر ما يلي: توجيه األعمال لتحديث التوصــيات الحاليــة أو الســتحداث توصــيات جديــدة-

بشأن التعاريف. تحديث أو إنتاج الكتيبــات واألدلـة والـبرامج التعليميــة من أجـل مسـتعملي-

التوصيات.


8WTSA-16/12-A

ــيات- استحداث أدوات يمكن أن تساعد غير الخبراء على فهم وتنفيذ التوص الجديدة. وينبغي وضع بعض هــذه األدوات على الموقــع اإللكــتروني للجنــة

الدراسات. ويرد بيان محدث لحالة سير العمل في إطار هذه المسألة في برنامج عمل لجنة

في العنوان التالي:12 الدراساتhttp://www.itu.int/ITU-T/workprog/wp_search.aspx?q=2/12.

4.Bالروابطالتوصيات:

12 جميع التوصيات التي تقع تحت مسؤولية لجنة الدراسات-الكتيبات:

جميـــع الكتيبـــات الـــتي تقـــع تحت مســـؤولية المســـائل األخـــرى للجنـــة-12 الدراسات

المسائل:12 جميع مسائل لجنة الدراسات-

لجان الدراسات: جميع لجان دراسات قطاع تقييس االتصاالت وقطــاع االتصــاالت الراديويــة-

وقطاع تنمية االتصاالت التي لها أنشطة تتعلق بجودة الخدمةهيئات التقييس:

،(ISO)، والمنظمة الدولية للتوحيد القياسـي (IEC) اللجنة الكهرتقنية الدولية- ، وفريق مهام هندســة اإلنــترنت(ETSI) المعهد األوروبي لمعايير االتصاالتو(IETF)صاالت ، وتحالف حلول صناعة االت(ATIS)ورابطة صــناعة االتصــاالت ، (TIA)ومعهد مهندســي الكهربــاء واإللكترونيــات ، (IEEE)ومشــروع شــراكة ،

BioBricks Fou، ومؤسسة Metro Ethernt Forum (MEF)ومنتدى ـ، (3GPP) الجيل الثالثndation (BBF).وغيرها ،



9WTSA-16/12-A

C/12مشروع المسألة خصائص اإلرسال الكالمي والخصائص السمعية

لمطاريف االتصاالت لشبكات ثابتة بتبديل الدارات وشبكات متنقلة وشبكات بتبديل

الرزم )باستعمال بروتوكول اإلنترنت( - خصــائص اإلرســال الكالمي لمطــاريف االتصــاالت 3/12)اســتمرار المســألة

ــتعمال لشبكات ثابتة بتبديل الدارات وشبكات متنقلة وشبكات بتبديل الرزم )باس((بروتوكول اإلنترنت

1.Cالمسوغات يبقى العمل المحدد في إطار هذه المسألة مجــاال هامــا لتقــييس االتصــاالت على

ــريع. ف منالصعيد الدولي نظرا لتزايد استعمال مطاريف االتصاالت وتطورها الس يوجد أصال العديد من السماعات الهاتفية وأجهزة الرأس والمطاريف الــتيناحية

األســواق أو قيــد التصــميم، تغني عن استخدام اليدين ذات المظهر التقليــدي في وبدأت تظهر المطاريف ذات األشكال والملحقات الجديدة التي يمكن استخدامها مع المطاريف التي تقدم الخواص الوظيفية لالتصاالت الكالمية. ومن ناحية ثانية،ق تقنيات أرقى لمعالجة اإلشارة وتحسين إشارات الكالم وتنتشر على نطاق تطب واسع في تصميم المطاريف. أما كيفية تقــييم هــذه المطــاريف الجديــدة بفعاليــة فما تزال تمثل تحديا وينبغي النظر فيها بشكل كاف في المســتقبل. وعالوة على ذلك يعتبر تطبيق إشارات االختبار الجديدة، كإشارات الكالم الحقيقي، باعثــا على

تغييرات هائلة في الطرائق القائمة لقياس المطاريف. وحاليــا ال تــزال معظم مطــاريف التوصــيل بشــبكات االتصــاالت الثابتــة/المتنقلــة بتبديل الدارات أو تبديل الرزم تقتصر قدرتها على دعم االتصاالت الكالمية ضــيقةــدى النطاق أو واسعة النطاق. بيد أن الخدمات والمطاريف التي تغطي كامل الم الترددي للكالم ستتيســر على نحــو أوســع بتطــور ونشــر كودكــات الكالم واســعة النطاق وكاملة النطاق. ويتعين النظــر في خصــائص اإلرســال وأســاليب القيــاس الموضوعية لتلك المطاريف لضمان تحسين جــودة االتصــاالت الكالميــة وتحســين

تجربة المستخدم.ــاس ــق القي ــإن خصــائص إشــارات الكالم واإلشــارات الســمعية وطرائ ــذلك ف وك الموضوعية للمطاريف متعددة الوسائط والملحقــات المســتخدمة مــع المطــاريف غــير المصــممة لمحض االتصــاالت الكالميــة ولكنهــا تحتفــظ باالتصــاالت الكالميــة كخاصــية وظيفيــة مهمــة، مثــل أجهــزة المهاتفــة الفيديويــة والمطــراف الســمعي المرئي واألجهزة الشخصية التي يمكن ارتــداؤها، تقتضــي أيضــا القيــام بمزيــد من

البحث والتطوير.ــتي كــانت ســارية وقت الموافقــة على هــذه ــة، وال والتوصــيات/اإلضــافات التالي

المسألة، تقع في إطار مسؤوليتها:P.300و P.310و P.311و P.313و P.341و P.342و P.350و P.370و P.381و P.382 16و 10 واإلضافتان

.Pلتوصيات السلسلة 2.Cالمسألة

تشمل البنود المطروحة للدراسة على سبيل المثال ال الحصر ما يلي:


10WTSA-16/12-A

مــا هي التحســينات الــتي يمكن إدخالهــا أو التوصــية الجديــدة الــتي ينبغي- وضعها لتحديد خصائص اإلرسال ألجهزة الـرأس واألجهـزة الـتي تغـني عن

استخدام اليدين بالنسبة للمطاريف المتنقلة والالسلكية؟ ما هي التحسينات التي ينبغي إدخالها على التوصيات الحالية لتحديــد األداء-

من حيث تخفيـــف الضوضـــاء وغـــير ذلـــك من تحســـين الكالم ضـــمنالمطاريف؟

ما هي خصائص اإلرسال الكالمي والخصــائص الســمعية وطرائــق القيــاس-ــتخدم ــتي تس ــة ال ــاريف المتنقل ــلكية والمط ــاريف الالس ــرورية للمط الض كودكات متعددة في تطبيقات النطاق الضيق والتطبيقات األخــرى األوســع

نطاقا؟ــة- ــمعية المطلوبـ ــائص السـ ــال الكالمي والخصـ ــائص اإلرسـ ــا هي خصـ مـ

للمطاريف متعددة الوسائط؟ــة- ــمعية المطلوبـ ــائص السـ ــال الكالمي والخصـ ــائص اإلرسـ ــا هي خصـ مـ

للملحقات المستخدمة مع المطاريف؟ مــا هي طرائــق وإشــارات االختبــار الجديــدة من قبيــل تلــك المحــددة في-

ــيتين والـــتي تالئم اختبـــار خصـــائص اإلرســـال الكالميP.502 وP.501التوصـوالخصائص السمعية للتجهيزات المطرافية؟

وطرائــقP.501كيف تستخدم إشارات االختبار المحددة حــديثا في التوصــية - لتحسين التوصيات الحالية؟P.502القياس المحددة في التوصية

ما هي خصائص اإلرسال الكالمي والخصائص الســمعية وأســاليب القيــاس-ــاريف ــا لمط ــة خصيص ــغلة علىVoIPالمطلوب ــة المش ــف البرمجي وللهوات

كالمية في مطاريف متنقلة؟OTTحاسوب شخصي أو تطبيقات اتصاالت ما هي خصائص اإلرسال الكالمي والخصــائص الســمعية وطرائــق القيــاس-

الضرورية للمطاريف التي تستعمل تقنيات نفــاذ جديــدة )مثــل النفــاذ عــبر وغيرها(؟WLANخطوط الطاقة والشبكات

مـــا هي التعـــديالت و/أو التحســـينات األخـــرى الـــتي يمكن إدخالهـــا على- P.370 وP.350 وP.342 وP.341 وP.340 وP.313 وP.311 وP.310 وP.300التوصيات الحاليــة )

(؟P.382 وP.381و3.Cالمهام

تشمل المهام على سبيل المثال ال الحصر ما يلي: لســماعاتخصــائص اإلرســال الكالمي والخصــائص الســمعية مــع اتكــييف -

الهاتفيــة وأجهــزة الــرأس والمطــاريف الــتي تغــني عن اســتخدام اليــدين،لتغطية أداء المطاريف بأسلوب النطاق الواسع جدا والنطاق الكامل.

تكييف أساليب االختبار الحالية للمطاريف وفقــا لتطــبيق إشــارات االختبــار-الجديدة.

تحسين المواصفات الحالية للتعامل مع التعزيز األرقى للكالم المطبق في-المطاريف.

ــاز- ــة لجه توصيف وتحسين المتطلبات وأساليب االختبار في السطوح البيني الــرأس التمــاثلي لمواصــلة زيــادة جــودة التجربــة والتوافــق بين الســماعة

الهاتفية/جهاز الرأس والمطاريف المتنقلة. المتطلبــات وأســاليب االختبــار في الســطوح البينيــة لجهــاز الــرأستحديد-

الرقمي في المطاريف المتنقلة لزيادة جودة التجربة عند استخدام أجهــزةالرأس الرقمية على المطاريف المتنقلة.

ـاـسـتـقـصـاـء ـاـلـمـتـطـلـبـاـت ـوـأـسـاـلـيـب ـااـلـخـتـبـاـر ـاـلـتـي ـتـخـص ـأـجـهـزـة ـيـمـكـن ـاـرـتـدـاـؤـهـاـ-ـمـقـاـرـنـة ـبـاـلـمـطـاـرـيـف ـاـلـتـقـلـيـدـيـة ـاـلـتـي ـتـغـنـي ـعـن ـاـسـتـخـدـاـم ـاـلـيـدـيـنـ.


11WTSA-16/12-A

استقصــاء المتطلبــات وأســاليب االختبــار الــتي تخص الملحقــات األخــرى-ــة على المعدة لالستخدام مع مطراف لالتصال الكالمي أو الخدمات القائم

التواصل الكالمي. (OTT)المسـتقل عن المشـغل المحتــوى تحديد أساليب االختبار لتطبيقـات-

المتنقلة. التي تدعم المحادثة الكالمية التي تجري على المطاريف ويرد بيان محدث لحالة سير العمل في إطار هذه المسألة في برنامج عمل لجنة

في العنوان التالي:12الدراسات http://www.itu.int/ITU-T/workprog/wp_search.aspx?q=3/12.

4.Cالروابطالتوصيات:

-P.330و P.340و P.501و P.502و P.1010و G.131و P.1100و P.1110و P.1130و P.1140و P.58و P.581

المسائل:-D/12و E/12و F/12و J/12 وM/12

لجان الدراسات: لقطاع تقييس االتصاالت16 و15لجنتا الدراسات -

هيئات التقييس:) ـ، ـرـاـبـطـة ـصـنـاـعـة االـتـصاالـت(IEEE) ـمـعـهد ـمـهـنـدسـي ـالـكـهـرـباـء ـوـاإلـلـكـتـرـوـنـيـاـتـ-

TIA) ،ـمـشـرـوـع ـشـراـكـة ـالـجـيـل اـلـثـالـثـوـ (3GPPSA4)ـ، ـالـمـعـهـد ـاألـوـرـوـبـي لـمـعاـيـيـر ـ، ـوـفـريـــق(3GPP2)ـ، ـوـمشـــرـوـع شـــرـاـكـة ـاـلـجيـــل اـلثــاـلـث (ETSISTQ) االـتصـــاالـت

(Bluetooth SIG)االـهـتـمـاـم ـاـلخـاـص ـبـلـوـتـوـث



12WTSA-16/12-A

D/12مشروع المسألة األساليب الموضوعية لتقييم اإلشارة الكالمية

واإلشارة السمعية في المركبات اليـدين والسـطوح البينيــةبـدون اسـتخدام - االتصـاالت 4/12)استمرار المسألة

للمستعمل في المركبات(1.Dالمسوغات

تســتخدم أنظمــة اإلعالم الممــزوج بالترفيــه والخــدمات التليماتيــة وجميــع أنــواعــدا من ــددا متزاي ــاك ع ــات، حيث إن هن ــثرة في المركب ــة بك ــاالت المتنقل االتصــه واالتصــاالت ــزوج بالترفي ــة اإلعالم المم ــده بأنظم ــة تم تزوي الســيارات الحديث وأنظمة االتصاالت وإمكانيــات التوصــيل بــأجهزة شخصــية مثــل الهواتــف الذكيــة. وإلتاحة تجربة جيدة للمستعمل وتخفيض شرود الســائق وتوفــير جــودة اتصــاالتــع ــع الخــدمات القائمــة على الكالم تحت جمي مرضــية وجــودة حــوار مثلى لجمي ظــروف القيــادة، يتعين على مجموعــة منوعــة من الســطوح البينيــة للمســتعمل والتكنولوجيات أن تتفاعل بطريقة سلسة وتتواءم بشكل أمثل مع بيئــة الســيارة.ــاه وينبغي لجميع الخدمات والتكنولوجيات المستخدمة في السيارة أال تصرف انتب

وبغيــة تقــديم أعلى جــودة كالم بالنســبة لســائقالســائق عن مهمتــه الرئيســية. يلــزم وجــود أجهــزةالسيارة وكــذلك بالنســبة لشــريك اتصــاالت الطــرف البعيــد،

يحتــاج إلى معالجــة معقــدة لإلشــارات متقدمة تغني عن استخدام اليدين وهو ما وتــدعو الحاجــة إلى معالجــة المتطلبــات الخاصــة بــإجراءتتكيف مع كــل ســيارة.

مكالمات الطوارئ. وتدعو الحاجــة أيضــا إلى أنظمــة تعــرف على الكالم وأنظمــةــزم ــة على الكالم في الســيارة. ويل حــوار متطــورة الســتخدام الخــدمات القائم التحسين األمثل ألنظمة االتصاالت في السيارة بغية تعزيــز الكالم الطــبيعي غالبــا لجميــع أنــواع االتصــاالت في الســيارة. ويتعين النظــر في مفــاهيم التقســيم إلى

يســـمح باســـتخدام خـــدمات مختلفـــة قائمـــة على اإلشـــارة منـــاطق بمـــاالسمعية/الكالمية داخل المركبات في مناطق مختلفة.

وقد أصبح استعمال أجهزة الرأس وغيرها من األجهزة الــتي تغــني عن اســتخدام العالم أجمع. وســوف تتملــك اليدين إلزاميا في عدد كبير من البلدان والدول في

نسبة كبيرة من السوق المســتهدفة لهــذه المركبــات أجهــزة الــرأس قبــل شــراءــتعمالها المركبات المجهزة بأنظمة اإلعالم الممزوج بالترفيه. ويتوقع استمرار اس في المركبات، وهذا يعني توقع استعمال المركبة لجهــاز الــرأس. ويحتــاج إدخــال

( إلى تعريــف الســلوكDECT و802.11البلوتــوث و أجهزة الرأس الالسلكية )مثلالقياسي وتفاعالت هذه األجهزة مع المركبة.

وحتى اآلن، تصف التوصــيات الــتي وضــعت متطلبــات اإلرســال وأســاليب اختبــار الهواتــف ذات المجهــار الخــارجي الضــيقة النطــاق والواســعة النطــاق، لألنظمــة

الفرعية في السيارات والتصاالت مكالمات الطوارئ الضيقة النطاق. وP.501 وP.313 وP.340وتستند الدراسة ضمن هــذه المســألة إلى التوصــيات الحاليــة

P.502و P.583و P.1100 وP.1110و P.1130و P.1140ــيز الرئيســي للمســألة . وســيكون الترك ، مكالمات الطــوارئعلى األنظمة التي تغني عن استخدام اليدين بما فيها أنظمة

ومتطلبات األنظمــة الفرعيــة في الســيارات، وأنظمــة االتصــاالت في الســيارات، الكالم والحوار الكالمي ومتطلبات تصميم الســطوح البينيــةالتعرف على وأنظمة

للمستعمل في السيارة. والتوصيات التالية، والتي كانت سارية وقت الموافقة على هذه المسألة، تقع في

إطار مسؤوليتها:


13WTSA-16/12-A

P.1100و P.1110 وP.1130و P.1140

2.Dالمسألةيتم النظر في البنود التالية عند دراسة هذه المسألة:

ــات- ــة معظم المعلم كيف يمكن محاكاة وضع قيادة المركبة بينما يتم تغطيذات الصلة التي تؤثر على شرود السائق وجودة الكالم في بيئة مختبرية؟

ما هي المتطلبات والمبـادئ التوجيهيـة بشـأن التصـميم الالزمـة للسـطوح-البينية للمستعمل في السيارة؟

ما ـهي أكـثر مـعلمات جــودة الكالم عــبر االتصــاالت الــتي تـــؤثر على وضــع- قـيادة المرـكبةـ، خاصـة في اتصاالـت النطاق الـواسع جدا ـوالنطــاـق الكامــل،ــذي وإلى أي مدى تختلف هذه المعلمات عن الحاالت القياسية لالتصال ال

يغني عن اسـتخدام اليدين؟ ما هي االختالفات الــتي ينبغي أخــذها في االعتبــار في اتصــاالت مكالمــات-

الطوارئ؟ وكيــف يمكنأنظمــة االتصــاالت في الســيارات أي المعلمات تحــدد جــودة -

تقييمها؟ ما هي أكثر المعلمات المؤثرة على أنظمـة تعــرف الكالم في وضــع قيــادة-

المركبة؟ــان- كيف يمكننا تقييم جودة الحوار وقياسها كميا في السطوح البينية لإلنس

واآللة ضمن السيارات؟ــدولي- ــاد ال ــدى االتح ــة ل ــديثا والمعروف ــوعة ح ــات الموض أي من المنهجي

ــني عن ــذي يغ ــع الوضــع ال ــا م لالتصــاالت يمكن اســتعمالها و/أو مواءمتهاستخدام اليدين بالسيارة؟

هــل الشــبكات المتنقلــة المختلفــة وتشــكيالت الشــبكات تحتــاج إلى تهيئــة-إفرادية بالنسبة لمعلمات محددة؟

ما هو السلوك المناسب لجهاز رأس ال ســلكي أو ســلكي في بيئــة مركبــة-آلية تليماتية؟

ما هي الخواص المطلوب أن توفرها المركبة وما هو ســلوكها عنــد العمــل- هاتف ذكي موصــول بالســيارة أو عنــد توصــيل الخــدمات مباشــرة إلىمع

؟وحدة الصوت الرئيسية في السيارة وP.1130 وP.1110 وP.1100ما هي التحسينات المطلوب إدخالها على التوصيات -

P.1140ــني عن ــتي تغ ــزة ال ــتعملي األجه ــل لمس ــدعم المتواص ــمان ال لضاستخدام اليدين؟

3.Dالمهامتشمل المهام على سبيل المثال ال الحصر ما يلي:

تحديد ظــروف التشــغيل النمطيــة الــتي تتعين محاكاتهــا والــتي تغطي أهم-المعلمات التي تحدد تجربة المستعمل واألكثر تأثيرا على شرود السائق.

ـتحـدـيـد ـظرـوـف ـالـتشـغـيـل ـاـلـنـمـطـيـة ـالـــتـي ـتـتـعـيـن ـمحـاـكـاـتهــا ـوـالـــتـي ـتـغـطـي ـأـهمـ-اـلـمـعـلـماـت ـاـلـتـي ـتـؤثـر عـلـى جـوـدة ـالـكالـم ـدـاخـل بـيـئـة ـمـخـتـبرـيـة.

تحديد ظــروف التشــغيل النمطيــة الــتي تتعين محاكاتهــا والــتي تغطي أهم- الســيارة داخــل بيئــة المعلمات التي تؤثر على جودة أنظمة االتصاالت في

مختبرية. تحديد ظــروف التشــغيل النمطيــة الــتي تتعين محاكاتهــا والــتي تغطي أهم-

المعلمات التي تؤثر على أداء تعرف الكالم المؤتمت داخل بيئة مختبرية.ITU-T\CONF-T\WTSA16\000\012A.DOC

14WTSA-16/12-A

تحديــد ظــروف التشــغيل النمطيــة الــتي تتعين محاكاتهــا والــتي تغطي أهم-المعلمات التي تؤثر على أداء أنظمة التحاور في بيئة مختبرية.

تحديــد تشــكيلة المختــبر وظــروف االختبــار العامــة لمحاكــاة وضــع قيــادة-السيارة"(. المركبة من أجل االختبارات الذاتية والموضوعية )"محاكي

تعريف الظروف البيئية من أجل اختبار الجهاز المطــرافي الــذي يغــني عن- ظــروف استخدام اليدين للسيارة والتحقق من خصائص األداء الصوتي في

التشغيل النمطية.ــني عن- تعريف الظروف البيئية من أجل اختبار األنظمة )الفرعية( الــتي تغ

ظروف التشغيل استخدام اليدين للسيارة والتحقق من خصائص أدائها فيالنمطية بما في ذلك تعريف فئات جودة الخدمة لهذه األنظمة )الفرعية(.

تعريف معلمات قياس المهاتفة ذات النطاق الواسع جدا والنطــاق الكامــل- ظــروف التشــغيل الالزمــة لوصــف/تقــييم جــودة االتصــاالت الصــوتية في

النمطية.توصيف جميع خصائص اإلرسال ذات الصلة.-- تعريف إشارات االختبار وتقنيات االختبار لألنظمة ذات النطاق الواسع جــدا

ــع المعلمــات ذات الصــلة ألجهــزة والنطــاق الكامــل من أجــل تقــييم جمي مطرافية حديثــة تغــني عن اســتخدام اليــدين تضــم معالجــة إشــارات غــير خطية بدرجة عالية ومتغيرة مع الزمن مثل خفض الضوضاء الخلفية وإزالة

الصدى والتحكم األوتوماتي في الكسب واالنضغاط. تعريف إشارات االختبار وتقنيات االختبــار ألنظمــة مكالمــات الطــوارئ مــع-

التركيز بشكل خاص على وضوح الكالم.تعريف إجراءات االختبار المتبعة في تقييم التعرف األوتوماتي للكالم.-تعريف إجراءات االختبار ألنظمة التحاور في السيارات.- تحديد خصــائص األداء وتشــكيلة االختبــار ألجهــزة الــرأس المســتخدمة في-

السيارات. تحديد متطلبات أنظمة تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت الــتي تتفاعـل مــع-

سائقي المركبات. تحديــد الســلوك والتفــاعالت المقترحــة لجميــع الخــدمات المقدمــة ضــمن-

مركبة في حاالت االستعمال الفعلية. وتوصــيةP.1140 وP.1130 وP.1110 وP.1100ينتج عن العمل تحــديث للتوصــيات القائمــة و

الستيريوجديدة بعنوان "اتصاالت دون استخدام اليدين ذات النطاق الواسع جــدا السيارات"، وتوصية جديدة بعنوان "متطلبات األداء ألنظمــة والنطاق الكامل في

"متطلبــات األداء وأســاليباالتصــاالت في الســيارات"، وتوصــية جديــدة بعنــوان وتوصية جديدة بعنــوان "متطلبــات الســطوحاالختبار لنظام التعرف على الكالم"

وحسب المـدخالت، يمكن وضــعالبينية للمستعمل من أجل تطبيقات السيارات".توصية جديدة بشأن "المتطلبات وأساليب االختبار لنظام التحاور في السيارة".

ويرد بيان محدث لحالة سير العمل في إطار هذه المسألة في برنامج عمل لجنةالعنوان التالي: في12الدراسات

http://www.itu.int/ITU-T/workprog/wp_search.aspx?q=4/12.4.Dالروابط

التوصيات:-P.340و P.313و P.381و P.382و P.501و P.502و P.581و P.582و P.TBN وP.DHIP



15WTSA-16/12-A

المسائل:-C/12و E/12و F/12و I/12

لجان الدراسات: لقطاع تقييس االتصاالت16لجنة الدراسات -

هيئات التقييس: ،(3GPP SA4) ومشــروع شــراكة الجيــل الثــالث ،قطــاع االتصــاالت الراديوية-

التابعــةSTQولجنــة ،ــ (3GPP2) 2 ومشــروع شــراكة الجيــل الثــالث اإلصــدارــاالت ــايير االتص ــد األوروبي لمع ــة ،(ETSI)للمعه ــدITS ولجن ــة للمعه التابع

المعــني بــالبلوتوث،االهتمــام الخــاصاألوروبي لمعايير االتصاالت، وفريــق التابعتــان للمنظمــة الدوليــة للتوحيــدTC 204 وTC 22واللجنتــان التقنيتــان

(ISO) القياسي


16WTSA-16/12-A

E/12مشروع المسألة

منهجيات قياس المهاتفة من أجل مطاريفالمهاتفة وأجهزة الرأس

- منهجيات قياس المهاتفة من أجل مطــاريف المهاتفــة5/12)استمرار المسألة وأجهزة الرأس(

1.Eالمسوغات يؤدي تطور الوســائط المتعــددة إلى زيــادة في عــرض نطــاق اإلشــارة الســمعية

في شـبكات الجيـل الجديـد. وباإلضــافة إلى النطـاقينفضال عن الصوت المكاني الضيق والواسع القائمين، يجري اآلن تطوير أنظمة ذات نطاق واسع جدا ونطــاق كامل للسنوات القادمــة. كــذلك تنتقــل االتصــاالت من اســتعمال أذن واحــدة إلى

استعمال األذنين معا. ويفرض هذا الوضع تحديات جديدة بالنسبة إلى التقييس حيث يلزم تغطيتها خالل

ويؤدي تمديد عرض النطـاق كــذلك إلى الحاجـة إلى توحيـدفترة الدراسة التالية. الخوارزميات الخاصة بحساب معدالت جهارة الصوت والجهارة لجميــع النطاقــاتــدءا من اإلشــارات الســمعية ضــيقة النطــاق ووصــوال إلى اإلشــارات العريضــة ب السمعية كاملة النطاق. وعالوة على ذلك يطلب تمديــد نطــاق تــرددات التشــغيل

الخاصة بأجهزة القياس.ــتي كــانت ســارية وقت الموافقــة على هــذه ــة، وال والتوصــيات/اإلضــافات التالي

المسألة، تقع في إطار مسؤوليتها:P.16و P.32و P.48و P.51و P.52و P.53و P.54و P.55و P.57و P.58و P.61و P.64و P.75و P.76و P.78و P.79و P.360و P.380و P.581 لتوصيات السلسلة 20 واإلضافةP

2.Eالمسألةتشمل البنود المطروحة للدراسة على سبيل المثال ال الحصر ما يلي:

P.51 وP.58 وP.57ما هي التحسينات التي يلزم إدخالها على التوصيات القائمة -مدى ترددات اإلرساالت السمعية؟ الستيعاب التطور فيP.79و

تحديد التوصــيات الجديــدة الالزمــة لمعالجــة التكنولوجيــات الجديــدة الــتي-يجري تطويرها خالل فترة الدراسة.

3.Eالمهاميلي: تشمل المهام على سبيل المثال ال الحصر ما

خوارزميــات الجهــارة القائمــة على ســيكولوجيا الصــوتيات الخاصــةتكييف - بتحديد الجهارة الصوتية لجميع عروض النطاق بدءا من اإلشارات السمعية

ضيقة النطاق ووصوال إلى اإلشارات السمعية كاملة النطاق. تحسين خصائص األطراف األمامية الصوتية، وخصوصــا االصــطناعية منهــا،-

من أجــل مواءمــة أفضــل مــع مــدى الــترددات الممتــد والتكيــف مــع حجم.P.58 وP.57سماعات األذن الحديثة، بغية مراجعة التوصيتين

دراسة االتجاهية - بما في ذلك األداء وراء مستوى الشــفة - باإلضــافة إلى-.P.58نطاق التردد الممتد للفم االصطناعي، بغية مراجعة التوصية

تحري إعدادات القياس ألجهزة يمكن ارتداؤها مثل الساعات الذكية.-


17WTSA-16/12-A

دراسة كيفية تجميع القياسات من مواقع اختبار متعددة في قيــاس شــامل-ألداء اإلرسال.

دراسة تشكيالت القياس بالنسبة لألجهزة التي تســتعمل محــوالت للطاقــة-المنقولة بواسطة العظام.

ويرد بيان محدث لحالة سير العمل في إطار هذه المسألة في برنامج عمل لجنة في العنوان التالي:12الدراسات

http://www.itu.int/ITU-T/workprog/wp_search.aspx?q=5/12.4.Eالروابط

التوصيات:P.300السلسلة -

المسائل:-C/12و D/12و F/12

لجان الدراسات:ال يوجد-

هيئات التقييس:)، ورابطة صناعة االتصــاالت (IEEE)معهد مهندسي الكهرباء واإللكترونيات -

TIA) ــايير االتصــاالت ــة(ETSI)، والمعهــد األوروبي لمع التابعــةTC 29 ، واللجن ،(3GPP) ومشــروع شــراكة الجيــل الثــالث،(IEC)للجنة الكهرتقنيــة الدوليــة

(CENELEC)واللجنة األوروبية للتقييس الكهرتقني



18WTSA-16/12-A

F/12المسألة مشروع

طرائق التحليل باستعمال إشارات قياس معقدةبما في ذلك تطبيقها

في تقنيات تحسين جودة الكالم والجودة السمعية - طرائق التحليل باستعمال إشارات قياس معقــدة بمــا6/12)استمرار المسألة

في ذلــك تطبيقهــا في تقنيــات تحســين جــودة الكالم والمهاتفــة بــدون اســتخداماليدين(

1.Fالمسوغات أصبحت التجهيزات الطرفيــة وتجهــيزات الشــبكات تضــم بشــكل متزايــد تقنيــات معقدة لمعالجة اإلشارات؛ حيث تدخل األســواق حاليــا أنظمــة ذات نطــاق واســعــا ــزة على أنه جدا ونطاق كامل. ولن يعود ممكنا بعد اآلن النظر إلى معظم األجه أنظمة خطية ثابتة بالنسبة للزمن. ويحتــاج األمــر إلى التحديــد الســليم لخصــائص اإلرسال المهمــة من الوجهــة الذاتيــة لهــذه األجهــزة باســتعمال طرائــق القيــاس المناسبة. وهناك حاجة إلى وجود طرائق قياس قابلة للتكــرار ومعرفــة جيــدا من أجل مختبرات منح الشهادات وكذلك من أجل جهات التطوير والتي ينبغي دمجهــا

بصورة نموذجية في قيمة جودة واحدة. لقد تم جمع إشــارات االختبــار وتقنيــات التحليــل من أجــل اســتعمالها في قيــاس المهاتفة في فترات دراسة ســابقة. وتمخض هــذا العمــل عن تحــديث التوصــيات

P.330و P.501و P.502و P.505وتسمح إشارات االختبــار وتقنيــات التحليــل بتقــييم كثــير . من المعلمات المختلفة بصورة أكثر واقعية ولم تعد تقتصر على النطــاق الضــيق والنطـاق الواسـع. ولكن ال يـزال هنـاك نقص كبـير في طرائـق التحليــل الخاصـة

فــإلى جــانب اإلشــارات الكالميــة وتلــكبالنطــاق الواســع إلى النطــاق الكامــل؛ الشـبيهة بالكالميــة، ينبغي أن تؤخـذ إشـارات كالموســيقى في االعتبـار أيضـا ألن

وتحتاجكودكات الكالم الحديثة ستسمح بإرسال الموسيقى والكالم على السواء. الطرائق القائمة وإلى حد ما اإلشـارات إلى مواءمتهـا ألنهــا ربمـا لم تعـد مالئمــة للطرائــق الجديــدة لمعالجــة اإلشــارات. وإضــافة إلى ذلــك يحتــاج تفاعــل عمليــةــورة ــته بص ــيل إلى دراس ــة من التوص ــع المختلف ــد المواض ــارة عن ــة اإلش معالج

تفصيال. أكثر وال تزال منهجيات تقييم أجهزة تحسين الكالم غير مكتملة وتحتاج إلى المزيد من

ــة ــدة، في أنظم ــات الجدي ــينات، فالتكنولوجي ــل التحس ــدونالتواص ــؤتمري ب الم تتطلب مواءمــة منهجيــاتمعالجــة الكالم، وأنظمــة في السيارةاستخدام اليدين

االختبار القائمة ودراسة إجراءات جديدة. وهناك حاجة إلى وضع توصــيات جديـدة موجهة نحــو المنتج بمــا فيهــا الوظــائف الــتي ال تسـتدعي اســتخدام اليــدين مثــلــد المطاريف المتنقلة ومطاريف بروتوكول اإلنترنت ومطاريف المؤتمرات عن بع

والمطاريف السمعية المرئية. وتقع التوصيات الرئيسية التاليــة، والــتي كــانت ســارية وقت الموافقــة على هــذه

المسألة، في إطار مسؤوليتها:P.50و P.59و P.330و P.340و P.501و P.502و P.505.2.Fالمسألة

يتم بحث البنود التالية عند دراسة هذه المسألة مع إيالء اهتمام خاص إلى أنظمة النطاق الواســع جــدا/النطــاق الكامــل ونظــام معالجــة اإلشــارات في المطــاريف


19WTSA-16/12-A

المتنقلة ومطاريف نقل الصوت القائم على بروتوكــول اإلنــترنت ونظــام معالجــةنقل الصوت القائم على بروتوكول اإلنترنت: اإلشارات المستعمل في

ما هو نوع المعالجة الجديدة المعقدة لإلشارات المستعمل في المطــاريف- واألنظمة والشبكات والذي قــد يــؤثر على جــودة إرســال الكالم واإلشــارة

السمعية وما هي منهجية االختبار الموضوعي التي يمكن استعمالها؟ التقنيات التي يمكن اســتخدامها لمحاكــاة االسـتخدام المتغــير مــعما هو نوع-

الوقت والسلوك المتغير مع الوقت لمعدات االتصاالت؟ ـمـا ـهـو ـنـمـط ـإـشـاـرـاـت ـااـلـخـتـبـاـر ـوـتـقـنـيـاـت ـااـلـخـتـبـاـر ـاـلاـلـزمـــة ألـنـظمـــة ـاإلـرســـاـلـ-

ـذـاـت ـاـلـنـطـاـق ـاـلـوـاـسـع ـوـاـلـنـطـاـق ـاـلـوـاـسـع ـجـدـا ـوـاـلـنـطـاـق ـاـلـكـاـمـلـ؟ ما هــو نمــط إشــارات االختبــار وإجــراءات التحليــل الــتي يمكن اســتعمالها-

للصوت المكاني؟ ما هي إشارات االختبــار الالزمــة، غــير إشــارات الكالم والضوضــاء، وكيــف-

يمكن تحديدها؟ــات ذات- ــاة البيئ ــتي يمكن اســتعمالها لمحاك ــار ال ــارات االختب ــا هي إش م

الضوضاء؟ ما هي الطرائق المناسبة للتقييم الموضـوعي إلرسـاالت ضوضــاء الخلفيـة-

وألي مدى يمكن تقييم إرساالت ضوضاء الخلفية دون اإلشــارة إلى إشــارةضوضاء الخلفية؟

ما هي طرائق/إشارات االختبار التي يمكن اســتعمالها الســتمثال إرســاالت- الضوضاء الخلفية باالشتراك مع تقنيــات كشـف النشـاط الصـوتي وإدخـال

الضوضاء المساعدة؟ ـلـتـقـنيـــاـت ـمـعـاـلجـــةـمـا ـهـي ـطـرـاـئـقـ/ـإـشـاـرـاـت ـااـلـخـتـبـاـر ـاـلـتـي ـيـمـكـن ـاســـتـعـمـاـلـهـا ـ-

ـ(ـ؟ICCـاـلـسـيـاـرـة ـ) ـاإـلـشـاـرـة ـفـي ـاـلـوـقـت ـاـلـفـعـلـي ـمـثـل ـااـلـتـصـااـلـت ـفـي ما هي طرائق االختبار الالزمة ألجهــزة تحســين الكالم واإلشــارة الســمعية-

وما هي حدود المعلمات المختلفة لتحديد الجودة؟ ما هي تبعات دمج أجهزة معالجــة الكالم المطبقــة في المطــاريف الــتي ال-

تستدعي استخدام اليدين على جودة الكالم؟ وما هي الخصــائص والحــدودالتي يمكن تطبيقها على عمليات الدمج هذه؟

تقنيــات معالجــة الكالمتطبيقها على ما هي الخصائص والحدود التي يمكن -األخرى مثل أنظمة التعرف على الكالم؟

ما هي آثار التفاعل بين عملية معالجة اإلشارة بالجهاز المطرافي ومعالجة-اإلشارة بالشبكة على جودة الكالم؟

كيــف يمكن دمج معلمــات جــودة الكالم القائمــة و/أو الجديــدة في تمثيــل-المحادثات؟ وحيد لجودة الكالم يغطي جميع جوانب

3.Fالمهاميلي: تشمل المهام على سبيل المثال ال الحصر ما

تحسين/مواءمة إشارات االختبــار الحاليــة وإجــراءات االختبــار الموضــوعي-لجودة الكالم.

تحديد ودراسة منهجيات اختبــار جديــدة ألنظمــة النطــاق الواســع والنطــاق-الواسع جدا والنطاق الكامل.

تحديد ودراسة منهجيات اختبار جديدة لإلشارة السمعية.-تحديد ودراسة منهجيات اختبار جديدة للصوت المكاني.-


20WTSA-16/12-A

ــوقتتحديد ودراسة منهجيات اختبار جديدة- لتقنيات معالجة اإلشــارة في ال( على سبيل المثال.ICCالفعلي المستخدمة لالتصاالت في السيارة )

تحديد ودراسة منهجيات اختبار جديدة لجودة إرسال ضوضاء الخلفية.- تحديد ودراسة تأثير سلوك المستخدم المتغير مع الوقت ومعالجة اإلشارة-

المتغيرة مع الوقت من خالل تحديد أساليب وإعدادات اختبار جديدة.ــف- تحسين طرائق اختبار أجهزة تحسين الكالم وتحديد حدود مالئمة لمختل

معلمات الجودة. إضافة منهجيات اختبار جديدة وتحسين تقنيات االختبار الحاليــة للمطـاريف-

الحديثة التي ال تستدعي استخدام اليدين.ــاريف- ــة في المطـ ــة الكالم المطبقـ ــزة معالجـ ــات دمج أجهـ ــة تبعـ دراسـ

والشبكات على جودة الكالم. دراســة تطبيقــات لاللتقــاط الصــوتي متعــدد القنــوات )صــفوف( والنســخ-

ذلــك المعلومــات عن في الصــوتي متعــدد القنــوات/متعــدد األجهــزة )بمــاالمكان والصوت المجسم(.

دراسة منهجيات اختبار محــددة يمكن تطبيقهــا على المطــاريف المحمولــة- باليد وتلك التي يمكن ارتــداؤها والحواســيب المحمولــة واللوحيــة وأنظمــة المــؤتمرات، تقــوم على بيئــة اســتعمال حقيقيــة بمــا في ذلــك المطــاريف

السمعية المرئية. دراسة وتحديــد منهجيــة لتمثيــل الجــودة الكليــة للكالم ألنظمــة االتصــاالت-

الالخطية والمتغيرة مع الزمن مع مراعاة حالة المحادثة الكاملة. ويرد بيان محدث لحالة سير العمل في إطار هذه المسألة في برنامج عمل لجنة

في العنوان التالي:12الدراسات http://www.itu.int/ITU-T/workprog/wp_search.aspx?q=6/12.

4.Fالروابطالتوصيات:

-P.300و P.310و P.311و P.313و P.79و G.161و G.168و G.169و P.1100و P.1110 وP.1130و P.1140 وP.341و P.342و P.370 وP.380 وP.381و P.382

المسائل:-C/12و D/12و E/12و I/12و J/12

لجان الدراسات: لقطاع تقييس االتصاالت16لجنة الدراسات -

هيئات التقييس: ،(ETSI)لجنة جودة إرسال الكالم التابع للمعهد األوروبي لمعايير االتصــاالت -

ومشروع شــراكة الجيــل الثــالث(3GPP SA4) ومشروع شراكة الجيل الثالث ومعهــد مهندســي الكهربــاء،(TIA)، ورابطــة صــناعة االتصــاالت 2 اإلصــدار

(IEC)، واللجنة الكهرتقنية الدولية (IEEE) واإللكترونيات



21WTSA-16/12-A

G/12مشروع المسألة طرائق وأدوات وخطط اختبار من أجل التقييم

الذاتي لتفاعالت جودة الكالم والجودة السمعية والجودة السمعية

المرئية - طرائق وأدوات وخطط اختبار من أجل التقييم الذاتي7/12)استمرار المسألة

لتفاعالت جودة الكالم والجودة السمعية والجودة السمعية المرئية(1.Gالمسوغات

سيتعلق عمل هذه المسألة في األســاس بتحســين طرائــق تقــييم التــأثير الــذاتي للترديــات المتغــيرة مــع الــزمن وبتصــميم اختبــار معملي إلشــارات الكالم/الكالمــو ــالنظر إلى نم ــك ب ــط، وذل ــوى المختل المصــحوب بضوضــاء/الموســيقى/المحت تكنولوجيــا االتصــاالت المحســنة. وتطبــق هــذه الطرائــق واألدوات على المهاتفــةالصوتية ضيقة النطاق وواسعة النطاق وذات النطاق الواسع جدا وكاملة النطاق.ــة ــوان "إجــراءات عملي ــتيب بعن وقــد تم خالل فــترة الدراســة الســابقة وضــع ك لالختبـــارات الذاتيـــة" مخصـــص إلشـــارات الكالم والكالم المصـــحوب بضوضـــاءــار والموسيقى والمحتوى المختلط، وسيتم اإلبقاء عليه واستكماله بإجراءات اختب جديدة كلما كانت متاحة ومستعملة بشكل كبير في معامل اختبار االسـتماع أثنـاء التمارين المعيارية )مثــل وضـع خوارزميــة تشـفير جديـدة ضــمن أســلوب العمــل

العادي لمنظمة من منظمات وضع المعايير(. وكما جرى عمله حتى اآلن، وبــالنظر إلى اســتمرار الحاجــة إلى طرائــق معياريــةــدة، ــة الجدي لالختبار الذاتي من أجل التقييم الفعال ألداء اإلرسال لألنظمة الرقمي مثــل مشــفرات الكالم/الموســيقى )جــودة نطــاق المهاتفــة وعــروض النطاقــات األعلى( أو أجهزة ومعــدات أخـرى مصـممة لحمـل إشـارات الصـوت واإلشـارات السمعية المرئية، ينبغي اإلبقاء على المسألة لتوفـير الـدعم الالزم لوضـع خطـط

اختبار/معالجة لتنفيذ االختبارات الذاتية المالئمة. تقــديم مــدخالت نتيجــة لألعمــال ذات الصــلة في هيئــات التقــييس أيضــا ويمكن

األخرى مثل المنظمة الدولية للتوحيد القياسي/فريق خــبراء الصــور المتحركــة أوــراكة(3GPP)في منتديات/اتحادات مثل مشروع شراكة الجيل الثالث ومشروع ش

.2 الجيل الثالث اإلصدار تقـعوالتوصيات الرئيسية التي كانت سـارية وقت الموافقـة على هـذه المسـألة،

مسؤوليتها:في إطارP.85و P.800و P.805و P.806 وP.807و P.810و P.830و P.835و P.840و P.851و P.880و P.1501

) وكتيب إجــراءات االختبــارات الذاتيــة P لتوصيات السلسلة 25 و24واإلضافتان STP).2.Gالمسألة

تشمل البنود المطروحة للدراسة على سبيل المثال ال الحصر ما يلي: ما هي التوصيات الجديــدة الــتي يتعين وضــعها لتقــييم المتطلبــات الجديــدة-

لجــودة الحــديث/الحــديث المصــحوب بضوضــاء/الموســيقى والمحتــوىالمختلط؟


22WTSA-16/12-A

ما هي التوصيات الجديدة التي يتعين وضــعها لمنهجيــة اختبــار ذاتي متعــدد-األبعاد تناسب تحليل الكالم المرسل خالل محادثة هاتفية؟

ما هي التحســينات على التوصــيات الحاليــة الــتي يتعين تحديــدها لتحســين-ــني للكودكــات، مثــل ــات الناجمــة عن جــوانب التشــغيل البي تقــييم الترديــع ــ ــاق الواس ــ ــع/النط ــ ــاق الواس ــ ــيق إلى النط ــ ــاق الض ــ ــات النط ــ كودك

الكامل؟ جدا/النطاقــذاتي ألداء أجهــزة معالجــة اإلشــارة- مــا هي الطرائــق الالزمــة للتقــييم ال

النشطة )خاصــة خوارزميــات/أجهــزة إزالــة الضوضــاء وكاشــفات النشــاطالصوتي وتوليد الضوضاء المساعدة، وتمديد عرض النطاق(؟

ما هي التحســينات على التوصــيات الحاليــة الــتي يتعين تحديــدها لتحســين-ــددة ــة على الكالم أو متعـ ــة القائمـ ــدمات التفاعليـ ــذاتي للخـ ــييم الـ التقـ

األساليب؟ ـمـا ـهـي ـمـنـهـجـيـة ـاالـخـتـباـر ـاـلذـاـتـي اـلـمـطلـوـبـة لـتقـــيـيـم أـدـاء ـالـتـطـبـيقـــاـت اـلـقاـئمـــةـ-

عـلـى األـلـعـاـبـ، ـمـن ـحـيـث ـالـجـودـة اـلـتـي ـيلـمـسـهـا الـعـبـو ـالـلـعـبـةـ؟ ما هي طرائق التقــييم الــذاتي الجديــدة أو المراجعــة الالزمــة لتقــييم آثــار-

هي التوجيهات التي الترديات المتغيرة مع الزمن )مثل خسارة الرزم( وماــة ــات خاص ــاء/عين ــواد ضوض ــير المالئم لم ــل التوف ــديمها من أج يمكن تق

الثبات؟ بدرجات متفاوتة من عدم ما هي التعديالت التي يتعين إدخالها على التوصــيات الحاليــة أو التوصــيات-

ــدة ــرقمي الجدي ــة التشــفير ال ــييم أنظم ــتي يجب وضــعها لتق ــدة ال الجدي للحـــديث/الموســـيقى/المحتـــوى المختلـــط، مثـــل كودكـــات النطـــاق الضــيق/النطــاق الواســع/النطــاق الواســع جــدا/النطــاق الكامــل للحــديث المسموع و/أو الموسيقى و/أو المحتوى المختلط التي تعمل عبر شــبكاتثابتة و/أو متنقلة )بما في ذلك خدمات الوسائط المتعددة عبر اإلنترنت(؟

ما هي خطط االختبار الجديدة الالزمة للتقييم )الذاتي( للمتطلبات الجديدة- المذكورة آنفا من أجل تحســين جــودة الحــديث/الضوضــاء/الموســيقي في

متنقلة؟ اتصاالت من طرف إلى طرف عبر شبكات ثابتة و/أو مــا هي خطــط االختبــار الجديــدة الالزمــة للتقــييم )الــذاتي( التصــاالت من-

متنقلــة باســتخدام بيانــات تم طــرف إلى طــرف عــبر شــبكات ثابتــة و/أوالحصول عليها "باالستعانة بمجموعة كبيرة من مصادر خارجية"؟

مــا هي التوجيهــات الــتي يمكن تقــديمها من أجــل التجميــع والفــرز التــالي-ــواردة من ممارســات لنتائج االختبارات الذاتية، والتحليل الشامل للنتائج ال

منسقة عالميا بشكل عام؟ــة- ــذاتي، مثال في الطريق ــار ال ــدابير االختب ــف ت ــات بين مختل ــا هي العالق م

السمعية، وبين مقاييس الوضوح ومجهود االستماع والجودة؟ــع وتقــييم العالقــة- مــا هي التوجيهــات الــتي يمكن تقــديمها من أجــل تجمي

الثقافية/اللغوية/المتعلقة بالجنسية للجودة المقدرة ذاتيا؟ مـا هي التوجيهـات الـتي يمكن تقـديمها من أجـل تجميـع وتقـييم المقـاييس-

الفيزيولوجية كأسلوب اختبار إضافي لتقييم جودة الكالم؟ وأنشــطة12ما هي المســائل الواقعــة في نطــاق عمــل لجنــة الدراســات -

التقييس األخرى داخل االتحاد، الــتي تحتــاج إلى دعم من أجــل االختبــاراتالذاتية؟

3.Gالمهامتشمل المهام على سبيل المثال ال الحصر ما يلي:


23WTSA-16/12-A

وتحسينها فيما يتعلق بطرائق االختباراتPالحفاظ على توصيات السلسلة -الذاتية وكذلك فيما يتعلق بكتيب إجراءات االختبار الذاتي العملية.

ــة - ــدة والمراجع ــاج مشــاريع التوصــيات الجدي وP.CROWD وP.ASPDيمكن إنتP.GSADو P.MUSو P.SUSEو P.CLNو P.GAMEو P.PHYSIOو P.CQSووضع التحسينات

على الكتيب بشأن إجراءات االختبارات الذاتية؛ ويرد بيان محدث لحالة سير العمل في إطار هذه المسألة في برنامج عمل لجنة

على العنوان التالي:12الدراسات http://www.itu.int/ITU-T/workprog/wp_search.aspx?q=7/12.

4.Gالروابطالتوصيات:

G.700 والسلسلة Pالسلسلة -

المسائل:-F/12و O/12و I/12و J/12و M/12

لجان الدراسات: 5C و6C لقطــاع تقــييس االتصــاالت وفرقتــا العمــل 16 و9لجنتا الدراســات -

لقطاع االتصاالت الراديويةهيئات التقييس:

-ISO)فريق خبراء الصور المتحركة التابع للمنظمة الدولية للتوحيد القياسي-MPEG ومشروع شراكة الجيل الثالث،(ــ (3GPP) ومشــروع شــراكة الجيــل،ــ

ــد األوروبي(IETF)، وفريق مهام هندسة اإلنترنت 2الثالث اإلصدار ، والمعه(ANSI)المؤسسة القومية األمريكية للمعايير و، (ETSI)لمعايير االتصاالت



24WTSA-16/12-A

H/12مشروع المسألة التمثيل االفتراضي لتنفيذ األساليب الموصى بها

جودة التجربةلتقييم أداء الشبكة وجودة الخدمة و()مسألة جديدة

1.Hالمسوغات فيما يسعى مقدمو خدمة الشبكة لالستفادة من مــا تحقــق ألول مــرة في مجــال الحوســبة الســحابية من الحجم الكبــير، ومرونــة النشــر، وخفض التكــاليف، فقــد شرعوا بتعريـف معماريــات جديـدة لبـنيتهم التحتيــة لتحقيــق التمثيــل االفتراضـي

(. وقـد وضــع فريـق التمثيــل االفتراضــي لوظــائف الشــبكةNFVلوظائف الشبكة ) ( إطــارا معماريــا يوضــح كيــفETSI NFVالتابع للمعهد األوروبي لمعايير االتصاالت )

( وتــدار عنــدما تحــل محــل نظيراتهــاVNFســتدعم وظــائف الشــبكة االفتراضــية )المادية ذات الموارد المخصصة.

لذلك، حان وقت البدء في دراسة أداء الشبكة الممثلة افتراضيا، ومراقبة وتقــييم على النحو الذي تنطبق فيه على أســاليب النمذجــةجودة التجربةجودة الخدمة و

.لجنة الدراساتوالقياس التي أوصت بها ويقع عادة تنفيذ المقاييس والنماذج وأســاليبها في القيــاس خــارج مجــال تطــبيق

، باستثناء األدلــة المعــدة للمنفــذين. لــذلك، يجب أن12لجنة الدراسات توصيات تؤكد االعتبارات الموضوعة في هـذا العمـل كيــف من شـأن المقـاييس والنمـاذجر أو أن تضــاف في حــال تنفيــذها افتراضــيا. وعالوة على ذلــك، وأســاليبها أن تغي يستحسن ظهور أساليب جديدة لتوصيف بيئة النشر وتكــييف القياســات لتناســب

الظروف الراهنة بشكل أفضل.2.Hالمسألة

تشمل البنود المطروحة للدراسة على سبيل المثال ال الحصر ما يلي:النشر حسب الطلب:1)

كيف يمكن إعداد باقة أساليب وأنظمة القياس بحيث يمكن نشــرها أ ()بسهولة في البنيــة التحتيــة للتمثيــل االفتراضــي لوظــائف الشــبكة

NFVI)؟ ما هي ضوابط السالمة التي ستلزم طوال دورة حياة نظام القياسب(

االفتراضــي، بمــا في ذلــك ضــمان كــون النفــاذ إلى الشــبكة/تــدفق كافية ومتموضعا على الوجه الصحيح؟ذا جودةالبتات

فة بالبرمجيات أن تؤدي دورا في مرونةج( كيف يمكن للشبكات المعرالنشر حسب الطلب؟

الدقة في النشر:2)ــيناريوهات أ ( ــي عن س ــاس االفتراض ــة القي ــزل أنظم ــف يمكن ع كي

التحميل العالي للمضيف؟ حيثما نعجــز عن العــزل، كيــف يمكننــا كشــف المـؤثرات على نتــائجب(

القياس والتخفيف منها؟ من حيثالفعــالنشــر المكن موازنــة المفاضــلة بين الدقــة وتكيــف ج(

ــةيسهل تطلب مواردبعبارة أخرى، نة؟ )أنظمة معيفي التكلفة مطلي بالذهب من حيث نــوى وحــدة المعالجــة المركزيــة وســرعة الــذاكرة،

ولكن التكلفة ستكون باهظة.(ITU-T\CONF-T\WTSA16\000\012A.DOC

25WTSA-16/12-A

بالنسبة لألنظمة التي تتطلب أختاما زمنية دقيقــة للقياســات، كيــفد (يمكننا تلبية احتياجاتها من دقة الوقت؟

فرص جديدة للنشر:3)ــاـئـف ـأ ( ـــد ـمـن ـوظ ــاـتـ" ـالـعـدي ـح بـرـمـجي ــحـ ــاـ، ـ"ـسـتص ـــواـل ـدـوـرة ـحـيـاته ط

ـــدـد ـاألـمـنـ،VNFاـلـشـبـكـة ـاالـفـتـرـاـضـيـة ـ) ( إلـصالـح ـخلـل أـو ـإـزـاـلـة ـخطــر ـيهـــف ـيـمكـن ـــيـة. ـفكي ـــة ـاألـسـاس ـــها ـالـوـظـيـفي ــاـظ عـلـى خـوـاص ــع ـالـحف م ألـنـظـمـة ـالـقـياـس ـاالـفـتـرـاضـــيـة ـأـن تـــدـعـم ـاـلـتـكامــل ـالـمســـتـمـر ـواـلـنشـــر

ـــة(CI/CD)اـلـمـسـتـمر ـمـن خالـل تـقـدـيـم ـتـقـيـيـم ـخـفـيـف اـلـوقـع أـثـنـاـء ـاـلخـدملـلـوـظـائـف ـاـلرـئـيـسـيـة ـوـاألـدـاءـ؟

توجد احتماالت مختلفــة لنشــر وظــائف الشــبكة االفتراضــية: اآلالتب(ــب والحاويات االفتراضية، وربما أشياء أخرى افتراضية. فأيهم األنس

ألنظمة القياس االفتراضية ذات المتطلبات الكثيرة؟:في النشراحتياجات التوصيل الشبكي 4)

أ ( للسطوح البينية االفتراضية والمنافذ المنطقية خصائص مختلفة جداــة ــا اســتخدام الســطوح البيني ــف يمكنن ــة. فكي ــا المادي عن نظيراته

االفتراضية بشكل فعال؟ أي من ميزات الشــبكات الماديــة علينــا أن نستنســخ في الشــبكاتب(

االفتراضــية؟ )ومن األمثلــة على ذلــك الســطوح البينيــة لالستنســاخ والسطوح البينية للبدالة والحقن النشط في شبكات النفاذ المحدود

المقدمة من خالل نفق الخدمات الخارجية وكساءات الشبكة(.)فريــق مهــام هندســة اإلنــترنت و17لجنة الدراســات األمن )بالتعاون مع 5)

IETF):) ( إلى مــيزات إداريــةNFVIتحتاج سالســل وظيفــة الخدمــة )شــبكات أ (

ــة كافية الستيعاب وظائف االختبار، وال سيما تلك التي تراقب الحركأو تحقن الحركة. ما هي ميزات إدارة األمن المطلوبة؟

ــاس كهجــوم "اعــتراضب( بصــفة عامــة، يمكن أن تظهــر أنظمــة القي وسيط" عندما تكون مــيزات التجفــير والســالمة قــد نشــرت. كيــفــذ ــا أن نضــمن مراعــاة مجتمــع األمن الحتياجــات القيــاس من يمكنن

البداية؟كيف ينبغي تنظيم مجاالت بنود الدراسة ضمن المهام؟6)3.Hالمهام

تشمل المهام على سبيل المثال ال الحصر ما يلي: مشروع التوصيات الجديدة بشأن االعتبارات الخاصــة بالتمثيــل االفتراضــي-

ألنظمة القياس. ويرد بيان محدث لحالة سير العمل في إطار هذه المسألة في برنامج عمل لجنة


4.Hالروابطالتوصيات:

-P.564و P.863و P.1200و P.1201و P.1202 المسائل:

-I/12و K/12و L/12و M/12و N/12و P/12 وQ/12



26WTSA-16/12-A

لجان الدراسات: لقطاع تقييس االتصاالت17 و16 و15 و13 و2لجان الدراسات -

هيئات التقييس:-MEF أفرقة عمل ،IETF المعنية بقضايا األداء، لجنة معايير IEEE 802 LAN/MAN،

3GPP، 3GPP2 ،منتدى النطاق العريض ،ETSI، ANSI، GSMA


27WTSA-16/12-A

I/12مشروع المسألة الطرائق الموضوعية القائمة على اإلدراك لقياس

جودة اإلرسال الصوتيوالسمعي والمرئي في خدمات االتصاالت

- الطرائق الموضوعية القائمة على اإلدراك لقياس جــودة9/12)استمرار المسألة اإلرسال الصوتي والسمعي والمرئي في خدمات االتصاالت(

1.Iالمسوغات والملموســة، وتلــكسيركز العمل في هــذه المســألة على الطرائــق الموضــوعية

لتقييم معلمات الجودة في سيناريوهات االتصــاالت.القائمة على اإلشارة أساسا، تركــز الطرائــق الخاضــعة للدراســة على خصــائص الجــودة وينبغي في البداية أن

ـــدرج ضـــمن هـــذه الطرائـــق المدركـــة من جـــانب المســـتعمل. وفيمـــا بعـــد ت والخوارزميات النهج اإلدراكية. وهي تقــوم بنمذجــة النتــائج واإلجــراءات المطبقــة في االختبارات الذاتيــة بحيث يمكن الحصــول على نســخة موضــوعية لإلجــراءات

الذاتية باستعمال نفس الترتيب واإلجراءات األساسية. ،P.863 وP.862.3 وP.862.2 وP.862.1 وP.862ومن أمثلــة ذلــك التقــييس النــاجح للتوصــيات

النمذجــة الموضــوعية تقــوم على اإلدراك تعمــل علىئقوهي عبــارة عن طرا الختبارات االستماع فقط مع تقدير مطلق للفئة لتقييم جودة ســماع الكالم طبقــا

هيP.862 . وقــد تمت الموافقــة على نســخة بــدون مرجــع للتوصــيةP.800 للتوصــية.P.563 التوصية

بتوســيع التقــييم الموضــوعي لجــودة االســتماع - القضــية وستقوم هذه المســألة الرئيسية حتى اآلن - ليشمل جوانب الجودة األخرى للمهاتفة الصوتية مثل جــودة التحدث والكالم واسع النطاق/واسع النطاق جدا والنطــاق الكامـل، بمـا في ذلـك

لإلشــارة الســمعية الموضــوعيواإلدراك للتصــنيف القائمة على اإلشــارةالنماذج . وهنــاك وســائط أخــرى خالفمتعددة القنوات والمكانية في خــدمات االتصــاالت

الكالم )مثل الموسيقى والفيديو( وكذلك التنبؤ بإدراك التزامن السمعي الفيديويتخضع لدراسة خدمات اتصاالت الجيل الجديد وينبغي أن تؤخذ في االعتبار.

وعالوة على ذلك، ينبغي أن تغطي أعمال هذه المسألة تقييم الضوضاء المرســلة - خاصة بعد عملية المعالجــة الــتي تقــوم بهــا أنظمــة كبت الضوضــاء، على غــرار

تحلــل هـذه المســألة وتوصــي باألســاليبالتنبؤ الموضـوعي بوضــوح الكالم. كمــا والمقاييس واإلجــراءات المتعلقـة بـالتقييم اإلحصـائي لنمــاذج التنبــؤ الموضــوعي

بالجودة وكفاءتها والمقارنة بينها. وP.AMD وP.ONRA وP.OSIكما تواصل هذه المسألة العمل الجاري بشأن التوصــيات

P.SPELQ.وتعمل على بلورتها والتوصيات التالية، والتي كانت سارية وقت الموافقة على هذه المسألة، تقع في

إطار مسؤوليتها:P.563و P.862و P.862.1و P.862.2و P.862.3و P.863و P.863.1 وP.1401.

2.Iالمسألةتشمل البنود المطروحة للدراسة على سبيل المثال ال الحصر ما يلي:

ومن بين بنــود العمــل الــتي تحــددت بالفعــل في فــترة الدراســة الســابقة- البدايــة وضــع طريقــة التقييم الموضوعي لجودة التحدث. إال أنه يتعين في

موثوقة لالختبار الذاتي. ويمكن في خطوة تالية وضع نموذج موضوعي.ITU-T\CONF-T\WTSA16\000\012A.DOC

28WTSA-16/12-A

باإلضــافة إلى النمــاذج الموضــوعية القائمــة حاليــا مثــل تلــك الــواردة في- والــتي تنتج أرقامــا وحيــدة تصــف الجــودةP.563 التوصــية أوP.862 التوصــية

الكليــة، فــإن الســوق أبــدت حاجتهــا إلى معلومــات إضــافية عن الترديــات الجودة وأبعاد الجودة. وقــد درســت هــذه النمــاذج في إطــار المحتملة في

ــدة المخــرج وإن كان يجب دراستها أيضا فيP.AMDالتوصية إطار نهج وحي.P.SPELQ وP.563بدون مرجع مثل الواردة في التوصيتين

وعالوة على ذلك، ينبغي دراســة التقــييم الموضــوعي لإلشــارات الســمعية- LTE وWCDMAمثل الموســيقى الــتي ترســل عــبر وصــالت االتصــاالت مثــل

المزودة بالكودكات والمطاريف الحديثة. ـيجـب ـدـرـاسـة ـالـتقـدـيـر ـالـمـوـضـوـعـي ـلإلـزعـاـج اـلـنـاـجـم عـن اـلـضـوـضاـء ـواـلـضـوـضاـءـ-

اـلـمـتـبـقيـــة ـ- ـخاصـــة ـتلـــك ـاـلـنـاجمـــة عـن ـالـمـعـاـلجـــة ـبـوـاســـطـة ـأـجهـــزـة ـتـحســـيـنـــة فـي(VQE)اـلـجـوـدـة اـلـصـوـتـيـة ـ- ـفـي االـتـصاالـت ـالـصـوـتـيـةـ. ـوـتـوـجـد ـعالـقـة ـوثـيق اـلـطـرـيقـــة ـاـلذـاـتيـــة الـــتـي ـاعـتمـــدـت مـــؤـخرـا ـوـالـــواـردـة فـي هـــذـا ـاـلصـــدـد مـــع

. ـوقــــد ـتـم ـبـالـفعـــــل ـإـطالـق ـبنــــد ـالـدـراســـــة ـاـلخـــــاـصP.835 اـلـتـوصـــــيـة ـفـي ـهـذه ـالـمـسأـلـة.P.ONRA ـباـلـتـوـصـيـة

والنمـاذج اإلدراكيـة القائمـة على اإلشـارة للتصـنيف الموضــوعي لإلشـارة- الســمعية متعــددة القنــوات والمكانيــة في خــدمات االتصــاالت هي نمــاذج

تسترعي االهتمام ضمن مجال تطبيق هذه المسألة. يعد تحديد جــودة الكالم المــركب كوســيلة مســاعدة، باســتعمال الطرائــق-

هذه المسألة وكذا اإلدراكية الموضوعية مثال، من الموضوعات المثيرة فيأساليب التنبؤ الموضوعي بوضوح الكالم.

النمــاذج اإلدراكيــة القائمــة على الصــور للتقــييم الموضــوعي لإلشــارة- الفيديوية على النحو الذي ترسل فيه في شبكات االتصاالت. وتوجد عالقــة وثيقة لهذا الموضوع بفريــق خــبراء جــودة الصــوت وفريــق إدارة المســألة

. ويشمل ذلك النمــاذج الموضــوعية لتصــنيف إدراك زاول الــتزامن14/12 الســـمعي الفيـــديوي في البث الفيـــديوي المتـــدفق وخـــدمات الدردشـــة

الفيديوية. تحلل هذه المسألة وتوصــي باألســاليب والمقــاييس واإلجــراءات المتعلقــة-

بالتقييم اإلحصائي لنماذج التنبـؤ الموضـوعي بـالجودة وكفاءتهـا والمقارنـة بينها. ويمكن تطبيق هذه اإلحصاءات على نمــاذج التنبــؤ الموضــوعي الــتي يمكن أن تحول إلى حكم ذاتي مقدر إلجراء اختبار ذاتي مكــرس. وتنــاقشــذه هذه المسألة األطر والمقاييس واإلجراءات المقدمة كمثال المتعلقة به

التحليالت اإلحصائية.3.Iالمهام

تشمل المهام على سبيل المثال ال الحصر ما يلي: وتحسينها فيما يتعلـق بطرائـق اختبــار الجـودةPتحديث توصيات السلسلة -

.P.563 وP.863.1 وP.863الموضوعية والنماذج اإلدراكية في صيغة التوصيات استكمال توصيات بشأن-

ــوعي • ــييم الموض ــودة الفرديةالتق ــاد الج ــعألبع ــل المرج كنهج كام(؛P.SAMD( ونظيره بدون مرجع )التوصية P.AMD )التوصية

ــة• نموذج جديد بدون مرجع للتنبؤ بجودة االستماع في تطبيقات نقط(؛P.SPELQ )التوصيةالمنتصف ونقطة النهاية

(؛P.ONRA التقييم الموضوعي ألنظمة خفض الضوضاء )التوصية•ــة- ــير الكالمي وضع توصية للتنبؤ بالجودة الموضوعية الملموسة لإلشارات غ

)مثل الموسيقى( في خدمات االتصاالت؛


29WTSA-16/12-A

النــوعيللتصــنيف الملموســة القائمــة على اإلشــارةوضع توصية للنمــاذج-إلدراك اإلشارة السمعية متعددة القنوات والمكانية في خدمات االتصاالت. ويرد بيان محدث لحالة سير العمل في إطار هذه المسألة في برنامج عمل لجنة


4.Iالروابطالتوصيات:

G.1000 والسلسلة G.100 والسلسلة Pالسلسلة -

:المسائل-C/12و D/12و F/12و G/12و K/12و N/12و O/12و P/12

لجان الدراسات: لقطاع تقييس االتصاالت16 و9لجنتا الدراسات -

هيئات التقييس: ، ولجنة جودة إرسال الكالم التابع للجنــة(VQEG) فريق خبراء جودة الصوت-

، ومشروع شراكة(ETSI TC STQ)التقنية بالمعهد األوروبي لمعايير االتصاالت (ETSI) المعهد األوروبي لمعايير االتصاالت(3GPP) في الجيل الثالث



30WTSA-16/12-A

J/12مشروع المسألة

تقييم المؤتمرات واالجتماعات التي تعقد عن بعد - تقييم المؤتمرات واالجتماعات التي تعقد عن بعد(18/12)استمرار المسألة

1.Jالمسوغات والمؤتمراتالتي تعقد عن بعدتكتسب االجتماعات السمعية والسمعية - المرئية

السمعية والفيديوية أهمية كبيرة في مجتمع اليــوم. ويســتخدم مصــطلح "اجتمــاعــع وســائل االتصــاالت الســمعية ــذا الســياق ليشــمل جمي ــد" في ه ــد عن بع يعق والسمعية - المرئية بين المواقع البعيدة. كمــا يؤكــد المصــطلح على أن االجتمــاع الذي يعقــد عن بعــد كثــيرا مــا يكــون أكــثر مرونــة وتفاعليــة من مــؤتمر األعمــال

الفيديوي. وأصــبحت هــذه االجتماعــات الــتي تعقــد عن بعــد التقليدي السمعي أو شائعة بشكل متزايد في حاالت االستعمال الخاص، مثال عند تواصــل األســر عــبر

شاسعة. مسافات وإذا كانت الجودة المدركة جيدة بمــا يكفي، يمكن تنظيم هــذه االجتماعــات الــتي تعقد عن بعد لتكملة االجتماعات الحضورية وتقليــل مــدة الســفر وتكاليفــه. ومن ثم، تنشأ الحاجة إلى تحديد طريقة متفق عليها لقيــاس جـودة التجربـة للخــدمات

متعددة األطراف القائمة على المحادثة والتفاعل. وتاريخيا، كانت المهاتفة خدمة من نقطة إلى نقطــة، في حين أن االجتمــاع الــذيــاط حيث يمكن ــدد النق ــال متع ــارة عن اتص ــون عب ــا يك ــا م ــد غالب ــد عن بع يعق للمشاركين استعمال أنواع مختلفة من األجهزة للتواصل )فعليا أو افتراضــيا( مــع مكــان االجتمــاع، مثال عن طريــق الهــاتف الثــابت أو المحمــول أو الحاســوب

الحضــور عن بعــد. وللحصــولأو الشخصي أو بواسطة أجهزة المؤتمر الفيــديوي على تقييم جيد لجودة التجربة الخاصة باالجتماع الذي يعقد عن بعــد، يجب تقــييم

الجودة التي يدركها جميع المشاركين في االجتماع الذي يعقد عن بعد. وهناك أساليب اختبار ذاتي موحدة للعديــد من المكونــات المســتعملة في اجتمــاع يعقد عن بعد، مثل الكودكات )مشــفرات-مفككــات التشــفير( الصــوتية والســمعية والفيديوية التي تتميز بمعدل بتات )ثابت أو متغير( ومعدل الرتل واالستبانة وإلغــاء الضوضاء وضوضاء الخلفية وتردي التزامن واإلرسال. وتتوفر أيضا بعض التوصيات بشأن كيفية تقييم التفاعل بين هذه العوامــل. ولكن في ســياق االجتمــاع البعــدي، يجب تقييم هذه العوامل في إطار وجود مستعملين متعددين موصلين عبر وصالت

ــون ال ــة على يمكن أن تك ــيز منصــبا أساســا من البداي ــرح الترك ــا ب ــة. وم تناظري اســتراتيجيات التقــييم الــذاتي. وعنــدها يمكن لنتــائج إجــراء االختبــارات أن تشــكل قاعدة للتقييم الموضــوعي لجــودة االجتماعــات الــتي تعقــد عن بعــد وتقــديم رؤى

ــالتتعلق بخصائص جودة خدمات االجتماعات التي تعقد عن بعد. إذن، يتضمن مج التقــييم الــذاتي والنمذجــة الموضــوعية للوســائط المتعــددة10تطــبيق المســألة

وكذلك جودة التجربة. والتوصيات التالية، والتي كانت سارية وقت الموافقة على هذه المسألة، تقع في

إطار مسؤوليتها:P.1301و P.1302و P.1305و P.1311و P.1312 لسلسلة التوصيات 26واإلضافة P

2.Jالمسألةتشمل البنود المطروحة للدراسة على سبيل المثال ال الحصر ما يلي:

لالجتماعــات الســمعية والســمعية-المرئيــة كيف يمكن تقييم جودة التجربة-متعددة األطراف التي تعقد عن بعد؟


31WTSA-16/12-A

ــات- ــييم االجتماع ــر بتق ــق األم ــدما يتعل ــدة عن ــايير األداء المفي ــا هي مع مالسمعية-المرئية التي تعقد عن بعد؟

ما هو التأثير على الجودة عند استعمال طــرق مختلفــة للتوصــيل باجتمــاع-يعقد عن بعد؟

ما هو التأثير على الجودة عند توصيل مســتعملين متعــددين باجتمــاع يعقــد- عــبر وصــالت ذات جــودة عن بعــد من موقــع واحــد أو من عــدة مواقــع أو

شديدة االختالف؟ مــا هي جــوانب أداء االتصــاالت الــتي ينبغي معالجتهــا عنــدما يتعلــق األمــر-

بالتفاعل متعدد األساليب بين عدة مســتعملين عــبر وصــالت مــع تــأخير أوموارد محدودة للجوانب السمعية أو المرئية؟

كيف يمكن قياس الجــوانب المختلفــة لجــودة االجتماعــات الــتي تعقــد عن- يتعلق بجــودة االجتمــاع الــذي بعد، وكيف يمكن تقييم أهميتها النسبية فيما

يعقــد عن بعــد بصــورة عامــة باســتعمال أســاليب تقــييم ذاتي وموضــوعيموحدة؟

ــدد- ــا لع ــد تبع ــد عن بع ــذي يعق ــاع ال ــييم االجتم ــاليب تق ــير أس ــف تتغ كيالمشاركين؟

ما هي معايير األداء اإلضــافية الــتي ينبغي تقييمهــا، ال ســيما عنــدما يتعلــق-األمر باجتماعات العمل في سياق فريق تعاون؟

كيف يمكن تقييم الصوت المكـاني والفيـديو في االجتمـاع الـذي يعقـد عن- بعد )من خالل استنساخ الصوت بواسطة السماعات أو مكــبرات الصــوت، مع مراعــاة المشــاكل الــتي قــد تنشــأ بســبب موضــع الميكروفــون وإلغــاء

الصدى وضبط الكاميرا وظروف اإلضاءة، إلخ.(؟ ما هي األدوار التي يؤديها اإلرســال وجســر المــؤتمر أو مخدمــه واألجهــزة-

المطرافية المســتخدمة فيمــا يتعلــق بــإدراك الجــودة وكــذلك فيمــا يتعلــقبتجربة المستعمل بشأن الخدمة؟

ما هو التأثير اإلضافي لوسائط البيانات مثل عرض شرائح توضيحية بشــأن-اإلدراك لدى المستعمل؟

3.Jالمهامتشمل المهام على سبيل المثال ال الحصر ما يلي:

وضع توصــية بشــأن كيفيــة القيــاس الــذاتي لجــودة االجتماعــات الســمعية- والسمعية-المرئية متعددة األطراف التي تعقـد عن بعــد بشــكل ذاتي حيث

يمكن أن يكون للمشاركين أنواع مختلفة من التوصيالت باالجتماع. وضع توصية بشأن كيفية تأثير اختالف أوقات اإلرسال لمشــاركين متعــددين-

على جودة االجتماع. وهنــاك حاجـة إلى تحديـد اختبــارات مناسـبة ألسـاليب تقييم االجتماعات السمعية والسمعية-المرئية التفاعلية ومتعــددة األطــراف

التي تعقد عن بعد. وضع توصية بشأن األسلوبين الذاتي والموضوعي الختبارات المحادثة التي-

تعالج جودة النداء السمعي والسمعي-المرئي؟ وضع توصية بشأن كيفية تقييم الجودة المدركة لالجتماعات التي تســتعمل-

ــتماع بواســـطة ــاليب على االسـ ــبيق األسـ ــاني. ينبغي تطـ ــوت المكـ الصـالسماعات ومكبرات الصوت.

وضع توصية بشأن استعمال إشارات سمعية ومرئية من أجل االجتماعــات- عاليــة الجــودة الــتي تعقــد عن بعــد في مختلــف ســياقات التطــبيق مثــل اجتماعات العمل واالجتماعات الخاصة )بما في ذلك مثال جوانب من قبيــل


32WTSA-16/12-A

ــل ــة مث االتصال المرئي وإشارات مرئية أخرى مع مراعاة الخصائص التقنيأحجام الشاشة(.

وضع توصية بشأن جوانب الجودة والتبعات لخدمات االجتماعات التي تعقد-عن بعد ذات الجودة المختلفة.

وضــع توصــية بشــأن كيفيــة تــرجيح تــأثير جــودة كــل مكــون من مكونــات- االجتماع الذي يعقد عن بعد التي تم اختبارها بشكل منفصل لتحديــد قيمــة

لجودة االجتماع الذي يعقد عن بعد بصورة عامة. ويرد بيان محدث لحالة سير العمل في إطار هذه المسألة في برنامج عمل لجنة


4.Jالروابطالتوصيات:

G وPسالسل التوصيات -

المسائل:-E/12و F/12و G/12و O/12و I/12و M/12و N/12

لجان الدراسات: 6C لقطاع تقـييس االتصـاالت، وفرقـة العمـل 16 و9و 5لجان الدراسات -

الراديوية لقطاع االتصاالتهيئات التقييس:

-ISO)فـريـــق خـــبرـاـء ـاـلصـــوـر ـاـلمـتحـركـــة اـلتـــاـبـع ـلـمـنـظمـــة اـلـتقـــيـيـس اـلـدـوـليـــة ـ-MPEG) ـ، ـوـمشـرـوع شـرـاـكـة ـاـلـجـيل ـالـثاـلـث(3GPP)ــل ـ، ـوـمشـــرـوع شـــرـاـكـة ـاـلـجي

ـ، ـوـاـلمـؤـسســـة(IETF) ـوـفريـــق ـمهـــاـم ـهـنـدســـة ـاإلنـــترـنـت ـ،2 اـلثـــاـلـث اإلصـــدـاـر(ETSI) األـوـرـوـبـيـة ـلـمـعـاـيـيـر ـاالـتـصـاالـت

أفرقة أخرى:ــد(VQEG)فريق خبراء جودة الفيديو - ، وفريق النفاذ المعني بالحضور عن بع

التابع للمجموعة الدولية لشركات المؤتمرات التي تعقــد عن بعــد متعــددة وفريــق النفــاذ المعــني بــبروتوكول فتح الــدورة التــابع ،(IMTC)الوســائط

ــددة ــد متع ــد عن بع ــتي تعق ــة لشــركات المــؤتمرات ال للمجموعــة الدولي الوسائط، وفريق النفاذ المعني بنظام أدارة المعلومــات التــابع للمجموعــة الدولية لشركات المؤتمرات التي تعقد عن بعد متعــددة الوســائط، ولجنــة

PRQC التابعة لتحالف حلول صناعة االتصاالت (ATIS)



33WTSA-16/12-A

K/12المسألة مشروع اعتبارات األداء للشبكات الموصولة بينيا

- التشـــغيل البيـــني في األداء وإدارة الحركـــة في11/12)اســـتمرار المســـألة شبكات الجيل التالي(

1.Kالمسوغات هناك حاجة مستمرة لتوجيهات بشأن التخطيط العــام لإلرســال والعمــل على أنــوجي. وبوجــه خــاص وفي ضــوء انتقــال شــبكات ــا للتطــور التكنول يكــون مواكب االتصــاالت الحديثــة المســتمر إلى التكنولوجيــا الحديثــة والمســتقبلية )بمــا فيهــا

5G/IMT-2020التي تحل محل األنظمة التقليدية التي تعمل بتبديل الدارات، تظهــر ،) الحاجة إلى توجيهات بشأن تخطيط اإلرسال بالنســبة للشــبكات غــير المتجانســة

والمتصلة .بينيا ونظرا لتزايد تركيز دوائر الصناعة على التكنولوجيا الحديثة والمستقبلية )بما فيها

5G/IMT-2020هنالك حاجة لتوجيهات بشأن قضايا جودة الخدمة واألداء من طــرف ،) إلى طرف وإدارة الموارد المرتبطة بــذلك بالنســبة للخــدمات متعــددة الوســائط

البــارزة الــتي تحملهــا هــذهOTT)من قبيل الصوت والفيديو والبيانات( وتطبيقــات الشــبكات لتلبيــة احتياجــات العمالء. وهــذا يشــمل جــوانب التشــغيل بين مختلــف

الشـبكات الخلويـة والالسـلكية والسـلكية( والتكنولوجيـا القائمـة الشبكات )مثــل.على الرزم وتحصيص أهداف األداء بين مختلف أجزاء الشبكة

(TDM)وكانت إدارة ترديات اإلرسال في شــبكات تعــدد اإلرسـال بتقســيم الـزمن تستند إلى مفهوم بسيط ولكنه فعــال: فقــد قســمت الشــبكات إلى سلســلة من األقسام الشبكية وخصصت طبقا لها ميزانيات تــردي. أمــا مســؤولية إدارة جـودة الخدمــة من طــرف إلى طــرف في شــبكات الــرزم فهي محــددة بالكــاد وتتــوفر مجموعة أكبر من تقنيات مقدمي الخدمــة لتحقيــق جــودة خدمــة من طــرف إلى طرف. وفي بعض الحاالت قد تتوفر ألجهزة الطرف البعيد شبكات متعددة نفس الوقت. ولــذلك يجب النظــر إلى الخــدمات بوصــفها تطبيقــات تنفــذ في األجهــزة المطرافية وتسهم اليوم بشكل متزايد في جودة التجربة. وبناء عليــه يســتبعد أن تحقق شبكات النقل وحدها جودة خدمة من طــرف إلى طــرف، ولكنهــا تسـتطيع أن توفر مجموعات من سلوك أو فئات النقل التي يمكن أن يختارها التطبيق، ما

يسمح بالتمييز في جودة الخدمة. وتشمل قضايا التشغيل البيني الواجب النظــر فيهــا المســائل التاليــة على ســبيل

المثال ال الحصر: قضايا التشغيل البيني فيما يتعلق بأداء الخدمات متعددة الوسائط من طرف إلى

طرف، بما فيها:تعريف وظائف التشغيل البيني-تأثيرات وظائف التشغيل البيني-أهداف األداء عبر الشبكات والتكنولوجيات المتعددة-

وفي إطار التكنولوجيا الحديثة والمستقبلية بــدأت تتالشــى الفــوارق بين خــدمات الصوت وخدمات البيانات. ولتخطيط اإلرسال فيما يتعلق بأداء الشبكة للخدمات، فإن موضوع االهتمام هو ما إذا كان التوصيل سيكون شفافا وما هو التــأخر الــذيسيحدث. وهذا يزيد من أهمية دراسة أثر التأخر على خدمات/تطبيقات البيانات.

القضايا والمبادئ التوجيهية بشأن أداء اإلرســال الالزم وال بد من إعادة النظر في وVoLTEلضمان درجة عالية من رضا المستعمل النهــائي وذلــك في ضــوء إدخــال


34WTSA-16/12-A

ViLTEــني مــع الشــبكات القائمــة ، ولكن بينغي النظــر أيضــا في وتوصــيلهما البيخدمات الصوت والفيديو عبر الشبكات الثابتة.

والتوصيات التالية، والتي كانت سارية وقت الموافقة علي هذه المسألة، تقع فيإطار مسؤوليتها:

G.101و G.102و G.103و G.105و G.108و G.108.1و G.108.2و G.109و G.111و G.113و G.114و G.115 وG.174 وG.173 وG.172 وG.142 وG.136 وG.131 وG.126 وG.122 وG.121 وG.120 وG.117 وG.116و

G.175و G.176و G.177و G.1028و P.11و I.352و I.354و I.358و I.359و I.371و I.378و Y.1221و Y.1222 .Y.1542 وY.1531 وY.1530 وY.1223و2.Kالمسألة

تشمل البنود المطروحة للدراسة على سبيل المثال ال الحصر ما يلي: تخطيط اإلرسال من أجل خدمات الصوت والبيانات والوســائط المتعــددة،-

طــرف تقــام عــبر شــبكات غــير طــرف إلى مع مراعاة أن التوصــيالت منمتجانسة ومتصلة بينيا تعتمد على تكنولوجيات إرسال مختلفة.

دراسة آثار تأخر اإلرسال على الخدمات بما في ذلك الوسائط المتعددة.- ما هي التوجيهات الــتي يمكن توفيرهــا في تخطيــط اإلرســال فيمــا يتعلــق-

بالتوصيل البيني للشبكات المتطورة؟ــات األداء الرئيســية في مســارات االتصــال من طــرف إلى- ــا هي معلم م

ــبكة ــزاء الش ــبر أج ــات األداء ع ــيص قيم معلم ــف يمكن تحص ــرف وكي طالمتعددة؟

كيف يمكن النظر في حاالت الشبكات المتسلسلة المتعــددة اعتمــادا على-تحصيص مرن لترديات اإلرسال؟

ما هي وظائف التشغيل البيني المطلوبة لدعم الســطح البيــني القــائم بين- الشبكات الخلوية/الالسلكية/الســلكية والكــافي لتمكين مقــدمي الخــدمات من االمتثال ألهداف األداء من طرف إلى طرف فيما يتعلق بأصناف جودة

الخدمة ولكي تؤخذ في االعتبار معلمات أداء الشبكة عبر أقسامها؟صيانة التوثيق القائم بشأن إدارة الحركة وهندسة الحركة.- ما هي النماذج والمعلمات المرجعية التي ينبغي استعمالها كأساس لتحديد-

وقياس أداء معالجة النداء للشبكات القائمة على بروتوكول اإلنترنت؟ دراسة اآلثار الناجمة عن حاالت تمريــر الخــدمات من أجــل صــياغة مبــادئ-

توجيهية لتخطيط اإلرسال واعتبارات األداء )مثل الخســارة المســموح بهــافي الرزم وكمون التمرير أثناء عملية التمرير(.

تحديد أثر تردي األداء لكل خوارزميــة تشــفير جديــدة بحيث يمكن دراســته-.G.113في سياق التوصية

3.Kالمهامتشمل المهام على سبيل المثال ال الحصر ما يلي:

تحليل جوانب جــودة الخدمــة من طــرف إلى طــرف في التشــغيل البيــني-لمختلف أقسام الشبكات )كالشبكات الخلوية والالسلكية والسلكية(.

صيانة التوثيق القائم بشأن إدارة الحركة وهندسة الحركة.-5Gتحليــل تــأثير تكنولوجيــا - / IMT-2020على جــودة الخدمــة من طــرف إلى

طرف؛ــةITU-T Gمراجعة توصيات السلسلة - حسبما تدعو الحاجة لكي تشمل عملي

طــرف إلى طــرف بين مختلـف أقسـام التشغيل البيني لجودة الخدمة منالشبكات )كالشبكات الخلوية والالسلكية والسلكية(.


35WTSA-16/12-A

ــف أقســام- ــني بين مختل ــدة تحــدد أداء التشــغيل البي وضــع توصــيات جديالشبكات )كالشبكات الخلوية والالسلكية والسلكية(.

وضع توصيات جديدة تحدد وظــائف وطرائــق تحصــيص معلمــات األداء بين-مختلف أقسام الشبكات )كالشبكات الخلوية والالسلكية والسلكية(.

.G.113 للتوصية Iتحديث متكرر للتذييل - وضع توصية جديدة توفر توجيهات بشــأن تخطيــط وأداء اإلرســال بالنســبة-

لتمرير الخدمة.وضع توصيات جديدة بشأن جوانب تخطيط اإلرسال حسب الحاجة.-

ويرد بيان محدث لحالة سير العمل في إطار هذه المسألة في برنامج عمل لجنة في العنوان التالي:12الدراسات

http://www.itu.int/ITU-T/workprog/wp_search.aspx?q=11/12.4.Kالروابط

التوصيات:ــيات - ــلة G.149-G.100التوص ــلة G.170 والسلس ــلة G.1000 والسلس I.350 والسلس

I.356 وI.353 وI.351 وI.350 وY.1541؛ والتوصــيات I.370 والسلســلةI.360 والسلسلةــلة I.358و ــيات السلس ــداءQ؛ وتوص ــة الن ــوالت معالج ــدد بروتوك ــتي تح ال

3 الطبقة فيالمسائل:

-C/12و O/12و L/12و M/12و N/12 وQ/12

لجان الدراسات: ـلـقطـــاـع ـتقـــيـيـس ـاالـتصـــاالـتـ،16 ـو15 ـو13 ـو11 ـو9ـلجـــاـن ـاـلـدـرـاســـاـت ـ-

-FG IMTـ) 2020ـوـاـلـفـرـيـق ـاـلـمـتـخـصـص ـاـلـمـعـنـي ـبـاالـتـصـاالـت ـاـلـمـتـنـقـلـة ـاـلـدـوـلـيـةـ-ـ(2020

هيئات التقييس:ـ)ـلـجـنـة ـجـوـدـة ـإـرســـاـل ـاـلـكالـم ـاـلتـــاـبـع ـلـلـمـعهـــد ـاألـوـرـوـبـي ـلـمعـــاـيـيـر ـااـلـتصـــاالـت ـ-

ETSI)ـــة ـ،ـ ـــااـلـت PRQC ـوـلـجن ـــنـاـعـة ـااـلـتص ـــوـل ص ـــاـلـف ـحل ـــة ـلـتح ـ،ـ(ATISـ) ـاـلـتـاـبعـــدـى ـوـمـنـتـدـى ـاـلـنـطـاـق ـاـلـعـرـيـضـ، ـ،ـ(IETFـ)ـوـفـرـيـق ـمـهـاـم ـهـنـدـسـة ـاإـلـنـتـرـنـت ـوـمـنت

Metro Ethernt Forum (MEF)



36WTSA-16/12-A

L/12مشروع المسألة

الجوانب التشغيلية لجودة خدمات شبكاتاالتصاالت

- الجـــوانب التشـــغيلية لجـــودة خـــدمات شـــبكات12/12)اســـتمرار المســـألة االتصاالت(

1.Lالمسوغات من الضروري جدا تحديد معلمات جودة خدمــة الشــبكات لتمكين تقــديم خــدمات االتصاالت إلى العمالء/المستعملين وذلك لتلبية توقعات جودة الخدمــة من جــانبــة ــذ الخدم ــل من تنفي ــات بك ــذه المعلم ــق ه ــؤالء العمالء/المســتعملين. وتتعل ه

اســتعمالها. وترتبــط جــودة الخدمــة أيضــا بجميــع جــوانب تقــييم واالســتمرار في ضرورة لتقـييم جـودة خدمـة الشـبكات كتوصـيل كامـل،الشبكات وإدارتها. وثمة

يركز على خدمة الشبكة المقدمة من طرف إلى طرف في جميع األوقــات. كمــا أن معلمات جودة الخدمة مطلوبــة من أجــل تلبيــة توقعــات العمالء/المســتعملين من حيث الخدمـــة، وينبغي أن تنســـب معلمـــات أداء الشـــبكة ذات الصـــلة إلى معلمات جودة الخدمــة. ومن الضــروري أن يعمــد مقــدمو الشــبكات إلى تصــميم شــبكاتهم وتحديــد مقاييســها وتشــغيلها تبعــا لمعلمــات من شــأنها أن تضــمن أن الخدمات المقدمة إلى العمالء/المستعملين تلبي توقعــات هــؤالء من حيث جــودة

الخدمة. والتوصيات/اإلضافات الرئيسية التالية، والــتي كــانت ســارية وقت الموافقــة على

هذه المسألة، تقع في إطار مسؤوليتها:E.420و E.421 و E.422و E.423و E.424و E.425و E.426و E.427و E.428و E.431وE.432و E.433و E.434و E.436و E.437و E.438و E.439و E.440و E.450 وE.451و E.452و E.453و E.454و E.455و E.456

وE.820 وE.810 وE.807 وE.804 وE.803و E.802 وE.801 وE.470 وE.460 وE.459 وE.458و E.457وE.830و E.845و E.846 وE.850و E.855 لتوصيات السلسلة 10 و9 و8 واإلضافات E.800و ،

Y.1545

2.Lالمسألةتشمل البنود المطروحة للدراسة على سبيل المثال ال الحصر ما يلي:

كيــف يمكن تفســير التوصــيات القائمــة الــتي تغطي أداء الشــبكات لتلبيــة- توقعــــات العمالء/المســــتعملين من حيث جــــودة الخدمــــة في ظــــل

السيناريوهات التشغيلية؟ مــا هي التوصــيات الجديــدة أو المراجعــة المطلوبــة لضــمان توفــير القــدر-

الكافي من جودة خدمة الشبكات لتلبية توقعــات العمالء/المســتعملين فيظل السيناريوهات التشغيلية؟

3.Lالمهامتشمل المهام على سبيل المثال ال الحصر ما يلي:

لسلســلة10 و9 واإلضــافتان Y.1545 وE.807 وE.804 وE.803مراجعة التوصــيات -؛ITU-T E.800التوصيات

وعلى الملحــقY.FMIPQoS وE.QMME وE.CEMIمواصـــلة العمــل على البنـــود -.E.802بالتوصية


37WTSA-16/12-A

ويرد بيان محدث لحالة سير العمل في إطار هذه المسألة في برنامج عمل لجنة على العنوان التالي:12 الدراسات

http://www.itu.int/ITU-T/workprog/wp_search.aspx?q=12/12.4.Lالروابط

التوصيات:يوجد ال-

المسائل:-K/12 M/12و Q/12و QSDG

لجان الدراسات: لقطاع تقييس االتصاالت13 و11 و2لجان الدراسات -

هيئات التقييس:يوجد ال-



38WTSA-16/12-A

M/12مشروع المسألة جودة الخدمة وجودة التجربة ومتطلبات األداءوطرائق للتقييم من أجل الوسائط المتعددة

ــات األداء13/12)اســتمرار المســألة ــة ومتطلب - جــودة الخدمــة وجــودة التجربوطرائق للتقييم من أجل الوسائط المتعددة(

1.Mالمسوغات من أهم التحديات التي تواجه الشبكات الناشئة القائمة على بروتوكــول اإلنــترنت

الخــدمات متعــددة الوســائط توفير جودة التجربة وجودة الخدمة المناســبتين في وتطبيقاتها من قبيل األلعاب على شبكة اإلنترنت. وثمة مثــال آخــر في الخــدمات المالية الرقمية. وأحد أمثلتها التطبيقات القائمة على الويب بمــا فيهــا مــا يعــرفــأثر جــودة ــل هــذه التطبيقــات ال تت بالتطبيقــات القائمــة على الســحب. وفي مثــذه التجربة بجودة خدمة الشبكة فحسب وإنما أيضا بأداء المخدم والمطراف. وه الخدمات في أساسها متعددة الوسائط تضم وظائف ســمعية وفيديويــة ونصوصــا ورســـوما بيانيـــة ووظـــائف تحكم تفاعليـــة، وال بـــد من تحديـــد متطلبـــات األداء

ومنهجيات القياس المرتبطة بها في كل جانب من هذه الجوانب.ــذه ــة على ه ــانت ســارية وقت الموافق ــتي ك ــة، وال والتوصــيات الرئيســية التالي

المسألة، تقع في إطار مسؤوليتها:G.1010ـو G.1011ـو G.1030ـو G.1031ـو G.1040ـو G.1050ـو G.1070ـو G.1071ـو G.1080ـو G.1081ـو G.1082 ـوP.1010ـو Y.1562

1.Mالمسألةتشمل البنود المطروحة للدراسة على سبيل المثال ال الحصر ما يلي:

معرفــة توقعــات المســتعمل النهــائي لألداء والقياســات المتصــلة بــه فيمــا- يتعلق بجودة اإلشارات السمعية والفيديويــة والنصــوص والرســوم البيانيــة

ووظائف التحكم. تحديد معلمات األداء الرئيسية والقيم المطلوبة لتلبية توقعــات المســتعمل-

النهائي.تحديد كيفية ربط هذه المتطلبات بالشبكة والمطراف والمخدم األساسي.-ــرف في- ــرف إلى ط ــدير األداء من ط ــيطة لتق ــل بس ــات تحلي ــع تقني وض

التطبيقات متعددة الوسائط. وضع منهجيات مراقبة جودة الخدمة/جودة التجربــة في الخــدمات متعــددة-

الوسائط. تحديــد مجموعــات من مؤشــرات األداء الرئيســية وقياســات جــودة الخدمــة-

بالنسبة لمختلف الخدمات ودراسة عالقتها بجودة التجربة. دراسة تقنيات وطرائق إلجراء معالجة البيانــات المعقــدة والتخــاذ قــرارات-

متسقة وجيدة بشأن إدارة الجودة وضمانها.اعتبارات األداء متعدد الوسائط بالنسبة لبوابات بروتوكول اإلنترنت.- اعتبــارات جــودة الخدمــة وجــودة التجربــة في الخــدمات الماليــة الرقميــة-

والتطبيقات المتصلة بها.


39WTSA-16/12-A

3.Mالمهامتشمل المهام على سبيل المثال ال الحصر ما يلي:

وضع توصيات جديدة تقــدم توجيهــات بشــأن توقعــات المســتعمل النهــائي- لألداء في التطبيقات متعــددة الوسـائط، مثـل تطبيقـات الصـوت والفيـديو ذات الجودة العالية، وتصفح اإلنترنت بما في ذلك التطبيقات القائمــة على

الويب، واأللعاب. وضع توصيات جديدة بشأن نمـاذج تخطيــط لتقــييم األداء متعــدد الوسـائط-

من طرف إلى طرف. وضع توصيات جديدة تقدم توجيهات بشـأن طرائـق مراقبــة األداء بالنسـبة-

للتطبيقات متعددة الوسائط، مثل تطبيقات الصوت والفيــديو ذات الجــودة العاليــة، وتصــفح اإلنــترنت بمــا في ذلــك التطبيقــات القائمــة على الــويب،

واأللعاب.وضع توصيات جديدة بشأن إطار إدارة الجودة وضمانها.-وضع توصيات جديدة تقدم توجيهات بشأن تقييم/قياس جودة التجربة .- وضع توصيات جديدة )ووثائق أخرى حسب الحاجــة( بشــأن جــوانب جــودة-

الرقمية. الخدمة وجودة التجربة المتصلة بالخدمات المالية وG.1070 وG.1050 وG.1040 وG.1031 وG.1030 وG.1011 وG.1010مراجعـــة التوصـــيات -

G.1071و G.1080و G.1081و G.1082و G.1091و Y.1562و P.1010.حسب الضرورة ويرد بيان محدث لحالة سير العمل في إطار هذه المسألة في برنامج عمل لجنة


4.Mالروابطالتوصيات:

ــيات Y.1000 والسلســلة G.1000السلســلة - وP.342 وP.340 وP.311 وP.310، والتوصP.501و P.502و P.800.1و P.800.2و P.1201و Y.1540و Y.1541و Y.1544

المسائل:-C/12و D/12و F/12و O/12و I/12و J/12و K/12و N/12و P/12و Q/12

لجان الدراسات: لقطاع تقييس االتصاالت16 و15 و13 و11 و9لجان الدراسات -

هيئات التقييس: ولجنــة جــودة إرســال الكالم التــابع،(IETF)فريــق مهــام هندســة اإلنــترنت -

ومشروع شراكة الجيل الثــالث،ــ (ETSI)للمعهد األوروبي لمعايير االتصاالت (3GPP)،والمرجع التقني TR-41 لرابطة صناعة االتصاالت (TIA)لجنة ، وT1A1،

، وفريــق خــبراء جــودة لرابطــة صــناعة االتصــاالتTR-30.3 والمرجع التقــني ، ومنتدى التشــغيل البيــني للتلفزيــون عــبر اإلنــترنت التــابع(VQEG)الفيديو

(ATIS IIF)لتحالف حلول صناعة اإلنترنت



40WTSA-16/12-A

N/12المسألة مشروع جودة الوسائط تطوير نماذج وأدوات لتقييم

المتعددةفي الخدمات الفيديوية القائمة على الرزم

ــدمات - تطوير نماذج وأدوات معلماتية لتقييم14/12)استمرار المسألة جودة خالوسائط المتعددة(

1.Nالمسوغات من أهم التحديات التي تواجه الشبكات الناشئة القائمة على بروتوكــول اإلنــترنت

الخــدمات متعــددة الوســائط توفير جودة التجربة وجودة الخدمة المناســبتين في وتطبيقاتها، مثل التلفزيون القائم على بروتوكول اإلنترنت، ووسائط اإلنترنت بمـا

والفيديو الغــامر. ففي فـترات الدراســة السـابقة وضــعغير التقليديفيها الفيديو :14/12فريق إدارة المسألة

بنجاح لتلبيــة التحــدي المتمثــلP.1202 (P.NBAMS) وP.1201 (P.NAMS)التوصيتين -)بتقييم جودة الفيديو المرسـل عـبر بروتوكــول وحـدة بيانـات المسـتعمل

UDP)بأســلوب قابــل للتــدرج، وذلــك بــاقتراح نمــاذج بــدون مرجــع لجــودة الصوت والفيديو والجودة السمعية المرئية القائمة على تحليل األثر.

"( وهي تتنــاولP.NAMS-PD)التــذييل الثــالث " P.1201ووضعت توسعة للتوصــية - مراقبة جودة التنزيل الفيديوي تباعا، وتنظر بالتالي في اإلرسال القــائم على

ؤ يتعلــق بمعــاودة(TCP ) التحكم في اإلرســالبروتوكــول ومــا يخصــه من تلكالتخزين االنتقالي.

وبما أن خدمات الفيديو القائم على بروتوكول التحكم في اإلرسال والفيــديو غــير لتشــملP.1202و P.1201التقليدي تحظى برواج كبير، جرى التطــرق ألســاليب مثــل

القائم على بروتوكــول التحكم في اإلرســال والفيــديو غــير التقليــدي، مــعالفيديو مراعاة كل من التدفق التكيفي والتدفق الالتكيفي.

ر عن ذلك في المرحلة المعــني بــالتقييم غــيرP.NATS من نشــاط التقــييس 1 ويعب . وكــان تطــوير التحكم في اإلرسالالتدخلي للبث المتدفق القائم على بروتوكول

ــةP.NATS من نشاط التقييس 1 المرحلة الذي يستهدف تقديرات الجودة المتكامل ، قــد بــدأ في فــترةدقــائق 5لمقاطع فيديويــة تــتراوح مــدتها بين دقيقــة واحــدة و

، مع التركــيز على2016، ومن المخطط االنتهاء منه عام 2013-2016الدراسة ،Paنموذج متكامل يشمل وحــدات الجــودة الســمعية والفيديويــة ) Pvفضــال عن ،)

.(Pq)وحدة تكامل على المدى الطويل على تحسـين وتوسـيع وحـداتP.NATS من نشـاط التقـييس 2وسـتركز المرحلـة وكودكــات4k/UHD، قصيرة األمد، بمــا في ذلــك جــوانب مثــل Pvالجودة الفيديوية،

ومــا يتصــل بــه من زيــادة االســتبانة4k/UHD. ويعد موضوع VP9 وHEVCإضافية مثل من المواضــيع ذات األهميــة المتزايــدة للســوق.المكانيــة وكامــل ســلم األلــوان

وبالتــالي، ينبغي أن تتضــمن المعــايير القادمــة بشــأن حلــول المراقبــة مثــل هــذه ، يتعــاون فريــقP.NATS من نشاط التقــييس 2التكنولوجيا الجديدة. وفي المرحلة

فريق خبراء جودة الفيــديو لدى AVHD إدارة هذه المسألة مع فريق إدارة مشروع(VQEG).وفي هذا المشروع، سيتحقق من صحة أنواع مختلفة من نماذج الجــودة

ــات نفســها: النمــاذج القائمــة على اإلشــارة ــة بواســطة مجموعــة البيان الفيديويــاتوالنماذج )بمرجع كامل، بدون مرجع، بمرجع مخفض(، القائمة على تدفق البت

ــة 3 و2 و1 و0)باألســاليب ــل المرحل ــق عم ــييس 1 وف (P.NATS من نشــاط التقوالنماذج الهجينة.


41WTSA-16/12-A

ـ( OTT)المستقل عن المشغل وبما أن خدمات المحتوى اليوم تتضمن نقال مجفرا على نحو متزايد، فإن مراقبة الجودة في منتصف الشبكة تصعب أكثر فأكثر. وقد

أو المعلومــات ذات الصــلة بالوســائط، وقــد تحتــاجتــدفق البتــاتال يتيســر حــاال خوارزميات المراقبة ذات الصلة لتطبيق برمجيــات اســتداللية. وإذا رغب مشــغلوــبكاتهم، كثــيرا ــبر ش ــة ع ــائط المقدم ــدمات الوس ــودة خ ــييم ج ــبكات بتق الش

ســة ما يحتاجون إلى االعتماد على حلول مسجلة الملكيــة ال تســتخدم النهج المقي السائدة. وهنا، ستدعو الحاجة لتزويــد الســوق بوســائل للتحقــق من صــحة بعض األدوات مســـجلة الملكيــة من حيث تنبؤاتهــا بمؤشــرات األداء الرئيســـية مثـــل

. ولمعالجــة هــذا الجــانب،MOSالتنبــؤات بســلوك ذاكــرة التخــزين االنتقــالي و/أو المستحدث مؤخرا )التقــييمP.ENATSسيعمل فريق إدارة المسألة على بند العمل

) التحكم في اإلرســالالمجفر غير التدخلي للبث المتدفق القائم على بروتوكولTCP) 17/12(، بالتعاون مع فريق إدارة المسألة.

نحــو مــدى دينــاميP.NATSوتمكن معالجة بنود عمل أخرى تتناول توسعات إلطار وسلم ألوان عريض؛ فضال عن العمل على تقييم الجودة الفيديويــة(TV-HDR)عال

درجة استنادا إلى بروتوكول اإلنترنت. 360على مدار ــذه ــة على ه ــانت ســارية وقت الموافق ــتي ك ــة، وال والتوصــيات الرئيســية التالي

المسألة، تقع في إطار مسؤوليتها:.P.1200السلسلة

2.Nالمسألةتشمل البنود المطروحة للدراسة على سبيل المثال ال الحصر ما يلي:

ــد المتواصــل- ــتي ينبغي اعتبارهــا في التحدي مــا هي الجــوانب اإلضــافية ال؟P.1202 وP.1201لخصائص نماذج

، وما هي توجيهات التطبيق اإلضافيةP.1202 وP.1201كيف يمكن الحفاظ على -التي يجب توفيرها مثال لحلول المراقبة المتمركزة على الشبكات؟

ما هي منهجيات االختبار الذاتي ذات الصلة، وخاصــة فيمــا يتعلــق بقــدرات-4k/UHDومداه الدينامي العالي وسلم األلــوان المحســن، ومــا هي المعــايير

الجديدة الخاصة بهــا الــتي يجب وضــعها )مــع إمكانيــة التعــاون مــع هيئــاتالتقييس األخرى(؟

الفيديويـة باسـتخدام نهج المراقبــة القائمـة4k/UHDيمكن تقييم جودة كيف -؟على تدفق البتات

كيف تمكن مراقبة الجــودة الســمعية البصــرية لتــدفقات ذات تجفــير مثــل-(؟TLSأمن طبقة النقل )

ــة على والقائمة على تدفق البتاتالنماذج يمكن تقييم كيف - النماذج القائمــوع والنماذج الهجينةاإلشارة في نشاط تقييس شامل يعمل على نفس الن

من البيانات؟ ما هي العالقة القائمة بين استجابات المستعملين الذاتيــة عنــد المطــاريف-

والقياسـات الموضــوعية الـتي تتم عنـد نقطــة توصـيل نظــام التقـييم غــيرالتدخلي؟

P.1201كيف يمكن التعبير عن التزامن السمعي المرئي بنماذج معلمية مثل -؟P.NATS وP.1202و

P.NATSما هي المتطلبات بشــأن التحــديثات المســتقبلية لنشــاط التقــييس - التحكم فيبشــأن مراقبــة الجــودة الفيديويــة القائمــة على بروتوكــول

؟HTTPوبروتوكول اإلرسال


42WTSA-16/12-A

- ــا كيف يمكن تعميم المعرفة بشأن تجميع القياسات القصــيرة األجــل مؤقت من أجل مراقبة جــودة الوســائط المتعــددة على المــدى الطويــل لتشــمل

دورات كاملة من مراقبة جودة الوسائط المتعددة؟ كيف يمكن جمع الجوانب المتعلقة بـالجودة لخدمـة متعـددة الوسـائط في-

مؤشر متكامل للجــودة من أجــل المراقبــة العامــة للخدمــة؟ ويتمثــل أحــدــوى، ــار المحت ــا اختي ــوفر فيه ــتي يت ــترنت ال ــون اإلن ــدورة تلفزي ــة ب األمثل

،(EPG)والمشاهدة، وتقليب القنوات، واســتعمال دليــل إلكــتروني للــبرامج إلخ.

3.Nالمهامتشمل المهام على سبيل المثال ال الحصر ما يلي:

الحفاظ على التقييم غير التدخلي لمعلمات جودة تدفق الوسائط السمعية-.P.1201المرئية الذي تنص عليه التوصية

الحفاظ على التقييم غير التدخلي القائم على تدفق البتــات لمعلمــات جــودة-.P.1202تدفق الفيديو الذي تنص عليه التوصية

P.1201وضع توصية )توصيات( جديدة بشأن التوجيهات المتعلقــة باســتعمال - في السياقات التشغيلية.P.1202و

االعتبارات الخاصـة بتقــييم الجــودة الســمعية المرئيــة القائمــة على تــدفق-البتات.

.تطوير األدوات المستخدمة في سياق وضع نموذج- إدارة توصية بشــأن التقــييم غــير التــدخلي لجــودة البث المتــدفق المتعــدد-

وتوسعاتها الشاملة لمزيد منTCP (P.NATS)الوسائط القائم على بروتوكول أنساق الوسائط.

تقــييم غــير التــدخلي لجــودة تـدفق الوســائطالوضع توصية جديــدة بشــأن -(.P.NATSالمتعددة القائم على بروتوكول التحكم في اإلرسال )التوصية

وضع توصية جديدة بشأن التجميع الزمــني لجــودة الوســائط المتعــددة في- التجميع الزمني للدورات متعددة الوسائط(. -P.MMSTPالتتابعات الطويلة )

وضــع توصــية بشــأن مؤشــر متكامــل للجــودة من أجــل المراقبــة العامــة-.(P.INQX)للخدمة


http://www.itu.int/ITU-T/workprog/wp_search.aspx?q=14/12.4.Nالروابط

التوصيات:-P.564 والسلسلة G.1000 والسلسلة Jبشأن جودة الفيديو

المسائل:-M/12 وQ/12

لجان الدراسات: لقطاع6C وفرقة العمل لقطاع تقييس االتصاالت16 و13لجان الدراسات -

االتصاالت الراديوية



43WTSA-16/12-A

هيئات التقييس:)لجنــة جــودة إرســال الكالم التابعــة للمعهــد األوروبي لمعــايير االتصــاالت -

ETSI) ــترنت ــة اإلن ــام هندس ــق مه ــناعة(IETF)، وفري ــول ص ــالف حل ، وتح ، ومبــادرة البوابــات(VQEG)، وفريق خبراء جــودة الفيــديو (ATIS)االتصاالت

، ومنتدى النطاق العريض(HGI)المن زلية


44WTSA-16/12-A

O/12مشروع المسألة تخطيط جودة الكالم في المحادثة والتنبؤ بها

E ومراقبتها على أساس المعلمات والنموذج

ليشــمل اإلرســال واســع النطــاقEالنمــوذج - توســيع 8/12)اســتمرار المســألة وســــــــــــيناريوهات االتصــــــــــــاالت والتطبيقــــــــــــات المســــــــــــتقبلية

- التقييم الموضوعي لجودة األداء في إرســال الكالم والصــوت15/12والمسألة في الشبكات(

1.Oالمسوغات تعمد دوائر صناعة االتصاالت إلى اعتماد بنيــة تحتيــة أكــثر مرونــة بغيــة الحــد من التكــاليف وتيســير إدخــال الخــدمات الجديــدة. ومن أمثلــة ذلــك شــبكات الجيــل

القائمــة على بروتوكــول اإلنــترنتالتــالي شبكات الجيل أو عموما (5G)الخامس التي تتيح مرونة عروض نطاق اإلرســال وتوصــيالت الســطح البيــني للمســتخدم، ولكن على حساب الجودة التي تختلف حسب سيناريو اإلرسال وحســب الــوقت.ويستفاد من التخطيط السليم لإلرسال، وكذلك من مرونة التنبؤ بجودة التجربة )

QoE.ومراقبتها، في إدارة التشغيل الكفء والخدمات الفعالة لهذه الشبكات ) أما فيما يتعلق بتخطيط اإلرسال في مثــل هـذه السـيناريوهات، فقـد وضـع لجنـة

، وهو نموذج حسابي لالســتخدام في تخطيــط اإلرســال،E النموذج12الدراسات . وكثيرا ما يطبق هــذا النمــوذج لتخطيــط الشــبكات التقليديــةG.107انظر التوصية

ضيقة النطاق والمنتهية بأجهزة اليد وعلى نطــاق أوســع أيضــا للشــبكات عريضــة في الــتي يــرد وصــفها Eالنطاق والقائمة على الرزم، باستخدام توسعة النمــوذج

ال يــزال مكبال بعــدد كبــير من رائجــا، فهوE. ولئن كــان النمــوذج G.107.1التوصــية القيود، ويتجلى ذلك على وجـه التحديـد عنـد تطبيقـه في الشـبكات ذات النطـاق فــائق االتســاع والشــبكات ذات النطــاق الكامــل الخاليــة من المعــدات الطرفيــةــل مــزيالت الصــدى، وخافضــات ــأجهزة معالجــة الكالم )مث ــة والمــزودة ب اليدوي

الضوضاء، أو ما يشابهها( المدمجة في الشبكة أو في المطراف.ــروفيما يتعلق بالتنبؤ بالجودة ومراقبتها في مثل هذه السيناريوهات، تستفيد دوائ

الصناعة بالفعــل من التوصــيات الــتي تصــدر عن قطــاع تقــييس االتصــاالت فيمــا يتعلق بــالتقييم الموضــوعي لجــودة الكالم. ولكن أغلب التقنيــات المشــروحة فيــات االســتماع فقــط. وتضــم ــاول بيئ هــذه التوصــيات تقــوم على اإلشــارات وتتن االتصاالت النمطية المحادثات التفاعلية ذات االتجاهين. ويمكن للشبكات القائمــةــاص ــه خ ــارة بوج ــون ض ــة أن تك ــبكات المتنقل ــترنت والش ــول اإلن على بروتوك بتطبيقات التفاعليــة، بمـا في ذلــك المحادثــات الصــوتية؛ وقـد يكــون ذلــك نتيجــة لزيـادة التـأخير، مثال، والـذي يزيـد بـدوره من احتمـال التحـدث المـزدوج وزيـادة

وبالتالي، تدعو الحاجة إلى تقييم جــودة كالم التخــاطب ومراقبتهــاإدراك الصدى.آنيا أو شبه آنيا.

ــة، يلــزم دمج جــودة االســتماع حصــرا والحــديث حصــرا في مقيــاس وفي النهاي مشترك يمكن استخدامه ألغراض التخطيط والتنبؤ ومراقبــة جــودة المحادثـة في الشــبكات على أرض الواقــع. ومن شــأن هــذا المقيــاس أن يســهل تأويــل جــودة التجربـــة من ســـيناريوهات الشـــبكات والخـــدمات المختلفـــة، على نحـــو يمكن االستفادة من المرونة المتاحة في الشــبكات المعنيــة من أجــل تقــديم الخــدمات

المثلى إلى العميل. ثمــرة لجهــدأساليب الجديدة في إطار هــذه المســألة كومن المتصور أن تطور ال

تعاوني.


45WTSA-16/12-A

والتوصيات التالية، والتي كانت سارية وقت الموافقة على هذه المسألة، تقع فيإطار مسؤوليتها:

G.107و G.107.1و P.56و P.561و P.562و P.564و P.833و P.833.1و P.834و P.834.1.2.Oالمسألة

تشمل البنود المطروحة للدراسة على سبيل المثال ال الحصر ما يلي:ـــتـخـدـاـمـ- ـــف ـيـمـكـن ـاسـ ـــوـذـج ـكيـ ـــاـل ـفـيE ـاـلـنمـ ـــط ـاإلـرسـ ـــهـيـل ـتـخـطيـ ـلـتسـ

ـاـلـنـطـاـق ـفـاـئـق ـاالـتـسـاـع ـوـاـلـنـطـاـق ـاـلـكـاـمـل ـوـاـلـنـطـاـق ـاـلـمـخـتـلـطـ؟ـسـيـنـاـرـيـوـهـاـت ليشـملEما هي قضايا الجودة التي تتعين مراعاتهـا عنـد توسـيع النمـوذج -

أجهزة غير هواتـف أجهــزة اليــد العاديــة )مثــل المطــاريف الــتي تغــني عن اســـتخدام اليـــدين وأجهـــزة الـــرأس(؟ ومـــا هي المعلمـــات الـــتي يمكن

استعمالها لوصف هذه المطاريف؟ كيف يمكن تغطية التأثيرات اإلدراكية التي تســببها أجهــزة معالجــة الحــديث-

ــدى الموجودة في الشبكة أو في األجهزة المطرافية )مثل أجهزة إزالة الص وأجهــزة التحكم في المســتوى وكاشــفات النشــاط الصــوتي وأجهــزة كبت

؟E الضوضاء( بواسطة النموذج مناسبا لمراقبة الجودة؟ وكيف يمكن لتطــبيق مراقبــةEهل يعتبر النموذج -

ــزمن، كهذا أن يأخذ في االعتبار خصائص القنوات ذات التغير الشديد مع ال مثل ما ينتج عن النسق الرشقي أو خسارة الرزم أو ما يحــدث في شــبكة

خلوية؟ــة من- ــري على طائفـ ــامل يسـ ــودة شـ ــاس جـ ــتقاق مقيـ ــل يمكن اشـ هـ

النطاق الواسع جدا والنطاق الكامل، ويــدمجسيناريوهات النطاق الضيق و جوانب تفاعل االســتماع حصــرا والحــديث حصــرا في تقــدير واحــد لجــودة

مكالمة تخاطبية؟ كيــف يمكن تنفيــذ وتحســين القياســات غــير التدخليــة لجــودة الصــوت في-

االعتبار على سبيل المثال طبقات بروتوكول اإلنترنت، وذلك بأن تؤخذ فيو SIP SDPبروتوكوالت التشوير غير المستخدمة في األساليب القائمة )مثل

RTCP XR( أو تكنولوجيات الشبكة غــير المشــمولة باألســاليب القائمــة )VoIP المتنقلة(؟

ــد- ــتعملين عن ــة للمس ــتجابات الذاتي ــودة بين االس ــة الموج ــا هي العالق م المطاريف والقياسات الموضوعية التي تجرى من النقطة الموصل عنــدها

نظام التقييم غير التدخلي؟ما هي المكونات الحرجة في جودة المحادثات الصوتية؟- ـمـا ـهـي ـاـلـنـمـاـذـج ـوـاـلـتـدـاـبـيـر ـاـلـقـاـئـمـة ـاـلـتـي ـتـتـنـاـوـل ـهـذـه ـاـلـمـكـوـنـاـت ـوـاـلـتـي ـيـمـكـنـ-

ـاـسـتـخـدـاـمـهـا ـكمــدـخاـلـت ـوـلـبـنـاـت إلـعـدـاـد ـأـسـاـلـيـب ـجـدـيـدـةـ؟ مــا هي طرائــق االختبــار الــذاتي الــتي ينبغي أن يقــوم عليهــا التحقــق من-

صالحية األساليب الموضوعية الجديدة لتقييم جودة التخاطب الملموسة؟كيف يمكن قياس جودة التحدث وجودة المحادثات بأسلوب غير تدخلي؟- كيف يمكن تطبيق أســاليب القيــاس القائمــة لجــودة الصــوت في خــدمات-

أخرى غير المهاتفة، وبخاصة في المهاتفة الفيديوية؟3.Oالمهام

تشمل المهام على سبيل المثال ال الحصر ما يلي: G.107.1 والتوصــية G.107الــوارد في التوصــية Eإدارة وتحســين النمــوذج -

وتعزيزه بمدخالت حسبما يتعلق بكل توصية.


46WTSA-16/12-A

ومــا يقابلهمــا من توصــيات النطــاق الواســعP.834 وP.833إدارة التوصــيتين -لتحديد عوامل تردي المعدات.

وضع نهج جديدة لتقديم مقياس جودة شامل.- P.564 وP.562 وP.561 وP.56إدخـــال تغيـــيرات و/أو تحســـينات على التوصـــيات -

لقطاع تقييس االتصاالت كي تأخذ التكنولوجيات الجديدة بعين االعتبار. وضع نماذج جديدة )تستند إلى المعلمات وإلى اإلشارة على السواء( لدمج-

قياســات موضــوعية متعــددة لتقــديم تقــييم موضــوعي للجــودة المدركــةللمحادثة الصوتية.

و/أو منهجيات جديدة الختبار التوافـق النسـبي من أجـل تقـييموضع نماذج- الخــدمات الصــوتية المتنقلــة جــودة التجربــة لالســتماع و/أو التخــاطب في

القائمة على بروتوكول اإلنترنت وفي خدمات المهاتفة الفيديوية. ويرد بيان محدث لحالة سير العمل في إطار هذه المسألة في برنامج عمل لجنة

على العنوان التالي:12 الدراساتhttp://www.itu.int/ITU-T/workprog/wp_search.aspx?q=15/12.

4.Oالروابطالتوصيات:

-E.804و G.108و G.108.1و G.108.2و G.109و G.113و G.114و G.115و G.131و G.1050و G.1070و P.11و P.340و P.56و P.800و P.800.1و P.805و P.831و P.832و P.862و P.863

المسائل:-C/12و F/12و G/12و I/12و K/12و L/12و M/12و N/12و Q/12

لجان الدراسات: لقطاع تقييس االتصاالت16 و15 و9لجان الدراسات -

هيئات التقييس:ــة في المعهــد األوروبي(STQ)لجنة جودة إرسال الكالم - التابعة للجنة التقني

(IPPM)قسم قياسات أداء بروتوكــول اإلنــترنت و،ــ (ETSI)لمعايير االتصاالت التابعان لفريق مهام هندسة اإلنترنت(XRBLOCK)وفريق التقارير الموسعة

(IETF)و ،(TIA TR30.3)



47WTSA-16/12-A

P/12مشروع المسألة إطار لوظائف التشخيص

- إطــار لوظــائف التشــخيص وتفاعلهــا مــع النمــاذج16/12)اســتمرار المســألة الموضوعية الخارجية التي تتنبأ بجودة الوسائط(

1.Pالمسوغات ( وخدماتIoTمع زيادة عدد األجهزة الموصولة وانتشار تطبيقات إنترنت األشياء )

اإلنترنت والوسائط المتعددة وخدمات مركز البيانات، يــرجح أن تتعــرض الشــبكةــة. ــؤدي إلى انقطاعــات في الخدم ــا ت ــة فيه ــيرات متفرق ــادة الحــوادث ولتغ لزي وبالتالي، من المهم أن تزود هــذه الصــناعة بــأدوات لمراقبــة الشــبكات من أجــل تشخيص اإلشكاالت أو توقعها أو عالجها، بغية تلبية توقعات المستخدمين وإيضاح

عمليات الشبكة. المتعــددة الوســائط، وسيتواصــلوستواصل شبكات المستقبل دعمهــا للخــدمات

تحسين خوارزميات تقييم الجودة الموضوعي، ولكن قياس أداء الشبكة المتعددة الوسائط ليس كافيا. إذ أن التقييمات النمطية لجودة الخدمة/جودة التجربة تــوفر مؤشرا عدديا للجودة المتصورة يمكن أن يشير إلى جودة غــير مرضــية للخدمــة.

بيد أن تطوير أساليب لتحديد مصدر التردي الذي يمكن أن يكمنمن المحبذ جدامثال في مكونات الشبكة أو المطاريف أو التطبيقات.

والتوصية الرئيسية التالية، والتي كانت سارية وقت الموافقة على هذه المســألة،تقع في إطار مسؤوليتها:

G.1029.2.Pالمسألة

من المزمع أن تقود المسألة إلى اســتخالص إطــار من أجــل وظــائف التشــخيص وأن تقدم توجيهات بشأن كيفية إمكان إطالق وظائف التشــخيص من ســجالت أو

خارجية بــالجودة أو منموضوعية تقارير الشبكات والتطبيقات، أو من نماذج تنبؤ وعددها. نماذج أعدت لتحليل التردي - بغض النظر عن نمط الوسائط المتضمنة

وتقدم المسألة أيضا إطارا لتحليل األسباب الجذرية.وتشمل البنود المطروحة للدراسة:

تحديد المعلمات المتعلقة بالخدمة التي يمكن أن تخضع للتشخيص؛-تقديم توجيهات بشأن العالقات البينية بين المعلمات؛- تحديد خصائص قياس موضوعي أو كشف شذوذ من شــأنه أن يســاعد في-

تحديد السبب الجـذري للـتردي باسـتخدام خوارزميــة أو أداة تحليليـة مثـلالبيانات الكبيرة؛

تحديد مجموعة من مقــاييس صــيانة تشــخيص الشــبكة )من قبيــل الــوقت- الالزم لإلصالح، والــوقت الالزم لعــزل العطــل( اســتنادا إلى خصــائص كــل

القياسات الموضوعية أو حاالت الشذوذ؛ وضع استراتيجية يمكنهــا أن تسـتفيد من قيم التنبــؤ الموضــوعي الخــارجي-

بجودة الخدمة ألغراض تحديد السبب الجذري لمشكلة محــددة في وصــلةاتصاالت؛

وضع نماذج موضوعية إلنتاج مقاييس مكرسة لوظائف تشخيصية؛-


48WTSA-16/12-A

وضــع إطـار للوظـائف التحليليــة والوظـائف التشخيصـية ولتقـديم التوجيـه- بشأن كيفية تفاعلها فيما بينها ومع نماذج التقييم والتنبؤ الموضوعي بشأنــائط ــط الوس ــبكات والمطــاريف - بغض النظــر عن نم ــودة في الش الج

وعددها؛ المتضمنة ما هي التحســينات الــتي يتعين إدخالهــا على التوصــيات القائمــة من أجــل-

ــة ضــمن الشــبكة بصــورة ــات واإلمكانيــات التحليلي تحقيــق وضــوح العملي مباشرة أو غير مباشرة في مجال تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت أو فيــا في ــتي يتعين إدراجه ــا هي التحســينات ال مجــاالت صــناعية أخــرى؟ وم التوصيات الجديدة أو قيد اإلعــداد من أجــل تحقيــق وضــوح العمليــات هــذا

الشبكة؟ ضمن3.Pالمهام

تشمل المهام على سبيل المثال ال الحصر ما يلي: وضع توصية أو أكثر لتقديم توجيهات بشأن التفاعل بين وظائف التشخيص-

والنماذج الموضوعية.وضع توصية أو أكثر تقدم توجيهات بشأن تنفيذ وظائف التشخيص.-ــات الخاصــة بطرائــق يمكن اســتعمالها من أجــل وظــائف- ــد المتطلب تحدي

التشخيص. ويرد بيان محدث لحالة سير العمل في إطار هذه المسألة في برنامج عمل لجنة

على العنوان التالي:12 الدراساتhttp://www.itu.int/ITU-T/workprog/wp_search.aspx?q=16/12.

4.Pالروابطالتوصيات:

P.56x والسلسلة P.86xالسلسلة -

المسائل:-I/12و O/12و Q/12

لجان الدراسات:ال يوجد-

هيئات التقييس: المشــتركة بين المنظمــة1 التابعــة للجنــة التقنيــة رقم6 اللجنــة الخاصــة-

(ISO/IEC) الدولية للتوحيد القياسي واللجنة الكهرتقنية الدولية



49WTSA-16/12-A

Q/12المسألة مشروع

أداء الشبكات القائمة على الرزم وتكنولوجياتالتوصيل الشبكي األخرى

- أداء الشــبكات القائمــة على الــرزم وتكنولوجيــات17/12)اســتمرار المســألة التوصيل الشبكي األخرى(

1.Qالمسوغات تزيد خدمات االتصاالت الحرجة من اعتمادهــا على تكنولوجيــات الربــط الشــبكي

وشـبكة إثـرنت(MPLS) الجديدة مثل تكنولوجيا تبديل الوسم متعدد الـبروتوكوالت عبر مختلف ميادين الشبكات األساسية، ولــذلك يظــل أداء الشــبكات من األمــور الهامة لخبرة المســتعمل. وعنــدما يعمــل عــدد من مشــغلي الشــبكات معــا على توفير االتصاالت من طرف إلى طرف، فإن كال منهم يحتــاج إلى أن يعــرف كيــف يحقق أهداف األداء من طرف إلى طرف. وينبغي أن تكون هذه األهــداف في آن واحد كافية من أجل الخدمة التي تقدم وممكنة اعتمادا على تكنولوجيــات الربــط

الشبكي المتاحة. ويحتاج األمر إلى إطار لتوجيه عملية وضع توصــيات بشــأن جــوانب األداء لقــدرات الشــبكات الجديــدة ومرافــق اإلرســال وخــدمات النقــل )مثــل التصــحيح األمــامي لألخطاء وبروتوكوالت إعادة اإلرسال(، بما في ذلك تلك التي تدعمها البنى التحتية

وغير المتجانسة. كما أن هذا اإلطــار ضــروري لربــط توصــيات األداء الــتيناشئةالتركز على بروتوكوالت أو طبقات خدمة أخرى بطبقات الربط الشبكي.

وعند اقتراح تكنولوجيات تشــبيك جديــدة، ال يكــون واضــحا مــا إذا كــانت ستصــبح هامة بما فيه الكفاية بحيث تستدعي أن يوضع من أجلهــا توصــية جديــدة أو أكــثر بشأن معلمات األداء و/أو طرائق القياس و/أو األهداف الرقمية. ويستدعي األمــر

إجراء بعض الدراسات على كل تكنولوجيا لتحديد ما إذا كانت مناسبة.ــذه ــة على ه ــانت ســارية وقت الموافق ــتي ك ــة، وال والتوصــيات الرئيســية التالي

المسألة، تقع في إطار مسؤوليتها:G.1021و G1022و I.350و I.351و I.353و I.355و I.356و I.357و I.381و Y.800و Y.1540و Y.1541و Y.1543و Y.1544و Y.1546وY.1560و Y.1561و Y.1563و Y.1564و Y.1565و Y.1566

2.Qالمسألةتشمل البنود المطروحة للدراسة على سبيل المثال ال الحصر ما يلي:

دراسات أداء عامة ومشتركة بين التكنولوجيات:- كيـف ينـبغي اســتكمال نقــاط القيــاس العامـــة واألحــداـث المرجعيـــة•

ــة في ف ــات األداء المعر ــائج األداء وـمعلم ــاالت ونت ــائـف االتص وـوظ توصـــياـت قطــاع تقـــييس االتصــاالت في االتحــاد ـوذلـــك لكي تـتنــاول القــدرات الجديــدة لــدى الشــبكات )ـمن قبيــل التـوصـــيالت مـتعــددة النقاط ـوالنداءات متـعددة التـوصيالت وتعــديالت صــفات الـتوصـــيل(،ــاذ ــلكي ـوالنف ــاذ الالس ــل الـنف ــدة )من قبي ــاذ الجدي ــات الـنف وترتـيب

ـــور ــدة المحـ ــة مـتحـ ــاـف الهجينـ ــاتلي( واألليـ ـــوط(HFC)السـ ـوخطـ ، والخــدـمات/الـتطبيقــات الجديــدة )من(xDSL)) االشــتراك الرقميـــة

قـبيــل االتصــاالت ـمتعــددة الوســائـط التفاعليــة والتنقليــة الشخصــيـة ، والمرـونــة في التســيـيرIMT-2020والمطرافـية بمــا في ذلـــك أنظمـــة

والترسيم وـمسألة األـمن ـوالنفــاذ إلى خدمـــة الشــبكة القائمـــة على


50WTSA-16/12-A

برـوتـوكـول اإلنترنـت ـوتصــفح الـــويـب ـوالتمثيــل االفـتراضــي لـوظــائفالخاصة(؟ ـوالشبكات االفتراـضية(NFV)الشبكة

كيف يمكن تحسين قياسات شبكات الرزم، لكي تــدعم على ســبيل• المثال مواصفات مستوى خدمة أكــثر داللــة بين مشــغلي الشـبكات

وعمالئهم؟ كيف يمكن تنســيق قياســات شــبكات الــرزم بحيث تتنــاول القضــايا•

والتعقيدات المرتبطة بالحجم الكبير للشبكة؟ــاول التوصــيات بشــأن األداء مســألة االتصــاالت• ــف ينبغي أن تتن كي

المبنية على تكنولوجيات الربط الشبكي غير المتجانســة، مثــل دعماالتصاالت السلكية - الالسلكية السلسة؟

ما هي القياسات الجديدة التي يمكن وضعها وتوصيفها لخدمة البنية• التحتيــة لشــبكات الــرزم، بمــا في ذلــك احتياجــات أنظمــة القيــاس

والتطبيقات األساسية األخرى )مثل أنظمة التوقيت(؟ كيــف يمكن تحســين تعريــف أو قيــاس الخســارة في الــرزم لتميــيز•

المستعمل؟ األحداث التي تؤثر على األنظمة النهائية وتطبيقاتــرزم• ــأخر في ال ــاس اختالف الت ــف أو قي ــف يمكن تحســين تعري كي

النهائية؟ لتقديم معلومات أكثر لمصممي األنظمة أداء الشبكة، بما في ذلك التكنولوجيات الجديــدة والقائمــة مثــل كســاءات-

ــم متعـــدد ــبكة االفتراضـــية وبروتوكـــول اإلنـــترنت وتبـــديل الوسـ الشـالبروتوكوالت واإلثرنت:

أي طبقة )طبقات( وأي أقسام أخري يكــون لهــا أهميــة من طــرف•الجديدة؟ إلى طرف في تحديد أداء التكنولوجيا

ما هي األحداث المرجعية التي ستكون متاحة لتحديد معلمات األداء•من أجل هذه الشبكات؟

مــا هي معلمــات األداء واإلحصــاءات الــتي ينبغي تقييســها من أجــل•هذه الشبكات؟

كيف يمكن تقييم الطبولوجيات المعقدة، مثل الطبولوجيــا من عــدة•نقاط إلى عدة نقاط؟

ما هي مستويات جــودة الخدمــة الــتي ســتكون مطلوبــة من جــانب•الشبكات؟ الخدمات التي تدعمها هذه

كيف ستتحقق أهداف جودة الخدمة من طرف إلى طرف من أجــل• الخدمات الجديدة عندما تشارك أكــثر من شــبكة واحــدة في توفــير

االتصاالت؟ إلى أي مدى سوف تتوقف التزامات جودة الخدمة على وجود عقود•

حركة تحدد كليا خصائص الحركة المعروضة؟كيف سيتم التحقق من التزامات جودة الخدمة في هذه الشبكات؟•

يجري نشر التكنولوجيات المذكورة أعاله في ميادين جديدة للشبكات، من قبيــل االتصاالت السلكية والالسلكية، والنفاذ والنقل، وداخــل المن ــزل أو مكــان العمــل.

ويشمل نطاق تطبيق هذه المسألة جميع هذه الميادين. مــا هي مواصــفات صــنف جــودة الخدمــة الــتي يمكن أن تــدعم التوصــيل البيــني

لميادين الشبكة؟أداء شبكات بروتوكول اإلنترنت-


51WTSA-16/12-A

ــدها في التوصــية• ــتي ينبغي تحدي مــا هي أهــداف األداء اإلضــافية الY.1541ــة لألنظمة التي تستخدم تعويض الخسارة في الرزم في طبق

التطبيق؟ كيف ستتحقق أهداف جودة الخدمة من طرف إلى طــرف بالنســبة•

للخدمات القائمة على بروتوكول اإلنترنت عنــدما تشــارك أكــثر منشبكة واحدة من شبكات بروتوكول اإلنترنت في توفير االتصاالت؟

ــترنت• كيف سيوصل مستخدمو الخدمات القائمة على بروتوكول اإلنحاجتهم إلى االلتزام بجودة خدمة قائمة على بروتوكول اإلنترنت؟

MPEGما هي أهداف األداء اإلضافية للبيانات المضغوطة )مثل فيديو •؟Y.1541 ( التي ينبغي تحديدها في التوصيةG.72x وإشارات الكودك

ــتؤثر• ــل س ــذكورة أعاله، ه ــدمات الم ــات والخ ــانب التطبيق إلى ج الشــبكات من آلــة إلى آلــة وشــبكات الكــاميرا والمحساســات على

أهداف فئات جودة الخدمة؟أداء شبكات بروتوكول التحكم في اإلرسال-

ــات األداء• ــبروتوكوالت على معلم ــذه ال ــور ه ــينعكس تط ــف س كيالجديدة؟

ــول• ــداف بروتوك ــبروتوكوالت على أه ــذه ال ــور ه ــيؤثر تط ــف س كياإلنترنت وفئات جودة الخدمة؟

نمذجة المكونات المتصلة باإلرسال في األنظمة الطرفية-ــذج، بحيث يمكن• ما هي مكونات النظام الطرفي التي ينبغي أن تنم

منتصف المسير؟ لدى تنفيذ القياس فيUNI-UNIتقدير أداء ما هي إجراءات التحقق المفيدة، عندما يتعذر تقييس نمــاذج األداء،•

ولكن يمكن اختبار األنظمة المتاحة؟كيف تنظم مجاالت بنود الدراسة في صورة مهام؟-3.Qالمهام

تشمل المهام على سبيل المثال ال الحصر ما يلي:صياغة توصية جديدة بشأن معلمات أداء التكنولوجيات الجديدة.-ــة بين- ــودة الخدم ــات ج ــبيق فئ ــة بتط ــية المتعلق ــديثات وإدارة للتوص تح

الميادين.تحديثات وإدارة للتوصية التوصية المتعلقة بمعلمات األداء المختلفة.-تحديث التوصية بشأن معلمات أداء اإلثرنت وإدخال تحديثات عليها.-ــية- ــديث التوص ــولY.1540 تح ــة على بروتوك ــات األداء القائم ــأن معلم بش

ــا والحفــاظ على التوصــية ــترنت وإدخــال تحــديثات عليه بشــأنY.1541 اإلنأهداف الشبكات القائمة على بروتوكول اإلنترنت وإدخال تحديثات عليها.

تحـديث التوصــية األساسـية بشــأن الجـوانب العامــة لجـودة الخدمــة وأداء-.I.350الشبكة في الشبكات الرقمية،

االستمرار في وضع وتوسيع التوصيات الحالية بشأن تقييم )اختبار( معــايير-ــيرة، بمــا في ذلــك عمليــات التشــخيص األداء الرئيســية لخدمــة فئــات كث

والمراقبة. وضـــع توصـــية جديـــدة أو مراجعـــة بشـــأن معلمـــات أداء بروتوكـــول-

اإلنترنت/الرزم.إدخال إضافات وتحديثات على التوصيات الحالية األخرى.-


52WTSA-16/12-A


http://www.itu.int/ITU-T/workprog/wp_search.aspx?q=17/12.4.Qالروابط

التوصيات:-I.371و I.381و I.610و O.191و G.828و Y.1710و Y.1711و Y.1731

المسائل:-K/12و M/12و N/12

لجان الدراسات: لقطاع تقييس االتصاالت17 و16 و15 و13 و2لجان الدراسات - لقطاع االتصاالت الراديوية6 و5لجنتا الدراسات -

الهيئات األخرى:Metroمنتدى - Ethernt Forum (MEF)وأفرقة العمل بشأن مســائل األداء التابعــة ،

ــةLAN/MAN 802، ولجنة المعايير (IETF) لفريق مهام هندسة اإلنترنت التابع ، ومشــروع شــراكة الجيــل(IEEE) لمعهد مهندسي الكهربــاء واإللكترونيــات

، ومنتــدى النطــاق(3GPP2)ومشروع شـراكة الجيــل الثــالث ،ــ (3GPP)الثالث المؤسســة القوميــة و،(ETSI) المعهد األوروبي لمعايير االتصاالتالعريض، و

GSMA، ورابطة (ANSI)األمريكية للمعايير

___________



Documents

مراجعة توصيات السلسلة ITU-T G حسبما تدعو الحاجة لكي تشمل عملية