© Maria Gutknecht-Gmeiner 2008 Introducción a European Peer Review - los proyectos - el procedimiento - Peer Review y el CQAF

© Maria Gutknecht-Gmeiner 2008

Introducción a European Peer Review- los proyectos

- el procedimiento- Peer Review y el CQAF

© öibf, Gutknecht-Gmeiner 2008 2

Perspectiva

ProyectosPeer Review in initial VETPeer Review ExtendedPeer Review Extended II

El Procedimiento Europeu Peer Review Peer Review y el CQAF Resumen Sitio web y Contacto


Peer Review in initial VET Objetivo: Transferir y adaptar Peer Review a la FP inicial en Europa Idea del Proyecto: Encargo de TWG Quality in VET (2003) Duración del proyecto: Octubre 2004 – Septiembre 2007 22 (25) Socios d’11 paises europeos

AT, DE, DK, FI, HU, IT, NL, PT, RO, UK, CH; 13 (15) Proveedores de FP inicial

Productos principales Manual Europeo Peer Review Programa de Formación de Peer

Fase piloto 2006 15 Peer Reviews pilotos completados, Pool of Peers (92), evaluación, adaptación del

Manual 2007 Status actual

Proyecto completo, todos los encargos completados


Peer Review Extended Objetivos: basado en los resultados de "Peer Review in initial VET"

Extender Peer Review a nuevos países (DE, HU, ES) Revisión del Manual European Peer Review; Caja de herramientas pràcticas para proveedores de FP Escenarios para la implementación de Peer Review a nivel nacional/regional (AT, IT, FI, HU, ES)

Duración del proyecto: Enero 2007 – Diciembre 2007 9 socios de 6 países europeos

4 proveedores de FP (AT, DE, ES, HU), 2 Socios Coordinadores (ES, HU), 2 Socis de desarrollo (FI, IT)

Productos principales (revisión del Manual European Peer Review), Caja de herramientas Artículos: 1) Escenarios nacionales (ver más abajo) 2) Contribución de Peer Review al CQAF

Fase piloto Set. – Oct. 2007 4 Peer Reviews pilotos completados

Status actual Proyecto completado, todos los encargos completados


Peer Review Extended II Objetivos: "Transferencia de la Innovación" basado en "Peer Review in initial VET" & "Peer

Review Extended" Adaptación del Procedimiento Europeo Peer Review a nuevos países y a la FP continua Desarrollo de la Formación Peer presencial Más experimentación práctica (Pilotage), diseminación

Duración del proyecto: Noviembre 2007 – Octubre 2009 14 socios de 9 países, 3 „nuevos“ países (CZ, SI, TR) Principales Productos

Manual Europeo Peer Review dirigido a la FP continua Formación Peer Diseminación y material para la formación

Fase piloto Abril 2008 – Abril 2009 Planificadas 6 Peer Reviews pilotos

Status actual Productos en estado de desarrollo Fase piloto en marcha (hasta la primavera 2009) Formación Peer: Viena Octubre 2008


Qué es Peer Review? Evaluación externa Llevada a cabo por "peers", es decir "personas de igual

categoria", colegas Después de una autoevaluación Incluye una visita presencial de los peers Predominante actualmente en evaluación de

Instituciones Universitarias


Objetivo global de las Peer Reviews Europeas

El Procedimiento europeo Peer Review

da apoyo a los Proveedores de FPen su esfuerzo para mejorar

la calidad de su servicio.


El Procedimiento europeo Peer Review

Características principales

Proceso – Fases de un Peer Review europeo

Peers

Áreas de calidad


Peer Review como evaluación formativa

European Peer Review

Mirar hacia fueraRendir cuentas

Crecimiento

ProfesionalidadMirar hacia dentro

Control

Poder Respuesta

Responsabilidad Confianza

Adaptado de Nisbet 1990


Características principales de Peer Review

Evaluación formativa externa

En la profesión = sectores/profesionales de la FP

voluntario: decisión del proveedor de FP, la propiedad de lo que se encuentra queda per el proveedor de FP

cualitativo: métodos de evaluación cualitativa, uso de datos cuantitativos existentes

En una red


Fases de una Peer Review europea


Quien es el Peer?Un Peer es una persona, Que es igual o tiene la misma categoria que las personas a las que

se les revisa su actuación Que trabaja en un ambiente similar (y/o en una institución similar) Que es externa (por ejemplo, de una institución diferente) y

independiente (no tiene “intereses” personales/institucionales en el proceso de evaluación)

y Tiene una experiencia profesional y conocimiento del tema (comparte

valores, competencia y actitudes profesionales, idioma…) Conduciendo así a un conocimiento “inside” del objeto de evaluación

dentro del proceso y combinado con una visión externa de alguien que procede de una organización diferente (“external insider”).


Composición de los Equipos Peer Número de Peers (4 Peers)

Perfil profesional Requisitos de competencias

2 "Real" Peers*(2 profesores en ejercicio)

Profesionales de otros proveedores de FP (profesores, consejeros, gestores, expertos en calidad, etc.)

Conocimiento de las Áreas de Calidad a revisar Experiencia en enseñanza/aprendizaje Experiencia en procedimientos QA y QD

1 “Grupo de interés" Peer **

Representante de otros grupos de interés (otros niveles educativos, empresas, socios sociales, etc.)

Conocimiento de las Áreas de Calidad a revisarExperiencia en procedimientos QA y QD

1 Experto en evaluación* Evaluadores profesionales/asesores de calidad (por ejemplo, de centros de investigación, universidades, organismos auditores, también procedentes de otros proveedores de FP)

Experto en evaluación, moderación y comunicaciónConocimiento del sistema de la FP

Adicional: 1 Experto en perspectiva de género*; 1 Peer transnacional**

* requisito; ** recomendado, *** requisito para los European Peer Reviews transnacionales


Qué se está evaluando? Instituciones o partes de institutciones

(no se evalúan personas individuales!)

“Áreas Europeas de Calidad" para las Peer Reviews transacionales

“el negocio principal" enseñanza y aprendizaje

A nivel nacional, una Peer Review europea puede también ser gestionada usando el Marco nacional de calidad relevante


Áreas europeas de calidad QA 1: Curriculum QA 2: Enseñanza/Aprendizaje QA 3: Evaluación QA 4: Resultados de aprendizaje QA 5: Entorno social y

accesibilidad QA 6: Gestión y administración QA 7: Escala de valores

institucional y planificación estratégica

QA 8: Infraestructura y recursos financieros

QA 9: Asignación, contratación y desarrollo de la plantilla

QA 10: Condiciones laborales de la plantilla

QA 11: Relaciones externes y internacionalitzación

QA 12: Participación y interacciones sociales

QA 13: Perspectiva de género QA 14: Gestión y evaluación de la

calidadAl menos una de las Áreas de Calidad Básicas (QA 1-4; procesos clave).


Peer Review y el CQAF

Proceso Peer Review

(Análisis del Auto-Informe; Visita

Peer)

Seguimiento(Consecuencias

del informe y actividades de seguimiento)

Informe Peer Review (puntos fuertes & áreas

de mejora)

Autoevaluación de los

proveedores FP

(Auto-Informe)

Peer ReviewMeodologia

Elementos del modelo CQAF en el Peer Review Europeo

Peer Review como metodologia

Contribución al seguimiento externo

Ús de indicadores

Contribución para la mejora:

confianza mutua, transparencia


Peer Review como metodologia de evaluación

Peer Review como instrumento de evaluación externa de la calidad (elemento 3 del modelo CQAF).

Se construye sobre estrategias y actividades de QA&D que se realizan (esp. autoevaluación) – no se duplican esfuerzos.

Fácil de usar por parte de los proveedors de FP (incluso por los "beginners" en evaluación externa), alcance flexible.

Combinación de evaluación interna y externa: mejora de la calidad i rendición de cuentas.

Procedimiento económico.


Peer Review como una metodologia de evaluación

Elevado uso/utilidad esperado eficacia/eficiencia (contribución al elemento 4 del modelo CQAF): Responsabilidad/propiedad de los proveedores FP aumenta la eficàcia. Alta aceptación esperada de los Peers por parte de los proveedores de

FP. Las revisiones periódicas incrementan el desarrollo continuo de la

calidad.

Transferencia de la innovación y trabajo en red Obertura, diálogo aprendizaje mutuo (beneficios para todos los que

estan implicados); la experiencia se queda en el sistema.

Actitud de Calidad de los Profesionales FP desarrollada desde abajo hacia arriba – se ajusta con las políticas de descentralización.


Les Áreas de Calidad en el CQAF

ImplementaciónÁreas de Calidad2, 8, 9, 10, 11, 12

MejoraÁreas de Calidad

13, 14

EvaluaciónÁreas de Calidad

3, 4

PlanificaciónÁreas de Calidad

5, 6, 7, 1

Metodologia Peer Review

2) Círculo de la Calidad observado en la evaluación de cada QA.

1) Atribución de las Áreas de Calidad a elementos del modelo CQAF.


Resumen

ENQA-VET: Grupo Temático sobre Peer Review (2008-2009)

Implementación Nacional/regional:Austria, Finlandia, Italia, Hungria, Catalunya

Otras actividades a nivel de proveedor FP en diversos países


Sitio web Peer Review

El sitio web Peer Review proporciona información sobre El procedimiento European Peer Review, Los proyectos Peer Review Las experiencias con Peer Review La implementación Peer Review

Y material práctico: Manual Peer Review Caja de herramientas Peer Review Informes, artículos, publicaciones, experiencias

www.peer-review-education.net


Contactar Coordinación European Peer Review

Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung(Austrian Institut for Research on Vocational Training)

Dr. Maria Gutknecht-Gmeiner [email protected] Judith Proinger [email protected]

+43 – 1 – 31 0 33 34 - 0

www.oeibf.at

www.peer-review-education.net

Contacte en Catalunya: Dr. Josep Camps

[email protected]

Documents

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