Ovaj projekt financira Europska Unija

„Modernizacija doktorske izobrazbe kroz

implementaciju HKO-a”Uvodni sastanak1. listopad 2013.

Projekt „Modernizacija doktorske izobrazbe kroz implementaciju HKO-a” i transferne

vještine doktoranada

Sadržaj:

1. Uvod

2. Što su to transfere vještine?

3. Kontekst razvoja transfernih vještina

4. Transferne vještine na Sveučilištu u Zagrebu

5. „Modernizacija doktorske izobrazbe kroz implementaciju HKO-a” i

razvoj transfernih vještina

Projekt „Modernizacija doktorske izobrazbe kroz implementaciju HKO-a” i transferne

vještine doktoranada

1. Uvod

• Zašto ovaj projekt? – pružiti doktorandima kontinuirani program razvoja dodatnih (transfernih) vještina tijekom doktorskog studija!

• Opći cilj projekta– implementacija Hrvatskog kvalifikacijskog okvira u doktorskoj izobrazbi

• Specifični cilj – modernizacija doktorske kvalifikacije razvojem dodatnih kompetencija doktoranada

• Partneri – Hrvatska sveučilišta + AMPEU + MLAZ + HZZ

• Pet grupa aktivnosti

• Trajanje projekta 18 mjeseci!

Projekt „Modernizacija doktorske izobrazbe kroz implementaciju HKO-a” i transferne

vještine doktoranada

2. Što su transferne vještine u doktorskoj izobrazbi?• Transferne vještine – „Transferne vještine su vještine naučene u jednom kontekstu, na primjer

istraživanju, koje su korisne u drugom, na primjer u budućoj karijeri, bilo da se radi o istraživanju, poslovnom sektoru i sl.” (ESF, Research career in Europe Landscapes and horizons, 2009)

Projekt „Modernizacija doktorske izobrazbe kroz implementaciju HKO-a” i transferne

vještine doktoranada2. Što su to transferne vještine u doktorskoj izobrazbi?

• Zašto transferne vještine?

• transferne vještine pomažu u osobnom razvoju doktoranada, provođenju istraživanja tijekom studija i prezentacije rezultata široj publici

• olakšavaju razmišljanje o komercijalnim potencijalima istraživanja, kao i o etičkim aspektima istraživanja

• relevantne i za istraživanje i za karijeru (a često i u osobnom životu)

Projekt „Modernizacija doktorske izobrazbe kroz implementaciju HKO-a” i transferne

vještine doktoranada

2. Što su to transferne vještine u doktorskoj izobrazbi?

• Transferne vještine unutar doktorskog programa – integralni dio studija:

Nastava = predavanja

Profesionalni razvoj = razvoj transfernih vještina

Istraživanje = doktorski rad

Godina 1 Godina 2 Godina 3

*preuzeto od L. Zinner, 2011

Napomena: trening transfernih vještina ne smije biti dodatno opterećenje doktorandu, već treba biti u službi njegovog doktorskog istraživanja!

Projekt „Modernizacija doktorske izobrazbe kroz implementaciju HKO-a” i transferne

vještine doktoranada

3. Kontekst razvoja transfernih vještina

• Promjene u doktorskoj izobrazbi – veliki broj doktoranada – samo mali broj

nastavlja karijeru u akademskom sektoru (10%)!

• Važnost poticanja razvoja profesionalne karijere doktoranada

• Do 2020 35% svih poslova će zahtijevati visoko obrazovanje (trenutno– 26%)

• Veća potreba za istraživačima na tržištu rada

• Povezivanje s poslovnim sektorom, usklađivanje „ponude i potražnje”

Projekt „Modernizacija doktorske izobrazbe kroz implementaciju HKO-a” i transferne

vještine doktoranada• 3. Kontekst razvoja transfernih vještina

• Robert’s report, 2002 – Sir Gareth Robert, 2001 – izvještaj o razvoju istraživanja u Velikoj Britaniji, stavljanje naglaska na potrebi doktoranada za elementima transfernih vještina tijekom doktorskog studija

• UK Grad (sada VITAE) Joint Skills Statement, 2002 - identifikacija vještina koje doktorandi stječu tijekom studija (istraživačke vještine, osobna efikasnost, komunikacijske vještine i sl.)

• Salzburški principi, EUA-CDE, 2005 – VIII. Princip - The promotion of innovative structures: to meet the challenge of interdisciplinary training and the development of transferable skills.

• Salzuburg II, EUA-CDE, 2010 - It is the institution’s responsibility to provide support structures for professional development. Offering training in transferable skills, including understanding the ethics of research, is central, and should be a priority for doctoral schools and programmes.”

Projekt „Modernizacija doktorske izobrazbe kroz implementaciju HKO-a” i transferne

vještine doktoranada3. Kontekst razvoja transfernih vještina

• VITAE, 2010: Researcher Development Framework:

• Principles of Innovative Doctoral Training, EK, 2011 – „It is essential to ensure that enough researchers have the skills demanded by the knowledge based economy. Examples include communication, teamwork, entrepreneurship, project management, IPR, ethics, standardisation etc”.

Projekt „Modernizacija doktorske izobrazbe kroz implementaciju HKO-a” i transferne

vještine doktoranada

4. Transferne vještine na Sveučilištu u Zagrebu

• Pravilnik o doktorskim studijima (2010):– Obvezni oblici rada u okviru doktorskog studija su istraživački seminari, radionice i diskusijske skupine, radi razvijanja istraživačkog rada,

kritičkog mišljenja, usvajanja metodologije i generičkih vještina (čl.5.)

• Pravilnik o postupku vrednovanja (2011): – Opis mogućnosti programa za stjecanje radnih kompetencija, uključujući popis predmeta za razvijanje generičkih i transfernih vještina

(čl. 5.)

• Ured za doktorske studije i programe Sveučilišta u Zagrebu od 2010. organizira radionice za doktorande• Teme koje su pokrivene:

• kako napisati i objaviti znanstveni članak;• kako prezentirati rezultate istraživanja;• kako komunicirati u znanstvenom i poslovnom okruženju;• kako razviti mrežu potencijalnih suradnika;• kako prijaviti projekt;• o projektnom menadžmentu;• o zaštiti intelektualnog vlasništva u istraživanjima;• kako komercijalizirati rezultate istraživanja

• Do sada organizirano oko 25 radionica s više od 600 polaznika

Projekt „Modernizacija doktorske izobrazbe kroz implementaciju HKO-a” i transferne

vještine doktoranada

4. Transferne vještine na Sveučilištu u Zagrebu

• Radionice su dodatna ponuda uz redovnu nastavu na fakultetima

• Radionice su prilagođene specifičnoj publici – doktorskim kandidatima – velika

razina samostalnosti i interakcije – rad u malim grupama (max 20 polaznika)

• Otvorene za sve doktorande Sveučilišta u Zagrebu

• Trajanje radionica – 1 do 2 dana

• Pohađanje nije obavezno

• U principu, ne dodjeljuju se ECTS bodovi!

Projekt „Modernizacija doktorske izobrazbe kroz implementaciju HKO-a” i transferne

vještine doktoranada

5. „Modernizacija doktorske izobrazbe kroz implementaciju HKO-a” i transferne vještine

1. Analiz

a stanja

2. Razvoj kurikuluma

3. Trening trenera

4.Smjerni

ceRezultat:

• Osigurana baza trenera na svim hrvatskim sveučilištima

• Osigurana mogućnost kontinuiranog provođenja radionica za doktorande

• Uključivanje transfernih vještina kao standarda doktorske izobrazbe

Projekt „Modernizacija doktorske izobrazbe kroz implementaciju HKO-a” i transferne

vještine doktoranada

Završne napomene:

• Transferne vještine trebaju se razvijati kroz provođenje istraživanja na doktorskom studiju!

• Razmišljanje o karijeri ne smije se odgađati do završne faze doktorskog studija, već treba početi sa samim studijem

• Doktorski kandidati trebaju imati dovoljno vremena u okviru doktorskog programa i institucionalne podrške u razvijanju transfernih vještina!

Projekt „Modernizacija doktorske izobrazbe kroz implementaciju HKO-a” i transferne

vještine doktoranada

Pitanja?

Hvala!

Sredstva za ovu prezentaciju osigurana su od strane Europske unije. Sadržaj ove prezentacije isključiva je odgovornost Sveučilišta u

Zagrebu, a ne ni na koji način ne odražava mišljenje Europske unije.