Upload
nile
View
110
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
תובנות סטודנטים בנוגע ל MOOC נועה אהרוני ויהודית בר אילן המחלקה ללימודי מידע אוניברסיטת בר-אילן. שילוב MOOC בתכנית הלימודים. הקורס האקדמי: מבוא למדע המידע נושאים מרכזיים בקורס: ארגון מידע, אחזור מידע, התנהגות מידע, אינטראטקצית אדם-מחשב ( HCI ) 102 סטודנטים לתואר ראשון ושני Coursera - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
תובנות סטודנטים בנוגע ל MOOC נועה אהרוני ויהודית בר אילן
המחלקה ללימודי מידעאוניברסיטת בר-אילן
בתכנית MOOCשילוב הלימודים
הקורס האקדמי: מבוא למדע המידע•נושאים מרכזיים בקורס:•
ארגון מידע, אחזור מידע, התנהגות מידע, אינטראטקצית אדם-מחשב •(HCI)
סטודנטים לתואר ראשון ושני102•
• Coursera•Human Computer Interaction•Scott Klemmer, UC, San Diego שבועות9הקורס נמשך • השבועות הראשונים4הסטודנטים השתתפו במשך • מטלות2צפייה בתכני הקורס + מענה ל-•2יומני למידה + שאלון•
https://www.coursera.org/course/hciucsd
שאלותכיצד מעריכים את פלטפורמה?•כיצד מעריכים את תכני הקורס?•מהם האתגרים שמתמודדים איתם?•מהם האספקטים החיוביים והשליליים מבחינתם?•האם יש שינויים לאורך זמן?• בעתיד? MOOCהאם היו רוצים להשתתף בקורס •
מה יכול לנבא את רצונם להשתתפות בקורסים כאלה •בעתיד?
4
שאלון•TAM (Technology Acceptance Model)
•Perceived usefulness (PU)תועלת נתפסת •Perceived ease of use (PEOU) קלות השימוש הנתפסת
אסטרטגיות למידה•עומק•פני-שטח•
איום ואתגר•אתגר: נכונות להתמודד •איום: הרגשה שאין משאבים מספיקים כדי להתמודד•
נתונים דמוגרפיים•
5
השערות
רצון חיובי יותר להשתתפות בעתיד•H1 ככל שתופסים את הקורס כמביא תועלת ואת
הפלטפורמה כקלה לשימוש יותר•H2ככל שהם יותר לומדי עומק •H3ככל שמאותגרים יותר ומאוימים פחות •H4ככל שצעירים יותר •H5 של תלמידים התואר השני
6
נתונים דמוגרפיים
משתתפים102•)65% נשים )66•)35% גברים )36•(SD=8.7) 29גיל ממוצע •(58% )59תואר ראשון: •(42% )43תואר שני: •
7
MeasuresAge
Educatio
nPUPEOU
Deep
learning
Surface
learningThreatChallenge
Age
Education.66***
PU.13.22*
PEOU.13.14.50***
Deep.31**.32** .24*.19
Surface.-24*.-39***.-17.02.-44***
Threat.-23*.-29.-50***.-54***.-16.11
Challenge.18.25**.59***.33**.15.00.-29**
Future Use.12.22*.38*** .24 *.06.-04.-21*.16
Pearsonמתאמי
ממצאים
תועלת וקלות שימוש נתפסים ורמת השכלה משפעים על •כוונות השימוש בצורה חיובית
איום ירצו פחות ללמוד בעתיד MOOC אלה שרואים ב •בצורה זו
לא נמצא קשר בין גיל ואסטרטגיית למידה לבין כוונת •שימוש עתידי
9
מסקנות
הגורמים המשפעים ביותר הם•תועלת נתפסת•קלות השימוש•
על קלות השימוש ניתן להשפיע על ידי פיתוח הפלטפורמה•one size does not fit allמתוך היומנים – •יש לתת אופציות שונות•
תועלת נתפסת•מתן הסברים•
10