Библиотечные волонтёрыnlr.ru/prof/publ/bibliograf/2011/bd23.pdf · 23 (161)'11 Библиотечные волонтёры Спеша собрать конструктор

(161)23 '11

Библиотечныеволонтёры

Спеша собрать конструктор личных благИ в краткий срок добраться до вершины,Теряясь в тучах офисных бумаг,Мы внешне люди, внутренне машины

ВОЛОНТЁРЫ В БИБЛИОТЕКЕДИСКУССИЯ В БЛОГЕ ЖУРНАЛА «БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО» 6ЮЛИЯ ЧЕРНИЧКИНА

ДОБРОВОЛЬНЫЕ ПОМОЩНИКИ БИБЛИОТЕКАРЕЙ В ГЕРМАНИИСОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ 9ВЕРА БАРИЛОВСКАЯ

МОЛОДЁЖНАЯ ИНИЦИАТИВАВОЛОНТЁРЫ В БИБЛИОТЕКАХ ВЕЛИКОБРИТАНИИ 17ЮЛИЯ КОРОБЕННИКОВА

НАЧНИ С ДОБРЫХ ДЕЛ!БИБЛИОТЕКА КАК ПЛОЩАДКА ОБМЕНА ОПЫТОМ 19БУРЛИЯТ УМАХАНОВА

НАМ НЕЧЕГО ДЕЛИТЬВОВЛЕЧЕНИЕ ДОБРОВОЛЬЦЕВ В ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БИБЛИОТЕКИ 21ГАЛИНА ВИНОГРАДОВА

ДРУГ, СОЮЗНИК, ПОМОЩНИКБЕЛГОРОДСКОЙ БИБЛИОТЕКЕ ДЛЯ МОЛОДЁЖИ 35 ЛЕТ 22ИРИНА ДЕМЧЕНКО

ЗА ДРУЖЕЛЮБНОЙ КАФЕДРОЙПРИОБЩАЕМ К ЧТЕНИЮ, ОПИРАЯСЬ НА КЛАССИКУ 23СВЕТЛАНА БОДЯКОВА

ИНФОРМАЦИЯ И МОЛОДЁЖЬ:ГРАНИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 25СВЕТЛАНА ПОТРЯСОВА

БИБЛИОТЕЧНОЕ СЕРДЦЕОСОБЕННОСТИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ 27ЛЮДМИЛА АНИСИМОВА

НЕВИДИМОЕ МИРУ ЗАКУЛИСЬЕБИБЛИОТЕКА НАЧИНАЕТСЯ С КАТАЛОГА 31ВЕРА МОНИНА

В ПРАВОСЛАВНЫХ ТРАДИЦИЯХОБ ОСНОВАХ НРАВСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 32ТАТЬЯНА ЛЮБЧЕНКО

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ…ИЛИ ПОСТОРОННИМ ВХОД НЕ ЗАПРЕЩЁН! 35ТАИСИЯ НЕКРАСОВА

ВСТРЕЧИ С ПРЕКРАСНЫММУЗА ОБЪЕДИНЯЕТ УВЛЕЧЁННЫХ 38ЕЛЕНА АГАФОНОВА

ПОНЕДЕЛЬНИК НАЧИНАЕТСЯ ВО ВТОРНИК,ИЛИ ЧИТАЛЬНЫЙ ЗАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ… 41БИБЛИОТЕКАРЬ 2011 ГОДАВ БЕЛГОРОДЕ ПОДВЕЛИ ИТОГИ ОБЛАСТНОГО КОНКУРСА 44

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ ЖУРНАЛА «БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО» Фирсов Владимир Руфинович, заместитель генерального директора Российской национальной библиотеки,

доктор педагогических наук, председатель редакционной коллегии

Басов Сергей Александрович, заведующий научно-методическим отделом библиотековедения Российской национальной библиотеки, кандидат педагогических наук, заместитель председателя редакционной коллегии

Гордукалова Галина Феофановна, заведующая кафедрой гуманитарной информации Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств, доктор педагогических наук, профессор

Госина Людмила Игоревна, ведущий научный сотрудник Библиотеки по естественным наукам Российской академии наук, доктор филологических наук

Добрусина Светлана Александровна, директор Федерального центра консервации библиотечных фондов Российской национальнойбиблиотеки, доктор технических наук

Жабко Елена Дмитриевна, заместитель генерального директора по информационным ресурсам Президентской библиотеки им. Б. Н. Ельцина, доктор педагогических наук

Леликова Наталья Константиновна, заведующая отделом библиографии и краеведения Российской национальной библиотеки, доктор исторических наук

Лихоманов Антон Владимирович, генеральный директор Российской национальной библиотеки, кандидат исторических наук

Михеева Галина Васильевна, ведущий научный сотрудник отдела истории библиотечного дела Российской национальной библиотеки, доктор педагогических наук

Николаев Николай Викторович, заведующий отделом редких книг Российской национальной библиотеки, доктор филологических наук

Соколов Аркадий Васильевич, доктор педагогических наук, профессор

Соколова Наталия Викторовна, директор Института корпоративных библиотечных информационных систем, кандидат технических наук

Черняк Мария Александровна, профессор кафедры новейшей русской литературы Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, доктор филологических наук

back_bd_cover_59.qxd 27.12.2011 14:54 Страница 1

1

Волонтёрство в промышленных масштабах

ля тех, кто хочет привлечь волонтёров для помощи в своей работе, М. Олч-ман, П. Джордан из университета Джона Хопкинса написали специальноепособие «Добровольцы — ценный источник».

Что такое волонтёрство?Волонтёрство — это неоплачиваемая, сознательная, добровольная деятель-

ность на благо других. Любой, кто сознательно и бескорыстно трудится наблаго других, может называться волонтёром.

Кто может стать волонтёром?Чаще всего ответ на этот вопрос таков: им может быть взрослый человек,

умелый и ответственный, который может посвятить своё время и умениедобровольному труду. Каждый может стать волонтёром, в любой сфере обще-ственной жизни, где есть необходимость.

Что могут волонтёры?Можно вовлекать волонтёров в те сферы деятельности, которые не опла-

чиваются, но остаются важными для достижения целей программы. Например,посещение больных в больницах, доставка продуктов старикам, которые ужене могут выходить из дома, работа с детьми в школе или привлечение внима-ния к историческому памятнику и т. д. Любая работа может выполняться во-лонтёрами. Волонтёр — это не только помощник или социальный работник,заботящийся об окружающих. Он может быть и учителем, специалистом покомпьютерам, политиком, инженером или дизайнером.

Волонтёры могут:Выполнять задания, не относящиеся к постоянным оплачиваемым работам;

Добавить новое измерение и новых людей к организации; Принести новые идеи ворганизацию; Создать общественное мнение об организации в обществе; Рас-пространять информацию об организации в личном общении с людьми; Помочьв сборе средств; Поощрять гражданскую активность.

Мотивация волонтёров.Часто в качестве мотива для волонтёрской работы выступает потреб-

ность в контактах с другими людьми, преодоление чувства одиночества. Во-лонтёрство отвечает естественной потребности быть членом группы, ценно-стям и целям которой волонтёр может полностью соответствовать. Факто-ры мотивации отражены в результатах опроса:Хочу помогать нуждающимся людям 61%Надеюсь научиться чему-то новому 46%Хочу иметь какое-то занятие 41%Для собственного удовольствия 31%Хочу познакомиться с новыми людьми 29%Хочу ответить людям за добро добром 11%Хочу бороться с определённой проблемой 7%У меня есть свободное время 4% Часто люди не могут реализовать все свои потребности, работая только попрофессии. В этом случае волонтёрский труд может внести разнообразие, поз-воляя отвлечься от каждодневной рутины. Волонтёрская работа помогает вудовлетворении таких потребностей, как контакты с новыми людьми, само-удовлетворение, продвижение каких- то ценностей.

Да, «пособие» лаконично и сухо, оно лишено той романтики и тайны, которой бы-ло окутано памятное всем нам тимуровское движение, нет в нём и установок на доб-ровольно-принудительный принцип, по которому собирались дружины —«доброволь-ные помощники милиции». Но если использовать все возможности, которые предо-ставляет сегодня Интернет – блоги, социальные сети и т. д., — уверена, найдётся нема-ло людей с такой же мотивацией, которые придут на помощь библиотекам и будут нетолько заниматься там полезной работой, но и укрепят её социальный статус.

С любовью, Татьяна Филиппова, главный редактор журнала «Библиотечное Дело»

# 23 (161) *2011

Издатель: Член РБАООО «Агентство Информ-Планета»Глав ный ре дак торТа ть я на Фи лип по ваДиректор Мария КовалёваВыпускающий ре дак тор Мария ФармаковскаяЛитературный редакторЯна МихневичДи зайн и вер ст ка Андрей Филиппов

Ïðåäñòàâèòåëüñòâî â Ìîñêâå:Ответственный ре дак торСлава Матлина

П о дП о д п ип и сс к ак а :ïî Êà òà ëî ãó Ðîñ ïå ÷à òè

èí äåêñ 81774,ïî êàòàëîãó Ïî÷òà Ðîññèè

èí äåêñ 63482

Для пи сем: 191119, СПб., а/я 133

Тел./факс: (812) 764–3380, 764–1580.Тел.: 764–7526, 764–6513.

(499) 163–4942.Е-mail: [email protected]

[email protected]@mail .ru

www.bibliograf.ruИз да ние за ре ги с т ри ро ва но Министерством РФ по делам печати,телерадиовещанию и средствам массовойкоммуникации ПИ №77–13082 от 15. 07. 2002Учре ди тель: Татьяна Филиппова

ISSN № 1727–4893

Мне ние ре дак ции по тем или иным во про саммо жет не сов па дать с мне ни я ми ав то ров.

Ре дак ция не не сет от вет ст вен но с ти за со дер -жа ние рек лам ных ма те ри а лов.

Ни ка кая часть дан но го из да ния не мо жетбыть вос про из ве де на в ка кой бы то ни бы лофор ме без раз ре ше ния ре дак ции.

Ад рес ре дак ции: 191040, CПб., Лиговский пр., 56, «Г» оф. 205–207.

Отпечатано в типографии ООО «Цветпринт»191119, С.-Петербург, ул. Роменская, д. 10, лит. К Ти раж 8000 экз.

На обложке: Тутовое дерево в ботаническом саду,фото Роберта Лльювелина

© «Библиотечное Дело», 2011

Д

bd#161_bdN61.qxd 27.12.2011 17:12 Страница 1

Н О В О С Т И

2 #23 [161] *2011

библиотечного мира

С призывом организовать всенародное обсуждение проекта феде-рального закона «О культуре в Российской Федерации», поступившегона рассмотрение в Госдуму, обратились к депутатам нового созываучастники прошедшего в Петербурге Всероссийского форума публич-ных библиотек «Общедоступные библиотеки. Вызовы времени».

По мнению специалистов, в своём нынешнем виде проект «болеедекларирует, чем регулирует, отношения между человеком, обще-ством и государством в сфере культуры», между тем необходимо соз-дать механизмы для их реализации, обеспечить реальную государст-венную поддержку учреждений культуры и социальную защиту их ра-ботников. В частности, участники Форума предлагают внести в законо-проект поправку, согласно которой органы госвласти и субъектов РФрассчитывают уровень заработной платы работников не ниже среднейзаработной платы по экономике региона.

В обращении указывается, что ныне только 20% общедоступныхбиблиотек имеют доступ к Интернету, однако на подключение обще-

доступных библиотек РФ к Всемирной сети предполагается направ-лять в 2012–2014 годах всего по 50 млн рублей ежегодно, что в мас-штабах страны ничтожно мало.

Тревожит специалистов и другая печальная тенденция: из 45 тысячобщедоступных библиотек в год закрывается около 500. С 2006 годатемпы сокращения сети библиотек возросли. Это происходит, преждевсего, в сёлах и малых городах. Библиотечные работники остаютсянаиболее незащищённой категори-ей бюджетников и находятся на гра-ни нищеты. Приток молодых квали-фицированных кадров в библиоте-ки фактически прекратился, чтоставит под угрозу само существова-ние библиотечной отрасли страны,говорится в обращении участниковФорума.

Обсудить закон «О культуре»

Сын писателя Владимира Набокова — Дмитрий Набоков — сталлауреатом Международной премии «Россия-Италия. Сквозь века». Этанаграда вручается с 2007 года за лучший перевод произведений рус-ской литературы на итальянский язык. Дмитрию Набокову премияприсуждена за перевод повести его отца «Волшебник». Как отмечается

в решении жюри, высокой награды он удо-стоен «за верность тексту, отсутствиешальных интерпретаций, совершенное зна-ние итальянского и русского языков и твор-чества отца».

Издательство «Русский путь» было образовано 20 лет назад и всеэти годы планомерно возвращало читателям ценную часть националь-ного литературного наследия, литературу гуманитарного профиля, за-прещённую в советские годы.

Организаторы издательства, Никита Струве и Виктор Москвин,вспоминают о возникновении в 1991 году этого уникального проекта,как о чуде.

«Началось всё чудодейственным образом, — рассказывает НикитаСтруве. — Я первый раз попал в Россию на 60-м году своей жизни. С со-бой привёз 40 тысяч книг» .

Эти книги Никита Струве вёз на московскую выставку « YMCA-Press» — старейшего русскоязычного издательства зарубежья. За нимивыстроились огромные очереди. Именно тогда родилась идея открыть«имковский» филиал в Москве. Вскоре возникло совместное пред-приятие «Русский путь», функции которого всегда были шире толькоиздательских: сотрудничество с библиотеками, читальными залами,организация книжных выставок. Эмигранты начали передавать в Рос-сию ценнейшие книги и документы.

«У Булгакова есть совершенно замечательные слова: рукописи негорят, — говорит Виктор Москвин. — В нашем случае и не тонут.Лет 12 тому назад Никите Струве в Париже позвонили и сказали,что в одном из подвалов прорвало трубу и в воде погибают русские бу-

маги. Он приехал и вытащил из воды большой почтовый пакет» . Внём оказалась неопубликованная книга Игоря Сикорского об историивоздухоплавания с вложенными эксклюзивными фотографиями, рас-сказывающими об истории авиации в России. Ещё один раритет — аль-бом рисунков Владимира Звягинцова.

«Этот, действительно титанический, труд был поделан Влади-миром Владимировичем Звягинцовым, который выполнил научную ре-конструкцию русской военной формы и русской военной символики бо-лее чем за триста лет», — говорит Москвин.

Издательство с момента его основания издательства очень поддер-живал Солженицыны. Александр Исаевич был редактором «Русскогопути» и одним из основных его дарителей. Именно благодаря ему враспоряжение издательства попали, например, «Воспоминания сестёрмилосердия первой мировой игражданской войны». Для хране-ния рукописей и материалов в1995 году была образована Биб-лиотека-фонд, которая сейчас но-сит имя писателя. По сей деньздесь продолжается колоссальнаяработа по возвращению наследиярусского зарубежья в Россию.

«Русский путь» отметил двадцатилетие

РОССИЯ

Дмитрий Набоков — лауреат премии «Россия-Италия. Сквозь века»

В Театральном центре «На Страстном» состоялась ежегоднаяцеремония вручения премии в области научно-популярной литерату-ры — «Просветитель».

В этом году на конкурс поступило более 100 книг и рукописей. Ин-трига сохранялась до последнего момента: жюри заканчивает совеща-ние за несколько минут до выхода на сцену. В этом году выбор лауреа-тов так же сопровождался горячими спорами, но в итоге участникижюри всё же пришли к единому мнению.

Лауреатом в области гуманитарных наук стал Владимир Плунгян скнигой «Почему языки такие разные», в области естественных и точ-ных наук — Александр Марков с двухтомником «Эволюция человека».

Специальный приз также вручил и Клуб научных журналистов —за книгу, не вошедшую в короткий список, но при этом достойную рас-смотрения. По мнению Клуба,внимания заслуживает книгаколлектива авторов из Крас-ноярска «Лаборатория Крас-ного Яра. Научные ответы нафантастические вопросы».

Объявлять лауреатов до-верили членам жюри — лин-гвисту Максиму Кронгаузу в

Москва. Вручена премия «Просветитель»


3#23 [161] *2011

Н О В О С Т Ипо ма те ри а лам пе чат ных и электронных СМИ

В Москве прошла научная конференция «Жизнь и творчествоСолженицына: на пути к “Красному колесу”», собравшая литературове-дов из Америки, Японии и Европы. Обсуждался, разумеется, не толькоэтот роман писателя.

Непрочитанная книга — так говорят об Александре Исаевиче Сол-женицыне те, кто посвятил изучению его творчества многие годы. Ко-му-то ещё только предстоит открыть для себя мир писателя, ведь впе-реди — российское издание полного собрания его трудов.

Непрочитанная книга под названием Александр Солженицын

Заключено трёхстороннее соглашение об открытии электронныхчитальных залов Президентской библиотеки за рубежом. Документ овзаимодействии подписали управляющий делами президента РФ Вла-димир Кожин, генеральный директор Президентской библиотекиАлександр Вершинин и руководитель Федерального агентства по де-лам СНГ (Россотрудничество) Фарит Мухаметшин.

Это должно вывести на новый уровень работу, начатую с открытияв Российском центре науки и культуры (РЦНК) в Пекине первого зару-бежного центра доступа к электронным ресурсам Президентской биб-лиотеки.

Помимо создания зарубежных центров доступа к ресурсам трёх-стороннее соглашение предусматривает проведение совместных меро-приятий — выставок, фестивалей, конференций — с участием россий-

ских и зарубежных деятелей культуры и искусства, науки и образова-ния. Согласно документу представители Управления делами, Прези-дентской библиотеки и Россотрудничества могут входить в состав экс-пертных советов, комиссий, жюри и рабочих групп по различным на-правлениям совместной дея-тельности.

Ранее работа по открытиюцентров доступа велась в соот-ветствии с Протоколом о на-мерениях между Президент-ской библиотекой и Россот-рудничеством, подписанным всентябре 2010 года.

Санкт-Петербург. Президентская библиотека откроет залы за рубежом

Чтения, посвящённые дню рождения Александра Блока, прошли вСанкт-Петербурге. По традиции, научное собрание проходит в послед-ней квартире поэта на бывшей Офицерской улице.

В чтениях приняли участие ведущие исследователи его жизни итворчества из Москвы, Казани и Санкт-Петербурга — литературоведы,поэты, сотрудники издательств и журналов. Впервые на чтения при-ехали учёные из Польши. Большой интерес вызвал доклад аспиранткиУниверситета имени Николая Коперника Малгожа-ты Бужиньской, в котором раскрыты психологиче-ские истоки идеала «Прекрасной Дамы» и просле-жено развитие самосознания Блока.

Ко дню рождения «самого петербургского поэ-та» музей-квартира подготовил двухдневную куль-турную программу. В постоянной экспозиции пред-ставлены редкие издания XVIII, XIX, XX веков, ко-

торые читал поэт, а также книги с автографами из собрания профессо-ра Владимира Орлова, известного исследователя творчества Блока.Состоялась презентация выставки «Иду — и всё мимолётно».

В рамках чтений в храме святых апостолов Петра и Павла приСанкт-Петербургском государственном университете была отслуженапанихида по Блоку, который был студентом юридического, а затем ис-торико-филологического факультета этого учебного заведения.

Посетителей музея ждали два литературных вечера. Театр «Без за-навеса» под руководством Юлии Моревой представил спектакль «Би-ба (один день из жизни Саши Блока)». Стихи поэта и посвящения ему,написанные Анной Ахматовой и Мариной Цветаевой, прозвучали в ис-полнении Леонида Мозгового, Людмилы Иванищенко, Елены Вино-градовой и других известных чтецов. Также прозвучали песни и ро-мансы на стихи самого яркого представителя Серебряного века рус-ской поэзии.

Чтения ко дню рождения Александра Блока

Теперь лучшие преподаватели ведущих научных институтов и ву-зов страны смогут делиться своими знаниями не только со своими сту-дентами и аспирантами, но также со всеми пользователями сети Ин-тернет.

Начало работы открытого лектория в Президентской библиотекеимени Ельцина приурочено к юбилею Михаила Ломоносова. Соответ-ственно, и первые лекции были посвящены первому российскому ака-демику. Видеолекторий открыл директор Института лингвистическихисследований РАН, академик Николай Казанский с лекцией «Ломоно-сов как реформатор русского языка». Тему «Ломоносов как государст-венный и общественный деятель» раскрыл профессор СПбГУ, началь-ник отдела научных публикаций Российского государственного исто-рического архива Давид Раскин.

Старшеклассники Санкт-Петербурга слушали лекции «вживую» вмультимедийном зале Президентской библиотеки. В режиме видео-конференц-связи к ним присоединились студенты Северного (Аркти-

ческого) федерального университета из Архангельска. Одновременнослушателем лекции мог стать любой желающий — прямая трансляцияиз лектория шла на портале библиотеки.

Идея создания открытого лектория была предложена на одном иззаседаний Учёного совета библиотеки и поддержана его членами. Пла-нируется записать курс лекций с приглашёнными специалистами изведущих учебных и научных уч-реждений нашей страны. Лек-ции будут посвящены Консти-туции Российской Федерации,истории российской государст-венности и русского языка.

Все лекции в видеоформатебудут выкладываться на сайтеПрезидентской библиотеки(www.prlib.ru)

Открытый видеолекторий В Президентской библиотеке

номинации естественных и точных наук и писателю-математику Вла-димиру Успенскому в гуманитарной номинации.

Ещё один член жюри, Максим Кронгауз, отметил, что в этом годуграница между двумя номинациями оказалась довольно зыбкой, и туили иную книгу можно было отнести как к гуманитарным наукам, так

и к естественным и точным. По мнению учёного, это хорошо, «ведь мывидим междисциплинарность, науки переплетаются и возникает не-что новое». Владимир Успенский сообщил, что все 4 книги гуманитар-ного блока очень достойные, и представил краткую рецензию на каж-дую.


Н О В О С Т И

4 #23 [161] *2011

библиотечного мира

В Санкт-Петербурге Городская ассоциация общественных объ-единений родителей детей-инвалидов «ГАООРДИ» и один из книж-ных магазинов в центре города подготовили проект открытия обмен-ной библиотеки литературы для родителей особых детей.

Проект родился в ходе обсуждения с мамами особых маленькихдетей сложностей получения информации по реабилитации ребёнка ирасширения возможностей обмена опытом. Отныне все родители, же-лающие обменяться литературой, могут принести книги, которые при-годились бы другим, и поставить их на специально выделенный стел-лаж. Заведена книга учёта, где каждый читатель оставляет свой кон-тактный телефон и время, когда он вернёт книгу. В том случае, если впериод своего нахождения у нового читателя, книга пострадала илиутеряна, он обязуетесь возместить её стоимость человеку, отдавшемуеё в библиотеку.

На этой полке не будет художествен-ной литературы. В библиотеку помещаетсяисключительно научная, медицинская иметодическая литература, в том числе, наиностранных языках.

«Книги по реабилитации не слишкомпопулярная литература, не всегда их про-сто достать даже в нашу информацион-ную эпоху, — считает президент «ГА-ООРДИ» Маргарита Урманчеева. — К то-му же в эту библиотеку мы принимаем непросто литературу по реабилитации, ату, которая оказалась полезна конкрет-ной семье, помогла конкретному ребёнку» .

Специальная библиотека для детей-инвалидов

В Архангельске отпраздновали 300-летний юбилей со дня рожде-ния Михайло Васильевича Ломоносова.

Перед зданием Северного (Арктического) университета состоя-лась торжественная церемония закладки первого камня под основаниебудущей научной университетской библиотеки. Здание библиотекиплощадью около 16 тыс. кв. м. будет возводиться в 2012–2013 годах вначале проспекта Ломоносова. По окончании строительства при съез-де с железнодорожного моста, соединяющего берега Северной Двины,

будет открываться вид на университетскую биб-лиотеку, которая в проекте напоминает ряд книг.

В здании библиотеки, которой будет присвое-но имя почетного гражданина Архангельска и Шенкурска, почётного доктора университета Е. И. Овсянкина, планируется открыть музей, гдепоявятся мемориальные кабинеты историков-краеведов.

Архангельск. В Архангельске заложили здание новой библиотеки

В рамках акции молодёжь с книжками в руках образовали живуюцепь, которая протянулась от здания областной научной библиотекидо лестницы Тернопольского драматичного театра. Собравшиеся чи-тали принесённые с собой книги.

Организовала акцию областная организация «Молодая Просвита».Таким способом организаторы рассчитывали обратить внимание вла-

сти и общественности на потребность достройки нового помещенияТернопольской областной универсальной научной библиотеки.

«Её строительство началось ещё в 1986 году. Сдать библиотеку вэксплуатацию обещали едва ли не все председатели облсовета иобластной администрации, однако прошло 25 лет, а долгострой таки остался незавершённым. В действующей библиотеке книгам и чи-

В Тернополе проходит акция «Хочу иметь где читать!»

В Высшей школе экономики открылся четвёртый по счёту куль-турный и образовательныйцентр Австрии в России.

На открытие библиотеки вНижний Новгород приехалчрезвычайный и полномочныйпосол Австрии в России. Фондбиблиотеки содержит более 6тысяч томов по гуманитарнымдисциплинам на немецком, рус-

ском и английском языках. Эти издания знакомят с историей, языкоми культурой Австрии.

В «Австрийскую» библиотеку будут приезжать деятели культурыиз Австрии. Здесь же будут работать австрийские лекторы, которыесмогут оказывать содействие в становлении академических и научныхсвязей нижегородских ВУЗов с университетами Австрии.

Маргот Клестиль-Леффлер, чрезвычайный и полномочный посолАвстрии в РФ и Республике Беларусь, сказал: «Если австрийские сту-денты будут изучать русский язык, а русские студенты — немецкий,получится прекрасный обмен знаниями».

Нижний Новгород. Австрийская библиотека приглашает читателей

В Саратовской областной универсальной научной библиотеке втожественной обстановке прошли мероприятия «От первой публич-ной библиотеки — к библиотеке будущего» и осенняя сессия проекта«Большое чтение в Саратовской области». Они посвящены пятилетиюпроекта «Большое чтение в Саратовской области», 180-летию област-ной универсальной научной библиотеки, а также Году России в Испа-нии и Году Испании в России.

Состоялось открытие книжно-иллюстративных выставок «Рос-сия–Испания: единство и многообразие»; «Издания в рамках проекта«Большое чтение в Саратовской области»; «На пользу Отечества и бла-гое просвещение...», фотовыставки «Почётные гости областной универ-сальной научной библиотеки». В зале новых поступлений прошла пре-

зентация выставки «Дар испанского народа» Института Сервантеса(Испанского культурного центра) в Москве и Всероссийской государст-венной библиотеки иностранной литературы им. М. И. Рудомино.

Среди почётных гостей мероприятий были генеральный директорВсероссийской государственной библиотеки иностранной литературыим. М. И. Рудомино (Москва) Е. Ю. Гениева; советник по вопросамкультуры Посольства Королевства Испания в России г-н Хавьер Гар-сиа-Ларраче; заведующая отделом культуры Института Сервантеса(Испанский культурный центр) в Москве Татьяна Пигарева; литерату-ровед, критик, теле- и радиоведущий Николай Александров; ведущиеспециалисты Всероссийской государственной библиотеки иностран-ной литературы им. М. И. Рудомино.

Саратов. К библиотеке будущего

УКРАИНА


5#23 [161] *2011

Н О В О С Т Ипо ма те ри а лам пе чат ных и электронных СМИ

тателям катастрофически не хватает места», — отметила предсе-датель Тернопольской областной молодёжной организации «МолодаяПросвита» Ирина Матияш.

В завершение молодые люди соорудили налестнице драмтеатра символическую библиотекуиз книжек.

В пяти районах Харьковской области — Балаклейском, Валков-ском, Волчанском, Золочевском, Красноградском — и городе Изюмпод занавес уходящего года откроются Кабинеты «Русского мира».Торжественная передача сертификатов на учебно-методическую, ин-формационно-справочную, художественную литературу и мультиме-дийные материалы библиотекам прошла сегодня в Харькове.

В мероприятии приняли участие председатель Харьковскогообластного совета Сергей Чернов, генеральный консул РФ в ХарьковеВсеволод Филипп, старший менеджер Управления Русских центров иКабинетов «Русского мира» Сергей Улитин, ректор Харьковского гу-манитарного университета «Народная украинская академия» Екатери-

на Астахова, руководители районов и библиотек области.Фонд «Рус-ский мир» направил в библиотеки области комплекты из 170 наимено-ваний книг — методических рекомендаций, мультимедийных.

«Сегодня мы продолжаем совместную работу, начатую в 2007 го-ду с принятия Программы по развитию русского языка. Благодаряплодотворному сотрудничеству с Генеральным консульством РФ вХарькове, фондом «Русский мир» на Украине реализовался проект, ко-торый многие годы будет приносить большую пользу. В 2009 году вХарькове на базе Народной украинской академии был открыт Центррусской культуры. Сегодня центр получает своё продолжение в рай-онах и городах Харьковской области» , — сказал Сергей Чернов.

Шесть Кабинетов «Русского мира» открылись в Харьковской области

Использование «оптимального» формата позволит работать с древ-ними текстами и изображениями компьютерам, которые появятся черезсто или тысячу лет. Рукописи разрушаются временем. Это, пожалуй, од-на из главных проблем, с которой сталкиваются учёные, работающие сдревними документами. Особенное беспокойство вызывают бесцен-ные с точки зрения истории, религии и науки книги, огромное количе-ство которых хранится в Ватиканской библиотеке в Риме. Специали-сты-архивариусы, работающие в одной из самых старинных библиотекмира столкнулись с необходимостью перевести в цифровой вид древ-ние книги и рукописи, некоторые из которых имею возраст 1800 лет, исохранить их в универсальном формате, с которым смогут эффективноработать и компьютеры следующих поколений. Для этих целей как не-льзя лучше подходит формат, специально разработанный для хране-ния снимков и изображений, сделанных различными космическимиаппаратами, такими как космический телескоп H ubble. Каждая древ-няя книга, каждый рукописный манускрипт, подлежащий оцифровке,бережно и в особых условиях помещается между двух листов специ-

ального стекла. После сканирования происходит обработка получен-ных данных специальными алгоритмами, которые убирают неточностисканирования и «выравнивают» полученное изображение, ведь не вседокументы удается развернуть полностью. За этим полученное изобра-жение сохраняется в формате FITS (flexible image transport system), раз-работаном ещё в 1970-х годах специалистами НАСА. Использованиетакого формата позволит работать с этими изображениями компьюте-рам, которые появятся через сто или тысячу лет, сообщаетdailytechinfo.org.

«Если в вашем распоряжении имеется инструмент, способный рабо-тать с форматом FITS, то с его помощью вы сможете работать с FITS-изображениями, сделанными и двадцать и три-дцать лет назад» — рассказывает Педро Осуна(Pedro Osuna), руководитель отдела научных ар-хивов Европейского космического агентства. —«Мы развиваем этот формат, строго соблюдаяусловие полной обратной совместимости».

Древние книги Ватикана сохранят с помощью космических технологий

В венецианском палаццо Зенобио состоялась презентация посвя-щённого Бродскому поэтического сборника «Венеция: обретённыйрай».

В книгу вошли посвящённые Венеции стихи Юрия Кублановского,Александра Кушнера, Анатолия Наймана, Ольги Седаковой, ЕвгенияРейна, Льва Лосева, Бахыта Кенжеева. Некоторые тексты напечатанывпервые.

Сборник является в некотором роде продолжением «Венециан-ских тетрадей», которые вышли в издательстве ОГИ в 2002 году с ил-люстрациями Кати Марголис.

В «Обретённом рае», как и в «Венецианских тетрадях», тексты при-водятся на двух языках — русском и итальянском; переводом занима-лись уроженка Милана Мирелла Меринголо (Mirella Meringolo) под ру-ководством лауреата многих российских и итальянских премий Евге-ния Солоновича, а также Алессандро Ниеро (Ale ssandro Niero), Клау-дия Скандура (Claudia Scandura) и Франческа Кесса (Francesca Chessa).Предисловие написал самый известный итальянский русист, профес-сор Витторио Страда (Vittorio Strada).

Почти все офорты, включённые в сборник, созданы специальнодля него. В палаццо Зенобио им посвящена отдельная выставка «Sle dyna vode/Следы на снегу».

«В экспозицию вошли работы, так или иначе выросшие из чтенияпроизведений Бродского и из размышлений, связанных с поэзией ижизнью. Они вызваны к существованию не столько содержанием сти-хов Бродского, сколько влиянием его взгляда на вещи, который во мно-гом определил не только ход современного развития словесности, но иподход к изобразительным искусствам, несмотря на то: что идутони совершенно разными путями» — объясняет художница.

Нынешняя выставка — это попытка шире взглянуть на связь по-эзии, слова и изобразительного искусства.Впоследствии книгу и выставку покажут вПариже и Москве.

Художник, дизайнер, эссеист и перевод-чик Катя Маголис родилась в 1973 году вМоскве, после окончания лингвистическогофакультета РГГУ училась в Италии и Австра-лии, закончила Высшую школу графическогодизайна. В последние годы живёт в Венеции.После «Венецианских тетрадей» издала«Балладу о маленьком буксире» (2010), сде-ланную в соавторстве с подопечными фонда«Подари жизнь» — больными раком детьми.

Поэтический сборник в честь Бродского

ИТАЛИЯ

ВАТИКАН


Библиотечные волонтёры

6#23 [161] *2011

Выпускающий редактор:Известно, что волонтёры яв-ляются эффективными по-мощниками в зарубежныхбиблиотеках. А есть ли у насбиблиотечные волонтёры.Поделитесь опытом и ин-формацией о библиотека-рях-добровольцах.

Детская библиотека №5: Хотелось бы узнать о такомопыте!!! Поделитесь!

Vzrosla biblioteka:Тоже хотели бы об этомузнать.

Людмила Попкова:Любопытно!

Идия Шевцова-Урсатий: Мне кажется, что в наше не-простое время все писате-ли, библиотекари — добро-вольцы: выпустили книгу,большую часть раздарили,отдали в библиотеки, прове-ли презентацию… Напри-мер, ко мне домой за книга-ми и за советом приходятучащиеся, соседи; берут, чи-тают, к урокам готовятся...Много книг я в своё время

просто отдавала в библио-теки и выступала с книгойне раз перед читателями, вшколах, а это тоже одна изфункций библиотеки.

Выпускающий редактор:Коллеги, речь о другом. В№20 нашего журнала за2010 был небольшой мате-риал о Винчестерской пуб-личной библиотеке. Там, вчастности, речь шла и о во-лонтёрской помощи. Повы-шению качества обслужи-вания способствует Советволонтёров. Работающие вбиблиотеке волонтёры по-могают в реализации раз-личных библиотечных про-грамм, выполняют ту рабо-ту, которая не требует спе-циальной подготовки и ква-лификации и на которую уштатных сотрудников нехватает времени. Как прави-ло, такими добровольцамистановятся ученики стар-ших классов и студенты, ра-ботающие по специальномуграфику, не менее двух ча-сов в неделю в течение трёхмесяцев. В прошлом годуболее сорока волонтёровотработали в библиотеке вобщей сложности 261 8 ча-сов. В частности эти добро-вольные помощники уча-ствуют в популярной про-грамме Летнего чтения —читают вслух детям, кото-рые отдыхают в лагерях, на

детских площадках, в бас-сейнах и даже на пляже,проводят обсуждение книж-ных новинок со старшимишкольниками. Некоторыедобровольцы участвует впрограмме чтения пожилымлюдям. Ищем такой же рос-сийский опыт… Можетбыть, у вас школьники на ка-никулах помогают или сту-денты...

Ольга Габрусенко: У нас раньше летом школь-ники подрабатывали в биб-лиотеке (им платили услов-ную сумму): клеили книги,расставляли фонд, носилиповестки или обзванивалидолжников, рисовали длякнижных выставок… Неко-торые из них до сих порспрашивают нас, не нужныли нам работники, но, увы,власть запретила...

Наталия Куликова:У нас в Кемеровскойобластной библиотеке длядетей и юношества тради-ционно проходит День чита-тельского самоуправления.Обычно подготовка к немупроходит в течение двух ме-сяцев, два раза в неделю подва часа. Ребята вместе сбиблиотекарями выполняютзапросы, регистрируют но-вых читателей и т.д. Помимообслуживания ребята так-же занимаются расстанов-

кой книг, упорядочиваниемфонда, подшивают газеты. Ив наших акциях волонтёрыпринимают участие.А вообще у нас в России во-лонтёрство слабо развито.Не та ментальность, не тотуровень жизни. За границейэто почётно, общепринято,социально одобряемо. ВСША, например, в сельскойбиблиотеке профессиональ-ный библиотекарь выпол-няет только сложные длянепрофессионала опера-ции. А на обслуживании —волонтёры, которые прохо-дят тщательный конкурсныйотбор!!! Причём наши аме-риканские коллеги расска-зывали об этом как о самособой разумеющемся!

Выпускающий редактор:Наталия, напишите о своёмопыте — собираем крохи повсей России. Наш адрес:[email protected]

Anna Fed: Если вам интересно, могунаписать о работе детскойбиблиотеки с онкобольнымидетьми. Есть хороший опыт

Волонтёрыв библиотекеДискуссия в блоге журнала «Библиотечное Дело»



7#23 [161] *2011

Анжелика Боронец: Да уж. Наверно, американ-ские волонтёры идут на этоне только за идею. Зная,американский менталитет...

Наталия Куликова: Анжелика, при всей прагма-тичности американского об-щества навыки волонтёрст-ва прививаются американ-ским детям с ранних лет: всемье, учебных заведениях,церкви и т. д. И законода-тельство в США на госу-дарственном уровне и уров-не отдельных штатов все-мерно способствует волон-тёрству и поощряет его.Американские библиово-лонтёры — домохозяйки ипенсионеры, которым хочет-ся где-то самореализовать-ся и получить признание...Студенты, которые пони-мают, что это потом можетим пригодиться при устрой-стве на работу. На наши во-просы: «Чем вы мотивируе-те и стимулируете своих во-лонтеров?», они долго дума-ли, потом отвечали, что, мол,раз в год устраивают обед вчесть волонтёров… Библио-текарям незачем мотивиро-вать волонтёров, там граж-дане уже мотивированы об-ществом. Не сочтите этовосхвалением американско-го образа жизни, всегда от-носилась к нему критиче-ски, но многие вещи вызы-вают уважение и восхище-ние.

tatiana bouianova: Да, я была в американскихбиблиотеках (в 1990-е годы)и была поражена волонтё-рами, их помощью и жела-ние сделать полезное длябиблиотеки просто так. Явообще первый раз столк-нулась с таким явлением. Даи церкви их с новой стороныувидела: была поражена,сколько там уютных поме-щений для встреч с людь-

ми, проведения кружков спожилыми и детьми, сколь-ко разных акций помощинуждающимся. У нас этотолько начинается, дай Бог!

Музей-лаборатория «Я от-крываю мир книги»:К сожалению, в нашей биб-лиотеке таких помощников-волонтёров нет, кроме одно-го студента из библиотечно-го колледжа. Стараемсяпривлечь-увлечь, но пока неполучается. Раньше, в 1980-егоды, помощники находи-лись: помогали в подготовкемероприятий, обзванивалидолжников и т. д.

Выпускающий редактор:Мне кажется, в развитииэтого движения кроетсяочень сильный резерв поукреплению места библио-тек в жизни местных со-обществ. Давайте подума-ем, как запустить механизмпривлечения добровольцевв наши библиотеки.

Ганзикова Галина:В Дании, как мне написали,основные кадры сокра-щают, стараются большеволонтёров привлекать. Ра-бота за бесплатно ведь вы-годна муниципалитетам.Мне кажется, студенты-во-лонтёры (особенно обучаю-щиеся библиотечной про-фессии, педагоги, психоло-ги, музыканты, режиссёры,актёры, филологи), старше-классники и старшекласс-

ницы — это здорово. А вотсокращать библиотекарей иприглашать бабушек и деду-шек с улицы надо бы с ог-лядкой. Не права разве?

Татьяна Краснова:В России любят всё слизы-вать с Запада. Может, и донас дойдёт эта датская тен-денция. Какой-нибудь чинов-ник, далёкий от культуры,будет с большим рвениемвыполнять приказ с верхов,не заботясь о нас с вами.

Выпускающий редактор:Волонтёры не конкурентыбиблиотекарям, а помощни-ки. Это помогает: 1) занятьмолодёжь во время канику-лы; 2) получить дополни-тельных помощников дляреализации новых про-грамм; 3) содействовать со-циализации ребят — им такхочется «повзрослеть»...

Галина Пашута: Во время весенних каникулв нашей библиотеке еже-годно проходит день само-управления. На абонементеи читальном зале работаютчитатели-активисты. Обыч-но это девочки старшихклассов. Неделю они учат-ся, а в субботу мы вывеши-ваем объявления в школе ина библиотеке. Читателей вэтот день идёт больше: кро-ме как за книгами приходятдрузья, подружки и родите-ли новоиспечённых библио-текарей. В конце рабочегодня мы производим «разборполётов». Эта форма рабо-ты у нас прижилась.Да, ещё книгоноши... Ребятаприносят книги пожилымлюдям, обменивают их.

Галина Пальгуева:День самоуправления — этовсё-таки немножко не то,это немножко игра. И дев-чонкам покрасоваться пе-ред родными и знакомыми, и

библиотекарям отчитатьсякрасиво... Мы на следую-щий год запланировали та-кой же день дублера. Но во-лонтёрство — это регуляр-ная серьёзная работа. У насбыл небольшой опыт со-вместно с центрами занято-сти привлечь летом старше-классников, но им, хоть и чи-сто условно, приплачивали,а это уже не волонтёрство.Может, тут надо «нажи-мать» на свойственное лю-дям желание прославить-ся? У американцев, как мнерассказывали, очень разви-то ко всему прочему стрем-ление «залезть в ящик» —покрасоваться на экранеТВ. То есть надо предприни-мать какие-то шаги в этомнаправлении: напишем в га-зеты, в ТВ, покажем, какиевы добрые и бескорыстные.Это я упрощённо и грубова-то выразилась, но, право, вэтом что-то есть.

Выпускающий редактор:Галина Михайловна, Вы вомногом правы: в наше праг-матичное время мало же-лающих абсолютно беско-рыстно заниматься какой-либо деятельностью. Но... вэтом и состоит суть волон-тёрства: люди, пусть и опо-средовано, но получаютопределённые преферен-ции за свой труд. И задачабиблиотек — найти такиеотнюдь не материальныестимулы (иначе это уже неволонтёрство). И дело здесьне в подражании «западныммоделям», а в том, что этоважный элемент ГО, о кото-ром мы так мечтаем.


8


#23 [161] *2011

Ганзикова Галина:Сколько сюжетов о том, какмолодые жены богатых биз-несменов в одиночестве всвоих загородных домах.Для них доступ к работе скнигами и людьми в библио-теке может стать и спасе-нием от бесполезностисвоего существования, от-части, развлечением. Сти-мулы быть волонтёром бес-корыстные и корыстные(допустим, покрасоватьсяна экране жене будущегокандидата в депутаты). Ужедве группы стимулов. Какиеещё могут быть? Волонтё-рами раньше не называли вдетских и школьных библио-теках читательский актив.Но разве эти девочки имальчики не волонтёры?Словечко иностранное, асуть-то отечественная. Унас бескорыстно помогаю-щих, без зарплаты работаю-щих, уже давно много в са-мых разных сферах. Воттолько вопрос о материаль-ных ценностях библиотеки ио доступе к ним как-то будетобсуждаться. Разово помо-гающих и постоянно помо-гающих, например, в часы на-плыва читателей, во времямассовых мероприятий —сколько их может быть до-пущено в библиотеку?

Галина Мальцева:Все, кто помогает беско-рыстно в разных сферах, —это люди ещё старой фор-мации. Если молодые и по-могают, то очень быстросменяют друг друга.

Ганзикова Галина:Согласна. Ну а раньше счи-талось за честь помогатьбиблиотекарю. Особенно,если тебе доверяли местобиблиотекаря за кафедрой,разрешали достать форму-ляр читателя, что-то вы-черкнуть, что-то записать.Ну и кармашки наклеиватьровненько... Приятно вспом-нить и школьную библиоте-ку, и городскую.В Сети несколько яркихпорталов, сайтов для волон-тёров, о них. Вот один из ад-ресов, это Челябинск:http://www.volonter74.ru/club_projects/workshop_goods_deeds/

В Википедии много мате-риала о волонтёрах в це-лом, об истории волонтёр-ского движения. Всё нача-лось с военных. Судя по то-му, что уже есть, в детскойбиблиотеке может быть вос-кресный клоун, книжный му-зыкальный театр, посеще-ние «библиотекарем» детей-инвалидов, электронное об-щение с ними от имени Биб-лиотеки, книг и т. д. В 2007 г.у меня была статья в журна-ле «Библиотечное поле» о15-летнем подростке-волон-тёре Пермской краевой дет-ской библиотеки. Дима —уже студент 3 курса ФДИКПГИИК, подрабатывает вПКДБ. Очень важно волон-тёрство и для выбора про-фессии, будущего места ра-боты...

Требуются ли волонтёры вбиблиотеку, нужно обяза-тельно писать на сайтах, вгазетах, в обявлениях самойбиблиотеки. А так ждём-с,ждём-с, и никто не спешитпомогать. Вот что, например,прочитала сегодня в Инетена челябинском сайте: «Ма-стерская добрых дел Намнеобходимы волонтёры, го-товые 1-2 раза в неделюприходить к ребятам и зани-маться с ними творческимизанятиями, гулять или иг-рать, помогать делать уроки.Работа волонтёра не требу-ет каких-то конкретных про-фессиональных навыков.Главное — желание помочьи решимость остаться впроекте на длительное вре-мя. Вы можете: вести тема-тические кружки (вязание,швейное дело, кулинария,театральное мастерство ит. д.) организовывать твор-ческие занятия». Надо дляначала установить связь скоординаторами волонтёр-ских движений в каждомрегионе.

Выпускающий редактор:Уважаемые коллеги, нашадискуссия показала, что во-лонтёры в библиотеке покаещё редкие гости. Междутем, в других областях су-ществует уже волонтёрскиедвижение. Очень советуюознакомиться с опытом со-временных «тимуровцев».Например, здесь: www.ma-terials .adolesmed.ru/out-materials.php?p=34 Увере-на, что появятся новые идеии для библиотек.

Любовь Кувалкина:Раньше, в 1 970-80-е годы вбиблиотеках были, как пра-вило, библиотечные советы,состоящие из пенсионеров.Они нам помогали — писалиповестки должникам, клеиликармашки на книги, проводи-ли обзоры новых книг. Потомони старились, но на сменуим никто не появился...

Библиотека №9 им. Коцю-бинского: В интернет-центре нашейбиблиотеки часто помогают(волонтёрят) школьникистарших классов. Очень ощу-тимая помощь библиотекарю!

Выпускающий редактор:Вот и расскажите об этихдобровольных помощниках,перечислите поимённо! Дляребят общественное при-знание важности их труда —лучший стимул для даль-нейшей работы.

Тамара Тамбовцева:В сельских библиотеках, гдеприходится с помощью кни-гоношества обслуживатьжителей отдалённых дере-вень, без волонтёров необойтись. Это люди, кото-рые собирают вокруг себяединомышленников и берутна себя ответственность завыданную им литературу.Эти книги (журналы, газетыи т.д.) они выдают своим со-седям, делают пометки вкнижном формуляре, сле-дят за их сохранностью.



9#23 [161] *2011

БОЛЕЕ 23,4 млн граждан Гер-мании посвящают своё сво-бодное время и силы работе внекоммерческих объедине-

ниях, обществах, организациях, благо-творительных фондах, при реализациинекоммерческих проектов. За послед-ние 15 лет социальная активность сталанеотъемлемой частью их жизни. 1 Осо-бенно важна эта тенденция в условияхмирового финансового кризиса.

Представление о социальном составедобровольческого движения, его на-правленности и мотивах дают исследо-вания, инициированные Федеральнымминистерством по делам семьи, людейпреклонного возраста, женщин имолодёжи (Bundesministerium für Fami-lie, Senioren, Frauen und Jugend —BFSFJ). Ниже приводятся некоторыецифры и факты по итогам исследова-ния, выполненного в 2004 г. 2

Одной из самых активных социаль-ных групп является молодёжь в возрас-те от 14 до 24 лет. Наиболее стабильнорастущая группа активных граждан —пенсионеры: по сравнению с данными за1999 г. их доля увеличилась с 26% до30%. Мужчины более активны (39%),чем женщины (34%), но в некоторыхсферах (социальная сфера и здраво-охранение) работают в качестве добро-вольцев в основном женщины. Боль-шинство активистов — люди работаю-щие, имеющие высшее образование ихорошую, стабильную заработную пла-ту, однако есть в рядах добровольцев ибезработные, и иммигранты.

Основными организационнымиструктурами, в которых находят приме-нение своим силам и времени добро-вольцы, являются государственные и

муниципальные учреждения, частныеорганизации и фонды, профсоюзы, пар-тии, церковные приходы и иные рели-гиозные объединения, группы взаимо-помощи, инициативы и проекты, а так-же просто самостоятельно создаваемыегруппы. Добровольцы работают в такихобластях, как спорт, организация досуга,работа с детьми и подростками, церковьи религия, социальная сфера, здраво-охранение, политика, охрана окружаю-щей среды и т. д.

Ведущими мотивами деятельностисоциально активных людей являются:• стремление к благотворительности, • стремление к общению,• стремление к самореализации.

Немаловажное значение имеет так-же стремление к самопознанию и разви-тию собственной личности.

Добровольцы могут оказыватьзначительную помощь в организациижизни страны и экономии государствен-ных средств. Например, в 2007 г. добро-вольцами было отработано 57 млрд ч.,что составляет 7,5% общих затрат ра-бочего времени.3

В стране ведётся интенсивная разра-ботка моделей, концепций и средствподдержки и развития этой деятельно-сти. Организуются различные союзы,объединения, фонды. Действует сетьагентств и центров по делам сотрудни-ков-добровольцев, имеются специализи-рованные интернет-сайты.4 Большоезначение социальной активности граж-дан придают органы власти (как на фе-деральном и земельном, так и на регио-нальном и местном уровнях). В общейсложности федеральное и земельныеправительства выделяют на развитиесоциальной активности граждан около

ЮЛИЯ ЧЕРНИЧКИНА

Добровольный и безвозмезд-ный труд на благо общества в

современной Германии не про-сто широко распространён и

повсеместно признан. Он все-сторонне организован и разви-

вается как стройная системанационального масштаба.

Юлия Евгеньевна Черничкина,главный библиограф Центра

международного библиотековеденияВГБИЛ им. М. И. Рудомино,

Москва

Добровольные помощникибиблиотекарей в Германии

Современные тенденции развитиясоциальной активности



10#23 [161] *2011

€490 млн.5 Каждая федеральная земляпроводит свою работу по поддержке со-циальной активности граждан.6

Власти федерации, земель и общин*принимают деятельное участие в под-держке учреждений, способствующихразвитию безвозмездного труда. К тако-вым относятся: центры или агентства поделам добровольцев и биржи по подбо-ру добровольцев, занимающиеся при-влечением и обучением желающих, атакже оказывающие консультационныеуслуги всем заинтересованным органи-зациям и учреждениям; бюро по соци-альному обслуживанию граждан, цент-ры обслуживания граждан по вопросамобщественной работы, контактныецентры или бюро самопомощи, бюро поработе с пожилыми людьми. Они следятза качеством добровольческой работы,информируют о возможностях повыше-ния квалификации и переподготовкидобровольцев, оказывают поддержку вналаживании контактов между местны-ми благотворительными учреждениями,проводят работу для привлечения по-тенциальных добровольцев.7

В 1999 г. представителями местныхагентств было создано некоммерческоеФедеральное объединение агентств поделам добровольцев со штаб-квартиройв Берлине. С 20 05 г. оно работает подпатронажем президента страны.8 В 2002 г.была создана Федеральная сеть граж-данской активности (BundesnetzwerkBürgerschaftliches Engagement — BBE),которая объединяет миллионы людей,сотрудничающих в более чем 220 орга-

низациях (политических, экономиче-ских, научных, благотворительных). Этообъединение занимается разнымиаспектами развития и укрепления соци-альной активности немцев: правовыми иорганизационными вопросами, поощре-нием местных инициатив, привлечениемиммигрантов, обучением и переподго-товкой добровольцев, развитием куль-туры стимулирования добровольческойдеятельности, расширением междуна-родного сотрудничества и т. д. По ини-циативе BBE с 2004 г. ежегодно прово-дится Неделя социальной активности.9

В 1994 г. начала свою деятельность«Академия общественной работы в Гер-мании». Эта академия является центромпередового опыта сотрудничества с не-коммерческими организациями, прово-дит обучение и повышение квалифика-ции добровольцев, обучение штатногоперсонала организаций по программе«Менеджмент в работе с добровольны-ми сотрудниками», ведёт консульта-ционную работу. На сайте академии(www.ehrenamt.de) представлены много-численные материалы на тему добро-вольческой работы, информация об об-учении и повышении квалификации. С2000 г. выпускается электронный жур-нал «Культура добровольческой рабо-ты» (www.freiwilligen-kultur.de). Боль-шая часть мероприятий по обучению иповышению квалификации проходитпри финансовой поддержке министерст-ва BFSFJ. Академия является членомBBE. В ряде земель есть свои академии,занимающиеся теми же вопросами.10

В 1985 г. Генеральная АссамблеяООН предложила правительствам еже-годно отмечать 5 декабря Международ-ный день добровольцев.11 В 2009 г. в этотдень в Германии была впервые вручена«Немецкая премия за гражданскую ак-тивность», которая теперь будет вру-чаться ежегодно. Существует ещё це-лый ряд наград и премий, присуждаемыхдобровольцам, а также отмечающихнаиболее успешные проекты в сфересоциальной активности. Особо актив-ные добровольцы в Германии награж-даются орденом «За заслуги перед оте-чеством».12

Сотрудники-добровольцы в немец-ких библиотеках: общие данные

В Германии действуют около 12 тыс.публичных библиотек, из них 57% муни-

ципальных и 42% (более 4 тыс.) церков-ных. В их число входят общедоступныецерковные библиотеки, расположенныеглавным образом в сельской местности.Практически все они находятся в Запад-ной Германии. Зачастую такая библио-тека является единственной в данномнаселённом пункте, и именно она обес-печивает население библиотечным об-служиванием. Финансирование этихбиблиотек находится, как правило, в ве-дении католических и евангелическихобщин, хотя существуют и комбиниро-ванные формы финансирования — со-вместно церковной общиной и террито-риальной общиной поселения* либоцерковной общиной и частной организа-цией (например, акционерным обще-ством).13

На безвозмездной основе работают22% сотрудников, занятых в муници-пальных библиотеках. В церковныхбиблиотеках доля таких сотрудников со-ставляет 98%. Это означает, что почтиполовина всех общедоступных библио-тек Германии работает с помощью доб-ровольцев.

По данным Бюро «Немецкая библио-течная статистика» за 2008 г. в 73% пуб-личных библиотек работает хотя быодин доброволец. В некоторых библио-теках больших городов они составляютзначительную часть сотрудников. В уни-версальных научных и университетскихбиблиотеках, ввиду специфики их рабо-ты, добровольных сотрудников гораздоменьше. Из крупных библиотек по ко-личеству работающих добровольцев напервом месте Баварская государствен-ная библиотека (30 чел.), далее — Биб-лиотека им. герцога Августа в г. Воль-фенбюттель (24 чел.), Государственнаябиблиотека в Берлине «Прусское куль-турное наследие» (23 чел.), библиотекивысших музыкальных школ: в г. Кёльн(14 чел.), в Штутгарт (13 чел.).14

Немецкие библиотеки начали при-влекать добровольцев к своей деятель-

* Слово «община» употребляется в даннойстатье в двух смыслах, что соответствует реаль-ной жизни современной Германии. Прежде всего,община (Gemeinde) — это официальное названиеместного сообщества населённого пункта (горо-да, посёлка, деревни) либо группы таких пунктов,управляемых органами местного самоуправления.Второе значение этого слова — сообщество жи-телей, объединённых общими религиозными, на-циональными и т. д. интересами (католическая об-щина и т. д.). (Прим. авт.).


#22 [160] *2011


11

ности ещё в 1990-х гг. Вследствие сниже-ния финансирования муниципальныеорганы власти начали призывать пуб-личные библиотеки к более активномуиспользованию добровольных сотруд-ников в целях снижения расходов. Во-прос о привлечении добровольцев сталпредметом активного обсуждения в сре-де библиотечных специалистов, полити-ков и общественности. Сначала многиебиблиотекари были против приглаше-ния добровольцев, боясь снижения про-фессионального уровня работы и поте-ри своих рабочих мест, но вскоре сталоясно, что без добровольцев не обой-тись.15

Круг деятельности добровольцевВиды деятельности, в которых обыч-

но участвуют добровольцы:• традиционная библиотечная работа:

книговыдача, дежурство в читальномзале, расстановка возвращенных до-кументов на полках, техническая об-работка и гигиена фондов, обслужи-вание в филиалах библиотек;

• «наставничество по чтению»;**• надомное библиотечное обслужива-

ние; • помощь в организации и проведении

мероприятий;• «информационные скауты» оказы-

вают помощь пользователям библио-тек в работе с компьютером и озна-

комлении с Интернетом, участвуют всоздании веб-сайта библиотеки;

• проведение экскурсий по библиотеке;• помощь школьникам в подготовке до-

машних заданий;• справочно-информационное обслужи-

вание; • создание баз данных.• «читательские кафе»: руководство ка-

фетерием и обслуживание читателей;16

• фандрейзинг и «френдрейзинг»: при-влечение средств благотворителей косуществлению библиотечных про-ектов, укрепление тесных связей меж-ду библиотекой и населением, рек-ламная деятельность и работа с обще-ственностью.В различных библиотеках приме-

няется обычно несколько таких форм. В Городской библиотеке г. Кёльн

добровольные сотрудники читают де-тям вслух, помогают в организациипоследующей творческой работы де-тей; ведении литературного кружка;проведение игр, «творческих мастер-ских».17

В Городской библиотеке г. Мёнхен-гладбах персонал совместно с подрост-ками с 1999 г. осуществляет проект «Ме-диауголок» (“Mediencorner”). Это на-звание отдела литературы для подро-стков и молодёжи в возрасте 13–1 8 лет.Подростки помогали в оформлении ин-

терьера отдела (рисовали граффити настенах), в поиске названия отдела, в от-боре литературы для его подсобногофонда. Они участвуют в отборе и закуп-ке документов. Одним из школьниковсоздана веб-страница с информацией опроекте на сайте библиотеки, а сам сайтбыл создан также добровольцем (болеестаршего возраста) в 20 04 г. Ребята по-могают и в поиске спонсоров для даль-нейшего развития проекта. Созданиеотдела “Mediencorner” привлекло в биб-лиотеку подростков и молодёжь. 18 С1999 г. добровольцы осуществляют про-ект “Autoren-Reader” по составлению

библиографического пособия по про-изведениям современных местных авто-ров художественной литературы. 19

В Городской библиотеке Штутгартадобровольцы вносят свой посильныйвклад в приобщение детей к чтению, ра-ботая «наставниками по чтению» . Онипомогают организовывать «встречи скнигой», во время которых родителивместе с детьми могут услышать нетолько «чтение вслух» , но и авторскоеисполнение произведений, посмотреть«кино книжек с картинками»***, поуча-ствовать в различных соревнованиях ипросто отдохнуть. Многим семьям этотпроект показал важность громкого чте-ния. 25% семей признались, что «этаинициатива привела их к решению ещёбольше читать детям вслух».20

В Городской библиотеке г. Менден с1989 г. работает организованное добро-вольцами кафе для читателей. Библио-тека осуществляет этот проект со-вместно с Немецким союзом домохо-зяек, члены которого помогают при-влекать добровольцев, планировать ихработу, делать закупки продуктов и рас-считывать стоимость ассортимента.Каждый день работают два доброволь-ца. Они приносят испечённые домохо-зяйками торты и пирожные и обслужи-вают посетителей.21

В Городской библиотеке г. Вюрц-бург с 1985 г. в сотрудничестве с отделе-нием Красного Креста в земле Баварияоколо 20 женщин-добровольцев достав-ляют на дом либо в дома престарелыхкниги, журналы, газеты, аудиокниги.22

Похожий проект осуществляется смарта 2007 г. Фондом «Гамбургскиепубличные библиотеки». Около 120добровольцев раз в месяц доставляютлитературу и аудиокниги 250 пожилымлюдям. Они могут также почитатьвслух своим подопечным и просто по-общаться с ними.23

В Городской библиотеке г. Мюль-хайм добровольцы организовали«Аудиогазету» для слепых и слабовидя-

Валленродская библиотека

Библиотека герцога Августа

** Более подробно о «наставниках по чте-нию» и «скаутах чтения» см. в статье: ЧерничкинаЮ. Е. Опыт публичных библиотек современнойГермании по приобщению детей и подростков кчтению // Открытый доступ: Библиотеки за рубе-жом 2007. — М.: Рудомино, 2007. — С. 41–66.

*** Это форма работы с детскими книжками-картинками, получившая распространение в биб-лиотеках Германии. Иллюстрации из книг пока-зываются с помощью диапроектора, одновремен-но с этим читается или рассказывается текст. См.также в статье: Черничкина Ю. Е. Опыт публич-ных библиотек современной Германии по при-общению детей и подростков к чтению // Откры-тый доступ: Библиотеки за рубежом 20 07. — М.:Рудомино, 2007. — С. 41–66.


12


#23 [161] *2011

щих пользователей. Каждую неделюони выполняют аудиозаписи местныхновостей, выбирают наиболее важную иинтересную, по их мнению, информа-цию для прослушивания нуждающимисяв ней пользователями.24

В Библиотеке им. герцога Августа вг. Вольфенбюттель с 1982 г. доброволь-ные сотрудницы проводят ознакоми-тельные экскурсии для посетителей повсем шести зданиям библиотеки.25

В Городской библиотеке г. Вуппер-таль молодые добровольцы помогалибиблиотеке в рамках национальной про-граммы «Год добровольных социаль-ных работников в Германии».**** Ониработали на книговыдаче, расставляливозвращённые документы, следили запорядком в отделе, привлекались к про-ведению экскурсий по библиотеке, ор-ганизации различных мероприятий, на-пример, проведению «Длинной ночибиблиотек».

Во время первого «Года доброволь-ных социальных работников в Герма-нии» подростки и молодёжь были задей-ствованы в проекте «Образование и при-влечение “наставников по чтению”» , впоследующие годы они предпочиталиосуществлять свои собственные, само-стоятельные проекты — именной указа-тель местных авторов, иллюстраторов иих произведений, веб-сайт Детской июношеской библиотеки «Книжный ко-рабль» (www.buecherschiff-wuppertal.de),исследование «Что читают мальчики?»26

Добровольцы, у которых нет време-ни работать регулярно, организуют двараза в год «книжные развалы» , доходыот которых являются для библиотекиважным финансовым подспорьем. Кро-ме этого, они участвуют в проведенииавторских чтений, докладов, выставок,различных праздников, во время кото-рых они организуют буфеты и обслужи-вают посетителей, продают книги авто-ров-участников чтений, распростра-няют информацию об этих мероприя-тиях.

Некоторые услуги пожилые добро-вольцы предлагают специально длясвоих ровесников. В семи домах для пре-старелых с осени 2004 г. проводится чте-ние вслух. С осени 20 03 г. в библиотекеработает компьютерный клуб, органи-зованный одним пожилым доброволь-цем. С осени 20 05 г. в одном из домовпрестарелых два раза в месяц работаетпункт выдачи литературы из фондовбиблиотеки. С конца 20 06 г. одним издобровольцев-почитателем итальян-ской культуры создан дискуссионныйклуб «Bella Italia».27

Преимущества использования доб-ровольных помощников в библиотеках

Во многих общедоступных церков-ных и небольших муниципальных биб-лиотеках работают только доброволь-цы. Крупные библиотеки рассматри-вают привлечение добровольцев какспособ расширить спектр своих услуг.

Немецкий библиотечный союз(DBV) выпустил в 1999 г. программныйдокумент «Добровольцы — шанс длябиблиотек?» Из этого документа следу-ет, что «привлечение добровольцев к ра-боте в библиотеках должно служитьулучшению и расширению спектра биб-лиотечных услуг, их работа не должнаприводить к снижению качества рабо-ты библиотек, труд добровольцевдолжен восприниматься персоналомвсерьёз и поощряться…» Библиотекамбыли даны практические рекомендациипо организации работы добровольцев.Главный вывод документа: «библиоте-ки могут выиграть от работы нео-плачиваемых сотрудников, если будутсоблюдаться требования обеих сто-рон, если штатный персонал будеткоординировать деятельность добро-вольцев, следить за качеством их рабо-ты и контролировать её результа-ты…»28

Польза для библиотекНиже приводятся некоторые наблю-

дения и выводы немецких библиотеко-ведов.

1. Добровольцы являются связую-щим звеном между библиотекой и жите-лями того района, города или деревни,где библиотека находится.

2. Работая в библиотеке, доброволецначинает ощущать эмоциональнуюсвязь с ней, у него изменяется взгляд набиблиотеку и её деятельность. Библио-тека становится ближе к жителям, рас-тёт её значение в глазах населения.

3. Большинство добровольцев имеетиной жизненный опыт и профессио-нальный багаж, чем окружающие ихбиблиотекари. У них более свежийвзгляд на библиотеку и её задачи. Ониспособны стать источником ценныхидей и предложений.

4. Использование добровольцев вбиблиотеке помогает сохранить уже су-ществующие услуги либо предложитьпользователям новые, которые в иномслучае были бы невозможны из-за от-сутствия финансовых средств и челове-ческих ресурсов.

5. Работа добровольцев позволяетосвободить персонал библиотеки от ру-тинных операций, увеличить количе-ство часов, в которые библиотека об-служивает читателей.

6. Некоторые из проектов, осуществ-ляемых библиотекой, предназначеныдля определённых групп пользовате-лей, которые в другой ситуации не по-шли бы в библиотеку.29

Их работа является залогом повыше-ния имиджа библиотеки среди населе-ния, так как они своей общественнойдеятельностью рекламируют библиоте-ку и её услуги среди своих друзей,знако-мых и родственников. 30 Проект по на-домному библиотечному обслуживаниюпожилых людей, осуществляемый Фон-дом «Гамбургские публичные библиоте-ки», не только заслужил высокую оцен-ку общественности города, но и стал од-ним из победителей в национальномконкурсе «Диалог между поколениямина практике — граждане инициируютпостоянное развитие».31

Польза для добровольцевДобровольцами движет не только

альтруизм. Они ждут от своей деятель-ности определённой отдачи. В опросе,

**** Программа «Год добровольных социаль-ных работников в Германии» (D as Freiwillige So-ziale Jahr — FSJ) — это долгосрочный образова-тельный волонтёрский проект. В рамках этойпрограммы добровольцы (в возрасте от 1 6 до 27лет) привлекаются к участию в социально значи-мых проектах. Программа проходит в различныхсоциальных учреждениях: в домах престарелых,больницах, детских домах, центрах для людей сфизическими и умственными недостатками и т. д.

Германская национальная экономическаябиблиотека, Гамбург


13#23 [161] *2011


проведённом осенью 20 07 г. среди 205добровольцев из библиотек земли Се-верный Рейн-Вестфалия, были названыследующие мотивы их деятельности: ра-дость от выполняемой работы, любовьк чтению и книгам, а также возможно-сти знакомства с другими людьми, рабо-ты с детьми и подростками, полученияблагодарности за свою деятельность.Многих привлекает возможность осу-ществления своих идей, углублениесвоих знаний и получение новых, пере-дача своих знаний и опыта. Некоторыеиз добровольцев гордятся тем, что по-могли сохранить библиотеку или пред-отвратить сокращение библиотечныхуслуг, испытывают удовлетворение оттого, что могут приносить пользу дру-гим, оказывать положительное влияниена жизнь в своём городе или деревне.

Часто работа в библиотеках привле-кает потенциальных добровольцев ивысоким авторитетом этих учрежденийв местном сообществе, а причастность кним внушает уважение.32

Организация труда добровольцев вбиблиотеках:

подготовительная работаПринимая решение о приглашении на

работу добровольцев, библиотеки долж-на быть готова к дополнительным фи-нансовым затратам. В их число входят:расходы на рекламу, оплату помощи ор-ганизаций, специализирующихся на под-боре добровольцев; на проведение пуб-личных мероприятий, во время которыхбиблиотека информирует о возможно-стях работы в ней на безвозмездной ос-нове; на обучение добровольцев; допла-ту персоналу за координирование ихдеятельности; на возмещение волонтё-рам транспортных и иных расходов, наобеспечение бесплатного питания и на-питков. Кроме того, библиотека обязанапредоставить новым сотрудникам пол-ностью оборудованные рабочие места.

Библиотека должна иметь фронт ра-бот, подходящих для выполнения добро-вольцами. Самое главное — обязатель-ное разграничение обязанностей добро-вольцев и профессиональных библиоте-карей, так как у последних может воз-никнуть опасение потерять своё рабочееместо. Выбирая фронт работ для добро-вольцев, администрация должна учиты-вать мотивы, руководствуясь которымиони пришли именно в библиотеку.

Библиотекари должны с самого на-чала знать и понимать, с какой цельюпринимаются на работу добровольцы,какие преимущества это даст библиоте-ке. Штатные сотрудники должны уча-ствовать в обсуждении этих вопросовещё до принятия решения пригласитьдобровольцев. Перед приёмом добро-вольных сотрудников с персоналом про-водятся разъяснительная работа и спе-циальные тренинги.33

Требования к кандидатамБудущий добровольный сотрудник

должен соответствовать определённымтребованиям. К ним относятся:• заинтересованность в продолжитель-

ной работе;• готовность повышать свою квалифи-

кацию;• готовность общаться с людьми и по-

могать им;• склонность к библиотечной работе и

любовь к книгам.Этот перечень может быть расширен

в зависимости от сферы деятельности изадач, которые доброволец будет вы-полнять.

В других немецких исследованиях на-зываются и такие требования: самостоя-тельность и твёрдость как стиль рабо-ты, готовность воспринимать рекомен-дации и критику от штатных сотрудни-ков и руководства библиотеки, умениеслушать и слышать, способность ре-шать проблемы и урегулировать кон-фликтные ситуации.

Поиск кандидатовВ каждом более или менее крупном

населённом пункте Германии есть уч-реждения и лица, дающие консультациипо вопросам подбора и обучения добро-вольных сотрудников. Можно обратить-ся за советом в организации, где уже ис-пользуют добровольческий труд. Боль-шую поддержку могут оказать и мест-ные органы власти.

Библиотеки ищут добровольцев сле-дующими способами:

1. Личные контакты. Это самый эф-фективный способ. Штатные сотрудни-ки и пользователи (а также те добро-вольцы, которые уже работают в биб-лиотеке) расспрашивают своих знако-мых и родных, стараясь выявить веро-ятные кандидатуры и обсуждая попутновозможность их привлечения.

2. Обращение в организации, специа-лизирующиеся на подборе и обучениидобровольцев. Они дают консультацииучреждениям информацию о возможно-стях обучения, помогают подбирать ипривлекать кандидатов, предлагаюткурсы обучения или переподготовкидобровольцев.

3. Обращение в организации, рабо-тающие с определёнными социальнымигруппами. такие существующие в Гер-мании организации, как бюро по работес пожилыми людьми, молодёжные цент-ры, общества иммигрантов и т. д.

4. Реклама в местных СМИ.5. Обращения на сайте библиотеки к

читателям и книголюбам. 6. Использование средств внешней и

внутрибиблиотечной рекламы: листо-вок, информационных рекламных ли-стков, плакатов, анкет, объявлений,афиш, небольших выставок в витринебиблиотеки.

7. Публичные мероприятия: торже-ственные вечера, праздники, дни откры-тых дверей.

По данным опроса добровольцев вбиблиотеках земли Северный Рейн-Вестфалия, 37% из них пришли рабо-тать в библиотеку, увидев рекламу,36% — по личной инициативе, 21%узнали о такой возможности от знако-мых и друзей, 13% — из местной прес-сы, 3% — в консультационном агент-стве или центре, 9% — из других источ-ников. По данным опроса штатных со-трудников библиотек земли СеверныйРейн-Вестфалия, для привлечения

Берлинская государственная библиотека


14


#23 [161] *2011

добровольцев чаще всего использова-лись следующие методы: личные кон-такты и устная агитация — в 62% биб-лиотек; распространение информа-ционных материалов и размещениеобъявлений в прессе — в 52% библио-тек; другие методы — в 44% библио-тек. Так, 32% библиотек прибегали кпомощи консультационных агентствили центров.34

Целевые группыПодбор целевых групп доброволь-

цев определяется тем, в каких областяхдеятельности библиотека хочет их за-действовать. К примеру, если планиру-ется работа по приобщению детей иподростков к чтению, то библиотекабудет искать людей с педагогическимобразованием и опытом. Для внеста-ционарного библиотечного обслужива-ния подойдут люди, имеющие собствен-ную машину.

Немецкие библиотекари обращаютвнимание в основном на следующиегруппы кандидатов в добровольцы:• люди с педагогическим образованием

и опытом, которые могут работать сдетьми и подростками, осуществлять«наставничество по чтению»; такие,скорее всего, найдутся в школах и дет-садах, а также среди учителей и вос-питателей, находящихся на пенсии;

• подростки могут не только читатьвслух, но и работать «информацион-ными скаутами», помогать в оформле-нии отдела детской и юношеской ли-тературы, привлекать в библиотекуровесников;

• люди, интересующиеся вопросамикультуры. Их находят в муниципаль-ных учреждениях культуры и на куль-турных мероприятиях;

• пожилые люди могут быть полезными ворганизации мероприятий для предста-вителей своей возрастной категории.

• иммигранты: они помогают наладить

контакт с этой группой потенциаль-ных пользователей, способствуют ор-ганизации библиотечного обслужива-ния на своих родных языках. Поиск ихосуществляется через организации,отвечающие за работу с иммигранта-ми, через общины иммигрантов.

Работа с кандидатамиПосле того как потенциальные доб-

ровольцы откликнулись на рекламу,библиотека проводит информационныйвечер. Работники библиотеки заинтере-сованы в том, чтобы чётко сформули-ровать свои пожелания, представленияо целях этого сотрудничества, подо-брать добровольцам работу, соответ-ствующую их знаниям, способностям,умениям и интересам. Добровольцыдолжны чётко знать и представлять се-бе, на какую деятельность они реши-лись и чего от них ждут. Обычно ин-формационный вечер включает в себяследующие части:• презентация библиотеки;• характеристика поля деятельности: це-

ли, задачи и условия работы; конкрет-ные задания, которые будут выпол-нять добровольцы; временные рамки;требуемые знания, навыки и личност-ные качества; представление ответ-ственного лица из числа штатногоперсонала библиотеки, который бу-дет отвечать за их деятельность;

• информация об обучении и формахпоощрения;

• информация о страховании.

Будущим добровольным сотрудни-кам вручаются анкеты, инструкция поработе с добровольцами, переченьдолжностных обязанностей и требова-ний. Кандидаты могут рассказать о себеи задать интересующие их вопросы. Ан-кетные данные помогают библиотека-рям подготовиться к индивидуальномусобеседованию. Инструкция по работе сдобровольными сотрудниками — это

руководящий документ, в котором про-писываются все детали этой работы.Этот документ составляется админист-рацией библиотеки при участии штат-ных сотрудников. Одновременно со-

ставляется детальный Перечень долж-ностных обязанностей и требований кдобровольцам. Более тесное общение спотенциальными добровольными со-трудниками происходит во время инди-видуального собеседования. Доброволь-цы рассказывают о себе, о мотивах, по-будивших их заняться безвозмезднымтрудом, о своих профессиональных зна-ниях и др.

После того как стороны пришли квзаимному соглашению, кандидатам доподписания трудового договора даётсявремя, чтобы присмотреться к работе.Они общаются с сотрудниками и добро-вольцами, уже работающими в библио-теке, наблюдают за их трудом, начи-нают знакомиться со своими обязанно-стями и осваивать своё поле деятельно-сти. Такая форма обучения на рабочемместе позволяет поддерживать индиви-дуальный темп освоения профессио-нальных обязанностей. Сотрудникибиблиотеки наблюдают за кандидатами,и делают выводы о перспективах ис-пользования каждого из них на наме-ченном участке работы. По окончанииэтого ознакомительного периода прово-дится заключительная беседа, после ко-торой осуществляется отбор кандида-тов.35

Приём добровольцев на работуПри приёме волонтёра библиотека

гарантирует страхование от несчастно-го случая, страхование ответственно-сти за причинение вреда жизни, здоро-вью или имуществу других лиц. Биб-лиотека компенсирует транспортныерасходы добровольца, расходы на при-обретение необходимых для работыматериалов, оплачивает его телефон-ные разговоры, предоставляет ему бес-


15#23 [161] *2011


платно еду и напитки на рабочем местеи т. д.

Также предоставляется скидку соплаты за место для ребёнка в детскомсаду или в детской комнате библиотеки,бесплатный читательский билет, бес-платные (либо за частичную стоимость)билеты на посещение мероприятий,проводимых библиотеками или некото-рыми другими организациями города.Ему вручается популярная в современ-ной Германии так называемая «картаобщественника» (Ehrenamtskarten — E-Cards), дающая право на скидки приплате за пользование услугами частныхи государственных учреждений.

Между библиотекой и добровольцемзаключается трудовой договор. Он со-держит:• изложение должностных обязанно-

стей;• выражение взаимного согласия, что

работа будет выполняться добросо-вестно, безвозмездно, без предостав-ления медицинского и пенсионногострахования;

• изложение условий, при которых со-трудник будет иметь право на денеж-ные выплаты (компенсации);

• изложение условий страхования от не-счастных случаев и условий страхова-ния ответственности за причинениевреда жизни, здоровью или имуще-ству других лиц;

• информацию об ответственности доб-ровольца за преднамеренно или по не-осторожности причинённый ущерб;

• предупреждение о необходимости со-блюдения правовых норм, в том числеправил внутреннего распорядка биб-лиотеки;

• предупреждение о соблюдении правилзащиты персональных данных;

• условия окончания добровольной дея-тельности.Если доброволец зарегистрирован в

каком-либо благотворительном обще-стве, союзе, центре по делам доброволь-

цев, то библиотека заключает договор ссоответствующим учреждением.

Координация работы добровольцев.Обучение библиотечного персонала

Для успешной организации работыдобровольцев в библиотеке большоезначение имеет выбор сотрудника, ко-торый будет координатором деятель-ности добровольцев. Задачи координа-тора:• планирование введения добровольцев

в рабочий процесс;• составление рабочих инструкций и

ознакомление с ними добровольцев;• ознакомление с функциональными

обязанностями и обучение доброволь-цев на рабочем месте;

• помощь во взаимодействии междуштатными и добровольными сотруд-никами;

• определение форм улучшения условийтруда добровольцев и форм их по-ощрения;

• работа с общественностью; • оценка деятельности добровольцев.

Координатор должен уметь общать-ся с людьми, решать возникающие про-блемы, быть хорошим психологом. Ус-пешному сотрудничеству помогает на-значение контактного лица и со сторо-ны добровольцев.

Приглашение добровольцев означа-ет для библиотеки необходимость орга-низации обучения штатных сотрудни-ков. С ними проводятся психологиче-ские тренинги, на которых их обучаютобщению с работниками-непрофессио-налами, проявлению терпения, методамразрешения различных проблем и кон-фликтов.

Обучение обровольных сотрудников

Добровольцам предлагается обуче-ние как в самой библиотеке, так и накурсах и семинарах, организуемых дру-гими учреждениями. Обучение в самой

библиотеке проходит по нескольким на-правлениям: • ознакомление с технологическим про-

цессом, позволяющее добровольцамосвоить основы их будущей деятель-ности без психологического давлениясо стороны штатных сотрудников;

• ознакомления с опытом штатных со-трудников и уже работающих в биб-лиотеке добровольцев;

• предоставление рабочих материалов,фиксирующих порядок и особенностивыполнения рабочих операций. Добровольцам предлагаются также

курсы и семинары, организованные дру-гими учреждениями.

Условия работы и формы поощрения добровольцев

В немецких библиотечных журналахмы чаще всего встречаем упоминания онеофициальном поощрении. Сюда отно-сится проявление внимания и участия,улучшение условий работы, некие бону-сы, связанные даже с материальнымизатратами. Широкое распространениеимеют такие формы неофициальногопоощрения добровольца, как заинтере-сованное отношение со стороны штат-ных сотрудников и руководства библио-теки к его идеям и предложениям, при-влечение к обсуждению и принятию ре-шений по различным вопросам, выска-зывание одобрения и похвалы, предо-ставление большей самостоятельностив работе и увеличение ответственностиза неё и т. д.

В числе форм неофициального по-ощрения деятельности сотрудников-добровольцев можно также назвать сле-дующие:• приглашение к участию вместе с пер-

соналом библиотеки в празднованииРождества, Нового года, в выездах напрогулки, экскурсии;

• поздравления по случаю праздников,дня рождения и т. д.;


16


#23 [161] *2011

• вручение маленьких подарков (напри-мер, книг, букетов цветов, открыток)к дням рождения, свадьбам или инымпраздникам;

К официальным формам поощрения от-носятся:

• награждение (например, федеральнымкрестом «За заслуги перед отече-ством», медалями и почётными знака-ми, орденами);

• занесение в книгу почётных жителейгорода;

• объявление благодарности и размеще-ние публикаций о деятельности тогоили иного добровольца на стендах вбиблиотеке, в библиотечных изда-ниях, в средствах массовой информа-ции, на веб-странице библиотеки;

• предоставление почётного членства вобществе друзей библиотеки;

• вручение письменных свидетельств иудостоверений с оценкой деятельно-сти, сертификатов с указанием об об-учении на курсах повышения квали-фикации;

• организация регулярных встреч доб-ровольцев с выражением благодарно-сти за их деятельность и чествованиеих в рамках этих мероприятий.

1 Freiwilliges Engagement in Deutschland 1 999–2004. Ergebnisse der r epräsentativen Trenderhebungzu Ehrenamt, Freiwilligenarbeit undbürgerschaftlichem Engagement [Электронный ре-сурс]. — Режим доступа: http://www.uni-konstanz.de/freitag/fz_bes/downloads/Freiwilligenbericht%20Deutschland%201999-2004.pdf; Olk, T. Förderung desBürgerschaftlichen Engagements [Электронный ре-сурс]. — Режим доступа: http://www.buerger-fuer-buerger.de/content/nav/AusgabeCover1. pdf

2 Freiwilliges Engagement in Deutschland 1 999–2004.

3 Engagement Atlas 09 [Электронный ресурс]. —Режим доступа: http://zukunftsfonds.generali-

deutschland.de/internet/csr/csr_inter.nsf/contentBy-Key/MPLZ-7L3EHX-DE-p; Freiwilliges Engagementin Deutschland 1999–2004; Olk, T. Förderung des Bür-gerschaftlichen Engagements.

4 Olk T. Förderung des Bürgerschaftlichen Enga-gements.

5Gesetz zur weiter en Stärkung desbürgerschaftlichen Engagements [Электронный ре-сурс]. — Режим доступа: www.uni-goettingen.de/de/75697.html

6 Bericht der Enquete-Kommission „Zukunft desBürgerschaftlichen Engagements“. BürgerschaftlichesEngagement: auf dem Weg in eine zukunftsfähigeBürgergesellschaft [Электронный ресурс]. — Ре-жим доступа: http://dipbt.bundestag.de/dip21/btd/14/089/1408900.pdf

7 Там же.8 Ebert, O. Bürgerstiftungen und Ehrenamt. Eine

Aufbauhilfe für eine Freiwilligenagentur [Электрон-ный ресурс]. — Режим доступа: http://www.gemein-schaftsstiftungen-ost.de/files/original/galerie_vom_10.11.2008_11.34.46/Aufbauhilfe%20Freiwilligen-agentur%20gesamt%202%20(2).pdf; Was heißtbagfa? [Электронный ресурс]. — Режим доступа:http://bagfa.de/index.php?id=1

9 Engagement macht stark! [Электронный ре-сурс]. — Режим доступа: http://www.engagement-macht-stark.de/index.php?option=com_content&task=view&id=14&Itemid=119

9. Fisch, G. Hast du Worte?! Lesepaten in der in-dividuellen Leseförderung // BFB. — 20 09. — Jg . 3,№4. — S . 275–277; Preise für bür gerschaftlichesEngagement [Электронный ресурс]. — Режим до-ступа: http://zukunftsfonds.amb-generali.de/inter-net/csr/csr_inter.nsf/contentByKey/TKOH-7USDE4-DE-p

10 Akademie für Ehr enamtlichkeit Deutschland[Электронный ресурс]. — Режим доступа:http://www.ehrenamt.de/; Bericht der Enquete-Kom-mission „Zukunft des Bür gerschaftlichen Engage-ments“.

11 Internationaler Tag des Ehr enamtes //Wikipedia [Электронный ресурс]. — Режим досту-па: http://de.wikipedia.org/wiki/Internationaler_Tag_des_Ehrenamtes

12 Preise für bürgerschaftliches Engagement // Ge-nerali Deutschland Holding AG. [Электронный ре-сурс]. — Режим доступа: http://zukunftsfonds.amb-generali.de/internet/csr/csr_inter.nsf/contentByKey/TKOH-7USDE4-DE-p

13 Зефельдт Ю. Двери в прошлое и будущее —библиотеки в Германии. — Хильдесхайм: ГеоргОлмс, 2005. — 112 с.; Thier S. Ehrenamtliche Mitarbeitin deutschen Bibliotheken. Ergebnisse einer Umfrage[Текст] / Susanne Thier // Bibliotheksdienst. — 1998. —Jg. 32, №1. — S. 108–120.

14 Bonte A. Weit mehr als ein Notbehelf // BIS . —2009. — Jg. 2, №4. — S. 240–243.

15 Stumberger M. Ehrenamtliches Personal inBibliotheken [Электронный ресурс]. — Режим до-ступа: http://www.spareninbibliotheken.de/docs/Eh-renamt_in_Bibliotheken.pdf

16 Freiwilligenarbeit in Bibliotheken; Stumberger,M. Ehrenamtliches Personal in Bibliotheken.

17 Leitfaden für Freiwilligen-Arbeit in der StadtBi-bliothek Köln // Verband der Bibliotheken des LandesNordrhein-Westfalen e.V. [Электронный ресурс]. —Режим доступа: http://www.vbnw.de/fileadmin/ON-LINEHANDBUCH/download/Leitfaden_fuer_Frei-willigen-Arbeit-Koeln.pdf

18 Jansen D. Ist die Zeit r eif? — Eine öf fentlicheBibliothek auf dem Weg zur Bürger-Bibliothek. Bür-

gerschaftliches Engagement in der StadtbibliothekMönchengladbach [Электронный ресурс]. — Ре-жим доступа: http://www.kupoge.de/ifk/ehrenamt/bi-bliotheken/bibliothek3.htm; Projektbeschreibung //Das Hochschulbibliothekszentrum des L andesNordrhein-Westfalen [Электронный ресурс]. — Ре-жим доступа: http://www.hbz-nrw.de/kunden/gast/moenchengladbach/mediencor-ner/projekt.html

19 Jansen, D. Ist die Zeit reif? 20 Leseohren aufgeklappt! Das Stuttgarter Vorle-

seprojekt // Stadtbücher ei Stuttgart [Электронныйресурс]. — Режим доступа:http://www5.stuttgart.de/stadtbuecherei/kinderbu-echerei/publikationen/leseprojekt.pdf

21 Freiwilligenarbeit in Bibliotheken.22 Stumberger, M. Ehrenamtliches Personal in Bi-

bliotheken.23 Keite U. Eine Bücherhalle auf zwei Beinen //

BuB. — 2009. — Jg. 61, №9. — S. 635–637.24 Freiwilligenarbeit in Bibliotheken.25 Stumberger, M. Ehrenamtliches Personal in Bi-

bliotheken 26 Scharmann U. Die Jugendlichen geben wichtige

Impulse // BuB. — 2008. — Jg. 60, №6. — S. 451–452.27 Fisch G. Hast du Worte?! Lesepaten in der indi-

viduellen Leseförderung // BFB. — 2009. — Jg. 3, №4.— S. 275–277; Kulzer G. Bürgerschaftliches Engage-ment: Bereicherung oder Belastung? // BFB . — 2007.— Jg. 1, №2. — S. 108–110.

28 Bibliotheken // Institut für Kulturpolitik [Элек-тронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.ku-poge.de/ifk/ehrenamt/bibliotheken/bibliothek.htm;Bonte A. Weit mehr als ein Notbehelf // BIS. — 2009.— Jg. 2, №4. — S. 240–243.

29Freiwilligenarbeit in Bibliothek en; Richter I.Konzept für die Betr euung von neuen Bibliotheks-kunden durch.

ehrenamtliches Personal am Beispiel derStadtbücherei Esslingen [Электронный ресурс]. —Режим доступа:

http://digbib.iuk.hdm-stuttgart.de/epub/volltex-te/2004/372/; Stumberger M. Ehrenamtliches Personalin Bibliotheken; Thier S. Ehrenamtliche Mitarbeit indeutschen Bibliotheken. Ergebnisse einer Umfr age[Текст] // Bibliotheksdienst. — 1998. — Jg. 32, №1. —S. 108–120.

30 Leitfaden für Freiwilligen-Arbeit in der Stadt-Bibliothek Köln.

31 Keite U. Eine Bücherhalle auf zwei Beinen. 32 Freiwilligenarbeit in Bibliotheken; Leitfaden für

Freiwilligen-Arbeit in der StadtBibliothek Köln 33 Freiwilligenarbeit in Bibliothek en; Richter I.

Konzept für die Betr euung von neuen Bibliotheks-kunden durch ehrenamtliches Personal am Beispielder Stadtbücherei Esslingen; Stumberger, M. Ehren-amtliches Personal in Bibliotheken.

34 Freiwilligenarbeit in Bibliotheken.

С автором можно связаться:[email protected]

О деятельности добровольных по-мощников в библиотеках Германии.

Зарубежные библиотека, волон-тёрство, Германия

The activities of volunteers inGerman libraries.

Foreign library, volunteering,Germany


17#23 [161] *2011


ЗА НЕДЕЛЮ мы посетили 7библиотек, Британский Совет,курировавший поездку, Нацио-нальный Фонд грамотности

(Free Word Сenter) и Центр грамотностив сфере начального образования.

В центрах грамотности для нас былипроведены презентации интереснейшихпрограмм по продвижению чтения. Джо-натан Дуглас из Национального Фондаграмотности рассказал о программе пообучения чтению неграмотных детей.Таковых в стране насчитывается 6%.Энн Сарраг провела презентацию по об-учению волонтёров, привлекаемых креализации программы по продвиже-нию чтения. Обучение волонтёров исвязь с различными группами обще-ственности по разъяснению значениячтения — это основная задача Фонда.Мероприятия проводятся в местах, гдебывают представители малообеспечен-ных слоёв населения: футбольные клу-бы, дешёвые супермаркеты и т. д. В 2011году эта программа осуществлялась ис-ключительно на спонсорские средства,без финансовых вливаний со стороныправительства. В Центре грамотности всфере начального образования ДжулияЭкклшер рассказала о том, как прово-

дится обучение педагогов младших клас-сов методам, с помощью которых детейпривлекают к чтению. Книги предостав-ляются Центру различными издатель-ствами — бесплатно.

Весьма познавательной оказаласьпоездка в библиотеку города Кроули.Здесь мы посетили площадку молодёж-ной инициативы “Headspace”.“Headspace” — это сеть площадок (биб-лиотеки, кафе, галереи, музеи), где соби-раются молодые люди от 10 до 17 лет. Внеформальной обстановке они обсуж-дают прочитанные книги, обменивают-ся информацией о волонтёрских про-граммах местного сообщества.

Замечательные программы летнегочтения для всей страны разрабатывают-ся в “Free Word Сenter”. Коллектив, за-нимающийся их разработкой, неболь-шой, всего несколько человек, однакоэти программы доказали свою эффек-тивны в деле вовлечения подростков вчтение. Очень важно, что учитываетсямнение подростков. С учётом этого мне-ния и определяются лучшие книги.

Посещение библиотек графстваНортгемптоншир расширило мои пред-ставление о волонтёрском движении.Оно имеет огромное значение для разви-тия библиотек в непростое время эконо-мических реформ. В связи с повсемест-

ВЕРА БАРИЛОВСКАЯ

В июле 2011 года группа биб-лиотекарей из Сибирского ре-

гиона за победу в конкурсе«Новая роль библиотек в обра-

зовании» была награждена поездкой по библиотекам

Великобритании.

Вера Михайловна Бариловская,заведующая библиотекой Сибирского

юридического института МВДРоссии, г. Красноярск

Молодёжнаяинициатива

Волонтёры в библиотеках Великобритании

Джонатан Дуглас из Национального Фондаграмотности рассказывает о задачах Фонда


18


#23 [161] *2011

ным сокращением штатов именно волон-тёры берут на себя большую роль в ока-зании услуг читателям и в продвижениичтения. В некоторых библиотеках граф-ства работают только волонтёры. Не-изгладимое впечатление на нашу группупроизвела встреча с Крисом Меландом,мэром города Корби. Благодаря его вни-

манию и заботе удалось сохранить во-семь (!) библиотек от ликвидации. Всегов графстве 36 библиотек; работают в них17 библиотекарей. В библиотеке городаДесборо представители организации«Друзья библиотеки Десборо» специ-ально для нас приготовили дружеский

обед. Очень приятно видеть, что люди нетолько осознают важность библиотек вобщественной жизни, но и активно, со-вершенно добровольно помогают им.Группы «друзей библиотеки» работают в26 библиотеках графства. Большое вни-мание уделяется работе с детьми в воз-расте до 9 лет и с их родителями. В биб-лиотеках существуют специальные поме-щения для малышей и их мамочек. Этикомнаты оборудованы столами для пеле-нания детей, большим количеством игру-шек, очень ярко и красочно оформлены.Таким образом, дети привыкают к биб-лиотекам, ещё не умея говорить, и, под-растая, приходят туда как полноправныечитатели. Интересно, что в библиотекахбесплатно выдаются специальные чемо-данчики с книгами для детей; по меревзросления ребёнка ассортимент книг

меняется. За этот год в библиотеках про-ведено 600 мероприятий для детей, при-том что в прошлом году их было всего 70.

Библиотека в городке Кеттеринг яв-ляется самой старой библиотекой в граф-

стве Нортгемптоншир. Она располагает-ся в живописном здании начала XIX века.Её сотрудники Грейс Кемпстер и ЭннЛавли провели для нас мастер-класс поработе с детьми. В этой библиотеке боль-шое внимание уделяют умственно отста-лым детям. Их привлекают к чтению иг-ровыми методами, используя разнообраз-ный дидактический материал.

Интересной нам показалась нацио-нальная программа «Детский универси-тет», проводимая в библиотеках граф-ства. Читатели, пройдя все этапы рабо-ты с книгами, получают специальный

сертификат. Они могут выражать своёмнение о прочитанном, и это мнениеучитывается в том числе при выделениинаград писателям. На комплектованиевсех библиотек графства выделяется£1,2 млн; £100 тыс. выделяется на под-писку электронных ресурсов. За 20 10год библиотеки посетили 3 млн человек.

Широко практикуется привлечениеспонсорской помощи для нужд библио-тек. Осуществляется это с помощью техже волонтёров и «друзей библиотек» .Учреждён специальный фонд, предна-значенный для развития библиотечныхуслуг. Эффективность работы прове-ряется специально выбранной группой

людей — представителей общественно-сти. В каждой библиотеке есть магазин“Library Shop”, где можно приобрестисопутствующие товары: открытки, руч-ки, значки, сумки, книги.

Менеджер по библиотечному обслу-живанию Грейс Кемпстер в своей пре-

зентации «Библиотеки графства Норт-гемптоншир» обозначила общие на-правления деятельности библиотек собщественностью:• привлечение малолетних правонару-

шителей к обучению пожилых людей,например, осваивать компьютернуютехнику;

• оказание помощи приезжим поселен-цам и вовлечение их в общественнуюжизнь графства через библиотеку, гдеим предлагаются различные пути уча-стия в жизни городов;

• оказание помощи безработному насе-лению в поисках работы;

• обеспечение досуга детей в стенахбиблиотек;

• организация проведения концертовдля молодёжи и т. д.


О деятельности волонтёров в биб-лиотеках Великобритании.

Зарубежные библиотека, волон-тёрство, Великобритания

The activities of volunteers inBritish libraries.

Foreign library, volunteering,United Kingdom

Здание старейшей библиотеки графстваНортгемптоншир в г. Кеттеринг

Встреча с мэром г. Корби Крисом Меландом

Встреча на площадке молодежной инициативы в библиотеке г. Кроули

Детская зона в библиотеке г. Кроули

Детская зона в библиотеке г. Кроули

Наша группа у библиотеки г. Кеттеринг


19#23 [161] *2011


ВАМЕРИКЕ И ЕВРОПЕ ока-зание безвозмездной помощидругим не просто считается аб-солютно нормальным явлени-

ем; это ещё и показатель уровня граж-данской активности и развития демо-кратии в стране. К сожалению, из-замногих социальных стереотипов волон-тёрская деятельность в нашей стране допоследнего времени не пользоваласьбольшой популярностью.

В ФЗ РФ «О благотворительной дея-тельности и благотворительных органи-зациях», принятом в 1 995 году, даётсяюридическое определение волонтёра:«Волонтёры — граждане, осуществляю-щие благотворительную деятельностьв форме безвозмездного труда в интере-сах благополучателя, в том числе в ин-тересах благотворительной организа-ции». Волонтёрский труд не оплачивает-ся, однако волонтёрами движет не толькоальтруизм: они работают ради приобре-тения опыта, специальных навыков и зна-ний, установления личных контактов.

Придавая большое значение волон-тёрской деятельности, ООН учредилаМеждународный день добровольцев воимя экономического и социального раз-вития (5 декабря). По решению Евро-пейской комиссии 20 11 год официальнообъявлен Годом Волонтёрства в Европе.

Основные направления волонтёрской деятельности

К числу основных направлений дея-тельности добровольных помощниковотносятся:• работа в детских домах и приютах;• помощь ветеранам и пожилым людям;• охрана окружающей среды и защита

животных;

• восстановление воинских могил и уходза ними;

• участие в акциях и мероприятиях, про-пагандирующих семейные ценности,здоровый образ жизни, активнуюжизненную позицию, патриотизм,добровольческую деятельность и т. д.Принятая правительством РФ стра-

тегия развития страны до 2020 годапредусматривает оценку эффективно-сти деятельности органов исполнитель-ной власти субъектов РФ по вовлече-нию молодёжи в социальную практику.В 2010 году целевой показатель «долямолодых людей, принимающих участиев добровольческой деятельности, в об-щем числе молодёжи» держался науровне 11%, в 20 11 году — 1 8% (в Ро-стовской области на данный момент за-регистрировано 29 686 волонтёров, чтосоставляет 2,6%).

Одним из наиболее удачных реше-ний, популяризующих волонтёрскоедвижение в России, можно считатьвнедрение на государственном уровне«Личных книжек волонтёра» . Онипредназначены для учёта волонтёр-ской деятельности и содержат сведе-ния о «трудовом» стаже волонтёра, егопоощрениях и дополнительной подго-товке. С виду — да и по содержанию —«Личная книжка» очень напоминаетТрудовую книжку. Выдаётся она орга-нами исполнительной власти и органа-ми местного самоуправления субъек-тов РФ по месту жительства волонтё-ра. Основанием для её выдачи являетсяписьменное заявление и наличие лич-ного идентификационного номера, ко-торый можно получить на проектеJaba (jaba.ru). Получить «Личнуюкнижку волонтёра» может любой

Юлия Бабкеновна Коробенникова,заведующая отделом

информационных технологийЦентральной городской детской

библиотеки им. В. И. Ленина г. Ростова-на-Дону

Слово волонтёр в дословномпереводе означает «доброво-

лец», «желающий». В обществевсегда находились люди, для

которых способом самореали-зации, самосовершенствова-

ния, связи с другими людьмибыл труд на благо того сообще-ства, в котором этому человеку

довелось родиться и жить.

ЮЛИЯ КОРОБЕННИКОВА

Начни с добрых дел!

Библиотека как площадка обмена опытом


20


#23 [161] *2011

гражданин РФ в возрасте от 14 (с мо-мента получения паспорта) до 30 лет.

Волонтёрство и библиотекиХотя содействие развитию и распро-

странению добровольческой деятельно-сти (волонтёрства) отнесено к числуприоритетных направлений социальнойи молодёжной политики в нашей стране,в этой области существует множествопроблем. В России появилось много не-коммерческих организаций, для кото-рых волонтёры являются важным тру-довым ресурсом, количество волонтё-ров растёт с каждым годом, но единойфедеральной системы центров развитияи поддержки добровольчества не пред-усмотрено. Нет нужды говорить, что ин-тернет-порталы, объединяющие волон-тёров, необходимы. Но для формирова-ния активной гражданской позиции мо-лодёжи, положительного отношения кволонтёрской деятельности, для соци-альной консолидации волонтёров однихвиртуальных ресурсов недостаточно —нужны открытые площадки, на которыхдобровольческое движение сможет за-явить о себе в полный голос. И такимиплощадками могут стать библиотеки.

Проект «Я — волонтёр!»В 2011 году Ростовская Центральная

городская детская библиотека им. Ленинаначала активную работу по популяриза-ции волонтёрского движения. Первымшагом в этом направлении стало за-ключение договора о творческом сотруд-ничестве с городским Советом молодё-жи, который уже имеет некоторый опытработы по привлечению добровольцев кобщественно полезной деятельности. Це-лью сотрудничества является организа-ция на базе ЦГДБ им. Ленина много-функционального информационногоцентра по вопросам волонтёрства.

В библиотеке был организован посто-янно действующий информационныйкомплекс «Я — волонтёр!» , на которомразмещены плакаты и буклеты, предо-ставленные Комитетом по молодёжнойполитике РО и городским Советом моло-дёжи, «Личная книжка волонтёра», порт-реты знаменитых волонтёров, объявле-ния, нормативные документы, а такжеанкеты «Хочу стать волонтёром!», разра-ботанные отделом методики и практикиЦГДБ им. Ленина. В анкетах библиотекапредстаёт не только как информацион-

ный центр, но и как организация, заинте-ресованная в привлечении волонтёров.Заполнив контактные данные и ответивна несколько вопросов о своих навыках ипредпочтениях, ребята попадают в базуданных потенциальных волонтёров, ко-торые в дальнейшем привлекаются кпроведению культурно-досуговых меро-приятий, опросов, акций и т. д.

Совместно с городским Советом мо-лодёжи библиотека организовала и про-вела ряд мероприятий, направленных напопуляризацию волонтёрской деятель-ности. В феврале 2011 г. на базе библио-теки стартовал районный этап област-ной акции «Собери историю по крупи-цам», приуроченной к 70-летию со дня на-чала Великой Отечественной войны. В ЦГДБ им. Ленина собрались ветераныВОВ, представители Совета молодёжиСоветского района и «Молодой гвардии»партии «Единая Россия», учащиеся школ,училищ и колледжей. В рамках меро-приятия состоялась интерактивная пре-зентация волонтёрского движения — ор-ганизован просмотр видеороликов из се-рии «Стань добровольцем!» , продемон-стрирована «Личная книжка волонтёра»,процесс регистрации на сайте jaba.ru.

В мае 2011 г. в рамках праздничнойвстречи, посвящённой Общероссийско-му дню библиотек, была организованапрезентация проекта «Я — волонтёр!» ,предусматривающего реализацию сле-дующих мероприятий:• дальнейшее пополнение и обновление

информационного комплекса «Я —волонтёр!»;

• ежемесячное проведение Дня волонтё-ра (консультации, тренинги, интерак-тивная регистрация волонтёров,вручение волонтёрских книжек и т.д.);

• организация на территории библиоте-ки общественной приёмной городско-го Совета молодёжи по вопросам во-лонтёрской деятельности;

• формирование банка данных пред-приятий, предоставляющих работу во-лонтёрам;

• организация волонтёрской деятельно-сти в помощь библиотечному обслу-живанию читателей библиотеки, втом числе детей с ограниченными воз-можностями здоровья;

• проведение культурно-досуговых и ин-формационных мероприятий, направ-ленных на популяризацию волонтёр-ского движения в целом и участие во-

лонтёров в библиотечном обслужива-нии детей Ростова-на-Дону в частности.Проект получил высокую оценку го-

стей библиотеки — Е. М. Шепелева, за-местителя Председателя Законодатель-ного Собрания РО; Л. П. Лисицыной, на-чальника МУ «Управление культурыАдминистрации г. Ростова-на-Дону»; С. А. Заревского, депутата Ростовской-на-Дону городской Думы; Т. А. Белокур,директора МУК «Ростовская-на-Донугородская ЦБС»; работников сферыкультуры и образования.

В этот день Евгений Михайлович Ше-пелев торжественно вручил волонтёр-ские книжки 8 читателям ЦГДБ им. Ле-нина. Уже через несколько дней эти доб-ровольцы приняли активное участие ворганизации и проведении праздника«Мы на свет родились, чтобы радостножить!», приуроченного к Международ-ному дню защиты детей. Праздник былорганизован Администрацией Советско-го района. В рамках праздника состоя-лась акция под открытым небом «Биб-лиотека приглашает друзей» . Волонтё-ры помогали сотрудникам библиотекипроводить викторины и конкурс рисун-ков на асфальте, распространили около300 визиток и других рекламных мате-риалов.

В сентябре 2011 года волонтёры пла-нируют начать надомное библиотечно-информационное обслуживание детей-инвалидов и формирование банка дан-ных предприятий города, предоставляю-щих работу волонтёрам, а 5 декабря, вМеждународный день добровольцев, со-стоится большая социальная акция.

Своеобразным девизом информа-ционного комплекса «Я — волонтёр!»является фраза: «Хочешь стать волон-тёром, но не знаешь как? Обратись кбиблиотекарю!» Вся деятельностьЦентральной городской детской биб-лиотеки им. Ленина г. Ростова-на-Донупо пропаганде добровольчества направ-лена на то, чтобы этот девиз был вопло-щён в жизнь.


О привличении волонтёров к библио-течному обслуживанию населения.

Волонтёрство, работа с молодёжью

The article is about attractingvolunteers to library services.

Volunteering, work with youth


21#23 [161] *2011


В последние годы в Республи-ке Дагестан и приграничныхтерриториях Чеченской Респуб-лики обострились межнацио-нальные конфликты. Люди прирешении спорных вопросов идаже бытовых проблем сталипроявлять нетерпимость, агрес-сивность.

ХАСАВЮРТОВСКОЙ цент-ральной городской библио-теке имени Расула Гамзато-ва, оказавшейся в центре

трёх террористических актов и понёс-шей значительные материальные и мо-ральные потери, приходится предпри-нимать значительные усилия по фор-мированию толерантного сознания.Библиотека, продолжая многовековыетрадиции миротворчества, стала ини-циатором и организатором успешныхакций, направленных на достижениесогласия между различными этниче-скими группами.

Подобного рода деятельность невполне вписывается в традиционныепредставления о миссии библиотеки, невходит в перечень обязательных биб-лиотечных услуг. И, естественно, длянеё не предусмотрено бюджетного фи-нансирования. На создание условий дляпривлечения к этой сложной работедобровольцев, на их обучение были на-правлены гранты, полученные библио-текой на реализацию проектов по пре-одолению этнической нетерпимости.

Волонтёры не заменили штатныхбиблиотекарей. Напротив, на них возло-жена та деятельность, которая не может

быть осуществлена силами штатных со-трудников. Так, специально отобранныеи прошедшие соответствующую подго-товку молодые учителя проводили вбиблиотеке тренинги по межкультур-ной коммуникации (проект «Школа то-лерантности и миротворчества»). Уча-щиеся лицея, облачённые в костюмылитературных героев, зазывали гостейна библиотечный фестиваль художе-ственного творчества детей из семеймигрантов (проект «Наследники ве-ков»). Корреспонденты городской газе-ты и муниципального телевидения вы-ступили в качестве добровольных экс-пертов, оценивающих работы участни-ков конкурса эссе «Зачем шуметь и ссо-риться: нам нечего делить!» (проект«Библиотека — территория толерант-ности»). Студенты выпускных курсовотделения информатики педагогическо-го колледжа вели занятия по компью-терной грамотности для подростков сограниченными возможностями здо-ровья (проект «Симпозиум»).

Для эффективной организации рабо-ты добровольцев одному из штатныхспециалистов библиотеки было поруче-но заниматься менеджментом волонтёр-ских программ. Дополнительная оплататруда этого сотрудника осуществляласьиз грантовых средств.

Координатор добровольческой дея-тельности обязан:• консультировать волонтёров, объ-

яснять им, как действовать в той илииной ситуации;

• обеспечивать волонтёров необходи-мой информацией;

• организовать труд волонтёров такимобразом, чтобы предотвратить чрез-мерные нагрузки;

• передавать волонтёрам свои знания инавыки;

• создавать благоприятные условия дляработы волонтёров;

• оказывать поддержку;• содействовать установлению контак-

тов и взаимопомощи между волонтё-рами;

• организовать обратную связь с волон-тёром, узнавать его мнение о работе.Как показал опыт, волонтёры охотно

пользуются такой поддержкой. Благо-даря ей он ощущает уважение и одобре-ние его работы. С другой стороны, во-лонтёр получает стимул сразу же рас-сказывать штатным сотрудникам о воз-никающих у него трудностях.

Важным стимулом волонтёрской дея-тельности становится благодарность тех,ради кого работают добровольцы: «Ког-да ты проводишь тренинг по толе-рантности и тебе говорят: “Спасибо!”,это побуждает к дальнейшей работе».

Штатные сотрудники библиотекивысоко оценивают труд своих добро-вольных помощников. О признании во-лонтёров в библиотеке свидетельствуетучастие добровольцев в процессе плани-рования и принятия решений. Волонтё-рам предоставляется возможность прой-ти обучение. Им выдаются сертифика-ты, высылаются персональные пригла-шения на торжественные мероприятия.

Суть инициируемой библиотекой доб-ровольческой деятельности состоит втом, чтобы не только научить молодыхволонтёров приёмам и методикам рабо-ты, но и сплотить их, показать, как со-вместно можно преодолеть трудности.


Нам нечегоделить

Вовлечение добровольцев в деятельность библиотеки

БУРЛИЯТ УМАХАНОВА, заместитель директора МУ “Хасавюртовская городская централизованная библиотечная система”, Дагестан


22

Поздравляем!

#23 [161] *2011

В 1976 году руководство Белго-родской области приняло реше-ние о создании областной юно-шеской библиотеки. Путь её ста-новления и развития был не-простым, но все трудности пре-одолевались при поддержкемногих ведомств, неравнодуш-ных к проблемам молодёжи.

ГОД 2010 стал в истории юноше-ской библиотеки поворотным:приказом управления культурыБелгородской области она была

переименована в Белгородскую госу-дарственную библиотеку для молодёжи.Новый статус точно отражает деятель-ность библиотеки, расширяет горизон-ты сотрудничества и даёт новые полно-мочия.

В современной социально-экономи-ческой ситуации главные принципы дея-тельности библиотеки остались не-изменными: свободный доступ к инфор-мации, бесплатное библиотечное обслу-живание, приобщение юношества и мо-лодёжи к ценностям русской и мировойкультуры. Работа библиотеки строитсяна принципах партнёрства, содружествас общественными организациями ивластными структурами, со всеми, ктозанимается проблемами молодёжи.

Постоянный поиск новых форм ра-боты, умение увлечь и «зажечь» моло-дых людей, впервые преступивших по-рог библиотеки, — вот в чём спецификанашей работы и основная наша задача.Усилия, знания, энергия коллектива на-правлены на то, чтобы библиотека ста-ла излюбленным местом для молодёжи.

Читатели предъявляют к библиотекевысокие требования. Они ждут от неёсовременной информационной базы,развитой инфраструктуры, обеспечи-вающей полноценное использованиебиблиотечных ресурсов. В работе с мо-лодым поколением Белгородчины и соспециалистами, занимающимися моло-дёжными проблемами, мы используемнаиболее современные технологии.Проводятся веб-конференции, веб-мо-сты, фестивали, акции информационнойподдержки, библиотерапевтические уро-ки, тренинги, деловые игры, организуют-

ся библиотечные десанты. Успешно ра-ботает информационный ресурсныйцентр по проблемам молодёжи. Созданмолодёжный совет библиотеки. Свышетрёх лет на высоком уровне работаетпрограмма непрерывного библиотечно-го образования «Лидер» по развитию си-стемы менеджмента.

Библиотекарь — профессия, требую-щая таланта, работы ума, отклика души исердца. Только такой человек можетстать другом, союзником, помощником,сподвижником, учителем для читателя. Вбиблиотеке работают люди, поддержи-вающие молодого человека в его вос-хождении по ступеням интеллектуально-го развития, профессиональной карьеры,содействующие удовлетворению его раз-

носторонних интересов. Здесь создаютсяуникальные условия для доверительногосотрудничества читателя-пользователя ибиблиотекаря — людей, вступивших навершину человеческого духа и интеллек-та. Библиотека помогает молодых раз-вить в себе стойкость, способность про-тивостоять неблагоприятным условиям,помогает духовно возвыситься, стать ин-дивидуальностью, формирует их миро-воззрение и этические установки, стиму-лирует социальную активность и способ-ность находить оптимальные решения внестандартных ситуациях.

Увы, не все идеи, рождающиеся в на-шем коллективе, удаётся осуществить, ина то есть объективные причины, одна-ко мы продолжаем развиваться, дви-гаться в ногу со временем и молодымпоколением, потому как сами мы моло-ды и полны сил! В успешном развитиибиблиотеки не последнюю роль играетгармоничное сочетание опыта и мудро-сти ветеранов, специалистов с 15-летнимстажем, и задора и креативности совре-менных профессионалов. Нам близкислова Сократа: «Кто хочет сдвинутьмир, пусть сдвинет себя!» Преодолеваятрудности, которых на нашем пути с го-дами не становится меньше, мы обрета-ем закалку. Мы знаем, что книга помо-гает всегда — и в трудные минуты, и вминуты радости. Молодые и энергич-ные, мы верим в молодёжь и готовы всесвои помыслы, знания, идеи направитьна то, чтобы слово «библиотека» вос-принималось молодёжью как синонимвсего самого передового, креативного ипозитивного!


Друг, союзник,помощникБелгородской библиотеке для молодёжи 35 лет

ГАЛИНА ВИНОГРАДОВА, директор Белгородской государственной библиотеки для молодёжи


23#23 [161] *2011


АБОНЕМЕНТ является однимиз наиболее востребованныхотделов Белгородской госу-дарственной библиотеки для

молодёжи, и на то есть немало причин.Мы делаем всё для того, чтобы читатель,приходя к нам, оказывался в атмосферезаботы, доброты, тепла, уважения, нахо-дил именно ту книгу, которая нужна. В фонде отдела содержатся самые разно-образные издания, так что не стоит трудаотыскать как литературу по учебной про-грамме средних, средних специальных ивысших учебных заведений, издания в по-мощь профессиональной деятельности,так и книги «для приятного досуга». Здесьпредставлена литература по всем отрас-лям знаний, художественные произведе-ния на любой вкус, в том числе книжныесерии «Сто великих», «Тайны земли рус-ской», «Военные приключения» , «Зеле-ная серия», «Русская классика», «Золотойфонд мировой классики», «История Рос-сии в романах», «Сталкер», «Ироническийдетектив» и многие другие. Мы оказыва-ем читателям квалифицированную по-мощь в поиске и подборе необходимойлитературы. Преподаватель русскогоязыка и литературы белгородской гимна-зии №3 Ирина Анатольевна Шаповаловав своей статье «Между читателем и кни-гой» назвала нашу библиотеку учрежде-нием, способствующим формированиюинформационной культуры школьников.

Не так давно было принято решениеоценить работу коллектива посредствоманкетирования читателей. На вопрос:«Удовлетворены ли вы качеством об-служивания специалистами отдела?» ,все без исключения респонденты ответи-ли: «Да». Конечно же, это не может не ра-довать.

Молодёжь жаждет диалога и актив-ной творческой деятельности. Специа-листы нашего отдела стараются не об-мануть их ожиданий.

Для того чтобы привлечь юношей идевушек к чтению классической литера-туры, в отделе был создан литературныйдилижанс «РИСК». Расшифровываетсяэто название так: Романтики, Искатели,Созидатели и Книголюбы. Став непо-средственными участниками мероприя-тий «РИСК-а», каждый желающий име-ет возможность встретиться с интерес-ными творческими людьми и проявитьсвои таланты. Так, к 180-летию со днярождения всемирно известного классикаЛ. Н. Толстого специалистами отделабыла проведена литературно-музыкаль-ная фантазия «Толстого кистью чудо-творной…» Мероприятию предшество-вала большая подготовительная работа.За месяц до проведения торжественногобала ребятам из школ №45 и 49 былопредложено принять участие в конкурсетворческих работ «Толстой глазамишкольников» и выразить своё отноше-ние к творчеству писателя. Празднова-ние открылось полонезом в исполнениитанцевального коллектива «Сувенир» итеатрализованной постановкой участ-ников театральной студии «Синяя пти-ца» Белгородского Дворца детскоготворчества. Оформление зала, выдер-жанное в стиле того времени приглаше-ния, костюмы участников, видеоряд иззамечательного фильма Сергея Бондар-чука «Война и мир» позволили всемпроникнуться атмосферой XIX века.Блеснуть эрудицией учащиеся сорев-нующихся школ смогли, приняв участиев различных конкурсах. Наиболее яр-ким вышел конкурс-инсценировка (ре-

ИРИНА ДЕМЧЕНКО

Каждый, кто пришёл в нашубиблиотеку, к нам на абоне-

мент, должен чувствовать себяжеланным, важным, любимым.

За дружелюбнойкафедрой

Приобщаем к чтению, опираясь на классику

Ирина Васильевна Демченко,заведующая отделом «Абонемент»

Белгородской государственнойбиблиотеки для молодёжи



24#23 [161] *2011

бята представили на суд жюри постанов-ки из романа-эпопеи «Война и мир»), неменее оригинальным получился изо-экскурс «Искусство о великом класси-ке», в ходе которого ребята увиделипроизведения искусства известных ма-стеров, посвящённые Л. Н. Толстому, иузнали об историю их создания. Пре-красным дополнением к программевстречи стало танцевальное выступле-ние солистки ансамбля «Сувенир» , ко-торая создала живой убедительный об-раз Наташи Ростовой. Мероприятиепрошло на одном дыхании — таковомнение всех присутствовавших. Эмо-циональный подъём, отличное на-строение, пробудившийся интерес ктворчеству Л. Н. Толстого и огромнаяблагодарность — с такими чувствамиаудитория покидала зал.

К 200-летию со дня рождения Н. В. Го -голя специалистами отдела совместно спреподавателями и студентами Белго-родского педагогического колледжа(БПК) были подготовлены литератур-но-театрализованные чтения «Видныймиру смех и неведомые ему слёзы…»Участниками чтений стали студенты ипреподаватели колледжа. Колоритныенациональные костюмы, предметы бы-та, песни и танцы позволили проник-нуться духом украинской культуры . Насцене оживали персонажи из бессмерт-ных творений классика. Участники с за-видным талантом и мастерством воссоз-дали на сцене образы Солохи, дьяка,чёрта, Оксаны, Вакулы из «Вечеров нахуторе близ Диканьки», Манилова и Со-бакевича из «Мёртвых душ» , Хлестако-

ва из «Ревизора». Художественное чте-ние отрывка из повести «Тарас Бульба»никого не оставило равнодушным. Яр-кое впечатление произвели и фрагмен-ты из кинофильмов-экранизаций гого-левских произведений.

Такой увлекательный способ изуче-ния классики пришёлся студентам подуше. И следующая наша встреча былапосвящена творчеству А. П. Чехова.Для этого нашёлся и подходящий по-вод — 150-летие со дня рождения писа-теля. Литературно-театрализованнаяминиатюра «Огромно велико его тво-рение» позволила всем присутствовав-шим ещё раз убедиться, насколько ге-ниальны произведения А. П. Чехова.Персонажи его рассказов сначала по-

являлись на экране, во фрагментах изэкранизаций чеховских, а затем «схо-дили» на сцену. Прогуливающаяся поялтинской набережной дама с собач-кой спускалась в зал, господин Бели-ков из-за кулис предостерегал студен-тов: «как бы чего не вышло» . Передзрителями предстали и благородные ба-рышни, и замужние дамы, и хвастливыечиновники, и сам Антон Павлович, ролькоторого исполнил один из студентовколледжа. Аудитория покидала зал вполном восторге, а организаторы —библиотекари, преподаватели и сту-денты колледжа — в очередной разубедились в том, что такие мероприя-тия вызывают неподдельный интересмолодёжи, пробуждают желание при-нимать в них участие и читать класси-ческую литературу.

Как рассказать обо всём, что мы де-лаем, обо всех наших экспериментах,находках? Юным читателям результа-ты наших, а вернее, наших с ними со-вместных поисков безумно нравятся.Ребята чувствуют себя настоящими ак-тёрами. Они не просто читают класси-ку: они вникают в характеры героевпроизведений, вживаются в образы, а

для этого обращаются не только к пер-воисточнику, но и к критической лите-ратуре, материалам о А. П. Чехове и еготворчестве. Продвижение чтения? Нанаш взгляд, мы неплохо справляемся сэтой задачей.

Наш книжный фонд насчитываетоколо 45 тысяч печатных изданий. Какже рассказать читателям обо всех на-ших книжных богатствах? Специалиста-

ми отдела готовятся памятки, закладки,мини-календари, листовки, буклеты идругая издательская продукция, раскры-вающая наши фонды. И каждая такаяпамятка или листовка имеет оригиналь-ный дизайн, в каждую вложена вся фан-тазия и любовь к книге. Немало внима-ния уделяем мы и подготовке книжныхвыставок, ведь ни для кого не секрет,что красиво, с выдумкой оформленнаявыставка не оставит равнодушным дажесамого пассивного читателя.

Как говорил Н. Г. Чернышевский,«Кто работает с любовью, тот вно-сит поэзию во всякую работу» . Этислова в полной мере отражают отноше-ние к работе каждого специалиста отде-ла «Абонемент» Белгородской госу-дарственной библиотеки для молодёжи.Мы стараемся, чтобы поэзия звучала вовсех наших делах, а опыта шёл рука обруку с инициативностью и творческойэнергией.


О создании комфортной информа-ционной среды на абонементе Бел-городской государственной библио-теки для молодёжи.

Консультационная помощь, информа-ционная поддержка, работа с моло-дёжью

The article is about creating acomfortable information environ-ment in the Belgorod State Libra-ry for the youth.

Advice, information support, workwith youth



25#23 [161] *2011

ГЛАВНАЯ ЦЕЛЬ деятельностиИнформационно-ресурсногоцентра по проблемам молодёжи(Центр) — организация каче-

ственного информационного обеспече-ния молодёжи. Центр создан в начале2010 г. в рамках реализации проектногопредложения «Региональный молодёж-ный информационный ресурсныйцентр» в результате преобразованияИнформационно-библиографическогоотдела. Этому предшествовала большаяподготовительная работа: мы изучилиопыт подобных информационных цент-ров, провели социологическое исследо-вание среди молодёжи «Информация.Библиотека. Молодёжь», разработалимодель своего центра.

Специалисты отдела формируютбанк данных по основным направле-ниям информационного обеспечениямолодёжи и специалистов, работающихс молодёжью. Каждый молодой человекможет найти информацию по такимважным для него вопросам, как проф-ориентация и образование, труд и заня-тость, творческое развитие, научнаядеятельность молодых, социальная за-щита и т. д.

Огромный массив информации со-держат и ресурсы АИБС «OP AC-Global» единого информационного про-странства библиотек Белгородскойобласти». Наши библиографы прини-мают участие в их формировании, вводябиблиографические записи в следую-щие базы:• «Сводная база данных статей» (на

статьи из журналов по теме «Моло-дёжь России»);

• полнотекстовая база «Молодёжь и вре-мя» (материалы журналов «Наша мо-

лодёжь», «Обучение и карьера», «Выс-шее образование сегодня», «Абитури-ент», «Молодёжь и общество», «Воспи-тание школьников» и др.). Записи разнесены по рубрикам: «Мо-

лодёжные объединения» и «Профори-ентация». В статьях представлена ин-формация о выборе профессии, учеб-ных заведениях, карьерном росте моло-дых специалистов, деятельности обще-ственных организаций и объединениймолодёжи, видах молодёжных субкуль-тур. Доступ к этому ресурсу открыт впомещении библиотеки.

Использование ресурсов базы дан-ных «Молодёжные Советы Белгород-ской области» позволяет скоординиро-вать деятельность активной части моло-дёжи в организации наиболее значимыхи ярких мероприятий, в продвиженииактивного и здорового образа жизни.

Не менее важны и значимы такие ре-сурсы, как база данных «Молодые авто-ры Белгородчины», электронный спра-вочник «Писатели Белгородчины» ,электронная папка «Творческие объ-единения молодёжи», материалы кото-рых содержат постоянно обновляемуюинформацию.

Составление подобных баз требуеткропотливой работы, порой приходит-ся собирать информацию буквально покрупицам, однако результаты нашейдеятельности очевидны. Об этом сви-детельствуют итоги проведённой в2010 году акции информационной под-держки «Школа, где процветает книга»для учителей и учащихся общеобразо-вательных учреждений города Белго-рода, приуроченной к Году учителя вРоссии. На передвижной книжной вы-ставке «Школа — планета знаний» бы-

СВЕТЛАНА БОДЯКОВА

Информационно-библиографи-ческое обслуживание — это

деятельность, по результатамкоторой пользователи судят о

полезности библиотеки. Отполноты предоставленной ин-

формации и уровня обслужива-ния зависит, как сложатся

дальнейшие отношения междубиблиотекой и пользователем;

то, станет ли он постояннымчитателем или отдаст предпоч-

тение альтернативным источ-никам удовлетворения инфор-

мационных потребностей.

Светлана Алексеевна Бодякова,заведующая информационно-

ресурсным центром по проблемам молодёжи,

г. Белгород

Информация и молодёжь:

грани взаимодействия


26


#23 [161] *2011

ли представлены издания, помогающиесориентироваться в многообразии ин-формации, необходимой для профес-сионального совершенствования педа-гогов. Учащимся старших классов бы-ла адресована литература в помощьподготовки к ЕГЭ по литературе, мате-матике, обществознанию, а также ин-теллектуальные игры. Педагоги и уча-щиеся воспользовались возможностьюзадать вопросы по телефону «горячейлинии» специалистам ИРЦПМ. Посе-тители проявили интерес к изданиям впомощь самостоятельному изучениюиностранных языков, литературе поработе с трудными подростками, кэлектронным ресурсам развивающегохарактера, изданиям о творчестве со-временных писателей России и Белго-родчины.

Проведенное нами мини-исследова-ние «Современная библиотека в по-мощь педагогу» помогло нам усовер-шенствовать систему информационногообслуживания педагогов. В результатебиблиотека приобрела новых читате-лей, были налажены новые контакты.Информационное обеспечение молодё-жи сегодня — это целый комплекс ме-роприятий, позволяющих повысить уро-вень информированности молодёжи поактуальным проблемам и способство-вать формированию знаний, умений инавыков по поиску и использованию ин-формации. Мы регулярно проводимкомплексные информационные меро-приятия: Дни информации, Дни библио-графии. Принимая в них участие, моло-дёжь знакомится с новинками литерату-ры; встречается и общается со специали-стами различных отраслей, имеет воз-можность высказать своё мнение по тойили иной проблеме. Так, участники Дняинформации «Верный выбор за тобой»из информационно-правовой беседыузнали об избирательном праве и изби-рательных отношениях; о правовых до-кументах: международных, федераль-ных, региональных, муниципальных, ре-гулирующих избирательный процесс.Приняв участие в игре «Путешествие вмир избирательного права» , показалисвои знания и умения в работе с источ-никами правовой информации. Здорово-му образу жизни был посвящён День ин-формации «Быть здоровым, умнымсильным». В его работе принял участиеЯ. Е. Зобов, тренер, педагог Центра до-

полнительного образования для детей«Юность». На конкретных примерах изсвоей практики он подтвердил, что оп-тимальный двигательный режим, зака-ливание, правильное питание, рацио-нальный режим жизни и отказ от вред-ных привычек — необходимые состав-ляющие здорового образа жизни. Из об-зора материалов книжной выставки«Читайте на здоровье» участники узна-ли о влиянии физической культуры и за-нятий спортом на здоровья человека, отом, как стать здоровым, умным, силь-ным одновременно. С интересом приня-ли участие в спринт-разминке «Мара-фонская мозаика», где проявили своюэрудицию, сообразительность и наход-чивость.

Новые возможности для взаимодей-ствия с пользователями открывает сайтбиблиотеки (http://unbibl.ru/). Каждыйпосетитель сайта может получить по-мощь в рубрике «Виртуальный помощ-ник». Здесь можно задать вопрос биб-лиографу, а также юристу, который объ-яснит тонкости правовых норм и помо-жет принять правильное решение в тойили иной ситуации. Творческие личностимогут обратиться за консультацией кбелгородским писателям, которые вы-скажут авторитетное мнение об их лите-ратурных начинаниях. В рубрике «Реко-мендуем» размещена информация о но-винках художественной литературы.

В условиях постоянного совершен-ствования информационных техноло-гий изменения претерпевает такое на-правление библиографической дея-тельности, как формирование инфор-мационной культуры личности. Меро-приятия проходят в соответствии сутверждённым «Планом занятий поформированию информационной куль-туры и распространению библиотечно-библиографических знаний среди уча-щихся 9–11-х классов общеобразова-тельных учреждений» для учащихся

школ №№ 49 и 27 города Белгорода.Это направление требует особого твор-ческого подхода: нужно суметь интерес-но рассказать о тонкостях поиска и пе-реработки информации. Все занятияпроходят в форме слайд-презентаций.Вот темы некоторых из них: «Путеводи-тели в книжном мире», «Вселенная в ал-фавитном порядке», «Путешествуя покнижной Вселенной», «Энциклопедии исправочники в сети Интернет», «Иссле-довательская и проектная деятельностьшкольников».

Деятельность Центра направлена нарешение конкретных проблем каждогомолодого человека. Бесплатная кон-сультация юриста в «Общественнойюридической приёмной» помогает мо-лодым разрешить возникающие у нихправовые проблемы. К услугам посети-телей — электронная справочно-право-вая система «КонсультантПлюс» , ин-формационно-правовая система «Зако-нодательство России». СпециалистыЦентра издают большое количествобиблиографической продукции: указа-тели, информационно-рекомендатель-ные материалы, списки литературы, ин-формационные листовки. Особым инте-ресом читателей отмечены пособия посовременной художественной литерату-ре: «Читаем… Читайте!», «Французскоенастроение», «Современная литератураИталии».

Обеспеченность информацией яв-ляется важнейшим условием всесторон-него развития способностей, творческойи социальной активности молодого че-ловека, его безопасности и благополу-чия. Задача библиотеки состоит вукреплении социальной защищённостимолодёжи путём предоставления не-обходимой информации по всему спек-тру молодёжных проблем.


Об информационно-библиографиче-ском обслуживании Белгородскойгосударственной библиотеки длямолодёжи.

Информационные ресурсы, информа-ционные центры

The article is about informationand bibliographic services ofBelgorod State Library for theyouth.

Information resources, informa-tion centers


27#23 [161] *2011


Никакая теория, программа илиправительственная политика не мо-

гут сделать предприятие успешным —это могут сделать только люди.

А. Морита

БЫТЬ МЕТОДИСТОМ и рабо-тать в методическом отделевсегда было непросто и в тоже время престижно. Методи-

сты — люди особые. Они готовы отпра-виться хоть на край света, чтобы первы-ми узнать об интересном опыте и потомрассказать о нём, всегда готовы поддер-жать, если коллегам требуется помощь.Как говорит Ю. Б. Авраева, доцент Вос-точно-Сибирской академии культуры иискусств, «если библиографов принятоназывать мозгом библиотеки, то ме-тодисты — её сердце» . Практика на-учно-методического отдела Белгород-ской государственной библиотеки длямолодёжи подтверждает, что это дей-ствительно так.

Наша библиотека является регио-нальным научно-методическим центромпо проблемам обслуживания юноше-ства и молодёжи. Ежегодно специали-стами научно-методического отделапроводятся мониторинги деятельностибиблиотек области, анализ, социологи-ческие и маркетинговые исследованияпо актуальным направлениям развитиябиблиотек и проблемам молодых поль-зователей, разрабатываются новые на-правления и формы непрерывного об-разования, изучается эффективностьметодической деятельности. Не обма-нуть ожиданий специалистов библиотекобласти, удовлетворить их информа-ционные потребности — это одна из на-ших важнейших задач.

Какой же быть методической службе?

Сегодня в профессиональной печатиактивно обсуждается проблема органи-зации методической работы. В соответ-ствии со ст. 20 Федерального закона «Обиблиотечном деле» (1994) оказание ме-тодической помощи библиотекам яв-ляется одной из статусных характери-стик центральной библиотеки. В дей-ствительности границы научно-методи-ческой работы расширились; появилисьновые направления в соответствии смаркетинговой концепцией управления,стиль работы приобрёл консультатив-ный и рекомендательный характер. Та-кая форма методической помощи под-твердила свою жизнестойкость и гиб-кость.

От методистов по-прежнему требу-ется умение работать с людьми, ведь ме-тодические центры способствуют уста-новлению и развитию горизонтальныхотношений между библиотеками, созда-нию благоприятных условий для твор-ческого роста специалистов, внедрениюновых форм работы с юношеством имолодёжью.

Особого внимания заслуживаетвзгляд на методический центр как наединый научно-исследовательский, кон-сультационный и организационныйкомплекс. Работу отдела мы строим сучётом потребностей муниципальныхбиблиотек области. Внешний и внутрен-ний мониторинг ситуации — основа дляпрогнозирования, разработки и вопло-щения конкретных проектов. Мы стре-мимся отслеживать инновации, преобра-зовывать и совершенствовать собствен-ную деятельность. Так недостаточнаяизученность современного состояния

СВЕТЛАНА ПОТРЯСОВА

Помочь каждой библиотекенайти своё место в едином биб-лиотечном пространстве регио-

на, вооружить коллег профес-сиональными знаниями, под-

держать и дать совет — таковаво все времена была главнойзадача научно-методического

отдела библиотеки.

Светлана Юрьевна Потрясова,заведующая научно-методическим

отделом Белгородскойгосударственной библиотеки для

молодёжи

Библиотечноесердце

Особенности методической работыв современных условиях


28

Поздравляем

#23 [161] *2011

библиотечно-информационного обес-печения юношества и молодёжи в Бел-городе привела нас к осознанию необхо-димости проведения социологическогоисследования «Информационные по-требности юношества и возможности ихудовлетворения» совместно с библио-течно-информационным факультетомБелгородского государственного инсти-тута культуры и искусств. Данное иссле-дование проводилось в рамках разра-ботки и реализации «Программы улуч-шения качества жизни населения Белго-родской области» и являлось частьюкомплексного исследования «Изучениесовременного состояния библиотечно-информационного обеспечения населе-ния г. Белгорода». Целью работы быладиагностика качества библиотечногоинформационного обеспечения юноше-ства в условиях создания единого ин-формационного пространства города.Это предполагало уточнение информа-ционных потребностей пользователейбиблиотек и определение уровня их со-ответствия возрастающим требованиям,обусловленным реформой сферы обра-зования и информатизацией российско-го общества. По результатам исследова-ния предполагалось разработать модельи программу деятельности молодёжныхинформационных служб, а также систе-му информационных продуктов и услугдля молодёжи.

В 2009 году во исполнение приказауправления культуры области «О прове-дении мониторинга деятельности муни-ципальных библиотек области по работес молодёжью» специалистами отделабиблиотеки был проведён мониторинг«Подростковый и молодёжный досуг» .Мы проанализировали работу по орга-низации массовых мероприятий для мо-лодёжи и провели качественную оценкууслуг. Параллельно велась работа по вы-явлению предпочтений молодёжи. Ис-следование позволило сделать выводы,что формы и методы предоставленияразнообразных информационно-биб-лиотечных услуг лучше отвечают лич-ностным и читательским потребностяммолодёжи. Результаты мониторинга поформам, содержанию и эффективностипредоставляемых библиотеками услуг,изучение потребностей современной мо-лодёжи, проводившееся силами специа-листов центральных библиотек и юно-шеских филиалов городов и районов

области, позволяют сделать вывод, чтосегодня традиционная модель чтенияпретерпевает значительные изменения.Меняется соотношение электронных до-кументов и документов на традицион-ных носителях, пользователи библиотекдля юношества и молодёжи предъ-являют повышенные требования к каче-ству и ассортименту библиотечныхуслуг и продуктов. Ежегодно проводитсяаналитический обзор деятельности му-ниципальных библиотек области «Биб-лиотеки Белгородчины — юношеству»:анализируются статистические и тексто-вые отчёты юношеских структурныхподразделений библиотек области, гото-вится аналитическая статья по результа-там деятельности. Аналитические мате-риалы, подготовленные методистамибиблиотеки, позволяют не только оха-рактеризовать ситуацию в муниципаль-ных библиотеках области, но и опреде-лить общие тенденции развития.

Богатство живого общенияКаким бы ни был уровень развития

информационных технологий, для мето-дистов на первом месте всё-таки остаётсяличное общение. Конференции, семина-ры, встречи, устные консультацииостаются наиболее эффективными спо-собами человеческого общения. Мы уве-рены, что никакие средства связи не смо-гут заменить традиционные формы че-ловеческой коммуникации. Для модерни-зации библиотечного обслуживанияюношества и молодёжи необходим высо-коквалифицированный персонал, поэто-му предметом постоянной заботы адми-нистрации и специалистов научно-мето-дического отдела библиотеки являетсяповышение квалификации специалистовобласти. Широкое распространение по-лучили активные методы обучения, пре-доставляющие возможность профессио-нального общения, свободного обменамнениями, совместного решения про-блем и разработки идей. Ценный опытпредставляет проведение международ-

ной научно-практической конференции«Библиотеки XXI века: современныепроблемы реализации принципа толе-рантности в молодёжной среде» (20 08),областного авторского семинара Ю. Дре-шер «Библиотерапия как средство лич-ностного развития студентов и молодё-жи» (2009), областных семинаров: «Биб-лиотечно-информационное обслужива-ние в помощь профессиональной ориен-тации юношества» (2009), «Современныеметодики и технологии привлечения кчтению молодёжи и внедрение их в дея-тельность библиотек, обслуживающихюношество» (2009), «Организация книж-ных выставок — наука и искусство» идругие. Большой популярностью у моло-дёжи области пользуются ежегодныеобластные Недели книги для молодёжи,Дни библиотеки «Стань читателем биб-лиотеки!», Дни профориентации «Дорогав профессию», литературно-профилакти-ческий десант «Наш призыв позитив!» ,фестиваль «Перемен требуют нашисердца...» и различные конкурсы. Хоро-ший резонанс получили мероприятия,проводимые методистами отдела, и у на-ших коллег.

И ещё одна очень непростая тема —формирование толерантности в моло-дёжной среде, тема, которую специали-сты нашей библиотеки разрабатывать вобласти стали одни из первых. В 2005 го-ду была проведена первая информа-ционная конференция для специалистовмуниципальных библиотек области, об-служивающих юношество и молодёжь,«Библиотека как проводник толерант-ного мышления». Стартовала областнаямолодёжная акция «Библиотека — тер-ритория толерантности». В 2009 году мыприняли участие в межрегиональной на-учно-практической интернет-конферен-ции «Формирование толерантного со-знания молодёжи в условиях библиоте-ки как составляющая духовно-нрав-ственного воспитания», организованнойВолгоградской областной юношескойбиблиотекой. Такие мероприятия даютвозможность узнать, чем живут коллек-тивы, ответить на волнующие их вопро-сы, провести обучение специалистов, об-служивающих юношество и молодёжь,проинформировать их о результатах ра-боты по теме и планах на будущее, опре-делить дальнейшие планы работы, вы-работать рекомендации, ретранслиро-вать инновационные формы работы.


29#23 [161] *2011


Воспитание с помощью книги терпи-мости к индивидуальным, культурным инациональным различиям других лю-дей, воспитание умения жить в мире —одно из приоритетных направлений вработе как специалистов отдела, так испециалистов библиотеки. Профессио-нальный статус методистов всегда былдостаточно высок и перспективным.Быть методистом — значит быть вос-требованным, постоянно пополнять зна-нияи передавать их своим коллегам.

Издательская деятельность отделаИздательской деятельностью наши

сотрудники занимаются со дня основа-ния отдела. Сложился и свой круг изда-ний — как предназначенных для читате-лей, так и создаваемых для специали-стов. Ассортимент нашей печатной про-дукции широк: методические докумен-ты; инструктивно-методические и спра-вочные материалы служебного харак-тера; практические пособия для специа-листов библиотек, обслуживающихюношество; продолжающиеся издания;библиографические указатели; темати-ческие списки литературы; материалыконференций и семинаров; справочныеиздания. Наиболее востребованны ма-териалы по обучению стратегиям чте-ния и пониманию прочитанного, а такжепо информационной культуре и социа-лизации.

В 2003 году совместно с Белгород-ским региональным отделением обще-российской общественной организацииСоюз писателей России был издан пер-вый сборник творческих работ молодыхавторов Белгородчины «Молодёжь.Творчество. Современность». издаютсялитературные сборники творчества мо-лодёжи. В него вошли лучшие работымолодых авторов, принявших участие вобластном конкурсе, посвящённом 50-летию образования Белгородской обла-сти. В 20 04 году был выпущен сборниклучших работ участников межрегио-нального литературного конкурса «Мыпишем сами о войне», посвящённого 60-летию Победы в Великой Отечествен-ной войне . В 2008 году — сборник луч-ших работ участников областного моло-дёжного конкурса «Человек читаю-щий!» В 20 10 году мы выпустили сбор-ник лучших работ участников областно-го молодёжного конкурса «Нам завеща-на память и слава».

В 2007 году библиотека приняла уча-стие во втором Всероссийском конкурсерегиональных периодических изданийбиблиотечно-информационной пробле-матики «Библиопресса-регион-2007».Представленный на конкурс информа-ционный сборник «Молодёжь и библио-теки Белгородчины: опыт, новации, экс-перимент» удостоен диплома за много-аспектное освещение взаимодействиямолодёжи с библиотеками региона.

Создаются и электронные продукты:сборники «Белгородская государствен-ная библиотека для молодёжи: теория ипрактика» (5 выпусков); «Компас выборашкольнику, абитуриенту, студенту»;«Семь проектов на будущее»; сборникилучших работ участников областных мо-лодёжных конкурсов. Информацию о пе-чатных и электронных изданиях можнополучить на сайте библиотеки.

Белгородская государственная биб-лиотека для молодёжи давно заявила осебе на рынке библиотечных изданий.Призванная по своему статусу игратьроль координатора, в том числе и изда-тельской деятельности, она выполняетзадачу объединения профессионально-го сообщества: специалисты централь-ных библиотек ЦБС области регулярнополучают печатные и электронные из-дания, подготовленные сотрудникаминашего отдела.

Методист должен быть грамотнымспециалистом в сфере информационныхтехнологий, без этого невозможно вы-полнять свою работу на должном уров-не. Модернизация библиотеки подразу-мевает и работу на виртуальной «моло-

дёжной площадке» — в Интернете. В це-лях продвижения сайта библиотеки(http://www.unbibl.ru/) регулярно прово-дится мониторинг его посещаемости,определяется результативность поиска.Нам важно обеспечить обратную связьсо специалистами библиотек области, об-служивающих юношество и молодёжь, ис этой целью на сайте создана рубрика«Нашим коллегам».

Региональные методические службысегодня становятся информационнымицентрами, широко используют информа-ционные технологии, предоставляют све-дения по самым актуальным, приоритет-ным направлениям информационно-биб-лиотечного обслуживания юношества имолодёжи. Методисты отдела несут ответ-ственность не только за уровень работынизовых библиотек, но и за их профессио-нальное мировоззрение, и поэтому экс-пертно-диагностическая и консультацион-ная деятельность — значимое направлениеметодического обеспечения библиотеч-ной деятельности. За годы работы в этомнаправлении определились темы, приори-тетные для библиотекарей, работающих сюношеством и молодёжью. Специалистынаучно-методического отдела активно со-трудничают с региональным центром до-полнительного профессионального обра-зования, областным реабилитационнымцентром для несовершеннолетних, област-ным наркологическим диспансером, сред-ними, или средними специальными учеб-ными заведениями области.

«У каждого человека есть чему по-учиться» — гласит китайская послови-ца, и специалисты отдела с удовольстви-ем учатся у своих коллег, охотно делят-ся своим опытом работы с другими. Впрофессиональных периодических изда-ниях специалистами нашего отдела пуб-ликуется значительное количество ста-тей, посвящённых вопросам теории ипрактики библиотечного обслуживанияюношества и молодёжи, изучения про-блем чтения, а также вопросам проф-ориентации, формирования толерантно-сти в молодёжной среде, профилактикидевиантного поведения.

Отмечая юбилей библиотеки, нельзяне вспомнить наших коллег-методистов —Т. Т. Бурцеву и Л. В. Сиухину, А. В. Берд -никову и А. П. Самарину, давших намхорошые профессиональные знания инавыки. «Душа обязана трудиться идень и ночь, и день и ночь» — именно


30#23 [161] *2011


этому мы учились у них, ведь быть ме-тодистом означает постоянное стрем-ление к совершенству в профессии! Ме-тодист — это не чиновник, спускающийвниз указания, а творческий работник.Достаточно ёмкое представление об ос-новных качествах методиста можно со-ставить, обратившись к труду Б. Н. Ба-чалдина и Л. М. Иньковой «Менедж-мент в научно-методической работе» . К слагаемым высокого профессиона-лизма авторы относят компетентность,информированность, самовоспитание,чувство нового. Совет, рекомендации,новации должны базироваться на зна-ниях, опыте и здравом смысле.

Есть хорошее выражение: «Если хо-чешь чего-то добиться, не останавли-вайся на достигнутом» . Библиотекариобласти ждут от методистов библиоте-ки новых интересных семинаров, новыхформ работы и идей, помощи в разра-ботке мероприятий. Как показываетпрактика, специалистам научно-методи-ческого отдела, вполне под силу прове-сти крупномасштабные акции, «круг-лые столы», фестивали для молодёжи иконкурсы, а библиотекарям — реализо-вать свои амбициозные проекты. Мето-дист Белгородской государственнойбиблиотеки для молодёжи — это парт-

нёр, консультант, эксперт и, конечно же,друг!


Авраева Ю. Б. Талант быть методистом /Ю. Б. Авраева // Библиотека. — 2002. — №4. — С. 70.

Авраева Ю. Б. Сага о методистах, или «О бед-ном методисте замолвите слово...» (Мысли вслух онаболевшем) / Ю. Б. Авраева // Научные и техни-ческие библиотеки. —2002. —№5. — С. 32.

Балкова О. О том, что мы нужны, свидетель-ствует жизнь / О. Балкова // Библиотека. — 1997.— №3. — С. 35.

Басов С. И педагог, и управленец, и... / С. Басов// Библиотекарь. — 1987. —№5. — С. 30.

Бачалдин Б. Народное собрание мудрецов. Де-ловые встречи: подготовка и проведение / Б. Ба-чалдин // Библиотека в школе. — 2003. — №1. — С.21.

Бачалдин Б. Методист: каким ему быть? / Б. Бачалдин // Библиотекарь. —1988. — №4. — С. 17; №12. — С. 22.

Грунина В. Г. Основная цель — помогать, а неконтролировать... / B. Г. Грунина // Независимыйбиблиотечный адвокат. — 2002. — №3. — С. 7.

Дрешер Ю. Н. К вопросу о приоритетах в дея-тельности методической службы / Ю. Н. Дрешер,Т. Н. Ключенко // Научные и технические библио-теки. — 2001. — №1. — С. 94.

Емельянова А. О методисте замолвите слово.../ А. Емельянова // Школьная библиотека. — 2002.— №6. — С. 7.

Зыкова Г. Не указывать, а помогать: требова-ние времени / Г. Зыкова, Л. Аметова // Библиоте-ка. — 1999. — №5. — С. 48.

Клоновец Т. М. Организация библиотечно-ме-тодического сервиса / Т. М. Клоновец // Школьнаябиблиотека. — 2002. — №5. — С. 48.

Козлова О. Тяжела ты, шапка методиста / О. Козлова // Библиотека в школе. — 2002. — №21.— С. 11.

Матлина С. Вместо послесловия / С. Матлина //Новая библиотека. — 2003. — №10. — С. 26.

Матлина С. Дорогого стоит / С. Матлина //Библиотека. — 1996. — №4. — C. 14.

Методическая деятельность // Мир библиотексегодня. — 1994. — №2. — С. 59.

Методическая работа // Библиотека и закон.— Вып. 3. — М., 1997. — С. 378.

Наконечная Г. Выявление «болевых точек» —задача методиста / Г. Наконечная, О. Олейникова// Библиотека. — 2002. — №2. — С. 51.

Столяров Ю. Возродить профессионализм / Ю. Столяров // Библиотека. —1997. — №1. — С. 67.

Суслова И. М. Профессионализация ме-тодической библиотечной деятельности: по-становка проблемы / И. М. Суслова // На-учные и технические библиотеки. —1995. —№5. — С. 3.

О работе научно-методического от-дела Белгородской государственнойбиблиотеки для молодёжи.

Методическая работа, научно-ис-следовательская деятельность биб-лиотек

The work of scientific methods ofBelgorod State Library for theyouth.

Methodological work, research anddevelopment activities of libra-ries

В США активно реализуется программаБарака Обамы по привлечению как можнобольшего числа молодых людей к участию вобщественной жизни.

В период экономического кризиса, когдабиблиотеки вынуждены сокращать и без то-го немногочисленный штат постоянных со-трудников, реальная помощь молодых во-лонтёров позволяет частично компенсиро-вать нехватку рабочих рук.

В публичной библиотеке города K eeneграждане от 18 лет и старше работают в ка-честве волонтёров, осуществляя следующиенеобходимые библиотечные процедуры:расстановка материалов по полкам, поме-щение книг в суперобложки, восстановле-ние книг, перемотка кассет, оказание помо-щи в молодёжной зоне, доставка библио-

течных материалов на дом (престарелым иинвалидам).

В библиотеке Карнеги в Питтсбургеместным подросткам предложили укра-сить книжные полки собственными рисун-ками. Библиотекари предоставли юным ху-дожникам полную свободу самовыраже-ния. Этот проект получил высокую оценкумолодых пользователей библиотеки, а са-ми художники удостоились поощритель-ных наград.

В публичной библиотеке города СантаБарбара молодые волонтёры работают вкачестве своеобразных гидов ( greeters).Они радостно и приветливо встречаюткаждого нового посетителя и отводят его втот или иной отдел библиотеки или к кон-кретному специалисту. Обычно каждыйволонтёр должен отработать в этом каче-стве от 2 до 4 часов в месяц в течение 1 го-да. Таким способом библиотека демон-стрирует свою доброжелательность по от-ношению ко всем пользователям, а такжеувеличивает приток подростков, которымприятно быть обслуженными своимисверстниками.

В публичной библиотеке Mah wah (Нью-Джерси) активно используют членов моло-

дёжного совета для приведения в порядоккнижной коллекции. Последние состав-ляют список книг, не востребованных втечение 3 и более лет. После тщательнойпроверки физической и тематической при-годности этих книг принимается оконча-тельное решение об их оставлении в биб-лиотечном фонде или удалении из него. Внекоторых случаях ветхие издания заме-няются аналогичными новыми.

Все волонтёры, желающие участвовать вбиблиотечной жизни, должны иметь реко-мендации и заполнить биографическую ан-кету (включая отпечатки пальцев).

Волонтёры в библиотеках США



31#23 [161] *2011

Те, чья работа не всякому вид-на, те, кто работают «за кулиса-ми»; те, без кого немыслимаполноценная работа библиоте-ки и встреча с книгой — сотрудники отдела обработки.

КАК СКАЗАЛ Д. Маккаллоу:«Настоящий успех — этонайти дело своей жизни в ра-боте, которую ты любишь» .

Нас, работников отдела обработки и ка-талогизации можно считать успешнымии удачливыми людьми. И не беда, что за-частую наша работа остаётся в тени.Только настоящий профи оценит всюзначимость отдела обработки. Ведь, какверно было замечено в немецкой газете«Цайт» (№40, 1977), «Любая библиоте-ка, будь то обычная или электронная,начинается с каталога».

Задача отдела — обеспечение эффек-тивного использования библиотечныхресурсов, предоставление пользователямполной информации о содержимом биб-лиотечных фондов посредством системыкаталогов, как традиционных, так и элек-тронных. Одно из направлений работыБиблиотеки для молодёжи — участие всоздании Единого информационногопространства библиотек в рамках реали-зации плана развития информационногообщества в Белгородской области на2010–12 гг. Цель этого процесса — по-строение модели корпоративного взаи-модействия государственных и муници-пальных библиотек для создания свод-ных электронных ресурсов. Мы трудимсяв этой системе с 20 06 года, и результатыпревзошли все наши ожидания. Устране-ны многие рутинные операции. Програм-

ма OPAC знает ГОСТ, разрешает за-имствовать записи из Сводного каталога,вносить в них свои коррективы, позво-ляет вести оперативный библиографиче-ский поиск, обмениваться информацион-ными ресурсами. После обучения сотруд-ники других отделов с удовольствием еюпользуются. С 20 10 года параллельно собработкой новых поступлений ведётсякропотливая работа по ретровводу, пла-нируется создание базы данных на весьфонд библиотеки.

Электронный каталог даёт возмож-ность значительно сократить путь кни-ги к читателю, но, безусловно, чтобычитатель хотел и мог с этим каталогомработать, ему нужно помочь, научить,подсказать. Продвинутые студенты судовольствием его используют и по до-стоинству оценивают его преимуществаперед каталогами карточными.

В рамках Национальной программы«Сохранение книжных памятников»мы приступили к созданию сводных ин-формационных ресурсов редких и цен-ных изданий Белгородчины в БД«Книжные памятники». Создана БД«Музыкальные произведения», где от-ражены издания на бумажных и элек-тронных носителях.

Как отмечает профессор Э. Р. Су-киасян: «За последнее время в сферекаталогизации происходит серьёзнаятехническая революция». Специали-сты нашего отдела ведут сложнейшуюработу по реорганизации, модерниза-ции, оптимизации каталожной систе-мы. Осваиваются новые правила ката-логизации, Средние таблицы ББК, соз-даётся электронный каталог. Всё этонужно изучать, осваивать, искать но-вые решения.

И, пожалуй, о самом главном — о на-ших сотрудниках. Возможно, это прозву-чит нескромно, но беру на себя смелость(а за плечами у меня 36-летний библио-течный стаж) утверждать: каталогизато-ры — штучные кадры. Здесь важно всё:уровень образования, объём специальныхзнаний, умений, нравственные навыки.Ценен как профессиональный опыт, так ичеловеческий. Именно от специалистовнашего отдела зависит, насколько точнозаймёт своё место книга на полке, найдётли она своего адресата. Мы стараемся сде-лать так, чтобы тысячи умных, полезных,увлекательных, достойных книг, проходя-щих через наши руки, учили, радовали, со-гревали, а не пылились в хранилищах.

Среди сотрудников нашего отдела —люди разных возрастов, но это не меша-ет нам понимать и дополнять друг друга,работать в унисон. У нас большие планыи надежды. Своеобразным кредо нашегоотдела стали слова Д. Шумахера: «Бытьбиблиотекарем — всё равно что ехатьна велосипеде: если вы перестанетежать на педали и двигаться вперёд, тоупадёте». Всем библиотекарям сего-дняшнего дня и поколению NEXT мыжелаем ярких идей, смелых решений,значимости, уважения, признания!


О системе каталогов и работе ката-логизаторов Белгородской государст-венной библиотеки для молодёжи.

Библиотечные каталоги, библиотеч-ные фонды

The article is about the system ofcatalogs and cataloging work in Bel-gorod State Library for the youth.

Library catalogs, library funds

Невидимое миру закулисье

Библиотека начинается с каталога

ЛЮДМИЛА АНИСИМОВА, главный библиотекарь Белгородской государственной библиотеки для молодёжи


32#23 [161] *2011


ВОЗРАСТ НАШЕГО ОТДЕЛАсопоставим с возрастом боль-шинства наших читателей.Роднит нас с ними и многое

другое: любовь к книге и чтению, жаждатворчества, мечты, идеи, стремления.

Стержнем нашей работы являетсяформирование положительных мораль-ных качеств молодых людей. Оченьважно привить человеку нравственныеценности и этические принципы, кото-рые станут ему опорой в дальнейшейжизни. На духовное развитие, самопо-знание, на раскрытие личности направ-лены все наши мероприятия. Каковы быни были их формы (а чаще всего этодиспуты, трибуны мнений, диалоги),подчинены они единой цели — отыс-кать и раскрыть корень человечности.

Свет православной традицииВ условиях нравственного кризиса осо-

бое значение приобретает возвращение ктрадиционным православным истокам.Ведь основы Православия позволяют со-ставить представление об ориентирах,позволяющих найти ответы на вечные во-просы о смысле жизни, добре и зле, олюбви и счастье. Многие наши мероприя-тия православной направленности стро-ятся таким образом, чтобы молодое поко-ление белгородцев на примерах из жизни-могло понять, как создать правильные от-ношения в семье, с друзьями, с окружаю-щими. России нужны молодые люди, спо-собные к истинной созидательной любвик ближнему и Отечеству.

Такие задачи трудно решить своимисилами, поэтому частыми гостями нанаших встречах являются священно-служители Белгородско-Староосколь-ской епархии. Так, на час православной

культуры «Духовно-нравственныеустои молодой семьи» мы пригласилиотца Михаила (Артёменко), иерея хра-ма Георгия Победоносца. Участники —учащиеся профессионального училища№4 г. — активно включились в разго-вор о создании собственной семьи.Юноши и девушки мечтают об идеаль-ном спутнике жизни. Священнослужи-тель обратил их внимание на то, что всовместной жизни встретится немалотрудностей, потребуется мудрость и на-стойчивость, чтобы их преодолевать.Работа по созданию семейной жизнисложна и непредсказуема, она исклю-чает лень умственную и душевную, не-терпимость к поведению того, кто ря-дом. Рассказ отца Михаила о брачныхузах сопровождался яркими примерамииз жизни. В его словах не было нраво-учительности, поэтому диалог полу-чился живой, интересный. Юноши и де-вушки обсуждали вопросы, касающие-ся любви и влюблённости, «граждан-ского» брака, ответственности каждогоиз супругов. Главная мысль, которуюмы хотели донести: женившись иливыйдя замуж, человек берёт на себя от-ветственность за жизнь и состояниедругого человека.

Принимая участие в другом меро-приятии — «Новое поколение и Право-славие», — отец Михаил в доступнойформе познакомил аудиторию с право-славными традициями и ответил на во-просы. Активно обсуждались такие те-мы, как: «Является ли сквернословиегрехом?», «Как вести себя в храме?»

Общеизвестно, что нынешняя моло-дёжь всё реже общается с традиционнойкнигой, тем более с православной, поэ-тому на День православной книги для

ВЕРА МОНИНА

Вера Александровна Монина,заведующая отделом нравственно-эстетической работы Белгородскойгосударственной библиотеки для молодёжи

В православных традицияхОб основах нравственно-эстетического воспитанияНаш отдел работы стоит на по-роге совершеннолетия: органи-зован он был в 1994 году на ба-зе областной профсоюзнойбиблиотеки. Именно тогда воз-никла идея организовать под-разделение, целью которогодолжно стать содействие ду-ховно-нравственному и эстети-ческому развитию молодогопоколения.



33#23 [161] *2011

участников мероприятия мы придумалипрактическое задание, требующее по-иска ответов на вопросы. Все справи-лись с заданием.

Доброте и уважительному отноше-нию к людям мы посвятили целый рядмероприятий. На уроке доброты «Ду-ховные наставления от Матроны Мос-ковской» учащиеся школы №42 позна-комились с тремя ступенями добра. ОМатери Терезе, которую считали святойещё при жизни, узнали участники право-славной беседы «Мать Тереза — символмилосердия ХХ века» . Самая знамени-тая подвижница милосердия возродилак жизни подлинно христианское отно-шение к благотворительности, почтиутраченное в современном мире. Лите-ратурно-информационный час «Смыслжизни — стяжание святости» посвящёнбыл святителю Иоасафу, епископу Бел-городскому и его неоценимому вкладу вдуховное становление русского народа.Каждая из этих встреч проводилась спривлечением литературного материа-ла. Жития святых — это нравоучитель-ное чтение, они дают нам примеры дляподражания.

Возделывая сад душиФормирование основных православ-

ных качеств — гуманизма, милосердия,человеколюбия, сострадания — должноначинаться в семье. Мы стараемся тесносотрудничать с родителями. Отдел нашнаходится в помещении школы №43,поэтому многие мамы и папы, бабушкии дедушки стали постоянными посетите-лями нашей библиотеки. Каждое нашевыступление на родительском собраниипосвящается отдельной теме: культураречи, психолого-педагогические основывоспитания младших школьников, се-мейный досуг, чтение и книга в жизниподростка и т. д. Непременным атрибу-том такой беседы с родителями высту-пает обзор грамотно подобранной лите-ратуры.

В пору юности перед человеком осо-бенно остро встают проблемы нрав-ственного выбора, определения своего«Я». «Садовники души» — так мы назва-ли проводящийся ежегодно месячниккниг, ведь книги во все времена были ду-ховным светочем людей. Они раскры-вают перед нами жизнь во всех её про-явлениях, показывают сложность чело-веческих отношений, раскрывают пси-

хологические глубины, незаметно, ис-подволь влияют на судьбу человека. Врамках месячника мы проводим целыйряд мероприятий В учебных заведенияхгорода организуем передвижные книж-ные выставки, о высокой эффектив-ность которых свидетельствуют стати-стические данные, предоставляемыенам школьными библиотекарями. Про-водим комментированные чтения «Ма-ленький рассказ с большим содержани-ем» (по рассказу Т. Крюковой «Верши-тель судеб»), откровенный разговор оважнейших этических вопросах «При-вивка от равнодушия», литературное пу-тешествие «И книга тоже воевала».

Поддерживающая в печалиКнига дарит человеку подлинное на-

слаждение. Любители чтения признают-ся, что именно из умных и добрых книг по-черпнули многие истины. История знаетнемало примеров того, как книги поддер-живали людей в превратностях судьбы —ободряли в печали, врачевали в болезни,спасали в одиночестве. Одним словом,книги зачастую являются лекарями души.Помня об этом, мы подняли вопрос о про-ведении библиотерапевтических уроковдля воспитанников Белгородского дет-ского дома (п. Северный) и подростков издетской областной больницы. Эти ребятаособенно нуждаются в добром слове иблаготворном влиянии книг. Подобнодокторам, мы каждый раз продумываем«рецептуру» мероприятий. Сценарии со-ставляются таким образом, чтобы участ-ники обязательно получили заряд бодро-сти, пример для подражания, стремлениестойко переносить временные трудности,менять себя и помогать другим.

К светлому празднику Пасхи мы под-готовили благотворительную акцию «Ра-дость чтения». Дети и подростки из дет-ской областной больницы получили в по-дарок книги и журналы — сказки, на-учно-популярные издания, повести и рас-сказы современных авторов, произведе-ния русской и зарубежной классики. Осо-бое внимание мы постарались уделить ре-бятам, которые не смогли прийти в акто-вый зал. Молодые специалисты библио-теки отнесли им книги в палаты. Радост-ные улыбки детей подтвержали: здесьнам рады, здесь нас всегда ждут.

Мы стараемся обращаться к самымострым проблемам. Среди них и такая,как культура речи. За последние шесть

лет нами накоплен определённый опытработы по формированию основ гра-мотной речи и искоренению скверно-словия. Традиционной стала Неделяречевого этикета «Наш дар бесценный— речь!»

С целью расширения границ обще-ния и привлечения новых читателей, ввесенне-летний период активно исполь-зуем выездные формы работы — биб-лио-маршруты, экспедиции, рандеву,площадки. Организуем раздачу реклам-но-издательской продукции, социаль-ные опросы, викторины, аукционы, яр-кие передвижные книжные выставки.Мы сразу же определили для себя важ-нейшие критерии их оформления: акту-альность, новизна книг, красочность инеординарность оформления. Напри-мер, выставка «Молодёжь. Книги. RU»была решена в стилистике виртуальнойсоциальной сети. Разделы назывались«Книжные новинки Онлайн» , «В кон-такте с компьютером» , «Спорт! Доба-вить в друзья» , «IP-адрес для отдыха» ,«Х-файлы», «Лучшая Аватарка», «Жур-нальный МЕГАбит».

В центре внимания большинства на-ших мероприятий – художественная ли-тература. Она в значительной степениформирует разум человека, его волю ипсихику, его чувства. Мероприятия, по-свящённые русской классике, способ-ствуют лучшему усвоению обязательно-го материала. Так, учащиеся гимназии№22 совершили увлекательное и неза-бываемое постраничное плавание «Мо-раль сей басни такова…» Басня – редкийжанр литературы. Имена русских и за-рубежных баснописцев мало кому зна-комы. Мы же познакомили гимназистовс творчеством современного московско-го автора, актёра и режиссёра – Влади-слава Маленко, который несколько летназад был гостем нашей библиотеки.

В 2010 году состоялась читательскаяконференция по книге Галины Щерба-ковой «Вам и не снилось» . И хотя этопроизведение не ново, оно достойнопрочтения и обсуждения. «Автор за-трагивает такие близкие темы, чтокажется, описанные события происхо-дят с нами» — такое читательское мне-ние даёт высокую оценку повести.

Имя Тамары Крюковой смело можнопоставить на первое место в списке со-временных авторов, пишущих для подро-стков и молодёжи. Об этом мы гово-


34


#23 [161] *2011

рили на встрече, посвящённой знаком-ству с её творчеством «Найти ключик клюбому сердцу». Её книги никого неоставляют равнодушными, так же как ифильмы, созданные по мотивам её про-изведений.

Литературное краеведение также неостаётся без внимания. В рамках Днейлитературы 2010 года состоялись ком-ментированные чтения по книге На-тальи Овчаровой «Люди добрые» . Этабелгородская писательница — ветеранВеликой Отечественной войны, лауреатВсероссийской литературной премии«Прохоровское поле» за 20 08 год. За еёплечами — насыщенная событиямижизнь, но читая её повести, рассказы,поэмы, ощущаешь, насколько молода еёдуша, сколько в её произведениях све-жести чувств. Девятиклассники школы№42 с интересом читали и обсуждали еёкнигу. «Эти рассказы учат нас бытьдобрее и милосерднее друг к другу» —говорили они.

Мы стараемся популяризоватьтворчество молодых авторов нашегокрая. Недавно для студентов педагоги-ческого колледжа организоваливстречу с писателем Михаилом Треть-яковым, лауреатом премии губернато-ра «Молодость Белгородчины» . За-трагивались разные темы: почему не-которые люди пытаются писать, как«рождается» произведение, кого из со-временных авторов предпочтительнеечитать. Михаил Третьяков познако-мил участников встречи со своимипроизведениями и рассказал о творче-ских планах.

Слово — молодым и творческимМы не стоим на месте, просто не

имеем права. Современная молодёжьэтого не позволяет. Мы — в поискенового, необычного, привлекательно-го. В наших планах — проведение Не-дели молодёжной периодики, обзорылитературы на телевидении, созданиебазы данных художественных про-изведений «Чтение для души» и … не-которые идеи, которые пока пустьостанутся нашими секретами. Всё этодостигается благодаря взаимопонима-нию, сплочённости коллектива, под-держке молодёжи. Специалисты отде-ла — это опытные и в большинствесвоём молодые, творческие личности.Им слово.

Лидия Рубцова, главный библиоте-карь:

К библиотечному делу я отношусьсерьёзно, с большим уважением и по-чтением. Добрые и умные книги какоткрытие, как волшебство, возвы-шающее душу. Для меня «библиоте-карь» — разносторонняя, творческая иочень значимая сфера деятельностичеловека. У нас особая миссия, мы —творцы, созидатели, посредники междумудрыми мира сего и читателями, иэто нас ко многому обязывает. Мы по-могаем людям познавать мир во всёмего многообразии, делать его добрее ирадостнее!

Светлана Бояренко, библиотекарь:Я — молодой специалист. Во время

обучения в институте культурыпроходила практику во многих биб-лиотеках города, но именно эта биб-лиотека помогла мне развить в себетворческие способности. Давно ужеустарел стереотип, что библиотекаявляется только хранилищем книг. Всовременной библиотеке проводятсяинтересные встречи, незабываемыемероприятия и приобретается бес-ценный опыт. Именно это я нашла вотделе нравственно-эстетическойработы!

Анастасия Троценко, библиотекарь:В библиотеке для молодёжи начи-

нался мой трудовой путь. Работая внравственно-эстетическом отделе, япостоянно учусь чему-то новому. Вме-сте со своими коллегами готовлю ипровожу интересные мероприятия,знакомлюсь с новыми читателями ивзамен получаю бесценный опыт навы-ков общения. Кроме того, меня окру-жают книги, которые несут огромныйпоток информации. Пройти мимо нихневозможно. В общем, моя работа при-носит мне удовольствие.

Татьяна Кениг, библиотекарь:После школы я точно знала, куда бу-

ду поступать — конечно же, на фило-логический факультет. С детства лю-била книги — и читать, читать, чи-тать! Сейчас, работая в библиотеке, янахожусь в атмосфере тепла, гармо-нии. Это то место, где есть возмож-ность свободно дышать и творить.

Анастасия Черепченко, библиограф:Почему-то в сознании современного

человека сложилось мнение, что биб-лиотека – это пыльные книги и ску-

чающая тётя в очках – библиотекарь.Признаюсь, до тесного знакомства сдеятельностью библиотеки я думалапримерно так же. Придя на работу вотдел нравственно-эстетической ра-боты, я была приятно удивлена, пото-му что попала в коллектив творче-ский, молодой, активный. Библиотека-ри не сидят на месте, а придумываютновые формы и методы, проводят ак-ции, фестивали, встречи и идут в ногус молодёжью. Коллеги заражают менясвоей жизненной энергией и оптимиз-мом, и я рада, что работаю в молодёж-ной библиотеке.

Людмила Мацак, библиотекарь:Работа в библиотеке — это, несо-

мненно, творческий и увлекательныйтруд, главная цель которого — помочьчитателю «не утонуть» в море инфор-мации. Сколько радости испытыва-ешь, когда видишь сияющие глаза «спа-сённого» посетителя! Именно в такиеминуты понимаешь, насколько важентвой, казалось бы, незаметный труд.

Влада Сороколетова, библиотекарь-оператор:

Почему из сотен мест я выбрала ра-боту в библиотеке? Любовь к книге,чтению? Нет, не только это. Человек,дающий людям книгу, ответствененза духовное воспитание, за нравствен-ность. Современная библиотека —это не просто ряды полок с книгами,это энергичная, весёлая и познава-тельная жизнь. И, конечно же, этоэлектронные ресурсы — сфера, хотяещё и не достаточно освоенная, но ди-намично развивающаяся. Профессиябиблиотекаря-оператора позволяетприблизиться к сегодняшнему «ком-пьютеризированному» читателю, да-ёт возможность «окунуть» молодёжьв волшебный и безумно интересныймир книг.


О работе нравственно-эстетическо-го отдела Белгородской государст-венной библиотеки для молодёжи.

Работа с молодёжью, духовное раз-витие

The work of moral and aestheticdepartment of the Belgorod StateLibrary for the youth.

Work with young people, moral de-velopment


35#23 [161] *2011


ВЗАЛЕ ПОТУХ СВЕТ, зазвуча-ла завораживающая музыка, ивсе замерли в ожидании… Кос-мос… Вселенная интеллекта...

Планета креативного творчества, а там— молодые писатели, талантливые юно-ши и девушки… Вы думаете, что я рас-сказываю вам об интересном концертеили фильме? Нет. Добро пожаловать вБелгородскую государственную биб-лиотеку для молодёжи!

«Да что может быть интересного вбиблиотеке, — скажете вы. — Как все-гда: скучные литературные вечера, му-зыкально-поэтические композиции дазанудные библиотекари, монотонночитающие наизусть заученные текс-ты». Вы ошибаетесь, так бывало во вре-мена, когда в библиотеки частенько при-ходили работать случайные люди, со-вершенно далёкие от библиотечного де-ла. Позвольте провести вас по нашемуинформационному дома, которому вэтом году исполняется 35 лет. Видите,как много дверей? Каждая из них — этоотдельное направление нашей деятель-ности, путь по которому мы вместе с мо-лодёжью двигаемся вперёд, в будущее.Хотите заглянуть? Итак, открывайте…

Семь дней творчестваСлышите весёлую музыку, аплодис-

менты, юноши и девушки декламируютстихи и прозу, ведут беседы с художни-ками, писателями, поэтами? Это самоеважное и самое интересное направлениев жизни нашей библиотеки — развиваю-щее чтение. Неделя книги для молодё-жи, которая проводится ежегодно, вотуже 15 лет подряд, является яркимпраздником для всех любителей книги,библиотеки, творчества. В течение семи

дней молодые белгородцы и гости горо-да общаются со знаменитыми писателя-ми, актёрами, музыкантами, художника-ми из Москвы, Белгорода и области. По-стигают таинство литературного слога,дискутируют, обсуждают проблемы со-временной литературы и молодёжнойполитики, совершают интеллектуаль-ные и информационные марафоны, ис-торико-литературные экскурсы, уча-ствуют в библио-космоассорти и другихне менее привлекательных мероприя-тиях Недели.

Долгожданным подарком будущимписателям, сценаристам, рэперам сталмолодёжный фестиваль литературноготворчества «Перемен требуют нашисердца…» Впервые он проводился в 2010году и сразу же обрёл популярность. Мо-лодые белгородцы получили уникаль-ную возможность побывать на мастер-классах профессионалов в области лите-ратуры и различных видов искусства. Апотом… море общения, горы восторга итворчества. Могу с уверенностью ска-зать, что любовью к чтению пронизанывсе направления жизненного пути на-шей библиотеки и молодёжи.

Путь к другому — путь к себеНу как? Понравилось? Хотите уви-

деть, что ещё у нас есть? Открывайтелюбую приглянувшуюся вам дверь. По-чему они все прозрачные? Всё дело втом, что мы открыты миру, готовы вос-принимать новые идеи и делиться свои-ми замылсами. Итак, вы стали свидете-лем бурного обсуждения художествен-ных фильмов «Чучело», «12», «Пацаны»,«Планета обезьян», «Мы из будущего» .Это областная акция «Библиотека —территория толерантности», которая

Татьяна Станиславовна Любченко,заместитель директора Белгородской

государственной библиотеки для молодёжи

Готовы окунуться с головой вбесконечно интересный и увле-

кающий в просторы фантазиймир творчества и интеллекта?

Заходите!

Добро пожаловать…

или Посторонним вход не запрещён!

ТАТЬЯНА ЛЮБЧЕНКО


36


#23 [161] *2011

продолжается более 6 лет. На протяже-нии всех этих лет юноши и девушки учи-лись отстаивать собственную точку зре-ния, но при этом сохраняя уважительноеотношение к точке зрения другого че-ловека; определяли уровень своей толе-рантности, научались различать красотудуши. Подобные навыки усваивалисьими во время видеолекториев, молодёж-

ных кинофорумов, тренинг-часов, Днеймежкультурной связи, читательских ивидео-интернет конференций, лидер-ской дискуссии. Буккроссинг проложилдорогу акции дальше. Он дал возмож-ность «освободить» те произведениярусской и современной литературы, гдетема толерантности представлена наи-более ярко. А международная научно-практическая конференция по толе-рантности, проведённая нашей библио-текой, приковала к себе внимание участ-ников из 6 регионов России.

Уверены, что сейчас вам хочетсяспросить: а для чего всё это? Что изме-нилось? Неужели все молодые белго-родцы стали толерантными? Мы гото-вы ответить на эти вопросы. Результа-ты есть! Молодёжь получила заряд теп-ла, доброты, терпимости и надежды. Ре-зультаты очевидны: сознание молодёжистановится всё более открытым дляпринятия идей толерантности. Мы не за-были в самом начале нашего пути взятьс собой «нить Ариадны» — провести ис-следования. Сравнительный анализ дан-ных показал, что молодёжь за этот пе-

риод стала более информированной поданной теме. Этот путь мы ещё называ-ем «путь к себе» . Ведь толерантностьзиждется на основах нравственности, анравственность — основа духовного ми-ра каждого из нас. Мы уверены, что все,кто принимает участие в акции, станутсильными личностями. Пусть это слу-чится не сегодня, но зерно, брошенное вземлю, обязательно даст свои ростки.Согретые нашим с вами вниманием иобильно политые необходимой инфор-мацией, они дадут отличный урожай! Незря на этой двери прикреплена таблич-ка «Для всех нас очень важно придатьслову “толерантность” новое звуча-ние, осознать, что наша способностьценить каждого без исключения чело-века является нравственной основой

мира, безопасности и диалога междукультурами. Мирное будущее зависитот наших ежедневных усилий и дей-ствий. Так давайте учиться толе-рантности в школах и других сообще-ствах, дома и на работе, а самое глав-ное — постигать её суть умом и серд-цем».1

Вот мы и подошли к следующей две-ри… За ней начинается очень не про-стой путь — путь разума сердца, то естьнравственности. На нём пути надёжнымкомпасом молодёжи служит месячниккниг духовно-нравственной тематики«Садовники души». Садовники — это и окнигах, и о нас с вами. День открытыхдверей, литературные размышления,виртуальные book-путешествия, флэш-мобы, комментированные чтения втечение месяца прививают юношам идевушкам чувство сострадания и любви,вселяют веру и надежду на поиски луч-ших черт своей личности, учат добро-сердечию и прощению. Чтение же пред-ставленных на выставках книг и перио-дических изданий укрепляет дух моло-дёжи. Девиз на этом пути таков: «Один

день, прожитый в мудрости и само-углублении, лучше, чем сто лет, прожи-тых в невежестве и бессмыслии» .2 Каквы думаете, сможет ли такой человеквыбрать себе профессию по душе? Мыуверены в этом. Потому предлагаю вамзаглянуть за следующую дверь…

Дело по душеПосмотрите, как вслушиваются буду-

щие медики, педагоги, архитекторы,стоматологи, кондитеры, менеджеры,журналисты в слова мастеров своего де-ла! Как многое их интересует, как важ-на для них та литература, которую имсоветуют библиотекари! Такие встречине редкость в библиотеке для молодё-жи.

Цикл диалогов об интересных и пер-спективных профессиях XXI века «Ша-ги к успеху» был подготовлен с учётомтребований рынка занятости, но мы незабываем и о тех профессиях, которыенужны во все времена. Но вот возниклау нас ещё одна идея… Как вы думаете,какие лучшие качества присущи совре-менному успешному специалисту? Ко-нечно же, грамотная речь, хорошие ма-неры и так далее. И разовые мероприя-тия здесь не помогут. Ну вот! Мы с вамиуже у следующей двери.

Порой мы и не задумываемся, как ча-сто успех — профессиональный, жиз-ненный — зависит от знания этикета.Особенно это относится к речевомуэтикету, речевой грамотности. И вотуже мы слышим горячие споры о пра-вильности постановки ударения в слове,важности тона произносимой речи имногом другом на Неделе речевого эти-кета «Наш дар бесценный — речь». Три-буны мнений, ролевые игры, познава-тельные практикумы, часы размышле-ний, уроки речевой грамотности, интел-лектуальный поединок собрали самуюлюбознательную молодёжь. Юноши и


37#23 [161] *2011


девушки научились правильно писать ипонимать значения различных спорныхвыражений из «Большого словаря кры-латых слов и выражений» , правильноставить ударения и пропущенные бук-вы, узнали важные правила грамотноговедения споров и переговоров, заинте-ресовались представленной на выстав-ках литературой. Мы убеждены, что ин-терес к речевому этикету будет возрас-

тать, так как неграмотная или нечлено-раздельная речь в деловой среде являет-ся не просто дурным тоном, но и однимиз факторов, влияющих на эффектив-ность руководителя. Всё чаще в послед-ние два года обсуждается проект введе-ния специальных тестов для чиновни-ков: хочешь состоять на государствен-ной службе — изволь владеть государст-венным языком твоей страны. Хорошиеруководители крупных компаний сего-дня владеют устной и письменнойречью очень прилично, грамотная речьвходит в моду, а вот у молодёжи, к сожа-лению, нет. И у нас уже появились но-вые интересные идеи на будущее. При-ходите! Увидите!

Позитивная профилактикаНу что же! Есть в нашей библиотеке

ещё много уголков, но я предлагаю вамзаглянуть вот в эту дверь… Профилак-тика наркомании. Нет, нет, не спешитесказать, что это скучно и что эту работуделают все. Да, ею действительно зани-маются все, потому что это важно дляжизни будущих поколений. Но вот какеё сделать привлекательной для моло-дёжи, это серьёзный вопрос.

Новый подход к информационно-пропагандистского сопровождению дея-тельности по профилактике наркома-нии в Белгородской области демонстри-рует организованный нами областнойинформационно-профилактический де-сант «Наш призыв — позитив!» Актив-ными его участниками стала талантли-вая молодёжь Белгорода.

Молодёжь и библиотекари ездят порайонам области с необычной програм-мой. Они беседуют, представляют ин-сценировки непростых жизненных си-туаций, рекомендуют чтение той илииной литературы, читают свои стихи ипрозу, поют песни, обсуждают проблем-ные вопросы. В одном из районов моло-дёжь приняла наше предложение о соз-дании волонтёрского движения по борь-бе с наркоманией и передачи идей насайт Белгородской государственнойбиблиотеки для молодёжи. Десант при-обрёл такую популярность, что желаю-щих принять в нём участие становитсявсё больше и больше.

Читатель I степениНастала пора завершить экскурсию

по Белгородской государственной биб-лиотеке для молодёжи, но напоследокприоткроем ещё одну дверь. Она не-спроста украшена воздушными шара-ми, ёлочными игрушками, цветами, лен-тами. За ней слышны музыка, смех,аплодисменты… Вы угадали: там празд-ник! Новый год? Нет. Открывайте, за-ходите, а я буду рассказывать… Вотуже свыше 20 лет, каждый год в пред-дверии Нового года в Белгородской го-

сударственной библиотеке для молодё-жи проходит торжественное чествова-ние лучших читателей. Это всегда весе-ло, красиво, увлекательно, по-новогод-нему сказочно. Школьники и студентыпопадают в сказочные страны, приле-тают на неведомые планеты, путеше-ствуют по незнакомым Вселенным, уча-ствуют в конкурсах, викторинах; слу-шают молодых вокалистов и заворожё-но наблюдают за хореографическимипостановками. И вот долгожданный мо-мент… «За аналитический подход кпроцессу чтения, систематическое уча-стие в библиотечных мероприятиях, ак-тивное позиционирование книги в мо-лодёжной среде звание «Читатель года-

2010» и читательский билет особого об-разца I степени вручается…» Вот этода! А в этом билете так много преиму-ществ, льгот. Билеты даются трёх сте-пеней. Для каждой из них свои условия.Наши спонсоры также поддерживаютлюбителей чтения, библиотеки. Вместес билетом победители получают суве-ниры от спонсоров. Но что об этом го-ворить, лучше поучаствовать. Вы не по-жалеете!

К сожалению, пора заканчивать на-ше путешествие. Я могла бы ещё долго

рассказывать вам о нашей бурной твор-ческой жизни. Мы живём интересно, унас много инновационных идей! Мы мо-лоды, креативны, активны! Мы устрем-лены в будущее и не боимся трудностей!Всех, кому не безразлично будущее мо-лодого поколения, мы ждём в нашейбиблиотеке! Заходите в любую дверьбез стука! Мы ждём именно вас! Добропожаловать!


* Слова принадлежат Федерико Майору Сара-госа (Federico Mayor Zaragoza).

В 1978 г. начал работать в ЮНЕСКО (Органи-зация Объедин`нных Наций по вопросам образо-вания, науки и культуры). В 1987 г. был избран Ге-неральным директором ЮНЕСКО и занимал этотпост до 1 999 г. В настоящее время возглавляетФонд за культуру мира. Его основной вклад в раз-витие ЮНЕСКО заключался в том, чтобы внед-рить культуру мира, освободиться от насилия и со-средоточить внимание на уважении.

** Мудрость буддизма / сост. Мел Томпсон. —М.: АСТ: Астрель, 2009. — С. 130.

Статья посвящена творческой дея-тельности Белгородской государст-венной библиотеки для молодёжи.

Творчество, интеллект, работа смолодёжью

The article is devoted to cre-ative activity of Belgorod StateLibrary for the youth.

Creativity, intelligence, workwith youth


38


#23 [161] *2011

ИСКУССТВО не только отра-жает жизнь, но и формируетеё, даёт нам представление опрекрасном, обогащает ду-

шу. Сегодня, когда молодёжь увлеченамиром виртуальным и реже проявляетинтерес к искусству, приобщение к не-му через книгу, содействие пробужде-нию и развитию творческих способно-стей особенно важны.

В этом нам помогает специализи-рованный фонд — настоящая сокро-вищница библиотеки. Он содержитболее 7 тыс. изданий по всем видам ижанрам искусства, в том числе около 2тыс. аудиовизуальных документов —музыкальных и мультимедийных ком-пакт-дисков, аудиокассет и грампла-стинок. Большое место отведено нот-ным изданиям. Более чем двадцатьюнаименованиями журналов и газет поискусству представлены периодиче-ские издания. Каждый, кто изучает ис-кусство и художественную культуру,интересуется новостями и историеймузыки, театра, кино, кто открыл в се-бе художника или хочет обучитьсяигре на музыкальных инструментах,кому нравится делать «прекрасное»своими руками, найдёт здесь нужнуюинформацию.

Для того чтобы выяснить, насколькоинтересна для молодёжи литература поискусству, насколько правильно сформи-рован фонд отдела и чем его комплекто-вать в будущем, мы ежегодно проводиманкетирования. Однако для того, чтобымолодёжь выбрала именно нашу библио-теку, этого недостаточно; её надо заинте-ресовать, увлечь. На помощь приходитмноголетний опыт организации и прове-дения разного рода мероприятий.

Прежде всего, это большая выста-вочная работа, которая выдержала ис-пытание временем и оказывает огром-ное эмоциональное воздействие. Мы от-носимся к ней со всей серьёзностью иподходим к организации выставок совсей душой. Наши читатели должнызнать, какая литература есть в библио-теке. Проводим мы и немало выездныхвыставок: в музыкальных и художе-ственных школах, учебных заведенияхгорода, на площадках кинотеатров мыпредставляем литературу .

Интересны для молодёжи видео-экскурсии, медиапрограммы, виртуаль-ные путешествия по стилям, жанрам и

направлениям искусства, мастер-клас-сы, уроки арт-терапии и т. д. Любое ме-роприятие мы стараемся проводитьувлекательно, ярко, креативно, затраги-вать актуальные проблемы и обсуж-дать интересные для молодых людейвопросы. Предпочтение отдаётся диа-логовым формам работы; мы даём воз-можность молодым людям высказатьсвою точку зрения на ту или иную про-блему во время дискуссий, диспутов,диалогов.

Большое внимание мы уделяем из-учению субкультур, ведь молодым лю-

ТАИСИЯ НЕКРАСОВА

Хотите совершить путешествиепо самым известным музеяммира? Овладеть основами му-зыкальной грамоты и научить-ся играть на музыкальных ин-струментах? Или вам необходи-мо написать реферат по куль-турологии, дипломную работупо проблемам искусства? Хоти-те побывать на литературно-музыкальном вечере? Тогдавам в отдел искусств Белго-родской государственной биб-лиотеки для молодёжи.

Таисия Михайловна Некрасова,главный библиотекарь отделаискусств Белгородской библиотекидля молодёжи

Встречи с прекраснымМУЗА объединяет увлечённых


39#23 [161] *2011


дям эта тема близка, некоторые и самиявляются представителями альтерна-тивной культуры. Так, например, всё

стремительней набирает популярностьсреди молодёжи такое направление, какграффити. Мы со студентами Белгород-ского механико-технологического кол-леджа, художниками Алексеем Почка-ловым и Натальей Журбенко и райтера-ми* Юрием и Анатолием Зеленскимипровели диалог культур «Молодое по-коление выбирает». Юрий и Анатолийнесколько лет занимаются граффити,участвуют и занимают призовые места вразличных конкурсах и фестивалях. Ре-бята очень позитивно настроены, соби-раются поступать в Белгородский госу-дарственный технологический универ-ситет им. В. Г. Шухова, интересуются ли-тературой по искусству (архитектуре) и,конечно, являются нашими читателями.Участники мероприятия узнали многонового об истории граффити (напри-мер, чем отличаются бомберы и райте-ры) и высказали своё мнение о другихсубкультурах. Ребята имели возмож-ность задать вопросы художникам ирайтерам, познакомиться с их работами,а также стать свидетелями творческогодиалога.

Много лет объединял любителей ис-кусства клуб «В мире прекрасного», се-годня это молодёжное объединение«МУЗА» — Молодых. Увлечённых. За-дорных. Артистичных. Много интерес-ных мероприятий на счёту клуба. Это ивыставки работ, и мастер-классы, ивстречи молодёжи с творческой интел-лигенцией Белгорода: научными со-трудниками музеев, преподавателямимузыкальных и художественных школ,артистами театров, художниками, на-

родными умельцами…. Одним изуспешных путей приобщения к искус-ству является ознакомление молодёжис творчеством известных художников,мастеров декоративно-прикладного ис-кусства, артистами театров Белгород-чины. Важным для нас является и зна-комство с творчеством молодых худож-ников, фотографов и модельеров. Ус-пешно проходят выставки картин мо-лодых белгородских художников ЯныСерпуховой, Натальи Плешковой, по-бедителей конкурса «Золотая палитра»Алексея Почкалова и Марины Мак,Натальи Журбенко, фотохудожниковЕлизаветы и Ирины Сыроватских идругих. Выставка Яны Серпуховой«Творческий мир Гофмана» , на кото-рой были представлены иллюстрации ксказкам «Золотой горшок» , «Крошка

Цахес по прозванию Циннобер» , от-крыла для читателей красоту графиче-ского искусства и влияние иллюстра-ции на восприятие сюжета книги. «Ти-хие уголки Белгорода» Натальи Плеш-ковой навеяны любовью к родномукраю, и это любовь искренняя, непод-дельная. Наталья обладает даром ви-деть душу небольших двориков, уют-ных домов, тогда как многие из нас про-ходят мимо, не замечая их очарования.Вызывают интерес выставки-презента-ции Елизаветы и Ирины Сыроватских.Работы этих фотографов пронизаныдобром, теплотой, нежностью, благода-ря им видишь мир иначе.

Одним из направлений в работе отделаявляется духовно-нравственное воспита-ние. Такие циклы мероприятий, как «В ла-биринте мира красок» (изопутешествияпо творчеству великих художников) учатпонимать художественное творчество,ориентироваться в основных направле-ниях в искусстве. Для того чтобы видетьособенности творчества художника, пони-мать заложенную в произведения идею,нужна определённая подготовленность.

Переходя от простого к более сложному,совершенствуя и развивая свой вкус, мож-но овладеть секретом понимания искус-ства. Через знакомство с творчеством ве-ликих русских художников, поэтов и ком-позиторов мы прививаем молодёжи лю-бовь к Родине, к родному краю. Мы про-

вели цикл вечеров-портретов «Симфониякрасок русской природы» к юбилеям А. П. Чехова, И. И. Левитана, П. И. Чай-ковского, познакомили старшеклассни-ков с прекрасным творческим союзомдеятелей русского искусства, которыхобъединяло большое чувство любви крусской природе. Поговорили о том, какпроизведения А. П. Чехова и картины И. И. Левитана отразились в произведе-ниях П. И.Чайковского, рассказали отворчестве А. К. Саврасова и В. Д. Поле-нова, художников с душой поэта, с «любо-вью к природе и ко всей огромной Рос-сии».

Мы поддерживаем тесную связь сучебными заведениями города. Провелинемало интересных мероприятий со-вместно с Белгородским индустриаль-ным колледжем. Так, специалисты на-шего отдела ко Дню лицея написалисценарий музыкально-поэтической фан-тазии, посвящённый 210-летию со днярождения А.С. Пушкина «И с каждойосенью я расцветаю вновь… » Он со-стоял из двух частей — театрализован-ного представления и бала. Открылсяпраздник на сцене дворца культуры«Энергомаш» инсценировкой фрагмен-тов из повести А. С. Пушкина «Барыш-ня-крестьянка». Постановка была под-готовлена силами театрального коллек-тива колледжа. Была пронизана духомпушкинской эпохи и вся дальнейшаяпрограмма. Звучали стихи о лицее, ро-мансы в сопровождении танцевальногоколлектива, студенты первого курсаприносили торжественную клятву. За-тем все перешли в зал. Молодые люди вбальных костюмах вальсировали, иг-

* Райтинг — рисование граффити в специальноотведённых местах, а также исполнение реклам-ных и оформительских заказов. Философия рай-тинга в целом сводится к двум идеям: украшения(«оживления») окружающего пространства итворческого самовыражения


40


#23 [161] *2011

рали в «Ручеёк» и участвовали в кон-курсной программе. Удивительно, каклегко смогла молодёжь воссоздать ат-мосферу пушкинской эпохи. Молодыелюди превратились в галантных кавале-ров, юные дамы — в нежных, очарова-тельных, грациозных барышень. Ребятане просто интересно провели время: онисмогли посмотреть на себя другими гла-зами.

Мы пришли к взаимопониманию и своспитанниками областного социально-реабилитационного центра для несовер-шеннолетних и подросткового клуба«Юность». К ним у нас особый подход:на встречах «Через музыку к себе» ,«Прекрасное своими руками», «Творче-ство без границ»мы используем приёмыбиблиотерапии и арт-терапии. Музыкапомогает разобраться в собственных

мыслях и чувствах, а творчество отвле-кает от вредных привычек. Атмосфераспокойствия, доброжелательности,творчества, которую создают специали-сты отдела, положительно влияет напсихику ребят.

Все, кто работает в отделе искусств —люди отзывчивые, внимательные. Кол-лектив отдела небольшой, всего три че-ловека, но каждый занят своим делом,каждый на своём месте. Сложились своитрадиции, есть друзья, налажены связи сучебными заведениями и учреждениямигорода. Возглавляет отдел Ольга Ген-надьевна Доношенко, опытный, знаю-щий специалист. Придерживаясь тради-ционных направлений, предлагает инно-вационные формы работы, которые мо-гут заинтересовать молодёжь. Помогаетей во всём главный библиотекарь Таи-сия Михайловна Некрасова. Она руко-водит молодёжным объединением «Мо-лодых. Увлечённых. Задорных. Арти-стичных». Ведущему библиотекарю от-дела Александре Владимировне Хра-новской ближе досуговая деятельность,она с удовольствием работает над сце-нариями, разработками мероприятийдля молодёжи, участвует в их проведе-нии, пишет стихи.

Конечно, как и в любой работе, необходится без трудностей, но они успеш-но преодолеваются. Коллектив нахо-

дится в постоянном поиске новых форми методов работы с молодёжью. Естьинтересные идеи, задумки, планы.


Статья посвящена работе отделаискусств Белгородской государст-венной библиотеки для молодёжи.

Выставочная деятельность библио-тек, искусство

The article is devoted to work ofdepartment of arts of of BelgorodState Library for the youth.

Exhibition activities of librari-es, art

В Риге в библиотеке им. Николая Задор-нова состоялось торжественное вручениедипломов и новогодних подарков участни-кам семинара по изготовлению открытокв формате ЗD.

Семинар проводила известная мастерицаобъёмно-открыточного дела Валентина Джа-ретт — бывшая рижанка, ныне постояннопроживающая в Англии. Валентина научиласвоих бывших земляков дарить открыткамвторую жизнь, превращая их в маленькиепроизведения искусства. Организовала се-минар газета «Час» в рамках проекта «Жизньпосле 50» европейской программы непре-рывного образования Grundtvig. В свою оче-редь библиотека имени Николая Задорноваявляется волонтёром проекта — его посто-янным, отзывчивым добровольным помощ-ником.

Одна из участниц семинара ЗD ТатьянаБиндаре, рассказывает: «Мне очень понра-вилась техника, которую нам преподалаВалентина Джаретт. Признаюсь, я на-столько вдохновилась идеей объёмныхоткрыток, что сделала такую открыт-ку дома своими руками. И подарила подру-ге, внучке которой исполнился годик. Накрасивой розовой бумаге моими стара-ниями расцвел диковинный цветок. Он

получился настолько роскошным, что ниподруга, ни её родственники поначалу да-же не поверили, что это я сделала сама.Думаю, со временем сумею продолжитьсвоё увлечение».

Надеемся, что акции проекта Gr undtvigбудут продолжены, ведь они подлинноукрашают жизнь людей старшего поколе-ния, позволяя им чувствовать себя социаль-но активными и нужными обществу.

Для справки:Русская библиотека в столице Латвии

превратилась в едва ли не самое популяр-ное место среди русскоязычного населения.Её создатель — сатирик Михаил Задорнов

— признался, что даже и не мечтал о такомуспехе. Она открылась два с половиной го-да назад. Таким образом сын-сатирик ре-шил отметить столетие своего знаменитогоотца — автора книг «Амур-батюшка», «Да-лёкий край», «Цунами».

Помещение в 400 квадратных метров наодной из самых красивых улиц Риги выде-лил друг-бизнесмен, хотя многие посчиталиэту идею сумасбродством, учитывая, что ввек Интернета печатные издания стреми-тельно теряют свою популярность.

Для того чтобы стать читателем библио-теки, нужно доказать, что вы умеете читать.Ещё два обязательных требования: бытьгражданином или не гражданином любойстраны и при входе вытирать ноги. Книгидля библиотеки активно дарят русские жи-тели Риги. Правда, одного только Пушкинасюда уже принесли пять полных собранийсочинений. Пополнили фонд и известныеартисты. В личном кабинете Михаила За-дорнова — коллекция статуэток с книгами,в комнате дорогих изданий – часы, показы-вающие время вспять, а в детском отделе —миниатюрные диванчики. Библиотека полу-чилась похожей на своего создателя: с чув-ством юмора.

Оксана Дементьева

Дипломы и подарки в формате ЗD


41#23 [161] *2011


ВНАРОДЕ БЫТУЕТ МНЕНИЕ,что понедельник — день тяжё-лый. Очень даже может быть.После прекрасно проведённых

выходных в кругу семьи или с друзьямина природе или в «киношке», или с роди-телями, или у бабушки в деревне, или…Уф, как много вариантов! Главное, что-бы компания подобралась весёлая, сфантазией, лёгкая на подъём, любозна-тельная, чтоб можно было и погово-рить, и игру затеять, и предстоящие эк-замены обсудить, и поспорить, и, еслиочень нужно, вместе помолчать. Ведьиногда очень хочется тишины. Такой,чтобы вот так, с размаху погрузиться всвои мысли, побродить в закоулках вос-поминаний или мечтаний, чтобы сосре-доточиться на чём-то важном…

А знаете, кроме природы, бабушки-ной деревни, «киношки» и прочих инте-ресных мест, есть читальный зал биб-лиотеки для молодёжи. Здесь можнонайти многое — интересные встречи,диалоги, игры, фестивали, форумы, биб-лиоэкскурсии. Здесь можно и в тишинепосидеть, и помечтать, и много новогоузнать, и своими знаниями поделиться.А компанию вам составят специалисты-библиотекари. Они у нас под стать чита-телю: активные, с креативным подхо-дом к работе, лёгкие на подъём, потомуи читателей у нас не убывает, и гости кнам на мероприятия с удовольствиемприходят — знают, что всё пройдёт надолжном уровне! И, кстати, понедель-ник для нас вовсе не тяжёлый день — ону нас выходной!

Наш читальный зал — это вольноесообщество специалистов и пользовате-лей, живущих и творящих в век инфор-мации, новых технологий и широких

возможностей. Основная идея, на кото-рой строится деятельность читальногозала, заключается в том, что он долженвыполнять три функции: просветитель-скую, исследовательскую и культурно-воспитательную. Как же это выглядитна практике?

Славится Земля Белгородская па-мятниками истории и культуры. Свиде-тели яркой и героической истории края,они связывают его прошлое, настоящееи будущее. В 2008 году в нашей библио-теке стартовал краеведческий марафон«Семь чудес края Белгородского». Стар-шеклассникам и студентам предлага-лось отдать свой голос за природные ирукотворные памятники и достопри-мечательности области, выбрать илипредложить свои семь чудес. Марафонпрошёл в 15 учебных заведениях. Полу-ченные результаты мы сравнили с офи-циально объявленными «Семью чудеса-ми Белгородчины». Надо отметить, чточетыре из них совпали: это музей-запо-ведник «Прохоровское поле» , КМА,Холкинский подземный монастырь,Святитель Иоасаф.

Богата земля русская талантами,Белгородский край не исключение.Много славных имён в истории нашегокрая — М. С. Щепкин, В. Ф. Раевский, С. А. Дегтярёв, М. Г. Эрденко, С. С. Ко-сенков… Можно их долго перечислять.В октябре 2009 года Белгородская госу-дарственная библиотека для молодёжиначала цикл мероприятий «Золотыеимена края Белгородского», посвящён-ных знаменитым земляках.

На встречу со студентами механико-технологического колледжа был при-глашён народный артист России, веду-щий телепрограмм ГТРК «Белгород» ,

Елена Агафонова, главныйбиблиотекарь читального залаБелгородской государственной

библиотеки для молодёжи

Читальный зал это не толькопомещение, в котором можнопосидеть с книжкой, где кон-спектируют учебники и ходят

на цыпочках. В нём может бур-лить жизнь, могут случаться

неожиданные и запоминающие-ся надолго встречи.

ЕЛЕНА АГАФОНОВА

Понедельник начинается во вторник,

или Читальный зал представляет…


42


#23 [161] *2011

актёр Белгородского государственногоакадемического драматического театраим. М. С. Щепкина, профессор Белго-родского государственного институтакультуры и исскуств, диктор на телеви-дении — Виталий Алексеевич Стари-ков. Не каждый день случается побесе-довать с такой знаменитостью так про-сто, в дружеской атмосфере, чем с ра-достью воспользовались студенты кол-леджа. В зрительном зале не оказалосьсвободных мест. Состоялся непринуж-дённый разговор о жизни и театре, о ра-боте и семье, о любимых ролях и курь-ёзных случаях на сцене. Тема Благодат-ного огня (вот уже более 5 лет ВиталийСтариков привозит его на Белгородчи-ну) не оставила равнодушных никого из

присутствующих. У молодёжи былауникальная возможность не толькоуслышать о Пасхальном чуде из уст оче-видца, но и увидеть кадры из храма Гро-ба Господня. Много нового открыли длясебя юноши и девушки на этой встрече.Нам было приятно, что часть задавае-мых вопросов касалась литературы:«Какие книги Вы читаете?» , «Ваш лю-бимый автор?» Как оказалось, ВиталийАлексеевич остаётся верен классике —произведениям Достоевского, Толстого,Лескова, Шекспира. Их можно и нужноперечитывать, каждый раз открываядля себя новую истину.

«Леди-босс» — так называлась встре-ча без галстука, которая состоялась вянваре 2010 года в средней общеобразо-вательной школе №40. Что может свя-зывать старшеклассников и директораобластной типографии Г. Н. Левину,главную героиню встречи? Оказалось,что многое. Галина Николаевна расска-зала о разнообразии профессий в типо-графском деле, о своей карьере, подели-лась некоторыми секретами своего ус-пеха, рассказала о вузах, в которыхможно получить необходимое образова-ние. Для юношей и девушек была про-

ведена заочная экскурсия по типогра-фии. На слайдах — фотографии типо-графских станков, производственногопроцесса, готовой продукции. Каждыйслайд сопровождался комментариямидиректора. В конце встречи Галина Ни-колаевна ответила на вопросы аудито-рии. Результат — возросший интерес ктипографскому делу, печатному процес-су. И это более чем актуально для стар-шеклассника, определяющегося с выбо-ром профессии и вуза.

Не всегда удаётся пригласить знаме-нитость на встречу со старшеклассника-ми и студентами — и не потому, что онине считают это нужным, а потому, что вих плотном графике трудно найти це-лый час свободного времени для обще-ния, — но отказываться от более близ-кого знакомства специалисты читально-го зала не согласны. Находим альтерна-тивные решения. Одной из таких аль-тернатив стала заочная встреча «Губер-натор», организованная для старше-классников той же школы в юбилей-ный, 60-й день рождения белгородскогогубернатора в апреле 2010 года. Стар-шеклассники познакомились с историейгубернаторства на Руси, с белгородски-

ми губернаторами ещё с петровскихвремён, с деятельностью губернатора Е.С. Савченко. У каждого желающего бы-ла возможность дать свою оценку егозаслугам и достижениям. Ознакомив-шись с публикациями в периодическойпечати, учащиеся имели возможностьузнать Евгения Степановича не толькокак руководителя, политика, хозяй-ственника, но и как человека, как семья-нина, гражданина. Мероприятие сопро-вождалось показом слайдов с фотогра-фиями из семейного альбома и включа-ло элементы информины.

В рамках Дней литературы на Белго-родчине специалисты читального залапригласили в гости к студентам механи-ко-технологического колледжа учите-

ля, писателя, члена Союза писателейРоссии, издателя, главного редакторажурнала «Звонница» Владислава Ме-фодьевича Шаповалова. Был представ-лен литературный портрет писателя. Внеформальной обстановке студенты за-

давали вопросы участнику ВеликойОтечественной войны, автору, чьи про-изведения переведены на испанский,португальский и другие языки, лауреатумногочисленных премий и наград. Юно-ши и девушки получали ответы, кото-рые несли в себе глубокий философ-ский смысл. Лейтмотивом встречи сталрассказ писателя «След человека», кото-рый и задал общий тон этому диалогупоколений. Встреча проходила накану-не празднования 80-летнего юбилея пи-сателя, и в адрес нашего гостя прозвуча-ли пожелания долгих лет жизни, креп-кого здоровья и новых литературныхсвершений.

«Есть город, который я вижу во сне»— под таким заголовком в марте 2011года состоялась встреча старшеклассни-ков школы №47с главным архитекто-ром Белгорода Ю. А. Веретельниковым.Юноши и девушки совершили биб-лиоэкскурсию по знаменитым архитек-турным ансамблям мира, моментальноотгадывая страну — обладательницу ар-хитектурного шедевра. И здесь нетничего удивительного, ведь участникивстречи — учащиеся профильных клас-сов по архитектуре. Наверное, именнопоэтому они внимательно всматрива-лись в планы застроек областного цент-ра, которые комментировал главныйархитектор города. Благодаря представ-ленным им презентациям архитектур-ных планов реконструкции и развитиянашего города все участники встречисмогли, как на машине времени, побы-вать в городе будущего, первыми уви-деть то, что воочию возможно будет ви-деть только через десятилетия. ЮрийАнатольевич рассказал о процессе соз-дания проекта жилого комплекса, мик-

Выступает главный архитектор Белгорода

Встреча с Веретельниковым

Встреча с Носуленко


43#23 [161] *2011


рорайона, о финансовых проблемахгражданского строительства. Изюмин-кой встречи стала презентация вирту-ального проекта нового Белгородскогоаэропорта.

Чтобы встречи в рамках цикла былиинтересны нашей аудитории, мы прове-ли среди учащихся общеобразователь-ных и средних специальных учебных за-ведений опрос «Лестница успеха». В чис-ле знаменитостей, с которыми пожела-ли встретиться юноши и девушки, былназван Ю. Носуленко, паралимпийскийчемпион. Идя навстречу этим пожела-ниям, мы пригласили Юрия на встречусо студентами Белгородского индустри-ального колледжа. Надо сказать, чтооказалось это не так и просто — свобод-ного времени у чемпиона очень мало, онвсегда на сборах или соревнованиях, вгороде появляется на недельку-другую,затем опять в дорогу. Однако Юрий все-

гда готов встретиться с молодёжью, рас-сказать о победах, о впечатлениях от по-ездок по разным странам, об атмосфересоревнований, впечатлениях от побед,поделиться формулой успеха. Оптими-стичный, неунывающий, лёгкий в обще-нии, и упорно двигающийся к заветнойцели — к победе в Паралимпиаде-2012 вЛондоне. «я стремлюсь к новым побе-дам, всё время повышая собственнуюпланку», — сказал на встрече Юра.

Сегодня в его активе 15 золотых меда-лей, 5 серебряных. Юра Носуленко сталпервым белгородским спортсменом, при-нявшим участие в 20 08 г. в XIII летнихПаралимпийских играх в Пекине и заняв-шим 4-е место. Его успехи видели спорт-

смены и зрители всего мира. Им гордят-ся его земляки. Его портрет можно уви-деть на областной доске почёта, его фо-тографиями пестрят страницы регио-нальных и центральных газет. О нём пи-шут, о нём говорят. «Человек со сталь-

ной силой воли» , «национальный геройбелгородского края» — такими словаминачинались выпуски спортивных ново-стей на шведском телевидении в 20 06 го-ду. Губернатор Е. С. Савченко вручилспортсмену ключи от квартиры. Прези-дент Российской Федерации Д. А. Медве-дев отметил заслуги чемпиона в прави-тельственной телеграмме.

Польза от таких мероприятий оче-видна: они не только знакомят с истори-ей, но и формируют профессиональнуюнаправленность. Именно поэтому Бел-городская библиотека для молодёжи ор-ганизует встречи с представителямиразличных профессий. Нашими гостямив разное время были Белгородский хле-бокомбинат ОАО «Колос», МУ «Белго-родский зоопарк», Кондитерская фабри-ка «Белогорье», специалисты кафедрынанотехнологии Белгородского госу-дарственного университета, студенты 5курса кафедры стоматологии Белгород-ского государственного университета идругие.

Ещё одним направлением деятельно-сти читального зала является повыше-ние уровня экологического образованиямолодёжи. В марте 2008 года состояласьэколого-краеведческая встреча «Словоо воде», участие в которой принималдоктор биологических наук, профессор,

академик Нью-Йоркской академии наукИ. М. Авраменко. Мероприятие былопосвящено всемирному Дню охраныводных ресурсов.

Литературная экспедиция «Заповед-ные тропинки малой Родины» была по-священа 75-летию со дня основанияЦентрально-Черноземного заповедни-ка им. В. В. Алёхина. Она проходила вчитальном зале Белгородской библио-теки для молодёжи в марте 2009 г., нака-нуне празднования Всемирного дня ле-са. Мы пригласили на встречу людей,

знающих природу, её проблемы, живу-щих в унисон с ней, потому что их при-звание — защитить её, сохранить дляпотомков. Проводником экспедициистала заместитель директора по эколо-гическому просвещению государствен-ного природного заповедника «Бело-горье» Е. Ю. Аникеенко.

После проведённых мероприятий на-блюдается всплеск интереса к литерату-ре, желание обращаться к услугам биб-лиотеки. Специалисты читального заластремятся поддерживать и развивать тя-гу молодёжи к книге и чтению.

С автором можно связаться:

О работе читального зала Белго-родской государственной библиоте-ки для молодёжи.

Просветительская функция библио-тек, работа с читателями

The work of the reading room ofBelgorod State Library for theyouth.

The educational function of lib-raries, work with readers

Встреча с Шаповаловым

Заповедные тропинки малой Родины

Общение со зрителем

National Geographic запустил программуiPad, содержащую коллекцию рисунков иписем Микеланджело

В программу Vatican Latin Codex 3211вошли 111 рукописей, датированных1534–1563 годами. В него включены пись-ма, эссе, наброски Микеланджело, а так-же оригинальные версии его стихотворе-

ний, сообщает AN SA.Кроме того, программасодержит фильм об ис-тории библиотеки Ва-тикана.

Микеланджело во-шел в историю искусствакак выдающийся скульп-

тор и автор фресок. Он также сочинял сти-хи, которые при его жизни были популярны.Около 300 стихотворений Микеланджелодошли до наших дней. Программу можнозагрузить с iTunes. Ее стоимость — 3.99 ев-ро.

http://itunes.apple.com/it/app/michelangelo/id488648879?mt=

Коллекция рисунков и писем Микеланджело в iPad


#23 [161] *2011


44

Организаторами конкурса вы-ступили управление культурыБелгородской области и Белго-родская государственная уни-версальная научная библиотека.

КОНКУРС позволил опреде-лить лучших библиотекарейБелгородской области и вы-явить наиболее актуальные

аспекты развития библиотечного делана Белгородчине. Проекты объединялаобщая тема: «Библиотека — необходи-мая обществу».

Жюри, возглавляемое начальникомуправления культуры Белгородскойобласти С. И. Курганским, оценивала ихпо таким критериям, как инновацион-ность, перспективность и социальнаязначимость проекта, эффективность еговнедрения в практику. Некоторые изпроектов находятся в стадии реализа-ции, другие — в стадии активной подго-товке к старту (или поиске источникафинансирования).

Заключительный этап конкурса«Библиотекарь 2011 года» проходил вформе аукциона библиотечных про-ектов. Презентуя свои лоты-проекты,специалисты общедоступных библио-тек области продемонстрировали нетолько доскональное знание тех про-блем, которые характерны для ихместного сообщества, но и предлага-ли эффективные способы их реше-ния.

В числе приоритетных задач — соз-дание условий для возрождения тради-ций семейных чтений и комфортногосемейного отдыха на основе экологиикраеведения; продвижение правовой ин-

формации в подростковую среду; разви-тие общественного интереса к чтению икниге через визуальные образы кино;разработка маршрута для людей с огра-ниченными возможностями по памят-ным и историческим местам района; ак-тивизация работы с людьми с ограниче-ниями жизнедеятельности.

Интерес вызвала тема, предложен-ная автором проекта «Читающий муж-чина» Любовью Шлеиной (МУК ЦБС№1 г. Губкина) — возвращение в рядыактивных читателей мужчин в возрастеот 20 до 40 лет.

В рамках дополнительной номина-ции «Лучшая стратегия» заведующаяЖуравской модельной библиотекой Ла-риса Горбатенко поделилась идеей соз-дания и продвижения бренда села Жу-равка «Журавлиная родина», рассказалао намеченных путях реализации про-екта (формирование краеведческих ре-сурсов на электронных и традиционныхносителях для привлечения туристов,создание музейной экспозиции «В го-стях у журавлей», парка «Журавлиныйклин»).

Самой большой интригой конкурсастало определение лучшего в профес-сии в номинации «Лучший библиоте-карь сельской библиотеки» . Авторыаукционных лотов «Телевидение Алек-сеевского поселения» и «Библиотека-музей семьи села Солдатское» блестя-ще презентовали свои проекты и на-столько заинтересовали членов жюри,что они отдали им равное количествоголосов. В этой номинации лучшимибиблиотекарями года признаны обепретендентки — Галина ИвановнаБлагодарная, заведующая Алексе-евской поселенческой библиотекой, и

Марина Семёновна Савченко, ведущийбиблиотекарь Солдатской сельскойбиблиотеки.

В остальных номинациях победите-лями признаны

в номинации «Лучший библиоте-карь центральной библиотеки»:

• Евгения Евгеньевна Мкртчян, заве-дующая сектором краеведческой лите-ратуры центральной библиотеки МУК«Старооскольская ЦБС» (проект «Там,на неведомых дорожках»);

в номинации «Лучший библиоте-карь по работе с детьми»:

• Светлана Михайловна Ерпулёва,заведующая отделом обслуживания дет-ской библиотеки МУК «Межпоселен-ческая центральная библиотека Яков-левского района» (проект «Библиочем-пионат–2011»)

в номинации «Лучший библиоте-карь по работе с юношеством и моло-дёжью»:

• Ольга Николаевна Бугаевская, биб-лиотекарь отдела обслуживания цент-ральной библиотеки МУК «Вейделев-ская ЦБС» (проект «Видеоклуб для мо-лодёжи “Книга в кадре”»)

в номинации «Лучший библиоте-карь по работе с людьми с ограниче-ниями жизнедеятельности»:

• Галина Александровна Курдюкова,библиотекарь центральной библиотекиМУК «Межпоселенческая центральнаябиблиотека Яковлевского района»(проект «По курсу сердца»).

В состав жюри входили представите-ли управления культуры Белгородскойобласти, областного комитета проф-союзов работников культуры и руково-дители крупнейших библиотек Белго-родчины.

Библиотекарь 2011 годаВ Белгороде подвели итоги областного конкурса


ВОЛОНТЁРЫ В БИБЛИОТЕКЕДИСКУССИЯ В БЛОГЕ ЖУРНАЛА «БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО» 6ЮЛИЯ ЧЕРНИЧКИНА

ДОБРОВОЛЬНЫЕ ПОМОЩНИКИ БИБЛИОТЕКАРЕЙ В ГЕРМАНИИСОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ 9ВЕРА БАРИЛОВСКАЯ

МОЛОДЁЖНАЯ ИНИЦИАТИВАВОЛОНТЁРЫ В БИБЛИОТЕКАХ ВЕЛИКОБРИТАНИИ 17ЮЛИЯ КОРОБЕННИКОВА

НАЧНИ С ДОБРЫХ ДЕЛ!БИБЛИОТЕКА КАК ПЛОЩАДКА ОБМЕНА ОПЫТОМ 19БУРЛИЯТ УМАХАНОВА

НАМ НЕЧЕГО ДЕЛИТЬВОВЛЕЧЕНИЕ ДОБРОВОЛЬЦЕВ В ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БИБЛИОТЕКИ 21ГАЛИНА ВИНОГРАДОВА

ДРУГ, СОЮЗНИК, ПОМОЩНИКБЕЛГОРОДСКОЙ БИБЛИОТЕКЕ ДЛЯ МОЛОДЁЖИ 35 ЛЕТ 22ИРИНА ДЕМЧЕНКО

ЗА ДРУЖЕЛЮБНОЙ КАФЕДРОЙПРИОБЩАЕМ К ЧТЕНИЮ, ОПИРАЯСЬ НА КЛАССИКУ 23СВЕТЛАНА БОДЯКОВА

ИНФОРМАЦИЯ И МОЛОДЁЖЬ:ГРАНИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 25СВЕТЛАНА ПОТРЯСОВА

БИБЛИОТЕЧНОЕ СЕРДЦЕОСОБЕННОСТИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ 27ЛЮДМИЛА АНИСИМОВА

НЕВИДИМОЕ МИРУ ЗАКУЛИСЬЕБИБЛИОТЕКА НАЧИНАЕТСЯ С КАТАЛОГА 31ВЕРА МОНИНА

В ПРАВОСЛАВНЫХ ТРАДИЦИЯХОБ ОСНОВАХ НРАВСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 32ТАТЬЯНА ЛЮБЧЕНКО

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ…ИЛИ ПОСТОРОННИМ ВХОД НЕ ЗАПРЕЩЁН! 35ТАИСИЯ НЕКРАСОВА

ВСТРЕЧИ С ПРЕКРАСНЫММУЗА ОБЪЕДИНЯЕТ УВЛЕЧЁННЫХ 38ЕЛЕНА АГАФОНОВА

ПОНЕДЕЛЬНИК НАЧИНАЕТСЯ ВО ВТОРНИК,ИЛИ ЧИТАЛЬНЫЙ ЗАЛ ПРЕДСТАВЛЯЕТ… 41БИБЛИОТЕКАРЬ 2011 ГОДАВ БЕЛГОРОДЕ ПОДВЕЛИ ИТОГИ ОБЛАСТНОГО КОНКУРСА 44

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ ЖУРНАЛА «БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО» Фирсов Владимир Руфинович, заместитель генерального директора Российской национальной библиотеки,

доктор педагогических наук, председатель редакционной коллегии

Басов Сергей Александрович, заведующий научно-методическим отделом библиотековедения Российской национальной библиотеки, кандидат педагогических наук, заместитель председателя редакционной коллегии

Гордукалова Галина Феофановна, заведующая кафедрой гуманитарной информации Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств, доктор педагогических наук, профессор

Госина Людмила Игоревна, ведущий научный сотрудник Библиотеки по естественным наукам Российской академии наук, доктор филологических наук

Добрусина Светлана Александровна, директор Федерального центра консервации библиотечных фондов Российской национальнойбиблиотеки, доктор технических наук

Жабко Елена Дмитриевна, заместитель генерального директора по информационным ресурсам Президентской библиотеки им. Б. Н. Ельцина, доктор педагогических наук

Леликова Наталья Константиновна, заведующая отделом библиографии и краеведения Российской национальной библиотеки, доктор исторических наук

Лихоманов Антон Владимирович, генеральный директор Российской национальной библиотеки, кандидат исторических наук

Михеева Галина Васильевна, ведущий научный сотрудник отдела истории библиотечного дела Российской национальной библиотеки, доктор педагогических наук

Николаев Николай Викторович, заведующий отделом редких книг Российской национальной библиотеки, доктор филологических наук

Соколов Аркадий Васильевич, доктор педагогических наук, профессор

Соколова Наталия Викторовна, директор Института корпоративных библиотечных информационных систем, кандидат технических наук

Черняк Мария Александровна, профессор кафедры новейшей русской литературы Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, доктор филологических наук

back_bd_cover_59.qxd 27.12.2011 14:54 Страница 1

(161)23 '11

Библиотечныеволонтёры

Спеша собрать конструктор личных благИ в краткий срок добраться до вершины,Теряясь в тучах офисных бумаг,Мы внешне люди, внутренне машины

Documents

Библиотечные волонтёрыnlr.ru/prof/publ/bibliograf/2011/bd23.pdf · 23 (161)'11 Библиотечные волонтёры Спеша собрать конструктор