家长培训手册 NO.0801

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南京市教育科学研究所所长刘永和

家长培训手册家长培训手册NO.0801NO.0801 WELCOMEWELCOME

1家长也许也是一种职业11家长职业有着三重境界22正确处理“五大关系”33家长需要关注十个方面44

孙云晓给家长的 20 个“忠告”55

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一、家长也许也是一种职业

http://www.xai.cn/photos/tags_%B1%DA%D6%BD%2C%D6%B2%CE%EF%2C%BB%A8_10892.html


1

A 、玻璃及陶瓷制品；B 、电源插座；C 、药品；D 、热的饭菜食物；

爱孩子有一个“度”，这里有一种教育的理念。

试题：为防止对幼儿造成伤害，以下物品有哪些必须放在幼儿摸不着的地方？


1

B 电源插座（无法言传，不能尝试，符合“必须”要求）。全选（溺爱— A、 C 、 D 可以让孩子尝试，可以在体验中总结）

爱孩子有一个“度”，这里有一种教育的理念。

答案


1

南师大教授就曾经说过：家长也是一种职业。

2 、浙江义乌一所幼儿园试水“家长执照”引争议：

家长是不是一种职业？

教师 : 是一种职业。大家公认。家长 : 也是一种职业：有职务（父母），有职责（育儿），有职称（长辈），也有经济效益。


1


22 、浙江义乌一所幼儿园试水“家长执照”引争议：、浙江义乌一所幼儿园试水“家长执照”引争议：


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试水：浙江义乌青青幼儿园考家长，发证书。内容：保育、教育、生活常识等；情况： 80% 合格， 20% 不合格；结果： 80% 获得“家长执照”， 20% 明年重考；


2 、浙江义乌一所幼儿园试水“家长执照”引争议：


1

说明：（青青幼儿园园长成燕青）：（ 1 ）家长也需要“执照”。（ 2 ）家长是高难度的职业。（ 3 ）许多地区正在试行“家长执照”。（ 4 ）“家长执照”意在培训家长。


22 、浙江义乌一所幼儿园试水“家长执照”引争议：、浙江义乌一所幼儿园试水“家长执照”引争议：


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家长和教师应该无条件联合

3 、家长教育非常重要。（ 1 ）孩子是家长的，学生是老师的，人才是国家的。（ 2 ）家长是孩子的第一任教师。（ 3 ）家庭环境影响孩子学习力

调查结论：影响因素主要是家庭（家庭结构、生活环境、生活模式、亲人榜样等；（ 4 ）家长与老师是“同盟军”

调查对象调查内容调查结果武汉市

263 名儿童学习力

达标情况其中达标

（ 42 人，占 16% ）

不达标（ 221 人，占 84% ）注意力理解力思维能力

213 人次 187 人次 203 人次

1二、家长职业有着三重境界

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111 ．成为孩子的“监护人”．成为孩子的“监护人”

大学生的家书：爸爸妈妈：你们好！我最近身体好（）；一般（）；不好（）学习累（）；一般（）；不累（）有钱（）；缺钱（）。

“ 孩子，好长时间没有收到你的信了。你很忙，可能顾不上给家里写信，妈替你写好这封信，你只要根据自己的情况在括号里有选择地勾一下，寄过来就可以了，这样我们也就放心了！

—— 母亲


1 （ 1 ）生活是不公平的，你要去适应它；（ 2 ）这个世界不会在意你的“自尊”；（ 3 ）高中毕业你不会一年挣 4 万美元，不会成为一个公司的副总裁，不会拥有一部装有电话的汽车——除非你把它们都挣到手。（ 4 ）如果你认为你的老师很严厉，等你有了老板就知道了。而且，老板是没有任期限制的。（ 5）烙牛肉饼并不有损你的尊严，你的祖父母恰恰认为这是机遇！（ 6 ）如果你陷入困境，那不是你父母的过错，你不要抱怨，而要吸取教训。

比尔• 盖茨给毕业生的 11 条忠告

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B1%C8%B6%FB%B8%C7%B4%C4&in=12027&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=25&rn=1&di=492007692&ln=2000

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B1%C8%B6%FB%B8%C7%B4%C4&in=11900&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=44&rn=1&di=641095881&ln=2000


1（ 7 ）你的父母这样“乏味”，是因为一直在为你付账、洗衣才变成这样，要拯救世界，就要先整理你自己的房间。（ 8 ）你的学校也许已经不在分优等生、劣等生了，但是生活仍然在做出类似的区分。在某些学校已经废除了“不及格”，你想及格，可以给你无数次机会；这和现实生活中的任何事情没有一点相似之处。（ 9）生活不分学期，你没有寒暑假可以休息；你想发现自己就自己找时间吧。（ 10 ）电视并不是真实生活。在现实生活中，人们得远离咖啡屋去干自己的事情。（ 11 ）对书呆子好一点，因为你未来就为他们中的一个工作。

比尔• 盖茨给毕业生的 11 条忠告


1 孩子怎么没有学习兴趣（来自英国的“洋家教”）：英国洋家教：“强迫孩子学习是一件让人痛苦的事情”美国留学生：“ 教中国学生很难，因为他们的学习并非出于兴趣”。博士出租车司机：（读书不为开车）

22 ．成为孩子的“好同学”（师生校家．成为孩子的“好同学”（师生校家国）国）抱大的一代：2003 年东南大学新生报到：4000 名新生、1500辆小车12000余名家长（平均每生 4 名家长送，有组织有分工）600余名家长深夜 12点没有离校

亲情感人，方法欠妥；家长只会监督，不会“同学”。


1

陪读又陪玩：重庆第二届青少年文化交流夏令营。家长和老师的看法截然相反：家长抱怨：孩子回家就成了“哑巴”，除了做作业，就是上网和睡觉。老师却说：学生在学校是地地道道的活跃分子。

33 “ ”．成为孩子的知心朋友“ ”．成为孩子的知心朋友学会倾听：美国著名主持人林克莱特采访一位小朋友。（ 1 ）听话不要只听一半就发表意见；（ 2 ）不要把自己的意思投射到别人说的话。

美国教育家批评中国家长“陪读不陪玩”。

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1能够让孩子充满幸福感的“八大愿望”：（ 1 ）父母不要吵架（ 2 ）大人说话要守信用（ 3 ）父母要维护孩子的自尊心（ 4 ）父母要彼此谦让，不要彼此责怪（ 5）小朋友来家做客要表示欢迎（ 6 ）父母要和我们一起玩（ 7 ）父母言行不一时要接受孩子的批评（ 8 ）对小朋友少发一些脾气，多一些笑脸

33 “ ”．成为孩子的知心朋友“ ”．成为孩子的知心朋友

美国教育家批评中国家长“陪读不陪玩”。

1 三、正确处理“五大关系”


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家长与孩子的不同“着眼点”（教育三大矛盾之一）：家长（包括老师）：往往着眼于孩子的未来。孩子（学生）：往往更加着眼于自己的现在。关于双休补习班的分歧： 78% 学生反感，家长津津乐道。

1．我是为你好！谁信？ —— 正确处理为孩子与为父母的关系

缺点越关注越大，优点越关注越多。


1

缺点越关注越大，优点越关注越多。

2．一个优点也没有？ —— 正确处理优点与缺点的关系

家长与心理咨询师的对话：心理咨询师： “请你想一想你女儿的 10 个优点，把他写在纸上。”家长： “她？一个优点也没有！”经典的案例：大白纸和小黑点


13．我的困难，我找谁？ ——正确处理家庭教育与学校教育的关系。

64. 30%

48. 90%41. 60%

14. 20%5. 20% 4. 80% 4. 50% 2. 80% 5. 80%

0. 00%10. 00%20. 00%30. 00%40. 00%50. 00%60. 00%70. 00%

苏南中小学生遇到困难和问题求助对象（多选）家长：孩子的靠山！要让孩子靠得住！鼓励孩子“有困难，找老师！”


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校长语重心长：人生总是先苦后甜。学生玩世不恭：先苦，后就一定甜？先甜，后就一定苦？《圣经》里的一个朴素的哲理：人生只有两杯酒，一杯甜酒，一杯苦酒。先喝甜酒，必然后喝苦酒，先喝苦酒，必然后喝甜酒。 —— 这是一般规律！

4 、学而优则仕，不一定！ —— “ ” “ ”正确处理苦与甜的关系。

没有批评，表扬就会失去方向；没有批评，表扬就会失去魅力；——就像没有冬天的严寒，就没有春天的温暖。


1 5 、“赏识”让女儿听不进批评 ——正确处理表扬与批评的关系。山东省莱州市金城镇中学于鸿丽老师，在“母亲节”的时候，女儿为她朗读一首诗。于老师是语文教师，中肯的点评却让女儿不能接受：老师就是这么读的！再让女儿读一遍，她就像“开机关枪”！关于“赏识教育”；关于惩戒教育（常州一女学生的悲剧）。

没有批评，表扬就会失去方向；没有批评，表扬就会失去魅力；——就像没有冬天的严寒，就没有春天的温暖。

1四、家长需要关注十个方面


111 ．学龄前儿童十大问题行为公布．学龄前儿童十大问题行为公布 "" 注意力差注意力差 "" 列榜首列榜首

（ 1 ）注意力差；（ 2 ）易分心；（ 3 ）偏食挑食；（ 4 ）吃饭慢；（ 5 ）不肯吃硬的食物；（ 6 ）明显多动；（ 7 ）过分依恋；（ 8 ）缠人；（ 9 ）孤僻；（ 10 ）难与同伴交往等；

处在 3-6 岁年龄阶段的儿童，大脑的抑制功能还比较弱，其中约有 3%-5% 的儿童注意力难以集中。加之父母在平时总觉得孩子尚小，长大了会好，从而造成人为的注意力问题。


122 ．早期预防青少年暴力的．早期预防青少年暴力的 1111 条经验条经验（ 1 ）让孩子有正面的角色榜样，让孩子接受正面的行为远远大于负面行为。（ 2 ）培养孩子的自尊心，增强孩子的自我效能。（ 3 ）给孩子建立支持性人际关系，包括与教师和与朋友之间的关系。（ 4 ）让孩子对未来充满希望。（ 5）培养孩子对自己保持自信。（ 6 ）让孩子具备较强的社会交往技能。（ 7 ）让孩子与同龄人保持良好的同伴关系。（ 8 ）在家庭之外有一个关心爱护他的人，并让他们保持相互信任的紧密联系。（ 9）让孩子有来自母亲的情感支持。（ 10 ）要让孩子具有在业余爱好。创造性追求、有价值工作、分派的任务中寻找心理寄托和自尊感的能力。（ 11 ）让孩子感到自己能够把握自己的命运，无论遇到什么事情都有解决办法。

这是美国心理学会 APA总结的经验，后面的部分带有较强的美国文化色彩


13 ．培养孩子“自主性”八法：

（ 1 ）给孩子空间，让他自己往前走。（ 2 ）给孩子时间，让他自己去安排。（ 3 ）给孩子问题，让他自己找答案。（ 4 ）给孩子困难，让他自己去解决。（ 5）给孩子机遇，让他自己去把握。（ 6 ）给孩子冲突，让他自己去平息。（ 7 ）给孩子对手，让他自己去竞争。

（ 8 ）给孩子权利，让他自己去选择。

怎么培养？

怎么培养？


14 ．惩戒孩子的七条原则

（ 1 ）犯错就要处罚的原则。（ 2 ）不可不教而罚的原则。（ 3 ）先警告后惩罚的原则。（ 4 ）惩罚适可而止的原则。（ 5）发现及时惩罚的原则。（ 6 ）先说明后惩罚的原则。（ 7 ）惩罚言出必行的原则。

韩国教育部学生惩戒的规定 ““

惩罚的原则

惩罚的原则

” ” “没有惩罚的教育是‘虚弱’的教育”。


1 5. 四种教育不能过分强调

（ 1）不可过分强调“尊重”。（ 2）不可过分强调“赏识”。（ 3）不可过分强调“成功”。（ 4）不可过分强调“平等”。


1

多元智能理论

身体动觉智能

音乐智能

空间智能

语言智能

自我认知智能

人际智能

逻辑数学智能观察智能 6 、多元智能理论

多元智能 1.周舟（国际著名音乐指挥家）； 2.小布什（美国前任总统）； 3.外科医生（意大利）。


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7 ．不同年龄读不同的书（ 1 ）婴儿期（ 3岁之前）：画报的世界（直观行动思维，需要结合情境和实物）。（ 2 ）幼儿期（ 3岁之后）：多背诗词将终身受益（具体形象的联想，从具体形象到语言形象）。（ 3 ）童年期（小学阶段）：逐渐进入阅读的殿堂（感性经验性思维，从具体形象思维到抽象逻辑思维）。（ 4 ）青少年（中学阶段）：文艺与科普齐头并进（抽象思维出于优势，把人文作品和科技作品结合起来）。（ 5）成人期（大学时期）：文理互补突出专业（具有一定的创造性思维，从文理互补到突出专业）注意：努力培养小学生的发散性思维！不同的年龄，不同的心理发展期，不同的思维阶段，应该有不同的读物。


1

8 ．培养孩子良好的习惯

1 、学习习惯：首先，严格确定的学习时间。其次，相对固定的学习空间。再次，注意学习结果的完整性。2 、生活习惯：孩子的饮食、睡眠、游玩、娱乐、卫生等方面的习惯，都需要家长从小精心培养，耐心坚持，使之形成并且固定下来。3 、守时习惯：是要科学地安排时间、计划时间、用好时间，讲究效率，还需要有自控能力。

《辞海》上是这样说的：“习惯就是人在长时期里逐渐养成的，一时不容易改变的行为”。好习惯可以使人受益终生，坏习惯则可以误人一生。

（ 1 ）绕一绕。忠言不一定要逆耳，良药不一定要苦口；可以巧设情境，旁敲侧击，扣其心灵，促其反省。（ 2 ）避一避。注意保全学生的“面子”，选择恰当的时间、地点、场合，避免大众场合，否则会产生逆反。（ 3 ）笑一笑。用微笑暗示孩子犯了一个“低级错误”，缓解家长与孩子之间的紧张气氛，孩子更容易接受。（ 4 ）换一换。性格开朗者不偏不倚；性格内向者循循善诱；品学兼优者单刀直入；品学后进者多用开导；……（ 5）照一照。对照批评检查效果，看看发展情况。效果好表扬以巩固，效果不佳继续教育。


19 ．一组策略的批评方式 :


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韩国 1998年禁止教师对学生的体罚行为，但是体罚现象一直没有根除。

10 、韩国教育部的“体罚方案”适用对象：小学 4 年级以上学生；体罚缘由：不听老师的训导和指导，无端孤立同学，学习态度不端正，超过学校规定的罚分，等等；体罚条件：选择避开其他同学的场所，有校监或其他老师在场，体罚前向学生说清理由，学生身体和心理正常；体罚用具：体罚用具为木棍。初中一下木棍直径不超过 1厘米，长度不超过 50厘米；高中木棍直径不超过 1.5厘米，长度不超过 60厘米。体罚部位：男生只能打臀部，女生只能打大腿；击打次数：中学生不超过 10 下，小学生不超过 5下，以不在学生身上留下伤痕为准。反应：全体教师：认为这一规定无视学校教育现实，是教育行政的后退；部分家长：表示欢迎，认为这一规定合理，有利于保护学生人格。。


1备用 1 ：学生学习的三个环节

1 ）预习：有目的预习（了解大概，找到问题）有重点预习（困难的、需要记忆的学科）有计划预习（整体安排、结合教学进度）注意：不是每一门都要预习，不是要解决一切问题。 2 ）学习：知识的传授、能力的培养、方法的训练（现在“三维目标”比较时髦）；关键在于注意力、记忆力、理解力、创造力。 3 ）复习 : 关于练习 —— 从知识到能力的“桥梁”；关于记忆——艾宾浩斯的“遗忘曲线”；关于目的——回忆、整理、融汇、记忆。


1备用 2 ：课堂学习的三个层次

（ 1 ）听懂 —— 起码要求。一是“听不懂”（难度大），需要预习；不打无准备之仗。二是“没听懂”（有干扰），改善习惯；思想跟着老师走。三是“没想听”（有抵触），调整心态；尊其师才能信其道。（ 2 ）记住 —— 较高要求。 “ 没有记住等于‘没有’”。 “ 有意注意”与“无意注意”；没有记住往往是因为没有看中（土块的故事）（ 3 ）会用 —— 最高境界。从知识到能力的跨越的关键； “运用”是学习的“归宿”；需要举一反三、融会贯通。 “ 人，神格化；神，人格化”。

1五、孙云晓给家长的 20 个“忠告”


1 忠告 1 ：父母不是“警察”。只要你是警察式的父母，你的孩子就是“地下党”。你的教育越简单粗暴，孩子的错误和谎话就越来越多。（上海 PISA 学生答案：妈妈是警察，爸爸是小偷）忠告 2 ：成绩不是唯一。用考试成绩作为评价孩子的唯一尺度，父母和老师都变成了盲人。只有用多把尺子衡量人，才能真正发现孩子的长处在哪里。（韩寒）忠告 3 ：网络常常是魔鬼。网络游戏是一把双刃剑，控制得当是天使，控制不当是魔鬼。预防孩子网瘾的根本措施是，用成功的体验代替失败的体验，用丰富的生活代替单调的生活。（人，关系性的存在）

给家长的 20个“忠告”


1 忠告 4 ：写信是传统也是创新。虽然同在一个屋檐下，但当与孩子发生冲突的时候，或者孩子拒绝与你交谈的时候，给孩子推心置腹地写封信，平等地交流意见，可能是一个适当的选择。（给对话留下空间：理解、犹豫、选择、设计）忠告 5：逆境最能锻炼孩子。不刻意制造逆境，也不轻易向身处逆境的孩子伸出“手”。父母不要剥夺孩子在失败中成长的权利。两点之间的最短距离不一定是“直线”。（像孩子一样“跌倒）忠告 6 ：有台阶才能“拾级而上”。成功教育的奥妙在于：先设立一个较低的目标，让孩子体验到成功的快乐，然后再追求更高一级的目标。让孩子反复体验到成功，就会使他们对成功怀有信心。优秀是一种习惯。（魏书生教后进生写作文）



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给家长的 20个“忠告” 忠告 7 ：父母是说话算数的榜样。在同一件事上，父母的行为态度前后要一致，承诺的事情要兑现。对孩子说话算数是为人父母的基本道德。（曾子杀彘）忠告 8 ：学习总是艰苦的劳动。所有那些鼓吹可以成批制造“神童”的方案，都是以赚钱为目标的骗人方案。孩子是千差万别的，成长的道路是各种各样的。凡是忽视儿童个性差异的认识和行为，都是违背科学规律的。《“非常 3+1” 非常滑稽》（刘永和）。　忠告 9：自由才能舒展。父母不要以自己的意志安排满孩子的时间，那会剥夺了孩子的时间自由和心灵自由。人的成长需要有很多可以自由支配的时间，应该让孩子自己看，自己听，自己想，自己玩。（一个特殊的家教老师）　


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给家长的 20个“忠告” 　忠告 10 ：批评是进步之母。

如果父母和老师对“好孩子”身上存在的问题宽容过多，会使他们的弱点变成隐患甚至是“定时炸弹”。（没有惩罚的教育是不完整的教育）

忠告 11 ：没有批评就没有表扬。对孩子以表扬为主永远是对的，将惩罚作为一种必要的教育手段也是对的，但惩罚绝不是简单的体罚，更不是侮辱人格。越是要惩罚孩子，越是要尊重孩子。

忠告 12 ：最好的管理就是“不管”。父母无为乃大为。无为就是不强为，不妄为，就是按规律去做。无数个走上歧路甚至绝路的孩子，都是父母太有作为的悲剧作品。（“管理孩子的最好方式就是不管”——易中天）


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给家长的 20个“忠告” 　忠告 13 ：陪读之后还要陪玩。对于孩子来说，吃好穿好固然是重要的，玩得好更为重要。因此，不要用成人的选择挤满孩子的每一天，而要给孩子自由发展留出广阔的空间。（英国：双休家长不“陪玩”——违法）忠告 14 ：兴趣最好的老师。对于小学生的父母来说，教育孩子最重要的莫过于四个字：“兴趣”和“习惯”。有了兴趣就有了成长的动力，有了习惯就有了成功的保障。（兴趣来源于“打交道”：老石匠）忠告 15 ：先独立，后自主。让孩子和父母分床睡觉，更多的是为了培养孩子的成长意识，让孩子真正独立。要做到这一点，关键在于父母要战胜自己的“软弱”。（ 14双袜子的故事）


1 给家长的 20个“忠告” 忠告 16 ：学生就要像学生样。

再富有的家庭也不可让孩子富得像贵族，孩子毕竟不是老板；再贫穷的家庭也不可让孩子穷得像乞丐，但是可以艰苦朴素。（作文：假如的是经理）　忠告 17 ：有钱还要会花。光给孩子零花钱是不够的，必须伴之以理财教育。在孩子第一次要零花钱的时候就立好规矩，否则，孩子的消费欲望就会犹如脱缰的野马。（“穷养儿子富养女”）　　忠告 18 ：“身体是革命的本钱”。体育带给人的好处绝不仅仅是强壮的身体，还强壮了心灵。体育应该是一切教育的前提和基础。学习不好是次品，身体不好是废品，品德不好是危险品。（无知识：次品；无身体：废品；无道德：危险品）　　


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　　忠告 19：一张一弛乃文武之道。有计划地带孩子外出旅游，可以让孩子避免书呆子气，还能让孩子拓宽视野，体验到书中的意境，重新认识书中的思想。（ 6+1>7 ）忠告 20 ：追星不如崇拜英雄。不要让孩子的心变得空荡荡，应该让每个孩子心中至少装下１０个杰出人物。杰出人物会像发动机一样不停地给孩子成长加力。（“新崇拜时代”；培育身边的偶像）


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谢谢！刘永和：南京市教育科学研究所所长• 电话： 025-84547381 ； 13951735126• 地址：南京市白下路 314号；邮编： 210002• 主页： www.njjks.cn• 邮箱： [email protected]

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