ОГОУ НПО «Профессиональное училище №34 г. Борисоглебска»

А.С.Чернов

ТЕТРАДЬ для лабораторных работ

по информатике

Лабораторный практикум(часть 1)

2008

Пояснительная записка

Рабочая тетрадь составлена на основе рабочей

программы по предмету «Информатика», утвержденной

директором ОГОУ НПО «Профессиональное училище №34 г.

Борисоглебска».

В рабочей тетради собраны рабочие листы, которые

призваны помочь учащимся на более качественном уровне

овладеть материалом урока, фиксировать информацию

системно, излагать свои собственные соображения в

отведенных для этого сегментах, повысить результативность

лабораторной работы.

Рабочая тетрадь позволит преподавателю повысить

динамику урока, более эффективно распределить его время,

нацелить учащихся на повышение мыслительной активности,

систематизировать преподаваемый материал, использовать

данные из различных учебников и учебных пособий (в том

числе электронных) на едином информационном поле.

По окончании работы на уроке учащимся предлагается

самостоятельно оценить свою деятельность и аргументировать

поставленную оценку.

Лабораторная работа №1

Тема: «Изучение операционной системы Windows»

Дата занятия «__»________200_ г.

Цели работы:1)

2)

3)

Задания:

1. Смените фоновый рисунок и заставку рабочего стола.

2. Создайте на рабочем столе папку с вашей фамилией, в

ней – папку с вашим именем, в ней – папку с вашим

отчеством.

3. В программе БЛОКНОТ наберите краткий текст по

теме «Почему я выбрал(а) профессию, которой

обучаюсь сейчас» (1-2 предложения). Сохраните этот

документ под именем «Моя профессия» в папку со

своим отчеством.

Ход работы

1. Запишите алгоритм выполнения задания (создайте

технологическую карту)

Чтобы сменить рисунок рабочего стола:

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

Чтобы сменить заставку рабочего стола:

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

Вопросы к заданию:

а) рабочий стол -

____________________________________________________

____________________________________________________

б) заставка рабочего стола первоначально предназначалась

для_________________________________________________

____________________________________________________

2. Используя адаптированный графический алгоритм,

выполните задание и поясните использованные в

алгоритме значки (пояснение укажите в скобках)

а)

(___________________________________________________

___________________________________________________)

б)

(___________________________________________________

________________________________________________)

в)

(________________________________________________)

Остальные шаги выполняются по тому же алгоритму

(опишите их самостоятельно)

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

3. Используя алгоритм, выполните задание

Наберите текст и опишите этапы сохранения

самостоятельно:____________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

___________________________________________________

Вывод:_____________________________________________

____________________________________________________

___________________________________________________

Самооценка______, т.к.______________________________

Лабораторная работа №2

Тема: «Набор, форматирование и редактирование текста в

Microsoft Office Word»

Дата занятия «__»________200_ г.

Цели работы:1)

2)

3)

Задания:

1. В программе Word наберите текст своей анкеты

шрифтом типа ARIAL.

2. Первое и последнее слова анкеты выделите красным

цветом, полужирным начертанием шрифта,

форматируйте 35 кеглем.

3. Второе и предпоследнее слова анкеты форматируйте

курсивом 20 кегля.

4. Сохраните документ под именем «Лабораторная

работа 2» в папку со своим отчеством.

Ход работы

1. Выполните команды: Пуск – Все программы –

Microsoft Office - Microsoft Office Word.

Введите шаблон анкеты и заполните её.

ФамилияИмяОтчествоДата рожденияМесто рожденияМесто проживанияТелефонМесто учебыСпециальностьУвлечения2-3. Опишите дальнейшие шаги по форматированию

текста и выполните

их____________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

4. Опишите технологию сохранения документа

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

Вопросы:

а) Для чего в Word используется инструмент ?

______________________________________________________

б) Для чего в Word используется инструмент ?

____________________________________________________

в)Что такое кегль?

____________________________________________________

Вывод:________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

_____________________________________________________

Самооценка_____, т.к.________________________________

Лабораторная работа №3

Тема: «Работа с таблицами в Microsoft Office Word»

Дата занятия «__»________200_ г.

Цели работы:1)

2)

3)

Задания:

1. Создать таблицу, состоящую из 6 строк и 8

столбцов.

2. Нарисовать сложную таблицу.

3. Создать таблицу и форматировать её.

4. Сохранить рабочий лист в папку со своим отчеством

под именем «Лабораторная работа 3»

Ход работы

1. а) откройте текстовый редактор Word;

б) выполните команды: Таблица – Вставить –

Таблица;

в) введите количество строк и столбцов.

2. Нарисуйте таблицу

Опишите этапы создания

таблицы______________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

3. Форматируйте созданную в первом задании таблицу

зеленым цветом границ, ячейки А5 и C1 залейте красным

цветом, объедините ячейки второй строки.

Описание:_____________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________Выполните операции и сравните с образцом

4. Этапы

сохранения____________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

Вопросы: а) Отметьте галочкой ячейку D7

б) Можно ли форматировать таблицу тройной синей

границей?

в) Для чего при работе с таблицей используется следующее

окно?

______________________________________________________

______________________________________________________

____________

г) Как можно добавить строку к таблице?

1 способ________________________________________

2 способ_______________________________________

Вывод:________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

_____________________________________________________

Самооценка________,

т.к.___________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

Лабораторная работа №4

Тема: «Ввод данных и работа с ними в Microsoft Office

Excel»

Дата занятия «__»________200_ г.

Цели работы:1)

2)

3)

Задания:

1. Ввести в электронную таблицу следующие числа:

58 в A8; -9 в С4; 8,99 в G5; 5,54 в F10.

2. Копировать введенные данные на лист 2 и лист 3.

3. Вставить в книгу Excel лист 4 и переименовать его в

НОВЫЙ ЛИСТ.

4. На НОВЫЙ ЛИСТ внести данные

Страна – A1, Город – B1, Улица – C1, Дом – D1.

В ячейки A2, B2, C2, D2 ввести те данные, которые

соответствуют вашему местонахождению в данный

момент.

5. Сохраните данные под именем «Лабораторная работа

4» в папку с вашим отчеством.

Ход работы

1. Опишите этапы работы, позволяющие открыть

Excel.

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

Используя технологию ввода данных, внесите их в

таблицу, сравните с результатом.

2. Выделите данные, выполните команды

КОПИРОВАТЬ – ВСТАВИТЬ (команда ВСТАВИТЬ

используется на листах 2 и 3).

3. Для вставки нового листа и его переименования

выполните:______________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

________________________________________________

4.

Используя технологию ввода данных, внесите их в

таблицу, сравните с результатом.

5. Опишите технологию сохранения

документа____________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

Вывод:________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

Самооценка______,

т.к.___________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

Общий итог I части лабораторного практикума:

Количество пропусков занятий_________из них по

уважительной причине____

Количество «5»__________

Количество «4»__________

Количество «3»__________

Количество «2»__________

Средний балл____________

Материал, который вызвал наибольшие затруднения

(для консультаций)

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

__________________________________________________

Послесловие

Тетрадь для лабораторных работ позволяет оценить

100% учащихся, присутствующих на уроке. Кроме того, на

основании самооценки учащихся, преподаватель устанавливает

степень доверия учащихся к предмету, выявляет степень

интереса к практическому разделу информатики. Наличие

возможности самостоятельно оценить свои знания, умения и

навыки призвано повысить ответственность учащихся,

развивать их базовую культуру.

По окончании работы по изучению материалов

практического модуля учащимся предлагается отметить

материалы, вызвавшие наибольшие затруднения. Этот факт

поможет учителю разработать план консультаций, насытить их

строго дифференцированной индивидуализированной

информацией, подобрать формы контроля, которые позволят

качественно выявить общий уровень подготовки учащихся по

данной тематике.

Тетрадь для лабораторных работ подчеркивает ступенчатое

овладение материалом, помогает адаптироваться учащимся,

которые были вынуждены пропустить ряд занятий, что

повышает её значимость.

Литература

1._____________________________________________________

______________________________________________________

2._____________________________________________________

______________________________________________________

3._____________________________________________________

______________________________________________________

4._____________________________________________________

______________________________________________________

5._____________________________________________________

______________________________________________________

6._____________________________________________________

______________________________________________________

7._____________________________________________________

______________________________________________________

8._____________________________________________________

______________________________________________________

9._____________________________________________________

______________________________________________________

10.____________________________________________________

______________________________________________________