Проект МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИpnpu.edu.ua/wp-content/uploads/2020/05/proekt... · ПЕРЕДМОВА Освітньо-професійна

Проект

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Полтавський національний педагогічний університет

імені В. Г. Короленка

ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА

«Менеджмент (Управління навчальним закладом)»

Першого рівня вищої освіти

за спеціальністю 073 Менеджмент

галузі знань 07 Управління та адміністрування

ЗАТВЕРДЖЕНО

Вченою радою ПНПУ імені В. Г. КОРОЛЕНКА

Голова вченої ради ______________ М. І. Степаненко

(протокол № ____ від "_____ "___________ 2020 р.)

Освітня програма вводиться в дію з _______ 2020 р.

Ректор ___________________ М. І. Степаненко

(наказ № ____ від "____ "_______________ 2020 р.)

ПОЛТАВА, 2020 р.

ЛИСТ ПОГОДЖЕННЯ

освітньо-професійної програми


Галузь знань 07 Управління та адміністрування

Спеціальність 073 Менеджмент

Освітня програма Менеджмент (Управління

навчальним закладом)

Рівень вищої освіти Перший

ПОГОДЖЕНО

Перший проректор

ПНПУ імені В. Г. Короленка

_________________ Р. А. Сітарчук

« ___» ______________ 2020 р.

СХВАЛЕНО

на засіданні кафедри педагогічної

майстерності та менеджменту

імені І. А. Зязюна

природничого факультету

Завідувач кафедри

___________ Ткаченко А.В.

Протокол № ____ від _____ 2020 р.

РОЗРОБЛЕНО робочою групою з розробки та

оновлення освітньої програми

«Менеджмент (Управління

навчальним закладом)»

Гарант освітньої програми

____________ Жданова-Неділько О.Г.

ПЕРЕДМОВА

Освітньо-професійна програма «Менеджмент (Управління навчальним

закладом)» за спеціальністю 073 Менеджмент для підготовки бакалавра

розроблена робочою групою з розробки та оновлення освітньої програми:

Прізвище, ім’я, по батькові членів

проектної групи

Науковий ступінь

та/або вчене звання

Найменування посади (для

сумісників – місце основної

роботи, найменування посади)

Керівник проектної групи

Жданова-Неділько

Олена Григорівна

доктор педагогічних

наук, доцент

доцент кафедри педагогічної

майстерності та менеджмренту


Члени проектної групи:

Гриньова Марина Вікторівна доктор педагогічних

наук, професор

професор кафедри педагогічної

майстерності та менеджмренту


Ткаченко Андрій Володимирович доктор педагогічних

наук, доцент

завідувач кафедри педагогічної



Большая Оксана Вікторівна кандидат економічних

наук, асистент

асистент кафедри педагогічної



Дмитренко Н. А. директор комунального закладу

«Полтавської загальноосвітньої

школи І-ІІІ ступенів №2

Полтавської міської ради

Полтавської області»

Часова Анастасія Русланівна студентка групи УНЗ-1

Чеботарь Анатолій Анатолійович студент групи УНЗ-1

Рецензенти освітньої програми:

Шульга Валерій Іванович – директор Полтавського обласного наукового ліцею-інтернату ІІ-

ІІІ ступенів імені А.С. Макаренка Полтавської обласної ради.

Магомедова Тетяна Юріївна – директор Полтавської міської школи мистецтв «Мала академія

мистецтв» імені Раїси Кириченко.

Ключевська Алевтина Володимирівна – директор Полтавської спеціалізованої школи-інтернату

№2 І-ІІІ ступенів «Центр освіти та соціально-педагогічної підтримки» імені Софії Русової

Полтавської обласної ради.

1. Профіль освітньої програми зі спеціальності 073 Менеджмент

(«Менеджмент (Управління навчальним закладом)»)

Profile of the educational program in the specialty 073 Management

(«Management (Management of an educational institution)»)

1 – Загальна інформація

Повна назва вищого

навчального закладу

Полтавський національний педагогічний

університет імені В. Г. Короленка

Poltava V.G. Korolenko National Pedagogical

University

Ступінь вищої освіти та назва

кваліфікації мовою оригіналу

Бакалавр з управління навчальним закладом

Bachelor (Master of Management in Educational

Institution)

Офіційна назва освітньої

програми

«Менеджмент (Управління навчальним

закладом)»

«Management (Management of an educational

institution)»

Тип диплому та обсяг

освітньої програми

Диплом бакалавра, одиничний,

240 кредитів ЄКТС, термін навчання – 3 р. 10 міс.

Цикл/рівень перший (бакалаврський) рівень:

НРК України– 7 рівень, FQ-EHEA – перший

цикл,

ЕQF-LLL – 6 рівень

Передумови Повна загальна середня освіта

Мова(и) викладання Українська мова

Термін дії освітньої програми 4 академічних роки (3 роки 10 місяців)

Інтернет – адреса постійного

розміщення опису освітньої

програми

http://pnpu.edu.ua/ua/osvitniProgrami.php

2 – Мета освітньої програми

Метою освітньо-професійної програми є унормування змісту, перебігу і

результатів процесу підготовки бакалаврів з управління навчальним закладом у

вищому навчальному закладі.

3 – Характеристика освітньої програми

Предметна область

(галузь знань,

спеціальність,

освітня програма)

07 Управління та адміністрування, 073 Менеджмент,


Орієнтація освітньої Освітньо-професійна

програми

Основний фокус

освітньої програми

Підготовка бакалаврів зі спеціальності 073 Менеджмент

освітньої програми «Менеджмент (Управління

навчальним закладом)» галузі знань 07 Управління та

адміністрування.

Акцент робиться на здобутті навичок та знань у сфері

інноваційного управління навчальним закладом, що

передбачає визначену зайнятість та можливість

подальшої освіти й кар’єрного зростання.

Ключові слова: менеджмент, освітній менеджмент,

управління, керівництво, освітній заклад, навчальний

заклад, управлінська майстерність керівника.

Особливості

програми

Особливістю у підготовці менеджерів освітньої

діяльності є набуття ключових компетенцій у здійсненні

професійної діяльності, орієнтованої на стратегію і

тактику інноваційного розвитку освіти.

Специфіка навчання дозволяє формувати у майбутніх

бакалаврів широкий світогляд щодо особливостей

інноваційного соціально-економічного середовища та

управління освітніми організаціями в нових умовах.

Практичне спрямування навчання підсилюється завдяки

двом виробничим практикам за спеціальністю в

установах різного типу. Високий рівень якості

навчального процесу досягається за рахунок

упровадження інноваційних освітніх технологій.

4 – Придатність випускників до працевлаштування та подальшого

навчання

Придатність до

працевлаштування

Займати посади відповідно до Національного

класифікатора України Класифікатор професій (ДК

003.2010)

Подальше навчання Можливість навчання за програмою магістерського рівня

вищої освіти. Набуття кваліфікацій за іншими

спеціальностями та / або спеціалізаціями. Підвищення свого

наукового рівня у вищих навчальних закладах і наукових

установах України та закордоном.

5 – Викладання та оцінювання

Викладання та

навчання

Основними підходами до навчання є компетентнісний,

студентоцентрований та проблемно-орієнтований.

Провідні методи навчання – проблемний, частково-

пошуковий та дослідницький. Застосовуються

інтерактивна, проектна, навчально-ігрова, інтерактивно-

комунікативна технології навчання. Викладання та

навчання проводиться у формі лекцій, мультимедійних

лекцій, інтерактивних лекції, практичних занять,

лабораторних робіт, самостійного навчання, виконання

індивідуальних і групових проектів, курсового

дослідження, виробничої практично-дослідної практики

Оцінювання Поточне опитування, модульний тестовий контроль, усні

та письмові екзамени, практика, залік у формі захисту

есе чи портфоліо, курсова робота дослідницького чи

проектного характеру. Підсумкова атестація – публічний

захист кваліфікаційної роботи.

6 – Програмні компетентності

Інтегральна

компетентність

Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та

практичні проблеми, які характеризуються

комплексністю і невизначеністю умов, у сфері

менеджменту або у процесі навчання, що передбачає

застосування теорій та методів соціальних та

поведінкових наук.

Загальні

компетентності

(ЗК)

1. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена

суспільства, усвідомлювати цінності громадянського

(демократичного) суспільства та необхідність його

сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод

людини і громадянина в Україні.

2. Здатність зберігати та примножувати моральні,

культурні, наукові цінності та примножувати досягнення

суспільства на основі розуміння історії та

закономірностей розвитку предметної області, її місця у

загальній системі знань про природу і суспільство та у

розвитку суспільства, техніки і технологій,

використовувати різні види та форми рухової активності

для активного відпочинку та ведення здорового способу

життя.

3. Здатність до абстрактного мислення, аналізу, синтезу.

4. Здатність застосовувати знання у практичних

ситуаціях.

5. Знання та розуміння предметної області та розуміння

професійної діяльності.

6. Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так

і письмово.

7. Здатність спілкуватися іноземною мовою.

8. Навички використання інформаційних і

комунікаційних технологій.

9. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.

10. Здатність до проведення досліджень на відповідному

рівні.

11. Здатність до адаптації та дії в новій ситуації.

12. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).

13. Цінування та повага різноманітності та

мультикультурності.

14.Здатність працювати у міжнародному контексті.

15. Здатність діяти на основі етичних міркувань

(мотивів).

Спеціальні (фахові,

предметні)

компетентності

спеціальності (СК)

1. Здатність визначати та описувати характеристики

організації.

2. Здатність аналізувати результати діяльності

організації, зіставляти їх з факторами впливу

зовнішнього та внутрішнього середовища.

3. Здатність визначати перспективи розвитку організації.

4. Вміння визначати функціональні області організації та

зв’язки між ними.

5. Здатність управляти організацією та її підрозділами

через реалізацію функцій менеджменту,

6. Здатність діяти соціально відповідально і свідомо.

7. Здатність обирати та використовувати сучасний

інструментарій менеджменту.

8. Здатність планувати діяльність організації та

управляти часом.

9. Здатність працювати в команді та налагоджувати

міжособистісну взаємодію при вирішенні професійних

завдань.

10. Здатність оцінювати виконувані роботи,

забезпечувати їх якість та мотивувати персонал


11. Здатність створювати та організовувати ефективні

комунікації в процесі управління.

12. Здатність аналізувати й структурувати проблеми

організації, формувати обґрунтовані рішення.

13. Розуміти принципи і норми права та використовувати

їх у професійній діяльності.

14. Розуміти принципи психології та використовувати їх

у професійній діяльності.

15. Здатність формувати та демонструвати лідерські

якості та поведінкові навички.

7 – Програмні результати навчання

1. Знати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності

громадянського суспільства, верховенства права, прав і свобод людини і

громадянина в Україні.

2. Зберігати моральні, культурні, наукові цінності та примножувати досягнення

суспільства, використовувати різні види та форми рухової активності для

ведення здорового способу життя.

3. Демонструвати знання теорій, методів і функцій менеджменту, сучасних

концепцій лідерства.

4. Демонструвати навички виявлення проблем та обґрунтування управлінських

рішень.

5. Описувати зміст функціональних сфер діяльності організації.

6. Виявляти навички пошуку, збирання та аналізу інформації, розрахунку

показників для обґрунтування управлінських рішень.

7. Виявляти навички організаційного проектування.

8. Застосовувати методи менеджменту для забезпечення ефективності діяльності


9. Демонструвати навички взаємодії, лідерства, командної роботи.

10.Мати навички обґрунтування дієвих інструментів мотивування персоналу


11.Демонструвати навички аналізу ситуації та здійснення комунікації у різних

сферах діяльності організації.

12. Оцінювати правові, соціальні та економічні наслідки функціонування


13. Спілкуватись в усній та письмовій формі державною та іноземною мовами.

14. Ідентифікувати причини стресу, адаптувати себе та членів команди до

стресової ситуації, знаходити засоби до її нейтралізації.

15. Демонструвати здатність діяти соціально відповідально та громадсько

свідомо на основі етичних міркувань (мотивів), повагу до різноманітності та

міжкультурності.

16. Демонструвати навички самостійної роботи, гнучкого мислення, відкритості

до нових знань, бути критичним і самокритичним.

17. Виконувати дослідження індивідуально та/або в групі під керівництвом

лідера.

8 – Ресурсне забезпечення реалізації програми

Кадрове забезпечення Реалізація освітньо-професійної програми забезпечується

викладачами кафедр: педагогічної майстерності та

менеджменту імені І. А. Зязюна; загального і

слов’янського мовознавства та іноземних мов;

виробничо-інформаційних технологій та БЖД.

Навчальний процес забезпечують науково-педагогічні

працівники Полтавського національного педагогічного

університету імені В. Г. Короленка: 4 професори та

доценти – доктори педагогічних наук, 4 доценти та

старші викладачі – кандидати педагогічних наук, 1

доцент кандидат філологічних наук, 1 кандидат

технічних наук, 1 кандидат економічних наук. Усі

викладачі мають досвід педагогічної роботи і є авторами

монографій, підручників, навчальних посібників,

методичних розробок. До навчального процесу

періодично залучаються керівники і педагогічні

працівники освітніх закладів м. Полтави та Полтавської

області.

Матеріально-

технічне

забезпечення

Для реалізації освітньо-професійної програми в

університеті створена належна матеріально-технічна

база. Усі лекційні, семінарські та практичні заняття з

фахових дисциплін проводяться у відповідно обладнаних

аудиторіях та кабінетах. На одного студента припадає

11,3 кв. м навчальної площі.

Інформаційне та

навчально-

методичне

забезпечення

Університет обладнаний персональними комп’ютерами,

які використовуються у начальному процесі, аудиторії,

бібліотеки та інші приміщення університету обладнані

мережею Wi-Fi. Кафедри університету забезпечені

сучасним обладнанням та оргтехнікою. Університетська

бібліотека має великий фонд наукової та науково-

методичної літератури з питань управління навчальним

закладом. На кафедрах створено відеотеки і фонотеки,

розроблено методичні і дидактичні матеріали для

застосування інноваційних технологій навчання.

2. Перелік компонент освітньо-професійної програми та їх логічна

послідовність

2.1. Перелік компонент освітньої програми «Менеджмент (Управління

навчальним закладом)»

Код

о/к

Компоненти освітньої програми (навчальні

дисципліни, курсові проекти (роботи), практики,

кваліфікаційна робота)

Кількість

кредитів

Форма

підсумково-

го контролю

1 2 3 4

Обов’язкові компоненти ОП

ОК 1. Історія України 3 Залік ОК 2. Фізичне виховання 3 Залік

ОК 3. Іноземна мова 5 Залік ОК 4. Українська мова (за професійним спрямуванням) 6 Залік ОК 5. Безпекознавство 5 Залік

ОК 6. Основи дослідницької діяльності 3 Залік ОК 7. Вступ до спеціальності 5 Екзамен ОК 8. Інформаційні технології в менеджменті 3 Залік ОК 9. Менеджмент освітньої діяльності 16 Екзамен ОК 10. Основи економічної теорії 3 Залік

ОК 11. Наукова організація праці менеджера 4 Екзамен

ОК 12. Міжнародний маркетинг в освіті 7 Залік

ОК 13. Комунікативна компетентність педагога 4 Залік

ОК 14. Організаційна поведінка 4 Залік

ОК 15. Менеджмент закладу освіти 8 Залік

ОК 16. Основи дозвіллєзнавства 4 Залік

ОК 17. Майстерність управлінської взаємодії керівника закладу

освіти

7 Залік

ОК 18. Педагогічні засади інклюзивної освіти 4 Залік ОК 19. Професійна культура та діловий етикет керівника 5 Екзамен ОК 20. Самоменеджмент 6 Екзамен

ОК 21. Лідерство 5 Залік ОК 22. Корпоративна культура освітньої організації 6 Залік ОК 23. Основи академічної доброчесності 3 Залік ОК 24. Кадровий менеджмент 4 Екзамен ОК 25. Методика прийняття управлінських рішень в освіті 4 Залік ОК 26. Стратегії вирішення конфліктних ситуацій та

стресостійкість менеджера

4 Екзамен

ОК 27. Історія менеджменту 5 Залік

ОК 28. Маркетингова діяльність 6 Залік ОК 29. Основи іміджології 5 Залік ОК 30. Курсова робота 3 Залік ОК 31. Навчальна практика зі спеціальності 6 Залік ОК 32. Виробнича практика зі спеціальності 9 Залік ОК 33. Виконання кваліфікаційної роботи 12 ОК 34. Атестація 3 Загальний обсяг обов’язкових компонент: 180

Вибіркові компоненти ОП

ВБ 1. Дисципліна за вибором студента 3 Залік













Загальний обсяг вибіркових компонент: 60

ЗАГАЛЬНИЙ ОБСЯГ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ 240

2.2. Структура освітньої програми «Менеджмент (Управління навчальним

закладом)»

№

з/п

Код

о/к

Назва компоненти освітньої програми

(навчальні дисципліни, курсові проекти (роботи),

практики, кваліфікаційна робота)

Тип компоненти

1 2 3

І семестр

1. З.01 Історія України Обов’язкова,

цикл загальної

підготовки

2. З.02 Фізичне виховання Обов’язкова,



3. П.01 Вступ до спеціальності Обов’язкова,

цикл професійної


4. П.03 Менеджмент освітньої діяльності Обов’язкова,



5. П.13 Професійна культура та діловий етикет

керівника

Обов’язкова,



6. П.21 Історія менеджменту Обов’язкова,


підготовки ІІ семестр

7. З.03 Іноземна мова Обов’язкова,



8. П.02 Інформаційні технології в менеджменті Обов’язкова,



9. П.03 Менеджмент освітньої діяльності Обов’язкова,



10. П.04 Основи економічної теорії Обов’язкова,



11. П.05 Наукова організація праці менеджера Обов’язкова,



12. П.22 Маркетингова діяльність Обов’язкова,


підготовки 13. П.23 Основи іміджології




ІІІ семестр

14. З.03 Іноземна мова Обов’язкова,


підготовки 15. З.04 Українська мова (за професійним

спрямуванням)



підготовки 16. П.07 Комунікативна компетентність педагога




17. П.10 Основи дозвіллєзнавства Обов’язкова,



18. В.03 Дисципліна за вибором студента Вибіркова



IV семестр 21. З.04 Українська мова (за професійним

спрямуванням)




22. П.08 Організаційна поведінка Обов’язкова,



23. П.09 Менеджмент закладу освіти Обов’язкова,



24. Навчальна практика зі спеціальності Обов’язкова,



25. В.07 Дисципліна за вибором студента Вибіркова 26. В.09 Дисципліна за вибором студента Вибіркова

V семестр 27. З.05 Безпекознавство Обов’язкова,



28. З.06 Основи дослідницької діяльності Обов’язкова,



29. П.11 Майстерність управлінської взаємодії

керівника закладу освіти




30. П.16 Корпоративна культура освітньої організації Обов’язкова,



31. П.17 Основи академічної доброчесності Обов’язкова,



32. В.01 Дисципліна за вибором студента Вибіркова 33. В.04 Дисципліна за вибором студента Вибіркова

VI семестр 34. П.06 Міжнародний маркетинг в освіті Обов’язкова,



35. П.14 Самоменеджмент Обов’язкова,



36. П.15 Лідерство Обов’язкова,



37. В.02 Дисципліна за вибором студента Вибіркова 38. В.08 Дисципліна за вибором студента Вибіркова 39. В.13 Дисципліна за вибором студента Вибіркова

VIІ семестр 40. П.12 Педагогічні засади інклюзивної освіти Обов’язкова,



41. П.18 Кадровий менеджмент Обов’язкова,



42. Курсова робота




43. Виробнича практика зі спеціальності Обов’язкова,



44. Виконання кваліфікаційної роботи Обов’язкова,




VІІІ семестр 46. П.19 Методика прийняття управлінських рішень в

освіті




47. П.20 Стратегії вирішення конфліктних ситуацій та

стресостійкість менеджера




48. Виконання кваліфікаційної роботи Обов’язкова,



49. Атестація Обов’язкова,


підготовки 50. В.11 Дисципліна за вибором студента Вибіркова 51. В.12 Дисципліна за вибором студента Вибіркова

3. Форма атестації здобувачів вищої освіти

Атестація випускників освітньої програми Менеджмент (Управління

навчальним закладом) здійснюється у формі публічного захисту кваліфікаційної

роботи.

Кваліфікаційна робота передбачає розв’язання складного спеціалізованого

завдання або практичної проблеми в сфері управління, що характеризується

комплексністю і невизначеністю умов, із застосуванням теорій та методів

економічної науки.

Кваліфікаційна робота оприлюднюється на офіційному сайті університету.

4. Матриця відповідності програмних компетентностей компонентам освітньої програми


О

К 1

ОК

2

ОК

3

ОК

4

ОК

5

ОК

6

ОК

7

ОК

8

ОК

9

ОК

10

ОК

11

ОК

12

ОК

13

ОК

14

ОК

15

ОК

16

ОК

17

ОК

18

ОК

19

ОК

20

ОК

21

ОК

22

ОК

23

ОК

24

ОК

25

ОК

26

ОК

27

ОК

28

ОК

29

ОК

30

ОК

31

ОК

32

ОК

33

ОК

34

ЗК 1 + + + + + + + + + + + + + + + +

ЗК 2 + + + + + + + + + + ЗК 3 + + + + + + + ЗК 4 + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗК 5 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ЗК 6 + + + + + + + + + + ЗК 7

+ + + + + + + + + ЗК 8

+ + ЗК 9 + + + + + + + ЗК 10 + + + + ЗК 11 + + + ЗК 12 + + ЗК 13 + + ЗК 14 + + + ЗК 15 + + СК 1 + + + + + + + + + + + + + + СК 2 + + + + + + + + + + + СК 3 + + + + + + + + + + + + СК 4 + + + + + + + СК 5 + + + + + + + + + + + + + + + + + СК 6 + СК 7 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + СК 8 + + СК 9 + + СК 10 + СК 11 + + СК 12 + + СК 13 + + СК 14 СК 15 + + + +

5. Матриця забезпечення програмних результатів навчання (ПРН) відповідними компонентами освітньої

програми «Менеджмент (Управління навчальним закладом)»

Гарант освітньої програми

Жданова-Неділько О.Г.

ОК

1

ОК

2

ОК

3

ОК

4

ОК

5

ОК

6

ОК

7

ОК

8

ОК

9

ОК

10

ОК

11

ОК

12

ОК

13

ОК

14

ОК

15

ОК

16

ОК

17

ОК

18

ОК

19

ОК

20

ОК

21

ОК

22

ОК

23

ОК

24

ОК

25

ОК

26

ОК

27

ОК

28

ОК

29

ОК

30

ОК

31

ОК

32

ОК

33

ОК

34

ПРН 1 + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 2 + + + + + + + +

ПРН 3 + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 4 + + + + + + + + + +

ПРН 5 + + + + + + + + + + + +

ПРН 6 + + + + + + +

ПРН 7 + + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 8 + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 9 + + + + + + + + + + + + + + + + +

ПРН 10 + + + + + + + + + + +

ПРН 11 + + + + + + + + + + +

ПРН 12 + + + + + + + + + +

ПРН 13 + + + + + + + + +

ПРН 14 + + + + + + + + + +

ПРН 15 + + + + + + + + + + + + +

ПРН 16 + + + + + + + + + + + +

ПРН 17 + + + + +

Documents

Проект МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИpnpu.edu.ua/wp-content/uploads/2020/05/proekt... · ПЕРЕДМОВА Освітньо-професійна