Головне управління освіти і науки Київської обласної державної адміністрації

Відділ освіти Білоцерківської міської державної адміністрації

Методичні матеріали до викладання варіативного модуля

«Технологія вишивання мережками» (7-9 класи)

з досвіду роботи Войтович О.Г. учителя трудового навчання Білоцерківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 17

Біла Церква 2012

2

Зміст

ВСТУП

Короткі історичні відомості про вишивку

Короткі відомості про види технік вишивання

Інструменти і матеріали, необхідні для роботи

Мережка - як техніка вишивання, її застосування

Технологія виконання деяких простих мережок

Обробка краю виробу

Прання і прасування вишитих виробів

Правила безпечної праці і санітарно-гігієнічні вимоги

під час виконання мережок

Додатки

План-конспект заняття з трудового навчання «Техніка

вишивання мережок»

Малюнок 1. Вишивання мережки «одинарний прутик»

Малюнок 2. Вишивання мережок «подвійний прутик»

та «роздільний прутик»

3

4

5

6

8

9

12

12

13

16

24

25

3

ВСТУП З давніх-давен наші пращури намагалися оволодіти різними

ремеслами щоб виконувати необхідну господарську роботу. Ремесла постійно розвивалися, поступово стиралася межа між ремеслом і мистецтвом. Формуються декоративно-прикладні мистецькі ремесла: ткацтво, килимарство, вишивка, в’язання, гончарство, ювелірна справа, художня обробка дерева тощо.

Одним з видів декоративно-прикладного мистецтва, в якому орнаменти або сюжетні зображення виконують на тканині, шкірі є вишивка.

За допомогою лише голки та нитки на чистому полотні народжуються чарівні узори вишивки. Вся глибина та багатство душі людської відображаються в творенні прекрасного. Людині важливо було не просто мати білу сорочку чи шматок полотна для витирання рук, а створити навколо себе красу, оздоблюючи кожну річ. Сьогодні ми є спадкоємцями чудових зразків вишивального ремесла.

Основна функція вишивки - оздоблення одягу, предметів побуту та інтер’єрно-обрядових тканин. Вишивка виконувала також певні інформативні та магічні функції, вона мала заклинальну символіку, була оберегом.

В наші дні цей вид декоративно-ужиткового мистецтва продовжує розвиватися на основі старовинних вишивок і завойовує все більшу популярність. Сучасні вишивки прикрашають інтер’єри приміщень, елементи одягу. Дівчина що вміє вишивати, проявивши фантазію і смак може виглядати самобутньо.

Діти з раннього віку відчувають всю принадність різних рукоділль, вчаться робити любу річ красиво. Дівчатка з великим задоволенням займаються вишивкою. Вишивка розвиває фантазію, художній смак, творчу активність, допитливість; виховує глибоке розуміння краси форм і фарб, працьовитість,

4

терплячість, акуратність; приносить ні з чим не зрівнянну радість і приносить задоволення тим, хто бачить результат цієї кропіткої праці.

На уроках трудового навчання дівчатка можуть оволодіти основними навиками вишивання, зокрема, технологією вишивання мережками при вивченні варіативного модуля в 7 -9 класах «Технологія вишивання мережками».

Короткі історичні відомості про вишивку

Вишивка виникла ще в глибоку давнину. Розмаїття швів у вишивці відображає вірування древніх людей у сили природи, зв’язок древніх людей з навколишнім світом, прагнення до щастя і згоди. Мистецтво художньої вишивки досягло великого розквіту ще за часів Київської Русі, а в Андріївському монастирі в Києві була створена школа, де молоді дівчата вчилися вишивати золотом та сріблом.

Ручною вишивкою здавна оздоблювали не лише одяг, а й інші вироби, необхідні в побуті: рушники, доріжки, скатерті тощо.

Вишиванням в Україні займалися в основному жінки. Воно було одним з улюблених занять. Жіночий одяг оздоблювали надзвичайно гарно. У барвистій сорочці, яскравій плахті, оздобленій корсетці дівчина виглядала немовби букет живих квітів.

Кожна місцевість і навіть окремі села в Україні мають свої особливі традиції вишивання: перевагу віддають тому чи іншому кольору, узору, техніці вишивання. Так, на Вінниччині вишивають переважно чорними нитками або чорними в поєднанні з червоними. На Полтавщині багато вишивок виконують білими нитками, використовуючи голубі і жовті відтінки. На Житомирщині, Рівненщині - узори червоного

5

кольору у поєднанні з синім або чорним. На Закарпатті вишивають яскраві багатоколірні узори, характерні мотиви «кривуля» у різних техніках виконання. Переважає техніка «заволікання» і вишивання хрестиком, часто використовується вирізування та гаптування, кольорова гама вишивок широка: червоне поєднується з чорним, при цьому виділяється один з кольорів, поширені як білі, так і багатокольорові орнаменти.

Вишивкам Київщини властивий рослинно-геометричний орнамент із стилізованими гронами винограду, цвітом хмелю, ромбами, квадратами. Основні кольори білий, коралово-червоний, трапляється жовтий і голубий. Виконується вишивка хрестом, занизуванням, гладдю.

Традиції вишивки завжди бережно передавалися в покоління, від матері до дочки. За кольором, орнаментом, способом розподілу орнаменту на виробах завжди можна визначити місце виготовлення вишивки.

Незважаючи на відмінності вишивок різних народів, що проявлялися в основному в орнаментах і кольоровій гамі, в технічному відношенні у всіх вишивках багато однакових прийомів і швів, але в кожному регіоні вони мали свою місцеву назву.

Короткі відомості про види технік вишивання

Для української народної вишивки характерним є застосування великої кількості технік вишивання - штапівка, хрестик, занизування, набирування, гладдю тощо.

Техніка вишивання може включати цілий ряд вишивальних швів, яких в українській народній вишивці відомо понад сто.

Усі техніки вишивання можна розділити на однобічні і двобічні. Однобічні утворюють візерунок лише з лицьового боку виробу, а з виворітнього видимі лише окремі стібки та

6

переходи ниток. У двобічних техніках узор майже однаковий з обох боків тканини.

Є техніки вишивання лічильні і вільні. Лічильні виконують за точним розрахунком ниток на тканині, схожій на канву або, що мають просте переплетіння, а також на тканинах, які можуть бути попередньо розріджені. До лічильних вишивок можна віднести мережки, вишивки хрестом і напівхрестиком. Вільні вишивки не потребують точного підрахунку ниток, вони найчастіше вишиваються за попередньо нанесеним контуром малюнка на тканину. До вільних вишивок відносять гладь, «рішельє», тамбур.

Техніки, в яких вишивають на суцільній поверхні тканини, не висмикуючи чи вирізуючи ниток, називають поверхнево-нашивними, або глухими (хрестик, гладь, занизування, штапівка тощо), якщо частину ниток з тканини висмикують або вирізають, то такі техніки вишивання називають прозорими (мережка, вирізування тощо).

Назви швам та технікам вишивання присвоювали: за їхнім зовнішнім виглядом (шви «зірочка», «курячий брід», «гречечка», «солов’їні вічка»); за одним із прийомів виконання, наприклад, техніка «вирізування»; за назвою виробу, який оздоблювали, наприклад, техніка «рушниковий шов».

Інструменти і матеріали, необхідні для роботи

Важливу роль для якісної і красивої вишивки відіграють правильно підібрані інструменти і матеріали. Інвентар вишивальниці зовсім нескладний.

Пяльці. Щоб тканина під час роботи не стягувалася, а стібки рівномірно розмішувалися на тканині, її натягують в п'яльці. Можна використовувати круглі, квадратні, пластмасові і дерев’яні пяльці.

7

Тканину для вишивання мережок беруть з полотняним переплетенням ниток, таку, на якій легко лічити і витягувати нитки (густа канва, льняне або бавовняне полотно, батист, бортівка тощо).

Нитки — використовують різноманітні як за кольором так і за товщиною (номерами) в залежності від призначення виробу та техніки виконання. Для мережки можна використати як бавовняні нитки, так і шовкові та муліне. Кольорові нитки перед використанням потрібно перевірити на стійкість пофарбування. Часто при виконанні мережки використовують нитку тканини, на якій вишивають.

Голки - їх підбір залежить від товщини нитки і щільності тканини. Краще мати набір спеціальних вишивальних голок зі збільшеним вушком, в яке легко затягувати нитку. У наборі є голки різної товщини. При вишиванні товщина голки повинна відповідати товщині і щільності тканини: чим тонша тканина, тим тоншими мають бути нитка і голка.

Ножиці потрібні трьох видів: маленькі, з гострими загнутими кінцями - для підрізання та витягування ниток під мережки, середні - для обрізування кінців ниток, та великі - для розрізання тканини. Для підрізання ниток можна використовувати також лезо. Для цього треба голкою підняти необхідну кількість ниток і розрізати їх лезом на голці.

Наперсток. Щоб легко було проколювати тканину, не поранивши при цьому голкою пальці при вишиванні, користуються наперстком. Він повинен бути підібраним точно за розміром середнього пальця правої руки.

Сантиметрова стрічка потрібна для визначення на тканині чи виробі місця для вишивки.

8

Мережка як техніка вишивання та її застосування

Мережка – це прозора ажурна техніка вишивання. За період розвитку вишивка зібрала величезну кількість різноманітних мережок. Мережки належать до лічильних технік. Існує велика кількість різноманітних мережок.

Це вузька строчова вишивка, в якій нитки тканини висмикнуті лише в одному напрямі - по основі або по утоку (вздовж або поперек тканини).

Вертикальні (по відношенню до роботи) нитки, що залишилися невисмикнутими, різними прийомами з’єднуються в пучки. Між собою пучки з’єднуються за узором.

У серветках, скатертях, фіранках мережка застосовується для підшивання канв виробів, а також оздоблення виробів. В одязі мережка може не лише оздоблювати деталі, а й служити для з’єднання двох полотнищ (змережування).

Ажурні узори мережок виконують переважно нитками в тон тканини. Однак інколи застосовують і кольорові. Для вишивання мережок можна використовувати котушкові нитки. Тканину беруть тільки з полотняним переплетенням, з якого легко висмикуються нитки.

Віддавна мережки були відомі у вишиванні багатьох народів. В Україні нею оздоблювали найрізноманітніші вироби: одяг, рушники, скатертини, узори, покривала па ліжко, занавіски тощо. Особливо привабливі мережки па жіночих блузах, білизні, дитячому одязі.

Серед всього різноманіття мережок чітко прослідковуються основні, так звані прості мережки, на базі яких виконуються всі решта. При їх виконанні нитки висмикуються лише на одній смужні тканини і застосовується один технічний прийом.

9

Окрім простих мережок зустрічаються складні, виконання яких потребує декількох технічних прийомів.

Важливою характеристикою мережки є її ширина, що визначається шириною висмикнутої смужки тканини, адже часто саме ширина мережки надає їй краси неповторності. Процес виконання вишивок захоплюючий, приносить справжню естетичну насолоду.

Щоб оволодіти способами української вишивки и навчитись виконувати так, як це вміють робити справжні майстри, необхідно уважно прочитати описи технік, розглянути малюнки-схеми, в яких подається послідовність усіх етапів вишивання.

Технологія вишивання деяких простих мережок

Мережка «одинарний прутик» (додаток 1). Основою для мережки послужив звичайний ручний обметочний шов, що застосовується для вишивання зубців. В цій мережці обшивається тільки один бік прорідженої смуги, утворюючи ніби китичку з ниток тканини. Її використовують як для оздоблення так і для підшивання країв вишитих виробів (серветок, скатертин тощо).

При виконанні роботи учні користуються інструкційними картками (див. додатки).

Спочатку необхідно намітити місце розміщення майбутньої мережки. Зліва і справа виконують закріпки 9 (додаток 1.1).

Послідовність виконання роботи: 1. (додаток 1.2). Праворуч угорі (точка 1) закріпити

нитку на чотирьох нитках основи (можна на двох, трьох тощо).

2. (додаток 1.3). Вколоти голкою в точку 2 і виколоти в точці 3 (на одну нитку нижче точки 1). Стібок ледь

10

стягнути. 3. (додаток 1.4). Знову виконати горизонтальний

стібок, вколюючи в точці 4 і виколюючи в точці 5. Так вишивати горизонтальні стібки однакової довжини,

ледь стягуючи їх, поки закріпка не буде рівна ширині майбутньої мережки (3-5 мм) плюс 2-3 нитки згори і знизу.

4. Точно намітити місце розміщення другої закріпки - верхні точки 1 і 1 закріпок (додаток 1.1) повинні бути на одній горизонтальній нитці. Другу закріпку вишивають так, як першу.

5. (додаток 1.5). Між закріпками підрізати горизонтальні нитки так, щоб закріпка була па 2-3 нитки довшою знизу і зверху прорідженої смуги. Підрізані нитки висмикнути.

На місці прорідженої смуги виконати обкручування прутиків у такій послідовності:

1. (додаток 1.6) Закріпити робочу нитку петлею праворуч знизу біля закріпки (точка А).

2. (додаток 1.7). Уколоти в точці В і виколоти в точці С, набираючи на голку 4 нитки.

3. (додаток 1.8). Знову вколоти голку в точці В і виколоти в точці Д (на дві нитки нижче навпроти точки С). Стібок ледь затягнути, щоб нитки у прутику стягнулися в пучок.

Так обкручувати всі прутики до кінця ряду (додаток 1.9-10).

Мережка «подвійний прутик» (див. додаток 2.1) Ця мережка е основою для всіх складніших мережок. Крім того, її застосовують в чистому вигляді і для підшивання краю виробів – серветок, скатертин, рукавів тощо.

Цю мережку виконують тим же прийомом, що і «одинарний прутик». Спочатку виконують мережку «одинарний прутик».

11

Дійшовши до краю вишивки, голку виводять на виворітній бік, проводять під нитками закріпки, виводять на лицьовий бік, повертають і виконують такі самі стібки. Виходять стовпчики, що стягнуті з обох боків.

Мережка «роздільний прутик», або «черв’ячок» (додаток 2.2). Спочатку виконують нижній край мережки. Як звичайний одинарний прутик. Кількість ниток, яку щоразу захоплюють голкою, має бути парною, щоб потім її можна було розділити навпіл. Закінчивши ряд одинарного прутика, голку виводять навиворіт, проводять під нитками закріпки до верхнього краю мережки. Потім виводять нитку на лицьовий бік біля верхнього краю лівої закріпки. Повертають вишивку так, щоб рядок вишитого одинарного прутика був зверху. Потім вишивають другий край мережки. Розділяючи кожен одинарний стовпчик навпіл, стягуючи.

Виконуючи мережку, слід враховувати, що нитки основи тканини тонші, ніж нитки утоку (крім спеціальних тканин для вишивки), тому при вишиванні стовпчиків мережки ниток основи завжди треба відраховувати на одну-дві більше, ніж ниток утоку. Якщо мережка виконується по дольовому боку тканини, висмикується, наприклад, п’ять ниток, то в стовпчик забираються чотири нитки, якщо мережка виконується поперек тканини, то в стовпчик забирається п’ять ниток, а висмикуються - чотири.

Ознаки якості виконаної роботи: а) стібки качалочок однакової довжини; б) нитка закріплена у качалочках міцно і непомітно; в) у кожному «прутику» обкручено однакову кількість

ниток; г) питки у «прутиках» стягнуті рівномірно.

12

Обробка краю виробу

Краї серветок, рушників, доріжок можна оформити по-різному. Розкроюють ці вироби точно по нитці основи і піткання. Для зручності спочатку можна висмикнути нитки на тканині, відмітивши розміри виробу. Далі виріб розкроюють по висмикнутій питці.

Часто краї оброблюють торочками, виконаними з допомогою мережки «одинарний прутик».

Спочатку визначають ширину торочок в готовому вигляді. Відступивши 3-4 см від краю тканини, висмикують потрібну кількість ниток, наприклад, смугу шириною в 2-3 см. З боку готового виробу вишивають мережку «одинарний прутик». Тільки в цьому випадку в пучки збирають більше ниток, щоб торочки були пишніші. Роблять більшу кількість стібків в основі мережки, щоб стягуючий вузол був пишніший.

Краї виробів можна оформити також зубцюванням. Спочатку висмикують нитки для мережки, вишивають на

цій смужці яку-небудь мережку, наприклад, «подвійний прутик». Ширину мережки добирають залежно від густоти тканини. Чим густіша тканина, тим ширша мережка. Потім мережку згинають посередині так, щоб усі її елементи розділилися симетрично лінією згину. Так, у мережці «подвійний прутик» усі прутики мають зігнутися посередині і точно накластися один на одного. Підігнутий край приметують і, відступивши від краю мережки на дві-три нитки, вишивають «строчку» або інший декоративний шов.

Прання і прасування вишитих виробів

Для прання вишитих виробів спочатку готують теплий розчин прального засобу (залежно від тканини, кольору вишивальних ниток та міцності їх фарбування). Ні в якому разі

13

не можна використовувати для кольорових вишивок пральні засоби з підбілювачем. Для них краще брати засоби для прання різнокольорових тканин. Прати слід дуже обережно, терти легенько лише ті місця, де немає вишивки.

Випрані вироби опускають у чисту теплу воду, полощуть і злегка віджимають. Потім струшують і кладуть у холодну воду з оцтом (1 чайна ложка оцту на ложку води) у розправленому вигляді.

Прасують вироби вогкими на прасувальній дошці. Вишивку прасують з вивороту. Під вишивку на прасувальну дошку обов’язково кладуть м’яку тканину, покриту зверху білою чистою тканиною. Праску рухають уздовж нитки основи, щоб тканина з вишивкою не деформувалася.

Правила безпечної праці та санітарно-гігієнічні прийоми

під час виконання мережок

Правила безпечної праці 1. Голки зберігати тільки в гольнику, спеціальній коробочці

або подушечці. 2. Ножиці зберігати із зімкненими лезами. 3. Голкою працювати обережно, не залишати її без нитки. 4. Забороняється вколювати голку в одяг. 5. Нитку відрізати ножицями. 6. Передавати ножиці із зімкненими лезами, кільцями

вперед. Санітарно-гігієнічні вимоги 1. Під час роботи тримати робоче в порядку та чистоті. 2. Перед початком роботи старанно вимити руки з милом,

щоб не забруднити нитку та тканину. 3. Вишивати зручно, сидячи на стільці зі спинкою, ледь

схилившись над роботою. Ноги не повинні звисати зі стільця, а

14

вільно стояти на підлозі, за потреби підставити під них маленький стільчик.

4. Освітлення має бути достатнім (бажано природним), щоб добре було видно стібки.

5. Вишивку тримати на відстані 30-35 см від очей. 6. Через кожні 15 хв. відпочивати 2-3 хв., переводячи

погляд на тло іншого зображення, приємного для очей.

15

Бібліографія 1. Богданова С. І. Трудове навчання (для груп дівчат). 7 клас:

Розробки уроків. / С.І. Богданова. - X. : Веста. Вид-во «Ранок», 2005.

2. Гаврилюк Г.М. Усі уроки трудового навчання (дівчата). 7 клас. Інваріативний модуль / Г.М. Гаврилюк, О.Б. Могилевська, Т. І. Муравська. - X. : Вид. група «Основа», 2011.

3. Глинская Е. Азбука вышивания. / Е. Глинская. Ташкент, издат. «Мехнат», 1994.

4. Денисенко Л. I. Азбука домашнього господарювання. Навч. посібник з трудового навчання для учнів 5-9 класів. / Л.I. Денисенко. - К., 1999.

5. Денисенко Л.І. Трудове навчання : 7 кл. Підручн. для загальноосвіт. навч.закл./ Л.І. Денисенко, О.П. Гнеденко, Т.С. Мачача та ін. - К.; Ірпінь : ВТФ «Перун», 2007.

6. Моринець Н.І. Трудове навчання. 7 клас : Робочий зошит / Н.І. Моринець, І.П. Токарева, Б.М. Терещук, І.Ю. Ходзицька - К., 2001.

7. Мотсеенко Ю. Е. Юной вышивальнице. Книга для учащихся. / Ю. Е. Мотсеенко, Е. В. Бичукова, Т.В. Бичукова. - Мн. : Нар. асвета, 1993.

8. Черноморец А. Д. Ажурная вышивка и игольное кружево. / А. Д. Черноморец. - К. : Час, 1992.

9. Фурманова І. Ю. Чим хата багата. / І.Ю. Фурманова, В.Л. Куценко. - К., Урожай, 1993.

16

Додаток 1 План-конспект заняття з трудового навчання

7клас Тема заняття: Технологія вишивання мережок. Мета заняття:

- ознайомити учнів з технологією виконання мережок, навчити виконувати мережки «одинарний прутик», «подвійний прутик»; - розвивати художньо-естетичний смак, почуття стилю і кольору під час підбору колірної гами ниток і творчі здібності учнів; - виховувати акуратність і точність під час виконання вишивальних робіт, бережливе ставлення до культурної спадщини свого народу.

Обладнання: зразки швів, виробів, репродукції із зображенням національних костюмів, прикрашених вишивкою і мережкою, зразки оздоблених виробів.

Інструменти та матеріали: п’яльці, нитки, голки, ножиці, (із гострими кінцями), тканина, наперсток, лінійка, булавки.

Тип заняття: комбіноване Орієнтовний план проведення заняття:

І. Організаційна частина (2 хв.). ІІ. Актуалізація опорних знань учнів (2 хв.). ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів (2 хв.). ІV. Повідомлення теми, мети І завдань уроку (2 хв). V. Вивчення нового матеріалу VI. Закріплення нового матеріалу VIІ. Практична робота (45 хв.). 1. Вступний інструктаж (2 хв.). 2. Самостійна практична робота учнів та інструктаж

учителя (40 хв.). 3. Заключний інструктаж (3 хв.).

17

VIІІ. Підведення підсумків заняття (4 хв.). Хід заняття

I. Організаційний момент - перевірка присутніх; - призначення чергових; - перевірка підготовленості учнів до заняття (наявність

робочого одягу, матеріалів, обладнання). II. Актуалізація опорних знань, умінь та життєвого

досвіду учнів Учитель проводить усне опитування учнів. 1. До якої групи швів можна віднести мережки? 2. Як правильно підібрати тканину для виконання мережок? 3. Яким швом виконують закріпку на початку мережки? 4. Якими нитками виконується закріпка мережки? 5. Серед запропонованих зразків тканин виберіть тканини,

які не підходять для виконання мережок. Свій вибір обґрунтуйте.

о. Схарактеризуйте типові помилки під час підготовки тканини для виконання мережок.

III. Мотивація навчальної діяльності Діти, з власного досвіду ви можете сказати, що наше життя

дуже часто стає яскравішим, якщо його прикрасити виробами, виготовленими власноруч. Подивіться на стенди у кабінеті, ви бачите багато різних виробів, що виготовленні вашими руками. Ваша власна фантазія та бажання допоможуть вам створити дійсно авторську річ. Тож давайте вкладемо в роботу тепло і доброту, всю свою позитивну енергетику, і тоді ваші вироби будуть говорити про вас самі.

IV. Повідомлення теми та мети заняття На сьогоднішньому занятті ми з вами і будемо вчитися

практично виконувати прості мережки «одинарний прутик» та «подвійник прутик», які часто служать основою для виконання

18

більш складних мережок. Учитель записує на дошці тему заняття: «Технологія

вишивання мережок», Учням оголошується мета та завдання заняття: - навчитися практично виконувати прості мережки

«одинарний та подвійний прутик»; - вчитися правильно підбирати нитки для якісного

виконання роботи і її естетичного вигляду; - бути уважними, акуратними, точними при вишиванні

мережок. V. Вивчення нового матеріалу 1. Розповідь учителя. (супроводжується демонстрацією

зразків виробів ілюстрацій) Різновиди мережок Не можна говорити про сучасне декоративно-прикладне

мистецтво, не пов’язуючи його з культурним надбанням українського народу, з життям та побутом людей. Історія розвитку українського вишивання нагромадила безліч різноманітних мережок.

Мережки, як ви вже знаєте з попереднього уроку, належать до лічильних швів. Це прозора (ажурна) техніка вишивання. Виконується мережка на місці висмикнутих з тканин ниток. Ніщо так не підкреслює чарівність та самобутність виробу, як вдало підібрана мережка.

Оздоблення виробів мережкою завжди було популярне. Орнаменти з використанням мережок надають вишивці витонченості та вишуканості. Гарний вигляд мають мережки на жіночих блузах, платтях, костюмах білизні, серветках тощо.

Суттєве значення для вишивки має кольорова гама. Потрібно враховувати чергування кольору, виділення основного тону, який надає вишивці необхідну цільність і завершеність. Вибір кольору ниток для вишивання, поєднання їх кольорів

19

залежить від призначення виробу, величини і розташування вишивки. Як правило, фону (кольору тканини відводиться додаткове місце, а узору вишивки головне, тому фон не повинен виділятися, бути яскравішим, ніж сама вишивка.

Візерунки мережок виконують переважно нитками світлих тонів (білими, голубими, рожевими) на білій тканині. На кольорових тканинах їх виконують нитками в тон тканини, що створює ефект прозорості тканини.

Серед усього різномаїття видів мережок можна виділити так звані прості мережки, які можуть використовуватися як самостійні мережки, так і як основа для виконання більш складних мережок.

Види мережок: а) мережка «одинарний прутик» - найпростіша, може бути

також використана як основа для складніших мережок; б) мережка «подвійний прутик» - теж використовується для виготовлення складних мережок; в) мережка «роздвоєний прутик» («черв’ячок»); г) складні варіанти мережок: «ляхівка», «стовпчики»,

«гречка» тощо. Будь-яку з мережок починають вишивати мережкою

«одинарний прутик». При виконанні цієї мережки обшивають лише один бік прорідженої смуги, утворюючи мовби китички з одного боку тканини. Її використовують як для оздоблення, так і для підшивання країв вишитих виробів (серветок, скатертин тощо).

Мережку «подвійний прутик» починають із виконання мережки «одинарний прутик». Вона складається з нижнього і верхнього рядів.

При виконанні роботи існують певні правила, яких треба дотримуватися, щоб якісно виконати роботу:

- усі види мережок вишивають справа наліво;

20

- мережки починають з вишивання качалочок (закріпок), що закріплюють нитки країв мережки;

- на початку роботи нитку закріплюють петлею біля основи качалочки;

- при виконанні мережки на голку щоразу набирають однакову кількість ниток тканини;

- під час вишивання голку з робочою ниткою тягнуть угору від себе, а не вбік.

VІ.Закріплення нового матеріалу Гра «Блеф-клуб» На запитання відповідати тільки «так» або «ні». 1. Мережки - це лічильні шви? (Так) 2. Мережки вишивають на місці висмикнутих із тканини

ниток? (Так) 3. Для вишивання мережок можна обрати будь-яку

тканину? (Ні) 4. Для створення мережки враховують колір тканини і

ниток ? (Так)

5. зображена мережка називається «подвійний прутик» ? VІІ. Практична робота Ми переходимо до наступного етапу нашого заняття - до

практичної її частини. 1. Вступний інструктаж. 1.1. Повідомлення теми практичної. Тема. Вишивання зразків мережок «одинарний прутик»,

21

«подвійний прутик». Завдання: - навчитися практично виконувати прості види мережок; - обговорюються вимоги до якості виконання завдання:

правильно відповідно технології виконана мережка. - обговорюються правила техніки безпеки і санітарно-

гігієнічні вимоги при виконанні роботи: а) шити з наперстком; б) зберігати голки у спеціальній коробочці, не залишати їх

на робочому столі; в) забороняється вколювати голку в одяг; г) нитку відрізати ножицями; д) передавати ножиці із зімкнутими лезами, кільцями

вперед; е) робоче місце слід тримати в чистоті; є) освітлення повинно падати на вишивку зліва, зверху, щоб

добре було видно вишивку; ж) вишивку слід тримати на відстані 30-35 см від очей,

через кожні 15 хв. відпочивати 2-3 хв., переводячи погляд на тло іншого зображення.

1.2. Повідомлення про вимоги до якості виконання завдання.

- Правильно, відповідно технології виконана мережка; - гарно, акуратно вишита мережка; - правильно, гармонійно підібрані кольори тканини і ниток. 2. Самостійна практична робота учнів та поточний

інструктаж. 1. Виявляються учні, які володіють технікою виконання

простих мережок, клас розбивається на групи. В кожній групі присутній учень-консультант, який допомагає учителю в роботі при вишиванні простих мережок.

2. Учні виконують своє завдання, користуючись

22

інструкційними картками (див. додатки 1 і 2). 3. Поточний інструктаж учителя: 1) форма проведення фронтальна; 2) учитель обходить робочі місця учнів, перевіряє: - правильність організації робочого місця і початку роботи; - правильність виконання мережок; - правильність проведення самоконтролю і дотримання

технічних умов; 3) концентрує увагу учнів на найефективніших прийомах

виконання операцій; 4) надає допомогу слабо підготовленим до виконання

завдання учням; 5) аналізує типові помилки; 6) постійно перевіряє виконання учнями правил безпеки

праці та виробничої санітарії. 3. Заключний інструктаж. Наступний етап нашого заняття - презентація роботи. - Учні за бажанням презентують свої роботи. - Учитель аналізує роботи учнів і відзначає дітей, які з

роботою справилися найкраще. - Розглядаються типові помилки і обговорюються шляхи їх

усунення. VIII. Підсумок уроку. Рефлексія 1. Оцінювання досягнень учнів за роботу на занятті. - Учні здійснюють взаємоперевірку виконаних робіт в

парах, виставляють оцінки. - Учитель коментує одержані бали. 2. Заключне слово вчителя. Ось і підійшло до кінця наше заняття. Ми не лише

навчилися сьогодні виконувати найпростіші види мережок, а й стали продовжувачами зберігання традицій українського народу. Адже мережка - це частина культурного надбання

23

нашого народу. 3. Домашнє завдання. 1) Підготувати матеріали і інструменти для вишивання. 2) Продумати композицію вишивки виробу. IX. Прибирання робочого місця.

24

Додаток 2

Малюнок 1. Вишивання мережки «одинарний прутик»

25

Додаток 3

Малюнок 2. Вишивання мережки «подвійний прутик»

Малюнок 3. Вишивання мережки «роздільний прутик»

26

Інструктаж з організації робочого місця та правил техніки безпеки до варіативного модуля «Технології

вишивання мережками». 7-9 класи. Організація робочого місця під час виконання мережок 1. Тримати робоче місце в порядку і чистоті під час

практичної роботи. 2. Перед початком роботи старанно вимити руки з милом,

щоб нитки і тканина залишалися чистими. 3. Робоче місце має бути добре упорядкованим.

Інструменти і матеріали повинні лежати на своєму місці. 4. Освітлення повинно бути м’яким, але достатнім для того,

добре було видно стібки. Світло має падати на вишивку зверху і ледь позаду.

5. Вишивати треба, зручно сидячи на стільці зі спинкою, ледь схилившись над роботою. Стілець повинен відповідати зросту. Ноги не повинні звисати зі стільця, а вільно стояти на підлозі. Потрібно постійно слідкувати за осанкою.

Правила техніки безпеки під час виконання мережок 1. Голкою працювати обережно, щоб не поранити ні себе, ні

інших. З цієї причини не можна сидіти близько один від одного під час в’язання.

2. Голки зберігати тільки в гольнику, спеціально пристосованій для їх зберігання коробочці чи подушечці.

3. Ні в якому разі не залишати голку без нитки. 4. 3абороняється вколювати голку в одяг, брати її в рот. 5. Зламані голки не викидати, а класти у спеціальну

відведену для цього коробку. 6. Шити треба з наперстком. 7. Нитку відрізати ножицями. 8. Ножиці зберігати зі зімкненими лезами, а класти

зімкнутими лезами від себе.

27

Білоцерківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 17 м.

Проектна робота з трудового навчання

«Виготовлення набору серветок»

Виконала: учениця 7-Б класу ЗОШ І-ІІІ ступенів № 17 м. Білої Церкви Перевірила : вчитель трудового навчання Войтович О.Г.

2011 р.

28

ЗМІСТ І. Організаційно-підготовчий етап 1. Розробка технічного завдання 1) Призначення проектованого виробу 2) Історична довідка, сучасні напрямки моди 2. Розробка технічної пропозиції 1) Аналіз зразків-аналогів 2) Вимоги до виробу і матеріалів II. Конструкторський етап 1. Ескіз моделі 2. Вибір матеріалів 3. Вибір інструментів і обладнання 4. Побудова креслення серветок ІІІ. Технологічний етап 1. Технологічна карта 2. Опис виготовленого виробу IV. Заключний етап 1. Оцінка якості виготовленого виробу 2. Економічні розрахунки 3. Висновок V. Список використаної літератури

3 3 3 4 4 5 6 6 6 6 7 8 9 10 10 11

29

І. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП І. Розробка технічного завдання 1.Призначення проектованого виробу Сідаючи сьогодні за красиво сервірований стіл у ресторані

та на домашній гостині, ми часто навіть не замислюємося, звідки ж пішла та чи інша традиція, той чи інший предмет сервірування столу. Звичка, яка з певними змінами і доповненнями дійшла й до наших часів, - накривати столи скатертинами і класти поряд з приборами серветки. Адже саме серветки допомагають господині не тільки зберегти свіжий вигляд скатертини й убезпечити її від плям, а й прикрасити накритий стіл.

2. Історична довідка, сучасний напрям моди Скатертини і серветки використовуються з незапам’ятних

часів. Зображення столів, покритих скатертиною, можна знайти на

стародавніх малюнках у багатьох народів світу. У придане будь-якої дівчини, і бідної, і багатої, входила столова білизна - скатертини, рушники, нерідко виткані самою нареченою.

Цікава історія серветок. Тлумачний словник російської мови пояснює, що так називають хустку для витирання губ або невелику скатертину. Серветки були відомі ще в Стародавній Греції, ними служило листя інжирного дерева, яким раби витирали губи після їжі своєму господарю. Полотняні серветки використовувалися в стародавньому Римі. У епоху середньовіччя серветки набули поширення і в Європі. Цікаво, що особливою популярністю вони користувалися в країнах, де чоловіки носили бороду і вуса. В той же час в Англії, де чоловіки голилися, серветки були поширені мало.

Міняється мода на тканини, мережива й кольори скатертин, але вони і надалі залишаються невід’ємною частиною принаймні святкового столу. Так, скажімо, поряд з білосніжною

30

скатертиною з’явилися кольорові, в залежності від події, заради якої накривають стіл. Якщо це сніданок, то скатертина може бути кольоровою однотонною (в одній кольоровій гамі з елементами інтер’єру), у клітинку тощо. Проте серветки потрібно підбирати їй у тон.

В даний час для сервіровки столу використовуються два види серветок - тканинні і паперові. Тканинними серветками, як правило, губи не витирають: їх кладуть на коліна. В цьому випадку на стіл ставлять паперові серветки. Іноді на урочистих прийомах сервірують тільки тканинними серветками.

Тоді їх використовують і для захисту одягу, і для витирання губ.

Серветка - необхідний предмет сервіровки столу. Адже без серветки неможливо дотриматися чистоти і охайності за столом. Крім того, добре відпрасована і красиво складена серветка ще й прикрашає стіл.

II. Розробка технічної пропозиції 1. Аналіз зразків аналогів Після опрацювання відповідної літератури і аналізу фото

різних наборів серветок, розглянувши запропоновані сучасними виробниками набори серветок (див. фото) мені захотілося створити комплект, який можна було б використати при сервіруванні святкового столу.

Фото 1. Фото 2.

31

Фото 3. Фото 4.

Фото 5.

2. Вимоги до виробу і до матеріалів Я хотіла, щоб виготовлений власноруч набір задовольняв

наступні вимоги: - серветки повинні бути світлих тонів, щоб їх можна було

використати для різних подій; - прикрашені мережкою, адже вона надає серветці

святкового настрою; - крім мережки мені захотілося оздобити серветки

вишивкою; - мій набір складається з однієї великої серветки (щоб для

посуду було досить місця) і чотирьох маленьких - квадратних, з тим же малюнком, що служитиме як підставка під тарілку;

- тканина, з якої я виготовлятиму серветки, повинна проявляти певну міцність, стійкість до прання та волого-теплової обробки.

32

КОНСТРУКТОРСЬКИЙ ЕТАП 1. Ескіз моделі. Добре обміркувавши переглянуту літературу, зразки,

обдумавши свої можливості, порадившись з учителем, я вирішила в подарунок мамі виготовити такий набір серветок.

Фото 6.

Зручний, елегантний набір повинен сподобатися моїй матусі в якості подарунка, адже це дуже приємно - відчути увагу від своїх близьких. Тим більше, що витрата матеріалу незначна і для виготовлення серветок потрібно буде небагато часу. А, отже, і собівартість набору серветок буде невисокою.

2. Вибір матеріалів На виготовлення задуманого набору серветок необхідні

наступні матеріали: тканина канва білого кольору, нитки муліне кольорові.

3. Вибір інструментів і обладнання Інструменти та обладнання: наперсток, голка, ножиці. 4. Побудова креслення серветок 1 деталь. Велика серветка

30 см 60 см

33

4 деталі. Маленькі серветки

ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ЕТАП 1. Технологічна карта.

№ з/п

Послідовність виконання роботи

Графічне зображення

Інструменти і пристрої

1. 2. 3. 4. 5.

Виконати розмітку серветок на тканині згідно заданих розмірів Розкроїти серветки згідно ліній розмітки Обметати деталі виробу Розмітити місце мережки і вишивки На місці мережки висмикнути нитки на

1 деталь 4 деталі

Лінійка, кольорова крейда Ножиці Голка, нитки №40 Кольорова крейда, кольорові нитки Голка, ножиці

30 см 30 см

34

6. 7. 8. 9.

тканині. Вишити мережку Вишити вишивку Обробити краї серветок торочками Виконати волого-теплову обробку виробів

Голка, нитки муліне, кольорові, ножиці, наперсток Голка, нитки, ножиці, наперсток Голка, нитки муліне, наперсток Праска

2. Опис виготовлення виробу На технологічному етапі я здійснюю безпосереднє

виготовлення набору серветок, тобто виконую певні технологічні операції у послідовності згідно технологічної карти:

- розкроюю серветки; - обметую викроєні деталі; - розмічаю місце і розмір майбутніх мережок і вишитих

візерунків; - оброблюю краї серветок торочками; - здійснюю волого-теплову обробку виробів. Для вишивки використала мережку «одинарний та

35

подвійний прутик». Приступаючи до виконання, позначаю місце і розмір мережки. Висмикую з тканини по п’ять ниток з усіх сторін. Робочу нитку закріплюю і виконую прутики, набираючи на голку три нитки і оплітаючи їх робочою ниткою справа наліво. Вколюючи голку на дві нитки зі споду, виводжу її на лицьовий бік справа від обкрученого прутика. Так роблю усі наступні прутики мережки.

Велику серветку оформляю з допомогою лічильної гладі і хрестика.

Краї серветок обробляю торочками. Для цього попередньо на відстані 4 см від краю тканини висмикую 5 ниток для мережки. Внутрішній край прорідженої смуги обробляю одинарним прутиком, а всі зовнішні нитки паралельно зрізу висмикую.

Вишиті серветки після прання і накрохмалювання відпрасовую. Одержаний результат роботи можна побачити на фото.

Фото 7.

ЗАКЛЮЧНИЙ ЕТАП

1. Оцінка якості виготовленого виробу Вважаю, що виготовлений мною набір задовольнить

потреби, буде прекрасним подарунком і, до того ж, великим сюрпризом для моєї мами.

36

Фото 8.

Столові серветки, оздоблені вишуканим візерунком, можуть не тільки прикрасити будь-який інтер’єр, а й мати практичне використання.

Їх можна використати для святкового сервірування стола як для всієї нашої родини (чотирьох чоловік), так і для романтичної вечері для двох. Виготовлений набір легко переться і прасується.

Мені здається, що виготовлений мною комплект нічим не поступається переглянутим мною зразкам.

2. Економічні розрахунки Набір складається з однієї великої і чотирьох маленьких

серветок. Для їх виготовлення використовувалася тканина канва білого кольору розміром 0,7м. Ціна такої тканини 55 грн. за 1м. Нитки муліне вартістю 3 грн. Використано 4 мотки ниток різних кольорів.

Всі роботи виконувалися вдень, тому ми враховуємо витрати енергії тільки на праску. Вона сягає 0,20 грн.

Загальні витрати на виготовлення серветок склали: 0,7 · 55 + 3 · 4 + 0,2 = 50,7 грн. Зробивши нескладний арифметичний розрахунок, можна

переконатися, що виготовлення набору серветок своїми руками заняття - вигідне для сімейного бюджету.

3. Висновок. За наслідками роботи над проектом можна зробити

37

висновок, що я досягла поставленої мети. Під час роботи над проектом я багато дізналася з історії серветок і вишивки, розглянула багато моделей-аналогів, які необхідні для проектування виробу. Удосконалила свої вміння і навички з вишивання мережкою, хрестиком і лічильною гладдю. І просто подарувала свято своїй самій рідній людині, зробивши їй подарунок власними руками.

38

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. Коберник О. Проектна технологія на уроках трудового

навчання // Трудове навчання. - 2008. - №1. - с. 3-6.

2. Денисенко Л.І. Азбука домашнього господарювання:

Навч. посіб. з трудового навчання для учнів 5-9 кл. серед,

загальноосвітн. шк., ліцеїв, гімназій. / Л.І. Денисенко. - K. : A.C.

K., 1999.

3. Глинская Е. Азбука вышивания. / Е. Глинская. - Т. :

Мехнат, 1994.

4. Журнал «Трудове навчання в школі». № 2, 2010, с. 10-12.