- Portal da Diocese de Taubaté - ABRAÇAR€¦ · Web viewOs animais resolveram, um dia, dar-lhe uma lição. Convidaram o macaco para participar de uma reunião e o leão explicou:

PASTORAL DA EDUCAÇÃO - PINDAMONHANGABAATIVIDADES – AGOSTO/2014

“Na convivência, o tempo não importa.Se for um minuto, uma hora, uma vida.O que importa é o que ficou deste minuto, desta hora, desta vida...Lembra que o que importa...é tudo que semeares colherás.Por isso, marca a tua passagem, deixa algo de ti, ....do teu minuto,da tua hora,do teu dia,

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da tua vida.”Mário Quintana



POR QUE AGIRAprender a viver juntos, aprender a viver com os outros.

“O mundo atual é marcado pelo individualismo nas formas mais selvagens, pela violência, por conflitos, por racismo latente, por intransigências religiosas, por fanatismos emergentes.”

O desafio do fazer pedagógico da escola é conviver, interagir num ambiente em que os educandos trazem da formação familiar: histórias, tradições, conceitos, valores e crenças, geradoras de atitudes, comportamentos e até conflitos. O diálogo constante, o saber questionar, pensar e agir constroem novas relações.

“A convivência é um aprendizado que se faz no interior de grupos, de equipes, de trabalho, de comunidades, a começar pela família. Viver juntos implica no conhecimento de si e do outro quanto aos valores e limites.”

“ Não queiras que sejam iguais, aliás, nem mesmo tentes!São duas crianças lindas,mas são muito diferentes”

Singularidades e individualidades merecem respeito, pois, como seres humanos, SOMOS TODOS IGUAIS.

Referências: “A Arte de formar-se” – João Batista Libano

Diálogo – Revista do ensino Religioso – ano XIX – nº 74

PAPO CABEÇAMACACO ZOMBADOR

Havia um macaco que adorava pregar peças nos outros bichos. Se ele via um coelho, puxava-lhe as orelhas e, fugindo, gritava: “Ó, orelhudo!” Se encontrava com a girafa, mangava dela, chamando-a de “pescoçuda”. Gozava do jacaré que, para ele, era “bocudo”; da coruja, que era “zoiúda”; da raposa, que era “peluda”; do papagaio, que era “linguarudo”, e desrespeitava até o rei da floresta, o leão, chamando-o de “cabeludo”.

Os animais resolveram, um dia, dar-lhe uma lição. Convidaram o macaco para participar de uma reunião e o leão explicou: “Na floresta, somos todos diferentes e cada um é um. Esta é a nossa riqueza. Aqui, ninguém é mais, ninguém é menos. Somos como Deus nos criou. Se não nos respeitamos, só nos resta a guerra e não haverá mais paz”.

Itamar Viam – Sabedoria de Vida - Ed. Santuário

1 – Na floresta da sociedade humana, por que há tantas guerras e tão pouca paz?



2 – Você encontra, neste pequeno texto, explicações para alguns conflitos que acontecem na sala de aula? Por quê?

AMIGO!??

O mestre era muito admirado por seus discípulos. Muitos eram aqueles que buscavam seus ensinamentos e conselhos, pois realmente aprendiam com suas palavras. Entretanto, havia um discípulo que não perdia a oportunidade de criticá-lo e, por vezes interrompia seu discurso, questionando as suas falas ou contradizendo-o. Seus companheiros ficavam indignados e o achavam desagradável. Um dia esse discípulo, tendo que se mudar para outro país, deixou a escola. Ao saber disso, o mestre ficou muito abatido e triste. Então os discípulos, confusos, perguntaram?

– Mestre, por que o senhor está assim tão triste com a partida dele? Ele só o criticava e discordava do senhor, atrapalhando seus ensinamentos...

E o mestre respondeu:– Estou triste porque partiu o único amigo que eu tinha!Todos ficaram admirados! E o mestre prosseguiu:– Aqui estou agora cercado de gente que me admira e concorda com tudo o

que falo. Ele se foi, corro o risco de estacionar, de não mais crescer.Para que a Vida se Transforme 2 – Ed. Verus – Maria Salette e Wilma Ruggeri

1 – Qual o conceito de amizade que o Mestre expressa? Você concorda ou pensa de modo diferente?

2 – Durante os ensinamentos do Mestre percebemos atitudes diferentes entre os discípulos. Analise estas atitudes e seus resultados.

3 – Qual a grande lição que o mestre passa para os discípulos no último parágrafo do texto?



Prefiro os que me criticam porque me corrigem, do que os que me adulam, porque me corrompem”

Santo Agostinho

Aprender a viver juntos! No mundo atual, este é um aprendizado fundamental. Quem aprende a viver com os outros, a compreendê-los, a desenvolver a percepção de interdependência, a administrar conflitos, a participar de projetos comuns, caminha para o sucesso.

Trabalhando para conviver1) Em grupo, converse sobre a poesia e a música apontando o que elas têm de

comum e de diferente, fatos que apresentam, sentimentos que evocam.

Simplesmente Viver(Irlanda Benevides de Souza)

No mundo há espaço para todos:pretos, brancos, mestiços e mulatos;gordos, magros, bonitos e feios;ricos, pobres, estudados e ignorantes;pessoas de todos os credos e culturas.Nem tudo precisa rimar, combinar.Ser diferente é o espetáculo mais harmoniosofeito pelo Criador.

No mundo só não há mais espaçopara tanto ódio, intolerância, violência,desrespeito e egoísmo.A cada semelhante que ofendemosse vai um pouco da nossa essência de vida.Viver é o mais importante.Simplesmente viver.O segredo da felicidadeestá em aprender a aceitar e amar o outro,acima de tudo o que nos torna desiguais.



Sob o Mesmo Céu(Lenine)

Sob o mesmo céu cada cidade é uma aldeiaUma pessoa! Um sonho, uma naçãoSob o mesmo céu meu coraçãoNão tem fronteirasNem relógio, nem bandeiraSó o ritmo de uma canção maior…A gente vem do tambor do ÍndioA gente vem de PortugalVem do batuque negroA gente vem do interior e da capitalA gente vem do fundo da florestaDa selva urbana dos arranha-céusA gente vem do pampa vem do cerradoVem da megalópole vem do PantanalA gente vem de trem vem de galopeDe navio, de avião motocicleta

A gente vem a nadoA gente vem do samba do forróA gente veio do futuroConhecer nosso passado…Brasil! Com quantos Brasis se faz um Brasil?Com quantos Brasis se faz um país? Chamado Brasil!A gente vem do rap, da favelaA gente vem do centro do subúrbio da periferia, A gente vem da maré, das palafitasVem dos Orixás da BahiaA gente traz um desejo de alegria e de pazE digo mais:A gente tem a honra de estar ao seu ladoA gente veio do futuro conhecer nosso passado…Brasil! Com quantos Brasis se faz um Brasil?Com quantos Brasis se faz um país? Chamado Brasil!

2) A música traz a imagem da diversidade que compõe o nosso país e que é a sua maior riqueza. Você concorda com isso?

3) Faça, em grupo, uma pesquisa sobre a diversidade cultural do povo brasileiro, destacando seus aspectos positivos e as atitudes que ainda precisamos desenvolver para que as diversas culturas sejam igualmente valorizadas. Aproveite a comemoração da Semana da Pátria para expor no mural o resultado da pesquisa do grupo.

Construindo SoluçõesVARAL DAS INDIGNAÇÕES, MURAL DAS ALTERNATIVAS:

1) Que mudanças queremos para o nosso país.a) Motivar a reflexão partindo de uma destas músicas:

Zé Ninguém (Biquíni Cavadão); É pra rir ou pra chorar (Gabriel O Pensador);

Voz da Massa (Seu Jorge); Sob o mesmo céu (Lenine) ou Brasil (Cazuza).

b) Entregar a cada pessoa do grupo uma folha de sulfite para nela expressar (escrita, desenho, colagem...) um tema da realidade brasileira que lhe causa indignação.

c) Organizar um varal em que cada um coloque seu trabalho e, ao fazê-lo, exponha sua reflexão.



d) Depois disso, formar grupos com as pessoas que levantaram os mesmos temas de indignação. Elas serão convidadas a, juntas, trocarem ideias sobre alternativas para mudar a realidade.

e) Cada grupo deverá anotar as ideias/alternativas em um mural, ilustrando-as com frases de músicas e poemas relacionados ao tema.

2) Que tal aproveitar a Semana da Pátria para debater, com os colegas, o rumo dessa nação?

a) Baseie-se nesta poesia de Marcos Brasileiro:Brasil do Século XXIUm pensamento está varrendoO sentimento do povo brasileiro,Como há muito tempo não se via,Por uma mudança, por nossa alegria.O Brasil passa por uma tempestadeNesse mundo de tanta desigualdade.É o Brasil do século vinte e um:Nada comparado a momento algum.Vem se aproximando a eleição.

É preciso mudar o rumo dessa nação.Pelos cantos deste País,O povo quer mais é ser feliz.Pela razão e pela questão,O Brasil não quer andar mais na contramãoContra a injustiça e a opressãoDe um governo que nos deixa na mão.O Brasil não pode ser descartado por ninguém,Dos que entram no governo visando o próprio bem.

b) Reveja a história para saber quem somos e para onde ir, para saber o quanto já se lutou e que o caminho é longo: é uma forma de aprendermos o verdadeiro amor à Pátria.

c) Pesquise:

Filme – ESSE HOMEM VAI MORRER – Um faroeste caboclo – Sobre corrupção, impunidade e violência no campo. Disponível no site www.youtube.com

DVD – O POVO BRASILEIRO – 10 programas da série baseada na obra de Darcy Ribeiro.



Site – E-DEMOCRACIA é um portal de interação da Câmara dos Deputados, com o objetivo de promover e incentivar a participação da sociedade no processo de elaboração de leis. http://edemocracia.camara.gov.br/

Atividades extraídas do Jornal: Mundo Jovem (www.mundojovem.com.br)

E saberá quem somos e o quanto já se lutou: uma forma de aprendermos o verdadeiro AMOR À PÁTRIA.

- Mário Quintana -ESPAÇO CURUMIM

01 - Leia os versinhos e descubra quem é o personagem

Diz a crença popularQue tenho uma perna só Sou negrinho e brasileiro, ... travessuras sem parar.

Com meu capuz vermelhinhoDe poderes geniaisSou danado Sumo daqui E apareço logo mais.

Adaptação do Samba De Uma Perna SóAGUINALDO PEREIRA E MEIRE NORONHA.

Quem sou eu?Faça aqui o meu retrato.

02 - Ligue cada personagem típico do Brasil com seus usos e costumes.




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