« Qui pense peu se trompe beaucoup. »

- Leonardo da Vinci (1452-1519)

« Je ne cherche pas, je trouve. »

- Pablo Picasso (1881-1973)

Bienvenue !

Rencontre d’informationProgrammes de sciences

1re année du 2e cycle (3e sec)

Ordre du jour Bienvenue ! À retenir : les faits Les sciences en 3e sec : deux parcours Résumons les choix à venir… Opérations soutenant les choix en 2e Procédé et choix de cours Questions

À retenir : les faits

Au 2e cycle du secondaire (3e, 4e et 5e sec), les groupes d’élèves seront différents du 1er cycle.

Une contrainte : le nombre d’élèves (280).

Depuis 2010: chaque programme rassemble quatre groupes d’élèves.

En 2012-2013 : modèle similaire.

Applications technologiques et Applications technologiques et scientifiques scientifiques

vsvs

Science et technologieScience et technologie

L’intérêt de l’élève entrant au 2L’intérêt de l’élève entrant au 2ee cycle cycle du secondairedu secondaire

Les sciences en 3e sec : deux parcours

Science et technologie150 heures

Applications technologiqueset scientifiques150 heures

Science et technologie100 heures

Applications technologiqueset scientifiques150 heures

ProfilSciences pures

Science et environnement50 heures

+

Science et technologiede l’environnement100 heures

+

3e secondaire3e secondaire 4e secondaire4e secondaire 5e secondaire5e secondaire

Les approchesEx.: le système circulatoire

Applications technologiques et scientifiques (ATS)

Éléments du système circulatoire

Conception et construction d’une pompe simulant un cœur artificiel

Analyse d’appareils technologiques pour ce système

Science et technologie (ST)

Éléments composant le système circulatoire

Analyse de plusieurs appareils technologiques et tests utilisés

Ex.: stéthoscope, ECG, groupes sanguins

Les contenus: les universLes contenus: les univers

Science et technologie (ST)Science et technologie (ST)

AccentAccent : la science par la : la science par la théoriethéorie

Plus classique, pratique Plus classique, pratique en laboratoiresen laboratoires

Le vivantLe vivant Le matérielLe matériel La technologieLa technologie La Terre et l’espaceLa Terre et l’espace

Applications technologiques Applications technologiques et scientifiques (ATS)et scientifiques (ATS)

AccentAccent : la technologie : la technologie au service de la scienceau service de la science

Plus pratique, en salle de Plus pratique, en salle de machines-outilsmachines-outils

Le vivantLe vivant Le matérielLe matériel La technologieLa technologie

Les spécialisations

Science et technologie (ST)Science et technologie (ST)

ThématiquesThématiques

Le corps humain, être Le corps humain, être vivantvivant

Changements Changements climatiquesclimatiques

Eau potableEau potable DéforestationDéforestation ÉnergieÉnergie

Applications technologiques et Applications technologiques et scientifiques (ATS)scientifiques (ATS)

Champs technologiques Champs technologiques

ConstructionConstruction Agriculture et agroalimentaireAgriculture et agroalimentaire MédicalMédical TransportTransport Production manufacturièreProduction manufacturière Information et communicationInformation et communication ÉnergieÉnergie

À qui s’adresse ATS ? À qui s’adresse ST ?À qui s’adresse ATS ? À qui s’adresse ST ?

Aux élèves qui désirent Aux élèves qui désirent se diriger versse diriger vers les techniques ou les techniques ou

sciences de la sciences de la nature.nature.

À celles et ceux qui ont À celles et ceux qui ont un intérêt dans les un intérêt dans les applications applications technologiques technologiques (problèmes pratiques (problèmes pratiques et manuels).et manuels).

Aux élèves qui désirent Aux élèves qui désirent se diriger vers se diriger vers

les techniques ou les techniques ou sciences de la naturesciences de la natureles sciences humaines; les sciences humaines; les arts et lettres.les arts et lettres.

À celles et ceux À celles et ceux intéressés par l’éthique, la intéressés par l’éthique, la réflexion et la recherche.réflexion et la recherche.

Résumons les choix à venir…

En 2e sec, un choix de parcours scientifique

En 3e sec, un choix de séquence mathématique

En 4e sec, un choix de profil et un choix d’option

En 5e sec, un choix de programme postsecondaire

Opérations : soutenant les choix de cours

Avant, vous avez…

répondu au « questionnaire sur mes préférences »

assisté à une démonstration des deux approches

Pendant que vos parents ont pris connaissance des programmes en décembre.

Procédé et choix de cours: en trois étapes…

Étape 1 : Il faut d’abord

accéder à cette page…

Adresse : http://intra.collegebourget.qc.ca

Bouton d’accès : « Choix de cours 2012-2013 »

Choix de cours : en trois étapes…

Étape 2 : Accès aux choix

possibles par ton code permanent.

À noter : les programmes d’anglais et d’arts seront reconduits automatiquement.

Choix de cours : en trois étapes…

Étape 3 : Faire les choix Enregistrer Imprimer une

confirmation pour vos dossiers

Une confirmation électronique vous sera acheminée automatiquement

Informations supplémentairesInformations supplémentaires

Pour faire son choix:Pour faire son choix:

1. Discuter avec ses parents2. Analyser les résultats du questionnaire3. Réfléchir sur les approches présentées (démonstration)4. Compléter le journal de l’élève (parent/enfant)5. S’inscrire : du vendredi 3 (19h) au lundi 6 février (10h)

Formulaire à compléter en ligne

6. Si nécessaire, rencontre avec la conseillère en information scolaire (bureau : PL-Q – 320, poste 364).

QUESTIONS ?QUESTIONS ?

Merci et bonne fin de journée!