8

 · seperti muazin, bilal, petugas doa dan sejenisnya dalam ditunjuk. 2. Partisipatif Pendekatan ini dipergunakan untuk melatih kemandirian para siswa. Dalam hal penyampaian materi,

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1:  · seperti muazin, bilal, petugas doa dan sejenisnya dalam ditunjuk. 2. Partisipatif Pendekatan ini dipergunakan untuk melatih kemandirian para siswa. Dalam hal penyampaian materi,
Page 2:  · seperti muazin, bilal, petugas doa dan sejenisnya dalam ditunjuk. 2. Partisipatif Pendekatan ini dipergunakan untuk melatih kemandirian para siswa. Dalam hal penyampaian materi,
Page 3:  · seperti muazin, bilal, petugas doa dan sejenisnya dalam ditunjuk. 2. Partisipatif Pendekatan ini dipergunakan untuk melatih kemandirian para siswa. Dalam hal penyampaian materi,
Page 4:  · seperti muazin, bilal, petugas doa dan sejenisnya dalam ditunjuk. 2. Partisipatif Pendekatan ini dipergunakan untuk melatih kemandirian para siswa. Dalam hal penyampaian materi,
Page 5:  · seperti muazin, bilal, petugas doa dan sejenisnya dalam ditunjuk. 2. Partisipatif Pendekatan ini dipergunakan untuk melatih kemandirian para siswa. Dalam hal penyampaian materi,
Page 6:  · seperti muazin, bilal, petugas doa dan sejenisnya dalam ditunjuk. 2. Partisipatif Pendekatan ini dipergunakan untuk melatih kemandirian para siswa. Dalam hal penyampaian materi,
Page 7:  · seperti muazin, bilal, petugas doa dan sejenisnya dalam ditunjuk. 2. Partisipatif Pendekatan ini dipergunakan untuk melatih kemandirian para siswa. Dalam hal penyampaian materi,
Page 8:  · seperti muazin, bilal, petugas doa dan sejenisnya dalam ditunjuk. 2. Partisipatif Pendekatan ini dipergunakan untuk melatih kemandirian para siswa. Dalam hal penyampaian materi,