ТРЕТЯ ПРОБА - skob.plast.org.uaskob.plast.org.ua/docs/3p/331z.pdfЕВПП sos – 2009 р. ШПГ- 1 – 2010 р. КВВ УПЮ № 112 – 2010 р. Фест – СВ –

ПЛАСТ

Національна Скаутська Організація України

ТРЕТЯ ПРОБА на ступінь скоба

Ходоровського Ростислава

Станиця: Івано - Франківськ

Курінь: ч.49 ім. І. Миколайчука

Гурток: ч.15 Кабанчики

Початок здачі: 01.07.2010

Завершення здачі: 12.08.2011

Мій життєпис

Я, Ходоровський Ростислав Миколайович народився 12 серпня 1993 року в м. Шостка (

Сумської області ), після чого моя сім’я переїхала до Івано – Франківська. В 2000 р. я

вступив одразу до 2 – го класу ЗОШ № 14 м. Івано – Франківська. Брав активну участь у

житті школи, в середній та старшій школі неодноразово брав участь у міських олімпіадах

з історії, географії, християнської етики та займав призові місця.

В 2009 р. закінчив гімназію № 2 та вступив до Прикарпатського Державного

Національного Університету ім. В. Стефаника, де й навчаюся вже третій рік на кафедрі

фізики і хімії твердого тіла.

Пластові осяги:

Дата вступу до пласту – 2 лютого 2007 р.

Дата пластової присяги – 26 квітня 2009 р.

Дата іменування розвідувачем – 16 травня 2010 р.

Виконувані діловодства в гуртку та курені:

2007 – 2008 рр. гуртковий

2008 – 2010 рр. заступник гурткового

2008 – 2009 рр. Заступник курінного

2009 – 2010 рр. Курінний

2010 – 2011 рр. Курінний

Складені вмілості:

Картографія, куховарення, мандрівництво, піонірство, табірництво, одне перо, два пера,

три пера, перша допомога І, ІІ, природознавство І, ІІ, ІІІ, скелелазіння, легка атлетика,

спортивні ігри, домашня зарадність І,ІІ,ІІІ, піклування дітьми, бібліотекарство, музика І,

знавець комп’ютерів І, ІІ, ІІІ, користувач інтернету І, ІІ, маскування І, слідознавство І.

Відбуті табори:

Станичний табір “Фама”;

Курінний табір “ 1000 снопів вітру ”;

МВТ “ ЗБ ”;

Курінний табір “ Тіні забутих предків ”;

КВВТ “ Легіон – 12 ”;

Міжкурінний табір “ Як козаки… ”;

Табір УПН “ Мандрівні черевики ”;

КВТ – 14

Курінний табір “ 1000000 років до н. е. ”;

Табір УПН “ Сварогове коло ”;

МВТ “ ЛШ ч. 50 ”;

Безпосередньо брав участь у проведенні “ Тіні забутих предків ” (булавний), “ Як козаки… ”

(писар), “ Мандрівні черевики ” (бунчужний), “ 1000000 років до н. е. ” (бунчужний), “

Сварогове коло ” (виховник).

Відбуті вишколи, спартакіади та пластові фестивалі:

Крайова пластова спартакіада – 2007 р.

Вишкіл гурткових діловодів – 2007 р.

Вишкіл курінних діловодів – 2007р.

Вишкіл гурткових діловодів – 2008р.

Вишкіл практичного пластування – 2008 р.

Вишкіл ПМД – 2008 р.

СВ – 2008 р.

Дні Пласту в Києві – 2008 р.


Вишкіл курінних діловодів – 2008 р.

Вишкіл пластових діловодів – 2009 р.

Вишкіл практичного пластування – 2009 р.

Джемборі – 2009 р.

ЕВПП SOS – 2009 р.

ШПГ- 1 – 2010 р.

КВВ УПЮ № 112 – 2010 р.

Фест – СВ – 2010 р.

ШПГ – 2, Вишкіл Ідей – 2010 р.


КВДЧ – 2010 р.

Орликіада – 2010 р.

Змаг Охримовича – 2011 р.

День пластуна – 2011 р.

СВ – 2011 р.

Святкування 15 – ліття КВТ – 2011 р.

ЕВПП SOS – 2011 р.

Безпосередньо брав участь в організації і проведенні Крайова пластова спартакіада (2011

р.), СВ ( 2010р.), SOS (2011 р.), вечірок, свят, вишколів, дебатів, теренових ігор.

Також власник курінного відзначення ” Білий птах з чорною онакою ”

І ступінь (білий лелека) – за непересічну діяльність у розвитку куреня; (2009 р.)

ІІ ступінь (срібний лелека) - за непересічну діяльність у розвитку куреня; (2011 р.)

З початку 2011 р створив новацький рій ” Терміти ”, де і є зараз братчиком. Відбув з ними

їхній перший новацький табір, де першуном став новак з мого рою. В подальшому

планую займатися з своїм юнацький куренем та стати зв язковим.

Портретне фото

Проект А ( 1 ). Три Головні Обов‟язки Пластуна ( 4,3 )

“Презентація Пласту у школах міста”

Дата проведення: 1.03. – 1.04.2011

Рівень організації: соціальний

Обов’язки: відповідальний за презентації

Комендант акції: ст. пл. Тарас Марчук, ЧоК

Презентація пласту у школах міста

Мета – залучити нове юнацтво у пластову організацію, через

презентації у школах міста.

Завдання:

- рознести листи – прохання у всі школи міста;

- розвішати у школі (за 2 дні до презенації) пересувну екпозицію

- скласти відмінну промо – презентацію

Проект проходив таким чином: протягом місяця наша команда,

завдання якої було зацікавити школярів у пластуванні ходила по всіх

школах міста та проводида презентації для учнів 6 – 10 класів. За 1

день до презенації у холі навчального закладу вивішувалася

пересувна експозиція '' Пласт та скаутинг у світі '', біля неї також

чіплялася скринька з координатами Пласту, куди охочі могли вкинути

свої координати для подальшої співпраці. На наступний день у

кожному класі відбувалася оперативна презентація ( 15 – 20 хв.), після

якої охочі могли записатися одразу у промоутерів, або ж вкинути свої

дані у ту ж таки скриньку. Після презентації всі також отримували

невеликі брошурки про Пласт. Ще через день експозиція та скринька

переїзджала у наступну школу і цей процес починався спочатку.

Для себе завдяки цьому проекту, я хотів досягнути більшої

комунікабельності себе, як пластуна та просто людини із закладами

освіти в м. Івано – Франківськ та побороти в собі природну

сором’язливість у розмові з незнайомими людьми.

Завдяки таким презентаціям ми змогли залучити до станиці близько

500 школярів, внаслідок чого з ' явилось десяток нових гуртків та

новацький рій, а молоді виховники отримали матеріал для

виховницької діяльності. Звісно, що пізніше більша половина цих

дітей відсіялася, але з іншого боку це звичайний процес творення

нових гуртків.

------>


“Заговини на Пилипа”

Дата проведення: 28.11.2010

Рівень організації: станичний

Обов’язки:відповідальний за програму,оформлення залу,меню

Комендант акції: ст. пл. Андрій Король, ЛЧ

Заговини на Пилипа

Мета – ознайомити юнацтво станиці з давніми звичаями українського

народу на свято Пилипа та створити хорошу забаву в останній день

перед постом.

Завдання:

- написати сценарій та провести репетиції з ведучими та акторами;

- скласти меню святкової вечері, закупити харчі та інвентар;

- оформити приміщення в народному стилі;

В станиці Івано – Франківськ існує традиція започаткована к. ч. 49 ім. І.

Миколайчука і яку я вже сам неодноразово продовжував, святкувати

останній день перед різдвяним постом, а саме – Заговини на Пилипа.

Проводячи цей проект я хотів створити атмосферу справжнього

українського села з його звичаями та споконвічною самобутністю,

нагадати собі та іншим, про піст та звичаї нашого народу. В цей день,

27 листопада, зазвичай готували святкову вечерю: локшину,

вареники, пиріжки, птицю і т. п. Традицією було збиратися в батьків

на цю вечерю всім їхнім дітям з невістками, зятями та онуками.

Я склав сценарій проведення свята, меню святкової вечері та

підготував інгредієнти для неї. Також підготував приміщення яке

оформив в дусі сільської хати за допомогою народного посуду,

вишитих рушників, тканин у народному стилі, а також безліччю

дрібних предметів які тим чи іншим нагадують про українську

культуру. Акція була проведена у формі костюмованого дійства, яке

супроводжувалося іграми та різними забавами. Кульмінацією свята

була святкова страва - вареники, які були зліплені учасниками забави.

Після завершення проекту я зрозумів, які багаті традиції нашого

народу та вирішив для себе далі їх відновлювати, оскільки цей проект

відбувся успішно, з хорошими відгуками.


“Фестиваль Короткометражного Кіно – Carpe

diem”

Дата проведення: 19 - 20.03.2011

Рівень організації: окружний

Обов’язки: бунчужний, відповідальний за програму

Комендант акції: ст. пл. Олег Бабецький

Фестиваль короткометражного кіно „Carpe diem“

Мета – ознайомити юнацтво округи з сучасним короткометражним

кіно та заохотити їх до зйомок власних фільмів.

Завдання:

- пропіарити акцію, вивісити зголошення, положеня та іншу

інформацію для пластових короткометражних фільмів;

- скласти фільмотеку, сценарій, провести репетиції з ведучими ;

- оформити приміщення в кінотетральному стилі, домовитися за

необхідну техніку, домовитися за організацію майстер – класу;

Головною метою мого проекту було ознайомлення юнацтва та

старшопластунів округи, з сучасним мистецтвом короткометражного

кіно та з життям і творчістю видатного українського актора і режисера

Івана Миколайчука, який є патроном 49-го куреня УПЮ.

В рамках цього проекту було проведено показ його фільму. Спочатку я ознайомив учасників дійства з Івановим життям та творчими здобутками, після цього був перегляд фільму Івана Миколайчука «Пропала грамота». По закінчені фільму було показано велику кількість короткометражних фільмів та проведена конкурсна програма між короткометражками від пластових куренів та осередків, на наступний день було проведено показ фільму ‘Товириство мертвих поетів’, майстер – клас по зйомці, обробці відео та отримання специфектів та нагородження переможців.

Загалом проект пройшов на високому рівні (хоча я розраховував по зголошеннях на 50 людей, а було тільки 30), всі присутні не нудьгували та були задоволені.

Після цього проекту я відчув, що таке робити акції типу фестивалів, як це тяжко і якої злагодженості та організованості вони потребують, але планую врахувати помилки та провести кінофестиваль на значно вищому рівні наступного року.

Проект Б ( 4 ). Пластова ідея та організація ( 2,2 )

“Курінний табір Мільйон років до н. е.”


Рівень організації: курінний

Обов’язки: бунчужний, інструктор, відповідальний за програму

Комендант табору: ст. пл. Олег Бабецький

Курінний табір „Мільйон років до н.е.“

З 1 – 12 липня тривав черговий курінний табір к.ч. 49 ім. І.

Миколайчука.

Моїм завданням на таборі було підготувати гутірки для

булавних, скласти програму, мету, легенду намалювати

відзначку та виконувати обов’язки бунчужного.

Будучи бунчужним я стежив, щоб програма табору проходила згідно з

легендою тому, на екваторі табору ми робили ватру ''Вільного духу'',

на якій учасники табору мали змогу поринути у прадавні часи, коли

люди спілкувалися за допомогою наскельних малюнків. Щогла, площі

збірок і т. п. були закладені камінням, комендант на

відкритті\закритті тримав кам ' яну сокиру також після команди ''

Розхід! '' лунав вигук '' Ух – ух – А ''.

Мені, як другу бунчужному було легко керувати табором, оскільки це

вже не був мій перший табір в ролі бунчужного та проводу загалом.

Як головний інструктор з піонерства я задоволений, що ми встигли

зробити всі заплапновані споруди: щогла, брама, стіл, дошка для

оголошень, водопровід, міст, кухню та викопати всі необхідні ями.

Встигли виконати всю теоритичну та практичну частину табору:

гутірки, ігри, змаги, скельний етап. Також велике значенння для

юнаків мав таборовий впоряд та співання гімнів, молитов, за час

проведений на таборі в них покращилась техніка виконання

впорядових наказів. Найприємніше, що усім табір сподобався,

незважаючи на дощ, болото та велику кількість роботи.

У цьому проекті, як бунчужний я прагнув відшліфувати свої навички

надання впорядових наказів та керуванням табору, хотів навчитися

складати програму табору та переводити її згідно легендою, що в

мене вийшло і чим я дуже задоволений. Та найбільше, що я отримав

під час проведення табору це новий досвід праці з юнацтвом, адже

при кожній співпраці з дітьми ти черпаєш, щось нове для себе.

Проект Б ( 5 ). Пластова ідея та організація ( 4, 2)

“VІІІ Крайова Спартакіада. Служба поселення”


Рівень організації: крайовий

Обов’язки: голова служби поселення

Комендант акції: ст. пл. скоб Станіслав Провальний, ВБ

VІІІ Крайова Спартакіада. Служба поселення.

Цілями мого проекту були: навчитися проводити акції крайового значення, починаючи з допомоги в організації, закінчуючи провідництвом акцій крайового масштабу, навчитися керувати і розселяти велику кількість людей (до 300).

На Спартакіаді 2010 року я був у службі поселення. Спершу необхідно було оглянути приміщення для поселення дівочих, хлопчачих команд та гостей (інтернат, вул. Чорновола та гуртожитки вул. Дудаєва ). Також було домовлено про оренду ключів. Були виготовлені дороговкази, номери кімнат і розміщені для полегшення орієнтації в інтернаті; таблиці одержання і здачі ключів; організовано цілодобову службу розселення і стійку в інтернаті. Я, зокрема відповідав за координацію роботи та розселення \ виселення хлопців у гуртожитках.

В п'ятницю, 19.11, ми отримали ключі, розмістили дороговкази та номери кімнат з назвами команд, поселили команди, індивідуалів (роздавши ключі з попереднім записом в таблиці) та гостей. Також були організовані люди, які ночували в інтернаті, гуртожитках та допомагали бунчужному.

Другого дня служба поселення поселяла учасників та гостей, які приїхали.

21.11 було організовано прибирання в кімнатах та здачу ключів, а також прибирання всього приміщення.

Висновок такий, служба поселення дуже добре справилася з

своїми завдання, оскільки оргкомітет працював злагоджено і

дружно, а учасники і гості були вчасно поселені, проте на жаль не всі

учасники оргкомітету відповідально поставилися до своїх обов'язків.

Після проекту я збагнув, який я великий досвід отримав при

організації цієї крайової акції та черговий раз покращив своє вміння

працювати у команді.

0

Проект Б ( 6 ). Пластова ідея та організація ( 2, 1)

“Школа Провідників Гуртків”


Рівень організації: крайовий

Обов’язки: відповідальний за вечірню програму, виховник,

інструктор.


Школа Провідників Гуртків.

Завданням, які я ставив собі перед ШПГ було підготувати вечірню

програму для трьох вечорів, підготувати гутірки та зразково

виконувати обов’язки виховника на вишколі вживаючи гурткову

систему.

15 – 17 жовтня для юнацтва Івано – Франківської округи відбувавася

вишкіл Школа Провідників Гуртків, що проходив на пластовій оселі ''

Сокіл ''.

Метою вишколу є фахова підготовка основної одиниці Пласту –

гуртка, та їх провідників – гурткових. Цього разу на ШПГ було

запрошено близько 30 активних пластунів з Рогатина, Коломиї, Білих

Ослав, Соловино, Надвірної, Яремче та звісно ж з Івано – Франківська.

На вишколі я виконував обов ' язки відвовідального за вечірню та

розважальну программу. Також мною були прочитані гутірки:

- Рада гурткових (первинна суддівська функція – допомога у

конфліктних ситуаціях в гуртку; узгодження планів гуртків,

організація між гурткових змагань в рамках одного куреня;

планування спільних виступів і представлень назовні; підготовка

курінних рад, мандрівок і таборів).

-Правила пластової гри (Пластовий Закон, як головні напрямні для

плекання пластового характеру; система відзначень і пересторог в

гуртку; система плюсків і мінусів в гуртку прихильників; роль

заступника гурткового – судді – у дотриманні Пластового Закону

членами гуртка; пластова самодисципліна, негативний вплив

фізичних покарань у самовихованні).

- Історія Соколу

На додачу я був виховником гуртка № 4 ‘Бетмени’

На вишколі було 3 вечори:

- В перший вечір, вечір заїзду, кожен виховник проводив зі своїм гуртком гурткові вогники.

- В другий вечір я з допомогою пл. уч. Стефановича Дмитра проводив ‘Веселу ватру’, тематика якої була присвячена старій добрій програмі ‘Добраніч малята’.

- В третій вечір я презентував вишколу фільм ‘Траса 60’, тематика якого спрямована на розуміння свого призначення в житті та відшукання ‘ сродної праці ’.

Фраза вишколу ‘ Я зміню свій гурток ‘, відкрила в

очах у юнацтва нове бачення їхнього гуртка. Підводячи підсумок

опитників провід зрозумів, що гутірки дали значний поштовх для

юних провідників, які відбули цей вишкіл. Та все ж подальша праця

(практична частина), відбуватиметься у середовищі їхніх гуртків.

Ідея ШПГ та гурткової системи мені дуже імпонує, тому на цьому

вишколі я вже не вперше. Для себе на вишколі я хотів почерпнути

процес виховання гуртка за гуртковою системою, навчитися

моделювати працю гурткових так, щоб на їхню думку вони самі до

чогось додумувалися, а процес їхньої праці був виховним та

корисним для гуртка.

Під час вишколу я вдосконалив свої вміння у прочитанні гутірок,

навчився складати вечірню програму для вишколів, отримав знання

гурткової системи Філіпса та досвід організації крайового вишколу.

Проект В ( 7 ). Громадська діяльність ( 3,3 )

“Читання для школярів у міських бібліотеках”



Обов’язки: відповідальний за зв‟язок з бібліотеками та

школами, за підбір літератури та працю з оповідачами

Комендант акції: ст. пл. Ілля Гончаров

Читання для школярів у міських бібліотеках.

Мета – Зацікавити дітей середнього шкільного віку у читанні

книг, та популяризувати українську сучасну літературу.

Я вирішив зробити проект, такого плану через те, що сучасні

школярі надають перевагу комп'ютерним іграм перед книгою,

а я в дитинстві дуже любив читати і чомусь хотілося донести

до всіх значення книги у житті людини.

Першим моїм кроком було те, що я домовився з завідуючими

бібліотек міста Івано – Франківська про даний захід. За

домовленістю класні керівники шкіл приходили разом зі

своїми учнями в рамках виховної години у бібліотеку.

Відповідно в погоджений час я та моя команда проводили у

бібліотеці розповіді цікавих книг із сучасної дитячої

літератури. Найчастіше книги які ми використовували у свої

читаннях були: Таємниця козацької шаблі та Пригоди

маленького Вовчика, також траплялися твори Всеволода

Нестайка, братів Капранових та ін. Розповіді відбувалися за

допомогою різноманітних слайд – шоу та ігор, а після

завершення був невеликий опитник, де кожен хто відповів

правильно отримував солодкий подарунок.

Загалом проект сподобався та запам ' ятався всім і учням, і

класним керівникам та звісно ж і бібліотекарям. По

завершенню проекту я зрозумів, що навчився домовлятися із

закладами освіти, співпрацювати з ними та звісно ж

вдосконалив ‘оповідача’, який є всередині кожного з нас.

Проект Г ( 8 ). Пластові зайняття ( 2,1 )

“Теренова гра Kokosomania”



Обов’язки: комендант

Куратор акції: ст. пл. Олег Бабецький

Теренова гра „Kokosomania”.

Завданням мого змагу було більше здружити станицю, особливо ті

гуртки, які тільки прийшли в Пласт, або перейшли в юнацтво, за

допомогою цікавих, креативних та неординарних завдань. З кожного

куреня було висунуто по 2 команди, кожна з яких складалась з 5

людей. Кожна команда бігала по місту, за допомогою цікаво

розробленої карти, на свої точки, де їх очікував кваліфікований

інструктор та намагалася виконати їх найкраще і найцікавіше. Початок

змагу був о 11 : 30, а завершення о 14:00. Загальна кількість точок –

десять. Я написав план змагу, розписав точки і за 4 дні до змагу зібрав

інструкторів, яким пояснив, що від них вимагалося. Відповідно до

змагу інструктори та провід були підготовлені. Кожна команда також

повинна була здати вкладку, яка становила один кокос.

Отож станиця Івано – Франківськ весело зустріла початок таборового

літа, її юнацтво отримало масу позитивних вражень, а я цілу купу

позитивних відгуків від цього ж юнацтва.

Оскільки цей захід я проводжу уже вдруге, то я мав деякі

напрацьовки, завдяки аналізу попереднього разу. Для себе я ще раз

пригадав, як правильно організовувати теренові ігри, що думаю

пригодиться мені не раз, спробував себе в ролі коменданта акції, що

надало мені чергову порцію впевненості в собі та своїх силах.

Планую наступного року повторити даний захід.

Проект Ґ ( 9 ). Життя в природі ( 2,2 )

“Тереновий змаг на ММПП Чорний ліс 2011”



Обов’язки: відповідальний за тереновий змаг


Тереновий змаг на ММПП Чорний ліс 2011.

Завдання які я ставив перед собою: навчитися домовлятися та

співпрацювати з владою міста, довести собі, що пластові змаги

можуть зацікавити звичайних старшокласників, допомогти у

проведенні заходу міського значення.

В цьому проекті я хотів зацікавити учнів старших класів в азах

практичного пластування, та зробити так щоб вони перевірили свої

навички життя у природі. Оскільки даний проект мав відбуватися у

Міській Молодіжній Патріотичній програмі, то я вимушений був зв '

язатися з начальником відділу сім ' ї та гендерної політики Міського

Виконавчого Комітету,а за сумісництвом коменданта Чорного лісу п.

Ростиславом Микитюком, щодо зголошення себе в оркомітет.

Після нашої розмови він підтримав мою ідею і дозволив приступати

до її більш детального планування та виконання. Це був один з

класичних пластових теренових змагів, після якого команди

отримували певний бал до загального точкування. Загальна кількість

точок становила - 10 штук на кожній з яких стояв інструктор. Загалом

після завершення змагу учасники залишилися задоволені, а пан

Ростислав Микитюк висловив мені подяку за вдало організований

елемент програми його табору. Також я навчився домовлятися з

владою міста та керувати роботою старшокласників

Міська Молодіжна Патріотична Програма «Чорний ліс» відбувається

у два етапи: першим є написання рефератів у школах на задану тему.

Цьогоріч – про Івано-Франківськ протягом 20 років незалежності. На

другому етапі відбираються найкращі роботи ( тобто 8 найкращих).

Таким чином до цьогорічного «Чорного лісу» потрапили 80 школярів.

Команди традиційно діляться на рої: «Спадкоємці», «Різунівці»,

«Невгамовні», «Характерники», інші. Крім коменданта, у таборі також

є: бунчужний, фельдшер, кухар, музичний керівник табору. Щоденні

руханки, змаги, «теренівки», ватри. Щодня нові емоції та очікування.

Табір триває близько семи днів. Кожен рій змагається за свою першість,

гартуючи командний дух, волю, зміцнюючи характер. Аудиторія

програми учні 8 – 10 класів. Час проведення червень кожного року.

Проект Д. Табір

Проект Е ( 10 ).

“Новацький табір Мандрівні черевики”



Обов’язки: бунчужний, інструктор

Комендант табору: пл.сен. Оксана Румак

Новацький табір „Мандрівні черевики‟.

Завдання які я ставив перед собою – навчитися успішно працювати з

уладом новацтва, відкрити для себе нові межі пластування та звісно

ж у кінці отримати і проаналізувати новий досвід

Того літа був мій перший новацький табір '' Мандрівні черевики '', на

якому я виконував обов ' язки бунчужного, після нього я настільки

полюбив дітей, створив новацький рій '' Терміти '', та гурток

молодшого юнацтва '' Перевертні ''. На таборі я долучився до

складання легенди, таборової програми та проводив такі ділянки як :

спів, ланкова вмілість географ. Загалом, як бунчужний я отримав

чимало схвальних відгуків від проводу та учасників табору. Цей

новацький табір надав мені цілий вагон досвіду про таборування

Уладу Пластунів Новаків, проте певний час було незвично замість

юнацького гасла '' С. К. О. Б. '' чути новацьке гасло '' Готуйсь ''.

Після табору я збагнув, що навчився працювати з черговим уладом

Пласту та зрозумів, як це не просто, але це водночас надихнуло мене,

для створення сового новацького рою.

Проект Є ( 11 ).

“Вишкіл Практичного Пластування”


Рівень організації: курінний

Обов’язки: бунчужний, інструктор

Комендант вишколу: ст.пл. Олег Бабецький

Вишкіл Практичного Пластування.

Підготував та провів виконуючи обов'язки бунчужного курінний

Вишкіл Практичного Пластування

Моєю метою даного вишколу було дати знання молодшому юнацтву з практичного пластування на рівні першої проби. На вишколі було проведено шість різних гутірок. Теорія: природознавство, картографія, піонірка, куховарення. самозарадність. Практика: піонірка (будування щогли), картографія (лисячий біг), куховарення (будування кухні, будування ватри, приготування їжі), впоряд, самозарадність (добування води, їжі, будування шелестів та інше). На вишколі також було проведено:

• Лисячий біг • Дві ватри • Один алярм з тестами • Заняття з регбі На вишколі було 14 учасників та шість осіб з проводу. Провід вишколу:

• Комендант: ст.пл. Олег Бабецький • Бунчужний: пл. розв. Ходоровський Ростислав • Писар: ст. пл. прих. Бабецький Юрко • Інструктори: • Природознавство: ст. пл. Феденько Святослав • Куховарення: ст. пл. прих. Бабецький Юрко • Піонірка: ст.пл. Олег Бабецький • Самозарадність: ст.пл.прих. Григораш Петро • Впоряд: пл. розв. Ходоровський Ростислав • Картографія: ст ст.пл. Олег Бабецький • Спортові ігри: пл. розв. Ходоровський Ростислав Після цього вишколу юнаки отримали більший запал до пластування та особливо до практичного пластування. Як учасники так і провід залишились задоволеними організацією вишколу.

За допомогою цього проекту я навчився планувати та проводити вишколи, зокрема вишколи практичного спрямування, спробував навчати юнацтво, та зацікавити їх практичною стороною пластової гри.

Проект Ж ( 12 ).

“Квест. Зірви його”



Обов’язки: бунчужний, організатор

Комендант акції: ст.пл. Олег Бабецький

Квест „Зірви його‟.

Завданням для себе я поклав начитися проводити тематичні теренові ігри та квести, та нагадати собі і юнацтву станиці Івано – Франківськ події 1 листопада 1908 р.

1 листопада 2010 р.Б. в рамках святкування 92-ї річниці Листопадового Зриву відбулася Станична теренова гра «Зірви його». Метою цієї теренової гри було охоплення історичної тематики 20-их років ХХ ст. в сфері Національно-визвольних змагань українського народу. В тереновій грі прийняли участь команди 6 куренів Станиці Івано - Франківськ.

Теренова гра мала розпочатися 5 листопада, але розпочалася 1 листопада о 17:30 год. біля пластової домівки з урочистого підйому Державного прапора України під звуки Гімну Пласту. Провід, привітав учасників зі стартом теренівки та побажав їм вдалого розв'язання завдань. Команди порозбігалися на точки та дістали багато нових вражень.

Взагалі, сама теренівка була розроблена у формі квесту, завданням команд було бігати по місту, та знаходити коди наприклад ЛЗ 999, також недалеко від домівки було розміщено 3 бонусні точки. Команди бігали по точках, знаходячи їх завдяки розгадкам загадок,які їм були надані після відкриття змагу. Після взяття всіх точок, команда поверталася на базу, отримувала ключ та поспішала забрати лист із сейфу.

Також я розумів, що при підготовці змагу дізнався ті факти з історії, які не знав та вдосконалив навики організації, теренових ігор та квестів

Я вважаю, що теренова гра пройшла вдало, оскільки отримав багато схвальних відгуків від учасників змагу.

Зі слів пл. розв. Христі Молдавчук: ”Теренівка кльова. Я давно вже так

не бігала.”

Отож результати змагань:

І місце- к. ч. 49 ім. І. Миколайчука (12 точок) ІІ місце – к. ч. 59 ім. С. Ленкавського (11 точок)

А ІІІ місце між собою розділили одазу 3 куреня:

к. ч. 56 ім. М. Рудницької (9 точок) к. ч. 70 ім. О. Кобилянської (9 точок) к. ч. 79 ім. С. Ленкавського (9 точок)

Вмілості

Documents

ТРЕТЯ ПРОБА - skob.plast.org.uaskob.plast.org.ua/docs/3p/331z.pdfЕВПП sos – 2009 р. ШПГ- 1 – 2010 р. КВВ УПЮ № 112 – 2010 р. Фест – СВ –