2017/2018.

ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ШКОЛЕ ОСНОВНА ШКОЛА ''20. ОКТОБАР'', НОВИ БЕОГРАД

септембар 2018. године

САДРЖАЈ: УВОДНЕ НАПОМЕНЕ......................................................................................................................4УСЛОВИ РАДА ШКОЛЕ..................................................................................................................5ОРГАНИЗАЦИЈА РАДА...................................................................................................................5СТРУЧНИ И РУКОВОДЕЋИ ОРГАНИ ШКОЛЕ.......................................................................5

РАД ДИРЕКТОРА ШКОЛЕ.............................................................................................................5РАД НАСТАВНИЧКОГ ВЕЋА.......................................................................................................6РАД ШКОЛСКОГ ОДБОРА...........................................................................................................7РАД ОДЕЉЕНСКИХ ВЕЋА............................................................................................................9

ОДЕЉЕНСКО ВЕЋЕ ПРВОГ РАЗРЕДА....................................................................................9ОДЕЉЕНСКО ВЕЋЕ ДРУГОГ РАЗРЕДА...............................................................................10ОДЕЉЕНСКО ВЕЋЕ ТРЕЋЕГ РАЗРЕДА...............................................................................11ОДЕЉЕНСКО ВЕЋЕ ЧЕТВРТОГ РАЗРЕДА..........................................................................12ОДЕЉЕНСКО ВЕЋЕ ПЕТОГ РАЗРЕДА..................................................................................12ОДЕЉЕНСКО ВЕЋЕ ШЕСТОГ РАЗРЕДА..............................................................................13ОДЕЉЕНСКО ВЕЋЕ СЕДМОГ РАЗРЕДА..............................................................................15ОДЕЉЕНСКО ВЕЋЕ ОСМОГ РАЗРЕДА................................................................................16

РАД СТРУЧНИХ ВЕЋА................................................................................................................17СТРУЧНО ВЕЋЕ УЧИТЕЉА....................................................................................................17СТРУЧНО ВЕЋЕ СРПСКОГ ЈЕЗИКА......................................................................................19СТРУЧНО ВЕЋЕ СТРАНИХ ЈЕЗИКА.....................................................................................22СТРУЧНО ВЕЋЕ МАТЕМАТИКЕ...........................................................................................23СТРУЧНО ВЕЋЕ ФИЗИКЕ-БИОЛОГИЈЕ-ХЕМИЈЕ..............................................................24СТРУЧНО ВЕЋЕ ИСТОРИЈЕ-ГЕОГРАФИЈЕ.........................................................................24СТРУЧНО ВЕЋЕ ЛИКОВНЕ-МУЗИЧКЕ КУЛТУРЕ.............................................................25СТРУЧНО ВЕЋЕ ТЕХНИЧКО - ИНФОРМАТИЧКОГ ОБРАЗОВАЊА И ИНФОРМАТИКЕ И РАЧУНАРСТВА......................................................................................26СТРУЧНО ВЕЋЕ ФИЗИЧКОГ ВАСПИТАЊА........................................................................27

ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ПСИХОЛОГА И ПЕДАГОГА ШКОЛЕ.................................................28ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ЛОГОПЕДА ШКОЛЕ................................................................................32ИЗВЕШТАЈ О РАДУ БИБЛИОТЕКАРА ШКОЛЕ......................................................................33

ОСТВАРИВАЊЕ НАСТАВНИХ ПРОГРАМА...........................................................................34РЕЗУЛТАТИ ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА......................................................................34

ОСТВАРИВАЊЕ ВАННАСТАВНИХ АКТИВНОСТИ.............................................................39ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ТИМА ЗА РАЗВОЈ И ПРАЋЕЊЕ ПРОГРАМА СОЦИЈАЛНЕ И ЗДРАВСТВЕНЕ ЗАШТИТЕ УЧЕНИКА......................................................................................39ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ТИМА ЗА КУЛТУРНУ И ЈАВНУ ДЕЛАТНОСТ И ШКОЛСКИ МАРКЕТИНГ..................................................................................................................................40ИЗВЕШТАЈ ТИМА ЗА РАЗВОЈ И ПРАЋЕЊЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ ДОДАТНЕ И ДОПУНСКЕ НАСТАВЕ И СЛОБОДНИХ АКТИВНОСТИ УЧЕНИКА.........................................................41ИЗВЕШТАЈ ТИМА ЗА САМОВРЕДНОВАЊЕ И ВРЕДНОВАЊЕ РАДА ШКОЛЕ...............44ИЗВЕШТАЈ ТИМА ЗА ПРЕВЕНЦИЈУ И ЗАШТИТУ УЧЕНИКА ОД НАСИЉА, ЗЛОСТАВЉАЊА, ЗАНЕМАРИВАЊА И ПРЕВЕНЦИЈУ РИЗИЧНОГ ПОНАШАЊА..........46ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ВРШЊАЧКОГ ТИМА...............................................................................47ИЗВЕШТАЈ ТИМА ЗА РАЗВОЈ ШКОЛСКОГ СПОРТА И СПОРТСКИХ АКТИВНОСТИ..50ИЗВЕШТАЈ ТИМА ЗА САРАДЊУ СА ЛОКАЛНОМ ЗАЈЕДНИЦОМ....................................51ИЗВЕШТАЈ О САРАДЊИ СА ПРЕДШКОЛСКИМ УСТАНОВАМА......................................52

2

ИЗВЕШТАЈ О РЕАЛИЗОВАНИМ АКТИВНОСТИМА ТОКОМ ПРОЈЕКТА ПРОФЕСИОНАЛНЕ ОРИЈЕНТАЦИЈЕ........................................................................................53ИЗВЕШТАЈ О РАДУ УЧЕНИЧКОГ ПАРЛАМЕНТА................................................................54ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ТИМА ЗА РАЗВОЈ И ПРАЋЕЊЕ ЗАШТИТЕ ЖИВОТНЕ СРЕДИНЕ55ИЗВЕШТАЈ ТИМА ЗА РАЗВОЈ И ПРАЋЕЊЕ САРАДЊЕ СА ПОРОДИЦОМ И САВЕТОМ РОДИТЕЉА.....................................................................................................................................56ИЗВЕШТАЈ О СТРУЧНОМ УСАВРШАВАЊУ..........................................................................59ИЗВЕШТАЈ ТИМА ЗА ИНКЛУЗИВНО ОБРАЗОВАЊЕ..........................................................67ИЗВЕШТАЈ О РЕАЛИЗАЦИЈИ ЗАДАТАКА РАЗВОЈНОГ ПЛАНА........................................68

3

УВОДНЕ НАПОМЕНЕ

Школска 2017/2018. година почела је 1. септембра 2017. године. Све припреме извршене су у периоду мај-август исте године. Наставни кадар је обезбеђен за све наставне предмете, те је настава комплетно стручно заступљена.

Распоред часова и 40-то часовна радна недеља су усвојени на седници Наставничког већа на крају августа 2017. године, а Годишњи плана рада за наредну школску годину и Извештај о раду школе за прошлу школску годину на седници Школског одбора почетком септембра 2017. године.

Програмом рада утврђени су послови и задаци свих субјеката образовно-васпитног рада у школи. Програмиране су обавезе које подстичу на квалитетну реализацију Развојног плана школе, Наставног плана и програма. Одређени су рокови, начин остваривања и извршиоци реализације. Праћење реализације и остваривање васпитно-образовног рада вршили су директор, помоћник директора, стручни сарадници, руководиоци стручних актива и руководиоци разредних већа, школски тимови за развојно планирање и самовредновање.

И даље велики проблем у осавремењивању наставног процеса чини ниска материјална основа рада. Ангажованост наставника је коректна, иако образовање није адекватно вредновано, што чини велике проблеме приликом ангажовања наставног кадра за краће и дуже замене одсутних наставника.

Сарадња са родитељима је континуираан и обострано усмерена усмерена. Школа својим облицима сарадње пружа комплетну информацију о раду, а родитељи су углавном спремни да се укључе у сваки облик сарадње који доприноси побољшању рада школе.

Међутим, има случајева где је веома тешко успоставити контакт са родитељима. Разведени бракови, алкохолизам у породици, недостатак времена за дружење са својом децом су неки од примера где су деца без родитељске контроле. О њиховој деци практично брине само школа. Оценили смо на крају школске године да су резултати код већине позитивни и да овакав облик рада оправдава своје постојање.

Снагу наше школе чине преко 1300 ученика и њихови родитељи, преко 100 запослених у школи који се труде и желе да школа реализује наставу са више креативности, међусобног уважавања индивидуалних разлика и са поштовањем правила понашања. У овој школској години активности великог броја запослених су биле усмерене на развијање школе као културног, образовног и васпитног центра заједнице.

Можемо рећи да је школа показала усмереност ка постизању квалитетног образовања уз уважавање могућности ученика. Значајни напори су били усмерени на подршку ученицима који су радили по ИОП-у. Репутацију наше школе стварали су добри резултати наших ученика на разним такмичењима, смотрама, конкурсима.

Добра организација и руковођење које резултира односима у колективу на принципима међусобног уважавања и толеранције. Сарадња школе, Савета родитеља, Школског одбора и локалне заједнице које је била конструктивна, чинила је нашу школу респектабилном.

4

УСЛОВИ РАДА ШКОЛЕ

У 49 одељења наставу је похађало 1316 ученика или 26,85 ученика по одељењу, што представља оптималне услове за наставни процес. Наставу је изводило 84 наставника, а послове стручних сарадника обављали су психолог, педагог, библиотекар и логопед школе.

На административно-финансијских пословима раде секретар школе, рачунополагач, благајник и административно-технички сарадник. Послове одржавања хигијене обавља 19,95 спремачица и два домара.

Школски објекат има 7500 квадратних метара корисне површине. Састоји се из три складно повезана објекта. Мала зграда предвиђена је за разредну наставу, велика зграда за предметну наставу и фискултурна сала која се састоји из велике сале и гимнастичке сале. Цео објекат је окружен простором бетонском дворишта, а простор зелених површина је релативно добро очуван и негован. У оквиру школе постији балон за мали фудбал и базен у оквиру којих ученици на часовима физичког васпитања имају и часове фудбала и пливања.

У току школског распуста обављени су бројни ситни радови на побољшању услова рада и боравка ученика. Окречено је неколико учионица и наставничких кабинета.

Од септембра 1998. године ангажовано је професионално обезбеђење зграде школе, школског дворишта, ученика и наставника. Ангажовани су чувари професионалци сваког дана од 24- часовно. У школи је ангажован и школски полицајац већ трећу годину заредом. Професионално обезбеђење у сарадњи са школским полицајцем даје видне резултате у погледу безбедности школске имовиме и ученика, али су трошкови за ангажовање чувара нагло порасли. У школи постоји и видео надзор, који је од ове школске године повезан и са центром МУП-а Београда.

ОРГАНИЗАЦИЈА РАДА

На крају школске 2017/2018. године у школи је било 1316 ученика распоређених у две смене, у 49 одељења. Разредну наставу је похађало 678 ученикa а предметну наставу 638 ученик.

Преглед броја ученика:

Разред I II III IV V VI VII VIII УкупноБр.одељењ

а6 7 6 6 6 6 6 6 48

Бр. ученика 175 184 160 159 166 151 152 169 1316

СТРУЧНИ И РУКОВОДЕЋИ ОРГАНИ ШКОЛЕ

РАД ДИРЕКТОРА ШКОЛЕ

Рад директора школе у школској 2017/2018. години дат је као посебан Извештај о раду директора у школској 2017/2018. години.

5

РАД НАСТАВНИЧКОГ ВЕЋА

Наставничко веће ОШ ''20.октобар'' броји 79 чланова. У школској 2017/2018.год. Наставничко веће је реализовало дванаест седница. У току протекле школске године на седницама већа обрађиване су следеће теме:1. Извештај о раду школе за школску 2016/2017.год.2. Извештај о раду директора школе за школску 2016/2017.год.3. Годишњи план рада школе за школску 2017/2018.год.4. Записник о редовном инспекцијском надзору.5. Прослава Дана школe.6. Анализа успеха и дисциплине на крају првог, другог, трећег и четвртог оцењивачког периода у школској 2017/2018.год.7. Реализација Наставног плана и програма за наведене периоде, као и мере за побољшање успеха и дисциплине у тим периодима.8. Извештаји о реализацији екскурзија и рекреативних настава у протеклој школској години.9. Избор директора ОШ,,20.октобар''.10. Стручно усавршавање,наставна средства.11. Извештај о реализацији и редовном надзору просветне инспекције.12. Извештај о раду директора.13. Обавезе наставника за стручно педагошки надзор.14. Реализација допунске и додатне наставе.15. Мере и активности за побољшање вођења педагошке документације.16. Вршњачко насиље,безбедност у школи.17. Именовање Комисије за полагање разредног и поправног испита. 18. Серија предавања на тему: Наставник и мотивација ученика у реализацији наставе математика, грађанског васпитања,инклузије,креативности.Теме:,,Реч и мисао у настави“ (предавач-Јован Ћуковић).19. Доношење одлуке о додели специјалних диплома и диплома ,,Вук Караџић“ као и избор ,,Ђака генерације“ и ,,Спортиста генерације“.20. Доношење Одлуке о похвалама за одличан успех и примерно владање ученика.21. Организација рада у школској 2018/2019.год. и усвајање дела Програма рада школе.22. Упис првака. 23. Избор школских часописа.24. Анализа резултата на одржаним такмичењима у протеклој школској години.25. Анализа резултата са завршног испита.26. Извештаји о раду тимова,Одељ.већа, Наставничког већа...27. Усвајање 40-то часовне радне недеље.28. Усвајање распореда часова.29. Организација рада у наредној школској години.30. Размена искустава у образовању између колега из Русије и Србије.31. Новине у Закону у основама система образовања и васпитања.32. Доношење одлуке о избору уџбеника за први и пети разред за школску 2018/2019. годину.

Свим седницама Наставничког већа присуствовало је увек више од деведесет посто колектива. Дневни ред сваке седнице је једногласно усва а сви записници уредно вођени. Сви чланови већа су уредно обављали све своје активности и извршавали своја задужења, па се може закључити да је рад Наставничког већа више него задовољавајући.

6

У овој школској години је настављена серија предавања са темом: Улога наставника у мотивацији ученика. Позитивна искуства ће се применити и наредне школске године.

7

РАД ШКОЛСКОГ ОДБОРА

Привремени Школски одбор у 2017/2018 години је започео четвртом седницом.

Четврта седница ШО одржана 15.9.2017. Чланови привременог Школског одбора упознати су са резултатима које је школа

остварила у претходној години. Истакнуто је да ученици и даље постижу изузетне резултате, да су на такмичењима освојили бројне награде као и да школа годинама уназад остварује изузетне резултате на завршном испиту. Такође, чланови привременог Школског одбора упознати су са радовима који су извршени на шкли током лета.

Одлуке:1. УСВАЈА СЕ Извештај о раду школе за школску 2016/2017. годину.2. УСВАЈА СЕ Извештај о раду директора за школску 2016/2017. годину.3. ДОНОСИ СЕ Годишњи план рада школе за школску 2017/2018. годину.4. ДОНОСИ СЕ одлука да се обове уговори са закупцима под истим околностима.5. ДОНОСИ СЕ одлука да се закључи Уговор о уступању предуговора о уступању

дела школског простора6. ДОНОСЕ СЕ измене и допуне Финансијског плана за 2017/2018. годину

Пета седница ШО одржана 6.11.2017.Одлуке:

1. ДОНОСЕ СЕ измене и допуне Финансијског плана за 2017/2018. Годину

Шеста седница ШО одржана 21.12.2017.Одлуке:

1. УСВАЈА СЕ измена плана Јавних набавки за 2017/2018. годину

Седма седница ШО одржана 20.1.2018.Одлуке:

1. УСВАЈА СЕ Финансијски план за 2018.годину2. УСВАЈА СЕ попис финансијске и нефинасијске имовине закључно са стањем на дан

31.12.2017.године3. Да се размотре правни оквири о продужавању Уговора о закупу са закупцима који су

поднели молбу

Осма седница ШО одржана 26.2.2018.Одлуке:

1. УСВАЈА СЕ Завршни рачуун за 2017.годину2. УСВАЈА СЕ Извештај о раду директора у првом полугодишту школске

2017/2018.године

8

Девета седница ШО одржана 28.3.2018.Одлуке:

1. Доноси се Статут ОШ“20.октобар“2. УСВАЈА СЕ План јавне набавке за 2018. Годину

Десета седница ШО одржана 10.4.2018.Одлуке:

1. Доноси се Пословник о раду Школског одбора ОШ“20.октобар“2. Даје се сагласност за доношење Правилника о организацији и систематизацији радних

места ОШ“20.октобар“3. Доноси се Пословник о раду Наставничког већа ОШ“20.октобар“4. Доноси се Пословник о раду Савета родитеља ОШ“20.октобар“5. Доносе се Правила понашања у ОШ“20.октобар“6. Доноси се Правилник о дисциплинској и материјалној одговорности запослених у

ОШ“20.октобар“7. Доноси се Правилник о дисциплинској и материјалној одговорности ученика у

ОШ“20.октобар“8. Доноси се Пословник о раду Ученичког парламента ОШ“20.октобар“9. Да се обнови уговор са „Електронском књигом“ под истим условима који су важили и

раније10. Усваја се измена Финансијког плана за 2018.годину

Ванредна (електронска) седница ШО одржана 7.6.2018.

Одлуке:

1. Доноси се одлука о расписивању конкурса за избор директора школе ОШ“20.октобар“2. Доношење одлуке о подржавању иницијативе за формирање трећег одељења

целодневне наставе за први разред у школској 2018/2019.години

Ванредна (електронска) седница ШО одржана 28.6.2018.

Одлуке:

1. Усвајање школског програма за 1. разред2. Усвајање школског програма за 2. разред3. Усвајање школског програма за 3. разред4. Усвајање школског програма за 4. разред5. Усвајање школског програма за 5. разред6. Усвајање школског програма за 6. разред7. Усвајање школског програма за 7. разред8. Усвајање школског програма за 8. разред9. Школски програм за период 2018-2022

9

Једанаеста седница ШО одржана 12.7.2018.године

Одлуке:

1. Потврђују се одлуке донете на ванредној (електронској) седници одржаној дана 7.6.2018.године

2. Потврђују се одлуке донете на ванредној (електронској) седници одржаној дана 28.6.2018.године

3. Даје се предлог за избор директора ОШ „20.октобар“ за кандидата Недељковић Бранислава

4. Доноси се одлука о изменама и допунама Правилника о поступку набавки5. Доноси се Школски развојни план за период 2018-2023

РАД ОДЕЉЕНСКИХ ВЕЋА

Одељенска већа су разматрала организацију образовно-васпитног рада по већима, планирали рад разредних старешина по већима, утврђивали распоред писмених задатака и вежби у току школске године, утврђивали успех и дисциплину ученика по класификациним периодима (тромесечјима, на полугодишту и крају школске године), утврђивали потребу за извођењем допунски наставе, планирали рекреативну наставу и екскурзије. Свако веће је директору школе поднело узвештај о реализацији екскузија и наставе у природи. Вршена је детаљна анализа успеха на основу које су предлагане мере које треба да помогну ученицима у савлађивању градива, изрицане су васпитне мере за ученике који нису поштовали кућни ред школе и непримерено се понашали. Посебна пажња посвећена је развијању мотивације ученика и наставника, па су реализовани огледни часови.

Сва већа су активно била укључена у примену пројекта ''Школа без насиља'' у оквиру којег су одржани бројни родитељски састанци где су родитељи ученика узели активно учешће у решавању свих видова испољавања насиља, прављењу правила понашања у школи у кући. На одељенским заједницама су рађене радионице кроз које су ученици радили на препознавању насиља, његовој превенцији и развијању емпатије код ученика, развијању толеранције код ученика, стицали увид у важност залагања за равноправност, истраживали шта значи живети са одређеним вредностима, као и како друге укључити и заинтересовати за питање насиља у школи.

Већа седмог и осмог разреда развијала су пројекат Професионалне оријентације.

ОДЕЉЕНСКО ВЕЋЕ ПРВОГ РАЗРЕДАДневни ред:1. Анализа успеха и дисциплине на крају другог полугодишта2. Реализација наставног плана и програма3. Текућа питањаОдељенском већу првог разреда присуствовале су в.д.директора, разредне старешине, професори енглеског језика,педагог и логопед школе. У шест одељења првог разреда распорећено је 175 ученика.Једанаест ученика напредује стално али спорије, 164 ученика напредује на очекиваном нивоу, а 7 ученика, из појединих наставних области, напредује изнад очекиваног нивоа. Један број ученика има потешкоћа у прихватању школских обавеза и правила понашања. Сви ученици имају примерно владање. Сто четрдесет три ученика направило је 3295 оправданих изостанака.

10

Наставни план и програм је реализован.Сви ученици првог разреда награђени су књигама за постигнут успех и примерно владање.На манифестацији Читалачка значка учествовала су 63 ученика.Ученици I/ 4 ,5 и 6 боравили су у Бањи Врујци од 10-17.4.2018. на рекреативној настави.

ОДЕЉЕНСКО ВЕЋЕ ДРУГОГ РАЗРЕДА

На крају школске 2017/2018. године у седам одељења другог разреда распоређено је 184 ученика (93 дечака и 91 девојчица).

Сви ученици имају позитиван успех и примерно владање.

Одличних ученика је 170, врлодобрих је 11 и 3 ученика имају добар успех. Средња оцена другог разреда је 4,83.

Две ученице су радиле по ИОП-у. То су Абдулена Гаши II1 (ИОП-1 српски језик) и Александра Џемаиловић II7 (ИОП-2 српски језик, математика, свет око нас).

Сви ученици са просеком 5,00 (114) су награђени књигом.

Допунску наставу из српског језика и математике похађало је по 15 ученика.

Верску наставу похађа 64 ученика а Грађанско васпитање 120 ученика.

Ученици првог разреда учествовали су у следећим активностима предвиђеним планом наставних и ваннаставних активности:

Од 2.10. до 6.10. 2017. године Дечија недеља на тему „Градимо мостове међу генерацијама“ обележена је следећим активностима: журком у свечаној сали, осликавањем школског дворишта, спортским даном (штафетне игре), драматизацојом Езопове басне „Лав и миш“ (представом коју су припремили ученици II2, II5 и II7) и маскенбалом.

У току године ученици су били у организованој посети позоришту:5.11.2017. „Пардон, бонтон!“26.12.2017. Новогодишњи програм са позоришном представом.

18.10.2017. За ученике је организован полудневни излет Први дечји едукативни центар на фарми „Стари Тамиш“.

Хуманитарна акција „Један пакетић, много љубави“ од 4.12. до 20.12.2017, у организацији Црвеног крста;

Током целе школске године учеици су учествовали у акцији „Чеп за хендикеп“. Новогодишња продајна изложба организована је 27.12.2017. Школска слава Свети Сава прослављена је свечаном приредбом коју су организовали

ученици трећег разреда. 14.02.2018. на школском такмичењу рецитатора учествовало је 12 ученика. На математичком такмичењу „Мислиша“ које је одржано 8.3.2018. године, у

организацији математичког друштва Архимедес, освојена је једна II награда, две III награде, а шест ученика је похваљено.

24.5.2018. године организовано је такмичење „Читалачка значка“ (учествовало је 82 ученика, 25 је награђено).

У току школске године ученици су похађали рецитаторску, математичку, ликовну и музичку секцију.

11

У мају 2018. ученици одељења II3 представили су се родитељима драматизацијом бајки и басни.За ученике одељења II5 била је приређена представа Математичка бајка „Три прасета“ у којој су глумила четири родитеља и учитељица.

Ученици су у току године учествовали на ликовним конкурсима у организацији часописа „Школарка“.

Ученици одељења II2 и II7 су били на рекреативној настави у Бањи Врујци у периоду од 10.5. до 17.5. у организацији туристичке агенције „Sonic-Tours“. Одељење II5 било је на рекреативној настави у Врњачкој бањи од 14.5. до 21.5. у организацији туристичке агенције „Liberty travel“.

У току шкосле 2017/18. године, учитељи другог разреда су одржали по 5 родитељских састанака и просечно по 16 „отворених врата“.

ОДЕЉЕНСКО ВЕЋЕ ТРЕЋЕГ РАЗРЕДАУ трећем разреду има 160 ученика( 81 дечак и 79 девојчица). На крају школске

2017/2018. год. сви ученици имају позитиван успех и примерно владање. Одличних ученика је 146 ( од чега 95 ученика има просек 5,00), врло добрих је 14 ученика. Средња оцена разреда је 4,82.

Ученици који слабије напредују су: Лука Попарић, Петар Стаменковић 3-1, Лука Бекић 3-3 , Пауновић Урош , Павловић Лазар 3-4 Белић Богдан и Стерђевић Михаило 3-5 , а Алберита Гаши 3-6 ради по ИОП-у 1.Допунском наставом је обухваћено 24 ученика.Ученици 3. разреда су учествовали у следећим активностима предвиђеним планом наставних и ваннаставних активности:

Хуманитарна трка “За срећније детињство„ одржана 07.10.2017. на Ушћу- учествовало је петоро трећака.

У организацији „Пријатељи деце“, а у оквиру манифестације Дечија недеља на тему „Мостови међу генерацијама“ ( 02.10-06.10.2017. ) сви ученици су учествовали у следећим активностима: осликавање школског дворишта; велика журка у свечаној сали школе,спортски дан, драматизација басне „Лав и миш“ за децу; маскенбал.

У току године ученици су 2 пута организовано посетили позориште:15.11.2017.“Пардон бонтон“13.03.2017.“Српска бајка“

Ученици су узели учешће и у хуманитарним акцијама:„Један пакетић , много љубави“ од 4-20.12.2017, када су сакупљали слаткише и играчке;-током целе школске године учеици су учествовали у акцији „Чеп за хендикеп“.

У оквиру Одељенског већа трећег разреда је организован дочек Нове године 26.12. 2017. у позоришту Академија 2827.01.2018. ученици 3-4,3-5 и 3-6 су извели свечану приредбу поводом школске славе Светог Саве.

Школско такмичење из математике је организовано 19.01.2018. Учествовало је 66 ученика, на општинско такмичење (24.02.2018.) се пласирало 29 ученика.

Ученици Урош Колак 3-4, Стеван Радовановић3-5 и Калина Гајици 3-2 су освојили 2. место на општини , а још 7 ученика је добило похвале.45 ученика је узело учешће на математичком такмичењу „Мислиша“ 08.03.2018. а у организацији математичког друштва Архимедес.Освојено је два 2. места и 7 похвала.14.02.2018. је одржано школско такмичење рецитатора , учествовало је 12 ученика, а Наташа Малешевић 3-3 и Михаило Максимовић 3-4 су освојили 1.место, Већина ученика је у току године узимала учешће на многим ликовним и литерарним конкурсима у организацији часописа „Школарац“.

12

Већина ученика се активно бави и ваншколским активностима: спортом, музиком, плесом, сликањем и постиже запажене резултате.

У току школске године ученици су похађали рецитаторску, математичку, ликовну и музичку секцију . Укупно је 52 ученика обухваћено овим секцијама.- ученици су учествовали на такмичењу ( њих 10) „Читалачка значка“ ,а 7 ученика је награђено.- реализован је систематски преглед ученика у новембру 2017. и марту 2018. год. у сарадњи са Домом здравља.

Организована је новогодишња продајна изложба 28.12.2017. у оквиру одељења 3-3 и 3-4, као и ускршња продајна изложба.

Током марта је у одељењу 3-6 рађено на комуникацијским вештинама ученика кроз 2 радионице које су одржале психолог и педагог школе , као и кроз часове одељенског старешине.

У току школске 2017/2018 године учитељи 3. разреда су одржали по 5 родитељских састанака, просечно по 17 „отворених врата“ и обавили су преко 900 индивидуалних састанака са родитељима. Теме родитељских састанака су поред успеха и дисциплине ученика , као и мера за побољшање успеха и дисциплине , биле и електронско насиље, утицај масмедија на понашање ученика као и многе друге.

ОДЕЉЕНСКО ВЕЋЕ ЧЕТВРТОГ РАЗРЕДАЧетврти разред је похађало 159 ученика, распоређених у шест одељења.

У одељењу 4/1 има 25 ученика, 13 девојчица И 12 дечака, 21 одличних (11 са свим петицама) И 4 врлодобра. Просечна оцена одељења је 4,78.У одељењу 4/2 има 30 ученика, (16 дечака И 16 девојчица) од тога 27 одличних И 3 врлодобрих. Са свим петицама има 15 ученика. Просечна оцена одељења је 4,82.У одељењу 4/3 има 26 уценика (13 дечака И 13 девојчица) од тога 22 одлична и 4 врлодобра. Са свим петицама је 15 ученика. Просечна оцена је 4,75. Ученица Јасна Грујић је освојила 1.место на школском такмичењу у шаху. У одељењу 4/4 има 30 ученика(15 девојчица и 15 дечака) од тога 28 ученика има одличан успех, са свим петицама је 17 ученика и 2 ученика врлодобра. Средња оцена је 4,83.У одељењу 4/5 има 25 ученика (15 дечака, 10 девојчица) Одличан успех има 22 ученика (13 ученика са свим петицама) 2 врлодобра ученика и 1 добар. Просек одељења је 4,77. На ликовном конкурсу “Златна јесен живота” у организацији Црвеног крста Софија Марјановић је освојила другу награду, а Катарина Стевић је на општинском такмичењу ликовних секција освојила друго место.У одељењу 4/6 има 23 уценика (10 децака, 13 девојцица) Одлицан успех има 16 уценика (11 са свим петицама) И 7 врлодобрих. Средња оцена је 4,62. На такмичењу из литерарних секција Хана Рајковић је освојило другу награду, а Стаса Влаховић трећу награду. На екипном такмичењу из математике Хана Рајковиц је освојила 3. Награду у појединачној конкуренцији. Средња оцена разреда је 4,76.

ОДЕЉЕНСКО ВЕЋЕ ПЕТОГ РАЗРЕДА У петом разреду у шест одељења има укупно 166 ученика, 88 дечака и 78 девојчица. Ученици су распоређени у шест одељења, по три одељења у свакој смени.На крају школске 2017/2018. године укупно има 103 ученика са одличним успехом, од чега су

43 ученика са просеком одличан (5,00). Врлодобар успех имају 52 ученика и 10 ученика има добар успех.

Просечна оцена је врлодобар (4,41).

13

Сви ученици имају примерно владање.Екскурзија ученика петог разреда је реализована 17.5.2017. на релацији Београд Вршац у

организацији агенције ‘’Виа турс Петровић” (посебан извштај о екскурзији је достављен школи).

План и програм су реализовани.

ОДЕЉЕНСКО ВЕЋЕ ШЕСТОГ РАЗРЕДАУСПЕХ И ДИСЦИПЛИНА УЧЕНИКАА) УСПЕХ И ДИСЦИПЛИНА УЧЕНИКА НА КРАЈУ ПРВОГ ТРОМЕСЕЧЈА ШК. 2017./18. ГОДИНЕУ 6. разреду има 153 ученика. Од тога 78 дечака и 75 девојчица.Позитиван успех има 151 ученик, а 2 ученика има негативан успех:6 4- Tомљановић Давид- ликовно, математика, руски језик- Хертица Андријана- енглески језик, математика, руски језик.Примерно владање има 151 ученик, а 2 ученика имају УРС:6/3- Мићановић Урош- Ђорђевић АндријаБ) УСПЕХ И ВЛАДАЊЕ УЧЕНИКА НА КРАЈУ ПРВОГ ПОЛУГОДИШТА ШК. 2017/2018. ГОДИНЕУ 6. разреду има 152 ученика, 79 дечака и 73 девојчице.Позитиван успех има 135 ученика.Одличних је 77, врлодобрих 60 и добрих 5 ученика.Негативан успех има 10 ученика и то су;6/1- Палић Лазар- математика6/4- Бајић Никола- физика, математика- Живковић Димитрије- физика, математика- Симић Милош- историја, физика, математика- Сламарски Вања- математика- Томљановић Давид- физика, руски језик, математика- Хертица Андријана- енглески језик, математика, физика, руски језик- Шкобаљ Андреј- физика, математика6/5- Елек Јована- математика- Поповић Ивона- математикаСредња оцена је 4,39.Примерно владање има 141 ученик.Врлодобро владање има 11 ученика:6/3-Ђорђевић Андрија- Мићановић Урош6/4- Мрдак Јован- Симић Милош- Томљановић Давид- Шкобаљ Андреј

14

6/5- Живковић Владан- Маринковић Лука- Миловановић Јован- Николић Душан- Петровић ЧедомирВ) УСПЕХ И ДИСЦИПЛИНА УЧЕНИКА НА КРАЈУ ТРЕЋЕГ ТРОМЕСЕЧЈАУ 6. разреду има 152 ученика, 77 дечака и 75 девојчица.Позитиван успех има 139 ученика, а негативан 13 ученика:6/4- Бајић Никола- математика- Остојић Стефан- математика- Симић Милош- историја, математика- Стефановић Анастасија- математика- Томљановић Давид- математика- Хертица Андријана- математика- Шкобаљ Андреј- историја6/5- Бабић Филип- математика- Елек Јована- математика- Миловановић Јован- математика- Поповић Ивона- математика- Ракић Николина- математика6/6- Ковачевић Никола- математика- Перишић Тијана- математикаПо ИОП-у раде 3 ученика 6 2 и то су:Круези Али и Гаши Алберт ИОП1 и Дошеновић Павле ИОП2.Примерно владање има 147 ученика, а смањену оцену на врлодобро владање има 5 ученика:6/4- Мрдак Јован- Симић Милош- Томљановић Давид- Шкобаљ Андреј- 6/5- Маринковић Лука

Ученици су постигли следеће резултате на такмичењима:6/1- Такић Александар пласман на државно из математике6/2- Малчевић Огњен- „Мислиша“, 100 бодова, 1. место- Ранђеловић Данило- физика, општинско, 2. местосрпски језик, општинско, 3. место- Стојковић Наталија- информатика, општинско, 3. место6/4- Стефановић Ана- биологија, општинско, 2.место (пласман на градско)српски језик , општинско, 2. место (пласман на градско)- Дуцић Катарина- математика, општинско, 3. место

15

српски језик, општинско 2. место (пласман на градско)„Мислиша“, 3. место- Јовановић Катарина- биологија,општинско, 2. место (пласман на градско)- Миленковић Стефан- историја, општинско, 2. место (пласман на градско)6/5- Ломић Јана- српски језик, општинско, 3. место (пласман на градско)- Џигал Теодора- физика, 2. место, градскоГ) УСПЕХ И ВЛАДАЊЕ УЧЕНИКА НА КРАЈУ ШКОЛСКЕ 2017/18. ГОДИНЕУ 6. разреду има 151 ученик, 79 дечака и 72 девојчице.Позитиван успех имају сви ученици.Одличних је 93 ученика, врлодобрих је 48 а добрих 10.Ученици са просеком 5,00, њих 38, награђени су књигом за одличан успех и примерно владање.Просек 6. разреда на крају школске године је 4,47.Примерно владање има 147 ученика, а 4 ученика имају врлодобро владање:6/4- Бајић Никола- Шкобаљ Андреј6/5- Маринковић Лука- Миловановић ЈованУченици су остварили следеће резултате на такмичењима:6/4- Дуцић Катарина- српски језик, градско, 3. место- Стефановић Ана- српски језик, градско, 3. местобиологија, градско, 3.место6/5- Џигал Теодора- „Мислиша“ , републичко, 1. Место, похвала на републичком такмичењу из физике.

План и програм су реализовани.

ОДЕЉЕНСКО ВЕЋЕ СЕДМОГ РАЗРЕДА Седнице Одељењског већа седмих разреда одржаване су на крају сваког оцењивачког периода са дневним редом утврђивања успеха и дисциплине ученика, распореда редовне наставе и осталих активности. Анализирани су успех и дисциплина ученика, узроци неуспеха у савладавању програма појединих ученика и примена мера за њихово побољшање. На дневном реду били су и напредовање ученика који раде по индивидуалним образовним плановима и закључивање оцена. Успех ученика анализиран је у првом полугодишту два пута – у новембру и јануару. Анализа успеха и дисциплине ученика на дневном реду Одељењског већа била је крајем априла,а коначан успех утврђен је на крају школске године. У шест одељења 7. разреда укупно је 152 ученик (82 дечака и 70 девојчица). Одличан успех постигло је 84 ученика, врлодобар 53, добар успех има 13 ученик, а двe ученице се упућују на разредни испит. То су Александра Милиновић, ученица 7/5 одељења,која је неоцењена из 7 предмета (српски, енглески, руски језик, историја, математика, физика и хемија) и ученица 7/3 одељења Бојана Ђуровић (ликовно, историја, географија, биологија, хемија, руски и физичко васпитање).Припремна настава из предмета које полажу је

16

организована од 25-30.6. 2018. Разредни испит биће одржан је у периоду од 3.7. до 7.7.2018. године. Тридесет троје ученика постигло је одличан успех са просечном оценом 5,0 и награђени су књигама. Средња оцена разреда је 4,36. Ученик 7/1 Вељко Шврака је радио по ИОП 1 и постигао је врлодобар успех (3,73), а по ИОП 2 радила је ученица Елена Никић из 7/1 и постигла је одличан успех (4,93) Број оправданих изостанака ученика седмог разреда је 6709,а неоправданих 1242. Највећи број неоправданих изостанака направиле су БојанаЂуровић, ученица 7/3, и Александра Милиновић, ученица 7/5 одељења. Примерно владање има 145 ученика. Смањену оцену из владања на врлодобар (4) имају ученици Никола Благојевић (7/2), Милан Боцић (7/2) и Пеђа Живковић (7/2), Дуња Сретеновић (7/4), добро владање имају 3 ученице Бојана Ђуровић (7/3), Наталија Белушевић (7/4) и Александра Милиновић /7/5). Ученици су кажњени због непоравданих изостанака, недоличног понашања и недисциплине на часовима. Програми допунске и додатне наставе реализовани су по плановима предметних наставника за текућу школску годину. Ученици су према својим интересовањима били обухваћени радом у школским секцијама. О одржаним часовима допунске, додатне наставе и секција постоји евиденција у дневницима осталих облика образовно васпитног рада. Ученици су учествовали на такмичењима општинског,окружног и републичког нивоа из великог броја предмета. Имена ученика и њихови пласмани по предметима налазе се у извештајима који су предавани управи школе на наставничким већима. Ученици су похађали обавезне изборне предмете грађанско васпитање и верску наставу. Од осталих изборних предмета заступљени су информатика и цртање,вајање и сликање.Дводневна екскурзија седмих разреда у огранизацији школе и Туристичке агенције „Виа-турс Петровић“ реализована је 3. и 4. јуна 2018. године на релацији Београд – Ниш – Сокобања – Београд. Екскурзуја је протекла у најбољем реду и са оствареним циљевима.Наставни план и програм у потпуности су реализовани.

ОДЕЉЕНСКО ВЕЋЕ ОСМОГ РАЗРЕДАУ одељењима осмих разреда има 169 ученика(94 девојчица и 75 дечака)распоређених у

шест одељења.По ИОП-у је један ученик Никола Ранковић.На крају првог полугодишта одличних ученика је било 77 (16 са просеком (5,00),

врлодобрих 55, добрих 9, довољних нема. Са једном негативном оценом је 8 ученика, са 2 негативне 10, а са 3 и више је 7 ученика. Неоцењених је8 ученика. Просек ученика осмих разреда је 4,18. Врлодобро владање има 6 ученика, добро има 4 ученика (углавном због неоправданих часова). Тродневна екскурзија је реализована у октобру месецу, а маршрута је била Дрвенград,Ситогојно, Бајина Башта, Шарганска осмица, Златибор, Перућац, Рача и Београд.Смештени смобили у Бајиној Башти у хотелу Дрина са пуним пансионом. Ова садржајна и веома занимљиваекскурзија је прошла у најбољем могућем реду, без проблема и сјајном организацијом.На крају школске 2017/2018.год. одличних ученика је 94, врлодобрих 59, добрих 15, а ученициносиоци Вукових диплома је 17. Просек одељења осмих разреда је 4,37. Владање: врлодобро(4)имају Ракочевић Неда и Василије Њежић,добро(3) имају Величковић Немања, СовтићПавле,Никола Томашев и Лука Хазар. Задовољавајуће владање(2) за сада има ЛукаМартиновић,а за овог ученика ОВ предлаже строг укор Наставничког већа и незадовољавајућевладање(1).

За спортисту генерације предлаже се ученица Мина Мешић 8/3 и ученик Огњен

17

Капетановић 8/1.За ђака генерације се предлаже Сара Мозафари 8/4.План и програм су у целости реализовани,припремна настава се редовно одвијала

закључно са 14.06.2018.год.На Наставничком већу одржаном 05.06.2018.год. сви предлози и тачке дневног реда су

анализиране и усвојене.Ученица Сандра Вукадиновић 8/2 је положила поправни испит изпредмета енглески језик 07.06.2018.год., тако да су сви ученици осмих разреда завршили осмиразред са позитивним успехом.

Велики број награда са општинских, градских и републичких такмичења су нашиученици освојили. Имена ученика и њихове награде су наведене у извештају о такмичењима заову школску годину.

Прослава матурске вечери је била 21.06.2018.год, у ресторану АЗАРО и протекла је унајбољем могућем реду.

Подела сведочанстава, уверења и диплома је 28.06., а предаја листе жеља 29.06.2018.год.

РАД СТРУЧНИХ ВЕЋА

У школи је формирано 10 Стручних већа. Програмом рада предвиђени су задаци стучних већа, као што су стручно усавршавање наставника, распоред градива редовне наставе, оквирни распоред градива за допунски и додатни рад, утврђивање критеријума оцењивања ученика, подела предмета и одељења на наставнике.

Посебним програмом професионалне оријентације ученика значајна пажња је поклањана том питању.

Стручна већа су пратила учешће на смотрама и такмичењима, као и рад секција слободних активности.

СТРУЧНО ВЕЋЕ УЧИТЕЉА

На седници одржаној 28.09.2017. једногласно је усвојен план рада Стручног већа.Закључено је да су сви годишњи програми по Разредним већима на време завршени и достављени ПП служби. Такође су достављени планови за секције, допунску и додатну наставу као и време одржавања дана Отворених врата.И ове године је на почетку школске године дошло до индивидуалних сусрета и разговора између учитеља и разредних старешина 5. разреда како би се што боље упознали разредни са одељењем.Следећи сусрет је био на тромесечју како би учитељи имали увид у адаптацију својих ученика и тиме установили да су се ученици веома успешно снашли и адаптирали

У шест одељења првог разреда распоређено је 175 ученика.Једанаест ученика напредује стално али спорије,164 ученика напредује на очекиваном нивоу, а 7 ученика, из појединих наставних области, напредује изнад очекиваног нивоа.Један број ученика има потешкоћа у прихватању школских обавеза и правила понашања.Сви ученици имају примерно владање.Наставни план и програм је реализован.Сви ученици првог разреда биће награђени књигама.63 ученика учествовала су на манифестацији Читалачка значка.У седам одељења другог разреда распоређено је 184 ученика.Сви ученици имају позитиван успех и примерно владање.

18

Одличних ученика је 170, врлодобрих је 11 и 3 ученика имају добар успех.Средња оцена другог разреда је 4,83.Две ученице су радиле по ИОП-у.То су Абдулена Гаши II1 и Александра Џемаиловић II7.

Сви ученици са просеком 5,00 (114) су награђени књигом.Допунску наставу из српског језика и математике похађало је по 15 ученика.Верску наставу похађа 64 ученика, а грађанско васпитање 120 ученика.У Трећем разреду има 160 ученика (81 дечак и 79 девојчица).На крају школске 2017/2018 сви ученици имају позитиван успех и примерно владање.Одличних ученика је 146,врлодобрих је 14 ученика.Средња оцена разреда је 4,82.95 ученика који имају просек 5,00 биће награђени књигом.Ученици трећег разреда који слабије напредују су: Лука Попарић и Петар Стаменковић из III1,Лука Бекић из III3, Пауновић Урош и Павловић Лазар из III4, Белић Богдан и Стерђевић Михајло из III5, а Алберита Гаши III6 ради по ИОП-у 1.Допунском наставом је обухваћено 24 ученика.У четвртом разреду има 159 ученика са просечном оценом 4,75.

Од 2.10. до 6.10. 2017. Године обележена је Дечја недеља на тему “Градимо мостове међу генерацијама” обележена је следећим активностима: журком у свечаној сали, осликавањем школском дворишта, спортским даном (штафетне игре), драматизацијом Езопове басне “Лав и Миш” (представом коју су припремили ученици II22, II5 и II7) и маскенбалом.

У току године ученици су били у организованој посети позоришту:5.11.2017. „Пардон,Бонтон!“26.12.2017. Новогодишњи програм са позоришном представом.18.10.2017. за ученике је организован полудневни излет Први дечји едукативни центар на фарми „Стари Тамиш“13.03.2017. „Српска бајка“.

Хуманитарна акција „Један пакетић много љубави“ од 4.12-20.12.2017. , у организацији Црвеног крста.

Током целе школске године ученици су учествовали у акцији „Чеп за хендикеп“ Новогодишња продајна изложба организована је 27.12.2017. Школска слава Свети Сава прослављена је свечаном приредбом коју су организовали

ученици III4, III5, III6.

Школско такмичење из математике је организовано 19.01.2018. Из трећег разреда је учествовало 66 ученика, а на општинско такмичење које је одржано 24.02.2018. у ОШ „Борислав Пекић“ се пласирало 29 ученика.Ученик Урош Колак III4 је освојио прво место, Стеван Радовановић III5 и Калина Гајици III2 су освојили друго место на општини, још седам ученика је освојило треће место или добило похвале.Од ученика четвртог разреда на школском такмичењу из математике је учествовало 47 ученика.На општинском такмичењу из математике ученици четвртог разреда освојили су три друге награде и једну трећу, а на градском такмичењу освојили су једну трећу награду.

14.02.2018. је одржано школско такмичење рецитатора на коме је учествовало 40 ученика од првог до четвртог разреда.Прво место су освојили Наташа Малешевић III3 и Михајло Максимовић IV4.

24.05.2018. организовано је такмичење Читалачка значка у коме је учествовало 130 ученика од којих је 40 награђено.

19

Ученици од првог до четвртог разреда су учествовали и на такмичењима: „Мислиша“, „Архимедес“, „Дабар“,“Шта знаш о давалаштву крви и првој помоћи“, а резултати које су ученици постигли се налазе у извештајима руководилаца већа од првог до четвртог разреда.На ликовном конкурсу „Златна јесен живота“ у организацији Црвеног крста другу награду је освојила ученица Софија Марјановић.На општинском такмичењу ликовних секција ученица Катарина Стопић IV5 је освојила другу награду.На општинском такмичењу литералних секција другу награду освојила је ученица Хана Рајковић IV6, а ученица Сташа Влаховић IV6 освојила је трећу награду.Ученица наше школе Софиа Поповић освојила је прво место на Градском такмичењу ученика основних и средњих школа из пливања, а на Државном такмичењу, одржаном у такмичењу одржаном у Крагујевцу освојила је друго место.Рекреативна наставаУченици I/4,5 и 6 боравили су у Бањи Врујци од 10-17.04.2018. Сви предвиђени циљеви и задаци су реализовани.Ученици одељења II/2 i II/7 су били у Бањи Врујци (такође) у организацији туристичке агенције „Sonik-Tours“.Одељење 2/5 је било у Врњачкој Бањи од 14.05-21.05.2018. у организацији туристичке агенције „Liberty travel“.

У току школске 2017/2018 године учитељи 1-4. разреда су одржали по 5 родитељских састанака, просечно по 17 „отворених врата“ и обавили су преко 900 индивидуалних састанака са родитељима.Теме родитељских састанака су поред успеха и дисциплине ученика, као и мера за побољшање успеха и дисциплине, биле и електронско насиље, утицај мацмедија на понашање ученика као и многе друге.

СТРУЧНО ВЕЋЕ СРПСКОГ ЈЕЗИКА Током школске 2017/2018. године Стручно веће српског језика одржало је 10 састанака.

- На првом састанку, одржаном у септембру, усвојен је план рада Стручног већа, израђени су глобални планови за 2017/2018. годину и припремљени оперативни планови. Детаљно је урађен план писмених задатака и контролнох вежби за целу годину. Одређени су термини допунске наставе, додатне наставе и секција. Утврђен је наставни садржај за ученике који наставу похађају по ИОП-у. Направљен је план организације припреме приредбе поводом Дана школе .- На састанку у октобру је договорено да програм поводом Дана школе припремају сви наставници српског језика, а координарор приредбе је била наставник Милош Алексић. - У новембру су чланови стручног већа разговарали о реализацији планираних активности, о посећености и раду секција, додатне и допунске наставе, као и о учешћу ученика на литерарним конкурсима. Утврђено је да број ученика обухваћених секцијама и додатном и допонском наставом варира у зависности од тематике, заинтересованости и мотивације ученика- У децембру је договорено да програм поводом дана Светог Саве припремају сви наставници српског језика, а координарор приредбеће бити наставник Милош Алексић. Одржано је Школско рецитаторско такмичење, 27. 12. 2015, чланови ширија били су Весна Ждрња, Милош Алексић и Тања Жугић, на Општинско такмичење пласирале су се ученице Лана Гомилановић, пети разред, и Вера Ђаловић, шести разред. Договорено је да Школско такмичење из српског језика и језичке културе буде одржано у фебруару.

20

- У јануару је извршена анализа рада Стручног већа и утврђено је да су план и програм у првом полугодишту реализовани. Реализована је приредба поводом прославе школске славе Светог Саве.Извршена анализа успеха ученика који раде по ИОП-у и утврђено је да су постигли задовољавајуће резултате. -У фебруару је у нашој школи одржано Општинско такмичење рецитатора, Школско такмичење из српског језика и Школско такмичење из књижевности – Књижевна олимпијада..Извештаји су поднети директору школе. Изабрани су литерарни радови који ће бити послати на смотре и конкурсе.-На састанку у марту су анализирани резултати са Општинског такмичења из српског језика и Општинског такмичења из књижевности- Књижевна олимпијада. На Општинском такмичењу из српског језика је учествовало 23 ученика наше школе и сви су постигли изузетне резултате. На Окружно такмичење из српског језика су се пласирали:

ПЕТИ РАЗРЕДРеља Нешић , 18 поена и 2. место ( Оливера Вучетић)Лука Мушурински, 18 поена 2. место ( Катарина Бошковић)Бојана Ковачевић, 18 поена 2. место ( Оливера Вучетић)Маша Цвркотић, 18 поена 2. место (Весна Ждрња)Никола Банићевић, 16 поена 3. место ( Оливера Вучетић)Стела Схрестка, 16 поена 3. место (Весна Ждрња)

ШЕСТИ РАЗРЕДКатарина Дуцић, 18 поена и 2. место ( Катарина Бошковић)Ана Стефановић,18 поена и 2. место ( Катарина Бошковић)Андрија Живановић, 18 поена 2. место (Милош Алексић)Нина Илић , 18 поена 2. место ( Милош Алексић)Јана Ломић, 16 поена 3. место ( Зорица Церовић)Живан Ранкић, 16 поена 3.место ( Милош Алексић)Данило Ранђеловић, 16 поена 3. место ( Милош Алексић)

СЕДМИ РАЗРЕДНаталија Стефановић, 18 поена и 2. место (Милена Недељковић)Мина Поповић, 18 поена и 2. место (Весна Ждрња)Миа маринковић, 17 поена 3.место (Милена Недељковић)

ОСМИ РАЗРЕДСара Мозафари, 19 поена и 1 место ( Милош Алексић)Анђела Ранковић, 18 поена и 2. место ( Милош Алексић)Сара Банковић, 18 поена и 2. место ( Оливера Вучетић) У априлу, на Градском такмичењу сви ученици су постигли изузетне резултате, ученице Мина Симендић, Тијана Алексић ,Миа Маринковић, Сара Мозафари и Наталија Стефановић су се пласирале на Републичко такмичење. Резултати су следећи:

ПЕТИ РАЗРЕДРеља Нешић, 16 поена 3 место ( Оливера Вучетић)Стека Схрестка, 15 поена 3 место ( Весна Ждрња)

21

ШЕСТИ РАЗРЕДЈана Ломић, 18 поена и II место ( Зорица Церовић)Катарина Дуцић,16 поена и 3 место ( Катарина Бошковић)Ана Стефановић, 15 поена и 3 место ( Катарина Бошковић)

СЕДМИ РАЗРЕДМиа Маринковић, 20 поена и I место (Милена Недељковић)Наталија стефановић, 18 поена и II место (Милена Недељковић)Мина Поповић, 15 поена и 3 место (Весна Ждрња)

ОСМИ РАЗРЕДТијана Алексић, 18 поена и II место ( Милена Недељковић)Мина Симендић, 18 поена и 2 место ( Милена Недељковић)Сара Мозафари , 18 поена и 2 место ( Милош Алексић)Сара Банковић, 17 поена и 2 место ( Оливера Вучетић)Анђела Ранковић, 16 поена и 3 место (Милош Алексић)

На Републичком такмичењу у Тршићу ученице су постигле одличне резултате. На Општинском такмичењу из Књижевности- Књижевна олимпијада учествовало је 11 ученика, а на градско такмичење су се пласирали следећи ученици

СЕДМИ РАЗРЕДЈелена Стошић,Лука Мишић,

ОСМИ РАЗРЕДАна МихајловићМаша ВучинићЈана МеденицаМаша МаричићМина МешићНа Градском такмичењу, које је одржано у априлу, учествовало је 7 ученика и сви ученици су остварили изузетне резултате.

Пласман на Републичко такмичење оствариле су ученице Маша Вучинић- осми разред и Сара Мозафари- осми разред. На Републичком такмичењу Сара Мозафари је освојила 3 место.Извештаје са Општинских, Градских и Републичког такмичења је руководилац Стручног већа поднео директору школе. У мају месецу ученица Сања Косанић 7-2 учествовала је на литереаном конкурсу Мој крај приче у организацији Пријатеља деце НБГ и освојили друго место, ментор је била наставница Весна Ждрња. Ученици су учествовали и на литерарном конкурсу Дани ћирилице, као и на конкурсу Светосавље и наше доба, али нису остварени битнији резултати.

У мају је анализиран рад Стручног већа – остварено је оно што је било планирано у школској 2013/2014.години. Предмет разговора била је и примена образовних стандарда, а донети су предлози који се тичу даље града са ученицима. Министарство просвете је организовало пробни завршни испит. Резултати су детаљно анализирани и ученицима су појединачно предочени пропусти.

22

- У јуну су анализирани резултати са такмичења и завршног испита за ученике осмог разреда, утврђено је да је школа на такмичењима постигла одличне резултате, једне од најбољих у општини Нови Београд, а да се порезултатима са пријемног испита, са просечним резултатом од 14,64 поена, школа налази међу десет најбољих у Београду. Чланови Стручног већа српског језика су:Катарина Бошковић – руководилац лингвистичке секцијеМилена Недељковић – одржавање школског сајта (новинарска секција);Весна Ждрња − руководилац рецитаторске секције;Зорица ЦеровићОливера Вучетић Милош Алексић

Сви наставници српског језика ће наредне школске године учествовати у припремама приредби за Дан школе и Светог Саву, као и у организацији Школског такмичења из српског језика.

СТРУЧНО ВЕЋЕ СТРАНИХ ЈЕЗИКА

Стручно веће страних језика је у школској 2017/2018. год. је поред уобичајених активности имало и додатна задужења због доласка прво трочлане делегације из братске школе из Гжеља у октобру , а затим и доласка групе од десеторо деце и два наставника у марту. Тим приликама уприличене су приредбе на руском језику , бројни излети, као и огледни час у виду квиза који су организовале Данијела Павловић и Сунчица Дудуковић одржан у марту и угледни час енглеског језика кога је одржала Сунчица Дудуковић у октобру. Чланови стручног већа Николета Илић , Данијела Павловић и Славица Рапљан су биле задужене за реализацију програма као и за израду постера и паноа у учионици руског језика , главном холу школе и свечаној сали.

Наставници руског језика су такође узели учешћа у припреми радова за „Лик Росии“, прослави „Масленице“ и припреми ученика за Нисову олимпијаду. Чланови већа су узели учешће у припреми дела програма за дан школе као и прославу школске славе.

Ове године је велики број ученика био заинтересован за такмичења из енглеског и руског језика. Школска такмичења су одржана у фебруару. Због строгих прописа Удружења за стране језике и књижевност само шест ученика од двадесет и једног колико се пријавило, је послато на општинско такмичење из енглеског језика. То су: Андрија Ратковић, Лола Ћурић, Милена Цветковић, Огњен Ивковић, Неда Ракочевић и Дуња Ћурић пошто су освојили највише поена на школском такмичењу. На општинском такмичењу одржаном 3. марта 2018 у ОШ „Јован Стерија Поповић“ Милена Цветковић је освојила прво место са 38 поена, Андрија Ратковић, Лола Ћурић и Огњен Ивковић друго место са по 37 поена, а Неда Ракочевић 34 поена и Дуња Ћурић 33 поена освојиле су треће место. Сви ученици су се пласиралаи на градско такмичење. На градском такмичењу одржаном 25. марта 2018. год. у ОШ „Бранко Радичевић“ Дуња Ћурић, Милена Цветковић и Андрија Ратковић су заузели друго место, а Лола Ћурић треће место и они су се пласирали на републичко такмичење. На републичком такмичењу Андрија Ратковић је освојио друго место у укупном пласману са само једним бодом заостатка у односу на првопласиране.

Ученица Ирина Синогаћ освојила је прво место на општинском такмичењу одржаном 3. марта, прво место на градском такмичењу одржаном 25. марта и прво место на републичком такмичењу одржаном у Ћуприји.

23

У квалификационом кругу НИС олимпијаде који је одржан током маја пријавио се рекордан брј ученика седмог и осмог разреда (преко 50). У финале су се пласирале Елена Милосављевић, Анастасија Мијатовић, Јана Меденица и Ана Веревкина што такође представља рекордни број. Јана Меденица се пласирала међу првих 20 ученика у региону у првој, а Ана Веревкина у четвртој категорији.

У школској 2018/2019.год. неће бити измена уџбеника из руског језика, а из енглеског језика долази до промене само у првом и петом разреду где и даље остају уџбеници под истим именима али у мало ревидираном издању.Стручно веће је урадило поделу одељења за следећу школску годину и она је предата управи школе.

Већина планираних активности је у потпуности остварена што је резултирало одличним резултатима наших ученика како на такмичењима тако и у ваннаставним активностима.Руководилац већа за школску 2018/2019, год, биће Ивана Марковић.

СТРУЧНО ВЕЋЕ МАТЕМАТИКЕ

Школске 2017/2018. године Стручно веће математике су чинили Планинка Рашић, Драгиша Врбић, Мелита Аљовић, Бранислав Недељковић и Аница Орлић.

Од прошле школске године у настави су коришћени уџбенички комплети издавачке куће Клет, али су ученици заинтересовани за додатне задатке били упућени на додатну литературу. Ученицима је био препоручен “Математички лист” као ШММ”Архимедес” и њихова интернет и дописна олимпијада као и такмичење “Мислиша”. Ове школске године су се ученици посебно истакли на такмичењима. Укупно су освојили 21 награду и неколико похвала.

Школско такмичење је одржано 19.1.2018. и учествовало је 250 ученика од чега се 71 ученика пласирало на Општинско такмичење. На Општинском такмичењу се 12 ученика пласирало на ниво Оружног такмичења од чега се 3 такмичило на Републичком такмичењу.

Као и претходних, и ове школске године је било одржано такмичење “Мислиша”. Ове године је такмичење одржаноу фебруару месецу и учествовао је 230 ученик. У реализацији су учествовали и учитељи 2, 3. и 4. разреда. Прву награду на такмичењу Мислиша имали су Малчевић Огњен (шести разред) и Пивалица Соња (пети разред) и пласирали су се на Републичко такмичење.

Додатна и допунска настава су редовно држане у одређеним терминима. Закључак ове школске године је да ученици слабије посећују и додатну и допунску наставу коју не држи њихов предметни наставник па ће се то узети у обзир при подели наредне школске године.

Одржан је и пробни матурски испит 13.4.2018. чије су резултате наставници математике искористили да побољшају припремну наставу ученика осмих разреда.

Припремну наставу су држали наставници у одељењима у којима су предавали ове школске године. Припремна настава се одвијала током другог полугодишта као и у периоду од 1.6. до 14.6.

СВИ чланови Већа су били ове године ангажовани на прегледању Завршног теста из математике.

Стручно веће математике је учествовало у организацији Школског такмичења.За руководиоца Стручног већа математике у наредној школској години предложена је

Аница Орлић.

24

СТРУЧНО ВЕЋЕ ФИЗИКЕ-БИОЛОГИЈЕ-ХЕМИЈЕ

Стручно веће физике, биологије и хемије током школске 2017/2018. године реализовало циљеве и задатке предвиђене планом и програмом:

Урађени су:1. Глобални планови, укључујући образовне стандарде;2. Распоред допунске и додатне наставе;3. Програм секција и распоред отворених врата;4. Посебно су направљени планови за ученике који раде по ИОП-у.Чланови стручног већа похађали су семинаре стручног усавршавањаСтручни актив је организовао школско такмичење из физике, биологије и хемије.На Школском такмичењу из биологије је учествовало 73 ученика, од којих се 24

пласирало на Општинско такмичење, по 6 ученика сваког разреда.На Градском такмичење из биологије Цвркотић Маша је освојила 3.место, и Ковачевић

Бојана 2.место.На Општинском такмичењу из физике пласирало се 6 ученика, од којих су 3 ученика

освојила пласман на Градско такмичење, а на Републичком такмичењу су били Теодора Џигал ( освојила похвалу) и Мишић Алекса (освојио 3.место на Републичком такмичењу).

На Општинском такмичењу из хемије упућено је 13 ученика, од којих је њих четворо прошло на Градско такмичење и постигли су следећи успех: 2.место је освојило три ученика и један ђак је освојио похвалу.

Ученици шестог и седмог разреда и наставници биологије и хемије посетили су Зоолошки врт и Ботаничку башту.

Ученици секције из физике, хемијске и биолошке посетили су сајам науке и технике. Наставници Тања Жугић и Маријета Ђаковић одржали су огледни час ''Одређивање

густине чврстог тела применом Архимедовог закона''.Наставници биологије Маринела Ивановић и Слободанка Секулић – Аралица одржали

су предавање о болестима зависности. За новог руководиоца Актива у школској 2018/2019.години, изабрана је Маринела

Ивановић.

СТРУЧНО ВЕЋЕ ИСТОРИЈЕ-ГЕОГРАФИЈЕ

Кратак садржај активности и теме овог већа за школску 2017-2018. годину.1. Усвајања плана рада Већа, израда глобалног и оперативног плана за редовну,

допунску,додатну наставу и секције.2. Сређивање кабинета,преглед настаних средстава,договор о припреми изложбе(први

светски рат) и огледних часова наставнице Мимозе Спировске, у децембру месецу са темом, Kолонизација Африке и независност држава после Другог светског рата. Огледни час наставнице Светлане Остојић са темом: Србија у Великом рату и наставница Славица Митровић са темом –Долазак турака на Балкан.

3. Анализа успеха и реализације васпитно образовних задатака крајем првог тромесечја, првог полугодишта, другог тромесечја и крај школске године.

4. Анализе тешкоћа у настави и договор о припремама и реализацији школског такмичења. Извршене су анализе резултата на Опшинском, Градском и Републичком такмичењу.

25

Школско такмичење из историје је одржано 6.3.2018. и учествовало је 6 ученика шестог разреда, 6 ученика седмог разреда и 6 ученика осмог разреда, укупно 18 ученика.На Градском такмичењу из историје учествовало је седморо ученика, и то:шести разред – Мутавџић Никола, Ранкић Живан, Шарановић Јелица и Стефан Миленковић; седми разред – Милојевић Петра и Душан Димић; осми разред – Здравковић Мирослава. На Републичко такмичење пласирао се Димић Душан.

Школско такмичење из географије није одржано због мале заинтересованости ученика, па је на Општинско такмичење, одржано 11.3.2018. у ош „Младост“ отишло укупно 12 ученика, 6 ученика седмог и 6 ученика осмог разреда.На Градско такмичење из географије пласирало се укупно деветоро ученика, по разредима: седми разред – Марин Марко, Вукојчић Спасоје, Живковић Вукота, Аљовић Емина, Ирина Ђуровић, Мина Поповић; осми разред – Панић Алекса, Ненад Малешевић и Душан Новаковић.На Републичко такмичење из географије се пласирао Душан Новаковић.

5. Утврђивањем распореда припремне наставе за завршни испит у 8 разреду.6. Предлог плана и програма рада већа за школску 2018-2019.годину и извештај о

стручном усавршавању.

СТРУЧНО ВЕЋЕ ЛИКОВНЕ-МУЗИЧКЕ КУЛТУРЕ

Актив ликовне и музичке културе чине:1. Соња Мариновић-професор ликовне културе2. Владимир Маркоски-професор ликовне културе3. Вера Меворах-професор музичке културе4. Ивана Николић-професор музичке културеПочетак школске године почео је са добродошлицом ђака првака.Главни хол школе као и

хол у малој згради украшен је ликовним и уметничким радовима.Октобар месец је почео у припремама за приредбу поводом Дана школе.Учесници

овогодишње приредбе били су бројни.Поред хора и оркестра школе,групе певача,солиста,глумачке секције,рецитатора,фолклора,ове године су учесници и ђаци трећих и четвртих разреда који су својом тачком отворили приредбу.

Новембар и децембар су протекли у припремама за школска и општинска такмичења:ликовна култура“Мали Пјер“-конкурс за карикатуру и музичка култура ДЕМУС и „Златна сирена“-такмичење соло певача и вокалних група.Такође,почеле су припреме за приредбу поводом прославе Светог Саве,школске славе.Крајем децембра месеца школа је била украшена адекватно предстојећој Новој години.

Јануар месец је протекао у припреми и извођењу приредбе поводом школске славе.Хол школе и сцена у свечаној сали су биле адекватно декорисане.Одржано је општинско такмичење ДЕМУС и „Златна сирена“.Освојене награде: Ивона Хуфнагел 5/5 прво место као солиста,дует Константина Мишић7/1 и Ивона Голић8/2 прво место,Лола Ћурић8/4 друго место као солиста,и дует Лола Ћурић и Дуња Ћурић8/4 друго место.Ликовни радови су послати на конкурс „Мали Пјер“.

Март месец је обележен припремама за сколску приредбу поводом „Масленице“-руског празника на којој је учествовао хор,солисти,група певача и рецитатори.Ученици су својим ликовним радовима украсили хол школе и свечану салу.Одржано је и градско такмичење ДЕМУС и „Златна сирена“ у Дечијем културном центру,а освојене награде: Ивона Хуфнагел

26

5/5 прва награда као солиста и друга награда за дует Константина Мишић 7/1 и Ивона Голић 8/2. Дошло је до промене на месту професора музичке културе,уместо Вере Меворах дошла је Мира Стевановић.

СТРУЧНО ВЕЋЕ ТЕХНИЧКО - ИНФОРМАТИЧКОГ ОБРАЗОВАЊА И ИНФОРМАТИКЕ И РАЧУНАРСТВА

Током ове школске године- размотрен је програм рада школе за школску 2017/2018. годину.- Извршена је подела одељења и часова. - Усвојени су годишњи и оперативни планови од 5. до 8. разреда.Од петог разреда школске 2017/18. године предмет ТИО прелази предмет у Техника и

технологија, док је предмет Информатика и рачунарство добио статус обавезног уместо изборног.

Ради унапређења наставе и у циљу лакшег и интересатнијег стицања знања у учионицама се користе рачунари и пројектори. Примена информатичких технологија тј. програма за техничко цртање као начин споразумевања у техници, неопходно је да ученици савладају због значаја у каснијем учењу и раду. Урађена је реогранизација дигиталног кабинета због измене начина одржавања наставе информатике, поделом учионице на два дела чиме смо добили два мања дигитална кабинета.

Уџбеници који се користе у настави Техничког и информатичког образовања од 5. до 8. разреда су од издавача „Klett“, Информатике и рачунарства – „Завод за уџбенике“

Измењен је начин набавке материјала за практичан рад из предмета ТИО због укидања радионице. Због тога вежбе са шперплочом неће бити реализоване, јер не постоје адекватни услови за обезбеђивање заштите ученика при раду. Ученици ће самостално набављати материјал за унапред задате и договорене вежбе (по договору свеске „Папирно моделарство“, за 5., 6., 7. разред).

Прослава Дана школе је 20. октобар 2017. године. Чланови Стручног већа ТИО су били на располагању око припреме приредбе за ученике, наставнике и родитеље.

На нивоу целе школе одржано је међународно такмичење „Дабар“, из рачунарске и информатичке писмености. Ученици су показали велико интересовање и остварили добре резултате. Два ученика, су постигла изузетне резултате, Невена Чоловић 5/6 и Огњен Никић 8/2 и пласирали се на Републичко такмичење, где су похваљени.

Пред крај Првог полугодишта ученицима су подељени тестови како би се проверио степен усвојености градива, на коме су ученици постигли задовољавајуће резултате. Кроз дискусију чланова Актива, закључено је да су кроз индивидуалне планове ученици савладали предвиђене садржаје и уклопили се у рад целог одељења Урађена је анализа реализације пројекта “Школа без насиља”. Једногласно је закључено да је пројекат успешно реализован. У фебруару месецу извршена је детаљна анализа Годишњег плана рада. Употпуности је реализован план рада. Извршен је одабир ученика за такмичење из Информатике, Техничког и информатичког образовања, са којима ће се радити у посебним терминима. Коришћење мултидемијалних садржаја значајно је унапредило наставу, допринело стицању знања код ученика.У школи су одржаване следеће секције:- Саобраћајна – Вуксановић Станиша, Миловановић Ана- Аутомоделарство – Вуковић Дубравка- Информатичка секција – Вељовић Марија, Стефановић Срђан- Бродомоделарство – Павловић Наташа

27

- Ваздухnoпловно моделарство – Голубовић ЗоранПланови и термини одржавања секција прослеђени су у електронској форми ПП служби. Ученици су о томе обавештени.

У марту месецу 2018. године одржано је Општинско такмичењe из Информатике и рачунарства чији је организатор ОШ “Јован Дучић”.

Нашу школу успешно су представљали ученици:1. Ласковић Марко 61 – ментор Вељовић Марија 2. Ласковић Катарина 61 – ментор Вељовић Марија 3. Стојковић Наталија 62 – ментор Вељовић Марија 4. Никић Огњен 82 – ментор Вељовић Марија

Сви ученици су се пласирали на Градско такмичење, одакле се ученик Никић Огњен пласирао на Државно такмичење, где је добио захвалницу. Сви ученици су показали темељно знање из програмирања и својим пласманима то и доказали.

На семинарима који су одржани током школске године наставници су се упознали са новим наставним плановима из предмета техника и технологија и обавезног предмета Информатика и рачунасртво чији је садржај измењен. Детаљни подаци о стручном усавршавању налазе се код шкослког педагога и у извештају о стручном усавршавању.

Извршена је подела одељења и часова за наредну школску годину. Председник Стручног већа за наредну школску годину је Срђан Стефановић.

СТРУЧНО ВЕЋЕ ФИЗИЧКОГ ВАСПИТАЊА

Настава физичког васпитања је у целости реализована по плану и програму.Општа физчка активност је реализована кроз редовну наставу и сваке друге недеље као час и једна половина. Такође настава општих физичких активности је рализована по плану и програму.Током целе школске године у оквиру наставе физичког васпитања реализоване су спортске секције.ОШ „20. Октобар“ је учествовала у општинским такмичењима који су организовани од стране општине Нови Београд. Постигнути су следећи резултати:

1. Градско такмичење у пливању- Илић Нора 5-2, прво место 50 метара краул, Поповић Екатарина, друго метсо 50 метара краул.

2. Општинско такмичење у одбојци- Ученици седми и осми разред- друго местоУченице седми и осми разред – треће место

3. Општинско такмичење у кошарциУченици седми осми разред- треће место

4. Општинско такмичење у атлетициЕкипно ученице пети и шести разред, прво местоЕкипно ученици пети и шести азред , друго местоУченици појединачно:Шарановић Јелица 6-1 скок у даљ, прво местоЏигал Теодора 6-5 600 метара, прво местоСовтић Сара 6-1 скок у вис, прво местоНерадовић Вања, 6-1 600 метара , прво местоЖивановоћ Андрија, 300 метара , прво местоАљовић Мајда, 6-2 бацање кугле, треће место

28

Прица Марко 6-4 скок у даљ , треће местоКуч Теодора 6-3 600 метара, треће местоЕкипно седми и осми ученици, осмо местоЕкипно седми и осми разред ученице, пето местоУченици појединачно:Ђорђевић Дрина 7-2, 600 метара прво местоПетровић Филип 8-2, 300 метара, друго местоШтафета 4 пута 100 метара, ученици друго местоЈемц Ема 8-2, 100 метара, треће местоБрашњевић Милица , кугла, треће местоГрадско такмичење у атлетициЖивановић Андрија, 300 метара прво местоНерадовић Вања, шесто метара, прво местоСовтић Сава, скок у вис, прво метсо

Међу регионално такмичење у атлетици:Живановић Андрија, 300 метара друго местоНерадовић Вања, шесто метара, друго местоСовтић Сава, скок у вис, треће метсо

За Дан школе организован је турнир у фудбалу, одбојци и кошарци за ученике од првог до осмог разреда.Чланови актива:Љуба Стевановић проф. физичког васпитањаДане Загорац проф. физичког васпитањаГоран Мазалица проф. физичког васпитањаПредраг Димитријевић проф. физичког васпитања

ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ПСИХОЛОГА И ПЕДАГОГА ШКОЛЕ

Планирање и програмирањеПсихолошко – педагошка служба је била укључена у израду Годишњег плана школе, посебно као подршка раду школских тимова; програма разредних старешина и операционализацију задатака развојног плана, области за израду индивидуалних образовних планова, процену потреба за израду индивидуалних образовних планова, ИОП-а 1 и 2 , у процес самовредновања школе. Посебне активности су биле усмерене на прилагођавање школских докумената ново заљконској регулативи. Најзначајније је било учешће у раду тимова за Развој школског програма и развојно планирање.Редовно су израђивани оперативни месечни планови и извештаји о раду психолога и педагога, континуирано је вођена дневна евиденција рада, као и досијеи индивидуалног саветодавног рада са ученицима и родитељима.Током јесени се укључивало у подршку поновног успостављања сајта школе кроз избор квалитетних текстова, приручника са сајта УНИЦЕФ-а и Министарства просвете , у циљу бољег, једноставнијег информисања родитеља, ученика и наставника. Настављено је са избором текстова, и они су доступни на сајту школе.Праћење и реализација плана и програма

29

Психолошко-педагошка служба је била укључена у рад одељенских већа, наставничког већа, Педагошког колегијума, стручних актива наставника, континуирано се сарађивало у циљу праћења ученика и пружања помоћи у васпитном раду.Педагог и психолог су руководили тимовима за: Развојно планирање, Самовредновање, Професионалну оријентацију, Сарадња са родитељима.Чланови су такође тимова: За инклузивно образовања , активно су учествовале иако нису чланови тимова , у раду тимова за :, За превенцију и заштиту ученика од насиља, злостављања, занемаривања и превенцију ризичног понашања,(појачано васпитно радиле са ученицима и одељењима и сарађивале са спољашњом заштитном мрежом); Учествовале у Културно-јавномпредстављању школе и давале подршку Тиму за План рада школе.Реализација наставе праћена је на 39 часова. У циљу праћења напредовања ученика и начина реализације наставних јединица посебно су праћени часови математике; српског језика, ликовне културе ; свет око нас , природе и друштва, хемија, руски језик , енглески језик, биологијa, и посебно часови одељенског старешине, рад секција, културно-јавна делатност школе.Реализовано је и укупно 22 радионице са ученицима.

Давана је подршка младим наставницима, сугестије у примени нових наставних метода. Саветодавни рад са наставницима, индивидуални разговори, анализе реализованих часова и адекватних поступака са ученицима обављено је планираних, намерних инструктивно-педагошких разговора - 67. Праћење наставе је била адекватна прилика да се помогне деци са тешкоћама у учењу и уоче реакције ученика у типичним школским ситуацијама.Сарадња са разредним старешинама и наставницима реализована је поводом помоћи у васпитном раду, сарадњи са родитељима, подршци ученицима са развојним тешкоћама и проблемима дисциплине.У континуираном процесу одвијала се размена информација о индивидуалном, саветодавном раду и напредовању ученика психолошко-педагошке службе и наставника.Почетни корак у праћењу ученика представљало је упознавање учитеља првих разреда са основним информацијама о способностима и припремљености за полазак у школу, тешкоћама прилагођавања школским захтевима и способностима за учење. Поред првака акценат је био на упознавању наставника петих разреда са специфичностима развоја и учења ученика, као и подршка у процесу професионалне оријентације ученика осмих разреда.Посебна подршка и помоћ реализована је у раду са разредним старешинама петог разреда, кроз заједнички рад, размену информација, а школски резултати ученика петог разреда показују високу просечну оцену.У циљу подршке ИОП-у коришћени су материјали о дисхармоничном развоју ученика са посебним акцентом на дилексији, дисортографији и дискалкулији и побољшању рада одељењских старешина и комуникације са ученицима.Сарадња са логопедом одвијала се кроз редовну размену информација о напредовању ученика са тешкоћама у развоју и по потреби проверавање актуелних способности ученика и заједничком тимском раду у изради индивидуалних ИОП-а.Рад са ученицимаТестирано је 203 будућа првака. Континуирано су обављани разговори са родитељима и давана информација о потреби непосредне припреме за полазак у школу.Обављено је 173 индивидуална разговора са ученицима због тешкоћа у учењу, развојних тешкоћа и/или поремећаја у понашању и васпитног рада. Помоћ ученицима је била ефикасна у ситуацијама када су ученици континуирано долазили на саветовање, укључена подршка породице и разредних старешина.На жалост мали напредак био је у ситуацијама слабе и недовољне родитељске подршке развијању радних навика и конструктивном решавању конфликата. У четири ситуација

30

педагошко-психолошка служба контактирала је и укључила капацитете Центра за социјални рад. У три ситуације укључен је одговарајући школски лекар Дома Здравља. Развојно саветовалиште Дома Здравља прати више наших ученика. Размену информација обављали смо о напредовању 2 ученика. Континуирано се сарађивало са одељењем друштвених делатностиопштине Нови Београд- интерресорном комисијом.

Иако смо отворени за сарадњу са стручњацима других институција и приватним психотерапеутима и логопедима, сарађивало се само са два дечија психолога у циљу подршке развоју наших ученика (где су родитељи на инсистирање школе успоставили комуникацију), и успешно је настављена сарадња са психологом специјалне школе Нови Београд.У свим активностима школског тима за заштиту ученика- појачаном васпитном раду били су укљученио пердагог и психолог школе кроз непосредан рад са ученицима и по потреби са родитељима , наставницима и одељењима.Групни рад са одељењима :у првим разредима одржане су радионице у циљу међусобног упознавања ученика ;у другим разредима реализоване су радионице у циљу развијања уважавања и поштовања у међусобним односима – радионица „Пријатељство“ и „Доживљај школе “- уз коришћење пројективних техника и цртежа;у трећим разредима – правила лепог понашања;у петим разредима реализована је обука за примену метода и техника учења, подељени су одговарајући текстови – подршка систематском учењу- Развијање социјалних вештина –пријатељстава, радионице за појачавање групне кохезије и позитивних модела понашањау VI разредима реализоване су више пута радионице и активности са следећим темама контрола сопственог понашања, дисциплина на часу , осећања у VI/4, VI/6, VI/1, VI/3 ;VIII разред - активности – радионице и тестирања мотивације и способности –и професионална, мотивација за учење и однос према предметима у свих 6 одељења и посебно о комуникацији у VIII/1,

Психолошко-педагошка служба била је укључена у различита анкетирања, тестирања, интервијуисање ученика у оквиру праћења напредовања ученика и мотивације.Професионална оријентацијаПсихолошко-педагошка служба систематски је реализовала професионалну орјентацију ученика осмог разреда. Тестирано је 157 ученика. Реализоване су програмске активности : провере мотивације и способности; у току је информисање ученика и родитеља Припремљен је и реализован општи родитељски састанак са циљем упознавања родитеља о неопходним корацима за упис у средње школе, могућностима подршке ученицима које реализује школа.Сви ученици осмог разреда тестирани су тестом професионалних интересовања.Реализоване су радионице „План акције“ – упис у средњу школу. Сви заинтересовани ученици су имали прилику да провере своје капацитете тестовима способности тестовима Дат-серије и Равен. тестови су задавани у складу са информацијама добијеним на интервјуу са учеником и теста професионалних интересовања. Тестирано је преко 80% ученика тестовима способности. Свим заинтересованим ученицима и њиховим родитељима, омогућени су индивидуални разговори у циљу подршке професионалној оријентацији ученика.

Постоје велике индивидуалне разлике у заинтересованости и информисаности родитеља и ученика о упису у средњу школу, као и у степену заинтересованости за коришћење школских могућности подршке како кроз професионалну оријентацију, тако и кроз коришћење часова допунске и припремне наставе.Стручно усавршавање

31

Лично стручно усавршавање реализовано је кроз праћење стручне литературе и учешће на стручним скуповима и округлим столовима посвећеним проблемима образовања у организацији Министарства просвете Србије.Редовно се прати периодика: Психологија, Педагогија, Настава и васпитање, Иновације у настави, Просветни преглед, Зборници ФЛУ и објављују стручни аналитички текстови( у Зборнику ФЛУ и Просветном прегледу)Стручно усавршавање се одвијало и кроз сарадњу и размену искустава са колегама из школа „Милан Ракић и „Кнегиња Милица“ и кроз присуство састанцима актива стручних сарадника Београда.Учешће на акредитованом семинару „Мотивација за рад и учење“ , број 481, 24 поена.Реализовано је акредитовано стручно усавршавање ; Припрема за полазак ушколу кроз јачање унутрашњих ресурса деце за ефикасно учење“ , „Уметничкадела у дечијем свету“;учешће у раду жирија за награду друштва „Жижа Васић“ и помоћ и сарадњу саколегама из Русије, студијско путовање Редјо- Емилија., Италија и студијскопутовање у Петербург посета институцијама :ППМС психолого-педагого-медико-социальный центар; Институт детињства РГПУ им А. И.Герцена и посета школи и вртићу.Учешће на скупу удружења васпитача Србије са пленарним предавањем„Уметност и развој деце –примена теоријског концепта културно-историјскепсихологије у контексту вртића Ређо-Емилија (Италија) и Тропинки (Русија)“;Радионица „Уметност и дете“;Сарадња са родитељимаТоком ове школске године обављено је 107 индивидуалних разговора са родитељима (не рачунајући разговоре са родитељима будућих првака 203). Темеразговора су били проблеми у понашању ученика, тешкоће у развоју,напредовање и школско учење, тешкоће у емоционалном развоју, страхови,компликоване породичне ситуације узроковане хроничним и озбиљним болестимаи губицима родеитеља. У 3 ситуације било је примедби на начин рада наставника и комуникацију са учеником (примедбе су биле најчешће усмене).Наставници су упознати са потребом осетљивијег приступа ученичким и родитељским очекивањима, као и својим професионалним захтевима од стране директора и педагошко-психолошке службе.Поводом проблема у понашању и не придржавања школских правила, континуирано се стручна служба укључује у рад Савета родитеља и Школског одбора где је презентован Годишњи програм школе, Извештај школе, развојни план, рад школских тимова, као и посебно информисање о предузетим мерама ради превазилажења проблема у понашању ученика, појачаном васпитном раду и комуникацијом са спољашњом заштитном мрежом.У циљу побољшања радних навика и прихватања школских правила реализована су три родитељска састанка који су прерасли у клуб за родитељње кроз чији садржај су увођени садржаји подршке породицама- позитивне дисциплине за родитеље ученика другог разреда.У циљу снимања стања и помоћи ученицима са тешкоћама у учењу, припремљене су , дате и обрађене анкете за родитеље и ученике, као и тестови способности и обављани разговори са родитељима, наставницима и ученицима.Саветодавни рад са родитељима не даје одговарајуће резултате у ситуацијама када родитељи не уочавају сложеност, озбиљност развојних тешкоћа ученика, као и тешкоћа ученика са проблемима у понашању. И поред предлога за укључивање релевантних институција у рад са ученицима, због односа родитеља није остварено, тешкоће у учењу и понашању ученика све их више ометају у свакодневном животу.Сарадња са сродним институцијама

32

Континуирано се сарађивало са: Центром за социјални рад Нови Београд, Домом здравља Нови Београд, Министарством просвете , Пријатељима деце Новог Београда и Србије., Друштвом психолога Србије, удружењем васпитача Београда, центром, , Факултетом Уметности и Пријатељима деце Новог Београда у акцији „Мудрост чула“.Сарадња са предшколском установом „11. април“, приватним вртићима, ради лакше адаптације будућих првака, квалитетне размене о способностима и зрелости будућих ученика, кроз учешће у планирању и реализацији сусрета деце и ученика, реализована је посета деце из вртића „Срна“ школи и вртића „Снупи“..Аналитичко-истраживачки радАнализирани су односи актуелног школског успеха и резултата добијених на тестовима способности (посебно за ученике са ниским школским постигнућем).Праћена је дескриптивним и квалитативним методама адаптација ученика првог и петог разреда.Ученици осмог разреда одговарали су на питања професионалних опредељења.Кроз радионице и интервјуе праћен је однос према учењу, мотивацији, показује да се у групи вршњака недовољно цени учење и знање, јер покушавају да о себи дају слику особа које не уче, које демантују школски резултати.У оквиру самовредновања је била кључна област „Постигнуча ученика“ Резултати се налазе у – Извештају о самовредновању школе.

Промовисање школских акција

Реализовано укључивање у ажурирање школског сајта, објављивани су стручни текстови везани за наставу, образовање и развој деце и стручно усавршавање у Просветном прегледу и прилози у телевизијских емисијама посвећеним питањима образовања и васпитања „Водич за родитеље“.Значајне су активности у менторском раду у подршци, координацији и обучавању студената на пракси: студената психологије, педагогије, дефектологије, уметности и дипломираног педагога.Активно се укључивало у међународну сарадњу са школом из Гжеља у реализацији и праћењу угледних часова и комуникацији са колегама.

ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ЛОГОПЕДА ШКОЛЕ

Рад школског логопеда се остварује кроз превенцију, дијагностику и третман деце са говорно - језичким тешкоћама.Превентивним радом логопед спречава, одстрањује или минимизира узроке као и последице настале услед патологије вербалне комуникације.Логопедска дијагностика има за циљ утврђивање стања гласа, говора, језика, слуха као и утврђивање тешкоћа у читању и писању.Школски логопед обавља логопедски третман са децом која имају говорно - језичке тешкоће као што су :Дислалија - неправилан изговор гласова.Језички дефицит - тешкоће фонемског слуха.Дислексија - тешкоће у читању.Дисграфија и дисортографија - тешкоће у писању.

33

Основни задаци школског логопеда су :1. Испитивање говорно - језичког статуса деце.2. Евидентирање деце са говорно - језичким тешкоћама.3. Постављање говорно - језичке дијагнозе.4. Корекција говорно - језичких тешкоћа.

ИЗВЕШТАЈ О РАДУ БИБЛИОТЕКАРА ШКОЛЕ

У протеклој школској 2017/2018 години библиотека ОШ „20 октобар” била је отворена за све ученике и наставнике школе, остварујући своју васпитно-образовну, библиотечко-информациону, културну и јавну делатност. Од септембра 2017. до јуна 2018. године учлањено је укупно 680 ученика и велики број наставника.

Васпитно-образовне делатности су се одвијале кроз непосредан рад са ученицима и пружање помоћи при избору литературе, као и кроз испитивање ученика о књизи, усмеравање ка читању и развијању читалачких способности. Сви нижи разреди су имали по два часа у библиотеци у току школске године, на којима се у зависности од узраста говорило о књизи и читању, у односу ученика према истој и знању уопште, као и о великом значају књиге у формирању сваке младе особе. Код најмлађих су се развиле навике о пажљивом руковању књигом и културном понашању у библиотеци. Сарадња са наставницима је остварена при одабиру и наручивању стручне литературе потребне за рад у учионици, као и кроз заједничке активности са ученицима везане за популаризацију књиге и читање.

Библиотечко-информациона делатност библиотеке је такође била испуњена у протеклој години кроз библиотечко пословање, инвентарисање и сигнирање новонабављених књига и информисање ученика и наставника о њима. Библиотека располаже фондом од око 8863 књига, према књизи инвентара – чак 10 455 и садржи дела из књижевности, као и стручну литературу из свих области. Дечји фонд је смештен у посебном делу библиотеке, док је преостали фонд распоређен по УДК класификацији. Све књиге су заведене у Књизи инвентара као монографске публикације.

Културна и јавна делатност библиотеке је остварена кроз такмичење за читалачку значку које се од 2001. одржава у сарадњи са матичном библиотеком “Вук Караџић” одржано је и ове године. Учествовало је 168 ученика. Сви су награђени похвалницама, а 39 најбољих и књигом од стране организатора.

Стручно усавршавање библиотекара је испуњено кроз редовне састанке актива бибилиотекара Новог Београда.

34

ОСТВАРИВАЊЕ НАСТАВНИХ ПРОГРАМА

Планирање наставног градива било је углавном редовно и одговорно. Директор и стручни сарадници у сарадњи са наставницима, разредним старешинама и родитељима унапређивали су рада са ученицима који имају потешкоћа у учењу и понашању. Праћени су и ученици који се истичу у појединим областима и омогућено им је да додатно стичу одређена знања. За њих је сугерисан додатни рад, подстицајне мере, учествовање на разним такмичењима и сл.

Часови редовне наставе готово су у потпуности реализовани у разредној настави, а до губитка одређеног броја часова редовне наставе је дошло у предметној настави. Замену за одсутне наставнике је много лакше организовати у разредној настави јер је због предметне наставе у млађим разредима /физичко васпитање и руски и енглески језик/ увек слободан по један или више наставника разредне наставе који ускачу на часове одсутног наставника.

Додатни рад се одвијао у складу са Програмом. Дао је добре резултате. Наши ученици су освајали висока места у граду и Републици. Допунски рад је обухватао ученике који заостају у савлађивању наставног градива. Како међу овим ученицима већину чине они који нередовно долазе на часове редовне наставе, они избегавају и ове часове. Потребна је интезивнија сарадња за овим ученицима и њиховим родитељима

Друштвено користан рад је реализован кроз уређење школског дворишта, хуманитарне акције, израду дидактичког материјала и сл.

Редовно су одржавани часови одељенских заједница на којима су примењивани садржаји стручних усавршавања.

Може се закључити да су сви програмски садржаји у школској 2017/2018. години реализовани.

РЕЗУЛТАТИ ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА

Наставу је похађало 1316 ученика. Од тог броја у разредној настави 678 и предметној настави 638 ученика. Први разред је похађало 175 ученик по посебном програму рада за први разред, а од другог до осмог разреда 1141 ученика. На крају наставне године успех ученика је следећи:

Успех ученика од другог до осмог разреда:

Одличних 826 (72,39 %)Врлодобрих 258 (22,61%)Добрих 55 (4,82%)Довољних 2 (0,18%)

Средња оцена успеха по разредима:

Други разред: 4,83Трећи разред: 4,81Четврти разред: 4,76Од другог до четвртогразреда:

4,80

Пети разред: 4,41Шести разред: 4,47Седми разред: 4,36Осми разред: 4,37Од петог до осмог разреда: 4,40Средња оцена школе је: 4,60

35

Средња оцена школе је на високом нивоу и приближно је иста као и просек из прошле године.

ТАБЕЛАРНИ ПРИКАЗ УСПЕХА УЧЕНИКА НА КРАЈУ ШКОЛСКЕ ГОДИНЕОПШТИ УСПЕХ НА КРАЈУ ШКОЛСКЕ 2017/2018. ГОДИНЕ

Оде

љењ

е

број ученика

позитиван успехсвега

позитивних понавља неоцењениодлични врлодобри добри довољни

бр. % бр. % бр. % бр. % бр. % бр. % бр. %II/1 31 30 96,77 0 0,00 1 3,23 0 0,00 31 100,00 0 0,00 0 0,00II/2 24 19 79,17 5 20,83 0 0,00 0 0,00 24 100,00 0 0,00 0 0,00II/3 27 25 92,59 1 3,70 1 3,70 0 0,00 27 100,00 0 0,00 0 0,00II/4 24 23 95,83 1 4,17 0 0,00 0 0,00 24 100,00 0 0,00 0 0,00II/5 28 28 100,00 0 0,00 0 0,00 0 0,00 28 100,00 0 0,00 0 0,00II/6 25 24 96,00 1 4,00 0 0,00 0 0,00 25 100,00 0 0,00 0 0,00II/7 25 21 84,00 3 12,00 1 4,00 0 0,00 25 100,00 0 0,00 0 0,00

укупно 184 170 92,39 11 5,98 3 1,63 0 0,00 184 100,00 0 0,00 0 0,00

ОПШТИ УСПЕХ НА КРАЈУ ШКОЛСКЕ 2017/2018. ГОДИНЕ

Оде

љењ

е

број ученика

позитиван успехсвега

позитивних понавља неоцењениодлични врлодобри добри довољни

бр. % бр. % бр. % бр. % бр. % бр. % бр. %III/1 28 27 96,43 1 3,57 0 0,00 0 0,00 28 100,00 0 0,00 0 0,00III/2 25 23 92,00 2 8,00 0 0,00 0 0,00 25 100,00 0 0,00 0 0,00III/3 33 31 93,94 2 6,06 0 0,00 0 0,00 33 100,00 0 0,00 0 0,00III/4 29 27 93,10 2 6,90 0 0,00 0 0,00 29 100,00 0 0,00 0 0,00III/5 23 21 91,30 2 8,70 0 0,00 0 0,00 23 100,00 0 0,00 0 0,00III/6 22 17 77,27 5 22,73 0 0,00 0 0,00 22 100,00 0 0,00 0 0,00

укупно 160 146 91,25 14 8,75 0 0,00 0 0,00 160 100,00 0 0,00 0 0,00

ОПШТИ УСПЕХ НА КРАЈУ ШКОЛСКЕ 2017/2018. ГОДИНЕ

О де број позитиван успех свега понавља неоцењени

36

љењ

еученика

позитивниходлични врлодобри добри довољни

бр. % бр. % бр. % бр. % бр. % бр. % бр. %IV/1 25 21 84,00 4 16,00 0 0,00 0 0,00 25 100,00 0 0,00 0 0,00IV/2 30 27 90,00 3 10,00 0 0,00 0 0,00 30 100,00 0 0,00 0 0,00IV/3 26 22 84,62 4 15,38 0 0,00 0 0,00 26 100,00 0 0,00 0 0,00IV/4 30 28 93,33 2 6,67 0 0,00 0 0,00 30 100,00 0 0,00 0 0,00IV/5 25 22 88,00 2 8,00 1 4,00 0 0,00 25 100,00 0 0,00 0 0,00IV/6 23 16 69,57 7 30,43 0 0,00 0 0,00 23 100,00 0 0,00 0 0,00

укупно 159 136 85,53 22 13,84 1 0,63 0 0,00 159 100,00 0 0,00 0 0,00

ОПШТИ УСПЕХ НА КРАЈУ ШКОЛСКЕ 2017/2018. ГОДИНЕ

Оде

љењ

е

број ученика

позитиван успехсвега

позитивних понавља неоцењениодлични врлодобри добри довољни

бр. % бр. % бр. % бр. % бр. % бр. % бр. %V/1 27 13 48,15 8 29,63 5 18,52 1 3,70 27 100,00 0 0,00 0 0,00V/2 27 13 48,15 11 40,74 3 11,11 0 0,00 27 100,00 0 0,00 0 0,00V/3 30 19 63,33 11 36,67 0 0,00 0 0,00 30 100,00 0 0,00 0 0,00V/4 27 18 66,67 8 29,63 1 3,70 0 0,00 27 100,00 0 0,00 0 0,00V/5 27 19 70,37 8 29,63 0 0,00 0 0,00 27 100,00 0 0,00 0 0,00V/6 28 21 75,00 6 21,43 1 3,57 0 0,00 28 100,00 0 0,00 0 0,00

укупно 166 103 62,05 52 31,33 10 6,02 1 0,60 166 100,00 0 0,00 0 0,00

ОПШТИ УСПЕХ НА КРАЈУ ШКОЛСКЕ 2017/2018. ГОДИНЕ

Оде

љењ

е

број ученика

позитиван успехсвега

позитивних понавља неоцењениодлични врлодобри добри довољни

бр. % бр. % бр. % бр. % бр. % бр. % бр. %VI/1 30 22 73,33 7 23,33 1 3,33 0 0,00 30 100,00 0 0,00 0 0,00VI/2 25 15 60,00 8 32,00 2 8,00 0 0,00 25 100,00 0 0,00 0 0,00VI/3 22 16 72,73 6 27,27 0 0,00 0 0,00 22 100,00 0 0,00 0 0,00VI/4 26 13 50,00 8 30,77 5 19,23 0 0,00 26 100,00 0 0,00 0 0,00VI/5 25 15 60,00 10 40,00 0 0,00 0 0,00 25 100,00 0 0,00 0 0,00VI/6 23 12 52,17 9 39,13 2 8,70 0 0,00 23 100,00 0 0,00 0 0,00

укупно 151 93 61,59 48 31,79 10 6,62 0 0,00 151 100,00 0 0,00 0 0,00

ОПШТИ УСПЕХ НА КРАЈУ ШКОЛСКЕ 2017/2018. ГОДИНЕ

Оде

љењ

е

број ученика

позитиван успехсвега

позитивних понавља неоцењениодлични врлодобри добри довољни

бр. % бр. % бр. % бр. % бр. % бр. % бр. %VII/1 30 20 66,67 10 33,33 0 0,00 0 0,00 30 100,00 0 0,00 0 0,00

37

VII/2 29 12 41,38 10 34,48 7 24,14 0 0,00 29 100,00 0 0,00 0 0,00VII/3 21 10 47,62 7 33,33 3 14,29 1 4,76 21 100,00 0 0,00 0 0,00VII/4 28 17 60,71 10 35,71 1 3,57 0 0,00 28 100,00 0 0,00 0 0,00VII/5 19 11 57,89 6 31,58 2 10,53 0 0,00 19 100,00 0 0,00 0 0,00VII/6 25 14 56,00 9 36,00 2 8,00 0 0,00 25 100,00 0 0,00 0 0,00

укупно 152 84 55,26 52 34,21 15 9,87 1 0,66 152 100,00 0 0,00 0 0,00

ОПШТИ УСПЕХ НА КРАЈУ ШКОЛСКЕ 2017/2018. ГОДИНЕ

Оде

љењ

е

број ученика

позитиван успехсвега

позитивних понавља неоцењениодлични врлодобри добри довољни

бр. % бр. % бр. % бр. % бр. % бр. % бр. %VIII/1 30 16 53,33 8 26,67 6 20,00 0 0,00 30 100,00 0 0,00 0 0,00VIII/2 26 13 50,00 10 38,46 3 11,54 0 0,00 26 100,00 0 0,00 0 0,00VIII/3 28 15 53,57 12 42,86 1 3,57 0 0,00 28 100,00 0 0,00 0 0,00VIII/4 28 14 50,00 11 39,29 3 10,71 0 0,00 28 100,00 0 0,00 0 0,00VIII/5 27 16 59,26 9 33,33 2 7,41 0 0,00 27 100,00 0 0,00 0 0,00VIII/6 30 20 66,67 9 30,00 1 3,33 0 0,00 30 100,00 0 0,00 0 0,00укупно 169 94 55,62 59 34,91 16 9,47 0 0,00 169 100,00 0 0,00 0 0,00

ОПШТИ УСПЕХ НА КРАЈУ ШКОЛСКЕ 2017/2018. ГОДИНЕ

Разр

ед број ученика

позитиван успехсвега

позитивних понавља неоцењениодлични врлодобри добри довољни

бр. % бр. % бр. % бр. % бр. % бр. % бр. %II 184 170 92,39 11 5,98 3 1,63 0 0,00 184 100,00 0 0,00 0 0,00III 160 146 91,25 14 8,75 0 0,00 0 0,00 160 100,00 0 0,00 0 0,00IV 159 136 85,53 22 13,84 1 0,63 0 0,00 159 100,00 0 0,00 0 0,00V 166 103 62,05 52 31,33 10 6,02 1 0,60 166 100,00 0 0,00 0 0,00VI 151 93 61,59 48 31,79 10 6,62 0 0,00 151 100,00 0 0,00 0 0,00VII 152 84 55,26 52 34,21 15 9,87 1 0,66 152 100,00 0 0,00 0 0,00VIII 169 94 55,62 59 34,91 16 9,47 0 0,00 169 100,00 0 0,00 0 0,00

укупно 1141 826 72,39 258 22,61 55 4,82 2 0,18 1141 100,00 0 0,00 0 0,00

ПРЕГЛЕД ИЗОСТАНАКА УЧЕНИКА

У школској 2017/2018. години било је укупно 47034 изостанака са часова и то: 46406 оправданих и 628 неоправданих изостанака.

Законске мере ограничавања изостанака дала су резултате. Неоправдане изостанке чине углавном ученици седмог и осмог разреда који су неприлагођеног понашања, изостајање са наставе се одражава и на њихов успех (два ученика су направила највећи број неоправданих изостанака, од тога једн ученик понавља разред а један је неоцењен).

38

Интересантно је напоменути да и добри ученици све чешће изостају са наставе када треба да одговарају, а нису спремни, дакле они који калкулишу са временом и оценама.

Најчешћи разлози изостајања су незаинтересованост родитеља, несређенепородичне прилике и сл. разлоге треба тражити и у несналажењу једног број ученика због преобимности градива, а вероватно и у организацији појединих часова.

Анализу изостанака смо вршили на седницама Наставничког већа, одељенских већа и родитељским састанцима. Психолошко-педагошка служба и директро су обавили велики број разговора са ученицима и њиховим родитељима. Стручни активи чине напоре да унапреде и осавремене наставу, како би је учинили интересантнијом и привлачнијом за ученике.

ВЛАДАЊЕ УЧЕНИКА

Од укупног броjа ученика на крају школске године (1316 ученика), примерно владање има 1300 ученика, 8 ученика има врлодобро владање (2 ученика у шестом, 4 ученика у седмом разреду, 2 ученика у осмом разреду); добро владање има 3 ученика у седмом разреду и 4 ученика у осмом разреду и 1 ученик осмог разреда има незадовољавајуће владање

Физичка и вербална агресивност код једног дела ученика је и даље присутна. Међусобни сукоби појединаца и неодговоран однос према имовини школе су најчешћи видови непримереног понашања појединих ученика. Број таквих ученика у односу на укупан број ученика је мезнатан и чини нам се да је у опадању. Предузимањем одговарајућих мера на време, контакти са родитељима, Центром за социјани рад, добром сарадњом са МУП-ом успевамо да неадекватно понашање ученика сведемо на најмању меру. Кроз индивидуалне разговоре са ученицима и њиховим родитељима нестојало се да се понашање ученика каналише на низ подстицајних мера у позитивно и стваралачко понашање.

РЕЗУЛТАТИ НА ЗАВРШНОМ ИСПИТУ УЧЕНИКА ОСМОГ РАЗРЕДА, УПИС У 1. РАЗРЕД СРЕДЊЕ ШКОЛЕ

Ове године завршни испит за ученике осмог разреда је полагало 169 ученика осмог разреда.

Просечан број бодова који су ученици носили из школе је 52,75 (од могућих 60). Из српског језика просек бодова је 14,68 (од могућих 20), из математике 12,55 (од могућих 20) и из комбинованог теста 14,39 (од могућих 20). Просечан број на завршном испиту 27,77. Просечан укупан број бодова је 80,63.

ИЗВЕШТАЈ О РЕЗУЛТАТИМА ТАКМИЧЕЊА РЕАЛИЗОВАНИХ ТОКОМ ШКОЛСКЕ 2016/2017 ГОДИНЕ

На школском такмичењу из српског језика, које је обухватало такмичење из језика и књижевности, учествовало је око 130 ученика. Пласман на Општинско такмичење из језика и језичке културе остварило је 23 ученика, а пласман на Општинско такмичење из књижевности 11 ученика. На Градском такмичењу из језика учествовало је 19 ученика, а на такмичењу Књижевна олимпијада на нивоу града учествовало је 7 ученика. На Републичком такмичењу из језика учествовало је 13 ученика. На Републичком такмичењу из књижевности учествовале су две ученице осмог разреда; то су Маша Вучинић и Сара Мозафари која је освојила 3.место.

На школском такмичењу из математике учетсвовало је 250 ученика. Седамдесет један ученик остварио је пласман на Општиснко такмичење, а троје ученика пласирало се на Републичко такмичење. На такмичењу „Мислиша“ учествовало је 230 ученика, и њих двоје је

39

освојило прво место и пласирали су се на Републичко такмичење, а то су Огњен Малчевић – шести разред и Пивалица Соња – пети разред.

Ове године је велики број ученика био заинтересован за такмичења из енглеског и руског језика. Школска такмичења су одржана у фебруару. Због строгих прописа Удружења за стране језике и књижевност само шест ученика од двадесет и једног колико се пријавило, је послато на општинско такмичење из енглеског језика. То су: Андрија Ратковић, Лола Ћурић, Милена Цветковић, Огњен Ивковић, Неда Ракочевић и Дуња Ћурић пошто су освојили највише поена на школском такмичењу. На општинском такмичењу одржаном 3. марта 2018 у ОШ „Јован Стерија Поповић“ Милена Цветковић је освојила прво место са 38 поена, Андрија Ратковић, Лола Ћурић и Огњен Ивковић друго место са по 37 поена, а Неда Ракочевић 34 поена и Дуња Ћурић 33 поена освојиле су треће место. Сви ученици су се пласиралаи на градско такмичење. На градском такмичењу одржаном 25. марта 2018. год. у ОШ „Бранко Радичевић“ Дуња Ћурић, Милена Цветковић и Андрија Ратковић су заузели друго место, а Лола Ћурић треће место и они су се пласирали на републичко такмичење. На републичком такмичењу Андрија Ратковић је освојио друго место у укупном пласману са само једним бодом заостатка у односу на првопласиране.

Ученица Ирина Синогаћ освојила је прво место на општинском такмичењу одржаном 3. марта, прво место на градском такмичењу одржаном 25. марта и прво место на републичком такмичењу одржаном у Ћуприји.

У квалификационом кругу НИС олимпијаде који је одржан током маја пријавио се рекордан брј ученика седмог и осмог разреда (преко 50). У финале су се пласирале Елена Милосављевић, Анастасија Мијатовић, Јана Меденица и Ана Веревкина што такође представља рекордни број. Јана Меденица се пласирала међу првих 20 ученика у региону у првој, а Ана Веревкина у четвртој категорији.

Школско такмичење из историје је одржано 6.3.2018. и учествовало је 6 ученика шестог разреда, 6 ученика седмог разреда и 6 ученика осмог разреда, укупно 18 ученика.На Градском такмичењу из историје учествовало је седморо ученика, и то:шести разред – Мутавџић Никола, Ранкић Живан, Шарановић Јелица и Стефан Миленковић; седми разред – Милојевић Петра и Душан Димић; осми разред – Здравковић Мирослава. На Републичко такмичење пласирао се Димић Душан.

Школско такмичење из географије није одржано због мале заинтересованости ученика, па је на Општинско такмичење, одржано 11.3.2018. у ош „Младост“ отишло укупно 12 ученика, 6 ученика седмог и 6 ученика осмог разреда.На Градско такмичење из географије пласирало се укупно деветоро ученика, по разредима: седми разред – Марин Марко, Вукојчић Спасоје, Живковић Вукота, Аљовић Емина, Ирина Ђуровић, Мина Поповић; осми разред – Панић Алекса, Ненад Малешевић и Душан Новаковић.На Школском такмичењу из биологије је учествовало 73 ученика, од којих се 24

пласирало на Општинско такмичење, по 6 ученика сваког разреда.На Градском такмичење из биологије Цвркотић Маша је освојила 3.место, и Ковачевић

Бојана 2.место.На Општинском такмичењу из физике пласирало се 6 ученика, од којих су 3 ученика

освојила пласман на Градско такмичење, а на Републичком такмичењу су били Теодора Џигал ( освојила похвалу) и Мишић Алекса (освојио 3.место на Републичком такмичењу).

На Општинском такмичењу из хемије упућено је 13 ученика, од којих је њих четворо прошло на Градско такмичење и постигли су следећи успех: 2.место је освојило три ученика и један ђак је освојио похвалу.

40

На општинском такмичењу из музичке културе, „Златна сирена“освојене су награде: Ивона Хуфнагел 5/5 прво место као солиста,дует Константина Мишић7/1 и Ивона Голић8/2 прво место,Лола Ћурић8/4 друго место као солиста,и дует Лола Ћурић и Дуња Ћурић8/4 друго место.На нивоу целе школе одржано је међународно такмичење „Дабар“, из рачунарске и информатичке писмености. Ученици су показали велико интересовање и остварили добре резултате. Два ученика, су постигла изузетне резултате, Невена Чоловић 5/6 и Огњен Никић 8/2 и пласирали се на Републичко такмичење, где су похваљени.

У марту месецу 2018. године одржано је Општинско такмичењe из Информатике и рачунарства чији је организатор ОШ “Јован Дучић”.

Нашу школу успешно су представљали ученици:5. Ласковић Марко 61 – ментор Вељовић Марија 6. Ласковић Катарина 61 – ментор Вељовић Марија 7. Стојковић Наталија 62 – ментор Вељовић Марија 8. Никић Огњен 82 – ментор Вељовић Марија

Сви ученици су се пласирали на Градско такмичење, одакле се ученик Никић Огњен пласирао на Државно такмичење, где је добио захвалницу. Сви ученици су показали темељно знање из програмирања и својим пласманима то и доказали.

Ученици наше школе од 5. до 8. разреда освојили су бројна прва, друга и трећа места на општинским такмичењима из кошарке, рукомета, одбојке, фудбала и атлетике, о чему постоје детаљни подаци у извештају о раду актива физичког васпитања.

РЕЗУЛТАТИ УЧЕНИКА НА СМОТРАМА И ТАКМИЧЕЊИМА

У току школске године значајан број ученика наше школе остварио је запажене резултате у редовној настави и ваннаставним активностима. За постигнуте резултате награђени су и похваљени од стране Наставничког већа.

За изузетне резултате у редовној настави и на такмичењима посебна признања добили су ученици осмих разреда, и то:

- 17 ученика диплому ''Вук Караџић''- 65 додељених специјалних диплома из појединих предмета- 36 ученика са просеком одличан (5,00)

Наши ученици су учествовали на свим нивоима такмичењима из скоро свих наставних предмета. Запажене резултате ученици наше школе су постигли и из спортских активности. Посебно издвајамо награде на републичким такмичењима из математике, руског и српског језика.

Наша школа је веома успешно ове године организовала Окружно и Републичко такмичење из математике. На Окружном такмичењу учествовало је преко 1000 ученика, док се на Републичком такмичењу такмичило преко 300 ученика.

ИЗВЕШТАЈ О РАДУ У ПРОДУЖЕНОМ БОРАВКУ

Ове школске године боравак је чинило пет одељења целодневне наставе (два одељења првог и три одељења другог разреда), као и два класична боравка. Један за мешовиту групу првог и другог разреда а други за мешовиту групу трећег и четвртог разреда.У класичном боравку рад је организован у две смене.Свакога дана по један учитељ је био дежуран од 16 до 18 часова.Рад у боравку организован је према следећим садржајима:

41

- Самостални рад ученика (израда домаћих задатака, увежбавање и понављање наученог градива)

- Слободне активности (ликовне активности, музичке активности, округли столови, тематске радионице...)

- Слободно време (игре у школском дворишту, друштвене игре, спортске игре...)- Ручак (одржаван у школској трпезарији, а достављач ручкова био је „Лидо кетеринг“)Одељења целодневне наставе су сваке друге недеље имала организовано пливање за ученике на школском базену. Свако одељење имало је свој дан.Такође, учествовали су и на Новогодишњем и Ускршњем сајму у школи.Све активности успешно су реализоване.Професори разредне наставе:Катарина ТомићАндријана БијелићСања ПавловићМарија СмиљанићСања ПавловићСања ЈањићМарија ЂорђевићБојана ЂуретићАна Бркић

ОСТВАРИВАЊЕ ВАННАСТАВНИХ АКТИВНОСТИ

Остварили смо значајне активности у оквиру културне и јавне делатности. Обележили смо значајне датуме и догађаје из наше прошлости. Јавни наступи нашег хора, оркестра, фолклорне секције, рецитатора и др. Били су веома запажени.

Пригодно смо обележили Дан школе, Дан Светог Саве, завршетак школске године, пријем првака и др. Ученици су свечано прославили Нову годину.

42

ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ТИМА ЗА РАЗВОЈ И ПРАЋЕЊЕ ПРОГРАМА СОЦИЈАЛНЕ И ЗДРАВСТВЕНЕ ЗАШТИТЕ УЧЕНИКА

Тим за развој и праћење програма здравствене и социјалне заштите ОШ“20. октобар“ у шк. 2017/18.г. сачињавају: Новаковић Роса, Вељовић Марија, Смиљанић Марија, Томић Катарина, Стојанчић Војислав, Загорац Дане и Аничић Предраг (руководилац).

У септембру је у оквиру редовних активности тима, успешно спроведена акција прикупљања чланарина за Црвени крст у износу од 50 дин. по ученику. Тим за развој и праћење програма здравствене и социјалне заштите у сарадњи са разредним старешинама прикупио је чланарине за 1146 ученика (633 ученика млађих разреда и 513 ученика старијих разреда), а прикупљен је износ од 57.300,00 дин.

Тим за развој и праћење програма здравствене и социјалне заштите успешно је организовао и продају такмичарских бројева за хуманитарну акцију „Трка за срећније детињство“ по цени од 50. дин. уз добар одзив ученика школе. У сарадњи са органима школе купљено је свих 200 такмичарских бројева за трку која је одржана 07.10.2017.г. Ученици ОШ“20. октобар“ су забележили одличан успех на поменутој манифестацији: Дамјан Нерадовић (II-1) освојио је 1. место, Андреа Ђорђевић (IV-3) освојила је друго место, Теодора Џигал (VI-5) освојила је 1. место, Дрина Ђорђевић (VII-2) освојила је 2. место, у својој конкуренцији.

Такође, у оквиру редовних активности тима успешно је организован ликовни и литерарни конкурс „За сунчану јесен живота“ уз велики одзив ученика школе, а преко 50 њихових радова прослеђено је организацији Црвеног крста Н. Београд. Ученица IV-5 Софија Марјановић освојила је II место на конкурсу.

Школа у сарадњи са домом здравља и школским стоматологом организује током целе школске године систематске и стоматолошке прегледе ученика. према утврђеном плану и програму.

У децембру је тим за развој и праћење програма здравствене и социјалне заштите, у сарадњи са ЦК Н. Београд, успешно организовао редовну акцију „Један пакетић много љубави“, где је прикупљена велика количина (200кг) слаткиша и сланиша за социјално угрожену децу.

У марту месецу тим за развој и праћење програма здравствене и социјалне заштите успешно је организовао редовну акцију – ликовни и литерарни конкурс „Крв живот значи“, а приспеле радове проследио је организацији ЦК Нови Београд. Ученица Анђела Станковић (VII-4) освојила је 1. место на територији Општине Н. Београд, потом 1. место у Граду Београду и на крају 1. место у Републици Србији и награђена је за свој рад на поменутом конкурсу од стране Црвеног крста.

У априлу месецу ученици четвртог разреда ОШ „20. октобар“ су учествовали на општинском такмичењу „Шта знаш о ЦК и добровољном давалаштву крви?“. Такмичење је одржано 21.04.2018.г. у ОШ „Марко Орешковић“. Нашу школу представљало је 10 ученика организованих у 3 екипе: Вања Димитријевић, Петра Шуљагић, Дуња Адамовић, Теодора Тубић, Матија Миловановић (IV-1), Лара Дудуковић, Катарина Томић, Никола Деспић, Новак Чикановић, Теодора Петровић (IV-6) и они су учествовали у полуфиналу.

Такође, у априлу је организована обука за ученике старијих разреда из прве помоћи.У мају месецу одржано је такмичење екипа омладине и подмлатка Црвеног крста за

ученике основних и средњих школа са територије Општине Нови Београд. Такмичење је одржано 19.05.2018. године. Наши ученици су имали прилику да након обуке учествују у такмичењу пружању прве помоћи и реалистичном приказу повреда, стања и обољења. Екипа наше школе је била у саставу: Марко Лаксовић, Катарина Ласковић, Сава Совтић, Петар

43

Стојановић, Ирина Гачић, Миа Савић (VI-1) и освојила је четврто место на општинском такмичењу.

План и програм тима за шк. 2017/18 успешно је спроведен.

ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ТИМА ЗА КУЛТУРНУ И ЈАВНУ ДЕЛАТНОСТ И ШКОЛСКИ МАРКЕТИНГ

Реализација активности по месецима у току школске годинеСЕПТЕМБАР: Одржани су састанци са члановима Стручних већа, са руководиоцима слободних активности, ради договора о заједничком раду. Организована је прослава Дечије недеље кроз рад креативне радионице: прављење макета насељеног града, израда фигурица од глине и писање украсним словима. Ученици нижих разреда су кредама у боји цртали по школском дворишту. Ученици виших разреда су уређивали школско двориште. ОКТОБАР: припрема приредбе поводом Дана школе у организацији Стручног већа српског језика и наставнице музичке културе. Награђени су ученици са пласманом на Градском и Републичком такмичењу. Реализоване су културно – уметничке активности наступањем културно – уметничког друштва „Талија“ и школског хора. Ученици су имали прилику да се такмиче кроз разне спортске и слободне активности. У пратњи разредних старешина организована је посета Сајму моде.НОВЕМБАР: Уређивани су панои у холу школе. Организоване су изложбе дечијих радова на тему „Моја околина“, „Кућни љубимац, „Изглед моје идеалне школе“. Одржана је школска радионица „Промоција хуманих вредности“.ДЕЦЕМБАР: Одлазак у позориште „Душко Радовић“ и гледање представе „Поп Ћира и поп Спира“. Прослава Бове Године у дискотеци „Трезор“. Истакнути су најбољи радови на тему „У сусрет празницима“.ЈАНУАР: Прослава Светог Саве пригодном приредбом кроз рецитале, историјат и драматизацију уз пратњу хора.ФЕБРУАР: Организација и реализација такмичења на нивоу школе из свих предмета. Изложба ликовних и литерарних радова на тему “Мој зимски распуст“.МАРТ: Организована је акција „У сусрет пролећу“ ради уређења животне средине и околине. Припремљен је дочек деце и наставника из Русије тако што је уређен школски простор и што је изведена приредба добродошлице. Одржан је огледни час у одељењу шестог разреда.АПРИЛ: Организација одласка на градско такмичење. Објављивање пласмана ученика. Реализација изложбе дечијих радова на тему „Ускршњи празници“.МАЈ: Читање ђачких литерарних радова поводом Мајских песничких сусрета. Уређење школског ентеријера.ЈУН: Организација полагања класификационих испита, одлазак на Матурско вече и подела сведочанстава.

ИЗВЕШТАЈ ТИМА ЗА РАЗВОЈ И ПРАЋЕЊЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ ДОДАТНЕ И ДОПУНСКЕ НАСТАВЕ И СЛОБОДНИХ АКТИВНОСТИ УЧЕНИКА

44

У циљу продубљивања и проширивања знања, развијања креативности и смисла за стваралачки самосталан рад, школа је организовала додатни рад са ученицима од 4. до 8. разреда који показују надареност и посебно интересовање за поједине научне области. Програм за организовање ове наставе утврђен је почетком школске године. Часови додатне наставе реализовани су после часова редовне наставе ( у преподневној смени), или као предчас ( у послеподневној смени).

У 4. разреду часове додатне наставе похађали су ученици из математике. Од 5.-8. разреда додатна настава је организована из свих предмета. Допунску наставу из српског језика и математике похађало је по 15 ученика. Допунском наставом је обухваћено 24 ученика.Допунска настава се организује за ученике од 1. до 8. разреда који у току редовне наставе имају потешкоћа у учењу и не могу да усвоје минималне програмске садржаје. Полазна основа у раду са ученицима који доживљавају неуспех у школском раду и учењу јесте благовремено утврђивање узрока њиховог заостајања. Узроци могу бити: одсуствовање са наставе због болести, прелазак из друге школе, смањење интелектуалне способности, незаинтересованост за учење, бежање са часова, лоше породичне и стамбене прилике.Самим тим састав група није сталан, јер неки ученици излазе из групе а нови се укључују. У оквиру овог облика рада, применом ефикаснијих методичких решења (рад са малом групом ученика, индивидуализована настава) пружа се помоћ у савладавању наставних садржаја свим ученицима који постижу слабе резултате. Програм за организовање допунске наставе утврђен је у првом класификационом периоду. Часови допунске наставе реализовани су после часова редовне наставе ( у преподневној смени), или као предчас ( у послеподневној смени).Од V-VIII разреда допунску наставу похађало је 230 ученика.

ПЕТИ РАЗРЕДсрпски енгле. истор. геогр. физик

амате. биол. хемија руски укупно

допунска

22 4 3 3 / 16 7 / / 55

додатна 26 / 2 / / 5 17 / / 50ШЕСТИ РАЗРЕД

српски енгле. истор. геогр. физика

мате. биол. хемија руски укупно

допунска

3 / / / 5 5 / / / 13

додатна 2 / / / 1 3 / / / 6СЕДМИ РАЗРЕД

српски енгле. истор. геогр. физика

мате. биол. хемија руски укупно

допунска

25 / 11 13 13 4 6 7 4 83

додатна 26 5 7 6 3 6 9 6 5 73ОСМИ РАЗРЕД

српски енгле. истор. геогр. физика

мате. биол. хемија руски укупно

допунска

5 9 15 7 11 16 7 6 / 49

додатна 8 23 / 1 6 / 11 5 8 60УКУПНО ОД V-VIII РАЗРЕДА ПО ПРЕДМЕТИМА

српски енгле. истор. геогр. физик мате. биол. хемија руски укупно

45

адопунска

55 13 29 23 29 41 23 13 4 230

додатна 62 28 9 7 10 14 37 11 13 191

.У остваривању образовно-васпитног процеса рада школе, значајно место у осмишљавању слободног времена ученика и њиховог креативног и мисаоног ангажовања, имају ваннаставне активности. Остваривање циљева и задатака васпитног рада кроз ваннаставне образовно-васпитне активности школа планира, према захтевима постављеним законом, програмским основама васпитног рада и својим могућностима, различите ваннаставне активности. При томе се поштује принцип добровољности у смислу самосталног опредељивања ученика за оне облике делатности које највише одговарају њиховим способностима, склоностима и испољеним интересовањима. Основни облик слободних активности у школи су секције. Часови су реализовани после часова редовне наставе, или у поподневној смени као предчас. Ученици су се опредељивали за рад у слободним активностима на почетку школске године. Планови и програми слободних активности налазе се код наставника.

У школи су организоване следеће секције:

Назив секције Задужени наставник

Читалачки клуб Весна Ждрња

Литерарна и лингвистичка секција Оливера Вучетић Катарина Бошковић

Литерарна секција млађих разреда Виолета Батиница Баришић

Новинарска секција Роса Новаковић

Драмско-рецитаторска секција млађих разредаСандра Ставрић

Наталија Момчиловић Ирена Вуловић

Библиотечка Тања Тодоровић

Језичка секција енглеског језика Предраг Аничић

Језичка секција руског језика Илић Николета

Оркестар и хор Ивана Николић

Музичка секција Ивана Опачић

Ликовна Соња Мариновић

Млади историчари Славица Митровић

Психологија за радознале за 7. и 8. разред Весна Јањевић Поповић

Математичка 2,3,4 разредВасиљевић 3

Маја Пуцаревић2Ивана Радуловић2

Математичка 5-8 разред Драгиша Врбић

46

Бранислав НедељковићАница Орлић

Мелита Аљовић

Биолошка 5-8 разред Маринела ИвановићСлободанка Секулић-Аралица

Развој архитектуре Ана Миловановић

МоделарствоДубравка ВуковићНаташа ПавловићЗоран Голубовић

Љубитељи природе Ивана Сантрач

Ликовна секција Весна Стојановић

Екололошка секција Јелица Васиљевић

Фолклор Биљана Јаковљевић

Атлетика Љуба Стевановић, Загорац Дане

Фудбалска Горан Мазалица

Рукометна Љуба Стевановић

Кошаркашка Љуба Стевановић

Одбојкашка Љуба Стевановић

Стони тенис Загорац Дане

Саобраћајна секција Станиша Вуксанопвић

47

ИЗВЕШТАЈ ТИМА ЗА САМОВРЕДНОВАЊЕ И ВРЕДНОВАЊЕ РАДА ШКОЛЕ

Самовредновање рада школе у школској 2017/18. години извршио је шкоски тим за самовредновање рада школеКључна област самовредновања је област ПОСТИГНУЋА УЧЕНИКАПодручја врдновања:Оцене и успехКвалитет знањаМотивисаност ученика.Вредности код ученика

Развојни циљ:на основу подручја врдновања побољшати успех ученика кроз подизање нивоа квалитета знања и мотивације ученика.

Праћење је извршено путем:-Применом упитника из приручника( узорак :50 ученика, 20 наставника)-Прегледом дневника рада-Прегледом извештаја о ученичким постигнућима-Обиласком наставе-Прегледом припреме наставника за наставуПрема плану активности у септембру је одржан први састанак тима .Сви чланови су упознати са акционим планом и подељена су задужења.

РЕЗУЛТАТИ ОБРАЗОВНО- ВАСПИТНОГ РАДА

Оцене и успех ученика су вредновани преко следећих показатеља:- успех ученика по предметима на полугодишту и крају школске 2017/2018. године: по разредима и одељењима - средње оцене ученика по разредима на крају школске године – 31. августа у периоду од школске 2010/2011 до школске 2013/2014. године – 4 школске године.

Најбољи школски успех на крају школске 2017/18. године у нижим разредима постигла су одељења другог разреда, затим одељења трћег и четвртог разреда, која имају исту просечну оцену. У вишим разредима највишу просечну оцену имају одељења шестог разреда, затим одељења петог, па осмог разреда док најнижу просечну оцену имају ученици седмог разреда.-Средња оцена успеха по разредима на крају школеске године2. разред: 4,843. разред: 4,764. разред: 4,765. разред: 4,416. разред: 4,477. разред: 4,348. разред: 4,37Средња оцена школе је на високом нивоу4,60 и приближно иста као и претходне четири године.

КВАЛИТЕТ ЗНАЊА

48

По мишљењу анкетираних ученика наша школа их припрема довољно добро да се боље сналазe у животу, да школска знања користе у свакодневним животним ситуацијама, да им помажу у осамостаљивању. Нешто нижи проценат слагања исказују када су у птању могућности да стечена знања примењују у непознатим ситуацијама као и повезивање знања стечена у различитим наставним предметима.

Негативна слагања израженија су у процени присутности и остварености анкетираних ученика и односе се на то да знања стечена у школи не обезбеђују да могу без додатних часова да одговорим на захтеве наставника, учествују на школским такмичењима.

Највећи проценат слагања односи се на то да пријемни испт за средњу школу могу да положе са знањима стеченим у школи.

МОТИВИСАНОСТ УЧЕНИКАНа основу примењеног упитника утврђено је да се планом предвиђене ваннаставне

активности реализују и да су ученици информисани о њиховој организацији.Ученици самостално одлучују које ће ваннаставне активности похађати у складу са личним афинитетима.Упознати су иса предностима похађања ваннаставних активности.Ученици се добровољно пријавњују и одлучују коју ће секцију похађати и добро су информисани о ваннаставним активностима која се организују ван школе.

ВРЕДНОСТИ КОД УЧЕНИКАШкола поседује правилнике о понашању ученика и правилник о безбедности ученика.У школи се води евиденција о реализованим акцијама на подстицање одговорности

ученика, о успеху промовисања позитивног понашања ученика, о начину реаговања и мерама сузбијања неприхватљивог понашања ученика.Школа поседује процедуре за спречавање и реаговање на вршњачко насиље и непоштовање усвојених правила.У школи се евидентирају посете родитеља и сарадња са њима.Наставници подстичу ученике да подстичу личност других.Већина ученика поштује правила и норме понашања , уважавају друге, чувају своју и туђу имовину.

Највишу просечну оцену ученика, на овој скали је добио показатељ који говори о томе да ученици знају и да сносе одговорност за сопствено здравље.

ПРЕДЛОГ АКТИВНОСТИ ЗА УНАПРЕЂИВАЊЕ РАДА У НАРЕДНОМ ПЕРИОДУ

- Потенцирати учешће ученика у изради и реализацији програма школских ваннаставних активности

- Часове додатне наставе организовати тако да буду занимљивији и актуелнији ученицима

- Повећати хоризонталну и вертикалну повезаност између различитих наставнихПредмета

- Реализовати секције из свих предмета ради јачања образовно васпитне делатностишколе и подстицаја индивидуалних склоности и интересовања ученика

- Охрабривати ученике да постављају питања, да дискутују, да полемишу, да се више практично ангажују.

- Наставити са континуираним праћењем напредовања ученика и правовременим оцењивањем/вредновањем напредовања

- Поставити наставу проблемски – активирати размишљење, мисаоне процесе код ученика

49

- Охрабривати ученике да се осамостаљују у стицању додатних знања и вештина и похваљивати и награђивати их за то.

- Охрабривати ученике да користе ширу литературу и друге изворе за самостално стицање додатних знања и вештина.

- У складу са материјалним и техничким могућностима школе обезбедити додатна наставна средства која би привукла пажњу ученика и мотивисала их на рад.

- Континуирано подстицати ученике да се придржавају правила лепог понашања у школи и ван ње

- Континуирано промовисање позитивних вредности на одељењским заједницама и родитељским сатанцима

НАПОМЕНА: Детаљни преглед резултата самовредновања у школској 2017/2018. години израђен је као посебан школски документ.

ИЗВЕШТАЈ ТИМА ЗА ПРЕВЕНЦИЈУ И ЗАШТИТУ УЧЕНИКА ОД НАСИЉА, ЗЛОСТАВЉАЊА, ЗАНЕМАРИВАЊА И ПРЕВЕНЦИЈУ РИЗИЧНОГ ПОНАШАЊА

У току првог полугодишта Тим за заштиту ученика од насиља,реализовани су планирани програмски садржаји из плана рада Тима који је усвојен у августу месецу и који се налази у годишњем плану рада школе.На редовним састанцима направљена је анализа стања у школи,дата су упутства за наставнике о текућим активностима,вођена евиденција појединих случајева и записници са одржаних састанака.На почетку школске године 2017/2018. именовани чланови Тима за ученике од петог до осмог разреда: - Мелита Аљовић - руководилац - Тања Жугић - заменик - Славица Митровић - Весна Аничић - Весна Јањевић Поповић - Представници из Савета родитеља.

У складу са програмом Тима у октобру на седници Наставничког већа педагог и психолог су подсетили Наставничко веће са посебним протоколом за заштиту ученика од злостављања и занемаривања и детаљније информисали са врстама насиља,редоследу поступака и интервенцији.Настављена је употрeба дисциплинског листа у коме се евидентирају облици насилног понашања,ометања часова,бежање са часова,псовке,недисциплина,итд. Тим је на састанцима анализирао и организовао по потреби појачан васпитни рад са ученицима који понављају непримерено понашање.Појачана дежурства су дала резултат смањења озбиљних облика насиља у време великих одмора.

У циљу побољшања безбедности ученика и смањења насиља у школи,Тим за безбедност у сарадњи са педагогом и психологом и даље ће радити на развијању Индивидуалног плана заштите/подршке деци која трпе насиље или су они очевици насиља.Ове школске године су сви учитељи на нивоу одељењских заједница у сарадњи са родитељима, ПП службом и директором, решавали вршњачке сукобе и кризне ситуације.

50

Током године, на родитељским састанцима дата су упутства за безбедно коришћење друштвених мрежа преко интернета. Тим поводом, у сарадњи са Министарством за телекомуникације одржана су предавања ученицима петог и шестог разреда, и родитељима од првог до осмог разреда. Тема предавања је била „Интарнет насиље“. На састанку Савета родитеља руководилац, заменик тиме и педагог школе су родитеље информисали о раду тима у нашој школи и дали предлог да се на првом састанку у септембру изаберу два представника из реда родитеља, зарад јаче и боље међусобне сарадње.На основу анализе дисциплинских листова од петог до осмог разреда на крају првог полугодишта констатовано је да има ученика који су уписани три и више пута и да ће са њима бити организован појачан васпитни рад у другом полугодишту.Тим је на састанцима организовао и анализирао по потреби појачан васпитни рад са ученицима који понављају непримерено понашање. Сви извештаји су вођени и у прилогу су као и имена ученика и изречене Васпитно поправне мере. У току другог полугодишта Тим за заштиту ученика од насиља,реализовани су планирани програмски садржаји из плана рада Тима који је усвојен у августу и који се налази у годишњем плану рада школе.На редовним састанцима направљена је анализа стања у школи, дата су упутства за наставнике о текућим активностима, вођена евиденција појединих случајева и записници са одржаних састанака.Дежурство наставника је присутно у потпуности. Наставити сарадњу са спољашњом заштитном мрежом. На ванредном састанку Тима поводом кризне ситуације у одељењу осмог разреда, у прилогу су сви детаљни извештаји.И у овој ситуацији су предузете све мере појачаног васпитног рада по одређеном плану.

План и програм реализовани у потпуности за 2017/2018.школску годину.

ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ВРШЊАЧКОГ ТИМА

Састанак ВТ-а је одржан 29.08.2017. годинеСастанку су присуствовали сви чланови тима: Мимоза Спироска, Соња Мариновић, Јелена Зорић и Наташа Кубуровић – руководилац тима. Усвојен је план рада за 2017./18.год. и договоренa је реализaциja плана у наредним месецима. Kao и претходних година договорено је такође да поред ученика 5. и 6. разреда у реализацију програма буду укључени и ученици млађих разреда.Следећи састанак је заказан за новембар месец.СЕПТЕМБАР• Прве недеље септембра, у свим одељењима 5. и 6. разреда, одржан је избор ученика који ће бити чланови ВТ-а. Гласањем су изабрана по 2 представника из сваког одељења и по два заменика. Критеријуми по којима су бирани ученици су: дружељубивост, комуникативност, креативност, стрпљење, да буду „тимски играчи“, да су у добрим односима са већином ученика. И ове године је, као и претходних, договорено да формирамо групе за рад са ученицима 1. и 2. разреда. Кроз разне игре, анимације, квизове и радионице, ученици су у договору са учитељима реализовали планиране активности.Недеља здравих навика• У оквиру недеље здравих навика, чланови ВТ-а и ученици 4/5 су заједно са учитељицом Јеленом Зорић организовали” воћни дан.” Договорили су се ко ће коју врсту воћа да донесе. Након припремљених порција воћне салате, позвани су другари и из других одељења да им се

51

придруже и да уживају у дружењу и посластици. Циљ ове радионице је био да деца схвате колико је битна здрава исхрана и корист уношења витамина на природан начин. Атмосфера је била пријатна и деца су се лепо забављала и уживала.

• Планирање активности за „ Дечију недељу“. На састанку који је одржан 22.09.2017. год. са ученицима ВТ-а је договорено да у току „ Дечије недеље“ учествују у свим активностима са ученицима млађих разреда. Подељене су улоге и договорено је са учитељима ко ће у којој активности учествовати.ОКТОБАР“Дечија недеља”• Мото овогодишње дечије недеље је гласио „ Градимо мостове међу генерацијама – за радост сваког детета“. Дечија недеља се традиционално одржава у првој недељи октобра. Програм је заснован на концепту права детета, скретања пажње јавности на децу и на њихове потребе. Од 02.10. 2017. – 8.10.2017. год. низ активности је реализовано у нашој школи:ПОНЕДЕЉАК 2.10.2017. „ Осликајмо наше двориште“ . Чланови ВТ-а су са ученицима млађег узраста учествовали у осликавању школског дворишта. УТОРАК 03.10.2017.„ Журка у школском дворишту“. У међусмени је организована велика журка на отвореном, у школском дворишту. Чланови ВТ-а су кореографијама које су осмислили уз одређене песме, учинили да журка буде лепша и забавнија.СРЕДА 04.10.2017.„Спорт и праве вредности“ За ученике наше школе ово је био нерадан дан. Било је различитих спортских активности у којима су чланови ВТ-а. Навијали су, судили и подржали ученике млађих разреда а такође учествовали и у утакмицама.ЧЕТВРТАК 05.10.2017.„Дечји карневал“ Чланови ВТ-а су помогли учитељима и ученицима у прављењу маски и реализацији. Маскенбал је завршен шетњом кроз насеље и показивањем маски. Као и сваке године ово је за најмлађи узраст најинтересантнији.• Током дечије недеље, чланови ВТ-а су заједно са наставницом Соњом Мариновић, извајала низ ситних скулптура ( по избору, као плод њихове маште) показујући на тај начин уметничку слободу.• 27.10.2017.год. одржан је састанак ВТ-а . Договорена је реализација планираних активности у наредном периоду.НОВЕМБАР• “ Како квалитетно проводити слободно време.”Представљање и упознавање деце на другачији начин. Свако дете је представило себе кроз хоби којим се бави или интересовањима које има. Сазнали смо нешто ново о јахању, сликању, путовањима, књигама, учењу страних језика, разним спортовима, глуми, плесу и игри...Деца су открила и упознала своје другаре на један необичан начин.Изузетно мотивисани и заинтересовани да представе себе и одговарају на питања, допринели су умногоме да сви закључе колико је важно добро и квалитетно осмислити слободно време и колика је корист за сваку индивидуу.Одржан састанак 24.11.2017. са члановима ВТ-а . Планиране активности поводом новогодишњих празника и организација поводом прославе школске славе. У неколико

52

одељења млађих разреда планирана су дружења са ученицима 5. и 6. разреда, члановима ВТ-а поводом предстојећих празника.ДЕЦЕМБАР“Новогодишњи празници”• Вршњачки тим, састављен од ученика петих и шестих разреда, извајали су и насликали низ новогодишњих радова, приказавши на тај начин искрену, чисту дечију радост и прижељкивање новогодишње вечери. Вајарски радови су били изложени у кабинету ликовне културе а остали радови на паноима испред свечане сале.ЈАНУАР19.01.2018.год. одржан је састанак ВТ-а како би се договорили око предстојећих догађаја и реализације планираних активности. Састанку су присуствовали сви чланови ВТ-а.• Поводом прославе школске славе чланови ВТ-а су ученицима првог разреда одржали предавање и читали текстове о Светом Сави, о његовом лику и делу.Ученици су након тога цртали и своје радове окачили на пано испред учионице. Такође, чланови ВТ-а су уз помоћ и подршку наставнице Соње Мариновић насликали портрете Светог Саве, поводом школске славе. Радови су били изложени у холу школе.ФЕБРУАР• 03.02.2018. год. припремљен је посебан час из вајарства ком су присуствовали ученици и наставници из Русије, који су били гости наше школе. Ученици су правили цветове од глине, затим их обојили темперама и светлуцавим лаковима.Завршене радове су поклонили нашим гостима као знак мале пажње, дружења и лепо проведеног времена.МАРТ“ Празник жена ”• Чланови ВТ-а су са наставницом Соњом Мариновић припремили двадесетак радова од глине, куће разнобојних кровова ( који се скидају), прозора и врата, обојених темперама и лакираних завршним лаком. Куће имају сврху чувања зачина. Ово је био мали поклон за маме, нешто што је практично и креације нјихове деце.

“Музика нас зближава – играјмо заједно”• Ученици шестог разреда, чланови ВТ-а су осмислили кореографију за дечију песмицу “ Другарство “ . Заједно са ученицимa трећег разреда и учитељицом Јеленом Зорић, певали су и играли а такође и разговарали о важности неговања другарства. Радионица је прошла у веома позитивној атмосфери и на обострано задовољство свих ученикa.АПРИЛ Васкршњи празници• Чланови ВТ-а са наставницом Соњом Мариновић учествовали су у осликавању васкршњих дрвених јаја и заједничке слике на којој је приказано васкрсење Христово. Формат 100*70 на триплексу, бојено темпером.“ Озелењавање школског дворишта”• Почетком месеца договорили смо се да направимо акцију прикупљања новца како би купили саднице за школско двориште. Акција је трајала три недеље и сви ученици петог и шестог разреда су се одазвали . Ученици су у току тог периода прикупили новца за куповину пет садница. Сађење садница јавора су обавили ученици уз помоћ наставника Бранислава Недељковића, учитељице Весне Радуловић и наставнице Наташе Кубуровић. Ученици и даље брину о заливању и одржавању стабала. Идеја је да акцију поновимо на јесен и да то постане традиција наше школе, а такође и да укључимо што већи број ученика.

53

Важност очувања и неговања животне средине је нешто што је приоритет и надамо се да ћемо на овакав начин и ми дати свој мали допринос.Промовисање позитивних модела понашања и ученичких талената• Чланови ВТ-а су заједно са ученицима млађих разреда разговарали о томе ко су им узори, шта они желе да буду када порасту, о хобијима...колико је поред талента и труд веома важан да би се постигао успех. Поједини ученици су показали своје таленте осталим ђацима. Фотографије и дипломе ученика наше школе који су из било које области постигли успех изложене су у холу школе. То треба да буде подстицај свима да се труде и да остваре своје снове.МАЈ“ Наше наслеђе: тамо где се прошлост сусреће са будућношћу ”• Одлуком ЕУ 2018. год. је проглашена европском годином културног нслеђа. Тим поводом посетили смо старе куће Србије и породице које су имале велики утицај на политички, културни и уметнички живот наше државе. Посетили смо породицу Вељковић и породицу Петронијевић. Деца су сазнала како се живело у тим породицама, колико је била важна њихова улога у одређеним друштвеним одлукама, какав је био однос према одређеним структурама, какве су биле школе и шта се учило ...Ове је био један изузетан и посебан сусрет деце и наследника ове две важне породице за наш народ. Чувањем и поштовањем историје учимо како да градимо будућност.ЈУН“ Врелина лета “• “ Врелина лета ” – инспиративна тема коју су ученици радили са наставницом Соњом Мариновић. Дечији доживљај лета и слободе приказан кроз 5 радова. Морски предели, представљени јарким бојама дочаравајући ужарено лето изложени су у холу школе. 22.06.2018.год. одржан је састанак ВТ-а поводом припреме предлога за годишњи план и израде извештаја о раду ВТ- а за протеклу годину. Састанку су присоствовали сви чланови. И наредне године , тим ће радити у истом саставу.

ИЗВЕШТАЈ ТИМА ЗА РАЗВОЈ ШКОЛСКОГ СПОРТА И СПОРТСКИХ АКТИВНОСТИ

Чланови:1. Стевановић Љуба- професор физичког васпитања2. Загорац Дане- професор физичког васпитања3. Горан Мазалица - професор физичког васпитања3. Ружица Гилер- учитељ разредне наставе4. Радмила Раковац- учитељ разредне наставе

Цео планирани програм рада тима је реализован у целости. Носиоци тима су се увек састајали или су се консултовали и разменили мишљења о следећој активности.

1. Дечија недеља- учествовали ученици од првог до четвртог разреда у периоду од 2. до 6. октобра са почетком од 8h.

2. Дан „Више од одбојке“ – 20. октобра 2017. у периоду од 11 do 12:30h, за ученике од петог до осмог разреда

3. У децембру и октобру је одржан кошаркашки турнир за ученике петог разреда, екипе су имале по десет играча. Утакмица је трајала 2 пута по 15 мин. Играло се по куп систему.

4. Крос РТС-а – учествовао велики број ученика

54

5. Турнир у малом фудбалу- одржан у априлу, учествовали ученици од петог до осмог разреда

6. Спорт у природи реализован од стране одељењских старешина7. Излет у природи је организован у склопу сваког одељења по планираном програму

учитеља.8. Бициклијада и маратон

Наши ученици су заједно са својим породицама учествовали у склопу организоване вожњебициклом, од Теразија до Аде, а исто тако, за време Београдског маратона у склопу трке фан-ран (fun run) учествовао је велики број наших ученика који су преко плаката на огласној табли информисани о овоме.

ИЗВЕШТАЈ ТИМА ЗА САРАДЊУ СА ЛОКАЛНОМ ЗАЈЕДНИЦОМ

На састанку Тима за сарадњу са локалном заједницом школске 2017-2018 године, одржаном 10. 9. 2017. усвојен је план рада, утврђен је програм реализације '' Дечје недеље 2016'', договорено је да се пријем првака у Дечји савез обави у оквиру програма обележавања Дана школе. Такође, договорено је да одељењске старешине и професори разредне наставе прикупе чланарине за Дечји савез, које ће и ове године износити 100 РСД. Прикупљеним новцем је плаћена партиципација за учешће ученика на такмичењима, учешће у активностима 22.Ревије дечјег стваралаштва у „Сава Центру“ ,плаћени комплети за пријем првака у Дечји савез.Руководилац тима је поднео извештај са састанка координатора '' ПД НБГД'', на коме је усвојен календар такмичења и манифестација '' Пријатељи деце Новог Београда'' за чколску 2016-2017 годину.Од 2. до 6. октобра 2017. године реализован је програм обележавања '' Дечје недеље 2015'': Понедељак, 2.10.2017. :''Осликајмо школско двориште'' Ученици I-IV резреда су кредама у боји осликавали школско двориште, тема ове активности је била '' Прича о породици'', преподневна смена за време 3. часа, а поподневна за време 1.часа.Уторак, 3.10.2017: '' Журка у школском дворишту'' Ученици су играли уз музику адекватну њиховом узрасту, ова активност се дешавала у међусмени, у школском дворишту.Среда, 4.10.2017. : '' Спортски дан''Ученици млађих разреда су се огледати у различитим спортским активностима( нерадни дан). Ову активност је организовао професор физичког васпитања Љуба Стевановић.Четвртак, 5.10.2017.:'' Маскенбал у блоку''Тема маскенбала била је '' Деца су украс света'', а одржан је у мећусмени.Петак, 6.10.2017. :'' Драматизација басне''Ученици II разреда су припремили драматизацију басне , која је приказана у свечаној сали школе(међусмена ).Координатор јр била проф. раз. настав. Ивана Радуловић.

На генералној проби приредбе за Дан школе реализован је пријем првака у Дечји савез, Ученицима су подељене '' Добродошлице'' и беџеви. Ова активност је реализована у сарадњи са организацијом Пријатељи деце Србије.

55

Свечану академију поводом Дана школе реализовали су наставници српског језика у сарадњи са наставницом музичке културе Иваном Николић. Поводом Дана школе одржана су и школска спортска такмичења, ову активност је реализовао професор физичког васпитања Љуба Стевановић.У новембру је одржано Општинско такмичење '' У част Драгану Лукићу- Лукићев лист'', ликовно-литерарна секција. Додела награда и диплома је одржана 28.11.2017. у општини Нови Београд. Није било награђених ученика из ОШ '' 20. октобар''.У децембру су одржана школска такмичења рецитатора за ученике млађих и старијх разреда.У организацији Црвеног крста организована је акција прикупљања половних књига за незбринуту децуУ јануару је одржано општинско такмичење соло певача '' Златна сирена''. Ученици ОШ ''20. октобар'' су постигли следећи успех: 1. место, дует, Константина Мишић 7-1 и Ивона Голић 8-2, 1. место, соло певач Ивона Хуфнагел 5-5, 2. место, соло певач, Лола Ћурић 8-4, 2.место дует Дуња Ћурућ, Лола Ћурућ 8-4. Ментор је била професор музичке култутре Ивана Николић. Такмичење је одржано у ОШ '' Бранко Радичевић'', у Новом Београду 19.1.2017. године, у орагнизацији ''Пријатеља деце Нови Београд''. Свечана академија поводом прославе дана Светог Саве одржана је у свечаној сали. Приредбу су реализовали ученици од 5. до 8. разреда у организацији свих профсора српског језика и професорке музичке културе Иване Николић. Приредбу за млађе разреде су припремили ученици 3. разреда. У фебруару је у ОШ '' 20. октобар'', у организацији Пријатеља деце Нови Београд и школског Тима за сарадњу са локалном заједницом, одржано Општинско такмичење рецитатора.У марту су ученици учествовали на Општинском литерарном и ликовном конкурсу '' Мој крај приче'' у организацији Пријатеља деце Нови Београд. На литерарном конкурсу ученица Сања косанић 7-2 је освојило 2. место, ментор је била проф Весна Ждрња У априлу је одржано градско такмичење соло певача '' Златна сирена'', дует Ивона Голић и Константина Мишић освојиле су II награду, и Ивона Хуфнагел, соло певач 1.место. ментор је била проф. музичке културе Ивана Николић.У мају су одржана Општинска такмичења ликовних и литерарних секција.Активности Тима за сарадњу са локалном заједницом су пратиле реализацију Наставног плана и програма школе и осталих битних датума и дешавања у школи. Адекватно је испраћен програм пријема првака, прослава Дана школе, Нове године, Школске славе.

ИЗВЕШТАЈ О САРАДЊИ СА ПРЕДШКОЛСКИМ УСТАНОВАМА

У циљу систематског праћења деце и ученика, боље адаптације на школу, пружања адекватне подршке образовању и развоју ученика, реализована је систематска сарадња са предшколском установом „11.април“, Нови Београд, као и сарадња са приватним вртићима”Снупи“и „Јуца- Дечија откривалица“

Реализована је сарадња са васпитачима који реализују припремни предшколски програм у вртићима најближим школи ''20.октобар'' „Срна“, „Бисер“, „Сунце“,“Тесла“и учитељима четвртог разреда школе у другом полугодишту ове школске године.

Сарадња је реализована кроз : размену информације; конкретизовали облике сарадње ; пратили и реализовали

укључивање деце у акције школе и вртића,

56

Посету васпитача и деца вртића „Срна“, школи током марта месеца Реализован је родитељски састанак на тему непосредне припреме за школу у марту

2018.г.

ИЗВЕШТАЈ О РЕАЛИЗОВАНИМ АКТИВНОСТИМА ТОКОМ ПРОЈЕКТА ПРОФЕСИОНАЛНЕ ОРИЈЕНТАЦИЈЕ

САДРЖАЈ РАДА РЕАЛИЗОВАНЕ АКТИВНОСТИ

Упознавање разредних старешинаVII и VIII разреда, предметних наставника, директора, помоћника

ПП презентације активности са базичне обуке

Урађен модел имплементације Размена искустава, примене Као основа заједничког планирања рада коришћени су ученички резултати у школским и ваншколским активностима

Анализа досадашњег успеха и препоруке за даљи рад

Област учења 2 Информисање о занимањима и истраживање Област учења 3 Могућности школовања и каријере

Експертска методаРадионице/ПрезентацијеИстраживање интеренет –тржишта рада

Подршка самоспознаји ученика

Истестирани ученици VIII р -150 Тестовима ТПИ 70%ученика је тестирано тестовима способности ДАТ-серије, Равен,Плучик-тест личности.Обављени интревјуи са родитељима и /или -ученицимаИзрађени профили и вођено саветовање

Информисање родитеља и ученика са активностима у ПООбласт учења 4 реални сусрети

ПП презентације, постер презентације, информације постављене на сајт школе; Кроз флајере и информисање преко интернета;непосредна размен аинформација са ученицима и родитељима наше школе.Организација сајма образовања уз присуство десет средњих школа из окружења и подела флајера и постера још девет школа

Подршка припремеЗа полагање завршног испита

Провежбавање разноврсних типова задатака; реализација припремне наставе реализована током школске године и интезивирана у другом полугодишту као и по завршетку школске године- реализацијом припремне наставе током две недеље било је присутно око 80% ученика.

Рад са ученицима по ИОП-у укључивање стручњака Медицине рада и НСЗ

Саветовање, тестирање способности , допунско информисање и припрема за полагање Завршног испита обављали су психолог, педагог, разредне старешине и предметни наставници; за ученике са тешкоћама у пажњи, концентрацији,

57

дислексији, дисортографији обезбеђени су посебни услови за полагање завршнпог испита.

Потребно је изналазити начине да се ученици што раније упознају са светом рада на најконкретнији начин. Постоје тешкоће са сарадњом са предузећима и установама у којима би гостовали наши ученици због великог броја ученика и превоза. Остају отворени проблеми бољег разумевања дечијих могућности од стране родитеља и тешкоћа припреме ученика за тржиште рада у будућности.

Позитивна искуства су у реализацији пробних завршних испита , посебно школског, интерног пробног завршног испита , као и мотивисање ученика за припремање завршног испита кроз заједничке родитељске састанке и рад разредних старешина током године кроз индивидуалне разговоре. Наставити даље са праксом тестирања ученичке мотивације и интересовања у оквиру професионалне оријентације , као и сарадњу са средњим школама. Наставне и ван активности даље користити за подршку уочавању различитих способности и квалитета ученика, који могу да помогну у лакшем избору професије.

ИЗВЕШТАЈ О РАДУ УЧЕНИЧКОГ ПАРЛАМЕНТА

У току школске године 2017/18 рад и активности Ученичког парламента били су усмерени на оспособљавање ученика за партиципацију у школском животу. Ученици су кроз различите активности били у прилици да упознају школу као институцијy, кроз органе школе, школске службе; а такође и да сами узму учешћа у дефинисању и решавању различитих школских питања. Овај програм реализован је кроз следеће активности:-Избор председника и чланова Ученичког парламента-Разматрање и усвајање Програма рада ОШ „20. октобар“-Упознавање са институцијом и функцијама Ученичког парламента-Оспособљавање за компетентну дискусију и аргументацију-Подстицање рада одељенске заједнице, као базе демократског школског процеса-Упознавање са принципима ненасилног решавања сукоба, одговорног понашања и демократског уважавања различитости-Упознавање са правилником понашања ученика, наставника и родитеља у ОШ „20. октобар“ -Учешће у програму подстицања демократске културе у школи

1.У току школске 2017/18. године Ученички парламент ОШ „20. октобар“, успешно је извршио задатке зацртане Оперативним планом ученичког парламента за текућу школску годину. Парламент је успешно реализовао како редовне задатке (одређене статутом рада парламента), тако и ванредне активности и иницијативе ученика. У току школске године, кроз рад парламента (седнице Ученичког парламента и активности различитих паралментарних одбора), ученици седмог и осмог разреда ближе су упознати са функцијом, сврхом и начином рада парламента. Ученици су учествовали у демократској процедури избора парламентарних представника одељења, председника, заменика председника Ученичког парламента, као и чланова и вођа парламентарних одбора (Одбор за културне активности; Одбор за волонтерски рад; Савет ученика седмог и осмог разреда). Представљен је и усвојен Програм рада школе „20 октобар“ 2017/2018. Поред редовних активности и седница које је Ученички парламент одржао у току школске године, рад Ученичког парламента су обележиле значајне ванредне активности.

2.У функцији партиципације ученика у раду школе ученици су представили тзв. Парламентарна питања, везана за актуелне проблеме са којима се суочавају у животу и раду

58

школе. Циљ је био да Ученички парламент буде не само формална институција, већ један од актера у доношењу школских одлука и решавању школских проблема. Постављена парламентарна питања обухватила су различита поља из области рада школе: од начина извођења наставе, до услова рада у учионици. На седници Ученичког парламента у ОШ „20 октобар“ одржаној 20.2.2018. године, др Бориша Апрцовић, професор грађанског васпитања је одговарао на питања ученика . Том приликом је скренута пажња на потребу уважавања Ученичког парламента, као статутом прописане институције представничког тела ученика у школи. Одлучено је да се посебна пажња обрати на Правилник о понашању ученика, наставника и родитеља ОШ. „20. октобар“, а која једнако важе за како за ученике, тако и за наставнике. Ученички парламент је донео закључак да је институција парламентарних питања у школи неопходна у циљу партиципације ученика у животу школе, те да се стога ова пракса има редовно спроводити у односима између Ученичког парламента и орагана школе.

Ученички парламент „ОШ 20. октобар“ успешно je реализовао ванредне и редовне активности и постигао коначни циљ- функцију Ученичког парламента у основној школи, а то је: преузимање одоговорности од стране ученичка за живот и рад школе; заједничко решавање проблема у реализацији наставе и других аспеката школског живота; рад на успешном савладавању градива, рад на побољшању односа у школи, како међу вршњацима, тако и између ученика и наставника. Дат је допринос стварању климе која ће обесхрабривати насиље (физичко, психичко, вербално), а подстицати стваралачки рад и сарадњу свих актера у школи. Радом Ученичког парламента, увећана је свест о одговорности за поступке и последице понашања.

ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ТИМА ЗА РАЗВОЈ И ПРАЋЕЊЕ ЗАШТИТЕ ЖИВОТНЕ СРЕДИНЕ

( ГОРАНИ, ЕСТЕТСКИ ИЗГЛЕД ШКОЛЕ)

У току школске 2017/2018. године Тим за заштиту животне средине одржао је седам састанка.Први састанак је одржан 30.8.2017. године. Присуствовали су сви чланови тима: Николић Драгица, Маркоски Владимир, Пуцаревић Маја , Вуловић Ирена и Радуловић Весна. Договорено је да се Савету родитеља предложи да чланарина у овој школској години буде 100 динара, имајући у виду цене садница и и осталог материјала и средстава која су неопходна за гајење биљака.Током септембра треба прикупити чланарине за горане, а у октобру, у зависности од прикупљених средстава, направити детаљнији план рада за наредни период.

Други састанак је одржан 10.10.2017. године. Установљено је да је од чланарине горана прикупљено 102. 350,00 динара. Договорено је да се око 70. 000,00динара употреби за обнављање биљног фонда, а да се преостали новац око 30. 000,00 употреби за новогодишњу декорацију школе. За куповину нових биљака, земље и осталог материјала потрошено је 63.782,00 динара (преостало је 38.568,00 динара). Трећи састанак је одржан 20.11.2017. Присуствовали су сви чланови тима. Договорено је да се за „ малу“ зграду купе нове гирланде , а да се постојећим гирландама декорише простор „велике“ зграде. За новогодишње украсе потрошено је 30. 328,00 динара. Преостала средства су у износу од 8. 568,00 динара.Тим је упутио позив колегама да помогну у декорацији школе 28.11.2018. године имајући у виду обим посла. Посао је завршен у предвиђеном времену, а учествовали су: Јовановић Бранислав, Бошковић Татјана, Ставрић Сандра,Томић Катарина,Радуловић Ивана,

59

Недељковић Милена и чланови тима, Николић Драгица, Пуцаревић Маја, Вуловић Ирена и Радуловић Весна.Четврти састанак је одржан 12.3.2018. године. Присуствовали су сви чланови тима Договорено је да се уреди простор око „мале“ фонтане, да се замени цвеће испред и у зборници.Пети састанак је одржан 16.3.2018. године.Уређен је простор око „мале“ фонтане, замењено је цвеће испред и у зборници. На уређењу су радиле Николић Драгица, Пуцаревић Маја и Радуловић Весна.Шести састанак је одржан 20.4.2018. године. Присуствовали су сви чланови тима.В.Д. директора Бранислав Недељковић је обавестио тим да је школа добила позив да учествује у пројекту „Спровођење мера адаптације на климатске промене уређењем зелених површина у школским двориштима“. Имајући у виду да је тим урадио пројекат уређења школског дворишта још 2.3.2015. године, тим је 26.4.2018.године послао потребну документацију за учешће у пројекту. Од понуђених опција , тим је исказао потребе за: летњом учионицом на отвореном, санацијом постојећег зеленила,травњаком, дрвећем за хлад и заливним системом. Контакт особе за реализацију пројекта су Радуловић Весна и Пуцаревић Маја.Седми састанак је одржан 29.6.2018. године. . Присуствовали су сви чланови тима. На састанку је извршена анализа остварености плана рада у протеклој школској говини. Утврђено је да је већи део активности реализован. Закључено је да је за тај посао потребно ангажовање већег броја запослених, наставника и техничког особља,имајући у виду обим посла. У сарадњи са наставником гарађанског васпитања Кубуровић Наташе и вероучитеља Јовановић Бранислава и Стојанчић Војислав ученици су засадили 5 садница црвеног јавора.У наредно школској години треба наставити са радом на едукацији ученика о значају зашите животне средине и рециклажи.

ИЗВЕШТАЈ ТИМА ЗА РАЗВОЈ И ПРАЋЕЊЕ САРАДЊЕ СА ПОРОДИЦОМ И САВЕТОМ РОДИТЕЉА

Основни облици сарадње са родитељима одвијали су се кроз реализацију родитељских састанака, индивидуалне разговоре на планираним „отвореним вратима“, али и ван планираних термина по потреби. Поред учитеља, ради боље и ефикасније сарадње, у појединим случајевима, учествовали су психолог, педагог, логопед и директор школе. У нижој настави,од 1.до 4. разреда, у току школске 2017/2018.године одржана су просечно по 4-5 родитељка састанка по одељењу. Присуство родитеља на састанцима кретало се у интервалу од 70-90%. Реализовано је од 16-36 „отворених врата“, по одељењу у овој школској години,а присуство родитеља индивидуалним разговорима је просечно од 4-13 родитеља.

Велики број родитеља је активно учествовало у реализацији појединих часова. Својим занимлљивим предавањима и заједничким активностима допринели су бољем тимском раду.У одељењу II-5 , четири родитеља заједно са учитељицом су глумили у математичкој бајци ''Три Прасета'' . У одељењу II-6 ,у организацији родитеља Марије Симић, ученици су посетили Музеј науке и технике. Родитељ Ана Самарџић , професор флауте , је ученицима представила своје занимање. У одељењу IV-4 мајка Митић Марка , професорка Биологије, одржала је предавање на тему ''Биљни и животињски свет националних паркова у Србији''.

Ученици другог разреда организовали су тематске радионице и продајне изложбе у којима су активно учествовали и њихови родитељи.

У јуну, организоване су свечане поделе књижица ученицима и организоване завршне приредбе у сарадњи са родитељима.

60

Поред наведених примера добре и стимулативне сарадње са родитељима постоје и ситуације недовољног разумевања од стране родитеља чија деца не прихватају у довољној мери школска правила и немају развијен правилан вредносни систем према учењу и образовању.Тимским радом наставника и стручних сарадника већина ових проблема се успешно превазилази.Нажалост,постоје и примери који намећу потребу укључивања спољашње заштитне мреже.

У циљу побољшања радних навика и прихватања школских правила реализована су три родитељска састанка, од стране психоолога школе , који су прерасли у клуб за родитеље кроз чији садржај су увођени садржаји подршке породицама- позитивне дисциплине за родитеље ученика другог разреда. У циљу боље сарадње и бољих резултата очекује се још интензивније укључивање родитеља.

5. РАЗРЕД У 6 одељења 5. разреда има 166 ученика. У току школске 2017/18. одржано је 5 родитељских састанака на којима је присуствовало 711 родитеља. Теме тих састанака били су извештаји о успеху и дисциплини ученика током школске године, прилагођавање на нове околности и услове рада у 5. разреду, избор представника родитеља у школским органима, обавезе родитеља према школи у виду плаћања чланарина и накнаде за услуге школског обезбеђења, као и текућа питања. Говорило се и о безбедности ученика у школи и ван ње, нарочито на друштвеним мрежама, које су део њихове свакоднeвице и, у вези са тим, о односима међу ученицима, несугласицама, сукобима и различитим врстама насиља које постоје међу децом овог узраста. Родитеље су интересовале многе теме у вези са школом и наставним процесом, као што су термини „отворених врата“ предметних наставника, часови додатне и допунске наставе из појединих предмета.На отворена врата код одељенских старешина 5. разреда дошло је 482 родитеља. Углавном су разлози посета били правдање часова, увид у оцене и писмене провере знања. Било је неколико молби и захтева упућених разредном старешини да оправда одласке на зимовање, летовање, спортске припреме или учествовање на такмичењима и смотрама у току школске године.Других видова сарадње са родитељима у текућој школској години није било. За следећу годину планира се активније учешће родитеља у животу школе (посета часовима, укључивање у рад Одељенске заједнице, организација одељенских прослава и слично.)

6. РАЗРЕД У 6 одељења 6. разреда има 151 ученика. У току школске 2017/18. године одржано је 5 родитељских састанака на којима је присуствовало 748 родитеља. Теме родитељских састанака су биле анализа успеха и дисциплине у претходном оцењивачком периоду, безбедност на интернету, избор представника родитеља у школским органима, обавезе родитеља према школи у виду плаћања чланарина и накнаде за услуге школског обезбеђења,екскурзија ученика, вршњачко насиље. Поред родитељских састанака родитељи су долазили и на „отворена врата“. Таквих посета код разредних старешина 6. разреда је забележено 443. Разлози ових посета су углавном били правдање часова, разговор о текућим проблемима, увид у оцене. Долазили су и ван ових термина када је било потребе.Родитељи су присуствовали приредбама за Дан школе и Светог Саву.7. РАЗРЕД У 6 одељења 7. разреда има 152 ученик. Одржано је 5 родитељских састанака, а укупан број присутних родитеља на родитељским састанцима је 683. Теме тих састанака били су

61

извештаји о успеху и дисциплини ученика током школске године, избор представника родитеља у школским органима, обавезе родитеља према школи у виду плаћања чланарина и накнаде за услуге школског обезбеђења,екскурзија ученика, као и текућа питања. Говорило се и о безбедности ученика у школи и ван ње, нарочито на друштвеним мрежама, које су део њихове свакоднвице и, у веза са тим, о односима међу ученицима, несугласицама, сукобима и различитим врстама насиља које постоје међу децом овог узраста.На „отворена врата“ код одељенских старешина 7. разреда дошло је 422 родитеља. Интересовали су се за понашање и оцене ученика, правдали су часове.У сарадњу са родитељима две ученице из одељења 7-3 и 7-5 због недолажења на наставу укључена је спољашња заштитна мрежа - Центар за социјални рад.

8. РАЗРЕД У 6 одељења 8. разреда има 169 ученика. Одржано је 5 родитељских састанака на којима је присуствовало 647 родитеља. Теме тих састанака били су извештаји о успеху и дисциплини ученика током школске године, избор представника родитеља у школским органима, обавезе родитеља према школи у виду плаћања чланарина и накнаде за услуге школског обезбеђења,екскурзија ученика,полагање Завршног испита, професионална оријентација и прослава матуре као и текућа питања. Говорило се и о безбедности ученика у школи и ван ње, нарочито на друштвеним мрежама, које су део њихове свакодневице и, у вези са тим, о односима међу ученицима, несугласицама, сукобима и различитим врстама насиља које постоје међу децом овог узраста.На „отворена врата“ код одељенских старешина је дошло 411 родитеља. Углавном су долазили да се распитају за оцене и понашање ученика, оправдају часове, распитају за термине припремне наставе које школа организује за полагање мале матуре., који су се налазили и на паноима школе.За родитеље и ученике осмих разреда организовано је представљање средњих школа,на Сајму образовања, родитељском састанку , преко одговарајућих рифлета средњих школа, на којима су они добијали додатне информације како би се лакше одлучили коју школу да упишу. Као и сваке године ученици и њихови родитељи имали су прилику да у индивидуалном разговору са психологом школе информишу се о резултатима психолошког тестирања професионалне оријентације. Сарадња са родитељима се одвијала и кроз састанке Савета родитеља и састанке Школског одбора, у чијем саставу раде и 3 представника родитеља.Школа сваке године организује за награђене ученике на такмичењима и њихове родитеље посебну приредбу поводом Дана школе. По завршетку приредбе наставља се дружење ученика, родитеља, предметних наставника и руководства школе.Сарадња педагошкопсихолошке службе са родитељима се одвијала током ове школске године кроз учешће у реализацији родитељских састанака, и индивидуалне разговоре.Обављено је 107 индивидуалних разговора са родитељима (не рачунајући разговоре са родитељима будућих првака 203). Теме разговора су били проблеми у понашању ученика, тешкоће у развоју, напредовање и школско учење, тешкоће у емоционалном развоју, страхови, компликоване породичне ситуације узроковане хроничним и озбиљним болестима и губицима родитеља. Тим за сарадњу са родитељима је пратио активности сарадње континуирано током целе школске године и одржао 8 састанака. О резултатима рада овог тима извештавао је Наставничко веће и Педагошки колегијум. У следећој години обратиће се пажња на веће укључивање родитеља у живот школе.

62

ИЗВЕШТАЈ О СТРУЧНОМ УСАВРШАВАЊУ

Школске 2017/218. године стручно усавршавање наставника и стручних сарадника реализовано је кроз похађање акредитованих програма, праћење стручне литературе и учешће на стручним скуповима .

Редовно се прати периодика: Психологија, Педагогија, Настава и васпитање, Иновације у настави, Просветни преглед, Зборници ФЛУ и објављују стручни аналитички текстови( у Зборнику ФЛУ и Просветном прегледу)

Стручно усавршавање се одвијало и кроз сарадњу и размену искустава са колегама из школа „Милан Ракић“ и „Кнегиња Милица“.

Следи преглед индивидуалног стручног усавршавања наставника разредне и предметне наставе и стручних сарадникa.

63

Наставници разредне наставе

ИМЕ И ПРЕЗИМЕ НАЗИВ ПРОГРАМА БРОЈ БОДОВА РЕАЛИЗАТОР

Радуловић Весна

Мотивисање и развијање интересовања ученика млађих разреда за учење математике

8 МД АРХИМЕДЕС

87. математичка трибина за учитеље 1 МД АРХИМЕДЕС

Презентација уџбеника за 1. Разред ИК Нови Логос 1 ИК Нови Логос

Презентација уџбеника за 1. Разред ИК Клет 1 ИК Клет

Презентација уџбеника за 1. Разред ИК Едука 1 ИК Едука

Пуцаревић Маја

Мотивисање и развијање интересовања ученика млађих разреда за учење математике

8 МД АРХИМЕДЕС

87. математичка трибина за учитеље 1 МД АРХИМЕДЕС

Презентација уџбеника за 1. Разред ИК Нови Логос 1 ИК Нови Логос

Презентација уџбеника за 1. Разред ИК Клет 1 ИК Клет

Презентација уџбеника за 1. Разред ИК Едука 1 ИК Едука

Марија СмиљанићКако повећати ефикасносност и мотивацију за рад и учење- РЕБТ приступ

24 ОШ „Јелица Миловановић“, Сопот

Ирена Вуловић

Презентација уџбеника за 1. Разред ИК Нови Логос 1 ИК Нови Логос

Презентација уџбеника за 1. Разред ИК Клет 1 ИК Клет

Презентација уџбеника за 1. Разред ИК Едука 1 ИК Едука

Уводни семинар за приповедаче бајки- Загреб Јасна Хелд

Драгица Николић

Како повећати ефикасносност и мотивацију за рад и учење- РЕБТ приступ

24 ОШ „Јелица Миловановић“, Сопот

Мотивисање и развијање интересовања ученика млађих разреда за учење математике

8 МД АРХИМЕДЕС

Презентација уџбеника за 1. Разред ИК Нови Логос 1 ИК Нови Логос

Презентација уџбеника за 1. Разред ИК Клет 1 ИК Клет

Презентација уџбеника за 1. Разред ИК Едука 1 ИК Едука

Виолета Батиница Баришић

Како повећати ефикасносност и мотивацију за рад и учење- РЕБТ приступ

24 ОШ „Јелица Миловановић“, Сопот

Биљана Јаковљевић Како повећати ефикасносност и мотивацију за рад и учење- РЕБТ приступ

24 ОШ „Јелица Миловановић“, Сопот

Ивана РадуловићКако повећати ефикасносност и мотивацију за рад и учење- РЕБТ приступ

24 ОШ „Јелица Миловановић“, Сопот

Презентација уџбеника за 1. 1 ИК Нови Логос

64

Разред ИК Нови ЛогосПрезентација уџбеника за 1. Разред ИК Клет 1 ИК Клет

87. математичка трибина за учитеље 1 МД АРХИМЕДЕС

Нове технологије у образовању 1 British Couhcil

Сандра Ставрић

Како повећати ефикасносност и мотивацију за рад и учење- РЕБТ приступ

24 ОШ „Јелица Миловановић“, Сопот

Презентација уџбеника за 1. Разред ИК Нови Логос 1 ИК Нови Логос

Презентација уџбеника за 1. Разред ИК Клет 1 ИК Клет

Нове технологије у образовању 1 British Couhcil

Весна СтојановићКако повећати ефикасносност и мотивацију за рад и учење- РЕБТ приступ

24 ОШ „Јелица Миловановић“, Сопот

Јелена Панић

Програм обуке наставника ОШ 1. Циклуса за остваривање програма наставе и учења оријентисане на процес и исход учења

24 Министарство просвете

Роса новаковић

Програм обуке наставника ОШ 1. Циклуса за остваривање програма наставе и учења оријентисане на процес и исход учења

24 Министарство просвете

Како повећати ефикасносност и мотивацију за рад и учење- РЕБТ приступ

24 ОШ „Јелица Миловановић“, Сопот

Јелена Зорић

Програм обуке наставника ОШ 1. Циклуса за остваривање програма наставе и учења оријентисане на процес и исход учења

24 Министарство просвете

Како повећати ефикасносност и мотивацију за рад и учење- РЕБТ приступ

24 ОШ „Јелица Миловановић“, Сопот

Татјана Дука

Програм обуке наставника ОШ 1. Циклуса за остваривање програма наставе и учења оријентисане на процес и исход учења

24 Министарство просвете

Како повећати ефикасносност и мотивацију за рад и учење- РЕБТ приступ

24 ОШ „Јелица Миловановић“, Сопот

Емилија Недић Рољић

Програм обуке наставника ОШ 1. Циклуса за остваривање програма наставе и учења оријентисане на процес и исход уч.

24 Министарство просвете

Катарина Томић Како повећати ефикасносност и мотивацију за рад и учење- РЕБТ приступ

24 ОШ „Јелица Миловановић“, Сопот

Презентација уџбеника за 1. Разред ИК Нови Логос 1 ИК Нови Логос

Програм обуке наставника ОШ 1. Циклуса за

24 Министарство просвете

65

остваривање програма наставе и учења оријентисане на процес и исход учења

Марија СмиљанићКако повећати ефикасносност и мотивацију за рад и учење- РЕБТ приступ

24 ОШ „Јелица Миловановић“, Сопот

Андријана Бијелић

Како повећати ефикасносност и мотивацију за рад и учење- РЕБТ приступ

24 ОШ „Јелица Миловановић“, Сопот

Програм обуке наставника ОШ 1. Циклуса за остваривање програма наставе и учења оријентисане на процес и исход учења

24 Министарство просвете

Наставници предметне наставе

ИМЕ И ПРЕЗИМЕ НАЗИВ ПРОГРАМА

БРОЈ БОДОВ

АРЕАЛИЗАТОР

Зоран Голубовић

Како повећати ефикасносност и мотивацију за рад и учење- РЕБТ приступ 24 ОШ „Јелица

Миловановић“, СопотУвођење новог предмета Техника и технологија и примена релевантних програмских садржаја 8

Завод за унапређивање образовања и васпитања

Ана Миловановић

Увођење новог предмета Техника и технологија и примена релевантних програмских садржаја 8

Завод за унапређивање образовања и васпитања

Станиша Вуксановић

Увођење новог предмета Техника и технологија и примена релевантних програмских садржаја 8

Завод за унапређивање образовања и васпитања

Дубравка Вуковић

Увођење новог предмета Техника и технологија и примена релевантних програмских садржаја 8

Завод за унапређивање образовања и васпитања

Јединство ОЗ и њено развијање кроз унапређен квалитет ЧОС-а 16

Центар за стручно усавршавање, Кикинда

Примена иновативних комуникацијских технологија 8

Регионални центар за професионални развој запослених у образвању,Кањижа

Наташа Павловић

Увођење новог предмета Техника и технологија и примена релевантних програмских садржаја 8

Завод за унапређење образовања и васпитања

Славица Митровић

Како повећати ефикасносност и мотивацију за рад и учење- РЕБТ приступ 24 ОШ „Јелица

Миловановић“, Сопот

Санда Нерадовић

Образовни стандарди за опште предмете за стручно образовање 16

Завод за унапређивање образовања и васпитања

Обука за наставнике математике у 5. Разреду 24 Министарство просвете

Ивана Марковић

Како повећати ефикасносност и мотивацију за рад и учење- РЕБТ приступ 24 ОШ „Јелица

Миловановић“, Сопот

Тања Жугић Како повећати ефикасносност и мотивацију за рад и учење- РЕБТ приступ 24 ОШ „Јелица

Миловановић“, Сопот

66

Јединство ОЗ и њено развијање кроз унапређен квалитет ЧОС-а 16

Центар за стручно усавршавање, Кикинда

Ивана Николић Како повећати ефикасносност и мотивацију за рад и учење- РЕБТ приступ 24 ОШ „Јелица

Миловановић“, Сопот

Весна Ждрња

Стручно предавање Дигитални уџбеници у настави-стручно предавање 2 ИК Клет, Нови Логос,

ФрескаЕвалуација Клетовог уџбеника за 5. разред- радионица ИК Клет

Маринела Ивановић

Јединство ОЗ и њено развијање кроз унапређен квалитет ЧОС-а 16

Центар за стручно усавршавање, Кикинда

Срђан Стефановић

Настава програмирања у петом и шестом разреду 12 Фондација Петља

Марија Вељовић

Настава програмирања у петом и шестом разреду 12 Фондација Петља

Весна АничићThe Royal Shalcespeare Company –National Tour Stratforaupon- Avon, UK 24

The Royal Shalcespeare Company- UNITED KINGDOM

Милош Алексић

Стручно предавање Дигитални уџбеници у настави-стручно предавање 2 ИК Клет, Нови Логос,

ФрескаЕвалуација Бигзовог уџбеника за 5. Разред- радионица ИК Бигз

Оливера Вучетић

Стручно предавање Дигитални уџбеници у настави-стручно предавање 2 ИК Клет, Нови Логос,

ФрескаЕвалуација Клетовог уџбеника за 5. разред- радионица ИК Клет

Радионица за наставнике српског језика Анализа наствне јединице из српског језика-ВОДИТЕЉ ИК Клет, Нови Логос

Обука за наставнике српског језика и књижевности у 5. разреду 24 Министарство

просвете

Мелита Аљовић

Обука за наставнике математике у 5. Разреду 24 Министарство просвете

Јединство ОЗ и њено развијање кроз унапређен квалитет ЧОС-а 16

Центар за стручно усавршавање, Кикинда

Превенција насиља и злостављања деце путем ИКТ 16

Центар за превенцију делинквентног понашања код младих Таргет, НС

Примена иновативних комуникацијских технологија 8

Регионални центар за професионални развој запослених у образвању,Кањижа

Аница Орлић Обука за наставнике математике у 5. Разреду 24 Министарство просвете

Љуба Стевановић

Обука запослених у образовању за примену нових програмских садржаја из предмета физичко и здравствено васпитање 8

Завод за унапређивање образовања и васпитања

Јединство ОЗ и њено развијање кроз унапређен квалитет ЧОС-а 16

Центар за стручно усавршавање, Кикинда

Светлана Остојић

„Сјећање у покрету“ 16 Форум ЗФД , БиХ

Стручни сарадници

ИМЕ И ПРЕЗИМЕ

НАЗИВ ПРОГРАМА БРОЈ БОДОВ

РЕАЛИЗАТОР

67

А

Весна Јањевић Поповић

Извор грађења односа у процесу васпитно-образовног рада, стручни скуп

4 Савез удружења васпитача Србије, Смедерево

Презентовање рада УМЕТНОСТ И РАЗВОЈ ДЕЦЕ на стручном скупу Извор грађења односа у процесу васпитно-образовног рада, Учешће на студијском путовању у СТ. ПЕТЕРБУРГ

Тања Тодоровић

Превенција насиља и злостављања деце путем ИКТ 16 Центар за превенцију делинквентног понашања код младих Таргет, НС

Лела Стојковић

Интернет као средство савремене наставе и учења применом блога и Фејсбука у настави

8 Форум педагога, Београд

Интеграција, корелација и занимација 8 Савез учитеља Републике Србије, Београд

Марина Стошић

Превенција насиља и злостављања деце путем ИКТ 16 Центар за превенцију делинквентног понашања код младих Таргет, НС

Обука за примену теста ТИП-1 14 Друштво психолога Србије

НАЗИВ СЕМИНАРА ИОРГАНИЗАТОР СЕМИНАРА

БРОЈ УЧЕСНИКАПРЕДМЕТНИ

НАСТАВНИЦИ

НАСТАВНИЦИРАЗРЕДНЕ НАСТАВЕ

ДИРЕКТОР И СТРУЧНИ

САРАДНИЦИМотивисање и развијање интересовања ученика млађих разреда за учење математике,МД АРХИМЕДЕС

3

87. математичка трибина за учитеље,МД АРХИМЕДЕС 3

Презентација уџбеника за 1. Разред ИК Нови Логос, ИК Нови Логос 7

Презентација уџбеника за 1. Разред ИК Клет,ИК Клет 5

Презентација уџбеника за 1. Разред ИК ЕдукаИК Едука 4

Како повећати ефикасносност и мотивацију за рад и учење- РЕБТ приступ,ОШ „Јелица Миловановић“, Сопот

5 13

Нове технологије у образовању,British Couhcil 2

Програм обуке наставника ОШ 1. Циклуса за остваривање програма наставе и учења оријентисане на процес и исход учења,Министарство просвете

7

Уводни семинар за приповедаче бајки- Загреб 1Увођење новог предмета Техника и технологија и примена релевантних

5

68

програмских садржаја, Завод за унапређивање образовања и васпитањаЈединство ОЗ и њено развијање кроз унапређен квалитет ЧОС-а, Центар за стручно усавршавање, Кикинда

5

Примена иновативних комуникацијских технологија, Регионални центар за професионални развој запослених у образвању,Кањижа

2

Образовни стандарди за опште предмете за стручно образовање,Завод за унапређивање образовања и васпитања

1

Обука за наставнике математике у 5. Разреду,Министарство просвете 3

Стручно предавање Дигитални уџбеници у настави-стручно предавање,ИК Клет, Нови Логос, Фреска

3

Евалуација Клетовог уџбеника за 5. разред- радионица, ИК Клет 2

Настава програмирања у петом и шестом разреду,Фондација Петља 2

The Royal Shalcespeare Company –National Tour Stratforaupon- Avon, UKThe Royal Shalcespeare Company- UNITED KINGDOM

1

Евалуација Бигзовог уџбеника за 5. Разред- радионица, ИК Бигз 1

Обука за наставнике српског језика и књижевности у 5. Разреду,Министарство просвете

1

Превенција насиља и злостављања деце путем ИКТ,Центар за превенцију делинквентног понашања код младих Таргет, Нови Сад

1 2

Обука запослених у образовању за примену нових програмских садржаја из предмета физичко и здравствено васпитање, Завод за унапређивање образовања и васпитања

1

„Сјећање у покрету“ Форум ЗФД , БиХ 1

Извор грађења односа у процесу васпитно-образовног рада, стручни скупСавез удружења васпитача Србије, Смедерево

1

Учешће на студијском путовању у СТ. ПЕТЕРБУРГ 1

Интернет као средство савремене наставе и учења применом блога и Фејсбука у наставиФорум педагога, Београд

1

Интеграција, корелација и занимацијаСавез учитеља Републике Србије, Београд 1

Обука за примену теста ТИП-1Друштво психолога Србије 1

69

ИЗВЕШТАЈ ТИМА ЗА ИНКЛУЗИВНО ОБРАЗОВАЊЕ

У школској 2017/2018. години 14 ученика је учило по ИОП-у.I разред – -II разред – 2 ученикаIII разред – -IV разред – -V разред – 4 ученикаVI разред – 3 ученикаVII разред – 2 ученикVII

Iразред – 1 ученика

ИОП-1 и ИОП-2

Наставу по ИОП-1 је похађало 6 ученика, док је по ИОП-2 наставу похађало 6 ученика.

ИЗВЕШТАЈ О РЕАЛИЗАЦИЈИ ЗАДАТАКА РАЗВОЈНОГ ПЛАНА

Развојни план је саставни део Годишњег плана рада школе за 2017/2018. год, па се реализација задатака развојног плана остварује кроз рад школских тимова .

Основна школа „20. октобар“ је центар културних и образовних активности у локалној заједници.

Циљ:Јачање културне и васпитне улоге школе као центра образовних и културних активности кроз :

- стварање центра културних и образовних активности у школи - стварања позитивне атмосфере у школи- промовисање слободних активности , секција- коришћења школског простора у сарадњи са невладиним сектором у реализацији

различитих културних и образовних активности.У овој школској години реализоване су разноврсне образовне, васпитне креативне, спортске и друге активности.На самом почетку школске године организован је свечани пријем првака.

У периоду од 20. до 23. септембра нашу школу посетила је делегација из РФ: Наталија Гребеникова – директорка братске школе, Галина Галинкова – председница општине Гжељ и Сергеј Акентијев, посланик из Гжеља.Гости су досли ради сарадње и братимљења наше и руске школе.У октобру ( 02.10.-06.10.2017.) обележена је дечија недеља под слоганом „Мостови међу генерацијама“ у оквиру које су сви ученици узели учешће у : журци у свечаној сали школе,осликавању школског дворишта кредама у боји, спортским активностима у фискултурној сали и на свим теренима, драматизацији басне „Лав и миш“ коју су припремили и за остале ученике извели другаци, као и у маскенбалу.Ученици првог разреда су примљени у Дечији савез уз пригодну свечаност.

Обележен је Дан школе кроз одговарајуће приредбе и укључивање ученика у креативне и спортске активности током целе недеље пред тај дан. Током тих свечаности промовисана је

70

вредност школе, учења и образовања. Одржана је и свечана приредба за родитеље и ученике који су постигли запажене резултате и освајали награде на различитим такмичењима.

Крајем новембра је било организовано школско такмичење из информатичке и рачунарске писмености“Дабар“. Два ученика су се пласирала на републичко такмичење.

У децембру су организоване новогодишње и божићне продајне изложбе ученичких радова а већина родитеља је узела учешће у овим активностима.За прикупљени новац одељенске заједнице су посетиле биоскопе, позоришта или музеје током године или су куповали неопходан наставни материјал за своје учионице. У сарадњи са Црвеним крстом организована је хуманитарна акција „Један пакетић , много љубави“.Током целе године ученици су прикупљали чепове за акцију“Чеп за хендикеп“.

У јануару је обележена школска слава Свети Сава на свечан начин приредбом ученика 3. разреда и свечаном академијом ученика старијих разреда.

Током фебруара су организована школска такмичења из математике , рецитовања, физикесрпског језика и друга , па је велики број ученика и предметних наставника био ангажован.

Током године су у свечаној сали школе била реализована различита предавања и трибине на различите теме:-у сарадњи са МУП-ом Нови Београд и Ватрогасном јединицом организована су месечна предавања за ученике 4. и 6. разреда на различите теме: „Дрога је нула , живот је један“, „Саобраћајна култура и безбедност“, вршњачко насиље, сигурност на нету, дигитално насиље, опасности од пожара и сл.

Током целе године били су организовани часови припремне наставе за полагање завршног испита.У марту(08.03.) је у нашој школи организовано такмичење“Мислиша“ математичког друштва“Архимедес“.

У марту( 19.03.-23.032018.) смо били домаћини гостима из Русије. Ученици 8.разреда, њихови родитељи и наставници руског и енглеског језика , угостили су делегацију( девет ученика и две наставнице) из пријатељске школе из града Гжељ из Подмосковља. Сарађивали су на заједничким пројектима и истраживачким задацима , огледним часовима и заједничкој свечаној академији у Руском дому , као и на приредби уприличеној за госте у нашој школи.

Средином марта је одржан родитељски састанак за родитеље будућих првака.

26.03.2018. је у свечаној сали школе одржано предавање на тему сајбер насиља за ученике и родитеље, а у сарадњи са Министарством трговине,туризма и телекомуникација.

У новембру и марту су организовани систематски прегледи за све ученике наше школе , а у сарадњи са Домом здравља Нови Београд.

У априлу су ученици осмог разреда полагали пробни завршни испит ради бољег увида у постојеће знање.

71

У мају су организовани полудневни излети и екскурзије, а наши ученици су током школске године имали могућност да 4 пута посете позориште и организовано погледају актуелне дечије представе прилагођене узрасту.

У јуну је крај школске године обележен свечано презентацијама талената и завршним приредбама. Такође је и успешно спроведен завршни испита за ученике 8.разреда.

Током целе године организовани су јавни часови и концерти: музичке школе „Амати“, Института за стране језике, фолклора „Талија“, плесне школе „Беоденс“ , пливачке школе“Нун“ и различитих спортских клубова.

Ученици су информисани о могућностима сарадње и бесплатним активностима које организују:Новобеоградска културна мрежа,Канцеларија за младе, активности Школског спорта, бесплатна школа шаха, Регионални центар за таленте, Петница и друге институције које се баве промовисањем науке и спорта.

О активностима школе родитељи се континуирано информишу преко Савета родитеља, школских паноа, сајта школе и флајера као и кроз непосредне разговоре са наставницима.

Јачање улоге школе је видљиво и у укључивању ученика у школске секције, такмичења и додатну наставу.

У школи је током године радило више секција: математичка, рецитаторска, литерарна, језичка, спортска, музичка, ликовна, еколошка, природњачка, новинарска и др.Више од 550 ученика је било укључено у рад секција и многи од њих су стечено знање и вештине показали на многобројним такмичењима . Ученици су такође кроз часове додатне наставе унапређивали своја знања и развијали личну мотивацију из појединих области. Од наставника су увек имали велику подршку у припреми и мотивисању ученика за учешће на такмичењима , па ни резултати нису изостали. Деветнаест ученика наше школе је ове године учествовало на републичким такмичењима из скоро свих области. Освојено је три 2.награде из руског и енглеског језика.Ученица Ирина Синогаћ8/4 је освојила 1.место на републичком такмичењу из руског језика.(Више информација се налази у извештају о резултатима ученика на такмичењима и смотрама).

МЕРЕ УНАПРЕЂИВАЊА ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА НА ОСНОВУ РЕЗУЛТАТА НА ЗАВРШНОМ ИСПИТУ И МЕРЕ ЗА УВОЂЕЊЕ ИНОВАТИВНИХ МЕТОДА НАСТАВЕ, УЧЕЊА И ОЦЕЊИВАЊА УЧЕНИКАПлан припреме за завршни испит систематски je реализован кроз:

- редовну реализацију наставе обнављало се градиво; - релизована су два пробна пријемна и на основу добијених резултата настављен је

рад на припреми за Завршни испит; После реализованих интерних тестирања знања ученика, послужило је за снимања стања ради предвиђања даљих активности за припремање завршног испита.

- Реализоване су радионице са ученицима осмог разреда у циљу организације времена и подстицања на планирање личне припреме ученика за полагање завршног испита.

- реализовано тестирање тестом професионалних опредељења ученика осмог разреда, као и коришћење више тестова способности на које су ученици и родитељи долазили на основу личне иницијативе.

- Наставило се са праксом коришћење резултата тестирања способности ученика у циљу бољег коришћења капацитета ученика кроз индивидуалне разговоре са ученицима педагогa и психолога школе, као и подршка ученицима који показују знаке несигурности, треме.

72

Реализован је заједнички родитељски сатанак у циљу информисања родитеља о предузетим корацима припреме за полагање завршног испита.

Непосредна припремна настава у трајању од 10 часова реализована је током маја. У односу на претходне године, проценат ученика који су долазили на ову наставу је значајно повећан.Рад са ученицима који су пратили школски програм по ИОП-у и по индивидуализованом приступу био је значајан за њихово напредовање и позитивну слику о себи. У складу са постигутим резултатима добили су подршку и омогућено је одговарајуће прилагођавање услова полагања Завршног испита: за два ученика са проблемима у концентрацији и пажњи обезбеђен је посебан простор, као и могућност продуженог времна за ученика са проблемом дислексије, а за ученика са поремећајем понашања, са посебним здравственим проблемима у складу са важећом законском регулативом и у најбољем интересу ученика организовано је полагање. Анализа досадашњег постигнуће и успеха ученика. Високи резултати и успешност ученика школе видљива је на резултатима Завршног испита, 26 ученика су носиоци диплома „Вук Караџић“, а 72 ученика је заслужило специјалне дипломе

Побољшање квалитета праћења напредовања ученика кроз сарадњу родитељ-наставник-разредни старешина уз укључивање педагошко-психолошке службе. Размена информација о ученицима под ризиком одвијала се на разредним већима и по потреби у индивидуалним разговорима са педагошко психолошком службом и логопедом школе.Више информација налази се у извештају рада психолошко-педагошке службе, извештају логопеда и ученичким портфолијима. Око 25% ученика је користило могућност да на допунској настави, радећи у малој групи и индивидуално уз подршку наставника савлада планирани програм. .Остаје потреба даљег унапређивања мотивације за сарадњу и изналажења савремених начина комуникације мејлом, СМС порукама , коришћење отворених врата предметних наставника. Примећено је да мотивација за сарадњу опада са узрастом ученика, највише је посете родитеља отвореним вратима у почетним разредима основне школе. важан период стицања радних навика, али и пубертетски узраст је нов изазов и за родитеље и за наставнике, па би требало више пажње посветити сарадњи у периоду адолесценције. (више информација налази се у извештају тима задуженог за сарадњу са породицом).

Сарадња са основним и средњим школама сe одвијала се кроз рад стручних актива предметних наставника, стручних сарадника, учешће у припреми и реализацији општинских и градских такмичења.

МЕРЕ ЗА УНАПРЕЂИВАЊЕ ДОСТУПНОСТИ ОДГОВАРАЈУЋИХ ОБЛИКА ПОДРШКЕ И РАЗУМНИХ ПРИЛАГОЂАВАЊА И КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА ЗА УЧЕНИКЕ КОЈИМА ЈЕ ПОТРЕБНА ПОДРШКА

Подршка ученицима, наставницима и родитељима у превазилажењу тешкоћа у учењу и социјализацији и развијање ИОП-а,: Тим за ИОП је пратио напредовање ученика и сарађивао са специјалном школом „Нови Београд“ и општинском комисијом за додатном образованом, социјалном и здравственом подршком ученицима . Четири ученика имају тешкоће у интелектуалном развоју; четири ученика имају здравствене проблеме; два ученика имају опште тешкоће у учењу; два ученика имају проблеме са непознавање језика наставе и имају културолошку и језичку специфичност. Пет ученика имају специфичне говорно језичке тешкоће у учењу.

73

Поред тога постоје ученици са којима се ради индивидуализовано, прилагођавају се методе специфичностима развоја и учења ученика, јер родитељи нису дали сагласност за рад по ИОП-у. Посебна пажња посвећена је подршци ученицима и омогућавање одговарајућих прилагожавања услова полагања Завршног испита: за ученике са проблемима у концентрацији и пажњи обезбеђен је посебан простор и продужено време за ученике са проблемима читања, као и за ученика са посебним здравственим проблемима.

МЕРЕ ПРЕВЕНЦИЈЕ ОСИПАЊА УЧЕНИКАОсновни циљ је да је атмосвера подржавајућа у школи . Један од наших начина био је кроз укључивање породице у школске значајне догађаје: приредбе, прославе, такмичења...; У сарадњи са разредним старешинама прате се ученици под ризиком од раног напуштања школе (РНШ-а). Није било напуштања школовања, из школе су због пресељења отишла су три ученика. Два ученика су имала потребу да промене средину, да успоставе на другим основама комуникацију са вршњацима, па су променили школу. Истовремено у школу су се уписало 5 ученика из других школа и и иностранства.Пошто је циљ школе циљ да деца буду у школи и да имају добра постигнућа, кроз додатни рад спречава се неуспех, а неуспех је један од разлога осипања. Разредне старешине сигнализирали су потребе разговора психолошко-педагошке службе са ученицима који пролазе различите емоционалне или развојне тешкоће у циљу подршке таквим ученицима. Било је пет ученика који су имали проблема са упадљивим изостајањем са наставе , ради се о специфичним породичним, проблемима, тако да имају проблема у прихватању сложене породичне ситуације и у том виду и школских и других обавеза. Препоручено је породици да схвате озбиљност ситуације, не само по школски успех и напредовање, већ могуће озбиљне развојне и психолошке тешкоће које треба благовремено третирати од стране саветовалишта за децу и младе. Укључени су стручњаци Дома здравља и Центра за социјални рад. Такви ученици су под великим ризиком од напуштања школе, посебно касније, преласком у средњу школу

РЕАЛИЗАЦИЈА ПЛАНА УКЉУЧИВАЊА ШКОЛЕ У НАЦИОНАЛНЕ И МЕЂУНАРОДНЕ РАЗВОЈНЕ ПРОЈЕКТЕ Школа је наставила да примењује пројекте кроз које смо у претходним годинама прошли обуку. Издвајају се:

Школа без насиља Професионална орјентација у оквиру поројекта «Професионална оријентација у

Србији», који споводи Немачка организација за међународну сарадњу – GIZ

„Вештине за адолесценцију“

Градска општина Нови Београд у сарадњи са Канцеларијом за борбу против криминала и дрога Уједињених нација из Београда , Министарством просвете, науке и технолошког развоја РС, Министарством здравља РС и ИЗЈЗ“ Батут“ покренуло је пилот пројекат и прошло се кроз вишедневну обуку и примену око 150 радионица са 5 одељења

74

шестог, петог и седмог разреда. Већина ученика и родитеља је препознала квалитет и добробит овог програма. на часовима одељенског старешине коришћене су радионице овог програма.

ДИРЕКТОР Бранислав Недељковић

___________________________________________

75