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Cronograma 2° Básicos semana del 24 al 28 de Agosto de 2020.

Lunes 24 de Agosto. Martes 25 de Agosto. Miércoles 26 de Agosto.

Jueves 27 de Agosto.

Viernes 28 de Agosto.

Matemática:Sumas y restas de longitudes.

Historia:¿Cómo convivieron con

entorno?.

Lenguaje:Las medias de los Flamencos.

Educación física:Coordinación dinámica

general

Ciencias:Los peces.

Dudas y consultasProfesora Alejandra Vegas y

Gladys Rivera.WhatsApp de ambos cursos.Facebook: Segundos Básicos.





Dudas y consultasProfesoras: Maribel Delgado +56961857823 / [email protected] Patricia Guzmán +56998421205 / [email protected]



Biblioteatro: Lenguaje:Las medias de los Flamencos.

Música:La lluvia.

Ingles:Shapes.

Dudas y consultasProfesor Roberto Toro.Fono: +56982343768

Correo: [email protected]



Dudas y consultasProfesora Génesis Arancibia.

Fono: +56931469015Correo:

[email protected]

Dudas y consultasProfesor Camila Avilés.

Correo: [email protected]

mailto:[email protected]



Señor/a apoderado/a: Si usted presenta dificultades para comunicarse con algún docente por favor contactar a la UTP del ciclo correspondiente: Primer ciclo PK° a 4° Romina Gaete 969087039 / Segundo ciclo 5° a 8° Jennifer Ríos 99118018

ASIGNATURA MatemáticaOBJETIVO Determinar la longitud de objetos, usando unidades de

medidas estandarizadas.NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Sumas y restas de medidas.

INSTRUCCIONES: Buscar el texto del estudiante de Matemáticas. Abrir el libro en la página 75. Desarrollar las actividades de las páginas 75, 76 y 77. Luego busca tu cuaderno de actividades y ábrelo en la página 37, Conéctate a la página de Facebook de segundos básicos y/o reunión por la

plataforma Meet a las 15:30 para realizar la actividad junto a tu profesora.

EVALUACIÓN

INDICADORES LOGRADO MEDIANAMENTE LOGRADO

NO LOGRADO

Lectura de la actividad.

Lee de forma autónoma las instrucciones para el desarrollo de la actividad.

Lee con dificultad o ayuda de un adulto las instrucciones para el desarrollo de la actividad.

No realiza la actividad

Ejecución de actividad

Sigue las instrucciones, ejecuta toda la actividad en autónoma

Sigue al menos 1 instrucción y ejecuta la actividad pero requiere apoyo.


Registro en el libro.

Registra en su libro las respuestas o pega la guía en caso de tenerla impresa en forma ordenada y limpia.

Registra en su libro las respuestas o pega la guía en caso de tenerla impresa con apoyo de un adulto.

No realiza la actividad.

FECHA MÁXIMA PARA ENVIAR LA TAREA: Viernes 28 de Agosto.

Lunes 24 de Agosto 2020.

INSTRUCCIONES: Inicio: Presentación de los docentes. Reglas de la sesión. Introducción al cuento, contexto.

Desarrollo: Presentación del libro “Un zoológico en casa” a través de una puesta de escena animada

Cierre: Pregunta de reflexión a los estudiantes a partir del contenido del cuento.

¿Cómo cuidas a tu mascota?

Deben escribir en el chat y justificar su respuesta.

EVALUACIÓN


NO LOGRADO

Observan y escuchan

Se mantienen atentos al escuchar y observar el cuenta-cuento

Ponen poca atención al cuenta-cuento.


Expresan Expresan libremente sus predicciones

Escribe o comenta de manera difusa su predicción.


Lunes 24 de Agosto

ASIGNATURA BiblioteatroOBJETIVO Potenciar el plan lector 2020, a través de un cuenta-cuento vía

online en donde se desarrollaran preguntas de predicción al finalizar la presentación

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Cuento: Un zoológico en casa

INSTRUCCIONES: Abrir el libro en la página 64 y 65 Los pueblos SEDENTARIOS son aquellos pueblos que se quedan en un solo

lugar, modificándolo para que satisfaga sus necesidades, permanecen en ese hogar toda su vida.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD. Recuerda en leer las preguntas y contestar en tú cuaderno de historia y

geografía solo las respuestas. 1) ¿Cómo eran las viviendas de los pueblos SEDENTARIOS? 2) ¿Qué alimentos cultivaban los pueblos SEDENTARIOS, como eran sus

cultivos? 2) ¿Qué animales cuidaban? 3) Piensa y observa, qué tipo de vida tienes tú…NOMADA o SEDENTARIA Realiza en tu cuaderno dos dibujos uno de la vida SEDENTARIA y otro dibujo

de vida NOMADA.

EVALUACIÓN

INDICADORES

LOGRADO MEDIANAMENTE LOGRADO

NO LOGRADO

Observación de imagen

Observa atentamente toda la imagen presentada.

Observa el libro pero se distrae en ocasiones.






Registro en cuaderno

Registra en su cuaderno las respuestas en forma ordenada y limpia.

Registra en su cuaderno las respuestas con ayuda de un adulto.


Martes 21 de agosto 2020

ASIGNATURA Historia y GeografíaOBJETIVO Describir el modo de vida SEDENTARIO de los pueblos

originarios del actual territorio Chileno.NOMBRE DE LA ACTIVIDAD ¿Cómo convivieron en su entorno?

FECHA MÁXIMA PARA ENVIAR LA TAREA: viernes 28 de agosto.

ASIGNATURA Lenguaje y comunicación.OBJETIVO Desarrollar la comprensión, el vocabulario, la escritura y la

lectura de palabras y textos.NOMBRE DE LA ACTIVIDAD “Las medias de los Flamencos”

INSTRUCCIONES: Busca tu libro “Leo primero 2° básico” Abre tu libro en la clase 23 en la página 80.

Antes de comenzar la actividad leer el texto de la página 71 con la lectura “Las medias de los Flamencos”

Desarrolla las actividades del libro de las páginas 80, 81 y 82. Conéctate a la página de Facebook de segundos básicos a las 15:30 para

realizar la actividad junto a tu profesora. EVALUACIÓN


NO LOGRADO

Lectura del cuento. Lee de forma autónoma (solito) el cuento y desarrolla las actividades con ayuda de un adulto.

Lee con ayuda de un adulto o este debe leer completamente el cuento y desarrolla al menos 1 actividad con ayuda de un adulto.






Registro en libro. Registra en su libro las respuestas.

Registra las actividades en su libro con el apoyo de un adulto.


FECHA MÁXIMA PARA ENVIAR LA TAREA: viernes 28 de Agosto.

Martes 25 de Agosto 2020.

ASIGNATURA Lenguaje y comunicación.OBJETIVO Desarrollar la comprensión, el vocabulario, la escritura y la

lectura de palabras y textos.NOMBRE DE LA ACTIVIDAD “Las medias de los Flamencos”

INSTRUCCIONES: Busca tu libro “Leo primero 2° básico” Abre tu libro en la clase 24 en la página 83.

Antes de comenzar la actividad leer el texto de la página 71 con la lectura “Las medias de los Flamencos”

Desarrolla las actividades del libro de las páginas 83, 84 y 85. Conéctate a la página de Facebook de segundos básicos a las 15:30 para

realizar la actividad junto a tu profesora. EVALUACIÓN


NO LOGRADO

Lectura del cuento. Lee de forma autónoma (solito) el cuento y desarrolla las actividades con ayuda de un adulto.

Lee con ayuda de un adulto o este debe leer completamente el cuento y desarrolla al menos 1 actividad con ayuda de un adulto.






Registro en libro. Registra en su libro las respuestas.

Registra las actividades en su libro con el apoyo de un adulto.


FECHA MÁXIMA PARA ENVIAR LA TAREA: viernes 28 de Agosto.

Miercoles 26 de Agosto 2020.

ASIGNATURA MÚSICAOBJETIVO Cantar y realizar los gestos de la canción “LA LLUVIA” utilizando

la expresividad de tus manos y rostro.NOMBRE DE LA ACTIVIDAD CANCIÓN LA LLUVIA

INSTRUCCIONES:

1-Observa el video atentamente.2- Repasa varias veces el canto3- Practica e incorpora los gestos 4- Graba y envía tu video realizando el canto y la coreografía. Tu puedes hacerlo!!!!!!

VIDEO: CANCIÓN INFANTIL CON GUITARRA TUTORIALhttps://www.youtube.com/watch?v=IJYFWkCKPK8

EVALUACIÓN


NO LOGRADO

Observación de video

Observa atentamente todo el video presentado.

Observa el video pero se distrae en ocasiones.



Sigue las instrucciones, ejecuta toda la actividad.

Ejecuta solo una parte de la actividad.


Envía su video a la Profesora.

Envía su video con toda la actividad.

Envía la actividad medianamente completa.


FECHA MÁXIMA PARA ENVIAR LA TAREA VIERNES 28 DE AGOSTO

MIERCOLES 26 DE

27 de agosto

Materiales: 1. colchón 2. 6 prendas de ropa 3. 6 libros o cojines 4. Dos sillas 5. 1 olla y 1 calceta 6. 4 cordones

INSTRUCCIONES: 1. Clase en vivo por zoom y Facebook enviar sugerencia de amistad a Grace

Delgado 2. Crear un circuito a partir de los materiales solicitados integrado la invertida 3. Enviar un video al terminar la actividad (961546905) solo aquellos que no hace

la clase en vivo

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: El estudiante deberá hacer un calentamiento antes de hacer la actividad principal a través de un baile, juego o circuito, luego de esto un adulto pondrá todo los materiales solicitados como la docente lo determine, luego seguirá los pasos de la profesora en vivo para poder realizar la clase, hacerlo cuantas veces sea necesario.

Clase en vivo 11 AM

ASIGNATURA Educación Física y SaludOBJETIVO Ejecutan circuito motrizNOMBRE DE LA ACTIVIDAD Coordinación dinámica general

INSTRUCCIONES: 1.- Ver video de apoyo.2.- En tu cuaderno anota las respuestas.3.- Une las imágenes de la columna A con la columna B uniendo los números con las letras correspondientes, ejemplo: 1-d.4.- Enviar la evidencia a las profesoras jefes o al correo: [email protected]

LINK DE APOYO: https://www.youtube.com/watch?v=lcl8uB2AWM0

ACTIVITY: Une las imágenes de la columna A con la columna B uniendo los números con las letras correspondientes.

A B

EVALUACIÓN


NO LOGRADO

Observación de video

Observa atentamente todo el video presentado.

Observa el video pero se distrae en ocasiones.


Jueves 27 de agosto 2020

ASIGNATURA InglésOBJETIVO Conocer y aplicar nuevo vocabulario.NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Shapes






Registra en su cuaderno las respuestas o pega la guía en caso de tenerla impresa en forma ordenada y limpia.

Registra en su cuaderno las respuestas o pega la guía en caso de tenerla impresa con apoyo de un adulto.


FECHA MÁXIMA PARA ENVIAR LA TAREA: Jueves 03 de septiembre 2020

INSTRUCCIONES: Abrir el libro en la páginas 46 y 47 Observemos ¿Cómo son los peces? Su cuerpo está cubierto por escamas y respiran por branquias. La mayoría

nace de un huevo y sus cuatro aletas y su cola les permite nadar.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD. Recuerda en leer las preguntas y contestar en tú cuaderno de C. naturales,

solo las respuestas. 1) ¿Cómo son los peces?

Observa la página 47 y contesta.. Juanita resumió lo aprendido sobre anfibios, reptiles y peces en la tabla 2) ¿Qué errores cometió Juanita? 3) ¿En qué se parecen peces y anfibios? ¿En qué son distintos? 4) ¿En que se parecen reptiles y peces? ¿En qué son distintos? Del cuadernillo de actividades realiza la página 30 y pega recortes de la 101.

EVALUACIÓN


NO LOGRADO

Observación de imagen

Observa atentamente toda

Observa el libro pero se distrae en


Viernes 28 de agosto 2.020

ASIGNATURA Ciencias Naturales.OBJETIVO Comparan anímales vertebrados, como los peces.NOMBRE DE LA ACTIVIDAD ¿Cómo son los PECES?

la imagen presentada.

ocasiones.






Registra en su cuaderno las respuestas en forma ordenada y limpia.

Registra en su cuaderno las respuestas con ayuda de un adulto.


FECHA MÁXIMA PARA ENVIAR LA TAREA: viernes 28 de agosto.

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