DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN - MOQUEGUA

REGLAMENTOREGLAMENTOINTERNOINTERNO

Una Educación con esperanza

Moquegua 2010

“AÑO DE LA CONSOLIDACION ECONOMICA Y SOCIAL DEL PERU”“DECADA DE LA EDUCACION INCLUSIVA”

RESOLUCION DIRECTORAL Nº 02-2010/ME/DREM-UGEMC/DIEAFS.

Moquegua, 01 Febrero del 2010

VISTO:El, documento de trabajo denominado

Reglamento Interno, elaborado y presentado por la Comisión Responsable del Colegio Adventista “Fernando Stahl” de la ciudad de Moquegua, quienes hacen alcance a esta Dirección.

CONSIDERANDO:Que, la Institución Educativa, brinda servicio a

la comunidad en general; tiene principios y normas, con fines y objetivos que cumplir, de acuerdo a las normas legales vigentes emanadas por el Ministerio de Educación, con el fin de optimizar y garantizar el éxito en la tarea educativa.

Así mismo para cumplir las propuestas planteadas en el Plan de Trabajo, se requiere contar con un instrumento de gobierno que se sustenta en el Reglamento Interno, donde se considera el marco normativo de todos los componentes del quehacer educativo en diferentes niveles y modalidades, por lo que es necesario aprobar mediante una Resolución Directoral, para su fiel cumplimiento, por todos los órganos de la Dirección, Técnico Pedagógico, de Apoyo, de Coordinación y de participación de la Institución Educativa.

Estando conforme con las normas emanadas por el Ministerio de Educación y su vigencia como son Ley General de Educación N° 28044, Ley Orgánica del Ministerio de Educación Nº 25762, y su modificatoria Nº 26510, Ley de Centro Educativos Privados Nº 26549-95. Reglamento de Educación Básica Regular D. S. Nº 013-04-ED Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión de las Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnico-productiva. 2006 R.M. Nº 0710-2005-ED. “Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva” R.M. Nº

INSTITUCION EDUCATIV ADVENTISTA“FERNANDO STAHL”MOQUEGUA - PERUJr. ILO Në 333Telef. Nº 461801

0712-2006-ED. Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2010 en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnico Productiva R.M. Nº 0341-2009 Y otras alternas.

SE DECRETA:

PRIMERO: Aprobar, a partir de la fecha, el presente documento denominado REGLAMENTO INTERNO, del Colegio Adventista “Fernando Stahl”. Para el periodo académico del 2010 y 2011.

SEGUNDO: Elevar, a la Dirección de la Unidad de Gestión Educativa Mariscal Nieto de Moquegua y al Departamento de Educación de la Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur, para su conocimiento y su visación respectiva.

REGISTRESE Y COMUNIQUESE.

“AÑO DE LA CONSOLIDACION ECONOMICA Y SOCIAL DEL PERU”

“DECADA DE LA EDUCACION INCLUSIVA”

INTRODUCCIONINTRODUCCION

De acuerdo a normas legales vigentes emanadas por el Ministerio de Educación, la Institución Educativa Particular Adventista “Fernando Stahl” de Moquegua, como Institución Educativa, ha elaborado el presente documento denominado Reglamento Interno, con la finalidad de optimizar y garantizar el éxito en la tarea educativa, este documento de gestión, establece normas que emergen de las propias necesidades e intereses de la institución, es la herramienta de funcionamiento de nuestra institución que regula las acciones de los actores educativos y concreta el logro de la VISION, MISION y los objetivos estratégicos y el funcionamiento del Plan Anual.

Como instrumento de gobierno da un marco normativo a Docentes Administrativos, educandos y a la institución como un conjunto integrado.

Este documento de consulta y guía para la familia Stalino, ha sido formulado por una comisión, pero será anualmente revisado para que las reglas sean aceptadas y positivamente acatadas para el logro de las propuestas, contenidos de nuestro Proyecto Educativo Institucional.

Moquegua, Febrero del 2010

FILOSOFIA DE LA EDUCACION ADVENTISTAFILOSOFIA DE LA EDUCACION ADVENTISTA

Todo trabajo educativo en la División Sudamericana debe tener en mente la Filosofía de la Educación Adventista. Una reducida síntesis de

esta filosofía incluye por lo menos los siguientes cuatro puntos: El origen del hombre, la alteración introducida por el pecado, que significa la educación y su objetivo final.

Según las sagradas escrituras, fuente de todas las creencias adventistas, el origen del hombre presenta como un acto creador de Dios.

“… Creó Dios, pues, al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó” (Gen. 1:27) El hombre no llegó a la existencia a través de un proceso de evolución. Fue creado por Dios. Este origen demuestra que el hombre debería vivir en perfecta relación con Dios, pues de otro modo no podría expresarse con la plenitud de su ser. Este conocimiento del origen del hombre es indispensable para la pedagogía, pues al educar al niño o al joven, el profesor y maestro deberá realizar un esfuerzo consciente y constante para restaurarlo a su estado original.

La idea de que el hombre es un ser creado a imagen y semejanza de Dios incluye todos los aspectos de su ser.

“El hombre había de llevar la imagen de Dios, tanto en la semejanza exterior, como en el carácter. Sólo Cristo es “la misma imagen” del padre (Heb. 1:13); pero el hombre fue creado a semejanza de Dios. Su naturaleza estaba en armonía con la voluntad de Dios. Su mente era capaz de comprender las cosas divinas. Sus afectos eran puros, sus apetitos y pasiones estaban bajo el dominio de la razón. Era santo y se sentía feliz de llevar la imagen de Dios y de mantenerse en perfecta obediencia a la voluntad del padre”. Patriarcas y profetas, pág. 28

En esta vida la perfecta relación y armonía del hombre con Dios, se introdujo el pecado. El pecado es una separación de Dios que destruye al ahombre en su todo. Desmorona sus aspectos intelectuales, físicos, espirituales y sociales. Destruye también su capacidad de relacionarse con Dios. Al desobedecer a Dios, todos los hombres se iniciaron en este camino de autodestrucción, de infidelidad y ruina física, intelectual y social. Este es el camino del pecado.

La educación debe trabajar para restaurar al hombre a su condición original, para que éste vuelva a desarrollar todas sus facultades armoniosas, que su relación con Dios le asegure completa felicidad, hallando sentido a su vida y satisfacción de vivirla plenamente. “La obra de la redención debía restaurar en el hombre la imagen de su hacedor, hacerlo volver a la perfección con que había sido creado, promover el desarrollo del cuerpo, la mente y el alma, a fin de que se llevase a cabo el propósito divino de su creación. Este es el objetivo de la educación, el gran objeto de la vida”. La educación, pág. 13.

La educación y la redención se unen en su esfuerzo por restaurar al hombre a la plenitud de su estado original y a la armoniosa relación que el hombre tenía con Dios. Esta educación procura que el niño y el joven se desarrollen físicamente, que comprendan sus responsabilidades morales, que se desenvuelvan como un ser personal para que alcancen la madurez de su individualidad en pleno ejercicio de sus facultades de pensar y hacer, que se expresen con abnegación y amor y para que su trabajo corresponda al de un abnegado siervo de su prójimo y de su Creador. La imagen de Dios abarca todo esto.Según este punto de vista, la educación es restauración.

El objetivo final de la educación es la redención del ser humano. Todos sus esfuerzos conducirán a este gran objetivo. Por esta razón, la verdadera educación se basa en las Sagradas Escrituras, de tal manera que “La Biblia debe ser el primer libro del niño” – Consejo para los maestros, padres y alumnos” Pág. 104. Este objetivo final, no disminuye el hecho de que la educación es una preparación para la vida presente.

“La verdadera educación preparará a los niños y jóvenes para la vida presente, y en relación a la vida futura, para una herencia en la patria mejor, es decir, la celestial”. Fundamentos de la educación cristiana, Pág. 328.

El profesor adventista debe dedicar todas sus energías a esta clase de educación, pues “No tenemos libertad para enseñar lo que cuadre con la norma del mundo o la iglesia, sencillamente porque así se suele hacer. Las lecciones enseñadas por Cristo han de constituir la norma. Ha de tenerse estrictamente en cuenta lo que el Señor ha dicho respecto a la enseñanza que se ha de impartir en nuestras escuelas; pues si en algunos respectos no existe una educación de carácter completamente diferente de la que se ha venido dando en algunas de nuestras escuelas, no necesitamos haber gastado dinero en la compra de terrenos y la construcción de edificios escolares”. Joyas de los testimonios Tomo 2, Pág. 420

Al dedicar todas las energías en el arte de educar, cada profesor adventista debe recordar que su tarea es urgente. “Porque el tiempo es corto, y por cuanto, debemos ser fervientes y trabajar celosamente para dar a los jóvenes la educación compatible con nuestra fe. Somos reformadores. Deseamos que nuestros hijos estudien con el mayor provecho”. La educación Cristiana, Pág. 38.

C A P I T U L O IC A P I T U L O I

DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 1º DEFINICION:El presente Reglamento Interno de la Institución Educativa Adventista “Fernando Stahl” de Moquegua, es un documento normativo que formaliza y regula la organización estructural y funciones de la Institución Educativa: Contiene objetivos y la organización de la institución: así como las funciones, derechos, responsabilidades, obligaciones y prohibiciones de sus miembros, el desarrollo de las actividades académicas y administrativas, el régimen económico, disciplinario y las relaciones con la comunidad a fin de viabilizar un mejor servicio en el quehacer educativo dentro de la institución.

Artículo 2º El presente Reglamento Interno consta de 14 capítulos, y 78 artículos que serán guía que norme la labor educativa de los niveles de estudio como Inicial, Primaria y Secundaria, en el presente año académico y proporcionará la debida información.

Artículo 3º BASES LEGALES. Se sustenta en las siguientes bases legales:

- Ley General de Educación No. 28044 y sus modificatorias Ley Nº 28123 y 28302.

- Ley de Centros Educativos Privados Nº 26549 – 95- D.S. Nº 001-96-ED Reglamento de Centros Educativos

Privados - Decreto Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio

de Educación y su modificatoria Ley Nº 26510.- D.S. No. 006-2004-ED-Lineamientos de Política Educativa- D.S. Nº 013-2004-ED Reglamento de Educación Básica

Regular- D.S. No. 015-2004-ED Reglamento de Educación Básica

Alternativa- D.S. Nº 009-2005-ED Reglamento de la Gestión del

Sistema Educativo- D.S. Nº 026-2003-ED “Década de la Educación Inclusiva”

2003 – 2012- R.M. Nº 0592-2005-ED Plan Nacional de Educación Para

Todos 2005 – 2015

- R.M. Nº 0710-2005-ED. Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión de las Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnico-productiva. 2006

- R.M. Nº 0712-2006-ED Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva. 2006

- R.M. Nº 0494-2007. Directiva para el Desarrollo del año Escolar 2008.

- R.M. Nº 0441-2008. Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2009 en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnico Productiva.

- R.M. Nº 0341-2009. Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2010 en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnico Productiva.

- Reglamento General de Educación de la División Sudamericana y Normas sobre la Educación Cristiana de la Iglesia Adventista del 7mo. Día.

- Reglamento de Educación de la Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur – Arequipa.

Artículo 4º ALCANCES: Personal Directivo Personal Jerárquico Personal docente Personal Auxiliar de educación Personal administrativo Educandos y/o participantes Presidentes de comités de aula

Artículo 5º VISION“Ser por la gracia de Dios, una institución reconocida por su excelencia educativa y por sus principios y valores cristianos, con amplia participación en la comunidad”.

Artículo 6º MISION“Preparar a los estudiantes para una vida útil y llena de gozo, desarrollando de manera integral sus capacidades con principios y valores cristianos, para el servicio de Dios y la humanidad”.

OBJETIVOS ESTRATEGICOS DE LA INSTITUCION

Gestión Institucional:Somos una institución con visión de liderazgo, con personal docente, administrativo y directivo permanentemente actualizado, identificado con la institución, comprometido con su visión; realizamos gestión con práctica de valores y trabajo en equipo.

Gestión Pedagógica:Contamos con docentes jóvenes, capacitados en las últimas innovaciones, con visión triunfadora; profesionales convencidos y comprometidos con la causa educativa. Nuestra enseñanza responde a las necesidades y ritmos de aprendizaje de los educandos. Los padres de familia participan en forma responsable, activa y comprometida en formación integral de sus pupilos.

Gestión Administrativa:Brindamos el mejor servicio administrativo, con una adecuada administración de personal, óptimo uso de los recursos financieros que ha permitido mejorar nuestra imagen institucional.

C A P I T U L O I IC A P I T U L O I I

SISTEMA DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

FILOSOFIA, ORGANIZACIÓN, CREACION, FINES, DISPOSICIONES GENERALES Y ESTRUCTURA

ORGANICA

Artículo 7º LA FILOSOFIA, del sistema educativo adventista de la División Sudamericana, Unión Peruana del Sur y Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur abarca:I.- Los niños y jóvenes son considerados un valioso tesoro

que Dios confió a su pueblo.II.- La Biblia constituye la base y el punto de referencia en

todas las actividades educativas, debiendo cada programa escolar y preescolar, reflejar la cosmovisión y los principios de las Escrituras.

III.- Los docentes y estudiantes deben ver cada disciplina bajo una perspectiva bíblica, confiados en que el mismo espíritu que inspiro a los escritores bíblicos, iluminara a sus lectores.

IV.- Jesucristo ocupa un lugar privilegiado en la vida de cada institución educativa.

V.- Los educadores internalizan y viven los principios del cristianismo.

VI.- Todo el programa escolar tiene como propósito restaurar en el ser humano la condición ideal que Dios los creo.

VII.- Los reglamentos de conducta estudiantil son pocos, claros y aplicados con un propósito redentor.

VIII.- Cada individuo tiene la capacidad de mantener su conducta en un contexto de la libertad con responsabilidad.

IX.- Toda verdad autentica tiene su origen en Dios.X.- El ideal supremo de la existencia es el servicio a favor de

otros seres humanos, motivado por el amor de Dios y utilizando los talentos que El nos confió.

Artículo 8º LOS VALORES Y OBJETIVOS GENERALES del sistema educativo adventista de la División Sudamericana, Unión Peruana del Sur y Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur son:

I.- Promover la cooperación entre los padres, educadores, la escuela y los miembros de iglesia. Los niños y los jóvenes son considerados un valioso tesoro que Dios confió a su pueblo. El estudiante siente que es parte de una comunidad con una historia y un destino, en la cual puede cooperar, prestando una contribución valiosa.

II.- Atender la enseñanza de las Escrituras Sagradas, que es el fundamento del sistema educativo adventista. La Biblia constituye la base, el punto de referencia en las actividades educativas. Todo el programa escolar y extraescolar revela la cosmovisión y los principios de la Escrituras. La enseñanza de la Biblia debe impartirse

mediante clases diarias, siguiendo el currículo y los textos autorizados por el Departamento de la Educación de la Asociación General y División Sudamericana.

III.- Promover los principios de la verdadera educación establecidos por Dios, a través de los escritos de Elena de White, teniendo en vista una educación integral.

IV.- Colocar a Jesucristo en un lugar privilegiado en la vida de la institución. Los educadores internalizarán y vivirán los principios cristianos. Se animará a los estudiantes a aceptar a Jesús como Salvador, consagrándole su vida sin reservas y cultivando una amistad diaria con El. Su vida perfecta, muerte expiatoria, resurrección gloriosa e intercesión amorosa aseguran la salvación de todo el que se allegue a El con fe. Mientras aguardamos su regreso inminente, estas verdades traen esperanza.

V.- Promover a través de los educadores el desarrollo integral y armonioso de cada estudiante, teniendo en cuenta la dimensión mental, espiritual, física y social de cada uno de ellos. Tomando como ejemplo el desarrollo equilibrado de Cristo (S. Lucas 2:52), despreciar todo dualismo entre el alma y cuerpo, teoría y práctica, pietismo y activismo. El ideal que se anhela es shalom – la armonía con Dios, consigno mismo, con sus semejantes y con la naturaleza.

VI.- Orientar y capacitar los estudiantes para que logren el objetivo principal, desarrollando un carácter noble, que se asemeje al de su Creador, realizando su potencial como criaturas de origen divina y haciendo suyos los valores cristianos. Reconocer que cada individuo posee la capacidad de orientar su conducta en un contexto de libertad responsable. Todo el programa escolar tiene como propósito restaurar en el ser humano la condición ideal en que Dios lo creó.

VII.- Reconocer que toda la verdad auténtica tiene su origen en Dios y que todos los campos del conocimiento ofrecen oportunidades de ampliar y profundizar su comprensión de la verdad total por los educadores y estudiantes, guiados por el Espíritu Santo. El programa de estudios evita la especialización estrecha y el cambio fomenta la integración interdisciplinaria. A pesar de la decadencia causada por el pecado, el mundo natural revela un Creador sabio y bondadoso, que la sustenta milagrosamente. (Salmos 19:1)

VIII.- Tener como ideal supremo de la existencia el servicio a favor de otros seres humanos, motivados por el amor de Dios y utilizando los talentos que él nos confió. Las

cualidades valorizadas son la justicia, la comprensión, tolerancia, simpatía, cortesía cristiana, la compasión activa, laboriosidad honesta, generosidad y benevolencia para con el necesitado.

IX.- Estimular a los estudiantes a desarrollar un pensamiento informado, independiente y responsable a fin de tomar decisiones basados en principios bíblicos. En lugar de dejarse modelar por la cultura, desarrollar la capacidad de aproximarse y participar creativamente en ella con discernimiento crítico. Reconociendo su papel como sal y levadura, buscar transformar para el bien la sociedad en que vive. Sabrán apreciar no noble, lo bello, lo justo y a sobreponerse a todo lo que fuere impuro e indigno.

X.- Velar para que a través de la educación se transmita a los educandos principios de buena salud, incluyendo una clara comprensión de las normas higiénicas y de buena alimentación, así como del empleo del tiempo libre aplicado en recreación y ejercicios saludables.

XI.- Velar para que se desarrolle en los educandos el concepto de dignidad del trabajo y desarrollo de habilidades para los deberes prácticos de la vida diaria y sabia elección profesional.

XII.- Enseñar a los estudiantes a tomar parte activa apoyando la misión evangelizadora y redentora que Jesucristo confió a la iglesia.

XIII.- Incentivar a las instituciones educativas para que ayuden a los estudiantes a cumplir sus responsabilidades como miembros del hogar paterno y a prepararlos para la oportuna formación de sus propios hogares.

XIV.- Capacitar a los estudiantes para ser ciudadanos útiles a la patria, la familia, la sociedad y la iglesia, descubriendo y cumpliendo su vocación, para continuar con el desarrollo integral a la largo de toda la vida. El objetivo último es animar a prepararse para una educación continua, la eternidad con Dios.

DEL DEPARTAMENTAL DE EDUCACION DE LA UNIONArtículo 9º En el desempeño de sus responsabilidades, el

Departamental de Educación de la unión, responde ante el presidente de la unión, manteniendo estrecha relación con el Director de Educación de la DSA y los departamentales de las asociaciones/misiones, recibiendo y proporcionando orientación, respectivamente.

Artículo 10º Son atribuciones del Departamental de Educación de la unión:

I. Promover la visión, misión, filosofía, valores, objetivos y prácticas de la educación cristiana en todo el territorio de la unión y procurar elevar el nivel profesional y espiritual de las instituciones educativas.

II. Unificar y coordinar los objetivos de las instituciones educativas en todo el territorio de la unión.

III. Aplicar el plan de evaluación para escuelas primarias y secundarias de acuerdo a lo expuesto en este manual de reglamentos, manteniendo al departamento de educación de la DSA informado de los resultados.

IV. Asesorar a las instituciones de nivel superior o universitario sobre la creación o cambio de nivel académico, o decisiones tomadas por la Comisión Directiva de esta institución, antes de ser aprobadas por la Comisión Directiva de la Unión.

V. Promover cursos de perfeccionamiento de profesores y apertura de cursos y escuelas que sean necesarios.

VI. Publicar boletines, artículos y circulares de carácter educativo.

VII. Colaborar con el Departamental de Educación de la DSA en los planes de publicación de libros de textos y manuales para uso general de las escuelas y colegios, en armonía con las recomendaciones de la Comisión de Educación de su unión.

VIII. Cooperar con las Comisiones perspectivas al nombrar personas que tengan la debida preparación profesional, para actuar como departamentales de ecuación de las asociaciones y misiones y administradores de instituciones educativas.

IX. Ayudar a los directores de educación de las asociaciones/misiones a atender a los intereses de la educación en todas las reuniones generales, congresos y asambleas.

X. Orientar los departamentales de educación de las asociaciones/misiones, de acuerdo con las disposiciones de este Manual de Reglamentos, y los demás reglamentos vigentes y votos de la DSA, en lo concerniente a la creación de escuelas y colegios y adquisición del equipo necesario para los mismos.

XI. Mantener estrecha relación con las instituciones que preparan docentes, a fin de que conozcan las condiciones y necesidades de las escuelas y colegios, para que puedan orientar o enseñar al personal relacionado con la docencia.

XII. Asesorar y orientar la administración de la unión en asuntos concernientes a escuelas, colegios, universidades o instituciones de nivel superior y personal relacionado con la docencia.

XIII. Promover la educación cristiana y orientar la organización de la Asociación hogar y Escuela, o Asociación de padre y maestro, a fin de que cumpla sus objetivos.

XIV. Interesarse por el bienestar de los profesores y socorrerlos en la solución de sus problemas, trabajando junto con las organizaciones empleadoras, para que los profesores que no tengan formación denominacional en el nivel superior, realicen el curso de complementación Teológico Pedagógico.

XV. Colaborar con los Departamentales de educación de las asociaciones/misiones de su unión, orientándolos en la asistencia que debe darse al joven universitario adventista, y actuar como colaborador en las distribuciones de la revista “Diálogo universitario” y la “Revista de Educación Adventista”.

XVI. Analizar y adaptar los planes provenientes del Departamento de Educación de la DSA y encaminarlos a las asociaciones/misiones de su unión, y especialmente de la ejecución de los planes provenientes de la misma.

XVII. Mantener al departamental de educación de la DSA informado con respecto al desarrollo de la obra educativa en el territorio de su unión, y especialmente de la ejecución de los planes provenientes de la misma.

XVIII. Enviar a la DSA los informes denominaciones requeridos, dentro de los plazos establecidos.

XIX. Actuar como miembro ex oficio de las comisiones de educación de las asociaciones/misiones, y de las comisiones directivas de las escuelas, colegios, universidades o institución de nivel superior/universitaria de su unión.

XX. Mantenerse en constante relación con la dirección de la institución de nivel superior de la unión, orientando en lo que fuese necesario, asesorando en lo que se solicita y actuando como elemento de unión entre la administración de la institución y de la unión.

DE LA ORGANIZACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACION DE LA ASOCIACION/MISION

Artículo 11º El departamento de Educación de la asociación/misión será constituido por:I. El departamental de educación y sus asociados.II. Una comisión de educaciónIII. Una sub. Comisión Ejecutiva de EducaciónIV. Supervisores pedagógicosV. Asesor técnicoVI. Asistente para asuntos financieros.

DEL DEPARTAMENTAL DE EDUCACION DE LA ASOCIACION/MISION

Artículo 12º El departamental de Educación de la Asociación/misión responde administrativamente ante el presidente de la asociación/misión, debiendo mantener estrecha relación con Departamental de Educación de la unión, de quien recibirá orientación.

Artículo 13º Son atribuciones del Departamental de Educación de la asociación/misión:Promover la visión, misión, filosofía, los valores, objetivos y prácticas de la educación cristiana en todo el territorio de la asociación/misión, y procurar elevar el nivel profesional y espiritual de las instituciones educativas.I. Planificar el desarrollo educativo de su

asociación/misión.II. Promover en la Asociación/Misión la causa de la

educación III. Seguir las normas en cuanto a la evaluación de iglesias

sin escuelas y de escuelas consignadas en este Reglamento.

IV. Velar por la organización y funcionamiento de comisiones educativas (comisión escolar) en todas las iglesias, con o sin escuelas. A fin de que sean atendidas los intereses de niños, jóvenes en edad escolar.

V. Promover y orientar la organización y funcionamiento de la Asociación de Padres, Maestros (Asociación Hogar y Escuela) o sus equivalentes en todas las iglesias y grupos donde haya escuelas.

VI. Velar para que las escuelas posean edificios apropiados y bien presentados, como también mobiliario, equipos y material de enseñanza, satisfactorios.

VII. Planificar con el asesoramiento del Departamental de Educación de la Unión organización de congresos y cursos de perfeccionamiento para maestros de escuelas primarias.

VIII. Mantener al día un registro personal completo, délos maestros de primaria y profesores de nivel medio de su territorio, incluyendo preparación profesional académica y experiencia profesional.

IX. Mantener un registro de estudiantes universitarios, con las direcciones y cursos que realizan, enviando una copia de tales registros a la unión.

X. Ayudar en la organización y administración de las escuelas y colegios.

XI. Promover la lectura de libros, del Club del Libro para maestros, profesores y directores, Estimar el perfeccionamiento docente por todos los medios posibles.

XII. Visitar las iglesias sin escuelas, escuelas y colegios de su asociación/misión, y mantener constante comunicación con los presidentes de las comisiones educativas, directores y maestros.

XIII. Orientar a los directores en la preparación de los informes que deben remitir a las autoridades de enseñanza y a la asociación/misión.

XIV. Recomendar a la Comisión Directiva de la asociación/misión los nombramientos y traslados de los directores y maestros, después de consultar con la Comisión escolar de las escuelas o consejo de los colegios.

XV. Cooperar con las comisiones respectivas en el nombramiento de sus asesores y directores de escuelas y colegios que tengan la debida preparación profesional.

XVI. Orientar a los directores de escuelas y comisiones escolares y comisiones colegiales en la elaboración de presupuestos que atiendan las necesidades de cada escuela y las exigencias legales y denominacionales, debiendo cada presupuesto ser aprobado por la comisión de iglesia o iglesias que mantienen la escuela, y por la Comisión Directiva de la asociación/misión.

XVII. Orientar a los directores de escuelas a fin de que envíen a los colegios secundarios los nombres de alumnos que terminaron la primaria, de modo que puedan seguir sus estudios en nuestros colegios.

XVIII. Cooperar con el Departamento de Jóvenes Adventistas y ayudar a los profesores a organizar Sociedades JA menores, Club de Conquistadores y Clases JA, al comienzo del año lectivo, dando a la obra de estas sociedades la dirección que asegure su éxito.

XIX. Evaluar todas las iglesias sin escuelas y estudiar cuidadosamente las necesidades educativas de su asociación/misión y trabajar intensamente para que se establezcan escuelas con planes financieros sólidos, bajo responsabilidad de la iglesia o iglesias locales, a fin de que todo niño adventista tenga posibilidad de estudiar en una escuela adventista.

XX. Enviar en el tiempo correcto los debidos informes a la unión, y mantener totalmente informado al Departamental de Educación de la Unión sobre los principales eventos educativos en su territorio.

XXI. Actuar como miembro ex oficio de las comisiones de educación de las iglesias y de las comisiones directivas de los colegios secundarios de la asociación/misión.

XXII. Analizar y adaptar los planes provenientes del Departamento de Educación de la unión y encaminarlos a las escuelas, colegios e iglesias para la debida aplicación.

XXIII. Mantener constante relación con el colegio secundario de la asociación/misión, orientando en lo que sea necesario, asesorando en lo que se le solicite, y servir como elemento de unión entre la administración del colegio y de la asociación/misión.

XXIV. Tomar providencias para que dentro de su territorio todos los estudiantes de nivel superior reciban la revista “Diálogo Universitario”.

XXV. Establecer un plan por el cual todos los profesores de su territorio reciban la “Revista de Educación Adventista” y otros materiales pedagógicos que los ayude profesionalmente.

XXVI. Cooperar con el Departamento de Publicaciones incentivando a los alumnos de los últimos años del curso fundamental y del nivel medio a colportar.Párrafo único.- Siempre que las necesidades lo exijan, el Departamental de Educación de la asociación/misión tendrá asesores, como asociado o asistente, supervisores(as) de enseñanza u orientadores(as) pedagógicos(as), secretario técnico, asesor financiero, nombrados por la Comisión Directiva del Campo.

Artículo 14º Siempre que las necesidades lo exijan, el Departamental de Educación debe ser asesorado por el trabajo de un apersona profesionalmente preparada para ejercer las funciones de Supervisor de Enseñanza o Supervisor Pedagógico, que será nombrado por la comisión Directiva.

DE LA COMISION DE EDUCACION DE LA ASOCIACION/MISION

Artículo 15º La comisión de Educación, CED, nombrado por la comisión directiva de una asociación/misión, será integrada por los siguientes miembros.

I. Presidente, el presidente de la asociación/misión o el miembro que él designe.

II. Secretario, departamental de educación de la asociación/misión.

III. Secretario técnico del departamento de educación.IV. Secretario y/o tesorero de la asociación/misiónV. Supervisor(a) pedagógico(a) de la asociación/misión.VI. Asesor financiero del departamento de educación de la

asociación/misión.VII. Director de mayordomía de la asociación/misión.VIII. Un director de colegio secundario completo de la

asociación/misión (internado) y un administrador escolar de colegio con externado, escogido por la Comisión Directiva de la Asociación/misión.

IX. Tesorero del colegio del internado de la asociación/misión.

X. Otros miembros rotativos que podrán ser elegidos por la comisión Administrativa de la asociación/misión, con un máximo de 15 (quince),para un periodo de 2años,en el siguiente orden:a) Un técnico no obrero del área educativa.b) Un profesor de colegio secundario de la

asociación/misión.c) Un director de escuela fundamental (primaria) de la

asociación/misión.d) Un maestro de escuela primaria.e) Un pastor del distrito.&2º El número máximo de miembro de la Comisión de Educación de la asociación/misión será de 15 (quince) consejeros. El quórum mínimo para que funcione la comisión será de 7 (siete) miembros.

Artículo 16º Compete a la Comisión de Educación de la asociación/misión:

I.- Asesorar el departamento de educación de la asociación7misión en la aplicación de normas que regulan la creación, estructura y funcionamiento de las escuelas fundamentales (primarias)

II.- Contribuir en la preparación y revisión de reglamentos internos para las escuelas primarias, de tal manera que sean atendidas, tanto las exigencias oficiales, como las normas y preceptos denominacionales.

III.- Desarrollar y actualizar anualmente un plan Maestro de 4 (cuatro) años, para el sistema educativo adventista en su territorio.

IV.- Analizar los informes de evaluación de las escuelas primarias y colegios secundarios y prestar colaboración para lamedora de todo el sistema educativo adventista en el territorio de la asociación /misión.

V.- Dar sugerencias en cuanto a la constitución de las comisiones de evaluación de las escuelas primarias de la asociación/misión, en conformidad con la orientación de este Manual de Procedimientos.

VI.- La comisión de educación deberá reunirse una vez, o más, por año para estudiar los problemas educativos de la unión, y formular planes y recomendaciones para el desarrollo de la obra educativa de la misma, sometiendo sus votos y recomendaciones a la consideración de la respectiva Comisión Directiva.

Artículo 17º CREACION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA: La institución educativa adventista “Fernando Stahl” de la ciudad de Moquegua, fue creada y aperturada las labores académicas en el año de 1992, siendo fundada como “Centro Educativo de Gestión No Estatal Adventista del 7mo. Día de Moquegua. Siendo en aquel entonces como promotor de la institución el profesor: Vicente, NINA RIVERO, así mismo el primer Director de aquel entonces fue el profesor: José, APAZA LA ROSA, en la actualidad quien lidera los destinos de esta casa de estudios es el: Licenciado Ernesto, CARRIZALES HILASACA.La Resolución de Creación que ampara el funcionamiento es la Resolución directoral Sub Regional Nº 232, con fecha de 25 de mayo de 1992. Posteriormente esta institución amplía sus servicios en Educación Secundaria, bajo Resolución Directoral Sub Regional Nº 0421, del 28 de Junio de 1995. Y

finalmente en 1999, amplia los servicios de educación secundaria de 1ro a 5to, autorizado con la Resolución Directoral Regional Nº 01125, del 03 de noviembre de 1999.El Colegio Adventista “Fernando Stahl” de Moquegua está situado en la calle Ilo Nº 333 Distrito de Moquegua, Provincia del mismo nombre, del Departamento de Moquegua, comprensión de la Unidad de Gestión Educativa Local de Moquegua y Dirección Regional de Educación Mariscal Nieto de la ciudad de Moquegua.

Artículo 18º SON OBJETIVOS DE EDUCACIÓN INICIAL:

Brindar atención integral a los niños de 4 y 5 años, proporcionándoles el ambiente educativo necesario y los medios de seguridad necesarios.

Orientar y asesorar a los padres de familia para una mejor educación de sus menores hijos.

Lograr formar a los niños a fin de que desarrollen su conciencia crítica, procurando que sean ellos mismos los artífices de su propio aprendizaje.

Artículo 19º SON OBJETIVOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE MENORES

Proporcionar un adecuado dominio de la expresión oral y escrita y de la matemática elemental, el conocimiento básico de la historia, geografía del Perú y su relación con las del mundo, los principales fenómenos de la naturaleza.

Desarrollar facultades cognoscitivas evolutivas, físicas, del educando, consolidando las bases de su formación integral.

Estimular la capacidad de creación, proporcionando la adquisición de los hábitos de segundo orden higiene, urbanidad y equilibrada relación social.

Promover el conocimiento y práctica de los valores cívico patrióticos y religiosos.

Artículo 20º SON OBJETIVOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE MENORES

a. Brindar al educando oportunidades de aprendizaje que le permitan adquirir conocimientos en los campos humanísticos, científicos y tecnológicos que estimulan el desarrollo de sus capacidades.

b. Profundizar el conocimiento y afianzar la práctica de los valores cívico patrióticos, estéticos y religiosos.

c. Brindar al educando servicios de orientación y bienestar que contribuyan al conocimiento y comprensión de sí mismo y al desarrollo de su personalidad.

d. Ofrecer orientación vocacional que incremente el desarrollo de conocimientos básicos, aptitudes, habilidades y destrezas que lo capacite para estudios superiores.

e. Desarrollar en el educando la comprensión y valoración de las manifestaciones del Arte, la Ciencia, la Cultura y la identificación con aquellas que contribuyen a la reafirmación de la nacionalidad.

Artículo 21º SERVICIOS QUE BRINDA:

La institución educativa adventista “Fernando Stahl” de la ciudad de Moquegua, en la actualidad brinda los servicios educativos en sus tres niveles y modalidades como son: Educación Inicial. Educación Primaria. Educación Secundaria.

Artículo 22º El Colegio es administrado por el Departamento de la Asociación Educativa de la Misión Peruana del Sur con sede en la ciudad de Arequipa, reconocida por Resolución Directoral sub. Regional Nº 232, con fecha de 25 de mayo de 1992 y por la comisión de nombramientos de la IASD de Moquegua y siendo responsables de la parte Axiológica, Académica, Administrativa que vela por el bienestar social de la comunidad educativa, sin fines de lucro ni de discriminación.

Artículo 23º En el Colegio se desarrolla las labores educativas de lunes a viernes en el horario continuo desde las 7:30 a.m. hasta las 2:00 p.m. en el turno de mañana.

Artículo 24º FUNCIONES GENERALES:Son funciones del Colegio Adventista “Fernando Stahl” los siguientes:a) Organizar y dirigir la Educación de acuerdo con las

normas y recomendaciones del Departamento de Educación de la Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur, de la Junta Administrativa del Colegio Adventista “Fernando Stahl” y de las Autoridades Educativas del Ministerio de Educación.

b) Programar, ejecutar, evaluar integralmente las acciones y servicios educativos que se desarrollan de acuerdo a la

política de gobierno y la filosofía de la Educación Cristiana Adventista.

c) Participar directamente en la Educación Nacional de acuerdo a los lineamientos y disposiciones del Ministerio de Educación y confesionalmente del Departamento de Educación de la División Sudamericana de los adventistas del 7mo. Día.

d) Educar en los principios morales de la Educación Cristiana y ayudar a los padres adventistas y no adventistas de condición económica modesta que buscan la formación integral de sus hijos.

e) Desarrollar el desenvolvimiento armonioso de la personalidad de los educandos niños y jóvenes preparando a la formación integral (físico, mental y espiritual) capacitando hombres de bien y ciudadanos útiles a la Patria, a la familia y la sociedad.

f) Fortalecer la conciencia cívica patriótica de los alumnos para garantizar nuestra soberanía, integridad, seguridad y la defensa nacional y de la comunidad donde proyecta su acción educativa.

g) Fomentar la Educación Cristiana Adventista que comience en el Centro Educativo y se prolongue en su diario vivir, mejorando su estilo de vida; orientando a los padres que apoyen esta formación integral en sus hijos.

DE LA ESTRUCTURA ORGANICA

Artículo 25º El Colegio Adventista “Fernando Stahl” de la Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur, tiene la siguiente estructura orgánica:

a.- Órgano de Dirección- Junta Administrativa de la Asociación Educativa

Adventista Peruana del Sur- Dirección General - Secretario/tesorero- Departamento de capellanía- Dirección de estudios- Dirección académica de Educación Inicial- Dirección académica de Educación Primaria- Dirección académica de Educación Secundaria

b.- Órgano de Asesoramiento o Consultivo- Junta de Iglesia- Junta Administrativa

- Asamblea de Profesores- CODEA- COPEBE.

c.- Órgano Técnico Pedagógico

- Área Académica- Área de Psicología

d.- Órgano de Apoyo

- Secretario.- Personal Administrativo - Personal de Servicioe.- Órgano de Participación

- Miembros de Iglesia- Comunidad, docentes y dicentes- Presidente de los Comités de Aula- Asociación de Ex alumnos

C A P I T U L O I I IC A P I T U L O I I I

FUNCIONES GENERALES DE LA INSTITUCION YDE LOS ORGANOS

Artículo 26º Son funciones generales del Colegio.a. Organizar y dirigir la Educación de acuerdo con las

normas y recomendaciones del Departamento de Educación de la Misión Peruana del Sur, de la Junta Administrativa del Colegio Adventista “Fernando Stahl” y de las Autoridades Educativas del Ministerio de Educación.

b. Programar, ejecutar, evaluar integralmente las acciones y servicios educativos que se desarrollan de acuerdo a la política del gobierno y la filosofía de la Educación Cristiana Adventista.

c. Promover y desarrollar actividades educativas que garantizan la formación integral y que esté de acuerdo con el desarrollo moral, cultural y socio económico de la comunidad.

d. Brindar servicio de orientación y bienestar del educando y ayudar económicamente a los padres de condición

económica modesta, vinculando la familia el Colegio y la comunidad en general.

Artículo 27º El órgano de dirección conformado por el Director y miembros de la Junta Administrativa, quienes son responsables de la Organización y Administración general del Colegio, así como conducir y evaluar el avance y el desarrollo de las actividades educativas.

Artículo 28º El órgano de asesoramiento conformada por la Junta Administrativa de la Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur, Junta Administrativa del colegio, la Asamblea de profesores, el Comité de Coordinación Interna, quienes son las encargadas de asesorar a la Dirección en la formulación, ejecución y evaluación de las actividades administrativas técnico pedagógicos y servicios Educativos que desarrolla el Colegio.

Artículo 29º El órgano técnico pedagógico, conformado por los responsables de las diferentes áreas, es responsable de desarrollar las acciones educativas para la formación integral de los educandos.

Artículo 30º El órgano de apoyo esta conformado, por Secretaría, Subdirecciones académicas, Tesorería, Auxiliares de Educación y Conserje son los encargados a demás de sus funciones específicas el apoyo brindado los recursos y servicios necesarios para el normal desenvolvimiento de las acciones Educativas.

Artículo 31º El órgano de participación conformada por diferentes comunidades (Iglesia, profesores y padres de familia) son los responsables de colaborar y apoyar con las actividades educativas curriculares y extra curriculares del Colegio.

C A P I T U L O I VC A P I T U L O I V

ORGANIZACION DEL TRABAJO EDUCATIVO

Artículo 32º Del Planeamiento Educativo.El periodo del Planeamiento y organización, comprende principalmente lo siguiente:

a. El proceso de matrícula, se dará inicio en el segundo mes del año y concluirá el último día del mes de marzo, con un rol preestablecido por niveles.

b. Las evaluaciones de recuperación y subsanación se realizarán mediante el rol especial, que serán publicados con oportunidad, el cual se efectuará bajo la responsabilidad de los profesores de las diferentes especialidades de acuerdo al nivel, especialidad o modalidad.

c. El primer día hábil se efectuará la reunión de coordinación de trabajo, con la participación de todos los docentes de todos los niveles de estudio.

d. El Proyecto de Desarrollo Institucional (PDI), así como el Plan Anual de Trabajo es elaborado por el Director con participación de la Junta Administrativa, profesores y padres de familia en el mes de marzo la misma que será ejecutada por todos los integrantes de la comunidad Educativa.

e. El avance y cumplimiento del Proyecto de Desarrollo Institucional y el Plan de Trabajo, será evaluado por el Director haciendo los reajustes necesarios, informando periódicamente a la Junta Escolar, que a su vez hará conocer a la Iglesia.

f. El calendario Cívico Escolar se formulará en el mes de marzo, considerando las fechas memorables a responsabilidad de los docentes, asesores y auxiliares de educación de acuerdo a un cronograma.

g. El año lectivo que corresponde al trabajo educativo con los alumnos, se iniciará el 3 de Marzo y terminará el 22 de Diciembre del presente año.

h. La calendarización del año escolar del nivel inicial, primario y secundario de menores tiene una duración de 40 semanas y se divide en tres trimestres de la siguiente forma:

TIEMPO ACTIVIDADES CRONOGRAMA

PERIODOVACACIONAL

Programa de Recuperación Académica

02 de enero al 26 de febrero

Exámenes de Aplazados 5º Secundaria

22 de enero al 29 de enero

Exámenes de aplazados 1º - 4º Sec. y Prim.

15 de febrero al 23 de febrero

Asamblea Magisterial 10 – 13 Febrero – UPeU. Elaboración de Programaciones 22 al 26 Febrero

CurricularesApertura del año académico 1 de marzo

PRIMERBIMESTRE

11 SEMANAS Del 1 de marzo al

14 de mayoI Escuela Para Padres de Familia “En Búsqueda de la Unidad Familiar”

18 de marzo

“Día de Salud Total” 7 de AbrilEntrega de la Revista “Un día de Esperanza” a Autoridades y padres

10 – 14 de mayo

Desayuno Presidencial a Autoridades 13 de MayoImpacto Esperanza 15 de mayoReceso 17 - 18 de mayo

SEGUNDO BIMESTRE

10 SEMANAS Del 19 de mayo al

23 de julioIV Convención de Gerentes Educativos

Del 1 al 3 de junio (Ica)

EDUCACIÓN + VERDE 4 de junioII Concilio de Capellanes del Perú Del 2 al 3 de Agosto. VACACIONES CORTAS Del 26 de julio al 06 de

agosto

TERCER BIMESTRE

10 SEMANAS Del 9 de agosto al

13 de octubreII Coaching de Lanzamiento de Matricula 2010

Del 1 al 2 de septiembre (Pucallpa)

SEMINARIO “Fidelidad al Sábado” 29 de septiembre102 años de la Educación Adventista en el Perú

30 de Septiembre

Receso Del 14 al 15 octubre

CUARTO BIMESTRE

09 SEMANASDel 18 de octubre al

17 de diciembreDÍA DEL JOVEN EMPRENDEDOR 21 de OctubreLanzamiento de Campaña de Matrícula 2011

11 de diciembre

DIA DEL LECTOR “MÁS LIBROS MÁS LIBRES”

19 de Noviembre

Evaluación Extemporánea Inicial y Primaria

Del 16 al 17 de diciembre

Evaluación Extemporánea de Secundaria 16 al 17 de diciembre

GRADUACIÓN Y

CLAUSURA

Niveles: Inicial. Primaria. Secundaria.

20 al 23 de diciembre

PLANIFICACION 2011 27 al 30 diciembre.

DESARROLLO CURRICULAR

Artículo 33º Cada profesor elaborará la programación curricular concerniente a su cargo, teniendo en cuenta las innovaciones y recomendaciones que emanan de los órganos superiores inmediatos de asesoría y control.a) Los Profesores de Educación Inicial y Primaria

elaborarán: Diversificación Curricular de la Programación Curricular, la Programación anual de objetivos, Programación Curricular mensual presentando hasta 3 días antes de iniciar el siguiente mes, se requerirá en la dirección académica.

b) Los Profesores de Educación Secundaria elaborarán: la Diversificación Curricular en su respectiva asignatura; la programación curricular bimestral y entregar a la Dirección Académica para ser visado a mas tardar una semana antes del inicio del bimestre.

Artículo 34º Todos los documentos técnico pedagógicos serán visados por el Director y Director académico del plantel, quien hará el seguimiento respectivo en cuanto al avance del desarrollo educativo tanto en Educación Inicial, Primaria como en Secundaria.

SUPERVISIÓN Y ASESORAMIENTO EDUCACIONAL

Artículo 35º La Dirección del plantel solicitará a la Dirección Regional de Educación para que los especialistas de la UGEL asesoren, orienten al personal docente acerca de la elaboración, aplicación del plan curricular y también para la supervisión correspondiente.

Artículo 36º El Director del Plantel y académico son responsables del asesoramiento y supervisión del personal a su cargo, periódica y sistemáticamente en forma opinada e inopinada.

Artículo 37º Los miembros de la Junta Administrativa podrán acompañar a la supervisión de las diferentes acciones educativas que realizan los profesores dentro y fuera del aula.

RECURSOS DIDÁCTICOS

Artículo 38º Los recursos didácticos con que cuenta el Colegio utilizarán los profesores y los alumnos de acuerdo a las necesidades educativas la misma que será incrementado continuamente. Cada docente en lo posible se proveerá de los recursos didácticos para el desarrollo académico de su asignatura o el grado que le corresponde.

JORNADA DE TRABAJO

Artículo 39º La jornada laboral del Director, personal administrativo es de 40 horas del mismo modo el de docentes de Educación Primaria y Secundaria es de 40 horas de acuerdo al contrato de servicios pactados: Tiempo completo implica 35 horas y tiempo parcial un mínimo de 15 a 20 horas.

Artículo 40º El horario de trabajo de profesores en la IE. Es lo siguiente:

a. Profesores de Educación Inicial 7:10 a.m. – 2:00 p.m. b. Profesores de Educación Primaria 7.10 a.m. - 2.00 p.m.c. Profesores de Educación Secundaria de acuerdo al

horario escolar desde las 7.10 a.m. 2.00 p.m. con nueve horas pedagógicas.

d. Del personal administrativo desde 7.00 a.m. - 3.20 p.m. Con 20 minutos de refrigerio.

Artículo 41º Es obligatorio que todo trabajador registre su firma y hora de ingreso de acuerdo al horario establecido, mediante el sistema de control, establecidos por la institución.

Artículo 42º Constituye tardanza el ingreso a la IE pasado los 01 minuto de la hora señalada, según el turno establecido y pasados 15 minutos automáticamente será registrado como inasistencia y aplicada la sanción económica correspondiente.

C A P I T U L O VC A P I T U L O VMATRICULAS RATIFICACIONES Y

TRASLADOS DE MATRICULA

Artículo 43º La inscripción de alumnos para Educación Inicial; el 1er. grado de Educación Primaria y 1er grado de Educación secundaria se realizará a partir del mes de enero hasta cubrir las plazas vacantes establecidas, con los documentos que acrediten su aceptación.

Artículo 44º La ratificación de matrícula para todos los alumnos de inicial, primaria y secundaria se realizará una ves alcanzado un 70% de matriculas hasta el 30 de marzo previa presentación de libreta de información y la firma del compromiso de honor del alumno junto con su padre.

Artículo 45º El traslado de matrícula se atenderá hasta 60 días antes de finalizar el año escolar debiendo al alumno arreglar sus cuentas pendientes a la tesorería y otros.

Artículo 46º En la matrícula y ratificación del alumno, el padre o apoderado cancelará todos los derechos económicos correspondientes.

C A P I T U L O V IC A P I T U L O V I

FUNCIONES DE LA JUNTA ADMINSTRATIVA

Artículo 47º La Administrativa es nombrada por la Junta Administrativa de la Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur de la Misión Peruana del Sur por el periodo de un año, siendo los directos responsables de la ejecución axiológica, administrativa y pedagógica del colegio, y tiene las siguientes funciones:a. Ejecutar las resoluciones de la Junta Directiva de la

AEAPS.b. Propiciar la mejora del mobiliario, material didáctico,

equipos y finanzas del colegio.c. Promover la unidad entre los miembros de la comisión

escolar y los profesores del colegio.d. Atiende las solicitudes del personal del colegio,

resolviendo aquellas que son de su competencia.e. Propone a la Junta Directiva el contrato del personal.f. Administra medidas disciplinarias de menor gravedad

para el personal.g. Aprueba el programa de cronograma de actividades

internas de la institución.h. Nombra las comisiones internas de apoyo.i. Aprueba los estímulos para el personal.j. Propone las estrategias y lineamientos de política de

desarrollo institucional.

k. Aprueba la licitación de kiosco escolar considerando los principios de régimen alimentario.

l. Controlar que todos los padres de los alumnos adventistas sean atendidos con cursos bíblicos que los capacite a comprender la filosofía de la educación adventista.

m. Velar para que todos los niños y jóvenes de la iglesia en edad escolar estén matriculados en la escuela y colegio.

Artículo 48º La Administración de la Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur nombra al Director General del Colegio Adventista “Fernando Stahl”, la misma que solicita a la Dirección Regional de Educación el reconocimiento correspondiente, por resolución.

Artículo 49º La Junta Administrativa selecciona y contrata al personal magisterial y no magisterial, haciendo conocer a la superioridad educativa respectiva.

Artículo 50º La Junta Administrativa administrará y facilitará todo el requerimiento necesario para el funcionamiento del Colegio y el mejor cumplimiento necesario para el buen funcionamiento del Colegio y el mejor cumplimiento de la tarea educativa por parte del personal docente.

Artículo 51º La Junta Administrativa delega al tesorero, responsable para llevar el control, la contabilidad, libros y diversos pagos concerniente al movimiento económico del plantel con el VºBº del Director y el Presidente de la Junta Administrativa en su oportunidad.

Artículo 52º La Junta Administrativa podrá rescindir el contrato en cualquier período del año dentro de la calificación de falta grave que atente la formación integral del educando en su aspecto intelectual, emocional, físico, moral y espiritual.

Artículo 53ºPara dinamizar la Administración existe la Comisión de Coordinación Interna a la que integran, el Director, Tesorero, el Pastor de Colegio, y el director académico; cuyas funciones son:.

a. Es el órgano encargado de asesorar, formular las acciones y servicios educativos.

b. Soluciona problemas; da solución inmediata sin la necesidad de evacuar a la Junta Administrativa de la Asociación Educativa.

c. Decide casos de suma importancia en el menor tiempo posible luego da cuenta a la Junta Administrativa de la Asociación Educativa.

d. Esta Comisión es presidida por el Director General del Colegio, quien convoca a la reunión en los momentos oportunos.

C A P I T U L O V I IC A P I T U L O V I I

FUNCIONES DEL PERSONAL MAGISTERIAL Y

NO MAGISTERIAL

Artículo 54º Son Funciones del Director de la Institución Educativa

Las funciones específicas del DIRECTOR GENERAL son las siguientes:a. Representa legalmente a la institución frente a las

autoridades del gobierno, miembros de la Iglesia y el público general.

b. Formula, coordina, ejecuta y evalúa el plan de trabajo anual con la participación de profesores, Junta Escolar y padres de familia.

c. Estimula o sanciona según el caso a los alumnos del colegio de conformidad con el reglamento interno.

d. Amonesta verbal o por escrito al personal docente por el incumplimiento de sus funciones.

e. Asesora a todos los departamentos del Colegio, padres de familia, cautela y controla su movimiento económico.

f. Administra la documentación del Colegio.g. Orienta la preparación de los presupuestos del Colegio y

hace que después de aprobados sean puestos en práctica.

h. Organiza y dirige el servicio de supervisión educativa, además se mantiene en contacto con la enseñanza de los profesores, con el deber y derecho de visitar las clases y dar consejos que juzgue necesarios.

i. Propone al personal docente y administrativo para cubrir las plazas vacantes tanto en Educación Inicial, Primaria como en Secundaria a la Junta Escolar.

j. Promueve el perfeccionamiento del cuerpo docente y estimula a los mismos por el buen cumplimiento de sus funciones que redunda en beneficio de toda la comunidad educativa y eclesial.

k. Supervisa la asistencia, puntualidad y labor pedagógica de los profesores.

l. Presenta el informe y memoria anual sobre la marcha del plantel en el orden administrativo a entidades superiores.

m. Convoca a sesión y preside reuniones del personal docente, complementa las normas y los reglamentos del personal docente.

n. Mantiene en alto nivel la disciplina en la institución.o. Promueve la armonía y la unidad de propósito entre los

miembros del personal docente administrativo, feligresía y alumnos.

p. Presenta a la Junta Escolar las necesidades de la institución y dirige la preparación de planes para la mejora de los alumnos y el personal del Colegio.

q. Promueve la vida espiritual de los alumnos y el personal del Colegio.

r. Asigna deberes específicos a los trabajadores que forman parte de la administración.

s. Nombra miembros para comisiones ad-hoc cuando sea necesario, siendo el Director miembro ex-oficio y delega la dirección en casos necesarios.

t. Hace cumplir los acuerdos de la Junta Escolar y de Iglesia concernientes al Colegio.

u. Autoriza visitas de estudio y excursión en el ámbito departamental.

v. Autoriza rectificación de nombres y apellidos de alumnos y apellidos de alumnos de acuerdo a normas específicas, expide certificados de estudios y documentos de la institución

w. Estimula las buenas acciones y corrige las malas manteniendo el principio de autoridad.

x. Autoriza exoneración del curso de Educación física previo estudio.

y. Eleva informes periódicamente de su labor, remitiendo a la Junta Administrativa de la Asociación Educativa el informe anual sobre acciones cumplidas durante el año lectivo.

Artículo 55º Son Funciones del Capellán del Colegio. Tiene las siguientes funciones el capellán del colegio adventista “Fernando Stahl”:a. Es responsable del área espiritual en cuanto a las

actividades para alumnos y docentes de la institución educativa.

b. Elaborar un plan de visitación, para alumnos y docentes, y luego ejecutarlas

c. Llevar el registro de control de visitas a hogares de alumnos e informarlos en forma mensual a la Dirección de la Institución Educativa.

d. Enseñar a los alumnos y docentes bajo el principio bíblico “Enseñar por precepto y ejemplo”

e. Fijar un horario de atención en Capellanía, tanto para alumnos y padres.

f. Asumir la función pastoral para la población estudiantil, y el cuerpo de docentes.

g. Se viste con indumentaria adecuada, pantalón, camisa y corbata, respetando los principios de la Iglesia Adventista del 7mo. Día.

h. Respetar las funciones de los profesores en sus aulas para con los alumnos y reforzar espiritualmente los casos de los alumnos con problemas.

i. Elaborar el rol de predicadores para el culto de docentes y alumnos, comunicarlos oportunamente, en caso de ausencia asumir la responsabilidad.

j. Es responsable en la elaboración del Plan Maestro de Desarrollo espiritual de la institución.

k. Coordinar con el profesor de música para fines de visitas misioneras de parte de los alumnos.

l. Programar visitas misioneras a las iglesias de parte de los docentes, sean mensuales o trimestrales de acuerdo a la factibilidad del tiempo.

m. Promover clases bíblicas en los estudiantes del los tres niveles de estudio.

n. Llevar el control de estudios bíblicos con alumnos y docentes.

o. Programar semanas de oración del personal y alumnos de acuerdo al plan y requerimiento del colegio.

p. Elaborar una relación, para fines de oración por los padres o alumnos, ya sean en forma semanal o mensual.

q. Proporcionar material misionero a las oficinas de la administración, para que sean entregados a los docentes visitantes a hogares y familias.

r. Participar en las reuniones distritales de iglesias, para fines de promoción de servicio educativo y su importancia.

s. Asistir y apoyar a las actividades extracurriculares programadas y no programadas.

t. Acatar la disposición de la dirección y la junta administrativa de la institución.

u. Cronogramar las campañas de recolección en alumnos y docentes.

v. Es responsable de las actividades de sociedad de menores y jóvenes los días miércoles.

w. Participar en las campañas de evangelismo en coordinación con el pastor del distrito misionero.

x. Programar nuevos campos de penetración de evangelismo a nivel de la institución.

y. Cualquier otra actividad inherente a su cargo, o que le sea solicitado por el Director.

z. En su trabajo se visten adecuadamente como profesional: Con terno y corbata, respetando las normas cristianas.

Artículo 56º EL DIRECTOR ACADEMICO, Cumple con las siguientes funciones:a. Planifica, Participa en la formulación de ejecución y

evaluación del Plan de Trabajo, Proyecto Curricular del Centro y demás documentos de trabajo.

b. Programar, coordinar, ejecutar, supervisar y evaluar las acciones técnico pedagógico al personal y alumnado en general.

c. Orientar el trabajo de Asesores, psicólogo, y demás comisiones pedagógicas.

d. Programar y realizar jornadas de actualización, capacitación al personal docente.

e. Establecer los horarios y turnos de trabajo para docentes y alumnos.

f. Representa al director en casos de ausencia ante las autoridades del gobierno, miembros de la Iglesia y el público general.

g. Controlar la asistencia y puntualidad del personal docente al desarrollo de actividades de clases y disponer de manera inmediata en ausencia del docente con otro personal.

h. Informar al director, docentes, alumnos en forma permanente sobre el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje.

i. Organizar lasa actividades de recuperación de clases.

j. Implementar planes correctivos para disminuir los índices de reprobación y deserción de alumnos.

k. Instituir esquemas de Atención diferencial de aquellos alumnos que presenten bajos niveles de aprovechamiento.

l. Informar en forma permanente de manera verbal o escrita sobre la situación del área a su cargo.

m. Convoca al personal docente a las reuniones de coordinación académica.

n. Se reúne periódicamente con los demás coordinadores de nivel con el fin expreso de articular funciones, informaciones, documentación, criterios de evaluación y actividades varias.

o. Propone juntamente con el auxiliar de educación a la Dirección el otorgamiento de estímulos y aplicación de sanciones a los alumnos y profesores.

p. Emitir en forma mensual sobre la evaluación del desempeño del personal, considerando el formato de evaluación.

q. Encargar a un coordinador académico de los niveles en caso de su ausencia.

r. Se viste con indumentaria adecuada, pantalón, camisa y corbata, respetando los principios de la Iglesia Adventista del 7mo. Día.

s. Estimula o sanciona según el caso a los docentes del colegio de conformidad con el reglamento interno.

t. Velar por la disciplina y el orden dentro y fuera de la institución.

u. Amonesta verbal o por escrito al personal docente por el incumplimiento de sus funciones.

v. Vela por la limpieza, orden y disciplina del alumnado y de la infraestructura procurando dar alcance para su mejora.

w. Promover y estimular un clima de unidad y cooperación entre el personal de la institución educativa.

x. Organiza, coordina y dirige el servicio de supervisión educativa, además se mantiene en contacto con la enseñanza de los profesores, con el deber y derecho de visitar las clases y dar consejos que crea necesarios.

y. Supervisa la asistencia, puntualidad y labor pedagógica de los profesores.

z. Participa en las acciones de TUTORIA, juntamente con la psicóloga y el auxiliar de Educación.

aa. Mantiene en alto nivel la disciplina en la institución.bb. Establece los remplazos del personal docente, necesarios

en la brevedad del tiempo.

cc.Promueve la armonía y la unidad de propósito entre los miembros del personal docente administrativo, feligresía y alumnos.

dd. Velar por la buena presentación de los profesores y alumnos.

ee. Cumplir demás funciones que la superioridad le asigne.

Artículo 57º Son Funciones de los Coordinadores académicos de Educación Inicial y Primaria cumple las siguientes funciones:a. Planifica, organiza, dirige, coordina, supervisa y evalúa las

acciones educativas a su cargo, con participación de los profesores y el Director General.

b. Asesora y orienta al personal docente en la elaboración de las unidades de experiencia y recepción en los 3 primeros días laborables del mes a más tardar.

c. Estudia, analiza e interpreta los dispositivos legales y documentos técnicos pedagógicos recibidos y da cuenta a la Dirección.

d. Vela por la limpieza, orden y disciplina del alumnado y de la infraestructura procurando dar alcance para su mejora.

e. Encarga y participa en las acciones de OBE.f. Administra la estadística educativa y los bienes a su

cargo.g. Establece y controla el horario de trabajo de los alumnos

y actividades extra curriculares.h. Propone a la Dirección el otorgamiento de estímulos y

aplicación de sanciones a los alumnos y profesores.i. Propicia el cumplimiento de los proyectos, reglamentos y

cronogramas de actividades cívicas, religiosas y otros.j. Promueve acciones por las buenas relaciones humanas

del personal y el alumnado, para desarrollar un clima institucional positivo.

k. Incentiva a la organización de comités de aula.l. Encarga al profesor de turno sus acciones en caso de

ausencia o enfermedad.m. Vela por el cumplimiento de las normas técnico

pedagógicos, administrativos emanadas por sus inmediatos superiores.

n. Soluciona problemas de alumnos procurando elevar a la dirección los que así lo requiera.

o. Asesora los trabajos de secretaría en forma cuidadosa bajo responsabilidad.

p. Dirige cultos para el personal docente.

q. En su trabajo se visten adecuadamente como docentes cristianos: Profesores con terno y corbata, y Profesoras con falda, respetando las normas cristianas.

Artículo 58º El SUB DIRECTOR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, Cumple con las siguientes funciones:a. Planifica, organiza, dirige, coordina, supervisa y evalúa

las acciones educativas a su cargo, con participación de los profesores y el Director Académico.

b. Asesora y orienta al personal docente en la elaboración de las unidades didácticas y recepciona una semana antes del inicio del siguiente bimestre.

c. Estudia, analiza e interpreta los dispositivos legales y documentos técnicos pedagógicos recibidos y da cuenta a la Dirección.

d. Vela por la limpieza, orden y disciplina del alumnado y de la infraestructura procurando dar alcance para su mejora.

e. Encarga y participa en las acciones de OBE, juntamente con los auxiliares de Educación.

f. Administra la estadística educativa y los bienes a su cargo.

g. Establece y controla el horario de trabajo de los alumnos y actividades extra curriculares.

h. Propone juntamente con los auxiliares a la Dirección el otorgamiento de estímulos y aplicación de sanciones a los alumnos y profesores.

i. Propicia el cumplimiento de los proyectos, reglamentos y cronogramas de actividades cívicas, religiosas y otros.

j. Promueve acciones por las buenas relaciones humanas del personal y el alumnado, para desarrollar un clima institucional positivo.

k. Vela por el cumplimiento de las normas técnico pedagógico, administrativo, emanadas por las instancias inmediatas superiores.

l. Soluciona problemas de alumnos procurando elevar a la dirección los que así lo requiera.

m. Asesora los trabajos de secretaría en forma cuidadosa bajo responsabilidad.

n. En su trabajo se visten adecuadamente como docentes cristianos: Profesores con terno y corbata, y Profesoras con falda, respetando las normas cristianas.

Artículo 59º Son funciones del SECRETARIO del Colegio.a. Tiene a su cargo trabajos generales de secretaría y

responde al Director siendo sus atribuciones mantener al día la documentación relacionada al Colegio.

b. Examina y da debido curso a los documentos, calificaciones y certificados de los alumnos según los reglamentos vigentes.

c. Procesa la matrícula académica de alumnos y ayuda al Sub Director de Educación Secundaria y otros a preparar el programa, calendario escolar y el horario de clases.

d. Mantiene al día registros de admisión, fichas únicas de matrícula de asistencia de calificaciones, promoción y estadísticas escolares y otros informes que requieran los organismos competentes.

e. Lleva estadística del movimiento escolar, informa y remite a escalones superiores.

f. Atiende la correspondencia con los padres, con el personal y con autoridades superiores con el visto bueno del Director.

g. Remite los documentos que la Dirección disponga.h. Mantiene un archivo con las leyes, decretos, resoluciones,

circulares relativos a educación, emanadas por el Ministerio de Educación y de la Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur de Arequipa.

i. Atiende al público con cordialidad, amabilidad, demostrando interés por cada uno de ellos en todo lo que fuere necesario.

j. Asiste a la reunión de profesores para hacer el acta correspondiente.

k. Mantiene al día la documentación en general.l. Participa activamente en todas las actividades de la

Iglesiam. Se viste con indumentaria adecuada y presentable,

respetando los principios de la Iglesia Adventista del 7mo. Día.

Artículo 60º Son funciones del TESORERO del Colegio:a. Participa en la realización del presupuesto del Colegio.b. Efectuar el cobro de los pagos que hacen los padres de

familia y otros, emitiendo un recibo por lo recaudado.c. Recauda todas las entradas del Colegio y las deposita en

la cuenta bancaria del Colegio en forma semanal y quincenalmente.

d. Custodia el dinero, documentos, libros de contabilidad y otros valores pertenecientes al Colegio.

e. Efectúa desembolso, para cuentas de acuerdo al presupuesto y los gastos autorizados por la Dirección.

f. Formula boletas de pago, libros y efectúa de acuerdo a las indicaciones del Tesorero de la Asociación Educativa Adventista Peruana del Sur - Arequipa.

g. Informa al Director del Plantel, el estado financiero del Colegio en forma permanente, semanal, bimestral y anual para ser aprobado por la Junta Administrativa de la Asociación Educativa.

h. Es responsable en cuanto al inventario de materiales, enseres y la preparación de informes financieros que se realizan periódicamente.

i. Realiza los pagos a SSP. AFP, CTS y otros de acuerdo a disposiciones del Estado.

j. Tener actualizado y a la mano los documentos contables de la Institución.

k. Se viste con indumentaria adecuada y presentable, respetando los principios de la Iglesia Adventista del 7mo. Día.

Artículo 61º Son funciones de los AUXILIARES DE EDUCACIÓN:a. Cuida la presentación y actitud conductual del alumno

durante el desarrollo de acciones educativas y/o actuaciones públicas.

b. Controla el cumplimiento del horario y los ingresos y las salidas de los educandos.

c. Dirige el desarrollo de actividades permanentes, marchas, presentaciones, cultura general.

d. Asiste al Colegio 15 minutos antes de la hora de ingreso.e. Controla diariamente la asistencia, tardanza de los

alumnos dando el tratamiento a cada caso.f. Controla el registro diario de los alumnos y las firmas

correspondientes de los padres en las agendas que cada alumno porta.

g. Da cuenta a la Dirección de las actividades, de las reincidencias conductuales negativas de los alumnos.

h. Desempeña acciones de OBE en horas libres y fuera del aula en coordinación con el Director.

i. Representa al profesor en caso de ausencia u hora libre.j. Alista el libro de asistencia del personal docente e informa

semanalmente de las tardanzas e inasistencias a la Dirección para su tratamiento.

k. Organiza y coordina con los alumnos, la organización interna del aula y/o secciones.

l. Se relaciona constantemente con los padres de familia, procurando solucionar problemas de alumnos elevando los casos necesarios a la Dirección del, Plantel para su tratamiento respectivo.

m. Asiste a todos las reuniones culturales, religiosas y otros planificados.

n. Participa activamente en la Iglesia.

o. Cumple encargos emanados de la Dirección.n. Los días lunes el Auxiliar de Educación efectúa la

formación de 20 minutos (7:20 p.m. – 7:40 p.m.) realizando actividades protocolares en la formación.

o. Se viste con indumentaria adecuada y presentable, respetando los principios de la Iglesia Adventista del 7mo. Día.

Artículo 62º SON FUNCIONES DE LA PSICOLOGA ESCOLARSon deberes y/o funciones de la responsable del departamento de PSICOLOGIA:a. Integrar la comunidad magisterial.b. Cumplir con el contrato de trabajo establecido en mutuo

acuerdo con la Junta Administrativa, y dentro del marco de la Ley de Centros Educativos Privados, en sus diferentes obligaciones y tareas como personal de la Institución

c. Cumplir la función de Psicóloga frente a los alumnos, planta administrativa, Junta Administrativa e Iglesia Adventista.

d. Asistir y participar con regularidad en las actividades espirituales y religiosas del Colegio y de la Iglesia.

e. Mantenerse en los principios y normas de la iglesia Adventista en el desempeño de sus funciones.

f. Trabajar en armonía con las resoluciones de la Junta Administrativa, de la Dirección y de las comisiones establecidas para el buen desempeño de la enseñanza.

g. Ayudar a mantener la disciplina en todas las dependencias educativas del Colegio.

h. Mantener un alto nivel de ética cristiana profesional para inspirar altos ideales en los alumnos.

i. Llevar actualizado el historial de alumnos y los casos pertinentes de cada alumno.

j. Vestirse adecuadamente como profesional cristiano dentro del colegio: con falda, respetando las normas de ética cristiana.

k. Ayudar a buscar soluciones a los problemas tanto académicos como conductuales que surgen en niños y adolescentes.

l. Orientar al pedagogo sobre las estrategias que puede utilizar para solucionar los problemas que se presenten.

m. Buscar soluciones junto a la parte directiva sobre problemas de disciplina, respeto, tolerancia, que deben estar presentes en la Institución.

n. Procurar dar una formación permanente y colectiva (charlas, diálogos) relacionados con lo que es la formación académica.

o. Fomentar y favorecer la implementación de la orientación educativa en los centros de enseñanza, para guiar a los padres, profesores, y de manera especial a los estudiantes, para que éstos se conozcan a si mismos y sepan cuales son sus posibilidades en cuanto al aprendizaje.

p. Detectar los problemas emocionales y conductuales de los niños, así como también sus dificultades con el aprendizaje.

q. Detectar las discapacidades motoras, las disminuciones visuales y auditivas, como también síntomas de hiperactividad, falta de atención, impedimentos para relacionarse normalmente, fallas de carácter, así mismo los trastornos derivados de un entorno familiar conflictivo.

r. Realizar las evaluaciones correspondientes, recomienda las derivaciones necesarias, apoya a los maestros y aconseja a los padres.

s. Prestar atención individualizada, solicitada por el personal docente, los padres o el mismo educando.

t. Interpretar los resultados obtenidos en el estudio, a los alumnos y personas interesadas.

u. Informar a la dirección oportunamente sobre problemas graves, detectados a los alumnos, para posterior conocimiento de los padres de familia.

v. Evaluar las metodologías empleadas por los docentes en la enseñanza.

w. Realiza charlas, conferencias y otras actividades dirigidas a padres y representantes de la comunidad escolar.

x. Orienta a maestros, y a otros empleados de la institución en la selección de personas o de instituciones que puedan prestarle ayuda a sus problemas personales.

y. Mantener una estrecha relación de coordinación con la dirección académica para optimizar el aprendizaje.

Artículo 63º Son funciones del CONSERJE O PERSONAL DE SERVICIO:

a. Cuida y vigila toda la infraestructura de la iglesia y el Colegio.

b. Hace limpieza de las aulas, ambientes administrativos, de servicio y del patio del Centro Educativo.

c. Cuida los ambientes de servicios higiénicos y controla su utilización.

d. Cumple los encargos de la planta administrativa del Colegio.

e. En lo posible ayuda en algunos trabajos que pueda encargar la administración.

f. Controla la entrada de las personas que ingresan al Plantel, así como de Padres de familia, y otras personas que ingresan al Plantel.

Artículo 64º Son deberes y/o funciones del PERSONAL DOCENTE:a. Integrar la comunidad magisterial.b. Cumplir con el contrato de trabajo establecido en mutuo

acuerdo con la Junta Administrativa, y dentro del marco de la Ley de Centros Educativos Privados, en sus diferentes obligaciones y tareas como personal de la Institución

c. Cumplir su función de Maestro frente a los alumnos, planta administrativa, Junta Administrativa e Iglesia Adventista.

d. Asistir y participar con regularidad en las actividades espirituales y religiosas del Colegio y de la Iglesia.

e. Mantenerse en los principios y normas de la iglesia Adventista en el desempeño de sus funciones.

f. Trabajar en armonía con las resoluciones de la Junta Administrativa, de la Dirección y de las comisiones establecidas para el buen desempeño de la enseñanza.

g. Se renuevan constantemente para ofrecer técnicas y conocimientos actualizados.

h. Mantienen un alto nivel de ética cristiana profesional para inspirar altos ideales en los alumnos.

i. Velar por el mantenimiento adecuado del local, instalaciones y equipamiento del Centro Educativo y promover su mejora.

j. Programan, desarrollan y evalúan las actividades curriculares.

k. Realizan acciones de recuperación pedagógica, en coordinación con la Dirección Académica.

l. Coordinan y mantienen la comunicación permanente con los Padres de Familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico y el comportamiento de los alumnos.

m. Promueven el desarrollo armonioso del alumno, buscando los mejores métodos.

n. Se muestran aptos para inculcar en los alumnos principios de verdad, integridad, pureza, honradez y obediencia.

o. Trabajan por precepto y ejemplo.

p. Trabajan con especial atención con los alumnos difíciles y/o deficientes, sin impacientarse con los errores de los mismos.

q. No ser irritables, impacientes, arbitrarios o autoritarios y se esfuerzan por tener buena salud.

r. Asistir puntualmente a las clases académicas dentro del horario establecido

s. Controlan la asistencia y puntualidad de los alumnos.t. Llevan registros de asistencia, conducta, evaluación de

los alumnos a su cargo.u. No postergar unilateralmente exámenes u otro tipo de

evaluaciones, aunque cuenten con la aprobación de sus alumnos o se haga a pedido de ellos, debido a que tal situación causa problemas con las demás Áreas de acción educativa y congestiona el rol de exámenes.

v. Todos los jueves, los docentes y administrativos vuelven en la tarde a cumplir actividades deportivas de 4.00 a 5.30 pm., obligatoriamente previa amonestación de inasistencia (descuento de 10 soles por falta).

w. Registran su ingreso y salida diariamente.x. Portan y emplean su diario de clases y otros documentos

técnico-pedagógicos, en forma permanente.y. En su trabajo se visten adecuadamente como docentes

cristianos: Profesores con terno y corbata, y Profesoras con falda, respetando las normas cristianas.

z. Observan las normas y principios de la Iglesia Adventista por ejemplo y por precepto.

Artículo 65º Son derechos del PERSONAL DOCENTE:a. Integrar la comunidad magisterial.b. Ser considerado como un profesional en la Educación con

voz y voto por las diferentes juntas que registra el Colegio.

c. Ser remunerado en forma justa de acuerdo al costo de vida y la disponibilidad de fondos de la Institución, de acuerdo al tiempo de trabajo, por la enseñanza de los alumnos.

d. Ser asegurado y gozar de los beneficios sociales durante el tiempo que dure su servicio.

e. Gozar de estabilidad de trabajo de acuerdo a lo pactado en mutuo acuerdo con las disposiciones de la Junta Escolar.

f. Tienen el día libre en ocasión de sus cumpleaños, en cuanto el día es laborable.

C A P I T U L O V I I IC A P I T U L O V I I IFALTAS, SANCIONES Y ESTIMULOS DEL

PERSONALDE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Artículo 66º Constituyen faltas del personal Magisterial y no Magisterial:

a. Incumplir las funciones del cargo o desempeñar con negligencia.

b. Ausentarse sin permiso o abandonar al Colegio sin comunicar al Director o responsable en horas o labores o suspender labores sin autorización del Director.

c. Ausentarse reiteradamente del colegio sin causa justificada.

d. Atentar contra la integridad física y moral, abandonando o exponiendo en peligro al educando.

e. Abuso de autoridad y uso del cargo con fines indebidos.f. Presentarse a sus labores y fuera de ella, en estado

etílico.g. Retener documentos que ocasionen retardo en la

administración escolar.h. Utilizar vestimenta y presentación personal no acorde a

los principios cristianos.i. Incumplir las normas del presente reglamento interno.j. Citar a los educandos a domicilio o lugares no autorizados

con fines de estudio o trabajo.k. Incumplir a las directivas emanadas por la Asociación

Educativa y la Dirección de la Institución.Artículo 67º Las sanciones aplicables al personal magisterial y no

magisterial por faltas que se refiere en el artículo anterior son los siguientes:a. Amonestación verbal por primera vez.b. Amonestación escrita según la falta por segunda vez.c. Suspensión del servicio sin goce de remuneraciones de

uno a 30 días según la gravedad de la falta.d. Suspensión definitiva del colegio.

Artículo 68º El personal que trabaja en el colegio de acuerdo a su labor diaria será estimulado con diplomas de honor, felicitaciones y resoluciones de parte de la Dirección del Plantel con conocimiento de la instancia superior.

Artículo 69º De acuerdo al riguroso estudio y evaluación de los trabajadores la Junta Administrativa podrá estimular con premios económicos.

Artículo 70º El personal docente, administrativo y no administrativo que incurriese en faltas tales como: embriaguez, asistencia a bailes, discotecas y otros lugares de dudosa reputación, serán suspendidos definitivamente de la institución, por ser una Institución Adventista.

Artículo 71º Asimismo el personal de la Institución que incurriese en las violaciones al séptimo mandamiento de la ley de Dios y las violaciones como, fornicación, promiscuidad, incesto, prácticas homosexuales y otras perversiones sexuales serán causales de suspensión definitiva, por atentar contra los principios de la Iglesia Adventista del Séptimo Día, el Manual de Iglesia, el Reglamento General de Educación de la División Sudamericana y la Santa Biblia.

Artículo 72º Se sancionará al personal docente o trabajador de la institución que promueva en acto de deslealtad críticas negativas que afecten la imagen de la institución y de los trabajadores.

Artículo 73º El presente Reglamento Interno es aplicable para el personal docente empleado, contratado por la institución, a tiempo completo y tiempo parcial, así como para el personal con nombramiento estatal

C A P I T U L O I XC A P I T U L O I XDE LOS DERECHOS DEBERES Y

SANCIONES DE LOS ALUMNOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Artículo 74º Son DEBERES DE LOS ALUMNOS del Colegio Adventista “Fernando Stahl”:a. Asistir puntualmente a sus clases y vestir el uniforme

único en forma limpia y correcta sin utilizar maquillajes, pinturas, alhajas y el corte de cabello debe ser reglamentario.

b. Traer la AGENDA ESCOLAR, diariamente y presentarlo debidamente firmado por el padre o apoderado

c. En caso de inasistencia a labores u otras actividades presentarse con el padre o apoderado para su justificación.

d. Conservar la infraestructura, mobiliario y todos los bienes del Colegio para el uso propio y de los demás, caso contrario ser responsable de su arreglo o reposición.

e. Tener útiles escolares al día y utilizar en su debida oportunidad para cumplir en todas las tareas que el profesor señale.

f. Participar en las actividades, Cívicas, religiosas, deportivas que organiza el Colegio.

g. Observar buena conducta dentro y fuera del plantel.h. Cultivar el buen lenguaje, desterrando las expresiones

vulgares y soeces.i. Mantener buen trato con cada uno de los profesores del

plantel.j. Mantener buen trato con cada uno de los compañeros y

por ningún caso hacerse justicia propia, especialmente por los niños y señoritas.

k. Practicar la temperancia, siendo prohibido utilizar drogas, tabaco, alcohol, lectura de novelas u otras revistas de fantasía y asistir a bailes, discotecas, cines u otros lugares dudosos.

l. Deben practicar buenos modales, ser respetuosos, obedientes, responsables y por ningún motivo practicar el robo.

m. No abandonar el Centro Educativo en horas de clase sin el permiso respectivo ni desobedecer y faltar de palabra al personal docente y administrativo en forma airada.

n. No portar material punzo cortante, chavetas, pistolas, pólvoras, dinamita y radio, toca cintas (walkman) por ser peligroso su empleo e innecesario, y quitar el tiempo y la tranquilidad psicobiológica del alumno.

o. No portar celulares dentro de la institución, la dirección no se hace responsable del deterioro o perdida.

p. No desperdiciar el tiempo en citas amorosas y encuentros clandestinos o actos reñidos contra la moral.

q. No valerse de recomendaciones para ganar, alcanzar ventajas y privilegios.

r. No firmar documentos en favor ni en contra de los profesores ni de ningún trabajador o sobre asuntos que comprometen la disciplina de la Institución.

s. Sujetarse estrictamente al reglamento interno y a las orientaciones de la administración del plantel.

t. Obedecer y respetar a sus padres, familiares, personas mayores y a los miembros de la sociedad donde viven.

u. El toque de timbre interrumpirá los juegos, dando término al recreo.

v. El 30% de inasistencias injustificadas, hace que el alumno sea considerado retirado.

Artículo 75º Los alumnos de Educación Inicial, Primaria y Secundaria del Colegio Adventista “Fernando Stahl” tienen los siguientes DERECHOS:a. Recibir buen trato por parte de los profesores.b. Ser evaluado imparcialmente en todos los aspectos del

que hacer educativoc. Ser informado del aprovechamiento en las diferentes

asignaturas.d. Tiene acceso al uso de los libros de la biblioteca y otros

servicios que presta el Colegio bajo responsabilidad.e. Gozar del aprecio de toda la comunidad educativa.f. Tener una representatividad en la Junta de profesores.g. Exigir la buena atención en todos los servicios que presta

el Colegio en las horas de trabajo.h. Ser educados con personal profesional idóneo y capaz.i. Ser miembro de la Iglesia y ser elegido como dirigente de

la misma.j. Recibir orientación de toda índole para el bienestar actual

y para el futuro.

Artículo 76º Son PROHIBICIONES PARA LOS ALUMNOS del Colegio Adventista “Fernando Stahl” de Moquegua:a. Aabandonar el COLEGIO, en horas de clases, sin el

permiso correspondiente.b. Causar daños y deterioro a la infraestructura y mobiliario

del plantel (pintar, rayar carpetas y paredes, hacer escrituras y figuras detestables) en caso de deterioro será responsable del arreglo o RETIRO DEFINITIVO.

c. Adulterar o suplantar las firmas, notas u otros documentos de uso pedagógico, cuya sanción será como corresponde.

d. Se prohíbe traer y/o portar joyas u objetos de valor, dinero, revistas pornográficas y otros de dudosa reputación, instrumentos punzo cortantes que atenten contra la seguridad física y moral de sus compañeros, así como portar e ingerir sustancias tóxicas (cigarros, licores, drogas y otros), que causen alteración o dependencia; El incumplimiento al presente es sujeto a medidas disciplinarias.

e. Asistir y/o participar en los bailes, discotecas, bares, cinemas y en otros lugares de dudosa reputación en tiempo de clases o fuera de ellas (período vacacional). El incumplimiento a ello da lugar al retiro definitivo, sin reclamo alguno; por ser un Colegio Adventista.

f. Practicar el robo o apropiación ilícita de cualquier objeto, en cualquier modalidad.

g. Concurrir a juegos pimbols, fulbitos de mesa, billar, videoteca, taquitos, tragamonedas y otros juegos de azar que fomenten vicios y forman hábitos incorrectos.

h. Organizar o fomentar parte de las pandillas juveniles existentes en la ciudad o fuera de ellas.

i. El plagio en exámenes, de trabajos encargados, asignaciones, tareas y otros.

j. Mancillar la sana reputación de compañero o compañera, sea agrediendo física y verbalmente dentro y fuera de la i.E.

k. El Colegio no autoriza ninguna reunión social de carácter bailable, dentro y fuera del plantel, reuniones de protesta, etc.

l.

Artículo 77º Los alumnos que incurran en las incidencias anteriores recibirán el tratamiento correctivo por el Director, Comité de Disciplina, y profesores del Centro Educativo en estrecha coordinación con los padres de familia, luego serán sometidos a las siguientes sanciones:a. Amonestación verbal y/o medidas correctivas (trabajo

físico, intelectual).b. Suspensión de uno a cinco días según la gravedad de la

falta cometida.c. Suspensión de quince días. ( medidas correctivas dadas

por la comisión) d. Suspensión definitiva del colegio.La comisión de disciplina de la institución educativa está conformado por los siguientes integrantes: Director como presidente Director académico como secretario Pastor del distrito misionero como consejero Capellán del colegio como primer miembro Psicóloga como segundo miembro Responsable de normas educativas tercer miembro Representante de profesores o tutor como cuarto

miembro

LOS ESTIMULOS Y PREMIOS

Artículo 78º Los alumnos tendrán los siguientes premios y estímulos:

a. De acuerdo al aprovechamiento y conducta se les estimulará con diplomas de honor, felicitaciones escritas.

b. Por el mejor comportamiento y conducta se les premiará en forma material.

c. A los mejores alumnos en aprovechamiento y conducta se les otorgará semi becas en sus pensiones de enseñanza.

d. A los alumnos que participen en eventos representativos de la institución: Banda de músicos, deportes, concursos, se les apoyará a sugerencia de los profesores responsables con ayudas económicas, previo estudio con la Junta Administrativa.

C A P I T U L O XC A P I T U L O XORGANO DE PARTICIPACION

LA ASAMBLEA GENERAL DE COMITÉ DE AULAArtículo 79º La Asamblea del Comité de Aula es el máximo órgano

de decisión de los padres de familia del comité. Sus acuerdos son de cumplimiento obligatorio por todos los padres de familia, siempre y cuando no contravengan el Reglamento Interno de la Institución Educativa y la Filosofía Educativa Adventista.

ATRIBUCIONES DE LA ASAMBLEA DE COMITÉ DE AULA

Artículo 80º Son atribuciones de la Asamblea del Comité de Aula:a. Aprobar el Reglamento Interno de Comité de Aulab. Debatir y aprobar el Plan de Trabajo Anual bajo la

asesoría del profesor de Aula o Tutor de clase y evaluarlos los avances de mismo, el mismo que en ninguno de sus puntos o aspectos deberá contravenir el Reglamento Interno ni la Filosofía Educativa de la Institución.

c. Evaluar el desempeño del Consejo, a partir de los informes que semestralmente deben presentar estos órganos.

d. Fijar el monto de las cuotas ordinarias, extraordinarias y multas de sus asociados.

e. Remover, en cualquier momento y por causa justificada a los miembros de la Directiva del Comité de Aula.

f. Cooperar permanentemente en el quehacer educativo con la docente o docente del aula.

g. Apoyar las actividades curriculares y extracurriculares que realice la institución educativa.

Artículo 81º La Asamblea de los padres de familia del salón realiza sesiones ordinarias y extraordinarias. Las sesiones ordinarias se realizan una vez al mes y es convocada únicamente por el profesor de Aula o el Tutor de clase. Las fechas de reunión son determinadas por asamblea y estas no podrán ser realizadas los días miércoles o viernes.Las Asambleas Extraordinarias, se realizan a convocatoria del Profesor/a de Aula o Tutor de salón cuando la necesidad lo amerite y con autorización de la Dirección de la Institución Educativa.

LA DIRECTIVA DEL COMITÉ DE AULA

Artículo 82º La Directiva del Comité de Aula es el Órgano de apoyo. Los integrantes son elegidos mediante voto directo, y su gestión es por el periodo de un año. El mandato de sus integrantes concluye cuando la asamblea lo determina o cuando el padre de familia traslada a su menor hijo/a a otra institución educativa.El Consejo Directivo está integrado por cinco miembros: un Presidente, un Vicepresidente, un Secretario, un Tesorero y un Vocal.

Artículo 83º Son requisitos para ser elegido miembro de la Directiva del Comité de Aula:a. Ser padre de familia o apoderado por lo menos un año en

la Institución Educativa. (a partir del nivel inicial 5)b. No tener antecedentes policiales, penales ni judiciales.c. No puede asumir un cargo directivo un padre de familia

que es directivo en otra Institución Educativa o en otro salón de clases de la misma institución.

d. No formar parte del personal administrativo, docente o de servicio que labora en la Institución Educativa.

e. Estar al día en el pago de las mensualidades o pensiones de enseñanza.

f. Gozar de ascendencia de los padres de familia y docente.

Artículo 84º Son funciones de la Directiva del Comité de Aula:a. Hacer cumplir los acuerdos adoptados por la Asamblea de

padres de familia del Comité de Aula.b. Formular y Evaluar el Plan de Trabajo del Comité de Aula.

Para el presente año escolar cuyas actividades no deberán contravenir posprincipios filosóficos, educativos de la institución.

c. Informar periódicamente los movimientos económicos de las cuotas o aportaciones voluntarias de los padres.

d. Promover la participación de todos sus componentes de las diferentes actividades de carácter religioso, cultural, deportivo y social que la institución educativa programe.

e. Respetar el desarrollo académico que efectúa el docente.f. Coordinar cualquiera acción interna con la administración

de la institución educativa. g. Promover la unidad de los padres de familia.h. Representar en las actividades cívicas internas de la

institución como autoridad menor de la institución.

C A P I T U L O X IC A P I T U L O X ILA ORAGANIZACION DE POLICIAS

ESCOLARES

Artículo 85º La selección de policías Escolares para responsabilidades específicas son de vital importancia dentro de la Institución Educativa, siendo el objetivo general la promoción de la participación del estudiantado en el mantenimiento del orden y disciplina dentro y fuera de la institución, así mismo motivar incentivar al alumnado el desarrollo de su sensibilidad, autocontrol y formación de su conciencia cívica amando y respetando la patria, sus símbolos, sus héroes nacionales.

Artículo 86º El Director de la institución educativa promoverá la

organización de la Policía Escolar en su Institución Educativa, coordinando con la dependencia policial de su jurisdicción. Las acciones a realizarse, serán delegadas a los docentes responsables de las áreas de actividades de Orientación

Bienestar del Educando OBE, Auxiliares de educación y coordinadores de los niveles de educación Inicial, primaria y secundaria.

Artículo 87º El director, profesor responsable y coordinadores de educación, con el apoyo de la policía Nacional de su jurisdicción, planificará el desarrollo de la capacitación estableciendo un horario que no interfiera con las labores escolares. La capacitación tendrá el siguiente contenido:

Reglamento interno de la institución. Reglamento de Organización y Funcionamiento de la

Policía Escolar. Instrucción para formaciones y desplazamiento Educación Cívico Patriótico Primeros Auxilios Defensa Civil Seguridad Vial Código del niño y Adolescente Prevención de uso indebido de drogas Violencia juvenil Liderazgo.

Artículo 88º La organización de la Policía Escolar estará constituida de la siguiente manera:

a) Brigadier generalb) Sub brigadier generalc) Brigadier de secciónd) Policía Escolar

Los requisitos específicos que se tomará en cuenta son:1.- Demostrar buen rendimiento académico.2.- Ser disciplinado, demostrando postura, cortesía y

consideración hacia sus superiores.3.- Poseer ascendencia entre sus compañeros, demostrando

tener espíritu de colaboración, iniciativa, entusiasmo y buen trato con sus compañeros.

4.- Tener una antigüedad de un año por lo menos en la institución educativa.

Artículo 89º La reglamentación de las funciones y la ceremonia de imposición de cordones estarán a cargo de la dirección y docentes responsables, los cuales se deberán de ejecutar en la primera semana del mes de abril.

C A P I T U L O X I IC A P I T U L O X I IADMINISTRACION DE LOS RECURSOS

Artículo 90º La administración económica del Colegio lo realiza la Administrativa de la Asociación Educativa en coordinación con la Dirección del plantel de acuerdo al presupuesto de operación e inversión.

Artículo 91º Las fuentes económicas con la que cuenta el Colegio son:

a. Pensiones de enseñanza.b. Subvención de la Iglesia como entidad promotora.c. Donaciones voluntarias de los amigos y socios.

Artículo 92º Los recursos por pensiones de enseñanza serán reajustadas de acuerdo al alza del costo de vida decretado por el gobierno supremo; procurando cuidar el incremento mesurado de pensiones y el cumplimiento regular de aumentos de sueldos y salarios al personal.

C A P I T U L O X I I IC A P I T U L O X I I IRELACIONES Y COORDINACION

Artículo 93º El Colegio mantendrá relación y coordinación con los siguientes organismos:- Padres de familia en forma personal.- Personal docente, administrativo y de servicio.- Dirigentes y miembros de la Iglesia Adventista de

Moquegua- Autoridades e instituciones de la localidad y la nación.a. Los padres están obligados en satisfacer las necesidades

primarias o vitales como alimentos, vivienda, educación, vestido y para el buen aprovechamiento en el Colegio proveer útiles escolares y material que requiere la labor educativa, para sus menores hijos.

b. Los padres deben contribuir a la buena formación integral de sus hijos, dándoles una seguridad moral, social y de porvenir.

c. Los profesores y la Dirección mantendrán relación estricta con los padres, con trato cordial y respetuoso en el proceso aprendizaje de los alumnos, así en la solución de problemas familiares, sociales y pedagógicos de sus hijos.

d. Se propiciará y participará en charlas o eventos culturales con la finalidad de incentivar el contenido de paternidad responsable.

e. El Colegio mantiene estrecha relación con la Iglesia mediante sus administradores en forma directa.

f. El Colegio como integrante de la sociedad mantiene estrecha relación con las diferentes instituciones públicas y privadas.

C A P I T U L O X I VC A P I T U L O X I VBIENESTAR Y PARTICIPACION

DE LOS PROFESORES

Artículo 94º Los profesores deberán propender a mantenerse unidos por sentimientos de fraternidad y solidaridad.a. Propiciando apoyo moral mutuamente en situaciones de

éxito o de fracaso.b. En situaciones difíciles debidamente comprobados por la

Dirección, propondrá a la Junta Administrativa para brindar un adelanto económico a cuenta de sus haberes.

Artículo 95º Los profesores apoyarán y participarán en diferentes actividades, sociales, deportivas, culturales y espirituales que se realizan en el plantel y fuera de ella organizada por el Área de Desarrollo Educativo y otros.

C A P I T U L O X VC A P I T U L O X V

ASOCIACION HOGAR Y ESCUELA

Artículo 96º La Asociación Hogar y Escuela se rige estrictamente en el Reglamento de la Asociación de Padres de Centros Educativo Privados.

Artículo 97º La Asociación Hogar y Escuela apoya directamente en la mejora de la infraestructura y mobiliario del Colegio así como participa en todas las actividades organizadas por el Centro Educativo.

Artículo 98º Los Padres están obligados en cumplir puntualmente con el pago de pensiones de enseñanza.

C A P I T U L O X V IC A P I T U L O X V IDE LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Artículo 99º Los casos que no con complementados en el presente Reglamento Interno serán resueltos en la reunión de la Junta Escolar y Junta Administrativa del Colegio.

Artículo 100º El presente Reglamento tendrá vigencia de dos años consecutivos: 2010 y 2011.