skkuangs.files.wordpress.com · Web viewMINGGU TAJUK KEMAHIRAN BERBAHASA/HSP/ARAS SISTEM BAHASA PENGISDIAN KURIKULUM . 1 . Keluarga Bahagia. Penulisan -dialog-keperihalan Mendengar

RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAANPEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK

MINGGU TAJUK KEMAHIRAN BERBAHASA/HSP/ARAS SISTEM BAHASA PENGISDIAN KURIKULUM

1

Keluarga Bahagia

Penulisan

-dialog-keperihalan

Mendengar dan Bertutur1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan dengan kehidupan seharian dengan

menggunakan kata,ungkapan, ayat, sebutan, intonasi,dan nada yang sesuaiAras 1i. Berbual tentang sesuatuperkara yang dialami atau yangdilihat atau yang dibaca.Aras 2i. Menggunakan kata panggilandan kata ganti nama diri yangsesuai mengikut situasi dalamperbualan.Aras 3i. Menerima teguran secara terbuka dalam perbualan.

Membaca5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.Aras 1i. Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul.Menulis8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk.Aras 1

i. Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.

Tatabahasa Kata nama am Kata nama khas Kata ganti nama

diri Kata pembenar Kata nafi

Kosa kata Diasuh Melodi Wujud Gelojoh teguran

Sebutan dan intonasi Peribahasa

bagai menatang minyak yang penuh

IlmuPendidkan MoralKajian tempatanNilaiKasih sayangKerjasama KBT KB-menjana ida -mengkategoriKecerdaan pelbagai-verbal linguistik-muzik

2 Hargai Pengorbanan Ibu

Penulisan-catatan

Membaca5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.Aras 1i. Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmukdengan sebutan dan intonasiyang betul.ii. Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat. Aras 2i. Membaca dan memahami pelbagai jenis ayat denganmemberikan penekanan padaintonasi berdasarkan tanda baca. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.Aras 1i. Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Tatabahasa Kata tanya Kata panggilan Kata nafi

Kosa kata -ilham -mengagumi -tabah mengisytiharkan -tersayat

IlmuPendidikan IslamPendidikan Moral

NilaiMenghargaiberbanggaKBTKB-membuat perbandinganKecerdasan pelbagai

1


ii. Menceritakan isi bahan yang dibaca.6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.Aras 1i. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna dan meneliti ejaan yang tepat mengikutsusunan perkataan.6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.Aras 1i. Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre.6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.Menulis8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk.Aras 1

i. Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan. .

Sebutan dan intonasi

3 Membantu Amalan Terpuji

Penulisan-menyambung cerita

Mendengar dan bertutur1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan dengan kehidupan seharian dengan menggunakan kata,ungkapan, ayat, sebutan, intonasi,dan nada yang sesuai.Aras 1i. Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau yang dilihat atau yang dibaca2.1 Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.Aras 1i. Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita.Menulis8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk.Aras 1i. Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.Aras 2i. Membina ayat majmuk daripada dua atau lebih ayat tunggal yangdiberikan.Aras 3i. Membina ayat majmuk dengan kata hubung8.2 Membina dan menulis ayat tunggaldan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.Aras 1i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.

Tatabahasa Kata hubung Ayat tunggal Ayat majmuk

Sebutan dan Intonasi

Kosa Kata -kusyen -memangkas -membiak -cemerlang -menghias

IlmuPendidikan IslamPendidikan Moral

NilaiMenghargaiTolong menolongKBT KB-Menganalisis Kontekstual Kecerdasan pelbagai -Verbal lniguistik -Naturalis

Pendidikan

Mendengar dan Bertutur1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

Tatabahasa Ayat tanya

IlmuMatematik

2


4Untuk Masa Depan

Penulisan-Fakta

Aras 1i. Mendengar dan mengecam intonasi soalan tanpa kata tanya.ii. Mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan maklumat.3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan.Aras 1i. Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan memberikan alasan yang sesuai.Aras 2i. Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar.3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang.Aras 1i. Mempersembahkan idea tentang sesuatu persoalandengan diksi, ayat, dan gaya yang sesuai.Aras 3i. Membentangkan pendapat tentang sesuatu persoalan dengan bahasa yang bertatasusila

Kosa kata

Insurans Akaun peserta Syarikat Peratus Mencarum


Kajian TempatanNilaiKasih sayangKerjasamaKB KB-membuat keputusan Kontekstual Kecerdasan pelbagai -intrapersonal -logikmatematik

5 Cerita Datuk

Penulisan-cerita pengalaman-keperihalan-kad ucapan

Mendengar dan Bertutur 2.1 Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas Aras 1i. Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita.Membaca5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.Aras 3i. Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.ii. Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks.5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibacaAras 2i. Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan penyampaian yang menarik.ii. Menyatakan isi penting berdasarkan bahan yang dibaca.Aras 3ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibacaMenulis 11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.Aras 1i. Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca.

Tatabahasa Kata

nama am Kata

namakhas -kata

ganda Kata

banyak maknaKosa kata

-markas -jemaah -terkuak -larut -menyusup


IlmuKajian TempatanNilaiBersyukurPatriotisme KBT Kem. Berfikir

Menjana ideaMerumus

Kecerdasan pelbagai -visual ruang -verbal linguistik

3


Aras 2i. Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik.

5 Tahniah abang

Penulisan -cerita pengalaman -keperihalan

Menulis8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk.Aras 1i. Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajukAras 3i. Menulis karangan prosa.8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.Aras 2i. Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

Tatabahasa Antonim Sinonim

Kosa kata -kriteria -calon -bakat -berwawasan -perawakan


IlmuKajian TempatanNilaiBersyukurPatriotisme KBT Kem. Berfikir

Menjana ideaMerumus Kecerdasan pelbagai

-visual ruang -verbal linguistik

6

Pemimpin Kecil

Penulisan-Dialog

Mendengar dan Bertutur1.2 Bertanya dan menjawab tentangsesuatu perkara secara bertatasusila.Aras 2i. Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah serta menjawabnya secara logik dan tepat.Aras 3i. Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepat.Aras 1i. Menyampaikan sesuatu berita secara ringkas dengan bahasa yang betul.3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan.Aras 2i. Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar.Menulis8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

Tatabahasa Antonim Sinonim

Kosa kata Kriteria Calon Bakat Berwawasan perawakan

Sebutan dan intonasi Ayat tanya Pengumuman

IlmuMatematikPJKNilai-bertanggungjawab-jujurKBT-KB-membuat urutan -menghubungkaitKecerdasan Pelbagai-Logik Matematik-Kinestetik

Mendengar dan Bertutur1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan

Tatabahasa Kata kerja

IlmuPendidikan Moral

4


6 Perhimpunan Mingguan

Penulisan-ucapan-keperihalan

intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepat.Aras 3i. Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara dengan ayat yang jelas3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkanAras 2i. Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar. Membaca5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibacaAras 3i. Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.ii. Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks.5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibacaAras 1i. Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul

Kosa kata Berwibawa Mengadunkan Amanah Melantik Semangat Kelancaran Kefasihan intonasi


NilaiRajinMenghargai KBT Kem. Berfikir

-membuat urutan

7 Nasihat guru

Penulisan-fakta-catatan-biografi

Membaca4.1 Mengemukakan idea, pandangan, dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat, dan tersusun.Aras 1i. Mengamati topik perbincangan untuk memberikan pandangan yang relevan.Aras 2i. Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang isu perbincangan.Menulis8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.Aras 3i. Menulis karangan prosa8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.Aras 1i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk.ii. Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang dikenal pasti tentang sesuatu tajuk.11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.Aras 1

Tatabahasa Ayat tunggal Ayat majmuk Kata kerja

Kosa kataSuai kenalKudapanPerananEra sibermerarau

Sebutan dan intonasi Peribahasa

Kais pagi makan pagi,kais petang makan petang

IlmuPendidikan MoralNilaiBertanggungjawabBerdisiplin KBT-KB-membuat ramalan -membuat keputusan

Kecerdasan pelbagaiIntrapersonal

5


i. Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca.

7 Hari kantin

Penulisan-dialog

Mendengar dan Bertutur1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.Aras 1i. Mendengar serta memahami arahan dan pesanan.ii. Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul dan bersopan.1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.Aras 1i. Mengenal pasti keperluan dan menyatakannya dengan jelas.Aras 2i. Menggunakan kata dan istilah yang betul semasa berurusan

Membaca5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.Aras 1i. Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmukdengan sebutan dan intonasi yang betul.ii. Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.

Tatabahasa Kata bantu Imbuhan Kata akar

Kosa kata Kokurikulum Badan

beruniform Taklimat Trdisional Penngurusan

grafik Kreativiti Menu


IlmuMatematik NilaiJujurSemangat juangKBT KemberfikirMenjana ideaKecerdasan pelbagaiKinestetikLogik matematik

8 Gerai Manakah yang tercantik

Membaca 6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.Aras 1i. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna dan meneliti ejaan yang tepat mengikut susunan perkataanAras 2i. Meneliti halaman kandungan dan sinopsis prakata untuk mendapatkan maklumat7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.Aras 1i. Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkanmaklumat yang tersurat

Tatabahasa Ayat tunggal Ayat majmuk

Kosa kata Kokurikulum Terbuka Memupuk Kerjasama Menarik Pertandingan Koir Kawat kaki


IlmuKemahiran HidupNilaiJujurAmanahKerjasama KBT Kem. Berfikir Menganalisis

Mendengar dan Bertutur2.2Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepat

Tatabahasa Ayat tunggal

IlmuKajian tempatan

6


8 Pertunjukkan seni mempertahankan diri

Penulisan-fakta-dialog

Aras 2i. Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara.3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk menggunakan kata, Istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.Aras 1i. Mengumpulkan dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan.ii. Mengemukakan isi penting dengan jelas.

Membaca6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.Aras 3i. Menyatakan gambaran umum pelbagai teks yang dibaca.

Menulis8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.Aras 2i. Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.Aras 1i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk.ii. Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang dikenal pasti tentang sesuatu tajuk.

Ayat majmuk Kata adjektif

Kosa kata Pantas Pintar Pahit Rajin Besar Berani Garang Manis Malas Lurus Gagah Kering Merdu Garau rapi


NilaiTanggungjawabKesedaranKBT Kem. Berfikir

Meramal Menganalisis Menyatakan sebabKecerdasan pelbagaiNaturalisInterpersonal

9 Awas banjir

Penulisan-Laporan-Berita

Mendengar dan Bertutur1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkaraAras 2i. Mendengar, menerima, dan melaksanakan arahan serta pesanan dengan betul, cepat, dan tersusunAras 3i. Menyalurkan arahan serta pesanan yang diterima kepada orang lain dengan jelas dantepat.4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dan pendapat dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.Aras 1i. Mengemukakan alasan yang sesuai untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat

Membaca

Tatabahasa Kata arah Penanda wacana

Kosa kata Denai Resah dokumen Mangsa Gelagat


IlmuKajian tempatanNilaiHemah tinggiKerjasamaKesedaran

KBT Kem.berikir Mentafsir

Kecerdasan pelbagaiNaturalis

7


5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.Aras 1i. Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmukdengan sebutan dan intonasi yang betul.6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.Aras 1i. Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat dalam teksMenulis8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk.Aras 1i. Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan

10

Tragedi

Penulisan-Laporan peristiwa-Keperihalan

Mendengar dan Bertutur 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan dengan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai. Aras 1i. Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau yang dilihat atau yang dibaca.1.2Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.Aras 3i. Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan

Membaca5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.Aras 3i. Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.Aras 1i. Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat dalam teksAras 2i. Membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan daripada pelbagai bahan bacaan.Aras 3i. Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca.6.6 Membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberi dalam bahan ilmu.Aras 1i. Mengumpulkan maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.

Tatabahasa Antonim Kata nama

terbitanKosa kata

Tengkujuh Melayang Angkuh Jerami Merempuh Terkandas Musibah Musnah Tragedi

Peribahasa Berat hati


IlmuKajian tempatanNilaiTanggungjawabkesedaranKBT Kem. Berfikir

Meramal Menganalisis

Kecerdasan pelbagaiNaturalisInterpersonal

8


Menulis8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemasAras 2i. Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.Aras 2i. Mengemukakan hujah dan alasan yang sesuai dalam perenggan.

11 Utamakan Keselamatan

Penulisan-keperihalan-laporan

Mendengar dan Bertutur 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat Aras 1ii. Mengecam mesej yang terdapat dalam bahan4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dan pendapat dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.Aras 2i. Menyatakan sebab dan akibat untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.

Membaca6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.Aras 3i. Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca.

Menulis 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.Aras 1i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.Aras 3i. Membina perenggan yang kohesif dengan ayat topik dan ayat huraian.10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisanAras 1i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan, dan tanda baca dalam teks.11.2 Mengulas karya bukan sastera dari segi penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai, dan pengajaran.Aras 1i. Mengecam maklumat yang terdapat dalam teks.

Tatabahasa Kata hubung Tanda baca

Kosa kata Terapung-apung Arus Hanyut Musnah Hangat Memanjang Pupus Pecsh Membellah Mencekah Mengupas Menapis Mengayak Menggoyang Memotong Memangkas Mencantas Menebang


Peribahasa-simpulan bahasa Anak buah

IlmuKajian tempatanNilaiKerjasamaTanggungjawab KBT Kem. Berfikir

Membuat keputusan

Kecerdasan pelbagaiNaturalisInterpersonal

9


ii. Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks. Mandi peluh Curi tulang Besar hati

12

Melawat ke Muzium Negara

Penulisan

-laporan-catatan-keperihalan-ucapan-biografi

Mendengar dan Bertutur1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersiratAras 1i. Menyatakan fakta yang terdapat dalam bahan.ii. Mengecam mesej yang terdapat dalam bahan.iii. Menerangkan fakta dan mesej yang terdapat dalam bahan

Membaca7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.Aras 1i. Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat.Aras 3i. Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.

Menulis10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk emel yang mudah, menarik dan bermakna.Aras 1i. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk.ii. Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap

Tatabahasa Kata penguat Kata seru Kata bantu

Kosa kata Mendaulatkan Mencetuskan Menerajui Menjelajah Replika Silam hijrah


IlmuKajian TempatanNilaiHemah tinggi KesyukuranKBT Kem.berfikirMerumus

Keceerdasan pelbagaiVisual ruang

13 Tun Syed Nasir

Penulisan-biografiUcapan

Mendengar dan Bertutur 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.Aras 1i. Mengumpulkan dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan.ii. Mengemukakan isi penting dengan jelas.Membaca5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.Aras 1i. Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.ii. Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.

Tatabahasa Kata penguat Kata bantu Sinonim

Kosa kata Mendaulatkan Mencetuskan Dilancarkan Menggerakkan Menyelaraskan Dianugerahi

IlmuPengetahuan amNilaiPatriotismeKBT Kem. Berfikir

Menjana idea

Kecerdasan pelbagai-KMD-BCB

10


Aras 3i. Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.Aras 1ii. Menceritakan isi bahan yang dibaca.Aras 3i. Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.Aras 1i. Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre.Aras 2i. Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa, dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatugenre.Aras 3i. Menjelaskan ciri penulisan yang baik berdasarkan sesuatu genre.Menulis8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.Aras 1i. Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan bagi sesebuah karangan.Aras 1i. Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks yang dibaca.9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca.Aras 2

i. Mencatat nota dalam bentuk grafik.


14 Rendang daging

Membaca5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibacaAras 1

Tatabahasa Penjodoh

bilangan Sinonim

IlmuPJKNilaiBerdikari

11


Penulisan-prosedur

i. Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmukdengan sebutan dan intonasi yang betul.ii. Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.Menulis8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan bagi sesebuah karangan.Aras 1i. Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks yang dibaca.Aras 3i. Menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan menggunakan penanda wacana.10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.Aras 2

i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan struktur ayat.

Penanda wacana Kata bantu Kata penguat

Kosa kata Resipi Dimayang Rumit Kekabu Dikisar Tus Menggelegak Empuk


rajinKBT Kem. Berfikir

Membuat urutanKecerdasan pelbagaiVisual ruangLogik matematik

14

Pengalaman di Gunung Machincang

Penulisan-cerita pengalaman-catatan

Mendengar dan Bertutur1.2Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Aras 1ii. Mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan maklumat1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.Aras 1i. Memilih serta menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk menyatakan sesuatupermintaan.ii. Menggunakan mimik muka yang sesuai semasa mengemukakan permintaan.iii. Memohon pertimbangan untuk memenuhi sesuatu permintaan.

Aras 2i. Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai.Aras 3

i. Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan.

Tatabahasa Sinonim Ayat seru Kata singkatan

Kosa kata Gayat Izinkan Patuhi Berharga Mimik muka Izinkan Bolehlah Berikan Tolong Ambilkan Marilah patuhi


IlmuKajian TempatanNilaiMenghargaiBersyukurHemah tinggiKBTKem berfikir Membanding beza

Kecerdasan pelbagaiVerbal linguistik

15

Pengalaman di Sandakan

Penulisan-dialog

Membaca 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 3i. Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.ii. Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks.

Tatabahasa Penanda wacana Kata seru Kata singkatan

Kosa kata Destinasi

IlmuKajian tempatanNilaiBersyukurmenghargaiKBT

12


-cerita pengalaman

6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.Aras 1i. Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genreMenulis10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.Aras 2i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan struktur ayat.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca.Aras 3

i. Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca.

Pemuluharaan Segar Sajian Menjana

ekonomi Tergendala


Kem. BerfikirMembuat keputusanMengkategori

Kecerdasan pelbagaiNaturralisRuang pelbagai

15 Perjalanan dengan kereta api

Penulisan

-fakta-laporan-syarahan-dialog

Membaca5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.Aras 1i. Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmukdengan sebutan dan intonasi yang betul.ii. Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.Aras 3i. Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.Menulis 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.Aras 1i. Mengenal pasti isi yang sesuai sebagai kerangka penulisan.ii. Mengenal pasti ayat yang sesuai bagi menghasilkan perenggan pengenalan, isi, danpenutup.Aras 2i. Membuat pelbagai jenis perenggan pendahuluan dan perenggan penutup yangbersesuaian dengan tajuk.Aras 3

i. Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format.

Tatabahasa Penanda wacana Kata seru

Kosa kata Berformat Destinasi keistimewaan


IlmuKajian tempatanPendidikan Alam sekitarNilaiKebersihan fizikal dan mentalKerajinanBerdikariKBT Kem. Berfikir

Membuat keputusan

Keceerdasan Pelbagai-Kajian masa depan-Belajar cara belajar

16

Pertandingan Perahu Layar

Penulisan-surat kiriman

Mendengar dan Bertutur1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.Aras 3i. Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan.2.1Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik

Tatabahasa Sinonim Kata bilangan Imbuhan-apitan peR-an

Kosa kata

IlmuPJKKajian tempatanNilaiSemangat berjuang

13


tidak rasmi dan jelas2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepat.Aras 2i. Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara.3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.Aras 3i. Menentukan fakta yang sesuai tentang sesuatu topik yang dibincangkan.ii. Membentangkan maklumat yang diperoleh dengan ayat yang tepat.4.1 Mengemukakan idea, pandangan,dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat, dan tersusun.Aras 2i. Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang isu perbincangan.

Membaca5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.Aras 2

i. Membaca dan memahami pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.

Bencana Kencang Atlet Penganjur Dikaji


DisiplinKBT Kem.berfikir-Membuat perbandinga

Kecerdasan pelbagaiKinestetik

17 Majulah Sukan untuk Negara

Penulisan-fakta

Mendengar dan Bertutur 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman, dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. Aras 1i. Memberikan komen yang membina tentang sesuatu perkara.Membaca6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.Aras 1i. Menyatakan fakta yang relevan dengan perkara yang dikehendaki dalam teks.Aras 2i. Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat.Aras 3i. Mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan.7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada bahan sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca.Aras 1i. Mengecam diksi, istilah, dan ayat yang memberikan kesan dengan menyatakan sebab

Tatabahasa Penanda wacana Kata bilangan Ayat Aktif Ayat pasif

Kosa kata Promosi Anugerah Berpontensi Cilik Insentif Mendahului Menghambat Kencang Mengawal Bertanding Bencana

IlmuPJK

NilaiDisiplinHemah tinggiKerjasamaKBT Kem. Berfikir

Menyusun atur Membuat inferens

Kecerdasan pelbagaiNaturalis

14


Menulis 8.5 Mengenal pasti dan menggunakanpenanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan bagi sesebuah karangan.Aras 1(i)Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks yang dibaca.

18

Sukan mengharumkan nama negara

Penulisan-fakta-biografi

Menulis8.5 Mengenal pasti dan menggunakanpenanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan bagi sesebuah karanganAras 3i. Menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan menggunakan penanda wacana.10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibacaAras 2i. Mencatat idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan yang didengar dan dibaca dalam bentuk linear.Aras 3i. Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca.11.2 Mengulas karya bukan sasteradari segi penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai, dan pengajaran.Aras 2ii. Menjelaskan mesej dan nilai yang terdapat dalam teks

TatabahasaAyat aktif Ayat pasifPenanda wacanaKata sendi

IlmuKajian Tempatan

Nilai KerjasamaKBT Kem. Berfikir

Membuat inferens

Kecerdasan pelbagai Kajian Masa Depan

19

Peristiwa di ladang sawit

Penulisan-laporan-cerita

Mendengar dan Bertutur 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat Aras 2i. Menerangkan maklumat yang tersurat dan tersirat tentang sesuatu peristiwaAras 3i. Mengusul periksa andaian untuk menjelaskan perkara yang tersurat dan yang tersirat2.2Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepat.Aras 3i. Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara dengan ayat yang jelas.4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dan pendapat dalam perundingan bagi mencapai kata sepakatAras 3i. Meneliti tawaran untuk membuat pilihan.ii. Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.

Menulis 8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.

Tatabahasa Ayat penyata

Kosa kata Membawa Mengandar Memikul Menatang Mengendong Menjunjung Membimbit Mengusung Menjinjit Memetik Merumput Menyemai Membaja Menggembur menyiram

IlmuGeografaiEkonomiNilaiBersih Fizikal dan mentalBaik hatiPatriotisme KBT Kem.berfikir-Membuat analogi-menganalisis

Kecerdasan pelbagai-Naturalis

Kajian Masa 15


Aras 2i. Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.9.3 Menyusun maklumat daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca secara kohesif.Aras 1i. Menulis maklumat mengikut prosedur yang betul10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk emel yang mudah, menarik dan bermakna.Aras 3 i. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.

Sebutan dan intonasi Depan

20

Kelapa sawit

Penulisan-fakta

Membaca 6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan. Aras 2i. Mengenal pasti kata, frasa,peribahasa, dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatugenre.6.3 Membaca dan mengenal pasti isiutama dan isi sampingan daripada teks.Aras 2i. Membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan daripada pelbagai bahanbacaan.6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.Aras 2

i. Menyatakan maklumat menyeluruh tentang sesuatu teks yang dibaca.Menulis 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca.Aras 2

i. Mencatat nota dalam bentuk grafik.

Tatabahasa Imbuhan apita Imbuhan akhiran

Kosa kata Lokasi Isirung Semaian Unik Disteril Dipateri Menu Tradisional Reput Diproses Manfaat bermutu


IlmuGeografaiEkonomiNilaiBersih Fizikal dan mentalBaik hatiPatriotisme KBT Kem.berfikir-meramal akibat-menganalisis

Kecerdasan pelbagai-Naturalis-IntrapersonalKMD

21 Hasil pertanian

Mendengar dan bertutur1.6Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksidalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.Aras 3i. Berunding dengan sopan untuk mendapatkan persetujuan semasa berurusan.

Membaca

Tatabahasa Imbuhan –apitan Imbuhan-akhiran Antonim Tanda baca Kata sendi –di Imbuhan –di

IlmuSainsKajian tempatanNilaiBaik hatiBerdikariKBT

16


Penulisan-fakta

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.Aras 3i. Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.

Menulis9.1 Mengambil imlak bahan yang diperdengarkan.Aras 1i. Mengambil imlak perkataan dan ayat dengan ejaan dan tanda baca yang betul.Aras 2i. Menulis pelbagai jenis ayat yang diperdengarkanAras 3i. Mengambil imlak teks yang diperdengarkan dengan ejaan dan tanda baca yang betul.10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca.Aras 1i. Mencatat idea yang terdapat dalam petikan yang dibaca atau didengar.

Kata gandaKosa kata

Steril Kiub Periah Peneroka Terpinga-pinga


Peribahasa sediakan payung

sebelumhujan seperti rusa

masukkampung melentur buluh

biarlah dari rebungnya

menanggukdi air keruh

bagai kambing diseret ke air

Kem. BerfikirMembuat keputusan

Kecerdasan pelbagaiVerbal linguistik

22 Monyet yang pintar

Penulisan-cerita

Mendengar dan Bertutur2.1Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.Aras 3i. Mempersembahkan cerita dengan sebutan, intonasi, dan penghayatan yang sesuai.ii. Menghuraikan sesuatu perkara yang didengar dengan bahasa yang betul.3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang.Aras 2i. Mengemukakan idea tentang sesuatu tema dengan wacana yang sesuai.Membaca 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.Aras 1i. Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul.Menulis11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari segi tema dan

Tatabahasa Kata nafi Ayat nafi

Kosa kata


Peribahasa Cari jalan Naik darah Beri muka Ada hati Ada jalan Panas hati

Ilmu Pendidikan Islam/MoralNilai Hemah tinggiBaik hatiKBT Kem. Berfikir

-menganalisisKecerdasan pelbagaiVerbal linguistik

17


persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran, dan gaya bahasa.Aras 2

i. Menyusun peristiwa yang terdapat dalam teks.

23

Pak Senik Insaf

Penulisan-cerita

Membaca 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 2i. Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan penyampaian yang menarik 6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.Aras 2i. Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa, dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatugenre.7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.Aras 2i. Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dibaca.Aras 3i. Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.Menulis11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari segi tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran, dan gaya bahasa.Aras 2i. Menyusun peristiwa yang terdapat dalam teks.

TatabahasaKata adjektifKata kerja Kata dasarKosa kata

Menyembelih Kuat Lebut Lazat Harum Membelanjakan Menyuruh Memberikan Membeli Berlaukkan Memasakkan Kesedaran

Ilmu Pendidikan islamPendidikan moralNilai Hemah tinggiJujurMenghormati KBT Kem.berfi

kirMengenal pasti sebab dan akibat

Kecerdasan Pelbagai

Verbal linguistik

24 Apai Saloi

Penulisan-keperihalan-cerita tindakan-prosa/dialog

Membaca5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.Aras 1i. Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmukdengan sebutan dan intonasi yang betul.Menulis8.2 Membina dan menulis ayat tunggaldan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.Aras 3i. Menulis karangan prosa11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.Aras 2i. Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarikAras 3

Tatabahasa Kata pemeri Kata adjektif Ayat penyata Ayat tanya Ayat perintah ImbuhameN…kan

MeN...i Kata banyak makna

IlmuSastera NilaiKerajinanberdikari KBT Kem.berfi


KMD 18


i. Mengulas perkara yang menarik dalam karya.11.2 Mengulas karya bukan sastera dari segi penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai, dan pengajaran.Aras 2i. Menyaring maklumat untuk mendapatkan mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.Aras 3i. Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari segi tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran, dan gaya bahasa.Aras 3i. Mengenal pasti persoalan.ii. Menghubungkaitkan tema dengan persoalan yang terdapat dalam teks.

ii. Mengulas tema dan persoalan yang terdapat dalam teks.

25

Alam Ceria kita Selesa

Penulisan-perbincangan

Mendengar dan Bertutur2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepatAras 2i. Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara.Aras 3i. Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkaradengan ayat yang jelas4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman, dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lainAras 1i. Memberikan komen yang membina tentang sesuatu perkara.4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang sesuatu pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara sopan dalam aktiviti yang terancang.Aras 2i. Mengemukakan idea tentang sesuatu tema dengan wacana yang sesuai.

Aras 3i. Membentangkan pendapat tentang sesuatu persoalan dengan bahasa yang bertatasusila.Membaca 6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internetAras 1i. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna dan meneliti ejaan yang tepat mengikutsusunan perkataan.Menulis

Tatabahasa Sinonim Kosa kata

Setimpal Kesal Segelintir Ranap Rebak Roboh Rebah

IlmuKajian TempatanNilaiBersyukurMenghargai KBT Kem.berfi


Kecerdasan Pelbagai

NaturalisVisual ruang

19


11.2 Mengulas karya bukan sastera dari segi penggunaan perkataan,idea, ayat, wacana, nilai, dan pengajaran.Aras 1 ii. Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.

26

Bumi tercemar

Penulisan-syarahan

Mendengar dan Bertutur 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang. Aras 3i. Membentangkan pendapat tentang sesuatu persoalan dengan bahasa yang bertatasusila.4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dan pendapat dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.Aras 3

iii. Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.Membaca5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.Aras 2i. Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan penyampaian yang menarik.Aras 3i. Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.Aras 3i. Menyatakan gambaran umum pelbagai teks yang dibaca.

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada bahan sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentukepada pembaca.Aras 2i. Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi dengan menyatakan alas anAras 3i. Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan

Tatabahasa Kata penguat Kata adjektif

Kosa kata Ilahi Anugerah Nyaman Melanda Berbalam


IlmuKajian TempatanSains NilaiAmanahKasih sayang KBT Kem. Berfikir

Membuat keputusan

Kecerdasan pelbagaiMuzikNaturalis

20


alasan.Menulis11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.Aras 2i. Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari segi tema dan persoalan, watak danperwatakan, nilai dan pengajaran, dan gaya bahasa.Aras 1(iii)Mengulas watak dan perwatakan dalam teks

27 Pencemaran

-surat rasmi (aduan)

-syarahan

Menulis8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk emel yang mudah, menarik dan bermakna.Aras 3i. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.Aras 2i. Membuat pelbagai jenis perenggan pendahuluan dan perenggan penutup yangbersesuaian dengan tajuk.11.2 Mengulas karya bukan sastera dari segi penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai, dan pengajaran.Aras 1i. Mengecam maklumat yang terdapat dalam teks.Aras 3i. Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.

Tatabahasa Kata adjektif Ayat majmuk

Kosa kata -jurutera barat -habuan -habitat -intai diratapi

IlmuKajian TempatanSains NilaiMenghargaiKerjasama KBT Kem. Berfikir

Menyelesaikan masalah Membanding

Kecerdasan pelbagaiVerballinguistik

28

Sirih dan pegaga

Penulisan-fakta

Mendengar dan Bertutur1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.Aras 1iii. Memberikan respons yang sesuai terhadap soalan yang dikemukakan.3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.Aras 1i. Mengumpulkan dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkanMenulis8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karanganAras 3i. Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format.

Tatabahasa Kata kerja Kata singkatan

Kosa kata melayur mengisar menggulung ulam tabib

IlmuSains Nilai-rajin-kerjasamaKBT Kem.

BerfikirMembanding dan membezakanKecerdasan pelbagai-Muzik

21


-Naturalis

29 Gamat dan Rumpai Laut

Penulisan-surat kiriman tidak rasmi

-fakta

Mendengar dan Bertutur 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat Aras 3i. Mengusul periksa andaian untuk menjelaskan perkara yang tersurat dan yang tersiratMembaca 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.Aras 3ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.Aras 1i. Menyatakan fakta yang relevandengan perkara yang dikehendaki dalam teks.Aras 2i. Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumatAras 3i. Mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada bahan sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentukepada pembaca.

Aras 1i. Mengecam diksi, istilah, dan ayat yang memberikan kesan dengan

menyatakan sebab.

Tatabahasa Tanda baca Ayat tunggal

Kosa kata

pengusaha produksi invertebrat diproses bersua

IlmuSainsNilaiTolong-menolongMenghargaiKBT Kem. Berfikir Menganalisis Kecerdasan PelbagaiInterpersonal

30 Komet

Penulisan

-fakta-dialog-laporan

Membaca5.2Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.Aras 2ii. Menyatakan isi penting berdasarkan bahan yang dibacaMenulis10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk emel yang mudah, menarik dan bermakna.Aras 1i. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk.ii. Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkankarangan yang lengkap.Aras 2i. Mengecam ayat informatifdalam teks.ii. Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesif

Tatabahasa Kata Bilangan Imbuhan-apitan Penjodoh

bilanganKosa kata

-komet-buruj-gentian-jirim-berkilau-ciptaan

IlmuSainsNilaiBesyukurBertanggungjawabKBT Kem. Berfikir Merumus Kecerdasan pelbagaiVisual ruang

22


dengan ayat informatif.Aras 3i. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.

31

Pertandingan Robotik

Penulisan-menulis cerita

Mendengar dan Bertutur2.2Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepatAras 2i. Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara.3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.Aras 2i. Menyusun isi penting sesuatu topik.ii. Menyampaikan isi penting sesuatu topik secara tersusun dengan bahasa yang mudah4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang sesuatu pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara sopan dalam aktiviti yang terancang.Aras 1i. Menyatakan pendirian tentang sesuatu tajuk perbincangan.Aras 2i. Memberikan pendapat dengan alasan tentang sesuatu topik

Menulis8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.Aras 1ii. Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang dikenal pasti tentang sesuatu tajuk.9.3 Menyusun maklumat daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca secara kohesif.Aras 2i. Menyusun maklumat penting yang terdapat dalam bahan grafik.11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.Aras 2i. Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik

Tatabahasa Sinonim Ayat majmuk

Kosa kata -komponen -mengakifkan memprogramkan -berfungsi

IlmuSainsKemahiran hidupNilaiYakinTabahKBT Kemahira

n BerfikirMenganalisis

Kecerdasan Pelbagai -Muzik

32

Basikal Bestari

Penulisan

Membaca6.6 Membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberi dalam bahan ilmu. Aras 1i. Mengumpulkan maklumatdaripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.ii. Menentukan kesesuaian maklumat yang terdapat dalam teks untuk membuat ramalan

Tatabahasa Kata adjektif Kata dasar Ayat tanya

Kosa kata

IlmuSainsKemahiran HidupNilaiRasional Berdikari

23


-autobiografi Aras 2i. Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberikanAras 3i. Membuat ramalan berdasarkan tajuk tentang isu yang diberikan.Menulis9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca .Aras 1i. Memilih dan menulis idea yang terdapat dalam petikan yang dibaca atau didengar.Aras 2

i. Mencatat nota dalam bentuk grafik

-aluminium -gentian kaca -terpegun -tersungkur -canggih -komponen

KBT Kem. Berfikir

-Menyatakan sebab

Kecerdasan Pelbagai-visual ruang

33 Hasil Ciptaan Sains dan Teknologi

Penulisan-autobiografi

Mendengar dan Bertutur2.2Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepat.Aras 3i. Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara dengan ayat yang jelas.Membaca7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.Aras 1i. Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersuratAras 2i. Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dibaca.

Menulis 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca.Aras 3i. Mendengar dan menyenaraikan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan.11.2 Mengulas karya bukan sastera dari segi penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai, dan pengajaran.Aras 3i. Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.

Tatabahasa Kata dasar Imbuhan Kata adjektif

Kosa kata -bestari -mega -enak -tersasar

Sebutan dan intonasi-bahasa berirama

IlmuSainsKajian tempatanNilai-Rajin-BerdikariKBT Kem. Berfikir

Membuat ramalan

34

Membaca Mendengar dan Bertutur2.2Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepat.

Tatabahasa Sinonim Antonim

Ilmu

Nilai 24


menguasai Dunia

Penulisan-Dialog

Aras 3i. Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara dengan ayat yang jelas.Membaca4.1 Mengemukakan idea, pandangan,dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat, dan tersusun.Aras 3i. Memberikan respons tentang sesuatu isu yang dibincangkan dengan mengemukakan alasan yang sesuai.4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman, dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.Aras 3i. Mengemukakan teguran yang positif berdasarkan maklumat yang diperoleh.4.4 Menyatakan pilihan untuk menerimaatau menolak pandangan dan pendapat dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.Aras 3i. Meneliti tawaran untuk membuat pilihan.ii. Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.Menulis11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.Aras 2

i. Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik.

Kosa kata Berleter Keliru Ustaz Samudera Terokai Pelosok Jelajahi Minda


KBT

35

Perpustakaan Awam Desa

Penulisan

-surat rasmi

Membaca 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks. Aras 3i. Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca.7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada bahan sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca.Aras 2i. Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi dengan menyatakan alasanAras 3i. Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan alasan.Menulis

Tatabahasa Penanda wacana Kata sendi

Ilmu

NilaiKBT Kem. Berfikir

25


8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk..Aras 1i. Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.Aras 3i. Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format.

36Membaca Santapan Minda

Penulisan-fakta-keperihalan

Membaca5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibacaAras 3 ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.Aras 3i. Menyatakan gambaran umum pelbagai teks yang dibaca

Menulis

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.Aras 1i. Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibacaAras 2i. Mencatat idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan yang didengar dan dibaca dalam bentuk linearAras 3i. Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca.

Tatabahasa Ayat pasif Ayat aktif Ayat perintah Ayat permintaan

Peribahasa seperti katak di

bawah tempurung membaca

santapan minda

Ilmu Nilai KBT Kem. Berfikir

26


Disediakan oleh : Encik Abdul Rani b Abdul Rahman / Pn Rohana bt Ali

Guru Sumber Bahasa Malaysia Daerah Gombak

27

Documents

skkuangs.files.wordpress.com · Web viewMINGGU TAJUK KEMAHIRAN BERBAHASA/HSP/ARAS SISTEM BAHASA PENGISDIAN KURIKULUM . 1 . Keluarga Bahagia. Penulisan -dialog-keperihalan Mendengar