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Analyse des besoins en formation continue

pour les auteurs de chansons

et les compositeurs

Charge de projet: Sylviane Thibault

Pour la Socit professionnelle des auteurs et compositeurs du Qubec

(SPACQ)

Novembre 2007

CRDITS

Ralisation

Dfinition des objectifs et prparation du questionnaire:

Jean-Christian Cr, directeur gnral de la SPACQ

Mario Chenart, prsident du conseil dadministration la SPACQ

Sylviane Thibault, charge de projet

Consultants:

Louis Babin

Jean-Robert Bisaillon

Cueillette de donnes, compilation:

Yves OReilly

Sylviane Thibault

Analyse et rdaction:

Anne-Marie Dubois

Yves OReilly

Sylviane Thibault

Remerciements

tous les membres de la SPACQ pour leur prcieuse collaboration;

tous les rpondants au questionnaire du sondage;

tous ceux qui ont fait part de leurs commentaireshors sondage, par courriel ou par tlphone.

Remerciements particuliers aux participants des groupes de discussions:

Michel Basque, Marcel Beaulieu, Vronique Bellemare, Jean-Sbastien Boisvert, Johanne-Alice Ct, Michel Drapeau, Jean-Pierre Gagn, Thierry Gauthier, Mario Hart, Pierre Jolicoeur, Christian Labb, Jean-Pierre Limoges, Luc Lopez, Robert Marchand, Franois Nadeau, Martine Pratte, Jimmy Tanaka, Sbastien Tardif, Lise Villeneuve et aux autres qui ont manifest leur intrt .

Merci aux Seniors de la SPACQ qui ont rpondu notre questionnaire:

Edgar Bori, Franois Dompierre, Gaetan Essiambre, Danielle Faubert, Diane Juster, Jean Lapointe, Robert Marcel Lepage, Francine Raymond, Pierre-Daniel Rheault, Richard Sguin.

Merci Michel Beauchemin de lAssociation qubcoise des auteurs dramatiques (AQAD) pour sa collaboration en tant que reprsentant du Groupe des 5(AQAD, APASQ, SARTEC, SPACQ et UNEQ).

Financement

La ralisation de cette tude a t possible grce laide financire du Conseil qubcois des ressources humaines en culture (CQRHC).

*

Section

TABLE DES MATIRES

Page

CRDITS

TABLE DES MATIRES

i

i

INTRODUCTION

1

i.1

Mandat

1

i.2

Contexte

1

i.3

Objectifs

1

i.4

La SPACQ

2

i.5

Mthodologie de lenqute

2

Volet 1 et Volet 2: un questionnaire imposant

2

Volet 3: les commentaires libres hors questionnaire

2

Volet 4: les groupes de discussions

2

Volet 5: les seniors

3

i.6

Nombre de rpondants et reprsentativit

3

1

VOLET 1: RSULTATS DU QUESTIONNAIRE LA FORMATION CONTINUE

4

1.1

Activits de formation continue organises par la SPACQ

4

Participation et satisfaction

4

1.1.1

tiez-vous au courant que la SPACQ offre des activits de formation continue? TABLEAU 1

4

1.1.2

Avez-vous dj particip au moins une activit de formation continue de la SPACQ ? TABLEAU 2

4

1.1.3

Votre niveau de satisfaction des activits dj suivies la SPACQ TABLEAU 3

4

1.1.4

La SPACQ devrait-elle continuer offrir des activits de formation continue ? TABLEAU 4

5

1.1.5

Pourquoi ? Voir ANNEXE 1 - TABLEAU 5

5

1.2

Activits de formation continue dj suivies

6

Identifier les plus pertinentes et faire des recommandations

6

1.2.1

Combien dactivit de formation continue avez-vous suivie ? TABLEAU 6

6

1.2.2

Les activits de formation suivies les plus utiles... ? TABLEAU 7

6

1.2.3

Voulez-vous recommander la SPACQ un formateur ou une formatrice remarquable ? TABLEAU 8

8

1.2.4

Les lments que vous avez les plus apprcis... dans les activits de formation suivies?

Voir ANNEXE 2 - TABLEAU 9

9

1.3

Buts recherchs lors dune formation continue

10

1.3.1

Quelle(s) raison(s) vous inciteraient vous inscrire une prochaine activit de formation continue de la SPACQ ? TABLEAU 10

10

1.3.2

Lequel ou lesquels de ces buts visez-vous lorsque vous suivez une activit de formation ? TABLEAU 11

10

1.4

Accessibilit et organisation des activits de formation continue de la SPACQ

11

1.4.1

Dans quelle(s) ville(s) aimeriez-vous suivre vos activits ?..

TABLEAU 12

11

1.4.2

Quels seraient pour vous les meilleurs mois de lanne... ? TABLEAU 13

12

1.4.3

Quels seraient pour vous les meilleurs moments de la semaine pour participer une activit ? TABLEAU 14

13

1.4.4

Quelle serait pour vous la dure dune activit de formation la mieux adapte...? TABLEAU 15

13

1.4.5

Quelle serait pour vous la forme dune activit de formation qui correspondrait le mieux vos attentes ? TABLEAU 16

14

1.4.6

Quel montant dargent seriez-vous prt investir dans une formation...? TABLEAU 17

15

1.5

Activits de formation continue souhaites

16

1.5.1

Proposition dactivits de formation (choix de 112 propositions). TABLEAU 18

16

1.5.2

Activits de formation continue prioritaires ( partir des activits identifies comme ncessaires la question 1.5.2) ?

- Classement alphabtique Voir ANNEXE 3: TABLEAU 19 ;

- Classement par sujet TABLEAU 20

20

1.6

Commentaires ou suggestions. TABLEAU 21

24

2

VOLET 2: RSULTATS DU QUESTIONNAIRE PROFIL DES RPONDANTS

24

2.1

Donnes personnelles

24

2.1.1

Rgion de rsidence. TABLEAU 22

24

2.1.2

Sexe. TABLEAU 23

25

2.1.3

ge. TABLEAU 24

25

2.2

Pratique professionnelle

25

2.2.1

Dfinir le mieux lensemble de votre pratique professionnelle ? TABLEAU 25

26

2.2.2

Les domaines o vous avez exerc votre pratique professionnelle ? TABLEAU 26

26

2.3

Exprience

27

2.3.1

Combien dannes dexprience professionnelle avez-vous... ? TABLEAU 27

27

2.3.2

Quel est votre niveau dexprience... ? TABLEAU 28

28

2.4

Affiliations

28

2.4.1

quelles associations ou quels syndicats tiez-vous affilis... ? TABLEAU 29

29

2.5

Ralisations

29

2.5.1

Nombre doeuvres enregistres ? TABLEAU 30

29

2.6

Scolarit

30

2.6.1

tudes postsecondaires non artistiques. TABLEAU 31

30

2.6.2

tudes postsecondaires en arts. TABLEAU 32

31

2.7

Statut demploi

32

2.7.1

Vos statuts demploi pour lanne 2006 ? TABLEAU 33

32

2.8

Revenus

32

2.8.1

Quel tait votre revenu brut dauteur ou de compositeur pour lanne 2006 ? TABLEAU 34

32

2.8.2

Quel tait votre revenu net dauteur ou de compositeur pour lanne 2006 ? TABLEAU 35

33

2.8.3

Quel tait le total de vos revenus de travail pour 2006 ? TABLEAU 36

34

2.9

Lavenir de votre pratique TABLEAU 37

37

3

VOLET 3: LES COMMENTAIRES LIBRES HORS QUESTIONNAIRE

38

4

VOLET 4: LES GOUPES DE DISCUSSIONS

39

5

VOLET 5: LES SNIORS

45

6

CONCLUSION

46

ANNEXE 1: 1.1.5. Pourquoi selon vous, la SPACQ devrait-elle continuer doffrir des activits de formation continue ? TAB