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Français 7 Nom__________________________
Alexa GougougagaTrousse activités
Grille de notation – Compréhension écrite :
Contenu / Qualité des réponses (10)Créativité (3)Soin du travail / Français écrit (4)Travail en classe / Participation en groupe (3)Totale: (20)
Préparation à la lecture
Activité 1: Réponds en phrases aux questions suivantes.
1. As-tu des frères ou sœurs? Décrivez-les – leurs noms, âges, etc. (Si non, aimerais-tu avoir un frère ou une sœur? Pourquoi?) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Raconte une bonne expérience avec un frère ou une sœur? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Raconte une expérience qui n’était pas si bonne avec un frère ou une sœur? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. As-tu déjà visité le Royaume de Disneyworld en Floride? Discute des choses que tu as vraiment aimées là. (Si non, discute d’un autre voyage familial.) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Activité 2
Afin de mieux connaître et apprécier le roman que tu vas bientôt lire, il serait important que tu remplisses la grille d’identification suivante. Examine bien ton livre et tu y trouveras toutes les réponses aux questions.
1. Titre :____________________________________________________
2. Auteur :___________________________________________________
3. Collection :_________________________________________________
4. Nombre de pages :___________________________________________
5. Maison d’édition :____________________________________________
6. Année de parution :__________________________________________
7. Nombre de chapitres :________________________________________
8. Nombre d’illustrations :_______________________________________
9. Illustrateur :_______________________________________________
10.Comment peut-on contacter la maison d’édition? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11.À quoi te fait penser l’illustration de la couverture? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Activité 3Lis maintenant le résumé du roman à la page de garde (la fin du livre). Réponds ensuite aux questions suivantes.
1. Quels personnages sont mentionnés? ______________________________________________________________________________________________________________________
2. Qui serait le personnage principal, penses-tu? _________________________________________________________
3. Qu’est-ce qu’on apprend de la petite sœur, Marie-Cléo? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Qu’est-ce qu’on apprend de Dominique Demers à la page de garde? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Qu’est-ce que tu penses se passera dans ce roman? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Activité 4: Le vocabulaire
Trouvez les définitions des mots suivants.
1. Monsieur se pense bon! (p. 7) - Mister thinks highly of himself; il pense qu’il est le meilleur.
2. Épatant (p. 7) – 3. J’en ai tellement envie (p. 8) – 4. La blonde (p. 9) - Girlfriend; la petite amie, l’amoureuse.5. Manège (p. 10) – 6. Brandissait (p. 11) – 7. Écographie (p. 11) - 8. Qui fait capoter (p. 13) – 9. Se vanter (p. 13) – 10. C’est dégueu. (p. 14) - It’s gross; c’est dégueulasse, dégoûtant.
11. Avais très hâte (p. 14) - Couldn’t wait, was looking forward to.
12. Raide mort (p. 14) - Really-very dead.
13. Minou (p. 16) - 14. En cachette (p. 17) – 15. Se mêle de vos affaires (p. 19) – 16. Au secours! (p. 19) – 17. Crottes (p. 21) -18. Braillardes (p. 21) -19. Couche (p. 23) - Diaper
20. Dégoûtant (p. 23) - Gross
21. Rot (p. 24) - 22. Régurgite (p. 25) - 23. Très tannant (p. 26) - 24. Exécrable (p. 27) - 25. J’étais comblé (p. 27) - 26. Ça voulait dire (p. 27) -
27. Dessins animés (p. 28) - 28. Je n’ai pas cédé (p. 28) - 29. J’ai fait semblant (p. 28) - 30. Au fond (p. 28) - 31. A débordé (p. 30) - 32. Honte (p. 30) - 33. Faire des courses (p. 35) - 34. Régler des factures (p. 35) - 35. Génial (p.35) - 36. Me chicaner (p. 36) - 37. Je suis nul (p. 36) - 38. S’est enneigée (p. 36) - 39. Des bouts de coquille (p. 38) - 40. Repos bien mérité (p. 39) - 41. Couettes (p. 41) - 42. Grouillait (p. 41) - 43. Ôter (p. 42) - 44. Mon cœur a monté en ascenseur (p. 43) - 45. Coupé le souffle (p. 43) -
1Henri la vedette Henry the star
Mot de vocabulaire Type de mot Définition Traduction
ami nom masculinpersonne avec laquelle on est uni par l’amitié
friend
énerver
épatant
gouffre aux milles pièges
dégueu
échographie
zizi
Quelle est la signifiance de chaque image suivante ?
2Un bébé dégueu ? ______________________________
Mot de vocabulaire Type de mot Définition Traduction
étrange
cachette
plat
mêler
dégueu
au secours
Qu’est-ce que c’est le projet secret des parents de Alexis ?
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Quels films à la télévision sont plats ?
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
3La machine à crottes ______________________________
Mot de vocabulaire Type de mot Définition Traduction
frissons
brailler
bouffer
crotter
couche
rot
tannant
Qui est Macaroni ?_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Pourquoi est William est arrivé à l’école en retard ?_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Qu’est-ce que Katarina pense à propos des bébés ?_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
4E-xé-cra-ble ! ______________________________
Mot de vocabulaire Type de mot Définition Traduction
exécrable
combler
débrancher
honte
Qu’est-ce qu’Alexis a insisté pour regarder à la télévision ?_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
_
Qu’est-ce qu’Alexis a pratiqué dans la baignoire ? _________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
5Super gâteau à la Alexis ______________________________
Mot de vocabulaire Type de mot Définition Traduction
tôt
zourd
marmonner
chicaner
enneige
calamité
coquille
Quelle émission est-ce qu’Alexis regardait à la télévision ?_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Qu’est-ce que le père d’Alexis a fait dans son bureau ?_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Qu’est-ce qu’Alexis a préparé ?_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Combien de temps est-ce qu’Alexis a cassé des œufs ?_________________________________________________________________________________________________
6Volcan au chocolat ______________________________
Mot de vocabulaire Type de mot Définition Traduction
piquer
couettes
grouiller
ôter
envahir
gonfle
Qu’est-ce que Mario-Cléo ressemble ?_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Qu’est-ce que c’est passé avec le gâteau ?_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
7La petite chose ______________________________
Mot de vocabulaire Type de mot Définition Traduction
souffler
malgré
accoucher
baragouiner
gêné
méfiant
Où est-ce qu’Alexis a passé presque toute la journée ?_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Qui sont arrivés à la maison ?_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Qu’est-ce qu’Alexis a vu en sortant sa chambre ?_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Qu’est-ce que le bébé a fait en ouvrant les yeux ? _________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Quel est le nom du bébé ?_________________________________________________________________________________________________________
8Le fameux plan secret ______________________________
Mot de vocabulaire Type de mot Définition Traduction
chuchoter
soulager
empêcher
lueur
chipie
épouvantablement
Qu’est-ce qu’Alexa peut enseigner un bébé frère ?_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
C’est quoi le vrai projet des parents de Alexis ?_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Qu’est-ce que Marie-Cléo tenait dans ses mains ?_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Qui a trouvé le plan d’Alexis ?_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Qu’est-ce que c’est dans l’enveloppe ?_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
C’est quoi le nouveau plan d’Alexis ?
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Le schema du récit Les sommaires
Contexte (où et quand) – Mise en scène:Où:
Quand:
Les personnages principaux:
DébutCh. 1________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ch. 2__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Milieu (événements)
Ch. 3______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ch. 4______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ch. 5________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ch. 6________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ch. 7________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
FinCh. 8____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Activités de post-lecture
Activité 1 : Activité en groupe
En groupes de 2, proposez un programme d’activités infaillibles (au moins 3 choses) pour décourager des parents d’avoir des enfants. Utilisez page 26 du roman comme guide pour votre plan.
OPÉRATION BÉBÉ
BUT :
MÉTHODE :
MATÉRIAL :
Description des activités :
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______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
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Activité 2 : Illustration pour une nouvelle couverture du roman
Dessinez et coloriez une nouvelle couverture du roman.
Partie III : Post-lectureActivité 3 : Ton opinion du roman
Activité 3 : Réflexion de lecture
Répond aux questions suivantes, après avoir lu le roman.
1. Comment as-tu trouvé ce livre? Pourquoi?
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2. Quel est ton passage préféré? Pourquoi?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Qu’est-ce qui t’a surpris? Pourquoi?
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4. Changerais-tu une partie du roman? Si oui, dis la partie tu changerais et pourquoi. Si non, dis pourquoi tu ne changerais pas l’histoire.
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Partie IV : Projet
Voyage de mes rêves
Alexis rêve d’aller à Disney. Décrire une visite à un endroit de rêve où tu aimerais aller.
Pour ce projet tu va présenter la destination de tes rêves avec l’aide d’un powerpoint. Tu dois présenter :1) l’endroit et pourquoi tu aimerais y aller2) avec qui tu aimerais y aller3) les activités que tu feras4) des faits intéressants de ta destination
Les étapes à suivre :1) choisir la destination2) faire de la recherche sur l’endroit (cherche des faits intéressants)3) compléter ton plan du projet4) créer le powerpoint 5) présenter la destination
Plan du Projet : Voyage de mes rêves
1. Si tu pouvais choisir un endroit pour tes prochaines vacances, où aimerais-tu aller?
___________________________________________________________________
2. Pourquoi aimerais-tu y aller?
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3. Avec qui aimerais-tu y aller?
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4. Qu’y ferais-tu? (faire une liste des activités d’au moins cinq choses)
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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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5. Quels sont quelques faits intéressants au sujet de ton endroit de rêve? (au moins 5)
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