rspsac.lvrspsac.lv/attistibas_centrs/pdf_docx/RVAPSAC_atskaite.xlsx · XLS file · Web view15. Metodiskais materiāls ,,Krāšņie pīlādžu ķekari", ... Lekcija: Atbalsta pasākumu

1

Izglītojamo skaits

uz 01.09.2016. uz 04.01.2017.

2015.gada 8.aprīlī Nr. 9123 246 238

1 1

Informatīvs pārskats par _Rīgas Valda Avotiņa pamatskolas - atīstības centra 2016.gadā veiktajām darbībām un to rezultātiem, lai nodrošinātu 2016.gada 29.marta Ministru kabineta noteikumu "Noteikumi par kritērijiem un kārtību, kādā

speciālās izglītības iestādei piešķir speciālās izglītības attīstības centra statusu" 4.punktā minēto kritēriju izpildi

4.1. speciālā izglītības iestāde savā darbībā specializējas vismaz divos atšķirīgos izglītojamo attīstības traucējumu veidos (redzes, dzirdes, fiziskās attīstības traucējumi, somatiskās saslimšanas, valodas, mācīšanās, garīgās veselības, garīgās attīstības un smagi garīgās attīstības traucējumi vai vairāki smagi attīstības traucējumi) atbilstoši plānošanas reģiona teritorijā esošo speciālās izglītības iestāžu licencētajām speciālās izglītības programmām vai plānošanas reģiona teritorijā esošo speciālās izglītības iestāžu – attīstības centru – specializācijai;

Licencētās izglītības programmas nosaukums

(programmas kods) Licences Nr.

(izdošanas datums)Izglītības programmas akreditācijas datums

Izglītības programmas akreditācijas

lapas Nr.

Izglītības programmas akreditācijas lapas derīguma termiņš

1. Speciālās pamatizglītības programma izglītojamajiem ar

mācīšanās traucējumiem (programmas kods 21015611)

Nr. V - 6686 (2013.gada 23.augustā)

No 2015.gada 10.aprīļa līdz 2021.gada 9.aprīlim

2. Speciālās pamatizglītības programma izglītojamajiem ar

valodas traucējumiem (programmas kods 21015511)

Papildus informācija (ja nepieciešams) par izglītības iestādes attīstības centra speciālizāciju konkrētajā plānošanas reģionā (Rīgas, Kurzemes, Zemgales, Latgales, Vidzemes plānošanas reģions)

2016.gada 25.maijā ir licencēta Speciālās pamatizglītības programma izglītojamajiem ar valodas traucējumiem (programmas kods 21015511). Normatīvo

dokumentu noteiktajā kārtībā izglītības programma tiks akreditēta 2018.gada maijā.

2

Papildus informācija/secinājumi tālākai darbībai

2 Ropažu novads

1 Mārupes novads

1

1 Rīga, Centra rajons Rādītāji atbilst bērna vecumam.

4.2. nodrošina agrīnu speciālo vajadzību diagnostiku pirmsskolas vecuma bērniem neatkarīgi no izglītības ieguves vietas atbilstoši tās speciālās izglītības iestādes specializācijai, kura pretendē uz centra statusu;

Izmantotie speciālo vajadzības agrīnas diagnostikas instrumenti

Izglītojamo skaits (kopumā), kuriem nodrošināta agrīna

diagnostikaNovadi/pilsētas, no kurām bērni ir

saņēmuši agrīno diagnostiku

1. DIBELS Next - agrīnās lasītprasnes tests

Testa rezultāti norāda, ka visi rādītāji ir zem kritiskās robežas.

Nepieciešama intensīva palīdzība.

Rezultāti ir starpposmā - riska zonā. Nepieciešams stratēģisks atbalsts.

Rīga, Vidzemes riekšpilsēta

Rezultāti norāda, ka rādītāji ir uz riska robežas zemāko punktu.

No tā var secināt, ka tālāk nepieciešama intensīva palīdzība.

2. Minhenes funkcionālās attīstības diagnostikas metode

3

Papildus informācija/secinājumi tālākai darbībai

cits variants

3

1

1 Speciālā pedagoga darba reglamentējošie dokumenti un darba specifika.

1 1 Rīcības plāns, kad izglītojamajam nepieciešama mājas apmācība.

21

1

1 Rīgas Katoļu ģimnāzija 1 Atbalsta pasākumi izglītojamajam ar uzvedības traucējumiem.

21 Speciālo pedagogu sadarbība.

1 1 Bijušā izglītojamā iespējas atgriezties, ieteikti atbalsta pasākumi.

3

Rīgas 15. vidusskola2

1

2 2 1

21

1

1Rīgas 25. vidusskola

1 1Atbalsta sniegšana mācību procesā un sadarbība ar ģimenēm.

4.3. mācību gadā nodrošina metodisku un pedagoģisku palīdzību ne mazāk kā 50 plānošanas reģiona teritorijā esošo citu izglītības iestāžu pedagogiem jautājumos par atbalsta pasākumu piemērošanu, individuālā izglītības programmas apguves plāna izstrādi un mācību sasniegumu dinamikas izvērtējumu izglītojamam ar speciālām vajadzībām;

Individualizētas metodiskās un pedagoģiskās

palīdzības saņēmēju skaits (kopumā)

Pedagogu pārstāvētās izglītības iestādes

(ieraksti veicami atsevišķi par katru individuāli

konsultēto pedagogu, norādot konsultācijas

satursiko aspektu)

Metodiskās un pedagoģiskās palīdzības nodrošināšanas aspekti (norādīt atbalsta saņēmēju skaitu):

jautājumi par atbalsta

pasākumu piemērošanu

individuālā izglītības

programmas apguves plāna

izstrāde

mācību sasniegumu dinamikas

izvērtējums

Rīgas Natālijas Draudziņas vidusskola

Informācija par izglītības iestādēm ar speciālās izglītības programmu izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem.

Rīgas sākumskola “Valodiņa”

Izglītojamo ar dažādām speciālām vajadzībām dalības iespējas skolas organizētajās sporta sacensībās. Dalība apstiprināta.

Izglītojamo ar speciālajām vajadzībām sporta aktivitāšu nozīme izglītojamā dzīvē un attīstībā.

Andreja Pumpura Rīgas 11. pamatskola

Speciālā pedagoga darba organizācija un atskaitīšanās par darbu. Sadarbības iespējas pasākumos.

Sadarbība un dalība izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem vizuālās mākslas un vizuāli plastiskās mākslas izstādē.

Atbalsta pasākumi un integrācija vispārizglītojošajās izglītības iestādēs. Atgādņu veidošana, mācību stundas organizēšana izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem.Izglītojamo darba novērtējums.

Rīgas 2. speciālā internātpamatskola

Izglītojamo ar dažādām speciālām vajadzībām dalības iespējas skolas organizētajās sporta sacensībās. Dalība apstiprināta.

Mājturības un tehnoloģiju stundās piemērotu tehniku izmantošana izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem kreativitātes attīstīšanai.

4

1 1 1

1 1Atbalsta pasākumi izglītojamajiem ar uzvedības traucējumiem pirmskolā un sākumskolā.

1Rīgas 93. vidusskola

1

24 4

4 4

3

1 1

1 1

1 1

1 1Speciālā pedagoga darba specifika.

2Rīgas 64. vidusskola 1 Mācības pēc ilgstoši slimojošo 'bērnu apmācības modeļa.

1 Atbalsta pasākumi izglītojamajam ar uzvedības traucējumiem.

5

1 1

1 1

1 1

2 1 1 1

1 1 1 2

Pirmskolas izglītības iestāde “Saulespuķe”

Atbalsta pasākumi izglītojamajiem ar jauktiem mācīšanās traucējumiem. Psihologa diagnostikas metodes pirmskolas izglītības iestādē.

Pirmskolas izglītības iestāde “Dzintariņš”

Sociālā pedagoga darbības virzieni un sadarbība ar Pašvaldības policiju un Atkarību profilakses speciālistiem.

Rīgas 4. speciālā internātpamatskola

Atbalstapasākumi mācību procesā un integrācijas jautājumi. Mācību stundu plānošana un izglītojamo aktivizēšana mācību darbam.Atgādņu veidošana.

Atbalstapasākumi mācību procesā un integrācijas jautājumi. Mācību stundu plānošana un izglītojamo aktivizēšana mācību darbam.Atgādņu veidošana.

Rīgas speciālā internātpamatskola




Rīgas Sanatorijas internātpamatskola

Rīgas Austrumu vidusskola

Mājturības un tehnoloģiju, vizuālās mākslas stundās piemērotu tehniku izmantošana izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem kreativitātes attīstīšanai.



Atbalsta pasākumi un integrācija vispārizglītojošajās izglītības iestādēs.Mācību stundu plānošana. Atgādņu veidošana.

Atbalsta pasākumi mācību procesā. Darba organizācija izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem. Grupu darbs mācību stundā un izglītojamo darba novērtējums.

5

21 2

1 1

1 1 1Atbalsta pasākumi, atbalsta personāla sadarbības pamatprincipi un dokumentācija.

3

Rīgas 53. vidusskola1 1

1 Speciālā pedagoga darba specifika un reglamentējošie dokumenti.

1 Logopēda funkcijas un loma atbalsta personāla komandā.

2

1 1 1

3 1

1 1Speciālā pedagoga darba organizācija un atskaitīšanās par darbu.

4

1Sadarbības iespējas un dalība vizuālās mākslas un vizuāli plastiskās mākslas izstādē.

1 2

2 2 2

2 2 2

1Rīgas Igauņu pamatskola

1Speciālā pedagoga darba organizācija un dokumentācija un atbalsta materiāli.

10

5 1 1 2

Strazdmuižas internātvidusskola –

attīstības centrs

Sadarbības iespējas. Mājturības un tehnoloģiju stundās piemērotu tehniku izmantošana izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem kreativitātes attīstīšanai.


Itas Kazakevičas Rīgas Poļu vidusskola

Pedagogs aicināts tikties ar rīgas Valda Avotiņa pamatskolas - attīstības centra pedagogiem, lai gūtu izpratni par atbalsta sistēmu kopumā.

Rīgas Mūzikas internātvidusskola

Speciālās izglītības programmas bērniem ar mācīšanās traucējumiem realizācija un darba organizācija .

Atbalsta pasākumi, atgādņu veidošana un integrācija vispārizglītojošajās izglītības iestādēs.Darba organizācija izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem.Mācību stundu plānošana.

Rīgas Pārdaugavas pamatskola

Rīgas internātvidusskola bērniem ar dzirdes

traucējumiemMājturības un tehnoloģiju stundās piemērotu tehniku izmantošana izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem kreativitātes attīstīšanai.



Rīgas 5. internātpamatskola –

attīstības centrs

Atbalsta pasākumi, atgādņu veidošana un integrācija vispārizglītojošajās izglītības iestādēs. Darba organizācija izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem.Mācību stundu plānošana un izglītojamo aktivizēšana mācību darbam.

6

10

5 1 1 2

5 1 1 2

5 1 1 2

5 1 1 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

1 Sadarbība un dalība skolas organizētajā foto komnkurss - izstādē.

1 Sadarbība un dalība skolas organizētajā sporta pasākumā.

1

Rīgas 37. vidusskola

2 3

1Vaivaru pamatskola

1Par ierosinājumiem Izglītības ministrijas izveidotajai grupai speciālajā izglītībā.

2

Dzērves pamatskola

1 1

1 1

Rīgas 5. internātpamatskola –

attīstības centrs




Atbalsta pasākumi, atgādņu veidošana un integrācija vispārizglītojošajās izglītības iestādēs.




Atbalsta pasākumi un integrācija vispārizglītojošajās izglītības iestādēs. Atgādņu veidošana un citi atbalsta pasākumi, mācību stundas organizēšana izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem. Darba organizācija izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem.

Atbalsta pasākumi izglītojamajam ar lasīšanas traucējumiem, apmācība darbam ar intensīvās lasīšanas materiālu.

Atbalsta pasākumi izglītojamajam ar lasīšanas traucējumiem, apmācība darbam ar intensīvās lasīšanas materiālu.

7

1Aknīstes vidusskola

1

13 1 2

1Brocēnu vidusskola

1

Pedagogu profesionālās tālākizglītības iespējas par iekļaujošās izglītības tēmu.

1 1 Valodas apguve izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem.

1Ikšķiles Brīvā skola

2

1Ikšķiles vidusskola

1 1

1Jelgavas 5. vidusskola

1

Sadarbības iespējas un dalība vizuālās mākslas un vizuāli plastiskās mākslas izstādē.

1Vānes pamatskola

1 1

1Mežvidu pamatskola

1


1Ķekavas vidusskola

1 2

1Līvānu 1. vidusskola

1


1Skultes sākumskola

1 1

5

Ropažu vidusskola

7 3 1 4

1 1

1 1

Atbalsta pasākumi izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem iekļautiem vispārizglītojošajā skolā.

Ādažu Brīvā Valdorfa skola

Atbalsta pasākumu sniegšana izglītojamajiem ar disleksiju un mācīšanās traucējumiem. Plānota tikšanās ar skolas psihologu un logopēdi.

Ikšķiles Brīvās skolas pirmskolas izglītības

iestāde “Ķipari” Atbalsta pasākumi izglītojamajiem ar uzvedības traucējumiem pirmskolā un sākumskolā .Aicinājums ierasties personiksi. Atbalsta pasākumi izglītojamajam ar mācīšanās traucējumiem.

Atbalsta pasākumi izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem iekļautiem vispārizglītojošajā skolā.

Pārbaudes darbu veidošana un vērtēšanas tabulu veidošana. Testu izmantošana valodas apmācības procesā.

Speciālā pedagoga darba organizācija. Atbalsta personāla darbības virzieni un atbalsta pasākumu veidi.

Intensīvās lasītmācīšanas metodika kā atbalsta pasākums izglītojamajiem ar lasīšanas traucējumiem.

Atbalsta personāla darbības virzieni un individuālo izglītības plānu izveides pamatprincipi. Turpmākās sadarbības iespējas. Reglamentējošie dokumenti vispārizglītojošajām skolām, kuras realizē speciālās izglītības programmas izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem. Darba organizācija izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem, sadarbība ar pedagoģiski medicīnisko komisiju. Mācību stundu plānošana un izglītojamo aktivizēšana mācību darbam.

Sociālā pedagoga virzieni darbā ar izglītojamajiem ar uzvedības traucējumiem un mācīšanās traucējumiem.

Psihologa darbības virzieni darbā ar izglītojamajiem ar uzvedības traucējumiem un mācīšanās traucējumiem.

8

5

Ropažu vidusskola

6 2 2 2

6 2 2 22 1 1 Atbalsta pasākumi izglītojamajam ar autismu un asistenta pienākumi.

1 1 Atbalsta pasākumi izglītojamajam ar autismu un asistenta pienākumi.

1Zaķumuižas pamatskola

1

1

1

Atbalsta pasākumi mūzikas stundās izglītojamajiem ar grūtībām mācībās

2

1 Semināra organizēšana pirmskolas izglītības iestādē.

1

5

Skaistkalnes vidusskola 1 Sadarbības plānošana un tālākizglītības apmācības kursu organizēšana.

4 2 3 3

4 2 3 3

4 2 3 3

4 2 3 3

2

Ventspils 2. pamatskola

3 3 3 3

Darba organizācija izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem, sadarbība ar pedagoģiski medicīnisko komisiju. Mācību stundu plānošana un diferencēta pieeja izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem. Radošuma attīstīšana.

Darba organizācija izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem, sadarbība ar pedagoģiski medicīnisko komisiju. Mācību stundu plānošana un diferencēta pieeja izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem. Radošuma attīstīšana.

Ropažu pirmskolas izglītības iestāde

“Annele”Atbalsta pasākumi izglītojamajam ar uzvedības traucējumiem un mācīšanas traucējumiem

Purmsātu speciālā internātskola

Pirmskolas izglītības iestāde “Jāņtārpiņš” Rīgas Valda Avotiņa pamatskolas - attīstības centra speciālistu lekcijas organizēšana

Salaspils novada pirmskolas izglītības iestādes vadītājiem, metodiķiem un atbalsta personālam.

Darba organizācija izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem. Iekļaujošās izglītības pamatnostādnes un integrācijas specifskie jautājumi. Mācību stundu plānošana.




Sadarbības plānošana un tālākizglītības apmācības kursu organizēšana.Darba organizācija izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem un aprobēto metožu izmantošana darbā ar izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem. Speciālā pedagoga darba specifika mācību stundu laikā, sniedzot atbalsta pasākumus izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem.

9

2

Ventspils 2. pamatskola

3 3 3 21 Vānes pamatskola 1 Sadarbības plānošana un tālākizglītības apmācības kursu organizēšana.

13 1 1 1

2 3 1 1 1

3 1 1 1

1OS Kozala

3 1 1 2

2 3 1 1 1

3 1 1 1

2Olaus Petri skolan

3 1 1 1

3 1 1 1

2 3 1 1 1

3 1 1 1

1Institut Celesti bellera

3 1 1 1

100 pedagogi 53 izglītības iestādes 167 41 55 129

Darba organizācija izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem un aprobēto metožu izmantošana darbā ar izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem. Mācību stundas organizācija.

Scoala gimnaziala “Mihai Eminescu”

Atbalsta pasākumi mācību stundu laikā izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem. Iekļaujošās izglītības pamatnostādnes.

Istituto Comprensivo di Gatteo




Markopoulo 1. Gymnasium





Escola Secundaria Manuel Cargaleiro


Atbalsta pasākumi mācību stundu laikā izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem .Iekļaujošās izglītības pamatnostādnes.

Atbalsta pasākumi mācību stundu laikā izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem.I ekļaujošās izglītības pamatnostādnes.

10

Autors

1. Pērlīšu koks 1 5. - 9.klašu skolēni 2016. gada 11. februāris

2. Krāšņie pīlādžu ķekari 6 1. - 6.klašu skolēni

2016.gada 1.septembris



62 2016.gada 23.novembris

4. Pasaules lielākā mācību stunda 4 7.klase

2016.gada 7.decembris

5. Pasaules lielākā mācību stunda 10

2016.gada 7.decembris

6. Atgādņu krājums pamatskolai 106 5. - 9.klašu skolēni 2016.gada decembris

4.4. mācību gadā izstrādā ne mazāk kā divus mācību vai metodiskā atbalsta materiālus, lai veicinātu izglītojamo ar speciālām vajadzībām integrēšanu izglītības apguves procesā, un publisko tos speciālās izglītības iestādes tīmekļvietnē vai citos publiski pieejamos informācijas nesējos;

Mācību/ metodiskā atbalsta materiāla nosaukums

Apjoms lp.

Mērķgrupa (ja izglītojamie, tad

norādīt vecumposmu vai

klasi)

Publiskošanas vietne/ saite uz publiskoto informāciju

Datums, no kura mācību/ metodiskā atbalsta materiāli pieejami publiskajā vietnē

Papildus informācija par mācību/ metodiskā atbalsta materiāla formu,

izmantošanas mērķi

Dace Eisaka, mājturības un

tehnoloģiju skolotājahttps://www.izglitiba-kultura.lv/avize/nr3-491

Pērļošanas tehnikas izmantošana darbā ar izglītojamajiem ar mācīšanās

traucējumiem, attīstot pirkstu veiklību iemaņas.

Līga Jukša, vizuālās māklas skolotāja

https://www.izglitiba-kultura.lv/avize/nr14-502

Attīstīt izglītojamo radošumu un iztēli. Apgūt dažādas gleznošanas tehnikas,

iepazīstināt izglītojamos ar pamatkrāsu jaukšanu un netradicionālām darba

metodēm.

http://rvapsac.lv/attistibas_centrs/metodiskie.html

https://www.facebook.com/rvapsac/

3. Prezentāciju pārveidošana multividē

Mārcis Galiņš, informātikas skolotājs

visu priekšmetu pedagogi http://rvapsac.lv/attistibas_centrs/metodiskie.html

Interaktīva mācību uzskates palīglīdzekļa izveidei izglītojamajiem mācību nodarbībās

un zināšanu nostiprināšanai mājās.

Uldis Veihmanis, latviešu valodas un literatūras

skolotājs

http://rvapsac.lv/attistibas_centrs/metodiskie.html 2016.gada 30.septembris, 2016.gada 28.novembris Sniegt izglītojamajiem ieskatu par lībiešu

valodu un kultūru, tās atstāto mantojumu latviešu valodā.

http://www.skolas.unesco.lv/lv/pasaules-lielaka-stunda/Lībiešu valodas pēdas latviešu valodā

Vita Bladiko, sākumskolas skolotāja

1. klases skolēni ar mācīšanās

traucējumiem (7-9 gadi)

http://rvapsac.lv/attistibas_centrs/metodiskie.html 2016.gada 30.septembris, 2016.gada 28.novembris Mācīties apzināties, ka katra sabiedrības

locekļa laba veselība ir svarīga gan cilvēkam pašam, gan visai sabiedrībai.

http://www.skolas.unesco.lv/lv/pasaules-lielaka-stunda/Veselība-individuāla

Rīgas Valda Avotiņa pamatskolas - attīstības centra

pedagogihttp://rvapsac.lv/attistibas_centrs/metodiskie.html

Atgādnes ir atbalsta veids izglītojamiem mācīšanās traucējumiem un palīdz apgūt

macību standarta prasības.




https://www.facebook.com/rvapsac/



http://www.skolas.unesco.lv/lv/pasaules-lielaka-stunda/L%C4%ABbie%C5%A1u%20valodas%20p%C4%93das%20latvie%C5%A1u%20valod%C4%81


http://www.skolas.unesco.lv/lv/pasaules-lielaka-stunda/Vesel%C4%ABba-individu%C4%81la


11

Papildus informācija/ secinājumi tālākai darbībai

pārstāvētā izglītības iestāde skaits veids skaits

2telefonkonsultācija 1 Atbalsta pasākumi izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem.

telefonkonsultācija 1 Sniegta informācija par atbalsta pasākumiem.

Pamatskola “Rīdze” 1 saruna klātienē 1

1 telefonkonsultācija 1 Par skolas akreditētajām mācību programmām.

1 saruna klātienē 1

Rīgas sākumskola “Valodiņa” 1 telefonkonsultācija 1


Rīgas 19. vidusskola 1 e - konsultācija 1 Par iespējām mācīties Rīgas Valda Avotiņa pamatskolā - attīstības centrā.

Rīgas Imantas vidusskola 1 saruna klātienē 1 Likumiskā pārstāvja un izglītojamā saruna ar psihiatru kā pārvarēt psihotraumu.


Rīgas 18. vakara maiņu vidusskola 1 telefonkonsultācija 1

4.5. mācību gada laikā nodrošina konsultācijas ne mazāk kā 50 citu izglītības iestāžu izglītojamiem ar speciālām vajadzībām vai viņu likumiskajiem pārstāvjiem neatkarīgi no izglītojamo izglītības ieguves vietas;

Izglītojamo vai viņu likumisko pārstāvju, kuriem nodrošinātas individualizētas konsultācijas,

Nodrošināto individualizēto konsultāciju

Pārstāvētais novads/ pilsēta

Rīga, Centra rajons Rīgas Raiņa 8. vakara (maiņu)

vidusskola

Mācību iestādes izvēle izglītojamajam, jo ir komisijas atzinums mācītis pēc speciālās izglītības programmas (kods 21015611).

Rīgas 1. speciālā internātpamatskola – attīstības

centrs

Rīgas Natālijas Draudziņas vidusskola

Rīgas Valda Avotiņa pamatskolas - attīstības centra darba organizācija izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem un iespējas apmeklēt skolu

Par iespējām izglītojamajam pēc 4.klases beigšanas turpināt mācības Rīgas Valda Avotiņa pamatskolā - attīstības centrā pēc speciālās mācību programmas

bērniem ar valodas traucējumiem (kods 21015511).

Rīga, Kurzemes rajons Rīgas pirmskolas izglītības iestāde

“Riekstiņš”Iepazīšanās ar Rīgas Valda Avotiņa pamatskolu - attīstības centru un mācību

darba organizāciju.

Rīga, Latgales priekšpilsēta

Rīgas 41. pirmskolas izglītības iestāde

Par iespējām mainīt izglītības programmu. Izglītojamajam ir valodas attīstības aizture.

Ieteikums - veikt dēla psihiloģisko izpēti, lai noteiktu neadekvātās uzvedības cēloņus un iemācītos sevi kontrolēt.

12

5

telefonkonsultācijas 4Korekcijas drabs izglītojamiem ar mācīšanās traucējumiem.

Mācību darba organizācija Rīgas Valda Avotiņa pamatskolā - attīstības centrā.

saruna klātienē 1


Rīgas 6. vidusskola 1 telefonkonsultācija 1 Speciālās izglītības programmas nepieciešamība.

Rīgas Pļavnieku pamatskola 3 telefonkonsultācijas 3

Vecāku atbalsts un palīdzība izglītojamajam ar mācīšanās traucējumiem.

Mācību un korekcijas darbs skolā izglītojamajam ar mācīšanās traucējumiem.

4

telefonkonsultācijas 2Vecāks lūdz palīdzību sava dēla angļu valodas zināšanu novērtēšanai.

1 Zēnam grūtības angļu valodas apguvē, nepieciešama palīdzība un atbalsts.

praktiska nodarbība 1

Rīgas Lietuviešu vidusskola 1 telefonkonsultācija 1

Rīgas Tālmācības vidusskola 1 telefonkonsultācija 1

Rīgas Avotu pamatskola 1 telefonkonsultācija 1

Rīga, Latgales priekšpilsēta


Informācija par Rīgas Valda Avotiņa pamatskolas - attīstības centra mācību un audzināšanas darba organizāciju.

Informācija par Rīgas Valda Avotiņa pamatskolas - attīstības centra mācību un audzināšanas darba organizāciju.

Informācija par iespējām saņemt programmas kodu 21015611, nepieciešamajiem dokumentiem pedagoģiski medicīniskajai komisijai.


Ieteicama konsultācija pie logopēda, lai noteiktu speciālās izglītības programmas 21015511 nepieciešamību.

Iespējamie riska faktori izglītojamajam ar mācīšanās traucējumiem mācoties pēc vispārizglītojošās skolas.

Andreja Pumpura Rīgas 11. pamatskola

Par iespējām mācīties Rīgas Valda Avotiņa pamatskolā - attīstības centrā. Vecāku loma izglītojamā mācību grūtību pārvarēšanā.

zināšanu un prasmju pārbaude

Zēns kopā ar mammu kopīgi strādā pie atgādņu izveidošanas angļu valodā 4.klases gramatikas vielas apguvei.

Ieteikums- apmeklēt pedagoģiski medicīnisko komisiju izglītības programmas maiņai.

Sniegta informācija par izglītības iestādēm Rīgā, kur apgūst speciālās izglītības progrmmu (kods 21015611).

Zēns bieži mainījis skolas, nav mācību darba dinamikas. Ieteicams vērstis pedagoģiski edicīniskajā komisijā programmas maiņai.

13

Rīgas 85. vidusskola 1 telefonkonsultācija 1

1 telefonkonsultācija 1

Rīgas Juglas vidusskola 5 praktiskas nodarbības 5


Privātā vidusskola “Klasika” 1 telefonkonsultācija 1

Rīgas 64. vidusskola 1 saruna klātienē 1

Rīgas Sanatorija internātpamatskola 1 telefonkonsultācija 1

Rīgas Mūzikas internātvidusskola 1 telefonkonsultācija 1 Par iespejām mācīties Rīgas Valda Avotiņa pamatskolā - attīstības centrā.

Daugmales novads Daugmales pamatskola 1 telefonkonsultācija 1

Ikšķiles novads

Ikšķiles vidusskola 1 telefonkonsultācija 1

2telefonkonsultācija 1 Mācība darba organizācija Rīgas Valda Avotiņa pamaskolā - attīstības centrā.

saruna klātienē 1 Ieteicamie vingrinājumiun uzdevumi lasītparasmes attīstībai.

Ikšķiles Brīvā skola 4

telefonkonsultācija 1 Par iespējām veikt psiholoģisko izpēti izglītojamā intelekta noteikšanai.

sarunas klātienē 2

Vecāku loma atbalsta pasākumu izveidē mājās, palīdzot bērnam mācībās.

Rīga, Vidzemes priekšpilsēta Par atbalsta pasākumu un individuālās pieejas nozīmi izglītojamajam ar

mācīšanās traucējumiem, skolas atbalsta personāla darbība.

Logopēdiskā pirmskolas izglītības iestāde “Mežciems”

Par iespējām apgūt speciālās izglītības programmu (kods 21015511) Rīgas Vada Avotiņa pamatskolā - attīstības centrā.

Praktiskās nodarbības apmeklē izglītojamais kopā ar māti piecas reizez. Tiek veikts korekcijas darbs sigmatisma novēršanai.

Rīgas Juglas vidusskolas pirmskolas grupa

Pašapkalpošanās iemaņu attīstīšana, vecāku loma patstāvības ieaudzināšanā izglītojamajam.

Vecāki apzinās izglītojamā mācīšanās grūtības, vēlas lai zēns turpinātu mācības Rīgas ValdaAvotiņa pamatskolā - attīstības centrā.

Sākumskolas izglītojamā izpēte (korektūras prove) un ieteikumi atbalsta pasākumiem bērnam ar uzmanības nenoturību

Rīgas Valda Avotiņa pamatskolas - attīstības centra darba organizācija izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem un iespējas apmeklēt skolu

Rīga, Zemgales priekšpilsēta

Informācija par speciālās izglītības programmas (kods 21015611) apguvi speciālajās vai vispārizglītojošajās skolās.

Par atbalsta pasākumu nepieciešamību izglītojamajam ar lasīšanas grūtībām. Skolas logopēda ieteikumi lasītprasmes uzlabošanai. Atbalsta pasākumu

reglamentējošie dokumenti.

Pirmskolas izglītības iestāde “Urdaviņa”

Atbalsta pasākumi izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem, dokumentu sagatavošana pedagoģiski medicīniskajai komisijai.

14

Ikšķiles novads

Ikšķiles Brīvā skola 4

1

Jaunjelgavas novads Seces pamatskola 1 telefonkonsultācija 1

Kandavas novadsCēres pamatskola 1 1

Ķekavas novads

2

logopēda konsultācija 1 Vecāki kopā ar izglītojamo konsultējas pie skolas logopēda.

saruna klātienē 1

Ķekavas novada sociālais dienests 1 telefonkonsultācija 1

Mārupes novads Mārupes vidusskola 1 saruna klātienē 1

Salaspils novads1 saruna klātienē 1

Salaspils 2. vidusskola 1 telefonkonsultācija 1

Stopiņu novads 1 telefonkonsultācija 1

Ropažu novads

Ropažu vidusskola 4



Ieteikumu izstrāde pēc pedagoģiskās izpētes rezultātiem sākumskolas izglītojamā izglītības iestādei

Informācija par ilgstoši slimojošo izglītojamo apmācības modeli. Ieteikums iziet Valsts pedagoģiski medicīnisko komisiju, lai piemērotu izglītības programmu

atbilstoši veselības stāvoklim

zināšanu un prasmju pārbaudes

Zēns spēj veikt 4.klaes mācību standarta prasības. Klasē nepieciešams stratēģisks atbalsts. Ieteikumu izstrāde izglītojamā izglītības iestādei.

Ķekavas novada pirmskolas izglītības iestāde “Bitīte” Sarunā ar speciālistiem piedalās abi vecāki. Pēc iepazīšanās ar logopēda

atzinumu un speciālistu iepriekš veiktajiem pētījumiem, ieteicamā izglītības apguves programma būtu speciālās izglītības programma izglītojamajiem ar

mācīšanās traucējumiem.

Rīgas Valda Avotiņa pamatskolas - attīst;ibas centra darba organizācija izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem un iespējas apmeklēt skolu

Apmācības modeļi ilgstoši slimojošiem bērniem. Sarunā piedalās vecāks kopā ar izglītojamo.

Salaspils pirmskolas izglītības iestāde “Jāņtārpiņš”

Izglītojamā izpētes materiāli liecina par nepieciešamību mainīt izglītības programmu un mācīties skolā pēc programmas 21015611.

Par atbalsta pasākumu un individuālās pieejas nepieciešamību izglītojamajam ar grūtībām valodas apguvē. Vispārizglītojošās skolas noteiktās palīdzības

iespējas.

Ulbrokas pirmskolas izglītības iestāde

Par iespējām saņemt speciālās izglītības programmu (kods 21015611) un izglītības iestādēm, kur mācīties.

Par atbalsta pasākumu un individuālās pieejas nepieciešamību izglītojamajam ar grūtībām valodas apguvē. Ieteikta padziļināta izpēte pie speciālistiem.

Iepazīšanās ar Rīgas Valda Avotiņa pamatskolu - attīstības centru. Informācija par atbalsta pasākumiem, kurus var saņemt izglītojamais.

15

Ropažu novads

Ropažu vidusskola 4


1

Zaķumuižas pamatskola 1 saruna klātienē 1

Horvātija, Rijeka OS Kozala 1


saruna klātienē 1

Grieķija, Markopoulo Markopoulo 1. Gymnasium 1


saruna klātienē 1

Bērns ar dzirdes traucējumiem. Vai tāds bērns var mācīties vispārizglītojošajā skolā.


Par atbalsta pasākumu un individuālās pieejas nepieciešamību izglītojamajam ar grūtībām valodas apguvē. Vispārizglītojošās skolas noteiktās palīdzības

iespējas. Noteikta konsultācija.

Konsultācija un ieteikumi darbam ar izglītojamo, kurš pārgājis no Rīgas Valda Avotiņa pamatskolas - attīstības centra uz Zaķumuižas pamatskolu.

Latviešu nacionālās mūzikas instrumenti un instrumentu spēles tehnikas apguve.

Par iekļaujošās izglītības veicināšanu valstī un atbalsta pasākumiem izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem. Pieredzes apmaiņa mācību

stundās.

Grieķijā nav pazīstama florbola spēle, tāpēc tiek apgūti spēles noteikumi, tehnikas elementi.

Par iekļaujošās izglītības veicināšanu valstī un atbalsta pasākumiem izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem. Pieredzes apmaiņa mācību

stundās.

14 Latvijas novadi, 2 Eiropas pilsētas

40 Latvijas izglītības iestādes, 2 Eiropas pilsētu izglītības iestādes

62 +

2

21 - sarunas klātienē, 31 - telefon-konsultācijas 94- zināšanu un prasmju pārbaudes 5- praktiskas nodarbības 1e-konsultācija

62 +

4

16

Norises datums Norises vieta Dalībnieku pārstāvētā/ -ās izglītības iestāde/- es Apjoms stundās

7 42) Rīgas 15.vidusskola - 13) Rīgas 37.vidusskola - 14) Rīgas Austrumu vidusskola - 25) Rīgas Mūzikas internātvidusskola - 1

12 4

2) Rīgas 5.speciālā internātpamatskola - 3 3) Rīgas Austrumu vidusskola - 34) Rīgas speciālā internātpamatskola - 3

5) Rīgas Strazdumuižas internātvidusskola - 1

33 5

2) Rīgas 19.vidusskola - 1 3) Rīgas 25.vidusskola - 1 4) Rīgas 33.vidusskola - 15) Rīgas 47.vidusskola - 16) Rīgas 53.vidusskola - 17) Rīgas 65.vidusskola - 1 8) Rīgas 72.vidusskola - 2 9) Rīgas 89.vidusskola - 1

4.6. kalendāra gada laikā organizē vismaz divus informatīvi izglītojošus pasākumus par iekļaujošo izglītību un palīdzības iespējām izglītojamiem ar speciālām vajadzībām: 4.6.1. vismaz vienu pedagogu profesionālās kompetences pilnveides semināru ne mazāk kā 30 citu izglītības iestāžu pedagogiem;4.6.2. vismaz vienu pasākumu izglītojamo ar speciālām vajadzībām likumiskajiem pārstāvjiem vai citām ieinteresētajām pusēm (biedrībām, sabiedriskām organizācijām);

4.6.1.Pedagogu profesionālās kompetences pilnveides

semināra nosaukums

Tālākizglītības programmas saskaņojuma datums, Nr.

Dalībnieku skaits Papildus informācija/ secinājumi

1. Iekļaujošās izglītības aspekti darbā ar izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem vēstures un sociālo zinību

stundās

IZM 13.03.2013., Nr.58.

2016.gada 24.februāris

Rīgas Valda Avotiņa

pamatskola - attīstības centrs

1) Rīgas 4.speciālā internātpamatskola - 2

Pieredzes apmaiņas seminārs Rīgas vispārizglītojošo skolu pedagiem, kurās īsteno speciālās izglītības programmu

izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem (kods 21015611,

21015621). Skolotāji vēroja 4 (četras) atklātās stundas - sociālajās zinībās: 2.,

4.a un 8.a klasēs un Latvijas vēsturē - 9.a klasē. Analizēja tās un piedalījās apaļā

galda diskusijā. Neprasme saskatīt palīdzības sniegšanas

veidus; neprasme organizēt darbu;

2. Seminārs - meistarklases pērļošanā un gleznošanā

izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem.

IZM 13.03.2013., Nr.58.

2016.gada 3.marts



1) Rīgas 2.speciālā internātpamatskola - 1

Seminārs - meistarklases Rīgas vispārizglītojošo skolu pedagogiem,

kurās īsteno speciālās izglītības programmu izglītojamajiem ar mācīšanās

traucējumiem (kods 21015611, 21015621).

Vizuālās un vizuāli plastiskās mākslas skolotāji apguva pērļošanu un

gleznošanas tehniku ar burbuļplēvi.6) Rīgas internātvidusskola bērniem ar dzirdes traucējumiem - 1

3. Darbs ar bērniem ar uzvedības un uzmanības

traucējumiem. Atbalsta komandas sadarbība problēmsituāciju risināšanā.

24.02.2016., Nr.RIIMC-16-044

2016.gada 28.aprīlis



1)Rīgas 7.pamatskola - 1

Rīgas pilsētas vispārizglītojošo skolu speciālie pedagogi seminārā padziļināja

izpratni par zināšanas par bērniem ar uzvedības un uzmanībs traucējumiem. Skolas sociālais pedagogs un psihologs apkopoja ieteikumus praktiskā darbā

konfliktu risināšanā.

17

33

10)Rīgas 92.vidusskola - 1

5

11)Rīgas 95.vidusskola - 112)Rīgas Anniņmuižas v/skola - 2 13)Rīgas Austrumu vidusskola - 2 14)Rīgs Āgenskalna s/skola - 1 15)Rīgas Daugavgrīvas v/skola - 1 16)Rīgas Ezerkrastu p/skola - 1 17)Rīgas Friča Brīvzemnieka pamatskola - 1 18)Rīgas Imantas vidusskola - 1 19)Rīgas Itas Kozakevičas Poļu vidusskola - 1

20)Rīgas Kultūrs vidusskola - 1 21)Rīgas Ķengaraga vidusskola-1 22)Rīgas Mūzikas internātvidusskola - 1 23)Rīgas Pārdaugavas p/skola - 1 24)Rīgas Sergeja Žoltoka v/skola1 25)Rīgas Valdorfskola - 1 26) Ziemeļvalstu ģimnāzija - 1

28)Rīgas sākumskola Valodiņa - 1 29)Rīgas Sanatorijas internātpamatskola - 2

34 362) Brocēnu novads, Brocēnu vidusskola - 1

4) Jelgavas novads, Kalnciema pagasta vidusskola - 1

5) Kandavas novads, Vānes pamatskola - 36) Ludzas novads, Nirzas pamatskola - 17) Mārupes novads, Skultes sākumskola - 1

9) Ropažu novads, Ropažu vidusskola - 4

11) Saldus novads, Saldus 1.vidusskola - 112) Siguldas novads, Laurenču sākumskola - 113) Varakļānu novads, Varakļānu vidusskola - 114) Viesītesno vads, Viesītes vidusskola - 215) Rīga, Montesori sākumskola ,,Pētnieki" - 116) Rīgas 41.vidusskola - 117) Rīgas Valda Avotiņa pamatskola - attīstības centrs - 11

46 5

3. Darbs ar bērniem ar uzvedības un uzmanības

traucējumiem. Atbalsta komandas sadarbība problēmsituāciju risināšanā.

24.02.2016., Nr.RIIMC-16-044

2016.gada 28.aprīlis



Rīgas pilsētas vispārizglītojošo skolu speciālie pedagogi seminārā padziļināja

izpratni par zināšanas par bērniem ar uzvedības un uzmanībs traucējumiem. Skolas sociālais pedagogs un psihologs apkopoja ieteikumus praktiskā darbā

konfliktu risināšanā.

27)Rīgas 1.speciālā internātpamatskola-attīstības centrs - 1

4. Pedagogu profesionālo kompetenču pilnveide darbā ar

izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem. Iekļaujošās izglītības veicināšana valstī.

24.02.2016., Nr.RIIMC-16-044

2016.gada 6. - 10.jūnijs



1) Balvu novads ,Tilžas internātpamatskola - 1

Pedagogu profesionālās kvalifikācijas pilnveides kursos pedalās pedagogi no

visas Latvijas - no 15 novadiem, 17 izglītībs iestādēm.

Pedagogi pilnveidoja pedagogu profesionālās kompetences, uzzināja par

novitātēm psiholoģijā un iekļaujošajā izglītībā.

3) Gulbenes novads ,Lejasciema pirmskolas izglītības iestāde - 1

8) Priekules novads, Purmsātu speciālā internātpamatskola - 2

10) Rundāles novads, Pirmskolas izglītības iestāde ,,Mārpuķīte" - 1

5. Speciālā pedagoga darba redzējums. Drāmas terapija kā atbalsta

punkts audzēkņiem ar funkcionļajiem traucējumiem.

24.02.2016., Nr.RIIMC-16-044

2016.gada 19.oktobris



1) Andreja Pupura Rīgas 11.pamatskola - 2

Rīgas pilsētas vispārizglītojošo skolu speciālo pedagogu profesionālās

pilnveides seminārs. Speciālie pedagogi pilnveidoja

profesionālās kompetences, uzzināja par novitātēm iekļaujošajā izglītībā.

18

46

3) Rīgas 18.vakara (maiņu) vidusskola - 1

5

4) Rīgas 19.vidusskola - 1

5) Rīgas 21.vidusskola - 1 6) Rīgas 22.vidusskola - 1 7) Rīgas 31.vidusskola - 1 8) Rīgas 34.vidusskola - 1 9) Rīgas 37.vidusskola - 1 10) Rīgas 40.vidusskola - 1 11) Rīgas 45.vidusskola - 1 12) Rīgas 51.vidusskola - 1 13) Rīgas 53.vidusskola - 1 14) Rīgas 71.vidusskola - 2 15) Rīgas 72.vidusskola - 2 16) Rīgas 86.vidusskola - 2 17) Rīgas 89.vidusskola - 1 18) Rīgas 92.vidusskola - 1 19) Rīgas 95.vidusskola - 2 20) Rīgas Angļu ģimnāzija - 1 21) Rīgas Anniņmuižas v/skola - 122) Rīgas Avotu pamatskola - 1 23) Rīgas Daugavgrīvas v/skola - 1 24) Rīgas Ezerkrstu pamatskola - 1 25) Rīgas Igauņu pamatskola - 1 26) Rīgas Imantas vidusskola - 1 27) Rīgas Itas Kozakevičas Poļu vidusskola - 1

28) J.G.Herdera Rīgas Grīziņkalna vidusskola - 1 29) Rīgas Juglas vidusskola - 1 30) Rīgas Kultūras viduskola - 1 31) Rīgas Ķengaraga vidusskola - 1 32) Rīgs Lietuviešu vidusskola - 1 33) Rīgas Mežciema pamatskola - 2 34) Rīgas Mūzikas internātskola - 2 35) Rīgas Natālijsa Draudziņas vidusskola - 1

36) Rīgas Pārdaugavas p/skola - 137) Rīgas Pļavnieku pamatskola - 1

39) Rīgas Sergeja Žoltoka v/skola-1



24.02.2016., Nr.RIIMC-16-044







38) Rīgas domes Izglītības, kultūras un sporta departaments - 1

19

46

40) Rīgas Valda Avotiņa pamatskoala - attīstības centrs - 1

5

41) Ziemeļvalstu ģimnāzija - 1

9 1) Skaistkalnes vidusskola - 6 18

2) Ropažu vidusskola - 3

4.6.2. Pasākuma nosaukums Norises datums Norises vieta Apjoms stundās Mērķgrupas Pasākuma darba kārtībā iekļautās tēmas

1 stunda 29

2) Rīgas 197.pirmskolas izglītības iestāde - 1




6)Katlakalns pirmskolas izglītības iestāde ,,Bitīte" - 1

7) Privātā pirmskola ,,CreaKids"- 2

8) Rīgas pirmskolas izglītības iestāde ,,Dzintariņš" - 1

9) Rīgas Juglas vidusskolas pirmskola - 1

10) Rīgas pirmskolas izglītības iestāde ,,Mežaparks" - 1

12) Rīgas pirmskolas izglītības iestāde ,,Riekstiņš" - 2

13) Ikšķiles pirmskolas izglītības iestāde ,,Urdaviņa" - 1

14) Andreja Pumpura Rīgas 11.pamatskola - 1

15) Rīgas 2. speciālā internātpamatskola - 1



24.02.2016., Nr.RIIMC-16-044







6. Pedagogu profesionālo kompetenču pilnveide darbā ar

izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem. Iekļaujošās izglītības veicināšana valstī.

24.02.2016., Nr.RIIMC-16-044

2016.gada 25.novembris -

7.decembris



Pedagogu profesionālās kvalifikācijas pilnveides kursos piedalās pedagogi no

Vecumnieku un Ropazāu novadiem. Vērojot atklātās stundas, pedagogi

apgūst metodiskus ieteikumus dažādu mācību priekšmetu apguvē.

Dalībnieku skaits

Dalībnieku pārstāvētais novads (ja vecāki)/ institūcija (ja sabiedriska organizācija)

1.Kas jāzina vecākiem, bērnam ar mācīšanās ttraucējumiem

uzsākot skolu.

2016.gada 22.augusts




izglītojamo ar mācīšanās

traucējumiem vecāki (pirmskolas izglītības iestādes

sagatavošanās grupu vecāki un izglītības iestāzu 1.klašu vecāki)

1. Ģimenes un skolas savstarpējā sadarbība, vienotu prasību izvirzīšanā

bērnam. 2. Medicīniskā korekcija

darbā ar bērniem ar mācīšanās traucējumiem.

11) Ulbrokas pirmskolas izglītības iestāde ,,Pienenīte" - 1

20

Publiskotās informācijas tematika

1. Metodiskais materiāls "Pērlīšu koks", Dace Eisaka. 11.02.2016.

01.03.2016.

3. Inita Kriškovska ”Pozitīvā disciplinēšana”, lekcija Ropažu vidusskolā. 10.03.2016.

04.,07.04.2016.

14.04.2016.

21.04.2016.

12.04.2016.

19.04.2016.

28.04.2016.

02.05.2016.

27.05.2016.

11. Vecāku diena Rīgas Valda Avotiņa pamatskolā- attīstības centrā. 16.05.2016.

16.05.2016.

16.05.2016.

4.7. regulāri publisko speciālās izglītības iestādes tīmekļvietnē vai citos publiski pieejamos informācijas nesējos informāciju par speciālās izglītības iestādes organizētajiem pasākumiem un pedagogu profesionālās kompetences pilnveides specifisko piedāvājumu;

Datums, no kura informācija pieejama publiskajā vietnē

Informācijas publikošanas vietne/saites uz publiski pieejamo informāciju


2. Pieredzes apmaiņas seminārs par iekļaujošās izglītības aspektiem darbā ar izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem vēstures un sociālo zinību stundās. https://www.facebook.com/RVAPAC/

https://www.facebook.com/RVAPAC/

4. Starptautiskā Erasmus Plus projekta ,,Pieņemt sevi un pieņemt citus" (ACCEPTO) pieredzes apmaiņas vizīte Rīgā. https://www.facebook.com/RVAPAC/

5. Pieredzes apmaiņas seminārs Salaspilī “Atbalsta personala sadarbība bērnu vispusīgas attīstības veicināšanā”. http://garkalnesskola.lv/PDF_i/logopedi_raksts.pdf

6. Rīgas speciālo izglītības iestāžu un izglītības iestāžu, kurās tiek realizētas speciālās mācību programmas, audzēkņu izstāde – konkurss "Krāsainās domas 2016”.

http://www.iksd.riga.lv/public/74508.html


7. Konference Latvijas Universitātē “Pētnieciskās aktualitātes skolotāja maģistra profesionālajā darbībā”. Irīda Jansone prezentē: Bērnu izpēte mācību sasniegumu uzlabošanai.

http://www.ppmf.lu.lv/zinas/t/39595/

8. Rīgas pilsētas vispārizglītojošo skolu speciālo pedagogu seminārs par darbu ar izglītojamo, kuram ir uzvedības un uzmanības traucējumi. https://www.facebook.com/RVAPAC/

9. Par piedalīšanos Valsts Bērnu tiesību aizsardzības inspekcijas konferencē “Skola un internets – vieta cieņai un sapratnei”. https://www.facebook.com/RVAPAC/

10. Starptautiska Erasmus Plus projekta ,,Pieņemt sevi un pieņemt citus" (ACCEPTO) noslēguma conference Zviedrijā, Orebro. https://www.facebook.com/RVAPAC/


12. Rīgas speciālo izglītības iestāžu audzēkņu sporta sacensības ,,Netradicionālā vieglatlētika".


http://www.e-skola.lv/public/75113.html





http://garkalnesskola.lv/PDF_i/logopedi_raksts.pdf

http://www.iksd.riga.lv/public/74508.html


http://www.ppmf.lu.lv/zinas/t/39595/







21

06.,07.,09.,13.06. 2016.

17.06.2016.

15. Metodiskais materiāls ,,Krāšņie pīlādžu ķekari", Līga Jukša.

01.09.2016.

27.09.2016.

06.09.2016.

16.09.2016.

15.09.2016.

29.09.2016.

28.09.2016.

27.09.2016.

30.09.2016.

28.11.2016.

21. Rīgas speciālo izglītības iestāžu audzēķņu foto izstāde - konkurss “Kā rit laiks?”

13.10.2016.

18.10.2016.

22. Rīgas vispārizglītojošo skolu speciālo pedagogu profesionālās pilnveides seminārs.

13. Pedagogu profesionālās kvalifikācijas pilnveides kursi ,,Pedagogu profesionālo kompetenču pilnveide darbā ar izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem. Iekļaujošās izglītības veicināšana valstī".


14. Pedagogi dalās pieredzē un mācās. http://www.e-skola.lv/public/75942.html



http://rvapsac.lv

16. Rīgas Valda Avotiņa pamatskolas - attīstības centra pedagogu un speciālistu tikšanās ar pirmskolas izglītības iestāžu sagatavošanas grupu audzēkņu vecākiem.

http://rvapsac.lv


17. Lekcija: Atbalsta pasākumu sistēma izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem - Eiropas izglītības iestāžu pārstāvjiem European Education Circle.

http://rvapsac.lv


18. Lekcija: Atbalsta pasākumu sistēma bērniem ar mācīšanās traucējumiem, Ropažu vidusskolā.

http://rvapsac.lv


19. Seminārs Rīgas Interešu izglītības vizuālās un vizuāli plastiskās mākslas programmu skolotājiem.

http://rvapsac.lv


20. Pasaules lielākās mācību stundas (UNESCO): Veselība - individuāla un kopēja vērtība. Lībiešu valodas pēdas latviešu valodā.

http://rvapsac.lv


http://rvapsac.lv



20.10.2016.27.10.2016.31.10.2016.

http://rvapsac.lv


23. Par piedalīšanos UNESCO nedēļas 2016 aktivitātē “Mantojuma skapis”. 01.11.2016.02.11.2016.

http://rvapsac.lv






http://rvapsac.lv/

http://rvapsac.lv/


http://rvapsac.lv/


http://rvapsac.lv/


http://rvapsac.lv/


http://rvapsac.lv/


http://rvapsac.lv/



http://rvapsac.lv/


http://rvapsac.lv/


22

29.11.2016.

01.12.2016.

01.12.2016.

05.12.2016.

14.11.2016.

02.11.2016.

02.,14.2016.

27. Projektu konkurss „Atbalsts skolas stratēģisko mērķu sasniegšanai”. 06.12.2016.

Ropažu Vēstis

24. TCA kontaktseminārs Interactive methods in the introduction of education inclusion in mainstream school and kindergardens (24.-28.oktobris)

04.11.2016.07.11.2016.

http://rvapsac.lv


25. Ventspils izglītības iestāžu un pirmsskolu izglītības iestāžu vadītāji viesojās Rīgas izglītības iestādēs. Pieredzes apmaiņas seminārs Rīgas Valda Avotiņa pamatskolā - attīstības centrā.

http://vip.ventspils.lv/ventspils-skolu-un-pirmsskolu-vaditaji-devas-pieredzes-apmaina-uz-rigas-izglitibas-iestadem/

http://riimc.lv/lv/news/ventspils-skolu-un-pirmsskolu-vaditaji-viesojas-rigas-izglitibas-iestades/766

http://rvapsac.lv


26. Nordplus Horizontal projekta noslēgums SETT SYD Skandināvijas skolotāju konference – izstāde (31.10.-03.11.2016.)


http://rvapsac.lv


http://riimc.lv/lv/news/projektu-konkurss-atbalsts-skolas-strategisko-merku-sasniegsanai/767

28. Pedagogu profesionālās kvalifikācijas pilnveides kursi Vecumnieku novada Skaistkalnes vidusskolas skolotājiem.

05.12.2016.13.12.2016.

http://rvapsac.lv


29. Pedagogu profesionālās kvalifikācijas pilnveides kursi Ropažu vidusskolas skolotājiem.

12.12.2016.13.12.2016.29.12.2016.

http://rvapsac.lv


30. Pedagogu profesionālās kvalifikācijas pilnveides kursi Skaistkalnes vidusskolas skolotājiem.

05.12.2016.13.12.2016.

http://rvapsac.lv


31. Pedagogu profesionālās kvalifikācijas pilnveides kursi Skaistkalnes vidusskolas skolotājiem.

12.12.2016.13.12.2016.

http://rvapsac.lv


http://rvapsac.lv/


http://vip.ventspils.lv/ventspils-skolu-un-pirmsskolu-vaditaji-devas-pieredzes-apmaina-uz-rigas-izglitibas-iestadem/

http://riimc.lv/lv/news/ventspils-skolu-un-pirmsskolu-vaditaji-viesojas-rigas-izglitibas-iestades/766

http://rvapsac.lv/



http://rvapsac.lv/


http://riimc.lv/lv/news/projektu-konkurss-atbalsts-skolas-strategisko-merku-sasniegsanai/767

http://rvapsac.lv/


http://rvapsac.lv/


http://rvapsac.lv/


http://rvapsac.lv/


23

4.8. pētniecības jautājumos sadarbojas ar augstskolām, kuras īsteno pedagoģijas studiju programmas;

Augstskolas nosaukums Jomas, kurās īstenota sadarbība Nākamajam gadam plānotās sadarbības jomas

Rīgas Stradiņu Universitāte Turpināt sadarbību un sniegt interesējošo informāciju.

Sadarbības rezultāti, secinājumi, kas vērsti uz turpmākām konkrētām darbībām izglītības

iestādes attīstībā

Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un

mākslas fakultāte

Pētnieciskās aktualitātes skolotāja maģistra profesionālajā darbībā.

Bērnu izpēte mācību sasniegumu

uzlabošanai.

Pētnieciskajos rezultātos skolotāja maģistra profesionālajā darbībā, tika pievērsta uzmanība

metodēm izglītojamā mobilizēšanā ikdienas darbu veikšanai pozitīvā noskaņojumā.

Izglītojamo izpēte - spēju un prasmju izvērtējume un atbilstība speciālās izglītības programmai bērniem ar

mācīšanās traucējumiem.

Latvijas Universitātes Ķīmijas fakultāte

Vērošanas prakse - audzināšanas darbā.

Studenti iepazinās ar audzināšanas darba organizāciju un specifiku darbā ar

izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem. Vēroja audzināšanas stundas, ārpusstundu pasākumus, sagatavoja

prezentāciju un audzināšanas stundas .

Nodrošināt pedagoģijas studentiem - praktikantiem prakses iespējas, atbilstoši prakses mērķiem un

uzdevumiem un sniegt nepieciešamo informāciju prakses programmas izpildīšanai.

Sociālā pedagoga darba metodes, sadarbības formas ar skolotājiem,

skolēniem un vecākiem.

Sociālā darba 3.kursa studente iepazinās ar sociāla pedagoga darba specifiku darbā ar

izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem.

Papildus informācija (ja nepieciešams) par sadarbību ar citām institūcijām 1. Latvijas Logopēdu asociācija - metodiķes Jolantas Āboltiņas lekcija Rīgas vispārizglītojošo skolu 54 logopēdiem - ,,Interaktīvo tehnoloģiju izmantošanu lasītprasmes nostiprināšanas procesā" un metodiķes Anniņas Arbidānes lekcija - ,,Vingrinājumi lasītprasmes veicināšanai". 2. Rīgas izglītības un informatīvi metodiskais centrs - metodiķes Anniņas Arbidānes lekcija Rigas 53.vidusskolas 27 pedagogiem - ,,Atbalsta sistēmas izveide vispārizglītojošā skolā izglītojamiem ar mācīšanās traucējumiem". 3. Salaspils novada dome - metodiķes Anniņas Arbidānes lekcija Salaspils pirmskolas izglītības iestādē ,,Jāņtārpiņš" (33 pedagogi) - ,,Atbalsta personāla sadarbība bērnu vispusīgas attīstības veicināšanā". 4. Biedrība Eiropas izglītības aplis - metodiķes Jolantas Āboltiņas prezentācija 8 Eiropas valstu 37 izglītības iestāžu pārstāvjiem - ,,Atbalsta sistēma izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem"; skolas apmeklējums. 5. Rīgas interešu izglītības metodiskais centrs - vizuālās mākslas skolotājas, Mg. art. Līgas Jukšas lekcija Rīgas pilsētas vizuālās mākslas un vizuāli plastiskās mākslas skolotājiem. 6. UNESCO Latvijas Nacionālā komisija - Pasaules lielākā mācību stunda 1.a klasē sociālās zinības (skolotāja Vita Bladiko), 7.a un 7.b klasēs latviešu valoda (skolotājs Uldis Veihmanis); UNESCO aktivitāšu nedēļa 2016, aktivitāte 4.a klasē ,,Mantojuma skapis" (skolotāja Regīna Vjatere). 7. Rīgas domes Izglītības, kultūras un sporta departamenta Izglītības atbalsta nodaļa - sociālā pedagoga Signes Zeidakas lekcija Latgales priekšpilsētas sociālo pedagogu metodiskās apvienības seminārā - ,,Drāmas un spēļu metožu pielietojums padagoģiskajā darbā".

24

Pedagogu komanda, kuri nodrošina izglītības iestādes attīstības centra funkcijas

Pedagoga vārds, uzvārds

1. Anniņa Arbidāne

2. Inita Kriškovska

4.9. nodrošina, ka konsultatīvo darbu ar izglītojamiem ar speciālām vajadzībām vai viņu likumiskajiem pārstāvjiem un metodisko darbu ar vispārējās izglītības iestāžu pedagogiem veic speciālās izglītības iestādes pedagogi:4.9.1. kuriem ir ne mazāk kā trīs gadu pedagoģiskā darba pieredze darbā ar izglītojamiem ar iegūtiem vai iedzimtiem traucējumiem, kuros speciālā izglītības iestāde specializējas;4.9.2. kuri trīs gadu laikā vismaz 12 stundu apjomā ir pilnveidojoši savu profesionālo kompetenci jautājumos, kas saistīti ar atbilstošo izglītojamo attīstības traucējumu veidu;4.9.3. kuri ne retāk kā reizi piecos gados ir piedalījušies starptautiskos vai nacionālos projektos vai pieredzes apmaiņas programmās;

ir ne mazāk kā trīs gadu pedagoģiskā darba pieredze darbā ar izglītojamiem ar iegūtiem vai

iedzimtiem traucējumiem, kuros speciālā izglītības iestāde specializējas (pieredzes raksturojums, t.sk.

apliecinājums un prakse darbā ar diagnostikas instrumentāriju);

pēdējo trīs gadu laikā vismaz 12 stundu apjomā ir pilnveidojisi savu profesionālo kompetenci

jautājumos, kas saistīti ar atbilstošo izglītojamo attīstības traucējumu veidu, konkretizējot profesionālās pilnveides jomu/ aspektu ;

ne retāk kā reizi piecos gados ir piedalījies starptautiskos vai nacionālos projektos vai pieredzes apmaiņas programmās (starptautiskā vai nacionālā

projekta, pieredzes apmaiņas programmas nosaukums);

16 gadi 4 mēneši ir pedagoģiskā darba pieredze darbā ar izglītojamiem ar mācīšanās traucējumiem;

Lasītprasmes attīstīšana dažādu mācību priekšmetu stundās Grundzāles pamatskolā - 4 stundas, 04.11.2016.

Erasmus+ KA2 Accepting yoursef and accepting others (ACCEPTO) ,,Pieņemt sevi un pieņemt citus", 2014-1-RO01-KA201-002618;

15 gadus ir lektore pedagogu profesionālās pilnveides kursos par darbu ar bērniem ar mācīšanās traucējumiem;

Izglītības iestādes atbalsta personāla komandas darbs individuālo izglītības plānu izstrādāšana - supervizija (A) A - 12 stundas, 02.05.2016.

Rīgas domes Izglītības, kultūras un sporta departamenta Sporta un jaunatnes pārvaldes finansiāli atbalstīti projekti Rīgas speciālo izglītības iestāžu audzēkņiem - vizuālās un vizuāli plastiskās mākslas izstāde - konkurss ,,Krāsainās domas 2016"; sporta sacensības ,,Netradicionālā vieglatlētika"; foto izstāde - konkurss ,,Kā rit laiks?"

Agrīnās lasītprasmes attīstības rādītāju DIBELS Next sistēma, Nr. 19.1.-16/3510 , 27.11.2013.

Inovatīvas tehnikas logopēdu un speciālo pedagogu darbā - 15 stundas, 16.12.2015.

"Izglītojamo ar funkcionāliem traucējumiem atbalsta sistēmas izveide" profesionālās pilnveides seminārs "Minhenes funkcionālās attīstības diagnostikas metode (MFAD)" , Nr. 19.1.-16/1413, 24.11.2012.


Izglītības iestādes atbalsta personāla komandas darbs individuālo izglītības plānu izstrādāšanā - supervizija (A) A - 12 stundas, 02.05.2016.


Apliecinājums par Vekslera intelekta testa bērniem (WISC-IV) testa komplekta izmantošanas noteikumu ievērošanu (05.01.2015.)

Izglītības psihologu iespējas un atbildība izglītojamo aktuālo problēmu risināšanā A - 12 stundas, 25.11.2015.

Rīgas domes Izglītības, kultūras un sporta departamenta Sabiedrības integrācijas programmas finansiāli atbalstīts projekts IZSPĒLE (rīkojuma numurs 491-rs no 31.03.2-15.)

25

2. Inita Kriškovska

3. Irīda Jansone

4. Gunta Maslovska

Woodcock–Muňoz Foundation Testa lietotāja sertifikāts Nr.306-23-2013 (10.04.2013.)

Aptaujas vecākiem, lai palīdzētu identificēt bērnu ar UDHS - 4 stundas, 08.10.2015.

* Pamatojoties uz 2016.gada 29.marta Ministru kabineta noteikumu ,,Noteikumi par kritērijiem un kārtību, kādā speciālās izglītības iestādei pieššķir speciālās izglītīnas attīstības centra statusu" 4.9. punktā minēto kritēriju izpildi veic speciālās izglītības iestādes pedagogi:


Iekļaujošā izglītība: starptautiska perspektīve - 40 stundas, 06.05.2016.



Aktualitātes speciālajā izglītībā un pedagoģiski medicīnisko komisiju darbā - 6 stundas, 27.11.2014.

Rīgas domes Izglītības, kultūras un sporta departamenta Sporta un jaunatnes pārvaldes finansiāli atbalstīti projekti Rīgas speciālo izglītības iestāžu audzēkņiem - vizuālās un vizuāli plastiskās mākslas izstāde - konkurss ,,Krāsainās domas 2016"; sporta sacensības ,,Netradicionālā vieglatlētika"; foto izstāde - konkurss ,,Kā rit laiks?"



Pedagoga profesionālo kompetenču pilnveide darbā ar izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem. Iekļaujošās izglītības veicināšana valstī A - 36 stundas, 10.06.2016.



Inovatīvi risinājumi speciālo pedagogu darbā - 5 stundas, 12.03.2015.

Rīgas domes Izglītības, kultūras un sporta departamenta Sporta un jaunatnes pārvaldes finansiāli atbalstīti projekti Rīgasspeciālo izglītības iestāžu audzēkņiem - vizuālās un vizuāli plastiskās mākslas izstāde - konkurss ,,Krāsainās domas 2016"; sporta sacensības ,,Netradicionālā vieglatlētika" ; foto izstāde - konkurss ,,Kā rit laiks?"


26

5. Raimonda Zeidmane

6. Jolanta Āboltiņa

7. Dace Eisaka

8. Inguna Zaharova

44 gadi 4 mēneši ir pedagoģiskā darba pieredze darbā ar izglītojamiem ar mačīšanās traucējumiem;

Aktualitātes speciālo skolu darbā - 5 stundas, 02.12.2016.

Rīgas domes Izglītības, kultūras un sporta departamenta Sporta un jaunatnes pārvaldes finansiāli atbalstīti projekti Rīgas speciālo izglītības iestāžu audzēkņiem - vizuālās un vizuāli plastiskās mākslas izstāde - konkurss ,,Krāsainās domas 2016";





Atbalsta personāla loma liekļaujošās izglītības veicināšanā - 4 stundas, 01.12.2015.



Iekļaujošās izglītības aspekti darbā ar izglītojamiem ar jauktiem attīstības un mācīšanās traucējumiem A - 36 stundas, 27.10.2015.

Nordplus Horizontal projekts ,,Radi un dalies ar interaktīvām grāmatām" (Students creat and share interactive books, NPHZ-2015/10159)




Rīgas domes Izglītības, kultūras un sporta departamenta Sporta un jaunatnes pārvaldes finansiāli atbalstīti projekti Rīgas speciālo izglītības iestāžu audzēkņiem - vizuālās un vizuāli plastiskās mākslas izstāde - konkurss ,,Krāsainās domas 2016";


Pedagogu profesionālo kompetenču pilnveide vizuālās un vizuāli plastiskās mākslas interešu izglītības programmu īstenošanai - 12 stundas, 22.12.2015.


5 gadi 4 mēneši ir pedagoģiskā darba pieredze darbā ar izglītojamiem ar mācīšanāstraucējumiem;

Kritiskā domāšana mācību un audzināšanas darbā sabiedrības daudzveidības izpratnei un integrācijas sekmēšanai B - 36 stundas, 17.10.2016.


27

8. Inguna Zaharova

9. Irina Antonova

10. Aigars Bicāns

11. Vita Bladiko

12.Marija Duboveca

Karjeras izglītības elementu integrēšana sociālo zinību stundās A - 12 stunda, 23.03.2016.


Pētniecisko un eksperimentālo prasmju veidošana pamatskolas 5. - 6. klašu dabaszinību kursā A - 8 stundas, 09.11.2016



Dinamiskās pauzes izmantošana mācību procesā izglītojamo stājas attīstīšanai un nostiprināšanai pamatskolas pedagogiem A - 12 stundas, 08.12.2015.

Atbalsta pasākumi bērniem ar mācīšanās traucējumiem - 4 stundas, 17.02.2015.

5 gadi 1 mēnesis ir pedagoģiskā darba pieredze darbā ar izglītojamiem ar mācīšanās traucējumiem;

Interaktīvo un moderno tehnoloģiju lietošana mācību procesā. Widgit programmas izmantošana darbā ar skolēniem ar jauktiem attīstības un mācīšanās traucējumiem (A) - 12 stundas, 31.03.2016.

Rīgas domes Izglītības, kultūras un sporta departamenta Sporta un jaunatnes pārvaldes finansiāli atbalstīti projekts Rīgas speciālo izglītības iestāžu audzēkņiem - sporta sacensības ,,Netradicionālā vieglatlētika" (11.05.2016.)

4 gadus ir lektors pedagogu profesionālās pilnveides kursos par darbu ar bērniem ar mācīšanās traucējumiem;

Vispārējās fiziskās sagatavotības aspekti bērnu, jauniešu un pusaudžu vecumposmos A - 36 stundas, 30.10.2015.



Izglītības iestādes atbalsta personāla komandas darbs individuālo izglītības plānu izstrādāšana - supervizija (A) A - 12 stundas, 02.05.2016.



izglītības foruma "Iespēju Tilts" pedagoga profesionālās kvalifikācijas pilnveides programma Kā attīstīt prasmi mācīties? A - 8 stundas, 17.03.2016.






Metodiskais seminārs sākumskolas skolotājiem -2 stundas, 29.10.2015.


28

13. Jolanta Dzintara

14.Līga Jukša

15. Irēna Kalniņa

16. Diāna Mačāne





Profesionālās pilnveides programma matemātikas skolotājiem - 12 stundas,24.10.2015.



Kompetences attīstoša mācīšanās (A) A - 8 stundas, 08.12.2016.




Rīgas domes Izglītības, kultūras un sporta departamenta Sporta un jaunatnes pārvaldes finansiāli atbalstīti projekti Rīgas speciālo izglītības iestāžu audzēkņiem - vizuālās un vizuāli plastiskās mākslas izstāde - konkurss ,,Krāsainās domas 2016"

Pedagogu profesionālo kompetenču pilnveide vizuālās un vizuāli plastiskās mākslas interešu izglītības programmu īstenošanai - 12 stundas, 22.12.2015.






Aktuāli jautājumi logopēdijā ( A) A - 6 stundas, 25.09.2015.

Praktisks darbs ar bērniem mācīšanās traucējumu novēršanai A -4 stundas, 18.01.2014.




29

16. Diāna Mačāne

17. Ruta Nececka

18.Inga Pekša

19. Uldis Veihmanis

20. Regīna Vjatere

18 gadus ir lektore pedagogu profesionālās pilnveides kursos par darbu ar bērniem ar mčīšanās traucējumiem;

Autisms - mode vai slimība? Seksuālās audzināšanas metodes un principi bērniem ar attīstības traucējumiem A - 12 stundas, 16.05.2015.



Iekļaujošās izglītības aspekti darbā ar izglītojamiem ar jauktiem attīstības un mācīšanās traucējumiem A - 36 stundas, 27.10.2015.



Valodas prasmju attīstīšanas procesa organizēšana un lasītprasmes veicināšanas iespējas skolēniem ar speciālām vajadzībām (A) - 18 stundas, 15.06.2015.


Rīgas domes Izglītības, kultūras un sporta departamenta Sporta un jaunatnes pārvaldes finansiāli atbalstīti projekts Rīgas speciālo izglītības iestāžu audzēkņiem - foto izstāde - konkurss ,,Kā rit laiks?" (13.10.2016.)








7 gadus ir lektors pedagogu profesionālās pilnveides kursos par darbu ar bērniem ar mācīšanās traucējumiem;

Kā palīdzēt bērnam dzīvot un mācīties patstāvīgi -24 stundas, 03.03.2014.




30

20. Regīna Vjatere

21. Signe Zeidaka

22. Mārcis Galiņš

23. Līga Ašmane

24. Silvija Bērziņa





Izglītības iestādes atbalsta personāla komandas darbs individuālo izglītības plānu izstrādāšana - supervizija (A) - 12 stundas, 02.05.2016.



Sociālā pedagoga profesionālā pilnveide - konference - 6 stundas, 04.02.2016.


Taisnīguma atjaunošanas principu iedzīvināšana skolas vidē: resursu pozitīvām pārmaiņām " Izlīguma nedēļa - 2015"ietvaros - 4 stundas, 05.11.2015.




1 gadu ir lektors pedagogu profesionālās pilnveides kursos par darbu ar bērniem ar mčīšanās traucējumiem;


Kompetences attīstoša mācīšanās (A) A - 8 stundas, 08.12.2016.


Dinamiskās pauzes izmantošana mācību proceā izglītojamo stājas attīstīšanai un nostiprināšanai pamatskolas pedagogiem (izņemot sporta pedagogus) (A) A - 12 stundas, 27.10.2016.


Skolēnu produktīva un radoša darbība matemātikas stundās sākumskolā (A) A - 12 stundas, 10.06.2016.



Klases audzinātāja iespējas skolēna atbildības un cieņpilnas attieksmes pret sevi un citiem attīstīšana A - 12 stundas, 06.05.2015.


31

24. Silvija Bērziņa

25. Antra Blāze

26. Elita Care-Bobinska

27. Antra Dundure

28. Gunta Īviņa

Pedagogu profesionālo kompetenču pilnveide darbā ar izglītojamajiem ar mācīšanās traucējumiem. Iekļaujošās izglītības veicināšana valstī A - 36 stundas, 22.08.2014.


Klases audzinātāja iespējas skolēnu atbildības un cieņpilnas attieksmes pret sevi un citiem attīstīšanai - 12 stundas, 19.11.2015.


Dažādu mācību metožu un metodisko paņēmienu izmantošanas iespējas klases stundās ( A ) A - 8 stundas, 26.10.2015.


Finanšu pratības jautājumi mācību priekšmeta "Sociālās zinības 5.-9. klasei" saturā - 6 stundas, 27.10.2016.


10 gadus ir bijusi lektore pedagogu profesionālās pilnveides kursos par darbu ar bērniem ar mācīšanās traucējumiem;

Finanšu pratības jautājumi mācību priekšmeta "Sociālās zinības 5.-9. klasei" saturā - 6 stundas, 27.10.2016.

8 gadi 3 mēneši ir pedagoģiskā darba pieredze darbā ar izglītojamiem ar mācīšanās traucējumiem; Dinamiskās pauzes izmantošana mācību procesā

izglītojamo stājas attīstīšanai un nostiprināšanai pamatskolas pedagogiem A - 12 stundas, 27.10.2016.


Literatūras stunda digitālajā laikmetā: iespējas, izaicinājumi un risinajumi (A) A - 8 stundas, 22.09.2016.

Lasītprasme un tās mērīšana. Kā veicināt mācību kvalitātes uzlabošanos. - 8 stundas, 25.03.2015.




19 gadus ir bijusi lektore pedagogu profesionālās pilnveides kursos par darbu ar bērniem ar mācīšanās traucējumiem;


32

29. Valentīna Kopmane

30. Daiga Millere

31. Veronika Zēberga


Bērns ar speciālām vajadzībām izglītības iestādē - 8 stundas, 25.03.2015.


Atbalsta pasākumi bērniem ar mācīšanās traucējumiem - 4 stundas, 17.02.2015.




Digitālā kompetence un mēdijpratība mācību procesā - 08.11.2016.


Dinamiskās pauzes izmantošana mācību proceā izglītojamo stājas attīstīšanai un nostiprināšanai pamatskolas pedagogiem (izņemot sporta pedagogus) (A) A - 12 stundas, 27.10.2016.


izglītības foruma "Iespēju Tilts" pedagoga profesionālās kvalifikācijas pilnveides programma Kā attīstīt prasmi mācīties? A - 8 stundas, 17.03.2016.


Metodiskais seminārs sākumskolas skolotājiem - 2 stundas, 29.10.2015.


Digitālie resursi mājturības un tehnoloģiju satura apguvei sākumskolā - 6 stundas, 09.06.2014.

33

Informācijas analīzes publiskošanas datums 15.06.2017.

Datums 15.06.2017.

4.10. nodrošina informācijas uzkrāšanu un analīzi par speciālās izglītības iestādes veiktajām darbībām un publisko to speciālās izglītības iestādes tīmekļvietnē vai citos publiski pieejamos informācijas nesējos.

Publiskošanas vietne/ saite uz publiskoto informāciju http://www.rvapsac.lv/attistibas centrs/attistiba.html

Piezīmes/ papildus informācija

Izglītības iestādes vadītājs: Irīda Jansone

Pārskata sagatavotājs: Gunta Maslovska, direktores vietniece metodiskajā darbā, e-pasts:[email protected]

http://www.rvapsac.lv/attistibas%20centrs/attistiba.html

Documents

rspsac.lvrspsac.lv/attistibas_centrs/pdf_docx/RVAPSAC_atskaite.xlsx · XLS file · Web view15. Metodiskais materiāls ,,Krāšņie pīlādžu ķekari", ... Lekcija: Atbalsta pasākumu