Содержание - yar.ru · 5. «Сценарий праздника к «Дню 8 марта» руководитель материал опубликован на международном

2

Содержание

1часть. Аналитический раздел

1. Анализ методической и инновационной деятельности педагогического коллектива. Анализ результатов

повышения профессионального мастерства педагогических работников в соответствии с ФГОС ДО.

2. Анализ организации образовательной деятельности и реализации содержания образования.

3. Анализ работы психолого-педагогического сопровождения воспитанников.

4. Анализ работы по сохранению жизни и здоровья детей.

5. Анализ работы с семьями воспитанников и социальными партнерами

6. Анализ работы по укреплению материально-технической базы

7. Анализ управленческой и контрольной деятельности администрации

2 часть. План работы на учебный год

2. 1. Работа с кадрами

2.2. Организационно-методическая работа

2.3. Взаимодействие с семьей

2.4. Преемственность в работе со школой, взаимодействие с другими организациями

2.5. Контроль деятельности учреждения

2.6. Административно-хозяйственная работа

Приложения

3

Информационно-аналитическая справка о выполнении годового плана МДОУ «Детского сада № 227» за 2018-2019 учебный год Задачи

текущего

учебного

года и

причины их

выбора

Развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учётом их возрастных, индивидуальных психологических и

физиологических особенностей, развитие математических и речевых способностей детей, подготовка к жизни в современном обществе, охрана и укрепления

здоровья воспитанников, коррекция имеющихся нарушений.

Основные направления деятельности ДОУ на 2018-2019 учебный год:

Обеспечение сопровождения непрерывного профессионального роста педагогических работников.

Обогащение в образовательном процессе педагогических условий способствующих речевому и математическому развитию дошкольников, повышение эффективности коррекционно-развивающей работы с детьми с ТНР, путем использования современных образовательных технологий.

ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ

Задачи взаимодействия с воспитанниками:

1.1. Развивать математические, речевые способности, навыки связной речи (диалогической и монологической) детей посредством

познавательной, творческой, игровой деятельности, организации совместных и самостоятельных игр, через освоение педагогами

современных образовательных технологий (развивающих, игровых, ИКТ, ТРИЗ, проблемный диалог, лэпбуки и др.).

1.2. Повысить уровень развития воспитанников посредством внедрения дополнительных образовательных услуг по обучение грамоте,

художественно-эстетической, физкультурной деятельности.

1.3. Укреплять здоровье воспитанников через сложившуюся в ДОУ физкультурно-оздоровительную работу через формирование ценностного

отношения к здоровому образу жизни.

Задачи работы с педагогами:

2.1. Повысить качество организационной и аналитической работы деятельности педагогов ДОУ через использование активных форм

методической работы, реализацию инновационных проектов:

- МРЦ «Интеллектуальные игры как средство развития математических способностей детей старшего дошкольного возраста»,

2.2. Обогатить развивающую предметно-пространственную среду в группах ДОУ для организации математических и речевых игр

современной разнообразной тематики интеллектуальной направленности. 2.3. Совершенствовать технологические умения педагогов в формировании логико-математических и сенсорных представлений у дошкольников, организации игр математической и речевой направленности посредством использования современных развивающих методик и технологий.

Задачи сотрудничества с родителями:

1. Создать эффективную, практико-ориентированную информационную среду для родителей, направленной на понимание сущности и

важности развития математического образования в дошкольном возрасте, обеспечить качественное содержательное информирование

родителей по вопросам реализации ООП ДОУ, в т.ч. математического и речевого развития дошкольников.

2. Обеспечить развитие взаимодействия с семьями воспитанников на основе реализации совместных образовательных проектов и поддержки

образовательных инициатив семьи.

Такие задачи были поставлены в связи с тем, что в детском саду функционирует 1 инновационная площадка (одно из направлений «Реализация

концепции математического образования), общее количество групп – 11. Из них 9 групп – общеразвивающей направленности, 2 – компенсирующей. В компенсирующих группах воспитываются дети с ограниченными возможностями здоровья (общее недоразвитие речи). У детей наблюдаются трудности в развитии речи, психических процессов. С целью совершенствования работы с детьми по коррекционо-развивающему

направлению, расширению математических представлений детей, повышения методической грамотности педагогов ДОУ в данных областях дошкольного

образования (в т.ч. руководство сюжетно-ролевой игрой детей), а также 2017г.- год экологии в городе, были поставлены эти задачи.

По результатам контроля были выявлены проблемы: низкие показатели уровня развития ознакомления детей с изобразительным искусством детей по

сравнению с другими направлениями, трудности педагогов (недостаточная компетентности педагогов) в осуществлении эмоционального развития детей с

ОВЗ, отсутствие тесной взаимосвязи всех педагогов ДОУ.

4

2. Анализ

состава

педагогическ

их кадров.

Анализ

методической

и инновационн

ой

деятельности


ого

коллектива.

Анализ

результатов

повышения

профессиона

льного мастерства


их

работников в

соответствии

с ФГОС ДО.

Педагогический коллектив состоит из 29 человек.

Анализ профессиональной компетентности педагогов представлен в таблице

Таблица Профессиональная компетентность педагогов

Квалификационная категория Количество педагогов Доля педагогов

Высшая квалификационная категория 18 62%

Первая квалификационная категория 6 21%

Соответствие занимаемой должности 5 17%

Стаж педагогической деятельности Количество педагогов Доля педагогов

До 5-ти лет 2 педагога 7%

От 5-ти до 10-ти лет 7 педагогов 24%

От 10-ти до 30-ти лет 17 педагогов 59%

Свыше 30-ти лет 3 педагога 10%

Образование Количество педагогов Доля педагогов

Высшее образование 23 педагога 78%

Среднее профессиональное образование 6 педагогов 22 %

Укомплектованность педагогическими кадрами на 31.05.2019 составляет 100 %.

Кадровая политика ДОУ направлена на создание условий для профессиональной самореализации педагогических и медицинских работников,

повышение профессиональной компетентности, формирование мотивации к профессиональному росту и развитию. Педагоги повышают свой

профессиональный уровень в учебных заведениях (ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, ЯПК, Институт повышения квалификации им. Пастухова); на курсах

повышения квалификации при ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, ГОАУ ЯО ИРО, ГЦРО; проблемных и целевых курсах ИРО , участвуя в методических

объединениях, творческих группах, в мероприятиях ДОО, самообразованием, через аттестацию.

Обучение на КПК прошли все педагоги, включая заведующего - 30 чел.

100% педагогов прошли курсовую подготовку в количестве 72 ч.

2018-2019 г.

1. КПК по дополнительной профессиональной программе: «Обучение педагогов технологии проведения шахматных занятий по Федеральному курсу

«Шахматы-школе» (второй год обучения) в условиях реализации ФГОС». 9 педагогов (воспитатели).

2. КПК по курсу: «Инструктор по ментальной арифметике» 8 педагогов (старший воспитатель, воспитатели). 3. КПК по программе: «Нейрографика» 1 педагог (старший воспитатель).

4. КПК по программе: «Организация игровой деятельности дошкольников при реализации ФГОС ДО» 3 педагога (воспитатели).

5. КПК по программе: «Развитие детей раннего возраста» 2 педагога (воспитатели).

6. КПК по программе: «Технология интеллектуально-творческого развития детей дошкольного возраста «Сказочные лабиринты игры, как средство

реализации ФГОС ДО»2 педагога (воспитатели).

7. КПК по программе: «Организация сопровождения детей с ОВЗ в ОУ» 2 педагога (учителя-логопеды).

Слабыми сторонами в реализации образовательной деятельности являются: недостаточная компетентность педагогов, работающих в группах

компенсирующего вида в осуществлении эмоционального развития детей (по результатам контроля, тестирования). Управленческие решения: - обновление

методической литературы, - повышение образовательного уровня педагогов по данным вопросам.

Одни из задач годового плана - продолжать развитие кадрового потенциала в процессе введения ФГОС, через участие в

творческих группах в рамках МРЦ (В ДОУ функционирует 1 инновационная площадка). Совершенствовать технологические умения педагогов в формировании логико-математических и сенсорных представлений у дошкольников, организации игр математической и речевой направленности посредством использования современных развивающих методик и технологий.

5

Реализация задач решалась через использование активных форм методической работы: сетевое взаимодействие, мастер-классы, педагогические советы,

семинары – практикумы, овладение всемирными интеллектуальными играми, открытые просмотры, проектную деятельность, выставки, повышение

квалификации на курсах, прохождение процедуры аттестации, участие в работе «Творческой группы » в рамках инновационной деятельности ДОУ (75%

педагогов), участие в конкурсах различного уровня (2019г.- 18% педагогов, 2018 г– 68%), тематические проверки (подробно см. информационно-

аналитическую справку за 2018-2019уч.г)

плану. В результате накоплен большой практический материал по данным направлениям, обобщен и изучен опыт работы педагогов Творческой группой

разработаны конспекты занятий, сценарии мероприятий, мероприятия в рамках по интеллектуальному развитию дошкольников и др. Опыт транслировался на

различных уровнях. Создан банк проектов на тему «Развитие математических способностей детей», с методическими разработками, конспектов образовательной деятельности с детьми.

В течение 2018-2019 учебного года 10 педагогов посещали мероприятия на базе дошкольных учреждений г. Ярославля, а также МОУ ГЦРО в рамках

различных форм работы, знакомились с опытом коллег.

Участие образовательного учреждения в мероприятиях муниципального, регионального уровня. Диссеминация опыта ДОУ. Показателем профессионализма педагогов является участие в мероприятиях различного уровня.

1. Всероссийский творческий конкурс для детей и педагогов «Созвездие талантов» победитель 1 место за работу «День Победы» в номинации «сценарии

праздников и мероприятий» 1 педагог, св. № СГ-3814.

2. Всероссийский конкурс «Лучшая авторская дидактическая игра» победитель 1 место 1 педагог, св. № 769961-022-017.

3. Всероссийский конкурс «Лучший сценарий праздника» победитель 1 место 1 педагог, св. № 835287-021-009.

4.Всероссийский конкурс «Лучшая сценарий праздника» победитель 1 место 1 педагог, св. № 831106-021-009.

Наличие публикаций педагогов МДОУ (или коллектива МДОУ) с указанием авторов, названия, источника.

1. «Сценарий праздника 23 февраля» инструктор по физической культуре Петухова М.В., материал опубликован на «Инфоуроке». Свидетельство № ДБ-589662.

2. «Сценарий праздника по ППД для детей старшего дошкольного возраста» инструктор по физической культуре Петухова М.В., материал опубликован на

«Инфоуроке».Свидетельство № ДБ-589643.

3. «Сценарий праздника «Масленица» музыкальный руководитель материал опубликован на международном образовательном портале Маам. Свидетельство

835276-016-015

4. Материал «Музыкально-дидактические игры в жизни дошкольников» руководитель материал опубликован на международном образовательном портале

Маам. Свидетельство 769958-016-015

5. «Сценарий праздника к «Дню 8 марта» руководитель материал опубликован на международном образовательном портале Маам. Свидетельство 831101-

016-015

6. Материал «Музыкально-дидактические игры в жизни дошкольников» руководитель материал опубликован на международном образовательном сайте

«Учебно-методический кабинет» пед.копилка. Свидетельство № 32349.

Инновационная деятельность МДОУ. Муниципальный ресурсный центр: «Реализация Концепции развития математического образования в муниципальной системе образования г. Ярославля по

кластерным направлениям».

Презентация опыта:

1. 13-14.12.2018 – 17 Международной Ярмарке социально-педагогических инноваций представление опыта работы МРЦ «Игровая технология ЖИПТО в

образовательном пространстве ДОУ»

2. 14.12.2018- 17 Международной Ярмарке социально-педагогических инноваций представление опыта работы МРЦ: проведение мастер-класса

«Удивительный мир ЖИПТО: или как научить ребенка мыслить»

3. С 18.10.2018- 31.01.2019 проходили курсы МОУ ГЦРО «Обучение педагогов технологии проведения шахматных занятий в дошкольных образовательных

учреждениях на основе Федерального курса "Шахматы – школе": Первый год обучения" в условиях реализации ФГОС». Удостоверения получили 25

педагогов города Ярославля.

4. 16.04.2019 Мастер–класс «Интеллектуальная игра «Шашки» в образовательном пространстве ДОУ. Решение шашечных задач». 5. 21.02.2019- 25.04.2019 проходили курсы МОУ ГЦРО «Обучение педагогов технологии проведения шахматных занятий в дошкольных образовательных

учреждениях на основе Федерального курса «Шахматы – школе»: второй год обучения» в условиях реализации ФГОС». Удостоверения получили 26

педагогов города Ярославля.

Публикации в рамках инновационной деятельности:

2019 год

6

Тематический диск «Игровая технология ЖИПТО в образовательном пространстве ДОУ», распространенный на Ярмарке в городе Ростове.

Тематические диски:

1- «Игровая технология шашки в образовательном пространстве ДОУ»,

2- «Овладение детьми старшего дошкольного возраста 5-7 лет искусством игры ГО»,

3- «Шахматы в образовательном процессе ДОУ».

2018 год

1. «Игровая технология ЖИПТО в образовательном пространстве ДОУ», сборник материалов городской практической конференции «Реализация ФГОС

ДО как условие повышения качества образования». Изд-во: Департамент образования мэрии г.Ярославля, МОУ ДПО «Городской центр развития образования» (старшие воспитатели ДОУ № 212,235,227,228,95, методисты ГЦРО (Кошлева Н.В., Шаврина Н.А.)

2. «Игровая технология ЖИПТО в образовательном пространстве ДОУ» в муниципальном Вестнике инновационной деятельности (выпуск 1, 2017 г.),

издательство МОУ«ГЦРО» (старшие воспитатели 212, 235, 227, 228, 95, МОУ ГЦРО: Кошлева Н.В., Шаврина Н.А.)

3. Тематический диск «Игровая технология ЖИПТО в образовательном пространстве ДОУ», распространенный на Ярмарке в городе Ростове.

4. На странице сайта МДОУ «Детский сад № 227» в разделе «Инновационная деятельность» размещёны материалы.

Участие в конкурсах:

16.05.2018 - участие в межсетевом фестивале среди педагогов дидактических игр по обучение детей игре шахматы.

Участие в конкурсе чтецов, 1 участник: 1 лауреат.

Анализ выполнения по разделу «Организационно-педагогическая работа»

Для решения 1 задачи проведены: Выполнено (%) Не выполнено по причине

Педсоветы 100% -

Консультации 100% -

Семинары -практикумы 100% -

Открытые просмотры 100% -

Муз. развлечения 100% -

Праздники 100% -

Физ. развлечения 100% -

«Интеллектуальные игры» 100% -

Контроль и руководство 100% -

ВЫВОД Все запланированные мероприятия по годовому плану были реализованы.

Для реализации годовых задач мы проводили в ДОУ различные конкурсы для педагогов, тематический контроль, посещение различных мастер -классов,

открытых занятий, педагогических советов, консультаций, организация проектной деятельности согласно годовому плану. С целью внедрения ФГОС ДО в

систему образовательного процесса МДОУ в течение года проходил постоянно действующие семинары . Большое внимание педагогическим коллективом

было уделено принципам построения образовательной программы; направлениям работы, образовательным областям и их интеграции; системе мониторинга

освоения детьми образовательной программы. Педагоги совершенствовали свои профессиональные умения в реализации образовательной программы в

процессе режимных моментов, самостоятельной деятельности детей.

За период 2018-2019 учебного года на официальном сайте ДОУ произошли позитивные изменения. Правильно оформлены и структурированы документы по

разделам. Создан новый раздел «Дополнительное образование», который включил в себя следующий подраздел: «Документы», сведения об услугах. Каждый

подраздел в перспективе наполнения новым содержанием.

Положительные результаты методического сопровождения

Повышение профессиональной компетентности педагогов (через аттестацию, профессиональную переподготовку, курсовую подготовку,

внутрифирменное обучение, издательскую деятельность)

Творческая активность (через участие в конкурсах профессионального мастерства, реализация культурно-досуговой деятельности через организацию

праздников, досугов, развлечений).

Стремление педагогов к профессиональному росту и самообразованию.

Трансляция опыта педагогической деятельности на разных уровнях (мастер-классы внутри ДОУ, издательская деятельность, интернет – ресурсы).

Реализация управленческой и методической деятельности осуществлялась на достаточном уровне.

http://www.iro.yar.ru/fileadmin/iro/kdo/2017/2017-11-02_sekciya/shahmaty.pptx

7

Таким образом, сформированы профессиональные компетенции педагогов по данной задаче.

Были выявлены слабые стороны:

1) не у всех педагогов есть систематизация методических материалов по самообразованию в виде презентаций, творческих отчетов и методических

разработок.

2) не все педагоги хорошо владеют методикой ознакомления детей с изобразительным искусством

Не в полной мере проводится работа по развитию эмоциональной сферы детей.

2) не смотря на высокую активность воспитателей, мы отметили, что в основном продолжают принимать участие одни и те же педагоги. Это можно

объяснить недостаточная компетентность педагогов в организации и систематизации материалов. Способствующими факторами являлись достаточная качественная реализация подготовительного этапа.

Профессиональные затруднения педагогов 2018-2019 г.

Важнейшими направлениями методической работы ДОУ на 2019-2020 учебный год будут являться:

-оказание педагогической помощи педагогам в поисках эффективных методов работы с детьми;

-реализация личных склонностей и творческих интересов с целью наиболее полного самовыражения личности педагога;

- совершенствование педагогического мастерства; систематизация, обобщение, распространение и внедрение передового педагогического опыта в работу

МДОУ.

2. Анализ

организации

образователь

ной

деятельности и реализации

Освоение образовательной программы (в целом по МДОУ)

Учебный год Всего детей Усвоили образовательную

программу

Усвоили образовательную

программу (частично)

2018-2019 306 98% 2%

Уровень готовности детей к школьному обучению за 2019 год

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Ряд 1

8

содержания

образования

Год учебный 2018/2019

Общее количество выпускников 53

Количество выпускников, готовых к обучению в школе 53

Высокий уровень 49%

Средний и выше среднего уровень 51%

Ниже среднего уровень 0 %

Низкий уровень 0% П

оказ

ател

и г

ото

вн

ост

и к

шко

ле

Оценка особенностей тонкой моторики и произвольного внимания

(удержание как самой инструкции, так и двигательной программы),

умения работать самостоятельно в режиме фронтальной

инструкции.

100%

Оценка сформированности навыков пересчета в пределах 9,

соотнесение цифры (графемы) и количества изображенных фигур.

Оценка моторных навыков при изображении цифр. Определение

сформированности понятия «больше—меньше» в ситуации «конфликтного» расположения элементов.

100%

Оценка сформированности у ребенка звукового и звукобуквенного

анализа материала, подаваемого на слух, сформированность

графической деятельности (в частности, написания графем),

произвольная регуляция собственной деятельности.

100%

Выявление сформированности произвольной регуляции

деятельности (удержание алгоритма деятельности), возможностей

распределения и переключения внимания, работоспособности,

темпа и целенаправленности деятельности.

100%

Общая оценка сформированности графической деятельности,

оценка топологических и метрических (соблюдение пропорций)

пространственных представлений, общего уровня развития.

98%

Доля детей, готовых к школьному обучению 100%

Уровень психического развития детей за 2018-2019 год

Год учебный 2018/2019

Общее количество воспитанников 306

Количество воспитанников, имеющих средний и высокий уровень развития 251

Высокий уровень 48%

Средний уровень 45%

Низкий уровень 7%

Ли

чн

ост

ны

е ка

чес

тва Ощущения 90%

Восприятие 86%

Память 70%

Мышление. 67%

Воображение 47%

Внимание 57%

Игра 93%

Общение 76%

Речь 71%

9

Эмоции 92%

Самостоятельность 60%

Саморегуляция 58%

Доля воспитанников, имеющих средний и высокий уровень психического

развития

96%

Таблица составлена по результатам экспертной оценки психического развития, разработанной П.А Мясоед. В основу методики положено представление о

психическом развитии как закономерном переходе от одних психических новообразований к другим. На основе этих представлений выработано 12 шкал,

позволяющих определить уровень психического развития дошкольников

РЕЗУЛЬТАТЫ

Количество детей, имеющих средний и высокий уровень психического развития, составляет 96%.

Пути решения: разработка и показ открытых занятий опытными педагогами, проведение семинаров –практикумов по овладению методикой ФЭМП,

речевому развитию детей (низкие показатели наблюдались на группах компенсирующего вида). Резервы повышения уровня выполнения программы: хорошее

методическое обеспечение на логопедических группах. В перспективе на 2019-2020 учебный год следует продолжать обращать особое внимание педагогов на

организации образовательной деятельности по развитию эмоциональной сферы дошкольников через знакомство с изобразительным искусством. Это будет

продолжать являться одной из приоритетных задач в годовом плане деятельности дошкольного учреждения.

3. Анализ

работы

психолого-педагогическ

ого

сопровожден

ия

воспитаннико

в

В 2018-2019 учебном году в ДОУ функционировали 2 выпускные к школе группы – № 5,6. В течение учебного года педагогом-психологом проведена

диагностическая работа с воспитанниками на начало и конец учебного года на предмет уровня школьной зрелости. По результатам итоговой диагностики

воспитанников на предмет функциональной школьной зрелости 82% детей подготовительных групп демонстрируют средний уровень готовности к обучению в школе, 18% - высокий уровень. Детей, демонстрирующих низкий уровень готовности к обучению не выявлено. Это является положительным результатом

работы всех специалистов ДОУ в течение учебного года.

Так же много внимания уделялось адаптации детей вновь пришедших в детский сад. Педагогом-психологом и старшим воспитателем проводилась работа с

родителями, детьми и воспитателями групп раннего возраста. Вследствие благоприятного эмоционально-психологического климата в коллективе и

взаимодействии взрослых с детьми стала быстрая и безболезненная адаптация детей к условиям детского сада.

4. Анализ

работы по

сохранению

жизни и

здоровья детей

Оценку физического развития детей медицинский персонал проводит 2 раза в год (осень, весна) по данным антропометрических показателей ; совместно с

администрацией осуществляет медико-педагогический контроль за проведением физкультурных занятий.

Состояние здоровья каждого ребенка оценивается комплексно с учетом уровня достигнутого физического и нервно-психического развития, острой

заболеваемости за год, предшествующий осмотру, наличия или отсутствия в момент обследования хронических заболеваний и частоты их обострения, уровня

функционального состояния основных систем организма.

Параметры 2016-2017 2017-2018 2018-2019

Пропущено одним ребенком по болезни 14,7 15,1 12,3

Заболеваемость общая ( случаи, показатель на 1000). 368 423 415

Неболеющие дети 32 30 39

Индекс здоровья 14,9% 14,5 19,3

Группы здоровья детей

Группы здоровья 2016-2017 2017-2018 2018-2019

1 группа - - 50

2 группа 263 274 235

3 группа 19 24 20

Дети-инвалиды 2 - -

Адаптация детей.

ЛЕГКАЯ СРЕДНЯЯ ТЯЖЕЛАЯ

2019 г 55 35 -

Оздоровительные мероприятия в МДОУ проводятся для всех детей, с учетом индивидуальных физических, психических, социальных особенностей

10

детей . Для каждой возрастной группы детей составляется комплексный план оздоровительных мероприятий, направленных на снижение заболеваемости и

укрепления здоровья детей.

За год, предшествующий поступлению в школу, проводится медицинское обследование детей, а повторный медицинский осмотр – непосредственно перед

поступлением в школу.

В начале каждого учебного года в МДОУ педагогом-психологом совместно с педагогами групп, мед. персоналом и др. специалистами проводится

обследование детей подготовительных групп по функциональной готовности к обучению в школе. Для детей, нуждающихся в помощи, на психолого-медико-

педагогическом консилиуме образовательной организации составляются программы индивидуального сопровождения ребенка, включающие лечебно-

оздоровительные процедуры, занятия со специалистами. Результаты обследований заносятся в медицинскую карту ребенка. Управленческие решения:

−усиление реализации программы здоровья, системы работы, направленной на обеспечение качества оздоровительной деятельности.

5. Анализ

сотрудничест

ва с семьями

воспитаннико

в и

социальными

партнерами

Для выполнения задачи было разработано планирование взаимодействия в ДОУ, и на основе его в группах, в соответствии с ним проведены

мероприятия (родительские собрания, консультации, обновление наглядной информации в группах, фотоотчеты , участие в праздниках, проектах, выставках

– выполнение 100%; совместные досуги, викторины, спортивные фестивали -25%. Ежеквартально заседал Управляющий совет. С педагогами отработан

механизм планирования и мониторинга эффективности взаимодействия с семьями воспитанников. Наиболее высокий уровень вовлеченности родителей

воспитанников в совместную образовательную деятельность по части ООП ДОУ, формируемой участниками образовательных отношений показали группы

№ 1,5,6,11. (более 85%)

Таким образом, уровень удовлетворённости родителей как участников образовательных отношений качеством деятельности «Детский сад №227» в целом

удовлетворяет 95% опрошенных родителей, что является высоким показателем результативности работы коллектива.

Рекомендации педагогам: продолжить просветительскую работу с родителями с целью подачи полной и своевременной информации о направлениях

деятельности дошкольного учреждения по развитию и воспитанию детей (в т.ч. математическому развитию детей, недостаточно мероприятий в этом направлении (по результатам контроля и анкетирования родителей).

Продолжать педагогическую деятельность по запросу родителей различные формы взаимодействия с семьей: совместные проекты, мастер- классы,

праздники, выставки, конкурсы, проекты по благоустройству групп и территории детского сада.

Результаты взаимодействия с другими организациями.

Сотрудничество МДОУ со сторонними организациями направлено, прежде всего, на развитие учреждения, повышение его рейтинга, формирование

положительного имиджа, а также, на научно-методическое сопровождение деятельности:

Департамент образования мэрии города Ярославля – учредитель, инспекционно-контрольная деятельность.

Институт развития образования, Центр оценки и контроля качества образования (ГУ ЯО ЦО и ККО) – повышение квалификации педагогических

работников ДОУ, курсовая подготовка, аттестация.

Городской центр развития образования (МОУ ГЦРО) – повышение профессиональной компетентности педагогических работников ДОУ, курсовая

подготовка. ЯГПУ им. К.Д. Ушинского кафедра дошкольной педагогики – организация педагогической практики студентов ЯГПУ, мастер-класс, открытые просмотры для

студентов (договор о сотрудничестве).

Учреждения здравоохранения города (детские поликлиники №№ 1,2,3) – обследование детей специалистами, профилактическая работа с семьей.

«Центр помощи детям» (ул.Некрасова,58), Центр ДиК «Развитие» (пр-т Ленина,26) – консультирование родителей по проблемам, комплектование, ПМПК.

Учреждения культуры (библиотека) – дополнительные занятия для детей, совместные праздники и развлечения, фестивали.

Договора о сетевом взаимодействии по реализации образовательных программ:

1. Договор сетевом о взаимодействии образовательных учреждений МДОУ «Детский сад № 95», МДОУ «Детский сад № 212 », МДОУ «Детский сад № 227»,

МДОУ «Детский сад № 235», МДОУ «Детский сад № 228».

2. Договор сетевом о взаимодействии образовательных учреждений МДОУ «Детский сад № 19», МДОУ «Детский сад № 41 », МДОУ «Детский сад № 57»,

МДОУ «Детский сад № 225», МДОУ «Детский сад № 227».

Пути решения: регулярное обновление информации на сайте ДОУ. Продолжать разнообразить формы и средства популяризации интеллектуальных игр,

сопряженных с математическим развитием, в сотрудничестве с семьями воспитанников.

Активизировать консультирование родителей через сайт ДОУ. 6. Анализ

работы по

укреплению

материально-

Для выполнения поставленной годовой задачи: создание условий по обогащению развивающей среды в ДОУ был проведен конкурс «Лучший

математическая игра».

В группах пополнились оборудованием, игровыми пособиям математического содержания, картотеками, методической литературой по данной теме.

Анализ работы по укреплению материально-технической базы. Результаты пополнения РППС за 2018-19 учебный год

11

технической

базы.

Обновление

РППС

В группах пополнилась РППС, обогатилась среда по направлению развитие математических способностей детей (сделано более 50 авторских игр) по

развитию связной речи, сформированы профессиональные компетенции педагогов по данной задачи.

В ДОУ закуплено: Куклы– 9 шт.Машины 15 шт.Дидактическое пособие «Синий квадрат» 3 шт.Цветная тканевая дорожка для сенсорного восприятия и

мелкой моторики 1 шт.Счетный материал (кубики 10 шт., призмы 10 шт, цилиндры 10 шт.)

Наборы продуктов 2 шт., набор хлеба 2шт., Конструктор строительный ( 2ххL) 2 шт.Набор «Доктор на тележке» - 3 шт.

Шахматы магнитные 1 шт.Шахматы пластиковые 10 шт.Мячи 10 шт. Закупка уличного оборудования

Слабыми сторонами в реализации образовательной деятельности являются:

- недостаточное обеспечение каждого педагога рабочим местом оснащенным современными, необходимыми для работы техническими средствами, частично отсутствует современная методическая литература;

-частичное несоответствие развивающей предметно–пространственной среды требованиям ФГОС ДО. Требуется улучшение условий для организации

прогулок детей (оборудование прогулочных участков в соответствии с требованиями СанПиН).

Управленческие решения:

−совершенствование развивающей предметно-пространственной среды;

− совершенствование наполняемости физкультурно-оздоровительных центров в группах;

−приобретение здоровьесберегающего оборудования, учебно-методических комплектов коррекционно-развивающей направленности, игрового, уличного

оборудования.

Перспективы плановых ремонтных работ: замена пожарной сигнализации и ремонт кровли, пополнение художественного центра в группах (репродукции

картин). Пополнение

методического кабинета

Банк методического кабинета пополнился следующими материалами: Усовершенствованы адаптированные образовательные программы для детей с

тяжелыми нарушениями речи. Разработаны методические материалы в рамках МРЦ . Подобраны наглядные материалы по разной тематике, созданы картотеки: шахматных загадок, дид. игр по шахматам, шахматные задачи по шахматно-задачной технологии И.Г. Сухина. Разработаны тематические диски

по внедрению игры шахмат, го, жипто, шашки в образовательный процесс ДОУ для детей 5-6, 6-7 лет, электронный банк проекты «Развитие математических

способностей детей». Сформирован банк познавательных презентаций для детей. Пополнена пед. копилка «Открытая образовательная деятельность». Перспективное планирование занятий математическому образованию дошкольников.

Создание картотеки логических задач, математические задачи в стихах, математические игры.

Нормативные документы по вопросам организации образовательной работы в ДОУ.

Новинки методической литературы по различным направлениям развития детей, по вопросам работы с педагогическими кадрами, с родителями

воспитанников.

Сценарии детских спектаклей, праздников, интегрированных досугов, конспекты занятий специалистов, конспекты совместной образовательной

деятельности с детьми.

Материалы педагогических советов. Аналитический материал: -план и материалы тематического контроля.-материалы мониторинга «Степень

удовлетворенности родителей качеством образования» Разработка сценариев семинарских занятий и апробация их в работе с педагогами ДОУ- участниками

проекта;

Результаты

за текущий

учебный год

Обеспечено выполнение муниципального задания на 100 %. 1. Педагогическими работниками детский сад укомплектован полностью. Профессиональная компетентность педагогических работников высокая..

2. Достаточное усвоение обучающимися образовательной программы ДОУ: средний балл усвоения программы за 2019учебный год - 3,2.

3. Разработаны и апробированы индивидуальные образовательные маршруты сопровождения детей.

4. Имеет место средний процент оздоровления детей, индекс здоровья понизился.

5. Значительно улучшилась РППС: изготовлены дид. Пособия по математике, развитию связной речи, приобретены игры, игрушки, частично составлен

электронный паспорт среды. Создана модель среды.

6. Высокая заинтересованность родителей воспитанников результатами воспитания и обучения детей, результатами деятельности детского сада в целом –

95% родителей удовлетворены образовательной программой детского сада. Повысился процент участия родителей в мероприятиях ДОУ.

7. В 2019 году ДОУ являлось участником МРЦ .

8. 7 педагогов (18%) – активные участники творческих конкурсов различного уровня, имеющие публикации.

9. Наблюдается активное участие педагогических работников в методических мероприятиях различного уровня, трансляции опыта работы в муниципальной системе образования 10 педагогов ДОУ (26%)

10. Расширилась работа в социуме: с учреждениями культуры, другими образовательными учреждениями, ПМПК.

12

11. План профилактических прививок ежегодно выполняется на 92-100%, что привело к достаточно высокой иммунной прослойке во всех возрастных

группах.

12. Произведены ремонтные работы в июле.

13. За последние три года травматизма во время пребывания детей в ДОУ не отмечалось.

14. Улучшены условия безопасности в учреждении.

Таким образом, детский сад является эффективно функционирующим, развивающимся образовательным учреждением. Проблемы В процессе анализа результатов деятельности ДОУ за учебный год были выявлены проблемы:

1) По сравнению с прошлыми годами увеличился % детей с хроническими заболеваниями, снижение индекса здоровья , это связано, что большинство вновь

пришедших детей имеют хронические диагнозы.

2) Результаты мониторинга показали самые низкие показатели развития по познавательному развитию (в частности, развитие эмоциональной сферы

дошкольников) низкого уровня 19%, по сравнению с другими показателями развития, а также контроль документации педагогов выявил, нет системы по

ознакомлению детей с изобразительным искусством, поэтому в следующем году следует внимание уделить этому направлению.

3) Были выявлены профессиональные затруднения педагогов владением методикой ознакомления с изобразительным искусством (по результатам контроля,

выявления профессиональных затруднений).

4) Недостаточная высокая активность всех воспитателей. Это можно объяснить - недостаточная компетентность педагогов в организации и систематизации

материалов.

5) Мониторинг эффективности взаимодействия с семьями воспитанников показал, что эффективность организации составляет 80% среднего уровня, (не

учитываются интересы родителей, большинство родителей имеют недостаточные представления о эмоциональном развитии дошкольников, не проводятся

активные формы в этом направлении.

6) Требуется улучшение условий для организации прогулок детей (оборудование прогулочных участков в соответствии с требованиями СанПиН).

Таким образом, в перспективе на 2019-2020 учебный год следует продолжать обращать особое внимание педагогов на организацию образовательной

деятельности по эмоциональному развитию детей, повышения эффективности взаимодействия с семьей. Это будет продолжать являться одной из

приоритетных задач в годовом плане деятельности дошкольного учреждения.

Обоснование выбранных задач. Важнейшими направлениями методической работы ДОУ на 2019-2020 учебный год будут являться:

При выборе задач учитывались: 1.Анализ уровня развития детей по всем направлениям делает актуальным выбор следующих годовых задач развитие эмоциональной сферы детей

посредством ознакомления с изобразительным искусством. (самые низкие показатели развития детей выявлены эмоциональному развитию

дошкольников), повышение эффективности взаимодействия с семьями обучающихся по укреплению здоровья детей.

2. Участие ДОУ в инновационной деятельности города Ярославля в рамках МИП, МРЦ.

3. Оказание педагогической помощи педагогам в поисках эффективных методов работы с детьми, наибольшие профессиональные затруднения

педагогов по владению методикой ознакомления детей с изобразительным искусством, совершенствование педагогического мастерства;

систематизация, обобщение, распространение и внедрение передового педагогического опыта в работу МДОУ. Проведенный анализ образовательной деятельности (выявленные проблемы, выше перечисленные приоритетные направления МСО делает актуальным

выбор следующих годовых задач на 2019-2020 учебный год.

13

ЦЕЛЬ: всестороннее развитие ребенка дошкольного возраста, и его позитивная социализация с учётом возрастных и индивидуальных

особенностей на основе сотрудничества с взрослыми и сверстниками в соответствующих возрасту видах деятельности в условиях реализации

ФГОС ДО.

Основные направления деятельности ДОУ на 2019-2020 учебный год: Обеспечение сопровождения непрерывного профессионального роста педагогических работников.

Обогащение в образовательном процессе педагогических условий способствующих эмоциональному развитию дошкольников,

повышение эффективности коррекционно-развивающей работы с детьми с ТНР, путем использования современных образовательных

технологий.

ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ

Задачи взаимодействия с воспитанниками:

1.1. Развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста посредством ознакомления с изобразительным искусством.

1.2. Продолжать совершенствовать систему физкультурно-оздоровительной работы, направленной на обеспечение дифференцированного и

индивидуального подхода к детям с учетом состояния их здоровья.

1.3. Повысить уровень развития воспитанников посредством внедрения дополнительных образовательных услуг познавательной,

художественно-эстетической, двигательной деятельности.

Задачи работы с педагогами:

2.1. Повысить качество организационной и аналитической работы деятельности педагогов ДОУ через использование активных форм

методической работы, реализацию инновационных проектов:

«Математическая вертикаль»

«Развитие межполушарного взаимодействия как основы интеллектуального развития детей»

« Использование информационно-коммуникационных технологий и организация дистанционного обучения воспитанников дошкольного

образовательного учреждения».

2.2. Обогатить развивающую предметно-пространственную среду в группах ДОУ для ознакомления дошкольников с изобразительным

искусством, для организации игр на развитие эмоциональной сферы дошкольников.

2.3. Совершенствовать технологические умения педагогов в развитии эмоциональной сферы детей посредством ознакомления с изобразительным искусством.

Задачи сотрудничества с родителями:

1. Повышать педагогическую компетентность родителей о развитии эмоциональной сферы детей дошкольного возраста посредством

ознакомления с изобразительным искусством.

14

ПРИЛОЖЕНИЯ К ГОДОВОМУ ПЛАНУ:

1. Учебный план (пояснительная записка к учебному плану);

2. Расписание образовательной деятельности;

3. Режимы дня (холодный и тёплый период);

4. План–график внутриучрежденческого контроля;

5. Планирование заседаний ПМПк;

6. График прохождения аттестации педагогами;

7. Перспективные планы работы специалистов;

8. Циклограммы деятельности старшего воспитателя, специалистов;

9. План работы творческой группы;

10. План работы Управляющего совета;

11. План взаимодействия с семьями воспитанников;

12. Перспективный план праздников, развлечений;

13. Перспективный план спортивных мероприятий;

14. План работы по месяцам на текущий год;

15. План летне-оздоровительной работы.

15

Раздел 2. Организация работы с кадрами

Задачи Содержание основных мероприятий Ответственный

сроки

Предполага

емый

результат

Обеспечение

профессиональ-

ного роста

педагогических

кадров ДОУ

1. Курсы повышения квалификации. Воспитатели: Мосягина С.Л., Горшихина С.В.,

Осминкина Н.Н., инструктор по физической культуре Петухова М.В., учитель-логопед

Чемоданова О.В., старший воспитатель Скороходова Л.В.

Организация работы в Учреждении по повышению квалификации педагогов: - составление и отслеживание графика курсовой подготовки по повышению квалификации

педагогов

- подача заявок на курсы повышения квалификации.

- подведение итогов курсовой подготовки педагогов

сентябрь,

старший

воспитатель

Скороходова Л.В.

Банк КПК

обновлен.

Стимулирование

целенаправленно

го,

непрерывного

повышения

уровня

профессиональн

ой

компетентности

педагогов через

участие в

инновационной

деятельности

и посредством

самообразования

2. Заседания творческих групп в рамках инновационных площадок, МО

Составление плана работы: творческой группы (ТГ). Мероприятия по плану ТГ.

МИП: «Развитие межполушарного взаимодействия как основы интеллектуального

развития детей».

МИП: «Использование информационно-коммуникационных технологий и организация

дистанционного обучения воспитанников дошкольного образовательного учреждения».

МРЦ: «Математическая вертикаль».

педагоги ТГ

в течение года

Разработаны

методические

материалы

3. Организация работы педагогов по самообразованию: 3.1. Составление планов по самообразованию педагогов .

3.2. Презентация педагогами промежуточных результатов работы по темам согласно

планам самообразования.


старший



План по

самообразова

нию

педагогов

4.1. Приобретение новинок методической литературы в течение года

4.2. Организация выставок методической литературы по ФГОС ДО.

4.3. Подготовка педагогами отчетов о накопленном материале за год.

Пополнение

МК

Сопровождение аттестации педагогических работников в 2019-2020 учебном году.

Повышение

профессиональн

ого уровня

педагогов,

присвоение

более высокой

или

Организация процедуры аттестации педагогов:

Создания аттестационной комиссии на соответствие занимаемой должности заявлений.

Обновление банка данных плана о прохождении аттестации педагогов. Ознакомление с

графиком аттестации на 2019-2020гг. Составление плана работы подготовки к аттестации

педагогов.

Ознакомление педагогов с нормативными документами по аттестации

Составление представлений об уровне профессиональной компетентности аттестующихся

старший



Сентябрь

См. план работы

Повышение


льного

уровня

педагогов

План работы

16

подтверждение

квалификационн

ой категории.


непрерывности

процесса

самообразования

и

самосовершенст

вования.

педагогов

Предварительная внутренняя экспертиза аттестуемых:

- Проверка всех видов педагогической документации аттестующихся воспитателей

- Проведение предварительных открытых мероприятий с детьми в рамках подготовки к

процедуре аттестации

Составление плана-графика аттестации педагогических работников на 2019-2020

учебный год.

подготовки к

аттестации

педагогов.

по подготовке и

проведению


педагогических

работников

в 2019-2020

учебном году.

сентябрь-октябрь: Осминкина Н.Н., Толкачева О.В., Казанова О.Г., Асафова Ю.Н.

февраль-март: Майстрова Н.Б., Давыдова Т.В., Кованова С.В., Медведева Ю.С., Горбачева И.В., Петухова М.В.,

Чемоданова О.В., Краснова И.А.

Задачи 2. 3. Консультации Сроки Ответственны

й Предполагае

мый

результат

Продолжать

развитие

кадрового

потенциала

в процессе

введения

ФГОС

Консультации для аттестуемых педагогов: 1) составление «портфолио» , оформление педагогических документов. Работа с

Региональным интернет-дневником (РИД), создание электронного портфолио педагогов, представление информации на сайте РИД.

2) формирование отчета "Информации о результатах профессиональной деятельности

педагогического работника (воспитатели. музыкальный руководитель)

3) подготовка и разработка конспекта открытого образовательного мероприятия для

проведения аттестации.

в течение

года

сентябрь

сентябрь

февраль

по плану


старший


Скороходова

Л.В.

Повышение

профессионал

ьного уровня

педагогов

4) Работа с программой АСИО: Формирование «Информации о результатах

профессиональной деятельности педагогического работника", аттестующегося на

квалификационную категорию .

по плану


старший



Л.В.

Консультации для педагогов:

Консультация «Взаимодействие семейного и общественного воспитания» 19.09.19 воспитатели

Асафова

Ю.Н.,

Алдушина

К.Д., Алиева

Е.С.,

Кованова

С.В.

Консультация «Развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста» 3.10.19 педагог-

психолог

17

Краснова

И.А.

Консультация «Театрализованные и сюжетные игры» 27.11.19 воспитатели

Толкачева

О.В.,

Осминкина

Н.Н.,

Галкина

К.В.,

Бубнова

О.В.

Консультации «Обучение старших дошкольников звуко-буквенному анализу слов» 04.12.19 учителя-

логопеды

Чемоданова

О.В.,

Кудрякова

Л.В.

Консультация «Формирование здорового образа жизни у дошкольников» 17.01.20 инструктор

по

физической

культуре

Петухова

М.В.

Консультация «Игры на развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста» 06.02.20 воспитатели

Кругликова

О.А.,

Горшихина

С.В.,

Парфенова

Н.В.,

Карпова

Н.А.

Консультация «Обучение пересказу детей с ТНР» 20.03.20 учителя-

логопеды

Чемоданова

О.В.,

Кудрякова

Л.В.

Консультация «Игра как особое пространство ребенка 3 года жизни» 15.04.20 воспитатели

Медведева

18

Поддержива

ть

заинтересова

нность

молодых

педагогов в

повышении

своего


льного

роста,

побуждать к

активности в

соответствии

с их силами

и

возможностя

ми.

Ю.С.,

Давыдова

Т.В.,

Мосягина

С.Л.,

Пырялова

А.Д.

Текущие инструктажи по охране труда и охране жизни и здоровья детей, пожарной

безопасности.

Тренировочные эвакуации согласно графику:

в течение

года

( согласно

плану)

старший



Л.В.

Отработка плана эвакуации (Сотрудники ДОУ, дети) Заведующий

Морозова Е.А.

Проверка знаний по охране труда работников МДОУ в объеме, соответствующем их

должностным обязанностям. Заседание административного совета по охране труда –

результаты обследования здания, помещений ДОУ

Сентябрь

1неделя,

4 неделя

Заведующий

Морозова

Е.А.

Работники

ДОУ имеют

знания по

охране труда

Консультации. Работа с молодыми специалистами.

1. Заседание в рамках «Неделя работы с воспитателями, имеющие стаж менее 2

лет»

1.1.Собеседование с молодыми педагогами ДОУ для определения направлений

педагогической работы.

1.2.Организация наставничества для молодых педагогов, имеющих проблемы в

практической деятельности.

1.3.Оказание методической помощи в подборе материала для темы по

самообразованию.

2. Консультации.

2.1.Индивидуальное консультирование педагогов по возникающим вопросам

воспитания и развития детей.

2.2.«Знакомство с нормативными документами ДОУ».

2.3. «Особенности работы с детьми старшего дошкольного возраста. Проблемные

ситуации».

2.4. «Какой должна быть прогулка с детьми младшего возраста».

2.5.«Режим дня, его значение в жизни и развитии ребёнка».

2.6. «Ознакомление с окружающим миром детей младшего возраста».

2.7. « Знакомство с разными методиками дошкольного образования »

2.8. Специфика работы на группе компенсирующей направленности с детьми ОВЗ.

2.9. Педагогические условия формирования основ экологической культуры у детей дошкольного возраста

2.10. Развитие личности дошкольника на занятиях по конструированию

Сентябрь

В течение

года

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

старший



Л.В.

Сформирован

а

эффективная

система

сотрудничест

ва молодых

воспитателей

и опытных

педагогов-

наставников.

19

2.11. Нравственное воспитание дошкольников

2.4. Семинары - практикумы: 1 раз в квартал

Совершенствовать технологические умения педагогов в развитии эмоциональ

ной сферы детей посредством ознакомления с изобразительным искусством. Сформировать эффективную систему сотрудничества молодых воспитателей и опытных педагогов-

наставников.

1. «Искусство и воспитание. Этапы ознакомления дошкольников с живописью» 11.10.18 У педагогов

сформирован

ы

технологичес

кие умения в

развитии

эмоционально

й сферы детей

посредством

ознакомления

с

изобразительн

ым

искусством

2. «Эмоциональное развитие дошкольников» 15.01. 20

3. «Технология создания лепбуков по ознакомлению дошкольников с эмоциональным

миром»

5.02.120

4. Педагогический тренинг «Укрепляем здоровье детей» 4.12.19

2.5. Открытые просмотры педагогической деятельности

1. Приобщение детей к изобразительному искусству

2.Ознакомлению детей с эмоциями, эмоциональными состояниями

ноябрь –

март

(по

графику)

воспитатели

групп

3.По методической теме апрель все педагоги

ОД в рамках «Неделя работы с воспитателями, имеющие стаж менее 2 лет»

воспитатели:

Открытое занятие по ознакомлению с изобразительным искусством 7.10.19 воспитатель

Алдушина

К.Д.

Открытое занятие на развитие эмоциональной сферы посредством аппликации 8.10.19 воспитатель

Мосягина

С.Л.

Показ режимных моментов

7.10. 19

8.10.19


Алдушина

К.


Мосягина

20

С.Л.Д.


совершенств

овать

систему

ФОР,

направленну

ю на

обеспечение

дифференци

рованного и

индивидуаль

ного

подхода к

детям с

учетом

состояния их

здоровья.

Проведение индивидуальной оздоровительной работы на прогулке 4.10.19 воспитатели

групп


а


система ФОР

в ДОУ.

Проведение гимнастики пробуждения 31.11.19 воспитатели

групп

Организация питания в группах. В течение

года


групп

Раздел 3. Организационно-методическая работа

задачи Педагогические советы. Содержание мероприятия Сроки Ответствен

ный

Предполагае

мый

Результат

1.1. Развитие

эмоциональ

ной сферы

детей

дошкольног

о возраста


ознакомлени

я с

изобразител

ьным

искусством.

1.2.


совершенств

овать

Педагогический совет №1 (установочный) Тема «Приоритетные направления образовательной деятельности МДОУ» Цель: утверждение перспектив в работе коллектива на учебный год.

План: 1. Итоги летней оздоровительной работы.

2. Ознакомление и утверждение годового плана деятельности ДОУ на 2019-2020

учебный год.

Утверждение графика прохождения аттестации педагогических работников МДОУ.

3. Консультация «Профессиональный стандарт педагога»

4. Создание творческих групп в рамках работы региональной и муниципальной

площадки, план работы..

5. Утверждение сетки образовательной деятельности, графика утренней гимнастики

6. Утверждение состава аттестационной комиссии.

7. Утверждение кандидатуры председателя и секретаря педагогического совета на 2019-

2020 учебный год.

8. Принятие проекта решения педагогического совета

Сентябрь

4.09


Морозова

Е.А.

Повышен

уровень


ьной

компетентнос

ти педагогов в

вопросах

развития

эмоционально

й сферы детей

дошкольного

возраста


ознакомления

с

изобразительн

21

систему

физкультурн

о-

оздоровител

ьной работы,

направленну

ю на

обеспечение

дифференци

рованного и

индивидуаль

ного

подхода к

детям с

учетом

состояния их

здоровья.

Педсовет №2. Тема «Организация и эффективность оздоровительной работы с

детьми разных возрастов»

Цель: мотивация деятельности педагогического коллектива на игровые технологии,

реализацию творческих возможностей педагогов в образовательном процессе.

План:

1. Анализ состояния здоровья детей в разных возрастных группах, их физического и

психического развития (по результатам комплексной диагностики)

2. Современные системы оздоровления детей.

3. Итоги тематической проверки

16.10.19

старший



Л.В.

ым

искусством.


а


система ФОР

в ДОУ.

Педсовет №3. Тема «Развитие эмоциональной сферы дошкольников посредством

ознакомления с изобразительным искусством»

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах развития

эмоциональной сфер дошкольников»

План:

I часть – организационная.

II часть – информационная.

Просмотр и анализ видео образовательной деятельности

III часть –практическая.

Март

27.03.19

старший



Л.В.

Педсовет №4. Итоговый.

Тема: «Реализация задач работы ДОУ за учебный год, перспективы».

План:

1. Анализ образовательного процесса в учебном году. (Достижения, проблемы. анализ

заболевания детей за учебный год; отчеты воспитателей по самообразованию,

творческой группы; результаты освоения образовательной программы ОО. Анализ

готовности детей к обучению в школе.)

2. Перспективы работы коллектива на следующий учебный год.

3. Обсуждение и утверждение проекта плана работы на летний оздоровительный

период

4. Инструктаж по охране жизни и здоровья детей на теплый период года.

Май

29.05.19


Морозова

Е.А.

старший



Л.В.

Задачи Организация деятельности педагогов в творческих группах Ответственный Пред.

результат

22

1. Повысить

качество

организацио

нной и

аналитическ

ой работы

деятельност

и педагогов

ДОУ через

использован

ие активных

форм

методическ

ой работы,

реализацию

инновацион

ных

проектов:

2. Заседания творческих группах в рамках инновационных площадок, МО

Составление плана работы: творческой группы (ТГ). Мероприятия по плану ТГ.

МРЦ: «Математическая вертикаль»

МИП: «Развитие межполушарного взаимодействия как основы интеллектуального

развития детей»

МИП: « Использование информационно-коммуникационных технологий и организация

дистанционного обучения воспитанников дошкольного образовательного учреждения».

педагоги ТГ

по плану ГЦРО


по плану ТГ

Разработаны

методические

материалы из

инновационно

го опыта

работы

Диссеминация ППО:

1. Мастер-класс для педагогов города «Математическая вертикаль».

2. Трансляция опыта «Игровая технология го, шашки, шахматы в образовательном

пространстве ДОУ» на ярмарке социально-педагогических инноваций в городе Ростове.

Ноябрь

2019

Декабрь

2019

март 2020


Морозова

Е.А.

старший



Л.В.

Диссеминаци

я ППО

Семинарское занятие в рамках МРЦ для педагогов города:

1. «Создание тематических полей к игре ЖИПТО с помощью программы «Paint.net.» 2. «Овладение детьми старшего дошкольного возраста 5–7 лет искусством игры Го».

Создание игровой мотивации. Этикет в го. Знакомство с игрой го, полем и камнями.

Цель игры - формирование территории. Правила игры (ходы, дамэ, атари и захват

камней, мертвые камни, запрещенные ходы, атари-го)

«Искусство соединения камней».

3. «Стратегия игры го». (Контратари. Жизнь и смерть групп. Территория. Начальные

ходы. Крепость в го). «Завершение партии. Подсчет очков» Игра на 40 камней»

4. «Основные тактические приемы в го. Развитие способности действовать «в уме». Три

стадии обучения. (захват, соединение, закрепление территории, два глаза, ложные глаза,

вторжение извне, изнутри)

5. «Совершенствование мастерства в игре го» (Решение задач, эффективные приемы.

Включение игры Го в совместную деятельность детей со взрослыми, в свободную

деятельность детей).

6. «Игровая технология шашки в образовательном пространстве ДОУ»

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

старший



Л.В.

Обеспечено

методическое

сопровождени

е

использовани

я

интеллектуал

ьных игр в

ДОУ,

организованы

активные

формы

обмена


им опытом.

повысились


ьная

компетентнос

ть педагогов,

23

их творческая

активность в

вопросах

владения

играми и


я их в работе

с детьми.

Работа в

методическ

ом кабинете

1. Работа с документацией (согласно циклограмме). Пополнение банка методических

материалов

2. Перспективное планирование занятий «Приобщение дошкольников к

изобразительному искусству, «народно –прикладное искусство»:

3. Создание картотеки «Беседа о художнике, художнике –иллюстраторе»

4. Инструментарий для педагогического наблюдения для детей раннего возраста

5. Оснащение методического кабинета пособиями для успешного решения задач по

знакомство с изобразительным искусством (наборы репродукции картин, книжные

иллюстрации).

6. Разработка сценариев мероприятий встреч с родителями (согласно планированию)

7. Работа в рамках: МРЦ, МИП, оказание методической помощи творческим группам.

8. Разработка сценариев семинарских занятий и апробация их в работе с педагогами

ДОУ- участниками проекта;

9. Обобщение наработанных материалов, мероприятий и их оформление для сборника

методических материалов из опыта работы.

В течение

года

Октябрь

Ноябрь

В течение

года

старший



Л.В.

Систематизац

ия материалов

для детей и

педагогов по


ю игровых

технологий

го, жипто,

шашки в

образовательн

ом процессе

ДОУ.

Пополнение

методическим

пособиями

методическог

о кабинета.

1. Апробация программы КПК «Игровые технологии го, жипто, шашки в

образовательном пространстве ДОУ»

2. Подготовка (выступление) материалов к инновационной выставке в г. Ростове.

3. Написание аналитических справок о деятельности инновационных площадок

По плану

ТГ

ноябрь

декабрь

2019

май 2020

старший



Л.В.

Разработана и

апробирована

программа

КПК.

Систематизац

ия материалов

для детей и

педагогов по


ю игровых

технологий

го, жипто,

шашки в

образовательн

ом процессе

24

ДОУ.

Участие в

профессион

альных

конкурсах,

проектах

1. Участие в конкурсах профессионального мастерства педагогов (интернет-ресурсы)

2. Участие муниципальном проекте «Умные каникулы», «Педагогическая карусель»

в течение

года

март 2020

старший воспитатель

Скороходова Л.В

Создание

условий по

обогащению

развивающе

й

предметно-

пространств

енной

среды в

ДОУ

1. Конкурс «Лучшие развивающие игры, игровые пособия на развитие эмоциональной

сферы»

2. Конкурс «Лучший фотоальбом «Времена года»

3. Конкурс «Лучший проект по знакомству детей с изобразительным искусством» (срок

1 год)

23.10.19.

26.02.20

20.04.20


групп

Обогащени

е РППС в

ДОУ по

направлени

ям

эмоционал

ьное,

художестве

нно-

эстетическ

ое развитие

Обеспечение открытости образовательного пространства Учреждения через размещение

информации на стендах Учреждения, на официальном сайте Учреждения. Обновление

материалов на сайте ДОУ:

В

тече

ние

года

Ответственный за сайт

ДОУ Бубнова О.В.

Совершенс

твование

деятельнос

ти офиц.

сайта ДОУ

Совещания при заведующем ДОУ Сроки Ответственный

Отчеты по мониторингу (анализу) результативности педагогической деятельности воспитателей и

специалистов (на основе заполнения "Карт результативности педагогической деятельности").

Ежеквартально

(ноябрь, февраль,

май)

старший



Обсуждение и утверждение плана работы ДОУ на месяц. ежемесячно старший



Результаты оперативного, тематического, промежуточного контроля в ДОУ (в т.ч. персонального). по плану

контроля

старший



Обсуждение результатов мониторинга эффективности взаимодействия с семьями воспитанников. Май 2020 г. старший



Анализ организации проведения календарных и семейных праздников, мероприятий с воспитанниками,

тематических недель.

ежемесячно старший



25

Ознакомление с документами, приказами вышестоящих органов. регулярно Заведующий


Заседание тарификационной комиссии

Заседание профсоюзного комитета «Планирование работы на 2019-2020 гг.»

Подготовка к тренировке по эвакуации сотрудников и детей ДОУ при ЧС

Месячник безопасности по ПДД.

(сентябрь) Заведующий

Морозова Е.А.,

Председатель ПК

Акимова Е.В.

старший



Анализ документации в соответствие с номенклатурой дел в течение года Заведующий


Разработка плана профилактических мероприятий по ОРВИ и гриппу По плану Старшая медсестра

Акимова Е.В.

Медико-

педагогические

совещания

1. Физическое развитие детей.

2 Анализ заболеваемости за квартал.

3. Отчет воспитателей об образовательной работе с детьми (индивидуальная работа).

4. Определение плана работы по всем разделам программы на следующий квартал.

Октябрь

Январь

май

1 раз в

квартал

Старшая

медсестра

Акимова Е.В.,

педагог-психолог

Краснова И.А.,


групп

Психолого -

медико –

педагогический

консилиум

Цель:


комплексного

взаимодействи

я педагогов,

специалистов,

семьи для

преодоления

проблем в

индивидуально

м развитии

ребенка.

Заседания:

1. Утверждение состава ПМПк. Распределение обязанностей между членами ПМПк.

Рассмотрение и утверждение плана работы на 2019-2020 учебный год.

2. Анализ мониторинга развития и обучения детей в ДОУ. Разработка рекомендаций по

коррекции нарушений речи и нарушений в эмоционально-познавательном развитии детей.

Назначение ведущих специалистов.

3. Анализ представленных протоколов обследованных детей на ПМПК и обсуждение

соответствия образовательного маршрута. Составление списков детей с нарушением речи и

составление программы индивидуального сопровождения. Утверждение программы

сопровождения детей с ФФН, ОНР.

4. Консультирование воспитателей, родителей МДОУ.

5. Анализ динамики речевого, эмоционального и познавательного развития детей. Анализ

эффективности и адекватности индивидуализированной коррекционо-развивающей работы.

6. Анализ эффективности работы с детьми по коррекции ФФН. Итоги работы ПМПк за истекший

год. Обсуждение вопросов, связанных с деятельностью ПМПк (консилиума) ДОУ в учебном году.

Обсуждение проекта плана работы ПМПк на следующий учебный год.

По

плану в

течение

года

.

Руковод

итель

ПМПк.

Повыш

ение

качеств

а

коррекц

ионно-

диагнос

тическо

й,

коррекц

ионной

развива

ющей

деятель

ности в

ДОУ

26

Выявление и

ранняя

диагностика

отклонений в

развитии.

Результаты плановых заседаний (по графику).

Организационно-методическая работа 2019-2020 учебный год.

сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель май

1. Развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста посредством ознакомления с изобразительным искусством.

2. Продолжать совершенствовать систему физкультурно-оздоровительной работы, направленную на обеспечение дифференцированного и

индивидуального подхода к детям с учетом состояния их здоровья.

3.Обогатить развивающую предметно-пространственную среду в группах ДОУ для ознакомления дошкольников с изобразительным искусством,

для организации игр на развитие эмоциональной сферы дошкольников.

Празд

ники

Праздник

«День

знаний»

муз.

руководи

тели

Шахова

В.А.,

Казанова

О.Г.

Концерт

«Праздник пожилых

людей»

муз. руководители

Шахова В.А., Казанова

О.Г.

Спортивный праздник

«День здоровья»

инструктор

физкультуры

Петухова М.В.

Проведение осенних

праздников.

муз. руководители

Шахова В.А., Казанова

О.Г.

Досуг «День

матери»

муз.

руководители

Шахова В.А.,

Казанова О.Г.

Спортивные

эстафеты



Петухова

М.В.

Новогодние

Праздники

«Новогодни

е чудеса»

муз.

руководител

и

Шахова

В.А.,

Казанова

О.Г.

«Святочная

неделя»

муз.

руководите

ли

Шахова

В.А.,

Казанова

О.Г.

Зимние

олимпийск

ие игры


физкультур

ы

Петухова

М.В.

Тематические

досуги: «День

защитника

Отечества»



Петухова

М.В.

Масленичная

неделя»

муз.

руководители

Шахова В.А.,

Казанова О.Г.

Концерт

«Для Вас,

любимые!

муз.


ли

Шахова

В.А.,

Казанова

О.Г.

Спортивны

й праздник

«Я

спортсмен»


физкультур

ы

Петухова

М.В.

Досуги

«Здравст

вуй,

весна»

муз.

руковод

ители

Шахова

В.А.,

Казанов

а О.Г.

Спортив

ный

праздни

к «День

пожарно

й

охраны»

инструк

тор

физкуль

туры

Петухов

а М.В.

Тематическ

ий досуг

«Этот День

Победы».

Праздник

«До

свидания,

детский

сад»

муз.


ли

Шахова

В.А.,

Казанова

О.Г.

27

Конкур

сы.

Турнир

ы

Досуги

и др.

в

ДОУ,

городе

Творческий

конкурс

«Осенний

натюрморт»


групп.

Турнир «Тактика в ГО»

(решение задач)

(подготовит. группы)

Конкурс чтецов,

посвящённый Дню

матери.

(старшие, подготовит.

группы)

Городской конкурс

«Интеллектуал 5+»

«Шахматный виртуоз»

(старшие, подготовит.

группы)

Турнир

ЖИПТО

(старшие,

подготовит.

группы)

Межсетево

й досуг

«Алиса в

зазеркалье

или рисуем

двумя

руками».

(старшие,

подготовит

. группы)

Викторина

«Удивительн

ый мир

шахмат»

(старшие,

подготовит.

группы)

Межсетево

й досуг

«Тайны

Леонардо

да Винчи»

(старшие,


. группы)

Конкурс

-

фестива

ль

«Лучше

всех!»

учителя.

-

логопед

ы

Творчески

й конкурс

«Я помню -

я

горжусь!»

к 9 мая

(старшие,


. группы)

Выстав

ки

детског

о

творче

ства

Выставка

рисунков «Мой

мир- мой детский

сад»

сентябрь 2019

Выставка

рисунков

«Зимние

пейзажи»

декабрь

2019

Выставка

поделок

«Весёлая

Масленица

»

февраль

2020

Выставка

рисунков

«Пожарные

-люди

отважные»

март 2020

Выставка

творческих

работ

«Загадочный

космос»

апрель 2020

Проектная деятельность в ДОУ.

1. «В мире картин. Приобщение дошкольников к изобразительному искусству» 01.11.18- 30.05.20 (Создание альбома «Времена года»

Творческий конкурс совместно с родителями «Лучший альбом фотографий «Времена года» 20.04. 20

Участие в районных и городских конкурсах детского творчества по плану департамента образования, интернет-ресурсы, в течение учебного года

Предполагаемый результат: совершенствование работы в ДОУ по созданию условий для развития эмоциональной сферы дошкольников с

учетом индивидуально-дифференцированного подхода к ребенку, оптимизация эффективности процесса здоровьесбережения детей в ДОУ.

3. Взаимодействие с семьями воспитанников.

Цель: оказание родителям практической помощи в повышении эффективности воспитания, обучения и развития детей.

№

п\п

Содержание основных форм сотрудничества (Подробнее см. планирование по взаимодействию на 2019-2020 гг. )

сроки

проведения

Ответственный

1 Разработка перспективного плана работы Учреждения с родителями на 2019/2020учебный год. Сентябрь старший



Л.В

28

2 Заключение договоров об образовании, об оказании платных образовательных услуг Сентябрь Заведующий


3

Мониторинг эффективности взаимодействия с семьями воспитанников. Анкетирование: 1.

«Выявление потребностей семьи» 2. «Удовлетворённость родителей работой детского сада»

Сентябрь

Май

старший



Л.В

3.1. Анализ семей по социальным группам, создание банка данных семей воспитанников ДОУ,

социального паспорта

Октябрь

старший



Л.В

4

Организация разъяснительной работы с родителями (законными представителями) о

предназначении мониторинга, получение письменного согласия родителей на проведение

психолого-педагогического обследования воспитанников.

Сентябрь Педагоги

5 Организационные собрания с родителями воспитанников всех групп Согласно

перспективному

планированию



старший



Л.В.

Общее родительское собрание с привлечением сотрудников Госавтоинспекции по ПДДТТ.

6 Тематические встречи с родителями. Тематические родительские собрания в группах

«Развитие математических (речевых) способностей дошкольников» другое (по перспективному

плану педагогов группы)

7 Заседания Управляющего совета (1 раз в квартал) 1 раз в кв.

8 Организация дней Открытых дверей Апрель

9 Оформление информационных стендов в группах. 1 раз в месяц. Информационные стенды в

холле детского сада на тематическим направлениям: «Права ребёнка», «Развитие эмоциональной

сферы дошкольников»,«Здоровье с детства, приобщение к ЗОЖ», «Приобщение дошкольников к

изобразительному искусству», «Как воспитать маленького патриота» , «О готовности ребенка к

школе», «Развитие творческих способностей детей»

По плану старший



Л.В.

Педагогический

коллектив

10 Совместная деятельность воспитанников и родителей

(участие в реализации проекта ««В мире картин. Приобщение дошкольников к изобразительному

искусству»», тематические праздники, досуги: День здоровья, олимпийские игры

Творческий конкурс «Лучший альбом фотографий «Времена года»

Согласно

перспективному

планированию

20.04 2020

Педагогический

коллектив

11 Инициирование родителей (семей) и педагогов на организацию конкурсов,

выставок семейного творчества на тему: "ЗОЖ", «Безопасность», «Разные виды театра», в

группах ДОУ

Педагоги

12 Совместные образовательные мероприятия специалистов с участием родителей По плану Специалисты

13 Индивидуальное консультирование родителей по запросам В течение года Педагоги

14 Привлечение родителей к изготовлению игровых пособий

15 Консультации для родителей по вопросам эмоционального развития и подготовки к обучению в

школе.

Март 2019 Педагоги

29

16 Организация и проведение совместных игровых мероприятий с детьми адаптационных групп и

родителями с целью адаптации и социализации детей раннего возраста (по графику специалиста).

Консультации для родителей по вопросам проведения адаптационного периода. Индивидуально

по запросам.

Август-

сентябрь

педагог –

психолог

Краснова И.А.

17 Организация и проведение к Международному дню борьбы с коррупцией. (9.12), ПДД

Оформление родительских уголков по антикоррупции «Как противодействовать коррупции»,

ПДД

Декабрь старший



Л.В.

18 Привлечение родителей к благоустройству территорий ДОУ в течение года Педагоги групп

Предполагаемый результат: родители ориентированы на развитие эмоциональной сферы детей, приобщение к изобразительному искусству

их к ЗОЖ.

4. Работа со школой и другими организациями. Цель: укрепление и совершенствование взаимосвязей с социумом, установление творческих контактов, повышающих эффективность

деятельности ДОУ.

Разделы мероприятия ответственные месяцы примечания

IX X XI XII I II III IV V

Взаимодейств

ие с детьми

1. Экскурсии в школу № 18. педагог –психолог


+ По запросу

педагогов

подготовительных

к школе групп.

Взаимодейств

ие с семьями

Встречи с учителями начальных

классов.

педагог –психолог


Педагоги


к школе групп

+ + В течение года

Сотрудничест

во с

педагогами

Круглый стол с участием педагогов

школы № 18,6

педагог –психолог


+

Детская

библиотека

им.

А.П.Чехового

Тематические встречи воспитатели


групп

По плану

библиотеки

ГЦРО

1. Совещания по разработке

программы КПК «Игровые технологии

го, жипто, шашки в образовательном

пространстве ДОУ».

старший



+ + + + + + + + + Подробнее см.

план проекта

МРЦ

30

2. Проведение КПК для слушателей

ГЦРО

3. Консультирование. Подготовка по

трансляции инновационного опыта.

профессиональные конкурсы

с другими

ДОУ в

рамках МИП,

МРЦ

Заседания творческих групп старший



+ + + + + + + + + Подробнее см.

план проекта

МИП, МРЦ

Департамент


мэрии города

Ярославля

Нормативно-правовое обеспечение,

финансирование, комплектование

групп и содействие в развитии ДОУ,

консультирование, управленческий

аудит, контрольно – инспекционная

деятельность.



По плану

Департамент


мэрии города

Ярославля

Пожарная

часть

Проведение сотрудниками ОГПН

занятий с детьми в пожарной части №

3 по противопожарной безопасности.

старший



+

ПМПК Обследование воспитанников ДОУ Учителя-логопеды

Кудрякова Л.В.,

Чемоданова О.В.

+ +

ДОКБ № 1 Диспансеризация детей специалистами ДОКБ. По плану

ГАУ ДПО ЯО

ИРО, ГЦРО

Реализация совместного регионального проекта, совместные спортивные мероприятия

5. Контроль деятельности Учреждения Цель: совершенствование работы Учреждения в целом, выявление уровня реализации годовых задач деятельности ДОУ.

Подробнее см. план–график контроля

№ Содержание основных мероприятий Сроки

проведения Ответственный

1 Планирование деятельности администрации Учреждения по контролю

на2019/2020г:

Контроль за функционированием Учреждения в целом . Контроль за образовательной работой в ДОУ. Контроль по реализации приоритетных направлений работы в ДОУ Контроль за медицинским обслуживанием, оздоровлением и физическим развитием

детей, контроль питания Контроль за состоянием материально – технического состояния ДОУ

Сентябрь

Согласно

плану-графику

В течение года

(по графику)





старшая медсестра Акимова

Е.В.

Зам. по АХР Елизарова И.В.

31

Контроль за подготовкой Учреждения к осеннее - зимнему периоду Ст.воспитатель Поварова С.Е.

2 Тематический:

1. «Внедрение в практику современных подходов к оздоровлению детей »

Цель: - изучение системы работы педагогов и специалиста по ФОР с детьми,

выявление лучшего опыта.

2. «Организация условий для развития эмоционального развития дошкольников

посредством изобразительного искусства»

Цель: выявление уровня работы эмоционального развития дошкольников, уровень

создания условий для ознакомления дошкольников с изобразительным искусством.

3. «Уровень развития интеллектуальных способностей» ()

4. Итоговый «Результаты мониторинга детей подготовительных групп»

Ноябрь 2019

Март 2020

Апрель 2020

Апрель 2020





3 Готовность групп к новому учебному году Август-

сентябрь





Контроль ФОР. Состояние физкультурно-оздоровительной работы в Учреждении

Анализ физ.занятия . Анализ заболеваемости. Организация режима дня, питания,

прогулки

1 раз в квартал Заведующий




Планирование ВОП. Ведение документации Согласно

плану-графику

Контроль за созданием благоприятных адаптивных условий на группах раннего

возраста. Организация работы с детьми раннего возраста

педагог- психолог Краснова И.А.



Контроль за работой педагогов подготовительных к школе групп старший воспитатель

Скороходова Л.В..

Двигательная активность в режиме дня старший воспитатель


Посещение и анализ ОД, музыкальных, занятий, праздников, развлечений старший воспитатель


Организация взаимодействия с родителями старший воспитатель


Контроль за уровнем реализации программы. старший воспитатель


Подготовка к аттестации педагогов.

Анализ самоанализов педагогов (по итогам учебного года)



Подведение итогов работы по контролю май старший воспитатель


32

6. Административно-хозяйственная деятельность Цель работы по реализации блока: укрепление материально – хозяйственной базы учреждения, создание благоприятных условий для

воспитания, развития детей раннего и дошкольного возраста

№

п\п Содержание основных мероприятий сроки

проведения Ответственный

1 Разработка и утверждение перспективного плана работы по созданию материально- технических

условий Учреждения. (см. Приложение) Сентябрь



Зам. по АХР

Елизарова И.В.

2

Обогащение развивающей предметно –пространственной среды Учреждения

2.1. Создание условий для математического, речевого развития детей воспитатели

2.2. Подборка художественной литературы, самодельных книжек-малышек воспитатели

2.3. Создание картотеки пословиц, поговорок, стихов, загадок, задач воспитатели

2.4. Закупка и изготовление дидактических, развивающих игр. воспитатели

В течение

года



Воспитатели групп

3 Разработка и утверждение перспективного плана работы ремонтных работ на летний период Май



Зам. по АХР


4 Текущие ремонтные работы В течение

года



Зам. по АХР


5 Ремонтные работы в Учреждении в летний период Май – август



Зам. по АХР


6 Приемка Учреждения к новому учебному году Август Комиссия по

приемке

Сентябрь

1. Работа по благоустройству территории Заведующий

33



2. Анализ маркировки, подбор мебели в группах ДОУ Медицинский персонал, воспитатели

3.

Совещание при заведующем «Анализ подготовки ДОУ к новому учебному году. О подготовке ДОУ к отопительному сезону»




4. Заключение договоров о сотрудничестве с библиотекой им. А.П.Чехова



Центр «Развитие» ( по согласованию)

1

Октябрь Заведующий


Совещание при заведующем «Анализ заболеваемости и посещаемости»

2 Рейд по проверке санитарного состояния групп Старшая медсестра Акимова Е.В.

3 Подготовка здания детского сада к зимнему периоду. Работа по уборке территории ДОУ.


Ноябрь

1 Проверка освещения ДОУ. Исправность проводки. Зам. по АХР Елизарова И.В.

2 Анализ накопительной ведомости, бракеражного журнала.


3 Проверка территории и здания на предмет охраны жизни и здоровья воспитанников и сотрудников


4 Совещание при заведующем.

Заведующий Морозова Е.А.

5 «Проведение мероприятий по профилактике гриппа и ОРЗ». Старшая медсестра Акимова Е.В.

Декабрь

1 Составление графика отпусков, просмотр трудовых книжек и личных дел Заведующий Морозова Е.А

2 Рейд комиссии по ОТ по группам, на пищеблок, в прачечную Заведующий Морозова Е.А

3 Совещание при заведующем Заведующий Морозова Е.А

Январь

1 Очистка крыши от наледи и сосулек Завхоз Луценко Т.Ю.

2 Совещание при заведующем по противопожарной безопасности Заведующий Морозова Е.А

Февраль

1 Состояние охраны труда на пищеблоке Заведующий Морозова Е.А.

2 Выполнение санэпидрежима в ДОУ Коллектив ДОУ

34

3 Очистка крыши от наледи и сосулек Завхоз Зам. по АХР Елизарова

И.В.

4 Совещание при заведующем Заведующий Морозова Е.А

Март

1 Совещание при заведующем «Состояние санитарно-эпидемиологического режима в ДОУ. Выполнение требований СанПиНа»

Заведующий Морозова Е.А

Ст. медсестра

2 Проверка территории и здания на предмет охраны жизни и здоровья воспитанников и сотрудников Зам. по АХР Елизарова И.В.

3 Очистка крыши от наледи и сосулек Зам. по АХР Елизарова И.В.

Апрель

1 Работа по благоустройству территории Зам. по АХР Елизарова И.В.

2 Совещание при заведующей «Результаты углубленного медицинского осмотра, мониторинга уровня удовлетворенности родителей образовательными услугами ДОУ. Подготовка к итоговому педсовету»


Май

1 Совещание при заведующей «Организация работы в ДОУ в летне-оздоровительный период. Подготовка к ремонту групп, участков, других помещений ДОУ. Расстановка кадров и комплектование групп на время летних отпусков»


2 Закупка материалов для ремонтных работ


Documents

Содержание - yar.ru · 5. «Сценарий праздника к «Дню 8 марта» руководитель материал опубликован на международном