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台南市立仁德文賢國中 黃鴻儒老師 （水月老師）
成長
生物趴辣客
參與（生物趴辣客 3 、 4 、 5 ）
兩年前，在一位生物老師的引領之下，參加了第三屆生物趴辣客在高雄中山大學的盛大聚會。
也像劉姥姥進入大觀園一樣，看著那麼多的老師，分享著那麼多創意與熱情，於是開始讓自己的熱情搭上這些熱血的老師們的頻率，開始共振。
參與（生物趴辣客 3 、 4 、 5 ）
兩年前在還未參與這些教師聚會的時候，以管窺天的我以為我已經是一個很認真熱血的老師了，後來，才發現自己其實是滄海一粟而已。
也因此看著其他老師們持續分享出來的東西，激盪著自己也熱切的想要在教學上有一些變化，讓自己手上的孩子因為這些創意教學或是班級經營策略而收穫更多。
改變（ 校內課程部分：生物課程 ）
童軍繩編染色體 課程
改變（校內課程部分：生物課程 ）
考古盆 課程
改變（校內課程部分：生物課程 ）
毛根噬菌體 課程
改變（校內課程部分：生物課程 ）
生物觀察、香蕉 DNA 的粗萃取 課程
改變（校內課程部分：生物課程 ）
生態系模型 課程
改變（校內課程部分：理化課程 ）
二年級釀酒 課程
改變（校內課程部分：科學性社團課程 ）
第一堂課 科學閱讀 課程 第二堂課：尋找歷史本文密碼 課程
改變（校內課程部分：科學性社團課程 ）
第三堂課 整理資料數據 課程 第四堂課：單極馬達 課程
改變（校內課程部分：科學性社團課程 ）
第五堂課 電學基礎與粉塵爆炸 課程 第六堂課：手工皂製做 課程
改變（校外課程部分：科博館 課程 ）
從龍到獸特展（學友之家、植物園、生命演化廳） 課程
改變（校外課程部分：水質檢測 課程 ）
七股潟湖水質檢測 課程
改變（創意課程部分：能源課程 ）
減碳之大航海時代 課程
改變（帶學生參加比賽 ）
怕自己不足，但嘗試鼓起勇氣指導學生
社群（ 臉書社團 ）
1. 水月好社（學生性社團）
2. 仁文活化教學社群（校內教師分享社團）
3. 水月ㄟ班級（導師班的社團）
4. 能源丟丟丟（學生比賽社團） 名字不重要 雨撲滿
傳承（ 學長姐回饋之群英會）
畢業學長姐的分享，提供學弟妹未來選擇方向的參考。
夥伴（校內教師分享群英會 ）
趴辣客是會 延伸發酵以及演化的，也因此新北市大觀國中任教的阿清老師也開始了在自己校內的教師社群分享，催生了" 大觀醒獅團" 的校內教師分享社群。
因之，一個念頭在自己心裡面萌芽，我也想要在我們的學校來 push 一下，看看能不能也讓校內老師們在自己忙碌的帶
班教學生活之餘，也將自己的創意教學、班級經營 ...等分享
出來。想著想著，開始邀請著校內的老師們，當老師一個接著一個的答應時，我就會十分期待當天老師們分享的內容。
夥伴（第一屆 校內教師分享群英會 ）
創意教學、班級與課室經營、輔導策略分享
夥伴（第一屆 校內教師分享群英會 ）
同事的回饋：
opening 有些事現在不做 一輩子都不會做了 再沒有時間 能去延後 再沒有後路 能去逃脫
水月自從參加了趴辣客之後，整個 人更加有活力，甚至想把這活力加入到校內所以他發起了這個活動，學校有 15 位教師出席與會對於教書的生涯，他很希望藉由活動，鼓勵教師整理自我的教學檔案老實說，如果沒有這活動的壓力，我也不會去整理，幸好我有網誌默默的，作完投影片時，發現，其實我也做了很多事情呀！
三生有幸 （滿滿成長）
視野 從不知道參加趴辣客， 竟會在自己的教學起這麼大的變化，讓自己看見教 育現場更寬廣的視野。
無私 夥伴老師們無私的分享自己的教學歷程以及資料，讓自己可以快速的 成長，也讓課程不 斷的演化。
熱情 遇見，也才發現，原來熱情可以一直無限的延伸與持續下去。
歸零、演化、無限大～～～ 謝謝大家
