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PROYECTO
EDUCATIVO LIDERES
SIGLO XXI
El Proyecto Educativo Líderes Siglo XXI
Fue creado en el año 1994 como resultado de la iniciativa de un
grupo de empresarios del Foro de Presidentes de la Cámara de Comercio de Bogotá interesados en aportar al mejoramiento de la educación y apoyar así al desarrollo del país.
El Proyecto adoptó un Modelo conceptual y metodológico en el que se estructuran los componentes de mejoramiento de la
calidad de la gestión en las Instituciones Educativas.
Razones de inicio del Proyecto
• Identificar la educación como una de las mayores brechas de desarrollo social del país. • La necesidad de los empresarios por incrementar su participación en la construcción de un mejor país. • La búsqueda de alternativas para acercar a los sectores público y privado, con el fin de aportar soluciones a nuestros problemas sociales. • La oportunidad de los empresarios para compartir conocimientos y experiencias mediante la participación activa, que va más allá de una ayuda asistencial.
Propósito
Contribuir al mejoramiento de la calidad en la gestión de instituciones educativas, con el acompañamiento de voluntarios empresariales, en beneficio de la formación de seres humanos integrales y del desarrollo del país.
Facilitador
Implementación del Proyecto
Etapa No.1 Sensibilización y Conceptualización
• Objetivo
Lograr que la comunidad educativa reconozca la importancia de un proceso de mejoramiento al interior de la institución para lograr una cultura de calidad.
• Temas – Gestión de indicadores
– Comité de calidad
– Conceptos básicos
– Programa 5s
– Proyecto de vida
Etapa No.2 Planeación estratégica
• Objetivo
Definir el direccionamiento estratégico que se quiere dar a la institución educativa en el largo plazo, el cual se va a convertir en el marco de referencia y orientación para construir instituciones competitivas.
• Temas – Revisión de la Filosofía institucional
– Diagnóstico estratégico
– Plan estratégico
– Estrategia de divulgación, control, medición del plan estratégico
Etapa No.3 Implementación
• Objetivo
Definir una estrategia de intervención por Procesos, que permita la optimización de recursos a través del entendimiento, la estandarización, la medición y el mejoramiento del actuar institucional.
• Temas – Red y mapa de procesos
– Documentación de procesos
– Medición de procesos
– Manual de calidad
Etapa No.4 Mejoramiento
• Objetivo
Formalizar un sistema de mejoramiento institucional que permita generar acciones correctivas, preventivas y de mejora, garantizando el alcance de los objetivos organizacionales.
• Temas: – Auditorías internas
– Gestión de quejas, sugerencias y felicitaciones
– Referenciación competitiva
– Análisis y solución de problemas
Roles de las instituciones educativas
• Aplicar los principios de mejoramiento y gestión adaptándolos a las necesidades institucionales.
• Traducir las necesidades de los clientes en servicios de calidad.
• Ampliar el horizonte institucional y mejorar los procesos con base en el aporte de otros.
• Proyectar la institución hacia el largo plazo, perspectiva de futuro.
Roles de las empresas
• Asesorar a la institución educativa en la implementación de procesos de mejoramiento de la calidad.
• Aportar su experiencia empresarial al mejoramiento de los procesos de la institución.
• Enseñar metodologías novedosas de gestión.
• Aportar sugerencias como cliente externo del proceso de educación.
• Cuestionar los procesos desde su perspectiva empresarial.
Logros de las instituciones educativas
• Mejoramiento en los resultados de las pruebas de estado.
• Con mayor frecuencia, las instituciones
vinculadas se certifican (ISO 9001:2008), acreditan (EFQM) y son premiadas por entes externos (Galardón a la Excelencia, Premio Medellín la Más Educada).
• Desarrollo de una visión más amplia del mundo educativo, los recursos disponibles y las oportunidades de interrelación con otras organizaciones.
• En la visita de seguimiento se ha observado una evolución positiva de los indicadores de gestión: promoción, deserción, ubicación de egresados, satisfacción, sostenibilidad.
• Las instituciones educativas han
desarrollado la cultura del mejoramiento continuo y han aprendido a establecer planes de mejora.
Roles de los voluntarios empresariales
• Asesorar a la institución educativa en la implementación de procesos de mejoramiento de la calidad.
• Aportar su experiencia empresarial al mejoramiento de los procesos de la institución.
• Enseñar metodologías novedosas de gestión.
• Aportar sugerencias como cliente externo del proceso de educación.
• Cuestionar los procesos desde su perspectiva empresarial.
Beneficios para los voluntarios empresariales
• Las empresas acompañantes han logrado fortalecimiento en su responsabilidad social.
• El mundo educativo le ha enseñado al empresario a entender los modelos de desarrollo humano, beneficiando la estrategia de gestión humana empresarial.
• Los modelos de gestión empresarial se han enriquecido al compartir con las instituciones educativas y con otras empresas.
• El ser acompañante empresarial ha permitido la optimización de los proyectos de vida personales.
Elementos de apoyo
Congreso Nacional Gestión Integral en la Educación: un aporte al país
Desde el año 2001 se realiza un Congreso Nacional que convoca docentes, directivos docentes y voluntarios empresariales de los departamentos donde es desarrollado el Proyecto, en el cual se cumplen los siguientes objetivos: 1- Presentar los resultados del trabajo conjunto entre empresas e Instituciones Educativas en la implementación de modelos de gestión integral. 2- Ilustrar la implementación de enfoques y metodologías de mejoramiento en Instituciones Educativas. 3- Desarrollar temas y nuevos enfoques que aportan a la consolidación del sistema de gestión en las Instituciones Educativas.
Datos de contacto
DIANA GIRALDO
Avenida carrera 70 No. 98-09
Bogotá D.C. , Colombia
Teléfonos: (57) (1) 643 91 20 Ext. 9263 - 9153
Celular: 3108454485
