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jorge-zuluaga
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TECNOLOGÍA
2012
SECUENCIA
TECNOLÓGICA
Colaboradores-Andru Alexis Gómez Serna-Ibert Arley Serna David
GRADOS 7° y 9°AÑO 2012
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL SIMONA DUQUE
PROFESOR:Miguel
MI PORTAFOLIOAlmacena todas las
evidencias del procesoRecopila información
donde se manifiestan los estados de avances de los aprendizajes conceptuales, procedimentales y actitudinales de los estudiantes .
Controla mi avance y registra los logros de mi equipo
Mi primer acto creativo es construir mi propio portafolio individual, pero mi equipo puede construirlo igual para todos.
Da cuenta de las tareas, actividades, construcciones, fotos videos y en general toda la información recolectada
MI BLOG: PORTAFOLIO VIRTUAL
Le comunico al mundo informático los avances de mi proyecto de investigación y tecnológico.
Comparto información en la red acerca de mi investigación
Abro mi cuenta de correo en el blogger
Construyo mi. blog de conformidad con los requerimientos dados en la clase de computadores.
Alimento semana tras semana, con las evidencias de nuestro proceso de investigación y tecnológico
ACTA SEMANAL DE DESEMPEÑOSe debe llevar correctamente diligenciada a partir de la clase 5Un acta por equipo en el portafolio del líder del equipo.Se evalúan al final de cada período en Tecnología. Se deben subir al blog.
El acta existe en
medio físico y digital
EL TRABAJO EN EQUIPO ES:
El trabajo en equipo es un método de trabajo colectivo “coordinado” en el que los participantes intercambian sus experiencias, respetan sus roles y funciones, para lograr objetivos comunes al realizar una tarea conjunta.
CONSISTE EN:
Consiste en sumar voluntades, opiniones, saberes, recursos por una causa común, exige disciplina y sobre todo respeto con los compañeros.
ALGUNAS VENTAJAS DEL TRABAJO EN EQUIPO
1. Otorga oportunidad de aprendizaje mutuo.
2. Favorece la identidad de las personas con su organización.
3. Agiliza planes y programas, ahorra tiempo.
4. Permite acciones mas asertivas, eficaces, creativas (visión desde distintos ángulos).
¿POR QUE TRABAJAR EN EQUIPO?El éxito de las empresas depende, en gran medida, de
la compenetración, comunicación y compromiso que pueda existir entre sus empleados. Cuando éstos trabajan en equipo, las actividades fluyen de manera más rápida y eficiente. Sin embargo, no es fácil que los miembros de un mismo grupo se entiendan entre sí con el objeto de llegar a una conclusión final.
Cada uno de nosotros piensa diferente al otro y, a veces, creemos que "nuestra opinión" impera sobre la de nuestro compañero, sin embargo ¿cómo podemos llegar a un equilibrio? Precisamente allí es que está la clave del éxito, en saber cómo desenvolvernos con un grupo de personas cuyas habilidades, formas de pensar y disposición para trabajar, en algunas ocasiones, difieren de las nuestras.
Para un buen trabajo en equipo TODOS deben estar de acuerdo respetando las opiniones e ideas de los demás integrantes y no trabajando cada cual por su parte.Conformo mi equipo
de trabajo para todo el año .1. SERIEDAD 2. COMPROMISO3. GANAS 4. DISCIPLINA5. CREATIVIDAD6. LIDERAZGO
CRONOGRAMA Plan procedimental o plan de vuelo
CONTIENE:1. ACTIVIDADES. Lo que debo Hacer - Trabajos - pasos -
secuencias2. FECHAS: Iniciacion y terminación3. DURACIÓN: En horas – días – semanas - años -
sesiones4. RESPONSABLE Quien ejecuta y presenta el trabajo ante
el equipo5. LUGAR O SITIO Donde se realiza la actividad6. CONTROL DE EJECUCIÓN O CUMPLIMIENTO. Planeado -
ejecutado
PLANEACION
PREVISIONVER POR ANTICIPADO
Aplicar el programa Cmap-tool1. CREATIVIDAD. 2. INVESTIGACIÓN.3. MARCO TEORICO4. INFORME DE
INVESTIGACIÓN
MAPA CONCEPTUAL
Es donde se realiza la exposición y presentación del mapa conceptual sobre el método científico, creatividad, conceptos del marco teórico e informes. Se hace un mapa para cada concepto o mentefacto del Marco Teórico - MT : Mínimo 5 conceptos y máximo 10
RAZONAMIENTO
• ABSTRACTO• VERBAL• LOGICO• ESPACIAL•GEOMETRICO•MATEMATICO
¿Que es el razonamiento abstracto?
Son las ACCIONES que evalúan la capacidad o aptitud para resolver problemas lógicos, deduciendo ciertas consecuencias de la situación planteada. O sea, intentan descubrir la capacidad de razonamiento y análisis, factores mentales ambos muy vinculados a la inteligencia general. El razonamiento es una de las aptitudes mentales primarias, es decir, uno de los componentes de la inteligencia general. El razonamiento abstracto, junto con el razonamiento verbal, son los ingredientes de las habilidades cognitivas.
CREATIVIDAD n
C=A ATREVIMIENTO AL MAXIMO
PERCEPCION CREATIVA
Es la generación de nuevas
ideas o conceptos, o de nuevas
asociaciones entre ideas y
conceptos conocidos, que
habitualmente producen
soluciones originales.
Denominada también ingenio, inventiva, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo.
Que es la creatividadEs la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original.La actividad creativa debe ser intencionada y apuntar a un objetivo. En su materialización puede adoptar, entre otras, forma artística, literaria o científica, si bien, no es privativa de ningún área en particular. La creatividad es el principio básico para el mejoramiento de la inteligencia personal y del progreso de la sociedad y es también, una de las estrategias fundamentales de la evolución natural. Es un proceso que se desarrolla en el tiempo y que se caracteriza por la originalidad, por la adaptabilidad y por sus posibilidades de realización concreta
1. PERCIBIR2.
PENSAR
3.PLASMACION
GRAFICA
4. DISEÑAR
5.MODIFICAR
6.SOLUCIONAR
7.PLANEAR
8.CONSTRUIR
9. ACTO
CREATIVO
10.EXPONER
11.VALIDAR
Creatividad es la producción de una idea, un concepto, una creación o un descubrimiento que es nuevo, original, útil y que satisface tanto a su creador como a otros durante algún periodo.Todos nacemos con una capacidad creativa que luego puede ser estimulada o no.
¿Para que sirve la creatividad?
Creatividad puede ser considerada como el antídoto ante el aburrimiento en el vida diaria. Aunque la creatividad no nos conduzca a la fama ni a la fortuna puede hacer algo que desde el punto de vista individual es incluso más importante, puede hacer más vivas, más agradables y más gratificantes las experiencias cotidianas
Nada es más nocivo para la creatividad que el furor de la inspiración.
Crear es unir
La creatividad consiste en la capacidad que tenemos de ver las cosas más allá de lo que nuestros ojos no dicen
La investigación científica es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y, por esa vía, ocasionalmente dar solución a problemas o interrogantes de carácter científico.Es un proceso formal y sistemático de pensar que emplea instrumentos y procedimientos especiales con miras a la resolución de problemas, a la búsqueda de respuestas en torno a una situación, o a la adquisición de nuevos conocimientos.
QUE ES LA
INVESTIGACION
……
¿Qué es un trabajo de investigación?
Es un trabajo individual o inédito (un estudio, una tesis) por medio del cual el estudiante o la persona interesada intenta aplicar, probar o profundizar los conocimientos adquiridos de una materia en particular. Sirve para desarrollar sus habilidades investigativas, ampliar los conocimientos adquiridos, o más importante aún, hacer que se desarrolle en él un espíritu crítico y una aptitud positiva para enfrentarse a los problemas con disciplina científica y tomar decisiones correctas.
……
La propuesta investigativaUna vez que el estudiante selecciona el tema sobre el cual debe girar su trabajo investigativo, debe someter un documento (propuesta) preliminar donde demuestre que conoce el tema seleccionado, tiene una noción clara del problema que intenta resolver, que está bien informado sobre el mismo, y tiene una idea de la importancia y aplicación (justificación) que tendrá su trabajo después de realizado.
Basándose en la propuesta de investigación, los interesados en la misma decidirán si se autoriza al estudiante o al equipo a desarrollar el mismo.
Para que sirve investigar-Para saber lo que no sabias
-Para conocer mas
-Para aclarar dudas que tenemos
-Para saber el porque de las cosas
-Para saber de donde vienen
-Para tener un profundo conocimiento del tema
Investigar nos hace
mas conocedor
es
Investigar aumenta nuestra
inteligencia
ACTO CREATIVO
Arte hecho ARTEFACTO
Ideas–conceptos MENTEFACTOS
PLASMACION GRAFICA
DISEÑOS
BOCETOS
El acto creativo es inspirarse por lo que uno siente y expresarlo por
medio de dibujos
Acto creativo es inspirarse a través de la música, escuchar melodías y formar tus propias canciones
EMPEZANDO A FORMULAR LA PREGUNTA DE INVESTIGACION Pensar en los problemas
de mi entorno.Aplicar la técnica de LLUVIA DE IDEAS.Construir el listado
único de ideas-palabras-LUP.
Convertir cada palabra-idea en una pregunta de
investigación en cada semillero de
investigación.
¿INVESTIGAR NOS AYUDA A SER MAS INTELIGENTES?
LLUVIA DE IDEAS.
ES DONDE SE REALIZA EL EJERCICIO INDIVIDUAL EN EL CUAL CADA UNO COPIA SUS PROPIAS PALABRAS LAS CUALES SE UTILIZARAN PARA EL BENEFICIO DEL EQUIPO.
CATEGORIAS PARQUE EXPLORA
1. Investigación pura2. Demostración de principios3. Servicios públicos4. Innovación y desarrollo
tecnológico
L.U.P.
L.U.P. ES EL LISTADO UNICO
DE PALABRAS EN EL CUAL
ESTAN SOLO LAS PALABRAS
D
E CADA EQUIPO QUE
SON
UNICAS Y DIFERENTES PARA
CADA EQUIPO.
LA PREGUNTA DE INVESTIGACION
La pregunta de investigación es uno de los primeros pasos metodológicos
que un investigador debe llevar a cabo cuando emprende una
investigación. La pregunta de investigación debe ser formulada de
manera precisa y clara.
BANCO DE PROBLEMAS
ES DONDE ESCOGEMOS 30 PALABRAS Y LE REALIZAMOS UN PROBLEMA A CADA UNA QUE SEAN PROBLEMAS QUE NOS PRESENTEN A NOSOTROS MISMOS O A LA COMUNIDAD.
CUADRO DE VALORACION
AQUÍ ES DONDE SE LE PONE EL VALOR A TODOS LOS PROBLEMAS QUE SE REALIZARON CON LAS PALABRAS ESCOGIDAS .AQUI SE VALORA SU-FACTIBILIDAD-COSTO-TIEMPO-INNOVACION-SOLUCION TECNOLOGICA30 PROBLEMAS PARA ESCOGER UNO SOLOLA PREGUNTA REINA
# PROBL
FACTIBI $C
O
TIEMPO
…
1- ¿Cómo..?
17 15 18 …
2- ¿Cómo..?
10 3 5 …
3- ¿Cómo..?
5 2 1 …
… … … … … …
Cuadro de valoración
LAS 5 MEJORES
SELECCIÓN DEL PROBLEMAO
De la pregunta de investigacion
ES DONDE SE SELECCIONA EL PROBLEMA QUE EN EL CUADRO TUVO MAS PUNTUACION Y EL CUAL FUE EL MEJOR DE TODOS LOS PROBLEMAS QUE SE PROPUSIERON EN EL EQUIPO DE TRABAJO
LA MEJOR IDEA PARA SOLUCIONAR UN PROBLEMA DEL ENTORNO
……
La elección del tema La elección del tema es uno de los momentos clave del proceso de la investigación. Es importante que el tema que el alumno elija sea de su interés o acorde a sus aficiones. Hay una tendencia a elegir temas muy amplios, convirtiendo de este modo la investigación en un trabajo interminable. Cuanto más restringido sea el tema, mejor se trabajará y se irá más seguro en la investigación.
RUTA DE INVESTIGACION
AQUÍ ES DONDE SE REALIZA TODO EL PROCESO QUE VAMOS A SEGUIR EN EL QUE PUEDE IDENTIFICAR LA INVESTIGACION LA CONSTRUCCION ETC.
OBJETIVOS
Existen dos clases de objetivos:• general • especificosOBJETIVO GENERAL: Es la visión que se tiene para alcanzar o mejorar cualquier área de trabajo o estudio
Ejemplo: construir una maquina robótica eficiente y segura que ayude en la limpieza de la casa.
ES LA META A DONDE QUEREMOS LLEGAR COMO EQUIPO.
VERBO INFINITIVO + ACCION CONCRETA + LA FORMA
OBJETIVOS ESPECIFICOS: Forma parte del objetivo general; para mí, es como una lista de chequeo o ruta por cumplir para poder alcanzar él mismo. Los objetivos específicos expresan metas concretas que son necesarias para alcanzar el objetivo general. Los objetivos específicos deben seguir una secuencia lógica que indique los pasos o etapas que se han de cumplir para lograr el objetivo general.
ALGUNOS CRITERIOS PARA REDACTAR CORRECTAMENTE LOS OBJETIVOS:
•Se redactan comenzando con un verbo en infinitivo (determinar, demostrar, evaluar, relacionar) que indique la acción que se ha de llevar a cabo en la investigación. •Deben estar dirigidos a los elementos básicos del problema: la pregunta orientadora de investigación. •Deben ser factibles de alcanzar. •Deben ser claros, evitar la ambigüedad. Expresiones que no indiquen claramente lo que se va a realizar deben evitarse en la redacción de los objetivos, por ejemplo los términos “adecuado”, “bien hecho”, “lógico”, “útil”, pueden ser interpretados de diferentes maneras y por lo tanto no deben ser utilizadas. •Deben ser precisos, es decir, contemplar un solo aspecto del problema.
A continuación se presenta una lista de verbos que pueden ser empleados en la redacción de los objetivos de una investigación:Verbos para objetivos generales Analizar Formular Calcular Fundamentar Categorizar Generar Comparar Identificar Compilar Inferir Concretar Mostrar Crear Oponer Definir Orientar
Desarrollar Presentar Describir Probar Diagnosticar Producir Discriminar Proponer Diseñar Reconstruir Efectuar Relatar Enumerar Replicar Establecer Reproducir Explicar Revelar Examinar Situar Exponer Tasar Evaluar
Demostrar Planear
OBJETIVOS
Verbos para objetivos específicos
Advertir Enumerar
Analizar Enunciar
Basar Especificar
Calcular Estimar
Calificar Evaluar
Categorizar Examinar
Comparar Fraccionar
Componer Identificar
Conceptuar Interpretar
Considerar Justificar
Contrastar Mencionar
Deducir Operacionalizar
Definir Organizar
Demostrar Registrar
Detallar Relacionar
Determinar Resumir
Designar Seleccionar
Descomponer Separar
Describir Sintetizar
Discriminar Sugerir
INVESTIGACION
DONDE SE REALIZA TODO EL PROCESO DE INVESTIGACION REALIZANDO SU ANALISIS Y TODO EL PROCEDIMIENTO.
……
Obj. General Obj . Especifico Justificación Marco teórico
1- pintar el colegio 2 veces mas rápido que el ser humano.
1-que este proyecto sea barato y rápido
2.Que nos deje mucha ganancia
3-que pinte mejor..
Este proyecto lo hicimos porque nos pareció la mejor elección…Lo hicimos para optimizar el trabajo de la pintura…
La pintura artística es el arte de la representación gráfica utilizando pigmentos mezclados con otras sustancias aglutinantes orgánicas o sintét…
CONVIRTIENDO EL PROBLEMA EN UNA INVESTIGACION FORMAL
MARCO TEORICO
DISEÑO METODOLOGICO DE LA INVESTIGACION
VARIABLES
V ARIABLES INDEPENDIENTES
VARIABLES DEPENDIENTES
Una variable es una función que asocia a cada elemento de la población la medición de una
característica, particularmente de la característica que se desea observar.
RECOLECCION DE DATOS – INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION
OBSERVACIONES
ENCUESTAS .
ENTREVISTAS
FORMULARIOS
Es la técnica de estudio por excelencia y se utiliza en todas las ramas de la ciencia. Su uso está guiado por alguna teoría y ésta determina los aspectos que se van a observar.Hay que tomar en cuenta que para que sea válido este instrumento de observación, se deben observar algunas sugerencias que Castañeda Jiménez expone en su libro:1. Con respecto a las condiciones previas a la observación:
•El observador debe estar familiarizado con el medio. •Se deben realizar ensayos de la observación, previos a la observación definitiva. •El observador debe memorizar lo que se va a observar.
2. Con respecto al procedimiento en la observación: •Las notas deben ser registradas con prontitud (en minutos). •Las notas deben incluir las acciones realizadas por el observador.
LA OBSERVACION
3. Con respecto al contenido de las notas: • Las notas deben contener todos los datos que permitan
identificar el día, el lugar y la hora de la observación, así como las circunstancias, los actores, etcétera, que estuvieron involucrados.
• Se deben eliminar apreciaciones subjetivas sobre el carácter o personalidad de los sujetos. En su lugar se debe incluir la descripción de los hechos.
• Las conversaciones van transcritas en estilo directo. • Las opiniones y deducciones del observador se deben
hacer aparte, de preferencia al margen para así no perder la relación entre la opinión del observador y la parte de las notas a que le corresponde.
4. Con respecto a la ordenación de las notas: • Las notas deben ser revisadas y corregidas a la brevedad
posible. • Asimismo, las notas deben ser clasificadas y ordenadas
para permitir su manejo más ágil, además de evitar que se pierdan, se confundan con otras partes de la observación, se traspapelen, etcétera.
LA ENCUESTA
Esta herramienta es la más utilizada en la investigación de ciencias sociales. A su vez, ésta herramienta utiliza los cuestionarios como medio principal para allegarse información. De esta manera, las encuestas pueden realizarse para que el sujeto encuestado plasme por sí mismo las respuestas en el papel.Es importantísimo que el investigador sólo proporcione la información indispensable, la mínima para que sean comprendidas las preguntas. Más información, o información innecesaria, puede derivar en respuestas no veraces.De igual manera, al diseñar la encuesta y elaborar el cuestionario hay que tomar en cuenta los recursos (tanto humanos como materiales) de los que se disponen, tanto para la recopilación como para la lectura de la información, para así lograr un diseño funcionalmente eficaz.Según M. García Ferrando, "prácticamente todo fenómeno social puede ser estudiado a través de las encuestas", y podemos considerar las siguientes cuatro razones para sustentar ésto:1.Las encuestas son una de las escasas técnicas de que se dispone para el estudio de las actitudes, valores, creencias y motivos. 2.Las técnicas de encuesta se adaptan a todo tipo de información y a cualquier población. 3.Las encuestas permiten recuperar información sobre sucesos acontecidos a los entrevistados. 4.Las encuestas permiten estandarizar los datos para un análisis posterior, obteniendo gran cantidad de datos a un precio bajo y en un período de tiempo corto.
LA ENTREVISTALa entrevista es muy utilizada también en investigación social, y sus características son similares a las del cuestionario, siendo la principal diferencia el hecho de que es el encuestador u observador quien anota las respuestas a las preguntas.La utilización de este instrumento conlleva una mayor habilidad por parte del encuestador u observador en conducir el tema de la entrevista, debido a que las respuestas son por lo general abiertas y permiten implementar nuevas preguntas no contempladas por el encuestador inicialmente. Esto proporciona la ventaja de explotar temas no contemplados inicialmente o ahondar en algunos de los contemplados. Mas tiene la desventaja de que, si no se tiene la suficiente habilidad para mantener el tema, la entrevista se "pierde" e, incluso, puede invalidarse.Las recomendaciones en general y las referentes al tipo de preguntas utilizadas, son las mismas que las realizadas para el caso del cuestionario, aunque se le añade el uso de una grabadora (de audio o de vídeo) para la posterior transcripción de los diálogos.
DATOS
CLASIFICACION
ORGANIZACION
ANALISIS ESTADISTICO
RESULTADOSTABULACIONES -
TABLAS
GRAFICAS
POSIBLES SOLUCIONES
CONCLUSIONES
CONSTRUCCION DEL ARTEFACTO
Demostracion:La demostración es
la parte de exhibición de un trabajo tecnológico en el cual el estudiante demuestra sus habilidades de expositor dando conocimiento de su trabajo.
Operadores electrónicos- Cuadro resumen de componentes electrónicos
MODELO DE CÓMO DEBES PRESENTAR TU POSTER
EXPOSICIÓN
DONDE TODOS LOS INTEGRANTES DE UN GRUPO EXPONEN SU PROYECTO Y EXPLICAN TODO LO REALIZADO EN EL TRANSCURSO DEL PERIODO
Informe de investigación