01 Analisis Standar Isi1

8/17/2019 01 Analisis Standar Isi1

1/16

ANALISIS STANDAR ISI


2/16

Latar Belakang

1. Standar Isi merupakan salah satu acuan utama bagi satuan

pendidikan dalam penyusunan KTSP (Permendiknas Nomor

22 Tahun 200 !

2. "asih banyak sekolah yang belum melakukan analisis danbelum memahami tata cara # (a! analisis standar isi dan (b!analisis lampiran standar isi tentang SK dan K$ mata pela%aran

&. Pada umumnya dalam mengembangkan silabus guru belum

melakukan ka%ian standar kompetensi dan kompetensi dasarmata pela%aran sebagaimana tercantum pada standar isi(karena mereka belum memahami bah'a proses pengka%iandimaksud sangat penting dan bermanaat untuk merumuskan#indikator pencapaian) materi pokok) kegiatan pembela%aran)

metode pembela%aran) penentuan bentuk dan %enis soal) sertasumber*bahan bela%ar!

+. ,elum ada naskah panduan yang dapat di%adikan acuan bagisekolah untuk melakukan analisis SK dan K$ mata pela%aransecara benar dan hasil yang optimal


3/16

a. Sebagai acuan bagi seluruh gurudalam melakukan analisis Standar Isi(SI! dan hubungannya denganstandar nasional lainnya untuk

pengembangan KTSP dan -encanaPelaksanaan Pembela%aran (-PP!

b. /ntuk meningkatkan pemahaman

guru terhadap pemanaatan hasilanalisis untuk penyusunan rencanaker%a sekolah

Tujuan


4/16

Unsur Yang Terlibat

Kepala Sekolah)

Tim Pengembang Kurikulum (TPK!Sekolah)

uru*""P Sekolah)


5/16

Referensi

Peraturan Pemerintah -epublik Indonesia No. 1 Tahun 200tentang Standar Nasional Pendidikan) ,ab III Pasal ) ) 3) 4) 10)1&) 1+) 1) 13) 14) ,ab I5 ) ,ab 5 Pasal 2) Pasal 2) ,ab 5III Pasal+ ayat (1!) Pasal 1) 2) ,ab 6 Pasal & ayat (1!) Pasal +) ) 32

Peraturan "enteri Pendidikan Nasional No. 22 Tahun 200 tentang

Standar Isi Peraturan "enteri Pendidikan Nasional No. 2+ Tahun 200 dan No.

Tahun 2003 tentang Pelaksanaan Standar Isi dan Standar

Kompetensi 7ulusan

Peraturan "enteri Pendidikan Nasional No.20 Tahun 2003 tentangStandar Penilaian

Peraturan "enteri Pendidikan Nasional No. +1 Tahun 2003 tentangStandar Proses

Panduan Penilaian Kelompok "ata Pela%aran yang diterbitkan oleh,SNP

Panduan Penyusunan KTSP (,adan Standar Nasional Pendidikan!.


6/16

Pengertian dan Konsep

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP! adalah kurikulumoperasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing8masing satuan pendidikan. KTSP dikembangkan sesuai denganpotensi) karakteristik) kebutuhan satuan pendidikan dandaerah*lingkungan setempat (Permendiknas Nomor 22 Tahun200 tentang Standar Isi!

$alam penyusunan KTSP perlu terlebih dahulu dilakukan analisis

konteks yang mencakup analisis#a. $elapan SNP sebagai acuan dalam penyusunan KTSP (Standar Isi)

Standar Kompetensi 7ulusan) Standar Proses) Standar Penilaian)Standar Pengelolaan) Standar Ketenagaan) Standar) StandarSarana Prasarana dan Standar Pembiayaan

b. Kondisi yang ada di satuan pendidikan yang meliputi peserta didik)

pendidik dan tenaga kependidikan) sarana prasarana) biaya) danprogram8program

c. Kondisi lingkungan satuan pendidikan (eksternal! misalnya# komitesekolah) de'an pendidikan) dinas pendidikan) asosiasi proesi)dunia industri dan dunia ker%a) sumber daya alam dan sosialbudaya


7/16

Lanjutan….

,agian yang dianalisis pada Standar isi #

a. Kerangka dasar kurikulum) struktur kurikulum)beban bela%ar dan kalender pendidikan yang

akan men%adi dokumen I KTSP.b. 7ampiran SK dan K$ yang akan men%adi

dokumen II KTSP


8/16

Lanjutan ….9 :nalisis atas tu%uan yang terdapat pada lampiran SK dan K$

untuk memetakan skala prioritas ranah kompetensi manaatnyasebagai acuan dalam pemerian tahapan berpikir indikatorpencapaian

9 :nalisis atas ruang lingkup pada lampiran SK dan K$ untukmemetakan materi pokok hubungannya dengan materi yang

ter%abar dalam seluruh K$ tiap %en%ang ;ika dalam ruang lingkupmata pela%aran yang tersa%i belum terurai) maka tugas guruadalah melakukan pemerian terhadap tiap bagian


9/16

Lanjutan ….

9 Standar Isi untuk satuan pendidikan dasardan menengah mencakup lingkup materiminimal dan tingkat kompetensi minimal

untuk mencapai kompetensi lulusanminimal pada %en%ang dan %enis pendidikantertentu


10/16

Alur Prosedur Kerja


11/16

7. Instrusi Kerja Analisis Standar Isi


12/16

Instrusi Kerja Analisis La!piran StandarIsi


13/16

Kompone

n

SubKompo

nen

KondisiIdeal

KondisiRiil

RencanaTindakLanjut

1

Kerangka$asar

Kurikulum

Prinsip

PengembanganKurikulum

KTSP

dikembangkanoleh sekolahdan komitesekolahberpedomanpada standarisi dan standar

kompetensilulusan sertapanduanpenyusunanKTSP yangdisusun oleh,SNP.

$alam

pengembanganKTSP belummemperhatikanprinsip8prinsippengembangankurikulumterutama prinsip

berpusat padapotensi)perkembangan)kebutuhan) dankepentinganpeserta didik danlingkungannya.

$ilakukan re=iu

dokumen KTSPsehinggamemenuhi setiapprinsippengembangankurikulumkhususnya

prinsip berpusatpada potensi)perkembangan)kebutuhan) dankepentinganpeserta didik danlingkungannya

2.

Contoh Analisis Standar Isi


14/16

Tujuan

Ranah

Kompetensi

SubstansiMateri

Implementasi dalam PBM(Hubungan

dg K!

" # P

1. Membentuk sikap positifterhadap biologi denganmenyadari keteraturandan keindahan alam sertamengagungkan kebesaran

Tuhan Yang Maha Esa

v • Seluruh materiesensial biologi

• Keteraturan &keindahan alam

• Kebesaran Allah

. Memupuk sikap ilmiahyaitu !u!ur" ob!ektif"terbuka" ulet" kritis dandapat beker!asamadengan orang lain

#. dst$atatan % ihat ampiran ' (uknis Analisis Standar )si


15/16

StandarKompet

ensi

Kompetensi asar

Tk$Rana

hK

IndikatorPencapaian

Tk$Rana

hIPK

MateriPokok

RuangLingk

up #lokasi

%aktu1 2 &

"emahamihakikatbiologisebagaiIlmu

1.2"endeskrip8sikanob%ek danpermasalahan biologipadaberbagaitingkatorganisasikehidupan( molekul)sel)

%aringan)organ)indi=idu)populasi)ekosistem

"& • "engidenti>kasiob%ek danpermasalahan biologipada tingkatorganisasi kehidupan

• "en%elaskan ob%ekbiologi pada tingkatorganisasi kehidupan.

• "en%elaskan masalahbiologi pada berbagaitingkat organisasikehidupan.

• "enentukanalternati pemecahanmasalah biologi yangditemukan denganrencana penelitiansederhana yang

"'

"

"

"&

"&

?b%ek danpermasalahan biologipadaberbagaitingkatorganisasikehidupan(molekul)sel)

%aringan)organ)indi=idu)populasi)ekosistemdan bioma!

5 @menit

@menit

@menit

@menit

@menit

$atatan % ihat ampiran * (uknis Analisis Standar )si


16/16

TI"KTSP

Documents

01 Analisis Standar Isi1