CONTENIDOS ESPECFICOS
Unidad 2Lingstica del Texto LA LINGSTICA DEL TEXTOEl texto como
unidad de comunicacin.El texto es la unidad total de comunicacin:1.
Responde a una intencin comunicativa.2. Es un acto donde el
hablante manifiesta una intencin.3. Se produce en una situacin.4.
Posee una estructura. El nivel pragmtico: Situacin en la que se
produce la comunicacin.Estudia:2Qu es el texto?Un texto es una
composicin de signos codificados en un sistema de escritura (como
un alfabeto) que forma una unidad de sentido . Su extensin puede
ser variable.Es un entramado de signos que tienen una intencin
comunicativa.Conjunto de prrafosTipos de TextosTipo de
textoIntencinObjetivoEjemploDescriptivoDescribirDesarrollar la
percepcin utilizando los
sentidosSemblanzaExpositivoInformarComunicar, presentar
informacinNoticiasNarrativoExpresarCrearSatisfacer la necesidad de
crear a travs del lenguajeNovelas-
CrnicasArgumentativoPersuadirConvencerExponer ideas que quieren
influir y modificar las opiniones del receptorDiscurso poltico
ensayoFunciones del LenguajePROPIEDADES TEXTUALESLa adecuacin:La
coherencia:La cohesin:Eleccin de las posibilidades lingsticas ms
apropiadas para la situacin.Hace que el texto se interprete como
una unidad de informacin de significado global.Propiedad por la que
las unidades del texto se relacionan.6Caractersticas
Ha de ser coherente, es decir, centrarse en un solo tema, de
forma que las diversas ideas vertidas en l han de contribuir a la
creacin de una idea global.
Ha de tener cohesin, lo que quiere decir que las diversas
secuencias que lo construyen han de estar relacionadas entre s.
Ha de contar con adecuacin al destinatario, de forma que utilice
un lenguaje comprensible para su lector ideal, pero no
necesariamente para todos los lectores y de forma que, adems,
ofrezca toda la informacin necesaria (y el mnimo de informacin
innecesaria) para su lector ideal o destinatario.
LA ADECUACINEleccin de las posibilidades lingsticas ms
apropiadas para la situacinMETA: conseguir el mximo propsito
comunicativo que se propuso el emisor.EJEMPLOS:
Espontaneidad.Emotividad.Tono fuerte.
Informacin: Ordenada y clara.Tono
neutro.Espontaneidad.Desorden.Imprecisin.
Impactante.Conciso.Estudiada presentacin.9Ha de contar con una
intencin comunicativa, es decir, debe querer decir algo a alguien y
por tanto hacer uso de estrategias pertinentes para alcanzar
eficacia y eficiencia comunicativa.
Ha de estar enmarcado en una situacin comunicativa, es decir,
debe ser enunciado desde un aqu y ahora concreto, lo que permite
configurar un horizonte de expectativas y un contexto para su
comprensin. Ha de entrar en relacin con otros textos o gneros para
alcanzar sentido y poder ser interpretado conforme a una serie de
competencias, presupuestos, marcos de referencia, tipos y gneros,
pues ningn texto existe aisladamente de la red de referencias que
le sirve para dotarse de significado.
Ha de poseer informacin en grado suficiente para resultar
novedoso e interesante pero no exigir tanta que colapse su sentido
evitando que el destinatario sea capaz de interpretarlo.LA
COHESINPropiedad por la que las unidades del texto se relacionan.Se
denomina cohesin textual o simplemente cohesin a la caracterstica
de un texto bien formado por la relacin entre sus oraciones. Se
relaciona, a su vez, con la coherencia y pertenece al mbito de
estudios del Anlisis del discurso y la Lingstica del texto. La
cohesin es un texto bien definido o bien escrito.
La cohesin es la propiedad que tiene un texto cuando su
desarrollo lingstico no presenta repeticiones innecesarias y no
resulta confuso para el receptor. La cohesin es una caracterstica
de todo texto bien formado, consistente en que las diferentes
frases estn conectadas entre s mediante diversos procedimientos
lingsticos que permiten que cada frase sea interpretada en relacin
con las dems.12Mecanismos de cohesinEn la cohesin se presentan
diversos mecanismos como la conexin o coherencia en algunos casos
del texto.Estos son:Conectores: Los conectores son nexos y ellos
son los que indican las relaciones entre las oraciones.
Marcadores Discursivos: Son herramientas que se utilizan para
organizar el texto en forma global y as poder identificar qu nos
dice cada una de las partes de un texto.
Correferencia: Repeticin de los personajes, ideas, fenmenos,
lugares, a lo largo de un texto.
Pronominalizacin: Corresponde al uso de los pronombres. Los
pronombres son palabras que sustituyen a otras unidades lingsticas
(palabras o frases) y asumen su significado.
