01Manual Avionicos RBHA65

COMANDO DA AERONUTICA DEPARTAMENTO DE AVIAO CIVIL

INSTITUTO DE AVIAO CIVIL

AVIAO CIVIL

MCA 58-15

MANUAL DO CURSO MECNICO DE MANUTENO AERONUTICA AVINICOS

07 MAIO 04

07 MAIO 04 MCA 58-15

SERVIO PBLICO FEDERAL COMANDO DA AERONUTICA

DEPARTAMENTO DE AVIAO CIVIL

PORTARIA DAC N 386/DGAC, DE 29 DE ABRIL DE 2004

Aprova o manual do curso Mecnico de Manuteno Aeronutica Avinicos.

O DIRETOR-GERAL DO DEPARTAMENTO DE AVIAO CIVIL, no uso de suas atribuies e de acordo com o inciso II do Art. 5 do Captulo II do Regulamento do DAC, aprovado pela Portaria n 30/GM3, de 20 de janeiro de 1998, e considerando o proposto pelo Instituto de Aviao Civil, resolve:

Art. 1 Aprovar o MCA 58-15 manual do curso Mecnico de Manuteno Aeronutica Avinicos, que com esta baixado.

Art. 2 Esta Portaria entrar em vigor na data de sua publicao. Art. 3 Revoga-se a Portaria n 215/DGAC, de 03 de julho de 1991.

Maj.-Brig.-do-Ar WASHINGTON CARLOS DE CAMPOS MACHADO Diretor-Geral

(Dirio Oficial da Unio n 87 de 7 de MAIO DE 2004)

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SUMRIO

1 DISPOSIES PRELIMINARES ...................................................................................... 9 1.1 FINALIDADE DO MANUAL....................................................................................... 9 1.2 MBITO DO MANUAL............................................................................................... 9 1.3 COMPETNCIA PARA ELABORAR, REVISAR E ATUALIZAR O MANUAL ...........9 1.4 COMPETNCIA PARA MINISTRAR O CURSO....................................................... 9

2 CONCEPO DO CURSO.................................................................................................. 11 2.1 CONSIDERAES GERAIS........................................................................................ 11

3 OBJETIVOS GERAIS E DURAO DO CURSO ........................................................... 13 3.1 OBJETIVOS GERAIS ................................................................................................... 13 3.2 DURAO .................................................................................................................... 13

4 CORPO DISCENTE.............................................................................................................. 15 4.1 CARACTERIZAO.................................................................................................... 15 4.2 LIMITE DE ALUNOS POR TURMA........................................................................... 15 4.3 RECRUTAMENTO E INSCRIO ............................................................................. 15 4.4 SELEO...................................................................................................................... 15 4.5 MATRCULA ................................................................................................................ 16 4.6 FREQNCIA............................................................................................................... 17 4.7 CERTIFICAO........................................................................................................... 17

5 RECURSOS MATERIAIS.................................................................................................... 19 5.1 INSTALAES............................................................................................................. 19

5.1.1 PARA A INSTRUO TERICA (MDULOS BSICO E ESPECIALIZADO) .. 19 5.1.2 PARA A INSTRUO PRTICA (PARTE PRTICA) ............................................... 20 5.1.3 DEPENDNCIAS COMPLEMENTARES....................................................................... 20 5.1.4 CUIDADOS ESPECIAIS...................................................................................................... 20

5.2 RECURSOS AUXILIARES DA INSTRUO............................................................ 21 5.2.1 EQUIPAMENTOS ............................................................................................. 21 5.2.2 RECURSOS AUDIOVISUAIS.......................................................................... 21

6 RECURSOS HUMANOS...................................................................................................... 23 6.1 COORDENADOR DO CURSO .................................................................................... 23 6.2 PEDAGOGO .................................................................................................................. 24 6.3 PSICLOGO.................................................................................................................. 24 6.4 CORPO DOCENTE ....................................................................................................... 25 6.5 PESSOAL AUXILIAR .................................................................................................. 26

7 PLANO CURRICULAR ....................................................................................................... 27 7.1 ESTRUTURA DO CURSO ........................................................................................... 27 7.2 GRADE CURRICULAR................................................................................................ 28 7.3 PLANO DE UNIDADES DIDTICAS ........................................................................ 30

7.3.1 DISCIPLINAS DO MDULO BSICO........................................................... 31 7.3.1.1 Matemtica......................................................................................... 33

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7.3.1.2 Desenho Tcnico de Aeronaves .........................................................37 7.3.1.3 Fsica ..................................................................................................41 7.3.1.4 Ingls Tcnico ....................................................................................47 7.3.1.5 Aerodinmica .....................................................................................50 7.3.1.6 Materiais de Aviao e Processos ....................................................56 7.3.1.7 Tubulaes e Conexes ......................................................................71 7.3.1.8 Combustveis e Sistemas de Combustvel........................................74 7.3.1.9 Eletricidade.........................................................................................77 7.3.1.10 Peso e Balanceamento ........................................................................86 7.3.1.11 Geradores e Motores Eltricos de Aviao ........................................89 7.3.1.12 Ferramentas Manuais e de Medio................................................96 7.3.1.13 Princpios da Inspeo e Regulamentao da Manuteno................99 7.3.1.14 Regulamentao da Aviao Civil .................................................. 104 7.3.1.15 Regulamentao da Profisso de Mecnico .................................... 107 7.3.1.16 Primeiros Socorros .......................................................................... 109 7.3.1.17 Segurana de Vo............................................................................ 111

7.3.2 DISCIPLINAS DO MDULO ESPECIALIZADO........................................ 511 7.3.2.1 Instrumentos .................................................................................... 117 7.3.2.2 Sistemas Eltricos de Aeronaves..................................................... 125 7.3.2.3 Sistemas Eltricos de Partida e de Ignio de Motores................... 132 7.3.2.4 Sistemas Eltricos de Proteo contra os Efeitos da Chuva e do

Gelo e contra o Fogo .......................................................................135 7.3.2.5 Eletrnica I Semicondutores ........................................................ 139 7.3.2.6 Eletrnica II Tcnicas Digitais ..................................................... 145 7.3.2.7 Sistemas de Comunicao e de Navegao..................................... 149 7.3.2.8 Inspeo de Aeronaves .................................................................... 153 7.3.2.9 Procedimentos de Pista.................................................................... 156

7.3.3 ATIVIDADES DA PARTE PRTICA........................................................... 159 7.3.3.1 Prtica de Oficina I.......................................................................... 161 7.3.3.2 Prtica de Oficina II ........................................................................ 164 7.3.3.3 Laboratrio de Instrumentos ........................................................... 167 7.3.3.4 Laboratrio de Eletrnica................................................................ 170

7.3.4 ATIVIDADES ADMINISTRATIVAS............................................................ 175

8 ORIENTAO DIDTICA .............................................................................................. 179 8.1 DESENVOLVIMENTO DA INSTRUO PRTICA E DA INSTRUO TERICA...179 8.2 ORIENTAO AO COORDENADOR .......................................................................................179 8.3 ORIENTAO AO INSTRUTOR.................................................................................................180 8.4 UTILIZAO DOS RECURSOS AUDIOVISUAIS..................................................................181

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9 AVALIAO.......................................................................................................................183 9.1 AVALIAO DO ALUNO.........................................................................................183

9.1.1 AVALIAO DA APRENDIZAGEM ...........................................................183 9.1.1.1 Avaliao da Instruo Terica .......................................................183 9.1.1.2 Avaliao da Instruo Prtica.........................................................183

9.1.2 AVALIAO DO DESEMPENHO................................................................184 9.1.3 AVALIAO DA FREQNCIA .................................................................185 9.1.4 RESULTADOS DA AVALIAO DO ALUNO...........................................185

9.1.4.1 Resultados da Avaliao da Aprendizagem.....................................185 9.1.4.2 Resultados da Avaliao de Desempenho .......................................186 9.1.4.3 Resultados da Avaliao da Freqncia ..........................................186 9.1.4.4 Resultados Finais da Avaliao do Aluno .......................................186 9.1.4.5 Clculo das Mdias do Aluno ..........................................................187 9.1.4.6 Limites Mninos de Aprovao........................................................187

9.2 AVALIAO DO CURSO .........................................................................................187 9.2.1 AVALIAO DA INSTRUO....................................................................187 9.2.2 AVALIAO DE VISITA TCNICA............................................................188 9.2.3 AVALIAO FINAL DO CURSO.................................................................188

10 DISPOSIES GERAIS ....................................................................................................189

11 DISPOSIES TRANSITRIAS .....................................................................................191

12 DISPOSIES FINAIS ......................................................................................................193

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS...............................................................................195

NDICE .................................................................................................................................197

ANEXOS

ANEXO 1 - REGULAMENTO DO CURSO INSTRUES PARA ELABORAO ANEXO 2 - FICHA CADASTRAL DO CORPO TCNICO-PEDAGGICO ANEXO 3 - FICHA DE INSCRIO/MATRCULA ANEXO 4 - PASTA INDIVIDUAL DO ALUNO ANEXO 5 - RECURSOS BSICOS DAS OFICINAS ANEXO 5A CONTINUAO DOS RECURSOS BSICOS DAS OFICINAS ANEXO 6 - FICHA 1- AVALIAO DO RENDIMENTO POR DISCIPLINA ANEXO 7 - FICHA 2 - AVALIAO DO RENDIMENTO POR ATIVIDADE PRTICA ANEXO 8 - FICHA 3 - AVALIAO DA PARTICIPAO POR DISCIPLINA ANEXO 9 - FICHA 4 - AVALIAO DA PARTICIPAO POR ATIVIDADE PRTICA ANEXO 10 - FICHA 5 - ACOMPANHAMENTO DE INSTRUO PRTICA ANEXO 11 - FICHA 6 - AVALIAO DE RENDIMENTO, PARTICIPAO E

FREQNCIA POR DISCIPLINA ANEXO 12 - FICHA 7 - AVALIAO DE RENDIMENTO, PARTICIPAO E

FREQNCIA POR ATIVIDADE PRTICA ANEXO 13 - FICHA 8 - FICHA INDIVIDUAL DO ALUNO

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ANEXO 14 - FICHA 9 AVALIAO DE VISITA TCNICA ANEXO 15 - HISTRICO ESCOLAR ANEXO 16 - CERTIFICADO DE CONCLUSO DE CURSO ANEXO 17 - GLOSSRIO ANEXO 17A- CONTINUAO DO GLOSSRIO

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1 DISPOSIES PRELIMINARES

1.1 FINALIDADE DO MANUAL

Este manual visa a normatizar o curso Mecnico de Manuteno Aeronutica correspondente habilitao tcnica Avinicos.

No cumprimento desta finalidade, o manual:

a) apresenta a fundamentao do curso; b) estabelece as disposies normativas bsicas referentes a: competncia para

ministrar o curso; objetivos gerais e durao do curso; mnimos obrigatrios de contedo programtico e de carga horria, bem como objetivos especficos de cada disciplina; corpo discente; desenvolvimento do currculo; avaliao de desempenho do aluno e do curso; reviso/atualizao do manual;

c) apresenta as exigncias quanto aos recursos humanos e materiais a serem utilizados no curso;

d) fornece ao corpo docente orientao didtica para desenvolver a instruo; e) apresenta o glossrio dos termos bsicos usados no mbito do sistema de

instruo da Aviao Civil.

1.2 MBITO DO MANUAL

O presente manual de curso, de observncia obrigatria, aplica-se s escolas de aviao civil autorizadas a funcionar e que tenham o curso de Mecnico de Manuteno Aeronutica Avinicos homologado.

1.3 COMPETNCIA PARA ELABORAR, REVISAR E ATUALIZAR O MANUAL

Diviso de Instruo Profissional (DIP) do Instituto de Aviao Civil (IAC) compete a elaborao do presente manual de curso, bem como suas peridicas revises e atualizaes, em atendimento s necessidades do Sistema de Aviao Civil.

1.4 COMPETNCIA PARA MINISTRAR O CURSO

O curso de que trata este manual ser ministrado pelas escolas de aviao civil que obtiverem a respectiva homologao, conforme disposies do RBHA 141.

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2 CONCEPO DO CURSO

2.1 CONSIDERAES GERAIS

A rpida modernizao da aviao, com o emprego de novas tecnologias para o transporte areo, vem tornando essa rea cada vez mais complexa e, conseqentemente, determinando a cada dia o aprimoramento da capacitao dos profissionais em nvel compatvel com as exigncias do mercado.

Assim, o Departamento de Aviao Civil (DAC) reformulou as exigncias para a formao dos mecnicos de manuteno aeronutica, atualizando e aprofundando os conhecimentos bsicos imprescindveis ao desempenho da funo. Os programas foram modificados com base em trs livros produzidos pela Federal Aviation Administration (FAA), traduzidos e adaptados pelo Subdepartamento Tcnico do DAC. O credenciamento dos profissionais tambm foi modificado, de modo a permitir maior amplitude das atividades dos mecnicos com referncia manuteno dos componentes e aos sistemas das aeronaves.

Alm dos livros especficos para cada uma das habilitaes Grupo Motopropulsor e Clula, o DAC est providenciando bibliografia para a habilitao Avinicos e existe um livro cujo contedo abrange as matrias bsicas comuns s trs habilitaes.

Alm da instruo terica, os cursos prevem um perodo de instruo prtica, composto de atividades realizadas em oficinas, de modo a levar os alunos a aplicar os conhecimentos tericos fornecidos pelas disciplinas sua atividade profissional. A orientao para o desenvolvimento da instruo dada no Captulo 8 deste Manual.

A regulamentao do curso correspondente habilitao tcnica Avinicos se reger por este manual de curso, sem prejuzo de outras disposies constantes em atos pertinentes, tanto das autoridades aeronuticas quanto dos fabricantes das aeronaves.

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3 OBJETIVOS GERAIS E DURAO DO CURSO

3.1 OBJETIVOS GERAIS

Ao final do curso Mecnico de Manuteno Aeronutica correspondente habilitao tcnica Avinicos, o aluno dever ser capaz de:

a) quanto ao domnio cognitivo: apontar a seqncia adequada de atividades para desmontagem e

montagem de instrumentos e equipamentos eltricos e eletrnicos das aeronaves;

diagnosticar as condies dos instrumentos que compem uma aeronave; indicar os processos de manuteno a serem executados durante a

reviso de aeronaves;

b) quanto ao domnio psicomotor : utilizar adequadamente ferramentas e materiais; operar adequadamente mquinas, equipamentos e instrumentos; locomover-se com habilidade e segurana nas condies de trabalho

especficas da habilitao Avinicos; realizar inspeo visual e testes no sistema eltrico, bem como nos

instrumentos e equipamentos eletrnicos das aeronaves; manter os instrumentos e os equipamentos eltricos e eletrnicos das

aeronaves em condies de disponibilidade para o vo, atravs do desempenho das tarefas de limpeza, pequenos reparos, desmontagem, montagem, substituio, testagem e regulagem de peas, equipamentos e sistemas;

c) quanto ao domnio afetivo: explicar a responsabilidade do mecnico de manuteno aeronutica em

face da segurana de vo, como parte integrante de uma cadeia de responsabilidades em diferentes setores da aviao;

justificar que a disciplina, a ordem, a limpeza, a preciso, a cooperao, o conhecimento das prprias limitaes e o interesse pela atualizao permanente so fatores importantes no exerccio de sua profisso.

3.2 DURAO

O curso, se for desenvolvido nas 1.014 h-a que constituem o mnimo explicitado no item 7.2, dever ter durao mxima de sessenta e oito semanas de cinco dias letivos cada, com 3 h-a dirias. Em turmas compostas por alunos que no exeram atividades que os impeam de se dedicar exclusivamente ao curso, a durao deste poder ser reduzida at um mnimo de vinte e uma semanas de seis dias letivos cada, com 8 h-a dirias.

Se houver acrscimo de contedos, pela escola, dever ser observado que, para cada adio de 15 h-a, a durao mxima do curso poder estender-se por mais cinco dias letivos de 3 h-a dirias.

Caso o aluno interrompa o curso por perodo superior a seis meses, entre o trmino do mdulo bsico e o incio do especializado, recomendvel que seja avaliado pela escola antes de iniciar o mdulo especializado, para que se verifique se h possibilidade de continuao imediata do curso ou se h necessidade de atividades de recuperao, por ter ocorrido perda de resduos da instruo do mdulo bsico.

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Quanto aos alunos que cursam uma segunda ou terceira habilitao, por estarem isentos, conforme o RBHA 65, de participar novamente do mdulo bsico para obt-la, evidentemente concluiro essa nova habilitao em tempo menor do que o utilizado para concluir a primeira.

A respeito daqueles que se candidatam a cursar uma segunda ou terceira habilitao, conveniente que a escola avalie seus conhecimentos relativos ao mdulo bsico antes de iniciarem o mdulo especializado, com vista a verificar se tero bom aproveitamento dedicando-se de imediato a este ltimo mdulo ou se ser recomendvel que primeiramente se submetam a uma recuperao, em virtude da perda dos resduos da instruo do mdulo bsico.

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4 CORPO DISCENTE

4.1 CARACTERIZAO

A caracterizao dos candidatos ao curso Mecnico de Manuteno Aeronutica - Avinicos indicada no item 4.3.

4.2 LIMITE DE ALUNOS POR TURMA

O nmero de alunos por turma depende da rea da sala de aula destinada ao estudo das disciplinas (parte terica ou instruo terica do curso). Tendo em vista a eficincia do processo ensino-aprendizagem, o clculo da matrcula dever tomar como base um aluno por metro quadrado. O ideal, porm, o nmero de alunos no ultrapassar o total de 20 (vinte), uma vez que as aulas tericas requerem demonstraes, observao dirigida de componentes e sistemas, interpretao de cartazes, grficos, diagramas e tabelas. Um nmero muito grande de alunos no permitiria uma participao efetiva de todos.

Quanto s atividades prticas (que compem a parte prtica ou instruo prtica do curso), realizadas em oficinas da escola ou em outras oficinas homologadas pelo DAC, o nmero mximo de alunos por instrutor deve ser 5 (cinco).

4.3 RECRUTAMENTO E INSCRIO

Os critrios e as formas de recrutamento para o curso ficaro a cargo da escola, sem prejuzo das disposies deste manual e da legislao vigente.

A seguir so indicados os requisitos para inscrio de candidatos ao curso Mecnico de Manuteno Aeronutica - Avinicos.

a) Idade mnima 18 anos, incompletos, desde que sejam completados at o final do curso;

b) nvel mnimo de escolaridade mdio (antigo 2 grau) completo ou equivalente desde que seja completado at o final do curso e tenha sido, realizado em estabelecimento de ensino pblico ou privado devidamente autorizado;

c) apresentao dos seguintes documentos: ficha de inscrio/matrcula preenchida, conforme modelo do Anexo 3; carteira de identidade (maiores de 18 anos) ou certido de nascimento

(menores de 18 anos); comprovante de concluso do ensino mdio (antigo 2 grau) ou equivalente; ttulo de eleitor (maiores de 18 anos); CPF dos alunos maiores de 18 anos ou do responsvel por menor de 18 anos; certificado de reservista ou alistamento militar; 01 (uma) fotografia 3x4 recente; comprovante de pagamento de taxa de inscrio, se for o caso; outros que se faam necessrios, a critrio da escola.

Somente podero inscrever-se os candidatos que satisfaam a todos os requisitos estabelecidos.

4.4 SELEO

A seleo dos candidatos, efetuada nas escolas de aviao civil, obedecer aos critrios estabelecidos pelas mesmas, respeitadas as disposies deste manual de curso e da legislao vigente.

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Sugere-se que a seleo dos candidatos conste de: a) exames de escolaridade - provas de Portugus e Matemtica;

b) exames psicolgicos, observando-se os critrios bsicos indicados a seguir. Nvel mental - inteligncia mdia ou mdia superior. Aptides intelectuais:

(1) preciso e exatido para seguir padres rigidamente estabelecidos na execuo de tarefas, para ler ou verificar nmeros e nomes e para a percepo de formas, inclusive detalhes;

(2) memria abstrata para captar idias, informaes e instrues orais ou escritas;

(3) raciocnio mecnico;

(4) ateno concentrada, sobretudo para detalhes e em ambiente dispersivo;

(5) raciocnio verbal para compreenso oral e do material escrito;

(6) rapidez de percepo;

(7) memria para detalhes de fatos, pessoas e objetos;

(8) raciocnio lgico dedutivo;

(9) raciocnio numrico;

(10) percepo espacial.

Caractersticas de personalidade: (1) capacidade de iniciativa e deciso;

(2) adaptabilidade a situaes novas;

(3) sociabilidade para trabalhar em equipe;

(4) capacidade de planejar.

4.5 MATRCULA

A convocao dos alunos ficar a critrio da escola de aviao civil, que estipular o prazo para matrcula.

So condies para a matrcula do aluno: a) estar dentro do nmero de vagas prefixado; b) preencher as fichas de inscrio/matrcula (ANEXO 3); c) entregar escola de aviao civil as fotocpias dos documentos

apresentados no ato da inscrio para constarem na pasta individual do aluno (ANEXO 4), a ser arquivada na secretaria; comprovar possuir seguro de vida e de acidentes pessoais, individual ou em grupo, durante o desenvolvimento da parte prtica do curso;

d) outras, a critrio da escola.

Os critrios de recrutamento, inscrio, seleo e matrcula para o curso Mecnico de Manuteno Aeronutica correspondente habilitao Avinicos, quando realizado por fora de convnio ou contrato entre rgos do Comando da Aeronutica e entidades pblicas ou particulares, sero objeto de normas especficas, sem prejuzo do atendimento s normas deste manual.

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4.6 FREQNCIA

A freqncia refere-se presena do aluno nas aulas e nas demais atividades programadas para as instrues terica e prtica, devendo ser formalmente controlada pela escola.

A freqncia mnima s aulas relativas a cada disciplina e atividade programada para as partes terica e prtica do curso de 75% (setenta e cinco por cento).

4.7 CERTIFICAO

Ao aluno aprovado no curso segundo os critrios estabelecidos neste manual, sem prejuzo das demais normas baixadas pela escola de aviao civil, ser concedido o certificado de concluso de curso (ANEXO 16) correspondente habilitao Avinicos, assinado pelo diretor da escola e pelo aluno, acompanhado do respectivo histrico escolar (ANEXO 15), com indicao das disciplinas e suas cargas horrias e das notas, alm da mdia final e da freqncia. O histrico escolar pode ser impresso no verso do certificado de concluso.

Quando o aluno concluir o Mdulo Bsico do curso Mecnico de Manuteno Aeronutica Avinicos, dever receber o certificado de concluso desse mdulo. Tal documento ser semelhante ao certificado de concluso de curso, devendo-se apenas substituir:

a) O ttulo CERTIFICADO DE CONCLUSO DE CURSO pelo ttulo CERTIFICADO DE CONCLUSO DE MDULO BSICO DE CURSO; e

b) ... concluiu nesta escola o curso Mecnico de Manuteno Aeronutica Avinicos, desenvolvido no ... por ... concluiu nesta escola o Mdulo Bsico do curso Mecnico de Manuteno Aeronutica, desenvolvido no ... .

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5 RECURSOS MATERIAIS

5.1 INSTALAES

Para desenvolver o curso Mecnico de Manuteno Aeronutica correspondente habilitao Avinicos, a escola dever dispor de instalaes destinadas aos ensinos terico e prtico - no caso de desenvolver a parte prtica nas prprias dependncias - em condies condizentes com a natureza do curso e o nmero de alunos, proporcionando ambiente de limpeza, conservao, luminosidade, arejamento, circulao, segurana e conforto em nveis indispensveis ao uso das diferentes dependncias e dos diversos equipamentos.

5.1.1 PARA A INSTRUO TERICA (MDULOS BSICO E ESPECIALIZADO)

Para a instruo terica, a escola dever possuir as seguintes dependncias: a) salas de aula equipadas com carteiras, mesas, estantes e quadro de

escrever e com capacidade de utilizao dos mais variados equipamentos e recursos didticos;

b) sala da coordenao equipada com mobilirio que possibilite o planejamento, a execuo e o acompanhamento do processo ensino-aprendizagem, como mesa para reunies com a equipe tcnico-pedaggica, armrios e arquivos para a guarda de documentos relativos ao curso etc.;

c) sala dos professores/instrutores equipada com mobilirio adequado, como mesa grande, armrios e escaninhos que lhes permitam planejar e preparar as atividades didticas, guardar material de uso pessoal e receber informaes de carter geral, devendo ainda apresentar um quadro de avisos para fixao da programao da escola, de comunicados etc.;

d) sala de apoio instruo destinada guarda dos equipamentos utilizados nas aulas, como cavaletes, telas, aparelho de som, projetor de slides, retroprojetor e projetor multimdia, entre outros. Esta sala arquivar, tambm, os recursos audiovisuais (maquetes, fitas-cassete, slides, transparncias etc.);

e) secretaria equipada com mobilirio adequado para a execuo de trabalhos administrativos e para a guarda de documentos relativos ao corpo tcnico-pedaggico e vida escolar dos alunos. Deve dispor de arquivos apropriados segurana e ao sigilo que cada tipo de documento exige, alm de uma rea destinada preparao e correo dos testes, das provas e de outros instrumentos de avaliao, razo pela qual o acesso mesma dever receber um tratamento estritamente reservado;

f) instalaes sanitrias para ambos os sexos, exclusivas para alunos e exclusivas para professores/instrutores e funcionrios, dimensionadas em funo do efetivo de cada grupo;

g) biblioteca dotada de livros especializados para cada matria, particularmente os produzidos pelo DAC Matrias bsicas e Avinicos I e II, que todos os alunos devem possuir, por terem sido a base do contedo proposto para o curso peridicos, manuais (obrigatoriamente os dos fabricantes), apostilas, catlogos, ordens tcnicas e similares, bem como obras de cultura geral de interesse para o futuro profissional, devendo funcionar de forma a facilitar a consulta e o emprstimo aos membros do corpo docente e do corpo discente.

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5.1.2 PARA A INSTRUO PRTICA (PARTE PRTICA) Para o desenvolvimento do curso Mecnico de Manuteno Aeronutica

Avinicos esto previstas atividades prticas. No ANEXO 5 RECURSOS BSICOS DAS OFICINAS, indica-se o equipamento mnimo destinado ao desenvolvimento da parte prtica do curso, que dever compor a oficina-escola mantida pela prpria escola de aviao civil. Se a escola no dispuser do equipamento exigido, dever providenciar para que os alunos desenvolvam as atividades previstas em oficinas prximas que disponham do equipamento, desde que homologadas pelo DAC, com as quais dever firmar convnio, aps visita tcnica do IAC e da Diviso de Aeronavegabilidade e Engenharia de Manuteno TE-1 do DAC.

5.1.3 DEPENDNCIAS COMPLEMENTARES

So dependncias opcionais que, incorporadas ao patrimnio da escola, contribuem para melhorar a qualidade do ensino e, conseqentemente, o rendimento escolar.

importante considerar que, mesmo no sendo essenciais para a realizao do curso Mecnico de Manuteno Aeronutica Avinicos, a escola dever cuidar para que essas instalaes proporcionem o ambiente apropriado e contem com mobilirio adequado finalidade a que se propem.

Dentre as dependncias consideradas complementares para efeito deste manual, encontram-se:

a) auditrio se a capacidade de assentos for superior a cem, dever obrigatoriamente possuir uma ou mais sadas de emergncia com indicaes luminosas e ser guarnecido com extintores portteis contra incndio, sugerindo-se ainda instalaes sanitrias prprias;

b) sala de mdico e/ou sala de psiclogo caso a escola conte com mdico e/ou psiclogo, dever dispor de salas especficas para o atendimento individual dos alunos, equipada com mobilirio adequado; e

c) alojamento se o curso for realizado em regime de internato ou semi-internato, a escola dever dispor de alojamento com acomodaes para todos os alunos e de outras instalaes decorrentes, como refeitrio, cantina, sala de estar etc.

5.1.4 CUIDADOS ESPECIAIS

Como a manuteno de aeronaves repousa essencialmente na tecnologia aeronutica, envolvendo o uso de variados equipamentos, muitas vezes volumosos e sofisticados, que requerem ambientes bastante especiais, ser inevitvel que se dispense ateno s instalaes para o funcionamento dos cursos de formao dos futuros mecnicos.

Alm das exigncias gerais, aplicveis a qualquer rgo destinado instruo, a escola dever dispensar cuidados especiais, como:

a) adotar medidas concretas contra riscos de incndio, exploso, inalao de vapor de substncias txicas, exposio a raios X e a substncias radioativas;

b) equipar cada oficina com extintores de incndio recarregveis, apropriados a diferentes tipos de material;

c) manter equipamento de primeiros socorros, com material adequado a atender aos acidentes mais comuns (cortes, queimaduras, presena de corpo estranho nos olhos, choques eltricos etc.), de acordo com o nmero de alunos do curso; quando o nmero de alunos for elevado, dever-se- manter uma enfermaria para atendimento mais complexo.

A reforar essas medidas materiais, a escola dever: a) afixar avisos, sinais de advertncia, cartazes educativos;

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b) realizar palestras, cine-debates, anlise crtica de ocorrncias relatadas pela imprensa especializada ou no;

c) estimular o desenvolvimento de hbitos e atitudes de zelo pelo patrimnio e, sobretudo, de respeito pelas vidas em jogo;

d) envolver harmonicamente a administrao do ensino, o corpo tcnico-pedaggico, o corpo discente e demais membros num trabalho de conscientizao preventivo, muito mais do que corretivo, objetivando a formao de uma firme postura tica nos futuros profissionais.

5.2 RECURSOS AUXILIARES DA INSTRUO

Para o desenvolvimento do curso Mecnico de Manuteno Aeronutica correspondente habilitao Avinicos, a escola dever manter um servio permanentemente atualizado de recursos auxiliares de instruo e material instrucional.

5.2.1 EQUIPAMENTOS

No desenvolvimento do curso, o instrutor utilizar equipamentos nas aulas tericas - como peas de aeronaves inteiras, isoladas ou em corte, assim como instrumentos e equipamentos especficos de uso individual e coletivo indispensveis aprendizagem das diferentes tarefas a serem desenvolvidas nas oficinas, conforme indicao do ANEXO 5 deste manual.

5.2.2 RECURSOS AUDIOVISUAIS

A escola dever manter em bom estado de conservao os recursos audiovisuais de uso genrico, como quadro de escrever, quadro de avisos, projetor de slides, telas de projeo, gravadores, retroprojetores, televiso, videocassete, fotocopiadora, cartazes, murais, mapas, transparncias, bem como a biblioteca.

Tendo em vista que a familiarizao do Mecnico de Manuteno Aeronutica com o material aeronutico de alto custo e s vezes inexistente no mercado indispensvel formao do futuro profissional desde o incio da parte terica do curso, a escola, a fim de minimizar os efeitos negativos da possvel falta dos equipamentos relacionados no ANEXO 5, no sacrificando a qualidade de sua atuao, dever:

a) adotar procedimentos docentes de mbito metodolgico, como organizao de visitas peridicas a empresas do ramo e demonstraes de funcionamento, ensaio e inspeo dos diferentes equipamentos e sistemas;

b) valer-se de clulas, motores, sistemas e componentes completos, porm no necessariamente em condies de aeronavegabilidade;

c) construir maquetas de sistemas simulados, incentivando o esprito de equipe e a criatividade de alunos e instrutores;

d) manter no almoxarifado o material e o ferramental de uso coletivo.

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6 RECURSOS HUMANOS

Os recursos humanos apresentam-se em dois grupos bsicos: corpo tcnico-pedaggico e pessoal auxiliar.

O corpo tcnico-pedaggico designado para atuar na realizao do curso ser composto, obrigatoriamente, de: coordenador do curso, pedagogo e corpo docente. Alm desses profissionais, outros especialistas podero contribuir para o bom desenvolvimento do curso, compondo o corpo tcnico-pedaggico como, por exemplo, psiclogo e mdico, devendo a coordenao do curso definir-lhes as atribuies, em consonncia com as disposies deste manual.

6.1 COORDENADOR DO CURSO

O curso Mecnico de Manuteno Aeronutica correspondente habilitao Avinicos dever ficar sob a responsabilidade de um coordenador, preferencialmente com formao de pedagogo, com experincia comprovada como instrutor durante dois anos, no mnimo, em uma escola de aviao civil cujo funcionamento tenha sido homologado pelo DAC.

A escola deve, ainda, designar um instrutor para ser assistente do coordenador do curso e seu substituto eventual, que dever apresentar a mesma qualificao exigida do coordenador.

O coordenador do curso dever incumbir-se das seguintes atribuies:

a) planejar, coordenar e controlar o desenvolvimento das atividades, observando, no mbito de sua atuao, o cumprimento das normas;

b) submeter aprovao da direo da escola os planos das atividades de instruo;

c) promover as condies que conduzam plena realizao dos objetivos do curso, das visitas de superviso tcnica e da fiscalizao especfica;

d) criar e estimular iniciativas que contribuam para o aperfeioamento da instruo ministrada;

e) incentivar o intercmbio com entidades congneres e com as que desenvolvam atividades de interesse para a manuteno;

f) coordenar as atividades do corpo docente, do supervisor da instruo prtica e do psiclogo, quando houver, atravs de reunies sistemticas, de contatos individuais regulares e dos instrumentos de comunicao utilizados pela escola;

g) propor os princpios disciplinares bsicos da escola e zelar para que os mesmos sejam respeitados;

h) analisar este manual de curso, juntamente com o pedagogo e o corpo docente, com vista a estabelecer melhores condies para a programao e o bom andamento das atividades;

i) acompanhar o desenvolvimento do currculo e levantar solues para possveis dificuldades;

j) indicar diretrizes e estabelecer procedimentos com vista avaliao do aluno, em consonncia com os dispositivos deste manual;

k) elaborar o calendrio escolar, em que seja explicitada a programao das atividades do curso, ouvidos os diversos setores da escola, e zelar por sua divulgao e seu cumprimento;

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l) elaborar o Regulamento do Curso, conforme instrues do ANEXO 1, tomando as providncias para sua divulgao e seu cumprimento;

m) providenciar as medidas necessrias ao desenvolvimento da instruo prtica;

n) providenciar para que sejam realizados os servios de zeladoria e manuteno capazes de assegurar as condies indispensveis ao uso das instalaes e dos recursos auxiliares da instruo;

o) zelar para que sejam mantidos organizados, registrados e atualizados os servios de expediente, escriturao, arquivo e fichrio relativos ao curso e autenticidade da vida do aluno na escola, bem como a toda legislao especfica do curso em desenvolvimento;

p) comparecer ou fazer-se representar por ocasio das visitas de fiscalizao do Instituto de Aviao Civil e do Servio Regional de Aviao Civil SERAC;

q) colaborar com o Instituto de Aviao Civil no desenvolvimento de estudos e levantamentos relativos instruo;

r) atender s convocaes do Instituto de Aviao Civil para entrevistas, reunies ou similares, com referncia ao curso.

6.2 PEDAGOGO

Quando no for o coordenador do curso, o pedagogo dever ter as seguintes atribuies:

a) participar, em atuao conjunta com o coordenador, do planejamento e da coordenao do desenvolvimento da instruo, de acordo com o previsto no manual do curso;

b) participar, juntamente com o coordenador e demais membros do corpo tcnico-pedaggico, da anlise deste manual para o estabelecimento de uma programao que melhor atenda aos seus dispositivos;

c) orientar pedagogicamente os instrutores do curso na preparao das atividades programadas quanto ao emprego adequado de metodologia, tcnicas de ensino e recursos audiovisuais, tendo em vista o alcance dos objetivos de ensino;

d) promover reunies peridicas com o corpo tcnico-pedaggico para avaliao do desenvolvimento do currculo e levantamento de solues para possveis dificuldades;

e) supervisionar o desenvolvimento do curso, estabelecendo diretrizes para o aperfeioamento do processo ensino-aprendizagem;

f) coordenar as atividades de avaliao do aluno e do curso, respeitando o contido neste manual, e de outros tipos de avaliao de interesse da escola.

6.3 PSICLOGO

Caso a direo da escola deseje dispor de psiclogo no corpo tcnico-pedaggico, esse funcionrio dever ter as seguintes atribuies:

a) aplicar mtodos e tcnicas psicolgicas com vista seleo de candidatos ao curso;

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b) utilizando tcnicas de dinmica de grupo, contribuir para o autoconhecimento e a auto-avaliao dos alunos, bem como para a integrao destes com seus colegas de turma e para que todos os alunos desenvolvam os atributos pessoais necessrios ao bom desempenho do mecnico de manuteno aeronutica, tais como: atitudes de valorizao da ordem e do asseio no trabalho, responsabilidade, preciso, esprito de cooperao, interesse pela atualizao permanente e as aptides relacionadas no item 4.4 deste manual;

c) colaborar com o coordenador do curso e com o pedagogo, quando estes solicitarem, no acompanhamento do desempenho de participantes do processo ensino-aprendizagem, contribuindo para a orientao e os ajustes que se faam necessrios no desempenho de alunos e instrutores e para a indicao de encaminhamento a entidades especializadas, no caso de desajustes que ultrapassem as possibilidades de atuao do corpo tcnico-pedaggico.

6.4 CORPO DOCENTE

Devero ser admitidos como membros do corpo docente instrutores com experincia na instruo da parte terica para a qual sejam designados e instrutores com habilitao e experincia compatveis com os conhecimentos e as tarefas especficas de cada atividade prevista para a instruo prtica.

Aos membros do corpo docente competir: a) atuar em consonncia com as normas estabelecidas pela coordenao; b) prestar aos alunos toda a orientao que se fizer necessria, no mbito da

instruo; c) participar de reunies e/ou manter contatos individuais com a

coordenao, necessrios ao bom andamento de suas atividades docentes; d) sugerir medidas para o aperfeioamento da atuao da escola com vista

melhoria do prprio desempenho e da formao dos alunos; e) colaborar com a coordenao e os demais membros do corpo tcnico-

pedaggico no planejamento e no desenvolvimento das atividades programadas para o curso;

f) participar da anlise deste manual, juntamente com o coordenador e o pedagogo;

g) cumprir os contedos programticos das disciplinas ou das atividades prticas sob sua responsabilidade, atendendo respectiva carga horria, observando o plano de unidades didticas e a orientao geral para a instruo, indicada no Captulo 8 deste manual;

h) adotar metodologia adequada ao desenvolver as disciplinas ou as atividades indicadas neste manual;

i) formular os instrumentos de avaliao dos alunos e atribuir-lhes as notas e os conceitos conforme seu rendimento e seu desempenho;

j) manter atualizadas as informaes referentes vida escolar dos alunos, no que concerne s disciplinas ou atividades sob sua responsabilidade, conforme estabelecido pela coordenao;

k) outras, a critrio da escola.

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No caso de instruo prtica realizada em outra oficina que no a da escola de aviao civil, a primeira dever indicar um funcionrio com experincia de manuteno na rea em que se desenvolve a atividade prtica, com a atribuio de facilitar o uso dos recursos materiais necessrios, contribuindo assim para o trabalho do instrutor.

No entanto, a responsabilidade da instruo prtica ser sempre do instrutor da atividade.

6.5 PESSOAL AUXILIAR

Dever estar previsto pessoal encarregado dos servios gerais de zeladoria, manuteno e conservao em nmero suficiente para atender ao desenvolvimento de todas as atividades do curso.

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7 PLANO CURRICULAR

7.1 ESTRUTURA DO CURSO

O curso Mecnico de Manuteno Aeronutica correspondente habilitao Avinicos, com 1.014 h-a de durao, subdividido em dois mdulos (bsico e especializado) e uma parte prtica, alm de conter atividades administrativas.

A seguir, feita uma sntese da estrutura do curso.

a) Aula Inaugural Na abertura do curso, realizada uma palestra de duas horas, denominada O Mecnico de Manuteno Aeronutica e sua formao profissional, que d uma viso geral sobre a preparao e o exerccio profissionais.

b) Mdulo Bsico Com 300 h-a de durao, abrange apenas subsdios tericos, contendo as disciplinas bsicas comuns aos cursos correspondentes s trs habilitaes. As disciplinas so subdivididas em trs reas curriculares bsica, tcnica e complementar. Alm das disciplinas constantes no livro Matrias Bsicas, publicado pelo DAC, foram includas neste mdulo as seguintes:

na rea bsica (1) Ingls Tcnico, imprescindvel para os alunos compreenderem a

terminologia usada pelos profissionais da manuteno e interpretarem os manuais tcnicos;

na rea tcnica (1) Aerodinmica, que serve de fundamentao terica para a aprendizagem

de outras disciplinas, por explicar os princpios fundamentais da teoria de vo (ver Cap. 2 do livro Clulas de Aeronaves);

na rea complementar (1) Regulamentao da Aviao Civil, que, em linhas gerais, descreve o

funcionamento dos principais rgos do Sistema de Aviao Civil e a legislao que regulamenta a manuteno de aeronaves;

(2) Regulamentao da Profisso de Mecnico, que aponta os direitos do mecnico enquanto aeronauta, as normas protecionistas e as exigncias para o exerccio da profisso;

(3) Primeiros Socorros, que descreve os procedimentos corretos para os casos mais simples de primeiros socorros, uma vez que os mecnicos esto freqentemente expostos a pequenos acidentes;

(4) Segurana de Vo, que indica as normas do Sistema de Investigao e Preveno de Acidentes Aeronuticos (SIPAER) e, o mais importante, procura levar o aluno a reconhecer a importncia da manuteno como a forma mais eficiente de evitar acidentes ou incidentes aeronuticos.

c) Mdulo Especializado Com 650 h-a de durao, composto pelo contedo dos livros Avinicos I e Avinicos II, a serem publicados pelo DAC. Abrange apenas subsdios tericos.

d) Parte Prtica Com 60 h-a de durao, composta por subsdios prticos (atividades prticas, tambm denominadas simplesmente atividades).

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A prtica de Oficina pode ser realizada na oficina da prpria escola, equipada conforme o ANEXO 5, ou em uma ou mais oficinas homologadas pelo DAC, previamente selecionadas pela escola e com as quais esta deve firmar convnio que permita atender aos objetivos previstos no respectivo plano de unidades didticas.

As oficinas sero visitadas previamente ao incio do curso, por elementos do IAC e da Diviso de Aeronavegabilidade e Engenharia de Manuteno TE-1 do DAC, com a finalidade de aprov-las para fins didticos.

A realizao do treinamento em oficina obrigatria para todos os alunos, estando sua carga horria integrada do curso e proposta na grande curricular.

7.2 GRADE CURRICULAR O currculo do curso Mecnico de Manuteno Aeronutica correspondente

habilitao Avinicos dever atender, obrigatoriamente, grade curricular apresentada a seguir, com indicao da carga horria do curso e das respectivas disciplinas (instruo terica parte terica do curso), atividades prticas (instruo prtica parte prtica do curso) e atividades administrativas. Os mnimos de carga horria de cada disciplina e do curso, quando desenvolvido atravs de convnio ou contrato entre rgos do Comando da Aeronutica e entidades pblicas ou particulares, podero ser modificados a critrio do IAC.

A critrio da escola de aviao civil, o nmero de disciplinas, os mnimos de contedo e carga horria e a durao do curso podero ser ampliados, tendo por base as peculiaridades e os objetivos da instituio.

A escola que se valer dos direitos assegurados na disposio anterior dever informar ao Instituto de Aviao Civil os acrscimos pretendidos, observada a forma de apresentao adotada na grade curricular e no plano de unidades didticas constantes neste manual.

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REA

CURRICULAR DISCIPLINAS E ATIVIDADES CARGA

HORRIA (h/a) MDULO BSICO

Disciplinas

Matemtica 10 Desenho Tcnico de Aeronaves 20 Fsica 10 Ingls Tcnico 30

BSICA

SUBTOTAL 70 Aerodinmica 30 Materiais de Aviao e Processos 30 Tubulaes e Conexes 20 Combustveis e Sistemas de Combustvel 20 Eletricidade 40 Peso e Balanceamento 10 Geradores e Motores Eltricos de Aviao 20 Ferramentas Manuais e de Medio 10 Princpios da Inspeo e Regulamentao da Manuteno 30

TCNICA

SUBTOTAL 210 Regulamentao da Aviao Civil 4 Regulamentao da Profisso de Mecnico 4 Primeiros Socorros 4 Segurana de Vo 8

SUBTOTAL 20

COMPLEMENTAR

TOTAL 300 MDULO ESPECIALIZADO

Disciplinas

Instrumentos 140 Sistemas Eltricos de Aeronaves 60 Sistemas Eltricos de Partida e de Ignio de Motores 50 Sistemas Eltricos de Proteo contra os Efeitos da Chuva e do Gelo e contra o Fogo 20 Eletrnica I - Semicondutores 120 Eletrnica II Tcnicas Digitais 100 Sistemas de Comunicao e de Navegao 100 Inspeo de Aeronaves 30 Procedimentos de Pista 30

TCNICA

TOTAL 650 PARTE PRTICA

Atividades

Prtica de Oficina I 15 Prtica de Oficina II 15 Laboratrio de Instrumentos 10 Laboratrio de Eletrnica 20

TCNICA

TOTAL 60

ATIVIDADES ADMINISTRATIVAS Abertura do Curso 1 Aula Inaugural - O Mecnico de Manuteno Aeronutica e sua formao profissional 2 Encerramento do Curso 1

TOTAL 4 TOTAL GERAL 1014

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7.3 PLANO DE UNIDADES DIDTICAS

Em cada plano de unidades didticas so apresentados:

a) os objetivos especficos da disciplina ou atividade prtica e sua ementa; b) a diviso da disciplina ou atividade prtica em unidades e subunidades

didticas; c) os objetivos especficos referentes a cada subunidade a ser ministrada, que

devero ser apresentados aos alunos no incio das aulas e que serviro de guia geral para:

o planejamento e o desenvolvimento da instruo; as atividades a serem desenvolvidas; a avaliao dos alunos;

d) o contedo programtico a ser desenvolvido em cada subunidade, que dever ser seguido na ntegra pelos instrutores para o alcance dos objetivos propostos;

e) a bibliografia indicada para as disciplinas:

Ingls Tcnico; Regulamentao da Aviao Civil; Regulamentao da Profisso de Mecnico; Primeiros Socorros; Segurana de Vo.

Obs.: os contedos das demais disciplinas do mdulo bsico so extrados do livro Matrias Bsicas e os das disciplinas do mdulo especializado, dos livros Avinicos I e Avinicos II, o primeiro publicado e os dois ltimos a serem publicados pelo Departamento de Aviao Civil.

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7.3.1 DISCIPLINAS DO MDULO BSICO

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7.3.1.1 DISCIPLINA: MATEMTICA

rea curricular: Bsica Carga horria: 10 h-a

a) Objetivos especficos da disciplina

Ao final da disciplina, o aluno dever ser capaz de:

efetuar as operaes fundamentais nos conjuntos de nmeros inteiros e de nmeros positivos e negativos;

resolver problemas pelo uso de percentagem, razo e proporo; interpretar dados representados em grficos e tabelas; calcular rea e volume; efetuar os diferentes tipos de medio.

b) Ementa

Nmeros inteiros; fraes; percentagem; razo e proporo; nmeros positivos e negativos; potncias e razes; cmputo de rea; cmputo do volume dos slidos; grficos e tabelas; sistemas de medidas.

c) Detalhamento da disciplina REA CURRICULAR: BSICA DISCIPLINA: MATEMTICA UNIDADE 1: ARITMTICA CARGA HORRIA: 4 h-a

N SUBUNIDADES OBJETIVOS ESPECFICOS CONTEDO PROGRAMTICO C.H. PARCIAL 1 Nmeros inteiros Efetuar operaes no conjunto de

nmeros inteiros. 1.1 Adio, subtrao, multiplicao, diviso, potenciao e radiciao de

nmeros inteiros

2 Fraes Reconhecer as diferentes maneiras de representar uma frao.

Efetuar operaes com fraes e decimais.

2.1 Representao de uma frao Forma fracionria e forma decimal 2.2 Operao com fraes e decimais 2.2.1 Adio e subtrao de fraes - Aplicao do mnimo mltiplo comum 2.2.2 Multiplicao de fraes - Mtodo de cancelamento 2.2.3 Diviso de fraes 2.2.4 Nmeros mistos Operaes 2.2.5 Adio, subtrao, multiplicao e diviso de decimais 2.3 Arredondamento de decimais 2.4 Converso de decimais em fraes e vice-versa

3 Percentagem Definir percentagens. Representar decimais e fraes sob a

forma de percentagem. Aplicar percentagem para solucionar

problemas.

3.1 Conceituao de percentagens 3.2 Expresso de decimais sob a forma de percentagem e vice-versa.

Expresso de fraes sob a forma de percentagem 3.3 Resoluo de problemas 3.3.1 Clculo do percentual que um nmero representa em relao a outro 3.3.2 Clculo do percentual de um nmero 3.3.3 Determinao de um nmero do qual se conhece um percentual

4 Razo e proporo Determinar a razo de dois nmeros. Reconhecer uma proporo como a

igualdade de duas razes.

4.1 Determinao da razo entre dois nmeros 4.2 Determinao de um dos termos de uma proporo 4.3 Aplicao de razo e proporo para resolver problemas na rea de aviao

5 Nmeros positivos e negativos

Efetuar operaes com nmeros positivos e negativos.

5.1 Adio, subtrao, multiplicao e diviso de nmeros positivos e negativos

6 Potncias e razes Caracterizar potncias e razes. Calcular potncias e raiz quadrada. Efetuar operaes com potncias da

mesma base.

6.1 Potncias 6.2 Razes 6.3 Clculo da raiz 6.4 Adio e subtrao de potncias de dez

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MC

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AIO

04

REA CURRICULAR: BSICA DISCIPLINA: MATEMTICA UNIDADE 2: GEOMETRIA CARGA HORRIA: 3 h-a

N SUBUNIDADES OBJETIVOS ESPECFICOS CONTEDO PROGRAMTICO C.H. PARCIAL 1 Cmputo de rea Identificar as unidades de medida de

rea. Aplicar as frmulas para calcular a

rea de figuras geomtricas.

1.1 Determinao de reas unidades de medida: mltiplos e submltiplos 1.2 rea do retngulo 1.3 rea do quadrado 1.4 rea dos tringulos 1.5 Circunferncia e rea da base de um crculo 1.6 rea do trapzio aplicao para o clculo da rea da asa (rea alar)

2 Cmputo do volu-me dos slidos

Identificar as unidades de volume. Aplicar as frmulas para o clculo do

volume de slidos.

2.1 Unidades de medida de volume - mltiplos e submltiplos 2.2 Volume de um slido retangular (paraleleppedo) 2.3 Volume de um cilindro

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70 MA

IO 04 M

CA

58-15

REA CURRICULAR: BSICA DISCIPLINA: MATEMTICA UNIDADE 3: REPRESENTAO DE DADOS CARGA HORRIA: 3 h-a

N SUBUNIDADES OBJETIVOS ESPECFICOS CONTEDO PROGRAMTICO C.H. PARCIAL 1 Grficos e tabelas Interpretar grficos de dados

tcnicos. Traar grficos e tabelas.

1.1 Interpretao e confeco de grficos e tabelas 1.2 Nomogramas: grficos com curvas apropriadas, mediante os quais se

podem obter solues de uma equao determinada pelo simples traado de uma reta

2 Sistemas de medidas

Efetuar medies usando os sistemas mtrico e ingls.

Converter medidas do sistema mtrico em medidas do sistema ingls e vice-versa.

2.1 Sistema mtrico - unidades: mltiplos e submltiplos. Medies 2.2 Sistema ingls - unidades. Medies 2.3 Converso de medidas do sistema mtrico ao sistema ingls e vice-

versa 2.4 Tabela de converses

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MC

A 58-15 07 M

AIO

04

07 MAIO 04 MCA 58-15

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7.3.1.2 DISCIPLINA: DESENHO TCNICO DE AERONAVES




interpretar os diferentes tipos de desenhos, diagramas e esquemas utilizados na manuteno;

executar os diferentes tipos de desenhos tcnicos aplicveis manuteno;

elaborar diagramas e desenhos tcnicos especficos da manuteno segundo as normas da ABNT.

b) Ementa

Plantas; mtodos de desenhar objetos; significado das linhas; diagramas; esboos de desenhos; microfilme; normas da ABNT.

c) Detalhamento da disciplina REA CURRICULAR: BSICA DISCIPLINA: DESENHO TCNICO DE AERONAVES UNIDADE 1: PLANTAS E DESENHOS CARGA HORRIA: 10 h-a

N SUBUNIDADES OBJETIVOS ESPECFICOS CONTEDO PROGRAMTICO C.H. PARCIAL 1 Plantas Identificar os instrumentos e

tcnicas usados na confeco de plantas.

Aplicar adequadamente os instru-mentos e tcnicas de desenhos.

Reconhecer tcnicas de arquivo. Relacionar as informaes contidas

no bloco de ttulos. Interpretar as informaes contidas

na lista de material e outras informaes relativas ao desenho.

1.1 Confeco de plantas - instrumentos e tcnicas 1.2 Papel - Tipos. Tamanhos padronizados 1.3 Desenhos usados na manuteno 1.3.1 Desenhos de detalhes 1.3.2 Desenhos de conjuntos 1.3.3 Desenhos de montagens 1.3.4 Proteo e dobragem de desenhos

1.4 Identificao de desenhos e plantas - informaes que compem o bloco de ttulos

1.4.1 Numerao de desenhos e plantas - sistema universal de numerao 1.4.2 Nmeros de referncia e de extenso

1.5 Lista de material necessrio confeco de um desenho

1.6 Outras informaes 1.6.1 Bloco de reviso 1.6.2 Notas explicativas 1.6.3 Zoneamento - localizao de detalhes na planta 1.6.4 Nmeros de estao - localizao da pea na aeronave 1.6.5 Marcas de acabamento 1.6.6 Tolerncias permitidas

2 Mtodos de de-senhar objetos

Traar os diferentes tipos de de-senhos de cortes, projees orto-grficas e sees de peas e componentes.

2.1 Desenhos pictoriais 2.2 Projeo ortogrfica 2.3 Vista de detalhes 2.4 Vista seccionada 2.5 Meias sees 2.6 Seo rebatida 2.7 Seo removida

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MC

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AIO

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CONTINUAO

N SUBUNIDADES OBJETIVOS ESPECFICOS CONTEDO PROGRAMTICO C.H. PARCIAL 3 Significado das linhas Traar os diferentes tipos de linhas

retas e curvas.

Interpretar desenhos relativos a aeronaves.

3.1 Linhas de centro

3.2 Linhas de cota

3.3 Linhas lderes

3.4 Linhas de ruptura

3.5 Linhas fantasmas

3.6 Linhas de hachuras

3.7 Linhas ocultas

3.8 Linhas de contorno ou de arestas visveis

3.9 Linhas ponteadas ou interrompidas

3.10 Linhas de corte e vista de corte

3.11 Interpretao de desenhos de aeronaves

4 Diagramas Interpretar diagramas ou esquemas de instalaes de aeronaves.

4.1 Diagramas de instalaes de aeronaves 4.2 Diagramas esquemticos

5 Esboos de desenhos Elaborar esboos de desenhos. Distinguir os diversos smbolos e

convenes que representam a forma e o tipo de material.

5.1 Regras e prticas convencionais aplicveis aos esboos de desenhos

5.2 Smbolos e convenes usados em desenhos tcnicos de: material, formas de material e equipamentos eltricos

5.3 Conservao e cuidados na guarda dos instrumentos de desenho

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07 MA

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CA

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REA CURRICULAR: BSICA DISCIPLINA: DESENHO TCNICO DE AERONAVES UNIDADE 2: ARMAZENAGEM E NORMAS CARGA HORRIA: 10 h-a

N SUBUNIDADES OBJETIVOS ESPECFICOS CONTEDO PROGRAMTICO C.H. PARCIAL

1 Microfilme Identificar o mtodo correto de armazenamento de microfilmes.

1.1 Vantagens do uso de microfilmes 1.2 Armazenagem

2 Normas da ABNT Aplicar as normas da ABNT com referncia a desenho tcnico.

2.1 Normas da ABNT sobre desenho tcnico - Consulta. Interpretao. Aplicao

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MC

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AIO

04

07 MAIO 04 MCA 58-15

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7.3.1.3 DISCIPLINA: FSICA




reconhecer os princpios da Fsica aplicveis s aeronaves e seus sistemas;

identificar as leis da Fsica aplicveis aviao.

b) Ementa

Caractersticas da matria; fluidos - lquidos e gases; temperatura; presso; atmosfera; calor; mquinas; trabalho, potncia e energia; movimento dos corpos; som.

c) Detalhamento da disciplina REA CURRICULAR: BSICA DISCIPLINA: FSICA UNIDADE 1: MATRIA CARGA HORRIA: 2 h-a

N SUBUNIDADES OBJETIVOS ESPECFICOS CONTEDO PROGRAMTICO C.H. PARCIAL. 1 Caractersticas da

matria Identificar as propriedades da matria. 1.1 Caractersticas da matria

1.1.1 Volume, massa, atrao, peso, densidade, inrcia, porosidade, impermeabilidade

2 Fluidos lquidos e gases

Identificar as caractersticas dos lqui-dos e gases.

Relacionar o princpio de Arquimedes flutuao dos corpos.

Caracterizar o comportamento dos gases.

Identificar as diferentes leis sobre ga-ses e sua aplicao.

Caracterizar presso e suas unidades. Identificar a forma de determinao da

presso num ponto de um fluido.

Enunciar o princpio de Bernoulli.

2.1 Lquidos e gases - semelhanas e diferenas

2.2 Densidade. Gravidade especfica dos lquidos e gases de substncias

2.3 Flutuao - foras atuantes

2.4 Teoria cintica dos gases

2.5 Leis dos gases 2.5.1 Lei de Boyle 2.5.2 Lei de Charles 2.5.3 Lei geral dos gases 2.5.4 Lei de Avogadro 2.5.5 Lei de Dalton 2.5.6 Lei de Pascal

2.6 Sistema de foras dos gases

2.7 Fora e presso 2.7.1 Clculo de fora, presso e rea 2.7.2 Presso e fora que incidem sobre um fluido num sistema de potncia 2.7.3 Multiplicao de foras 2.7.4 reas diferenciais 2.7.5 Fatores de volume e distncia 2.7.6 Efeitos da presso atmosfrica 2.7.7 Princpios de Bernoulli

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MC

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AIO

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REA CURRICULAR: BSICA DISCIPLINA: FSICA UNIDADE 2: NOES DE TERMODINMICA CARGA HORRIA: 3 h-a

N SUBUNIDADES OBJETIVOS ESPECFICOS CONTEDO PROGRAMTICO C.H. PARCIAL 1 Temperatura Reconhecer as diferentes escalas de

temperatura. 1.1 Escalas de temperaturas - divises em graus. Zero absoluto 1.1.1 Medies e converses de temperaturas nas escalas Farenheit e Celsius

2 Presso Identificar unidades de medida. Caracterizar presso atmosfrica e

presso absoluta. Identificar as causas que determinam a

incompressibilidade e a expanso dos lquidos e gases.

2.1 Medidas de presso 2.2 Direes em que a presso exercida 2.3 Presso atmosfrica - medies. Importncia para a aviao 2.4 Presso absoluta 2.5 Incompressibilidade e expanso dos lquidos e gases

3 Atmosfera Identificar os elementos que compem a atmosfera.

Identificar as camadas da atmosfera. Caracterizar presso e densidade atmos-

fricas. Indicar os efeitos da umidade da

atmosfera no desempenho de uma aeronave.

Reconhecer os diversos tipos de termmetros.

Citar os princpios fsicos que incidem sobre a atmosfera.

Citar as condies de um dia padro. Descrever as reaes do fluxo de ar

sobre um aeroflio.

3.1 Importncia da atmosfera para a aviao 3.2 Composio da atmosfera

3.3 Camadas da atmosfera - caractersticas

3.4 Presso atmosfrica

3.5 Densidade atmosfrica

3.6 gua contida na atmosfera 3.6.1 Umidade absoluta 3.6.2 Umidade relativa 3.6.3 Ponto de orvalho

3.7 Presso de vapor

3.8 Termmetros - temperatura de bulbo seco e de bulbo molhado

3.9 Leis fsicas relativas atmosfera

3.10 Teoria cintica dos gases aplicada ao ar

3.11 Equao de estado: PV = RT

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CONTINUAO

N SUBUNIDADES OBJETIVOS ESPECFICOS CONTEDO PROGRAMTICO C.H. PARCIAL 3 3.12 Atmosfera padro

3.13 Dia padro - caracterizao. Variaes 3.14 Presso de altitude 3.15 Princpio de Bernoulli 3 .16 Reao das asas de uma aeronave atmosfera

4 Calor Reconhecer as unidades de calor. Caracterizar os mtodos de

transferncia de calor.

Definir calor especfico. Indicar as caractersticas da

dilatao dos slidos.

Reconhecer os coeficientes de expanso de materiais.

4.1 Formas de energia convertidas em calor - unidades

4.2 Equivalncia mecnica do calor

4.3 Mtodos de transferncia de calor conduo, conveco e radiao

4.4 Calor especfico

4.5 Expanso trmica 4.5.1 Expanso dos slidos 4.5.2 Coeficientes de expanso de materiais

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REA CURRICULAR: BSICA DISCIPLINA: FSICA UNIDADE 3: MECNICA CARGA HORRIA: 3 h-a

N SUBUNIDADES OBJETIVOS ESPECFICOS CONTEDO PROGRAMTICO C.H. PARCIAL 1 Mquinas Descrever o uso de mquinas na

multiplicao de foras.

Caracterizar mquinas simples. Reconhecer a vantagem mecnica do

plano inclinado e das polias.

1.1 Transferncia de energia. Multiplicao de fora e de velocidade

1.2 Tipos de mquinas simples 1.2.1 Alavancas - classes. Alavancas de 2 e de 3 classes. Vantagem

mecnica 1.2.2 O plano inclinado - vantagem mecnica 1.2.3 A cunha 1.2.4 A polia - polias fixas simples. Vantagem mecnica

2 Trabalho, potncia e energia

Indicar as unidades de medida de trabalho e de potncia.

Reconhecer a importncia do atrito. Identificar as formas de energia.

2.1 Trabalho

2.1.1 Foras paralela e no paralela ao deslocamento de um corpo

2.1.2 Atrito esttico, deslizante e de rolamento

2.2 Potncia

2.3 Energia

2.3.1 Formas de energia

3 Movimento dos cor-pos

Definir movimento uniforme. Caracterizar as grandezas velocidade

e acelarao. Identificar a lei de Newton para

movimento. Distinguir os diferentes tipos de

movimento. Caracterizar momento, em fsica.

3.1 Movimento uniforme

3.2 Velocidade e acelerao

3.3 Aplicao da Lei de Newton para movimento 3.3.1 Movimento circular 3.3.2 Movimento de rotao

3.4 Momento

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REA CURRICULAR: BSICA DISCIPLINA: FSICA UNIDADE 4: ONDAS CARGA HORRIA: 2 h-a


1 Som Citar os elementos necessrios para recepo e transmisso do som.

Caracterizar ondas sonoras. Definir nmero Mach. Identificar as unidades de medida de

som.

1.1 Elementos necessrios para recepo e transmisso do som 1.2 Movimento da onda de som 1.3 Reflexo das ondas sonoras 1.4 Velocidade do som - nmero Mach 1.5 Freqncia do som 1.6 Intensidade do som medio

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7.3.1.4 DISCIPLINA: INGLS TCNICO




traduzir o vocabulrio especfico de peas, acessrios e sistemas de aeronaves;

interpretar o significado dos textos de publicaes tcnicas.

b) Ementa

Specific vocabulary.

Esta matria pretende tornar o aluno familiarizado com o ingls bsico utilizado na manuteno de aeronaves, em condies de traduzi-lo para a compreenso de textos. O contedo indicado requer conhecimento prvio de ingls. Para evitar problemas decorrentes da grande heterogeneidade de nvel de desempenho entre os alunos, convm aplicar um pr-teste, abordando a reviso dos verbos e o uso das preposies depois de certos verbos, sobretudo os mais empregados nas situaes comuns manuteno de aeronaves.

Aps a apurao do pr-teste, detectando os pontos de maior dificuldade dos alunos, o instrutor poder programar suas aulas, de modo a abordar mais intensamente esses pontos, por meio de uma distribuio mais adequada da carga horria, sem prejuzo do contedo proposto, no considerando o resultado do pr-teste como nota para avaliao do aluno.

Os alunos devero ser estimulados leitura compreensiva. O instrutor deve utilizar o novo vocabulrio de vrias maneiras, levando os alunos a construrem sentenas nas formas afirmativa, negativa e interrogativa.

Cada aula deve comear com uma reviso da aula anterior, complementada, sempre que possvel, com recursos audiovisuais.

Os alunos podem organizar um vocabulrio tcnico bsico, para consulta.

c) Detalhamento da disciplina REA CURRICULAR: BSICA DISCIPLINA: INGLS TCNICO UNIDADE 1: VOCABULARY CARGA HORRIA: 30 h-a

N SUBUNIDADES OBJETIVOS ESPECFICOS CONTEDO PROGRAMTICO C.H. PARCIAL 1 Specific vocabulary Traduzir os termos do

vocabulrio especfico usado em textos sobre manuteno escritos em ingls.

1.1 Fasteners and safeting devices: bolts, nuts, washers, cotter pins, safety wire, rivets, screws

1.2 Hoses, tubing, fitting and hand tools: hoses, tubing, fittings, screwdrivers, pliers, hammers, wrenches, metal cutting tools

1.3 Power tools and hand tools: electric drills, drill bits, grinders, grinder stones, chisels, punches, files

1.4 Measuring instruments: steels rules, steel tapes, calipers, micrometers, dividers, scribers, thickness gages, screw-pitch gages

1.5 Simple machines: lever, pulley, wheel and axle, inclined plane, wedge, screw

1.6 Ground safety: jet intake duct areas, jet exhaust blast areas, area around propeller, power tools, flammable material, noise

1.7 Aircraft parts: fuselage, wings, empennage - vertical stabilizer and rudder - landing gear - conventional gear, tricycle gear and bicycle gear

1.8 Main components of reciprocating engines: cylinder, piston assembly - piston rings - connecting rod, crankshaft

1.9 Fuel system units: tanks, booster pumps, engine-driven pump, lines, valves, pressure gage

1.10 Ignition system: magnets, generators and batteries, distributors, wiring, booster coils, spark plugs, switches

1.11 Main turbojet engine components: the accessory section, compressor section, the combustion section, the turbine section, the afterburner

1.12 Identifying engines parts: the carburetor, the intake manifold, the exhaust manifold, the cylinder head, the crankcase, the camshaft, the starter

1.13 Lubrication system: the oil pan, the pump, oil filters, the oil tank, pressure pumps and scavenge pumps, the sumps, coolers

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N SUBUNIDADES OBJETIVOS ESPECFICOS CONTEDO PROGRAMTICO C.H. PARCIAL 1 1.14 Hydraulic system: the reservoir, the pumps, the actuating cylinder,

filters, lines (manifolds). Valves: the selector valve, the check valve. Pressure gage, automobile hydraulic brakes

1.15 Engine instruments: the manifold pressure gage, the tachometer, the cylinder head temperature gage, the oil pressure gage, the oil temperature gage, the fuel pressure gage, the carburetor air temperature gage

1.16 Aerospace ground equipment: maintenance stand, CO2 portable fire extinguisher, portable generator sets, the MC-1A portable air compressor, portable ground heaters

1.17 Inspection of fuel and cooling system components: inspecting fuel lines, checking hoses, checking vents, inspecting the strainer

1.18 Failure of engine to start, using the dash 2 Technical Order

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7.3.1.5 DISCIPLINA: AERODINMICA

rea curricular: Tcnica Carga horria: 30 h-a



identificar as foras atuantes sobre uma aeronave em vo; descrever a atuao das superfcies de comando no direcionamento

das aeronaves

b) Ementa

Composio da atmosfera; movimento; aeroflios; centro de gravidade; empuxo e arrasto; eixos de uma aeronave; estabilidade e controle; superfcies de controle de vo; compensadores; dispositivos de hipersustentao; foras que atuam sobre um helicptero em vo; vo supersnico.

c) Detalhamento da disciplina REA CURRICULAR: TCNICA DISCIPLINA: AERODINMICA UNIDADE 1: TEORIA DE VO CARGA HORRIA: 10 h-a

N SUBUNIDADES OBJETIVOS ESPECFICOS CONTEDO PROGRAMTICO C.H. PARCIAL 1 Composio da atmos-

fera Identificar a composio da

atmosfera. Descrever as foras atmosfricas

que atuam sobre a aeronave.

1.1 Aerodinmica

1.2 A atmosfera 1.2.1 Composio 1.2.2 Presso 1.2.3 Densidade 1.2.4 Umidade 1.2.5 Princpio de Bernoulli

2 Movimento Enunciar a lei do movimento, de Newton.

2.1 Velocidade e acelerao

2.2 Lei do movimento de Newton

3 Aeroflios Descrever as caractersticas da asa de uma aeronave.

Citar os efeitos das variaes dos

ngulos de ataque e de incidncia.

3.1 Perfil de uma asa

3.2 ngulo de ataque

3.3 ngulo de incidncia

3.4 rea da asa

3.5 Forma de um aeroflio

3.6 Eficincia de uma asa

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REA CURRICULAR: TCNICA DISCIPLINA: AERODINMICA UNIDADE 2: CONDIES DE EQUILBRIO CARGA HORRIA: 5 h-a


1 Centro de gravidade Identificar a finalidade do centro de gravidade (CG) de uma aeronave.

1.1 Localizao do centro de gravidade da aeronave (CG) 1.1.1 Finalidade

2 Empuxo e arrasto Descrever as foras que atuam em uma aeronave em vo.

2.1 Peso

2.2 Sustentao

2.3 Arrasto

2.4 Empuxo

3 Eixos de uma aeronave

Descrever o deslocamento da aeronave em torno de cada eixo.

3.1 Eixo longitudinal

3.2 Eixo lateral

3.3 Eixo vertical

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REA CURRICULAR: TCNICA DISCIPLINA: AERODINMICA UNIDADE 3: COMANDOS DE VO CARGA HORRIA: 5 h-a

N SUBUNIDADES OBJETIVOS ESPECFICOS CONTEDO PROGRAMTICO C.H. PARCIAL 1 Estabilidade e con-

trole Estabelecer a diferena entre

estabilidade, maneabilidade e controle.

Descrever os efeitos e reaes dos comandos em torno dos eixos da aeronave.

1.1 Estabilidade 1.1.1 Esttica 1.1.2 Dinmica 1.1.3 Longitudinal 1.1.4 Direcional 1.1.5 Lateral

1.2 Controle 1.2.1 Em torno do eixo longitudinal 1.2.2 Em torno do eixo vertical 1.2.3 Em torno do eixo lateral

2 Superfcies de controle de vo

Identificar a finalidade dos grupos de superfcie de controle de vo.

2.1 Grupos de superfcie de controle de vo 2.1.1 Primrio 2.1.2 Secundrio 2.1.3 Auxiliar

3 Compensadores Caracterizar os diversos tipos de compensadores.

Identificar a atuao dos compensa-dores durante o vo.

3.1 Compensadores ajustveis

3.2 Servocompensadores

3.3 Comando balanceado

3.4 Compensador com mola

4 Dispositivos de hipersustentao

Identificar a funo dos eslotes e a atuao dos vrios tipos de flapes.

Descrever a finalidade dos disposi-tivos de controle da camada limite.

4.1 Eslotes

4.2 Flapes

4.3 Dispositivos de controle da camada limite

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REA CURRICULAR: TCNICA DISCIPLINA: AERODINMICA UNIDADE 4: AERODINMICA DO HELICPTERO CARGA HORRIA: 5 h-a

N SUBUNIDADES OBJETIVOS ESPECFICOS CONTEDO PROGRAMTICO C.H. PARCIAL 1 Foras que atuam

sobre um helicp-tero em vo

Caracterizar a atuao das foras nas diferentes fases do vo do helicp-tero.

Identificar os mecanismos de controle do passo do rotor.

1.1 Em vo horizontal

1.2 Em vo vertical

1.3 Em vo para frente

1.4 Torque

1.5 Assimetria de sustentao

1.6 ngulo de batimento

1.7 Formao de cones

1.8 Auto-rotao

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REA CURRICULAR: TCNICA DISCIPLINA: AERODINMICA UNIDADE 5: AERODINMICA DE ALTA VELOCIDADE CARGA HORRIA: 5 h-a

N SUBUNIDADES OBJETIVOS ESPECFICOS CONTEDO PROGRAMTICO C.H. PARCIAL 1 Vo supersnico Enunciar a diferena entre o fluxo

subsnico e o supersnico.

Identificar as ondas que ocorrem num fluxo supersnico.

1.1 Padro de fluxo supersnico

1.2 Diferena entre os fluxos subsnico e supersnico

1.3 Exemplos tpicos de fluxo supersnico

1.3.1 Onda de choque normal

1.3.2 Onda da expanso

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7.3.1.6 DISCIPLINA: MATERIAIS DE AVIAO E PROCESSOS

rea curricular: Tcnica Carga horria: 30 h-a



distinguir as caractersticas e a forma de utilizao dos materiais empregados na fabricao de aeronaves;

identificar os processos de tratamento trmico e os diferentes tipos de testes de dureza dos metais;

descrever os processos de controle da corroso.

b) Ementa

Prendedores; parafusos de aviao (bolts); porcas de aeronaves; arruelas de aviao; instalao de parafusos e porcas; torque e torqumetro; outros tipos de parafusos (screws); reparos em roscas internas; reparos com luvas acres; prendedores de abertura rpida; rebites; cabos de comando; conexes rgidas de controle; pinos; mtodos de segurana; plsticos; borracha; amortecedores de elstico; vedadores; anis limpadores (wipers); selantes; tipos de corroso; manuteno preventiva; remoo da corroso; corroso do contato entre metais diferentes; material e processos usados no controle da corroso; acabamento com tintas protetoras; limpeza da aeronave; produtos de limpeza; estrutura dos metais; processos usados na confeco de peas metlicas; metais usados na indstria aeronutica; reposio de metais de utilizao aeronutica; tratamento trmico; testes de dureza dos metais.

c) Detalhamento da disciplina REA CURRICULAR: TCNICA DISCIPLINA: MATERIAIS DE AVIAO E PROCESSOS UNIDADE 1: FERRAGENS DE AVIAO CARGA HORRIA: 5 h-a

N SUBUNIDADES OBJETIVOS ESPECFICOS CONTEDO PROGRAMTICO C.H. PARCIAL 1 Prendedores Reconhecer as especificaes de

identificao das ferragens. Identificar a aplicao dos prende-

dores rosqueados. Identificar os diferentes tipos de

fios de rosca.

1.1 Identificao - especificaes 1.2 Prendedores rosqueados - aplicao 1.3 Classificao dos fios de rosca

2 Parafusos de aviao (bolts)

Reconhecer as marcas de identifica-o dos parafusos de aviao.

Identificar os parafusos especiais e sua utilizao.

Caracterizar os diferentes tipos de parafusos de reteno.

2.1 Especificaes 2.2 Parafusos de uso geral 2.3 Parafusos de tolerncia mnima 2.4 Parafusos com encaixe na cabea para adaptao de chave 2.5 Identificao e cdigos dos parafusos em geral 2.6 Parafusos para fins especiais - aplicao 2.7 Parafusos clevis 2.8 Parafusos de olhal 2.9 Jobolts

3 Porcas de aeronaves Descrever as caractersticas das porcas de aviao.

Identificar os diferentes tipos de porcas autofreno.

Distinguir os cdigos de identifi-cao das porcas.

3.1 Porcas comuns 3.2 Porcas autofreno 3.2.1 Porca autofreno boot 3.2.2 Porcas autofreno de ao inoxidvel 3.3 Porca elastic stop 3.4 Porcas de chapa 3.5 Porcas com encaixes interno e externo 3.6 Identificao e cdigos das porcas

4 Arruelas de aviao Descrever as caractersticas das arruelas de aviao.

4.1 Arruelas planas 4.2 Arruelas freno - arruela freno prova de vibrao 4.3 Arruelas especiais

5 Instalao de parafu-sos e porcas

Identificar as perfeitas condies de instalao de parafusos e porcas.

Indicar as frenagens permissveis.

5.1 Medidas dos furos 5.2 Prticas de instalao 5.3 Frenagem de parafusos e porcas

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CONTINUAO

N SUBUNIDADES OBJETIVOS ESPECFICOS CONTEDO PROGRAMTICO C.H. PARCIAL 6 Torque e torqumetro Descrever os torqumetros.

Interpretar as tabelas de torque. Reconhecer as condies de frenagem.

6.1 Torqumetro - diferentes tipos 6.2 Tabelas de torque 6.3 Alinhamento do furo para contrapino

7 Outros tipos de parafusos (screws)

Descrever as diferentes utilizaes dos parafusos tipo screw.

Distinguir os cdigos de identificao dos screws.

7.1 Prendedores screw 7.1.1 Parafusos para estrutura 7.1.2 Parafusos de mquina 7.1.3 Parafusos de rosca soberba 7.1.4 Parafusos de encaixe (drive screws)

7.2 Identificao e cdigos

8 Reparos em roscas internas

Identificar o tipo de bucha a ser instalada. Descrever as normas de instalao de

buchas.

8.1 Substituio de buchas 8.2 Rosca postia heli-coil - instalao

9 Reparos com luvas acres

Descrever o processo de instalao e de remoo das luvas.

9.1 Vantagens e limitaes do uso das luvas 9.2 Identificao dos diferentes tipos 9.3 Preparao do furo 9.4 Instalao 9.5 Remoo da luva

10 Prendedores de abertura rpida

Identificar os diferentes tipos de prendedores.

Descrever a instalao dos prendedores. 10.1 Prendedores dzus 10.2 Prendedores camloc 10.3 Prendedores airloc

11 Rebites Identificar a finalidade e os meios de identificao de rebites.

Descrever os processos de cravao dos rebites.

Distinguir as situaes que requerem rebites cegos.

Indicar o tipo de ferramenta de cravao de cada tipo de rebite.

11.1 Finalidade 11.2 Rebites slidos 11.3 Identificao 11.4 Rebites especiais 11.5 Rebites cravados mecanicamente 11.6 Autocravao 11.7 Rebites pull-thru 11.8 Rebites cherry-lock 11.9 Rebites - cherry-lock wiredraw

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11 11.10 Rebites travados mecanicamente

11.11 Material de que so produzidos

11.12 Tipos de cabea

11.13 Dimetros

11.14 Espessura do material

11.15 Identificao de rebites de acordo com os fabricantes

11.16 Porca-rebite (rivnut)

11.17 Rebites dill

11.18 Rebites deutsch

11.19 Rebites hi-shear

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REA CURRICULAR: TCNICA DISCIPLINA: MATERIAIS DE AVIAO E PROCESSOS UNIDADE 2: LIGAES MECNICAS E FRENAGEM CARGA HORRIA: 5 h-a

N SUBUNIDADES OBJETIVOS ESPECFICOS CONTEDO PROGRAMTICO C.H. PARCIAL 1 Cabos de comando Identificar os tipos e medidas dos

cabos. Descrever os meios de interligao

dos cabos.

1.1 Construo de cabos

1.2 Terminais de cabos 1.3 Esticadores

2 Conexes rgidas de controle

Descrever os tipos de hastes utilizados em aviao.

2.1 Tipos 2.2 Finalidade de cada tipo

3 Pinos Identificar os diferentes tipos de pinos e sua utilizao.

Descrever sua utilizao. 3.1 Pino cnico 3.2 Pino de cabea chata 3.3 Contrapino 3.4 Rollpins

4 Mtodos de segu-rana

Identificar os tipos de arames de freno.

Descrever os processos de frenagem de porcas e parafusos.

Identificar os outros tipos de frenagem.

Descrever os mtodos de frenagem com contrapino e anel.

4.1 Frenagem com arame 4.1.1 Tipos de arame 4.1.2 Porcas e parafusos 4.1.3 Bujes de leo, torneiras dreno e vlvulas 4.1.4 Conectores eltricos 4.1.5 Esticadores - Mtodo de enrolamento duplo de arame. Mtodo de

enrolamento simples 4.1.6 Regras gerais para frenagem com arame

4.2 Frenagem com contrapino 4.3 Anel de presso

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REA CURRICULAR: TCNICA DISCIPLINA: MATERIAIS DE AVIAO E PROCESSOS UNIDADE 3: MATERIAIS DIVERSOS CARGA HORRIA: 5 h-a


1 Plsticos Citar os cuidados no manuseio de plsticos.

Identificar os materiais de limpeza de plsticos.

1.1 Plsticos transparentes

1.2 Plstico reforado

2 Borracha Descrever as condies de uso da borracha natural e da sinttica.

Identificar as caractersticas de cada tipo.

2.1 Borracha natural

2.2 Borracha sinttica

3 Amortecedores de elstico

Reconhecer o cdigo de identificao dos amortecedores.

3.1 Tipos de amortecedores

3.2 Aplicao

4 Vedadores Identificar as diferentes aplicaes de gaxetas.

Distinguir os cdigos de identifi-cao dos vedadores.

Descrever os processos de inspeo para vedadores.

4.1 Finalidade dos vedadores

4.2 Gaxetas (packings) 4.2.1 Gaxetas de seo circular (0-rings)

4.3 Anis auxiliares de impacto (backup rings)

4.4 Anis de vedao com seo em V

4.5 Anis de vedao com seo em U

4.6 Juntas de vedao (gaskets )

5 Anis limpadores (wipers)

Identificar a finalidade e os tipos de instalao dos anis limpadores.

5.1 Finalidade dos anis limpadores

5.2 Tipos

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CONTINUAO


6 Selantes Identificar os tipos de selantes. Descrever as aplicaes dos selantes.

6.1 Finalidade dos selantes

6.2 Selantes simples (one-part) e selantes compostos (two-parts)

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REA CURRICULAR: TCNICA DISCIPLINA: MATERIAIS DE AVIAO E PROCESSOS UNIDADE 4: CORROSO CARGA HORRIA: 5h-a


1 Tipos de corroso Identificar os efeitos da corroso. Descrever as formas de ataque

qumico.

Identificar as vrias formas de corroso.

Identificar a gravidade e os danos causados pela corroso.

Citar os fatores que podem ser controlados nos metais afetados pela corroso.

1.1 Tipos e controle da corroso 1.1.1 Ataque qumico 1.1.2 Ataque eletroqumico 1.2 Formas de corroso 1.2.1 Corroso superficial 1.2.2 Corroso entre metais diferentes 1.2.3 Corroso intergranular 1.2.4 Corroso sob tenso fraturante (stress) 1.2.5 Corroso por atrito (fretting) 1.3 Fatores que afetam a corroso 1.3.1 Condies ambientais 1.3.2 Tamanho e tipo de metal 1.3.3 Presena de material estranho que adere ao metal

2 Manuteno preventiva

Identificar os locais propensos corroso.

Enumerar a seqncia dos itens da manuteno preventiva no controle da corroso.

2.1 Inspeo 2.2 reas propensas corroso 2.2.1 reas posteriores aos dutos de escapamento 2.2.2 Compartimento das baterias 2.2.3 Partes inferiores da aeronave 2.2.4 Alojamento do trem de pouso e das rodas 2.2.5 reas de acumulao de gua 2.2.6 rea frontal dos motores e tomadas de ar de ventilao 2.2.7 Alojamento dos flapes de asa e spoilers 2.2.8 reas do revestimento externo 2.2.9 Outras reas

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CONTINUAO

N SUBUNIDADES OBJETIVOS

Documents

01Manual Avionicos RBHA65