02 APTITUD VERBAL - Compendio N° 01 - Ciclo Normal 2007-I

Embed Size (px)

Citation preview

  • 7/23/2019 02 APTITUD VERBAL - Compendio N 01 - Ciclo Normal 2007-I

    1/10

    CAPTULOAPTULO

    CAPTULO1 RELACIONES DE IDENTIDAD - SINNIMOS

    COMPENDIO - Volumen I

    Relaciones de Identidad - Sinnimos 1

    Aptitud Verbal

    Ejemplos:

    - con impertinencia- causa molestia a quien oye

    Habla muchoHabla mucho

    LOCUAZ HABLADOR

    RASGO COMN

    RASGODIFERENCIADOR

    - de poca estatura- grueso

    gordo gordo

    OBESO PCNICO

    SINONIMIA

    RASGO COMN

    RASGODIFERENCIADOR- excesivamente

    SINONIMIA

    Definicinetimolgica

    palabras que poseencoincidencia de

    significados

    SYN - CONONOMA=NOMBRE

    Definicinsemntica

    significa

    significa

    Caractersticasposeen

    la misma categoragramatical

    el mismo camposemntico

    afinidadsignificativa

    Criterioradical(raz)

    Absoluto

    Relativo

    igualdad designificados

    semejanza designificados

    ictifago - piscvoroofago - ovvoro

    nbil - jvenebrio - beodo

    Criteriosemntico

    Criteriorelacional

    Directo

    Afinidadde ideas

    Indirecto

    similitud, alreemplazar

    apenas se nota

    la diferencia

    oscuro - nocturnoflaco - enclenque

    esparcir - separararoma - fragancia

    ligera diferencia,al reemplazar

    se puede percibirla diferencia

    abstrusoincomprensibleindigente -

    msero

    guarda una dife-rencia de signifi-cado pero existerelacin entre s

    Clasificacin

    SINNIMO

    determina

    es

    posee

    la relacin entrepalabras

    la afinidad detrminos

    palabras conrasgos mnimos

    de diferencia

    SINONIMIA

    Formatos de ejercicios sinonmicos

    a) Tradicional

    TRETAa) sutileza b) contubernioc) tregua d) tradicine) ardid

    Clave: E

    b) Contextual

    El suntuoso desfile de modas se llev a cabo en uncntrico local.

    a) fantasioso b) prodigioc) pomposo d) hermosoe) lujoso

    Clave: C

    c) Series

    Qu alternativa presenta sinonimia?a) gordo corpulentob) enano disminuidoc) peln cabelludod) luctuoso lamentablee) enfermizo flaco

    Clave: D

  • 7/23/2019 02 APTITUD VERBAL - Compendio N 01 - Ciclo Normal 2007-I

    2/10

    COMPENDIO - Volumen I

    Relaciones de Identidad - Sinnimos2

    Aptitud Verbal

    Formacin de palabras

    FAGO (comer)FOBIA (miedo)DROMO (lugar de carrera)MANCIA (adivinacin)

    CINFAGOCINOFOBIACINDROMOCINOMANCIA

    CINO

    Ciencia que estudia el origen, proceso, formacin,

    evolucin y sentido originario de las palabras.

    Aporte delenguas

    ETIMOLOGA

    Latn Griego rabe Otras lenguas

    Siempre serecurre a estalengua para

    nombrar

    cientficos oinventos

    Aportaproximada-mente 4000

    palabras y serelacionan

    con diversasactividades

    germanoitalianofrancsinglsquechua

    Aportaproximada-mente con

    el 70% parala formacin

    del lxicocastellano.

    astronautatomosintaxis

    Ejemplo:amorartesol

    Ejemplo:lgebraalbailalcalde

    Ejemplo:

    adelantos

    CAPTULOAPTULO

    CAPTULO

    2RELACIONES AL INTERIOR DEL TEXTO

    LAS REFERENCIAS

    Lee con atencin:

    TEXTO 01

    Entonces rsula se rindi a la evidencia. Dios Moexclam rsula en voz baja. rsula inici una oracininterminable, una oracin atropellada, una oracinprofunda, una que se prolong por ms de dos das.

    rsula amaneci muerta el jueves santo. La ltima vezque haban calculado su edad tena los ciento quince y losciento veintids aos. Enterraron a rsula en una cajitaque era apenas ms grande que la canastilla en que fuellevado Aurelio.

    TEXTO 02

    Entonces rsula se rindi a la evidencia. Dios Moexclam en voz baja. Inicio una oracin interminable,atropellada, profunda, que se prolong por ms de dosdas. Ella amaneci muerta el jueves santo. La ltima vezque la haban ayudado a sacar la cuenta de su edad, porlos tiempos de la compaa bananera, la haban calculadoentre los ciento quince y los ciento veintids aos. La

    enterraron en una cajita que era apenas ms grande quela canastilla en que fue llevado Aureliano.

    - Ahora contesta:

    Cul de los dos textos es ms sencillo de leer yentender?

    ..........................................................................................

    ..........................................................................................

    En cul de los dos textos se observa menosredundancia?

    ..........................................................................................

    ..........................................................................................

    Para que un texto presente rapidez en la plasmacinde ideas y facilidad durante la lectura, posee una serie de

    recursos conocidos como referencia.En el ejemplo; para evitar repetir la palabra RSULA

    se usaron las expresiones ....................................; en vezde reiterar UNA ORACIN se us .....................................

    REFERENCIA

    Es un procedimiento mediante elcual las palabras de una oracin

    se refieren a las de otras oraciones.

    Clases dereferencia

    Referenciasbsicas

    Referenciascompuestas

    Anfora Catfora Elipsis Sustitucinlxica

    Verbalizacin

    Cmo resolver un ejercicio sobre sinnimos?

    BISOO: Dicho de la tropa o de un soldado principiante,inexperto en cualquier arte.

    a) incipiente: que empieza.b) discpulo: persona que aprende una doctrina bajo la

    direccin de un maestro.

    c) novato: principiante en cualquier facultad o materia.

    d) nuevo: recin hecho // que se lleva por primera vez.

    e) reciente: fresco o acabado de hacer.

    Las respuestas al ejercicio es la letra (C), porque sebusca la palabra que posea mayor similitud en la mayorade contexto posibles.

    Definir lapalabra

    Buscar mentalmentesinnimos

    si en lasalternativas existe

    1

    sinnimo2 ms

    Definir cadauno Respuesta

    1 2 3

    ETIMOLOGA

  • 7/23/2019 02 APTITUD VERBAL - Compendio N 01 - Ciclo Normal 2007-I

    3/10

    COMPENDIO - Volumen I

    Relaciones al interior del texto 3

    Aptitud Verbal

    PALABRA(S) ELEMENTO REFERIDO

    noticias

    este certamen

    ellos

    Llantas pinchadas, atropellos a transentes,abandono de pilotos, etc.

    La competencia Caminos del Inca

    Los pilotos

    Ejemplo:

    La competencia Caminos del Inca trae muchasnoticias: llantas pinchadas, atropellos a transentes,abandono de pilotos, etc. Este certamen concluir

    hoy y los pilotos cuidaron sus blidos al mximo.Ellos afirman que cada versin es un duelo fraternopero intenso.

    REFERENCIAS BSICAS

    ELIPSIS

    Consisteen que

    Se omiten palabrasporque se

    sobrentienden

    Por ejemplo

    Luego de la cena, don Rigoberto se encerr en el cuarto de bao; / demor menos de lo acostumbradocon sus abluciones. Cuando regres / encontr el dormitorio en una penumbra.

    A doa Lucrecia se le hicieron largusimas las horas de espera. / Sentada en la salita comedor mirabael reloj. / Se ruboriz de un momento a otro.

    En vez de desahogarlo, su discurso lo haba conmovido. / Tena una secuencia canora de palabrasparisenses; por eso / era pronunciado por Justiniana como si hubiese tomado un par de whiskiespuros.

    LOS CUADERNOS DE DON RIGOBERTOMario Vargas Llosa

    Don Rigoberto = /

    Doa Lucrecia = /

    su discurso = /

    CATFORA

    Consisteen que

    Las palabras hacenreferencia a otras quesern mencionadas

    Por ejemplo

    Al da siguiente, lunes 15, corri hasta Piscapuquio; all celebr su rcord, diez kilmetros.

    La carretera a Cerro de Pasco era esto: un collar de cien kilmetros de ovejas moribundas.

    Un estudiante del Colegio Nacional Daniel A. Carrin comenz a leer lo siguiente: La Tierra estenferma. Un gran enemigo, una compaa poderossima ha dispuesto nuestra muerte.

    REDOBLE POR RANCASManuel Scorza

    ANFORA

    Consisteen que

    Palabras de un textose refieren a otras

    ya mencionadas

    pronombres yadverbios

    stas pueden ser

    Por ejemplo

    Pudimos ver a unos monstruoscon cabeza de mujer y cuerpo de mula. stosiban arreados por unoshombres con chicote.

    Entr a una pampa donde unos cactustamaazos que formaban un bosque, los cualestomaronapariencia humana.

    Al fondo corra el Wakay Mayu(ro del dolor); alllas almas sueltan sus lgrimas.

    ROSA CUCHILLOOscar Colchado Lucio

    REFERENCIAS COMPUESTAS

    El cuchillode Amador, nico artculode exportacin de la provincia, implant la paz en los potreros.(generalizador).

    El Nictlope se agach y ayud a sujetar las patas del animala las estacas. El carnerobalabadbilmente. (hipnimo)

    El primer domingo de setiembre, el padre Chasn bendijo a los maduros novios. La parejatotalizaba cien aos; el novio sali de la iglesia del brazo de su ruboroso medio siglo. (perfrasis)

    SUSTITUCINLXICA

    Sustitucin mediante un sinnimoSustitucin mediante un hipernimoSustitucin mediante un hipnimoSustitucin mediante un trmino decarcter muy generalizador.Sustitucin mediante una definicin

    Sustitucin mediante una perfrasis

    este ruegola marinerala herramienta

    el canarioel telescopio

    Miguel de Cervantes

    esta peticinel baileel martillo

    el sereste aparato que permitever objetos muy lejanos.El Manco de Lepanto.

    MECANISMOS EJEMPLOS

    Los mecanismos de sustitucin lxica pueden ser:

    Se sustituye unapalabra por otra

    Consiste en que

    por ejemplo

  • 7/23/2019 02 APTITUD VERBAL - Compendio N 01 - Ciclo Normal 2007-I

    4/10

    COMPENDIO - Volumen I

    Relaciones al interior del texto4

    Aptitud Verbal

    Los sihuasinos contamosda y noche aun a los peones, a los arrieros. La que mejor zurca el relatoera la ta Delfina.

    Bebieronachacndose mutuamente al estar ya enamoradas. Despus las bebidascausaron soporen cada una de ellas.

    Bailabanantes de la corrida. El baileera as: ellas con faldas de colores y blancos sombreros, loshombres con sonajas en las piernas, con mscaras, con ltigos.

    EL CRISTO VILLENASCarlos Eduardo Zavaleta

    NOMINALIZACIN

    Un verbo sesustituye por un

    sustantivo.Consiste en que

    por ejemplo

    TRMINOS

    SEGMENTOS ORACIONES

    SENTIDO ALA EXPRESIN

    entre

    proporcionando

    que establecen y sealan

    son

    CONECTORES

    RELACINLGICA

    RELACIONES AL INTERIOR DEL TEXTO: LOS CONECTORES

    El alejamientode las luces rojas tranquiliz el corazn de Pedro Livio. Los automviles se alejabanms y ms.

    La ordendel jefe fue drstica. Ordenun jeep con una chofer para regresar a su casa.

    El cultivode su fsico y la indumentaria era importante para el general Garca Trujillo. lcultivabasubigotito a la mejicana y cabello engominado.

    LA FIESTA DEL CHIVOMario Vargas Llosa

    VERBALIZACIN

    Un sustantivo sesustituye por un

    verbo.

    Consiste en que

    por ejemplo

    NOTA: Tambin se puede citar a las DEIXIS EXTRATEXTUALES, conocidos convencionalmente como DECTICOS.Se refiere a elementos del discurso presentes slo en la memoria. El objeto referido no se encuentra en eltexto.

    Ejemplo:La siesta nosmantiene relajados, evita las tensiones y aleja el estrs.

    Si tehan engaado con algn producto, ve al stand de Indecopi.

    Prometi otorgarnosuna mejor educacin.

    DIARIO LA REPBLICA

    dectico

    dectico

    dectico

  • 7/23/2019 02 APTITUD VERBAL - Compendio N 01 - Ciclo Normal 2007-I

    5/10

    COMPENDIO - Volumen I

    Relaciones al interior del texto 5

    Aptitud Verbal

    CUADRO DE CONECTORES

    CONECTORES TIPO DE RELACIN

    pero ( mas)sin embargono obstanteempero sinoms bienal contrario

    en realidaden cambioen verdadantes bienaunquepor otra parte

    por lo tantoasas queas puesde manera quede modo quede ah queentonces

    porquedebido adado queya quepues

    puesto queen vista dea causa deen virtud dea esto

    aunqueaun cuandoa pesar de quepese a quesi bien

    naturalmentecomo es naturalpor supuestoobviamenteevidentemente

    es decirvale deciro sea

    en otra palabrasen otros trminosesto es

    tambinademsaparte de ello

    primeroen primer lugarfinalmente

    por ltimoen segundo trmino

    simultneamentemientrasa la para la vez

    s ... ( entonces)

    en conclusinen consecuenciapor ellopor esta raznergoluegopor este motivopor consiguiente

    causa1er. elemento 2do. elemento

    consecuencia

    asimismoas mismoadicionalmente

    CONSECUENCIA

    Presenta dos elementos de los cuales el segundo expresa una consecuencia quese deriva del sentido del primer elemento.

    Ejemplos: - Ella se destap as queun zancudo le pic

    - Saldremos temprano por lo tantohabr ms tiempo.

    CONTRASTE O ADVERSATIVO

    Expresan ideas opuestas.

    Ejemplos: - Es veleidosa pero siempre la querr.- No era mujer sino hombre.

    CAUSA

    Expresa justificacin o motivo de la accin principal.

    Ejemplos: - Fue contagiado de clera a causa deno lavar los alimentos.- Llevarn ayuda a Pampas dado queviven en situacin precaria.

    CONCESIN

    Expresa una dificultad u objecin para que se cumpla lo expresado, pero no impide surealizacin.Ejemplos: - Te dara un beso a pesar de queme rechazaras.

    - Te ayudar aun cuandono tenga dinero.

    EVIDENCIA

    Menciona un aspecto claro, cierto, en el que no se admite duda (obvio).

    Ejemplos: - Llovi durante 10 horas obviamente la pista est mojada.- Grit mucho como es natural est afnico.

    EQUIVALENCIA

    Expresa la misma idea, pero en trminos ms comprensibles o simples.Ejemplos: - Eres inefable, vale decirtienes un carcter que no se puede determinar.

    - Las paremias son lexas o seaconstrucciones fijas.

    ADICIN

    Une elementos anlogos.

    Ejemplos: - Estudio derecho y comunicacin as mismoidiomas.- Es un escritor bohemio ademsmelanclico y eremita.

    ORDEN

    Sirve para enumerar varios aspectos.Ejemplos: - En primer lugar, entonemos el Himno Nacional. - Finalmente, quiero dar un agradecimiento sincero a nuestro director.

    SIMULTANEIDAD

    Expresa que dos acciones se realizan al mismo tiempo.Ejemplos: - Pens en el problema durante horas, a la parque realizaba su trabajo. - Coma, a la vezlea el peridico.

    CONDICIONAL

    Se usa para relacionar una condicin con su consecuencia.

    Ejemplos: - Lo enigmtico y paradjico del indefinible tiempo fue ya resumido, hace1500 aos por Agustn, el sabio obispo de Hipona, filsofo y ms tarde,santo. Qu es el tiempo?, se preguntaba: Si alguien me lopreguntaba s lo que es, pero si deseo explicarlo a quien me lopregunta, no puedo hacerlo.

    - Sideseo lograr el primer puesto en atletismo, entonces tengo queempezar hoy sin demora alguna.

  • 7/23/2019 02 APTITUD VERBAL - Compendio N 01 - Ciclo Normal 2007-I

    6/10

    COMPENDIO - Volumen I

    Texto Expositivo6

    Aptitud Verbal

    CAPTULOAPTULO

    CAPTULO33 TEXTO EXPOSITIVO

    TEXTO DE COLECCIN

    El and es un ave de gran tamao, incapaz de volar.

    Mide hasta 1.80 metros de altura y puede llegar a pesar de25 a 30 kilogramos. Posee un pico corto y ancho, decoloracin gris pardusca.

    El cuello del and es muy largo, al igual que suspastas, las cuales presentan solamente tres dedosterminados en uas robustas. Las alas estn cubiertas porplumas largas y delgadas. El macho tiene la corona, partedel cuello y el pecho negros; el dorso y las alas son grises ypardos; la parte inferior o ventral es blanquecina. Elplumaje de la hembra en cambio, es de color gris con elvientre blanquecino.

    TEXTO CRONOLGICO

    Desde tiempos prehistricos el hombre se ha dadocuenta que la cantidad y tipo de alimentos que ingiereafectan su bienestar. Durante los tiempos primitivos,solamente poda obtener el alimento a travs de su periciacomo cazador. La prctica del canibalismo era comn ytodava hoy se presenta en ciertas tribus primitivas.

    Con el desarrollo de la agricultura y el arte culinario, elcomer se ha convertido en un placer que se hace cada vezms evidente. Los grandes adelantos en ciencias,particularmente en qumica, fisiologa y bioqumica, ascomo en medicina, sobre todo en el siglo XIX y principiosdel XX, han servido de estimulo para despertar en elhombre el inters por los problemas de alimentacin.

    El descubrimiento de las vitaminas, aminocidos yotros factores nutritivos inici una era que cambiradicalmente el concepto de que las enfermedades slopodan tener como causa a los agentes infecciosos, talescomo los microorganismos. A esto siguieron los grandesavances en bioqumica, revelando el papel exacto demuchos alimentos..

    TEXTO COMPARATIVO (ADVERSATIVO)

    La ropa de calle y la ropa de vestir se asemejan y

    difieren entre s, para algunas personas ambos son losmismos, sin embargo para los entendidos y eruditos en loque a atuendos se refiere, hay una distancia enorme quelos separa: iniciamos con las semejanzas, ambas nossirven para cubrir todo tipo de anatomas, ambas tienen lacapacidad de protegernos del fro o del calor. Difieren esos, cuando se toma en cuenta las situaciones y el contextoen que hay que utilizarlas; por ejemplo se dice que la ropade vestir es apropiada para ocasiones que exigen mayorformalidad y elegancia, estas aportan cierto airedistinguido a quienes las usen, en otras palabras, otorgamayor presencia y clase para el que la lleva consigo. Laropa de calle no puede ser utilizada en cualquier momentoque no exija mayor derroche de buen gusto y elegancia,con este tipo de ropa podemos ir al mercado, al estadio,

    etc. Pero, acaso ambas no nos sirven para vestirnos?

    TEXTO DE COVARIACIN

    Los habitantes de las grandes ciudades estnsometidos a un sinfn de ruidos. Los automviles, lasmquinas utilizadas en las obras, los aparatos de radio ytelevisin funcionando a un volumen excesivo, etc.Producen intenssimos ruidos que pueden afectarseriamente nuestra salud.

    Los ruidos intensos y continuados ocasionantrastornos fsicos, como la sordera y trastornos psquicoscomo depresiones e irritabilidad.

    TEXTO DE INVESTIGACIN

    El petrleo es una materia prima que tarda muchosmillones de aos en formarse en el interior de la cortezaterrestre. Los yacimientos de petrleo no son inagotables,y el ritmo de extraccin de este recurso es bastanteelevado en la actualidad. De momento la nica solucin aeste problema es el consumo racional de petrleo ycontinuar la exploracin de nuevos yacimientosempleando tcnicas innovadoras.

    TEXTO DECOLECCIN

    TEXTO DESECUENCIA

    TEXTOCOMPARATIVOADVERSATIVO

    TEXTO DECOVARIACIN

    TEXTO DEINVESTIGACIN

    UNA SERIE DECARACTERSTICAS

    ORDENCRONOLGICO

    SEMEJANZASY

    DIFERENCIAS

    RELACIONES DECAUSA Y EFECTO

    UN PROBLEMA YLA SOLUCIN

    presenta muestra refleja las expone sobre manifiesta sobre

    PRESENTACINORDENADA Y COHERENTE

    DISTINTOS ASPECTOSDE UN TEMA

    es una

    que consiste en la

    sobre

    se clasifica en

    ESTRUCTURA ESPECFICA

    TEXTO EXPOSITIVO

  • 7/23/2019 02 APTITUD VERBAL - Compendio N 01 - Ciclo Normal 2007-I

    7/10

    COMPENDIO - Volumen I

    Texto Expositivo 7

    Aptitud Verbal

    RELACIONES DE OPOSICIN - ANTNIMOS

    CLASIFICACIN DE LOS ANTNIMOS

    Absolutos Relativos

    * Egosta - altruista

    * Persuadir - disuadir

    * Inhumar - exhumar

    * Social - antisocial

    Ejemplos

    * Abundante - suficiente

    * Colosal - pequeo

    * Egosta - solidario

    * Prominencia - llanura

    Ejemplos

    Morfolgicos Lexicales

    * Mutable-inmutable

    * Conforme-disconforme

    * Importar-exportar

    * Antepuesto-pospuesto

    Ejemplos

    * Rebelde-sumiso

    * Aceptar-rechazar

    * Locuaz-lacnico

    * Abjurar-profesar

    Ejemplos

    Excluyentes Contrarios Recprocos

    * Falsedad-verdad

    * Casual-adrede

    * Artificial-natural

    * Varn-mujer

    Ejemplos

    * Barato-caro

    * Caliente-fro

    * Nio-senil

    * Dulce-agrio

    * Hablar-escuchar

    * Patrn-siervo

    * Deudor-acreedor

    * Vender-comprar

    Ejemplos Ejemplos

    Por el grado deoposicin semntica

    Por la forma Por el signficado

    LOS ANTNIMOS

    CARACTERSTICAS

    - Oposicin de nombres

    - Oposicin, contrariedad

    de significado

    Mismo

    campo

    semntico

    Misma

    categora

    gramatical

    Significados

    opuestos

    Etimologa:

    Anti = contra

    Onoma = nombre

    * Forneo - oriundo (procedencia)

    * Sensato - orate (Estados mentales)

    * Sima - cima (Accidentes geogrficos)

    * Vileza - nobleza (Condicin moral)

    * Bisoo - veterano (adjetivos)

    * Lealtad - hermosura (sustantivos)

    * Nunca - siempre (adverbios)

    * Incoar - finalizar (verbos)

    Ejemplos Ejemplos

    * Anuencia: f. Permitir una cosa, consentimiento.

    * Prohibicin: f. Vedar o impedir el uso o ejecucin de una cosa.

    * Cenceo: adj. de poco o nada de grasa; delgado, enjuto.

    * Adiposo: adj. Grasiento // Dc. del tejido animal que contienegran cantidad de grasa.

    Ejemplos

  • 7/23/2019 02 APTITUD VERBAL - Compendio N 01 - Ciclo Normal 2007-I

    8/10

    COMPENDIO - Volumen I

    Macroestructura textual8

    Aptitud Verbal

    CAPTULOAPTULO

    CAPTULO44 MACROESTRUCTURA TEXTUAL

    TEMA* Problema, asunto,

    materia.* Engloba la idea del

    autor.* Se reconoce con la

    pregunta:De qu trata el texto?

    La maca

    IDEA PRINCIPAL TTULO* Idea expresa o tcita del

    texto.* Se presenta como una

    oracin.* Se reconoce con la

    pregunta: Qu se dice del

    tema?

    La maca posee

    propiedades energizantes y

    afrodisacas.

    * Consecuencia del tema.* Refleja la realidad

    cualificada (frase nominalespecfica)

    * Se reconoce con lapregunta:Qu idea precisa loledo?

    Las propiedades de lamaca

    TEXTO 01

    A diferencia de los animales, que utilizan el olfato paradetectar pareja, predadores y presa, los seres humanosno dependen de este sentido para sobrevivir. No obstante,en los humanos el sentido del olfato es increblementesensible. Para que los humanos perciban un olor, essuficiente con que unas cuantas molculas de unasustancia alcancen a los receptores olfativos. Ciertassustancias se detectan en cantidades particularmentepequeas. algunos ejemplos son la col, los limones y loshuevos podridos, y tambin el mercaptano, una sustancia

    maloliente agregada al gas natural, que podemos oler enconcentraciones tan pequeas como una por cada 50 milmillones de partes de aire. Segn un estimado, el sentidodel olfato es alrededor de 10000 veces ms sensible queel del gusto.

    Cul es el tema del texto?

    a) Olfato y gusto en el hombreb) El olfatoc) El olfato del hombred) El olfato del hombre y del animale) El olfato y el gusto

    TEXTO 02

    Entre los animales sociales, el grupo suele estardirigido por el macho ms fuerte. Sin embargo, haydiversas especies de animales en las cuales las hembrasdesempean un papel preponderante. As, las manadasde elefantes estn al mando de la hembra ms vieja lamatriarca que mantiene el orden en el grupo y seala elcamino. Asimismo, en las manadas de leones, son lasleonas adultas las responsables de la supervivencia, yaque son ellas las que cazan.

    La idea principal del texto es:

    a) Los elefantes y los leones son responsables de lasupervivencia.

    b) La conducta en los animales suele ser sumamentepeligroso.

    c) El matriarcado es indispensable para la supervivenciade toda especie.

    d) Importancia de la conservacin en las especiesanimales.

    e) En algunas especies de animales, la hembra cumpleun rol preponderante.

    TEXTO 03

    La tradicional estructura familiar de Japn, comoconsecuencia de la ocupacin americana de la posguerra,ha sufrido una radical transformacin. Las situaciones deprivilegio han sido borradas, y en su lugar se ha instauradouna concepcin ms humana y social de los problemassexuales. El pueblo japons haba soportado de siempreel omnmodo poder de los samuris y de las clasesdirigentes. Todo ello se reflej en el plano familiar en unindiscutible predominio masculino en su aspecto ertico,

    en el que la mujer quedaba relegada al papel mecnico deengendradora de hijos. Por lo general, y msacusadamente en las familias campesinas empobrecidas,slo tenan derecho al matrimonio los primognitos y serelegaba a los segundones al triste papel de domsticos.

    Segn lo ledo, el ttulo sera:

    a) La mujer como engendradora de hijos.b) Libertad sexual en las familias japonesas.c) Dominio masculino en lo ertico.d) Transformacin de la estructura familiar japonesa

    tradicional.e) Predominio de los samuris y la clase dirigencial.

  • 7/23/2019 02 APTITUD VERBAL - Compendio N 01 - Ciclo Normal 2007-I

    9/10

    COMPENDIO - Volumen I

    La Coherencia Textual 9

    Aptitud Verbal

    LGICO SEMNTICO

    * No era _______ dado que prefera estar solo en sucabaa, en consecuencia es un _______.a) amigo enemigob) gregario eremitac) sociable msero

    d) amable ermitaoe) misntropo solitario

    * El hombre que no lee es como un ________ que lacorriente de la ignorancia arrastra al abismo del

    _________.a)iletrado vacob)viajero ahogoc)aislado pesard)nufrago fracasoe)parsito mar

    LGICO SINTCTICO

    * El exceso de _________ no prueba la fecundidad en elartista, como la retrica no refleja _________ en elescritor.a) pomposidad subjetividadb) apariencia estilo

    c) ornamentacin elocuenciad) redundancia relevanciae) forma publicacin

    * Aunque debo reconocer que tiene un buen _________no leo sus obras porque su ________ no me atrae.a)estilo contenidob)mtodo historiac)ingenio temad)panorama perspectivae)principio estructura

    Un eslabn es una unidad. Si unimos varios eslabones formamos una cadena. Pero, si no logramos unirlos, quedaransueltas y desarticuladas. As sucede cuando las palabras que forman las oraciones y las oraciones que forman prrafos noguardan ilacin. El texto carece de sentido.

    Lee:

    Querida amor:

    Cada semana, y la semana tiene siete das, abres mis labios a la vida. Dicen que los gatos tienen sietevidas, aunque vivir siete vidas no tendra sentido si se abren los labios cada da. Sera como mirar la vida

    con ojos acadmicos. Academia hasta el ltimo hasto, en el encuentro de los dos mundos. De seminarios

    con hasto o esto, que da lo mismo.

    Tu enamorado que te quiere, El mismo

    Cul es el propsito de este escrito?, cul es el mensaje?, tiene sentido lgico?, Qu entendemos por coherenciatextual?

    CAPTULOAPTULO

    CAPTULO55 LA COHERENCIA TEXTUAL

    Adems:

    Cadaprrafo

    desarrolla una ideacentral.

    Se debeconservar lajerarqua deconceptos y el

    ordenlgico.

    Lasoraciones de

    un prrafodeben ligarse

    a la ideaprincipal.

    Sedebe

    conservar launidad de estilo

    (tono, precisin,concisin,etc.).

    Vigilalos tiemposverbales.

    Combinas frasescortas con

    largas.

    Siempreten en cuenta elesquema inicial

    o plan deredaccin.

    y

    COHERENCIATEXTUAL

    ConectoresReferentes

    Coherenciasintctica ysemntica

    UnidadTemtica

    Te explico:

    xinentre pe artes(segn moC e

    ntos)

    et xni tca uzliiacn aeuce lS

    aralcnicalucitrA

    toxetleddadilacitamarG

    m ticat raste sorup uN

    Noinconcordancias

    Faltadeconectores

    Sinreferentes

    ORACIONES INCOMPLETAS

  • 7/23/2019 02 APTITUD VERBAL - Compendio N 01 - Ciclo Normal 2007-I

    10/10

    COMPENDIO - Volumen I

    La Coherencia Textual10

    Aptitud Verbal

    LGICO FIGURADO

    * Cuando ests con l y una gota de _________ teacaricie, piensa que simbolizan a mis __________ porhaberte perdido.

    a) aguacero penasb) tormenta llantosc) perfume tristezasd) lluvia lgrimase) agua melancolas

    PARNIMO

    Definicinetimolgica

    Definicinsemntica

    PARO = AL LADOONOMA = NOMBRE

    Palabras que poseen:- escritura parecida- pronunciacin parecida- significados diferentes

    significa

    significa

    * El __________ no es el agua que se pierde en el mar,es simplemente el hijo que regresa al ________.

    a) ro hogarb) prdigo lugarc) acueducto rod) Nilo Egiptoe) ateo Seor

    Consistencialgica

    Gramaticalidad

    Exactitudlxica

    Estilocontextual

    - Establecer vnculos coherentes a travs delsentido contextual y la coherencia de lasproposiciones.

    - Considerar la concordancia gramatical y evitarlos vicios de diccin.

    - Buscar el significado preciso.

    - Cuidar el nivel connotativo (figurado).

    Criterios

    ConceptoEstructura que carece de coherencia porque no posee unoo ms trminos.

    Se usa el anlisis y la inferencia para devolver el criteriogramatical a la oracin.

    Lgicosemntico

    Lgicosintctico

    Lgicofigurado

    - Considerar significados de palabras del contexto.- Buscar la correccin y propiedad de los trminos.

    Explcita:Elaborar unconcepto odefinicin

    Implcita:Analizar atravs de lainferencia

    - Tener en cuenta la concordancia gramatical.- Usar los criterios de sintaxis.

    - Usar el sentido connotativo de los trminos.- Cuidar el estilo y el nivel literario de la expresin.

    Clases

    ORACIN

    INCOMPLETA

    * ablucin : purificacin por medio del agua. ablacin : accin de cortar, separar, quitar.* timo : robo con engao // dicho que se repite como

    muletilla. tino : hbito o facilidad de acertar con lo que se

    busca.* presin : accin de apretar o comprimir. prisin : sitio donde se encierra o asegura a los presos.

    PARONIMIA